„სიტყვის კულტურა ადამიანის სულიერი სახეა. მეტყველების კულტურა ადამიანის მეტყველების კულტურა მისი სულიერი კულტურის სარკეა. (ვ. ა. სუხომლინსკი) გრამატიკული ნორმები. ადამიანის მეტყველება მისი ზოგადი კულტურის სარკეა
„ადამიანის მეტყველების კულტურა მისი სულიერი კულტურის სარკეა“.
მეტყველების კულტურა არის ენის ნორმების დაუფლება გამოთქმაში, ხაზგასმა, სიტყვის გამოყენება, ტექსტის აგების უნარი, აგრეთვე ენის გამომსახველობითი საშუალებების გამოყენების უნარი სხვადასხვა საკომუნიკაციო პირობებში მეტყველების მიზნისა და შინაარსის შესაბამისად. თქვენი აზრების მკაფიოდ და ნათლად გამოხატვა, გამოთქმის, გრამატიკისა და ლექსიკის ყველა წესის დაცვით, ნიშნავს, რომ კარგად გაიგოთ ყველამ, ვინც რუსულად ლაპარაკობს.
ენა კულტურის სარკეა, ის ასახავს არა მხოლოდ ადამიანის გარშემო არსებულ რეალურ სამყაროს, არა მხოლოდ მისი ცხოვრების რეალურ პირობებს, არამედ ხალხის სოციალურ ცნობიერებას, მათ მენტალიტეტს, ეროვნულ ხასიათს, ცხოვრების წესს, ტრადიციებს, წეს-ჩვეულებებს. მორალი, ღირებულებათა სისტემა, დამოკიდებულება, ხედვა მშვიდობა.
ადამიანს ყოველთვის სჭირდება მეტყველება, ყოველ ნაბიჯზე, ყველა საკითხში ის არის ყველაზე დახვეწილი საშუალება აზრების გამოხატვისა და ადამიანებს შორის.
რამდენად ხშირად ვფიქრობთ მარტივ კითხვებზე: „როგორ ვსაუბრობთ?“, „ვუშვათ თუ არა შეცდომებს მეტყველებაში?“
სამწუხაროდ, უნდა ვაღიაროთ, რომ მოსახლეობის წიგნიერების მაჩვენებელი ყოველწლიურად მცირდება. ამავდროულად, რუსეთმა მსოფლიოში პირველი ადგილი დაიკავა უმაღლესი განათლების მქონე ადამიანთა რაოდენობით 25-დან 64 წლამდე ქვეყნების რეიტინგში, რომელიც მოცემულია ეკონომიკური თანამშრომლობისა და განვითარების საერთაშორისო ორგანიზაციის ანგარიშში, სახელწოდებით „განათლება ერთი შეხედვით 2012 წ. “. ამ მონაცემებით, მაღალგანათლებული რუსები შეადგენენ 54%-ს. მაგრამ მაშინ რატომ გვესმის დეპუტატების, ჟურნალისტების, ტელე და რადიოს წამყვანების და ა.შ ტუჩებიდან გაუნათლებელი მეტყველება და გაზეთებისა და ჟურნალების ფურცლებზე ვკითხულობთ წინადადებებს სამეტყველო და გრამატიკული შეცდომებით? საოცარი! Ეს არ არის?
”ადამიანის, მისი მორალური ხასიათის, მისი ხასიათის შეცნობის უტყუარი გზა არის მისი ნათქვამის მოსმენა.” მეტყველება არის ადამიანის ინტელექტის, ერუდიციის და შინაგანი კულტურის მაჩვენებელი.
ადამიანზე ძალიან ცოტას იტყვი მათი გარეგნობით და ბევრი რამ კომუნიკაციიდან. ამიტომ, თქვენ უნდა იმუშაოთ, დიდი დრო უნდა დაუთმოთ მეტყველების გაუმჯობესებას: ლექსიკის გაზრდას, ენის მხატვრული და ვიზუალური საშუალებების გამოყენებას, ენის გრამატიკული და მორფოლოგიური ნორმების დაუფლებას. ენა უნდა გიყვარდეს!
თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები
გაკვეთილის სახელწოდება: „სიტყვა ადამიანური კულტურის სარკეა“ გაკვეთილის თემა: „სიტყვის გამოყენების სიზუსტე“
გაკვეთილი ტარდება განყოფილების გამეორებით „ლექსიკა. მეტყველების კულტურა“ გაკვეთილის ტიპი ძირითადი დიდაქტიკური მიზნის მიხედვით: მოსწავლეთა ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების განზოგადებისა და სისტემატიზაციის გაკვეთილი გაკვეთილის ფორმა: გაკვეთილი-პ...
ბავშვის სოციალური და პირადი განათლება არის ადამიანის სულიერი კულტურის ჩამოყალიბების ერთ-ერთი ეტაპი.
სტატია ეძღვნება ბავშვების სოციალური და პიროვნული განათლების პრობლემას, რომლის დროსაც ადამიანი ეცნობა „უნივერსალურ სოციალურ“ და მუდმივ...
ფიზიკური კულტურა, როგორც ადამიანის სულიერი კულტურის დამატება მისი თვითგანვითარების კონტექსტში
„გაფუჭებული და გაფუჭებული სხეული უკვე მტერია და არა ადამიანის მეგობარი. მისი მოთხოვნები ახშობს და თრგუნავს სულიერ მისწრაფებებსა და შესაძლებლობებს. თუ გახსნით თანამედროვე ახსნა-განმარტებით...
სოციალური კვლევის გაკვეთილის ტექნოლოგიური რუკა. „საზოგადოების სულიერი კულტურა“ (ნაწილი 2. „კულტურების მრავალფეროვნება“)
ეს მასალა არის მე-10 კლასში სოციალური კვლევების გაკვეთილის მეთოდოლოგიური შემუშავება ძირითადი პროგრამის მიხედვით, რომელიც დაფუძნებულია ლ.ნ. ტექნოლოგიური რუკა შედგენილია ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტის გათვალისწინებით....
სიტყვა, მეტყველება არის ადამიანის ზოგადი კულტურის, მისი ინტელექტის, მისი მეტყველების კულტურის მაჩვენებელი. სწორედ ამიტომ, მეტყველების კულტურის დაუფლება და მისი დახვეწა განსაკუთრებით აქტიურად იწყება და გრძელდება სკოლის წლებში. მეტყველების კულტურა „h“ სისტემის ყველაზე მნიშვნელოვანი რეგულატორია
სიტყვა, მეტყველება არის ადამიანის ზოგადი კულტურის, მისი ინტელექტის, მისი მეტყველების კულტურის მაჩვენებელი. ამიტომ მეტყველების კულტურის დაუფლება და მისი დახვეწა განსაკუთრებით აქტიურად იწყება და სკოლაშიც გრძელდება...
