Zadania dotyczące czasowników modalnych w języku angielskim. Czasowniki modalne mogą, mogą, muszą. Czasownik modalny can wyraża

Czasowniki modalne w funkcji supozycji nie zawsze są łatwe dla uczniów, szczególnie w formie doskonałej. Jak w ciekawy sposób pomóc uczniowi utrwalić trudną strukturę gramatyczną?

Zgadnij celebrytę: Modale dedukcji (obecnie)

Poziomy – średniozaawansowany – średniozaawansowany

Idealny dla młodszego pokolenia oraz osób aktywnie zainteresowanych muzyką, kinem i życiem gwiazd. Nauczyciel wybiera 5-15 zdjęć celebrytów, ale niezbyt znanych, lub zdjęcia, na których nie są bardzo do siebie podobni – rozmyte, gdzie następuje gwałtowna zmiana wizerunku, przez co nie jest łatwo zgadnąć, kto to jest .
Nauczyciel pokazuje fotografię, a zadaniem ucznia jest wyrażenie swoich założeń za pomocą konstrukcji:
To/on/ona musi/może/nie może/nie może być Justinem Bieberem.

W zależności od zainteresowań ucznia temat można zmienić np. gwiazdy sportu, stolice świata, zabytki, marki samochodów, obrazy znanych artystów, przedmioty. Podręcznik Speak out podaje następujący przykład:
Alternatywnie możesz wybrać kilka zdjęć i zakryć kwadratem ich kluczowy element. Na przykład tak jak na tym zdjęciu.


Zadaniem ucznia jest odgadnąć, jaki produkt jest reklamowany: To musi/może/nie może być reklamą /ədˈvɜːtɪsmənt/ dla… Następnie, po otrzymaniu wystarczającej liczby domysłów, pokazujemy mu oryginał.

Zgadnij, co robią: Mody dedukcji (ciągłe)

Poziomy – średniozaawansowany

Do utrwalenia formy Continuous doskonale sprawdzają się dobrze znane fotografie, na których pewne działania są łatwe do opisania.
Na przykład obrazy Edwarda Hoppera czy Steve’a McCurry’ego.
Nauczyciel pokazuje fotografię i zadaje pytania naprowadzające, na które uczeń odpowiada, używając słów: musi/może/nie może robić.

Przykład:
Kogo widzisz na zdjęciach? Barman, para i gość płci męskiej.
Co robią ludzie? Mężczyzna może czytać gazetę, para musi rozmawiać.
Jakie są ich relacje? Nie mogą być mężem i żoną, mogą być kochankami, ponieważ…
O czym oni rozmawiają? Mogli rozmawiać o wyjeździe.

Następnego ranka: Modały dedukcji (przeszłość)

Zadanie ucznia:
Wyobraź sobie, że obudziłeś się w niedzielny poranek z potwornym bólem głowy. Nie pamiętasz niczego z poprzedniej nocy, ale odkrywasz pewne wskazówki. Spekuluj na temat tego, co się stało

Masz w kieszeni dziwny numer telefonu z literami CS.
W kuchni jest na wpół zjedzony hamburger, ale jesteś wegetarianinem.
Masz zadrapanie na czole.
Drzwi frontowe są szeroko otwarte.
Twoje zdjęcie jest na pierwszej stronie porannej gazety.

Jeśli zadanie wydaje się zbyt osobiste, możesz zastąpić je zdaniami lub obrazkami opisującymi inne osoby. Na przykład,
Kostka Katie jest skręcona.
Kevin obudził się w miejscu, w którym nigdy wcześniej nie był i tak dalej.

Trudne szczęście: modały dedukcji (przeszłość)

Poziomy – wyższy-średniozaawansowany-zaawansowany


Różnica w stosunku do poprzedniego zadania polega na tym, że podana jest sytuacja początkowa i końcowa. Zdania są zestawiane w zależności od zawartości leksykalnej lekcji.

John był najbardziej doświadczonym kandydatem? Odmówiono mu tej pracy.
Możliwa odpowiedź:
Pracodawca mógł zmienić zdanie.

Gotowe zdania można znaleźć w książce Maria Łucja Zaorob

Te ćwiczenia pomogą ci utrwalić temat.

Ćwiczenie 1. Czasownik modalny Can czy May?

W tym ćwiczeniu musisz wypełnić luki, wstawiając czasowniki can lub may w formie twierdzącej lub przeczącej. W niektórych zdaniach możliwa jest tylko jedna odpowiedź, w innych dwie, ponieważ can i may mogą czasami być wymienne.

Pokaż odpowiedzi:

1. John jest bardzo silny, on Móc podnieść sto kilogramów. – John jest bardzo silny, może unieść sto kilogramów.
2. Myślę, że to może/może dzisiaj będzie padać, lepiej weź parasol. - Myślę, że dzisiaj może padać, lepiej weź parasol.
3. Można/może Zaproponuję ci butelkę wody? – Czy mogę zaoferować ci butelkę wody?
4. Boję się wody, bo żargon pływać. - Boję się wody, bo nie umiem pływać.
5. Przykro mi, kolego, ale ty nie mogę/nie mogę spać na ławce. - Przykro mi, kolego, ale spanie na ławce jest zabronione.

Ćwiczenie 2. Może – Może – Może – Może

W tym ćwiczeniu możliwe opcje to nie tylko może i może, ale także może, może, także w formie przeczącej.

Pokaż odpowiedzi:

1. Kiedy mieszkałem w Madrycie, I mógł mówię bardzo dobrze po hiszpańsku, ale teraz mój hiszpański jest słaby. – Kiedy mieszkałem w Madrycie, mówiłem bardzo dobrze po hiszpańsku, ale teraz mój hiszpański jest kiepski.
2. Ty żargon rozmawiajcie z dziećmi o takich strasznych rzeczach! „Nie można rozmawiać z dziećmi o tak strasznych rzeczach!”
3. Zapytałem kierownika, czy ja mógłby / mógłby mieć zwrot pieniędzy. – Zapytałem menadżera, czy mogę otrzymać zwrot pieniędzy.
4. Jak zabierzesz nas samochodem do domu? Ty żargon prowadzić! – Jak odwieziesz nas samochodem do domu? Nie umiesz jeździć!
5. Lucy, ty móc pamiętaj o moim bracie. Odwiedził nas latem ubiegłego roku. – Lucy, być może pamiętasz mojego brata. Przyjechał do nas latem ubiegłego roku.
6. Ty może nie nam się to podoba, ale jest to prawda, z którą musimy żyć. „Może ci się to nie podobać, ale taka jest prawda, z którą musimy żyć”.

