Izpitni testi iz angleščine. Preizkus enotnega državnega izpita iz angleščine
Enotni državni izpit v katerem koli jeziku je vedno sprožal veliko vprašanj. Toda enotni državni izpit iz angleščine ne povzroča toliko negativnosti. Samo večina šolarjev se je učila iz učbenikov, v katerih je bilo v testni različici napisanih ogromno nalog. Ker so šolarji navajeni takšnih nalog, je opravljanje enotnega državnega izpita psihološko udobno. Za bodoče delodajalce pa ostaja veliko vprašanj. Ali lahko testi pokažejo raven znanja jezika? Navsezadnje je pisni jezik eno, izgovorjava in govorne sposobnosti pa drugo. Toda pravila so enaka za vse predmete in to je format zaključnega izpita, na katerega se morate pripraviti.
Vrste priprav na enotni državni izpit iz angleščine
Ker vam ustne spretnosti ne bodo pomagale opraviti izpita, bodo ure z mentorjem lahko izgubljene. Če je pouk sestavljen predvsem iz ustne komunikacije, vam ne bodo pomagali pri pripravi na enotni državni izpit. Enako je s tečaji angleškega jezika. Na internetu se je pojavilo ogromno spleta. Ker v glavnem izboljšajo govorne sposobnosti, se njihovi rezultati USE ne bodo izboljšali. Pri tem se postavlja vprašanje: kakšen je najboljši način kuhanja Za Enotni državni izpit iz angleščine?
Kako se pripraviti na enotni državni izpit iz angleščine?
Prvi korak je ugotoviti vrzeli v svojem znanju. Po tem jih začnite odpravljati. Najboljši način, da vidite svoje težave, je, da opravite spletne preizkuse enotnega državnega izpita iz angleščine. Na izobraževalnem portalu Uchistut.ru lahko neomejeno število krat opravljate teste enotnega državnega izpita iz angleščine. Med testom vaš čas ni omejen, učbenik pa lahko odprete in osvežite svoje znanje. Za opravljanje testov se vam ni treba registrirati ali poslati SMS-a s telefona. Ko določite teme, v katerih se ne počutite prepričani, se lahko obrnete na strokovnjake ali sami izboljšate gradivo. Samostojno učenje pa lahko vodi do napak, ki vas lahko drago stanejo na izpitu. Zato je vredno izbrati tečaje angleščine, ki se bodo posebej osredotočili na vrzeli v znanju in vam pomagali pri pripravi na enotni državni izpit. Pripravljalni tečaji bodo najbolje pomagali
Priprava na OGE in enotni državni izpit
Srednja splošna izobrazba
Linija UMK M.V. Verbitskaya. Angleški jezik "Naprej" (10-11) (osnovno)
Linija učnih gradiv O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Mavrična angleščina" (10-11) (osnovno)
Analiziramo enotni državni izpit iz angleščine: ustni del
Z izkušenimi učitelji analiziramo ustni del izpita, gradimo utemeljitev in izberemo optimalne možnosti odgovora.Jalolova Svetlana Anatoljevna, učitelj angleščine najvišje kvalifikacijske kategorije. Zmagovalec tekmovanja za moskovsko štipendijo na področju izobraževanja leta 2010. Višji strokovnjak Enotnega državnega izpita Agencije za državne izpite iz angleščine. Zmagovalec vseruske olimpijade učiteljev angleškega jezika "Profi-Kray" 2015. Častno spričevalo Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije 2014, potrdilo zmagovalca tekmovanja za najboljše učitelje Ruske federacije 2007, diploma zmagovalca tekmovanja za štipendijo Moskva 2010. Delovne izkušnje - 23 let.
Nedaškovska Natalija Mihajlovna, učitelj angleščine najvišje kvalifikacijske kategorije. Zmagovalec PNPO 2007. Zmagovalec natečaja za moskovsko štipendijo na področju izobraževanja 2010. GIA OGE strokovnjak za angleščino. Opravil pedagoški pregled izobraževalnih publikacij na Ruski akademiji za izobraževanje 2015-2016. Častna listina Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije 2013, potrdilo zmagovalca tekmovanja za najboljše učitelje Ruske federacije 2007, diploma zmagovalca tekmovanja za štipendijo Moskva 2010. Delovne izkušnje - 35 let. 
