Zašto nema rezultata ispita iz biologije?
Učestvujte!
Među problemima s parametrima uključenim u profil Jedinstvenog državnog ispita iz matematike može se izdvojiti posebna klasa zadataka koje je gotovo nemoguće riješiti standardnim školskim tehnikama. Često funkcije na lijevoj i desnoj strani jednadžbe imaju fundamentalno različite prirode, što ne dopušta korištenje analitičkog pristupa. A složeni oblik ovih izraza čini konstruiranje grafova problematičnim. Rješenje u ovoj situaciji može biti minimaks metoda za rješavanje problema s parametrima, koja se zasniva na korištenju monotonosti i ograničenosti funkcija.
Djeci će neke lekcije biti dosadne. A onda disciplina počinje da trpi na času, učenici se brzo umaraju i ne žele da učestvuju u diskusiji. Lekcije su kreirane kako bi se školsko znanje povezalo sa hitno potrebnim kompetencijama kao što su kreativnost, sistematsko i kritičko mišljenje, odlučnost i druge. Zahvaljujući slučajevima, možete pomoći studentu da ima koristi od učenja i da uživa u učenju i da se nosi sa svojim ličnim problemima!
Pročitajte nove članke
Počeo je glavni talas polaganja Jedinstvenih državnih ispita 2018. Maturanti polažu obavezne ispite i izborne Jedinstvene državne ispite i raduju se svojim preliminarnim rezultatima. Rezultati Jedinstvenog državnog ispita iz nekoliko predmeta biće poznati nakon svečane mature u školama. Kada će biti poznati rezultati Jedinstvenog državnog ispita iz biologije 2018. i kako saznati koristeći podatke iz pasoša na službenoj web stranici Jedinstvenog državnog ispita i portalu državnih službi.
Kako se upoznati sa rezultatima Jedinstvenog državnog ispita iz biologije 2018
Jedinstveni državni ispit iz biologije 2018. godine održaće se 18. juna, rezultati će biti poznati najkasnije do 4. jula. Ovaj datum je krajnji rok, najavljen je unaprijed i normativan je za ljude koji provjeravaju Jedinstveni državni ispit i objavljuju rezultate.
U slučajevima kada su rezultati spremni za objavljivanje prije zvanično određenog datuma, oni se objavljuju prije roka. Zato je logično da školarci koji su nestrpljivi kako su položili Jedinstveni državni ispit provjere rezultate dva-tri dana prije navedenog datuma.
Da biste saznali rezultate Jedinstvenog državnog ispita iz biologije 2018. koristeći podatke o pasošu, trebate koristiti ili službeni portal Jedinstvenog državnog ispita ili portal državnih službi. Stranica službenog portala Jedinstvenog državnog ispita - . Da biste provjerili rezultate Jedinstvenog državnog ispita, potrebno je unijeti podatke o svom pasošu, kao i registracioni kod ili broj dokumenta, koji su navedeni na obrascu za polaganje Jedinstvenog državnog ispita. Odabirom sa liste regiona u kojem se polagao ispit, učenik jedanaestog razreda može dobiti sve dostupne informacije o rezultatima Jedinstvenog državnog ispita i prije nego što se isti objavi u školi.
Rezervna opcija za pregled rezultata Jedinstvenog državnog ispita iz biologije za 2018. nalazi se na portalu državnih službi. Interfejs za primanje usluge je gotovo identičan, a jedino što je potrebno dodatno je registracija na samim državnim službama. Ovu opciju vrijedi imati na umu u slučaju da službena web stranica Jedinstvenog državnog ispita ne može izdržati opterećenje, posebno tijekom objavljivanja rezultata popularnih ispita.
Diplomantima želimo samo pozitivne emocije od rezultata Jedinstvenog državnog ispita i uspješan prijem na visokoškolske ustanove. Za one koji su pali na Jedinstvenom državnom ispitu, podsjećamo da će ponovno polaganje ispita iz obaveznih predmeta (osnovni nivo matematike i ruskog jezika) biti moguće u julu ili septembru 2018. godine. Za sve ostale predmete ponovni polaganje će biti moguće tek sljedeće godine.
