Теории на емоции. Мозок, ум и однесување Блум во однесувањето на мозокот на умот

Лаура Хофштатер

Проект Annenberg/CPB

W. H. Freeman and Company

Мозокот и однесувањето

Превод од англиски Ph.D. биол. Наука Е. 3. Година

Москва „Мир“ 1988 година

ББК 28,9 Б70

UDC 612 + 577,3

Блум Ф., Лејзерсон А., Хофстадер Л.

Б70 Мозок, ум и однесување: Транс. од англиски - М.: Мир, 1988.-248 стр., ил.

ISBN 5-03-001258-3

Книгата на американски автори ги прикажува модерните идеи за тоа како функционира мозокот. Се разгледуваат прашањата за структурата и функционирањето на нервниот систем; проблем со хомеостазата; емоции, меморија, размислување; специјализација на хемисферите и човечкото „јас“; биолошка основа на психози; промени поврзани со возраста во активноста на мозокот.

За студенти по биологија, студенти по медицина и психологија, средношколци и сите заинтересирани за науката за мозокот и однесувањето.

Редакција на биолошка литература


Предговор
1. Вовед
Зошто да го проучувате мозокот?
Што прави мозокот?
Чувство
Движење
Внатрешна регулатива
Продолжување на семејната линија
Адаптација
Што е мозокот?
Историја на идеи за мозокот, ментална
знаење и однесување
Анализа од	аналогии
Модерна аналогија
Научен метод
Научно проучување на мозокот, размислување и
однесување
Структура на нервниот систем
„Географски“				организации

Континенти, земји и држави. . . .
Самоизградба
„Централна догма“			n e r o b i o l o g i s. .
Рефлексии		за „свеста“. . . .
Основни концепти
2. Клеточни механизми
Невробиолошки			еден пристап. . .

Особености		нервните клетки. . .
Различни имиња за невроните. . . .
Регулирање на нервната активност. . .
Синаптички предаватели
Варијабилност		нервен		f u n k c i y. .
Генетски		определување на главната
видови на невронски мрежи
Три генетски одредени типови
па нервозен
Варијабилност на генетски детерминирани
типови на бањи
Други клетки и структури на нервниот систем


Васкуларни	елементи
Елементи на сврзното ткиво. . .
Што навистина прави мозокот? . . .

3. Чувство		движење . . . . . . .
Општ модел на сензорни и моторни


Фино подесување сензорни процеси

Структура на визуелното				s системи. . . .
Други визуелни области на кортексот. . . .
Обработка на сигнали со кортикални
неврони
Селективен одговор на невроните на
специфични карактеристики на визуелните дразби

Две очи - еден свет
Бојата е посебен квалитет на визуелната сензација

Предмет и просторна визија
Колку е вообичаена паралелната обработка?
кои информации?
Движење
Мускулите и зглобовите
'Рбетниот мозок е седиште на моторниот неврон

Моторниот кортекс
Базални ганглии
Церебелум
Завршни забелешки
4. Хомеостаза - одржување на внатрешната средина
тело
Вегетативна				систем. . . .
Симпатичен нервен систем. . .
Парасимпатичен
Компаративни карактеристики на одделенијата
автономна нервна				s системи. . . .
Дифузен нервен систем на цревата
Централно регулирање на вегетативните функции

Ендокриниот систем
Ендокрините органи и нивните хормони
Ендокринологија			и г о м е о с т а з. . . .
Физиолошки			„дадено		значења"
Регулатива		општо ниво на активност
	будност
Централно интегрирање

Одржување на постојана внатрешна средина

Рани манифестации на емоции

кај луѓето

Диференцирани

и сложени емоции

Учи

организми

Когниција

лице)

организми

Како се чувствува болката?

Птици и цицачи

Патеките на болка сигнализираат кои насочуваат

Улогата на еколошките сигнали

Хемиски

емитување

кочење

Деноноќни ритми кај луѓето. . . .

Спиење и будност

Улогата на ендорфините во емоциите

Кога фазите на r и tma се поместуваат. . . .

Индивидуална перцепција на болка. . .

Ултрадијански ритми кај луѓето. . . .

Синдром на општа адаптација на Selye

Стрес, болест и чувство на контрола

Инфрадијански ритми на луѓето. . .

Функција на мозокот и секојдневниот стрес

Репродуктивен

w предзнак .

учењето

Сезонски

Пејсмејкери

цицачи -

Учење

супрахијазматични јадра

Едноставни форми на учење и нивните нервни

пејсмејкери

Ритми и ментални нарушувања. . . .

Навика и сензибилизација

Депресија

Класични условени рефлекси. . .

Несоница,

поврзани со

одложување

Мозочни системи и меморија

Церебелум

биолошки

часови. . . .

Хипокампус

Медијаторски системи

Што се емоциите?

Протеини

Едноставни форми на учење и човечкиот мозок

Раната работа на Фројд во оваа област

Човечки мемориски систем

неврологија

Меморија и обработка на информации. .

Џејмс-Ленџ

Краткорочни и долгорочни па-

Топ-Бард

Консолидација

p a m i t i. . . .

Структури на мозокот вклучени во емоциите

Процедурална

декларативна меморија

Влијанието на наградата и казната. . .

Лимбички

Што можете да научите од проучувањето на штетата?

церебрални хемисфери

Четири типа

Експериментални пристапи

проучување

Две области на мозокот и нивните функции. . .

улогата на мозокот

емоционална

Пластичност на мозокот: влијание

околината

Истражување

електроди:

Размислување

свеста

агресија

и задоволство

Експерименти со отстранување на области на мозокот:

Анатомија

размислување

несоодветни

емоционална

Асоцијација кортекс

Големи хемисфери

мозокот

Психофармаколошки

Сплит мозок

Специјализација и доминација на полу-

Улогата на автономниот нервен систем во

хемисфера

Развој на емоции: еволутивна перспектива

Десна хемисфера

Две хемисфери - една м

Лимбичкиот систем и грижата за

Анатомија и физиологија

интерхемисферични

потомство

разлики

Лимбичкиот систем и социјалната комуникација

Полови разлики и разлики меѓу половите

комуникација

мозочни топки

Разлики во ефектите на штетата

Можно

биолошки

манично-депресивна психоза...