„ენისა და მეტყველების კულტურა“ - გრამატიკული ნორმები. ტექსტის კონსტრუქციის ნორმები. ენის მართვა რატომღაც ნიშნავს ცუდად აზროვნებას. მეტყველების კულტურა. პუნქტუაციის ნორმები. მართლწერის სტანდარტები. რა არის მეტყველების კულტურა? ლექსიკური ნორმები. გააგრძელე ტექსტი. წაიკითხეთ ლექსები და აუხსენით, რა თემით აერთიანებენ ისინი. მეტყველების კულტურა ენათმეცნიერების დარგია.
„ბილწსიტყვაობა“ - ღირსეული პასუხია. ჩუმი ხალხი. ადამიანური. სამყარო. მ.ლერმონტოვი. სიტყვის ეკოლოგია. ბოროტების შეჩერება დუმილით შეუძლებელია. წესი. მნათობები. ფხვნილი. პრიორიტეტი. Ბნელი. გული. ღირსეული გარემოს სურვილი. Დედა. სიტყვა კურნავს. უხეში ენა. რუსი ხალხი. Ვიცე. ფიზიკოსები. უფროსი. ხე. გინება. Მსუბუქი.
"ჟარგონიზმები" - რა უნდა გავაკეთოთ. შაგები. სასკოლო მეტყველებაში ხშირად გამოყენებული სიტყვები. Როგორ უნდა იყოს. რუსული ენა კვდება. უხამსი გამონათქვამები. ანდაზა. პროცესი. სლოგანი. კონსერვაციის საკითხები. უხეში ენა. დღეს მთავარი პრობლემები. ჟარგონის მიზეზები მეტყველებაში. Ჩემი მეგობარი. უცხო სიტყვა. თქვენ წყვეტთ თქვენი მშობლიური ენის ბედს.
„კომპეტენტური გამოსვლა“ - უსაფრთხო ქცევის სერთიფიკატი. შეცდომები სტრესში. განათლების დონე. გააჩერე ჟურნალისტი. ინტერნეტი. მშობლიური ენის საიდუმლოებები. ბარბარიზმები. მდიდარი საგანმანათლებლო გარემოს შესაძლებლობები. კომუნიკაციის წყაროები. აქცია „უსაფრთხოების სერტიფიკატი“. განაცხადი. სიტყვიერი ნაგავი. ენის შეცდომები. ჟარგონიზმები. სიტყვების არასწორი გამოყენება.
თემაში სულ 26 პრეზენტაციაა
კოვალევა ირინა ვლადიმეროვნა
Თანამდებობა:რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი
Საგანმანათლებლო დაწესებულების: GBPOU RO "ZSHT პ.ა. ბაბაევსკის სახელობის"
რაიონი:სოფელი ზიმოვნიკი, როსტოვის ოლქი
მასალის დასახელება:მეთოდოლოგიური განვითარება
თემა:ადამიანის მეტყველების კულტურა მისი სულის სარკეა
Გამოქვეყნების თარიღი: 01.04.2016
თავი:საშუალო პროფესიული
სამინისტროს გენერალური და პროფესიული
ᲒᲐᲜᲐᲗᲚᲔᲑᲐ
როსტოვის რეგიონი
სახელმწიფო ბიუჯეტის პროფესიული
ᲡᲐᲒᲐᲜᲛᲐᲜᲐᲗᲚᲔᲑᲚᲝ ᲓᲐᲬᲔᲡᲔᲑᲣᲚᲔᲑᲘᲡ
როსტოვის რეგიონი
„ზიმოვნიკოვსკის სასოფლო-სამეურნეო ტექნიკა
ბაბაევსკის პ.ა.
გაკვეთილის განვითარება
(პედაგოგიური პროექტის ფარგლებში)
თემაზე:
"ადამიანის მეტყველების კულტურა მისი სულის სარკეა"
შემქმნელი:
რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი ი.ვ
ზამთარი, 2016 წელი
გაკვეთილის თემა: „ადამიანის მეტყველების კულტურა მისი სულიერის სარკეა
კულტურა“ (ვ. სუხომლინსკი)
გაკვეთილის მიზნები:
1. მეტყველების კულტურის გაუმჯობესება; შეძლოს თქვენი პასუხის დასაბუთება მეტყველების კულტურის შესახებ განცხადებებზე; 2. მართლწერის ცოდნის გამოყენება; 3. სიტყვების სწორი გამოყენების უნარ-ჩვევების გამოვლენა; 4. სისტემური აზროვნების განვითარება.
აღჭურვილობა:
1. ბარათები ამოცანებით მართლწერასა და ლექსიკაზე; 2. ნახატები, დაფის საპროექტო ცხრილები; 3. პრეზენტაცია გაკვეთილის თემაზე.
გაკვეთილების დროს
1. საორგანიზაციო მომენტი.
მასწავლებელი:
შუადღე მშვიდობისა ბიჭებო. მე მქვია ირინა ვლადიმეროვნა. დღეს მე და თქვენ ვეცდებით დამეხმაროთ საინტერესო პროექტის განხორციელებაში და დავამტკიცოთ ან უარვყოთ ახალგაზრდების მიერ წამოყენებული ჰიპოთეზა იმის შესახებ, რომ წარმატებულ ადამიანს, რომელიც მატერიალურ სიმდიდრეს მოიპოვებს, სწორად არ უნდა ისაუბროს. ამისათვის ჩვენ დავყოფთ 2 გუნდად, რათა მოკლე დროში მივაღწიოთ ჩვენს მიზნებს; ისინი ნაჩვენებია ეკრანზე. (გააუმჯობესეთ მეტყველების კულტურა, შეძლოთ თქვენი პასუხის აგება, მართლწერისა და ლექსიკის ცოდნის გამოყენება, სისტემური აზროვნების შემუშავების სწავლა). თქვენს მაგიდებზე
ბარათები არის ამოცანები და ვიმედოვნებ, რომ თქვენ გაქვთ მყარი ცოდნა თქვენს თავში!
Ისე. ჩვენს წინაშე არის წარმატებული ახალგაზრდა და ვეცდებით დავამტკიცოთ, რომ ჩვენი თემა მას პირდაპირ ეხება... თუ არა.
Მთავარი ნაწილი
:
1. გაკვეთილის ეპიგრაფებზე მუშაობა.
(ეკრანზე არის განცხადებები სიტყვის მნიშვნელობის შესახებ) - ბიჭებო, იპოვეთ საკვანძო სიტყვები ამ გამონათქვამებში. - რას ამბობენ ანდაზები? - იპოვე და წაიკითხე დღევანდელთან დაკავშირებული სიტყვები.
2.
სიმულაციური თამაშის ჩატარება. (
სტუდენტებს უტარდებათ მოკლე დიაგნოსტიკური ტესტი ორთოეპიაზე). ბიჭებო, გეპატიჟებით მონაწილეობა მიიღოთ
როლური თამაში "განმცხადებელი". (სლაიდი)
(პირველ 6 წინადადებას კითხულობს 1 გუნდი. 7-12-დან - 2 გუნდი)
ორთოეპიაზე მუშაობა.