MBOU Srednja škola br. 3 čl. Kmetstvo
Analiza probnog ispita iz biologije u 11. razredu u formatu Jedinstvenog državnog ispita.
Učitelj: Kravchina E. P.
U cilju kontrole pripreme maturanata 11. razreda obrazovne ustanove za polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz izbornih predmeta, upoznavanja sa sadržajem KIM-a, praćenja stanja nastave predmeta i u skladu sa rasporedom aktivnosti. za pripremu i izvođenje Jedinstvenog državnog ispita u školskoj 2017-2018. godini, 26. decembra 2017. godine. Održan je probni ispit iz biologije u formatu Jedinstvenog državnog ispita. Ispit je obavljen korištenjem jednoobraznih kontrolnih mjernih materijala i naknadnom obradom rezultata. 2 osobe su učestvovale na oglednom Jedinstvenom državnom ispitu iz biologije. Jedan učenik je izostao zbog bolesti.
Prilikom popunjavanja formulara za odgovore nisu zabilježeni prekršaji.
Analiza rezultata pokazuje da studenti dobro vladaju ovakvim temama
Nivoi težine zadatka: B – osnovni, P – napredni, V – visoki
p/p | Elementi sadržaja koji se mogu provjeriti | Ime studenta | Nivo težine | Maksimalni rezultat za završetak | Tačka za završetak |
|
Biološki pojmovi i pojmovi. | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Biologija kao nauka. Metode naučnog saznanja nivoa organizacije živih bića. | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Genetske informacije u ćeliji. Kromosomski set, somatske i zametne stanice. | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Ćelija kao biološki sistem. Životni ciklus ćelije. | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Ćelija kao biološki sistem. Struktura ćelije, metabolizam. Životni ciklus ćelije. | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Mono- i dihibridna test ukrštanja | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Zuza Anastasia | ||||||
Khudyakov Efim | ||||||
Organizam kao biološki sistem. Biotehnologija selekcije. Prepiska | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Organizam kao biološki sistem. Biotehnologija selekcije. | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Raznolikost organizama. Bakterije. Pečurke. Biljke. Životinje. Virusi. | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Raznolikost organizama. Osnovne sistematske kategorije, njihova podređenost. | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Ljudsko tijelo, ljudska higijena. | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Ljudski organizam. Crtanje. | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Ljudski organizampodsekvenca. | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Evolucija žive prirode | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Evolucija žive prirode. Human Origins | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Zuza Anastasia | ||||||
Khudyakov Efim | ||||||
Ekosistemi i njihovi inherentni obrasci. Biosfera. Prepiska | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Opći biološki obrasci. | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Opći biološki obrasci. Čovjek i njegovo zdravlje. | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Biološki sistemi i njihovi obrasci. | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Primjena bioloških znanja u praktičnim situacijama. | Zuza Anastasia Khudyakov Efim | |||||
Zadatak sa slikom biološkog objekta | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Zadatak analize bioloških informacija | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Generalizacija i primjena znanja o ljudima i raznolikosti organizama. | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Generalizacija i primjena znanja u novoj situaciji o evoluciji organskog svijeta i okolišnih obrazaca. | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Rješavanje citoloških problema za primjenu znanja u novoj situaciji. | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Rješavanje problema u genetici za primjenu znanja u novoj situaciji. | Zuza Anastasia | |||||
Khudyakov Efim | ||||||
Maksimalni početni rezultat za rad je 59 |
||||||
Rezultati probnog ispita iz biologije
br. | Puno ime | Primarni rezultat | Rezultat testa |
Zuza Anastasia | |||
Khudyakov Efim |
Maturanti su pokazali stabilna znanja i vještine u rješavanju osnovnih i naprednih nivoa složenosti zadataka 1. dijela.
Pokazalo se da su najteža pitanja bila ona koja testiraju sposobnost rada s tekstom, dijagramima i rješavaju molekularne i genetske probleme u drugom dijelu.
