18 വയസ്സിനു മുകളിൽ പ്രായമുള്ളവർക്ക് അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷൻ നൽകുന്നു. അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷനിൽ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ്. എന്നോട് പറയൂ, ഒരു പരിശീലകന് തൻ്റെ കളിക്കാരനോട് സഹതാപം തോന്നണോ, അവനോട് വഴങ്ങണോ, അവൻ്റെ വഴി പിന്തുടരണോ?

ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങളുള്ള ആളുകൾക്ക് വേണ്ടിയുള്ള ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തെ അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ (APC) എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ശാരീരിക കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും മോട്ടോർ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ഇതിൻ്റെ ലക്ഷ്യം. മനഃശാസ്ത്രപരമായി, ഇതാണ് ആത്മീയ പിന്തുണ, അടിസ്ഥാനം ശുഭാപ്തിവിശ്വാസംആത്മസാക്ഷാത്കാരത്തിനുള്ള സഹായവും.

എന്തുകൊണ്ടാണ് AFK യുടെ ആവശ്യം?

ചലനമാണ് ജീവിതം. ആരോഗ്യമുള്ള ഒരു വ്യക്തിക്ക് സ്വാഭാവിക ആവശ്യമുണ്ട് ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ. നമ്മുടെ ശരീരം ചലിക്കാൻ പ്രോഗ്രാം ചെയ്തിരിക്കുന്നു. വികലാംഗർക്ക് മോട്ടോർ പ്രവർത്തനങ്ങൾശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്.

ROS- ൻ്റെ പുനരധിവാസ പ്രഭാവം ജീവൻ്റെ പിന്തുണയും പ്രകടനവും മാത്രമല്ല, സെറിബ്രൽ കോർട്ടെക്സിൻ്റെ മേഖലകൾക്ക് വികസനം നൽകുകയും ശാരീരികവും മാനസികവുമായ വികാസത്തിലെ വ്യതിയാനങ്ങൾ ശരിയാക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

നിർബന്ധിത നിഷ്ക്രിയത്വത്തിൻ്റെ പ്രധാന പ്രശ്നം മസ്കുലർ സിസ്റ്റത്തിൻ്റെ ദുർബലത മൂലം ഉണ്ടാകുന്ന ധാരാളം രോഗങ്ങളാണ്. അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ വികലാംഗരുടെ ശാരീരിക പുനരധിവാസത്തിനും അവരുടെ മോട്ടോർ പ്രതികരണം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും നൽകുന്നു, ചലന ഏകോപനം.

പ്രിവൻ്റീവ് മെഡിസിൻ, എക്സർസൈസ് തെറാപ്പി എന്നിവയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, ഈ ക്ലാസുകളിൽ വികലാംഗരെ സമൂഹത്തിലെ ജീവിതവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുന്നതും സമൂഹത്തിലേക്കുള്ള അവരുടെ തിരിച്ചുവരവിലേക്കുള്ള ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള പാതയും ഉൾപ്പെടുന്നു. വീണ്ടെടുക്കലിൻ്റെ ഒരു പ്രത്യേക ഘട്ടത്തിൽ, ആളുകൾക്ക് അഡാപ്റ്റീവ് സ്പോർട്സിൽ ഏർപ്പെടാനും ഒരു സമ്പൂർണ്ണ ജീവിതം നയിക്കുന്നതിൻ്റെ സന്തോഷം അനുഭവിക്കാനും അവസരം ലഭിക്കുന്നു.

ശാരീരിക വികസനത്തിന് പുറമേ, അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ വികലാംഗർക്ക് പരിമിതമായ ഇടങ്ങളിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കാനും നേട്ടമുണ്ടാക്കാനും അനുവദിക്കുന്നു. പുതിയ സർക്കിൾആശയവിനിമയം നടത്തുക, പുതിയ സുഹൃത്തുക്കളെ ഉണ്ടാക്കുക. പലപ്പോഴും, ഒരു വ്യക്തി സ്വയം വിശ്വസിക്കാൻ തുടങ്ങുകയും ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ മറികടക്കാൻ പഠിക്കുകയും ചില കാര്യങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ AFK ക്ലാസുകൾ ആവശ്യമായ ഘട്ടമായി മാറുന്നു. ജീവിത ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഒപ്പം വിജയങ്ങളുടെ സന്തോഷവും.

AFK സമുച്ചയത്തിൽ എന്താണ് ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്?

അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ റീഹാബിലിറ്റേഷനാണ് ആദ്യ ഘട്ടം. ശാരീരിക വ്യായാമങ്ങൾ, മസാജ് സെഷനുകൾ, കഠിനമാക്കൽ നടപടിക്രമങ്ങൾ എന്നിവയിലൂടെ നഷ്ടപ്പെട്ട ശരീര പ്രവർത്തനങ്ങൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കുക എന്നതാണ് ഇതിൻ്റെ ലക്ഷ്യം. ഒരു വ്യക്തി തൻ്റെ രോഗത്തോടും ഉപയോഗത്തോടും വേണ്ടത്ര ബന്ധപ്പെടാൻ പഠിക്കുന്നു ശരീരത്തിൻ്റെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന വിഭവങ്ങൾസ്വയം സുഖപ്പെടുത്താൻ.

അഡാപ്റ്റീവ് മോട്ടോർ വിനോദത്തിൻ്റെ ദിശ ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഏത് തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനത്തിലും ഏർപ്പെടാനും അവൻ്റെ ഒഴിവുസമയവും വിനോദവും രൂപപ്പെടുത്താനും അവസരം നൽകുന്നു. വൈകല്യവും എഎഫ്‌സിയിൽ ചേരാനുള്ള സാധ്യതയും മൂലമുണ്ടാകുന്ന മാനസിക സമ്മർദ്ദത്തെ മറികടക്കുന്നതിനുള്ള ആദ്യ ഘട്ടങ്ങളിലൊന്നാണിത്.

അഡാപ്റ്റീവ് സ്പോർട്സ് സ്വയം തിരിച്ചറിവിൻ്റെ പാതയാണ്, കായികക്ഷമത വികസിപ്പിക്കാനും മത്സരങ്ങളിൽ വിജയിക്കാനും ഒരു വ്യക്തിയെ അപകർഷതാ വികാരത്തിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടാനുള്ള അവസരമാണ്. എഎഫ്‌സിയുടെ ഈ ദിശ ഒളിമ്പിക് പ്രസ്ഥാനത്തിൻ്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു, അത് മാറ്റാൻ അനുവദിക്കുന്നു വൈകല്യമുള്ളവരോടുള്ള മനോഭാവംവാക്കുകളിൽ മാത്രമല്ല, യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിലും.

ക്രിയേറ്റീവ് ബോഡി ഓറിയൻ്റഡ് പ്രാക്ടീസ് എഎഫ്‌സിയുടെ ഭാഗമാണ്, ഇത് സംഗീതം, അഭിനയം, നൃത്തം, കലയുടെ മറ്റ് മേഖലകൾ എന്നിവയിലൂടെ തൻ്റെ സർഗ്ഗാത്മകത തിരിച്ചറിയാൻ ഒരു വികലാംഗനെ അനുവദിക്കുന്നു. ഈ രീതികളുടെ സംവിധാനങ്ങൾ ഗെയിം ചികിത്സാ വ്യായാമങ്ങൾ, റിഥം, റിലാക്സേഷൻ പ്ലാസ്റ്റിറ്റി എന്നിവയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു. മാനസിക പരിശീലനം.

വർദ്ധിച്ച പിരിമുറുക്കം, അപകടസാധ്യത, അഡ്രിനാലിൻ തിരക്കുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കുള്ള മനുഷ്യൻ്റെ ആവശ്യം നിറവേറ്റുന്നതിനാണ് എക്സ്ട്രീം ROS രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. ഇതൊരു വ്യവസ്ഥയായിരിക്കാം സ്വതന്ത്ര വീഴ്ചപാരച്യൂട്ടിംഗ്, അതിവേഗ ചലനം, ത്വരണം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങളും "മൂർച്ചയുള്ള" സംവേദനങ്ങളുടെ സംഭവം.വിഷാദവും അപകർഷതാബോധവും ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനുള്ള ഫലപ്രദമായ മാർഗമാണ് എക്സ്ട്രീം ROS.

അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ സംസ്കാരത്തിൻ്റെ എല്ലാ ശാഖകളും സ്വതന്ത്രമാണ്, അതേ സമയം പരസ്പര ബന്ധമുണ്ട്. ഒരു സമ്പ്രദായത്തിൽ ഒരു പുനരധിവാസ കോഴ്സിന് വിധേയനാകുന്നതിലൂടെ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് തൻ്റെ കഴിവുകൾ അടുത്ത സങ്കീർണ്ണമായ ദിശയിൽ വികസിപ്പിക്കാനുള്ള അവസരം ലഭിക്കുന്നു. ആളുകൾ ഉള്ളപ്പോൾ പലപ്പോഴും കേസുകളുണ്ട് വൈകല്യങ്ങൾനിശ്ചലാവസ്ഥയിൽ നിന്ന് വഴി കടന്നു പുനരധിവാസ ഘട്ടംഉയർന്ന പ്രകടനമുള്ള കായിക വിനോദങ്ങളിലേക്ക്.

AFK ഒരു സ്വതന്ത്ര വിഭാഗമായി

പുനരധിവാസം സംബന്ധിച്ച പുതിയ ലക്ഷ്യങ്ങളും സമീപനങ്ങളും സമൂഹത്തിൽ പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽവികലാംഗരായ ആളുകൾ "അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ ആക്ടിവിറ്റി" എന്ന പുതിയ അച്ചടക്കത്തിൻ്റെ വികാസത്തിന് കാരണമായി. രോഗികൾക്കും വികലാംഗർക്കും വേണ്ടിയുള്ള ഭൗതിക സംസ്കാരത്തിൻ്റെ സിദ്ധാന്തങ്ങളും രീതികളും വികസിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് ഇതിൻ്റെ ലക്ഷ്യം.

സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പരിക്കുകളുടെ ഫലമായി ദീർഘകാലത്തേക്ക് ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെട്ട ആളുകളുടെ വിഭാഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ശസ്ത്രക്രിയാ പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

പുനഃസ്ഥാപിക്കൽ സാങ്കേതികതകളുടെ എല്ലാ സങ്കീർണതകളും, കൂടിയാലോചനകൾ നടത്താനുള്ള സാധ്യതയുള്ള ഒരു മനഃശാസ്ത്രപരമായ സമീപനവും അവർ മനസ്സിലാക്കും. സുരക്ഷാ ആവശ്യകതകൾ, ക്ലാസുകളുടെ പ്രത്യേകതകൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു.

