Резиме на лекцијата „Ден на космонаутиката. За Денот на космонаутиката „Патување во вселената“
Олесија Павлова
Отворена лекција за Денот на космонаутиката
Цел:формирање на когнитивен интерес кај децата за историјата на астронаутиката, развој на креативните способности на децата од постара предучилишна возраст.
Задачи:
1. Вклучување на децата во настани од национално значење;
2. Всадување кај децата чувство на благодарност кон луѓето за нивната работа преку запознавање со првите луѓе, вселенски истражувачи;
3. Запознавање на децата со концептите „универзум, простор, сончев систем, соѕвездие, планети и нивните имиња“
4. Развој на емоционална реакција и желба да се изрази својот став кон светот околу нас.
Материјали и опрема:проектор, екран, постер „Универзум“
Прелиминарна работа:меморирање песни за вселената, подготовка на презентација, зборување за вселената и астронаутите, виткање оригами „Ракета“.
Децата се поканети да присуствуваат средна група.
Напредок на лекцијата:
Водечки: (Слајд 1)Секој човек сака да гледа во ѕвездите (слајд 2). Некои луѓе се восхитуваат на нивната убавина, некои размислуваат за животот на други планети, а некои се обидуваат да ги откријат мистериите на вселената. Дали сакате да гледате во ѕвездите? Наскоро ќе го прославиме Денот на космонаутиката. Кој се сеќава каков празник е ова? (одговори на децата)
Настја:Ние живееме на нашата планета
Во таква прекрасна возраст.
И првиот од првите во ракетата
Советскиот човек лета!
Водечки: (Слајд 3)На 12 април 1961 година, првиот човек полета во вселената - Јуриј Гагарин. Тој полета околу Земјата и се врати. Ајде да видиме како беше.
Се прикажува мини-филмот „Прв лет“. За време на филмот, децата гласно бројат од 10 до 1, одбројувајќи го времето пред лансирањето на ракетата (интеграција со математика). Потоа децата од поканетите групи читаа поезија.
Арина:Летаме на други планети
Ги известуваме сите за ова!
Сите луѓе-играчки
Тој бара да лета со нас.
Водечки:Браво, Арина! Момци, ве молам запомнете - кој беше првиот што полета отворен простор? Пред Јуриј Гагарин? (кучиња)Во право! (Слајд 4 - 5).Како се викаа? (Белка и Стрелка). Добро сторено! Белка и Стрелка летаа околу планетата повеќе од еден ден и здрави и живи се вратија дома. И сега нашите гости ќе ни читаат уште една песна.
Ира:Пилот во вселенска ракета
Ја погледна Земјата одозгора.
Сè уште никој, никој на светот
Не сум ја видел оваа убавина!
Надија:О, каква убавина!
Не се плашиме од височини.
Летаме над шумите,
Над широките мориња.
Водечки:Ви благодариме девојки! Да се потсетиме, како се викаше првото куче астронаут? (Лајка) (Слајд 6). Лајка не можеше да се врати на Земјата, но толку многу помогна во развојот на астронаутиката што ѝ беше подигнат споменик во Москва. Но, пред да замине во вселената, Лајка тренираше долго време. Да ги тренираме и вежбаме и астронаутите.
Физичка вежба.
Децата прават неколку физичка вежбапо проценка на наставникот.
Водечки:Покрај ѕвездите, на небото има и многу планети. Секоја планета е убава на свој начин. Старите Римјани дури и им давале на своите богови имиња на планети. Дали сакате да знаете по кои богови биле именувани планетите? Ќе ти кажам загатки, слушај!
Додека ги решавате загатките, се прикажуваат слајдови со соодветната планета. Покрај тоа, наставникот ја означува локацијата на погодената планета на постерот „Универзум“.
Гори без оган, лета без крилја (Сонце)
Толку е жешко на оваа планета
Опасно е да се биде овде, пријатели! (Меркур)
Оваа планета е окована од страшен студ.
Нејзината топлина Сончев зракне го сфатив. (Плутон)
И оваа планета е горда на себе,
Бидејќи се смета за најголем. (Јупитер)
Ноќе има еден златен портокал на небото.
Поминаа две недели,
Не јадевме портокал
Но остана само на небото
Парче портокал. (Месечина)
Водечки:И, конечно, да ја играме играта „Заземете место во ракетата“.
Заедно со децата помлада групаиграјте варијација од играта „Музичко столче“ - кој прв ќе седне на столот кога ќе заврши музиката. На крајот од часот, децата од помладата група им даваат на постарите домашни медали во форма на ѕвезди, а постарите за возврат даваат ракети оригами.
Тематска лекција за Денот на космонаутиката „Ако навистина сакаме, ќе летаме и во вселената! во повозрасните и подготвителните групи на градинката.
Автор Набокова Е.И.Материјалот може да биде корисен за воспитувачите и музичките директори на градинките.
