Ang tactile garden na "The Sixth Sense", na idinisenyo para sa libangan ng mga taong may kapansanan, ay nagsisimula sa trabaho sa distrito ng Ryazansky ng Moscow. Ito ay bubuksan sa Setyembre 21, sinabi ng Public Relations Committee (CRP) ng kabisera.

"Ang bagong tactile garden na "The Sixth Sense" na may sukat na tatlong libong metro kuwadrado ay lumitaw sa South-East Administrative District. Dito hindi mo lamang matututunan ang tungkol sa mga kapaki-pakinabang na katangian ng mga halamang panggamot, ngunit hawakan din ang mga ito, pati na rin malanghap ang kanilang aroma. Ang hardin ay iniangkop para sa isang komportableng pananatili para sa mga taong may mga kapansanan: ang mga komposisyon ng halaman ay itinaas sa antas ng komportableng pakikipag-ugnay," sabi ng Deputy Head ng Lungsod para sa Pabahay at Pampublikong Utility at Pagpapahusay Petr Biryukov.

"Ang teritoryo ng hardin ay nahahati sa mga thematic zone sa tulong ng 24 na mga module na gawa sa kahoy," ang opisyal na website ng opisina ng alkalde ay nag-ulat. "May mga sulok ng ligaw na kalikasan at ang kultural na tanawin ng Russia, parang, mabango at cereal na damo, mga halaman ng tuyong teritoryo at mga coniferous shrubs ay nakatanim dito. Upang matuto nang higit pa tungkol sa kung ano ang lumalaki sa hardin, makakatulong ang mga tactile sign na may mga paglalarawan.

"Ang hardin ay mapupuno ng mga pabango ng mga bulaklak at mga palumpong sa buong panahon ng paglaki. Ang ruta nito ay pinlano upang ang mga bisitang may kapansanan sa paningin ay mabuo sa kanilang isipan ang mga larawan at balangkas ng hardin, na hindi nila nakikita,” sabi ng administrasyong lungsod.

"Sa araw ng pagbubukas, sa 11:00 ng umaga, magsisimula ang mga unang paglilibot sa Sixth Sense Tactile Garden," sabi ng mga kinatawan ng KOS. - Ang 30 minutong mga itinerary ay pinlano upang ang mga bisitang may kapansanan sa paningin ay makapag-isip ng mga larawan at balangkas ng hardin na hindi nila nakikita.

Pagkatapos ay magkakaroon ng master class sa mga kakayahan ng pandama ng tao, na inihanda ng isa sa mga developer ng non-profit na proyekto na "Touches", isang bulag na massage therapist na si Alexander Zaikin. Ang mga kalahok ng master class ay magkakaroon ng interactive na pagsasawsaw sa mundo ng mga bulag. Nakasuot ng opaque mask, ang mga bisita ay mag-eksperimento sa mga pandama: huhulaan nila ang mga bagay sa pamamagitan ng pagpindot at amoy, susubukan nilang gumamit ng smartphone nang walang taros, pag-aaralan nila ang mga aklat-aralin sa paaralan. Matututuhan mo kung paano maayos na suportahan ang isang bulag sa pamamagitan ng pakikipagkita sa kanya sa lungsod, at makakatanggap ka rin ng isang set ng mga postkard mula sa proyekto ng Touches bilang regalo.

Ang Sixth Sense Tactile Garden ay magiging permanenteng lugar para sa mga tour, workshop, at charity event na inorganisa ng isang non-profit na organisasyon sa Moscow.

Mas maaga ay iniulat na ang bagong tactile garden ay matatagpuan sa 4th Veshnyakovsky passage, house number 1, building 1, malapit sa Ryazansky Prospekt metro station. Ang proyekto ay ipinatupad ng NGO Resource Center ng Committee for Public Relations ng Lungsod ng Moscow at ang organisasyon ng lungsod ng Moscow na "All-Russian Society for the Conservation of Nature", kasama ang pakikilahok ng mga organisasyong sumusuporta sa mga taong may kapansanan sa pandinig at paningin.

Sa simula ng Agosto 2018, nagsimulang magtrabaho ang isang tactile botanical garden para sa mga taong may kapansanan sa paningin at paggalaw sa Moscow Aptekarsky Ogorod. Pinipili at inayos ang mga halaman doon sa paraang ang mga bulag, bingi at may kapansanan sa paningin ay hindi lamang makakabasa ng impormasyon tungkol sa mga ito sa mga espesyal na plato, ngunit hawakan din ang bawat halaman at maramdaman ang aroma nito.

Ang tulong panlipunan ay isang mahalagang elemento ng sistema ng estado ng proteksyong panlipunan ng mga pinaka-mahina na bahagi ng populasyon.

Tulong panlipunan- ito ay isang kumplikadong mga serbisyong humanitarian sa mga kinatawan ng hindi secure na ekonomiya, mahina sa lipunan, mahina sa sikolohikal na mga layer at grupo ng populasyon upang mapabuti ang kanilang mga kakayahan at panlipunang paggana.

Ang tulong panlipunan ay makikita sa mga sumusunod:

♦ pana-panahon at isang beses na karagdagang pagbabayad sa mga pensiyon at allowance;

♦ pangmatagalang serbisyo upang makapagbigay ng naka-target na suporta sa mga hindi gaanong protektadong bahagi ng populasyon, likidahin o i-neutralize ang mga kritikal na sitwasyon sa buhay na dulot ng hindi kanais-nais na kalagayang sosyo-ekonomiko.

Ang aktibidad na panlipunan at pedagogical na may suporta ng mga taong may kapansanan ay isang tuluy-tuloy na pedagogically expediently organized na proseso ng panlipunang edukasyon, na isinasaalang-alang ang mga detalye ng pag-unlad ng personalidad ng isang tao na may mga espesyal na pangangailangan sa iba't ibang yugto ng edad sa iba't ibang strata ng lipunan at may ang pakikilahok ng lahat ng institusyong panlipunan at lahat ng paksa ng edukasyon at tulong panlipunan.

Ang ganitong mga aktibidad ay interdisciplinary sa kalikasan, na isinasagawa ng mga pagsisikap ng mga espesyalista sa iba't ibang larangan, ngunit ang nangungunang papel ay kabilang sa mga social educator.

Ang istraktura ng modernong socio-pedagogical na tulong sa mga taong may kapansanan sa Russia ay may isang multidisciplinary na kalikasan, na ipinakita bilang mga sumusunod.

