Сэтгэцийн тусгалын хэлбэрүүд. Сэтгэцийн тусгал нь үйл явц юм. Сэтгэцийн тусгалын хэлбэр, түвшин, тэдгээрийн шинж чанар Бодит байдлын сэтгэцийн тусгалын үе шатууд
ЗХУ-ын сэтгэл судлалын байр сууринаас үзэхэд аль хэдийн амьтдын түвшинд эргэцүүлэн бодох үйлдлийг эхлүүлж, янз бүрийн хэлбэрийн субъектив сэтгэгдэл төрүүлдэг өдөөлт нь өөрөө сэтгэхүйд тусгагдсан байдаг, харин тухайн хүний хүлээн зөвшөөрөгдсөн зүйлтэй холбоотой туршлага нь сэтгэцийн хувьд тусгагдсан байдаг. Энэ өдөөлт нь хэрхэн өөрчлөгдөж, ямар үйлдлээр үүнийг өөрчилж болохыг харуулсан нөхцөл байдал. Чухамхүү энэ туршлага нь ур чадвар, чадвар, хүлээлт, танин мэдэхүйн схем гэх мэт хэлбэрээр оршдог болохоос түүнийг бодит болгож буй гадаад, дотоод нөлөөлөл биш, оюун санааны зохицуулалттай үйл ажиллагааны агуулгыг тодорхойлдог гол хүчин зүйл юм. Биологийн хувь хүний хувь хүн, төрөл зүйл, генетикийн хувьд дамжсан туршлага хэчнээн баялаг байсан ч түүнийг оюун санааны тусгалын үйл явцыг хөгжүүлэх эх сурвалж, үндэс суурь болсон бүх хүн төрөлхтний тасралтгүй хуримтлуулсан туршлагатай харьцуулах аргагүй юм. нийгэмд. Хувь хүн амьдралынхаа туршид үргэлжилсэн энэхүү туршлагыг эзэмшсэнээр түүнийг ойр орчмын тухай мэдрэхүйн санаа, түүнийг шууд өөрчлөх боломжийн цогц ойлголтоор хангаад зогсохгүй бүх ертөнц, түүний тухай харилцан уялдаатай, ерөнхий мэдлэгийн системээр хангадаг. далд шинж чанар, түүнд тохиолдох харилцан үйлчлэл гэх мэт. Зөвлөлтийн сэтгэл судлалын уран зохиолд тусгагдсан бүх зүйлийг зайлшгүй нутагшуулж, агуулгын хувьд баяжуулж байдаг энэхүү зохих дүрслэлийн тогтолцоог сүүлийн жилүүдэд ерөнхийдөө "ертөнцийн дүр төрх" гэж нэрлэх болсон. ." Эдгээр бүтээлүүдэд боловсруулсан ерөнхий диссертацид дурдсан байдаг
"Объект, нөхцөл байдлын дүр төрхийг бий болгох үйл явцад оруулсан гол хувь нэмэр нь хувь хүний мэдрэхүйн сэтгэгдэл биш, харин ертөнцийг бүхэлд нь дүрслэн харуулах явдал юм" (Смирнов, 1981, х. 24).
Хүнд нийгмийн гарал үүслийн туршлагыг эзэмших үйл явцад хамгийн чухал үүрэг нь аажмаар улам бүр төвөгтэй "дэлхийн дүр төрх" болж хувирдаг. Хэл өөрөө бол объектив харилцааны үндсэн бүтэц, бүх нийтийн хэлбэрийг тусгасан морфологи, үзэгдлийн шатлал, тэдгээрийн хоорондын харилцан хамаарлыг бодитоор илэрхийлдэг харилцан уялдаатай ойлголтуудын систем гэх мэт нь нийгэм-түүхийн төвлөрсөн бүтээгдэхүүн юм. туршлага, хамгийн чухал зүйлийг хуримтлуулж, түүний элементүүдийг өргөн практикт ашиглахад суурьшсан (Vygotsky, 1982; Leontiev, 1963; Luria, 1979). Ууссан хэл нь аль хэдийн өргөжсөн, цогц, эмх цэгцтэй "дэлхийн дүр төрх" бөгөөд үзэл баримтлалыг таних тусламжтайгаар шууд мэдрэхүйн туссан үзэгдэл, нөхцөл байдлыг хүлээн зөвшөөрдөг. Мэдээжийн хэрэг, хэл бол хүний "ертөнцийн дүр төрхийг бий болгох цорын ганц эх сурвалж биш бөгөөд энэ нь зөвхөн нэг төрлийн хүрээ, ийм дүрслэлийн араг ясыг бий болгодог бөгөөд үүнийг эзэмшихэд үндэслэн аажмаар илүү ялгаатай, боловсронгуй агуулгаар дүүргэгддэг. тусгай мэдлэг (ижил хэл болон бусад дохионы системийг ашиглах), хүний бүтээсэн объектод шингэсэн туршлага, тэдэнтэй харилцах үйл ажиллагааны хэлбэр, урлаг гэх мэт.
Нийгмийн зохих туршлагаар зуучлалын үр дүнд сэтгэцийн тусгал нь хэд хэдэн шинэ чанарыг олж авдаг. Энэ тухай А.Н.Леонтьев бичжээ: "Амьтад, хүн анхнаасаа дөрвөн хэмжээст ертөнцийн үүрэг гүйцэтгэдэг объектив ертөнцөд амьдардаг: энэ нь гурван хэмжээст орон зай, цаг хугацаанд (хөдөлгөөн) оршдог. ... Хүнд, хүний ухамсарт эргэн орохдоо би “дахин нэг ухагдахуун - объектив ертөнц хүнд илчлэгдсэн тав дахь хагас хэмжээстийн тухай ойлголтыг нэвтрүүлэх ёстой. Энэ бол "семантик талбар", утгын систем юм. Хүний тусгагдсан үзэгдлийг дүрмээр ангилж, нэрлэдэг, өөрөөр хэлбэл зөвхөн мэдрэхүйн үзүүлэлтээр төдийгүй утгын системээр тодорхойлогддог тухай бид ярьж байна. Энэ нь тэднийг "ертөнцийн дүр төрх"-д автоматаар нутагшуулж, тэдгээрийн гарал үүсэл, үйл ажиллагааны чанар, далд холбоо, цаашдын хувь тавилан гэх мэт олон шинж чанарыг илчилдэг. Хүүхдийн асуултанд хариулах нь "Яагаад бүх зүйлд чулуу тавьдаг юм бэ?" интоор?", "Яагаад дээвэр дээр цас ордог вэ? Эцсийн эцэст тэд дээвэр дээр цанаар гулгадаггүй юм уу?" (Чуковский, 1966, 124-р хуудас), насанд хүрсэн хүн эдгээр үзэгдлүүдийг мэдрэхдээ түүнд юу шууд илчлэгдэж байгааг дэлгэрэнгүй хэлбэрээр тайлбарладаг: цас хаанаас ирдэг, дээвэр дээр яаж ордог вэ? Хүүхдийн "ертөнцийн дүр төрх" нь ийм мэдээлэл хараахан байдаггүй, гэхдээ энэ нь аль хэдийн байгаа, идэвхтэйгээр илэрч, насанд хүрэгчдэд зориулсан зугаа цэнгэлийн шинж чанартай байдаг: цанаар гулгахад зориулагдсан цас, интоор гэх мэт. тэдгээрийг бодитоор хүлээн зөвшөөрөгдсөн нөхцөл байдлын параметрүүдээс хамааралгүй болгож, хүн төрөлхтний бүх нийтийн мэдлэгийн хил хязгаар руу, эс тэгвээс тухайн хүний энэ мэдлэгээс мэддэг зүйлийн хязгаар руу түлхэж өгнө. байхын нэг үр дагавар хагас хэмжилт» үнэ цэнэ нь бодит байдлын орон зай-цаг хугацааны хэмжээсийг тусгах хязгаарлалтыг бараг арилгадагт оршино. Түүхтэй танилцсанаар хүн олон зууны туршид өөрийн бодол санаанд, дүрслэгдсэн ямар ч газар руу, одон орон судлалаар төсөөлөхийн аргагүй цаг хугацаа, орон зайд амархан автдаг.