Цел: проширување на знаењата и идеите за вселената и професијата астронаут.
Задачи:да се всади кај децата чувство на патриотизам и гордост за својата татковина;
да формираат детски идеи за вселената и астронаутите;
развијте размислување, физичка активност, детската креативност преку ИКТ, музика и игри на отворено.
Опрема: проектор и екран за презентација, обрачи, вреќи со песок, Балони, маркери.
Музички директор. Момци, денес се собравме во салата да го прославиме празникот - Денот на космонаутиката.
Уште од античко време, луѓето почнаа да размислуваат за прашањата: „Што е простор?
Што ако има живот на други планети освен планетата Земја?“
И тогаш советските научници и дизајнери го создадоа првото вселенско летало
бродот „Восток“.
Дали знаете кој беше првиот што отиде во вселената?
Пред човекот да полета во вселената, таму имало животни.
Кучето Лајка беше првото што отиде во вселената.
За жал, Лајка не можеше да се врати на Земјата, но толку многу помогна во развојот на астронаутиката што ѝ беше подигнат споменик во Москва.
3 години по неуспешниот лет на кучето Лајка, две кучиња веќе се испратени во вселената - Белка и Стрелка. Поминаа само еден ден во вселената и успешно слетаа.
На 12 април 1961 година, за прв пат во историјата, вселенското летало „Восток“ со лице на одборот лансираше од космодромот Бајконур и леташе околу Земјата.
Летот траеше само 108 минути. И оттогаш, на овој ден, 12 април, го славиме Денот на космонаутиката. Се сеќаваме на овој датум и горди сме што нашиот Русин прв ја освои вселената, горди сме и ја сакаме нашата голема земја.
Ајде да слушнеме песна за Русија, која ќе ни ја изведе сениорската група.
„Нашата Русија е прекрасна.
Музички директор. Дали знаете кој беше првиот астронаут кој полета до ѕвездите?
Деца. Јуриј Алексејевич Гагарин.
Музика надзорник.Посветени на композиторот А. Пахмутова и поетот Н. Добронавов
Јуриј Гагарин прекрасна песна „Знаеш каков тип беше тој“.
Музички директор.Јуриј Гагарин стана херој на целата Земја.
Тој беше првиот човек кој со свои очи виде дека нашата
Планетата Земја е навистина тркалезна и многу убава.
Дали би сакале да одите на патување во вселената?
Какви квалитети треба да има младиот астронаут? (Детски одговори)
Кој сака да стане астронаут?
Тој мора да знае многу
Јадете напорно и вежбајте.
Каприциозен, штетен и лут
Нема да го носиме во орбитата.
Ќе земеме само пријателски,
Не ни требаат здодевни луѓе!
Дали го знаете правилото на пријателството?
Еден за сите и сите за еден! (повторете во хор)
Музички директор. Предлагам да направите загревање пред летот.
Загревање на просторот.
Музички директор. Да летам во вселената,
Има многу да се знае!
Сега ќе проверам што знаете за вселената. Погодете ги загатките:
(одговорите се прикажуваат на екранот откако децата ќе го дадат точниот одговор)
1. На небото се гледа жолт круг
А зраците се како нишки.
Земјата се врти околу
Како магнет.
Иако сè уште не сум стар,
Но, веќе научник -
Знам дека тоа не е круг, туку топка,
Многу жешко. (Сонце).
2. Човек седи во ракета.
Тој смело лета кон небото,
И кај нас во неговиот вселенски костум
Гледа од вселената. (Астронаут).
3. Нема тава во вселената,
А нема ни тенџере.
Овде има каша и харинга,
И борш и винегрет -
Спакувано како крем!
Ќе бидам астронаут.
Ќе јадам од нешто
Воопшто нема јадења. (Од цевки).
4. Има светлина на синото небо
Го привлече целото внимание
Тој лета околу земјата
Испраќа поздрав до нас. (Сателит).
Момци, дали знаете кои планети се вклучени во Сончевиот систем?
Одговори на децата.
Добро сторено! Веќе знаете многу за вселената!
Ви предлагам да погледнете краток цртан филм за планетите на Сончевиот систем.
За да ви даде подобра претстава за тоа како планетите се движат околу сонцето,
ајде да ја играме оваа игра:
Игра „Сонце, земја, месечина“.
Прво треба да запомните со вашите деца што се врти околу што.
Играат 3 луѓе. Звучи „космичка“ музика.
Првото дете стои, држејќи го Сонцето (портокалова или жолта топка) во рацете.
Второто дете шета околу Сонцето, држејќи зелена топка во рацете (Ова е Земјата што ротира),
Третото дете во овој момент трча околу детето со зелена топка, држејќи сина топка во рацете (ова е Месечината што се врти околу Земјата).
Музички директор.Значи, за да влеземе во вселената, одиме во космодромот.