♦ Pampublikong sektor: mga institusyon, negosyo, serbisyo ng mga pederal na ministri at departamento (Ministry of Labor and Social Development, Ministry of Education and Science, Ministry of Health, Ministry of Culture and Mass Communications, atbp.).

♦ Sektor ng munisipyo - mga institusyon, negosyo, serbisyo ng rehiyonal at lokal na pamahalaan.

♦ Sektor na hindi pang-estado - mga institusyon, negosyo at serbisyo na nilikha ng mga pampublikong kawanggawa, relihiyoso at iba pang mga non-government na organisasyon.

Ang pangunahing posisyon ng modernong sistema ng tulong panlipunan at pedagogical ay ang pagpapatibay ng priyoridad ng indibidwal at pamilya na may kaugnayan sa lipunan at estado. Sa kasalukuyan, ang sosyo-pedagogical na aktibidad ay nahahadlangan ng kakulangan ng istatistikal na impormasyon tungkol sa mga taong may kapansanan.

Nakikipag-ugnayan ang social educator sa mga kinatawan ng lahat ng institusyong panlipunan, guro, doktor, psychologist, magulang at iba pang interesadong partido.

♦ pagbuo ng makataong relasyon sa lipunan;

♦ tulong sa pagpapaunlad sa sarili ng pagkatao ng bata;

♦ tulong sa social adaptation at rehabilitation ng mga nagtapos;

♦ direksyon ng mga pagsisikap na mapabuti at gawing normal ang mga relasyon sa pamilya, alisin ang kakulangan ng komunikasyon;

♦ pag-aalis ng mga personal at panlipunang problema ng mga mag-aaral;

♦ pagkilala at paglutas ng mga sitwasyon ng salungatan sa mga interpersonal na relasyon;

♦ organisasyon ng legal na edukasyon;

♦ kumakatawan sa mga interes ng mga mag-aaral sa ngalan ng institusyon sa pulisya o sa korte;

♦ pakikipagtulungan sa administrasyon, psychologist, guro, iba pang empleyado ng mga espesyal na institusyon sa paghahanda ng mga kinakailangang dokumento para sa karagdagang trabaho o edukasyon ng mga bata;

♦ pagtangkilik sa mga batang nangangailangan ng tulong panlipunan at medikal.

Sa organisasyon ng tulong panlipunan at pedagogical, ang mga makabagong institusyon ay kumplikadong sikolohikal, medikal at pedagogical na konsultasyon, rehabilitasyon at sikolohikal, medikal at pedagogical na mga sentro.

Sa sistema ng Ministry of Labor and Social Development, mayroong network ng mga espesyal na institusyon para sa mga bata at matatandang may kapansanan:

♦ mga boarding house para sa mga batang may malubhang mental retardation;

♦ mga ampunan para sa mga batang may malubhang pisikal na kapansanan;

♦ mga espesyal na teknikal na paaralan;

♦ nursing home para sa mga matatanda at may kapansanan;

♦ psycho-neurological boarding schools.

Isa-isahin natin ang mga pangunahing direksyon para sa pag-unlad ng globo ng panlipunan at pedagogical na tulong sa mga taong may kapansanan sa Russia.

1. Pag-unlad ng pampublikong sistema ng estado ng tulong panlipunan at pedagogical.

2. Pagpapabuti ng proseso ng panlipunang edukasyon kapwa sa espesyal na paaralan mismo at lampas sa mga limitasyon ng edad ng paaralan, ibig sabihin, pagkatapos umalis sa paaralan.

3. Epekto ng mga bagong inter-agency na institusyon (PMPC, rehabilitation institutions).

4. Organisasyon ng mga serbisyo para sa maagang pagsusuri at maagang tulong para sa pag-iwas.

5. Reorientation ng organisasyon ng pamamahala ng proseso ng edukasyon sa batayan ng pagbuo ng mga relasyon sa paksa-paksa ng lahat ng mga kalahok nito.

Ang pangunahing linya ng tulong panlipunan ng estado sa larangan ng panlipunang pedagogy para sa mga taong may kapansanan sa Russia ay ang paglipat ng sentro ng grabidad sa sistema ng tulong panlipunan mula sa mga pagbabayad sa pananalapi sa indikasyon ng mga direktang kondisyon sa lipunan.

Ang karapatan sa bokasyonal na rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan ay tinukoy sa Konstitusyon ng Russian Federation, pati na rin sa Pederal na Batas "Sa Proteksyon ng mga May Kapansanan ng Russian Federation" noong 1995. Tinutukoy ng mga batas na ito ang mga aktibidad ng Serbisyo ng Estado para sa Dalubhasang Medikal at Panlipunan at Serbisyo ng Estado para sa Rehabilitasyon ng May Kapansanan.

Ang mga artikulo ng batas ay nagbibigay ng isang pederal na pangunahing programa sa rehabilitasyon at isang indibidwal na programa sa rehabilitasyon para sa mga taong may limitadong kapasidad sa pagtatrabaho.

Ang isang indibidwal na programa sa rehabilitasyon ay isang hanay ng mga hakbang (medikal, pedagogical, sikolohikal, panlipunan) na naglalayong ibalik, mabayaran ang mga kapansanan o nawalang mga pag-andar ng katawan at ibalik o mabuo ang kakayahang magsagawa ng ilang mga uri ng aktibidad, kabilang ang propesyonal na paggawa.

Sa loob ng balangkas ng isang indibidwal na programa sa rehabilitasyon, ang propesyonal na oryentasyon ng isang tao ay tinitingnan, na isinasaalang-alang ang mga posibilidad ng kanyang kakayahang magtrabaho. Ang indibidwal na programa sa rehabilitasyon ay payo at kasama ang parehong libreng bahagi at isang bayad na bahagi (bilang bahagi ng mga serbisyo sa pagtatrabaho, atbp.).

Ang unang pangkat ng kapansanan Ito ay iniuugnay sa mga taong may paulit-ulit at makabuluhang binibigkas na karamdaman ng mga pag-andar ng katawan, na maaaring sanhi ng isang sakit, bunga ng pinsala, o depekto sa pag-unlad. Bilang isang resulta, ang mga sumusunod ay maaaring makabuluhang may kapansanan:

♦ kakayahang maglingkod sa sarili, paggalaw, oryentasyon sa nakapalibot na espasyo;

♦ ang kakayahang makipag-usap at kontrolin ang kanilang mga aksyon.