Podvigina Marina Mikhailovna, učitelj angleščine najvišje kvalifikacijske kategorije. Zmagovalec PNPO 2008. Zmagovalec natečaja za moskovsko štipendijo na področju izobraževanja 2010. Višji strokovnjak Enotnega državnega izpita Agencije za državne izpite iz angleščine. Opravil pedagoški pregled izobraževalnih publikacij na Ruski akademiji za izobraževanje 2015-2016. Častno spričevalo Ministrstva za šolstvo Ruske federacije 2015, potrdilo zmagovalca tekmovanja za najboljše učitelje Ruske federacije 2008, diploma zmagovalca tekmovanja za moskovsko štipendijo 2010. Delovne izkušnje - 23 let. 
Trofimova Elena Anatoljevna, učitelj angleščine najvišje kvalifikacijske kategorije. Višji strokovnjak Enotnega državnega izpita Agencije za državne izpite iz angleščine. Častno spričevalo Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije leta 2013. Delovne izkušnje - 15 let.
Naloga 3. Opis fotografije
Naloga 3. To so fotografije iz vašega foto albuma. Izberite eno fotografijo, ki jo želite opisati prijatelju
Morali boste začeti govoriti v 1,5 minuti in ne boste govorili več kot 2 minuti (12–15 stavkov). V svojem govoru ne pozabite govoriti o:
- kje in kdaj je bila fotografija posneta
- kaj/kdo je na fotografiji
- kaj se dogaja
- zakaj hranite fotografijo v albumu
- zakaj si se odločil pokazati sliko prijatelju
Nenehno se morate pogovarjati, začenši z: "Izbral sem številko fotografije ..."
Program dela za učno-učni kompleks Enjoy English (osnovna raven) za 10.-11. Na voljo za ogled in brezplačen prenos.
Metodični napotekPozorno preberi nalogo in se seznani s predstavljenim načrtom. Za pripravo na to nalogo imate 1 minuto 30 sekund. Za dokončanje (se pravi opis fotografije) potrebujete 2 minuti. Izberite eno od predlaganih fotografij za opis. Pri izbiri se ne vodite po tem, kakšna fotografija vam je všeč, ampak po tem, kako dobro poznate tematiko in besedišče o njej ter koliko lahko na njej opišete. Izbira ne sme trajati več kot tri sekunde.
Pomembno! Predlagani načrt ne navaja uvoda in zaključka, vendar morata biti prisotna, saj morate narediti skladen, popoln opis fotografije, kar samo po sebi predpostavlja prisotnost uvodnega in končnega dela.
Za uvod in zaključek ter za odgovore na prvo, četrto in peto vprašanje lahko vnaprej pripravite več predlog, ki jih enostavno in hitro spreminjate glede na fotografijo. Tako lahko večino časa (približno minuto od ene in pol), namenjenega pripravi, porabite za opis same fotografije, torej kdo in kaj je na fotografiji (druga točka načrta) in kaj je dogajanje v njej (tretja točka načrta) . Nekaj nasvetov:
1. Vedno je lažje govoriti o ljudeh, ki jih poznate, zato si predstavljajte, da so fotografije vaših prijateljev ali sorodnikov, ugotovite, kakšne družinske povezave imate, in ljudem dajte imena.
2. Pri opisu same fotografije bi bilo priporočljivo, da jo razdelite na dele in najprej opišete tisto, kar je v ozadju (v ozadju), nato ob straneh (na levi/desni strani), postopoma se premikate proti sredini oz. ospredje (v središču/v ospredju). Ne pozabite, da če je bila fotografija posneta zunaj, lahko vedno poveste nekaj besed o vremenu.
