Bengkel ibu bapa dalam kumpulan persediaan. Pertemuan ibu bapa dalam kumpulan persediaan: "Selamat tinggal, tadika! Topik mesyuarat ibu bapa terakhir dalam kumpulan persediaan

Institusi Pendidikan Prasekolah Autonomi Perbandaran No. 163 “Pusat Perkembangan Kanak-Kanak – Tadika”
Mesyuarat ibu bapa terakhir dalam kumpulan prasekolah: "Selamat tinggal, tadika!"
Dikendalikan oleh: Dolgikh N.N.
Kemerovo, 2015
Kerja awal:
Hiaskan kumpulan dengan gambar kanak-kanak yang berbeza tahun, karya lukisan kanak-kanak.
Sediakan surat ucapan terima kasih dan sijil untuk ibu bapa.
Sasaran. Untuk membantu ibu bapa memahami kesukaran yang anak mereka alami semasa tempoh penyesuaian ke sekolah, analisa sikap mereka terhadap masalah ini dan cari jalan untuk menyelesaikannya.
Kemajuan mesyuarat.
Pengenalan kepada Topik Mesyuarat
Selamat petang, ibu bapa yang dikasihi! Tahun penuh peristiwa ini akan berakhir - tidak lama lagi anak-anak anda akan menamatkan pengajian dari prasekolah dan pergi ke sekolah. Hari ini kami ingin bercakap dengan anda tentang cara membantu anak-anak kita menyesuaikan diri dengan sekolah, mencari tempat mereka di dalamnya, tanpa kehilangan bagasi yang mereka terima di tadika.
Perbincangan isu masalah adaptasi.
Tahun pertama persekolahan adalah tempoh yang sangat sukar dan titik perubahan dalam kehidupan kanak-kanak. Tempatnya dalam sistem perhubungan sosial berubah, seluruh cara hidupnya berubah, dan tekanan psiko-emosinya meningkat. Permainan sambil lewa digantikan dengan aktiviti pembelajaran harian. Mereka memerlukan kerja mental yang sengit daripada kanak-kanak, peningkatan perhatian, kerja tertumpu dalam pelajaran dan kedudukan badan yang agak tidak bergerak, mengekalkan postur kerja yang betul. Adalah diketahui bahawa untuk kanak-kanak berumur enam atau tujuh tahun ini beban statik yang dipanggil sangat sukar. Pelajaran di sekolah, serta keghairahan ramai pelajar gred pertama untuk program televisyen, kadangkala kelas muzik dan bahasa asing, membawa kepada fakta bahawa aktiviti fizikal kanak-kanak menjadi separuh daripada sebelum memasuki sekolah. Keperluan untuk pergerakan tetap besar.
Seorang kanak-kanak yang datang ke sekolah buat kali pertama akan disambut oleh kumpulan kanak-kanak dan orang dewasa yang baru. Dia perlu menjalin hubungan dengan rakan sebaya dan guru, belajar untuk memenuhi keperluan disiplin sekolah, dan tanggungjawab baru yang berkaitan dengan kerja akademik. Pengalaman menunjukkan bahawa tidak semua kanak-kanak bersedia untuk ini. Sesetengah pelajar darjah satu, walaupun dengan tahap perkembangan intelek yang tinggi, sukar untuk menanggung beban kerja yang diperlukan oleh persekolahan. Pakar psikologi menunjukkan bahawa bagi kebanyakan pelajar gred pertama, dan terutamanya kanak-kanak berumur enam tahun, penyesuaian sosial adalah sukar, kerana personaliti yang mampu mematuhi rejim sekolah, menguasai norma tingkah laku sekolah, dan mengiktiraf tanggungjawab sekolah masih belum terbentuk. Kanak-kanak mesti bertahan dengan semua ini, iaitu menyesuaikan diri.
Penyesuaian adalah penyesuaian kanak-kanak kepada sistem baru keadaan sosial, keperluan, dan cara hidup baru. Semasa tempoh penyesuaian kanak-kanak ke sekolah, perubahan paling ketara berlaku dalam tingkah lakunya. Penyesuaian adalah proses yang agak panjang dan sukar. Dan bukan sahaja pelajar darjah satu mengalami kesukaran, tetapi juga ibu bapa dan guru. Dan jika kita memahami mereka, jika kita belajar untuk merasakan satu sama lain, kita akan memudahkan proses ini untuk semua orang, terutamanya anak-anak kita.
Intipati proses penyesuaian
Adaptasi ialah penstrukturan semula badan untuk bekerja dalam keadaan yang berubah. Adaptasi ke sekolah mempunyai dua sisi: psikologi dan fisiologi. Badan mesti membiasakan diri untuk bekerja dalam mod baru - ini adalah penyesuaian fisiologi. Terdapat beberapa peringkat dalam penyesuaian fisiologi ke sekolah. - 2-3 minggu pertama dipanggil "ribut fisiologi" atau "penyesuaian akut." Ini adalah masa yang paling sukar untuk kanak-kanak. Dalam tempoh ini, badan kanak-kanak bertindak balas terhadap semua pengaruh baru dengan ketegangan yang ketara dalam hampir semua sistemnya, akibatnya, ramai pelajar gred pertama jatuh sakit pada bulan September.
- Peringkat penyesuaian seterusnya ialah penyesuaian yang tidak stabil. Tubuh kanak-kanak dapat diterima, hampir dengan tindak balas optimum kepada keadaan baru. - Selepas ini, tempoh penyesuaian yang agak stabil bermula. Badan bertindak balas terhadap tekanan dengan kurang ketegangan. Penyesuaian biasanya berlangsung dari dua hingga enam bulan, bergantung pada ciri-ciri individu murid darjah satu. Betapa sukarnya tubuh kanak-kanak menyesuaikan diri dengan kehidupan sekolah? Sangat susah. Sesetengah kanak-kanak menurunkan berat badan pada penghujung suku pertama menurut beberapa kajian, bukan sebahagian, tetapi 60% kanak-kanak! Ramai orang mengalami penurunan tekanan darah (yang merupakan tanda keletihan), dan ada yang mengalami peningkatan yang ketara (tanda keletihan sebenar). Dalam kebanyakan pelajar gred pertama, ibu bapa memerhatikan sakit kepala, keletihan, kurang tidur, penurunan selera makan, doktor mencatatkan kemunculan murmur jantung, gangguan kesihatan neuropsychic dan penyakit lain. Apakah bergantung kepada penyesuaian? Sudah tentu, ia bergantung kepada kesediaan anak-anak untuk sekolah. (Mereka yang ingin mengetahui keputusan diagnostik boleh mendekati secara individu selepas mesyuarat)
6. Menyelesaikan situasi pedagogi
Tetapi kejayaan penyesuaian bergantung bukan sahaja kepada kanak-kanak. Tingkah laku ibu bapa banyak menentukan dalam proses ini. Kini setiap kumpulan akan ditawarkan situasi pedagogi, membincangkannya dan memilih jenis tingkah laku ibu bapa yang betul dalam situasi ini
Situasi 1. Pada waktu pagi tergesa-gesa, kanak-kanak itu terlupa memasukkan buku teks, diari atau plastisin di dalam beg bimbitnya. Kamu berkata:
a) Adakah saya akan benar-benar hidup untuk melihat hari apabila anda sendiri mengingati apa yang perlu anda bawa ke sekolah?
b) Sungguh memalukan! Anda akan terlupa kepala anda di rumah jika ia tidak duduk di bahu anda!
c) Ini adalah buku teks anda (diari, plastisin)
Situasi 2. Kanak-kanak itu pulang dari sekolah. Anda bertanya:
a) Apakah yang anda terima hari ini?
b) Apakah yang menarik di sekolah hari ini?
c) Apakah yang anda pelajari hari ini?
Situasi 3. Sukar untuk menidurkan anak anda. anda:
a) Terangkan kepadanya kepentingan tidur untuk kesihatannya.
b) Biarkan dia melakukan apa yang dia mahu (bila dia jatuh, barulah okey)
c) Sentiasa tidurkan dia pada masa yang sama, walaupun dengan air mata.
Generalisasi.
Dengan kanak-kanak. Pencapaian kami.
Kalian telah menjadi lebih matang, banyak belajar, banyak belajar, dan keluarga mesra kami telah bertambah kuat. Saya mahu perpisahan itu menyenangkan dan tidak dapat dilupakan. Kami telah bekerja keras tahun ini. Tetapi ada masa yang lebih penting di hadapan - darjah satu. Selama ini kami rapat. Kami melihat bagaimana anda berkembang, membantu antara satu sama lain, bekerjasama dan menjadi kawan, belajar daripada satu sama lain, meraikan hari cuti, menyertai pertandingan, menikmati pencapaian anda dan belajar menikmati pencapaian kanak-kanak lain dan mengalami kegagalan bersama. Ibu bapa yang dihormati! Kami ingat anak-anak anda semasa mereka masih kecil dan kami bergembira dengan anda apabila kami melihat mereka, begitu matang. Setiap kanak-kanak dalam kumpulan kami adalah istimewa, masing-masing mempunyai bakat dan kebolehan masing-masing. Memberi ganjaran kepada kanak-kanak. Penyampaian folder dengan karya kreatif Ucapan guru
Jangan lupa, ibu bapa yang dikasihi, bahawa zaman kanak-kanak adalah masa yang menakjubkan dalam kehidupan setiap orang - ia tidak berakhir dengan memasuki sekolah. Berikan diri anda masa yang cukup untuk bermain, tingkatkan kesihatan anak anda dan luangkan lebih banyak masa bersama. Lagipun, pada masa ini anak anda amat memerlukan perhatian, kasih sayang dan penjagaan anda.
Apabila kami mengantar anda ke sekolah, kami tidak memberitahu anda: "Selamat tinggal!" Kami berkata: "Selamat tinggal, jumpa lagi!" Mungkin dalam masa terdekat kami akan dapat berkata kepada sesetengah daripada anda: “Selamat datang!” apabila anda membawa anak-anak anda yang lebih muda kepada kami. Nah, sementara masa tidak berhenti, kami menjemput anda ke prom pertama anda dalam hidup anda!
Lagu "Giants"

Fail yang dilampirkan

Ringkasan mesyuarat ibu bapa terakhir

dalam kumpulan persediaan

Hello, ibu bapa yang dikasihi! Kami berbesar hati untuk berjumpa dengan anda dan terima kasih kerana mengambil peluang untuk datang ke majlis kami. Pertemuan kita hari ini adalah khusus untuk membincangkan masalah peralihan kanak-kanak dari tadika ke sekolah. Kami semua berminat dengan kejayaan sekolah anak kami, jadi kami mula menyediakannya untuk ke sekolah seawal mungkin. Apa yang perlu dilakukan supaya kanak-kanak pergi ke sekolah bersedia dan belajar dengan baik, sambil menerima hanya emosi positif - ini adalah matlamat perbualan hari ini.