Co. pangalawang pangkat ng kapansanan isama ang mga taong may paulit-ulit na binibigkas na karamdaman ng mga pag-andar ng katawan dahil sa sakit, traumatikong mga depekto sa pag-unlad.

Ang paglabag sa kalusugan ay humahantong sa limitadong pagkakataon para sa pag-aaral at trabaho, paglilingkod sa sarili. Para sa mga nasa hustong gulang, ang pagtatatag ng pangalawang pangkat ng kapansanan dahil sa mga kahirapan sa pag-aaral ay ipinapalagay sa mga kaso kung saan ang mga paghihirap na ito ay nauugnay sa ilang iba pang mga paghihigpit sa buhay, paggalaw. Para sa mga bata, ang kumbinasyong ito ay hindi kinakailangan.

Ikatlong pangkat ng kapansanan ay itinalaga sa kaganapan na, bilang isang resulta ng mga sakit, pinsala o mga depekto sa pag-unlad, mayroong isang paulit-ulit, ngunit bahagyang o katamtamang binibigkas na kaguluhan ng mga pag-andar ng katawan, na humahantong sa ilang limitasyon ng buhay.

Ang mga taong may kapansanan sa pangalawa at pangatlong grupo ay maaaring mag-aral at magtrabaho.

Para sa mga bata at kabataan na may kapansanan sa pag-unlad, na may kapansanan sa hinaharap, ang gawaing paggabay sa bokasyonal at pagpapayo sa bokasyonal ay nagsisimula kahit na sa panahon ng pag-aaral, sa kabila ng pag-asa sa nilalaman at pamamaraan ng gawaing paggabay sa bokasyonal sa kalikasan at kalubhaan ng kaguluhan. . May mga pangkalahatang pattern sa organisasyon ng naturang gawain.

Upang matukoy ang panlabas at panloob na mga kadahilanan na tumutukoy sa kakayahan ng isang taong may limitadong kakayahang magtrabaho sa isang partikular na aktibidad, kinakailangan:

1) upang maitaguyod ang kalikasan at kalubhaan ng mga paglabag sa iba't ibang mga sistema ng katawan, indibidwal at psychophysiological na mga katangian;

2) tukuyin ang mga uri ng trabahong magagamit ng mga kabataan o matatanda;

3) tukuyin ang kanyang mga personal na interes at hilig sa aktibidad o propesyon;

4) upang matukoy kung ano ang mental at pisikal na kapasidad para sa trabaho;

5) matukoy ang estado ng emosyonal-volitional, sensorimotor, intelektwal na spheres;

6) itatag kung gaano kahusay ang mga kasanayan sa pagsasalita at komunikasyon, mahalaga para sa propesyonal na pag-unlad.

Para sa isang may sapat na gulang, mahalagang matukoy ang likas na katangian ng mga pagbabago sa sikolohikal at panlipunang katayuan ng isang tao na nauugnay sa isang sakit, pinsala o karamdaman sa pag-unlad.

Ang kamalayan sa pagkakaroon ng isang developmental disorder at ang mga limitasyon na nauugnay dito ay humahantong sa hindi sapat na pagpapahalaga sa sarili, kahinaan ng psyche, marginalization at limitadong komunikasyon sa iba. Ang mga negatibong stereotype ng pakikipag-ugnayan sa lipunan ay tinutukoy kapag nakikipag-usap sa mga kapantay o matatanda, na binibigyang-diin ang kababaan ng isang taong may mga kapansanan.

Ang kapansanan sa karampatang gulang ay nagdudulot ng sikolohikal na trauma na ang isang tao ay kailangang baguhin ang kapaligiran at pamumuhay, panlipunang bilog; ang pagpapalakas ng kanyang pag-asa sa iba, ang pagbabago ng aktibidad sa paggawa ay maaaring magdulot ng moral at materyal na pinsala.

Ang pagpili ng isang propesyon sa edad ng paaralan ay dapat na isagawa sa isang partikular na kwalipikadong paraan, at mayroong isang sistema ng mga bakante para sa mga mag-aaral.

Depende sa uri at kalubhaan ng paglabag, ang isang taong may limitadong kakayahang magtrabaho ay maaaring makatanggap ng iba't ibang uri ng bokasyonal na edukasyon: mula sa pangunahin hanggang sa mas mataas na bokasyonal na edukasyon.

Sa pagkakaroon ng intelektwal na pamantayan, ang mga taong may limitadong kakayahang magtrabaho ay may pantay na pagkakataong mag-aral sa mas mataas at sekundaryong bokasyonal na institusyong pang-edukasyon.

Kaya, sa talatang ito ng plano sa panayam, ang mga pangunahing sistema ng tulong sa mga taong may kapansanan sa ating bansa ay isinasaalang-alang, ang kanilang mga detalyadong katangian ay ibinigay, at isang network ng mga espesyal na institusyon para sa mga bata at matatanda na may mga kapansanan ay nakilala.

Tulong para sa mga magulang ng mga batang may kapansanan

Ang pagsilang ng isang batang may kapansanan sa pag-unlad ay palaging nakaka-stress para sa pamilya. Ang problema sa pagpapalaki at pag-unlad ng isang "espesyal" na bata ay kadalasang nagiging sanhi ng malalim at matagal na panlipunang maladjustment ng buong pamilya.

Ang mga batang may kapansanan ay nasa napakahirap na sitwasyon sa emosyonal, moral at sikolohikal. Kailangang matutunan ng mga bata kung paano gumana sa pang-araw-araw na buhay at makipag-usap sa mga tao, ngunit dahil sa kanilang limitadong mga kakayahan sa physiological, hindi nila ganap na maisagawa ang anumang aktibidad. Malaki rin ang pasanin ng mga magulang ng naturang mga bata kaugnay ng mga gawain ng pag-aalaga sa isang maysakit na bata at pananagutan para sa kanyang buhay.

Maraming mga pag-aaral ang nagsiwalat na ang mga magulang ng kategoryang ito ng mga bata ay nakakaranas ng emosyonal na stress, pagkabalisa, pagkakasala, sama ng loob, ay nasa isang talamak na estado ng stress, atbp. Ang lahat ng ito ay nakakaapekto sa saloobin ng mga magulang sa kanilang mga anak. Samakatuwid, sila, tulad ng kanilang mga anak, ay nangangailangan ng sikolohikal na tulong at suporta.