3. Ko opisujete ljudi na fotografiji, lahko poveste o njihovi starosti in videzu, kaj nosijo, kakšna čustva doživljajo.
4. Nato opišemo, kaj se dogaja na fotografiji. Za to uporabljamo čas Present Continuous. Včasih iz neznanega razloga na fotografiji praktično ni akcije. To je treba omeniti in pojasniti razlog. Dovolj je navesti tri dejanja.
Sam opis fotografije (torej odgovor na drugo in tretjo točko načrta) naj zavzema približno polovico celotnega časa, druga polovica naj zajema uvod in zaključek ter odgovor na 1., 4. točko, in 5 načrta.
Pomembno! Ne pozabite, da to ni zgodba o tem, kaj se je dogajalo v vašem življenju ali v življenju vaših sorodnikov/prijateljev v času, ko je bila fotografija posneta, ampak opis dogajanja na fotografiji.
Približna izpolnitev naloge 1
Izbral sem fotografijo številka 1. (Uvod) Veste, fotografiranje je moj hobi in vedno naredim veliko fotografij, kamor koli grem. Najboljše fotografije hranim v družinskem albumu. (1. vprašanje načrta) To fotografijo smo posneli prejšnje poletje v gozdu v bližini naše podeželske hiše (vprašanje 2 načrta. V ozadju lahko vidite gozd z visokimi drevesi in grmovjem). zelena trava V središču je nekaj otrok - najstarejša deklica je stara 6 let. Ona je na čelu skupine tik za Olgo. Vsi nosijo lahke majice s kratkimi rokavi, ker je zelo toplo. Vsi skupaj tečejo za žogo in jo lahko vidite da je Nikolay zelo skoncentriran, saj se premika zelo hitro, da bi prvi ujel žogo. (Upoštevajte, da je celoten opis v sedanjikih - Present Simple (za opis statike) in Present Continuous (za opis gibanja)! (Odgovor na vprašanje 4) To fotografijo hranim v družinskem albumu, ker mi je zelo pri srcu . To je bil pravzaprav zelo nepozaben dan, ko se je zbrala naša velika družina in sem lahko spoznal vse svoje bratrance, nečake in nečakinje ter užival v skupnem času (odgovor na vprašanje 5 načrta). Odločil sem se, da vam ga pokažem kot sem" m. ponosna na svojo družino in vesela, da se občasno srečamo, in želela sem deliti svoja čustva z vami. Mogoče boste naslednje leto z veseljem preživeli čas skupaj z nami (Zaključek) To je vse, kar sem hotel povedati upam, da ti je bila všeč.
#ADVERTISING_INSERT#
Naloga 4. Primerjava dveh fotografij, ugotavljanje skupnih točk in razlik.
Naloga 4. Preučite dve fotografiji. V 1,5 minutah bodite pripravljeni na primerjavo in primerjavo fotografij:
- na kratko opišite fotografije (akcija, lokacija)
- povejte, kaj imajo slike skupnega
- povej, v čem se slike razlikujejo
- povejte, kateri od poklicev, predstavljenih na slikah, bi vam bil ljubši
- razloži zakaj
Govorili boste največ 2 minuti (12–15 stavkov). Nenehno se morate pogovarjati.
Pri izvajanju te naloge si zapomnite naslednje:
Imate 1 minuto 30 sekund, da se pripravite na to nalogo in 2 minuti, da jo dokončate.
Tako kot pri tretji nalogi (opis fotografije) morate tudi pri reševanju naloge 4 narediti uvod in zaključek, preden nadaljujete neposredno z odgovorom po načrtu. Uvod je sestavljen iz enega ali dveh stavkov na splošno temo, razkrito na fotografijah (četrti odstavek načrta lahko predlaga temo) in en stavek, ki pove, kaj boste zdaj počeli. Če tema ni oblikovana na noben način, je dovolj še zadnji stavek. Za zaključek, če povzamemo povedano, se moramo ponovno vrniti k temi (en ali dva stavka).
Kot odgovor na prvo točko načrta zadostuje zelo kratek opis posamezne fotografije. Za vsako sliko je treba povedati, kaj se dogaja in kje. In lahko dodate en splošen stavek o tem, kaj je na prvi in drugi fotografiji.