Пренатална

развој и тестостерон

когнитивна дисо-

Шизофренија

шизофренија

Улогата на јазикот во потеклото на свеста

Преваленца на шизофренија. . .

неврони

свеста. . .

Основни

шизофренија. . . .

свеста

личноста. . . .

Биолошки

природата ши-

9. Неисправни

зофренија

нарушувања

ОДНЕСУВАЊЕ. . .

Историја на ставови за нарушувања во однесувањето

Понатаму

перспективи

описи

Стареење

Најнови

Да старееш не значи само да станеш

Болести на мозокот и нарушувања во однесувањето

Прекршувања

функционирањето на мозокот

Алцхајмерова болест: забрзана дегенерација

генерирање на мозочното ткиво

Методи за дијагностицирање на мозочни заболувања

Хантингтонова болест: друг вид на не-

излечива

деменција

Нормални и патолошки абнормалности

Дијагноза и третман на нарушувања на мозокот

во расположение и размислување

згради

Дијагностика врз основа на анализа на однесувањето

n e r o m e d i a t o r v. . . .

биологија

к а т о л о г и и . . . .

Биолошки основи на земјоделството. . . .

клеточна

патологија

Клинички

истражување

m o z g e? . . . .

Хемиски

истражување

Зошто е потребно

мозокот? . . . .

Афективно лудило. . .

Мозочното и физичкото здравје на телото

Преваленца

манично-де-

Литература за

понатаму

ch t h e n i. . .

угнетувачки

Дијагноза на манично-депресивни

Предговор на руското издание

Последните децении се обележани со брз напредок на полето на познавањето на структурната и функционалната организација на нервниот систем и неговиот повисок дел - мозокот. Карактеристика на сегашната фаза во проучувањето на структурата и функционирањето на мозокот за да се обезбеди адаптивно однесување е интегриран пристап за решавање на конкретни проблеми, комбинирање на напорите на научниците од различни специјалности и различни истражувачки методи - морфолошки, бихејвиорални, електрофизиолошки, биохемиски , генетски, итн. Комплекс на невронауки, вклучувајќи невроанатомија, неврофизиологија, неврохемија и невропсихологија, во последниве години доби посебно име - невробиологија.

И покрај трендот кон спојување на поединечни дисциплини во науката за мозокот, сè уште има само неколку учебници за невробиологија во светската литература. Предметната книга, напишана од тим автори предводени од познатиот невролог Флојд Блум, е една од нив. Авторите не се зафатија да создадат целосен водич - за таква работа ќе биде потребна повеќетомна публикација и голем тим специјалисти. Сепак, видот на популарниот учебник што тие го создадоа опфаќа огромен опсег на прашања и ги истакнува достигнувањата и моменталната состојба на главните гранки на науката за мозокот.

Книгата е јасно дизајнирана да го заинтересира и плени читателот, да му покаже дека науката за мозокот е составен дел од светогледот на секој современ образован човек. Затоа, многу прашања во книгата, сместени во титлови, се поставени како наивно, иако во исто време и многу суштински. На пример, што е мозокот? Што прави тоа, кои се основните концепти на мозочната активност воопшто? итн. Бројни „случаи од животот“ служат за истата цел, со што проучувањето на различни аспекти на мозочната активност што е можно поблиску до разбирање на реалноста околу нас.

Книгата е напишана навистина маестрално од гледна точка на комбинирање на формулацијата на сложени прашања кои бараат изобилство на посебно знаење, со јасноста и едноставноста на презентирањето на основните информации што се акумулирани за овие прашања до денес. Секако, тоа обезбедува само одредено „парче“ знаење за мозокот, а за подлабоко разбирање на повеќето од покренатите прашања, потребно е познавање на специјализирана литература, но овој дел е направен, од моја гледна точка, многу успешно.

Книгата ги одразува речиси сите главни аспекти на проучувањето на мозокот: структурата на нервната клетка, преносот на сигнали од неврон до невронот, функционирањето на синапсите, анатомијата и физиологијата на анализаторите, односот помеѓу симпатичкиот и парасимпатичниот системи и нивната врска со ендокриниот систем, биолошката улога на различните мозочни ритми, механизмите на емоциите, учењето и меморијата и, конечно, таквите „повисоки“ функции како размислување и свест. При изборот на акцентот, јасна предност се дава на тие проблеми, чие проучување е постигнат напредок во последните години. На пример, откривањето на специјални рецептори за морфин и други опијати на нервните клетки отвори нови перспективи во проучувањето на мозочната активност, па проблемот со емоциите (и првенствено болката) е претставен главно од овој агол. Знаењето за асиметријата на хемисферите и улогата на секоја од нив во мнестичката и говорната активност е значително збогатено во последната деценија; Ова одредува дека презентацијата на резултатите од релевантните истражувања зазема клучна позиција во толкувањето на механизмите на свеста. Во иста мера, ова се однесува и на презентацијата на прашања поврзани со патологијата на мозокот: неверојатните успеси на молекуларната генетика и длабоката пенетрација во активноста на системите на медијатори на мозокот создадоа, во суштина, нова наука - биолошка психијатрија, главните концепти од кои се претставени во соодветниот дел од книгата.

Привлечно е и тоа што авторите многу јасно зборуваат за оние слепи точки во мозочното сознание, чија големина се повеќе се зголемува додека преминуваме кон проучувањето на „повисоките“ функции. Читателот не треба да има илузии на оваа игра: и покрај сите постигнати успеси, свеста и емоциите сè уште остануваат најголемата мистерија што се обидува да ја реши самоспознавачкиот ум.