1. აუზში წყალმა დაიწყო დენა. 2.ეს ჩექმები უფრო ლამაზი და კომფორტულია. 3. ნაგვის ჭურჭელი დროულად გაასწორეს. 4. ახალი პროგრამა მიღებულ იქნა და დამტკიცდა მოკლე დროში. 5. შეთანხმება ხელს შეუწყობს საქონლის გაცვლას ორივე ქვეყანას შორის. 6. არ ითამაშო! 7.ორგანო არის მუსიკალური ინსტრუმენტი. 8.პირველი კვარტლის დავალება შესრულებულია. 9.ხვალ დაგირეკავთ. 10. გადაწყდა მათი დაჯილდოება, ვინც გამოირჩეოდა. 11.ჩვენი მიზანი ახლოსაა. 12. პასუხები სწორია. წარმოქმნილი სირთულეებიდან გამომდინარე, სიტყვების შერჩევა ხდება ორთოგრაფიული გახურებისთვის - გალობით (თითო სიტყვა წარმოითქმის მინიმუმ სამჯერ).
3. სარედაქციო ცვლილებები (სლაიდი)
პუშკინის რედაქტირება საკუთარი სიტყვისადმი მომთხოვნი დამოკიდებულების მაგალითია.
"Blizzard"
1). ერთ წუთში გზა თოვლმა დაიფარა. 2). ერთ წუთში გზა თოვლის ნალექმა დაიფარა. 3). ერთ წუთში გზა მოცურდა. და საბოლოო ვერსია: 4). ერთ წუთში გზა მოცურდა. ბრწყინვალე პოეტი გვიჩვენებს, თუ რამდენად მარტივი და რთულია მეტყველების პრობლემის ერთადერთი სწორი გადაწყვეტის პოვნა.
შეცვალეთ წინადადებები და დააკომენტარეთ პასუხი:
მონაწილეთა 1 ჯგუფი.
(სლაიდი) 1. ჩვენ ვიყავით
შოკირებული (
გაკვირვებული, გაოგნებული
)
მშვენიერი მსახიობობა. 2.მოლჩალინი
მუშაობს (
აქვს მდივნის წოდება
)
ფამუსოვის მდივანი.
პასუხები: 1B; 2A
მონაწილეთა ჯგუფი.
1.
ახალგაზრდა
ახალგაზრდა კაცი
; ძალიან
ლამაზი. (მშვენიერი ახალგაზრდა.) 2. Იმაში
ამბავი
ნათქვამია
რეალურ მოვლენებზე (ეს ნაწარმოები მოგვითხრობს რეალურ მოვლენებზე).
პასუხები: 1B;2A
4.(!)
მხატვრული ლიტერატურა ყოველთვის იყო და რჩება ბრწყინვალების სკოლად. უფრო მეტიც, კარგად და სიტყვიერად, ორნამენტულად წერა ერთი და იგივე არ არის. გახსოვთ, როგორ აღწერა ჰომეროსმა ელენეს სილამაზე? "როდესაც ელენე შემოვიდა, მისი მშვენიერების დანახვისას, უხუცესები ადგნენ." უბრალო სიტყვებია, მაგრამ ყველა გრძნობს იმ სილამაზის ძალას, რაც ადრე იდგნენ უფროსები. (სლაიდი) მხოლოდ „შინაარსად“ აღქმული ნამუშევარი არ მოიტანს სიამოვნებას, არ მოკლავს გულის წყურვილს. საკუთარი მეტყველების გასაუმჯობესებლად, მნიშვნელოვანია ვისწავლოთ ფორმის შეფასება.
მოდით დავწეროთ მოკლე ესსე აღქმაზე.
მე ვკითხულობ ვ. სოლუხინის ლექსებს და თქვენ აფიქსირებთ იმ დეტალებს და მხატვრულ ორიგინალობას, რამაც გაგაოცათ. რა განწყობას ქმნის ეს ხაზები? რამ გამოიწვია ეს?
- გამარჯობა! -
რა განსაკუთრებული რამ ვუთხარით ერთმანეთს?
უბრალოდ "გამარჯობა", ჩვენ სხვა არაფერი გვითქვამს.
რატომ არის მსოფლიოში წვეთი მზე?
რატომ იყო მსოფლიოში ცოტა მეტი ბედნიერება?
რატომ გახდა ცხოვრება ცოტა უფრო ხალისიანი (სლაიდი?
შემოთავაზებულია წერილობითი მინი ესეების წაკითხვა. ყველამ ერთი და იგივე ტექსტი მოისმინა, მაგრამ რა მრავალფეროვანი შთაბეჭდილებები და აზრებია! და ეს არის ამოსავალი წერტილი მასწავლებლის შემდგომი მუშაობისთვის. ჩვენ ერთად ვეძებთ პასუხს კითხვაზე, რა ძალა აქვს სიტყვას.
5..
შედარების მეთოდი
გეხმარებათ სწორი მეტყველების ტაქტიკის არჩევაში. ის თანაბრად ასწავლის როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი მაგალითიდან. გთავაზობთ მილოცვის ტექსტს: „ძვირფასო ბებია, გილოცავთ დღესასწაულს, გისურვებთ ყოველივე საუკეთესოს“. და ასე იწყება პეტრე I-ის მრავალი წერილი მის მეუღლეს ეკატერინა ალექსეევნას: "კატერინუშკა, ჩემო ძვირფასო მეგობარო, გამარჯობა!" რისი თქმა გსურთ ეპისტოლარული ჟანრის ამ მაგალითებზე? სცადეთ დაწეროთ მილოცვები ახლობელ ადამიანებს. ადვილი იყო შენთვის ამის დაწერა? კმაყოფილი ხართ იმით, თუ როგორ გამოვიდა თქვენი მილოცვა? სანამ წერთ, 1 მონაწილე მოვიდეს ჩემს მაგიდასთან და აირჩიოს ბარათები პროექტის საილუსტრაციოდ.
შევაჯამოთ გაკვეთილი:
ვნახოთ, რა თვისებები გვაქვს დაჯილდოებული წარმატებული ადამიანით. (ხალხური სიბრძნე. ენის სიმდიდრე. კომპეტენტური წერილობითი მეტყველება და სხვ.)
თქვენი მეტყველების ქცევის სწორად შესაფასებლად, თქვენ უნდა
გახსოვდეთ, რომ "მხოლოდ გულია ფხიზლად". ჩვენი გამოსვლა ყველაზე მნიშვნელოვანია
ნაწილი არა მხოლოდ ჩვენი ქცევისა, არამედ ჩვენი სულისა, გონებისა.