Ko razkrivamo drugo in tretjo točko načrta, moramo najti dve skupni lastnosti in dve razliki. Skupne značilnosti in razlike morajo biti splošne narave. Točka številka 4 načrta lahko pomaga ne le pri uvodu, temveč tudi pri pomembnih skupnih značilnostih in razlikah, ker so povezani tudi z glavno temo fotografij.
Ko odgovarjate na četrto točko načrta, je dovolj, da preuredite besedni red besedne zveze Jaz bi raje ...... (poklic), predstavljene na številki slike, navedene v načrtu....... Ne morete reči, da bi mi bila ljubša številka slike ... ker ne ustreza nalogi. Ne morete reči "Raje bi bil na sliki številka....", ker je to napačno pomensko - ne moremo biti na sliki. V peti točki načrta morate utemeljiti svojo izbiro pred tem z 2-3 podrobnimi stavki (4. točka).
Ne pozabite, da je naloga 4 strukturno blizu obliki eseja, zato je pri navajanju skupnih lastnosti in razlik nujno uporabiti povezovalce (veznike). Na primer, Prvič, /Drugič,..... Ali Za začetek, -Poleg tega, (Še več,....Kaj je več....). Za zaključek/Za zaključek....-za zaključek.
Preden navedemo splošne značilnosti, je treba povedati, da boste zdaj govorili o splošnih značilnostih. Na primer, obe sliki imata nekaj skupnih lastnosti. Preden preidemo na razlike, je treba omeniti tudi to. Vendar pa na primer obstajajo nekatere razlike.
Pri primerjavi bodo fraze ali glagoli, ki izražajo domneve, zveneli dobro. Na primer, lahko so oblikovalci. Morajo biti v pisarni. Zdi se, da sta najstnika. Izgledajo kot mladi zaposleni. ......
Razlike ne smejo ponavljati skupnih lastnosti. Pri približnem časovnem razporedu naj uvod in odgovor na prvo in drugo točko načrta ne trajata več kot eno minuto.
Primer naloge 4
(V sodobni družbi je veliko različnih poklicev. Ljudje poskušajo izbrati enega po svojem okusu in sposobnostih. In ti dve sliki to prikazujeta. – tega dela uvoda ni treba posebej poudarjati.) Zdaj bi rad primerjal in primerjajte ti dve fotografiji. Na prvi sliki je mlada učiteljica, ki nekaj razlaga učencem. Na drugi fotografiji sta dva človeka, ki preučujeta projekt v svoji pisarni Nekaj podobnosti Prvič, najbolj presenetljiva skupna značilnost je, da ljudje, ki delajo, zanimajo, na prvi sliki je poklic, ki predpostavlja delo z ljudmi - učiteljica poučuje učence sama, drugi ljudje niso vključeni v proces, medtem ko je na drugi sliki poklic, ki vključuje opravljanje dela s sodelavci. Poleg tega je na prvi sliki učilnica praktično prazna, razen table in nekaj miz, medtem ko druga slika prikazuje pisarno z veliko pohištva, modelov in tabel. Raje bi imel poklic, predstavljen na sliki številka ena, saj menim, da je to zelo zahtevno, a nagrajujoče delo. Poleg tega rada delam z ljudmi, še posebej z otroki, in vedno sem znala nekaj naučiti svoje prijatelje in prijateljice moje mlajše sestre. (Za zaključek je izbira pravega poklica, ki vam bo ustrezal v vseh pogledih, zelo težka naloga in moramo veliko premisliti in vprašati za nasvet, preden se pravilno odločimo – v primeru pomanjkanja časa lahko ta stavek izpustimo) To je vse, kar sem vam hotel povedati.
Enotni državni izpit 2017 angleški jezik 10 možnosti usposabljanja Muzlanova
M.: 20 1 6. - 160 str.