Книгата, несомнено, може да биде од голем интерес за студентите на почетните курсеви на биолошките факултети и медицинските институти, за студентите на средните образовни институции - медицинските училишта и биолошките специјални училишта. Едноставноста на презентацијата и одличниот илустративен материјал ја прават книгата достапна за широк спектар на читатели - од специјалисти од различни области заинтересирани да ги знаат основните принципи на организацијата и функционирањето на мозокот, до луѓе кои едноставно се заинтересирани за научни проблеми и достигнувања.

Професорот V. G. Skrebitsky

Предговор

Во последниве години, напредокот во проучувањето на мозокот и однесувањето се под интензивен јавен лупа. Ова делумно се случи поради сè поголемиот број на возбудливи откритија за мозокот, неговата клеточна структура, хемиските сигнали и функционалните механизми. Овој интерес е поттикнат во не помала мера од самите тешкотии за разбирање на можеби најкомплексните живи ткива и од зголемената доверба дека оваа задача е, барем до одреден степен, решлива. Целта на оваа книга е да го направи ова постојано еволуирачко и фасцинантно поле на науката достапно за љубопитниот читател кој можеби има ограничено или никакво разбирање за биологијата и психологијата.

Ова е книга со силна биолошка ориентација. Централното место во него го зазема следниов концепт: сè што прави мозокот во нормални услови и сè што му се случува кога е болен, може да биде на крајотобјасни во однос на интеракциите помеѓу неговите главни компоненти. За да се обезбеди јасна почетна точка неопходна за таква ориентација, читателот прво се запознава со основните факти во врска со општата организација на мозокот, наведени на обичен јазик врз основа на намерно поедноставен дијаграм. Во продолжение е даден подетален опис на компонентите на мозокот - нервните и глијалните клетки од кои е составен и како тие работат заедно. Од овие детали произлегуваат голем број основни принципи кои се во основата на структурата и функцијата на мозокот, на кои се засноваат преостанатите поглавја.

Следните две поглавја се однесуваат на прашањето како мозокот му овозможува на телото да го перципира и да се движи низ светот, и како во исто време ја одржува внатрешната средина неопходна за оптимални физички и ментални перформанси. Потоа се свртуваме кон прашањата во врска со функциите на мозокот во организирањето на однесувањето. Ќе видиме дека способноста на мозокот да одговори на барањата на околината зависи од неговата способност да ја координира активноста на неколку функционални системи. Променливите нивоа на неговата активност не се само случајни отстапувања, туку ритмички флуктуации, кои пак зависат од системите што ја регулираат комуникацијата на телото со надворешниот свет.

Оние области на мозокот каде што се спроведува оваа регулација делуваат како дел од поголемите системи, во кои

во која перцепцијата на одредени надворешни сигнали добива емоционална конотација. Ова боење, позитивно или негативно, помага да се избере најсоодветниот од многуте можни одговори на таквите сигнали. Овој материјал му ја покажува на читателот биолошката основа на сложените однесувања и на тој начин го крева превезот на некои од мистериите на мозокот. Токму во оваа насока во иднина се разгледуваат најкомплексните процеси поврзани со функциите на мозокот: учење, меморија, размислување и свест. На читателот му се нуди нов поглед на механизмите на функциите на чисто човечкиот мозок, до чие разбирање нè доближија студиите за нервниот систем на животните и новите моќни методи за проучување на човечкиот мозок. Друга област на примена на биолошкиот пристап е проблемот со менталната болест. Споредувајќи ги невролошките нарушувања и нарушувањата во однесувањето, добиваме основа за разбирање на менталната болест како резултат на промени кои исто така можат да се откријат со биолошки методи. Последното поглавје ги испитува изгледите за понатамошен развој на невробиологијата.

Предложеното тело на почетни знаења, од една страна, е комплетен учебник кој може да се препорача како воведен курс на ниво на колеџ. Сепак, оваа цел, важна сама по себе, беше далеку од единствениот движечки фактор во создавањето на оваа книга. Способноста да се поврзе книгата со нова наставна програма заснована на филмот од осум епизоди „Мозокот“ беше она што ѝ даде посебна привлечност на нашето дело и им помогна на авторите да ги исполнат тесните рокови. Серијата Brain, произведена од WNET во Њујорк за PBS (Систем за јавен пренос на телевизија), може да се смета за најуспешниот обид што во моментов се прави да се искористат огромните можности на телевизијата за едукативни цели. Телевизиските серии и оваа книга, земени заедно, се надополнуваат: тие обезбедуваат мноштво информации што не само што треба да бидат интересни, туку и да обезбедат поцврста научна основа отколку што би дозволиле временските ограничувања на едночасовните видео програми.

јасна, релативно ослободена од научна конфузија и со стил надвор од личните можности на авторите, е несомнената заслуга на нејзината уредничка Шерил Капер, без чии напори и поддршка тешко дека нашата работа би можела да биде завршена. Авторите добија голема помош во нивните обиди да ја поедностават презентацијата на често сложениот материјал од Керол Донер, познат илустратор за списанието Scientific American.

Предговор

со нејзините информативни цртежи создадени специјално за оваа книга и уметницата Сали Блек, која ги комплетираше скиците, дијаграмите и графиконите.

Флојд Е. Блум Арлин Лејзерсон

Ла Џола, Калифорнија, јули 1984 година

Ф. Блум, А. Лејзерсон, Л. Хофстадтер

Мозок, ум и однесување

Редакција на биолошка литература

Превод од англиски Ph.D. биол. Наука E. Z. Година

Проект Annenberg/CPB

W. H. Freeman и компанијата Њујорк

Предговор на руското издание

Професорот V. G. Skrebitsky

Предговор

Ова е книга со силна биолошка ориентација. Централното место во него го зазема следниов концепт: сè што прави мозокот во нормални услови и сè што му се случува кога е болен, може да биде на крајотобјасни во однос на интеракциите помеѓу неговите главни компоненти. За да се обезбеди јасна почетна точка неопходна за таква ориентација, читателот прво се запознава со основните факти во врска со општата организација на мозокот, наведени на обичен јазик врз основа на намерно поедноставен дијаграм. Во продолжение е даден подетален опис на компонентите на мозокот - нервните и глијалните клетки од кои е составен и како тие работат заедно. Од овие детали произлегуваат голем број основни принципи кои се во основата на структурата и функцијата на мозокот, на кои се засноваат преостанатите поглавја.

