વિષય પર ડિડેક્ટિક સામગ્રી: કિન્ડરગાર્ટન માટે પાનખર. બાળ ઉછેર અને વિકાસ

પ્રિય માતાપિતા, અમારા બાળકોને કંઈક નવું અને રસપ્રદ જોઈએ છે, મને લાગે છે કે આ રમતો અને કાર્યો તમને આનંદ અને માહિતીપ્રદ પાનખર સાંજ કરવામાં મદદ કરશે!

રમત: "હું રંગ લઈને આવું છું"

કેટલાક રંગોના નામ શબ્દો - વસ્તુઓના નામ પરથી આવે છે. ચાલો રંગોના નામ સાથે મળીને આવીએ.

લેટીસ (કયો રંગ?) - લેટીસ.

લિંગનબેરી (કયો રંગ?) - લિંગનબેરી.

બીટ (કયો રંગ?) - બીટ.

અખરોટ (કયો રંગ?) - અખરોટ.

ગાજર (કયો રંગ?) - ગાજર.

પ્લમ (કયો રંગ?) - પ્લમ.

રમત: "જ્યુસ શું છે"

આ રસને શું કહેવામાં આવે છે?

સફરજનનો રસ સફરજનનો રસ છે.

દ્રાક્ષનો રસ દ્રાક્ષનો રસ છે.

ગાજરનો રસ - ગાજરનો રસ.

ટામેટાંનો રસ ટામેટાંનો રસ છે.

કાકડીનો રસ કાકડીનો રસ છે.

આલુનો રસ પ્લમનો રસ છે.

કોબીનો રસ કોબીનો રસ છે.

બટાકાનો રસ એ બટાકાનો રસ છે.

ક્રેનબેરીનો રસ...

પિઅરનો રસ...

કસરત:

"કહેવત યાદ રાખો."

કહેવતો સાંભળો, સમજાવો કે તમે તેમને કેવી રીતે સમજો છો.

પાનખરથી ઉનાળામાં કોઈ ફેરફાર થતો નથી.

પાનખરમાં, સ્પેરો પણ સમૃદ્ધ છે.

ગરમ પાનખર એટલે લાંબી શિયાળો.

શેવ્સ સાથે ઉનાળો, પાઈ સાથે પાનખર.

પાનખરમાં, એક ભૂખરી સવાર, લાલ દિવસ.

રમત: "બગીચામાં શું ઉગે છે?"

બગીચામાં શું ઉગે છે તે યાદ રાખો અને નામ આપો. અને બગીચામાં શું ઉગે છે.

કાર્ય "પ્રશ્નોના જવાબ આપવાનું શીખવું"

તમે બાળક માટે કયું કાર્ય સેટ કર્યું છે તેના આધારે, આવા જવાબ માટે પૂછો: સંપૂર્ણ અથવા ટૂંકા. ટેક્સ્ટ વાંચ્યા પછી, જવાબો સામગ્રીથી ભરપૂર હોઈ શકે છે. પ્રશ્ન યોગ્ય રીતે, સ્પષ્ટ રીતે બાંધવો જોઈએ, જેથી બાળક બહારની વિગતોથી વિચલિત ન થાય.

વાર્તા સાંભળો. મને કહો, તમે વર્ષના કયા સમય વિશે વાત કરો છો?

તે મહત્વનું છે કે પુખ્ત વયના લોકો દ્વારા વાંચવામાં આવેલ ટેક્સ્ટ વાક્યના યોગ્ય સાહિત્યિક નિર્માણનું ઉદાહરણ છે, તેજસ્વી, અભિવ્યક્ત છે.

પાનખર

ઉનાળા પછી પાનખર આવે છે. ધીરે ધીરે, દિવસો વધુ અને વધુ વાદળછાયું બને છે, સૂર્ય ઓછો અને ઓછો ચમકતો હોય છે. આકાશ ગ્રે વાદળોથી ઢંકાયેલું છે. તે વારંવાર વરસાદ - લાંબો, ઝરમર વરસાદ. ઝાડ પરના પાંદડા પીળા થઈ જાય છે અને ખરી પડે છે. ઠંડો પવન ઝાડની ડાળીઓમાંથી પાંદડાને ફાડી નાખે છે, અને તે જમીન પર પડે છે, તેને સોનેરી કાર્પેટથી ઢાંકી દે છે. ઘાસ સુકાઈ રહ્યું છે. શેરી ભીની અને કાંપવાળી છે. પક્ષીઓ હવે ગાતા નથી. તેઓ વરસાદથી છુપાય છે, ટોળાઓમાં ભેગા થાય છે અને ગરમ આબોહવામાં ઉડી જાય છે. તમે છત્રી વિના બહાર જશો નહીં, તમે ભીના થઈ જશો. હા, અને જેકેટ અને બૂટ વિના ઠંડી.

આંગળી જિમ્નેસ્ટિક્સ

"પાંદડા એકઠા કરવા"

એક, બે, ત્રણ, ચાર, પાંચ, (આંગળીઓ વાળો, મોટાથી શરૂ કરીને)

અમે પાંદડા એકત્રિત કરીશું - (મૂઠ્ઠીઓ નિચોવી અને સાફ કરો)

બિર્ચ પાંદડા, (આંગળીઓ વાળવી, મોટાથી શરૂ કરીને)

રોવાન પાંદડા,

પોપ્લર પાંદડા,

એસ્પેનના પાંદડા,

અમે ઓકના પાંદડા એકત્રિત કરીશું,

ચાલો માતા પાસે પાનખર કલગી લઈએ - (અમે "મધ્યમ અને તર્જની સાથે ટેબલ પર ચાલીએ છીએ).

"પાનખર"

સૂર્ય ભાગ્યે જ ગરમ થાય છે; (અમે અમારી આંગળીઓને બંને હાથ પર ફેલાવીએ છીએ અને અમારી હથેળીઓને એકબીજા સાથે જોડીએ છીએ, પછી અમે અમારી આંગળીઓને જોડીએ છીએ).

યાયાવર પક્ષીઓ દક્ષિણમાં ઉડ્યા; (પાંખોની જેમ હાથ હલાવતા)

જમીન પ્રથમ બરફથી ઢંકાયેલી હતી - (ધીમે ધીમે હેન્ડલ્સને નીચે કરો)

નવેમ્બરમાં નદી બરફથી ઢંકાયેલી હોય છે - (હેન્ડલ્સને તાળામાં સ્ક્વિઝ કરો)

અંતમાં પાનખર યાર્ડમાં ઉભો છે - (અમે અમારી સામે અમારા હાથ ફેલાવીએ છીએ).

નતાલિયા વેસેલકોવા

ના ભાગ રૂપે થીમ આધારિત સપ્તાહ"પાનખર, પાનખર, માં મહેમાનોનું સ્વાગત છે!" મેં બાળકો માટે તૈયારી કરી પાનખર થીમ આધારિત રમતો.

1. ડિડેક્ટિક રમત "બે પાંદડા શોધો"

લક્ષ્ય: બાળકોમાં સમાન આધાર, આકાર, રંગના આધારે પાંદડા શોધવાની ક્ષમતા વિકસાવવી. (પાંદડા પસંદ કરવામાં આવ્યા છે જેથી બાળકો દરેક પાંદડા માટે મેચ શોધી શકે.)

ખસેડો રમતો: બાળક કાગળના ટુકડા માટે એક જોડી શોધે છે. પછી તમે કાર્યને જટિલ બનાવી શકો છો, બાળકને મેમરીમાંથી એક જોડી શોધવાની જરૂર છે. પર્ણ બતાવો, પછી તેને છુપાવો. મેમરીમાંથી બાળકને પત્રિકાની જોડી મળે છે.