Sebagai sebahagian daripada undang-undang mengenai pendidikan, "Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk Pendidikan Prasekolah" telah dikeluarkan, ringkasnya - Standard Pendidikan Negeri Persekutuan Dan ia mula berkuat kuasa pada 1 Januari 2014.

Standard zaman kanak-kanak prasekolah, sebenarnya, takrifan peraturan permainan di mana kanak-kanak harus ditakdirkan untuk berjaya. Peraturan untuk perkembangan kanak-kanak, bukan pendidikannya. Mengapa saintis tiba-tiba mula membangunkan standard untuk pendidikan prasekolah? Kerana buat pertama kalinya dalam sejarah budaya kita, zaman kanak-kanak prasekolah telah menjadi tahap pendidikan yang istimewa dan berharga secara intrinsik - ini tidak pernah berlaku sebelum ini, i.e. Sebelum ini, usia prasekolah dianggap sebagai salah satu peringkat untuk menyediakan kanak-kanak ke sekolah. Kini usia prasekolah adalah berharga dengan sendirinya. Intipati perubahan berkenaan dengan model proses pendidikan. Model pendidikan perlu dihapuskan sepenuhnya daripadanya. Kanak-kanak prasekolah tidak perlu diajar, tetapi untuk dikembangkan. Pembangunan berada di barisan hadapan. Mereka perlu berkembang melalui aktiviti yang boleh diakses mengikut umur mereka - permainan. Akibatnya, keseluruhan proses pendidikan akan dibina ke dalam permainan dan kanak-kanak itu sendiri akan belajar tanpa menyedarinya. Juga, dalam teks Standard Pendidikan Negeri Persekutuan tidak ada konsep pekerjaan seperti sebelum ini. Walau bagaimanapun, ini tidak bermakna peralihan kepada kedudukan bersekongkol. Kami bekerja dengan kanak-kanak, tetapi konsep aktiviti kini dianggap sebagai aktiviti yang menghiburkan, proses pendidikan, aktiviti perkembangan, tanpa mengenal pasti aktiviti itu sebagai satu bentuk aktiviti pendidikan. Piawaian ini mengambil kira keperluan dan keupayaan individu setiap kanak-kanak yang berkaitan dengan situasi kehidupan, minat dan status kesihatannya.

Perubahan juga melibatkan kedudukan orang dewasa. Orang dewasa berinteraksi, tetapi interaksi itu tidak dilihat dalam konteks formal(Saya dalam kumpulan, saya mengawal, saya membuat ulasan, saya mengajar) dan dalam Pada asasnya - perkongsian.Orang dewasa berinteraksi dengan kanak-kanak: bersama-sama mereka menetapkan matlamat, bersama-sama mereka bertindak untuk mencapai matlamat ini, dan bersama-sama mereka menilai produk yang dihasilkan.

Struktur sistem pendidikan.

Di Persekutuan Rusia, tahap pendidikan dibezakan:

Pertama – Pendidikan prasekolah(pertama) ialah peringkat bebas pertama pendidikan umum;

Kedua – Pendidikan am rendah;

Ketiga – Pendidikan am asas;

Keempat – Pendidikan menengah asas;

Pada dasarnya, Standard Pendidikan Negeri Persekutuan adalah keperluan yang ditulis dalam program dan setiap guru bekerja mengikut program ini.

(tunjukkan kepada ibu bapa program kerja kumpulan kami, beritahu mereka dengan perkataan anda sendiri)

Menurut undang-undang baru, keutamaan utama adalah penyediaan psikologi kanak-kanak untuk sekolah, yang termasuk:

kesediaan intelek;

kesediaan motivasi;

kesediaan emosi-kehendak;

kesediaan komunikatif.

Kesediaan intelektual melibatkan perkembangan perhatian dan ingatan; membentuk operasi mental analisis, sintesis, generalisasi; mewujudkan corak, pemikiran spatial, keupayaan untuk mewujudkan hubungan antara fenomena dan peristiwa, dan membuat kesimpulan mudah berdasarkan analogi. Contohnya, lobak merah - kebun sayur, cendawan - ... hutan, dll.

Pada usia 6-7 tahun, kanak-kanak harus tahu:

alamatnya dan nama bandar tempat dia tinggal;

nama negara dan ibu kotanya;

nama dan patronimik ibu bapa mereka, maklumat tentang tempat kerja mereka;

musim, urutan dan ciri utamanya;

nama bulan, hari dalam seminggu;

jenis pokok dan bunga utama;

membezakan antara haiwan domestik dan liar;

faham bahawa datuk nenek adalah ibu bapa kepada ayah atau ibu.

Kesediaan motivasi. Dalam erti kata lain, ia mesti berorientasikan masa, ruang dan membayangkan bahawa kanak-kanak mempunyai keinginan untuk menerima peranan sosial baru - peranan seorang pelajar sekolah.

Untuk tujuan ini, ibu bapa perlu menerangkan kepada anak mereka bahawa belajar adalah kerja, anak-anak pergi belajar untuk menimba ilmu yang diperlukan setiap orang dan ianya diperolehi melalui kerja harian.

Kanak-kanak harus diberi hanya maklumat positif tentang sekolah. Kanak-kanak tidak boleh takut dengan sekolah, kesukaran yang akan datang, disiplin yang ketat, atau guru yang menuntut. "Apabila anda pergi ke sekolah, mereka akan menjaga anda, tiada siapa di sana akan berasa kasihan kepada anda." Anda mesti ingat bahawa gred anda mudah dipinjam oleh kanak-kanak. Kanak-kanak itu harus melihat bahawa ibu bapanya dengan tenang dan yakin melihat kemasukannya ke sekolah yang akan datang, bahawa di rumah mereka memahaminya dan percaya pada kekuatan dan kebolehannya.

Sesetengah kanak-kanak mempunyai keengganan yang berterusan untuk pergi ke sekolah atau takut ke sekolah. Sebab keengganan untuk pergi ke sekolah mungkin kerana kanak-kanak itu "tidak cukup bermain." Tetapi pada usia 6-7 tahun, perkembangan mental adalah sangat plastik, dan kanak-kanak yang "tidak cukup bermain" apabila mereka datang ke kelas tidak lama lagi mula mengalami keseronokan daripada proses pembelajaran.

Kesediaan sukarela mengandaikan bahawa kanak-kanak itu mempunyai:

keupayaan untuk menetapkan matlamat

membuat keputusan untuk memulakan aktiviti,

menggariskan pelan tindakan,

selesaikan dengan sedikit usaha,

menilai hasil aktiviti anda,

serta kebolehan melakukan kerja yang tidak menarik dalam jangka masa yang lama.

Pembangunan kesediaan yang kuat untuk sekolah difasilitasi oleh aktiviti visual dan reka bentuk, kerana mereka menggalakkan seseorang untuk menumpukan pada pembinaan atau lukisan untuk masa yang lama.

Jangan bandingkan anak anda dengan orang lain! Ia hanya boleh dibandingkan dengan kejayaannya sebelum ini (bagaimana dia mencapainya) atau dengan kekalahannya sendiri (bagaimana dia bertindak dan apa yang tidak berjaya kerananya). Jangan memarahi anak anda kerana kesilapan, tetapi fikirkan sebabnya.

Struktur otak yang bertanggungjawab untuk tingkah laku sukarela dibentuk pada usia 7 tahun, jadi keperluan anda mesti mencukupi dengan usianya.

Layan anak anda seperti anda melayan diri sendiri, kami menghargai diri kami kerana kami boleh dan mampu, kerana mustahil untuk mengetahui segala-galanya.

Kesediaan komunikatif. Ia menunjukkan dirinya dalam keupayaan kanak-kanak untuk menundukkan tingkah lakunya kepada undang-undang kumpulan kanak-kanak dan norma tingkah laku yang ditetapkan di dalam kelas. Ia mengandaikan keupayaan untuk menyertai komuniti kanak-kanak, bertindak bersama-sama dengan kanak-kanak lain, jika perlu, mengalah atau mempertahankan kebenaran seseorang, kedudukan seseorang, mematuhi seseorang atau memimpin seseorang.

Untuk membangunkan kecekapan komunikatif, anda harus mengekalkan hubungan mesra antara anak lelaki atau anak perempuan anda dengan orang lain. Contoh peribadi toleransi dalam hubungan dengan rakan, keluarga, dan jiran juga memainkan peranan besar dalam pembentukan jenis kesediaan untuk sekolah ini.

Nampaknya setiap daripada anda percaya bahawa kanak-kanak itu sudah bersedia untuk sekolah, tetapi apabila dia datang ke sekolah, dia akan mengalami kesukaran, dan anda bersetuju dengan ini. Saya ingin menarik perhatian anda dan membaca...

"Potret" seorang pelajar darjah satu yang tidak bersedia untuk sekolah:

suka bermain yang berlebihan;

kekurangan kemerdekaan;

impulsif, kurang kawalan tingkah laku, hiperaktif;

ketidakupayaan untuk berkomunikasi dengan rakan sebaya;

kesukaran membuat hubungan dengan orang dewasa yang tidak dikenali(keengganan berterusan untuk berkomunikasi) atau, sebaliknya, kekurangan pemahaman tentang status seseorang;

ketidakupayaan untuk menumpukan perhatian pada tugas, kesukaran memahami arahan lisan atau lain-lain;

tahap pengetahuan yang rendah tentang dunia di sekeliling kita, ketidakupayaan untuk membuat generalisasi, mengklasifikasikan, menyerlahkan persamaan dan perbezaan;

perkembangan lemah pergerakan tangan yang diselaraskan dengan halus dan koordinasi tangan-mata(ketidakupayaan untuk melaksanakan pelbagai tugas grafik, memanipulasi objek kecil) ;

pembangunan memori sukarela yang tidak mencukupi;

kelewatan pertuturan(ini boleh menjadi sebutan yang salah, perbendaharaan kata yang lemah, ketidakupayaan untuk menyatakan fikiran seseorang, dsb.) .