Книгата на американски автори ги прикажува модерните идеи за тоа како функционира мозокот. Се разгледуваат прашањата за структурата и функционирањето на нервниот систем; проблеми со хомеостазата; емоции, меморија, размислување; специјализација на хемисферите и човечкото „јас“; биолошка основа на психози; промени поврзани со возраста во активноста на мозокот.

Предговор

Ова е книга со силна биолошка ориентација. Централното место во него го зазема следниов концепт: сè што прави мозокот во нормални услови и сè што му се случува кога е болен, може да биде на крајотобјасни во однос на интеракциите помеѓу неговите главни компоненти. За да се обезбеди јасна почетна точка неопходна за таква ориентација, читателот прво се запознава со основните факти во врска со општата организација на мозокот, наведени на обичен јазик врз основа на намерно поедноставен дијаграм. Во продолжение е даден подетален опис на компонентите на мозокот - нервните и глијалните клетки кои го сочинуваат и како тие работат заедно. Од овие детали произлегуваат голем број основни принципи кои се во основата на структурата и функцијата на мозокот, на кои се засноваат преостанатите поглавја.

Оние области на мозокот каде што се спроведува оваа регулација делуваат како дел од поголемите системи во кои перцепцијата на одредени надворешни сигнали добива емоционална конотација. Ова боење - позитивно или негативно - помага да се избере најсоодветниот од многуте можни одговори на таквите сигнали. Овој материјал му ја покажува на читателот биолошката основа на сложените однесувања и на тој начин го крева превезот на некои од мистериите на мозокот. Токму во оваа насока во иднина се разгледуваат најкомплексните процеси поврзани со функциите на мозокот: учење, меморија, размислување и свест. На читателот му се нуди нов поглед на механизмите на функциите на чисто човечкиот мозок, до чие разбирање нè доближија студиите за нервниот систем на животните и новите моќни методи за проучување на човечкиот мозок. Друга област на примена на биолошкиот пристап е проблемот со менталната болест. Споредувајќи ги невролошките нарушувања и нарушувањата во однесувањето, добиваме основа за разбирање на менталната болест како резултат на промени кои исто така можат да се откријат со биолошки методи. Последното поглавје ги испитува изгледите за понатамошен развој на невробиологијата.

Предложеното тело на почетни знаења, од една страна, е комплетен учебник кој може да се препорача како воведен курс на ниво на колеџ. Сепак, оваа цел, важна сама по себе, беше далеку од единствениот движечки фактор во создавањето на оваа книга. Способноста да се поврзе книгата со нова наставна програма заснована на осумделниот филм „Мозокот“ беше она што ѝ даде посебна привлечност на нашето дело и им помогна на авторите да ги исполнат тесните рокови. Серијата Brain, произведена од WNET во Њујорк за PBS (Систем за јавен пренос на телевизија), може да се смета за најуспешниот обид што во моментов се прави да се искористат огромните можности на телевизијата за едукативни цели. Телевизиските серии и оваа книга, земени заедно, се надополнуваат: тие обезбедуваат мноштво информации што не само што треба да бидат интересни, туку и да обезбедат поцврста научна основа од дозволената временска рамка на едночасовни видео програми.

Авторите се благодарни на многумина кои ги насочија своите напори и помогнаа да се постигне конечниот резултат. Овој список ги вклучува нашите многубројни читатели на едукатори кои се надеваме дека ќе видат дека нивните вредни коментари се земени предвид при завршената работа. Дека презентацијата е јасна, релативно ослободена од научна конфузија и со стил надвор од личните можности на авторите е несомнена заслуга на нејзината уредничка Шерил Капер, без чии напори и поддршка нашата работа тешко би можела да биде завршена. Напорите на авторите да ја поедностават презентацијата на често сложениот материјал беа многу помогнати од Керол Донер, познатата илустраторка на Scientific American, со нејзините информативни илустрации создадени специјално за оваа книга, и уметничката Сали Блек, која обезбеди скици, дијаграми и графикони.

Теории на емоции

Секој ги знае висцералните промени кои го придружуваат емоционалното возбудување - промени во ритамот на срцето, дишењето, подвижноста на желудникот и цревата итн. Најмалку сто години, научниците се добро свесни дека сите овие промени се контролирани од мозокот. Но, како мозокот ги предизвикува овие промени и како тие се однесуваат на емоциите што ги доживува поединецот е и останува прашање на дебата.

Раната работа на Фројд во невронауката

Зигмунд Фројд се обучил за неврологија и неговата рана работа се фокусирала на нервниот систем. Тој не се согласуваше со преовладувачката идеја за мозокот во неговото време како комплекс од локални специјализирани области (овие идеи се засноваа на податоците на Пол Брока и Карл Верник, кои открија специфични „говорни центри“). Во 1895 година, во написот „Проект за научна психологија“, Фројд ги изрази своите хипотези за тоа како функционира нервниот систем.

Неговите хипотези изненадувачки точно ги предвидуваа следните откритија. Накратко, тој го претпостави следново:

1. Централниот нервен систем се состои од два главни дела. Првиот од нив е формиран од долги влакнести патишта кои ги пренесуваат импулсите од далечните области на телото до повисоките мозочни центри, и самите овие центри, каде што некако е претставена периферијата на телото. Вториот дел се состои од „нуклеарни“ системи длабоко во мозокот, кои ја регулираат внатрешната состојба на телото.

2. Елементите на нервниот систем произведуваат супстанции кои циркулираат во телото и можат да ги возбудат нервните клетки во мозокот, овозможувајќи позитивни повратни информации.