Игра „Ракетен фрлач“
Од секоја група се повикуваат по неколку луѓе, кои на крајот од музичкиот фрагмент мора да ги заземат своите места во ракетите (обрачите). Ракетниот екипаж не е повеќе од 3 лица. Постепено се намалува бројот на обрачи.
Музички директор.Вселенскиот брод е подготвен за полетување,
Екипажот ја чека командата.
Без губење минута,
Ајде да полетаме.
Фонопедска вежба „Ракети“
Проверка на горивото децата велат „ш-ш-ш“
Отворање и затворање на отворот „глисандо“ горе-долу на „а“
Проверување на радиото изговарајте кратки и остри звуци „у“.
Вклучете го моторот звучат „р“ и ротираат со тупаници
Музички директор.Внимание! Внимание! Давам команда да полета вселенскиот брод! 5, 4, 3, 2, 1! Започнете!
Звуци на космичка музика
Музички директор.Веќе сме во лет! Ајде да ги погледнеме планетите низ „прозорецот“.
Зборуваат во хор:
Сите планети во ред
Секој од нас може да именува:
Еден - Меркур, два - Венера,
Три - Земја, четири - Марс!
Пет е Јупитер, шест е Сатурн,
Седум е Уран, осми е Нептун.
И деветтата планета -
Наречен Плутон!
(стихови од А. Каит)
Музички директор. Се приближуваме до планетата Сатурн.
Сатурн се смета за една од најмистериозните планети.
Момци, треба да земеме примероци од почвата на планетата Сатурн и да ја испратиме
на Земјата за истражување.
Ќе мораме да користиме специјални уреди за движење во оваа област - ова се вселенски џемпери.
Релејна трка „Возење на топки зад земјата на Сатурн“
Музички директор. Добро сторено! И нашето патување продолжува. Нашата ракета се движи кон Марс.
Звуци на космичка музика.
Музички директор.Така стигнавме на планетата Марс.
Марс е пустинска планета
И големината е малку поголема од Месечината.
Тоа е поради Црвено,
Именуван по Богот на војната.
И нема планини никаде во светот
Повисоко отколку на таа планета.
Момци, ајде да ја населиме оваа пустинска планета со марсовци.
Игра „Засади Марс“
За играта, земете неколку црвени топки - нацртајте што е можно повеќе мажи од Марс на топката. Кој ќе извлече најмногу е победник.
Музички директор.Момци, да замислиме дека за време на летот сретнавме вселенски роботи и ја игравме нашата омилена игра.
Игра "Роботи и ѕвезди"
Музички директор. Тука завршува летот во вселената. Време е да се вратиме на Земјата!
Звуци на космичка музика.
За да користите прегледи на презентации, креирајте сметка на Google и најавете се на неа: https://accounts.google.com
Наслов на слајд:
Преглед:
Белешки за лекцијата
Познавање на светот
Возрасна група: подготвителен
Тема: „Ден на космонаутиката“.
Развојна задача:Да се консолидира знаењето на децата дека првиот космонаут бил рускиот државјанин Јуриј Гагарин.
Задача за учење:Проширете го разбирањето на децата за летот во вселената; да ги претстави руските научници кои застанаа на потеклото на развојот на руската космонаутика - К.Е.Циолковски, С.П.
Воспитна задача:Да негуваме гордост во нашата татковина, за нејзините достигнувања во науката, за херојството на рускиот народ.
Задача за заштеда на здравјето:Наведете ги децата да разберат дека само здрава, образована, силна личност може да биде астронаут.
Материјал: мултимедија.
Премести
Им кажувам загатки на децата.
1. Чудо - птица, црвена опашка
Пристигна во јато ѕвезди.(ракета)
2. Ниту еден месец, ниту една месечина,
Ниту планета, ниту ѕвезда,
Лета низ небото, претекнувајќи авиони.(сателит)
3. Грашок се расфрла низ темното небо
Обоена карамела од шеќерни трошки
И само кога ќе дојде утрото,
Целата карамела наеднаш ќе се стопи.(ѕвезди)
4. Во вселената низ густинот на годините
Леден летечки објект.
Неговата опашка е лента светлина,
И името на објектот е ...комета
- Момци, погодивте ли за што ќе разговараме денес? (за вселената, астронаутите...)
Кој празник слави нашата земја на 12 април?(Ден на космонаутиката – слајд - прскање на екранот)
Зошто овој празник се нарекува така (Ова е празник не само за астронаутите, туку и за оние кои учествуваат во развојот, изградбата и тестирањето на вселенските ракети, сателити и целата вселенска технологија).
Кои се астронаутите? (пред првиот човек да замине во вселената, тие испратијавештачки сателити, лунарнии меѓупланетарни автоматски станици– слајд . И дури тогаш луѓето се појавија во вселенските орбити. Тие почнаа да се нарекуваат астронаути).