ძალიან მინდა თითოეულმა ჩვენგანმა დაუსვას საკუთარ თავს ეს შეკითხვა:
„როდის და ვინ იყო ბოლოს, როცა ვანუგეშებ, შთააგონებდი, განვკურნე სიტყვით?
თუ პასუხი გულდასაწყვეტია, სიტუაციის გამოსწორება გვიან არ არის.
მოდელირება
დამსწრეებს ეწვევათ ააგონ წესების საკუთარი მოდელი წარმოდგენილი ტექნოლოგიის რეჟიმში, როგორც პასუხის ძიება კითხვაზე: „რა განსაზღვრავს შესრულების წარმატებას?
(
ქვემოთ მოცემულია ტრენინგის შემოთავაზებული მოდელების განხილვა.)
ანარეკლი
1. თქვენი აზრით, ეფექტურია თუ არა თქვენი მეტყველების აგებისას გამოყენებული ტექნიკა?
სახელოსნო.
ადამიანის მეტყველების კულტურა მისი სულიერი კულტურის სარკეა .
სამიზნე:
აღმზრდელთა ზოგადი კულტურის გაუმჯობესება;
პროფესიული მეტყველების კულტურის საკითხებში აღმზრდელთა პედაგოგიური კომპეტენციის ამაღლება;
ცოდნის გაფართოება მასწავლებლების მიერ სალიტერატურო ენის ნორმებთან შესაბამისობის მნიშვნელობის შესახებ;
ზოგადად ვერბალური კომუნიკაციის კულტურის სფეროში კომპეტენციის ამაღლება.
Დავალებები:
გააფართოვეთ მასწავლებლის მეტყველების კულტურის, როგორც მთლიანობაში კულტურის მთავარი ინსტრუმენტის გაგება;
აშუქებს მასწავლებლის საქმიანობის შინაარსს, კომპონენტებსა და მოთხოვნებს მისი პროფესიული მეტყველებისადმი;
გამოავლინოს მასწავლებლის მეტყველების კულტურის მნიშვნელობა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების ფორმირებაში;
დაეხმარეთ ლიტერატურული ენის ნორმების ცოდნას. დაარწმუნეთ თქვენი მეტყველების ქცევის რეგულირების აუცილებლობა სკოლამდელ ბავშვებთან და სხვა ადამიანებთან ურთიერთობისას;
გამოიწვიეთ სენსიტიური პასუხი და პედაგოგების აქტიური მონაწილეობა განსახილველ თემაზე საკითხების განხილვაში.
ადამიანის მეტყველება მისი სავიზიტო ბარათია, რადგან მისი წარმატება არა მხოლოდ ყოველდღიურ კომუნიკაციაში, არამედ პროფესიულ საქმიანობაშიც დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად კომპეტენტურად გამოხატავს იგი საკუთარ თავს.
მოსაუბრეს სჭირდება სიტყვების საკმარისი მარაგი, რათა მკაფიოდ და ნათლად გამოხატოს თავისი აზრები... მნიშვნელოვანია მუდმივად იზრუნოს ამ მარაგის გაფართოებაზე, ეცადოს გამოიყენო მშობლიური ენის სიმდიდრე.
როგორი უნდა იყოს ერთი ადამიანის ლექსიკა? 7-9 ათასი სხვადასხვა სიტყვა, სხვა შეფასებით 11-13 ათასი სიტყვა. მაგალითად, ა. ეს მოწმობს ბრწყინვალე პოეტის ლექსიკის განსაკუთრებულ სიმდიდრეს. და ზოგიერთ ადამიანს აქვს უკიდურესად ცუდი ლექსიკა. გასაკვირი არ არის, რომ ი.ილფმა და ე. პეტროვმა ცნობილ „თორმეტ სკამზე“ დასცინეს ელოჩკა „კანიბალს“, რომელმაც მხოლოდ ოცდაათი სიტყვით მოახერხა 1 წელი - 20 სიტყვა, 6 წელი - 5 ათასი. სიტყვები
წიგნიერების დონე 20 წლის განმავლობაში 30%-ით დაეცა.
მაგალითები რეალური ცხოვრებისეული სიტუაციებიდან
ოსტატურ ხელებსა და გამოცდილ ტუჩებში ენა ლამაზია, მელოდიური, გამომხატველი, მოქნილი, მორჩილი, მოხერხებული და ტევადი.
მეტყველების ფუნქცია არ არის მოცემული დაბადებიდან, მაგრამ შეიძლება ჩამოყალიბდეს მხოლოდ სამეტყველო გარემოში (მაუგლი). ბავშვი გადის მეტყველების განვითარების ყველა საფეხურს: გამოსცემს ბგერებს, შრიფტებს, სიტყვებს...
სკოლამდელი ასაკი ბავშვის მეტყველების განვითარების მგრძნობიარე პერიოდია, ამიტომ ბაღის მასწავლებლის ერთ-ერთი წამყვანი საქმიანობაა მშობლიური ლიტერატურული ენის ცოდნაზე დაფუძნებული ზეპირი მეტყველების და ვერბალური კომუნიკაციის უნარების ჩამოყალიბება.
რა არის „მეტყველების კულტურა“?
“მეტყველების კულტურა არის ზეპირი და წერილობითი ლიტერატურული ენის ნორმების დაუფლება (გამოთქმის წესები, ხაზგასმა, გრამატიკა, სიტყვის გამოყენება და ა. სიტყვის“.სლაიდი 2
ბავშვების მშობლიური ენის ათვისების ერთ-ერთი მთავარი მექანიზმი არის იმიტაცია.
მმ. ალექსეევა აღნიშნავს, რომ უფროსების მიბაძვით, ბავშვი იღებს „არა მხოლოდ გამოთქმის, სიტყვების გამოყენებისა და ფრაზების აგების ყველა დახვეწილობას., არამედ იმ ნაკლოვანებებსა და შეცდომებს, რომლებიც მათ მეტყველებაში ჩნდება."
ამიტომ დღეს დიდი მოთხოვნები დგება სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მასწავლებლის მეტყველებაზე და მასწავლებლის მეტყველების კულტურის გაუმჯობესების პრობლემა განიხილება სკოლამდელი განათლების ხარისხის გაუმჯობესების კონტექსტში.
სკოლამდელი აღზრდის მეტყველების განვითარების ხარისხი დამოკიდებულია მასწავლებლების მეტყველების ხარისხზე და მეტყველების გარემოზე, რომელსაც ისინი ქმნიან სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში. .
ა.ი. მაკსაკოვი, ე.ი. ტიხეევა, ე.ა. ფლეურინმა განსაკუთრებული ყურადღება დაუთმო საბავშვო ბაღში განვითარებადი მეტყველების გარემოს შექმნას, როგორც ბავშვთა მეტყველების განვითარების ფაქტორს.