2. ડિડેક્ટિક રમત"એ જ પર્ણ શોધો"

લક્ષ્ય: બાળકોમાં પરિચિતોના પાંદડાને ઓળખવાની અને નામ આપવાની ક્ષમતા વિકસાવવી વૃક્ષો: મેપલ, ઓક, બિર્ચ, પર્વત રાખ. મોડેલ અનુસાર વસ્તુઓ શોધવાની ક્ષમતાને મજબૂત બનાવો.

3. "પાંદડાઓની સાંકળ બનાવો"

લક્ષ્ય: વૃક્ષોના પાંદડાને અલગ પાડવાની ક્ષમતા વિકસાવો, વૃક્ષોના નામો ઠીક કરો, બિલ્ડ કરો સરળકાન દ્વારા લોજિકલ સાંકળો, ધ્યાન વિકસિત કરો.

આપેલ અલ્ગોરિધમ અનુસાર તમે બાળકોને સાંકળ બનાવવા માટે આમંત્રિત કરી શકો છો.

4. "લણણી"

લક્ષ્ય: બાળકોમાં વસ્તુઓનું વર્ગીકરણ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવી જૂથો: શાકભાજી, ફળો, બેરી.

મેમરી, વિચાર, ધ્યાન વિકસાવો, સરસ મોટર કુશળતાહાથ

ખસેડો રમતો: શાકભાજી અને ફળોને નામ આપતી વખતે અલગ-અલગ પ્લેટમાં વહેંચો ચિહ્નો: રંગ, આકાર, સ્વાદ અને નામ.

સંબંધિત પ્રકાશનો:

"સૂર્ય તેજસ્વી ચમકે છે, હવા ગરમ છે, અને તમે જ્યાં જુઓ ત્યાં બધું જ પ્રકાશ છે. ઘાસના મેદાનો ભરેલા છે. તેજસ્વી ફૂલો, શ્યામ છોડો સોનાથી ઠલવાય છે "આઇ.

મધ્યમ જૂથના બાળકો સાથે શારીરિક સંસ્કૃતિ લેઝર "પાનખર, પાનખર, અમે તમને મુલાકાત લેવા માટે કહીએ છીએ"સંગીત સંભળાય છે, બાળકો હોલમાં દોડી જાય છે અને બેન્ચ પર બેસે છે. હોસ્ટ: સંગીત કેટલું જોરથી સંભળાયું! એક અદ્ભુત રજા આજે અમારી રાહ જોઈ રહી છે, અને દ્વારા.

અમારા બીજા માં જુનિયર જૂથ"પાનખર, પાનખર, અમે મુલાકાત માટે પૂછીએ છીએ!" થીમ પર વિષયોનું અઠવાડિયું યોજવામાં આવ્યું હતું. બાળકો અને વાલીઓએ સક્રિય ભાગ લીધો હતો.

હેતુ: પ્લાસ્ટિકની રીતે પાનખર વૃક્ષની છબી બનાવવા માટે. કાર્યો: 1. અગાઉ અભ્યાસ કરેલ મોડેલિંગ તકનીકોને એકીકૃત કરવા. 2. માઇન્ડફુલનેસનો વિકાસ કરો.

વિષયોનું અઠવાડિયાનો એક દિવસ "પાનખર, પાનખર, અમે તમને મુલાકાત લેવા માટે આમંત્રિત કરીએ છીએ ..."પ્રિય સાથીદારો. મારા પેજ પર આપનું સ્વાગત છે. આજે હું તમારા ધ્યાન પર એકનું વિગતવાર આયોજન લાવું છું.

બધા માટે શુભ દિવસ! હું તમને બતાવવા માંગુ છું કે મેટિનીની તૈયારીની પ્રક્રિયા કેવી રીતે થાય છે. આ વર્ષે મ્યુઝિક હોલમાં મુખ્ય દિવાલ.

પ્રારંભિક જૂથમાં રજાની સ્ક્રિપ્ટ "પાનખર, પાનખર અમે તમને મુલાકાત લેવા માટે કહીએ છીએ"સંગીત માટે, પાંદડાવાળા બાળકો હોલમાં દોડી જાય છે અને નૃત્ય રચના કરે છે. સંગીતના અંત પછી, તેઓ મુક્ત સ્થિતિમાં બંધ થાય છે.

ડિડેક્ટિક રમતો:

"આપણે ટોપલીમાં શું લઈશું?"

કર્યું. એક કાર્ય:

ડાઉનલોડ કરો:

પૂર્વાવલોકન:

ઇકોલોજી પર રમતોની કાર્ડ ફાઇલ

થીમ "પાનખર"

ડિડેક્ટિક રમતો:

"આપણે ટોપલીમાં શું લઈશું?"

કર્યું. એક કાર્ય: ખેતરમાં, બગીચામાં, બગીચામાં, જંગલમાં કેવા પાકની લણણી કરવામાં આવે છે તેનું જ્ઞાન બાળકોમાં એકીકૃત કરવું.

જ્યાં ઉગાડવામાં આવે છે તેના આધારે ફળોને અલગ પાડવાનું શીખો.

પ્રકૃતિના સંરક્ષણમાં લોકોની ભૂમિકાનો વિચાર રચવો.

સામગ્રી: શાકભાજી, ફળો, અનાજ, તરબૂચ, મશરૂમ્સ, બેરી, તેમજ બાસ્કેટની છબી સાથેના ચિત્રો.

રમત પ્રગતિ. કેટલાક બાળકો પાસે પ્રકૃતિની વિવિધ ભેટ દર્શાવતા ચિત્રો છે. અન્ય લોકો પાસે બાસ્કેટના રૂપમાં ચિત્રો છે.

બાળકો - ફળો ખુશખુશાલ સંગીત માટે રૂમની આસપાસ વિખેરી નાખે છે, હલનચલન અને ચહેરાના હાવભાવ સાથે અણઘડ તરબૂચ, ટેન્ડર સ્ટ્રોબેરી, ઘાસમાં છુપાયેલ મશરૂમ વગેરે દર્શાવવામાં આવે છે.

બાળકો - બાસ્કેટમાં ફળો બંને હાથમાં લેવા જોઈએ. પૂર્વશરત: દરેક બાળકે એક જ જગ્યાએ ઉગતા ફળો લાવવા જ જોઈએ (બગીચામાંથી શાકભાજી વગેરે). જે આ શરત પૂરી કરે છે તે જીતે છે.

"ટોપ્સ - મૂળ"

કર્યું. એક કાર્ય: બાળકોને ભાગોમાંથી સંપૂર્ણ કેવી રીતે બનાવવું તે શીખવો.

સામગ્રી: બે હૂપ્સ, શાકભાજીના ચિત્રો.

રમત પ્રગતિ. ટેબલ પર છોડની ટોચ અને મૂળ છે - શાકભાજી. બાળકોને બે જૂથોમાં વહેંચવામાં આવે છે: ટોચ અને મૂળ. પ્રથમ જૂથના બાળકો ટોપ્સ લે છે, બીજો - મૂળ. સિગ્નલ પર, દરેક વ્યક્તિ બધી દિશામાં દોડે છે. સિગ્નલ પર "એક, બે, ત્રણ - તમારી જોડી શોધો!".

"ધારી લો બેગમાં શું છે"

કર્યું. એક કાર્ય: બાળકોને સ્પર્શ દ્વારા જોવામાં આવતી વસ્તુઓનું વર્ણન કરવાનું શીખવવું અને તેમની લાક્ષણિકતાઓ દ્વારા અનુમાન લગાવવું.