Satu lagi tugas utama ibu bapa sebelum sekolah ialah tugas memupuk sikap berdikari dalam diri anak.

Kanak-kanak mesti boleh menjaga dirinya sendiri, menanggalkan pakaian dan berpakaian secara bebas. Sangat penting untuk mengajar anak anda kebersihan.

Ajar anak anda untuk membersihkan tempat kerjanya dan merawat sebarang perkara dengan berhati-hati.

Agar kanak-kanak cepat menyesuaikan diri dengan sekolah, dia mesti cukup berdikari. Cuba kurangkan perhatian kepadanya, beri dia peluang untuk membuat keputusan bebas dan bertanggungjawab ke atasnya.

Percayakan kepadanya beberapa kerja rumah supaya dia belajar melakukan kerjanya tanpa bantuan orang dewasa. Kanak-kanak prasekolah yang lebih tua boleh mengemas meja, membasuh pinggan mangkuk, membersihkan pakaian dan kasut mereka, menjaga anak-anak yang lebih kecil, memberi makan ikan, burung, anak kucing, dan menyiram bunga. Ibu bapa tidak sepatutnya melakukan apa yang anak-anak mereka lupa atau tidak mahu lakukan. Amalan menunjukkan bahawa jika kanak-kanak, sebelum memasuki sekolah, mempunyai tanggungjawab di rumah yang boleh dilaksanakan untuk mereka, mereka lebih mudah menghadapi aktiviti pendidikan.

Peraturan asrama kanak-kanak yang anda dan anak anda mesti bincangkan:

Jangan ambil milik orang lain, tetapi jangan berikan semua milikmu.

Mereka meminta - berikan, mereka cuba mengambilnya - cuba mempertahankan diri.

Jangan melawan tanpa kesalahan.

Jangan tersinggung tanpa sebab.

Jangan mengganggu atau menyinggung sesiapa.

Jika mereka memanggil anda untuk bermain, pergi, jika mereka tidak memanggil anda, tanya. Ia tidak memalukan.

Jangan usik, jangan merengek, jangan minta apa-apa. Jangan tanya sesiapa untuk apa-apa dua kali.

Jangan menangis kerana gred. Berbangga. Jangan berdebat dengan guru anda tentang gred. Jangan tersinggung dengan guru atau gred. Buat kerja rumah anda bukan demi gred, tetapi demi ilmu, dan gred yang anda dapat akan menjadi apa yang anda dapat.

Jangan merengus di belakang rakan seperjuangan.

Jangan kotor, anak tak suka orang kotor, jangan kemas, anak pun tak suka orang bersih.

Katakan lebih kerap: mari berkawan, mari bermain, mari lepak, mari pulang bersama.

Jangan menonjolkan diri. Awak bukan yang terbaik, awak bukan yang paling teruk, awak anak kesayangan saya.

Pergi ke sekolah, dan biarkan ia menjadi kegembiraan untuk anda, dan saya akan menunggu anda dan berfikir tentang anda.

Sebelum pergi ke sekolah, pastikan anda menyemak peraturan lalu lintas dengan anak anda, walaupun kanak-kanak itu belum perlu menyeberang jalan sendiri dalam perjalanan ke sekolah. Ingatkan bahawa anda perlu melintas jalan dengan berhati-hati dan jangan tergesa-gesa.

Rumus lisan(lisan) kemahiran komunikasi yang boleh dikuasai oleh kanak-kanak pada akhir usia prasekolah:

salam. Hello, selamat petang, selamat pagi, selamat petang, gembira dapat berjumpa dengan anda atau anda, hello.

perpisahan. Selamat tinggal, selamat malam, jumpa esok, selamat pelayaran, selamat malam, selamat tinggal.

Minta maaf. Maafkan saya; Saya minta maaf; Saya minta maaf.

Rayuan. Tolong beritahu saya; tolong, bolehkah anda; ia tidak akan mengganggu anda.

Perkenalan. Jom berkenalan, nama saya...; jumpa ni...

Orang dewasa, ingat! Dengan meniru orang dewasa, kanak-kanak mudah mempelajari peraturan kesopanan.

Berikut ialah potret kanak-kanak prasekolah yang bersedia untuk belajar di sekolah mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan:

Seorang kanak-kanak yang maju dari segi fizikal yang telah menguasai kemahiran asas budaya dan kebersihan. Kanak-kanak telah membangunkan kualiti fizikal dan keperluan untuk aktiviti fizikal. Mematuhi peraturan asas gaya hidup sihat.

Ingin tahu. Berminat dengan yang baru dan tidak diketahui. Bertanya soalan kepada orang dewasa, suka bereksperimen. Mampu bertindak berdikari dalam pelbagai jenis aktiviti kanak-kanak.

Responsif secara emosi. Empati dengan watak-watak dongeng, cerita, cerita. Bertindak balas secara emosi terhadap karya seni halus, muzik dan seni serta alam semula jadi.

Menguasai cara komunikasi dan cara berinteraksi dengan orang dewasa dan rakan sebaya. Kanak-kanak menggunakan cara komunikasi lisan dan bukan lisan, mempunyai percakapan dialog dan cara membina interaksi dengan kanak-kanak dan orang dewasa.

Mampu mengurus tingkah laku dan merancang tindakan yang bertujuan untuk mencapai matlamat tertentu. Tingkah laku kanak-kanak terutamanya ditentukan bukan oleh keinginan dan keperluan serta-merta, tetapi oleh permintaan daripada orang dewasa dan idea nilai utama tentang"Apa yang baik dan apa yang buruk" . Kanak-kanak dapat merancang tindakannya bertujuan untuk mencapai matlamat tertentu.

Mampu menyelesaikan masalah intelek dan peribadi (masalah yang sesuai dengan umur). Kanak-kanak boleh menggunakan pengetahuan dan kaedah aktiviti yang diperoleh secara bebas untuk menyelesaikan masalah baru yang ditimbulkan oleh orang dewasa dan dirinya sendiri. Kanak-kanak boleh mengusulkan ideanya sendiri dan menterjemahkannya ke dalam lukisan, pembinaan atau cerita.

Oleh itu, potret seorang siswazah mencerminkan kualiti keperibadian kanak-kanak dan tahap pembentukan mereka, dan bukannya pengetahuan dan kemahiran seperti sebelum ini.

Tetapi perkara yang paling penting, dan ini dinyatakan dalam undang-undang mengenai pendidikan, ialah perkara pertama dan utama dalam proses pendidikan untuk kanak-kanak adalah ibu bapa anda, dan kami pendidik boleh memberikan bantuan dalam pendidikan, menasihati anda dan sentiasa gembira apabila anda hubungi Kami.

Semua yang terbaik. Semoga berjaya untuk anda dan anak-anak anda.

Tatyana Zuikina

Sasaran: mewujudkan keadaan untuk dimasukkan ibu bapa bakal pelajar kelas satu dalam proses itu menyediakan anak ke sekolah.

Tugasan:

Turun hasil kerja kumpulan untuk tahun tersebut;

perkenalkan ibu bapa dengan kriteria kesediaan kanak-kanak ke sekolah.

Kemajuan mesyuarat.

Guru pertama.

Mahal ibu bapa, kami sangat gembira melihat anda. Mari kita mulakan mesyuarat. Masa kanak-kanak prasekolah adalah tempoh unik yang singkat tetapi penting dalam kehidupan seseorang. Tidak lama lagi anak-anak kita akan bersekolah. Dan setiap kamu ingin anaknya menjadi sebaik mungkin disediakan untuk acara ini. Kemasukan kanak-kanak ke darjah satu sentiasa menjadi titik perubahan dalam hidupnya. Tempat kanak-kanak dalam sistem perhubungan sosial berubah.

Apa yang kanak-kanak katakan apabila mereka anda bertanya: "Apa yang awak buat di tadika?" (Pilihan jawapan: dilukis, diukir, dinyanyikan, dikira, menari, dimainkan).

Bermain adalah aktiviti utama kanak-kanak prasekolah. Dalam permainan, kanak-kanak memperoleh pengetahuan baru dan memperhalusi pengetahuan sedia ada, mengaktifkan perbendaharaan katanya, mengembangkan rasa ingin tahu, ingin tahu, dan nilai moral. kualiti: kemahuan, keberanian, ketahanan, keupayaan untuk mengalah. Permulaan kolektivisme terbentuk dalam dirinya. Dalam proses pedagogi, bermain adalah dalam interaksi yang rapat dengan jenis aktiviti kanak-kanak lain. Jika di junior kumpulan permainan adalah bentuk pembelajaran utama, kemudian dalam kumpulan persediaan, peranan proses pembelajaran itu sendiri dalam bilik darjah meningkat dengan ketara. Prospek untuk pergi ke sekolah menjadi wajar untuk kanak-kanak. Mereka mahu menjadi pelajar sekolah.

Walau bagaimanapun, permainan ini tidak kehilangan daya tarikannya untuk mereka; hanya kandungan dan wataknya yang berubah. Kanak-kanak berminat dengan permainan yang lebih kompleks yang memerlukan aktiviti intelek. Mereka juga tertarik dengan permainan sukan yang mengandungi unsur pertandingan.

Pada tahun sekolah ini, sambil bermain, kami belajar: memantau penampilan anda, kekemasan, ikut prosedur kebersihan dan peraturan gaya hidup sihat. Berusaha untuk berkomunikasi dengan rakan sebaya, untuk menghormati dan penilaian positif daripada rakan komunikasi. Kami mengembangkan kemahiran motor halus (mosaik, gelang getah, teka-teki, set pembinaan, kanak-kanak mula melukis dengan lebih baik, menggunting menggunakan teknik yang berbeza. Kanak-kanak belajar untuk berunding antara satu sama lain, satu pasukan yang mesra dibentuk. Konsep matematik turun untuk membiasakan diri sendiri dengan siri nombor sehingga 20 atau lebih, mereka belajar membezakan antara angka geometri yang berbeza, bentuk, mengukur panjang objek boleh membahagikan perkataan ke dalam suku kata, mempunyai idea tentang bahagian hari itu;

Tunjukkan pengajaran.