Ito ang panahon ng sakit na dapat tiisin, panahon ng kalungkutan na dapat ibuhos. Pagkatapos lamang makaranas ng kalungkutan, ang isang tao ay magagawang isaalang-alang ang sitwasyon nang mahinahon, mas nakabubuo na lumapit sa solusyon ng kanyang problema. Kadalasan, ang mga magulang, na natatakot sa kapalaran ng sanggol, ay ipinapasa ito sa bata. Intuitively pakiramdam ang patuloy na pag-igting ng mga matatanda, ang mga bata ay nakakakuha ng mga tampok ng nerbiyos, nerbiyos. Ang masakit na pagdududa ng maraming ama at ina kung alam ng bata ang tungkol sa kanyang karamdaman at kung gaano ito kalubha ay walang kabuluhan.

Sa katunayan, ang salitang "may kapansanan" ay hindi nagdaragdag ng anuman sa pang-araw-araw na damdamin at karanasan ng mga bata. Mula sa pag-unawa sa kanilang katayuan, hindi sila bumuti o lumalala. Ang pag-uugali ng mga nasa hustong gulang na nagbibigay-daan sa mga batang may kapansanan na mabilis na umangkop sa kanilang sitwasyon, upang makakuha ng mga tampok na kabayaran para sa kanilang kalagayan, ay maaaring ituring na pinakamainam. Ang makasariling pagmamahal ng mga magulang, na naghahangad na protektahan ang kanilang mga anak na lalaki at babae mula sa lahat ng posibleng paghihirap, ay nakakasagabal sa kanilang normal na pag-unlad.

Ang mga batang may kapansanan ay lubhang nangangailangan ng pag-ibig ng magulang, ngunit hindi pagmamahal-awa, ngunit altruistikong pag-ibig na isinasaalang-alang ang mga interes ng bata, dahil lang sa umiiral ang bata, tulad nito. Ang bata ay hindi magkakaroon ng pinakamadaling buhay sa hinaharap, at kung mas magiging independyente at independyente siya, mas madali niyang matitiis ang lahat ng paghihirap at paghihirap. Ang mga bata na pinag-uusapan ay hindi nangangailangan ng mga pagbabawal, ngunit ang pagpapasigla ng adaptive na aktibidad, ang kaalaman sa kanilang mga nakatagong kakayahan, ang pagbuo ng mga espesyal na kasanayan at kakayahan. Siyempre, hindi mo maipikit ang iyong mga mata sa katotohanan na ang sanggol ay may malubhang sakit. Kasabay nito, hindi rin magandang panatilihin ito sa ilalim ng takip ng salamin sa lahat ng oras. Ang mas kaunting atensyon ng pasyente ay nakatuon sa kanyang sarili, mas malaki ang posibilidad at tagumpay ng kanyang pakikipag-ugnayan sa iba. Kung pinamamahalaan ng mga magulang na turuan ang isang bata na mag-isip hindi lamang tungkol sa kanyang sarili, kung gayon ang kanyang kapalaran ay magiging mas masaya.

Tulad ng para sa mga magulang mismo - huwag kalimutan ang tungkol sa iyong sarili! Ang depresyon ay isang madalas na kasama ng mga magulang ng isang may sakit na bata. Ang mekanismo ng pag-trigger para sa kanya ay maaaring maging isang mahabang paghihintay para sa isang diagnosis, at hindi mapagkakatiwalaan, kawalan ng pansin ng mga kamag-anak at kaibigan sa mahihirap na oras, at kawalan ng pag-asa sa mga mata ng isang bata, at walang tulog na gabi. Laban sa background ng pare-pareho, talamak na pagkapagod at kakulangan ng pagtulog, ang mga maliliit na bagay ay sapat na upang pukawin ang isang pagkasira ng nerbiyos. Ngunit pagkatapos ng lahat, kailangan ka ng sanggol na malakas, masayahin, tiwala. Samakatuwid, kailangan mong matutunan kung paano haharapin ito. Sa mga gamot, ang mga valerian at sedative na herbal na paghahanda, tulad ng hop cones, motherwort, mint at valerian, ay angkop, na ipinapayong kumunsulta sa mga doktor. Kung ang doktor gayunpaman ay nagrereseta ng mga antidepressant, huwag kalimutan na ito ay isang pansamantalang panukala!

Huwag ipagkait ang iyong sarili sa buhay, kasiyahan at kawili-wiling mga kaganapan. May magagawa ka sa anak mo, pero dapat may sarili ka ring buhay. Ang bulag na sakripisyo ay hindi makikinabang sa bata o sa iyo. Kung kuntento ka na sa buhay, makakapagbigay ka ng walang katulad sa maliit na taong nangangailangan sa iyo.

Memo para sa mga magulang na nagpapalaki ng mga batang may kapansanan (kalusugan na may kapansanan)

"NAIINTINDIHAN KO" at "TINANGGAP KO"

Panuntunan 1. Huwag gumawa ng mataas na pangangailangan sa bata. Sa kanyang buhay, hindi niya dapat matanto ang iyong mga pangarap, ngunit ang kanyang mga kakayahan. Sa anumang kaso hindi mo dapat ikahiya ang iyong anak.

Panuntunan 2. Purihin ang iyong anak nang mas madalas. Purihin ang iyong anak nang madalas. Dahan-dahang yakapin, bigyan siya ng kaunting gantimpala kapag nagtagumpay siya o kapag nagsisikap siya nang husto. Kung sinubukan ng bata na gawin ito, ngunit hindi siya nagtagumpay, mas mahusay na ipasa ito sa katahimikan o sabihin lamang: "Nakakalungkot na hindi ito nagtagumpay, ito ay gagana sa ibang pagkakataon."

Panuntunan 3. Kilalanin ang karapatan ng bata na maging katulad niya. Tanggapin ito ng ganito - na may malabo na pananalita, kakaibang kilos. Kung tutuusin, mahal mo siya, kahit na ang iyong pag-ibig ay dumaranas ng mga mahihirap na oras. Sa huli, ano ang pagkakaiba ng sinasabi ng mga estranghero, na hindi mo na makikita, o Tita Dusya mula sa isang kalapit na apartment, tungkol sa iyong anak? Bakit napakahalaga sa iyo ng kanilang opinyon?