Тэрээр хамгийн алс холын ирээдүйд тохиолдож болох үйл явдлуудыг чөлөөтэй төсөөлж чаддаг. Одоогийн нөхцөл байдлаас үүнтэй төстэй анхаарал сарниулах нь тийм ч гайхалтай биш ч гэсэн өдөр тутмын амьдралд шаардлагатай байдаг бөгөөд үүнийг хэрэгжүүлэхэд хүн ихэвчлэн өмнөх бэлтгэлээ болон ирээдүйд гарах үр дагаврыг мэдэгдэхүйц хүчин чармайлтгүйгээр хянадаг.
Мөн энэ тохиолдолд тусгагдсан агуулгын орон зай-цаг хугацааны параметрүүдийг гадны өдөөлтөөр бус, харин " дэлхийн зам”, эс тэгвээс “таны амьдралын зам” гэж нэрлэж болох хэсэг. Физик хэмжигдэхүүн өөрчлөгдөхийн зэрэгцээ хүний оюун санааны агуулга нь орон зай-цаг хугацааны өргөтгөлийн бүх хүрээн дэх хамгийн олон янзын дотоод харилцаа, харилцан үйлчлэлийг тусгах шугамын дагуу ихээхэн өргөжиж байна. " Бараг хэмжээс» үнэт зүйлс нь үндсэндээ ялгаатай шинж чанарыг агуулсан олон хэмжээст байдлаар илэрхийлэгдэх ёстой. объектив бодит байдал: ангилал, атрибутив, магадлал, функциональ гэх мэт өөрчлөлтүүдийг ойлгох Хүний урам зоригийн хүрээнд шалтгаан-үр дагаврын харилцааны тусгалд гарсан чанарын үсрэлт онцгой чухал юм.. Энд байгаа гол үзэгдэл бол тухайн хүний тусгасан аливаа үзэгдэл нь бусад ерөнхий шинж чанаруудаас гадна, дүрмээр бол детерминист харилцааны үүднээс тайлбарыг хүлээн авдаг: оршин байгаа бүх зүйл тодорхой үйл ажиллагааны үр дүнд тусгагдсан байдаг. шалтгаанууд, ихэвчлэн тэдгээрийн бүхэл бүтэн салаалсан цогцолбор бөгөөд эргээд хүлээгдэж буй өөрчлөлтүүдийн шалтгаан болдог.
Үзэгдлийн учир шалтгааны нөхцөл байдлыг тодруулах хүсэл нь хүний маш онцлог шинж чанартай тул дэлхий дээрх бүх зүйлийг зайлшгүй тодорхойлогдох гэж үзэх түүний төрөлхийн хандлагын талаар ярьж болно. A. I. Herzen бичсэнчлэн.
Энэ нь үүл нь уурын зүтгүүр, салхи - модоор бүтээгддэг гэсэн хүүхдийн хэлснээр, насанд хүрэгчдэд хувь тавилан, илбэ, сансар огторгуйн нөлөөлөл гэх мэт тайлбар бүхий учир шалтгааны харилцааны мэдлэг дэх хоосон зайг дүүргэх замаар илэрдэг. Эргэн тойрон дахь бодит байдлын талаархи эмх цэгцтэй санаа, түүн дэх байр суурийн талаархи эргэцүүлэн бодох үйл явц нь хүний ухамсрын шинж чанарыг олж авдаг бөгөөд энэ нь тусгалын дээд хэлбэр юм. Энэ бол "ертөнцийн дүр төрх" -д тусгагдсан үзэгдлүүдийг дэлхий даяар нутагшуулах явдал бөгөөд энэ нь хүн хаана, хэзээ, юу, яагаад бүх зүйлийг харах чиг хандлагын талаар автоматаар тусгах боломжийг олгодог гэж бодож болно. зайлшгүй тодорхойлогдсон ертөнц. A. I. Herzen бичсэнчлэн.
"Хүмүүс эргэн тойронд болж буй бүх зүйлийн учир шалтгааныг олж мэдэх нь маш жам ёсны зүйл бөгөөд тэд жинхэнэ шалтгааныг нь мэдэхгүй байж, зүгээр л орхиж, үүнтэй харьцахгүй байхаас илүү утгагүй шалтгааныг сэдэхийг илүүд үздэг."
Энэ нь үүл нь уурын зүтгүүр, салхин модоор бүтээгддэг гэсэн хүүхдийн яриа, хувь тавилан, илбэ, сансар огторгуйн нөлөө гэх мэт тайлбар бүхий насанд хүрэгчдийн учир шалтгааны харилцааны талаархи мэдлэг дэх хоосон толбыг нөхөхөд илэрдэг. Эргэн тойрон дахь бодит байдлын талаархи эмх цэгцтэй санаа, түүн дэх байр суурийн талаархи эргэцүүлэн бодох үйл явц нь хүний ухамсрын шинж чанарыг олж авдаг бөгөөд энэ нь тусгалын дээд хэлбэр юм.
Энэ нь хүн хаана, хэзээ, юуг, яагаад тусгаж, хийж байгаагаа автоматаар тусгаж өгдөг "дэлхийн дүр төрх" -д тусгагдсан үзэгдлүүдийг даяарчлан нутагшуулж, сэтгэлзүйн тодорхой үндэс суурийг бүрдүүлдэг гэж үзэж болно. хүний сэтгэцийн тусгалын ухамсартай шинж чанар. Мэдэх гэдэг нь тухайн үзэгдлийг "ертөнцийн дүр төрх"-ийн тогтолцоо бүрдүүлэгч үндсэн параметрүүдэд "заасан" байдлаар тусгаж, шаардлагатай бол түүний шинж чанар, холболтыг илүү нарийвчлан тодруулах чадвартай байхыг хэлнэ. Дээр дурдсан болон хүний сэтгэц дэх тусгалын бусад олон шинж чанаруудыг тайлбарлах, тодруулах нь тэдгээрийн үүсэх үйл явцыг тодорхойлохыг шаарддаг. Үүнтэй холбогдуулан хамгийн чухал заалтуудыг тэмдэглэе. Хэл болон нийгэм-түүхийн бусад хэлбэрээр хуримтлуулсан мэдлэг, чадварыг хүнд шууд шилжүүлэх боломжгүй; Тэдний даалгаврын хувьд тэрээр тусгайлан чиглэсэн үйл ажиллагаанд оролцох ёстой, бусад хүмүүс эсвэл энэ туршлагын материаллаг бүтээгдэхүүнээр тодорхойлж, объектив ертөнцийг (эсвэл түүний тэмдгийн эквивалент) хувиргах ийм аргуудыг хуулбарлаж, үүний үр дүнд түүний шинэ, илүү нарийн төвөгтэй шинж чанарууд илэрдэг. Энэ бол гадаад бодит байдал, бусад хүмүүсийн үйл ажиллагаа, түүний бүтээгдэхүүнтэй практик холбоо тогтоох үйл ажиллагаа бөгөөд хэлбэр, найрлагаараа объектив ертөнцийн янз бүрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдээс анхны хуулбарыг устгаж, дараа нь дахин дахин үржихүйн үр дүнд бий болдог. , нугалах, дотоод хавтгайд шилжих нь эдгээр генераторуудын сэтгэцийн тусгалын үндэс болдог.
