ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪರೀಕ್ಷೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ಪರೀಕ್ಷೆ
ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದೆ. ಆದರೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ತುಂಬಾ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುವ ಕಾರಣ, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ಯೋಗದಾತರಿಗೆ ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಉಳಿದಿವೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಭಾಷಾ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿವೆಯೇ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆ ಒಂದು ವಿಷಯ, ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಇನ್ನೊಂದು. ಆದರೆ ನಿಯಮಗಳು ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ವರೂಪವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ತಯಾರಿಕೆಯ ವಿಧಗಳು
ಮೌಖಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡದ ಕಾರಣ, ಬೋಧಕನೊಂದಿಗಿನ ತರಗತಿಗಳು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಬಹುದು. ತರಗತಿಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಾ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲೂ ಇದು ನಿಜ. ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಅವರು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮೌಖಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದರಿಂದ, ಅವರ ಬಳಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸುಧಾರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ: ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗ ಯಾವುದು ಗೆಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ?
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವುದು?
ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮೊದಲ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಅದರ ನಂತರ, ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೋರ್ಟಲ್ Uchistut.ru ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅನಿಯಮಿತ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಾರಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವು ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರಿಫ್ರೆಶ್ ಮಾಡಲು ನೀವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆರೆಯಬಹುದು. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮ್ಮ ಫೋನ್‌ನಿಂದ ನೀವು ನೋಂದಾಯಿಸುವ ಅಥವಾ SMS ಕಳುಹಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಿಮಗೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವಿಲ್ಲದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಗುರುತಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ತಜ್ಞರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಬಹುದು ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ದುಬಾರಿಯಾಗಬಹುದಾದ ತಪ್ಪುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಜ್ಞಾನದ ಅಂತರವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ
OGE ಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ
ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ
ಲೈನ್ UMK ವರ್ಬಿಟ್ಸ್ಕಾಯಾ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆ "ಫಾರ್ವರ್ಡ್" (10-11) (ಮೂಲ)
O. V. ಅಫನಸ್ಯೆವಾ, I. V. ಮಿಖೀವಾ, K. M. ಬರನೋವಾ ಅವರ ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಸಾಲು. "ರೇನ್ಬೋ ಇಂಗ್ಲೀಷ್" (10-11) (ಮೂಲ)
ನಾವು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ: ಮೌಖಿಕ ಭಾಗ
ನಾವು ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೌಖಿಕ ಭಾಗವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ, ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.ಜಲೋಲೋವಾ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕ. 2010 ರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋ ಅನುದಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆಯ್ಕೆಯ ವಿಜೇತ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷಾ ಏಜೆನ್ಸಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಹಿರಿಯ ತಜ್ಞ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕರ "ಪ್ರೊಫಿ-ಕ್ರೇ" 2015 ರ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ ವಿಜೇತ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ 2014 ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ಗೌರವ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ವಿಜೇತರ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ 2007, ಮಾಸ್ಕೋ ಅನುದಾನ 2010 ರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ವಿಜೇತರ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ. ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ - 23 ವರ್ಷಗಳು.
ನೆಡಾಶ್ಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ ನಟಾಲಿಯಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕ. PNPO 2007 ರ ವಿಜೇತರು. 2010 ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋ ಅನುದಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆಯ್ಕೆಯ ವಿಜೇತರು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ GIA OGE ತಜ್ಞ. ರಷ್ಯಾದ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ 2015-2016 ರಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ 2013 ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ಗೌರವ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ 2007 ರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ವಿಜೇತರ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ, ಮಾಸ್ಕೋ ಅನುದಾನ 2010 ರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ವಿಜೇತರ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ. ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ - 35 ವರ್ಷಗಳು. 
ಪೊಡ್ವಿಜಿನಾ ಮರೀನಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕ. PNPO 2008 ರ ವಿಜೇತರು. 2010 ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋ ಅನುದಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆಯ್ಕೆಯ ವಿಜೇತರು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷಾ ಏಜೆನ್ಸಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಹಿರಿಯ ತಜ್ಞ. ರಷ್ಯಾದ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ 2015-2016 ರಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ 2015 ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ಗೌರವ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ 2008 ರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ವಿಜೇತರ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ, ಮಾಸ್ಕೋ ಅನುದಾನ 2010 ರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ವಿಜೇತರ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ. ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ - 23 ವರ್ಷಗಳು. 
ಟ್ರೋಫಿಮೋವಾ ಎಲೆನಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷಾ ಏಜೆನ್ಸಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಹಿರಿಯ ತಜ್ಞ. 2013 ರಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ಗೌರವ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ. ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ - 15 ವರ್ಷಗಳು.