Panuntunan 4. Sinusubukang turuan ang isang bata ng isang bagay, huwag asahan ang isang mabilis na resulta. Magsimula sa kung ano ang magagawa ng bata, at pagkatapos ay hikayatin siyang gumawa ng kaunti pa. Ang tamang tulong sa tamang panahon ay magdadala ng tagumpay at kagalakan kapwa sa bata at sa mga tumutulong sa kanya. Matutong magsaya sa kahit maliit na tagumpay. Unti-unti niyang matututuhan ang lahat, at mas unti-unti pa niyang ipapakita ang kanyang kaalaman. Maging matiyaga sa loob ng maraming taon.

Panuntunan 5. Kapag tinitingnan ang iyong anak, huwag isipin ang iyong pagkakasala. Mas mabuting isipin ang katotohanan na tiyak na wala siyang kasalanan. At kailangan ka niya at ang pagmamahal mo sa kanya. Wag mong ikulong ang sarili mo sa mundo mo. Huwag matakot na pag-usapan ang tungkol sa iyong anak. Tulad ng ipinapakita ng karanasan, ang mga tao sa kanilang karamihan ay higit na mapagparaya kaysa sa tila sa unang tingin. Hilingin sa iyong mga kaibigan na tanggapin ang iyong anak kung sino sila. Maghanap ng mga bagong kaibigan na tatanggap sa iyong sanggol sa lahat ng kanyang mga kakaiba. Ang pakikipag-usap sa ibang tao, mga bata, ay maaaring makatulong sa iyong anak sa hinaharap. Hindi nakapag-iisa na bumuo ng mga relasyon sa mga tao, makipag-usap, dadalhin ka niya at ang iyong mga kaibigan bilang isang modelo.

Panuntunan 6. Ang bata ay hindi nangangailangan ng mga sakripisyo mula sa iyo. Mga Biktima - ikaw mismo ang humihiling, kasunod ng tinatanggap na mga stereotype ng philistine. Bagaman, siyempre, ang ilan sa mga ito ay kailangang iwanan. Ngunit ang isang paraan sa labas ay matatagpuan mula sa alinman, kahit na ang pinakamahirap na sitwasyon. At ito ay nakasalalay lamang sa iyo.

Panuntunan 7. Sabihin ang tungkol sa kanila - ipaalam sa lahat na may mga ganoong bata, at kailangan nila ng isang espesyal na diskarte! Bilang karagdagan, ito ay kapaki-pakinabang para sa mga pamilya na makipag-usap sa isa't isa. Sa gayong komunikasyon, karaniwan na para sa mga magulang na tumigil sa pakiramdam ng kanilang kalungkutan, kanilang paghihiwalay at kakaiba. Ang pakiramdam na may mga pamilyang may parehong problema ay kadalasang nakapagpapatibay, at ang mga pamilyang dumaan sa landas na ito noon ay makakatulong sa payo sa pag-aalaga sa isang bata. Ang mga magulang, na nakikipag-usap sa isa't isa, ay hindi nahihiya sa kanilang mga anak, huwag mag-alala tungkol sa kanilang kakaibang pag-uugali, at mabait sa mga kakaiba ng iba. Bilang resulta ng gayong komunikasyon, ang mga bagong pagkakaibigan ay itinatag, ang buhay ay nagkakaroon ng mga bagong lilim.

Mahal na mga magulang!

Nag-aalok kami sa iyo ng isang seleksyon ng mga mapagkukunan ng impormasyon na maaaring maging kapaki-pakinabang sa iyo at tulungan kang makahanap ng mga sagot sa iyong mga tanong, makuha ang kinakailangang impormasyon at suporta. .

Suporta sa impormasyon para sa mga magulang

• Impormasyon at metodolohikal na portal sa inklusibo at espesyal na edukasyon "Edukasyon na walang hangganan"

Noong Disyembre 24, nag-host ang ITMO University ng “Lesson of kindness” na na-time na kasabay ng International Day of the Disabled. Isinagawa ito ng mga espesyalista mula sa Department of Educational Technologies at Inclusive Education ng Department for Educational and Methodological Work Svetlana Gnezdilova, Anastasia Mukhametshina at Daria Mitroshina. Nag-usap sila tungkol sa isang nakaraang poll ng opinyon sa mga estudyante ng ITMO University na may mga kapansanan, at ipinakilala din sa madla ang mga pangangailangan ng mga taong may mga kapansanan, itinuro sa kanila ang etika ng pakikipag-usap sa kanila, at nagsalita tungkol sa mga hakbang upang lumikha ng isang naa-access na kapaligiran sa unibersidad.

Ang proseso ng pag-uulit ng mga kilos ng mga mag-aaral pagkatapos ng guro ng mga bingi

Survey at walang hadlang na kapaligiran

Sa simula ng aralin, ang pinuno ng departamento ng mga teknolohiyang pang-edukasyon at inklusibong edukasyon ay nagsalita tungkol sa kakanyahan ng pagtuturo sa mga kabataang may kapansanan sa pantay na batayan sa kanilang mga kapantay na walang mga problema. Ayon sa batas sa edukasyon, ang mga kinakailangang kondisyon ay dapat malikha para sa mga taong may kapansanan upang maiwasan ang anumang diskriminasyon at upang maisakatuparan ang kanilang karapatan sa isang de-kalidad na edukasyon na may kuwalipikadong diskarte.

" Nagsagawa kami ng survey ng mga taong may kapansanan at mga taong may kapansanan (HIA) sa ITMO University upang malaman kung kailangan nilang bumuo ng isang inangkop na programang pang-edukasyon at isang indibidwal na kurikulum, kung nahihirapan sila sa pagdama ng impormasyon sa silid-aralan, kung kailangan nila ang tulong ng isang katulong, natutugunan kung ang kanilang kagamitan ay para sa mga silid-aralan sa unibersidad, at kung kailangan ng karagdagang mga hakbang upang matiyak ang matagumpay na pagbagay sa unibersidad," — sinabi Svetlana Gnezdilova.