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയം

FSBEI HPE "റഷ്യൻ സ്റ്റേറ്റ് സോഷ്യൽ

യൂണിവേഴ്‌സിറ്റി"

കുർസ്ക് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് സോഷ്യൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ (ബ്രാഞ്ച്) RSSU

അധിക വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി

പ്രൊഫഷണൽ വീണ്ടും പരിശീലനം

"ഭൗതിക സംസ്കാരം. സ്പോർട്സ്, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ, ക്ലബ്ബുകൾ, വിഭാഗങ്ങൾ എന്നിവയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ, പരിശീലന പ്രക്രിയയുടെ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ, അധ്യാപന രീതികൾ, ഓർഗനൈസേഷൻ"

അന്തിമ സംഗ്രഹം

അഡാപ്റ്റീവ് സ്പോർട്സ്

ശ്രോതാവ് നടപ്പിലാക്കിയത്:

ലോട്ടോറേവ യൂലിയ നിക്കോളേവ്ന

കുർസ്ക് 2016

ആമുഖം.

4. ഉപസംഹാരം.

ഗ്രന്ഥസൂചിക.

1. അഡാപ്റ്റീവ് സ്പോർട്സ്: ആശയവും സത്തയും. അഡാപ്റ്റീവ് ഭൗതിക സംസ്കാരം.

അഡാപ്റ്റീവ് സ്പോർട്സ് വികലാംഗരുടെ കായിക വിനോദമാണ്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ കഴിവുകൾ തിരിച്ചറിയുകയും സമാനമായ വികസന പ്രശ്നങ്ങളുള്ള മറ്റ് ആളുകളുടെ കഴിവുകളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ഇതിൻ്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം. അഡാപ്റ്റീവ് സ്പോർട്സ് മത്സരം, നേട്ടം എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു പരമാവധി ഫലങ്ങൾ. അതായത്, കീ ഒരു റെക്കോർഡ് സൃഷ്ടിക്കുന്നു - അഡാപ്റ്റീവ് സ്പോർട്സും മറ്റെല്ലാ തരത്തിലുള്ള അഡാപ്റ്റീവ് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസവും തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസം ഇതാണ്. അഡാപ്റ്റീവ് സ്പോർട്സ് പരിശീലിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ ഒരു വ്യവസ്ഥ അത്ലറ്റുകളുടെ കഴിവ്, വിജയസാധ്യത വർദ്ധിപ്പിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം എന്നിവയുടെ ശരിയായ വർഗ്ഗീകരണമാണ്. ഈ വിതരണം രണ്ട് ദിശകളിലാണ് നടത്തുന്നത് - മെഡിക്കൽ, നിലവിലുള്ള പ്രവർത്തന വൈകല്യത്തിൻ്റെ അളവാണ് പ്രധാന മാനദണ്ഡം, ഓരോ നിർദ്ദിഷ്ട കായിക ഇനത്തിലെയും മോട്ടോർ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പ്രത്യേകതകൾ കണക്കിലെടുക്കുന്ന സ്പോർട്സ്-ഫങ്ഷണൽ.

അഡാപ്റ്റീവ് സ്പോർട്സ് ഒരു തരം അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷനാണ്.അഡാപ്റ്റീവ് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം വൈകല്യമുള്ള ആളുകളുടെ പുനരധിവാസവും സാധാരണ സാമൂഹിക അന്തരീക്ഷവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നതും, പൂർണ്ണമായ ജീവിതം അനുഭവിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് അവരെ തടയുന്ന മാനസിക തടസ്സങ്ങളെ മറികടക്കുന്നതും അതുപോലെ തന്നെ അവരുടെ വ്യക്തിപരമായ സംഭാവനയുടെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധവും ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഒരു കൂട്ടം കായിക വിനോദ നടപടികളാണ്. സാമൂഹിക വികസനംസമൂഹം.

ശാരീരികമോ മാനസികമോ ആയ ആരോഗ്യത്തിൽ വൈകല്യമുള്ള ഒരു വ്യക്തിയിൽ, അഡാപ്റ്റീവ് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം രൂപപ്പെടുന്നു:

ഒരു ശരാശരി ആരോഗ്യമുള്ള വ്യക്തിയുടെ ശക്തിയുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ സ്വന്തം ശക്തികളോടുള്ള ബോധപൂർവമായ മനോഭാവം;

ശാരീരികമായി മാത്രമല്ല, പൂർണ്ണമായ ജീവിതത്തെ തടയുന്ന മാനസിക തടസ്സങ്ങളെയും മറികടക്കാനുള്ള കഴിവ്;

നഷ്ടപരിഹാര കഴിവുകൾ, അതായത്, ഫംഗ്ഷനുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു വ്യത്യസ്ത സംവിധാനങ്ങൾനഷ്ടപ്പെട്ടതോ കേടായതോ ആയവയ്ക്ക് പകരം അവയവങ്ങളും;

സമൂഹത്തിൽ പൂർണ്ണമായ പ്രവർത്തനത്തിന് ആവശ്യമായ ശാരീരിക സമ്മർദ്ദത്തെ മറികടക്കാനുള്ള കഴിവ്;

കഴിയുന്നത്ര ആരോഗ്യവാനായിരിക്കുകയും നയിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകത ആരോഗ്യകരമായ ചിത്രംജീവിതം;

സമൂഹത്തിൽ ഒരാളുടെ വ്യക്തിപരമായ സംഭാവനയുടെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം;

നിങ്ങളുടെ വ്യക്തിപരമായ ഗുണങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്താനുള്ള ആഗ്രഹം;

മാനസികവും ശാരീരികവുമായ പ്രകടനം വർദ്ധിപ്പിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം.

അഡാപ്റ്റീവ് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം അതിൻ്റെ ഫലത്തിൽ കൂടുതൽ ഫലപ്രദമാണെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു മയക്കുമരുന്ന് തെറാപ്പി. അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷൻ പ്രകൃതിയിൽ കർശനമായി വ്യക്തിഗതമാണെന്ന് വ്യക്തമാണ്. അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷൻ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിൻ്റെ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശത്തിൽ തുടക്കം മുതൽ അവസാനം വരെ പൂർണ്ണമായും നടക്കുന്നു.

"അഡാപ്റ്റീവ്" - ഈ പേര് ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങളുള്ള വ്യക്തികൾക്കുള്ള ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തെ ഊന്നിപ്പറയുന്നു. ശാരീരിക സംസ്കാരം അതിൻ്റെ എല്ലാ പ്രകടനങ്ങളിലും ശരീരത്തിലെ പോസിറ്റീവ് മോർഫോ-ഫംഗ്ഷണൽ മാറ്റങ്ങളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കണമെന്നും അതുവഴി ആവശ്യമായ മോട്ടോർ ഏകോപനം, ശാരീരിക ഗുണങ്ങൾ, ശരീരത്തിൻ്റെ വികസനം, മെച്ചപ്പെടുത്തൽ എന്നിവ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുമെന്നും ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

മനുഷ്യ ശരീരത്തെയും വ്യക്തിത്വത്തെയും സ്വാധീനിക്കുന്ന ജൈവശാസ്ത്രപരവും സാമൂഹികവുമായ ഘടകമായി മോട്ടോർ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ രൂപവത്കരണമാണ് അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചറിൻ്റെ പ്രധാന ദിശ. ഈ പ്രതിഭാസത്തിൻ്റെ സാരാംശം മനസ്സിലാക്കുന്നത് അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ സംസ്കാരത്തിൻ്റെ രീതിശാസ്ത്രപരമായ അടിത്തറയാണ്. എന്ന പേരിൽ സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ് അക്കാദമി ഓഫ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചറിൽ. പി.എഫ്. ലെസ്ഗാഫ്റ്റ് അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചർ ഫാക്കൽറ്റി തുറന്നു, വികലാംഗർക്ക് ശാരീരിക സംസ്കാര മേഖലയിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ ഉയർന്ന യോഗ്യതയുള്ള സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് ഇതിൻ്റെ ചുമതല.

2. മോശം ആരോഗ്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിൻ്റെ വികസനത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ.

ഒരു കുട്ടി ജനിക്കുന്ന നിമിഷം മുതൽ, അവൻ്റെ സ്വാതന്ത്ര്യം അവൻ ജനിച്ചതും ജീവിക്കാൻ പോകുന്നതുമായ സമൂഹത്തിൻ്റെ സാഹചര്യങ്ങളാൽ പരിമിതപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. ആരോഗ്യം നേടുന്നതിന്, ചുറ്റുമുള്ള ലോകവുമായി പൊരുത്തപ്പെടാനും അതിനോട് പൊരുത്തപ്പെടാനും അവനെ സഹായിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

ശാരീരിക സംസ്കാരം, ഭാഗങ്ങളിൽ ഒന്നായി പൊതു സംസ്കാരംമനുഷ്യൻ, ശാസ്ത്രശാഖകളുടെ ഒരു സമുച്ചയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിൻ്റെ സിദ്ധാന്തത്തെയും രീതിശാസ്ത്രത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ആഴത്തിലുള്ള പഠനത്തിലൂടെ, മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണത്തിൻ്റെ പാറ്റേണുകൾ, ചലനത്തിൻ്റെ നിർമ്മാണത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ, സൈക്കോയുടെ വികസനം ശാരീരിക ഗുണങ്ങൾ: പരിശീലനത്തിൻ്റെയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെയും പ്രക്രിയ കൃത്യമായി നിർമ്മിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

കുട്ടികളുടെയും കൗമാരക്കാരുടെയും ആരോഗ്യം വിലയിരുത്തുന്നതിന്, നിലവിലുള്ള ആശയങ്ങൾക്ക് അനുസൃതമായി, ഇനിപ്പറയുന്നവ ഉപയോഗിക്കുന്നു:മാനദണ്ഡം :

പ്രീ-സ്കൂളിലെ ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം അല്ലെങ്കിൽ അഭാവം സ്കൂൾ പ്രായം. ചില ആരോഗ്യ അവസ്ഥകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള അപകടസാധ്യത നിർണ്ണയിക്കാൻ, നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ ആരോഗ്യത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എല്ലാം അറിഞ്ഞിരിക്കണം, ഇത് അപകടത്തിൻ്റെ ദിശ നിർണ്ണയിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു:

ശാരീരിക വികസനത്തിൻ്റെ തോത്, അതിൻ്റെ യോജിപ്പിൻ്റെ അളവ്, കലണ്ടർ പ്രായത്തിലേക്കുള്ള ജൈവിക യുഗത്തിൻ്റെ കത്തിടപാടുകൾ;

ശാരീരിക ക്ഷമത നില;

കുട്ടിയുടെ ന്യൂറോ സൈക്കിക് വികസനം (ഇതിൽ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളും സാമൂഹിക പെരുമാറ്റവും ഉൾപ്പെടുന്നു);

പ്രധാന ശരീര സംവിധാനങ്ങളുടെ പ്രവർത്തന നില;

രോഗങ്ങൾക്കുള്ള ശരീരത്തിൻ്റെ പ്രതിരോധത്തിൻ്റെയും പ്രതിരോധത്തിൻ്റെയും അളവ്;

വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം അല്ലെങ്കിൽ അഭാവം;

മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന ബാഹ്യ സാഹചര്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടൽ (ക്രമീകരണം);

ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ.