Namen priročnika je pomagati učencem 10.–11. razreda in kandidatom, da se čim prej pripravijo na zaključno spričevalo iz angleščine v obliki enotnega državnega izpita. Zbirka vsebuje možnosti izpitnih pol, ki jih lahko uporabite kot praktično gradivo za pripravo na izpit. Vsaka možnost je opremljena s tipkami in besedili za poslušanje.
Oblika: pdf
Velikost: 8,7 MB
Oglejte si, prenesite:pogon.google
VSEBINA
Predgovor 4
Možnost 15
Oddelek 1. Poslušanje 5
Razdelek 2. Branje 6
Razdelek 3. Slovnica in besedišče 10
Oddelek 4. Pismo 12
Obrazci za odgovore 13
Možnost 2 15
Oddelek 1. Poslušanje 15
Razdelek 2. Branje 16
Razdelek 3. Slovnica in besedišče 20
Oddelek 4. Pismo 22
Obrazci za odgovore 23
Možnost 3 25
Oddelek 1. Poslušanje 25
Oddelek 2. Branje 26
Oddelek 3. Slovnica in besedišče 30
Oddelek 4. Pismo 32
Obrazci za odgovore 33
Možnost 4 35
Oddelek 1. Poslušanje 35
Oddelek 2. Branje 36
Oddelek 3. Slovnica in besedišče 40
Oddelek 4. Pismo 42
Obrazci za odgovore 43
Možnost 5 45
Oddelek 1. Poslušanje 45
Oddelek 2. Branje 46
Oddelek 3. Slovnica in besedišče 50
Oddelek 4. Pismo 52
Obrazci za odgovore 53
Možnost 6 55
Oddelek 1. Poslušanje 55
Oddelek 2. Branje 56
Razdelek 3. Slovnica in besedišče 60
Oddelek 4. Pismo 62
Obrazci za odgovore 63
Možnost 7 65
Oddelek 1. Poslušanje 65
Oddelek 2. Branje 66
Oddelek 3. Slovnica in besedišče 70
Oddelek 4. Pismo 72
Obrazci za odgovore 73
Možnost 8 75
Oddelek 1. Poslušanje 75
Oddelek 2. Branje 76
Razdelek 3. Slovnica in besedišče 80
Oddelek 4. Pismo 82
Obrazci za odgovore 83
Možnost 9 85
Oddelek 1. Poslušanje 85
Oddelek 2. Branje 86
Oddelek 3. Slovnica in besedišče 90
Oddelek 4. Pismo 92
Obrazci za odgovore 93
Možnost 10 95
Oddelek 1. Poslušanje 95
Oddelek 2. Branje 96
Oddelek 3. Slovnica in besedišče 100
Oddelek 4. Pismo 102
Obrazci za odgovore 103
Dodatek 1. Oddelek "Govorjenje" 105
Dodatek 2. Besedila za poslušanje. 107
Dodatek 3. Odgovori na naloge 139
Dodatek 4. Kaj je enotni državni izpit KIM:
struktura in vsebina 153
Dodatek 5. Merila in ocenjevalne sheme za opravljanje nalog v razdelku »Pisanje« 154
Dodatek 6. Vrstni red štetja besed v nalogah razdelka »Pisanje« 157
Priloga 7. Postopek ugotavljanja odstotka besedilnega ujemanja v nalogi 40 157
Literatura 158
Namen tega priročnika je pomagati učencem od 10. do 11. razreda in kandidatom, da se hitro pripravijo na končno spričevalo iz angleščine v obliki enotnega državnega izpita (USE). Uporabna je lahko tudi za učitelje, ki bodo v njej našli potrebno gradivo za delo v razredu.
Zbirka vsebuje učne različice pisnega dela izpitne pole, ki jih lahko uporabimo kot praktično gradivo za pripravo na izpit. Priročnik je osredotočen na prilagajanje tehnologijam nadzora testov z upoštevanjem njihove nove oblike in vsebine.
Možnosti testnega dela so enake različici KIM (možnosti nadzora in merjenja) Enotnega državnega izpita iz angleščine in so sestavljene iz štirih delov (»Poslušanje«, »Branje«, »Slovnica in besedišče«, »Pisanje«), vključno s 40. naloge.