ಕಾರ್ಯ 3. ಫೋಟೋದ ವಿವರಣೆ
ಕಾರ್ಯ 3. ಇವು ನಿಮ್ಮ ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್‌ನಿಂದ ಫೋಟೋಗಳಾಗಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಒಂದು ಫೋಟೋ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ
ನೀವು 1.5 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು 2 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ (12-15 ವಾಕ್ಯಗಳು). ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ:
- ಫೋಟೋವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ
- ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ ಏನು/ಯಾರು
- ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ
- ನಿಮ್ಮ ಆಲ್ಬಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಫೋಟೋವನ್ನು ಏಕೆ ಇರಿಸಿದ್ದೀರಿ
- ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನೀವು ಏಕೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ?
ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಹೀಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ: "ನಾನು ಫೋಟೋ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ..."
10-11 ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಎಂಜಾಯ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣ (ಮೂಲ ಮಟ್ಟ) ಗಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. ವೀಕ್ಷಣೆಗೆ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್‌ಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ.
ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಸುಳಿವುನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಿ. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಾಗಲು ನೀವು 1 ನಿಮಿಷ 30 ಸೆಕೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು 2 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಅಂದರೆ, ಫೋಟೋವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ). ವಿವರಣೆಗಾಗಿ ನೀಡಲಾದ ಫೋಟೋಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಫೋಟೋವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಮೂಲಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿರುವ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶದೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಆಯ್ಕೆಯು ಮೂರು ಸೆಕೆಂಡುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು.
ಪ್ರಮುಖ!ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಯೋಜನೆಯು ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಛಾಯಾಚಿತ್ರದ ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ, ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸ್ವತಃ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಭಾಗದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ.
ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಮೊದಲ, ನಾಲ್ಕನೇ ಮತ್ತು ಐದನೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ, ನೀವು ಫೋಟೋವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಹಲವಾರು ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ನೀವು ಫೋಟೋವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ತಯಾರಿಗಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು (ಒಂದೂವರೆ ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಒಂದು ನಿಮಿಷ) ಕಳೆಯಬಹುದು, ಅಂದರೆ, ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮತ್ತು ಏನಿದೆ (ಯೋಜನೆಯ ಎರಡನೇ ಹಂತ) ಮತ್ತು ಏನು ಅದರಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ (ಯೋಜನೆಯ ಮೂರನೇ ಅಂಶ) . ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳು:
1. ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುಲಭ, ಆದ್ದರಿಂದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕುಟುಂಬ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಜನರಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.
2. ಛಾಯಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸ್ವತಃ ವಿವರಿಸುವಾಗ, ಅದನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ (ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ), ನಂತರ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ (ಎಡ / ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ), ಕ್ರಮೇಣ ಮಧ್ಯದ ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಮುಂಭಾಗ (ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ/ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ). ಫೋಟೋವನ್ನು ಹೊರಗೆ ತೆಗೆದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಹವಾಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ.
3. ಛಾಯಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿರುವ ಜನರನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ, ಅವರ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ನೋಟ, ಅವರು ಏನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು.
4. ಮುಂದೆ ನಾವು ಛಾಯಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮವಿಲ್ಲ. ಕಾರಣವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ನಮೂದಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮೂರು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಸಾಕು.
ಛಾಯಾಚಿತ್ರದ ವಿವರಣೆಯು (ಅಂದರೆ, ಯೋಜನೆಯ ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರ) ಒಟ್ಟು ಸಮಯದ ಸರಿಸುಮಾರು ಅರ್ಧವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧವು ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನ ಮತ್ತು ಅಂಕಗಳು 1, 4 ಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು, ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯ 5.
ಪ್ರಮುಖ!ಇದು ಫೋಟೋ ತೆಗೆದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರ/ಸ್ನೇಹಿತರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತಾದ ಕಥೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.