Ang mga kawani ng departamento ay nag-compile ng isang roadmap para sa pag-oorganisa ng inklusibong edukasyon sa ITMO University. Sa dokumento, inilista nila ang lahat ng mga diskarte na kailangang matagumpay na maipatupad sa unibersidad. Kaya, binigyang-diin ng mga eksperto ang kahalagahan ng pag-aayos ng trabaho sa mga aplikanteng may kapansanan, kasama ang edukasyon ng mga mag-aaral na may mga kapansanan, at lumikha din ng mga sikolohikal na silid ng suporta. Umasa sila sa paglikha ng mga kondisyon na walang hadlang hindi lamang bilang bahagi ng proseso ng edukasyon, kundi pati na rin ang pamumuhay sa isang hostel. Sa konklusyon, ang mga espesyalista sa pamamahala ay gumawa ng mga rekomendasyon sa pagbibigay ng kasangkapan sa mga silid-aklatan at isinasaalang-alang ang posibilidad ng paghahanda ng mga naturang mag-aaral para sa hinaharap na trabaho.

Pagkilala sa mga pangangailangan at katangian ng mga taong may kapansanan

Pinuno ng Departamento para sa Pagbuo ng Mga Iniangkop na Programang Pang-edukasyon Anastasia Mukhametshina sinabi sa audience ang tungkol sa mga feature na mayroon ang mga taong may kapansanan at ang kanilang mga pangangailangan. Binigyang-diin niya ang pagkakaiba sa pagitan ng mga konsepto ng "bulag" at "may kapansanan sa paningin", ipinakilala sa mga mag-aaral ang Braille at mga device para sa pagsusulat dito. Hiwalay, ipinaliwanag niya ang pag-uuri ng mga sakit sa somatic at karamdaman ng musculoskeletal system.

“Ang mga taong may kapansanan ay nangangailangan ng tulong at suporta ng iba. Nais ng bawat isa sa atin na mamuhay ng isang buong buhay, makipag-usap sa isa't isa at matuto ng mga bagong bagay. Ang mga taong may kapansanan ay katulad ng sinuman sa atin. Halos pareho sila, ngunit madalas upang makipag-usap at makipagtulungan sa mga taong ito, kailangan mong malaman ang kanilang mga tampok, " paliwanag ng eksperto. — Maaaring hindi natin makita na ang isang tao ay may malubhang malalang sakit at dumaan. Halimbawa, kung nakita mo na ang isang tao ay may sakit, mag-alok sa kanya ng tulong, marahil kailangan lang niyang uminom ng kanyang gamot sa oras.- sabi ni Anastasia Mukhametshina.

Kaugnay nito, ang gurong bingi at dalubhasa sa gawaing pang-edukasyon at pamamaraan Daria Mitroshina literal sa mga daliri na ipinaliwanag sa mga mag-aaral kung paano makipag-usap sa mga taong may kapansanan sa pandinig.

"Ang mga bingi ay may pagkawala ng pandinig na nag-aalis sa kanila ng kakayahang natural na madama ang pagsasalita at hindi pinapayagan silang makabisado ang pagsasalita sa kanilang sarili nang walang espesyal na organisadong pagsasanay. Ang mga taong may kapansanan sa pandinig ay nakapag-iisa na nakakabisa sa pagsasalita kahit sa pinakamaliit na lawak. Ang mga taong may kapansanan sa pandinig ay gumagamit ng sulat-kamay at sign language upang makipag-usap. Ang dactyl alphabet ay isang sistema ng Russian sign language, kung saan ang bawat pagsasaayos ng daliri ay tumutugma sa isang titik ng wikang Ruso. Ang sign speech ay isang sistema ng komunikasyon para sa mga bingi, kung saan ang isang kilos ay kumakatawan sa isang salita.- paliwanag ng bingi na guro.

Ang mga kabataan na dumating sa aralin ay ipinakilala sa ilang mga kilos at mga pangunahing kaalaman sa dactyl speech. Kasama ng guro, inilarawan nila ang salitang "ina" sa dactyl, at nagsanay din ng "pagsasabi" sa kanilang mga kamay ng mga salitang: "hello", "paalam", "maging kaibigan", "pag-ibig", "salamat". Bilang huling bahagi ng talumpati, ipinakita ang isang fragment ng pelikulang "The Word in the Palm" tungkol sa buhay ng bingi-bulag.

“Ang mga taong may kapansanan ay pantay na miyembro ng lipunan, bagama't kung minsan ay nangangailangan sila ng tulong ng iba. Huwag kalimutan ang tungkol sa ginintuang tuntunin: bago gumawa ng anuman para sa gayong tao, kailangan mong tanungin kung kailangan niya ang iyong tulong, dahil dapat nating igalang ang personal na kalayaan ng lahat, "— pagtatapos ni Daria Mitroshina .

Ang pakiramdam ng proporsyon at etika

Direktor ng Center for Social Support of Students of the Department of Youth Policy, Candidate of Psychological Sciences Elena Sharapanovskaya sinabi sa mga kalahok tungkol sa etika ng pakikitungo sa mga taong may espesyal na pangangailangan. Kadalasan ang mga tao ay maaaring masyadong binibigyang pansin ang mga taong may mga kapansanan, na nagpapadama sa kanila na masyadong umaasa sa iba, o, sa kabaligtaran, binabalewala sila. Ayon sa mga eksperto, ang tamang ugali sa mga taong may espesyal na pangangailangan ay dapat palaging alagaan sa sarili. Kaya, ang anumang sakit na nakapipinsala sa kalusugan ay nagiging seryosong pagsubok. Gayunpaman, hindi dapat kalimutan ng isa na kapag ang mga tao ay nawalan ng anumang mga ari-arian, ang gawain ng mga organo ng pandama ay tumitindi, mayroong isang malakas na pagnanais para sa buhay, mga bagong talento at ang kakayahang ipahayag ang kanilang sarili. Ang pagdaig sa mga paghihirap at pamumuhay na may karamdaman ay nagkakaroon ng napakalaking lakas ng pag-iisip at kalooban sa gayong mga tao, na nagtutulak sa kanila na umunlad sa pag-unlad ng sarili. Salamat dito, nakamit nila ang tagumpay sa palakasan, agham at sining. Ayon kay Elena Sharapanovskaya, na may kaugnayan sa mga taong may kapansanan, kinakailangan na magpakita ng hindi isang populist na posisyon, na bumubuo ng isang natutunan na kawalan ng kakayahan sa kanila, ngunit upang bumuo ng nakabubuo na komunikasyon.