સામગ્રી: શાકભાજી અને ફળો લાક્ષણિક સ્વરૂપઅને વિવિધ ઘનતા: ડુંગળી, બીટરૂટ, ટામેટા, પ્લમ, સફરજન, પિઅર, વગેરે.

રમત પ્રગતિ: શું તમે "વન્ડરફુલ પાઉચ" ગેમ જાણો છો?, આજે આપણે અલગ રીતે રમીશું. હું જેમને બેગમાંથી કોઈ વસ્તુ બહાર કાઢવાનો પ્રસ્તાવ મૂકું છું, તે તરત જ તેને બહાર કાઢશે નહીં, પરંતુ તેને અનુભવ્યા પછી, તે પ્રથમ તેની લાક્ષણિકતાઓનું નામ આપશે.

« બાળકો કઈ શાખાના છે?

કર્યું. એક કાર્ય: વૃક્ષો અને ઝાડીઓના પાંદડા અને ફળો વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા, તેમને એક જ છોડના તેમના સંબંધ અનુસાર તેમને પસંદ કરવાનું શીખવવું.

સામગ્રી: ઝાડ અને ઝાડીઓના પાંદડા અને ફળો.

રમત પ્રગતિ: બાળકો વૃક્ષો અને ઝાડીઓના પાંદડાઓની તપાસ કરે છે, તેમને નામ આપો. શિક્ષકના સૂચન પર: "બાળકો, તમારી શાખાઓ શોધો" - છોકરાઓ દરેક પાંદડા માટે અનુરૂપ ફળ પસંદ કરે છે.

« તે ક્યારે થાય છે?

કર્યું. એક કાર્ય: બાળકોને ઋતુના સંકેતો ઓળખતા શીખવો. કાવ્યાત્મક શબ્દની મદદથી, વિવિધ ઋતુઓની સુંદરતા, વિવિધ મોસમી ઘટનાઓ અને લોકોની પ્રવૃત્તિઓ દર્શાવો.

સામગ્રી: દરેક બાળક માટે વસંત, ઉનાળો, પાનખર અને શિયાળાના લેન્ડસ્કેપ્સ સાથેના ચિત્રો.

રમત પ્રગતિ: શિક્ષક એક કવિતા વાંચે છે, અને બાળકો સીઝન દર્શાવતું ચિત્ર બતાવે છે જેનો કવિતા ઉલ્લેખ કરે છે.

વસંત.

ક્લિયરિંગમાં, પાથ દ્વારા, ઘાસના બ્લેડ તેમનો માર્ગ બનાવે છે.

ટેકરી પરથી એક ઝરણું વહે છે, અને બરફ ઝાડ નીચે છે.

ઉનાળો.

અને પ્રકાશ અને વિશાળ

અમારી શાંત નદી.

ચાલો સ્વિમિંગ કરીએ, માછલીઓ સાથે છાંટા કરીએ ...

પાનખર.

સુકાઈ જાય છે અને પીળો થાય છે, ઘાસના મેદાનોમાં ઘાસ,

માત્ર શિયાળો જ ખેતરોમાં લીલોતરી કરે છે.

વાદળ આકાશને આવરી લે છે, સૂર્ય ચમકતો નથી,

પવન ખેતરમાં રડે છે

વરસાદ ઝરમર ઝરમર છે.

શિયાળો.

વાદળી આકાશ હેઠળ

ભવ્ય કાર્પેટ,

સૂર્યમાં ઝળહળતો, બરફ રહે છે;

એકલું પારદર્શક જંગલ કાળું થઈ જાય છે,

અને હિમ દ્વારા સ્પ્રુસ લીલો થઈ જાય છે,

અને બરફની નીચે નદી ચમકી રહી છે.

"પાનખરમાં શું થાય છે? »

લક્ષ્ય: પાનખર ઘટનાના ખ્યાલને એકીકૃત કરવા માટે, વિષય પર શબ્દભંડોળ સક્રિય કરવા માટે.

સાધન: વિવિધ ઋતુઓ દર્શાવતા પ્લોટ ચિત્રો.

ચાલ. ટેબલ પર મિશ્રિત ચિત્રો છે જે વિવિધ મોસમી ઘટનાઓનું નિરૂપણ કરે છે (તે હિમવર્ષા છે, ફૂલોનું ઘાસનું મેદાન છે, પાનખરનું જંગલ છે, બર્ડહાઉસની નજીકનો સ્ટારલિંગ વગેરે). બાળક એવા ચિત્રો પસંદ કરે છે જે ફક્ત પાનખરની ઘટના દર્શાવે છે અને તેને પોતાને અથવા પુખ્ત વયના લોકોની મદદથી નામ આપે છે. ઉદાહરણ. સૂર્ય વાદળોની પાછળ સંતાઈ જાય છે. વરસાદ પડી રહ્યો છે. ઝાડ પરના પાંદડા પીળા અને લાલ હોય છે. પક્ષીઓ દક્ષિણમાં ઉડે છે. પ્રાણીઓ શિયાળા માટે સ્ટોક તૈયાર કરે છે. લોકો કોટ અને રેઈનકોટ વગેરે પહેરે છે.

"પાનખર ચિહ્નો"

કાર્યો : પાનખરના ચિહ્નો વિશે જ્ઞાનને એકીકૃત કરો, મૌખિક ભાષણ વિકસાવો, અવલોકન કરો,

ધ્યાન, યાદશક્તિ.

વિશેષતાઓ: પાનખરના ચિહ્નો (8 ટુકડાઓ) અને અન્ય ઋતુઓ (5-6 ટુકડાઓ), રમત

8 કોષોમાં વિભાજિત ક્ષેત્ર.

રમત પ્રગતિ: બાળકો (2 લોકો) તેના પર જે દોરવામાં આવ્યું છે તેને બોલાવીને ચિત્ર લેતા વળાંક લે છે

તે ક્યારે થાય છે તે નક્કી કરો. જો પાનખરમાં, રમતા ક્ષેત્ર પર ચિત્ર મૂકો

વર્ષના અન્ય સમયે - બાજુ પર દૂર કરવામાં આવે છે. આગળ, દરેક ચિત્ર માટે, મેક અપ કરો

ઉપયોગ કરીને ઓફર કરે છે કીવર્ડ"પાનખર".

નૉૅધ: રમત વ્યક્તિગત હોઈ શકે છે.

"શું બદલાયું છે (હા કે ના)?"

લક્ષ્ય . પાનખરના ચિહ્નો વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા.

રમત પ્રગતિ. શિક્ષક કવિતા વાંચે છે, અને બાળકોએ ધ્યાનથી સાંભળવું જોઈએ અને "હા" અથવા "ના" નો જવાબ આપવો જોઈએ.

શું પાનખરમાં ફૂલો ખીલે છે? સમગ્ર લણણી લણણી?

શું મશરૂમ્સ પાનખરમાં ઉગે છે? શું પક્ષીઓ દૂર ઉડી રહ્યા છે?

વાદળો સૂર્યને ઢાંકે છે? શું વારંવાર વરસાદ પડે છે?

કાંટાદાર પવન આવે છે? શું આપણને બૂટ મળે છે?

શું ધુમ્મસ પાનખરમાં તરતા હોય છે? સૂર્ય ખૂબ જ ગરમ થઈ રહ્યો છે

સારું, શું પક્ષીઓ માળો બાંધે છે? શું બાળકો સૂર્યસ્નાન કરી શકે છે?

શું ભૂલો આવે છે? સારું, શું કરવું જોઈએ -

પ્રાણીઓ mink બંધ? જેકેટ, ટોપી પહેરવા?