ಕಾರ್ಯ 1 ರ ಅಂದಾಜು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ
ನಾನು ಫೋಟೋ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ. (ಪರಿಚಯ) ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯುವುದು ನನ್ನ ಹವ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದರೂ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಆಲ್ಬಮ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾನು ಉತ್ತಮ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತೇನೆ. (ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆ 1) ನಾನು ಕಳೆದ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಕುಟುಂಬ ಪುನರ್ಮಿಲನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಗ ಈ ಫೋಟೋವನ್ನು ತೆಗೆದಿದ್ದೇವೆ (ಪ್ರಶ್ನೆ 2) ಹಿನ್ನಲೆಯಲ್ಲಿ ಎತ್ತರದ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು ಚಿತ್ರದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಇದ್ದಾರೆ - ಅವರೆಲ್ಲರೂ ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವರು. ಅವಳು ನನ್ನ ಸಹೋದರಿ ಓಲ್ಗಾ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯವಳು ನನ್ನ ಸೋದರಳಿಯ ಓಲ್ಗಾ ಅವರ ಹಿಂದೆ ಅವರು ತುಂಬಾ ಬೆಚ್ಚಗಿರುವ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಾರ್ಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಚೆಂಡನ್ನು ಒದೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ನಿಕೋಲಾಯ್ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಮೊದಲಿಗನಾಗಲು ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ಬಹಳ ಏಕಾಗ್ರತೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. (ದಯವಿಟ್ಟು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲಾವಧಿಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ - ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳ (ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು) ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ (ಚಲನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು)! (ಪ್ರಶ್ನೆ 4 ಕ್ಕೆ ಉತ್ತರ) ನಾನು ಈ ಫೋಟೋವನ್ನು ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಆಲ್ಬಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ ನಮ್ಮ ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿದಾಗ ಇದು ಬಹಳ ಸ್ಮರಣೀಯ ದಿನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸೋದರಸಂಬಂಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೋದರಳಿಯರು ಮತ್ತು ಸೊಸೆಯಂದಿರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ಆನಂದಿಸಬಹುದು (ಯೋಜನೆಯ 5 ನೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ) ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಬಹುಶಃ ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ನೀವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೀರಿ (ತೀರ್ಮಾನ) ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ನೀವು ಈ ಫೋಟೋವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
#ಜಾಹೀರಾತು_ಇನ್ಸರ್ಟ್#
ಕಾರ್ಯ 4. ಎರಡು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು, ಸಾಮಾನ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.
ಕಾರ್ಯ 4. ಎರಡು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. 1.5 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿ:
- ಫೋಟೋಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿ (ಕ್ರಿಯೆ, ಸ್ಥಳ)
- ಚಿತ್ರಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವದನ್ನು ಹೇಳಿ
- ಚಿತ್ರಗಳು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ
- ನೀವು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಯಾವ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ
- ಯಾಕೆಂದು ವಿವರಿಸು
ನೀವು 2 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ (12-15 ವಾಕ್ಯಗಳು). ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು.
ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ:
ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಾಗಲು ನಿಮಗೆ 1 ನಿಮಿಷ 30 ಸೆಕೆಂಡುಗಳು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು 2 ನಿಮಿಷಗಳು.
ಮೂರನೇ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿರುವಂತೆ (ಛಾಯಾಚಿತ್ರದ ವಿವರಣೆ), ಕಾರ್ಯ 4 ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುವ ಮೊದಲು ನೀವು ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಚಯವು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಯೋಜನೆಯ ನಾಲ್ಕನೇ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು) ಮತ್ತು ನೀವು ಈಗ ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳುವ ಒಂದು ವಾಕ್ಯ. ವಿಷಯವನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸದಿದ್ದರೆ, ಕೊನೆಯ ಒಂದು ವಾಕ್ಯ ಸಾಕು. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಹೇಳಿರುವುದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳಲು, ನಾವು ಮತ್ತೆ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕಾಗಿದೆ (ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳು).
ಯೋಜನೆಯ ಮೊದಲ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಛಾಯಾಚಿತ್ರದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯು ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಚಿತ್ರಕ್ಕೂ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು.
ನಾವು ಯೋಜನೆಯ ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದಾಗ, ನಾವು ಎರಡು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಎರಡು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೆರಡೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಯೋಜನೆಯ ಪಾಯಿಂಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಪರಿಚಯದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಕ್ಕೂ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.
ಯೋಜನೆಯ ನಾಲ್ಕನೇ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಚಿತ್ರದ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ I"d prefer the ...... (ವೃತ್ತಿ) ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛದ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಲು ಸಾಕು. ನಾನು ಚಿತ್ರದ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. "ನಾನು ಚಿತ್ರದ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿರಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ...., ಇದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾಗಿರುವುದರಿಂದ - ನಾವು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಯೋಜನೆಯ ಐದನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಈ ಮೊದಲು ಮಾಡಿದ ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಸಮರ್ಥಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ 2-3 ವಿವರವಾದ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ (ಪಾಯಿಂಟ್ 4).