3. Мозокот функционира благодарение на електричната активност на нервните елементи, кои, кога се доволно возбудени, можат да се испуштат.

4. Нервните елементи се одделени еден од друг со „контактни бариери“ (идејата за синапсите беше оспорувана од многумина во времето кога Фројд ја напиша својата статија), а еден елемент може да пренесе возбуда на друг само кога оваа „контактна бариера“ ( синапса) се надминува .

5. Нервните елементи може да бидат возбудени до ниво кое не е доволно високо за да предизвика исцедок.

Ориз. 98. Сите луѓе ги доживуваат истите емоции, но нашиот емоционален одговор на истиот стимул може да биде различен.

Фројд се обиде да ги комбинира овие идеи (кои, како што се испостави, во најголем дел беа сосема точни) во теорија која ја објаснува работата на мозокот и, особено, улогата на емоциите во процесот на размислување. Тој верувал дека ниските нивоа на возбудување на нервните елементи длабоко во мозокот предизвикуваат (потсвесно) чувство на непријатност. Пренесено на кортексот, ова чувство може да предизвика потреба за интеракција со надворешниот свет, како што се случува, на пример, за време на јадење или сексуален однос. Оваа интеракција пак доведува до намалување на почетната непријатност, па затоа предизвикува чувство на задоволство. Задоволството има тенденција да се засилува, т.е. намалување на отпорот на „контактните бариери“ помеѓу нервните елементи при последователен пренос на сигнал. Повторените празнења во истата проводна патека сè повеќе го олеснуваат таквиот пренос - со други зборови, се случува учење.

Таквото учење или искуство, смета Фројд, ја менува структурата на „јадрото“ (длабокиот регион) на мозокот. Структурата на човечкото „јас“ или личност ќе зависи од тоа кои патишта во оваа област ќе се покажат како најгазени. Ефективните патишта стануваат „мотиви“. Кога кортексот ќе ги согледа овие мотиви, тие стануваат „желби“. „Емоциите“, рече Фројд, „се зголемување или намалување на чувството на непријатност во длабочините на мозокот. „Мислата“ е резултат на споредување на „желбите“ со „перцепциите“; со други зборови, мислата е производ на неусогласеност помеѓу тоа како навистина се работите и какви ние би сакале да бидат.

Бидејќи методите на истражување на мозокот во времето на Фројд сè уште биле многу груби, тој го напуштил обидот да ја поврзе својата теорија на личноста со физиологијата. Сепак, во неговата подоцнежна теорија за психоанализа, тој изрази многу во форма на метафоричен опис на физиолошките процеси.

Џејмс-Ланге теорија

Неколку години пред да се напише написот на Фројд, Вилијам Џејмс, надоврзувајќи се на идеите на данскиот психолог Карл Ланге, го формулирал концептот кој денес е познат како Џејмс-Ланжова теорија за емоциите (сл. 99).

Се чини дека секој, гледајќи ја отворената уста на лавот пред себе, прво ќе сфати дека е „исплашен“, па дури тогаш ќе го почувствува вегетативното возбудување што го придружува чувството на страв. Но, дали некогаш, седејќи дома и читајќи книга навечер, одеднаш почувствувавте дека нешто се движи во ваша близина? И иако веројатно не сте сосема сигурни што сте виделе, или ако воопшто сте виделе нешто, срцето ќе ви забрза и устата ќе ви се исуши. Според теоријата на Џејмс-Ленџ, личноста која моментално е вкочанета по застрашувачки настан прво забележува дека срцето му чука, а устата му е сува, па дури потоа заклучува: „Колку се исплашив! Во суштина, оваа теорија претпоставува дека по перцепцијата што предизвикува емоција, субјектот ја доживува оваа емоција како сензација на физиолошки промени во сопственото тело. Со други зборови, физичките сензации се самата емоција. Како што рекол Џејмс, „Тажни сме затоа што плачеме, лути затоа што удираме, се плашиме затоа што трепериме“ (Џејмс, 1884).

Ориз. 99. Џејмс-Ланге теорија на емоции.

Иако оваа теорија, како и подоцнежната теорија на Фројд, се обиде да ја пронајде физиолошката основа на емоциите, Џејмс не можеше да ја поткрепи со докази. Како и Фројд, Џејмс изгуби интерес за физиологијата. Подоцна ја напуштил и психологијата, зафаќајќи се со филозофија. Сепак, последователно беа добиени експериментални податоци кои до одреден степен ја потврдија неговата теорија.

Теорија на Канон-Бард

Во 1929 година, физиологот Волтер Канон дошол до зачудувачки заклучок дека теоријата на Џејмс-Ленџ била погрешна во нејзината основна претпоставка дека секоја емоција има свој сет на физиолошки промени. Истражувањето на Кенон покажа дека истите физиолошки промени можат да придружуваат неколку различни емоции. На пример, добивате гускања и кога слушате убава музика и кога гледате обдукција на леш. Така, емоциите се повеќе од сензација поврзана со автономниот одговор. Се чини дека современите докази го поддржуваат гледиштето на Кенон. Состојбите на возбуда за време на силните емоционални реакции се чини дека се исти и релативно бавно стигнуваат до свест.

Теоријата на Кенон, која подоцна беше модифицирана од Филип Бард, во суштина изјави дека кога се воочуваат настани кои предизвикуваат емоции, нервните импулси прво минуваат низ таламусот. Потоа се чини дека возбудата се дели: половина оди во церебралниот кортекс, каде што доведува до субјективно искуство на страв, гнев или радост; другата половина оди во хипоталамусот, кој ги контролира физиолошките промени во телото. Според теоријата на Cannon-Bard, психолошкото искуство и физиолошките реакции се случуваат истовремено (сл. 100).

Ориз. 100.Канон-Бард теорија на емоции.

Физиолошкиот дел од теоријата на Канон-Бард не беше точен во детали. Но, таа го врати процесот на појава на емоции од периферните органи, каде што теоријата Џејмс-Ленџ ја упати, назад во мозокот.