തിരിച്ചറിഞ്ഞ മാനദണ്ഡങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യനില മാത്രമല്ല, ശരീരത്തിൻ്റെ ശാരീരിക പ്രകടനവും ശാരീരിക ആരോഗ്യത്തിൻ്റെ നിലവാരവും തമ്മിൽ ഉയർന്ന ആശ്രിതത്വം സ്ഥാപിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു.

എല്ലാവരുടെയും മുന്നിൽ വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങൾസ്ഥിരമായ ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങളുള്ള ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നതിൻ്റെ ഫലമായി പൊതുവായ പാറ്റേണുകൾ ഉണ്ട്. അങ്ങനെ, നിഷ്‌ക്രിയത്വം, ഒരു ദീർഘകാല രോഗത്തിനിടയിൽ നിർബന്ധിത സ്വഭാവമുള്ള പെരുമാറ്റം എന്ന നിലയിൽ, നിരവധി കാര്യങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു നെഗറ്റീവ് പരിണതഫലങ്ങൾ: കേന്ദ്ര ഉത്തേജന പ്രക്രിയകളുടെ ദുർബലപ്പെടുത്തൽ നാഡീവ്യൂഹം(CNS), റെഗുലേറ്ററി മെക്കാനിസങ്ങളുടെ ലംഘനം, പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ താളം അസ്വസ്ഥത ആന്തരിക അവയവങ്ങൾ, ദഹനപ്രക്രിയകൾ, ഉപാപചയം, അഡാപ്റ്റീവ്-കമ്പൻസേറ്ററി കഴിവുകൾ കുറയുന്നു, ബലഹീനതയും ക്ഷീണവും.

ആരോഗ്യ പ്രൊമോഷൻ ആശയം അനുമാനിക്കുന്നു:

രോഗങ്ങൾക്കുള്ള ശരീരത്തിൻ്റെ പ്രതിരോധം വർദ്ധിപ്പിക്കുക;

വളർച്ചയും യോജിപ്പുള്ള വികസനവും ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു;

മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെയും ശാരീരിക പ്രകടനത്തിൻ്റെയും രൂപീകരണം;

ശരീരത്തിൻ്റെ തെർമോൺഗുലേഷൻ പ്രതികരണങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു;

ശരീരത്തിൻ്റെ കാഠിന്യം;

പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സാധാരണവൽക്കരണം വ്യക്തിഗത അവയവങ്ങൾപ്രവർത്തന സംവിധാനങ്ങളും;

മസ്തിഷ്ക പ്രവർത്തനം വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും നല്ല വികാരങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുക; സൈക്കോഫിസിക്കൽ ആരോഗ്യത്തിൻ്റെ സംരക്ഷണവും ശക്തിപ്പെടുത്തലും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.

അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ പൊതു സംസ്കാരത്തിൻ്റെ ഭാഗമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, ഭൗതിക സംസ്കാരത്തിൻ്റെ ഉപവ്യവസ്ഥ, ഗോളങ്ങളിലൊന്ന് സാമൂഹിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പുനഃസ്ഥാപിക്കൽ, ശക്തിപ്പെടുത്തൽ, ആരോഗ്യം, വ്യക്തിഗത വികസനം, ശാരീരികവും ആത്മീയവുമായ ശക്തിയുടെ സ്വയം തിരിച്ചറിവ്, ജീവിത നിലവാരം, സാമൂഹികവൽക്കരണം, സമൂഹവുമായി സംയോജിപ്പിക്കൽ എന്നിവയിൽ വൈകല്യമുള്ളവരുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു. അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചർ, ഒരു പുതിയ അക്കാദമിക് അച്ചടക്കമെന്ന നിലയിൽ, രൂപാന്തരപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് ശരിയായി പറയാൻ കഴിയും. മനുഷ്യ പ്രകൃതം, ശരീരത്തിൻ്റെ "കൃഷി", അതിൻ്റെ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ, താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ രൂപീകരണം, ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ, ആവശ്യങ്ങൾ, ശീലങ്ങൾ, ഉയർന്ന വികസനം മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ, വ്യക്തിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസവും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസവും, വ്യക്തിഗത കഴിവുകളുടെ സ്വയം തിരിച്ചറിവ്.

വ്യക്തിയുടെ ശാരീരിക വികസനത്തോടുള്ള മനോഭാവം ഘടകങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു: വൈജ്ഞാനിക, മൂല്യാധിഷ്ഠിത, പ്രവർത്തന-അധിഷ്ഠിത.

വൈജ്ഞാനിക ഘടകം - ഇത് പ്രാഥമിക അറിവിൻ്റെയും നൈപുണ്യത്തിൻ്റെയും ഒരു നിശ്ചിത ശേഖരത്തിൻ്റെ സൃഷ്ടിയാണ്, അതില്ലാതെ ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിൽ ഒരു ചായ്‌വും താൽപ്പര്യവും ഉണ്ടാകില്ല.

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ അറിവിൻ്റെ പര്യാപ്തത നിരവധി സൂചകങ്ങളാൽ സവിശേഷതയാണ്. ശാരീരിക സംസ്‌കാരം, സംസ്‌കാരം, വ്യക്തിത്വം എന്നിവ എന്തെല്ലാമാണ്, ഭൗതിക സംസ്‌കാരത്തിൻ്റെ സത്തയും പ്രവർത്തനങ്ങളും, ശാരീരിക സംസ്‌കാരത്തിൻ്റെയും സ്‌പോർട്‌സിൻ്റെയും ചരിത്രം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ആഴത്തിലുള്ളതും ബഹുമുഖവുമായ അറിവാണിത്.

വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിത്വ വികസനത്തിൽ ശുചിത്വം, അടിസ്ഥാന മരുന്ന്, പ്രത്യേക ശാരീരിക വ്യായാമങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പങ്ക് സംബന്ധിച്ച് മതിയായ അറിവ്. നേടിയ അറിവ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ്, വസ്തുതകൾ വിശകലനം ചെയ്യാനും വിലയിരുത്താനുമുള്ള കഴിവ്, അറിവോടെയുള്ള വിധിന്യായങ്ങൾ.

ആധുനിക ആരോഗ്യ സംവിധാനങ്ങളെക്കുറിച്ചും അവയുടെ പ്രയോഗത്തിൻ്റെ സാധ്യതകളെക്കുറിച്ചും അവബോധം.

വിജ്ഞാന പര്യാപ്തതയുടെ ഇനിപ്പറയുന്ന തലങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു: ഉയർന്നത്, ഇടത്തരം, താഴ്ന്നത്.

ആദ്യ നില - ഉയർന്ന. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ സമഗ്രമായ അറിവുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ ഈ തലത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഈ തലത്തിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിൻ്റെ വികാസത്തിൻ്റെ ചരിത്രത്തിലും ആത്മീയവും ശാരീരികവുമായ വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെ വികാസത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ചരിത്രത്തിൽ ബഹുമുഖ താൽപ്പര്യമുണ്ട്. ഈ തലത്തിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെയും കായിക വിനോദത്തിൻ്റെയും വികസനത്തിൽ ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു പ്രതിഭാസത്തിൻ്റെ വിശകലനവും വിലയിരുത്തലും നൽകാൻ കഴിയും. നേടിയ അറിവിനൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കാനും സ്വതന്ത്രമായി വിവിധ സ്രോതസ്സുകളിൽ നിന്ന് അത് വേർതിരിച്ചെടുക്കാനും ക്രിയാത്മകമായി പ്രയോഗിക്കാനുമുള്ള ആവശ്യകതയും കഴിവും അവർക്ക് ഉണ്ട്.

രണ്ടാം നില - ശരാശരി. ഈ വിഭാഗത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തെയും കായിക വിനോദത്തെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവിൽ അസ്ഥിരമായ താൽപ്പര്യമുണ്ട്. പൊതുവേ, ശാരീരിക സംസ്കാരവും കായികവും മനസ്സിലാക്കാൻ അറിവിൻ്റെ നിലവാരം അപര്യാപ്തമാണ്. അറിവ് ശിഥിലവും പൂർണ്ണമായും അടിസ്ഥാനരഹിതവുമാണ്. ഈ വിഭാഗം വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിലെ പക്വതയും ന്യായവിധിയും കൊണ്ട് വേർതിരിക്കുന്നില്ല.

മൂന്നാം നില - ചെറുത്. ഈ ലെവലിൽ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തോടുള്ള താൽപര്യം പ്രകടിപ്പിക്കാത്ത, അവരുടെ അറിവ് ശിഥിലമായ, ദരിദ്രരായ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. വിവിധ ശാരീരിക വ്യായാമങ്ങളുടെ പ്രത്യേകതകൾ അവർ മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല, വൈദഗ്ദ്ധ്യം, വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്, അല്ലെങ്കിൽ ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിലെ ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ നേട്ടത്തെക്കുറിച്ച് അറിവുള്ള വിധിന്യായങ്ങൾ എന്നിവയില്ല. ഭൗതിക സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ച് പ്രായോഗികമായി അറിവില്ല.

മിക്ക ദുർബലരായ കുട്ടികളും ഉദാസീനമായ ജീവിതശൈലി നയിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുത കാരണം, അവർക്ക് ഒരു സാധാരണ മോട്ടോർ മോഡ് ആദ്യം ശക്തമായ പ്രകോപിപ്പിക്കാം. അതിനാൽ, ഒരു വ്യക്തിഗത മോട്ടോർ ചട്ടം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനും ഉത്സാഹത്തോടെയും ചിട്ടയായ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും മാത്രമേ അവരുടെ രോഗത്തിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടാനാകൂ എന്ന് ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയെയും ബോധ്യപ്പെടുത്താനുമുള്ള ചുമതല അധ്യാപകനും ഡോക്ടറും അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു. ശരീരത്തിലെ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ആവശ്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ മറികടക്കാൻ ആവശ്യമായ പോസിറ്റീവ് പ്രചോദനം, പ്രവർത്തനം, ഇച്ഛാശക്തിയുടെ വികസനം എന്നിവ നേടാൻ ഇത് സഹായിക്കും, ആത്യന്തികമായി, വ്യായാമങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള പരമാവധി രോഗശാന്തി പ്രഭാവം.