Guru kedua.

banyak ibu bapa mengambil berat tentang isu dikaitkan dengan enrolmen kanak-kanak prasekolah di sekolah. Memulakan sekolah adalah peringkat baharu dalam kehidupan kanak-kanak (dan ibu bapa juga, sudah tentu, memerlukan tahap kesediaan tertentu untuk tahap kualitatif baru dalam kehidupan ini dan jenis aktiviti yang sama sekali baru - pendidikan. Selalunya, kesediaan untuk belajar hanya bermakna tahap pengetahuan, kemahiran dan kebolehan tertentu kanak-kanak, yang tentunya juga penting. Perkara yang paling penting apabila bergerak ke tahap baru secara kualitatif ialah kesediaan psikologi untuk aktiviti pendidikan. Dan, pertama sekali, pembentukan keinginan dipelajari (kesediaan motivasi). Tetapi bukan itu sahaja. Terdapat jurang yang besar antara “Saya nak pergi sekolah” Dan "kita mesti belajar bekerja" tanpa disedari "perlu" kanak-kanak tidak akan dapat belajar dengan baik, walaupun sebelum sekolah dia boleh membaca, menulis, mengira dengan baik, dan sebagainya. Menyediakan anak anda ke sekolah, adalah perlu untuk mengajarnya mendengar, melihat, memerhati, mengingat, dan memproses maklumat yang diterima.

Perlu diingatkan bahawa, mungkin, tidak ada momen lain dalam kehidupan kanak-kanak apabila hidupnya berubah secara dramatik dan radikal seperti ketika dia memasuki sekolah. Terdapat jurang yang besar antara zaman kanak-kanak prasekolah dan permulaan kehidupan sekolah, dan ia tidak dapat diatasi dengan sekelip mata, walaupun kanak-kanak itu menghadiri tadika, kursus latihan. Permulaan kehidupan sekolah adalah ujian yang serius untuk kanak-kanak, kerana ia dikaitkan dengan perubahan mendadak dalam keseluruhan gaya hidup kanak-kanak. Dia mesti telah membiasakan diri dengan: kepada guru baharu; kepada pasukan baharu; kepada keperluan baru; kepada tugas harian.

Kanak-kanak sangat memerlukan sokongan, dorongan, dan pujian daripada orang dewasa; mereka berusaha untuk berdikari. Stereotaip yang kelihatan tidak berbahaya boleh membawa kepada neurosis sekolah tingkah laku ibu bapa.

Tidak perlu memaksa anak anda untuk belajar, memarahinya kerana kerja yang tidak disiapkan, tetapi cari serpihan yang dilakukan dengan baik dalam kerjanya, walaupun yang paling kecil, dan puji dia untuk tugas yang telah diselesaikan. Adalah penting bahawa kanak-kanak secara beransur-ansur terlibat dalam aktiviti intelek dan proses pembelajaran itu sendiri menjadi keperluan untuknya.

Bangunkan anak anda dengan tenang, apabila dia bangun, dia akan melihat senyuman anda.

tidak cepatlah pagi, jangan risau tentang perkara kecil.

Semoga anak anda berjaya, galakkan dia - dia menghadapi hari yang sukar di hadapan.

Selepas sekolah, jangan membombardir anak anda dengan seribu soalan, biarkan dia berehat.

Selepas mendengar komen guru, jangan tergesa-gesa untuk memukul anak anda. Adalah idea yang baik untuk mendengar "kedua-dua pihak" dan tidak tergesa-gesa membuat kesimpulan.

Selepas sekolah, jangan tergesa-gesa duduk untuk kerja rumah, anda memerlukan dua hingga tiga jam berehat (dan dalam kelas pertama adalah lebih baik untuk tidur selama satu setengah jam) untuk memulihkan kekuatan.

Jangan paksa pelajar melakukan semua kerja rumah mereka dalam satu sesi; selepas 15-20 minit belajar, 10-15 minit "rehat" adalah lebih baik jika mereka aktif.

Semasa menyediakan kerja rumah, berikan anak anda peluang untuk bekerja sendiri.

Kembangkan taktik bersatu untuk komunikasi antara semua orang dewasa dalam keluarga dan kanak-kanak Jika sesuatu tidak berjaya, rujuk kepada guru.

Berhati-hati dengan aduan anak anda.

Bantu anak anda menguasai maklumat yang akan membolehkan dia tidak keliru dalam masyarakat.

Ajar anak anda untuk memastikan barang-barangnya teratur.

Jangan takutkan anak anda dengan kesukaran dan kegagalan di sekolah.

Ajar anak anda untuk bertindak balas dengan betul terhadap kegagalan.

Bantu anak anda mendapat keyakinan diri.

Ajar anak anda berdikari.

Ajar anak anda berasa dan terkejut, galakkan rasa ingin tahunya.

Berusaha untuk menjadikan setiap saat komunikasi dengan anak anda berguna.

Jangan lupa sayang ibu bapa bahawa zaman kanak-kanak adalah masa yang menakjubkan dalam kehidupan setiap orang - ia tidak berakhir dengan memasuki sekolah. Berikan diri anda masa yang cukup untuk bermain, tingkatkan kesihatan anak anda dan luangkan lebih banyak masa bersama. Lagipun, pada masa ini anak anda amat memerlukan perhatian, kasih sayang dan penjagaan anda.

ibu bapa mesti ingat satu perkara yang mudah kebenaran: pendidikan boleh menjadikan kanak-kanak pintar, tetapi hanya komunikasi rohani dengan orang tersayang - keluarga - membuatnya gembira. ibu bapa boleh mewujudkan persekitaran yang bukan sahaja akan menyediakan kanak-kanak untuk berjaya dalam pelajaran, tetapi juga akan membolehkan dia mengambil tempat yang layak di kalangan pelajar darjah satu dan berasa yakin di sekolah.

Marilah kita mengetahui bagaimana kita hidup tahun ini dari gambar-gambar.

Lihat foto:

Sudut permainan.

Untuk vaksinasi.

Permainan papan.

Perkembangan kemahiran motor halus.

Orkestra kanak-kanak muzikal.

Jalan.

Gimnastik kebangkitan.

Protokol No. 4

mesyuarat ibu bapa di Tadika MADOU No 27 dalam kumpulan sekolah persediaan No 9 mulai 18.05. Topik 2017: “Selamat tinggal, Tadika!”

Pengerusi: guru S. O. Saitova.

Setiausaha: A. A. Bakieva

Kehadiran: 25

Hilang: -

Agenda:

Keluar dari tadika... - pesanan cikgu S.O. Saitova

Pencapaian kami - pesanan daripada cikgu S.O. Saitova.

Kepada piggy bank ibu bapa: "Bagaimana untuk menghabiskan musim panas sebelum sekolah? Keselamatan kanak-kanak pada musim panas"

Rahsia untuk berjaya di sekolah adalah mesej daripada cikgu S.O. Saitova

Tengok masa depan...

Keluar dari tadika...

Mengenai soalan pertama, Svetlana Olegovna berkata bahawa tahun terakhir kanak-kanak itu di tadika telah berakhir. Tahap perkembangan yang dipanggil zaman kanak-kanak prasekolah berakhir. Tidak lama lagi sekolah akan membuka pintunya kepada ibu bapa, dan tempoh baru dalam kehidupan anak-anak kita akan bermula. Mereka akan menjadi pelajar darjah satu. Dia menyenaraikan apa yang dipelajari oleh kanak-kanak pada tahun persekolahan ini. Mereka menjadi lebih berpengalaman dan maju secara fizikal. Kami belajar dengan sengaja menjalankan aktiviti intelektual dan praktikal asas. Mereka mengembangkan pertuturan, meningkatkan aktiviti kognitif, minat terhadap dunia, keinginan untuk mempelajari perkara baru, dan kebolehan dari segi aktiviti mental. Kanak-kanak cukup pandai mengemudi dunia di sekeliling mereka. Mereka mempunyai akses kepada kesedaran tentang beberapa sambungan yang dinyatakan dengan jelas: temporal, spatial, berfungsi, kausal.

Oleh itu, umur prasekolah adalah peringkat penting dalam kehidupan kanak-kanak, apabila pemerolehan kualiti berlaku dalam semua bidang perkembangan kanak-kanak. Berdasarkan sifat ingin tahu dan ingin tahu kanak-kanak, minat untuk belajar akan berkembang. Kebolehan kognitif dan aktiviti kanak-kanak prasekolah akan menjadi asas asas kepada pembentukan pemikiran teori. Keupayaan untuk berkomunikasi dengan orang dewasa dan rakan sebaya akan membolehkan anda beralih kepada kerjasama pendidikan.

2. Pencapaian kami.

Pada soalan kedua, Svetlana Olegovna bercakap tentang pertandingan apa yang disertai oleh kanak-kanak. Selama ini kami rapat. Kami melihat kanak-kanak membesar, membantu antara satu sama lain, bekerjasama dan berkawan, belajar daripada satu sama lain, meraikan cuti, menyertai pertandingan, bergembira dengan pencapaian kanak-kanak dan mengalami kegagalan bersama. Kami ingat anak-anak anda semasa mereka masih kecil dan kami bergembira dengan anda apabila kami melihat mereka, begitu matang.

Setiap kanak-kanak dalam kumpulan kami adalah istimewa, masing-masing mempunyai bakat dan kebolehan masing-masing. Lihat galeri "Pencapaian Kami"...

3. Kepada piggy bank ibu bapa: "Bagaimana untuk menghabiskan musim panas sebelum sekolah? Keselamatan pada musim panas"

Mengenai soalan ketiga, Svetlana Olegovna berkata bahawa tidak lama lagi loceng pertama akan berbunyi dan kanak-kanak akan pergi ke gred pertama. Bagaimanakah hubungan kanak-kanak akan berkembang dalam pasukan baharu? Bagaimanakah guru akan menyambutnya? Apakah perubahan yang akan berlaku dalam rutin biasa keluarga? Semua soalan ini membimbangkan ibu bapa. Anda tidak boleh mengelak daripada menyelesaikan masalah ini, tetapi anda akan menyelesaikannya apabila ia timbul. Musim panas cerah yang indah akan datang. Masa untuk berehat, promosi kesihatan, pengerasan, perjalanan, acara menarik. Berbelanja lepas

Saya ingin mewujudkan lebih banyak jangkaan positif dalam diri kanak-kanak daripada pertemuan dengan sekolah; sikap positif adalah kunci kepada kejayaan penyesuaian kanak-kanak ke sekolah.