Хүний сэтгэцийн үйл ажиллагааны гарал үүслийн тухай санааг нарийвчлан хэлэлцэхгүйгээр энэ нь И.М.Сеченовын (1953) дэвшүүлсэн сэтгэцийн рефлексийн үзэл баримтлалаас үүдэлтэй гэдгийг онцлон тэмдэглэж, энэ нь субъектив тусгалыг дотоод гүйцэтгэлээр тайлбарладаг. туссан объектуудтай практик үйл ажиллагаанд бий болсон үйлдлүүд. Сэтгэцийн тусгалын хүмүүнлэгийн болон хүний түвшний чанарын ялгаа нь эдгээр түвшинг бий болгох үндсэн аргын ялгаагаар бус (хоёр тохиолдолд тусгал нь практикт бий болсон үйл ажиллагааны хэлбэрийн задралын бүтээгдэхүүн юм) тайлбарлагддаг. Эдгээр түвшинг бүрдүүлдэг үйл явц - бие даасан организмын боломжоор гадаад ертөнцийг мэдэрч буй амьтдын зан байдал, олон үеийн хүмүүсийн хуримтлуулсан туршлага, арга хэрэгсэлд үндэслэн энэ ертөнцийг мэдэрч буй хүний үйл ажиллагаа. Хүний сэтгэцийн хэд хэдэн онцлог шинж чанарууд нь шинэ туршлага олж авах үед үйл ажиллагааны анхлан боловсруулсан үйл явц нь улам бүр шахагдсан, автоматжуулсан хэлбэрт байнга буурч байдагтай холбоотой юм.
Үйл ажиллагаанаас олон тооны давталт, эрэл хайгуул, туршилт, тодруулга хийх үйлдлүүд алга болохын зэрэгцээ түүний гадаад-гүйцэтгэх элементүүд аажмаар буурч, үр дүнд нь субьект үүнийг дангаар гүйцэтгэх боломжийг олж авах нь онцгой чухал юм. дотоод төлөвлөгөө, оюун санааны хувьд. Энэ нь сэтгэцийн болон олон талаараа нууцлаг үзэгдэл үүсэхэд хамгийн дотно байдаг " эргэлт” үйл ажиллагааны агуулгыг дотоод хавтгайд оруулах гэж нэрлэдэг байсан: "Дотоодчилол нь шилжилт гэж нэрлэгддэг бөгөөд үүний үр дүнд гадаад хэлбэрийн гадаад үйл явц нь гадаад, материаллаг объектууд нь сэтгэцийн хавтгайд, хавтгайд тохиолддог үйл явц болж хувирдаг. ухамсрын тухай; Үүний зэрэгцээ тэд тодорхой өөрчлөлтөд ордог - тэдгээр нь ерөнхийлсөн, үгээр илэрхийлэгддэг, буурдаг бөгөөд хамгийн чухал нь гадаад үйл ажиллагааны боломжийн хил хязгаараас давж, цаашдын хөгжилд хүрэх чадвартай болдог.
Энэ нь хүн бараг хязгааргүй хэмжээний мэдлэгийг эзэмших боломжийг бий болгож буй анхлан боловсруулсан үйл ажиллагааг бууруулж, дотоод болгох явдал юм. Илүү тодорхой тайлбарлавал, энэ нь тухайн сэдвийн бүрэн нөлөөлөл, тасралтгүй хүчин чармайлтыг эзэмших эхний үе шатанд шаардагдах зүйлийг дараа нь үзэл баримтлал, санаа, ур чадвар, ойлголт болон бусад хэлбэрээр хялбар, чөлөөтэй тусгаснаар баталгаажуулдаг. анхны процедурын болон хамгийн их бүтээмжтэй-утгатай мөчүүдийн хамгийн бага илэрхийлэлээр тодорхойлогддог хүний тусгалын хэлбэрүүд. Ийм эцсийн илэрхийлэлд шинээр бий болсон туршлагын элементүүдийг харьцуулж, нэгтгэж, бүх талаараа бие биенээ "туршиж", өөрөөр хэлбэл өмчлөх цаашдын үйл ажиллагаанд аль хэдийн объект, хэрэгсэл болгон ашиглаж болно. Энэ нь туршлагаас илүү төвөгтэй, ерөнхийдсөн, зуучлагдсан "нэгжүүдийг" бий болгох боломжийг бий болгож, тэдгээр нь (зохистой хөгжүүлж, дотооддоо оруулсны дараа) аяндаа ойлгогдсон утга, зарчим, санааг бий болгож, жигд байдлын ерөнхий ойлголтыг бий болгоход ашигладаг. илүү өндөр түвшин гэх мэт Цаашид.
Өргөтгөсөнөөс уналт руу, гадаадаас дотоод үйл ажиллагааны хэлбэр рүү олон үе шаттай шилжих шилжилтийн нэг төрлийн хуримтлуулагч нь бие даасан "ертөнцийн дүр төрх" бөгөөд энэ нь объектив бодит байдал болон өөрийнхөө тухай мэдлэгийг эзэмшсэн эцсийн захиалгат бүтээгдэхүүн юм. хүн. Дээр дурдсанчлан тусгагдсан үзэгдлийн нутагшуулалт нь " дэлхийн дүр төрх” нь бодит байдлыг ухамсартайгаар тусгаж буйн гол шинж тэмдгүүдийн нэг юм. Онтогенезийн ухамсрын чадварыг хөгжүүлэх талаархи мэдээлэл нь эхлээд насанд хүрсэн хүн (эсвэл тухайн хүн өөрөө) удирддаг "Энэ юу гэсэн үг вэ?" гэх мэт асуултуудын тусламжтайгаар өргөтгөсөн үйл явцын үе шатыг дамждаг болохыг харуулж байна. , "Яагаад ингэж хэлээд байгаа юм бэ?", "Энэ нь юунд хүргэж болох вэ?" Ижил төстэй нөхцөлд давтагдах бусад үйлдлүүдийн нэгэн адил болж буй үйл явдлыг илүү өргөн хүрээнд тайлагнаж, үзэгдлийг тусгахад хувь нэмэр оруулдаг ийм асуултын шийдэл нь багасч, автоматжсан бөгөөд үүнийг таних нэг төрлийн үйл ажиллагаа болжээ. "Ертөнцийн дүр төрх" -ийн систем дэх үзэгдлүүд нь ухамсартай тусгалын үзэгдлүүдийн үүсэхийг баталгаажуулдаг. Тиймээс үйл ажиллагааны тайлбар нь ухамсарыг сэтгэлзүйн тодорхой талаас нь "ертөнцийн дүр төрх" -д тусгагдсан үзэгдлийг нутагшуулах зорилгоор нэг удаа эзэмшсэн үйлдлүүдийн атираат хэлбэр гэж тодорхойлох боломжийг олгодог. . Алдартай үзэгдлүүдийн аяндаа, агшин зуурын ухамсар нь энэ үйл явцыг бүрэн автоматжуулж, субъектын үйл ажиллагаанаас хараат бус гэсэн сэтгэгдэл төрүүлдэг.
Гэсэн хэдий ч энэ нь тийм ч үнэн биш юм. Та бүхний мэдэж байгаагаар, хүлээн зөвшөөрөгдсөн үзэгдлийг тодорхойлдог агуулгын бүрэн хөгжсөн хүн бүх зүйлийг тусгадаггүй. Ухамсрын “захын” хэсгийг бүрдүүлдэг “арын дэвсгэр” дээрх “дүрс” гэж ойлгогдох сэтгэхүйн дүр төрхийн “анхаарал” буюу “тогтоох цэг” -д хамгийн нарийн бөгөөд тодорхой тусгагдсан зүйл юм. өөрөөр хэлбэл субьектийн анхаарлыг юунд чиглүүлж байна. Тусгаж буй агуулгын чанарыг сайжруулахад анхаарал хандуулах чадварыг ихэвчлэн түүний хамгийн чухал шинж чанар гэж үздэг байсан бөгөөд үүнийг "сэтгэлийн зарим агуулгыг илүү тодорхой ойлгох нөхцөл байдал", "бидний сэтгэцийн ажилд илүү сайн үр дүн өгдөг" гэж тодорхойлсон тодорхойлолтод оруулсан. . С.Л.Рубинштейн энэ тухай бичжээ.
“Анхаарал нь ихэвчлэн тодорхой тодорхой, тодорхой байдлаар хэрэгждэг тодорхой объектод ухамсрын сонгомол төвлөрлөөр феноменологийн шинж чанартай байдаг” (1946, х. 442).