"એક શબ્દ બોલો"

કાર્યો ધ્યાન, યાદશક્તિનો વિકાસ, શાકભાજી અને ફળો વિશેના જ્ઞાનમાં સુધારો.

રમત પ્રગતિ : પુખ્ત વયના લોકો વાંચે છે અને બાળકો શબ્દો ઉમેરે છે.

તે અહીં વસંતમાં ખાલી હતું, ઉનાળામાં તે વધ્યું ... (કોબી).

સૂર્ય ચમકતો હતો જેથી તે લીલોતરી તેજસ્વી બને ... (સુવાદાણા).

અમે એક ટોપલીમાં ખૂબ મોટી ટોપલી એકત્રિત કરીએ છીએ ... (બટાકા).

પૃથ્વી વરસાદથી ભીની થઈ ગઈ - બહાર નીકળો, ચરબીયુક્ત ... (બીટ).

જમીન પરથી - અમે ફોરલોક માટે રસદાર ચીટ ખેંચીએ છીએ ... (ગાજર).

પૌત્ર દાદાને મદદ કરે છે - પથારીમાંથી એકત્રિત કરે છે ... (ડુંગળી).

દાદા ફેડ્યુષ્કા પૂછે છે: - વધુ એકત્રિત કરો ... (સુંગધી પાનવાળી એક વિલાયતી વનસ્પતિ).

અહીં એક લીલો ચરબીનો માણસ છે - મોટો, સરળ ... (ઝુચીની).

અને હવે ચાલો બગીચામાં જઈએ, ત્યાં તે પહેલેથી જ પાકી ગયું છે ... (દ્રાક્ષ).

ખૂબ જ રસદાર અને સુંદર શાખાઓ પર ઉગાડવામાં આવે છે ... (પ્લમ્સ).

સેરીઓઝા અને મરિના માટે, અમે ભરતી કરી રહ્યા છીએ ... (ટેન્ગેરિન).

વન્યુષા અને કટ્યુષા માટે, અમે ટોપલીમાં એકત્રિત કરીશું ... (નાસપતી).

ચાલો એલેના માટે ભૂલશો નહીં ખૂબ ખાટા ... (લીંબુ).

પાઈ ભરવા માટે, અમે એકત્રિત કરીએ છીએ ... (સફરજન).

બસ એટલું જ! અમે થાકેલા હોવા છતાં, અમે આખો પાક લણ્યો છે!

"સુપર્બ શું છે?"

લક્ષ્ય. વિવિધ ઋતુઓના ચિહ્નોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા માટે, પોતાના વિચારોને સ્પષ્ટ રીતે વ્યક્ત કરવાની ક્ષમતા; શ્રાવ્ય ધ્યાન વિકસાવો.

રમત પ્રગતિ . શિક્ષક મોસમને કહે છે: "પાનખર." પછી તે વિવિધ ઋતુઓના ચિહ્નોની યાદી આપે છે (પક્ષીઓ દક્ષિણમાં ઉડે છે; બરફના ટીપાં ખીલ્યાં; ઝાડ પરના પાંદડા પીળા થઈ જાય છે; રુંવાટીવાળું ધોધ સફેદ બરફ ). બાળકો વધારાના ચિહ્નનું નામ આપે છે અને તેમની પસંદગી સમજાવે છે.

"અદ્ભુત બેગ"

કાર્યો: ફળ અથવા શાકભાજીને તેના આકાર દ્વારા ઓળખવા માટે સ્પર્શ કરવાની ક્ષમતા સુધારવા માટે,

તેના રંગને યોગ્ય રીતે નામ આપો, ધ્યાન, મેમરી, મૌખિક વાણીનો વિકાસ કરો

વિશેષતાઓ : થેલી, શાકભાજી અને ફળોના મોડલ.

રમત પ્રગતિ: શિક્ષક બેગ બતાવે છે અને કહે છે:

હું એક અદ્ભુત બેગ છું

બધા લોકો માટે, હું એક મિત્ર છું.

હું ખરેખર જાણવા માંગુ છું

તમને કેવી રીતે રમવાનું ગમે છે.

બાળકો બેગમાં શાકભાજી અને ફળોના નમૂનાઓ મૂકે છે. પછી, બદલામાં, માંથી લો

બેગ એક વસ્તુ છે, તેઓ સ્પર્શ દ્વારા નક્કી કરે છે કે તે શું છે, તેને કૉલ કરો અને પછી તેઓ તેને બહાર કાઢે છે.

તે પછી, બાળકો "શાકભાજી", "ફળો" જૂથોમાં ભેગા થાય છે.

"શાકભાજી ફળો"

કાર્યો: તેમના દ્વારા ફળો અને શાકભાજીને અલગ પાડવાનું શીખો દેખાવધ્યાન વિકસાવવું,

અવલોકન.

વિશેષતાઓ : શાકભાજી અને ફળોના વિષય ચિત્રો

રમત પ્રગતિ: વર્તુળની મધ્યમાં શાકભાજી અને ફળોના ચિત્રો છે. બાળકો શબ્દો સાથે વર્તુળમાં જાય છે:

"એક, બે, ત્રણ - કોઈપણ વસ્તુ લો!" બાળકો કોઈપણ વસ્તુ લે છે અને ગોઠવે છે

જૂથો "શાકભાજી", "ફળો".

"એક જોડી શોધો"

કાર્યો : પુખ્ત વ્યક્તિ દ્વારા દર્શાવેલ એક નિશાની અનુસાર પાંદડાની જોડી બનાવવાનું શીખો,

આકાર, રંગ અને કદ વિશેના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા, શ્રાવ્ય અને દ્રશ્યનો વિકાસ કરો

ધારણા.

વિશેષતાઓ : વિવિધ કદ, રંગ અને આકારના પાનખર પાંદડા.

રમત પ્રગતિ : બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે, કેન્દ્રમાં પાંદડા છે (તેમની સંખ્યા બાળકોની સંખ્યા અનુસાર છે અને

પાંદડા પસંદ કરવામાં આવે છે જેથી પાંદડાની જોડી બનાવી શકાય. બાળકો જાય છે

શબ્દો સાથેના વર્તુળમાં: "એક, બે, ત્રણ - શક્ય તેટલી વહેલી તકે શીટ લો!" દરેક વ્યક્તિ એક પાન લે છે.

શિક્ષક કહે છે: "તમારી જાતને એક જોડી શોધો - સમાન રંગનું એક પર્ણ." (અન્ય

કાર્યો: એક જ ઝાડમાંથી પાંદડાની જોડી બનાવો અથવા અલગ અલગ પાંદડા બનાવો

કદ: મોટા અને નાના, અથવા એક ઝાડમાંથી સમાન કદના પાંદડા..)

આઉટડોર રમતો:

"સૂર્ય અને વરસાદ"

લક્ષ્ય: શિક્ષકના સંકેત પર ક્રિયાઓ કરો.

પુખ્ત સૂચનાઓ:

સૂર્ય ચમકતો હોય છે, અમને ખૂબ મજા આવે છે અને અમે આનંદ કરીએ છીએ. જ્યારે વરસાદ પડે, ત્યારે આપણે છુપાઈ જવું જોઈએ!

શિક્ષક સૂર્યની મૂર્તિ ઉભા કરે છે.

સનશાઇન, તમારી જાતને બતાવો!

(બાળકો આસપાસ દોડે છે)

લાલ, તમારી જાતને બતાવો!

(આનંદ કરો)

બાળકો આનંદ કરે છે

તેઓ આનંદથી નૃત્ય કરે છે.

શિક્ષક છત્ર ઉછેરે છે. બાળકો બેસે છે.