Gunakan faktor semula jadi yang menggalakkan - matahari, udara dan air - untuk menguatkan badan anak sekolah masa depan.

Dia menawarkan pilihan untuk perkara yang boleh dilakukan oleh pelajar kelas satu masa depan semasa bercuti:

membuat aplikasi, kolaj daripada bahan semula jadi;

mempelajari nama tumbuhan dan haiwan baru, memeriksa mereka dan

ingat;

menulis puisi bersama-sama;

galakkan anak anda bertemu rakan baharu dan lebih banyak berkomunikasi

bermain permainan luar dengan mereka;

mengarang cerpen mengenai topik tertentu, mencipta cerita dongeng;

menghabiskan lebih banyak masa di alam semula jadi, belajar berenang!

Musim panas ini akan diingati oleh seluruh keluarga, dan faedah yang diperoleh daripada berkomunikasi dengan alam semula jadi

kekuatan dan pengetahuan akan menjadi titik permulaan yang baik pada bulan September,

akan berguna untuk anak anda pada tahun persekolahan baharu. Svetlana Olegovna juga bercakap tentang keselamatan nyawa dan kesihatan kanak-kanak pada musim panas. Topik ini diliputi dalam buku kecil yang dia edarkan kepada ibu bapa

4. Rahsia untuk berjaya di sekolah.

Menjelang awal tahun persekolahan, kanak-kanak mesti menguasai pengetahuan tertentu. S.O. Saitova mengedarkan risalah "Apa yang perlu diketahui dan boleh dilakukan oleh kanak-kanak berumur 6-7 tahun?"

Kami melihat situasi - frasa yang sering digunakan oleh orang dewasa untuk memastikan kanak-kanak itu patuh di sekolah dan berjaya di sekolah.

Dia menyatakan bahawa tidak perlu memaksa anak anda untuk belajar atau memarahinya kerana melakukan yang buruk.

Pintar, tetapi yang menggembirakannya hanyalah komunikasi rohaninya dengan orang yang rapat dan disayangi - keluarganya.

5. Tengok masa depan...

Guru memakai topi ahli nujum dan membaca puisi dari skrol tentang profesion masa depan setiap kanak-kanak dalam bentuk komik.

Tercatat. supaya ibu bapa tidak lupa bahawa zaman kanak-kanak adalah masa yang menakjubkan

Dia menasihati meluangkan masa yang cukup untuk permainan, menguatkan kesihatan kanak-kanak, berbelanja

Anak-anak kita memerlukan penjagaan yang paling penting.

6.Pelbagai.

Pada isu seterusnya, AJK induk dan ibu bapa berbincang untuk mengadakan majlis graduasi untuk pelajar.

Keputusan mesyuarat:

Ambil kira ucapan guru S.O. Saitova tentang persediaan untuk sekolah dan menghabiskan cuti musim panas.

Peruntukkan masa yang cukup untuk permainan, tingkatkan kesihatan anak-anak, belanja

lebih banyak masa bersama.

Pengerusi: ___________S.O. Saitova

Setiausaha: _____________A.A. Bakiyeva

Kerja awal:

♦ Sediakan jemputan untuk menarik perhatian ibu bapa

bahawa ini adalah pertemuan terakhir dan sangat penting di tadika.

♦ Sediakan surat kesyukuran dan sijil untuk ibu bapa.

Kemajuan mesyuarat

1. Keluar dari tadika...

Ini adalah kemasukan kanak-kanak ke dunia pengetahuan baru, hak dan tanggungjawab, kompleks, hubungan yang pelbagai dengan orang dewasa dan rakan sebaya. Bagaimana seorang kanak-kanak akan memasuki kehidupan baru, bagaimana tahun sekolah pertama akan berubah, perasaan apa yang akan dia bangkitkan dalam jiwanya, apa kenangan yang akan dia tinggalkan, sebahagian besarnya bergantung pada apa yang telah diperoleh oleh kanak-kanak itu semasa hidupnya.

tahun zaman kanak-kanak prasekolah. Dan anak-anak membeli banyak. Pertama sekali, mereka menjadi lebih berpengalaman dan maju secara fizikal. Kami belajar dengan sengaja menjalankan aktiviti intelektual dan praktikal asas. Mereka mengembangkan pertuturan, meningkatkan aktiviti kognitif, minat terhadap dunia, keinginan untuk mempelajari perkara baru, dan kebolehan dari segi aktiviti mental. Kanak-kanak cukup pandai mengemudi dunia di sekeliling mereka. Mereka mempunyai akses kepada kesedaran tentang beberapa sambungan yang dinyatakan dengan jelas: temporal, spatial, berfungsi, kausal

penyiasatan. Semasa zaman kanak-kanak prasekolah, mereka memperoleh beberapa kemahiran mental dan kognitif: persepsi yang berbeza dan pemerhatian yang disasarkan, keupayaan untuk menaakul, merumuskan soalan secara bebas dan menjawabnya, dan menggunakan model dan gambar rajah visual yang mudah semasa menyelesaikan masalah. Pelbagai kemahiran khas yang dikuasai semasa zaman kanak-kanak prasekolah (artistik, visual, pertuturan, aktiviti muzik) menjadi asas untuk pelaksanaan bebas idea kreatif, refleksi imaginatif realiti, perkembangan perasaan dan inisiatif kreatif.

Perasaan kanak-kanak memperoleh pewarnaan sosial dan moral dan menjadi lebih stabil. Memenuhi keperluan moral dan peraturan memberikan kanak-kanak perasaan kepuasan dan kebanggaan yang melanggarnya membuat dia benar-benar bimbang.

pembentukan pemikiran teori. Keupayaan untuk berkomunikasi dengan orang dewasa dan rakan sebaya akan membolehkan anda beralih kepada kerjasama pendidikan.

2. Pencapaian kami.

Selama ini kami rapat. Kami melihat kanak-kanak membesar, membantu antara satu sama lain, bekerjasama dan berkawan, belajar daripada satu sama lain, meraikan cuti, menyertai pertandingan, bergembira dengan pencapaian kanak-kanak dan mengalami kegagalan bersama. Kami ingat anak-anak anda semasa mereka masih kecil dan kami bergembira dengan anda apabila kami melihat mereka, begitu matang.

Setiap kanak-kanak dalam kumpulan kami adalah istimewa, masing-masing mempunyai bakat dan kebolehan masing-masing. Lihat galeri "Pencapaian Kami":

Pertandingan Internet VI Republikan "Birds of Bashkiria" Musim Musim Panas/Musim Gugur:

Florid, Tmerzhan, Alan, Ruslan, Natalya, Laysan, Artyom, Dinara, Samira, Andrey, Kadriya, Renal - sijil penyertaan;

 Olimpik Intelek Bandar “Lelaki dan Perempuan Cerdik -2017” dalam kalangan murid institusi pendidikan prasekolah

Sijil penyertaan Sasha, Yaroslav, Laysan;

 Pertandingan "Kumpul kertas buangan - selamatkan pokok!":

Yaroslav - tempat pertama 340 kg. Syabas!!!

Samira, Kadriya, Ruslan, Natalya, Renal, Dinar, Rustem, Alan - sijil peserta;

 Pertandingan Internet VII Republikan "Birds of Bashkiria" Musim Musim Panas/Musim Gugur

Gibadullin Alexander, Sadykova Dinara, Karimov Ruslan, Bikchurina Kamilla

Shilova Tatyana, Kaleev Andrey, Gallyamov Renal, Gizzatullina Laysan - sijil penyertaan;

 Olimpik Republikan untuk kanak-kanak umur prasekolah senior "WE ARE GAGARINS": Batyrov Timur, Filippov Yaroslav, Yakupov Samat

Gibadullin Alexander, Musin Dinar, Bakiev Tmerzhan, Sadykova Dinara,

Saitgareeva Samira, Gallyamov Renal, Zaripova Kadriya, Tangaev Alan,

Badrtdinov Arthur - sijil penyertaan;

Olimpik Antarabangsa mengenai peraturan lalu lintas "Globus"

Gallyamov Renal - diploma pemenang, Zaripova Kadriya - diploma peserta,

Tangaev Alan - diploma pemenang, Bakiev Timerzhan - diploma pemenang,

Yaroslav Filippov - diploma pemenang hadiah, Sasha Gibadullin - diploma pemenang hadiah;

Festival Karya Rekaan Kanak-Kanak Kota IV “Hello WORLD! »

Projek Gibadullin Alexander "Laluan Selamat Saya", Bikchurina Kamilla - projek "Oh, kentang, kentang!" - sijil penyertaan. Fillipov Yaroslav dengan projek "Vitamin".

Pertandingan kreatif antarabangsa "Safe Road 2017"

Saitgareeva Samira - Pemenang Diploma, tempat ke-2.

Batyrov Timur - Pemenang Diploma, tempat ke-2.

Zaripova Kadriya - Pemenang Diploma, tempat ke-2.

Gibadullin Alexander - Pemenang Diploma, tempat ke-3.

Sadykova Dinara - Pemenang Diploma.

Filippov Yaroslav - Pemenang Diploma.

Pertandingan kerja kreatif "Minggu Buku Kanak-Kanak Bandar"

Naumov Artyom - Sijil penyertaan.

Pertandingan melukis "Planet Hijau melalui mata kanak-kanak"

Naumov Artyom - Sijil pemenang.

Pertandingan kreatif antarabangsa "Hadiah untuk Ayah"

Gizzatullina Laysan - Pemenang Diploma, tempat ke-2.

Artyom Naumov - Sijil peserta.

Shilova Tatyana - Sijil penyertaan.

Pertandingan antarabangsa karya kreatif "Buku Merah melalui mata kanak-kanak"

Tangaev Alan - Pemenang Diploma.