ენის გარეშე შეუძლებელია ადამიანის, ხალხის და საზოგადოების ცხოვრება. ყოველთვის არ არის ადვილი თქვენი აზრების ნათლად, ზუსტად და ფიგურალურად გამოხატვა. თქვენ უნდა ისწავლოთ ეს - ისწავლეთ დაჟინებით და მოთმინებით. ეს დაგეხმარებათ უკეთ ისაუბროთ და დაწეროთ, აირჩიოთ ყველაზე ზუსტი და საჭირო სიტყვები თქვენი აზრების გამოსახატავად.
მაგალითები რეალური ცხოვრებისეული სიტუაციებიდან.
სლაიდი
გამოსვლა უნდა იყოს : სწორი, ზუსტი, ლოგიკური, სუფთა, გამომხატველი, მდიდარი, შესაბამისი.
სლაიდი. ენის ნორმების დამახასიათებელი ნიშნებია:
შედარებითი სტაბილურობა;
გავრცელება;
საერთო გამოყენება;
უნივერსალური სავალდებულო;
შესაბამისობა ენობრივი სისტემის გამოყენებასთან, ჩვეულებასთან და შესაძლებლობებთან.
ნორმები ეხმარება ლიტერატურულ ენას შეინარჩუნოს მთლიანობა და ზოგადი გაგება. ისინი იცავენ ლიტერატურულ ენას დიალექტური მეტყველების ნაკადისგან, სოციალური და პროფესიული , . ეს საშუალებას აძლევს ლიტერატურულ ენას შეასრულოს ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფუნქცია - კულტურული.
ენის განვითარების დინამიზმი და ნორმების ცვალებადობა.
ენის მუდმივი განვითარება იწვევს ლიტერატურულ ნორმების ცვლილებას. ის, რაც ნორმა იყო გასულ საუკუნეში და თუნდაც 15-20 წლის წინ დღეს, შეიძლება მისგან გადახრა გახდეს. B (1935-1940) სიტყვები ზსაჭმლის მაღაზია, სათამაშო, საცხობი, ყოველდღიური, განზრახ, წესიერად, კრემისებური, ვაშლი, ათქვეფილი კვერცხი წარმოითქმის ბგერებით [შნ]. 1983 წლის რუსული ენის ორთოეპული ლექსიკონის თანახმად, ასეთი გამოთქმა, როგორც ერთადერთი (მკაცრად სავალდებულო) ნორმა შემონახული იყო მხოლოდ სიტყვებში.განზრახ, ათქვეფილი კვერცხი . სიტყვებში საცხობი, ტრადიციულ გამოთქმასთან ერთად [შნ], მისაღებია ახალი გამოთქმა [ჩნ]. Სიტყვებითყოველდღე, ვაშლი ახალი გამოთქმა რეკომენდირებულია, როგორც ძირითადი ვარიანტი, ხოლო ძველი დასაშვებია, როგორც შესაძლო ვარიანტი. Ერთი სიტყვითკრემისებრი გამოთქმა [შნ] აღიარებულია, თუმცა მისაღებია, როგორც მოძველებული ვარიანტი და სიტყვებით სნეკ ბარი, სათამაშო ახალი გამოთქმა [ჩნ] გახდა ერთადერთი შესაძლო ნორმატიული ვარიანტი.
მარცვლეულის მურაბა - მარცვალი, მსხალი, ქლიავი... ეს მაგალითი აჩვენებს, რომ სალიტერატურო ენის ისტორიაში შესაძლებელია:
სლაიდი.
ძველი ნორმის შენარჩუნება;
კონკურენცია ორ ვარიანტს შორის, რომელშიც ლექსიკონები რეკომენდაციას უწევენ ტრადიციულ ვარიანტს;
ვარიანტების კონკურსი, რომელშიც ლექსიკონები რეკომენდაციას უწევენ ახალ ვარიანტს;
ახალი ვარიანტის, როგორც ერთადერთი ნორმატიულის დამტკიცება.
ენის ისტორიაში იცვლება არა მხოლოდ ორთოეპული ნორმები, არამედ ყველა სხვა ნორმაც.
მაგალითი.
ჩარიცხული. Უმაღლესდამთავრებული.
იცვლება ზალოსა და ზალას გრამატიკული ფორმებიც. დალია, ფორტეპიანო - ფ. რ. ახლა მ.რ..
მე-19 საუკუნეში დავდიოდით თეატრში, მაგრამ კონცერტზე. წავედით უკრაინაში, მაგრამ მოსკოვში. ახლა უკრაინაში.
თუმცა, შეცდომა განსხვავებულია. ხანდახან სიტყვაზე არასწორ აქცენტს აკეთებ, მაგრამ ვერავინ შეამჩნევს! მაგრამ არის "საშინელი" შეცდომები! მაგალითი ჩუკოვსკის წიგნიდან "ცოცხალი როგორც სიცოცხლე".
ზმნები - დაწექი, წადი, წადი, ტყუილი - არ არსებობს.
ფილმი "ჩვენ ვიცხოვრებთ ორშაბათამდე"? „მე მათ ვეუბნები, ნუ იტყუებით! და ისინი აგრძელებენ წოლას და წოლას!” - „ტაისია ივანოვნა! საყვარელო! რუსულად ასეთი ზმნა არ არსებობს!”
რუსების 80 პროცენტი აგრძელებს ამ ზმნის არასწორად გამოყენებას?
წინდების შესახებ უნდა თქვათ "წინდები", ხოლო წინდებზე - "ჩაწყობა". მაგრამ, ალბათ, ამ შემთხვევაში პირველი საპატიო ადგილი არის არასწორი აქცენტი სიტყვებში "დარეკვა", "მოწოდება".
ფოლგა - ფოლგა
მუშაობა ჯგუფში "შეცდომის გამოსწორება"
სლაიდი.
ბავშვებმა ბეწვის ქურთუკები და ქუდები ჩაიცვათ და სასეირნოდ წავიდნენ.
მე და ჩემი შვილები ავედით ავტობუსში და მგზავრობის საფასურის გადახდა მთხოვეს.
ხვალ მოვალ საბავშვო ბაღში.
ოლიას დაბადების დღეზე ვიყავით და ენა ვჭამეთ.
ის სრული უცოდინარია, როცა საქმე ხელოვნებას ეხება.
სლაიდი
ბავშვებმა ბეწვის ქურთუკები და ქუდები ჩაიცვათ და სასეირნოდ წავიდნენ.
მე და ბავშვები ავტობუსში ჩავსხედით და მგზავრობის საფასურის გადახდა მთხოვეს.
ხვალ მოვალ საბავშვო ბაღში.
ოლიას დაბადების დღეზე ვიყავით და გემრიელ ენას ვჭამდით
სტრესი რუსული ენის დაუფლების ყველაზე რთული სფეროა. .
სლაიდი
რუსული აქცენტი ხასიათდება მრავალფეროვნებითა და მობილურობით.