"Ang pamamaraang ito ay nagpapahiwatig, una, isang posisyon sa isang pantay na katayuan. Kailangan nating maging sensitibo, ngunit sa parehong oras ay tratuhin ang isang taong may kapansanan sa parehong paraan tulad ng iba. At nalalapat ito sa lahat ng mga lugar ng buhay. Isaalang-alang ang mga tunay na posibilidad ng gayong mga tao - marami silang magagawa sa kanilang sarili! Ang paggawa ng lahat para sa kanila ay hindi lamang hindi kailangan, ngunit nakakapinsala din: kapwa para sa kanila at para sa iyo. Hindi natin dapat kalimutan na ang pagpapakita ng awa ay dapat nang wakasan. Sa kabaligtaran, ipakita ang pag-ibig sa buhay, optimismo, pagkamagiliw, maging mabait. Sa halip na awa, gumamit ng mabisang empatiya: ang tunay na tulong para sa mga taong may mga kapansanan ay lumikha ng isang mapupuntahan na kapaligiran, na nag-aanyaya sa kanila na lumahok sa mga mahalaga at kawili-wiling mga kaganapan at aktibidad. Ang pakikipag-ugnay sa mata ay mahalaga para sa lahat ng tao, kaya hindi mo dapat iwasan ito kapag nakikipag-usap sa mga taong may kapansanan, na inuulit ang pagkakamali ng marami, "- ang pinuno ng sentro ay kumbinsido.

Tulad ng nabanggit ni Elena Sharapanovskaya sa kanyang talumpati, hindi natin dapat kalimutan na ngayon ay walang mga tao na may 100% na kalusugan - lahat ay may card sa klinika sa kanyang mga problema. Ang sapat na saloobin at tamang posisyon ay makakatulong upang makayanan ang mga kahirapan sa pakikipag-ugnayan sa mga taong may espesyal na pangangailangan. Ang pagkakaroon ng pagtagumpayan ng kahihiyan, kahihiyan, takot sa sakit at kahihiyan, pakikipag-usap sa lahat sa pantay na katayuan, makakatulong ka hindi lamang sa taong katabi mo, kundi pati na rin sa iyong sarili, ang pagtatapos ng espesyalista.

Polina Poleshchuk,
Mga Editor ng ITMO News Portal

Ang mga taong may kapansanan ay makakahanap ng trabaho sa Moscow, at ang malalaking domestic at international na kumpanya ay handang gamitin sila.

Ang mga modernong programa sa pagtuturo at pag-aangkop sa lipunan para sa mga taong may kapansanan ay nagbibigay-daan sa kanila hindi lamang upang makakuha ng mga bagong kasanayan, ngunit upang mapagtanto ang kanilang potensyal na propesyonal. Binibigyan nila ang mga kalahok ng pagkakataon na malutas ang iba't ibang mga problema - mula sa paghahanda para sa unang pakikipanayam sa kanilang buhay hanggang sa pagkuha ng isang bagong espesyalidad.

Para sa taong may kapansanan, maraming paraan para makakuha ng tulong sa mga isyu sa trabaho. Maaari kang makipag-ugnayan sa sentro ng trabaho o non-profit at pampublikong organisasyon na tumatakbo sa suporta ng Pamahalaan ng Moscow.

Sentro ng trabaho

Ang isang buong departamento ay nakikibahagi sa pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan sa Employment Center (CZN). Ang mga empleyado nito ay pumipili ng mga bakante na isinasaalang-alang ang indibidwal na programa ng rehabilitasyon ng aplikante. Mula noong 2011, natulungan nila ang halos 10,000 Muscovite na makahanap ng trabaho. Sa ngayon, may humigit-kumulang 370 negosyo sa database ng CZN na handang magpatrabaho ng mga taong may kapansanan.

Kabilang sa mga ito ang mga internasyonal na tagagawa ng mga kagamitan sa palakasan, mga produktong pagkain, mga kumpanya ng langis sa domestic, mga bangko, at mga pangunahing portal ng Internet.

Maaari ka ring makahanap ng mga bakante kung saan mayroong isang seksyon para sa mga espesyal na kategorya ng mga mamamayan. Kabilang dito ang mga may kapansanan.

Ang mga kinatawan ng iba't ibang propesyon ay maaaring makakuha ng trabaho. Sa tulong ng EPC, ang mga taong may kapansanan ay kadalasang nakakakuha ng mga trabaho sa pagbabangko, pamamahala, programming at pagbebenta. Malaking bilang ng mga bakante ang bukas para sa mga social agent, dispatcher, courier, assembler ng mga piyesa at produkto, mga operator ng gas station, storekeepers at iba pang manggagawa.

Ang mga gawain ng mga espesyalista sa CZN ay hindi limitado sa paghahanap ng mga bakante - kung kinakailangan, ang mga nagtatrabaho na Muscovites ay maaaring mag-aplay dito para sa payo kung paano magtatag ng isang daloy ng trabaho at magsimula ng isang dialogue sa mga superyor at kasamahan. Dito, ang mga mamamayang may kapansanan ay maaaring kumuha ng gabay sa karera o advanced na kurso sa pagsasanay.

Ang mga espesyal na mobile team ay tumutulong sa mga taong may limitadong kadaliang kumilos upang mag-navigate sa listahan ng mga serbisyo ng center, na ang mga empleyado ay kumunsulta at pumili ng mga bakante sa isang lugar na maginhawa para sa aplikante. Maaari ka ring makakuha ng iskedyul ng mga pagsasanay at job fair sa mobile center.

Career "Perspektibo"

Ang mga katulad na serbisyo para sa mga taong may kapansanan ay ibinibigay ng mga non-profit na asosasyon. Kabilang sa mga ito ay ang rehiyonal na pampublikong organisasyon ng mga may kapansanan (ROOI) "Perspektiva", salamat sa kung saan higit sa 1,200 katao ang nakahanap ng trabaho sa nakalipas na pitong taon.