3. Kepada piggy bank ibu bapa: "Bagaimana untuk menghabiskan musim panas sebelum sekolah selamat"

Tidak lama lagi loceng pertama akan berbunyi dan anak-anak anda akan ke darjah satu. Anda teruja dan bimbang kerana hari ini semakin hampir. Bagaimanakah hubungan kanak-kanak akan berkembang dalam pasukan baharu? Bagaimanakah guru akan menyambutnya? Apakah perubahan yang akan berlaku dalam rutin keluarga anda? Semua soalan ini membimbangkan ibu bapa. Anda tidak boleh mengelak daripada menyelesaikan masalah ini, tetapi anda akan menyelesaikannya apabila ia timbul. Dan anda mempunyai musim panas cerah yang indah di hadapan. Masa untuk berehat, promosi kesihatan, pengerasan, perjalanan, acara menarik. Berbelanja lepas

musim panas "percuma" dengan keseronokan!

Bentuk jangkaan yang lebih positif dalam diri anak anda tentang pertemuan dengan sekolah, sikap positif adalah kunci kepada kejayaan penyesuaian kanak-kanak ke sekolah.

Gunakan faktor semula jadi yang menggalakkan - matahari, udara dan air - untuk menguatkan badan pelajar masa depan.

Musim panas berlangsung selama tiga bulan. Ramai ibu bapa percaya bahawa pada masa ini mereka akan mempunyai masa untuk mengejar - ajar anak mereka membaca, mengira, dll. Jangan ulangi kesilapan ini. Pada musim panas, kanak-kanak harus berehat. Dan adalah lebih menarik untuk menyatukan kemahiran yang diperoleh di tadika menggunakan contoh alam sekitar. Sebagai contoh, biarkan kanak-kanak cuba mengira semut di bukit semut, memerhatikan perubahan dalam alam semula jadi, atau mengukur kedalaman sungai.

Apa yang boleh dilakukan oleh pelajar kelas satu masa depan semasa bercuti:

 membuat aplikasi, kolaj daripada bahan semula jadi;

 mempelajari nama tumbuhan dan haiwan baharu, menelitinya dan

ingat;

 menulis puisi bersama-sama;

 menggalakkan kanak-kanak bertemu rakan baru dan lebih banyak berkomunikasi

 bermain permainan luar dengan mereka;

 mengarang cerpen mengenai topik tertentu, mencipta cerita dongeng;

 menghabiskan lebih banyak masa dalam alam semula jadi, belajar berenang!

 Musim panas ini akan diingati oleh seisi keluarga, dan faedah yang diperoleh daripada berkomunikasi dengan alam semula jadi

 kekuatan dan pengetahuan akan menjadi titik permulaan yang baik pada bulan September,

 akan berguna kepada kanak-kanak pada tahun persekolahan baru.

4. Rahsia untuk berjaya di sekolah.

Menjelang awal tahun persekolahan, kanak-kanak mesti menguasai pengetahuan tertentu.

(Guru memberikan peringatan “Apakah yang perlu diketahui dan boleh dilakukan oleh kanak-kanak berumur 6-7 tahun?”

Tetapi rahsia kejayaan belajar bukan sahaja terletak pada pengetahuan yang terkumpul, tetapi juga mempunyai orang tersayang yang berdekatan. Kanak-kanak sangat memerlukan sokongan, galakan dan pujian daripada orang dewasa; mereka berusaha untuk berdikari. Pada pandangan pertama, stereotaip tingkah laku ibu bapa yang tidak berbahaya boleh membawa kepada neurosis sekolah. Saya ingin mempertimbangkan situasi - frasa yang sering digunakan oleh orang dewasa. Mari cuba ramalkan apakah kesan inspirasi frasa ini untuk kanak-kanak - pelajar darjah satu masa depan, apakah perasaan dan pengalaman yang mungkin ada pada kanak-kanak itu.

merangsang stereotaip keibubapaan berikut: o "Apabila anda pergi ke sekolah, anda akan..." atau "Anda mungkin akan menjadi pelajar yang miskin!" (Boleh menyebabkan perasaan bimbang, kurang keyakinan terhadap kebolehan seseorang, dan hilang keinginan untuk pergi ke sekolah.) o "Anda tahu betapa kami akan menyayangi anda jika anda menjadi pelajar yang cemerlang!" (keruntuhan harapan ibu bapa boleh menjadi punca penderitaan zaman kanak-kanak, kehilangan keyakinan terhadap kasih sayang ibu bapa, dan oleh itu keyakinan diri.)

o "Belajar supaya saya tidak perlu tersipu kerana kamu!" (Ibu bapa merasakan bahawa harga diri mereka sendiri bergantung kepada penilaian kanak-kanak; selalunya beban psikologi yang begitu berat membawa kanak-kanak itu kepada neurosis.) o “Adakah anda berjanji kepada saya untuk tidak bergaduh di sekolah atau berlari-lari, tetapi untuk berkelakuan dengan tenang dan tenang? ” (Jangan tetapkan matlamat yang mustahil untuk anak anda, jangan tolak dia ke jalan penipuan yang disengajakan.) o “Cuba buat kesilapan dalam imlak!” (Kanak-kanak itu telah

Dengan keterukan ancaman hukuman yang berterusan, perasaan bermusuhan terhadap ibu bapa mungkin timbul, kompleks rendah diri mungkin berkembang, dsb.)

Tidak perlu memaksa anak anda untuk belajar atau memarahinya kerana berbuat buruk.

bekerja, tetapi lebih baik untuk mencari serpihan yang dilakukan dengan baik dalam kerjanya, walaupun yang terkecil, dan memujinya untuk tugas yang telah diselesaikan. Adalah penting bahawa kanak-kanak secara beransur-ansur terlibat dalam aktiviti intelek dan proses pembelajaran itu sendiri menjadi keperluan untuknya.

Ciri-ciri watak seperti tanggungjawab, kebolehan mengatasi kesukaran, kebolehan mematuhi peraturan am, dan mengambil kira kepentingan orang lain adalah sangat penting. Ibu bapa perlu membangunkan pemikiran, persepsi, dan ingatan anak mereka. Kita mesti ingat bahawa apabila bermain dengan kanak-kanak prasekolah, melakukan tugas mudah dengannya, orang dewasa mengembangkan hafalan, perhatian dan pemikiran dalam proses melakukan latihan. Seorang kanak-kanak prasekolah belajar melalui bermain, dan prinsip "daripada mudah kepada lebih kompleks" mesti diambil kira. Ibu bapa mesti ingat satu kebenaran mudah: pendidikan boleh menjadikan anak

Dia bijak, tetapi hanya gembira adalah komunikasi ikhlasnya dengan orang yang rapat dan tercinta - keluarganya. Ibu bapa boleh mewujudkan persekitaran yang bukan sahaja akan menyediakan anak mereka untuk pelajaran yang berjaya, tetapi juga akan membolehkan dia mengambil tempat yang sepatutnya di kalangan pelajar darjah satu dan berasa selesa di sekolah.

6. Tengok masa depan...

Semasa memerhati kanak-kanak, kami melihat kecenderungan mereka terhadap jenis aktiviti tertentu, dan memutuskan untuk mengetahui bagaimana anak anda akan menjadi pada masa hadapan.

(guru memakai topi ahli nujum dan mengambil skrol di tangannya)

Saya seorang pengamat bintang yang hebat

Saya tahu nasib lebih awal.

Saya akan memberitahu anda sekarang,

Pada masa hadapan, apa yang menanti anda.

(Membuka gulungan.)

Barseghyan David telah menjadi sangat penting!

Malah ia mempunyai pasaraya sendiri.

Berikut adalah buah-buahan, mainan dan semua yang anda mahukan!

Tidak percaya saya? Tengok sini sendiri.

Andrey dan Laysan di Paris pada pertandingan tarian

Mereka mengagumkan semua orang asing dengan rahmat mereka!

Arthur dan Samat menjadi arkitek terbaik.

Bangunan pencakar langit mereka melambung ke atas.

Kompleks sukan dan juga hospital bersalin

Mereka dibina dalam masa yang singkat.

Sangat pandai dan cantik

Mereka akan memberi anda potongan rambut yang indah.

Penggaya hebat Arslan dan Ruslan

Sebuah salon telah dibuka di ibu negara kita!

Sadykova Dinara milik kita menjadi artis terkenal,

Karya agungnya disimpan di Hermitage!

Oh, lihat, tadika kami,

membawa anak-anak keluar bersiar-siar.

Camilla menjadi guru terbaik,

Kanak-kanak sangat menyayanginya dan mendengarnya.

Renal kita, fikirkan,

Dia telah menjadi tokoh utama, dia sangat sibuk!

Tinggal dan bekerja di sini bersebelahan,

Kini ketua doktor klinik kanak-kanak!

Tinggi, langsing, seperti pokok cemara,

Kadriya kami adalah supermodel!

Teater Bolshoi akan datang kepada kami dalam lawatan,

Dan prima Tatiana - dalam peranan tajuk!

Wira yang sangat berani, sederhana,

Yaroslav dan Timur, Dinar memasuki pertempuran dengan api!

Mereka adalah ahli bomba terbaik, semua orang tahu itu!

Dan presiden memberikan mereka perintah!

Timofey dan Timerzhan kami bekerja di bank

Pinjaman dan deposit adalah di bawah kawalan ketat.

Mereka menjadi pengurus seluruh bank,

Gaji dihantar pulang menaiki kereta kebal!

Sebuah roket terbang ke atas,

Dibuat oleh pereka Florid dan Rustam.

Mereka memberikan contoh kepada semua orang di tempat kerja.

Mereka adalah jurutera yang sangat berbakat

Petang, TV dihidupkan, Natasha

Berita itu akan memberitahu kami segala-galanya dari skrin.

Sangat elegan, cantik, elegan.

Dia menjadi juruhebah popular.

Alexander menjadi saintis utama - dia

Hadiah Nobel untuk satu

Dianugerahkan untuk pencapaian dalam sains

Tidak ada orang yang lebih bijak di Bumi.

Amina dan Samira kami bekerja di sekolah,

Mereka menjadi guru terbaik!

Menjadi penjinak pemangsa: Artyom Naumov

Harimau dan singanya seperti tikus,

Mereka berjalan dalam bulatan, menunggang anjing,

Mereka mendengar Artyom dan tidak menggeram.

Tangaev Alan menjadi atlet terkenal.

Dia memuliakan negara kita di seluruh dunia.

Semua pingat emas kepadanya

Jawatankuasa sukan memberikannya kepada seorang!