Тиймээс, олон дахин, төрөлжсөн тоглолтын тусгал нь энэхүү баттай эзэмшсэн материалын үр дүнд ихээхэн автоматжсан бөгөөд субъектын тодорхой хүчин чармайлт шаарддаггүй ч тэрээр хамгийн бага үйл ажиллагааг (анхаарлыг чиглүүлэх хэлбэрээр) илрүүлэх ёстой. Мэдээжийн хэрэг, мэдлэгийн түвшин хангалттай өндөр биш тохиолдолд субъект нь тэдгээрийг шинэчлэхийн тулд онцгой хүчин чармайлт гаргах ёстой: мэргэжлийн хүн юу тусгаж байгааг нэн даруй олж мэдэхэд (жишээлбэл, техникийн системийн алдааг олж засварлах чадвар) олон цаг шаардагдана. эхлэгчээс оюуны эрчимтэй ажил.
Хувь хүний сэтгэл зүй дэх нийгмийн гарал үүслийн туршлага нь янз бүрийн түвшний шингээлтийн улмаас нэг төрлийн бус байдлаар илэрхийлэгддэг бөгөөд анхаарал зарим агуулгад чиглэгдэх үед автоматаар шинэчлэгддэг мэдлэгийн зэрэгцээ субьектийн дур зоргоороо олж авсан мэдлэг бага байдаг. ямар нэг зүйлийг "санах" оролдлого, хэрэг түүний өмнө байгаа эсэхийг шалгах гэх мэт. Энэ нь тухайн хүний хэзээ нэгэн цагт бодитоор тусгагдсан агуулга нь зөвхөн энэ агуулгын талаар эзэмшсэн туршлагаасаа хамаардаг гэсэн үг юм. Энэ туршлагын аль тал нь түүний хувьд идэвхтэй болохыг тодорхойлдог түүний өмнө тулгарч буй ажлын онцлог.
Эдгээр талыг тусгах, шинэчлэх, харах үйл явцыг дур зоргоороо удирдах чадвар " дэлхийн дүр төрх”, түүний өмнө тулгарч буй зорилтуудын үүднээс зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд энэ нь нийгмийн хөгжсөн сэтгэцийн хамгийн чухал шинж чанар бөгөөд үүний ачаар тэрээр бодитоор хүлээн зөвшөөрөгдсөн нөхцөл байдлаас бүрэн ангижрах, шаардлагатай бүх элемент, бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг тусгах боломжийг олж авдаг. олж авсан туршлагаасаа. Дотоод үйл ажиллагаанд илэрдэг сайн дурын зохицуулалтын чадвар нь "байгалийн" сэтгэцийн үйл явцын явцыг эрс өөрчилдөг бөгөөд энэ нь сэтгэцийн дээд функцүүдийн хамгийн онцлог шинж чанаруудын нэг юм. "Тагнуулын интегратор" болох эдгээр функцийг хөгжүүлэх нэг төрлийн хураангуй бүтээгдэхүүн гэж үзэх нь анхаарал, санах ой, төсөөллийн дээд (дурын) хэлбэрүүдийн тусламжтайгаар хийгддэг бөгөөд дур зоргоороо хайх үйл явцаас бүрддэг. , хүний өмнө тулгарч буй ажлуудыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай туршлагыг дотоод төлөвлөгөөнд бодит болгох, тоглуулах.
Сайн дурын зохицуулалт хийх чадвар бий болсон нь хүний үйл ажиллагааны агуулга төдийгүй хэлбэр нь түүний нийгмийн гарал үүслээр тодорхойлогддог - энэ нь шууд болон шууд бус (жишээлбэл, бичмэл текст) бусад хүмүүсийн удирдамж, эсвэл тэдэнтэй хамтран. тэдний сонирхол, чадвар, ажлын үр дүн гэх мэтийг зайлшгүй харгалзан үзэх. Хүний үйл ажиллагааны хамгийн онцлог хэлбэрүүдийн нэг болох харилцаа холбоо нь бараг бүх төрлийн харилцаанд нэвтэрдэг. Хүний үйл ажиллагаа нь зөвхөн зохих хэрэгцээг хангахаас гадна сэтгэцийн неоплазм үүсэх бүх нийтийн хэрэгсэл-катализатор болдог. Тиймээс насанд хүрсэн хүн өөрийн туршлагыг хүүхдэд үйл ажиллагаагаар дамжуулан бүх шинэ мэдээллийг "дэлхийн дүр төрх" болгон нэг талыг барьж шилжүүлэх хэлбэрээр биш харин энэ дүр төрхтэй харилцах горимд шилжүүлдэг. түүнээс мэдлэг олж авсан үйл ажиллагаа, тэдгээрийг илүү нарийн төвөгтэй неоплазм үүсэхэд ашиглах. Үүнд шаардлагатай тогтолцоо, тасралтгүй байдлыг бие даасан хэлбэржүүлэх үйл ажиллагаа, түүний бүхэл бүтэн зохион байгуулалтыг зөвхөн хүүхдэд түүнд хүртээмжтэй хэлээр санал болгодог бусад хүмүүстэй харилцах харилцаанд тохируулж, тодорхой дарааллаар хийж болох нь тодорхой байна. , давтах, “бодох” гэх мэт д.Үүний үр дүнд үйл ажиллагаанд бий болж буй “дэлхийн дүр төрх” харилцан уялдаа холбоо, уялдаа холбоог олж авдаг.
Бусад хүмүүсийн тодорхойлсон үйл ажиллагааг зохион байгуулах гадаад арга барилыг хүн өөрөө аажмаар эзэмшиж, дотоод зохицуулалтын үр дүнд түүнийг зохицуулах дотоод хэрэгсэл болж, түүнд бий болсон сэтгэцийн тусгалыг шинэ чанараар хангадаг. Насанд хүрэгчдийн удирдлаган дор үйл ажиллагаа явуулахад үүсэх сэдэл, үйл ажиллагааны хоорондын зөрүүгийн үр дагавар нь тухайн нөхцөл байдалд үүссэн хүсэл тэмүүллээр бус харин насанд хүрсэн хүний хөдөлгөөнд чиглэгддэг тул энэ талаар онцгой ач холбогдолтой юм. хэний сэдэл (түүнтэй хамтран ажиллах, хөгжилтэй, танин мэдэхүйн) нь энэ функцийг илэрхийлж байгаа юм шиг санагддаг. Шууд импульсээс хамааралгүй үйлдэл хийх чадварыг хөгжүүлэх нь тухайн хүний дотоод болон гадаад үйл ажиллагааг дур зоргоороо зохицуулах үндэс суурь болдог. Үүнийг онтогенезийн үйл ажиллагааг сайн дураараа зохицуулах чадвар аажмаар үүсдэг болохыг харуулсан тусгай судалгаанууд нотлогдож байна: нэгдүгээрт, хүүхдийн үйлдэл хийх чадвар, насанд хүрэгчдийн аман тушаалыг дагаж мөрдөх, дараа нь өөрийн нарийвчилсан тушаалуудыг биелүүлэх, , эцэст нь, дотоод ярианы түвшинд өөртөө атираат тушаалын дагуу. . Хүний сэтгэцийн энэ шинж чанарыг бий болгох нь хэлээр дамждаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй - яриа нь хүн өөрийн сэтгэцийн үйл явц, зан үйлийг эзэмших бүх нийтийн хэрэгсэл болдог.
Хүний оюун санааг "дэлхийн дүр төрх" -ээр зэвсэглэх, ялангуяа түүнд тусгагдсан агуулгыг дур зоргоороо бодит болгох чадвар нь тусгай дотоод бүтцийн субъект-субъектийг өөрчлөх, хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулсан. Энэхүү формаци нь онтологийн хувьд боломжгүй, гэхдээ функциональ байдлаар тодорхой илэрхийлэгддэг зохицуулалтын тохиолдол бөгөөд нэг талаас зорилгод хүрэх хөшүүрэг хэлбэрээр сэдэл төрүүлдэг, нөгөө талаас эдгээр зорилгод хүрэх нөхцөл, түүний дотор өөрсдийн үйл ажиллагааны боломжууд, хамгийн ерөнхий зорилго нь тэдний амжилтыг зохион байгуулах явдал юм. Бид В.Жеймс "Би"-ийг "бие хүн дэх танин мэдэхүйн элемент" (1911 х. 164), 3. Фрейд - "Би", эсвэл "энэ" гэж нэрлэсэн жишээний тухай ярьж байна.