Што мислите, зошто човекот сакал да лета во вселената?
Еден човек гледаше во ѕвездитенебо - слајд, и сакаше да знае какви се овие ѕвезди, зошто се толку светли. Научниците дошле до специјални уреди– телескопи – слајд, и гледање ѕвездено небо, дозна дека покрај Земјата има и други планети - некои се помали, други се поголеми.
Кои планети ги знаете? (Меркур, Венера, Земја, Марс, Јупитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон - слајд).
Луѓето сакаа да знаат дали има живот на други планети. И ако има, кој живее таму? Дали овие живи суштества се слични на луѓето? Но, за да дознаете за ова, треба да летате на овие планети. Авионите не беа соодветни за ова, бидејќи планетите беа многу далеку. И тогаш научниците излегоа со ракети.
Кој во Русија ја измислил првата ракета?
Во градот Калуга живеел едноставен учителКонстантин Едуардович Циолковски - слајд. Тој сакаше да ги гледа ѕвездите преку телескоп, ги проучуваше и навистина сакаше да лета на далечни планети.
Решил да дизајнира авион што може да лета на некоја планета. Спровел пресметки, правел цртежи и смислил таков авион. Но, за жал, тој немал можност да го изгради овој авион.
И само по многу, многу години друг научник -дизајнер Сергеј Павлович Королев - слајд,можеше да дизајнира и произведувапрвиот вселенски сателит - слајд,во која кој прв пат летал околу Земјата? (кучиња Белка и Стрелка - тобоган).Ова се случи на 20 август 1960 година, по еднодневен лет тие беа вратени на Земјата во капсула за исфрлање и станаа светски познати личности.
И под водство на С.П. Королев беше дизајниранракетен слајд, во кој на 12 април 1961 година човек за прв пат во светот полета во вселената.
Како се вика оваа личност? Кој беше првиот астронаут?(Ју.А. Гагарин) - слајд
По летот на Гагарин, многу космонаути ја посетија вселената, вклучително и жени.
Кој го знае името на првиот космонаут? (Валентина Терешкова и Светлана Савицкаја - слајдови)
Што мислите, каков треба да биде астронаутот?
Како прво, астронаутот мора да има добро здравје, тој мора да биде силен и издржлив, бидејќи за време на вселенскиот лет човек доживува огромни преоптоварувања.
Физимутка
- Што е преоптоварување?
Преоптоварувањето е состојба кога телото се соочува со оптоварувања што не може секој да ги издржи.
На пример, кога ракета полетува и кога слета, телото на оној што е внатре вселенски брод, станува многу тежок, и невозможно е да ги кренете рацете и нозете. Но, кога вселенскиот брод ќе заврши во вселената, телото станува светло. Како пената и луѓето летаат околу бродот како пердуви- слајд.
Како се нарекува оваа состојба во вселената? (состојба на бестежинска состојба).
Дали знаете во што се наоѓа храната на астронаутите? (во цевки - слајд,инаку космонаутите ќе го бркаа бродот, или за леб или за сок). Гледате колку му било тешко на првиот космонаут.
Зошто велиме дека астронаутот мора да биде бестрашен?
Претходно, луѓето никогаш не летале во вселената и не знаеле што може да наидат таму. На крајот на краиштата, може да има некаков дефект во ракетата. Затоа, астронаутите мора многу добро да знаат како работи ракетата за да ги поправат проблемите. Астронаутите би можеле да се судрат со други авиони - на крајот на краиштата, никој не знаеше дали има живот на други планети.
Враќањето на астронаутите го чекаат не само нивните семејства, туку и целата нација. И сите се среќни. Кога безбедно ќе слетаат.
Затоа, кога Јуриј Гагарин полета во вселената за прв пат, сите наши луѓе го следеа овој лет, сите беа загрижени за првиот космонаут. И кога безбедно слета, целата земја се радуваше.
Дали знаете каде слета Јуриј Гагарин за прв пат? (на Саратовско земјиште, надвор од градот Енгелс, на местото на слетување на Ју. Гагарин, беше инсталиранобелиск - слајд). Жителите на Саратов го поздравиле космонаутот, но Москва уште повеќе се израдувала. Во Москва луѓето се собраа во центарот, на Црвениот плоштад, а прославата продолжи до доцните вечерни часови, извикуваа „Ура! Гагарин“, „Слава на нашата татковина!слајд.
Нашата земја ја ценеше работата на астронаутите: на сите космонаути им беа доделени високи награди. Се наоѓа во МоскваАлејата на космонаутите - слајд.
Плоштадот на кој е поставен споменикот е именуван по Ју.А.слајд.
Градот Гжацк, каде што е роден и живеел Ју.А., сега го носи неговото име - градот Гагарин. Во овој град има музеј на Ју.А– слајд.