Masa berlalu begitu sahaja tanpa disedari

Anak-anak anda akan menjadi orang yang hebat.

Tetapi semua sebagai satu, apabila tahun berlalu,

Mereka akan membawa anak-anak mereka ke sini.

Jangan lupa, ibu bapa yang dikasihi, bahawa zaman kanak-kanak adalah masa yang menakjubkan

kehidupan setiap orang - ia tidak berakhir dengan memasuki sekolah.

Berikan masa yang cukup untuk permainan, tingkatkan kesihatan kanak-kanak, belanjakan

lebih banyak masa bersama. Lagipun, sekarang perhatian anda, cinta dan

Kanak-kanak memerlukan penjagaan yang paling penting.

Apabila kami mengantar anda ke sekolah, kami tidak memberitahu anda: "Selamat tinggal!" Kami berkata: "Sebelum ini

selamat tinggal jumpa awak lagi!" Mungkin dalam masa terdekat seseorang dari

kami boleh mengucapkan "Selamat Datang!" kepada anda apabila anda membawa kami

anak-anak mereka yang masih kecil. Nah, sementara masa tidak berhenti, kami menjemput anda

untuk prom pertama dalam hidup saya!

Pertemuan ibu bapa dalam kumpulan sekolah persediaan "Firefly" mengenai topik "Keputusan tahun ini"

Disediakan dan dikendalikan oleh pendidik:

Solovyova T.A.

Rozhkova T.A.

Kerja awal:

♦ Sediakan jemputan untuk menarik perhatian ibu bapa kepada fakta bahawa ini adalah pertemuan terakhir dan sangat penting di tadika.

♦ Sediakan surat kesyukuran dan sijil untuk ibu bapa.

Kemajuan mesyuarat

Slaid 1. Keluar dari tadika...

Ini adalah penghujung tahun terakhir anak anda di tadika. Tahap perkembangan yang dipanggil zaman kanak-kanak prasekolah berakhir. Tidak lama lagi sekolah akan membuka pintunya kepada anda, dan tempoh baru dalam hidup mereka akan bermula. Mereka akan menjadi pelajar darjah satu, dan anda, ibu dan bapa yang dikasihi, akan duduk di meja mereka bersama mereka. Kami mempunyai begitu banyak harapan dan harapan yang menggembirakan untuk sekolah. Memasuki sekolah ialah kemasukan kanak-kanak ke dalam dunia pengetahuan baharu, hak dan tanggungjawab, hubungan yang kompleks dan pelbagai dengan orang dewasa dan rakan sebaya. Bagaimana seorang kanak-kanak akan memasuki kehidupan baru, bagaimana tahun persekolahan pertama akan berubah, perasaan apa yang akan dia bangkitkan dalam jiwanya, kenangan apa yang akan dia tinggalkan, sebahagian besarnya bergantung pada apa yang diperoleh oleh kanak-kanak selama tahun-tahun zaman kanak-kanak prasekolah . Dan anak-anak membeli banyak. Pertama sekali, mereka menjadi lebih berpengalaman dan maju secara fizikal. Kami belajar dengan sengaja menjalankan aktiviti intelektual dan praktikal asas. Memenuhi keperluan moral dan peraturan memberikan kanak-kanak perasaan kepuasan dan kebanggaan yang melanggarnya membuat dia benar-benar bimbang.

Berdasarkan sifat ingin tahu dan ingin tahu kanak-kanak, minat untuk belajar berkembang. Kebolehan kognitif dan aktiviti kanak-kanak prasekolah telah menjadi asas asas kepada pembentukan pemikiran teori. Keupayaan mereka untuk berkomunikasi dengan orang dewasa dan rakan sebaya akan membolehkan mereka beralih kepada kerjasama pendidikan.

Slaid 2. Kehidupan di tadika..

Berikan jawapan yang lengkap.

Sekarang kita boleh berkawan

Dan hargailah persahabatan ini.

Kami bekerja dengan tekun selama setahun penuh.

Dan, sudah tentu, kami berseronok.

Inilah yang kami akan beritahu anda

Dan kami akan menunjukkan kepada anda sedikit.

Bagaimana kami belajar di dalam kelas,

Betapa mereka hanya sedikit nakal,

Bagaimana mereka menjadi lebih bijak dan matang,

Kami mengatasi semua kesukaran.

Tahun ini sangat sibuk.Kanak-kanak telah matang dan menguasai banyak kemahiran dalam aktiviti pendidikan dan berdikari. Mereka belajar bukan sahaja untuk berfikir dan menjelaskan andaian yang mereka terima, tetapi juga untuk memeriksa sama ada ia betul dan memerhati. Ringkaskan dan buat kesimpulan. Petunjuk tahap pengetahuan kanak-kanak dalam semua bidang aktiviti pendidikan telah meningkat dengan ketara.

Slaid 3. Melukis.

Kami semua cuba melukis

Cat, pensel.

Siapa yang lebih teruk, siapa yang lebih baik

Anda melihatnya sendiri.

Umur prasekolah persediaan adalah umur lukisan yang paling aktif. Kemahiran artistikmenjadi asas untuk pelaksanaan bebas idea kreatif, refleksi kiasan realiti, pembangunan perasaan dan inisiatif kreatifSemasa kelas seni (lukisan, appliqué, modeling), kami menggunakan pelbagai teknik dan teknik, yang berjaya dikuasai oleh kanak-kanak dan gembira menggunakannya dalam aktiviti bebas. Pada pendapat kami, ini adalah penunjuk terbaik. Sepanjang tahun persekolahan, ramai kanak-kanak mengambil bahagian dalam pelbagai pertandingan, yang mana kami berterima kasih kepada mereka dan anda, ibu bapa yang dikasihi, sangat banyak.

Slaid 4. Matematik.

Kelas yang sukar

kelas matematik,

Dan lukis mengikut sel

Ia akan berguna untuk kanak-kanak di sekolah.

Pembentukan konsep matematik asas berlaku bukan sahaja dalam aktiviti yang dianjurkan khas, tetapi juga dalam kehidupan seharian kanak-kanak prasekolah. Iaitu: dalam permainan didaktik, jenaka, teka-teki dengan makna matematik, menyelesaikan teka-teki.Di sini mereka memperoleh beberapa kemahiran mental dan kognitif: persepsi yang berbeza dan pemerhatian yang disasarkan, keupayaan untuk menaakul, merumuskan soalan secara bebas, menjawabnya, menggunakan model dan gambar rajah visual yang mudah semasa menyelesaikan masalah.

Slaid 5. Perkembangan pertuturan

Ia adalah perlu untuk mengetahui bahasa ibunda anda,

Di sini di taman bijirin ditanam.

Apakah "bunyi", "huruf"

Kanak-kanak tahu segala-galanya

Hampir semua orang sudah membaca

Mereka akan memberitahu anda lebih banyak tentang diri mereka sendiri.

Pada tahun ini, kanak-kanak mengembangkan pertuturan, peningkatan aktiviti kognitif, minat terhadap dunia, keinginan untuk mempelajari perkara baru, dan peningkatan keupayaan dari segi aktiviti mental. DKanak-kanak menghafal puisi, belajar mengarang cerita berdasarkan gambar, menceritakan semula teks pendek, dan juga menjadi biasa dengan bunyi.

Dalam tempoh ini, kami membangunkan, sebagai tambahan kepada fungsi komunikatif ucapan, fungsi perancangan, i.e. kanak-kanak belajar untuk merancang dengan sengaja, secara logik dan konsisten membina tindakan mereka dan bercakap mengenainya.

Gelongsor. Muzik

Kami belajar menyanyi, menari,

Mainkan peranan yang berbeza.

Dan, tentu saja, tanpa rasa malu,

Kita semua boleh membuat persembahan.

Kanak-kanak telah belajar mendengar muzik klasik, mengenali komposer terkenal, dan boleh membezakan alat dengan bunyi. Kanak-kanak menyanyi dan menari dengan keinginan. Aktiviti muzik hanya membangkitkan emosi positif pada kanak-kanak.

Gelongsor. Latihan fizikal

Untuk menjadi kuat dan tangkas,

Kami suka latihan.

Melompat, berlari, membaling bola,

Kami bermain permainan yang berbeza.

Setiap pagi di taman kami, kami mulakan dengan senaman. Kelas diadakan di dewan dan di jalan, di mana latihan permainan dan permainan luar digunakan. Kanak-kanak menguasai elemen bola sepak, bola keranjang, bola tampar, dan belajar bermain ski. Pada siang hari, gimnastik jari dan sesi pendidikan jasmani dijalankan, yang merupakan elemen wajib dalam mana-mana pelajaran. Selepas tidur, terdapat "minit kebangkitan" di mana kanak-kanak melakukan senaman pernafasan dan berjalan di sepanjang laluan kesihatan. Semua ini menyumbang kepada peningkatan kesihatan.

Gelongsor.

Percubaan kanak-kanaksalah satu aktiviti utama kanak-kanak prasekolah. Di sini kanak-kanak mengembangkan aktiviti kognitif, mengembangkan minat dalam aktiviti pencarian dan penyelidikan, dan meluaskan ufuk mereka. Sepanjang tahun ini, kanak-kanak mula mengenali sifat-sifat air, tanah liat, pasir, dan koka-kola telah dijalankan dengan telur dan magnet. Hasil daripada percubaan kanak-kanak, kanak-kanak memerhatikan penanaman dan percambahan benih: marigolds, timun dan bawang.. Mengambil bahagian dalam menanam bunga dalaman dan taman.

Hiburan Slaid.

Kami bukan sahaja bekerja

Kami juga berseronok.

Banyak cuti telah berlalu

Ini membawa kegembiraan

Kepada semua yang mengambil bahagian di dalamnya

Dan dia datang melawat kami.

Juga sepanjang tahun kami mempunyai cuti, pertunjukan malam dan hiburan di mana bukan sahaja kanak-kanak tetapi juga ibu bapa mereka mengambil bahagian.

Gelongsor

Kanak-kanak sangat memahami dunia di sekeliling mereka. Mereka mempunyai akses kepada kesedaran tentang beberapa sambungan yang dinyatakan dengan jelas: temporal, spatial, berfungsi, sebab-akibat.Sepanjang tahun, saya dan kanak-kanak pergi bersiar-siar, melawat galeri seni, muzium, dan menonton persembahan oleh Vologda Philharmonic.