Ngayon ang Perspektiva ay nag-aalok ng limang mekanismo para sa paghahanap ng mga bagong pagkakataon sa karera. Kabilang sa mga ito ang gabay sa karera, paghahanda para sa mga panayam at pagbagay sa lugar ng trabaho, pagtulong sa mga mag-aaral at mga batang propesyonal, pakikipagtulungan sa mga tagapayo mula sa komunidad ng negosyo, pagsasanay at pagtatrabaho ng mga espesyalista sa IT, pagsali sa mga kumpetisyon na pinamumunuan ng mga tagapayo mula sa malalaking organisasyon. Ang Perspektiva ay nakikipagtulungan sa higit sa 50 kasosyo, kabilang ang mga pangunahing internasyonal na kumpanya. Karamihan sa kanila ay nag-aalok ng mga taong may kapansanan na mga trabaho sa mga posisyong administratibo, accounting, batas, recruitment at teknolohiya ng impormasyon. Ang mga kondisyon sa pagtatrabaho at karaniwang suweldo ay hindi naiiba sa mga nasa merkado, ngunit, tulad ng sa karamihan ng malalaking kumpanya, ang mga aplikante ay madalas na inaalok na kumpletuhin muna ang isang internship o magtrabaho sa mga proyekto, at pagkatapos ay mag-aplay para sa isang posisyon ng kawani.

"Ang kumpetisyon ay isang pangunahing kaganapan, ngunit ang mga pagsasanay ay kapaki-pakinabang din, ginawa nilang mas madaling maunawaan ang proseso ng recruitment mula sa punto ng view ng kumpanya, mula sa punto ng view ng recruiter at mula sa punto ng view ng tao. na naghahanap din ng trabaho. Hindi ako nanalo sa kompetisyon, bagama't depende ito sa kung ano ang itinuturing na panalo. Hindi ako nanalo ng premyo, ngunit sa loob ng isang linggo ay nakatanggap ako ng mga alok mula sa, tila, siyam na kumpanya. At talagang tinawagan ako ng kasalukuyang employer kinabukasan pagkatapos ng kompetisyon. Ang ganitong mga proyekto ay talagang napakahalaga at kapaki-pakinabang, dahil kung ang kumpetisyon na ito ay hindi umiiral, ako mismo ay hindi pupunta sa sikat na kumpanya ng Aleman - matatakot ako. Well, kasama ang isang uri ng sikolohikal na hadlang "paano namin ipaalam sa employer ang tungkol sa aming mga paghihirap, sabihin na hindi namin magagawa ang isang bagay" ay nananatili. At kapag mayroong hub na pinagsasama-sama ang mga employer na naghahanap ng mga empleyado at mga taong alam na makakahanap sila ng trabaho, ito ay mabuti, dahil ito ay nagpapalaya, "sabi ni Pavel Novikov, isang consultant sa pinakamalaking internasyonal na kumpanya na gumagawa ng software para sa mga organisasyon.

Ang mga kalahok sa career program ay sumasailalim sa pagsasanay at tumatanggap ng payo mula sa mga recruiter at HR specialist mula sa mga pangunahing internasyonal na kumpanya. Tumutulong ang mga mentor at trainer na masuri ang kanilang mga propesyonal na kasanayan at karanasan, maghanap ng bakante at wastong gumawa ng resume, pati na rin bumuo ng mga kasanayan sa pagtatanghal ng sarili bago makipagkita sa hinaharap na employer at mga kasamahan. Ang mga kaganapan para sa mga aplikante ay walang bayad.

Maaari mong gamitin ang mga serbisyo ng employment center at mga non-profit na organisasyon nang sabay.

"Interesado ako sa bahaging pang-edukasyon ng Center for Health and Prospects, dahil may mga pagsasanay sa pagsusulat ng resume, pakikipagtulungan sa isang mentor, itinuro nila kung paano pumasa sa isang panayam nang tama," sabi ni Anna Dragina (nagtagumpay siyang makahanap ng trabaho - siya ay isang intern sa departamento ng komunikasyon sa korporasyon ng isa sa pinakamalaking internasyonal na kumpanya ng kosmetiko). "Mula sa puntong ito, lubhang kawili-wili para sa akin na matutunan ang lahat ng ito, upang sa oras na magtapos ako sa undergraduate na programa ay magkakaroon ako ng ilang uri ng baseng nagtatrabaho at alam kung paano gawin ang lahat ng tama."

Ayon kay Anna Dragina, ang gawain ng mga organisasyon tulad ng Central Health Center at Perspektiva ay napakahalaga: “Noong nag-aaral ako, ang mga kaklase ko, sa kabila ng katotohanang wala silang mga kapansanan, ay nahaharap sa parehong mga problema. Ngunit nakarating ako sa ROOI "Perspektiva" sa oras, dumaan sa ilang mga pagsasanay doon, dumating sa aking unang internship sa kanilang tulong, at nakatulong ito sa akin na maunawaan ang aking sarili, maunawaan kung anong propesyon ang interesado ako, at isama sa kapaligiran ng pagtatrabaho na ito. Dahil bago iyon, siyempre, hindi ako nagtrabaho at walang ideya kung ano ang trabaho, kung ano ang maaaring maging interesado ako sa lahat.

Pagsasanay at bokasyonal na rehabilitasyon

Sa loob ng 25 taon, ang Scientific and Practical Rehabilitation Center ay tumatakbo sa Lianozovo, kung saan ang mga mamamayang may kapansanan ay tumatanggap ng pangalawang bokasyonal na edukasyon. Ang mga specialty na maaaring pinagkadalubhasaan sa sentro ay kadalasang hindi lamang inilalapat, kundi pati na rin ang pagiging malikhain. Ang termino ng pag-aaral ay isang taon at 10 buwan, pagkatapos nito ang mga nagtapos ay tumatanggap ng mga diploma - halimbawa, isang pintor, isang burda o isang hardinero. Mula nang itatag ang sentro, mahigit 600 katao na ang nasanay dito.

Bilang karagdagan, ang sentro ay nagsasagawa ng mga klase sa mga pagsasanay sa physiotherapy, paglangoy, pagsasayaw at iba pang uri ng pisikal na aktibidad. Ang mga bisita ay sumasailalim sa medikal at panlipunang rehabilitasyon, lumahok sa gawain ng mga vocal at theater studio, dumalo sa mga gabing pampanitikan at mga kurso sa computer literacy.

Ang mga katulad na organisasyon ay bukas sa ibang mga distrito ng kabisera. Ngayon, ang lungsod ay nagpapatakbo para sa edukasyon at panlipunang pagbagay ng mga taong may kapansanan. Kabilang sa mga ito ang isang komprehensibong rehabilitasyon at sentro ng edukasyon sa Novo-Peredelkino, isang sentro ng rehabilitasyon para sa mga may kapansanan na "Crafts" sa Zelenograd, pati na rin ang boarding school No. 1 para sa edukasyon at rehabilitasyon ng mga bulag sa distrito ng Alekseevsky.