ფიქსირებული სტრესის მქონე სიტყვების 4 პროცენტი ასევე იწვევს სირთულეებს. მათ შორისაა, მაგალითად, შემდეგი სიტყვები: საკომისიო, მანგერი, ფეხსაცმელი
ბლ"აგა - ბლ"აღამ, ბლ"აღამი, ბლ"აგას შესახებ...
loop - p"loop, p"loop, o p"loop...
დოგოვ"ორ – დოგოვ"ორა, ოჰ დოგოვ"ორა...
გარდა ამისა, სტრესი ზოგჯერ რადიკალურად ცვლის სიტყვის მნიშვნელობას. რიდლი: სლაიდი.
ჩვენ ვართ სტენდი ხერხემალებისთვის,
ჩვენ ვართ სამუხრუჭე ადგილი.
მაგრამ სცადეთ დაყენება
ჩვენ სხვა აქცენტი გვაქვს!
ფრთხილად იყავით ჩვენთან:
ჩვენ შეგვიძლია რქებით მოგაგოროთ.
სიმღერა "რუსული ენა"
სლაიდი.
ჯგუფში მუშაობა "აქცენტირება"
სლაიდი
რეკავს
მშვილდები
განებივრება
ფიქრი
არარეგულარული
მარკეტინგი
უსაფრთხოება
სამზარეულო
ყალიბი
Ხაჭო
ცემა
კატალოგი
ფულით
ნამცხვრები.
ზარი
მშვილდები
განებივრება
საპონი
არარეგულარული
მარკეტინგი
უსაფრთხოება
სამზარეულო
ყალიბი
ხაჭო
hammersIt
კატალოგი
ფული
ნამცხვრები
განებივრებული
ზეთის ზეთი
შენს მშობლიურ ენაზე ყოველი სიტყვა ოქროდ ღირს! და მაინც, ზოგიერთი სიტყვა ჩვენს მეტყველებაში ზოგჯერ ზედმეტი ხდება!
სლაიდი
Ძირითადი პრინციპები
დუბლიკატი ორჯერ
ღია ვაკანსია
რეალური ფაქტი
ღირებული იშვიათობა
პანაცეა ყველა დაავადებისთვის
პროცესი დაწყებულია
უმაღლესი ლიმიტი
სამახსოვრო სუვენირი
წამყვანი ლიდერი
წინსვლა წინ
დროის აღრიცხვა
ცხოვრების ბიოგრაფია
Კარგი ამინდი
საღამოს სერენადა !
უცხო სიტყვები.
სხვა ადამიანების სიტყვების აღქმა და განსაკუთრებით აუცილებლობის გარეშე, არის არა გამდიდრება, არამედ ენის დაზიანება.
სლაიდი.
მ. ზოშჩენკო „მაიმუნთა ენა“ მოუსმინეთ აუდიოს.
სლაიდი.
მოდური სიტყვები.
სლაიდი.
მაგალითი. რომანი "ომი და მშვიდობა". (ძირითადი სიტყვა არის გრიპი).
სლაიდი.
რას ნიშნავს სიტყვები, რომლებსაც ვნებაზე ვიყენებთ? ?
სლაიდი.
ინფექცია.
ორჯერ მითხარი უარი
"არ გინდა!" - შენ თქვი,
ეს ჩემი ოცნების ისეთი ინფექციური გოგოა!
მისი ოცნების გოგონა, ალბათ, განაწყენდა სიტყვა „ინფექცია“ 250 წლის წინ. მაგრამ ამაოდ! სინონიმი "ხიბლი" და "ხიბლი".
დასადასტურებლად მოვიყვან ორ პოეტურ სტრიქონს მე-18 საუკუნის პოეტისგან:
სორენას უნდა დავშორდე!
ნუ უყურებ მას! ახლა რომ არ მომწიფდეს?!
ცხადია, „დაინფიცირება“ ნიშნავდა „პირდაპირ დარტყმას“ - ამ შემთხვევაში, აშკარად სილამაზე!
იდიოტი - სხვებისგან განსხვავებული
რომელი ფილმიდან არის ეს ტრეკი? მოუსმინეთ აუდიოს.
სლაიდი. მიმრა.
მოკვდე - სამუდამოდ სახლში ჯდომა“. იქნებ „მიმრაც“ კომპლიმენტია, ანუ ქალი დიასახლისია, კარგი დიასახლისია? Მაგრამ არა! "მიმრას" უწოდეს არაკომუნიკაბელური, მოსაწყენი, პირქუში ადამიანი - ყველაზე ხშირად ქალი.
Სირცხვილი. . ძველად ეს ნიშნავდა "შესრულებას" და მეტს არაფერს. და სიტყვა "სამარცხვინო" ნიშნავს "შესრულებით დაკავშირებულს". მოგვიანებითსიტყვა „სირცხვილმა“ უფრო ზოგადი მნიშვნელობა შეიძინა და სიტყვა „სპექტაკლის“ სინონიმი გახდა.
სლაიდი
ნაკლოვანებები მასწავლებლის მეტყველებაში:
მეტყველების გაჯერება რთული გრამატიკული სტრუქტურებითა და ფრაზებით;
სასაუბრო და დიალექტიზმების, მოძველებული სიტყვების გამოყენება;
სიტყვების ხშირი გაუმართლებელი გამოყენება დამამცირებელი სუფიქსებით ("ტანია, დაიბანე ხელები!", "კატენკა, მოაშორე ფინჯანი მაგიდიდან!");
ჩვილების მეტყველების კოპირება, „ლაშქრობა“;
სიტყვების გამოყენება მეტყველებაში, რომლებიც ბავშვებს არ ესმით, მათი მნიშვნელობის გარკვევის გარეშე და ა.შ.
მეტყველების დროს ბგერების გაურკვეველი გამოთქმა;
სიტყვების ასო-ასო გამოთქმა, როდესაც სიტყვები წარმოითქმის ისე, როგორც დაწერილია („რა“ ნაცვლად „რა“; „მისი“ ნაცვლად „ევო“);
სიტყვების წარმოთქმა აქცენტით ან ადგილობრივი დიალექტის დამახასიათებელი ნიშნებით;
არასწორი სტრესი სიტყვებში;
ერთფეროვანი მეტყველება, რომელშიც მკვეთრად მცირდება ბავშვების ინტერესი განცხადების შინაარსის მიმართ;
მეტყველების დაჩქარებული ტემპი, რაც ძალიან ართულებს ბავშვებს მეტყველების გაგებას.