ಕಾರ್ಯ 4 ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರಬಂಧ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವಾಗ ಲಿಂಕರ್‌ಗಳನ್ನು (ಸಂಯೋಜಕ ಪದಗಳು) ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, /ಎರಡನೆಯದಾಗಿ,..... ಅಥವಾ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, -ಇದಲ್ಲದೆ, (ಇದಲ್ಲದೆ,....ಹೆಚ್ಚು ಏನು....). ತೀರ್ಮಾನದಲ್ಲಿ/ಮುಕ್ತಾಯಕ್ಕೆ....-ಮುಕ್ತಾಯದಲ್ಲಿ.
ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಈಗ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎರಡೂ ಚಿತ್ರಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ತೆರಳುವ ಮೊದಲು, ಇದನ್ನು ಸಹ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ.
ಹೋಲಿಸಿದಾಗ, ಊಹೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ವಿನ್ಯಾಸಕರಾಗಿರಬಹುದು. ಅವರು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿರಬೇಕು. ಅವರು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಯುವ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ. ......
ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಾರದು. ಅಂದಾಜು ಸಮಯದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ, ಯೋಜನೆಯ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಒಂದು ನಿಮಿಷಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು.
ಕಾರ್ಯ 4 ರ ಉದಾಹರಣೆ
(ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ. ಜನರು ತಮ್ಮ ಅಭಿರುಚಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಈ ಎರಡು ಚಿತ್ರಗಳು ಇದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. - ಪರಿಚಯದ ಈ ಭಾಗವನ್ನು ಹೇಳಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ) ಈಗ ನಾನು ಹೋಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಈ ಎರಡು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ತನ್ನ ಮುಂದೆ ಇರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಿರುವ ಇಬ್ಬರು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಛೇರಿಯಲ್ಲಿನ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ, ಎರಡೂ ಚಿತ್ರಗಳು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಜನರನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ, ಮೊದಲನೆಯ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಜನರೊಂದಿಗೆ - ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಃ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಇತರ ಜನರನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಎರಡನೇ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವೃತ್ತಿಯಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮೊದಲ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಮೇಜುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ತರಗತಿಯು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಖಾಲಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಎರಡನೇ ಚಿತ್ರವು ಬಹಳಷ್ಟು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರ ಸಂಖ್ಯೆ ಒಂದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ವೃತ್ತಿಗೆ ನಾನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಸವಾಲಿನ ಆದರೆ ಲಾಭದಾಯಕ ಕೆಲಸ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಜನರೊಂದಿಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ನನ್ನ ತಂಗಿಯ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಳ್ಳೆಯವನಾಗಿದ್ದೇನೆ. (ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವ ಸರಿಯಾದ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ನಾವು ಸಾಕಷ್ಟು ಯೋಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು - ಸಮಯದ ಕೊರತೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬಹುದು) ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2017 ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆ 10 ತರಬೇತಿ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಮುಜ್ಲಾನೋವಾ
ಎಂ.: 20 1 6. - 160 ಪು.
ಕೈಪಿಡಿಯ ಉದ್ದೇಶವು 10-11 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ಸಂಗ್ರಹಣೆಯು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಕೀಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಸ್ವರೂಪ:ಪಿಡಿಎಫ್
ಗಾತ್ರ: 8.7 MB
ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ:drive.google
ವಿಷಯ
ಮುನ್ನುಡಿ 4
ಆಯ್ಕೆ 1 5
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 5
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 6
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 10
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 12
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 13
ಆಯ್ಕೆ 2 15
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 15
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 16
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 20
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 22
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 23
ಆಯ್ಕೆ 3 25
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 25
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 26
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 30
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 32
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 33
ಆಯ್ಕೆ 4 35
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 35
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 36
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 40
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 42
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 43
ಆಯ್ಕೆ 5 45
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 45
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 46
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 50
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 52
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 53
ಆಯ್ಕೆ 6 55
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 55
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 56
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 60
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 62
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 63
ಆಯ್ಕೆ 7 65
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 65
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 66
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 70
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 72
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 73
ಆಯ್ಕೆ 8 75
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 75
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 76
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 80