Академијата на воздухопловните сили, каде што се обучуваат пилоти на космонаути, исто така го носи името на А. Гагарин- слајд
Улица е именувана по С.П.Королев (ул. Академика Королев -слајд).
Резултат:
Кои нови и интересни работи научивте денес?
За што би разговарале дома, од она што сте го виделе и слушнале?
Можеби некој од вас ќе стане и астронаут или дизајнер на ракети и ќе измисли ракета во која луѓето нема да ги доживеат истите преоптоварувања што ги доживуваат астронаутите сега. И прославете ја нашата татковина.
Секој народ има луѓе кои ја прославија својата земја, својата татковина, и ние сме горди што во нашата земја Русија има толку прекрасни луѓе.
Цел:предизвикуваат интерес за вселената, ги прошируваат детските идеи за професијата пилот астронаут, всадуваат почит кон професијата, развиваат имагинација, фантазија и влеваат гордост во нивната земја.
Задачи:
Да се консолидира и прошири знаењето на децата за вселената, планетите во Сончевиот систем и за астронаутите. Наведете ги децата да разберат дека само здрава, храбра личност може да биде астронаут.
Активирајте го детскиот вокабулар: Универзум, Сончев систем, астронаут, имиња на планети. Негувајте чувство на гордост во вашата татковина.
Материјал:
1. Слики кои прикажуваат ракета, лунарен ровер, ѕвезди;
2. Портрети на астронаути;
3. Геометриски форми за изградба на ракета;
5. Балон;
6. Дискови во црвена, жолта, зелена и бела боја;
7. Ѕвезди од црвена и сина боја.
Прелиминарна работа:разговори за планетата Земја, астронаути; изградба на вселенски бродови од модули и конструктори; гледање на илустрации за просторот; учење песни и песни.
Напредок на лекцијата:
На песната „Сон за вселената“ (музика и текст од Лилија Кнорозова), децата шетаат низ салата и се редат во шаховска табла (Децата читаат поезија.) Едукатор: Дома со книга и внатре градинка,
Момчињата сонуваат, девојчињата сонуваат да летаат до Месечината.
Тие упорно сонуваат за Месечината,
И тие дури летаат, но само во нивните соништа се изведува песната „Млади космонаути“ (зборови и музика од Елена Пономаренко), децата седнуваат.
Едукатор: Ги поздравуваме сите на Фестивалот во вселената. Сите вие знаете дека вселената е далечен сон на сите момчиња. Претходно, овој сон беше недостижен, но денес астронаутот е добро позната професија. Момци, запомнете ги бајките и легендите. На што и да летаа херои од бајките! (На лилјации орли, на летечки теписи и бради на волшебници, на Малиот грбав коњ и магични стрели...). Пред само неколку века, никому немаше да му текне дека најзгодниот „превоз“ за движење е ракета. Првиот кој во ракета виде проектил способен да носи земјани во меѓупланетарниот простор беше големиот руски научник К.Е. Циолковски. Го нарекуваат татко на астронаутиката. Благодарение на него научна работачовештвото беше во можност да влезе во вселената. Беше потребна многу работа за да се создаде првата ракета. Изграден е од руски научници, работници и инженери. Момци, знаете ли кој беше првиот астронаут? Возрасниот ги слуша одговорите на децата и поставува појаснувачки прашања на наставникот. Сончево утро на 12 април 1961 година, првиот вселенски брод во историјата со човек на бродот, лансиран од космодромот Бајконур. И нашиот сонародник Јури Алексеевич Гагарин стана првиот космонаут на Земјата. За неговиот подвиг, Гагарин ја доби титулата Херој на Советскиот Сојуз.
Денес, вселенските летови станаа сосема вообичаени за нас, жителите на Земјата.
Видео за песната „Знаеш каков тип беше тој“
Јуриј Алексеевич Гагарин прв пат полета во вселената со вселенското летало Восток-1. Неговиот повик „Кедар“ го препознаа сите жители на нашата планета. Гагарин помина 108 минути во вселената, правејќи само една орбита околу Земјата. Оттогаш помина половина век, но за тоа време космонаути од многу земји, и мажи и жени, беа во вселената. И сега секоја година нашата земја го слави овој ден како Ден на космонаутиката.
Едукатор: Што мислите, какви квалитети треба да има астронаутот? (добро здравје, висина, тежина, издржливост, познавање на технологија...). Дали сакате сами да станете астронаут?
Едукатор: Подгответе се, момци, подгответе се да летате. Наскоро доаѓа вашето време! Наскоро ќе се отворат патишта кон ѕвездите, кон Месечината, кон Венера, кон Марс.
Едукатор: Што е „простор“? Ова е мистериозен и примамлив свет на ѕвезди, планети, многу „небесни камења“ - астероиди и комети кои го пробиваат безвоздушниот простор. Кои планети од Сончевиот систем ги знаете?