3. വികലാംഗർക്കിടയിലെ ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളും കായിക വിനോദങ്ങളും: യാഥാർത്ഥ്യവും സാധ്യതകളും.

"ഒരു പരിഷ്കൃത സമൂഹത്തിൻ്റെ സൂചകങ്ങളിലൊന്ന് വൈകല്യമുള്ളവരോടുള്ള മനോഭാവമാണ്," പ്രൊഫസർ പി.എ. വിനോഗ്രഡോവ്.

1975 ഡിസംബർ 9-ന് അംഗീകരിച്ച ഐക്യരാഷ്ട്രസഭയുടെ പ്രമേയം (ഇനിമുതൽ യുഎൻ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു), വികലാംഗരുടെ അവകാശങ്ങൾ മാത്രമല്ല, ഭരണകൂടവും പൊതു ഘടനകളും അവർക്കായി സൃഷ്ടിക്കേണ്ട വ്യവസ്ഥകളും വ്യക്തമാക്കുന്നു. സമൂഹത്തിൽ നിന്നുള്ള പ്രചോദനം, മെഡിക്കൽ പരിചരണം, മാനസിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ, വ്യക്തിഗത ഗതാഗതം ഉൾപ്പെടെയുള്ള സാമൂഹിക സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കൽ, അതുപോലെ തന്നെ രീതിശാസ്ത്രപരവും സാങ്കേതികവും പ്രൊഫഷണൽ പിന്തുണയും ഉൾപ്പെടെയുള്ള തൊഴിൽ അന്തരീക്ഷത്തിൻ്റെ വ്യവസ്ഥകൾ ഈ വ്യവസ്ഥകളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

നിലവിൽ, സാമ്പത്തികമായി വികസിത രാജ്യങ്ങൾ, കൂടാതെ, ഒന്നാമതായി, യുഎസ്എ, ഗ്രേറ്റ് ബ്രിട്ടൻ, ജർമ്മനി മുതലായവയ്ക്ക് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസവും കായികവും ഉൾപ്പെടുന്ന വൈകല്യമുള്ളവർക്കായി വിവിധ പ്രോഗ്രാമുകളും സാമൂഹിക സുരക്ഷാ സംവിധാനങ്ങളും ഉണ്ട്.

പലതിലും വിദേശ രാജ്യങ്ങൾശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും കായികരംഗത്തും വികലാംഗരെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു സംവിധാനം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്, അതിൽ ഒരു ക്ലിനിക്കും ഉൾപ്പെടുന്നു, പുനരധിവാസ കേന്ദ്രം, വികലാംഗർക്കുള്ള കായിക വിഭാഗങ്ങളും ക്ലബ്ബുകളും. എന്നാൽ ഈ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക എന്നതാണ് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം.

വികലാംഗരെ പതിവ് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലേക്കും സ്പോർട്സിലേക്കും ആകർഷിക്കുന്നതിൻ്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം പുറം ലോകവുമായുള്ള നഷ്ടപ്പെട്ട ബന്ധം പുനഃസ്ഥാപിക്കുക, സമൂഹവുമായുള്ള പുനരൈക്യത്തിന് ആവശ്യമായ വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക, സാമൂഹികമായി ഉപയോഗപ്രദമായ ജോലികളിൽ പങ്കാളിത്തം, അവരുടെ ആരോഗ്യം പുനരധിവസിപ്പിക്കുക എന്നിവയാണ്. കൂടാതെ, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസവും കായികവും ഈ വിഭാഗത്തിലെ ജനസംഖ്യയുടെ മാനസികവും ശാരീരികവുമായ പുരോഗതിയെ സഹായിക്കുന്നു, അവരുടെ സാമൂഹിക ഏകീകരണത്തിനും ശാരീരിക പുനരധിവാസത്തിനും സംഭാവന നൽകുന്നു.

വിദേശ രാജ്യങ്ങളിൽ, വിശ്രമം, വിനോദം, ആശയവിനിമയം, നല്ല ശാരീരിക രൂപം നിലനിർത്തുക അല്ലെങ്കിൽ നേടുക, ആവശ്യമായ ശാരീരിക ക്ഷമത എന്നിവയ്ക്കായി വികലാംഗർക്കിടയിൽ ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ വളരെ ജനപ്രിയമാണ്. വികലാംഗർക്ക്, ഒരു ചട്ടം പോലെ, സ്വതന്ത്രമായി സഞ്ചരിക്കാനുള്ള അവസരം നഷ്ടപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ അവർ പലപ്പോഴും ഹൃദയ, ശ്വസനവ്യവസ്ഥയുടെ തകരാറുകൾ അനുഭവിക്കുന്നു.

അത്തരം സന്ദർഭങ്ങളിൽ ശാരീരിക സംസ്ക്കാരവും ആരോഗ്യ പ്രവർത്തനവുമാണ് ഫലപ്രദമായ മാർഗങ്ങൾശരീരത്തിൻ്റെ സാധാരണ പ്രവർത്തനത്തെ തടയുകയും പുനഃസ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുക, കൂടാതെ ആവശ്യമായ ശാരീരിക ക്ഷമതയുടെ അളവ് നേടുന്നതിനും സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വികലാംഗന് വീൽചെയർ, പ്രോസ്റ്റസിസ് അല്ലെങ്കിൽ ഓർത്തോസിസ് എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും. മാത്രമല്ല, നമ്മൾ സാധാരണ ശരീര പ്രവർത്തനങ്ങൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് മാത്രമല്ല, ജോലി ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും തൊഴിൽ വൈദഗ്ധ്യം നേടുന്നതിനെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, യുഎസ്എയിൽ, ജനസംഖ്യയുടെ 5% വരുന്ന 10 ദശലക്ഷം വികലാംഗർക്ക് മൊത്തം ദേശീയ വരുമാനത്തിൻ്റെ 7% തുകയിൽ സർക്കാർ സഹായം ലഭിക്കുന്നു.

പുനരധിവാസ മേഖലയിലെ ആഭ്യന്തര സംസ്ഥാന നയത്തിൻ്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യങ്ങളിലും ലക്ഷ്യങ്ങളിലും സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽവികലാംഗർക്ക് ശാരീരിക സംസ്‌കാരവും കായിക വിനോദവും വഴി, വികലാംഗർക്ക് ശാരീരിക സംസ്‌കാരത്തിലും സ്‌പോർട്‌സിലും ഏർപ്പെടാനുള്ള സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കുക, ഈ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ആവശ്യകത വികസിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്.

എന്നിട്ടും, വൈകല്യമുള്ളവരുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ പ്രധാന ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിനുള്ള വഴികൾ നാമകരണം ചെയ്യുന്നതിലൂടെ, ഡവലപ്പർമാർ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു: “വൈകല്യമുള്ള ആളുകൾക്ക് പര്യാപ്തമായ ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിൻ്റെയും കായിക വിനോദങ്ങളുടെയും സംസ്ഥാന, പൊതു മാനേജ്മെൻ്റിൻ്റെ (അതിനാൽ ധനസഹായം) ഒരു ഘടന സൃഷ്ടിക്കുക. നിലവിലെ സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക സാഹചര്യങ്ങൾ.

റഷ്യയിലെ നിലവിലെ പ്രതിസന്ധി സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക സാഹചര്യത്തിന് ഈ സുപ്രധാന മേഖലയുടെ മതിയായ മാനേജ്മെൻ്റും ധനസഹായവും ആവശ്യമാണെന്ന ആശയത്തിലേക്ക് അത്തരമൊരു റെക്കോർഡ് സ്വമേധയാ നയിക്കുന്നു. ഇതിനോട് യോജിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്, കാരണം ... ഈ പ്രതിസന്ധി ഘട്ടത്തിലും, വൈകല്യമുള്ളവരുടെ ജീവിതത്തിന് ആവശ്യമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ സമൂഹത്തിന് കഴിയും.

അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചർ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ മുൻഗണനാ മേഖലകളിൽ, ആശയത്തിൻ്റെ ഡെവലപ്പർമാർ ശരിയായി പേര് നൽകുന്നു:

കഴിയുന്നത്ര ഉൾപ്പെടുത്തുക കൂടുതൽശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും കായികരംഗത്തും വികലാംഗരായ ആളുകൾ;

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസവും വികലാംഗർക്കിടയിൽ ശാരീരിക സംസ്കാരവും ബഹുജന കായിക വിനോദങ്ങളും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പിന്തുണയും;

വികലാംഗർക്ക് നിലവിലുള്ള ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, ആരോഗ്യം, കായിക സൗകര്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പ്രവേശനക്ഷമത ഉറപ്പാക്കൽ;

വികലാംഗരുമായി ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, പുനരധിവാസം, കായിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കായി സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ പരിശീലനം, വിപുലമായ പരിശീലനം, പുനർപരിശീലനം;

വികലാംഗർക്ക് ശാരീരിക സംസ്കാരവും കായികവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് ഒരു നിയന്ത്രണ ചട്ടക്കൂട് സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

ഫിസിക്കൽ കൾച്ചർ, സ്പോർട്സ് മേഖലയിലെ ഫെഡറൽ, റീജിയണൽ ഗവൺമെൻ്റ് ബോഡികൾക്കിടയിൽ വികലാംഗരുടെ ശാരീരിക പുനരധിവാസ സംവിധാനത്തിലെ അധികാരങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും ഡീലിമിറ്റേഷനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങളാണ് ഈ ആശയത്തിൻ്റെ നിസ്സംശയമായ നേട്ടം.

ഇക്കാര്യത്തിൽ, ജോലിയിലെ ഗുരുത്വാകർഷണ കേന്ദ്രം സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് നീങ്ങുന്നുവെന്ന് ഊന്നിപ്പറയേണ്ടതാണ്. ജനസംഖ്യയിലെ എല്ലാ വിഭാഗങ്ങൾക്കിടയിലും ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും കായികവിനോദത്തിനും തുല്യ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കേണ്ടത് പ്രാദേശിക അധികാരികളാണ്.

അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചർ തീവ്രമായി പഠിക്കുന്നു കഴിഞ്ഞ വർഷങ്ങൾശാസ്ത്രീയമായ ന്യായീകരണവും ഉൾപ്പെടുന്നു വിശാലമായ ശ്രേണിപ്രശ്നങ്ങൾ: വിദ്യാഭ്യാസ, പരിശീലന, മത്സര പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള നിയന്ത്രണവും നിയമപരമായ പിന്തുണയും; ലോഡ്, വിശ്രമ മാനേജ്മെൻ്റ്; ശാരീരികവും മാനസികവുമായ സമ്മർദ്ദം അതിരുകടന്ന കാലഘട്ടത്തിൽ വികലാംഗ കായികതാരങ്ങൾക്ക് ഫാർമക്കോളജിക്കൽ പിന്തുണ; പാരമ്പര്യേതര മാർഗങ്ങളും പുനഃസ്ഥാപന രീതികളും; സാമൂഹികവൽക്കരണവും ആശയവിനിമയ പ്രവർത്തനങ്ങളും; ഒരു പുതിയ തരം കായിക പരിശീലനമായി സാങ്കേതികവും ഡിസൈൻ പരിശീലനവും മറ്റു പലതും.

വികലാംഗർക്കും ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങളുള്ളവർക്കും സജീവമായ വിനോദം സംഘടിപ്പിക്കാനും അവരെ മറ്റൊരു തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് മാറ്റാനും ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസ്വദിക്കാനും ശാരീരിക വ്യായാമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ മാർഗങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു.

അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചറിൻ്റെ ശാരീരിക പുനരധിവാസത്തിൽ, വൈകല്യമുള്ള ആളുകളുടെ ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പാരമ്പര്യേതര സംവിധാനങ്ങൾക്കായുള്ള തിരയലിന് ഊന്നൽ നൽകുന്നു, പ്രാഥമികമായി ഒരു വ്യക്തിയുടെ ശാരീരിക (ശാരീരിക) മാനസിക (ആത്മീയ) തത്വങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സാങ്കേതികവിദ്യകളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നവരുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക (സൈക്കോസോമാറ്റിക് സ്വയം നിയന്ത്രണത്തിൻ്റെ വിവിധ രീതികൾ , സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് ടെക്നിക്കുകൾ മുതലായവ).

ആത്മനിഷ്ഠ അപകടസാധ്യതയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മോട്ടോർ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിൻ്റെ ജൈവശാസ്ത്രപരവും സാമൂഹിക-മാനസികവുമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ, എന്നാൽ വിഷാദം, നിരാശ, സാമൂഹികമായി അസ്വീകാര്യമായ വിവിധ തരം ആസക്തികൾ (മദ്യം, സൈക്കോ ആക്റ്റീവ് വസ്തുക്കൾ, ചൂതാട്ടം എന്നിവയിൽ നിന്ന്) തടയുന്നതിനായി ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നവർക്കും നിർവ്വഹിക്കുന്നവർക്കും ഉറപ്പുള്ള സുരക്ഷിതത്വത്തോടെ മുതലായവ) പഠിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു.

കലയുടെ മാർഗങ്ങളും രീതികളും (സംഗീതം, കൊറിയോഗ്രാഫി, പാൻ്റോമൈം, ഡ്രോയിംഗ്, മോഡലിംഗ് മുതലായവ) മോട്ടോർ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ സംയോജനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ശാസ്ത്രീയമായി തെളിയിക്കപ്പെടുന്നു, ഒപ്പം ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നവരുടെ ബോധത്തിൽ നിന്ന് ലോകത്തിൻ്റെ മുമ്പത്തെ ചിത്രത്തിൻ്റെ സ്ഥാനചലനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. , പുതിയ ഇംപ്രഷനുകൾ, ചിത്രങ്ങൾ, പ്രവർത്തനം, മസ്തിഷ്കത്തിൻ്റെ (രണ്ട് അർദ്ധഗോളങ്ങൾ) വിശ്രമിക്കുന്ന സ്ഥലങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തനത്തിൽ മുഴുകുന്നത്, മനുഷ്യ ധാരണയുടെ എല്ലാ മേഖലകളിലും അവയുടെ ആഗിരണം. ക്രിയേറ്റീവ് തരത്തിലുള്ള അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചർ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ നെഗറ്റീവ് അവസ്ഥകൾ (ആക്രമണം, ഭയം, അന്യവൽക്കരണം, ഉത്കണ്ഠ മുതലായവ) പ്രോസസ്സ് ചെയ്യാനുള്ള അവസരം നൽകുന്നു, സ്വയം നന്നായി അറിയാൻ; നിങ്ങളുടെ ശരീരവും ചലനവും പരീക്ഷിക്കുക; നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ശരീരത്തിൻ്റെ സംവേദനങ്ങളിൽ ഇന്ദ്രിയ സംതൃപ്തിയും സന്തോഷവും സ്വീകരിക്കുക.

മേഖലയിലെ ജീവനക്കാർ സ്പെഷ്യലൈസ് ചെയ്യുന്നു വിവിധ മേഖലകൾശാസ്ത്രം (പെഡഗോഗി, സൈക്കോളജി, മെഡിസിൻ, ഫിസിയോളജി, ബയോമെക്കാനിക്സ്, മാത്തമാറ്റിക്കൽ സ്റ്റാറ്റിസ്റ്റിക്സ് മുതലായവ), അതുപോലെ തന്നെ ഒരു വലിയ ശേഖരണം പ്രായോഗിക അനുഭവംഅഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചർ (APC), അഡാപ്റ്റീവ് സ്പോർട്സ് (AS) എന്നീ മേഖലകളിൽ നൽകുന്നു സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു സമീപനംഇതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിൽ:

1. അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചറിനും സ്പോർട്സിനും വേണ്ടിയുള്ള നിയന്ത്രണ ചട്ടക്കൂടിൻ്റെ വികസനം.

2. ന്യായീകരണം നൂതന സാങ്കേതികവിദ്യകൾആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങളുള്ള ആളുകളുടെ ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിനും കായിക പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും ശാസ്ത്രീയവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ പിന്തുണ.

3. ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ് (കമ്പ്യൂട്ടർ ഉൾപ്പെടെ), ശാരീരികവും കായികവുമായ വ്യായാമങ്ങളിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നവരുടെ അവസ്ഥയെക്കുറിച്ചുള്ള വിലയിരുത്തലും നിയന്ത്രണവും.

4. നിലവിലുള്ള പ്രവർത്തന വൈകല്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന് പ്രായോഗിക സഹായം നൽകുക;

5. AFC വിഷയങ്ങളിൽ ശാസ്ത്രീയ കോൺഫറൻസുകളുടെ ഓർഗനൈസേഷനും നടത്തിപ്പും;

6. ഫിനാൻഷ്യൽ മാനേജ്‌മെൻ്റ് മേഖലയിലെ ഉയർന്ന യോഗ്യതയുള്ള ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ പരിശീലനം (ബിരുദാനന്തര പഠനം, പ്രബന്ധ ഗവേഷണം നടത്തുക, ഒരു പ്രബന്ധത്തെ പ്രതിരോധിക്കുക).

അതിനാൽ, ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിലും കായികരംഗത്തും വൈകല്യമുള്ളവരുമായുള്ള പ്രവർത്തനം തീവ്രമാക്കുന്നത് നിസ്സംശയമായും സമൂഹത്തിൻ്റെ മാനുഷികവൽക്കരണത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, ഈ ജനസംഖ്യയുടെ ഈ ഗ്രൂപ്പിനോടുള്ള മനോഭാവം മാറ്റുന്നു, അങ്ങനെ വലിയ സാമൂഹിക പ്രാധാന്യമുണ്ട്.

ശാരീരിക സംസ്‌കാരത്തിലൂടെയും കായിക വിനോദങ്ങളിലൂടെയും വികലാംഗരുടെ ശാരീരിക പുനരധിവാസത്തിൻ്റെയും സാമൂഹിക സമന്വയത്തിൻ്റെയും പ്രശ്‌നങ്ങൾ സാവധാനത്തിൽ പരിഹരിക്കപ്പെടുകയാണെന്ന് സമ്മതിക്കണം. വികലാംഗരുടെ ഇടയിൽ ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിൻ്റെയും കായിക വിനോദത്തിൻ്റെയും മോശം വികസനത്തിൻ്റെ പ്രധാന കാരണങ്ങൾ പ്രത്യേക ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, ആരോഗ്യം, കായിക സൗകര്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ വെർച്വൽ അഭാവം, ഉപകരണങ്ങളുടെയും സാധനങ്ങളുടെയും അഭാവം, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെയും കായിക ക്ലബ്ബുകളുടെയും ശൃംഖലയുടെ അവികസിതമാണ്. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള എല്ലാ തരത്തിലുള്ള അധിക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലും വൈകല്യമുള്ളവർക്കുള്ള യുവ കായിക സ്കൂളുകളും വകുപ്പുകളും. പ്രൊഫഷണൽ ജീവനക്കാരുടെ കുറവുണ്ട്. വികലാംഗർക്കിടയിൽ ശാരീരിക പുരോഗതിയുടെ ആവശ്യകത വേണ്ടത്ര പ്രകടിപ്പിക്കപ്പെടുന്നില്ല, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും കായികരംഗത്തും ഏർപ്പെടാൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന പ്രത്യേക പ്രചാരണത്തിൻ്റെ അഭാവമാണ് ഇതിന് കാരണം.

വൈകല്യമുള്ളവരുടെ ശാരീരിക പുനരധിവാസ മേഖലയിൽ, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസവും കായികവും ഇക്കാര്യത്തിൽ സുഖപ്രദമായ ആളുകളേക്കാൾ വൈകല്യമുള്ള ഒരു വ്യക്തിക്ക് വളരെ പ്രധാനമാണ് എന്ന വസ്തുതയെ കുറച്ചുകാണുന്നു. സജീവമായ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസവും കായിക പ്രവർത്തനങ്ങളും, കായിക മത്സരങ്ങളിലെ പങ്കാളിത്തം വളരെ ആവശ്യമുള്ള ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ ഒരു രൂപമാണ്, മാനസിക സന്തുലിതാവസ്ഥ പുനഃസ്ഥാപിക്കുക, ഒറ്റപ്പെടലിൻ്റെ വികാരം ഒഴിവാക്കുക, ആത്മവിശ്വാസവും ആത്മാഭിമാനവും പുനഃസ്ഥാപിക്കുക, സജീവമായ ജീവിതത്തിലേക്ക് മടങ്ങാനുള്ള അവസരം നൽകുന്നു. .

4. ഉപസംഹാരം.

അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചറിൻ്റെ മുൻനിര മേഖലകളിലൊന്നാണ് അഡാപ്റ്റീവ് സ്പോർട്സ്, മനുഷ്യ ശരീരത്തെയും വ്യക്തിത്വത്തെയും സ്വാധീനിക്കുന്ന ജൈവ, മാനസിക, സാമൂഹിക ഘടകമായി മോട്ടോർ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ രൂപവത്കരണമാണ് ഇതിൻ്റെ പ്രധാന ദിശ. ശാസ്ത്രീയ സംഭവവികാസങ്ങൾഅഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചറിലും, പ്രത്യേകിച്ച്, അഡാപ്റ്റീവ് സ്പോർട്സിലും, സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ നിലവിൽ ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിലും കായികരംഗത്തും മാത്രമല്ല, അഡാപ്റ്റോളജിസ്റ്റുകൾ, വാലിയോളജിസ്റ്റുകൾ, സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ, ഫിസിയോളജിസ്റ്റുകൾ, സ്പീച്ച് പാത്തോളജിസ്റ്റുകൾ, ബയോമെക്കാനിസ്റ്റുകൾ, ഡോക്ടർമാർ, മറ്റ് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ എന്നിവരെ ആകർഷിക്കുന്നു.

അഡാപ്റ്റീവ് സ്‌പോർട്‌സ് എന്നത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്വയം യാഥാർത്ഥ്യമാക്കുന്നതിനും തിരിച്ചറിയുന്നതിനും ഒരാളുടെ കഴിവുകളെ മറ്റ് ആളുകളുടെ കഴിവുകളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുന്നതിനുമുള്ള വ്യക്തിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്ന ഒരു തരം അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ സംസ്കാരമാണ്; ആശയവിനിമയ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിൻ്റെയും ആവശ്യകതകൾ. അഡാപ്റ്റീവ് സ്പോർട്സിൻ്റെ പ്രധാന ദൌത്യം, ഒരു വികലാംഗനായ വ്യക്തിക്ക് ഒരു കായിക സംസ്കാരം രൂപപ്പെടുത്തുക, ഈ മേഖലയിലെ സാമൂഹിക-ചരിത്രാനുഭവം അവനെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിൻ്റെ മൊബിലൈസേഷൻ, സാങ്കേതിക, ബൗദ്ധിക, മറ്റ് മൂല്യങ്ങൾ എന്നിവയിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുക. അഡാപ്റ്റീവ് സ്പോർട്സിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം, ഒന്നാമതായി, വികലാംഗർക്കിടയിൽ ഉയർന്ന കായിക കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും അതിൽ ഏറ്റവും ഉയർന്ന ഫലങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിനും ലക്ഷ്യമിടുന്നു. വിവിധ തരംസമാനമായ ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങളുള്ള ആളുകളുമായുള്ള മത്സരങ്ങളിൽ.

അഡാപ്റ്റീവ് സ്‌പോർട്‌സിന് രണ്ട് ദിശകളുണ്ട്: വിനോദ, ആരോഗ്യ സ്‌പോർട്‌സ്, എലൈറ്റ് സ്‌പോർട്‌സ്. ആദ്യത്തേത് രണ്ട് തരത്തിൽ തിരഞ്ഞെടുത്ത കായിക വിഭാഗങ്ങളിൽ പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളായി സ്കൂളിൽ നടപ്പിലാക്കുന്നു: പരിശീലന സെഷനുകൾ, മത്സരങ്ങൾ. സ്‌പോർട്‌സ്, ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷൻ, ഹെൽത്ത് ക്ലബ്ബുകൾ, വികലാംഗരുടെ പൊതു അസോസിയേഷനുകൾ, സ്‌പോർട്‌സ്, ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷൻ, ഹെൽത്ത് സ്‌കൂളുകൾ എന്നിവിടങ്ങളിൽ രണ്ടാമത്തെ ദിശ നടപ്പിലാക്കുന്നു. ആരോഗ്യമുള്ള ആളുകൾക്ക് ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ എല്ലാ ദിവസവും നിറവേറ്റുന്ന ഒരു പൊതു ആവശ്യമാണെങ്കിൽ, ഒരു വൈകല്യമുള്ള വ്യക്തിക്ക് ശാരീരിക വ്യായാമം അത്യന്താപേക്ഷിതമാണെന്ന് പ്രാക്ടീസ് സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു. ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ മാർഗങ്ങൾഒരേസമയം ശാരീരികവും മാനസികവും സാമൂഹികവുമായ പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ രീതിയും.

ഗ്രന്ഥസൂചിക:

Bogachkina N.A., സൈക്കോളജി. പ്രഭാഷണ കുറിപ്പുകൾ. എം.: എക്‌സ്മോ, 2012. - 160 പേ.

Zagainova E.V., Khatsrinova O.Yu., Starshinova T.A., Ivanov V.G., സൈക്കോളജി ആൻഡ് പെഡഗോഗി. ട്യൂട്ടോറിയൽ. KSTU, 2010. - 92 പേ.

Kozubovsky V.M., ജനറൽ സൈക്കോളജി: കോഗ്നിറ്റീവ് പ്രക്രിയകൾ. മൂന്നാം പതിപ്പ്. - മിൻസ്ക്: അൽമാഫെയ, 2011 - 368 പേ.

ജനറൽ സൈക്കോളജി. /എഡ്. ഗമെസോ എം.വി. എം.: Os-89, 2007. - 352 പേ.

ഓസ്ട്രോവ്സ്കി ഇ.വി., ചെർണിഷോവ എൽ.ഐ., സൈക്കോളജി ആൻഡ് പെഡഗോഗി. ട്യൂട്ടോറിയൽ. എം.: യൂണിവേഴ്സിറ്റി പാഠപുസ്തകം. 2009. - 384 പേ.

ഷെർബതിഖ് യു.വി., ജനറൽ സൈക്കോളജി. നാളെയാണ് പരീക്ഷ. സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്: പീറ്റർ, 2010. - 272 പേ.

അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷനും ചികിത്സാ ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷനും മറ്റ് വിഷയങ്ങളും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം.

ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിൻ്റെയും കായികവിനോദത്തിൻ്റെയും രീതികളും മാർഗങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് വികലാംഗരുടെ സമഗ്രമായ പുനരധിവാസത്തിനുള്ള ശാസ്ത്രീയവും രീതിശാസ്ത്രപരമായ അടിത്തറയുടെ വികസനം ഒരു വലിയ ശാസ്ത്രീയവും സാമൂഹികവുമായ പ്രാധാന്യമുള്ള പ്രശ്നമാണ്. വികലാംഗരുടെ മോട്ടോർ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പ്രധാന പ്രത്യേകത ഒരു പ്രത്യേക ശാസ്ത്രീയവും പെഡഗോഗിക്കൽ ദിശയ്ക്കും കാരണമായി, ഇത് അന്താരാഷ്ട്ര പ്രയോഗത്തിൽ "അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ ആക്റ്റിവിറ്റി" (എപിഎ) എന്ന പൊതുനാമത്തിൽ അറിയപ്പെടുന്നു.
പുതിയ ലക്ഷ്യങ്ങൾക്കും സമീപനങ്ങൾക്കും അനുസൃതമായി, ഒരു പുതിയ അച്ചടക്കവും തൊഴിലും രൂപീകരിക്കുന്ന പ്രക്രിയ നടക്കുന്നു, അതിന് 1973 ൽ പദവി ലഭിച്ചു. അന്താരാഷ്ട്ര നാമം"അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ ആക്റ്റിവിറ്റി" (APA). ഇപ്പോഴും വികലാംഗരായി തരംതിരിക്കപ്പെട്ടിട്ടുള്ളവരുടെ പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങൾക്ക് ശാരീരിക വ്യായാമം ക്രമീകരിക്കാനുള്ള സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെയും പ്രയോഗത്തിൻ്റെയും വശങ്ങളിൽ നിന്നാണ് APA എന്ന ആശയം ഉടലെടുത്തത്. നിലവിൽ, എപിഎ എന്നത് എല്ലാത്തരം ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളെയും കായിക വിനോദങ്ങളെയും ഒരുമിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പദമാണ്, അത് താൽപ്പര്യങ്ങൾക്ക് അനുസൃതമായി പ്രവർത്തിക്കുകയും വിവിധ പ്രവർത്തന പരിമിതികളുള്ള വ്യക്തികളുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, വികലാംഗർ മാത്രമല്ല, പെഡഗോഗിക്കൽ, തെറാപ്പി, ടെക്നിക്കൽ മുതലായവ ആവശ്യമുള്ള എല്ലാവരെയും. . (അഡാപ്റ്റീവ്) ) പിന്തുണ.

സ്പെഷ്യാലിറ്റിയുടെ പേരിൽ നിന്ന് കാണാൻ കഴിയുന്നതുപോലെ, അതിൻ്റെ കാതൽ "അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചറിൻ്റെ സിദ്ധാന്തവും രീതിശാസ്ത്രവും" ആണ്, ഇത് ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിൻ്റെ പൊതു സിദ്ധാന്തത്തെയും രീതിശാസ്ത്രത്തെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, ഇത് പുതിയ അച്ചടക്കവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു പൊതു ആശയമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, അടിസ്ഥാന അച്ചടക്കത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ സംസ്കാരത്തിലെ അറിവിൻ്റെയും പരിവർത്തനത്തിൻ്റെയും ലക്ഷ്യം ആരോഗ്യമുള്ള ആളുകളല്ല, മറിച്ച് വികലാംഗർ ഉൾപ്പെടെയുള്ള രോഗികളാണ്. അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചറിലെ ഭാവി സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വളരെക്കാലം, പലപ്പോഴും എന്നെന്നേക്കുമായി ഏതെങ്കിലും പ്രവർത്തനങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെട്ട ജനസംഖ്യയുടെ ആ വിഭാഗവുമായി കൃത്യമായി നടപ്പിലാക്കും (ഉദാഹരണത്തിന്, കൈകാലുകൾ ഛേദിക്കപ്പെട്ടവർ, രോഗം ബാധിച്ചവരെ നീക്കം ചെയ്യുക. അവയവം മുതലായവ).

ഇതിനെല്ലാം അടിസ്ഥാന അച്ചടക്കത്തിൻ്റെ പ്രധാന വിഭാഗങ്ങളുടെ (അല്ലെങ്കിൽ തരങ്ങൾ) ചുമതലകൾ, തത്വങ്ങൾ, മാർഗങ്ങൾ, രീതികൾ, സംഘടനാ രൂപങ്ങൾ എന്നിവയുടെ സുപ്രധാനവും ചിലപ്പോൾ അടിസ്ഥാനപരവുമായ പരിവർത്തനം (ക്രമീകരണം, തിരുത്തൽ, അല്ലെങ്കിൽ, മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ) ആവശ്യമാണ്. ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അസാധാരണ വിഭാഗം. അതിനാൽ പേര് - "അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചർ".

ദീർഘകാലാടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള രോഗികളും വികലാംഗരുമായ ആളുകളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിലൂടെയാണ് അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചർ പൊതുവായ ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിൻ്റെ ഒരു വിഭാഗത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാകുന്നത്, അതിനെ "ആരോഗ്യ-പുനരധിവാസം, അല്ലെങ്കിൽ ചികിത്സാ ശാരീരിക സംസ്കാരം" അല്ലെങ്കിൽ "മോട്ടോർ പുനരധിവാസം" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഈ വിഭാഗം, ബി.വി. ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിൻ്റെ സിദ്ധാന്തത്തിലെ അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങളുടെ വിശകലനത്തിനായി ഒരു പ്രത്യേക മോണോഗ്രാഫ് സമർപ്പിച്ച എവ്സ്റ്റഫീവ്, "... അസുഖം, പരിക്ക് മുതലായവയ്ക്ക് ശേഷം താൽക്കാലികമായി നഷ്ടപ്പെട്ട പ്രവർത്തനങ്ങൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കുക" എന്ന പ്രധാന ലക്ഷ്യമായി വിഭാവനം ചെയ്യുന്നു.

ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷൻ സർവ്വകലാശാലകളിലെയും പെഡഗോഗിക്കൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടുകളിലെയും സർവ്വകലാശാലകളിലെയും ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷൻ വിഭാഗങ്ങളിലെ ബിരുദധാരികളുടെ അറിവ്, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ ഉള്ളടക്കത്തിൻ്റെ സവിശേഷ മാതൃകയായ സ്പെഷ്യാലിറ്റി "ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷൻ" യുടെ പാഠ്യപദ്ധതികളിലേക്കും പ്രോഗ്രാമുകളിലേക്കും ഞങ്ങൾ തിരിയുകയാണെങ്കിൽ. മെഡിക്കൽ-ബയോളജിക്കൽ, സൈക്കോളജിക്കൽ-പെഡഗോഗിക്കൽ സൈക്കിളുകൾ ഉൾപ്പെടെ മിക്കവാറും എല്ലാ വിഷയങ്ങളിലും ആരോഗ്യമുള്ള ഒരു വ്യക്തിയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ മാത്രമേ അടങ്ങിയിട്ടുള്ളൂവെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എളുപ്പത്തിൽ ബോധ്യപ്പെടാം. ഒഴിവാക്കലുകൾ രണ്ട് വിഭാഗങ്ങളാണ്: ചികിത്സാ ശാരീരിക സംസ്കാരവും സ്പോർട്സ് മെഡിസിൻ, കായിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളായ രോഗങ്ങളും പരിക്കുകളും പ്രധാനമായും പഠിക്കുന്നു.

അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചറിന് വിപരീതമായി, മെഡിക്കൽ പുനരധിവാസം കൂടുതൽ ലക്ഷ്യമിടുന്നത് ശരീരത്തിൻ്റെ വൈകല്യമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നതിനാണ്, അല്ലാതെ പുതിയ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ പരമാവധി സ്വയം-സാക്ഷാത്കാരമല്ല, രോഗിയോ വികലാംഗനോ ആയ വ്യക്തിയിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ പ്രവർത്തനവും സ്വാതന്ത്ര്യവും ആവശ്യമാണ്. കൂടാതെ, പുനരധിവാസത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന മാർഗങ്ങൾ ഒരു വഴി അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്ന് ഘടകങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു പരമ്പരാഗത വൈദ്യശാസ്ത്രം: ചികിത്സാ ഉപകരണം, മസാജ്, ഫിസിയോതെറാപ്പി, സൈക്കോതെറാപ്പി, ഫാർമക്കോളജി മുതലായവ, സ്വാഭാവിക ഘടകങ്ങളിൽ അല്ല - ചലനം, ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതശൈലി, സമീകൃതാഹാരം, കാഠിന്യം മുതലായവ.

അതേ സമയം, അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചർ ചികിത്സയിലേക്കും മാത്രമായി ചുരുക്കാനും കഴിയില്ല മെഡിക്കൽ പുനരധിവാസം. ഇത് നിർദ്ദിഷ്ട രോഗങ്ങളെ ചികിത്സിക്കുന്നതിനോ തടയുന്നതിനോ ഉള്ള ഒരു മാർഗ്ഗം മാത്രമല്ല, പരിക്കിൻ്റെയോ അസുഖത്തിൻ്റെയോ ഫലമായി രൂപംകൊണ്ട ഒരു വ്യക്തിയുടെ പുതിയ അവസ്ഥയിൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ മുഴുവൻ ജീവിതവും ഉണ്ടാക്കുന്ന രൂപങ്ങളിലൊന്നാണ്. അഡാപ്റ്റീവ് സ്പോർട്സ്, അഡാപ്റ്റീവ് മോട്ടോർ വിനോദം, മറ്റ് തരത്തിലുള്ള അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചർ എന്നിവ ആശയവിനിമയം, വിനോദം, വിനോദം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്ന മത്സരപരമോ വിനോദപരമോ ആയ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രക്രിയയിലെ ഒരാളുടെ രോഗങ്ങളിൽ നിന്നും പ്രശ്നങ്ങളിൽ നിന്നും പരമാവധി ശ്രദ്ധ തിരിക്കാനുള്ള ചുമതല കൃത്യമായി സജ്ജമാക്കുന്നു. ഒഴിവു സമയംസാധാരണ മനുഷ്യജീവിതത്തിൻ്റെ മറ്റ് രൂപങ്ങളും.

പ്രിവൻ്റീവ് മെഡിസിനിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചർ ഇത്തരത്തിലുള്ള സംസ്കാരത്തിൻ്റെ മാർഗ്ഗങ്ങളുടെയും രീതികളുടെയും വിപുലമായ ഉപയോഗം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, ഇത് വൈകല്യമുള്ള വ്യക്തിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെ സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനവും അടിസ്ഥാനവുമാണ്. തൊഴിൽ പ്രവർത്തനംഅല്ലെങ്കിൽ പുനർപരിശീലനവും പൊതുവെ സ്വയം-വികസനം, സ്വയം-പ്രകടനവും സ്വയം-സാക്ഷാത്കാരവും.

എപിഎയുടെ ചില സ്വകാര്യ ജോലികൾക്ക് വ്യായാമ തെറാപ്പി ടെക്നിക്കുകളുമായി പൊതുവായ ബന്ധങ്ങളുണ്ട്, അത് വ്യക്തിഗത സിസ്റ്റങ്ങളുടെയും അവയവങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും ചിലതരം ശാരീരിക വ്യായാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിൻ്റെ ഫലമായി പൊതുവെ ആരോഗ്യനില മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, AFA കൂടുതൽ സാധ്യതയുണ്ട് ജീവിത തത്വശാസ്ത്രംകൂടാതെ ഒരു സജീവ ജീവിതശൈലി, പകരം, വ്യായാമം തെറാപ്പി കാര്യത്തിലെന്നപോലെ, മറ്റ് ഒരു പുറമേ മെഡിക്കൽ നടപടിക്രമങ്ങൾ. AFA-യെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ജീവിതനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള വലിയ തോതിലുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപാധിയാണ് വ്യായാമ തെറാപ്പി (വ്യക്തിഗത ആരോഗ്യ സൂചകങ്ങൾക്ക് പകരം), ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ ശരീരത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ പൊതുവെ അഡാപ്റ്റീവ് സാധ്യതകൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുക.

ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിൻ്റെ ഒരു തരം എന്ന നിലയിൽ അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചറിൻ്റെ ലക്ഷ്യം ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ നിർവചിക്കാം: പരമാവധിയാക്കുക സാധ്യമായ വികസനംസ്ഥിരമായ ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങളുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രവർത്തനക്ഷമത ഉറപ്പുവരുത്തുന്നതിലൂടെ ഒപ്റ്റിമൽ മോഡ്അവൻ്റെ മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെയും ആത്മീയ ശക്തികളുടെയും പ്രവർത്തനം പ്രകൃതി നൽകുന്നതും ലഭ്യമായതും (ജീവിത പ്രക്രിയയിൽ അവശേഷിക്കുന്നു), സാമൂഹികമായും വ്യക്തിഗതമായും പ്രാധാന്യമുള്ള ഒരു വിഷയമെന്ന നിലയിൽ പരമാവധി സ്വയം തിരിച്ചറിവിനുള്ള അവയുടെ സമന്വയം.

ഒരു ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷൻ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിൻ്റെ തൊഴിൽ ഏറ്റവും ശ്രേഷ്ഠമായ ഒന്നാണ്. ലെ സ്പെഷ്യാലിറ്റിയുടെ പ്രാധാന്യം ആധുനിക സാഹചര്യങ്ങൾഇനിപ്പറയുന്നവ നടപ്പിലാക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ പ്രസക്തമായിത്തീരുന്നു പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ: വിദ്യാഭ്യാസപരം, വൈജ്ഞാനികം, ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ, കൂടാതെ രോഗം തടയുന്നതിൽ വലിയ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷൻ (APC)ഒരു സമ്പൂർണ്ണ ജീവിതത്തിൻ്റെ വികാരത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന മാനസിക തടസ്സങ്ങളെ മറികടന്ന്, വൈകല്യമുള്ള ആളുകളുടെ സാധാരണ സാമൂഹിക അന്തരീക്ഷവുമായി പുനരധിവാസവും പൊരുത്തപ്പെടുത്തലും ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഒരു കൂട്ടം കായിക വിനോദ നടപടികളാണ്.

പേര് മാത്രം അഡാപ്റ്റീവ് ആണ്ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങളുള്ള ആളുകൾക്ക് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം ഊന്നിപ്പറയുന്നു. ശാരീരിക സംസ്കാരം അതിൻ്റെ എല്ലാ പ്രകടനങ്ങളിലും ശരീരത്തിലെ നല്ല പ്രവർത്തനപരമായ മാറ്റങ്ങളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കണം, അതുവഴി ആവശ്യമായ മോട്ടോർ ഏകോപനം, ശാരീരിക ഗുണങ്ങൾ, ജീവിത പിന്തുണ, വികസനം, ശരീരത്തിൻ്റെ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ എന്നിവ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

AFK യുടെ പ്രധാന ലക്ഷ്യംശാരീരിക വ്യായാമങ്ങളുടെയും ശുചിത്വ ഘടകങ്ങളുടെയും സഹായത്തോടെ ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങളുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ എല്ലാ വശങ്ങളുടെയും ഗുണങ്ങളുടെയും മെച്ചപ്പെടുത്തലും യോജിപ്പും, പുനരധിവാസവും അവൻ്റെ വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെ സാമൂഹികവൽക്കരണവുമാണ്.

പ്രധാന ദിശഅഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചർ മോട്ടോർ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ രൂപീകരണമാണ്.