Na osnovu analize tipičnih grešaka preporučuje se:
1. Nastaviti individualni rad sa studentima na otklanjanju praznina u znanju u pripremi za završnu certifikaciju iz biologije.
2. Pružiti individualan pristup studentima u procesu pripreme za završnu sertifikaciju, omogućavajući onima koji su slabije pripremljeni da uvježbavaju vještine koje razvijaju u dužem vremenskom periodu.
3. Razvijati na lekcijama vještine vezane za izdvajanje iz teksta i korištenje informacija potrebnih za praktičnu primjenu u svakodnevnom životu.
4. Radite sa zadacima na pronalaženju i ispravljanju grešaka u biološkim tekstovima, pravilno podučavajte i oblikujte odgovore u sličnim zadacima.
5. Posvetite više pažnje rješavanju genetskih i molekularnih problema, naučite kako ih formatirati u skladu sa zahtjevima.
6. Preporučljivo je koristiti zadatke za kontrolu slične zadacima ispitnog rada.
7. Sprovesti probni Jedinstveni državni ispit iz predmeta sa učenicom 11. razreda Popovom Viktorijom, koja je bila odsutna zbog bolesti.
Sertifikat je pripremila nastavnica biologije: E.P.
Analiza rezultata Jedinstvenog državnog ispita iz biologije u 2017
2017. godine u opštinskoj obrazovnoj ustanovi „Srednja škola br. 8, s. Gorkaya Balka" 2 maturanta 11. razreda su učestvovala na polaganju Jedinstvenog državnog ispita iz biologije. Prosječna ocjena je bila 55,5, maksimalna 68 - Anna Girenko, minimalna 43 Daria Kononova. (Tabela 1, 2). Učenici škole su pokazali nivo savladavanja biologije za 1,9 viši od prosječne regionalne ocjene (Tabela 3).
Tabela 1
tabela 2
Rezultati Jedinstvenog državnog ispita iz biologije u Opštinskoj obrazovnoj ustanovi „Srednja škola br. 8 str. Gorkaya Balka"
Nisam zvaominimum, %
55,5
Tabela 3
Prosječan USE rezultat iz biologije
Analiza urađenosti studentskih zadataka iz biologije
IspitivanjePosaoJedinstveni državni ispitBybiologija 2017 sadrži 28 zadataka, sastoji se ododdvadijelovi, svakiodkojiImamojnivoteškoćeIformatu. PrvoPartsastoji se odod 21 zadatakaWithbriefodgovori. OdgovoritrebazapišiVformuriječiilifraze, brojeviilisekvencebrojevi. INprvoPartuključenozadatakadvanivoateškoće: 10 - osnovninivoI 11- povećana. Takveformatu- prviinovacija.Sekundainovacija- diplomiratitreba: analizainformacijeVgrafičkiilitabelarniformu (1 vježbe) dopunitinedostajeinformacijeVshemaIsto (2 zadataka) instaliratipodsekvencasistematičnotaksona, biološkiobjekata, fenomeni, procesi (3 zadataka) odlučitibiološkizadatakaBycitologijaIgenetika (2 zadataka) ispunitizadatakaWithvišestrukoizbor (7 zadataka) Iinstaliratiusklađenost (6 zadataka) WithuzorakilibeznjegaDakle, 21 vježbenovotipimatiznačajanrazlikeIdopustitipreciznijeprocjenaznanjeprošaomaterijal, ATakođerzahtijevajuozbiljnopriprema. SekundaPartispit ( povećanasloženost) SekundaPartJedinstveni državni ispitBybiologija 2017 orijentisanondiplomiranivlasništvovisokonivoznanjeBypredmet, Apreciznijeonnjihovidentifikaciju. Evobrbrpromjene. U drugom dijelu7 zadataka, formiranaByvrsteobrazovniaktivnostiIVusklađenostWithtemepredmet. OdgovorionnjimaDiplomcipisatina svoju rukuVproširenoformu. Bynivoteškoće: 1 vježbepovećanaI 6 visokonivo. Usekundadijelovidiplomiratimorana svoju rukuobjasnitiIopravdatibiološkifenomeniIprocesi, biti u mogućnostiponašanjeanaliza, sistematizacijaIintegracijaznanje, potvrdititeorijapraksa. ISveOvokompetentnoformulisatiVproširenoodgovori. Kakoocjenjuje sePrimarnomaksimumkoličinabodovaizastanjeispitV 2017 godinepromijenio, AliNeznačajno. Izaperformanse 10 zadatakaosnovninivoteškoćedato 17 bodova, iza 12 zadatakapovećananivo - 24 poena, iza 6 zadataka visoko nivo - 18.V iznos - 59 bodova. Minimum količina bodova Za isporuka ispit By biologija bice 36 bodova.