Сэтгэцийн тусгалтолин тусгал биш, идэвхгүй биш, энэ нь эрэл хайгуул, сонголттой холбоотой бөгөөд хүний үйл ажиллагааны зайлшгүй тал юм.
Сэтгэцийн тусгал нь хэд хэдэн онцлог шинж чанартай байдаг.
- энэ нь хүрээлэн буй бодит байдлыг зөв тусгах боломжийг олгодог;
- эрчимтэй үйл ажиллагааны явцад хийгддэг;
- гүнзгийрүүлж, сайжруулдаг;
- хувь хүний шинж чанараар хугарсан;
- урьдчилан сэргийлэх юм.
Сэтгэцийн эргэцүүлэл нь зан үйл, үйл ажиллагааны оновчтой байдлыг баталгаажуулдаг. Үүний зэрэгцээ оюун санааны дүр төрх нь өөрөө объектив үйл ажиллагааны явцад үүсдэг. Сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь янз бүрийн тусгай физиологийн механизмаар явагддаг. Тэдгээрийн зарим нь нөлөөллийн ойлголтыг өгдөг, бусад нь - дохио болгон хувиргах, бусад нь - зан төлөвийг төлөвлөх, зохицуулах гэх мэт Энэ бүх цогц ажил нь организмын хүрээлэн буй орчинд идэвхтэй чиг баримжаа олгох боломжийг олгодог.
Сэтгэцийн үйл ажиллагааны хамгийн чухал эрхтэн бол хүний цогц сэтгэцийн үйл ажиллагааг хангадаг тархины бор гадар юм.
Хүний сэтгэцийн амьдралд урд талын дэлбээг онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг. Олон тооны эмнэлзүйн мэдээллээс харахад тархины урд талын дэлбэнгийн гэмтэл нь сэтгэцийн чадвар буурахын зэрэгцээ хүний хувийн хүрээнд олон тооны эмгэг үүсгэдэг болохыг харуулж байна.
Сэтгэцийн үндсэн функцууд- дасан зохицох байдлыг хангах
1. хүрээлэн буй бодит байдлын тусгал
2. биеийн бүрэн бүтэн байдлыг хангах
3. зан үйлийн зохицуулалт (2)
Сэтгэцийн үйл явц:
Ерөнхий сэтгэл судлалын үндсэн ойлголтууд нь сэтгэцийн үйл явц(танин мэдэхүйн, сайн дурын, сэтгэл хөдлөлийн), сэтгэцийн шинж чанар (темперамент, зан чанар, чадвар, чиг баримжаа) ба сэтгэцийн төлөв байдал (2).
"сэтгэцийн үйл явц"- судлагдсан сэтгэцийн үзэгдлийн процедурын шинж чанарыг онцлон тэмдэглэв.
"сэтгэцийн байдал"- статик мөч, сэтгэцийн үзэгдлийн харьцангуй тогтмол байдлыг тодорхойлдог.
"сэтгэцийн өмч"- судалж буй үзэгдлийн тогтвортой байдал, түүний давтагдах байдал, хувь хүний бүтцэд бэхлэгдсэн байдлыг тусгадаг.
Сэтгэлзүйн шалгуурууд:
Северцов: Сэтгэл зүй бол хувьслын хүчин зүйл юм. Организм ямар орчинд амьдардаг, түүний амин чухал үүрэг юу вэ, тэдгээрийг шийдвэрлэхэд сэтгэл зүй шаардлагатай юу.
Мэдрэмжийн гарал үүслийн талаархи таамаглал:
2 төрлийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл
Сэтгэцийн анхны хэлбэр нь мэдрэмж, мэдрэх чадвар юм. Энэ бол цочромтгой байдлын онцгой тохиолдол юм.
Цочромтгой байдал- амин чухал зүйлийг тусгах чадвар.
Мэдрэмж- хүрээлэн буй орчны биологийн хувьд төвийг сахисан (абиотик) шинж чанарыг тусгах чадвар, энэ нь биотик шинж чанартай объектив хамааралтай бөгөөд тэдгээрийг зааж өгдөг.
Сэтгэл зүй нь гүйцэтгэдэг дохиофункц.
Үйлдлийн 3 хэсэг (Халперин):
1. Ойролцоогоор - энд хөдөлгөөнийг бэлтгэхийн тулд сэтгэл зүй аль хэдийн хэрэгтэй байна
2. Гүйцэтгэх
3. Хяналт
Хүний зан төлөвийг хянахын тулд сэтгэцийн урьдчилан таамаглах функц зайлшгүй шаардлагатай.
Мэдрэмжийн өндөр төрөл бол ялгаатай мэдрэмж юм.
Цочромтгой байдлаас мэдрэмж рүү шилжих нь эрхтнүүдийн үйл ажиллагааны хүндрэл, нарийсалт, мэдрэхүйн эрхтнүүдийн мэргэшил юм.
Өнөөдөр материаллаг ертөнцийн хуулиудын зэрэгцээ нарийн хавтгай гэж нэрлэгддэг зүйл байгааг үгүйсгэх аргагүй юм. Сэтгэцийн түвшин нь хүний энергийн бүтэцтэй нягт холбоотой байдаг тул бидэнд хувь хүний мэдрэмж, бодол санаа, хүсэл эрмэлзэл, сэтгэлийн байдал байдаг. Хувь хүний сэтгэл хөдлөлийн бүх хүрээ нь сэтгэцийн хуулиудад захирагддаг бөгөөд түүний сайн зохицуулалттай ажлаас бүрэн хамаардаг.
Эрүүл сэтгэцийн зохион байгуулалттай хүн аз жаргалыг мэдэрч, дотоод тэнцвэрийг хурдан сэргээдэг. Тэрээр өөрийгөө ухамсарлахыг хичээдэг, шинэ ололт амжилт, санаа гаргахад хангалттай хүч чадалтай. Түүнд таашаал авчрах үйл ажиллагаанд эрч хүч дутагдаж буй хэн бүхэн заримдаа сул дорой сэтгэхүйтэй байдаг бөгөөд түүнд эмзэг байдал, амьдралын өмнө найдваргүй байдлын мэдрэмж байнга ирдэг бөгөөд энэ нь түүнд шинэ сорилтуудыг өгдөг. Өөртөө итгэх итгэл нь сэтгэцийн үйл явц, сэтгэл хөдлөлийн хүрээнээс ихээхэн хамаардаг.
Сэтгэл зүй бол түүнийг хүрээлэн буй бодит байдалтай харилцах боломжийг олгодог гайхалтай, нууцлаг систем юм. Хүний дотоод ертөнц бол материаллаг ертөнцийн хуулиар хэмжигдэхүйц маш нимгэн материаллаг бус бодис юм. Хүн бүр өвөрмөц, тус бүр өөрийн гэсэн сэтгэж, мэдэрдэг. Энэхүү нийтлэл нь сэтгэцийн эргэцүүлэн бодох үйл явц, тэдгээрийн хувь хүний дотоод ертөнцтэй холбоотой байдлыг авч үзэх болно. Энэхүү материал нь бүх уншигчдад хүний сэтгэцийн талаархи ерөнхий санаа бодлыг бий болгоход хэрэгтэй болно.
Тодорхойлолт
Сэтгэцийн эргэцүүлэл нь хувь хүний ертөнцтэй идэвхтэй харилцах тусгай хэлбэр бөгөөд үүний үр дүнд шинэ хэрэгцээ, үзэл бодол, санаа, сонголт бий болдог. Хүн бүр өөрийн бодит байдлыг загварчилж, түүнийг уран сайхны болон бусад дүр төрхөөр тусгах чадвартай.
Процессын онцлог
Сэтгэцийн эргэцүүлэл нь түүний өвөрмөц илрэл болох хэд хэдэн онцлог нөхцөлүүд дагалддаг.