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 82
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 83
ಆಯ್ಕೆ 9 85
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 85
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 86
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 90
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 92
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 93
ಆಯ್ಕೆ 10 95
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 95
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 96
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 100
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 102
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 103
ಅನುಬಂಧ 1. ವಿಭಾಗ “ಮಾತನಾಡುವುದು” 105
ಅನುಬಂಧ 2. ಆಲಿಸಲು ಪಠ್ಯಗಳು. 107
ಅನುಬಂಧ 3. ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು 139
ಅನುಬಂಧ 4. KIM ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ಎಂದರೇನು:
ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯ 153
ಅನುಬಂಧ 5. "ಬರಹ" ವಿಭಾಗ 154 ರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಯೋಜನೆಗಳು
ಅನುಬಂಧ 6. "ಬರಹ" ವಿಭಾಗ 157 ರ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವ ಕ್ರಮ
ಅನುಬಂಧ 7. ಕಾರ್ಯ 40 157 ರಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ವಿಧಾನ
ಸಾಹಿತ್ಯ 158
ಈ ಕೈಪಿಡಿಯ ಉದ್ದೇಶವು 10-11 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ (ಯುಎಸ್‌ಇ) ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತಯಾರಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು, ಅವರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಸಂಗ್ರಹಣೆಯು ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಲಿಖಿತ ಭಾಗದ ತರಬೇತಿ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಕೈಪಿಡಿಯು ಪರೀಕ್ಷಾ ನಿಯಂತ್ರಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳ ಹೊಸ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೆಲಸದ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿನ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ KIM ಆವೃತ್ತಿಗೆ (ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮಾಪನ ಆಯ್ಕೆಗಳು) ಹೋಲುತ್ತವೆ ಮತ್ತು 40 ಸೇರಿದಂತೆ ನಾಲ್ಕು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ("ಆಲಿಸುವಿಕೆ", "ಓದುವಿಕೆ", "ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ", "ಬರಹ") ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಕಾರ್ಯಗಳು.
ವಿಭಾಗ 1 ("ಆಲಿಸುವಿಕೆ") 9 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಮೂರರಿಂದ ಒಂದು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ 8 ಕಾರ್ಯಗಳು. ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಸಮಯ 30 ನಿಮಿಷಗಳು.
ವಿಭಾಗ 2 ("ಓದುವಿಕೆ") 9 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ 2 ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು 7 ಕಾರ್ಯಗಳು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ನಾಲ್ಕರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಸಮಯ 30 ನಿಮಿಷಗಳು.
ವಿಭಾಗ 3 (“ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ”) 20 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ 13 ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು 7 ಕಾರ್ಯಗಳು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ನಾಲ್ಕರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ. ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಸಮಯ 40 ನಿಮಿಷಗಳು.
ವಿಭಾಗ 4 ("ಬರವಣಿಗೆ") ಎರಡು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಲಿಖಿತ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಿಖಿತ ಹೇಳಿಕೆ). ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಸಮಯ 80 ನಿಮಿಷಗಳು.
ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಲಿಖಿತ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಒಟ್ಟು ಸಮಯ 180 ನಿಮಿಷಗಳು.
ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮಾಪನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ
ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ 2017
ವಿವರಣೆಗಳು ಮೌಖಿಕ ಭಾಗದ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಗೆ
ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಳತೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳುಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2017 ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ 2017 ರ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪರೀಕ್ಷಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಮೌಖಿಕ ಭಾಗದ ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರುವಾಗ, ಅದರಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳು CMM ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು 2017 ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪದವೀಧರರ ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ವಿಷಯ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಕೋಡಿಫೈಯರ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.
ಭವಿಷ್ಯದ CMM ಗಳ ರಚನೆ, ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಅವುಗಳ ರೂಪ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಕುರಿತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಯಾವುದೇ USE ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದು ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಈ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ನೀಡಲಾದ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಮೌಖಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರದ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾಹಿತಿಯು ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸಲು ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳು
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ KIM ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೌಖಿಕ ಭಾಗವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ 4 ಕಾರ್ಯಗಳು.
ವ್ಯಾಯಾಮ 1- ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸಣ್ಣ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು.
IN ಕಾರ್ಯ 2ಜಾಹೀರಾತನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೀವರ್ಡ್‌ಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಐದು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ತಯಾರಿ ಸಮಯ: 1.5 ನಿಮಿಷಗಳು.
IN ಕಾರ್ಯ 3ಮೂರು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ತಯಾರಿ ಸಮಯ: 1.5 ನಿಮಿಷಗಳು.
IN ಕಾರ್ಯ 4ಉದ್ದೇಶಿತ ಯೋಜನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎರಡು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.
ತಯಾರಿ ಸಮಯ: 1.5 ನಿಮಿಷಗಳು.