Oddelek 1 (»Poslušanje«) vsebuje 9 nalog, od katerih je prva vzpostavitev korespondence in 8 nalog z izbiro enega pravilnega odgovora izmed treh predlaganih. Priporočeni čas za dokončanje tega dela je 30 minut.
2. del (»Branje«) vsebuje 9 nalog, od tega 2 nalogi za ujemanje in 7 nalog z izbiro enega pravilnega odgovora izmed štirih predlaganih. Priporočeni čas za dokončanje tega dela je 30 minut.
V 3. razdelku (»Slovnica in besedišče«) je 20 nalog, od tega 13 nalog s kratkim odgovorom in 7 nalog z izbiro enega pravilnega odgovora od štirih predlaganih. Priporočeni čas za dokončanje tega dela je 40 minut.
4. sklop (»Pisanje«) je sestavljen iz dveh nalog in je krajše pisno delo (pisanje osebnega pisma in pisne izjave z elementi utemeljevanja). Priporočeni čas za dokončanje tega dela je 80 minut.
Skupni čas pisnega dela izpita je 180 minut.
kontrolni merilni materiali enotnega državnega izpita
v ANGLEŠČINI JEZIKA 2017
Pojasnila na demo različico ustnega dela
kontrolnih merilnih materialovEnotni državni izpit 2017 v angleškem jeziku
Ko se seznanite z demonstracijsko različico ustnega dela testnega gradiva za enotni državni izpit 2017 v angleščini, ne pozabite, da naloge, ki so vanj vključene, ne odražajo vseh vsebinskih vprašanj, ki bodo testirana z možnostmi CMM. Popoln seznam vprašanj, ki jih je mogoče preizkusiti na enotnem državnem izpitu, je naveden v kodifikatorju vsebinskih elementov in zahtev za stopnjo usposobljenosti diplomantov izobraževalnih organizacij za enotni državni izpit 2017 iz angleščine.
Namen predstavitvene različice je vsem udeležencem USE in širši javnosti omogočiti, da dobijo predstavo o strukturi prihodnjih CMM, številu nalog, njihovi obliki in stopnji zahtevnosti. Podana merila za ocenjevanje dokončanja nalog s podrobnim odgovorom, vključena v to možnost, dajejo predstavo o zahtevah za popolnost in pravilnost podrobnega odgovora v ustni obliki. Te informacije bodo diplomantom omogočile razvoj strategije za pripravo na enotni državni izpit.
Navodila za izpolnjevanje nalog
Ustni del Enotnega državnega izpita KIM iz angleščine vključuje 4 naloge.
1. vaja– glasno branje krajšega besedila poljudnoznanstvenega značaja.
IN naloga 2 Prosimo vas, da pregledate oglas in postavite pet vprašanj na podlagi ključnih besed.
Čas priprave: 1,5 minute.
IN naloga 3 Od treh fotografij morate izbrati eno in jo na podlagi načrta opisati.
Čas priprave: 1,5 minute.
IN naloga 4 Naloga je primerjati dve fotografiji na podlagi predlaganega načrta.
Čas priprave: 1,5 minute.
Skupni odzivni čas en izpraševalec (vključno s časom priprave) – 15 minut.
Vsaka naslednja naloga se izda po zaključku prejšnje naloge. Celoten odzivni čas je avdio in video posnet.
Poskusite v celoti opraviti dodeljene naloge, poskušajte govoriti jasno in jasno, ostanite pri temi in sledite predlaganemu načrtu odgovorov. Tako lahko dosežete največ točk.
Angleški jezik. Razred 11 Demo različica 2017
© 2017 Zvezna služba za nadzor v izobraževanju in znanosti Ruske federacije
Govorjenje del
Naloga 1
Predstavljajte si, da s prijateljem pripravljate projekt. Našli ste zanimivo gradivo za predstavitev in želite to besedilo prebrati svojemu prijatelju. Imate 1,5 minute, da tiho preberete besedilo, nato pa se pripravite, da ga preberete na glas. Za branje ne boste imeli več kot 1,5 minute.