Gelongsor.

Kepada piggy bank ibu bapa: "Bagaimana untuk menghabiskan musim panas sebelum sekolah?"

Tidak lama lagi loceng pertama akan berbunyi dan anak-anak anda akan ke darjah satu. Dan anda mempunyai musim panas cerah yang indah di hadapan. Masa untuk berehat, promosi kesihatan, pengerasan, perjalanan, acara menarik. Nikmati musim panas "percuma" terakhir ini!

Bentuk jangkaan yang lebih positif dalam diri anak anda daripada bertemu dengan sekolah, sikap positif adalah kunci kepada kejayaan penyesuaian kanak-kanak ke sekolah. Gunakan faktor semula jadi yang menggalakkan - matahari, udara dan air - untuk menguatkan badan pelajar masa depan.

Soalan untuk ibu bapa:

1. Sekarang mari kita fikirkan dan katakan di mana dalam persekitaran kita boleh menyatukan pengetahuan matematik (kira semut dalam sarang semut, ukur kedalaman sungai, buat masalah tentang cara ibu menetapkan meja, dll.)

2. Bagaimanakah anda boleh menyatukan dan mengembangkan fungsi komunikatif pertuturan?

pelajari nama tumbuhan dan haiwan baru, periksa dan ingat mereka;
menulis puisi bersama-sama;
menggalakkan kanak-kanak bertemu rakan baharu dan lebih banyak berkomunikasi dengan mereka;
baca sastera kanak-kanak pendidikan yang menarik bersama-sama;
mengarang cerpen mengenai topik tertentu, mencipta cerita dongeng;

3. Bagaimana untuk menyatukan kemahiran artistik dan estetik semasa bercuti?

membuat permohonan;
kolaj daripada bahan semula jadi;
lakarkan tempat percutian kegemaran anda;

4. Bagaimana untuk memastikan anak anda cergas secara fizikal?

menghabiskan lebih banyak masa di alam semula jadi;
yang tidak tahu bagaimana untuk belajar berenang;
bermain permainan luar.

Betul!!! Musim panas ini akan diingati oleh seluruh keluarga, dan kekuatan dan pengetahuan yang diperoleh daripada berkomunikasi dengan alam semula jadi akan menjadi titik permulaan yang baik pada bulan September dan akan berguna kepada kanak-kanak pada tahun persekolahan baru.

Gelongsor Keselamatan kebakaran di rumah

IBU BAPA YANG DIHORMATI! Untuk keselamatan anda dan keselamatan anak-anak anda, berbincang dengan anak-anak anda sekerap mungkin tentang cara berkelakuan dalam situasi kecemasan. Tetapi perkara utama: cuba elakkan potensi bahaya, contohnya, bahaya KEBAKARAN! Jangan lupa semak peraturan keselamatan kebakaran bersama anak-anak anda!

Bagaimana untuk menerangkan peraturan keselamatan kebakaran kepada kanak-kanak? Bahaya yang tersembunyi dan jelas boleh menunggu anak-anak kita di mana-mana: di rumah, di jalanan, dsb. Dan kita, ibu bapa, tidak boleh sentiasa bersama mereka tanpa mengalihkan pandangan dari mereka. Oleh itu, kami menghabiskan banyak masa sepanjang tahun mempelajari peraturan kemerdekaan dan keselamatan. Adalah lebih baik untuk mencegah semua bahaya yang mungkin berlaku lebih awal daripada mempunyai akibat yang tidak diingini kemudian.

Soalan untuk ibu bapa:

Ibu bapa yang dihormati, bagaimanakah anda boleh menerangkan peraturan keselamatan kepada anak anda? Bersuara. (Jawapan ibu bapa)

Ambil sehelai kertas, bersama anak anda, lukis pelan setiap bilik, dan di setiap bilik letakkan titik merah di mana zon bahaya terletak.
Terangkan kepada anak anda secara terperinci mengapa kawasan ini berbahaya.
Jelaskan kepada kanak-kanak bahawa peralatan elektrik tidak boleh disentuh, terutamanya dengan tangan yang basah.
Ketahui cara menggunakan beberapa perkakas rumah.

Betul, tetapi ibu bapa juga perlu berhati-hati dan sentiasa berjaga-jaga. Jangan biarkan seterika, dapur, pembersih vakum, dsb. tanpa sebarang keperluan tertentu. Biasakan untuk mencabut plag peralatan elektrik sebaik sahaja anda menggunakannya. Anda akan mengelakkan banyak masalah. Juga maklumkan kepada kanak-kanak apa yang perlu dilakukan dalam situasi kecemasan, contohnya, jika sesuatu mencetuskan api, hubungi ibu bapa, nenek, dll. Tetapi jangan mendekatinya sendiri, ia berbahaya untuk bayi.

Kini kami ingin menawarkan kepada anda buku kecil yang mengandungi maklumat yang perlu disampaikan kepada kanak-kanak berkenaan keselamatan.

Tugas utama anda adalah untuk memastikan keselamatan anak anda sepenuhnya.

Gelongsor. Tengok masa depan...

Selama ini kami telah memerhatikan anak-anak anda dan telah melihat kecenderungan mereka terhadap jenis aktiviti tertentu. Kami mula berminat, dan kami memutuskan untuk menjemput ahli nujum untuk mengetahui siapa anak anda pada masa hadapan.

(guru memakai topi dan jubah ahli nujum)

Saya seorang pengamat bintang yang hebat

Saya tahu nasib lebih awal.

Saya akan memberitahu anda sekarang,

Pada masa hadapan, apa yang menanti anda.

(Membuka gulungan skrol.) Slaid

Maxim dan Vadim telah menjadi sangat penting!

Mereka mempunyai pasaraya sendiri.

Berikut adalah buah-buahan, mainan dan semua yang anda mahukan!

Tidak percaya saya? Tengok sini sendiri.

Gelongsor

Polya dan Katya di Paris pada pertandingan tarian

Mereka mengagumkan semua orang asing dengan rahmat mereka!

Gelongsor

Evgeniy menjadi arkitek terbaik.

Bangunan pencakar langitnya menjulang ke atas.

Kompleks sukan dan juga hospital bersalin

Dia membinanya dalam masa yang singkat.

Gelongsor

Sangat pandai dan cantik

Mereka akan memberi anda potongan rambut yang indah.

Diana dan Lisa adalah penggaya hebat

Salun telah dibuka di ibu negara kita!

Gelongsor

Alice kami menjadi artis terkenal,

Karya agungnya disimpan di Hermitage!

Gelongsor

Oh, lihat, tadika kami,

Masha dan Yana membawa anak-anak keluar bersiar-siar.

Mereka menjadi pendidik terbaik,

Kanak-kanak sangat menyayangi mereka dan mendengar mereka.

Gelongsor

Kemuliaan kami, fikirkanlah,

Dia telah menjadi tokoh utama, dia sangat sibuk!

Tinggal dan bekerja di sini bersebelahan,

Sekarang ketua doktor klinik kanak-kanak

Gelongsor!

Tinggi, langsing, seperti pokok cemara,

Polya kami adalah supermodel!

Gelongsor!

Teater Bolshoi akan datang kepada kami dalam lawatan,

Dan prima Taisiya - dalam peranan tajuk!

Gelongsor!

Sangat berani, hanya seorang pahlawan,

Artyom memasuki pertempuran dengan api!

Dan Dima adalah seorang ahli bomba, semua orang tahu mengenainya!

Dan presiden memberinya perintah!

Gelongsor!

Anton kami bekerja di bank,

Pinjaman dan deposit - dia akan memberi kepada semua orang

Dia menjadi pengurus seluruh bank,

Menghantar gaji anda ke rumah dengan kereta kebal!

Gelongsor!

Sebuah roket terbang ke atas,

Dibuat oleh pereka Zakhar Shcherbakov.

Menjadi contoh untuk semua orang di tempat kerja.

Dia seorang jurutera yang sangat berbakat,

Gelongsor!

Petang, TV dihidupkan, dan Stasik

Berita itu akan memberitahu kami segala-galanya dari skrin.

Sangat elegan, cantik dan elegan.

Stas menjadi juruhebah popular.

Gelongsor!

Mikhail menjadi saintis utama - dia

Hadiah Nobel untuk satu

Dianugerahkan untuk pencapaian dalam sains

Tidak ada orang yang lebih bijak di Bumi.

Gelongsor!

Matvey kami bekerja di sekolah,

Tidak ada guru yang lebih bijak daripada dia!

Gelongsor!

Danya menjadi penjinak pemangsa:

Harimau dan singanya seperti tikus,

Mereka berjalan dalam bulatan, menunggang anjing,

Mereka mendengar Danya dan tidak menggeram.

Gelongsor!

Mikhail juga menjadi atlet terkenal.

Dia memuliakan negara kita di seluruh dunia.

Semua pingat emas kepadanya

Jawatankuasa sukan memberikannya kepada seorang!

Gelongsor!

Masa berlalu begitu sahaja tanpa disedari

Anak-anak anda akan menjadi orang yang hebat.

Tetapi semua sebagai satu, apabila tahun berlalu,

Mereka akan membawa anak-anak mereka ke sini.

Gelongsor.

Jangan lupa, ibu bapa yang dikasihi, bahawa zaman kanak-kanak adalah masa yang menakjubkan dalam kehidupan setiap orang - ia tidak berakhir dengan memasuki sekolah. Berikan diri anda masa yang cukup untuk bermain, tingkatkan kesihatan anak anda dan luangkan lebih banyak masa bersama. Lagipun, pada masa ini anak anda amat memerlukan perhatian, kasih sayang dan penjagaan anda.

Gelongsor.

Dan sekarang kami memberikan lantai kepada ketua tadika kami, Olga Yuryevna Kudelina.

Apabila kami mengantar anda ke sekolah, kami tidak memberitahu anda: "Selamat tinggal!" Kami berkata: "Selamat tinggal, jumpa lagi!" Mungkin dalam masa terdekat kami akan dapat mengucapkan "Selamat Datang" kepada sesetengah daripada anda apabila anda membawa anak-anak anda yang lebih muda kepada kami. Nah, sementara masa tidak berhenti, kami menjemput anda ke prom pertama anda dalam hidup anda!