ಒಟ್ಟು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮಯಒಬ್ಬ ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ (ತಯಾರಿಕೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) - 15 ನಿಮಿಷಗಳು.
ಹಿಂದಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ಪ್ರತಿ ನಂತರದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮಯ ಆಡಿಯೋ ಮತ್ತು ವಿಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಆಗಿದೆ.
ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಉಳಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಉತ್ತರ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಬಹುದು.
ಆಂಗ್ಲ ಭಾಷೆ. ಗ್ರೇಡ್ 11 ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ 2017
© 2017 ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸೇವೆ
ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ ಭಾಗ
ಕಾರ್ಯ 1
ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಾಗಿ ನೀವು ಕೆಲವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಈ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ಓದಲು ನಿಮಗೆ 1.5 ನಿಮಿಷಗಳಿವೆ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ. ಅದನ್ನು ಓದಲು ನಿಮಗೆ 1.5 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ಮೊದಲ ನಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಕರು ತಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವರು ಎಲ್ಲಿದ್ದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಜನರಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಕ್ಷೆಗಳು ಭೂಮಿಯ ಆಕಾರ, ಸ್ಥಳಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರ ಮತ್ತು ಗುಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಮರಗಳಂತಹ ವಿಶೇಷ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದವು. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ನಕ್ಷೆಗಳು ಪಟ್ಟಣಗಳು ಮತ್ತು ಹಳ್ಳಿಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳು, ರೈಲ್ವೆಗಳು, ನದಿಗಳು ಮತ್ತು ಪರ್ವತಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಏನನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಒಂದು ಕೀಲಿಯು ಇರುತ್ತದೆ.
ಶತಮಾನಗಳಿಂದಲೂ, ಜನರು ಭೂಮಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಾವು ಇಂದು ಬಳಸುವ ಪ್ರಪಂಚದ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದರು. ಪ್ರಪಂಚದ ನಕ್ಷೆಗಳು ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ರಾಜಕೀಯ" ಅಥವಾ "ಭೌತಿಕ" ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ರಾಜಕೀಯ ನಕ್ಷೆಯು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗಡಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಭೌತಿಕ ನಕ್ಷೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಭೂಗೋಳದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಾದ ಪರ್ವತಗಳು, ಮಣ್ಣಿನ ಪ್ರಕಾರ ಅಥವಾ ರಸ್ತೆಗಳು, ರೈಲುಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಭೂ ಬಳಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು.
ಆಡಿಯೊಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಆಲಿಸಿ
ಆಡಿಯೋ: ಈ ಆಡಿಯೊವನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಲು Adobe Flash Player (ಆವೃತ್ತಿ 9 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನದು) ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಬ್ರೌಸರ್‌ನಲ್ಲಿ JavaScript ಅನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಬೇಕು.
ನಿಮ್ಮ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ!
– ಕೆ ಆಯ್, tr ಇಇ,betw ಇಇಎನ್, ಎಫ್ ಇಎ ture
[ɜː] - ಎಫ್ irಸ್ಟ, ಡಬ್ಲ್ಯೂ erಇ, ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಅಥವಾ ld, p urಭಂಗಿ ಇಎಆರ್ನೇ
[ θ ] – ಕಿವಿ ನೇ , ನೇ ings
[ð] – ನೇಏಯ್, ನೇ em, ei ನೇಎರ್, ಟೋಗೆ ನೇಎರ್,
[ಎಫ್]–phಭೌತಿಕ, ಭೂಗೋಳ phವೈ
ಶಬ್ದಕೋಶ
ಪ್ರದೇಶ /ˈeəriə/ – ಜಿಲ್ಲೆ, ಸ್ಥಳ, ಪ್ರದೇಶ
ಆಕಾರ - ಆಕಾರ
ಗುಹೆ - ಗುಹೆ
ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ /ˈfiːtʃə/ – ಲಕ್ಷಣ, ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣ
ಶತಮಾನ /ˈsentʃəri/ – ಶತಮಾನ, ಶತಮಾನ
ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗಡಿಗಳು - ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗಡಿಗಳು
ಸೆಳೆಯಲು /drɔː/ (ಡ್ರಾ /druː/, ಡ್ರಾ /drɔːn/) - ಡ್ರಾ
ನಿಲ್ಲಲು - ಅರ್ಥೈಸು, ಗೊತ್ತುಪಡಿಸು
ಅನ್ವೇಷಿಸಲು /iks ˈplɔː/ – ಅನ್ವೇಷಿಸಲು, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು
ಅನ್ವೇಷಕ /ɪkˈsplɔːrə/ – ಅನ್ವೇಷಕ, ಪ್ರಯಾಣಿಕ
ಒಂದೋ ... ಅಥವಾ /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(US) - ಅಥವಾ ... ಅಥವಾ
ಆತ್ಮೀಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳ (ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳು) ಮಾಲೀಕರು!
ಎಲ್ಲಾ ಸೈಟ್ ವಸ್ತುಗಳು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಉಚಿತವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಸೈಟ್ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಎಚ್ಚರಿಕೆ!
ವಿನ್ಯಾಸ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಕಲಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವಾಗ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ಲಿಂಕ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಕಾರ್ಯ 2
ಜಾಹೀರಾತನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ.
ನಮ್ಮ ಹೊಸ ಅಡಿಗೆ ಘಟಕದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಿ!
ನೀವು ಉಪಕರಣವನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. 1.5 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಐದು ನೇರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು:
2) ಒಬ್ಬರು ಅದನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದಾದರೆ
3) ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
4) ಖಾತರಿ ಅವಧಿ
5) ಘಟಕದೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಲು ಪಾಕವಿಧಾನ ಪುಸ್ತಕ
ಪ್ರತಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ನೀವು 20 ಸೆಕೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ.
ಮಾದರಿ ಉತ್ತರಗಳು
- ಈ ಅಡಿಗೆ ಘಟಕದ ಬೆಲೆ ಎಷ್ಟು? / ಈ ಅಡಿಗೆ ಘಟಕದ ಬೆಲೆ ಎಷ್ಟು? / ಈ ಅಡಿಗೆ ಘಟಕದ ಬೆಲೆ ಎಷ್ಟು?
- ನಾನು ಈ ಅಡಿಗೆ ಬ್ಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದೇ? / ಈ ಘಟಕವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇದೆಯೇ? / ಈ ಘಟಕದ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಖರೀದಿ ಲಭ್ಯವಿದೆಯೇ? / ಈ ಅಡಿಗೆ ಘಟಕವು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಖರೀದಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆಯೇ?
- ಈ ಅಡಿಗೆ ಉಪಕರಣವು ಎಷ್ಟು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?
- ಈ ಉಪಕರಣದ ಗ್ಯಾರಂಟಿ ಅವಧಿ ಎಷ್ಟು? / ಈ ಕಿಚನ್ ಬ್ಲೆಂಡರ್‌ನ ಖಾತರಿ ಅವಧಿ ಎಷ್ಟು? / ಈ ಅಡಿಗೆ ಘಟಕದ ಖಾತರಿ ಅವಧಿ ಎಷ್ಟು ತಿಂಗಳುಗಳು? / ಬ್ಲೆಂಡರ್ ಗ್ಯಾರಂಟಿ ಅವಧಿ ಎಷ್ಟು ತಿಂಗಳುಗಳು?
- ಪಾಕವಿಧಾನ ಪುಸ್ತಕವು ಘಟಕದೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆಯೇ? / ಬ್ಲೆಂಡರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಲು ಯಾವುದೇ ಪಾಕವಿಧಾನ ಪುಸ್ತಕವಿದೆಯೇ?
ನೋಡಿ ಆನಂದಿಸಿ!
2017 ರಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಟಾಸ್ಕ್ 3 ರ ಪದಗಳ ನವೀಕರಿಸಿದ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ!
ಕಾರ್ಯ 3
ಇವು ನಿಮ್ಮ ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್‌ನಿಂದ ಫೋಟೋಗಳಾಗಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಒಂದು ಫೋಟೋ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.
ಫೋಟೋ 1 ಫೋಟೋ 2 ಫೋಟೋ 3
ನೀವು 1.5 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು 2 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ (12-15 ವಾಕ್ಯಗಳು). ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ:
- ಎಲ್ಲಿಮತ್ತು ಯಾವಾಗಫೋಟೋ ತೆಗೆಯಲಾಗಿದೆ
- ಏನು ಯಾರುಫೋಟೋದಲ್ಲಿದೆ
- ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ
- ನಿಮ್ಮ ಆಲ್ಬಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಫೋಟೋವನ್ನು ಏಕೆ ಇರಿಸಿದ್ದೀರಿ
- ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನೀವು ಏಕೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ?
ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಹೀಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ: "ನಾನು ಫೋಟೋ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ..."
ನೋಡಿ ಆನಂದಿಸಿ!