Үйл ажиллагаа
Хувь хүн хүрээлэн буй орон зайг идэвхгүй байдлаар хүлээн зөвшөөрдөггүй, харин түүнд тодорхой байдлаар нөлөөлөхийг эрмэлздэг. Өөрөөр хэлбэл, бидний хүн нэг бүр энэ ертөнцийг хэрхэн зохион байгуулах талаар өөрийн гэсэн санаа бодолтой байдаг. Сэтгэцийн эргэцүүллийн үр дүнд хувь хүний ухамсар өөрчлөгдөж, бодит байдлын талаархи ойлголтын шинэ түвшинд гарч ирдэг. Бид бүгд байнга өөрчлөгдөж, сайжирч, зогсохгүй байдаг.
Зорилго
Хүн бүр шийдэх ёстой ажлынхаа дагуу ажилладаг. Материаллаг болон ёс суртахууны сэтгэл ханамж авчрахгүй бол хэн ч ийм зүйл хийхэд цаг зарцуулахгүй. Сэтгэцийн тусгал нь ухамсар, одоо байгаа бодит байдлыг өөрчлөх зорилготойгоор тодорхойлогддог.
Динамик
Сэтгэцийн эргэцүүлэл гэж нэрлэгддэг үйл явц нь цаг хугацааны явцад мэдэгдэхүйц өөрчлөлт гарах хандлагатай байдаг. Хувь хүний үйл ажиллагаа өөрчлөгдөж байгаа нөхцөл байдал, өөрчлөлтөд хандах хандлага нь өөрчлөгдөж байна.
Өвөрмөц байдал
Хүн бүр тод бие даасан шинж чанар, өөрийн хүсэл, хэрэгцээ, хөгжлийн хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг гэдгийг мартаж болохгүй. Энэ нөхцөл байдлын дагуу хүн бүр өөрийн хувийн зан чанарын дагуу сэтгэцийн бодит байдлыг тусгадаг. Хүний дотоод ертөнц маш олон янз байдаг тул бүх хүнд ижил хэмжүүрээр хандах боломжгүй юм.
Гол дүр
Хүрээлэн буй ертөнцийн объект, үзэгдлийг тусгаж, хувь хүн өөртөө ирээдүйн нөөцийг бий болгодог: тэрээр амьдралдаа хамгийн сайн, хамгийн чухал нөхцлийг татахын тулд ажилладаг. Өөрөөр хэлбэл, бидний хүн нэг бүр хэрэгцээтэй, шаардлагатай ахиц дэвшлийг үргэлж хичээдэг.
Объектив байдал
Сэтгэцийн эргэцүүлэл нь субьектив байдал, хувь хүний шинж чанараараа тодорхойлогддог хэдий ч ийм үйл явц зөв, бүрэн дүүрэн, ашигтай байхын тулд тодорхой параметрүүдийг агуулдаг.
Сэтгэцийн тусгалын онцлог нь тухайн хүнд эдгээр үйл явцын талаархи зохих ойлголтыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг.
Сэтгэцийн тусгалын хэлбэрүүд
Уламжлал ёсоор хэд хэдэн чиглэлийг ялгах нь заншилтай байдаг.
1. Маягт дээр хүрнэ үү. Энэ үе шатанд мэдрэхүйтэй холбоотой хувь хүний өдөөлтүүдийн тусгал байдаг.
2. Мэдрэхүйн хэлбэр. Энэ нь өдөөлтийн системийг бүхэлд нь тусгах хувь хүний ухамсаргүй хүсэлд илэрдэг.
3. Ухаалаг хэлбэр. Энэ нь объектуудын хоорондын холболтын тусгал хэлбэрээр илэрхийлэгддэг.
Сэтгэцийн тусгалын түвшин
Орчин үеийн сэтгэл судлалын шинжлэх ухаанд энэ үйл явцад хэд хэдэн чухал алхамууд байдаг. Эдгээр нь бүгд зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд хэнийг нь ч үгүйсгэж, хаяж болохгүй.
Мэдрэхүйн мэдрэмжийн түвшин
Эхний түвшин нь хүний мэдрэмжтэй нягт холбоотой бөгөөд бусад хүмүүс хожим нь барьж эхэлдэг гол түвшин юм. Энэ үе шат нь тогтмол байдал, өөрчлөлтөөр тодорхойлогддог, өөрөөр хэлбэл аажмаар өөрчлөгддөг.
Үзүүлэнгийн давхарга
Хоёрдахь түвшин нь тухайн хүний төсөөлөл, бүтээлч чадвартай нягт холбоотой байдаг. Одоо байгаа дүрслэл дээр үндэслэн сэтгэцийн тодорхой үйлдлүүдийн үр дүнд хүрээлэн буй ертөнцийн шинэ загвар, шүүлтүүд үүсэх үед хүний толгойд дүрслэл үүсдэг.
Бүтээлч үйл ажиллагаа гэх мэт үзэгдэл нь мэдээжийн хэрэг ихэнх тохиолдолд хүний сэтгэл хөдлөлийн-дүрслэлийн хүрээ хэр хөгжсөнөөс хамаардаг. Хэрэв хувь хүн уран сайхны тод чадвартай бол түүний санаанууд шинэ зургууд нь одоо байгаа зургуудтай хэр олон удаа, хурдан харьцахаас хамаарч хөгжих болно.
Аман-логик түвшин
Энэ түвшин нь ярианы сэтгэхүйн үйл явцаар тодорхойлогддог. Хүний ярих чадвар нь сэтгэн бодох чадвараас гадна танин мэдэхүйн бусад үйл явцтай нягт холбоотой байдаг нь мэдэгдэж байна. Үзэл баримтлалын түвшинд тусгах нь оновчтой мэдлэгийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Энд зөвхөн зарим үзэгдэл, объектын талаархи санаа бодлыг бий болгодоггүй, харин субьектийн холбоо, харилцааг бий болгох боломжийг олгодог бүхэл бүтэн системүүд бий болно. Үзэл баримтлалын сэтгэлгээний явцад хэл нь хүмүүсийн хоорондын харилцаа холбоо тогтоох, хадгалахад идэвхтэй ашиглагддаг дохионы үндсэн систем болж ажилладаг.
Сэтгэцийн тусгалын дээд хэлбэр бол мэдээж хүний ухамсар юм. Энэ нь түүний хөгжлийн түвшин, хүсэл эрмэлзэл, хүн амьдралаа бие даан даван туулж, хүсэлдээ хүрэхийн тулд идэвхтэй алхам хийж, зорилготой ажиллаж чадах эсэхээс хамаарна.
Энэхүү тусгал нь шууд утгаараа биш учраас энэ үзэл баримтлал нь философи юм. Энэ бол ухамсарт дамжсан хувь хүний дүр төрх, төлөв байдлын тусламжтайгаар илэрдэг нэг төрлийн үзэгдэл юм.
Өөрөөр хэлбэл, сэтгэхүйн эргэцүүлэл нь хүний ертөнцтэй динамик холболтын онцгой хэлбэр бөгөөд энэ хугацаанд шинэ хүсэл эрмэлзэл гарч ирж, ертөнцийг үзэх үзэл, байр суурь бүрэлдэж, зарим асуудлыг шийдвэрлэх тодорхой шийдлүүд бий болдог. Аливаа хүн өөрийн хувийн бодит байдлыг удирдан чиглүүлж, түүнийг уран сайхны болон бусад дүр төрхөөр харуулах чадвартай байдаг.
Онцлог шинж чанарууд ба шинж чанарууд
Сэтгэцийн тусгал нь түүний бие даасан илрэл болох хэд хэдэн тодорхой мөчүүдтэй байдаг. Сэтгэцийн тусгалын зарим шинж чанарууд байдаг:
- Сэтгэцийн дүр төрх нь хүний идэвхтэй зугаа цэнгэлийн явцад гарч ирдэг.
- Сэтгэцийн тусгал нь ямар нэгэн төрлийн үйл ажиллагаа явуулах боломжийг олгодог.
- Энэ нь урагшлах шинж чанартай байдаг.
- Таны эргэн тойрон дахь ертөнцийг үнэн зөв төлөөлөх боломжийг танд олгоно.