Круг на папи

Теоријата Cannon-Bard ја нагласи улогата на таламусот како „центар“ на емоциите. Благодарение на работата на анатомистот Џејмс В. “ (Сл. 101), структури обединети во круг Папите сочинуваат голем дел од она што денес се нарекува лимбички систем.

Ориз. 101.Голем дел од она што сега колективно се нарекува лимбички систем беше дел од „кругот Папес“.

Папез ја нарече својата шема „поток на емоции“. Тој, исто така, зборуваше за „потокот на движење“, кој носи сензации (т.е. сензорни сигнали) преку таламусот до стриатумот и за „потокот на мислата“, кој ги носи сензациите низ таламусот до главните региони на церебралниот кортекс. . Пејпс тврдеше дека со комбинирање на овие текови, „сензорните возбудувања... ја добиваат својата емотивна боја“. Придонесите на Папез ја формираат основата на она што научниците го знаат за невроанатомијата на емоциите дури и денес.

Структури на мозокот вклучени во емоциите

Многу од структурите одговорни за хомеостазата и физиолошките ритми (види Поглавја 4 и 5) се исто така вклучени во емоциите. И ова не е изненадувачки. За да ги задоволи потребите на своите внатрешни системи, гладен предатор се прикрадува на помало животно и го напаѓа (агресија). Во исто време, тој самиот мора да биде постојано на стража за да избегне напад од поголем; предатор (страв).

Најважните структури на мозокот поврзани со емоциите се колективно наречени лимбичкиот систем. Ова е најважниот „сојуз“ во нашата географска шема. Овој систем е познат и како „животински мозок“ бидејќи неговите делови и функции се фундаментално слични кај сите цицачи. Лимбичкиот систем се наоѓа над мозочното стебло, но под кортексот. Голем број на структури на мозочното стебло и некои делови од кортексот се исто така вклучени во генерирањето емоции. Сите тие се поврзани едни со други преку нервни патишта.

Лимбичкиот систем

Лимбичкиот систем вклучува неколку меѓусебно поврзани формации (сл. 102). Ова вклучува некои кернели преден таламичен регион, како и мал, но важен дел од мозокот лоциран подолу - хипоталамусот. Се чини дека невроните кои специфично влијаат на активноста на автономниот нервен систем (а со тоа и на ритамот на срцето, дишењето итн.) се концентрирани во одредени области на хипоталамусот, а токму тие области ги контролираат повеќето физиолошки промени што ги придружуваат силни емоции. Длабоко во страничниот дел на средниот мозок лежи амигдалата(јадро во облик на бадем) - клеточен кластер со големина на орев. Експериментите со животни покажуваат дека амигдалата е одговорна за агресивно однесување или реакции на страв. До крајникот се наоѓа хипокампусот. Неговата улога во создавањето емоции сè уште не е многу јасна, но неговата тесна поврзаност со амигдалата сугерира дека хипокампусот исто така е вклучен во овој процес. Многу научници веруваат дека тој игра улога во интегрирањето на различни форми на сетилни информации. Оштетувањето на хипокампусот доведува до оштетување на меморијата - неможност да се запамети нови информации (види Поглавје 7).

Хипокампусот и другите структури на лимбичкиот систем опкружуваат сингуларен гирус. Се наоѓа во негова близина свод- систем на влакна што се движат во двете насоки; ја следи кривата на цингуларниот гирус и го поврзува хипокампусот со хипоталамусот. Друга структура - партиција- Прима влезни сигнали преку форниксот од хипокампусот и испраќа излезни сигнали до хипоталамусот.

Ориз. 102. Најважните делови на мозокот кои го сочинуваат лимбичкиот систем. Можете да видите дека тие се наоѓаат по должината на рабовите на церебралните хемисфери, како да ги „работат“.

Со следење на текот на нервните патишта на мозокот, можеме да видиме зошто сите наши интеракции со околината имаат еден или друг емоционален призвук. Нервните сигнали кои доаѓаат од сите сетила, испратени по нервните патишта на мозочното стебло до кортексот, минуваат низ една или повеќе лимбички структури - амигдалата, хипокампусот или дел од хипоталамусот. Сигналите што произлегуваат од кортексот исто така минуваат низ овие структури.

Мозочно стебло

Игра важна улога во емоциите ретикуларна формација- структура во внатрешноста на понсот и мозочното стебло (сл. 103). Тој прима сензорни сигнали преку различни патишта и делува како еден вид филтер, дозволувајќи да минуваат само информации што се нови или невообичаени. Влакната од невроните на ретикуларниот систем одат во различни области на церебралниот кортекс, некои преку таламусот. Се смета дека повеќето од овие неврони се „неспецифични“. Ова значи дека, за разлика од невроните во примарните сензорни патишта, како што се визуелните или аудитивните (види Поглавје 3), кои реагираат само на еден вид стимул, невроните во ретикуларната формација можат да одговорат на многу видови стимули. Овие неврони пренесуваат сигнали од очите, кожата, внатрешните органи и другите органи и структури до лимбичкиот систем и кортексот.

Ориз. 103. Структури на мозочното стебло кои играат улога во емоциите. Допаминските влакна кои доаѓаат од супстанција нигра и норепинефринските влакна кои доаѓаат од локус коерулус го инервираат целиот преден мозок. И двете од овие групи на неврони, како и неколку други, се делови од ретикуларниот активирачки систем.

Некои области на ретикуларната формација имаат поспецифични функции. Ова е, на пример, сина дамка- густа акумулација на тела на неврони, чии процеси формираат дивергентни мрежи со еден влез, користејќи како посредник норепинефрин. Како што е споменато во Поглавје 4 во врска со РЕМ спиењето, неколку нервни патишта се протегаат нагоре од локус коерулеус до таламусот, хипоталамусот и многу кортикални области. Други се упатуваат надолу кон малиот мозок и 'рбетниот мозок. Невротрансмитерот на овие специјализирани неврони, норепинефрин (исто така ослободен како хормон од надбубрежната медула), предизвикува емоционален одговор. Се претпоставува дека недостатокот на норепинефрин во мозокот доведува до депресија, а со продолжено прекумерно изложување на норепинефрин, се јавуваат тешки стресни состојби. Можно е и норепинефринот да има улога во појавата на реакции кои субјективно се доживуваат како задоволство.