Сите планети во ред
Секој од нас може да именува:
Еден - Меркур,
Две - Венера,
Три - Земјата,
Четири - Марс.
Пет - Јупитер,
Шест - Сатурн,
Седум - Уран,
Зад него е Нептун.
Тој е осми по ред.
И после него, тогаш,
И деветтата планета
Наречен Плутон.
Едукатор: Браво, момци! Ги знаете сите планети. И има планети во вселената. Во 1965 година, Voskhod 2 лансираше во вселената. Космонаутот Алексеј Леонов беше првиот што отиде во вселената. Ја напуштил кабината преку воздушната брава и испливал пет метри подалеку од бродот, држејќи се за кабел. Ја вклучил филмската камера и неколку минути го снимал бродот и земјата како лебдат под него. Севкупно, Леонов помина повеќе од 12 минути во вселената.
Домаќин: Има многу во вселената нерешени мистерии. Ви предлагам да патувате во вселената. Но, за ова треба да вежбате. Подготвени?
Ќе одиме во космодром, (Тие одат.)
Заедно одиме во чекор,
Не чека брза ракета (Рацете над вашата глава, продолжете да одите.)
Да лета на планетата.
Ајде да одиме на Марс (Рацете на страна.)
Ѕвезди на небото, чекајте не.
Да станете силни и агилни
Да го започнеме тренингот: (застанете и изведете движења според текстот)
Рацете горе, рацете надолу,
Навалете се десно и лево,
Свртете ја главата
И раширете ги лопатките на рамената.
Чекор десно и лево,
И сега скокни вака.
Едукатор: Момци, ни треба нешто за да одиме на лет. Погодете ја загатката.
На воздушен брод
Космички, послушен,
Ние, претекнувајќи го ветрот,
Брзаме на... (ракета).
Ракета, преведена од италијански, значи „вретено“, бидејќи обликот на ракетата е сличен на вретеното - долго, рационализирано, со остар нос. Човекот измислил ракети многу одамна. Тие биле измислени во Кина пред многу стотици години за да направат огномет. Наскоро, многу земји научија да прават огномет и почнаа да слават посебни денови со огномет. За долго времеракетите се користеле само за празници. Но, тогаш тие почнаа да се користат во војна како застрашувачко оружје. И во мирно време за лансирање на вселенско летало и истражување на вселената.
Едукатор: Секој нека си изгради свој вселенски брод-ракета и даде една дефиниција што е тоа, нивниот брод. (Децата градат ракети од различни геометриски форми.)
Едукатор: Сите екипи се справија со оваа задача. Ајде да полетаме (звуци на вселенска музика).
5, 4, 3, 2, 1 - овде летаме во вселената - (за секој број, кренете ги рацете повисоко и поврзете ги под агол над вашата глава)
Ракетата брза кон зрачните ѕвезди - (трчај во круг)
Летавме околу ѕвездите и сакавме да одиме во вселената – (Имитирам „бестежинска состојба“, тие се расфрлаат низ салата)
Летаме во нулта гравитација, гледаме низ прозорците - (рацете над веѓите),
Само пријателски ѕвезди можат да ве однесат на лет! - (се здружуваат во круг, па одат на своите места).
Едукатор: Момци, за време на патувањето, мора да се поздрават сите жители на планетите. Кои гестови можете да ги користите за да го направите ова? (Децата покажуваат.)
Игра „Земја, месечина. Ракети"
Децата стојат во тркалезен танц - Земја. 2 капетани - 2 ракети во центарот на кругот со знамиња во рацете. Месечината е на одредено растојание од кружниот танц на Земјата. 2 деца во тркалезно оро со знамиња - портите на земјата низ кои ќе летаат ракети.
Деца: Има полиња со ѕвезди на небото, Земјата се врти на небото. Земјината топка со бела месечина се движи околу сонцето
Луна: Јас сум Луна, јас сум Луна, играм криенка. Некогаш е видливо, некогаш не се гледа, па пак блескам.
Деца: Се крие едната страна, таму сигурно има тајни. Ракетите ќе летаат до Месечината за извидување.
1 ракета: Не се шегувам, ракета, ќе летам директно во вселената.
Ракета 2: Ќе летам околу Месечината со камера, ќе им донесеме фотографии од Месечината на момците.
Месечината : И Месечината нема да има никакви тајни.
Деца: Затоа летајте брзи ракети до Месечината! (Ракетите трчаат околу тркалезниот танц и Месечината; кој побрзо ќе и го даде знамето на Месечината, победува.)
Едукатор: Напред млечен пат, колку светли галаксии има во Универзумот.