- Ахиц дэвшил гаргах, сайжруулах.
- Хувь хүний зан чанараар дамжин өөрчлөгддөг.
Энэ үйл явцын онцлог
Эрүүл хүний хувьд сэтгэцийн тусгалын хувьд дараахь шалгуурыг тавьдаг.
1. Динамик. Амьдралын туршид хүн бүрийн бодол санаа, хандлага, мэдрэмж өөрчлөгддөг. Ийм учраас янз бүрийн нөхцөл байдал үүнд ихээхэн нөлөөлдөг тул сэтгэцийн тусгал ч өөрчлөгдөж болно.
2. Үйл ажиллагаа. Энэ үйл явц идэвхгүй зан үйл эсвэл регресстэй зэрэгцэн орших боломжгүй. Сэтгэцийн энэ чанарын ачаар хувь хүн үүнийг ойлгохгүйгээр хамгийн сайн, тав тухтай нөхцлийг байнга эрэлхийлдэг.
4. Субъектив байдал. Хэдийгээр энэ үйл явц нь бодитой боловч хувь хүний өнгөрсөн үе, түүний хүрээлэн буй орчин, өөрийн зан чанарт нөлөөлдөг. Тийм ч учраас шинж чанар нь субъектив шинж чанартай байдаг. Бидний хүн бүр ижил ертөнц, үйл явдлыг өөр өөрийнхөөрөө хардаг.
5. Хурд. Бидний зарим асуудлыг аянгын хурдаар шийдвэрлэх чадвар нь оюун санааны ачаар бий болдог. Энэ нь бодит байдлаас илүү гэж нэрлэгдэх эрхтэй.
Үе шат ба түвшин
Хэдийгээр энэ үйл явц нь бидний хувьд салшгүй зүйл мэт санагдаж байгаа ч хэд хэдэн үе шатанд хуваагдсан хэвээр байна. Сэтгэцийн тусгалын үндсэн үе шат, түвшин нь:
Үйл явдал, үзэгдлийн ач холбогдол, ач холбогдлын зэрэг нь ихээхэн нөлөөлдөг. Эдгээр тохиолдлын зарим нь алга болж, зөвхөн хамгийн шаардлагатай үеүүд л үлддэг.
Хувь хүн сэтгэлгээний ачаар өөрийн үзэл баримтлалыг бий болгож, төлөвлөгөө боловсруулж, ухамсараа чадах чинээгээрээ удирддаг. Хувийн туршлага ингэж л бий болдог.
2. Мэдрэхүйн шалгуур. Энэ түвшинг мэдрэхүйн түвшин гэж бас нэрлэдэг. Үүн дээр бидний мэдрэхүйгээр дамжуулан мэдэрдэг зүйл дээр тулгуурлан сэтгэцийн дүр төрхийг бий болгодог. Энэ нь мэдээллийг шаардлагатай чиглэлд өөрчлөхөд нөлөөлдөг.
3. Логик сэтгэлгээ. Энэ түвшинд бодит үйл явдлууд хамаагүй. Хүн зөвхөн оюун ухаандаа байгаа ур чадвар, чадварыг ашигладаг. Хүний мэддэг бүх нийтийн туршлага нь бас чухал юм.
Сэтгэцийн тусгалын бүх үе шатууд нь аяндаа огтлолцож, харилцан үйлчилдэг. Энэ үйл явц нь хүний мэдрэхүйн болон оновчтой үйл ажиллагааны нарийн төвөгтэй ажлын улмаас үүсдэг.
Маягтууд
Тусгал нь бусад объектуудтай харьцдаг бүх амьд организмд харь биш юм. Сэтгэцийн тусгалын гурван хэлбэрийг ялгаж салгаж болно.
2. Биологийн. Энэ хэлбэр нь зөвхөн амьд амьтдын онцлог шинж чанартай бөгөөд энэ нь түүний онцлог юм. Үүний ачаар ийм организмууд амьд болон өөр байгалийг хоёуланг нь "толин тусгал" болгож чаддаг.
Сэтгэцийн тусгалын биологийн хэлбэрийг хэд хэдэн төрөлд хуваадаг.
- Цочромтгой байдал (энэ ертөнцийн бодит байдал, үйл явцад амьд биетийн хариу үйлдэл үзүүлэх).
- Мэдрэмж (бусад объектыг мэдрэхүйн хэлбэрээр тусгах чадвар).
- Оюун санааны тусгал (нөхцөл байдлаас шалтгаалан зан чанарыг өөрчлөх чадвар).
3. Оюун санааны. Тусгалын хамгийн хэцүү, дэвшилтэт хэлбэр. Түүнийг энэ ертөнцийн идэвхгүй тольны хуулбар гэж үздэггүй. Энэ нь сканнердах, шийдвэр гаргахтай тодорхой холбоотой.
Юуны өмнө энэ нь тодорхой асуудал, аюул, хэрэгцээтэй холбоотойгоор эргэн тойрон дахь идэвхтэй тусгалаа олсон ертөнц юм. Энэ маягт нь:
- Тусгал нь хувь хүн өөрөө, өөрийн амьдрал, дадал зуршлаа даван туулах үе шат юм.
- Тусгал нь өөрийгөө хянах, хөгжүүлэх явдал юм.
- Тусгал нь бусдыг хувийн шинж чанараар судлах үе шат юм.
- Тусгал нь хувь хүний нийгмийн амьдрал, харилцааг судлах үе шат юм.
Сэтгэцийг тодорхой төрлийн тусгалын нэг хэсэг гэж ойлгох нь энэ нь гэнэт эсвэл санамсаргүй байдлаар үүсдэггүй, мөн чанарт үл ойлгогдох зүйл гэж батлах боломжийг бидэнд олгодог. Сэтгэцийн тусгалыг үүсмэл дардасыг субъектив туршлага болгон хувиргах байдлаар судалж, үүний үндсэн дээр орон зайн дүр төрхийг бий болгож болно.
Тиймээс сэтгэцийн тусгалын үндэс нь хүрээлэн буй орчинтой анхдагч харилцан үйлчлэл юм, гэхдээ энэ үйл явц нь субъектын зан үйлийн талбарт объектын дүр төрхийг бий болгоход туслах үйл ажиллагааг шаарддаг. Зохиогч: Лена Мелисса
2. Тусгалын шинж чанар
3. Сэтгэцийн тусгалын түвшин
1. Сэтгэцийн тусгалын тухай ойлголт
.
Ангилалтусгал
Энэ нь философийн үндсэн ойлголт бөгөөд туссан объектын шинж чанар, шинж чанар, харилцааг хуулбарлахаас бүрддэг материйн бүх нийтийн өмч гэж ойлгогддог. Энэ бол үзэгдлүүдийн харилцан үйлчлэлийн ийм хэлбэр бөгөөд тэдгээрийн аль нэг нь -тусгасан
, - чанарын хувьд тодорхой байдлаа хадгалахын зэрэгцээ хоёрдугаарт бий болгодог -тусгал
тодорхой бүтээгдэхүүн:тусгасан
Тусгал хийх чадвар, түүнчлэн түүний илрэлийн шинж чанар нь материйн зохион байгуулалтын түвшингээс хамаарна. Чанарын хувьд өөр өөр хэлбэрээр тусгал нь амьгүй байгаль, ургамал, амьтан, эцэст нь хүн төрөлхтөнд илэрдэг.(LEONTIEV-ийн номны дагуу"
Үйл ажиллагаа. Ухамсар. зан чанар"
)
Амьгүй байгальд янз бүрийн материаллаг системийн харилцан үйлчлэлийн үр дүнд үүсдэгхарилцан тусгал , энэ нь энгийн механик хэв гажилтын үүрэг гүйцэтгэдэг.
Амьд организмын зайлшгүй шинж чанарцочромтгой байдал юм өдөөх, сонгомол хариу үйлдэл хэлбэрээр гадаад болон дотоод орчны нөлөөллийн тусгал. Энэ нь сэтгэцийн өмнөх үеийн тусгалын хэлбэр тул дасан зохицох зан үйлийн зохицуулагчийн үүрэг гүйцэтгэдэг.