ಮಾದರಿ ಉತ್ತರ
ನಾನು ಫೋಟೋ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.(ಫೋಟೋ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಈ ಪದಗುಚ್ಛದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ.)
ಸರಿ,ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ನಾನು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಬ್ಲಾಗ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ನಾನು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ನನ್ನ ಅನುಯಾಯಿಗಳಿಗೆ (ಓದುಗರಿಗೆ) ಅವರು ಫಿಟ್ ಆಗಿರಲು ಯಾವ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. (ಪರಿಚಯ) 3
ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆಯಲಾಗಿದೆ ಒಂದು ವಾರದ ಹಿಂದೆನನ್ನ ತಂಗಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಜಾಗಿಂಗ್ ಹೋದಾಗ ನದಿಯ ಹತ್ತಿರ ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ. 1
ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿನೀವು ನೋಡಬಹುದಾದ ಫೋಟೋ ನನ್ನ ಅಕ್ಕ ಸ್ಟೇಸಿ.ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬಿಸಿಲು ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ಟೇಸಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಟಿ-ಶರ್ಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದಾಳೆ. (ಹವಳವು ಅವಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಬಣ್ಣ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲೇಬೇಕು.) ಅವಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಲಿಮ್ ಆಗಿ ಕಾಣುತ್ತಾಳೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ತನ್ನ ನಿಯಮಿತ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಹಾರವನ್ನು (ಸಮತೋಲಿತ ಆಹಾರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾಳೆ). ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಆಕಾರದಲ್ಲಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. (6)
ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಹಸಿರು ಮರಗಳಿವೆ. ಗಾಳಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ತಾಜಾವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಮಯ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. (3)
ನಾನು ಈ ಫೋಟೋವನ್ನು ನನ್ನ ಆಲ್ಬಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೇನೆಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಬ್ಲಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಿದ್ದೇನೆ. (1)
ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ತೂಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಫೋಟೋವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆನೀವು ಜಾಗಿಂಗ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ನನ್ನ ಸಹೋದರಿ. ಅಲ್ಲದೆ, ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ನೀವು ಅವರ ಆಹಾರ ಪದ್ಧತಿ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬಹುದು. (3)
ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದ್ದು ಇಷ್ಟೇ. (ನುಡಿಗಟ್ಟು ಫಾರ್ ಪರೀಕ್ಷಕ)
ಕಾರ್ಯ 4
ಎರಡು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. 1.5 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿ:
- ಫೋಟೋಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿ (ಕ್ರಿಯೆ, ಸ್ಥಳ)
- ಚಿತ್ರಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವದನ್ನು ಹೇಳಿ
- ಚಿತ್ರಗಳು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ
- ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಎಂದು ಹೇಳಿ
- ಯಾಕೆಂದು ವಿವರಿಸು
ನೀವು 2 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ (12-15 ವಾಕ್ಯಗಳು). ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು.
ಮಾದರಿ ಉತ್ತರ
ಈಗ ನಾನು ಈ ಎರಡು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
ಅಂತಹ ಹವ್ಯಾಸವನ್ನು ನಾನು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಒತ್ತಿ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಓದುವಂತೆನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದರೂ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಬಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಬಿಸಿಲಿನ ಬೀಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ (ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ). ಮತ್ತು ಈ ಎರಡು ಫೋಟೋಗಳು ಅದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತವೆ. (ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ನುಡಿಗಟ್ಟು) (2)
ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಥೀಮ್ಈ ಫೋಟೋಗಳು ಒಂದು ಓದುವ ಚಟುವಟಿಕೆ. (1)
ಮೊದಲ ಚಿತ್ರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣಇದು ಸೋಫಾದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿರುವ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಇರಬಹುದುಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವಳ ಫ್ಲಾಟ್‌ನಲ್ಲಿ. ಅವಳು ಓದಿನಲ್ಲಿ ಮಗ್ನಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ. ನಾನು ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಅದು ತೋರುತ್ತದೆ ನನಗೆಅವಳು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಇ-ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾಳೆ. (4)
ಎರಡನೇ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆಭೂಗತ (ಮೆಟ್ರೋ) ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವ ಯುವತಿಯನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು. ಅವಳು ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿ ನಿಂತು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆಅವಳ ಬಟ್ಟೆ. ಈ ಚೆಕರ್ಡ್ ಶಾರ್ಟ್-ಸ್ಲೀವ್ ಶರ್ಟ್ ಅವಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಸ್ಟೈಲಿಶ್ ಆಗಿ ಕಾಣುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. (4)