Друг дел од ретикуларната формација е „ супстанција нигра- е кластер од тела на неврони, кои повторно припаѓаат на дивергентни мрежи со еден влез, но ослободуваат предавател допамин. Меѓу другото, се чини дека допаминот придонесува за некои пријатни чувства. Познато е дека е вклучена во создавањето на еуфоријата поради која зависниците од дрога користат кокаин или амфетамини. Кај пациенти кои страдаат од паркинсонизам, невроните во супстанција нигра дегенерираат, што доведува до недостаток на допамин. L-DOPA, лек кој им се дава на овие пациенти, го промовира формирањето на допамин, но исто така може да предизвика симптоми слични на шизофренија. Ова сугерира дека вишокот на допамин игра одредена улога во развојот на шизофренија (види Поглавје 9).

Церебралниот кортекс

Областите на кортексот кои играат најголема улога во емоциите се фронталните лобуси, кои примаат директни нервни врски од таламусот. Научните истражувања покажаа дека фронталните лобуси, очигледно поради врските со таламусот, играат важна улога во емоциите и нивното изразување. И бидејќи размислувањето и емоциите не се посебни процеси, темпоралните лобуси веројатно се вклучени во создавањето на емоциите, иако сè уште малку се знае за механизмот на интеракција помеѓу мислата и емоциите.

Важноста на фронталните лобуси на мозокот во обликувањето на темпераментот и личноста е позната најмалку од 1848 година. Оваа година, како резултат на експлозијата, метална прачка долга околу еден метар и тешка повеќе од 5 килограми го прободе черепот на Финес Гејџ, 25-годишен надзорник кој работи на градилиште на железница. Благодарение на оваа несреќа, неговиот лев фронтален лобус беше отстранет чисто колку што можеше да се направи само преку операција. Човекот за чудо преживеал, но неговиот карактер значително се променил. Пред неговата повреда, Гејџ беше убаво, доверливо и напорно момче. По закрепнувањето, тој стана немирен, гласен, груб и импулсивен. Лекарот кој го набљудувал го опишал Гејџ како човек кој „не покажува речиси никакво почит кон своите соработници, реагира иритирано на ограничувањата и советите доколку тие одат против неговите желби; понекогаш е неподносливо тврдоглав, понекогаш каприциозен и неодлучен; прави бројни планови за идни акции кои остануваат неисполнети“ (Харлоу, 1868).

Сега е невозможно да се пресоздаде целосната клиничка слика на овој случај. Карактерот на Гејџ можеби делумно се променил поради тоа како другите го доживувале неговиот грд изглед по неговата повреда. (Некое време, тој дури ја обиколи земјата со П. Барнум и се демонстрираше себеси и неговиот метален инструмент за одредена сума.) Но, понатамошните научни истражувања покажаа дека фронталните лобуси, очигледно поради врските со таламусот, играат важна улога во емоциите и нивното изразување.

НЕВЕРОЈАТЕН СЛУЧАЈ

Врз основа на современиот извештај на д-р Џон Харлоу од Вобурн, Масачусетс, овие белешки за „вонредниот“ случај на Финес Гејџ се земени од каталогот на Анатомскиот музеј Ворен (1870). Несреќа го снашла Гејџ на 13 септември 1848 година.

„Неколку минути подоцна се освести и го ставија во количка со волови и го однесоа три четвртини од километар во неговата гостилница. Станал со нечија помош и влегол во куќата. Два часа подоцна, кога доктор Харлоу го посетил, бил свесен и целосно буден, но се чувствувал многу слаб поради обилно крварење. Скалпот беше делумно откинат, коските беа силно згмечени и подигнати, а мозокот штрчи меѓу нив. Пред аголот на долната вилица... имаше низа рана низ која минуваше шипката, левото око штрчеше од вдлабнатината, а левата страна на лицето беше поголема од десната... Често повраќање крв .

До 15 септември крварењето престанало, но левото око не можело јасно да гледа, а пациентот бил во делириум. 16-ти - фетиден исцедок со парчиња мозок од главата; исцедок и од устата. На 23-ти, свеста на пациентот се расчисти, слабоста се намали и пациентот побара да јаде. Левото око воопшто не гледа. Пулс 60-84 од несреќата... На 27 речиси престана исцедокот од раната во горниот дел на главата. Има непријатен здив од устата... Окото силно штрчи од орбитата... 6 октомври: подобрување и на локалната и на општата состојба; пациентот стоеше неколку минути, но изгледа ненормално. На 8 ноември, пациентот се чувствува добро и излегол надвор. Одеше половина милја на 14-ти. На 25. се вратил дома.

1 јануари 1849 година: раната целосно зарасна. Левиот јаболчник продолжува да излегува повеќе од десниот. Сепак, окото помалку штрчи... делумна парализа на левата половина од лицето. Над челото има четириаголна подигната површина, а зад неа длабоко вдлабнување. Не чувствува болка, но се жали на чудни сензации во главата... Пациентот е многу импулсивен и неодлучен, иако останува многу тврдоглав, како и досега... Стана многу груб, што никогаш не било случај пред несреќа“.

Ориз. 104.Случајот на Финес Гејџ. Подолу е железен инструмент кој му ја прободел главата.

Знаеме многу за анатомијата на лимбичкиот систем, мозочното стебло, кортикалните структури на мозокот и нервните патишта кои ги поврзуваат едни со други и со другите делови на нервниот систем. Но, како тие функционираат во емоциите, особено кај луѓето, сè уште е во голема мера прашање на хипотеза. Основата за овие хипотези доаѓа главно од студии на животни, за кои сега ќе се дискутира.