"પાંદડાનું પતન"

લક્ષ્ય: શિક્ષકના સંકેત સાથે હલનચલનનું સંકલન કરો. રંગ ઠીક કરો.

પુખ્ત સૂચનાઓ:

પાનખરના પાંદડા ધીમે ધીમે વળે છે. પાનખર પાંદડા અલગ છે: લીલો, પીળો, લાલ. સાવચેત રહો.

ખરતા પાંદડા! ખરતા પાંદડા!

પીળા પાંદડા ઉડી રહ્યા છે!

(પીળા પાંદડા ઉડે ​​છે)

ખરતા પાંદડા! ખરતા પાંદડા!

લાલ પાંદડા ઉડી રહ્યા છે!

(લાલ પાંદડા ઉડે ​​છે)

ખરતા પાંદડા! ખરતા પાંદડા!

લીલાં પાંદડાં ઊડી રહ્યાં છે!

(લીલા પાંદડા ઉડે ​​છે)

« પક્ષીઓ અને વરસાદ

લક્ષ્ય: પુખ્ત વયના લોકોના આદેશ પર કાર્ય કરવાનું શીખો; પક્ષીઓના જ્ઞાનને એકીકૃત કરો; અવાજો ઉચ્ચારવામાં કસરત કરો, લાક્ષણિક હલનચલન કરો.

રમત પ્રગતિ: શિક્ષક પક્ષીના પ્રતીકોનું વિતરણ કરે છે, સ્પષ્ટ કરે છે કે કોની પાસે કયું છે અને સમજાવે છે: "ધ્યાનપૂર્વક સાંભળો અને આ ક્રિયાઓને અનુસરો."

શિક્ષક: પક્ષીઓ ઉડે છે (બાળકો રમતના મેદાનની આસપાસ દોડે છે, દાણા પીક કરે છે (નીચે બેસે છે, ફરીથી ઉડી જાય છે. અચાનક વરસાદ શરૂ થયો, છત પર ટપક-ટપક-ટપકે ટપકવું, છુપાવો, પક્ષીઓ (બાળકો છુપાવે છે).

વરસાદ પસાર થયો, અને ફરીથી પક્ષીઓ ઉડ્યા, તેઓએ એક ગીત ગાયું (બાળકો અવાજોનું અનુકરણ કરે છેપરિચિત પક્ષીઓ).

"નામિત વૃક્ષ તરફ દોડો"

લક્ષ્ય: નામના વૃક્ષને ઝડપથી શોધવામાં તાલીમ આપો; વૃક્ષોના નામો ઠીક કરો; ઝડપી દોડ વિકસાવો.

રમત પ્રગતિ: નેતા પસંદ કરવામાં આવે છે. તે એક ઝાડનું નામ રાખે છે, બધા બાળકોએ ધ્યાનથી સાંભળવું જોઈએ કે કયા ઝાડનું નામ છે, અને તે મુજબ, એક ઝાડથી બીજા ઝાડ પર દોડવું જોઈએ. ડ્રાઈવર કાળજીપૂર્વક બાળકોને જુએ છે, જે કોઈ ખોટા ઝાડ તરફ દોડે છે તે તેમને પેનલ્ટી બોક્સમાં લઈ જાય છે.

"બર્ડ ફ્લાઇટ"

લક્ષ્ય: એક દિશામાં જવાનું શીખો, સિગ્નલ પછી ઝડપથી ભાગી જાઓ.

રમત પ્રગતિ: બાળકો સાઇટના એક ખૂણામાં ઉભા છે - તે પક્ષીઓ છે. બીજા ખૂણામાં બેન્ચ છે. શિક્ષકના સંકેત પર: "પક્ષીઓ ઉડી રહ્યા છે!", બાળકો, તેમના હાથ ઉભા કરીને, રમતના મેદાનની આસપાસ દોડે છે. સિગ્નલ પર: "તોફાન!", તેઓ બેન્ચ તરફ દોડે છે અને તેમના પર બેસે છે. પુખ્ત વયનાના સંકેત પર: "તોફાન સમાપ્ત થઈ ગયું છે!", બાળકો બેન્ચ પરથી ઉતરી જાય છે અને દોડવાનું ચાલુ રાખે છે.

રાઉન્ડ ડાન્સ ગેમ્સ

"ગાર્ડન રાઉન્ડ ડાન્સ"

બાળકો એક વર્તુળમાં ઉભા છે, "ગાજર", "ડુંગળી", "કોબી", "ચોફર" પૂર્વ-પસંદ કરેલ છે. તેઓ એક વર્તુળમાં પણ ઊભા છે.

બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે અને ગાય છે:

અમારી પાસે બગીચો છે. તે પોતાનું ગાજર ઉગાડે છે

આટલી પહોળાઈ, આટલી ઊંચાઈ! (2 વખત)

બાળકો રોકે છે અને તેમના હાથ પહોળા કરે છે, અને પછી તેમને ઉભા કરે છે.

"ગાજર" બહાર આવે છે, નૃત્ય કરે છે અને શ્લોકના અંતે વર્તુળમાં પાછા ફરે છે; બાળકો સ્થિર ઉભા છે

તમે, ગાજર, અહીં ઉતાવળ કરો. તમે થોડું ડાન્સ કરો

બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે અને ગાય છે:

અમારી પાસે એક બગીચો છે જ્યાં લીલી ડુંગળી ઉગે છે

"ધનુષ્ય" વર્તુળમાં નૃત્ય કરે છે, શ્લોકના અંતે તે વર્તુળમાં પાછો ફરે છે, બાળકો, સ્થિર ઉભા રહે છે, ગાય છે:

તમે અહીં ઉતાવળ કરો, તમે થોડો નૃત્ય કરો,

અને પછી બગાસું ન ખાવું અને ટોપલીમાં ચડવું નહીં (2 વખત)

બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે અને ગાય છે:

અમારી પાસે બગીચો છે અને ત્યાં કોબી ઉગે છે

આ પહોળાઈ છે, આ ઊંચાઈ છે (2 વખત)

"કોબી" બહાર આવે છે અને વર્તુળમાં નૃત્ય કરે છે, શ્લોકના અંતે તે વર્તુળમાં પાછો આવે છે, બાળકો ગાય છે:

તમે કોબી છો, અમારી પાસે ઉતાવળ કરો, થોડું નૃત્ય કરો,

અને પછી બગાસું ન ખાવું અને ટોપલીમાં ચડવું નહીં (2 વખત)

બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે અને ગાય છે:

અમારી પાસે એક ટ્રક છે, તે નાનો કે મોટો નથી.

આ પહોળાઈ છે, આ ઊંચાઈ છે (2 વખત)

"ચોફર" બહાર આવે છે અને વર્તુળમાં નૃત્ય કરે છે, શ્લોકના અંતે તે વર્તુળમાં પાછો આવે છે, બાળકો ગાય છે:

તમે, ડ્રાઇવર, અહીં ઉતાવળ કરો, તમે થોડો ડાન્સ કરો

અને પછી બગાસું મારશો નહીં અમારી લણણી દૂર કરો.

« પાનખર આપણને શું લાવશે?

પાનખર આપણને શું લાવશે?

પાનખર આપણને શું લાવશે?

• રડી સફરજન, મીઠી મધ,
• રડી સફરજન, મીઠી મધ.
• પાનખર આપણને શું લાવશે?
• પાનખર આપણને શું લાવશે?
• વિવિધ શાકભાજીસંપૂર્ણ બગીચો,
• શાકભાજીથી ભરેલો શાકભાજીનો બગીચો!
• પાનખર આપણને શું લાવશે?
• પાનખર આપણને શું લાવશે?
• - આખા વર્ષ માટે ગોલ્ડન બ્રેડ,
• આખા વર્ષ માટે ગોલ્ડન બ્રેડ!