მასწავლებლის მეტყველებაზე დაწესებულია შემდეგი მოთხოვნები:
სწორად წარმოთქვით თქვენი მშობლიური ენის ყველა ბგერა;
ნათლად წარმოთქვას და გამოთქვას ბგერები, მკაფიოდ წარმოთქვას სიტყვების დაბოლოებები და თითოეული სიტყვა ფრაზის სახით;
მეტყველებაში მკაცრად დაიცვან ორთოეპიური ნორმები და სწორად განათავსონ ხაზგასმა სიტყვებში;
მეტყველების ინტონაციის გამომხატველობის საშუალებების გამოყენება (ხმის სიძლიერე, რიტმი, ტემპი, ლოგიკური სტრესი, პაუზები);
ბავშვებთან ურთიერთობისას გამოიყენეთ მეტყველება ოდნავ ნელი ტემპით და ზომიერი მოცულობით;
ტექსტების შინაარსის თანმიმდევრულად, ხელმისაწვდომი ფორმით გადმოცემა, სიტყვებისა და გრამატიკული სტრუქტურების ზუსტად გამოყენებით, ბავშვის ასაკისა და მეტყველების განვითარების დონის გათვალისწინებით;
გამოიყენეთ მეგობრული ტონი ბავშვებთან და პერსონალთან საუბრისას.
შედეგი:
გაუფრთხილდით ჩვენს ენას, ჩვენს მშვენიერ რუსულ ენას - ეს არის საგანძური, ეს არის ჩვენი წინამორბედების მიერ გადმოცემული ქონება! პატივისცემით მოეპყარით ამ ძლიერ ხელსაწყოს.
I. S. ტურგენევი
როგორმე ენას უმკლავდე ნიშნავს რაღაცნაირად აზროვნებას: დაახლოებით, არაზუსტად, არასწორად.
ა.ნ. ტოლსტოი
თქვენი კარგი სამუშაოს გაგზავნა ცოდნის ბაზაში მარტივია. გამოიყენეთ ქვემოთ მოცემული ფორმა
სტუდენტები, კურსდამთავრებულები, ახალგაზრდა მეცნიერები, რომლებიც იყენებენ ცოდნის ბაზას სწავლასა და მუშაობაში, ძალიან მადლობლები იქნებიან თქვენი.
გამოქვეყნებულია http://www.allbest.ru-ზე
"ენა არის ადამიანური კულტურის სარკე"
თითოეული ჩვენგანი სწავლობს სამყაროს შესახებ: ზოგს უფრო უჭირს, ზოგს უფრო იოლად, ზოგი უფრო სწრაფად იზრდება, ზოგი უფრო ნელა. მაგრამ ნებისმიერ შემთხვევაში, არც ერთ ჩვენგანს არ შეუძლია მშობლიური ენის, უმარტივესი სიტყვებისა და გამოთქმების გარეშე.
მსოფლიოში ბევრი სხვადასხვა ენაა, რადგან ბევრი ეროვნებაა. მსოფლიოს ყველა ხალხს თავისი ენა აქვს. რუსებს აქვთ შესანიშნავი და ძლიერი რუსული ენა. ინგლისელებს აქვთ ინგლისური. უკრაინაში უკრაინულად საუბრობენ. ასევე არის ენები: არაბული, გერმანული, ესპანური, ფრანგული. არსებობს სხვადასხვა ენა, მაგრამ მსოფლიოს სხვადასხვა ხალხს აქვს საკუთარი მშობლიური ენა. ჩემთვის მშობლიური ენა უდმურტული ენაა. მე ვამაყობ ამით, რადგან უდმურტიაში ვცხოვრობ.
ენა მთელი სამყაროა. ადრეული ბავშვობიდან ვსწავლობთ სამყაროს შესახებ. ჯერ მხოლოდ ცნობისმოყვარეობის გამო, შემდეგ კი აუცილებლობის გამო ვიპოვო მასში ჩემი ადგილი. ყველა ადამიანს აქვს რაიმე სახის პრობლემა მის ცხოვრებაში. ნებისმიერი პრობლემა პირველ რიგში სიტყვებით უნდა იყოს ჩამოყალიბებული. თქვენი აზრების სიტყვებით სწორად გამოხატვის უნარი არ არის ადვილი საქმე. ჩვეულებრივ საუბარშიც კი მოსაუბრემ უნდა შეძლოს თავისი აზრის ისე გამოხატვა, რომ მსმენელს შესაბამისად ესმოდეს. ცუდად გამოხატული აზრი არა მხოლოდ ლაპარაკის უუნარობაა, არამედ აზროვნების უუნარობაც. აქედან გამომდინარე, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ენა არის მეტყველების კულტურა.
ენა, როგორც მეტყველების კულტურა, ყველაზე მნიშვნელოვან ადგილს იკავებს ადამიანის საქმიანობაში, რაც შესაძლებელს ხდის მეცნიერების, ზნე-ჩვეულებების შესწავლას, პოლიტიკასა და ხელოვნებას. მეტყველების კულტურის მქონე ადამიანი არის ადამიანი, რომელმაც იცის როგორ გამოხატოს თავისი აზრები ნათლად და ნათლად. პიროვნების მეტყველების კულტურაში ცოდნა არა მხოლოდ ინტელექტუალური და სულიერი განვითარების მაღალი დონის მაჩვენებელია, არამედ სხვადასხვა პროფესიის ადამიანებისთვის პროფესიული ვარგისიანობის მაჩვენებელი. მეტყველების კულტურა მნიშვნელოვანია ყველასთვის, ვინც თავისი საქმიანობის ბუნებით არის დაკავშირებული ადამიანებთან, ასწავლის, ასწავლის და აწარმოებს საქმიან მოლაპარაკებებს. ენის კულტურა სულიერი
ბევრი რამ არის დამოკიდებული იმაზე, თუ რას ამბობს ადამიანი. თუ ადამიანმა იცის როგორ გამოხატოს თავისი აზრები, მაშინ მისთვის ბევრად უფრო ადვილია სხვებთან ურთიერთობა. როცა ადამიანი კომპეტენტურად საუბრობს, მასთან ურთიერთობა გაცილებით საინტერესოა. მეტყველების კულტურა აჩვენებს, თუ რამდენად განათლებულია ადამიანი. დღესდღეობით ძალიან ხშირად ადამიანები უხამს ენას იყენებენ, ამით სურთ ავტორიტეტის მოპოვება და ვერ ამჩნევენ, რამდენად მახინჯია ეს.
ყველა ადამიანი უნდა დაეუფლოს კომუნიკაციის ხელოვნებას, რადგან წარმატება ცხოვრების პირად და პროფესიულ სფეროებში დამოკიდებულია მის კომუნიკაციის დონეზე.
ასე რომ, ენა ადამიანის კულტურის სარკეა. სიტყვა კულტურა ყველაზე ხშირად ადამიანის განვითარების დონეს აღნიშნავს. კულტურა ასევე შეიძლება ნიშნავდეს ადამიანის სულიერი განვითარების ხარისხს და მისი აღზრდის დონეს. ადამიანმა ასევე უნდა განავითაროს სულიერი კულტურა, ჩაუნერგოს სილამაზის სიყვარული, უფრო ხშირად ეწვიოს მუზეუმებს და უბრალოდ შეხედოს ლამაზ ნივთებს.