Ćwiczenie 3

Zaznacz błędy w tekście i sprawdź swoje przypuszczenia, klikając „Sprawdź”.

Pokaż odpowiedzi:

1. Hannah jest utalentowaną muzykiem, ona Może może) bardzo dobrze grać na gitarze. – Hannah jest utalentowanym muzykiem, bardzo dobrze gra na gitarze.
2. Możesz mi pomóc? Mój samochód utknął. - Możesz mi pomóc? Mój samochód utknął.
3. Przepraszam ja może nie (nie może) zapamiętaj swoje imię. Jesteś Billem, prawda? – Przepraszam, nie pamiętam twojego imienia. Jesteś Billem, prawda?
4. – Sam jest moim kolegą z klasy. Nie jestem pewien, czy go pamiętasz. Ty może (może) pamiętacie go z przyjęcia bożonarodzeniowego. – Przepraszam, nie pamiętam go. – Sam jest moim kolegą z klasy. Nie jestem pewien, czy go pamiętasz. Być może pamiętacie go z przyjęcia bożonarodzeniowego. - Przepraszam, nie pamiętam go.
5. Twój syn ukończył szkołę z wyróżnieniem, możesz być z niego dumny! – Twój syn ukończył szkołę z wyróżnieniem, możesz być z niego dumny!

Przykład: Byłem bardzo zajęty, więc nie mogłem się z Tobą spotkać na lotnisku.

1. Ty...przerywasz wykładowcy. To niegrzeczne i niegrzeczne.
2. Mój przyjacielu...mówi pięcioma językami.
3. Kiedy wszedłem do pokoju... poczułem zapach róż.
4. Ja... zapominam o tym i idę do przodu.
5. Przychodzisz tak wcześnie (nie musisz (nie ma potrzeby) przychodzić tak wcześnie).

Zadanie 2. Przetłumacz zdania używając czasowników modalnych może, może, powinien, musi, móc.

Przykład: Masza powinna ćwiczyć codziennie. – Maryja powinna codziennie ćwiczyć.

1. Być może z nią porozmawiam.
2. Powinieneś udać się do dentysty.
3. Czy on nadal śpi?
4. Mogę naprawić Twój samochód.
5. Musimy wrócić do domu o 17:00.

Zadanie 3. Wskaż zdania poprawne (poprawne) i niepoprawne (błędne).

Przykład: Mój ojciec potrafi grać na gitarze. - Prawidłowy.

1. Nie można kupić biletów.
2. Muszę dokończyć obraz do jutra.
3. Dzieci powinny szanować swoich rodziców.
4. Czy mogę wejść?
5. Kiedy byłem młody, potrafiłem bardzo dobrze śpiewać.

Zadanie 4. Przeformułuj zdania, używając czasowników modalnych.

Przykład: Czy miałbyś coś przeciwko temu, żebym otworzył okno? – Czy mogę / mogę / mogę otworzyć okno?

1. - Nigdzie nie mogę znaleźć George'a. Zastanawiam się, gdzie on jest.
- Możliwe, że odwiedza swoją babcię. (sparafrazuj to zdanie)
2. Być może zostaniemy tu na noc.
3. Zabrania się wstępu do maszynowni.

Odpowiedzi z wyjaśnieniami

Ćwiczenie 1.

1. nie wolno

   Prawidłową odpowiedź nie wolno wyjaśnia następująca zasada: (Ty) nie wolno (robić) oznacza, że ​​powinieneś powstrzymać się od wykonania jakiejś czynności (nie robić tego).

Móc

W tym przypadku czasownik modalny can służy do wyrażania zdolności umysłowe i wskazuje, że osoba Móc mówić pięcioma językami.

2. mógł

   Czasownik modalny can/could jest używany w kombinacji z czasownikami wyrażającymi uczucia i percepcję dać cień wysiłku w wykonaniu czynności wyrażonej czasownikiem semantycznym. W zdaniu tym użyto formy mógł, gdyż z pierwszej części zdania wynika, że ​​czynność miała miejsce w przeszłości – kiedy wchodzę wyd pokój.

musieć

W tym zdaniu must wyraża potrzebę wykonania czynności o znaczeniu muszę, muszę, muszę.

3. nie trzeba

   Need służy do wyrażenia potrzeby wykonania czynności, która ma znaczenie potrzeba, potrzeba. W tłumaczeniu zdania widzimy „nie ma potrzeby, nie ma potrzeby”, dlatego używana jest forma przecząca - potrzeba„t.

Zadanie 2.

1. Może z nią porozmawiam.
2. Powinieneś odwiedzić dentystę.
3. Czy może jeszcze spać?
4. Jestem w stanie/mogę naprawić Twój samochód.
5. Musimy wrócić do domu o 17:00.

Zadanie 3.

1. Zło

   Zapisuje się formę przeczącą czasownika modalnego can w czasie teraźniejszym – cant bezproblemowo z cząstką nie. Nie można – to nieprawda.

2. Prawidłowy

   W zdaniu tym nie ma błędów; czasownik modalny must wyraża potrzebę wykonania czynności.

3. Prawidłowy

   W tym zdaniu nie ma błędów; czasownik modalny powinien wyrażać obowiązek moralny.

4. Zło

   Cząstka do nie powinna znajdować się w tym zdaniu.

5. Zło

   Prawidłowo mogłem, nie mogłem.

Zadanie 4.

1. Może/mógłby/mógłby odwiedzać swoją babcię.
2. Możemy/możemy zostać tu na noc.
3. Nie wolno/nie można wchodzić do maszynowni.

ĆwiczeniaNAużywaćmodalnyczasowniki

MOŻE, MOŻE, MOŻE,MOŻE, BYĆ, MUSI, MUSI,

ABY MIEĆ MOŻLIWOŚĆ, POTRZEBUJESZ, NIE TRZEBA

Były. 1. Przetłumacz na język rosyjski. 1. Mike potrafi biegać bardzo szybko. 2. Rozumieją język francuski. 3. Kate dobrze mówi po angielsku. 4. Mój brat może przyjść i pomóc ci w ogrodzie. 5. Czy mówisz po hiszpańsku? 6. Czy twój brat może mi pomóc z matematyką? 7. Jego młodsza siostra potrafi już chodzić. 8. Dzieci nie mogą nosić tego pudełka: jest za ciężkie. 9. Mój przyjaciel nie może przyjść na czas. 10. Ta starsza kobieta nie może spać w nocy. Były. 2. Przetłumacz na język angielski, używając czasownika modalnego can (could). 1. Mówię po angielsku. 2. Mój tata nie mówi po niemiecku. 3. Czy umiesz mówić po francusku? 4. Moja siostra nie potrafi jeździć na łyżwach. 5. Czy potrafisz przepłynąć tę rzekę? 6. Nie mogę pić tego mleka. 7. Ona cię nie rozumie. 8. Czy w zeszłym roku umiałeś pływać? 9. W zeszłym roku nie mogłem jeździć na nartach, ale teraz mogę. 10. Czy możesz mi powiedzieć, jak dostać się na stację? Były. 3. Przetłumacz na język angielski, używając wyrażenia móc 1. Czy możesz wykonać tę pracę jutro? 2. Myślę, że nie będzie w stanie rozwiązać tego problemu. 3. Jutro będę wolny i będę mógł Ci pomóc. 4. Czy w przyszłym roku uda nam się pojechać do Nowego Jorku? 5. Możesz naprawić mój magnetofon

Były. 4. Przetłumacz na język rosyjski.

1. Czy mogę iść z Mikiem na pocztę? 2. Czy mogę wziąć torbę Pete'a? 3. Nie dawaj dziecku wazonu, może go stłuc. 4. Czy możemy robić notatki ołówkiem? 5. Nie możesz przechodzić przez ulicę, gdy światło jest czerwone. 6. Czy mogę zamknąć drzwi? 7. Czy mogę zaprosić Nicka do naszego domu? 8. Możesz już iść. 9. Jeśli odrobiłeś pracę domową, możesz iść na spacer. 10. Nie idź sam do lasu: możesz zgubić drogę.

Były. 5. Przetłumacz na język angielski, używając czasownika modalnegomóc.

1. Czy mogę wejść? 2. Czy mogę iść na spacer? 3. Jeśli Twoja praca jest gotowa, możesz iść do domu. 4. Nauczyciel powiedział, że możemy iść do domu. 5. Lekarz mówi, że umiem już pływać. 6. Tata powiedział, że możemy iść sami do kina. 7. Myślałem, że będę mógł oglądać telewizję. 8. Jeśli nie założysz płaszcza, możesz zachorować. 9. Nie wychodź z domu: mama może wkrótce przyjść, ale nie ma klucza. 10. Uważaj: możesz upaść.

Były. 6. Wstaw czasowniki modalne may lub can.

1. ____ jutro kończę pracę, jeśli nikt mi już nie przeszkadza. 2. ____ przyjedziemy do Ciebie w przyszłą niedzielę o trzeciej po południu? 3. Która jest godzina? - Jest ____ około szóstej, ale nie jestem pewien. 4. Na takie pytanie odpowie tylko osoba znająca bardzo dobrze język ____. 5. ____ Wejdę? 6. Pozwól mi przyjrzeć się twoim ćwiczeniom. Ja ____ będę mógł Ci pomóc. 7. Ja ____ nie pływam, bo do tego roku lekarz nie pozwolił mi przebywać w wodzie dłużej niż dwie minuty. Ale w tym roku powiedział, że ____ zostanę w domu na piętnaście minut, jeśli chcę, więc nauczę się pływać. 8. Biblioteki są całkowicie bezpłatne i każdy, kto lubi ____, dostaje tam książki. 9. ____ Przyjdę do ciebie jutro, jeśli będę miał czas. 10. Zabierz ze sobą płaszcz przeciwdeszczowy: dzisiaj będzie padać ____ deszcz.

Kontrola. 7. PastamodalnyCzasownikimócLubMóc.

1. ____ Przychodzisz po zdjęciu butów. 2. Uważaj: ____ rozlejesz mleko, jeśli będziesz je tak nosić. 3. Większość dzieci ____ bardzo dobrze ślizga się po lodzie. 4. Nie sądzę, że ____ będę tu jutro o jedenastej, ale ____ będę. 5. ____ widzisz coś w tej atramentowej ciemności? 6. ____ idziesz, kiedy skończysz swoje kompozycje. 7. Co zrobimy, jeśli pociąg się spóźni? Jest ____ za późno, wiesz, po strasznych śnieżycach, które mieliśmy. 8. Kiedy ____ przyjedziesz do mnie? - Pozwól mi zobaczyć: Ja ____ nie przyjdę jutro, bo muszę być na spotkaniu, ale w niedzielę „Znajdę czas. Tak, ____ spodziewasz się mnie w niedzielę około trzeciej. Czy to będzie w porządku?

Były. 8. Przetłumacz na język angielski, używając czasownika modalnego must lub jego odpowiednika to have to.

1. Muszę dzisiaj iść do sklepu, ugotować obiad, odrobić lekcje, iść do szkoły, napisać list do brata

2. Jutro będę musiał iść do sklepu, ugotować obiad, odrobić lekcje, iść do szkoły, napisać list do brata

3. Musiałem wczoraj iść do sklepu, ugotować obiad, odrobić lekcje, iść do szkoły, napisać list do brata.

Były. 9. Przetłumacz na język angielski, używając czasowników modalnych must, can lub can.

1. Powinien być teraz w swoim biurze. Możesz z nim porozmawiać. 2. Czy mogę wejść? - Proszę. 3. Musisz przeczytać ten tekst. 4. Czy uda mu się wykonać to zadanie? 5. Czy mogę pożyczyć Twoją książkę? 6. Na zajęciach z języka angielskiego należy mówić wyłącznie po angielsku. 7. Czy powinniśmy dzisiaj oddać nasze zeszyty? 8. Czy mogę zadać Ci pytanie? - Proszę. 9. Nie mogę iść z tobą do kina, ponieważ jestem bardzo zajęty. 10. Czy mogę tu palić? - Proszę.

Były. 10. Wpisz w puste miejsca czasowniki modalne can, may lub must.

1. Co ____ widzimy na tej mapie? 2. ____ Czy mówisz po hiszpańsku? - Nie, niestety ja ____ 3. O której godzinie ____ przychodzisz do szkoły? 4. ____ Wejdę? 5. Nie ____ tutaj palisz. 6. ____ wziąć swoją książkę? - Obawiam się, że nie. Potrzebuję tego. 7. On ____ jeszcze nie mówi po angielsku. 8. Mam bardzo mało czasu: ____ idę. 9. Oni ____ nie idą dzisiaj do parku, ponieważ są zajęci. 10. ____ czytasz ten tekst: jest to dość łatwe.

Kontrola. 11. Omow wszystko jeszcze raznastępnyoferuje, za pomocąmodalnyczasownikbyć do.

Np. 1) Wykład powinien zaczynać się o ósmej. Wykład ma się rozpocząć o ósmej. 2) Oczekuję, że przyjdzie i pomoże. Ma przyjść i pomóc. 3) Zaplanowano, że będziemy na nich czekać pod drzwiami. Mieliśmy na nich czekać pod drzwiami. 4) Ustalono, że ma się z nią spotkać na stacji. Miał się z nią spotkać na stacji. 5) Kto będzie opiekował się dziećmi? Kto ma opiekować się dziećmi? 1. Co mam zrobić, jeśli przyjdą za wcześnie? 2 Ustalono, że najmłodsze dzieci będą bawić się na plaży. 3. Oczekujemy, że pokażesz jej to miejsce. 4. Oczekuje się, że wyjadę najpóźniej jutro. 5. Gdzie mam zostać zabrany? 6. To jest Dora. Ustalono, że będzie dzielić z tobą pokój. 7 A kto będzie gotował? 8. Oczekuje się, że powstaną tu jeszcze dwa apartamentowce. 9. Ustalono, że finał pucharu zostanie rozegrany tego popołudnia. 10. Kto będzie Cię czekał na stacji?

Kontrola. 12. PastamodalnyCzasownikimusiećLubbyć do.

1. Ona ____ wysłała telegram, ponieważ było już za późno na wysłanie listu. 2. Postanowili, że ona ____ będzie wysyłać im telegram co dziesiąty dzień. 3. Ty ____ nauczysz się wszystkich nowych słów na następną lekcję. 4. Czy znasz tego mężczyznę? On ____ będzie naszym nowym nauczycielem historii. 5. Kto ____ pójdzie do biblioteki po nowe książki? - Byłem, ale nie mogłem, bo ____ dokończyłem pracę w laboratorium fonetycznym 6. Pada deszcz. 7. „Pacjent ____ zostaje w łóżku przez kilka dni. „rozkazał lekarzowi. 8. Dziecko miało problemy z żołądkiem i ____ zażywało olej rycynowy. 9. Powiedziałem jej, żeby ____ codziennie na chwilę otwierała okno. 10. Umowa była taka, że ​​jeśli Johnny White nie będzie mógł spłacić pieniędzy pożyczył, a następnie Luke Flint ____, aby mieć prawo do sprzedaży ziemi.

Kontrola. 13. PastamodalnyCzasownikimusiećLubbyć do.

1. Gdzie ____ odbędzie się wykład? - Chyba w auli. 2. Nasz plan jest więc następujący: ____ pójdę do biblioteki i przyniosę książki. Ty ____ przejrzysz cały materiał tutaj. Później ____ będziemy współpracować. 3. „Ty ____ zrób to sam, bez niczyjej pomocy” – powiedziała surowo. 4. Ja ____ pomogę teraz moim przyjaciołom w tej pracy, więc nie mogę iść z tobą. 5. Mocno padało i my ____ poczekać, aż przestanie padać 6. 1 ____ zapytać go o to jutro, bo dzisiaj już go nie ma 7. Dlaczego nie powiedziałeś mi, że ____ kupię książki? 8. Zgodnie z poleceniem dyrektorki szkoły wszyscy uczniowie ____ mają zwrócić książki do biblioteki do dnia 23 maja. 9. Tak jak ustaliliśmy wcześniej, ____ spotykamy się o drugiej po południu, aby razem pójść na stadion. Ale Mike nie przyszedł. Czekałem kolejne pół godziny, ale potem ____ wyszedłem, bo bałem się późno. 10. Spotkanie ____ rozpocznie się o godzinie 17:00. Nie spóźnij się.

Były. 14. Przetłumacz na język angielski, używając czasowników modalnych to must lub to be to.

1. Musisz nauczyć się tego wiersza do środy. 2. Poproszono mnie o nauczenie się tego wiersza do środy. 3. Musiałem nauczyć się tego wiersza do środy. 4. Będę musiał nauczyć się tego wiersza do środy. 5. Musi nauczyć się tego wiersza dzisiaj, bo nie nauczył się go wczoraj. 6. Nie musisz uczyć się tego wiersza. 7. Nie musiałem uczyć się tego wiersza. 8. Ponieważ nauczył się tego wiersza wczoraj, nie musi się go teraz uczyć. 9. W tym tygodniu spotkamy się z wybitnym naukowcem. 10. Nie było wyjścia i musiał zapłacić karę.

Były. 15. Przetłumacz na język angielski, używając czasownika modalnego need.

1. Czy muszę Ci pomóc? - Nie, dziękuję, wszystko zrobię sam. 2. Nie musisz tam iść. 3. Nie musi się o nią martwić. 4. Nie muszę go pytać: sam mi wszystko powie. 5. Nie musisz do mnie dzwonić: nie zapomnę słowa. 6. Czy musi kupować tak wiele produktów? 7. Nie musi chodzić do biblioteki: dam jej książkę. 8. Być może nie wziąłeś parasola: na pewno nie będzie padać.

Były. 16. Wstaw czasowniki modalne może, musi lub potrzebować.

1. ____ jutro oddajemy nasze kompozycje? - Nie, ____ nie, ____ oddajesz je po niedzieli. 2. ____ Jan naprawdę to dzisiaj robi? - Nie, on ____ nie, on ____ zrobi to jutro, jeśli chce. 3. ____ Nie pozwól, aby ten kielich upadł: ____ pęknie. 4. ____ Pomogę ci założyć płaszcz? 5. ____ Zabieram tę książkę na chwilę? - Przykro mi, ale ____ natychmiast zwracam ją do biblioteki. 6. Alec ____ specjalnie ćwicz ten dźwięk, ale pozostali uczniowie ____ nie: wszyscy wymawiają go poprawnie. 7. Przychodzą ____ o dowolnej porze, między dziesiątą a dwunastą rano, ale ____ nie przychodzą, jeśli nie chcą. 8. ____ Chodzę tam teraz? - Tak, ty ____.

Kontrola. 17. PastamodalnyCzasownikimożna, można, trzebaLubpotrzebować.

1. Ja ____ dzisiaj nie wychodzę: jest za zimno. 2. ____ Biorę twój długopis? - Tak proszę. 3. ____ Nie przenosimy regału na górę: jest za ciężki. 4. ____ Nie przenosimy sami regału na górę: przyjdą pracownicy i to zrobią. 5. Kiedy ____ przyjdziesz do nas? - Ja ____ przychodzę tylko w niedzielę. 6. Czy mam napisać do niego list? - Nie, ty ____ nie, to nie jest konieczne. 7. ____ kroiłeś coś bez noża? 8. Piotr ____ zwróć książkę do biblioteki. Wszyscy chcemy to przeczytać. 9. Dlaczego ____ tego nie rozumiesz? To takie proste. 10. ____ wykonujemy ćwiczenie od razu? Tak, robisz to od razu.

Kontrola. 18. TłumaczyćNAjęzyk angielskijęzyk, za pomocąmodalnyCzasownikimusi, może, możeLubżargon.

1. Muszą mieszkać w Petersburgu.

2. Mogą mieszkać w Petersburgu.

3. Może mieszkają w Petersburgu (choć prawie).

4. Nie może być tak, że mieszkają w Petersburgu.

5. Musieli mieszkać w Petersburgu.

6. Być może mieszkali w Petersburgu.

7. Być może mieszkali w Petersburgu (choć prawie).

8. Nie może być tak, że mieszkali w Petersburgu.

9. Musi być w pracy.

10. Musiał być w pracy.

11. Może być w pracy.

12. Mógł być w pracy.

13. Może jest w pracy (choć prawie).

14. Może był w pracy (choć prawie).

15. Nie może być tak, że jest w pracy.

Były. 19. Przetłumacz na język angielski, używając czasownika modalnego może.

1. Może pojedziemy nad Wołgę. 2. Może przyjdzie jutro. 3. Może kupię tę książkę w Moskwie. 4. Być może wyśle ​​nam telegram. 5. Być może zapomną zabrać ze sobą gazetę. 6. Być może mój brat zapomniał do ciebie zadzwonić. 7. Być może kupiła już bilety. 8. Być może odrobił już pracę domową. 9. Być może moja siostra już z nimi rozmawiała. 10. Być może wyjechali za granicę. 11. Może babcia śpi. 12. Może dzieci bawią się nad rzeką. 13. Być może obecnie omawiają tę kwestię. 14. Być może właśnie jedzą teraz lunch. 15. Może teraz leży na trawie i patrzy na chmury.

Były. 20. Przetłumacz na język angielski, używając czasownika modalnegomusieć.

1. Musi znać kilka języków obcych. 2. Musi teraz pracować nad tym problemem. 3. Prawdopodobnie cieszą się teraz piękną pogodą. 4. Prawdopodobnie próbuje znaleźć stare listy. 5. Pewnie teraz podziwiają piękno południowej przyrody. 6. Prawdopodobnie wrócił już z południa. 7. Prawdopodobnie zgubiła mój adres. 8. Musieli już zakończyć swoją pracę. 9. Prawdopodobnie powiedział wszystko na rozprawie. 10. Musiała wszystko przygotować wcześniej. 11. Musi tu nadal być. 12. Musieli właśnie przybyć. 13. Najwyraźniej zabrał ze sobą dokumenty. 14. Oczywiście ktoś już tu był. 15. Pewnie się z niego śmieją. 16. Musieli tu wtedy mieszkać. 17. Musi padać deszcz. 18. Prawdopodobnie jest tutaj.

Ćwiczenia „Czasowniki modalne” (z odpowiedziami )

1. Wybierz poprawną wersję czasownika modalnego w nawiasie.

1. On... (nie może/nie mógł) otworzyć okna, gdyż było zablokowane.

2. Tłumacze… (mogą/muszą) tłumaczyć bez słowników.

3. … (Czy/maj) Czy mogę dzisiaj korzystać z Twojego roweru?

5. Prawie w ogóle nie widuję Jane, ona… (może/mógła) przeprowadziła się do Afryki.

6. Weź parasol. To... (może/może) padać.

7. Ty... (możesz/powinieneś) rzucić palenie. Wiesz, że… (nie możesz/nie musisz) kupować zdrowia.

8. Ty… (możesz/musisz) dokończyć artykuł tak szybko, jak to możliwe.

9. Liz nie… (powinna/musi) trzymać się już diety.

10. Lara… (może/może) dostać konsolę Playstation na urodziny.

11. Ty... (nie możesz/nie musisz) czytać w ciemności.

12. Mój dziadek jest na emeryturze, więc… (nie powinien/nie musi) chodzić do pracy.

13. Lodówka jest pełna, więc… (nie możemy/nie musimy) iść na zakupy.

14. Nasi pracownicy… (mogą/muszą) podpisać niniejszą umowę.

16. Ja... (nie mogę/nie muszę) w to wierzyć! Ty... (musisz/musisz) żartować.

17. Ann... (musi/musi) ukończyć szkołę w przyszłym roku.

18. Przepraszam za spóźnienie. Ja... (musiałem/musiałem) poczekać na hydraulika.

19. O której godzinie powinniśmy… (powinniśmy/musimy) być na stacji kolejowej?

20. Nie czekaj na mnie dziś wieczorem. Ja... (mogę/muszę) się spóźnić.

21. Ja… (nie mogę/nie mogę) obejrzeć tego filmu. To zbyt nudne.

22. Mamy zmywarkę, więc… (nie możesz/nie musisz) myć.

23. Wyglądasz bardzo blado, myślę, że… (potrzebujesz/powinieneś) zostać w domu.

24. … (Mógł/Mógł) podać mi musztardę, proszę?

1. nie mógł (Nie mógł otworzyć okna, ponieważ się zacięło.)

2. musi (Tłumacze muszą tłumaczyć bez słowników.)

4. Mógłbyś (Czy możesz podać mi przepis na to ciasto?)

5. może (prawie nie widuję Jane, może przeprowadziła się do Afryki.)

7. powinieneś – nie możesz (Powinieneś rzucić palenie. Wiesz, że zdrowia nie możesz kupić.)

8. musi (Musisz dokończyć artykuł tak szybko, jak to możliwe.)

9. muszę (Lisa nie musi już stosować diety.)

10. może (Lara może dostać konsolę do gier wideo na urodziny.)

12. nie musi (Mój dziadek jest na emeryturze, więc nie musi chodzić do pracy.)

13. nie muszę (Lodówka jest pełna, więc nie musimy iść do sklepu.)

14. musi (Nasi pracownicy muszą podpisać tę umowę.)

15. powinienem (Jeśli chcemy zjeść tam kolację, powinniśmy zarezerwować stolik z wyprzedzeniem.)

16. nie mogę – muszę (nie mogę w to uwierzyć! Chyba żartujesz.)

17. jest (Anya powinna ukończyć szkołę w przyszłym roku.)

18. musiałem (Przepraszam, spóźniłem się. Musiałem poczekać na hydraulika.)

19. must (O której godzinie musimy być na stacji kolejowej?)

20. może (Nie czekaj na mnie wieczorem. Mogę się spóźnić.)

21. nie mogę (Nie mogę obejrzeć tego filmu. Jest zbyt nudny.)

22. nie muszę (Mamy zmywarkę, więc nie musisz myć naczyń.)

23. powinien (Wyglądasz bardzo blado. Myślę, że powinieneś zostać w domu.)

24. Czy mógłbyś (możesz mi podać musztardę, proszę?)

2. Uzupełnij poniższe zdania, używając najodpowiedniejszych form czasowników.

1. Jacka boli głowa. Ostatnio… spał dobrze.

a) nie mogę

b) nie mógł

c) nie był w stanie

2. Kiedy byłam małą dziewczynką… spałam godzinami.

a) mógłby

b) potrafię

c) może

3. Tomek...gra dobrze w tenisa, ale...grał mecz wczoraj, bo był chory.

a) nie mógł, mógł

b) może, był w stanie

c) mogę, nie mogę

4. Nie chciałem się spóźnić na spotkanie. Spotykamy się punktualnie o 17:00.

a) miały

b) musiał

c) mógłby

a) nie mogę

b) muszę

c) nie muszę

6. Ty... weź dziś parasol. Słońce świeci.

a) nie trzeba

b) nie wolno

c) nie mogę

7. Przepraszam, nie zaprosiłeś mnie na swoje urodziny. Ty... zaproś mnie następnym razem.

c) muszę

8. Cóż, jest godzina 10. Idę teraz.

puszka

b) musi

c) musi

9. Ty... dużo palisz.

a) miałby

b) nie mogę

c) nie powinien

10. Mamy mnóstwo czasu. Spieszymy się.

koniecznością

b) nie muszę

c) powinien

1. c | 2. za | 3. c | 4. za | 5. b | 6. za | 7. b | 8. c | 9. c | 10. b

3. Wstaw odpowiednie czasowniki modalne (must, can, need).

1. Ja... nie wierzę. Nie udało mi się kolejny test. — Ale ty... chodzisz na więcej zajęć, a mniej imprez. 2. Być może...spotykamy się w przyszłym tygodniu. 3. ...on mówi po angielsku w dzieciństwie? 4. Moi sąsiedzi...uprawiają własne warzywa. 5. ...przycisz muzykę, proszę. 6. Ja... nie wierzę. Skończyły mi się już pieniądze. — Ty… naucz się nie wydawać tak dużo. - Ale ja... nic na to nie poradzę, są tylko rzeczy, które ja... kupuję. 7. Jeśli chcesz poprawić swój angielski, musisz... bardzo ciężko pracować. 8. ...biorę tę książkę? — Jasne, ale ty… nikomu tego nie dajesz. 9. Mamo,...jutro jadę na wieś? - Nie ty nie. Lekarz mówi, że należy... zostać w domu dzień lub dwa. 10. Coś jest nie tak z Twoim telewizorem. Ty... wezwij fachowca. - Och, my... nie róbmy tego! Mój bracie... napraw to sam. 11. ...codziennie przynosimy te podręczniki? - Nie, ty... nie: ty... zabierasz je z biblioteki. 12. ...jedziesz z nami na wieś? — Nie, obawiam się, że... nie: ja... idę do biblioteki.
KLUCZE:
1. mogę, muszę. 2. nosacizna 3. mógłby. 4. nosacizna 5. mógłby. 6. może, musi, może, potrzebuje. 7. musi. 8. może (może), musi. 9. może (może), musi (może, może), musi. 10. musi, musi, może. 11. musi, musi, może. 12. Można, można, trzeba.

4. Wstaw odpowiednie czasowniki modalne (must, can, can, need, to must, aby móc).

1. Nie przyjdziesz jutro, żeby im pomóc: praca została wykonana. 2. Nie zmieniaj całego tekstu, bo początek jest w porządku. Ty... przepisz tylko drugą część. 3. ...pomożesz mi teraz? — Obawiam się, że nie. Bardzo mi się spieszy. Wieczorem będę wolny. Przyjdź do mnie około ósmej, a ja... ci pomogę. 4. John... nie mów nam zasad gry: znamy je. 5. ...Zwrócić Ci książkę w piątek? Obawiam się, że... nie skończę tego wcześniej. - Nie, jest już za późno. Ty... przynieś mi to najpóźniej w środę. 6. Jest już szósta. Spieszymy się, jeśli nie chcemy się spóźnić. 7. ...czy tłumaczysz ten tekst na język angielski? — Chyba…. 8. Cały ranek spędzili na brzegu rzeki. Tylko Ann... wraca do domu, bo... nie przebywa tak długo na słońcu. 9. Jak się czujesz, gdy... podchodzisz do testu? - Zawsze jestem trochę przestraszony i nieszczęśliwy. 10. Ona... ładnie urządza pokój. 11. Nas... nie stać na opłacenie rachunku. 12. On ma problemy z płucami i... idzie do szpitala co dwa tygodnie. 13. Ann...nie idź wczoraj na jego urodziny, bo ona...idzie do dentysty. 14. Zażywasz leki trzy razy dziennie przed posiłkami. Nie możesz przestać go brać, dopóki nie skończysz butelki. Nie zapomnij. Ty… pijesz tyle wody, ile możesz… Ty… wstań jutro, jeśli chcesz. Ty… nie zostajesz cały czas w łóżku. Ale… nie rób nic w ogóle pracować. Ty... po prostu odpocznij przez kilka dni.

KLUCZE:
1. potrzeba. 2. potrzeba, musi. 3. może, będzie mógł. 4. potrzeba. 5. może, może, musi. 6. musi. 7. może, może. 8. musiałem, mogłem. 9. muszę. 10. puszka 11.kan. 12. musi. 13. mogłem, musiałem. 14. musi, musi, musi, może, może, musi, musi, musi.


5. Przekształć poniższe zdania, używając czasownika modalnego może/mógłby/could/

Np. Prawdopodobnie zostawiłeś książkę.

Być może zostawiłeś książkę.
1. Być może było za zimno, aby dzieci wychodziły na zewnątrz.
2. Możliwe, że zabrał swoje dzieci do zoo.
3. Być może nie dostrzegli nas w tłumie.
4. Być może Robert korzystał ze słownika.
5. Być może Mary źle cię zrozumiała.
6. Być może czekał tam na nas Henryk.
7. Prawdopodobnie Ann wróciła wczoraj wieczorem bardzo późno.
8. Być może widzieli nową sztukę.
9. Być może Nick zostawił swój zeszyt w domu.
10. Być może zostawiłeś parasol w autobusie.
11. Być może poszedł do kawiarni, żeby na nas poczekać.
12. Być może to Helen do ciebie zadzwoniła.
13. Być może przylecieli samolotem.
14. Być może miała bardzo dobrego nauczyciela angielskiego.

KLUCZE:
1. Być może było za zimno, aby dzieci mogły wyjść. 2. Mógł zabrać swoje dzieci do zoo. 3. Być może nie zauważyli nas w tłumie. 4. Robert mógł korzystać ze słownika. 5. Mary mogła Cię źle zrozumieć. 6. Henry mógł tam na nas czekać. 7. Ann mogła wrócić wczoraj wieczorem bardzo późno. 8. Być może widzieli nową sztukę. 9. Nick mógł zostawić zeszyt w domu. 10. Być może zostawiłeś parasol w autobusie. 11. Mógł pójść do. kawiarnia, która będzie na nas czekać. 12. Być może dzwoniła do Ciebie Helen. 13. Być może przylecieli samolotem. 14. Być może miała bardzo dobrego nauczyciela angielskiego.


6. Przekształć poniższe zdania, używając czasownika modalnego może/mógłby/could/


1. Być może jest w domu, ale nie jestem pewien 2. Możliwe, że uczyliśmy się w tej samej szkole, ale jej nie pamiętam. 3. Być może była dumna ze swojej wiedzy, ale nigdy jej nie pokazała jej koledzy z klasy. 4. Być może miał szansę wygrać mecz. 5. Być może Peter był równie zdolny jak starzy pracownicy, ale nie dano mu szansy na pokazanie swoich umiejętności. 7. Być może pytanie też było dla niej trudne. 8. Spróbuj tego pysznego napoju: może ci się spodoba. - Możliwe, że o tym zapomniał. 10. Możliwe, że Twój brat nigdy nie słyszał o tej piosenkarce. 11. Być może próbowała dostać się na uniwersytet, ale nie udało jej się. 12. Możliwe, że zadałeś pytanie niewłaściwej osobie i dlatego nie otrzymałeś właściwej odpowiedzi. 13. Być może jutro przybędą tu nasi przyjaciele.

KLUCZE:
1. Być może jest w domu, ale nie jestem pewien, czy tak jest. 2. Być może uczyliśmy się w tej samej szkole, ale jej nie pamiętam. 3. Być może była dumna ze swojej wiedzy, ale nigdy nie pokazała jej kolegom z klasy. 4. Być może była dla niego szansa wygrać mecz. 5. Peter mógł być równie zdolny jak starzy pracownicy, ale nie dano mu szansy na pokazanie swoich umiejętności. 6. Być może wkrótce wrócą do domu: bądź gotowa. 8. Spróbuj tego pysznego napoju: ty może się spodobać. 9. Dlaczego Nick do nas nie zadzwonił? - Może o tym zapomniał. 10. Twój brat mógł nigdy nie słyszeć o tej piosenkarce. 11. Być może próbowała dostać się na uniwersytet, ale nie udało jej się. 12. Być może zadałeś pytanie niewłaściwym osobom. 13. Jutro mogą tu przybyć nasi przyjaciele.


7. Powiedz, że Twoim zdaniem te wydarzenia nie mogły mieć miejsca.

Np. Ta stara bransoletka została znaleziona w Afryce.

Tej starej bransoletki nie można było znaleźć w Afryce.

1. Ten samochód został zbudowany dwadzieścia lat temu. 2. Te zdjęcia zostały zrobione na północy. 3. To nagranie zostało nagrane w zeszłym tygodniu. 4. Jakub otrzymał doskonałą ocenę z historii. 5. Ann uzyskała ocenę doskonałą ze sprawdzianu z geometrii. 6. Dom ten powstał na początku tego stulecia. 7. Wieża ta została zbudowana w IX wieku. 8. Ta książka została napisana przez bardzo dobrego pisarza. 9. Ten film został nakręcony przez bardzo dobrego reżysera. 10. Tę sztukę napisał bardzo mądry dramaturg. 11. Ten film został nakręcony w dwa tygodnie. 12. Książka ta została przetłumaczona na język rosyjski w XIX wieku. 13. Zamek ten został zbudowany w XV wieku. 14. Ten obraz został namalowany przez włoskiego artystę. 15. Ta lodówka została wyprodukowana dziesięć lat temu.

KLUCZE:
1. Ten samochód nie mógł zostać zbudowany dwadzieścia lat temu. 2. Te zdjęcia nie mogły zostać zrobione na północy. 3. To nagranie nie mogło zostać nagrane w zeszłym tygodniu. 4. James nie mógł otrzymać doskonałej oceny w historii. 5. Ann nie mogła uzyskać doskonałej oceny ze sprawdzianu z geometrii. 6. Ten dom nie mógł zostać zbudowany na początku tego stulecia. 7. Ta wieża nie mogła zostać zbudowana w IX wieku. 8. Ta książka nie mogła zostać napisana przez dobrego pisarza. 9. Ten film nie mógł zostać nakręcony przez dobrego reżysera. 10. Ta sztuka nie mogła zostać napisana przez bystrego dramaturga. 11. Ten film nie mógł zostać nakręcony w dwa tygodnie. 12. Ta książka nie mogła zostać przetłumaczona na język rosyjski w XIX wieku. 13. Ten zamek nie mógł zostać zbudowany w XV wieku. 14. Ten obraz nie mógł być namalowany przez włoskiego artystę. 15. Ta lodówka nie mogła zostać wyprodukowana dziesięć lat temu.


8. Sparafrazuj poniższe zdania, używając czasownika modalnego can”t.

Np. Nie wierzę, że jest teraz w domu. Nie może być teraz w domu.

1. Nie wierzę w to jesteś poważny. 2. Niemożliwe, żeby była zdrajcą. 3. Nie mogę uwierzyć, że dokonał tak ważnego odkrycia. 4. Nie mogę uwierzyć, że nauczyciel zapomniał poprawić naszą pracę domową. 5. Nie sądzę, żeby ta praca była zbyt trudna dla mojej przyjaciółki. 6. Nie sądzę, żeby Jane popełniła taki błąd. 7. Niemożliwe, żeby kot zjadł całą rybę. 8. Nie wierzę, że nasze gazety były takie biedne. 9. Niemożliwe, żebyś uwierzył w takie głupie kłamstwo. 10. Niemożliwe, żeby ukradł pieniądze. 11. Nie wierzę, że usłyszeli historię wcześniej. 12. Nie sądzę, że jest dobra z fizyki.

KLUCZE:
1. Nie możesz być poważny. 2. Ona nie może być zdrajcą. 3. Nie mógł dokonać tak ważnego odkrycia. 4. Nauczyciel nie mógł zapomnieć o poprawieniu naszej pracy domowej. 5. Praca nie może być zbyt trudna dla mojej przyjaciółki. 6. Jane nie mogła popełnić takiego błędu. 7. Kot nie mógł zjeść wszystkich ryb. 8. Nasze gazety nie mogły być tak biedne. 9. Nie mogłeś uwierzyć w takie głupie kłamstwo. 10. On nie mógł ukraść pieniędzy. 11. Nie mogli wcześniej słyszeć tej historii. 12. Ona nie może być dobra z fizyki.


9. W puste miejsca wpisz czasowniki modalne can, may lub must.

1. ...wchodzę? 2. Ty... tu nie palisz. 3. ... zabrać swoją książkę? — Obawiam się, że nie: potrzebuję tego. 4. On... nie mówi jeszcze po angielsku. 5. Mam bardzo mało czasu: idę. 6. Oni… nie idą dzisiaj do parku, bo są zajęci. 7. Ty... przeczytaj ten tekst: to dość proste. 8. Co... widzimy na tej mapie? 9. ...czy mówisz po hiszpańsku? - Nie, niestety ja... 10. O której godzinie... przychodzisz do szkoły? 11. Ona... nadal mieszka w Paryżu. 12. Jest zajęty. Będzie pisać książkę o swoich podróżach. 13. Ale jest szczęśliwy. On... cieszy się życiem. 14. Moja przyjaciółka Danielle nie jest znaną artystką. Ale ona... maluje nawet rosyjskie ikony. Podziwiam tylko jej piękne obrazy. Ona... jest kobietą o wielkich talentach. Ona... mówi po niemiecku. Francuski i angielski. Tłumaczy wiele artykułów dla Muzeum swojego rodzinnego miasta w Szwajcarii. Uczy także tych języków w szkole.

KLUCZE:

1 maja. 2. musi (może, może). 3. może. 4. puszka 5. musi. 6. puszka 7. puszka 8. puszka 9. może, nie. 10. musi. 11. maj. 12. musi. 13. musi. 14. Moja przyjaciółka Danielle nie jest znaną artystką. Ale potrafi nawet malować rosyjskie ikony. Mogę tylko podziwiać jej piękne zdjęcia. To musi być kobieta o wielkich talentach. Zna język niemiecki, francuski i angielski. Potrafi przetłumaczyć wiele artykułów dla Muzeum swojego rodzinnego miasta w Szwajcarii. Może uczyć tych języków także w szkole. Ona jest fantastyczna. Fascynuje mnie wszystko, co robi.
10. Wstaw czasowniki modalne can, can, must lub need.

1. Piotrze... zwróć książkę do biblioteki. Wszyscy chcemy to przeczytać. 2. Dlaczego... nie rozumiesz tego? To takie proste. 3. ...wykonujemy ćwiczenie na raz? - Tak, ty... zrób to natychmiast. 4. ... wymawiasz ten dźwięk? 5. Ty… nie kupiłeś tego mięsa: mamy wszystko na obiad. 6. Ja... nie wychodzę dzisiaj: jest za zimno. 7. ...Wezmę twój długopis? - Tak proszę. 8. Nie przenosimy regału na górę: jest za ciężki. 9. My… sami nie przenosimy regału na górę: przyjdą robotnicy i to zrobią. 10. Kiedy... przyjdziesz do nas? ¦— Ja... przychodzę tylko w niedzielę. 11. Czy mam napisać do niego list? - Nie, ty... nie, to nie jest konieczne. 12. ...kroiłeś coś bez noża? 13. Wszystko jest jasne i... nie wdawaj się teraz w szczegóły. 14. On... nie pije alkoholu, kiedy prowadzi. 15. Nie martw się! Ja... wymienię żarówkę. 16. Pod koniec tygodnia... skończę pisać moją książkę. 17. Ona... nie będzie już dzwonić do lekarza, chyba że poczuje się gorzej.

KLUCZE:

1. musi. 2.może. 3. musi, musi. 4. puszka 5. potrzeba. 6. puszka 7 maja 8. puszka 9. potrzeba. 10. może, może. 11. potrzeba. 12.kan. 13. potrzeba. 14. musi. 15. może. 16 maja 17. potrzeba.