Rezultati položenog dijela Jedinstvenog državnog ispita.
Zadaci prvog dijela
Red-skovan
broj
guza-
nia
Provjerljivo elementi
sadržaj I formu
reprezentacija zadataka
Uro-
ven
kompleks-
ness
Max.
tačka iza
ispunjeno-
mišljenje
zadataka
% završeno-
mišljenja
% nije uspjelo- ili
1
Biološki uslovi I koncepti.
Dodatak shema
B
1
50
50
2
Biologija Kako nauku.
Metode naučnim znanje. Nivoi
organizacije živ.
Višestruko izbor
B
1
100
0
3
Genetske informacije V kavez.
hromozomski postavljen somatski I seksualno ćelije.
Rješenje biološki zadataka
B
1
100
0
4
Cell Kako biološki sistem. Vital ciklus ćelije.
Višestruko izbor
( With uzorak I bez crtanje )
B
2
100
0
5
Cell Kako biološki sistem. Struktura ćelije, metabolizam.
Vital ciklus ćelije.
Uspostavljanje usklađenost
( With uzorak I bez crtanje )
P
2
100
0
6
Mono- i dihibrid, analiziranje
prelaz.
Riješite biološki problem
B
1
0
100
7
P
2
100
0
8
Organizam kao biološki sistem. Odabir. Biotehnologija.
P
2
50
50
9
Raznolikost organizama. Bakterije, gljive, biljke, životinje, virusi.
Višestruki izbor (sa i bez slike)
B
2
100
0
10
Raznolikost organizama. bakterije,
Gljive, biljke, životinje, virusi.
Uspostavljanje prepiske (sa i bez slike)
P
2
50
50
11
Raznolikost organizama. Osnovne sistematske kategorije, njihova podređenost.
B
2
50
50
12
Ljudski organizam. Ljudska higijena.Višestruki izbor (sa i bez slike)
B
2
100
0
13
Ljudski organizam. Uspostavljanje prepiske (sa i bez slike)
P
2
50
50
14
Ljudski organizam. Uspostavljanje
sekvence
P
2
100
0
15
Evolucija žive prirode. Višestruki izbor (rad sa tekstom)
P
2
100
0
16
Evolucija žive prirode. Human Origins. Podudaranje (bez slike)
P
2
100
0
17
Višestruki izbor (bez slike)
B
2
100
0
18
Ekosistemi i njihovi inherentni obrasci. Biosfera.
Podudaranje (bez slike)
B
2
50
50
19
Sekvenciranje
P
2
0
100
20
Opći biološki obrasci.
Čovjek i njegovo zdravlje. Rad sa stolom (sa i bez slike)
P
2
100
0
21
Biološki sistemi i njihovi obrasci. Analiza podataka, u tabelarnom ili grafičkom obliku
P
2
100
0
Zadaci II dijela
Red-skovan
broj
guza-
nia
Provjerljivo elementi
sadržaj I formu
reprezentacija zadataka
Uro-
ven
kompleks-
ness
Max.
tačka iza
ispunjeno-
mišljenje
zadataka
% završeno-
mišljenja
% nije uspjelo- ili
22
Aplikacija biološko znanje u praktičnim situacijama (zadatak usmjeren na praksu)
P
2
50
50
23
Zadatak sa slikom biološkog objekta
IN
3
50
50
24
Zadatak analize biološki
informacije
IN
3
50
50
25
Generalizacija i primjena znanja o ljudima i raznolikosti organizama.