ശാരീരികമോ മാനസികമോ ആയ ആരോഗ്യത്തിൽ വൈകല്യമുള്ള ഒരു വ്യക്തിക്ക് അഡാപ്റ്റീവ് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസമുണ്ട് രൂപങ്ങൾ:

• ഒരു ശരാശരി ആരോഗ്യമുള്ള വ്യക്തിയുടെ ശക്തിയുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ സ്വന്തം ശക്തികളോടുള്ള ബോധപൂർവമായ മനോഭാവം;
• ശാരീരികമായി മാത്രമല്ല, പൂർണ്ണമായ ജീവിതത്തെ തടയുന്ന മാനസിക തടസ്സങ്ങളെയും മറികടക്കാനുള്ള കഴിവ്;
• സമൂഹത്തിൽ പൂർണ്ണമായ പ്രവർത്തനത്തിന് ആവശ്യമായ ശാരീരിക സമ്മർദ്ദത്തെ മറികടക്കാനുള്ള കഴിവ്;
• കഴിയുന്നത്ര ആരോഗ്യകരവും ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതശൈലി നയിക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകതയും;
• നിങ്ങളുടെ വ്യക്തിപരമായ ഗുണങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്താനുള്ള ആഗ്രഹം;
• മാനസികവും ശാരീരികവുമായ പ്രകടനം വർദ്ധിപ്പിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം.

അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ ടീച്ചറുടെ പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

സംഘടനാപരമായ,സംഘടനയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു:

• AFC പാഠങ്ങൾ;
• ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റുകളും (ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ ഇടവേളകൾ) അധ്യാപകരുമായുള്ള അവരുടെ പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സെമിനാറുകളും പ്രാഥമിക വിദ്യാലയംവിഷയ അധ്യാപകരും;
• ഇടവേളകളിൽ ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകൾ;
• സ്കൂളിലെ കായിക, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ അവധികൾ.

വിദ്യാഭ്യാസ -അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷനിൽ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ അറിവ്, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്. അതിനാൽ, ക്ലാസുകളിൽ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിൽ ചിട്ടയായി ശാരീരിക വ്യായാമങ്ങൾ നടത്തുന്നതിൻ്റെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ അറിയിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് (ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതും പ്രയോഗിക്കുന്നതും), ഏത് തരത്തിലുള്ള വ്യായാമങ്ങളുണ്ട്, അവ നടപ്പിലാക്കുന്ന സാങ്കേതികതയെക്കുറിച്ച്, മാനദണ്ഡങ്ങളെക്കുറിച്ച്, ശുചിത്വ സവിശേഷതകൾഅവയിൽ ചിലതും അതിലേറെയും നടപ്പിലാക്കുക.

വികസനം -ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു തരത്തിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നവരുടെ വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകൾക്കൊപ്പം, ലഭിച്ച വിവരങ്ങളിലെ ഓറിയൻ്റേഷൻ്റെ വേഗതയ്ക്കും കൃത്യതയ്ക്കും കാരണമാകുന്ന ബൗദ്ധിക കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

വിദ്യാഭ്യാസ -വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വ്യക്തിഗത ഗുണങ്ങൾ പരിപോഷിപ്പിക്കുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിടുന്നു. കൂട്ടായ്‌മ, കഠിനാധ്വാനം, ധൈര്യം, ദൃഢനിശ്ചയം, ഉത്തരവാദിത്തം, അച്ചടക്കം മുതലായവയുടെ വികാരങ്ങളാണ് ഇവ. എഎഫ്‌സി ക്ലാസുകളിലെ ഉള്ളടക്കവും എഎഫ്‌സി ടീച്ചറുടെ പെഡഗോഗിക്കൽ കഴിവുകളും അവരുടെ വളർത്തലിന് സഹായകമാണ്: പ്രേരണാ രീതികളിലെ വൈദഗ്ദ്ധ്യം, ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ്. വ്യക്തിഗത ഉദാഹരണത്തിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ ശക്തി, അതുപോലെ തന്നെ പ്രായോഗിക പരിശീലന രീതി ഉപയോഗിക്കുക, ഇത് നിർദ്ദിഷ്ട പെരുമാറ്റ കഴിവുകളുടെ വികസനം, മറ്റുള്ളവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിനുള്ള നല്ല ശീലങ്ങൾ എന്നിവ ഉറപ്പാക്കുന്നു.

കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന പെഡഗോഗിക്കൽ തത്വങ്ങൾ.

• രോഗനിർണയത്തിൻ്റെയും തിരുത്തലിൻ്റെയും ഐക്യം;
• വ്യത്യാസത്തിൻ്റെ തത്വം (കുട്ടികളെ താരതമ്യേന ഏകതാനമായ ഗ്രൂപ്പുകളായി ഏകീകരിക്കുക), വ്യക്തിഗതമാക്കൽ (ഒരു വ്യക്തിയിൽ അന്തർലീനമായ സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു;
• പ്രായത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നതിനുള്ള തത്വം;
• പെഡഗോഗിക്കൽ സ്വാധീനങ്ങളുടെ പര്യാപ്തതയുടെ തത്വം (തിരുത്തൽ, വികസനം, ചികിത്സ, പുനരധിവാസ ജോലികൾ എന്നിവയുടെ പരിഹാരം, മാർഗങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, രീതികൾ, രീതിശാസ്ത്ര സാങ്കേതികതകൾ);
• പെഡഗോഗിക്കൽ സ്വാധീനങ്ങളുടെ ഒപ്റ്റിമലിറ്റിയുടെ തത്വം (സൈക്കോഫിസിക്കൽ ലോഡിൻ്റെ ന്യായമായ സമതുലിതമായ അളവ്);
• വേരിയബിലിറ്റിയുടെ തത്വം (ശാരീരിക വ്യായാമങ്ങൾ മാത്രമല്ല, അവ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകളും, വൈകാരികാവസ്ഥയെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന രീതികളും അനന്തമായ വൈവിധ്യം);
• കുട്ടികളുമായും അവൻ്റെ പരിസ്ഥിതിയുമായും, പ്രാഥമികമായി മാതാപിതാക്കളുമായും, തിരുത്തൽ ജോലിയുടെ ഐക്യമാണ് മൈക്രോസോസൈറ്റിയുടെ മുൻഗണനാ പങ്കിൻ്റെ തത്വം.

വ്യായാമങ്ങളുടെ ഉചിതമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, ആരംഭ സ്ഥാനങ്ങളിലെ മാറ്റങ്ങൾ, ആവർത്തനങ്ങളുടെ എണ്ണം, ക്രമം എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് അധ്യാപകൻ നിയന്ത്രിക്കുന്നു. പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, വിഭാഗങ്ങളിൽ പൊതുവായ വികസന വ്യായാമങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ, ശ്വസന പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ അവ സഹായിക്കുന്നു.

• കൈകൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ - എഴുത്തിൻ്റെ വിജയകരമായ വൈദഗ്ധ്യത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുക;
• ഭാവത്തിനുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ - ഇരിക്കുമ്പോഴും നിൽക്കുമ്പോഴും നടക്കുമ്പോഴും ഓടുമ്പോഴും തലയും ശരീരവും ശരിയായി പിടിക്കാൻ കുട്ടിയെ സഹായിക്കുക;
• സ്പേഷ്യോ-ടെമ്പറൽ സാഹചര്യത്തിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, ചലനങ്ങളുടെ കൃത്യതയുടെ ലംഘനങ്ങൾ, ഈ കഴിവുകൾ ശരിയാക്കുന്നതിനും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് (ജിംനാസ്റ്റിക് സ്റ്റിക്കുകൾ, പതാകകൾ, ചെറുതും വലുതുമായ വളയങ്ങൾ, പന്തുകൾ എന്നിവയുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ);
• ശക്തി, ചടുലത, ഏകോപനം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് - കയറുന്നതും കയറുന്നതും വ്യായാമങ്ങൾ.
• ബാലൻസ് വ്യായാമങ്ങൾ വെസ്റ്റിബുലാർ ഉപകരണത്തിൻ്റെ വികസനം, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപന വികസനം, സ്പേഷ്യൽ ഓറിയൻ്റേഷൻ എന്നിവയ്ക്ക് സംഭാവന നൽകുന്നു;
• പന്ത് എറിയുന്നതിന് (സ്കേറ്റിംഗ്) ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥാനം നൽകിയിരിക്കുന്നു, ഈ സമയത്ത് വൈദഗ്ദ്ധ്യം, കണ്ണ്, കൃത്യത, ശരിയായ പിടി എന്നിവ വികസിക്കുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിലയിരുത്തലും അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കേഷനും.

ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങളുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ നേട്ടങ്ങൾ വിലയിരുത്തുന്നതിലെ പ്രധാന ഊന്നൽ വ്യായാമത്തിനുള്ള അവരുടെ നിരന്തരമായ പ്രചോദനത്തിന് നൽകണം. വ്യായാമംശാരീരിക കഴിവുകളുടെ ചലനാത്മകതയും. ചെറിയ പോസിറ്റീവ് മാറ്റങ്ങളോടെ ശാരീരിക സൂചകങ്ങൾ, അത് അധ്യാപകൻ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതും വിദ്യാർത്ഥിയോടും മാതാപിതാക്കളോടും (നിയമ പ്രതിനിധികളോടും) ആശയവിനിമയം നടത്തേണ്ടതും പോസിറ്റീവ് മാർക്ക് നൽകുന്നു.

കഴിവുകളുടെയും കഴിവുകളുടെയും രൂപീകരണത്തിൽ, ശാരീരിക ഗുണങ്ങളുടെ വികാസത്തിൽ കാര്യമായ മാറ്റങ്ങൾ കാണിക്കാത്ത, എന്നാൽ പതിവായി പാഠങ്ങളിൽ പങ്കെടുത്ത്, അധ്യാപകൻ്റെ നിയമനങ്ങൾ ഉത്സാഹത്തോടെ പൂർത്തിയാക്കിയ, സ്വതന്ത്ര പരിശീലനത്തിനായി ലഭ്യമായ കഴിവുകളിൽ പ്രാവീണ്യം നേടിയ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് പോസിറ്റീവ് മാർക്ക് നൽകണം. വിനോദ അല്ലെങ്കിൽ തിരുത്തൽ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ ആവശ്യമായ അറിവ്.

നിലവിലെ മാർക്ക് നൽകുമ്പോൾ, പ്രത്യേക തന്ത്രം നിരീക്ഷിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, കഴിയുന്നത്ര ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കുക, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ അന്തസ്സിനെ അപമാനിക്കാതിരിക്കുക, അവൻ്റെ വികസനത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്ന തരത്തിൽ അടയാളം ഉപയോഗിക്കുക, കൂടുതൽ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി അവനെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുക.