Devijacije u emocionalno-voljnoj sferi. Medicinska edukativna literatura. Uzroci i posljedice emocionalnih poremećaja kod djece

Emocije u čovjeku djeluju kao posebna klasa mentalnih stanja koja se ogledaju u obliku pozitivnog ili negativnog stava prema svijetu oko sebe, drugim ljudima i prije svega sebi. Emocionalna iskustva određena su odgovarajućim svojstvima i kvalitetama formiranim u predmetima i pojavama stvarnosti, kao i određenim potrebama i potrebama osobe.

Izraz "emocije" dolazi od latinskog naziva emovere, što znači pokret, uzbuđenje i uzbuđenje. Ključna funkcionalna komponenta emocija je motivacija za aktivnost, zbog čega se emocionalna sfera na drugačiji način naziva emocionalno-voljna sfera.

U ovom trenutku emocije igraju značajnu ulogu u osiguravanju interakcije organizma i okoline.

Emocije su uglavnom rezultat odražavanja ljudskih potreba i procjene vjerovatnoće njihovog zadovoljenja, koje se zasnivaju na ličnom i genetskom iskustvu.

Koliko je izraženo emocionalno stanje osobe zavisi od značaja potreba i nedostatka potrebnih informacija.

Negativne emocije se manifestuju kao rezultat nedostatka potrebnih informacija koje su potrebne za zadovoljavanje niza potreba, a pozitivne emocije karakteriše potpuna dostupnost svih potrebnih informacija.

Danas se emocije dijele na 3 glavna dijela:

Afekt, karakteriziran akutnim iskustvom određenog događaja, emocionalnim stresom i uzbuđenjem;
Spoznaja (svijest o svom stanju, njegovom verbalnom označavanju i procjeni daljih izgleda za zadovoljenje potreba);
Ekspresija, koju karakterizira vanjska tjelesna pokretljivost ili ponašanje.

Relativno stabilno emocionalno stanje osobe naziva se raspoloženje. Obim ljudskih potreba uključuje društvene potrebe koje nastaju na osnovu kulturnih potreba, koje su kasnije postale poznate kao osjećaji.

Postoje 2 emocionalne grupe:

Primarni (ljutnja, tuga, anksioznost, stid, iznenađenje);
Sekundarne, koje uključuju obrađene primarne emocije. Na primjer, ponos je radost.

Klinička slika emocionalno-voljnih poremećaja

Glavne vanjske manifestacije kršenja emocionalno-voljne sfere uključuju:

Emocionalni stres. Uz povećanu emocionalnu napetost dolazi do dezorganizacije mentalne aktivnosti i smanjenja aktivnosti.
Brzi mentalni zamor (kod djeteta). Izražava se činjenicom da se dijete ne može koncentrirati, karakteriše ga i oštra negativna reakcija na određene situacije u kojima je potrebno pokazati svoje mentalne kvalitete.
Stanje anksioznosti, koje se izražava činjenicom da osoba na svaki mogući način izbjegava bilo kakav kontakt s drugim ljudima i ne teži komunikaciji s njima.
Povećana agresivnost. Najčešće se javlja u djetinjstvu, kada dijete prkosno ne posluša odrasle, doživljava stalnu fizičku i verbalnu agresiju. Takva agresija se može ispoljiti ne samo u odnosu na druge, već i prema sebi, čime se nanosi šteta sopstvenom zdravlju.
Nedostatak sposobnosti osjećanja i razumijevanja emocija drugih ljudi, empatije. Ovaj znak, u pravilu, prati povećana anksioznost i uzrok je mentalnog poremećaja i mentalne retardacije.
Nedostatak želje za prevazilaženjem životnih poteškoća. U ovom slučaju, dijete je u stalno letargičnom stanju, nema želju za komunikacijom s odraslima. Ekstremne manifestacije ovog poremećaja izražavaju se u potpunom zanemarivanju roditelja i drugih odraslih osoba.
Nedostatak motivacije za uspjeh. Glavni faktor niske motivacije je želja da se izbjegnu mogući neuspjesi, zbog čega osoba odbija preuzeti nove zadatke i pokušava izbjeći situacije u kojima se javlja i najmanja sumnja u konačni uspjeh.
Izraženo nepovjerenje prema drugim ljudima. Često ga prati znak kao što je neprijateljstvo prema drugima.
Povećana impulsivnost u djetinjstvu. Izražava se znakovima kao što su nedostatak samokontrole i svijesti o svojim postupcima.

Klasifikacija kršenja u emocionalno-voljnoj sferi

Kršenje emocionalne sfere kod odraslih pacijenata odlikuje se takvim karakteristikama kao što su:

Hipobulija ili smanjenje voljnih kvaliteta. Pacijenti sa ovim poremećajem nemaju potrebu za komunikacijom sa drugim ljudima, postoji razdražljivost u prisustvu stranaca u blizini, nedostatak sposobnosti ili želje za održavanjem razgovora.
Hiperbulija. Karakteriše ga povećana privlačnost u svim sferama života, često izražena u povećanom apetitu i potrebi za stalnom komunikacijom i pažnjom.
Abulia. Odlikuje se činjenicom da su voljni nagoni osobe naglo smanjeni.
Kompulzivna privlačnost je neodoljiva potreba za nečim ili nekim. Ovaj poremećaj se često poredi sa životinjskim instinktom, kada je sposobnost osobe da preterano bude svjesna svojih postupaka značajno potisnuta.
Opsesivna želja je manifestacija opsesivnih želja koje pacijent nije u stanju samostalno kontrolirati. Nezadovoljavanje takvih želja dovodi do depresije i duboke patnje pacijenta, a njegove misli su ispunjene idejom o njihovom ostvarenju.

Sindromi emocionalno-voljnih poremećaja

Najčešći oblici poremećaja emocionalne sfere aktivnosti su depresivni i manični sindromi.

depresivni sindrom

Kliničku sliku depresivnog sindroma opisuju njegove 3 glavne karakteristike, kao što su:

Hipotomija, koju karakterizira smanjenje raspoloženja;
Asocijativna retardacija (mentalna retardacija);
Motorna retardacija.

Vrijedi napomenuti da je prva od gore navedenih tačaka ključni znak depresivnog stanja. Hipotomija se može izraziti u činjenici da osoba stalno žudi, osjeća se depresivno i tužno. Za razliku od ustaljene reakcije, kada tuga nastane kao posljedica doživljenog tužnog događaja, u depresiji osoba gubi kontakt sa okolinom. Odnosno, u ovom slučaju pacijent ne pokazuje reakciju na radosne i druge događaje.

Ovisno o težini stanja, hipotomija se može pojaviti s različitim intenzitetom.

Mentalna retardacija u svojim blagim manifestacijama izražava se u obliku usporavanja jednosložnog govora i dugog razmišljanja o odgovoru. Teški tok karakterizira nemogućnost razumijevanja postavljenih pitanja i rješavanja niza jednostavnih logičkih problema.

Motorna inhibicija se očituje u obliku ukočenosti i usporenosti pokreta. Kod teške depresije postoji rizik od depresivnog stupora (stanje potpune depresije).

manični sindrom

Često se manični sindrom manifestira u okviru afektivnog bipolarnog poremećaja. U ovom slučaju, tok ovog sindroma karakterizira paroksizmalan, u obliku zasebnih epizoda s određenim fazama razvoja. Simptomatsku sliku koja se ističe u strukturi manične epizode karakterizira varijabilnost kod jednog pacijenta, ovisno o stupnju razvoja patologije.

Takvo patološko stanje kao što je manični sindrom, kao i depresivno, razlikuju se po 3 glavne karakteristike:

Povišeno raspoloženje zbog hipertimije;
Mentalna razdražljivost u obliku ubrzanih misaonih procesa i govora (tahipsija);
Motorna pobuda;

Nenormalno povećanje raspoloženja karakterizira činjenica da pacijent ne osjeća takve manifestacije kao što su melankolija, anksioznost i niz drugih znakova karakterističnih za depresivni sindrom.

Mentalna razdražljivost s ubrzanim misaonim procesom javlja se do skoka ideja, odnosno u ovom slučaju pacijentov govor postaje nekoherentan, zbog pretjerane ometanja, iako je sam pacijent svjestan logike svojih riječi. Također se ističe činjenica da pacijent ima ideje o vlastitoj veličini i poricanje krivice i odgovornosti drugih ljudi.

Povećanu motoričku aktivnost kod ovog sindroma karakterizira dezinhibicija ove aktivnosti u cilju postizanja zadovoljstva. Shodno tome, kod maničnog sindroma pacijenti su skloni konzumiranju velikih količina alkohola i droga.

Manični sindrom karakteriziraju i takvi emocionalni poremećaji kao što su:

Jačanje instinkta (povećan apetit, seksualnost);
Povećana distrakcija;
Preispitivanje ličnih kvaliteta.

Metode za korekciju emocionalnih poremećaja

Značajke korekcije emocionalnih poremećaja kod djece i odraslih temelje se na korištenju niza učinkovitih tehnika koje mogu gotovo u potpunosti normalizirati njihovo emocionalno stanje. Po pravilu, emocionalna korekcija u odnosu na djecu sastoji se u korištenju terapije igrom.

Često su u djetinjstvu emocionalni poremećaji uzrokovani nedostatkom igre, što značajno usporava mentalni i mentalni razvoj.

Sistematski motorički i govorni faktor igre omogućava vam da otkrijete sposobnosti djeteta i osjetite pozitivne emocije iz procesa igre. Proučavanje različitih situacija iz života u terapiji igrom omogućava djetetu da se mnogo brže prilagodi stvarnim životnim uvjetima.

Postoji još jedan terapijski pristup, i to psihodinamski, koji se zasniva na metodi psihoanalize, čiji je cilj rješavanje unutarnjeg konflikta pacijenta, razumijevanje njegovih potreba i iskustva stečenog iz života.

Psihodinamička metoda također uključuje:

art terapija;
Indirektna terapija igrom;
Terapija bajkama.

Ovi specifični efekti su se dokazali ne samo u odnosu na djecu, već i na odrasle. Omogućuju pacijentima da se oslobode, pokažu kreativnu maštu i predstave emocionalne poremećaje kao određenu sliku. Psihodinamički pristup se također ističe svojom lakoćom i lakoćom ponašanja.

Također, uobičajene metode uključuju etnofunkcionalnu psihoterapiju, koja vam omogućava da umjetno formirate dualnost subjekta, kako biste spoznali svoje lične i emocionalne probleme, kao da fokusirate svoj pogled izvana. U ovom slučaju, pomoć psihoterapeuta omogućava pacijentima da svoje emocionalne probleme prenesu na etničku projekciju, razrade ih, realizuju i puste kroz sebe kako bi ih se konačno riješili.

Prevencija emocionalnih poremećaja

Glavni cilj prevencije kršenja emocionalno-voljne sfere je formiranje dinamičke ravnoteže i određene granice sigurnosti centralnog nervnog sistema. Ovo stanje je određeno odsustvom unutrašnjih sukoba i stabilnim optimističkim stavom.

Održiva optimistična motivacija omogućava kretanje ka zacrtanom cilju, prevazilaženje raznih poteškoća. Kao rezultat toga, osoba uči da donosi informirane odluke na temelju velike količine informacija, što smanjuje vjerovatnoću greške. Odnosno, ključ za emocionalno stabilan nervni sistem je kretanje osobe na putu razvoja.

Koncept emocionalne regulacije i emocionalne norme, individualne psihološke karakteristike ispoljavanja emocija i osećanja. Klasifikacija emocionalnih poremećaja. Emocionalni poremećaji u različitim patološkim procesima i stanjima. Metode i tehnike proučavanja emocija (MTSV Luscher, MPV Szondi, upitnik za procjenu emocionalnog stanja, crtanje projektivnih metoda).

Patopsihološka klasifikacija voljnih poremećaja: kršenja na nivou motivacione komponente voljnog čina (ugnjetavanje i jačanje motiva aktivnosti, perverzija impulsa), patologija na nivou realizacije voljnog čina (ugnjetavanje i jačanje motoričkog čina funkcije, parakinezija). Proučavanje voljnih kvaliteta ličnosti.

Emocije- ovo je mentalni proces subjektivnog odraza najopštijeg stava osobe prema predmetima i pojavama stvarnosti, prema drugim ljudima i prema sebi u odnosu na zadovoljstvo ili nezadovoljstvo njegovih potreba, ciljeva i namjera.

Individualne psihološke karakteristike - zavisi od starosti osobe, temperamenta i ličnosti u celini. Emocije kao složene sistemske psihološke formacije koje čine emocionalnu sferu osobe karakteriziraju mnogi parametri: sign(pozitivan ili negativan) i modalitet(kvalitet emocija) trajanje i intenzitet(na silu) mobilnost(brzina promjene emocionalnih stanja) i reaktivnost(brzina nastanka, težina i adekvatnost emocionalnog odgovora na spoljašnje i unutrašnje podražaje), kao i stepen svijesti emocije i njihov stepen proizvoljna kontrola.

Klasifikacija emocionalnih poremećaja:

- emocionalna labilnost(slabost) - pretjerana pokretljivost, lakoća promjene emocija.

- emocionalna rigidnost(inertnost, ukočenost) - doživljaj emocija traje dugo, iako je događaj koji ga je izazvao odavno prošao.

- emocionalna uzbuđenost Određuje se minimalnom snagom, intenzitetom vanjskih ili unutarnjih podražaja koji mogu izazvati emocionalnu reakciju kod osobe.

- eksplozivnost(eksplozivnost)

- emocionalna monotonija(hladno)

- emocionalna paraliza- akutno, kratkotrajno gašenje emocija.

- apatija(ravnodušnost)

Emocionalna nestabilnost (emocije su manje podložne svjesnoj kontroli).

Emocionalna neumjerenost je nemogućnost kontroliranja i posjedovanja svojih emocija.

Patologija emocionalne sfere

Simptomi emocionalnih poremećaja su raznoliki i brojni, ali se može razlikovati pet glavnih tipova patološkog emocionalnog odgovora:

catatim type- obično se javlja u stresnim situacijama, patološke emocionalne reakcije su relativno kratkotrajne, promjenjive, psihogene (neuroze i reaktivne psihoze);

holotimskog tipa- karakteriše ga endogena uslovljenost (primat), poremećaji raspoloženja, što se manifestuje polarnošću emocionalnih stanja, njihovom stabilnošću i učestalošću pojavljivanja (manično-depresivna i involuciona psihoza, šizofrenija);

paratimični tip- karakterizira disocijacija, kršenje jedinstva u emocionalnoj sferi između emocionalnih manifestacija i drugih komponenti mentalne aktivnosti (šizofrenija);

eksplozivnog tipa- karakteriše kombinacija inertnosti emocionalnih manifestacija sa njihovom eksplozivnošću, impulzivnošću (znakovi paroksizmalne), kojom dominira ljutito-samorno ili ekstatično ushićeno raspoloženje (epilepsija, organske bolesti mozga);

tip dementa- u kombinaciji sa pojačanim znacima demencije, nekritičnosti, dezinhibicije nižih nagona na pozadini samozadovoljstva, euforije ili apatije, ravnodušnosti, spontanosti (senilna demencija Alchajmerovog tipa, aterosklerotična demencija, progresivna paraliza i druge bolesti).

U patologiji su od velike praktične važnosti: hipotimija(patološko smanjenje pozadine raspoloženja), hipertimija(patološko povećanje pozadine raspoloženja) i paratimija(izopačena emocionalnost).

Metode za proučavanje emocija MCV Luscher, MPV Szondi, upitnik za procjenu emocionalnog stanja, crtanje projektivnih tehnika

Luscher test (metoda izbora boje)). Uključuje set od osam kartica - četiri sa primarnim bojama (plava, zelena, crvena, žuta) i četiri sa sekundarnim bojama (ljubičasta, smeđa, crna, siva). Odabir boje prema preferenciji odražava fokus subjekta na određenu aktivnost, njegovo raspoloženje, funkcionalno stanje, kao i najstabilnije osobine ličnosti. Nemoguće je primijeniti Luscher test kao samostalnu tehniku u praksi ispitivanja, stručnog odabira i procjene osoblja.

Upitnik za procjenu emocionalnog stanja- ova tehnika je efikasna ako je potrebno utvrditi promjenu emocionalnog stanja osobe u određenom vremenskom periodu. Određuju se sljedeći pokazatelji:
I1- "Smirenost - anksioznost" (individualna samoprocjena - I1- jednak je broju prosuđivanja koje je subjekt izabrao sa ove skale. Slično, pojedinačne vrijednosti se dobijaju za indikatore I2-I4).
I 2- "Energija - umor."
OD- "Elevacija - depresija."
I4“Osjećaj samopouzdanja je osjećaj bespomoćnosti.”
I5– Ukupna (na četiri skale) procjena stanja

Kršenja volje.

Volja je mentalni proces svjesne kontrole i regulacije nečijeg ponašanja, osiguravajući savladavanje poteškoća i prepreka na putu do cilja.

Patologija voljnog i voljnog regulisanja

1) Prekršaji na nivou motivacione komponente voljnog čina - tri grupe: ugnjetavanje, jačanje i izopačenje motiva aktivnosti i sklonosti.

A) Ugnjetavanje motiva aktivnosti

Hipobulija- smanjenje intenziteta i smanjenje broja nagona za aktivnošću uz regresiju. Ekstremna težina - abulimija - potpuno odsustvo želja, težnji i motivacije za aktivnost.

B) Jačanje motiva aktivnosti

Hiperbulija- patološko povećanje intenziteta i količine impulsa i motiva za aktivnost. Hiperbulija obično daje pacijentovom ponašanju neadekvatan karakter. Prekomjerna aktivnost i povećanje broja impulsa nalaze se i kod bolno povišenog raspoloženja (manična stanja) i intoksikacije. Vrlo karakteristično za hiperbuliju je smanjeni umor pacijenata.

C) Perverzija motiva i motiva aktivnosti

Parabulia- kvalitativne promjene, izobličenje i motivacione i intelektualne komponente voljnog čina, mogu se manifestirati u tri glavna oblika:

1. Podsjećaju na rituale i češći su kod neurotičnih poremećaja. Obično se izvode samo one opsesivne radnje koje ne ugrožavaju život samog pacijenta i okoline, a koje nisu u suprotnosti s njegovim moralnim i etičkim principima.

2. Kompulzivne radnje – ostvareni kompulzivni nagoni. U većini slučajeva, kompulzivni nagoni su monotematski i manifestiraju se kao neobični ponavljajući nepremostivi paroksizmi poremećaja ponašanja. Nerijetko se stereotipno ponavljaju, poprimajući karakter svojevrsne morbidne opsesije („monomanije“) paljevinom, besmislenom krađom, kockanjem itd.

3. Impulzivne radnje se manifestuju u apsurdnim radnjama i djelima koja traju sekunde ili minute, izvode ih pacijenti bez namjere i neočekivana su za druge. Motivi ovih bihejvioralnih reakcija su slabo razumljivi i nerazumljivi čak i samom pacijentu.

4. Nasilne radnje, tj. pokreti i radnje koje nastaju pored volje i želje. To uključuje nasilan plač i smeh, grimase, kašljanje, makanje, pljuvanje, trljanje ruku i drugo. Nasilne radnje najčešće se nalaze kod organskih bolesti mozga.

Za normalan život i razvoj u društvu to je od velike važnosti emocionalno-voljna sfera ličnost. Emocije i osjećaji igraju važnu ulogu u ljudskom životu.

Will osoba je odgovorna za sposobnost koja se manifestuje tokom regulisanja njenih aktivnosti. Čovjek ga od rođenja ne posjeduje, jer se, u osnovi, svi njegovi postupci temelje na intuiciji. S akumulacijom životnog iskustva počinju se javljati voljni postupci, koji postaju sve teži. Važno je da osoba ne samo da uči svijet, već i pokušava da ga nekako prilagodi sebi. To su voljni postupci, koji su veoma važni pokazatelji u životu.

Voljna sfera ličnosti najčešće se ispoljava kada se na životnom putu nailaze različite poteškoće i iskušenja. Posljednja faza u formiranju volje su radnje koje se moraju poduzeti da bi se savladale vanjske i unutrašnje prepreke. Ako govorimo o historiji, tada su se dobrovoljne odluke u različitim vremenima formirale zbog određenih radnih aktivnosti.

Koje bolesti se javljaju kršenje emocionalno-voljne sfere:

Shizofrenija

manični sindrom

depresivni sindrom

opsesivno fobični sindrom

Psihopatije

Alkoholizam

Ovisnost

Određena društvena stanja mogu se pripisati vanjskim stimulansima, a naslijeđe se može pripisati unutrašnjim stimulansima. Razvoj se odvija od ranog djetinjstva do adolescencije.

Karakteristike voljne sfere ličnosti

Voljne akcije mogu se podijeliti u dvije grupe:

Jednostavne akcije (ne zahtijevaju utrošak određenih snaga i dodatnu organizaciju).

Složene radnje (podrazumevaju određenu koncentraciju, upornost i vještinu).

Da bi se razumjela suština takvih radnji, potrebno je razumjeti strukturu. Voljni čin se sastoji od sljedećih elemenata:

način i sredstva djelovanja;

odlučivanje;

sprovođenje odluke.

Povrede emocionalno-voljne sfere

Hiperbulija, opći porast volje i sklonosti, koji utječe na sve glavne sklonosti osobe. Na primjer, povećanje apetita dovodi do toga da pacijenti, dok su na odjelu, odmah jedu hranu koja im se donese. Hiperbulija je karakteristika manični sindrom.

Hipobulija karakteriše generalno smanjenje volje i sklonosti. Pacijenti ne osjećaju potrebu za komunikacijom, opterećeni su prisustvom stranaca i potrebom za održavanjem razgovora, traže da ih ostave na miru. Pacijenti su uronjeni u svijet vlastite patnje i ne mogu brinuti o svojim najmilijima.

Abulia Ovaj poremećaj je ograničen na nagli pad volje. Abulija je perzistentni negativan poremećaj, koji zajedno sa apatijom čini jedan apatičko-abulični sindrom, karakterističan za krajnja stanja kod šizofrenije.

Opsesivna (kompulzivna) privlačnost uključuje pojavu želja koje pacijent može kontrolirati u skladu sa situacijom. Odbijanje zadovoljenja želje izaziva jaka osjećanja kod pacijenta, stalno se pohranjuju misli o nezadovoljenoj potrebi. Tako će osoba sa opsesivnim strahom od zagađenja nakratko obuzdati želju za pranjem ruku, ali će ih svakako dobro oprati kada ga stranci ne gledaju, jer sve vrijeme dok pati, stalno bolno razmišlja o njegovoj potrebi. Opsesivni nagoni su uključeni u strukturu opsesivno-fobičnog sindroma.

Kompulzivna privlačnost veoma moćno osećanje, pošto je po snazi uporedivo sa instinktima. Patološka potreba zauzima tako dominantan položaj da osoba brzo zaustavlja unutrašnju borbu i zadovoljava svoju želju, čak i ako je to povezano s nepristojnim antisocijalna dela i mogućnost naknadnog kažnjavanja.

U ovom trenutku emocije igraju značajnu ulogu u osiguravanju interakcije organizma i okoline.

Emocije su uglavnom rezultat odražavanja ljudskih potreba i procjene vjerovatnoće njihovog zadovoljenja, koje se zasnivaju na ličnom i genetskom iskustvu.

Koliko je izraženo emocionalno stanje osobe zavisi od značaja potreba i nedostatka potrebnih informacija.

Danas se emocije dijele na 3 glavna dijela:

Afekt, karakteriziran akutnim iskustvom određenog događaja, emocionalnim stresom i uzbuđenjem;
Spoznaja (svijest o svom stanju, njegovom verbalnom označavanju i procjeni daljih izgleda za zadovoljenje potreba);
Ekspresija, koju karakterizira vanjska tjelesna pokretljivost ili ponašanje.

Postoje 2 emocionalne grupe:

Primarni (ljutnja, tuga, anksioznost, stid, iznenađenje);
Sekundarne, koje uključuju obrađene primarne emocije. Na primjer, ponos je radost.

Klinička slika emocionalno-voljnih poremećaja

Glavne vanjske manifestacije kršenja emocionalno-voljne sfere uključuju:

Emocionalni stres. Uz povećanu emocionalnu napetost dolazi do dezorganizacije mentalne aktivnosti i smanjenja aktivnosti.
Brzi mentalni zamor (kod djeteta). Izražava se činjenicom da se dijete ne može koncentrirati, karakteriše ga i oštra negativna reakcija na određene situacije u kojima je potrebno pokazati svoje mentalne kvalitete.
Stanje anksioznosti, koje se izražava činjenicom da osoba na svaki mogući način izbjegava bilo kakav kontakt s drugim ljudima i ne teži komunikaciji s njima.
Povećana agresivnost. Najčešće se javlja u djetinjstvu, kada dijete prkosno ne posluša odrasle, doživljava stalnu fizičku i verbalnu agresiju. Takva agresija se može ispoljiti ne samo u odnosu na druge, već i prema sebi, čime se nanosi šteta sopstvenom zdravlju.
Nedostatak sposobnosti osjećanja i razumijevanja emocija drugih ljudi, empatije. Ovaj znak, u pravilu, prati povećana anksioznost i uzrok je mentalnog poremećaja i mentalne retardacije.
Nedostatak želje za prevazilaženjem životnih poteškoća. U ovom slučaju, dijete je u stalno letargičnom stanju, nema želju za komunikacijom s odraslima. Ekstremne manifestacije ovog poremećaja izražavaju se u potpunom zanemarivanju roditelja i drugih odraslih osoba.
Nedostatak motivacije za uspjeh. Glavni faktor niske motivacije je želja da se izbjegnu mogući neuspjesi, zbog čega osoba odbija preuzeti nove zadatke i pokušava izbjeći situacije u kojima se javlja i najmanja sumnja u konačni uspjeh.
Izraženo nepovjerenje prema drugim ljudima. Često ga prati znak kao što je neprijateljstvo prema drugima.
Povećana impulsivnost u djetinjstvu. Izražava se znakovima kao što su nedostatak samokontrole i svijesti o svojim postupcima.

Klasifikacija kršenja u emocionalno-voljnoj sferi

Kršenje emocionalne sfere kod odraslih pacijenata odlikuje se takvim karakteristikama kao što su:

Hipobulija ili smanjenje voljnih kvaliteta. Pacijenti sa ovim poremećajem nemaju potrebu za komunikacijom sa drugim ljudima, postoji razdražljivost u prisustvu stranaca u blizini, nedostatak sposobnosti ili želje za održavanjem razgovora.
Hiperbulija. Karakteriše ga povećana privlačnost u svim sferama života, često izražena u povećanom apetitu i potrebi za stalnom komunikacijom i pažnjom.
Abulia. Odlikuje se činjenicom da su voljni nagoni osobe naglo smanjeni.
Kompulzivna privlačnost je neodoljiva potreba za nečim ili nekim. Ovaj poremećaj se često poredi sa životinjskim instinktom, kada je sposobnost osobe da preterano bude svjesna svojih postupaka značajno potisnuta.
Opsesivna želja je manifestacija opsesivnih želja koje pacijent nije u stanju samostalno kontrolirati. Nezadovoljavanje takvih želja dovodi do depresije i duboke patnje pacijenta, a njegove misli su ispunjene idejom o njihovom ostvarenju.

Sindromi emocionalno-voljnih poremećaja

Najčešći oblici poremećaja emocionalne sfere aktivnosti su depresivni i manični sindromi.

depresivni sindrom

Kliničku sliku depresivnog sindroma opisuju njegove 3 glavne karakteristike, kao što su:

Hipotomija, koju karakterizira smanjenje raspoloženja;
Asocijativna retardacija (mentalna retardacija);
Motorna retardacija.

Ovisno o težini stanja, hipotomija se može pojaviti s različitim intenzitetom.

Motorna inhibicija se očituje u obliku ukočenosti i usporenosti pokreta. Kod teške depresije postoji rizik od depresivnog stupora (stanje potpune depresije).

manični sindrom

Takvo patološko stanje kao što je manični sindrom, kao i depresivno, razlikuju se po 3 glavne karakteristike:

Povišeno raspoloženje zbog hipertimije;
Mentalna razdražljivost u obliku ubrzanih misaonih procesa i govora (tahipsija);
Motorna pobuda;

Manični sindrom karakteriziraju i takvi emocionalni poremećaji kao što su:

Jačanje instinkta (povećan apetit, seksualnost);
Povećana distrakcija;
Preispitivanje ličnih kvaliteta.

Metode za korekciju emocionalnih poremećaja

Često su u djetinjstvu emocionalni poremećaji uzrokovani nedostatkom igre, što značajno usporava mentalni i mentalni razvoj.

Psihodinamička metoda također uključuje:

art terapija;
Indirektna terapija igrom;
Terapija bajkama.

Prevencija emocionalnih poremećaja

Rođenje djeteta u porodici sa određenim odstupanjima od normalnog razvoja uvijek je stresno za oba roditelja. Vrlo je dobro kada im u rješavanju problema pomažu rođaci, prijatelji ili specijalisti za psihološku rehabilitaciju.

Prvi znaci kršenja emocionalno-voljne sfere počinju se pojavljivati u periodu aktivne komunikacije u grupi vršnjaka, zbog čega ne smijete zanemariti bilo kakve devijacije u ponašanju djeteta. Ovi poremećaji se rijetko bilježe kao samostalna bolest, često su predznaci ili komponente prilično ozbiljnih mentalnih poremećaja:

Shizofrenija;

Depresija;

manični sindrom;

Psihopatija;

autizam.

Smanjenje intelektualne aktivnosti kod djece očituje se u obliku nedovoljno potpune regulacije emocija, neprimjerenog ponašanja, pada morala i niskog nivoa emocionalne obojenosti govora. Mentalna retardacija kod takvih pacijenata može biti prikrivena neadekvatnim ponašanjem u svom ekstremnom izrazu - apatija, razdražljivost, euforija itd.

Klasifikacija kršenja u emocionalno-voljnoj sferi

Među kršenjima u oblasti emocionalno-voljnog izražavanja ličnosti kod odraslih su:

1. Hipobulija - snižavanje volje. Pacijenti sa takvim poremećajem nemaju apsolutno nikakvu potrebu da komuniciraju sa ljudima oko sebe, nervira ih prisustvo nepoznatih ljudi u blizini, nisu u stanju i ne žele da održavaju razgovor, mogu da provode sate u praznoj mračnoj prostoriji.

2. Hiperbulija je povećana privlačnost u svim sferama ljudskog života, češće se ovo kršenje izražava u povećanom apetitu, potrebi za stalnom komunikacijom i pažnjom.

3. Abulija - oštro smanjenje voljnih nagona. Kod šizofrenije, ovaj poremećaj je uključen u jedan kompleks simptoma "apatičko-abulični".

4. Kompulzivna privlačnost je neodoljiva potreba za nečim ili nekim. Ovaj osjećaj je srazmjeran životinjskom instinktu i tjera čovjeka na djela koja su u većini slučajeva krivično kažnjiva.

5. Opsesivna privlačnost je pojava opsesivnih želja koje pacijent ne može sam kontrolirati. Nezadovoljena želja dovodi do duboke patnje pacijenta, sve njegove misli su ispunjene samo idejama o njegovom utjelovljenju.

Glavna odstupanja u emocionalnoj i voljnoj sferi kod djece su:

1. Emocionalna hiperekscitabilnost.

2. Povećana upečatljivost, strahovi.

3. Motorna retardacija ili hiperaktivnost.

4. Apatija i ravnodušnost, ravnodušan odnos prema drugima, nedostatak saosećanja.

5. Agresivnost.

6. Povećana sugestibilnost, nedostatak nezavisnosti.

Meka korekcija emocionalno-voljnih poremećaja

Hipoterapija širom svijeta dobila je mnogo pozitivnih povratnih informacija kako u rehabilitaciji odraslih tako i u rehabilitaciji djece. Komunikacija s konjem predstavlja veliko zadovoljstvo djeci i njihovim roditeljima. Ova metoda rehabilitacije pomaže u ujedinjavanju porodice, jačanju emocionalne veze među generacijama i izgradnji odnosa povjerenja.

Zahvaljujući odraslima, djeci i adolescentima, normaliziraju se procesi ekscitacije i inhibicije u moždanoj kori, povećava se motivacija za postizanje ciljeva, povećava se samopoštovanje i vitalnost.

Uz pomoć jahanja, svaki jahač može naučiti da kontroliše svoje emocije glatko i bez narušavanja psihe. U procesu nastave ozbiljnost strahova se postupno smanjuje, pojavljuje se povjerenje da je komunikacija sa životinjom neophodna za oba sudionika procesa, a njihov vlastiti značaj raste kod zatvorenih osoba.

Uvježban konj s razumijevanjem pomaže djeci i odraslima da se izbore sa svojim ciljevima, steknu nove vještine i znanja i postanu otvoreniji prema društvu. Osim toga, hipoterapija razvija višu živčanu aktivnost: razmišljanje, pamćenje, koncentraciju.

Konstantna napetost mišića cijelog tijela i maksimalna koncentracija tokom časova jahanja poboljšava ravnotežu, koordinaciju pokreta, samopouzdanje čak i kod onih učenika koji ne mogu donijeti ni jednu odluku bez pomoći autsajdera.

Različite vrste hipoterapije pomažu u smanjenju anksioznosti i depresivnog raspoloženja, zaboravljanju negativnih iskustava i podizanju raspoloženja. Kada postignete svoje ciljeve u učionici, oni vam omogućavaju da razvijete volju i izdržljivost i razbijete unutrašnje barijere vaše nelikvidnosti.

Neki učenici toliko uživaju u interakciji sa životinjama da rado počinju da se bave konjičkim sportom u školi za osobe s invaliditetom. U procesu treninga i na takmičenjima, voljna sfera se savršeno razvija. Postaju asertivniji, svrsishodniji, poboljšavaju se samokontrola i izdržljivost.