આંગળીની રમતો

"શાકભાજી"

છોકરી ઝિનોચકામાં

ટોપલીમાં શાકભાજી:

બાળકો તેમની હથેળીઓ "ટોપલી" બનાવે છે».

અહીં એક ચરબી સ્ક્વોશ છે

મેં તેને બેરલ પર મૂક્યું

મરી અને ગાજર

ચતુરાઈથી તેને નીચે મૂકો

ટામેટા અને કાકડી.

મોટી સાથે શરૂ કરીને આંગળીઓને વાળો.

અમારા ઝીના - સારું કર્યું!

અંગૂઠો બતાવો.

"ફ્રુટ પામ"

આ આંગળી નારંગી છે,

તે ચોક્કસપણે એકલો નથી.

આ આંગળી પ્લમ છે

સ્વાદિષ્ટ, સુંદર.

આ આંગળી એક જરદાળુ છે,

તે એક શાખા પર ઊંચો થયો.

આ આંગળી એક પિઅર છે

તે પૂછે છે: "ચાલો, ખાઓ!"

આ આંગળી અનાનસ છે

વૈકલ્પિક રીતે કૅમમાંથી આંગળીઓને વાળવી,

મોટી શરૂઆત.

તમારા માટે અને અમારા માટે ફળ.

આજુબાજુ અને તમારી તરફ હથેળીઓ વડે નિર્દેશ કરો.

"પાનખર"

પવન જંગલમાં ઉડતો હતો,

બાળકો બ્રશને સરળ બનાવે છે

આગળ વધવું - છાતી તરફ.

પવનના પાનનો સામનો કરવો પડ્યો:

અહીં ઓક છે,

વૈકલ્પિક રીતે હાથ પર આંગળીઓ વાળો.

અહીં મેપલ છે,

અહીં એક રોવાન કોતરવામાં આવેલ છે,

અહીં બિર્ચમાંથી - સોનું,

અહીં એસ્પેનથી છેલ્લું પર્ણ છે

પવન પાથ પર ફેંકી દે છે.

હાથ વડે હલાવો.

"કોબી"
અમે કોબી કાપીએ છીએ, વિનિમય કરીએ છીએ (અમે અમારી હથેળીથી કાપીએ છીએ)
અમે ત્રણ કોબી, ત્રણ (મુઠ્ઠીઓ એકબીજાને ઘસવું)
અમે કોબીને મીઠું કરીએ છીએ, મીઠું (ચપટી સાથે મીઠું)
અમે કોબીને મેશ કરીએ છીએ, મેશ કરીએ છીએ (અમે અમારી આંગળીઓને સ્ક્વિઝ અને અનક્લીન્ચ કરીએ છીએ)
તેને બરણીમાં નાખીને ટ્રાય કરો.

"પાંદડા"

.
(હાથ ઉપરથી નીચે તરફ જાય છે, હથેળીઓ વળે છે, ખરતા પાંદડાઓને દર્શાવે છે)
લાકડી, લાકડી, લાકડી. વ્શીક, વિશીક, વિશીક
(હથેળી પર હથેળીને શફલિંગ)
પીળા પાંદડા પગની નીચે ઉડે છે અને ખડખડાટ કરે છે
લાકડી, લાકડી, લાકડી. લાકડી, લાકડી, લાકડી. (પગ ચડાવતા)
પીળા પાંદડા પગની નીચે ઉડે છે અને ખડખડાટ કરે છે
લાકડી, લાકડી, લાકડી. લાકડી, લાકડી, લાકડી.
(તર્જની આંગળીઓ એકબીજા સામે ઘસવું).

શ્વાસ લેવાની કસરતો અને રમતો

"લીફ ફોલ"

લક્ષ્ય: વધુ કામ કરો ઊંડા શ્વાસઅને લાંબા શ્વાસ.

સાધન: પાતળા કાગળની શીટ્સ.

પાતળા રંગીન કાગળમાંથી પાંદડા કાપો અને બાળકને "પાંદડા પડવાની વ્યવસ્થા કરવા" માટે આમંત્રિત કરો - તમારા હાથની હથેળીમાંથી પાંદડા ઉડાડો.

"જાતિ તૂટી રહી છે"

લક્ષ્ય: ઉચ્ચારણ (અવાજ) સમાપ્તિ, શ્રાવ્ય અને દ્રશ્ય ધ્યાન, દંડ મોટર કુશળતા વિકસાવો; હોઠના સ્નાયુઓને સક્રિય કરો.

શિક્ષક બાળકોને ચાલવા માટે આમંત્રણ આપે છે. બાળકો એક પછી એક ઉભા રહે છે અને "સાપ" આગળ વધે છે. પુખ્ત વયના સંકેત પર, તેઓ રોકે છે અને હલનચલન કરે છે:

સોનેરી સૂર્ય આકાશમાં ફરે છે

સવારે હસતા

અને સ્મિત-કિરણો ખૂબ ગરમ છે(બાળકો તેમની આંગળીઓ ખોલે છે જમણો હાથ, "સૂર્ય" દર્શાવતા અને વર્તુળમાં ઊભા રહો).

સૂર્ય વાદળની પાછળ ગયો(બાળકો તેમના ડાબા હાથની આંગળીઓને મુઠ્ઠીમાં સ્ક્વિઝ કરે છે, જેમાં "વાદળ" દર્શાવવામાં આવે છે).

અચાનક પવન ફૂંકાયો

અને તેણે આ રીતે ગુંજન કર્યું: U-U-U(બાળકો તેમના નાક દ્વારા શ્વાસ લે છે અને આ અવાજને બહાર કાઢે છે).

ડિડેક્ટિક રમતો થીમ "પાનખર"

ડિડેક્ટિક રમત "પ્રાણીઓનો સ્ટોક"

ઉદ્દેશ્યો: પ્રાણીઓ માટે યોગ્ય ખોરાક પસંદ કરવાની ક્ષમતા સુધારવા, ધ્યાન, યાદશક્તિ, અવલોકન વિકસાવવા.
વિશેષતાઓ: પ્રાણીઓના ચિત્રો, છોડ અને મશરૂમ્સના ચિત્રો.

રમતની પ્રગતિ: 2 બાળકો રમે છે. બદલામાં, તેઓ છોડ અથવા મશરૂમ્સની છબી સાથે એક કાર્ડ લે છે, તે શું છે તેનું નામ આપે છે અને તેને ચોક્કસ પ્રાણીના ચિત્રની બાજુમાં મૂકે છે. નોંધ: રમત વ્યક્તિગત હોઈ શકે છે.

ડિડેક્ટિક રમત "શું રસ?" ("શું જામ?")

કાર્યો: ફળોને અલગ પાડવાની અને નામ આપવાની ક્ષમતામાં સુધારો, વિશેષણો બનાવવાનું શીખો, મૌખિક વાણી, ધ્યાન, યાદશક્તિ વિકસાવો.

વિશેષતાઓ: ટોપલી, ફળોના ચિત્રો.

રમતની પ્રગતિ: બાળકો બાસ્કેટમાંથી એક ચિત્ર લે છે, ચિત્રિત ફળને બોલાવે છે અને કહે છે કે આ ફળમાંથી રસ (અથવા જામ) શું કહેવાય છે. ઉદાહરણ તરીકે: "આ સફરજન સફરજનનો રસ છે."