ძალიან ხშირად ამბობენ ადამიანზე, რომ ის კულტურულია ან პირიქით. თითოეული ადამიანი აფასებს მეორეს თავისებურად, კულტურის კონცეფციის საკუთარი გაგებიდან გამომდინარე. ჩემი აზრით, კულტურული ადამიანი არის ადამიანი, რომელიც იცავს ქცევის ზოგადად მიღებულ სტანდარტებს: თავაზიანი, პუნქტუალური, მგრძნობიარე, დახმარებისთვის მზად, მოკრძალებული, ჰუმანური. მოკრძალება ეხმარება დაიცვას საკუთარი თავი და სხვები ამპარტავნებისა და უსამართლობისაგან. ამავდროულად, შეუძლებელია კულტურის წარმოდგენა კომუნიკაციისა და ეთიკური სტანდარტების დაცვის უნარის გარეშე. ასევე, ადამიანმა არ უნდა დაივიწყოს ქცევის წესების დაცვა, რადგან ის ცხოვრობს ხალხში. ეს, რა თქმა უნდა, მთელი ცხოვრების მანძილზე უნდა ისწავლო.
უპირველეს ყოვლისა, მიმაჩნია, რომ კულტურული ადამიანის მთავარი კრიტერიუმია მშობლიური ენის ცოდნა. ყოველივე ამის შემდეგ, პატივისცემის გარეშე, მშობლიური სიტყვის სიყვარულის გარეშე, არ შეიძლება იყოს არც სულიერი კულტურა და არც მეტყველების კულტურა.
და ბოლოს, მინდა ვთქვა, რომ ძალიან მიყვარს და პატივს ვცემ ჩემს მშობლებს. იმიტომ, რომ მათ მომცეს სიცოცხლე, შემქმნეს როგორც პიროვნება, მასწავლეს ღმერთის მჯერა და ჩვენი წეს-ჩვეულებების და ტრადიციების დაცვა, ჩვენი კულტურის შენარჩუნება. მაგრამ ჯერ კიდევ ბევრი ნაბიჯი მაქვს გადასალახი, რომ გავხდე კულტურული ადამიანი. ჯერ კიდევ ბევრი უნდა ვისწავლო, რომ კულტურული ადამიანი გავხდე.
გამოქვეყნებულია Allbest.ru-ზე
მსგავსი დოკუმენტები
კულტურებსა და ენებს შორის ურთიერთობის ანალიზი დღევანდელ თანამედროვე სამყაროში. ინგლისური ენის გავრცელება. ინგლისურენოვანი ქვეყნების კულტურა (დიდი ბრიტანეთი, ამერიკის შეერთებული შტატები, ავსტრალია, ახალი ზელანდია, კანადა, ინდოეთი). ენა, როგორც კულტურის სარკე.
კურსის სამუშაო, დამატებულია 24/05/2014
კულტურის კონცეფცია და მისი შესწავლის მიდგომები. კულტურული კვლევების ძირითადი ცნებები. ენა და კულტურის სიმბოლოები. მსოფლიოს კულტურული სურათი. პოლიტიკური ფაქტორის როლი რუსული კულტურის ჩამოყალიბებაში. ევრაზიული კონცეფციის არსი. თანამედროვე საზოგადოების კულტურა.
ტესტი, დამატებულია 05/13/2015
კულტურა. კულტუროლოგია არის მეცნიერება კულტურის, მნიშვნელობის შესახებ. ადამიანური კულტურის სამყარო. მატერიალური კულტურა. კულტურის ენა. რელიგია. Ხელოვნება. ბერძნული კულტურა. რომაული კულტურა. ანტიკურობა. Შუა საუკუნეები. განმანათლებლობის ხანა. მისი კულტურის დამახასიათებელი ნიშნები.
რეზიუმე, დამატებულია 03/17/2007
რუსული ენისა და მეტყველების დამახინჯება ინტერნეტში კომუნიკაციის პროცესში. ლოგიკურად მკაფიო ფიგურალური მეტყველება, როგორც გონებრივი განვითარების მაჩვენებელი. პიროვნების კულტურის ჩამოყალიბება ენის შეძენის გზით. მეტყველების კულტურის დონეები, მისი ფორმირების მოდელი.
პრეზენტაცია, დამატებულია 12/13/2011
ძველი რუსული კულტურის ძირითადი მახასიათებლების მახასიათებლები. წარმართობის განვითარება ძველ რუსეთში, რუსეთის მიერ ქრისტიანობის მიღების საფუძველი. ძველი რუსული ენა, როგორც მრავალსაუკუნოვანი ისტორიის პროდუქტი. მჭედლობის, არქიტექტურის, ხატწერის განვითარების თავისებურებები.
რეზიუმე, დამატებულია 08/30/2012
კულტურული ნიშნების სისტემების ტიპოლოგია: ბუნებრივი, ფუნქციური, ხატოვანი, ჩვეულებრივი და სიტყვიერი. ვერბალური ილუზიონიზმი თანამედროვე კულტურაში; ენა, როგორც აზროვნებისა და კომუნიკაციის საშუალება. ტექსტის ინტერპრეტაცია და მეორადი მოდელირების სისტემები.
რეზიუმე, დამატებულია 03/18/2011
ეროვნული კულტურის ჩამოყალიბება. მასობრივი კულტურის გენეზისი. მასმედიის უნივერსალურობა. ადამიანის სულიერი სამყაროს გამდიდრება და განვითარება. ძირითადი კულტურული პროდუქტების გავრცელების გლობალური საშუალებები. სოციალური იდეალების ევოლუცია.
რეზიუმე, დამატებულია 01/30/2012
ენა, როგორც კომუნიკაციის საშუალება. სიმბოლოები, მითები და ნიშნები (დაწერილი) არის ინფორმაციული ფასეულობების გადაცემისა და შენარჩუნების მეთოდები. ენა, როგორც გარე სამყაროს შემეცნებისა და დაუფლების მთავარი იარაღი. გზა რეალური სამყაროდან კონცეფციამდე და ამ კონცეფციის სიტყვებით გამოხატვა.
რეზიუმე, დამატებულია 06/05/2015
ადამიანის წარმოშობის კულტუროლოგიური კონცეფცია. კულტურის ჩამოყალიბება და მისი განვითარების ადრეული ფორმები. პრიმიტიული საზოგადოების მატერიალური და სულიერი კულტურა. ეგვიპტის მატერიალური და სულიერი კულტურის განვითარების ეტაპები. ადამიანის ადგილი რელიგიასა და ხელოვნებაში.
მოტყუების ფურცელი, დამატებულია 04/04/2011
კულტურის გაჩენა, როგორც კომუნიკაციის მთავარი როლი. ადამიანური კულტურის არსებობის უძველესი მტკიცებულება. კულტურის ფორმირების ადრეული ეტაპები. ენის ცნებები ძველი ახლო აღმოსავლეთის კულტურებში. ანთროპოგენეზი და კულტურის განვითარების წინაპირობები.