Prve zemljevide so narisali raziskovalci, da bi jim pomagali najti pot domov in ljudem pokazali, kje so bili. Zemljevidi so prikazovali obliko zemlje, razdalje med kraji in posebnosti, kot so jame in stara drevesa. Dandanes zemljevidi prikazujejo mesta in vasi ter ceste, železnice, reke in gore. Simboli se uporabljajo za prikaz vseh različnih stvari na zemljevidu in obstaja ključ za razlago, kaj simboli pomenijo.
Skozi stoletja so ljudje raziskali večino Zemlje in sestavili zemljevid sveta, ki ga uporabljamo danes. Zemljevidi sveta ali velikih območij so pogosto »politični« ali »fizični«. Politična karta prikazuje teritorialne meje. Namen fizičnega zemljevida je prikazati geografske značilnosti, kot so gore, vrsta tal ali raba tal, vključno s cestami, železnicami in zgradbami.
Poslušajte zvočni zapis
Zvok: za predvajanje tega zvoka je potreben Adobe Flash Player (različica 9 ali novejša). Prenesite najnovejšo različico. Poleg tega mora biti v vašem brskalniku omogočen JavaScript.
Pazi na izgovorjavo!
–k ej, tr ee,med ee n,f ea ture
[ɜː] – f ir st, š er e,w oz ld, str ur poza Ear th
[ θ ] – Uho th , th ings
[ð] – th ej, th em, ei th hm, skupaj th ee,
[f]–tel ysical, geogra tel l
Besednjak
area /ˈeəriə/ – okraj, kraj, regija
oblika - oblika
jama - jama
feature /ˈfiːtʃə/ – lastnost, značilna lastnost
century /ˈsentʃəri/ – stoletje, stoletje
teritorialne meje - teritorialne meje
risati /drɔː/ (drew /druː/, drawn /drɔːn/) – risati
stati za – dešifrirati, označiti
to explore /iks ˈplɔː/ – raziskovati, študirati
explorer /ɪkˈsplɔːrə/ – raziskovalec, popotnik
ali … ali /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(ZDA) – ali … ali
Spoštovani sodelavci in lastniki izobraževalnih spletnih mest (portalov)!
Vse gradivo spletnega mesta je prosto dostopno uporabnikom omrežja. Poleg tega se spodbuja uporaba gradiva spletnega mesta.
OPOZORILO!
Pri kopiranju in objavljanju popolnih ali delnih informacij na virih tretjih oseb, v oblikovalskih delih in predstavitvah Aktivna povezava do spletne strani je obvezna.
Naloga 2
Preučite oglas.
Olajšajte si življenje z našo novo kuhinjsko enoto!
Razmišljate o nakupu aparata in zdaj želite pridobiti več informacij. V 1,5 minuti morate zastaviti pet neposrednih vprašanj, da izveste naslednje:
2) če ga lahko kupite na spletu
3) število funkcij
4) garancijsko obdobje
5) knjiga receptov za enoto
Za vsako vprašanje imate na voljo 20 sekund.
Vzorčni odgovori
- Koliko stane ta kuhinjska enota? / Koliko stane ta kuhinjski element? / Kakšna je cena te kuhinjske enote?
- Ali lahko kupim ta kuhinjski mešalnik na spletu? / Ali obstaja možnost nakupa te enote prek spleta? / Ali je na voljo spletni nakup te enote? / Ali je ta kuhinjska enota na voljo za spletni nakup?
- Koliko funkcij ima to kuhinjsko orodje?
- Kako dolga je garancijska doba tega aparata? / Kako dolga je garancija za ta kuhinjski mešalnik? / Koliko mesecev je garancijska doba te kuhinjske enote? / Koliko mesecev traja garancijska doba mešalnika?
- Ali gre z enoto knjiga receptov? / Ali obstaja kakšna knjiga receptov za mešalnik?