Натпреварувачка игра „Ѕвезден букет“
Едукатор: Оваа игра бара 2 играчи. Пет сини и пет црвени ѕвезди се поставени на подот. Момците се со врзани очи. На подот се додаваат повеќе ѕвезди со различна боја. Треба да соберете што е можно повеќе ѕвезди само од вашата боја. Асистентите имаат право да викаат „Земи го!“, „Не земај!“
Игра "Колорфон"
Едукатор: Планетата на црвеното сонце Имам обоени дискови во моите раце. Секоја боја на дискот има свое значење. Зелена боја- Земјата. Жолта- Месечината. Црвена боја - Марс. Ова се имињата на планетите. Кога ќе ти покажам диск, мора да ми ја кажеш планетата. Ако ти покажам бел диск, мора да молчиш.
Едукатор: Многу вешти, храбри и издржливи луѓе одат во вселената. И сега, ќе спроведеме тест за агилност, агилност и издржливост.
„Игра со скилчиња“
Играта започнува со 6 (4, 5, 7) луѓе. Тие одат до музиката околу 5-те пинови (3, 4, 6). Штом музиката ќе престане, треба да го фатите иглата. Тие што немаа време седнуваат.
Едукатор: Пред да лансираат ракета во вселената, научниците ја пресметуваат нејзината траекторија на летот. Дали е можно да се направи балон да се движи по однапред одредена траекторија? Што мислите вие момци? Ајде да го провериме ова во пракса. За ова реле се потребни 2 тима од 5 луѓе. Пред штафетната трка, играчите од секој тим добиваат балон. Треба да го носите од почеток до крај, забрзувајќи го со едната рака и обидувајќи се да не го допирате подот. Победува тимот чии играчи први ја завршија штафетата и направија најмалку грешки.
Едукатор: Така завршува нашето вселенско патување низ планетите. Сега ти и јас знаеме кои планети се во нашите сончев систем. Знаеме дека личноста која лета во вселената се нарекува астронаут. Тој мора да биде силен, здрав, силен, не заборавајте да вежба и да јаде добро. И кој знае, можеби некој од вас ќе порасне и ќе стане астронаут. И денес, кога ќе се вратите дома, кажете им на сите ваши најблиски што знаете за вселената. И, се разбира, честитајте му го празникот на вашето семејство, Среќен Ден на космонаутиката.
Викторија Хозјајкина
Резиме на лекцијата „Ден на космонаутиката“
Цели:
Запознајте ги децата со историјата на празникот Ден на космонаутиката.
Обезбедете првично знаење за простор, планети, прво астронаутите.
Збогатете го речникот: планети, простор, вселенски брод, метеорит, телескоп.
Задачи:
Сумирајте ги знаењата на децата за празникот « Ден на космонаутиката» .
Имајте идеја за професијата астронаут.
Зајакнете го вашето знаење за геометриски форми.
Развијте фини моторни вештинираце
Развијте имагинација, логично размислување, интерес за разбирање на светот околу нас.
Опрема:
Слики што прикажуваат портрет на Ју Гагарин, В. Терешкова, кучиња Белка и Стрелка, метеорит, ракета, сончев систем.
Гел топка.
Детски цртежи на темата: „Екскурзија до планетариум“.
Комплет хартија во боја, лепак, ножици, албум.
Примерок од ракета.
Напредок на лекцијата:
Дури и во античко време, гледајќи птици, луѓето сонувале да летаат. Гледајќи во ѕвезденото небо, дали размислувавте како да летате повисоко и да дознаете што има таму?
Постои антички грчки мит за Дедал и Икар.
Мајсторот Дедал си направил крилја за себе и за својот син Икар, прицврстени со восок за да можат да летаат на небото. Уште пред летот праша Дедал син: „Не одете премногу високо, сонцето ќе го стопи восокот. Не летајте премногу ниско морска водасе качува на пердувите и тие се навлажнуваат“. Но, веќе за време на летот, Икар толку се понесе од летот што ги заборави упатствата на својот татко и се крена многу високо, приближувајќи се премногу блиску до Сонцето. Сончевите зраци го стопиле восокот, поради што Икар паднал и се удавил во морето. Старите Грци верувале дека Дедал го измислил првиот замаец, што го нарекувале негов изум.
Помина многу време откако луѓето конечно научија како да градат летечки машини. Потоа почнаа да ги тестираат. Првите тестери беа животни. Најпознати кучиња биле Белка и Стрелка.
(Покажи фотографија).
И само после тоа просторлуѓето почнаа да го совладаат. Првиот на 12 април 1961 година на ракета „Исток“В просторЈуриј Гагарин полета. Со својата ракета леташе околу Земјата, што е името на планетата на која живееме.
(Покажи фотографија)
Читање поема (1 дете):
ВО вселенска ракета
Тој е прв на планетата
Успеав да се издигнам до ѕвездите.
Пее песни за тоа
Пролетни капки:
Засекогаш ќе бидат заедно
Гагарин и април.
Но во просторНе само мажите, туку и жените летаат.
И првата жена астронаутбеше Валентина Терешкова.
(Покажи фотографија).