Од книгата Сон - тајни и парадокси автор Вена Александар Мојсеевич

Целиот опсег на емоции Во арсеналот на медицината не постојат само лекови. Да се потсетиме уште еднаш на медицинската историја на нашата пациентка С. Со неа се одржа психотерапевтски разговор. Се почнува со таков муабет и се завршува со него. Таа му помага на лекарот да утврди

Од книгата Морално животно од Рајт Роберт

Тестирање теорија Сјајот на другите теории може да биде измамен, како сјајот на нов бакарен денар. Дури и изненадувачки елегантни теории, како теоријата за родителско инвестирање, кои се чини дека можат да објаснат многу со малку, често излегуваат како бескорисни. Има малку

Од книгата Дали животните размислуваат? од Фишел Вернер

Важноста на емоциите во учењето на животните Кога јадат храна, многу животни стануваат возбудени, па често дури и многу возбудени. Ако слоновите се дозволени во близина на стог сено додека се хранат во зоолошка градина, тие брзо почнуваат да ставаат раце од сено во устата. Алчноста, со

Од книгата Генетика на етиката и естетиката автор Ефроимсон Владимир Павлович

Од книгата Нерешени проблеми на теоријата на еволуцијата автор Красилов Валентин Абрамович

8. ЕВОЛУЦИОНЕРНО-ГЕНЕТСКО ПОТЕКЛО НА НЕКОИ ЕСТЕТСКИ

Од книгата Основи на психофизиологијата автор Александров Јуриј

8.2. Еволутивното потекло на некои емоции на гадење Идејата за еволутивно-генетско потекло на нашата чувствителност кон убавината може да изгледа „надвор од портата“ дури и понеприфатлива од идејата за еволутивното потекло на биолошките

Од книгата Стоп, кој води? [Биологија на однесувањето на луѓето и другите животни] автор Жуков. Дмитриј Анатолиевич

ТЕОРИИ ЗА ТЕОРИЈАТА НА ЕВОЛУЦИЈАТА Многу недоразбирања се јавуваат поради неможноста да се разликува општиот еволутивен пристап од одредени метаеволуциски проблеми и овие последниве еден од друг На прашањето која е разликата помеѓу теориите на Ј.Б. Ламарк и Чарлс Дарвин. Ламарк

Од книгата Мозок, ум и однесување од Блум Флојд Е

НАУКАТА ЗА ТЕОРИИТЕ НА ЕВОЛУЦИЈАТА Веројатно секој одвреме-навреме слушнал дека не постојат вистински теории во биологијата. Конкретно, на еволуционизмот му се негира статусот на вистинска научна теорија од следниве причини:1. Ова во основа е опис на сите видови настани, и

Од книгата Ништо во биологијата нема смисла освен во светлината на еволуцијата автор Добжански Феодосиј Григориевич

Поглавје 7 ПСИХОФИЗИОЛОГИЈА НА ЕМОЦИИТЕ 1. ЕМОЦИЈАТА КАКО РЕФЛЕКСИРАЊЕ НА ТЕКОВНА ПОТРЕБА И ВЕРОЈАТНОСТА ЗА НЕГОВО ЗАДОВОЛСТВО Вилијам Џејмс, авторот на една од првите физиолошки теории за емоциите, ја даде својата статија, објавена пред повеќе од 10 години, експресно. Наслов:

Од книгата на авторот

2. МОЗОКИ СТРУКТУРИ КОИ СПРОВЕДУВААТ ЗАЈАКНУВАЧКИ, КОМПЕНЗАТОРНО-ЗАМЕНИ И КОМУНИКАТИВНИ ФУНКЦИИ НА ЕМОЦИИТЕ Резултатите од неврофизиолошките експерименти покажуваат дека потребите, мотивациите и емоциите имаат различни морфолошки супстрати. Да, кога

Од книгата на авторот

3. ИНДИВИДУАЛНИ КАРАКТЕРИСТИКИ НА ИНТЕРАКЦИЈА НА МОЗОКИТЕ СТРУКТУРИ РЕАЛИЗИРАЊЕ НА ФУНКЦИИТЕ НА ЕМОЦИИТЕ КАКО ОСНОВА НА ТЕМПЕРАМЕНТИТЕ Како методи за дијагностицирање на стабилни (типолошки) индивидуални карактеристики на однесување, користевме два модели на однесување: тест за

Од книгата на авторот

4. ВЛИЈАНИЕ НА ЕМОЦИИТЕ ВРЗ АКТИВНОСТА И ОБЈЕКТИВНИТЕ МЕТОДИ НА КОНТРОЛА НА ЕМОЦИОНАЛНАТА СОСТОЈБА НА ЧОВЕКОТ Самиот факт на генерирање на емоции во ситуација на прагматична неизвесност ја предодредува и објаснува нивната адаптивна компензаторна вредност. Поентата е дека кога

Од книгата на авторот

2. ТЕОРИИ НА ФИЛТЕР Првиот теоретски модел на внимание, или модел на филтер, е создаден од Д.Е. Broadbent. Тој предложи нервниот систем, и покрај неговите многубројни влезови, да работи до одреден степен како единствен канал за комуникација со ограничени можности.

Од книгата на авторот

Неизјавување на емоции од страна на жените Дури и да ја проголтате целата калдејска мудрост и да ја јадете Египќанецот, сепак нема да го препознаете карактерот на невестата пред бракот и тогаш нема да се прилагодите на каприците кога таа ќе ви стане сопруга. Г. Kvitka-Osnovyanenko Луѓето доброволно ги покажуваат своите

Од книгата на авторот

Развој на емоции: еволутивна перспектива Кај пониските 'рбетници, само мозочното стебло достигнува значителен развој. Лимбичкиот систем се развива само во еволутивно понапредни форми. Во филогенетската серија до делфините и луѓето, роднината