Uživajte ob gledanju!
Upoštevajte posodobljeno različico besedila naloge 3, ki se je pojavila leta 2017!
Naloga 3
To so fotografije iz vašega foto albuma. Izberite eno fotografijo, ki jo želite opisati prijatelju.
Slika 1 Slika 2 Slika 3
Morali boste začeti govoriti v 1,5 minuti in ne boste govorili več kot 2 minuti (12–15 stavkov). V svojem govoru ne pozabite govoriti o:
- kje in kdaj fotografija je bila posneta
- kaj/kdo je na fotografiji
- kaj se dogaja
- zakaj hranite fotografijo v albumu
- zakaj si se odločil pokazati sliko prijatelju
Nenehno se morate pogovarjati, začenši z: "Izbral sem številko fotografije ..."
Uživajte ob gledanju!
Vzorec odgovora
Izbral sem fotografijo številka 1.(Ne pozabite začeti odgovora s to besedno zvezo, potem ko izberete številko fotografije.)
no, Pred kratkim sem se odločil, da začnem pisati blog o zdravem načinu življenja. Pišem kratke zgodbe o zdravi hrani. Prav tako pogosto fotografiram svoje prijatelje in sorodnike, da svojim sledilcem (bralcem) pokažem, katere vaje izvajajo, da ohranjajo kondicijo. (uvod) 3
torej, ta slika je bila posneta pred enim tednom ko sva šli s sestro na tek v našem parku ob reki. 1
V ospredju fotografije, ki jo lahko vidite moja starejša sestra Stacy. Trenutno teče po parku. Jutro je sončno in precej toplo, zato ima Stacy oblečeno lepo majico. (Moram reči, da je koralna njena najljubša barva.) Videti je precej vitka, ker redno telovadi in se zdravo prehranjuje (hrani se uravnoteženo). Pravi, da ji vedno pomaga dobro razpoloženje in forma. (6)
V ozadju na sliki je veliko zelenih dreves. Zrak je zjutraj običajno svež. In mislim, da je to najboljši čas za ukvarjanje s športom. (3)
To fotografijo hranim v svojem albumu ker ga bom uporabil na svojem blogu. (1)
Vem, da poskušate shujšati. Torej, pokažem vam fotografijo moje sestre, da te spodbudim, da začneš teči. Za najboljše rezultate lahko sledite tudi njenim nasvetom o prehranjevalnih navadah. (3)
To je vse, kar sem hotel povedati. (stavek Za izpraševalec)
Naloga 4
Preučite dve fotografiji. V 1,5 minutah bodite pripravljeni na primerjavo in primerjavo fotografij:
- na kratko opišite fotografije (akcija, lokacija)
- povejte, kaj imajo slike skupnega
- povej, v čem se slike razlikujejo
- povejte, kateri od načinov branja knjige, predstavljene na slikah, bi vam bil ljubši
- razloži zakaj
Govorili boste največ 2 minuti (12–15 stavkov). Nenehno se morate pogovarjati.
Vzorec odgovora
Zdaj bom primerjal in primerjal ti dve fotografiji.
Takoj na začetku bi rad poudaril, da je tak hobi kot branje vam daje odlično priložnost, da se naučite novih stvari, kjer koli ste: doma, na avtobusu, na sončni plaži in celo v vrsti (v vrsti). In ti dve fotografiji to dokazujeta. (uvodni stavek) (2)
Torej, tema, ki se nanaša te fotografije so bralna dejavnost. (1)
Naj začnem s prvo sliko ki prikazuje mlado dekle, ki sedi na kavču. Mogoče je trenutno v njenem stanovanju. Zatopljena je v branje. Ne morem reči zagotovo, vendar se zdi meni v rokah drži e-knjigo. (4)
Kar se tiče druge slike lahko vidite mlado dekle, ki potuje s podzemno železnico (metro). Tudi ona stoji blizu okna in bere knjigo. Res mi je všeč njena oblačila. Zaradi te kariraste srajce s kratkimi rokavi je videti precej elegantna. (4)