Се разбира сега астронаутитеТие летаат не со домашно изработени авиони, туку со ракети.
(Покажи фотографија).
Како полетува ракетата? Ајде да го разгледаме ова користејќи го примерот на гел топка.
Наставникот вади гел топка, ја става на подот и ја ослободува, топката се крева до таванот.
Да замислиме дека топката е нашата ракета, а таванот е небото. Гледаме како нашата ракета се издигна високо до небото. Само вистинска ракета се напојува не со гел, туку со гориво.
Но не само астронаутитеможе да види далечно простор. Долго пред првиот лет, научниците, астрономите погледнаа низ нивните телескопи и видоа дека во далечната просторима многу ѕвезди, планети, метеорити. Метеорит е огромно парче што се отцепува од ѕвезда, тие се многу големи.
(Погледнете ја сликата).
Научниците открија дека планетите се вртат околу Сонцето, а исто така и нашата планета. Но, никој не живее на другите планети. Само на нашата планета Земја има се што ви треба за живот (воздух, вода).
(види слика Парада на планети околу сонцето).
Гледајќи во ноќното небо, можеме да видиме многу ѕвезди. Некои сјаат многу силно и изгледаат многу големи, други сјаат слабо и изгледаат мали, зависи од тоа колку се блиску или далеку од Земјата. Но, постои една ѕвезда која изгледа посветла од сите нив, а тоа е ѕвездата водилка. Морнарите еднаш го користеле за да го најдат патот до дома.
Читање поема (2 дете).
Има една ѕвезда на небото,
Нема да кажам која,
Но, секоја вечер од прозорецот
Ја гледам.
Трепка толку светло!
И некаде во морето
Сега веројатно е морнар
Го отвора патот.
Земјата е најмногу прекрасна планета, само што има мориња, реки, езера, планини и рамнини. Само на него можат да живеат луѓе, животни, да растат дрвја и цвеќиња.
Луѓето можат да градат куќи, училишта, градинки. И секако сонуваат да летаат до простор.
Читање поема (4 дете).
Цртеж во албум
Ние сме училиште и градинка.
Над училиштето, над градината
муви астронаут.
До ѕвезденото небо
Бараме долго време:
Оди до простор
Го сакаме и ние.
Сега ќе го добиеме
Уште еден молив
И ќе се издигне на небото
Нашиот екипаж.
Над училиштето, над градината
Ајде да тргнеме на патот
Така што од небото на земјата
Погледнете ја мојата родна.
Сите сакаат да одат во простор?
(момците одговараат).
Тогаш да го изградиме, секој свој, и да летаме во далечното простор.
Но, прво треба добро да вежбаме.
Гимнастика на прсти « Астронаут» .
Ѕвездите светат на темното небо
Астронаут лета во ракета. (Тријте дланка против дланка)
Денот лета и ноќта лета. (стегнете ги и одврзете ги тупаниците)
И тој гледа надолу во земјата. (имитира двоглед)
Ги гледа нивите одозгора (Ги шириме рацете на страните, дланките надолу)
Планини, реки и мориња
(ги креваме рацете нагоре, ја покажуваме висината на планините. Ги поврзуваме дланките и извршуваме движења слични на бранови, имитирајќи река. Ги рашируваме рацете на страните, дланките нагоре).
Го гледа целиот свет (Спојте ги рацете над главата).
Земјината топка е нашиот дом. (Наизменично се ракува).
Сега да почнеме да ги градиме нашите ракети.
Наставникот покажува примерок од ракета составена од геометриски форми. И ги повикува децата да ги извадат од обоена хартија однапред исечените од наставникот. геометриски фигури (квадрат, овален, триаголник, правоаголник)и направете модел на ракетата, а потоа залепете ја на лист со лепак.
Ракетите се изградени.
Оди! Тоа го кажа Јуриј Гагарин пред почетокот.
Публикации на тема:
12 април е Ден на космонаутиката. Момчиња подготвителна групаБрој 8 и средна група бр. 2 од нашата градинка се подготвија за овој датум многу одговорно.
На 12 април нашата земја го прослави Денот на космонаутиката. Ова е национален празник! 12 април 1961 година за прв пат во светот на вселенското летало Восток.
Физичко образование „Ден на космонаутиката“Физичко образование „Ден на космонаутиката“ Цели: развој физички квалитети, унапредување на здравјето, поттикнување интерес за физичко образование и спорт;
Резиме на лекцијата за физичко образование и рекреација „Ден на космонаутиката“ за деца од постарата групаЦели: 1. Да се формира желба за независност во потрагата по начини и средства за реализација на моторен план. 2. Развијте брзина.
Резиме на интегрирани директни едукативни активности „Ден на космонаутиката“Цели и задачи: Да се развие чувство за патриотизам кај децата. Дајте им на децата основно разбирање за просторот. Активирајте го речникот за ова.