ડિડેક્ટિક રમત "પર્ણ કયા ઝાડમાંથી છે?" »

કાર્યો: વૃક્ષોને તેમના થડ અને પાંદડા દ્વારા અલગ પાડવાની ક્ષમતામાં સુધારો કરવા, ધ્યાન, અવલોકન, મેમરી, કલ્પના વિકસાવવા.

વિશેષતાઓ: અલગ-અલગ શીટ્સ પર દોરેલા ત્રણ અલગ-અલગ વૃક્ષોના થડ, આ વૃક્ષોના પાનખર પાંદડા.

રમતની પ્રગતિ: છૂટક પાંદડા ઝાડના થડના રેખાંકનોની આસપાસ પડે છે. બાળકોએ તેમના ઝાડ પર પાંદડા ફેલાવવાના છે
નોંધ: રમત જૂથ અને વ્યક્તિગત સ્વરૂપે રમી શકાય છે.

ડિડેક્ટિક રમત "શું પર્ણ?"

કાર્યો: ત્રણ વૃક્ષોના પાંદડાને અલગ પાડવા માટે જ્ઞાનમાં સુધારો કરો, વિશેષણો બનાવવાનું શીખો, મૌખિક વાણી, ધ્યાન, યાદશક્તિ વિકસાવો.

લક્ષણો: ટોપલી, પાનખર પાંદડા.

રમતની પ્રગતિ: બાળકો વર્તુળમાં બેસે છે અને ટોપલી એકબીજાને આપે છે. બદલામાં, તેઓ એક પાન કાઢે છે, કહે છે કે તે કયા ઝાડમાંથી છે અને વિશેષણ બનાવે છે. ઉદાહરણ તરીકે: આ બિર્ચનું એક પાન છે- બિર્ચ પર્ણ.

ડિડેક્ટિક રમત "જોડી ચિત્રો"

કાર્યો: "સંપૂર્ણ અને તેના ભાગ" ના સિદ્ધાંત અનુસાર ચિત્રોની જોડીને સહસંબંધ કરવાનું શીખવું, તાર્કિક વિચારસરણી, ધ્યાન, અવલોકન, મૌખિક ભાષણ વિકસાવવા.

વિશેષતાઓ: પાનખર થીમ પર જોડી બનાવેલ ચિત્રોનો સમૂહ, જ્યાં ચિત્રોની દરેક જોડીમાં એક આખી છબી દોરેલી હોય છે, અને બીજી તેની અલગ ભાગએક અલગ ઑબ્જેક્ટના સ્વરૂપમાં (ઉદાહરણ તરીકે: પાનખરની શાખા પર એક પક્ષી - પાનખરની શાખા).

રમતની પ્રગતિ: 2 બાળકો રમે છે, એક પાસે સંપૂર્ણ છબી સાથે ચિત્રોનો સમૂહ છે, બીજામાં વ્યક્તિગત વસ્તુઓ સાથેના ચિત્રો છે. એક બાળક તેના કોઈપણ કાર્ડ લે છે, અને બીજાએ તેની પસંદગી સમજાવીને તેના માટે એક જોડી પસંદ કરવી જોઈએ. પછી બીજો તેનું ચિત્ર અપલોડ કરે છે, અને પ્રથમ બાળક તેના માટે એક જોડી પસંદ કરે છે. નોંધ: રમત વ્યક્તિગત હોઈ શકે છે.

ડિડેક્ટિક રમત "તાળી પાડો"

કાર્યો: શાકભાજી અને ફળોના નામ કાન દ્વારા સમજવાની ક્ષમતાને એકીકૃત કરવા, તેમને ચિત્રોમાં શોધો, શ્રાવ્ય ધ્યાન વિકસાવો.

વિશેષતાઓ: વિષય પર વિષય ચિત્રો.

રમતની પ્રગતિ: એક કવિતા વાંચવામાં આવે છે, બાળકોએ કવિતામાં ઉલ્લેખિત શાકભાજી (અથવા ફળો, અથવા બેરી, અથવા મશરૂમ્સ, વિષયના આધારે) યાદ રાખવા અને નામ આપવા જોઈએ, અને તેમની છબી સાથે ચિત્રો બતાવો અથવા પોસ્ટ કરો. જ્યારે કવિતા બીજી વખત વાંચવામાં આવે છે, બાળકો શાકભાજી (ફળ, બેરી, મશરૂમ) નું નામ સાંભળે તો તાળીઓ પાડે છે.

ડિડેક્ટિક રમત. પાનખર. "પાનખરમાં શું થાય છે?"

હેતુ: પાનખર ઘટનાના ખ્યાલને એકીકૃત કરવા, વિષય પર શબ્દભંડોળ સક્રિય કરવા.

સાધનસામગ્રી: વિવિધ ઋતુઓ દર્શાવતા પ્લોટ ચિત્રો.

ચાલ. ટેબલ પર મિશ્રિત ચિત્રો છે જે વિવિધ મોસમી ઘટનાઓનું નિરૂપણ કરે છે (તે હિમવર્ષા છે, ફૂલોનું ઘાસનું મેદાન છે, પાનખરનું જંગલ છે, બર્ડહાઉસની નજીકનો સ્ટારલિંગ વગેરે). બાળક એવા ચિત્રો પસંદ કરે છે જે ફક્ત પાનખરની ઘટના દર્શાવે છે અને તેને પોતાને અથવા પુખ્ત વયના લોકોની મદદથી નામ આપે છે. ઉદાહરણ. સૂર્ય વાદળોની પાછળ સંતાઈ જાય છે. વરસાદ પડી રહ્યો છે. ઝાડ પરના પાંદડા પીળા અને લાલ હોય છે. પક્ષીઓ દક્ષિણમાં ઉડે છે. પ્રાણીઓ શિયાળા માટે સ્ટોક તૈયાર કરે છે. લોકો કોટ અને રેઈનકોટ વગેરે પહેરે છે.

"પાનખર પાંદડા" (લોટો)

હેતુ: "પાનખર" વિષય પર શબ્દભંડોળને વિસ્તૃત કરવા. વૃક્ષો", જેનિટીવ કેસમાં સંજ્ઞાઓનો યોગ્ય રીતે ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે શીખવવા માટે.

સાધનસામગ્રી: બિર્ચ, ઓક, મેપલ અને લિન્ડેનના પાનખર પાંદડા, એક મોટા કાર્ડ પર અને અલગ કાર્ડ પર પેસ્ટ કરો. ખસેડો. ચાલવા પર પાનખર પાંદડા સાથે પરિચિત થયા પછી આ રમત રમવામાં આવે છે. બાળકની સામે એક મોટું કાર્ડ છે. નાનાઓ નજીકમાં સ્ટૅક્ડ છે. તે એક નાનું કાર્ડ લે છે અને નક્કી કરે છે કે તેની પાસે કયા ઝાડનું પાંદડું છે: "આ મેપલ લીફ છે," વગેરે. પછી તે એ જ પાનને મોટા કાર્ડ પર જુએ છે અને તેના પર એક નાનું કાર્ડ મૂકે છે. ન બોલતા બાળકને મેપલ, બિર્ચ વગેરેનું પાન શોધવા અને બતાવવાનું કહેવામાં આવે છે.

ડિડેક્ટિક રમત "તેને પ્રેમથી બોલાવો"

હેતુ: ઓછા પ્રત્યય સાથે સંજ્ઞાઓ રચવાનું શીખવું.

સાધનસામગ્રી: મોટા અને નાના કદના શાકભાજી દર્શાવતા વિષય ચિત્રો.