IN
3
50
50
26
Generalizacija i primjena znanja u novoj situaciji o evoluciji organskog svijeta i okolišnih obrazaca
IN
3
100
0
27
Rješavanje citoloških problema za primjenu znanja u novoj situaciji
IN
3
50
50
28
Rješavanje problema u genetici za primjenu znanja u novoj situaciji
IN
3
100
0
Nakon analize rada učenika, otkriveno je da učenici imaju poteškoća sa sljedećim pitanjima:
U 1. DJELU
- VEŽBA 1Biološki uslovi I koncepti. Dodatak šeme - 1 osoba
- ZADATAK 6Mono- i dihibrid, analiziranje prelaz. Riješite biološki problem - 2 osobe
- ZADATAK 8 Organizam kao biološki sistem. Odabir. Biotehnologija.Uspostavljanje prepiske (sa i bez slike) - 1 osoba
- ZADATAK 13 Ljudsko tijelo. Uspostavljanje usklađenosti (sa i bez crteža) – 1 osoba.
- ZADATAK 18 Ekosistemi i njihovi inherentni obrasci. Biosfera.
Uspostavljanje usklađenosti (bez crtanja) – 1 osoba.
- ZADATAK 19 Opći biološki obrasci. Uspostavljanje redoslijeda - 2 osobe.
Girenko Anna je počela ispunjavati sve zadatke iz 2. dijela. Za zadatak br. 27, Anya je osvojila maksimalan iznos - 3 boda. Kononova Daria je započela samo dva zadatka drugog dijela.
0 bodova%
1 bod
%
2 boda,
%
3 boda
%
1
povišen
2
Visoko
3
Visoko
4
Visoko
5
Visoko
6
Visoko
7
Visoko
Na osnovu analize rezultata Jedinstvenog državnog ispita iz biologije i urađenih zadataka, možemo zaključiti da su se učenici dobro nosili sa zadacima iz prvog dijela.
Treba napomenuti da učenici imaju dovoljan nivo biološke pismenosti i kompetencije, te poznavanje općih bioloških i ekoloških zakona.
Ali nepotpuni odgovori na zadatke sa besplatnim detaljnim odgovorima, napravljene biološke greške i slabo poznavanje algoritama za rješavanje problema iz genetike nisu omogućili maturantima da postignu željene rezultate.
Potrebna područja rada :
1. Usklađivanje programa rada uz planiranje većeg broja sati na najsloženijim temama i dijelovima iz biologije.
2. Ponavljanje gradiva o botanici i zoologiji na višem nivou sa stanovišta ekologije, evolucije i genetike.Planirajte sistem ponavljanja, uključujući, ako je moguće, u sadržaj svake lekcije određene vještine navedene u kodifikatoru.
3. Implementacija interdisciplinarnih veza između geografije, hemije, biologije, fizike u proučavanju životnih procesa živih organizama.
4. Napredna obuka za nastavnike biologije, o specifičnostima pripreme učenika za Jedinstveni državni ispit i ocjenjivanje odgovora.
Preporuke i prijedlozi:
1. Budući da je testni dio ispitnog rada pretrpio značajne promjene, treba biti vrlo oprezan
proučite Demo verziju KIM Jedinstvenog državnog ispita 2017..
2. Za provjeru znanja koristite različite testne zadatke na osnovu materijala sa Jedinstvenog državnog ispita prethodnih godina, demo verzija 2017., zadaci
StatGrad sistemi itd. Aktivno koristiti elektronske i internet resurse, materijale iz Otvorene banke Jedinstvene državne ispitne zadatke.
3. Sistematski sprovoditi nastavnu provjeru znanja učenika i probni ispit iz biologije u vidu Jedinstvenog državnog ispita u 11. razredu. Na osnovu rezultata dijagnostike izvršiti analizu rada učenika.
4. Posebno obratite pažnju na pravilno popunjavanje formulara za odgovore za zadatke predstavljene u novom obrascu.
5. Voditi individualne časove iz opšte biologije i genetike.
Nastavnica biologije G. M. Zalukaeva