Тусгалын хөгжлийн дараагийн үе шат нь амьд организмын өндөр төрөл зүйлд шинэ өмч бий болсонтой холбоотой юм.мэдрэмж, өөрөөр хэлбэл сэтгэцийн анхны хэлбэр болох мэдрэмжтэй байх чадвар.
Мэдрэхүйн эрхтнүүд үүсэх, тэдгээрийн үйлдлүүдийг харилцан уялдуулах нь аливаа зүйлийг тэдгээрийн шинж чанарын тодорхой багцад тусгах чадварыг бий болгоход хүргэсэн - хүрээлэн буй бодит байдлыг тодорхой бүрэн бүтэн байдал, хэлбэрээр мэдрэх чадварыг бий болгосон.субъектив дүр төрх энэ бодит байдал.
Яриагаар дамжуулан хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа, харилцааны явцад хүн ба хүний нийгмийг бүрдүүлсэн нь хүн төрөлхтний, нийгмийн өвөрмөц шинж чанартай тусгал хэлбэрийг бий болгоход хүргэсэн.ухамсар болонөөрийгөө танин мэдэх. Хүний төрөлхийн тусгалын хувьд энэ нь нийгмийн шинж чанартай бүтээлч үйл явц юм. Энэ нь зөвхөн тухайн субьектэд гаднаас үзүүлэх нөлөөлөл төдийгүй субьектийн өөрийнх нь идэвхтэй үйл ажиллагаа, түүний бүтээлч үйл ажиллагаа, мэдрэмжийн сонгомол байдал, зорилготойгоор илэрдэг.
2. Тусгалын шинж чанар . Үйл явцын онцлог Сэтгэцийн эргэцүүлэл нь түүний өвөрмөц илрэл болох хэд хэдэн онцлог шинж чанартай байдаг.- Үйл ажиллагаа. Сэтгэцийн тусгал нь толь биш, идэвхгүй биш бөгөөд энэ нь тухайн нөхцөл байдалд тохирсон үйлдлийн аргыг хайх, сонгохтой холбоотой байдаг.идэвхтэй үйл явц.
- Субъектив байдал. Сэтгэцийн тусгалын өөр нэг онцлог нь түүнийсубъектив байдал: Энэ нь тухайн хүний өнгөрсөн туршлага, түүний хувийн шинж чанараар зуучилдаг. Энэ нь юуны түрүүнд бид нэг ертөнцийг хардаг, гэхдээ бидний хүн нэг бүрд өөр өөр байдлаар харагддаг гэдгээр илэрхийлэгддэг.
- Объектив байдал . Үүний зэрэгцээ сэтгэцийн тусгал нь объектив бодит байдалд тохирсон "ертөнцийн дотоод дүр төрх" -ийг бий болгох боломжийг олгодог бөгөөд энд сэтгэцийн өөр нэг шинж чанарыг тэмдэглэх нь зүйтэй.объектив байдал. Зөвхөн зөв тусгалын ачаар хүн эргэн тойрныхоо ертөнцийг мэдэх боломжтой юм. Зөв байдлын шалгуур бол сэтгэцийн тусгал байнга гүнзгийрч, сайжирч, хөгжиж байдаг практик үйл ажиллагаа юм.
- Динамик. Сэтгэцийн эргэцүүлэл гэж нэрлэгддэг үйл явц нь цаг хугацааны явцад мэдэгдэхүйц өөрчлөлт гарах хандлагатай байдаг. Хувь хүний үйл ажиллагаа өөрчлөгдөж байгаа нөхцөл байдал, өөрчлөлтөд хандах хандлага нь өөрчлөгдөж байна. Өвөрмөц байдал Хүн бүр тод бие даасан шинж чанар, өөрийн хүсэл, хэрэгцээ, хөгжлийн хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг гэдгийг мартаж болохгүй.
- гол дүр . Сэтгэцийн тусгалын өөр нэг чухал шинж чанар нь түүнийурагшлах дүр, Энэ нь хүний үйл ажиллагаа, зан үйлийг урьдчилан таамаглах боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь ирээдүйтэй холбоотой тодорхой цаг хугацаа-орон зайн удирдамжаар шийдвэр гаргах боломжийг олгодог.
Сэтгэцийн хамгийн чухал үүрэг болзан үйл, үйл ажиллагааг зохицуулах, Үүний ачаар хүн хүрээлэн буй орчны объектив ертөнцийг зохих ёсоор тусгах төдийгүй зорилготой үйл ажиллагааны явцад үүнийг өөрчлөх чадвартай байдаг. Хүний хөдөлгөөн, үйл ажиллагааны нөхцөл, арга хэрэгсэл, үйл ажиллагааны сэдэвт тохирсон байх нь тухайн субъект зөв тусгаж өгсөн тохиолдолд л боломжтой юм.
3. Сэтгэцийн тусгалын түвшин. Сэтгэцийн тусгал нь бодит байдлын задалсан объектуудаас бүтэцтэй, салшгүй дүр төрхийг бий болгоход үйлчилдэг. Б.Ф.Ломов сэтгэцийн тусгалын түвшинг онцлон тэмдэглэв.
1. Мэдрэхүй-перцептив - энэ нь хөгжлийн явцад хамгийн түрүүнд үүсдэг боловч дараагийн үйл ажиллагаанд хамааралтай байдлаа алддаггүй сэтгэцийн дүр төрхийг бий болгох үндсэн түвшин юм. Бодит объектуудын мэдрэхүйн өдөөлтөөр дамжуулан ирж буй мэдээлэлд үндэслэн субъект нь өөрийн зан үйлийн тактикийг бий болгодог. Энгийнээр хэлбэл, өдөөгч нь урвал үүсгэдэг: бодит цаг хугацаанд тохиолдож буй үйл явдал нь тухайн субьектийн дараагийн үйл ажиллагаанд нөлөөлж, түүнийг үүсгэдэг.
2. Үзүүлэнгийн давхарга. Зураг нь тухайн объектын мэдрэхүйд шууд нөлөөлөлгүйгээр үүсч болно, өөрөөр хэлбэл энэ нь төсөөлөл, санах ой, төсөөллийн сэтгэлгээ юм. Субъектийн мэдрэхүйн бүсэд объект давтан гарч ирснээр эхнийх нь зарим чухал шинж чанаруудыг санаж, хоёрдогч шинж чанараас хасдаг бөгөөд энэ нь өдөөлтөөс шууд хамааралгүй дүр төрхийг бий болгодог. Сэтгэцийн тусгалын энэ түвшний гол үүрэг нь дотоод төлөвлөгөөний үйл ажиллагааг төлөвлөх, хянах, залруулах, стандарт боловсруулах.
3. Аман логик сэтгэлгээ буюу яриа-сэтгэлгээний түвшин. Энэ түвшний үйлдлүүд нь бодит цаг хугацааны үйл явдлын цувралтай бага холбоотой байдаг. Хувь хүн хүн төрөлхтний соёл, түүхийн хөгжлийн явцад бий болсон логик ойлголт, арга техникээр ажилладаг. Амьдралдаа болсон үйл явдлуудын төсөөлөл, дурсамжаас өөрийн шууд туршлагаас хийсвэрлэн тэрээр өөрийгөө чиглүүлж, бүхэл бүтэн хүн төрөлхтний туршлага дээр үндэслэн үйл ажиллагаа явуулдаг. Түүний гаргаагүй тэдгээр ойлголт, тодорхойлолт, дүгнэлтүүд. Энэ нь хувь хүний амьдралын замыг төлөвлөх хүртэл янз бүрийн чиглэл, цаг хугацааны алслагдсан үйл явдлуудыг төлөвлөх, зохицуулах боломжийг олгодог. Гурав дахь болон эхний түвшний мэдэгдэхүйц ялгааг үл харгалзан үйл ажиллагааны мэдрэхүйн болон оновчтой зохицуулалтын үйл явц нь нэгээс нөгөөд тасралтгүй урсаж, түүний янз бүрийн түвшин, дүр төрхөөр сэтгэцийн тусгал үүсгэдэг.