ચાલ. પુખ્ત વયના બાળકને ટામેટા જેવા મોટા શાકભાજીનું ચિત્ર બતાવે છે અને પૂછે છે કે તેને શું કહેવાય છે. પછી તે સમજાવે છે: “આ ટામેટું મોટું છે. અને તમે આવા નાના શાકને પ્રેમથી કેવી રીતે બોલાવશો? એક ચિત્ર દર્શાવે છે (ટામેટા.) અન્ય શાકભાજી સમાન રીતે ગણવામાં આવે છે (કાકડી - કાકડી, સલગમ - સલગમ, ગાજર - ગાજર, ડુંગળી - ડુંગળી, બટાકા - બટાકા). ન બોલતા બાળકને પૂછવામાં આવે છે: “મને એક ટામેટું બતાવો. હવે મને ટામેટા બતાવો." "તમે કયું શાક ચૂકી ગયા?"

ડિડેક્ટિક રમત "કુક"
હેતુ: વિષય પર શબ્દભંડોળનું સક્રિયકરણ, આરોપાત્મક કિસ્સામાં સંજ્ઞાઓનો સાચો ઉપયોગ શીખવવો.
સાધન: શાકભાજી અથવા કુદરતી શાકભાજીના ચિત્રો.
ચાલ. પુખ્ત વયના બાળકને તેના માટે એક ટ્રીટ (શ્ચી અથવા કચુંબર) "તૈયાર" કરવા કહે છે. બાળક વાનગી માટે યોગ્ય શાકભાજી પસંદ કરે છે, તેના નામ આપે છે. પછી તે સમજાવે છે કે તે આ "ટ્રીટ" કેવી રીતે તૈયાર કરશે (લેવું, ધોવા, સાફ કરવું, કાપવું, રાંધવું).

ડિડેક્ટિક ગેમ "રીડલ્સ ઓફ ધ હેર" લક્ષ્ય:ઑબ્જેક્ટને તેના લક્ષણો દ્વારા વ્યાખ્યાયિત કરવાનું શીખવવા માટે, વિષય પર શબ્દકોશ સક્રિય કરવા માટે.

સાધન:રમકડું "હરે", એક થેલી, કુદરતી શાકભાજી અથવા ડમી.

સ્ટ્રોક:એક પુખ્ત વ્યક્તિ બાળકને સમજાવે છે કે બન્ની તેની સાથે રમવા માંગે છે, કોયડાઓ બનાવવા માંગે છે: "સસલું બેગમાં થોડી શાકભાજી શોધી કાઢશે અને તમને તેના વિશે કહેશે, અને તમારે અનુમાન કરવું પડશે કે તે શું છે." બન્ની કોયડાઓ: “લાંબા, લાલ (ગાજર). લીલો, લાંબો (કાકડી). ગોળ, લાલ (ટામેટા), વગેરે.

રમત "પતંગિયા ઉડે"

પતંગિયા મેદાનમાં ઉડે છે

તેઓ ફૂલો પર ફફડે છે.

(અમે અમારા હાથ હલાવીએ છીએ.)

તેઓ તેમની પાંખો ફફડાવે છે

તેઓ સ્પિન અને ડાન્સ કરે છે.

(અમે જગ્યાએ વર્તુળ કરીએ છીએ.)

પતંગિયા ઝડપથી ઉડે છે

તેઓ ફૂલો પર ફફડે છે.

(અમે અમારા હાથ હલાવીએ છીએ.)

તેઓ સરળતાથી સ્પિન કરે છે

અને તેઓ ઊંચે ઉડે છે.

(વંટોળ, હાથ ઉપર.)

પતંગિયા બધે ઉડે છે

તેઓ ફૂલો પર ફફડે છે.

(અમે અમારા હાથ હલાવીએ છીએ.)

તેઓ ઉડાન ભરી, તેઓ ઉડાન ભરી

તેમની પાંખો થાકી ગઈ છે.

(તમારી સામે હાથ મિલાવો.)

પતંગિયા મેદાનમાં ઉડ્યા

તેઓ ફૂલો પર બેઠા.

(અમે બેસીએ છીએ.)

બટરફ્લાય ડાન્સ ગેમ

સંગીતના અવાજો (તમે પી. આઇ. ચાઇકોવ્સ્કી દ્વારા "વૉલ્ટ્ઝ ઑફ ધ ફ્લાવર્સ" ચાલુ કરી શકો છો). બધા બાળકો પતંગિયા છે. તેઓ નૃત્ય કરે છે: સ્પિન, તેમના હાથ લહેરાવે છે, બેસવું. શિક્ષક નક્કી કરે છે કે કોનું નૃત્ય વધુ સારું છે અને વિજેતાઓની જાહેરાત કરે છે.

રમત "જંતુઓ"

અમે છંદો સાંભળીએ છીએ અને વિવિધ હલનચલન કરીએ છીએ.

બટરફ્લાય આગળ ઉડે છે.

તેણીની ઉડાન કેટલી સુંદર છે!

(અમે અમારા હાથ બાજુઓ તરફ લહેરાવીએ છીએ.)

તમારી આંખો ગોળાકાર

અહીં એક ડ્રેગન ફ્લાય છે.

(અમે અમારી સામે હાથ હલાવીએ છીએ.)

અને જાડા ઘાસમાં એક ખડમાકડી -

કૂદકો, કૂદકો, કૂદકો.

(અમે જગ્યાએ કૂદીએ છીએ.)

લીલા માણસની જેમ

કૂદકો, કૂદકો, કૂદકો.

(આગળ કૂદકો.)

અહીં સાંકડો રસ્તો છે

ભૂરા ભમરો ક્રોલ કરે છે.

(અમે સ્ક્વોટ કરીએ છીએ અને સ્ક્વોટમાં આગળ વધીએ છીએ.)

તેના પગ થાકેલા છે

બેસો અને આરામ કરો.

(અમે સ્ક્વોટમાં રોકીએ છીએ, પછી ઉભા થઈએ છીએ.)

રમત "વધુ કોણ છે?"

બાળકો જે જંતુઓ જાણે છે તેના નામકરણ કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે: બટરફ્લાય, ડ્રેગન ફ્લાય, કીડી, ફ્લાય, લેડીબગ, મધમાખી, વગેરે. વિજેતા તે હશે જે છેલ્લા જંતુનું નામ આપે છે.

ગાર્ડન કોયડાઓ

કોઈ બારીઓ નથી, કોઈ દરવાજા નથી -

લોકોથી ભરપૂર. (કાકડી.)

દાદા બેઠા છે

તેણે સો ફર કોટ પહેર્યા છે.

જે તેને કપડાં ઉતારે છે

તે આંસુ વહાવે છે. (ડુંગળી.)

એક છોકરી અંધારકોટડીમાં બેઠી છે

અને થૂંક શેરીમાં છે. (ગાજર.)

રાઉન્ડ, એક મહિના નહીં.

પીળો, માખણ નહીં.

પૂંછડી સાથે, ઉંદર નહીં. (સલગમ.)

પીળી મરઘી

તે ટાઇનની નીચે પફ કરે છે. (કોળું.)

રમત "શાકભાજી અને ફળો"

શિક્ષક શાકભાજી અને ફળોના નામનો ઉચ્ચાર કરે છે. જો શાકભાજીનું નામ સંભળાય છે, તો બાળકો બેસે છે (શાકભાજી જમીન પર ઉગે છે), અને જો ફળનું નામ હોય, તો તેઓ ઉભા થાય છે (ઝાડ પર ફળો ઉગે છે).

રમત "પાનખરના ચિહ્નો"

એલેક્ઝાંડર સેર્ગેવિચ પુષ્કિન દ્વારા એક કવિતા સાંભળો. આ કવિતા કઈ ઋતુની વાત કરે છે? તમારા જવાબને યોગ્ય ઠેરવો. પાનખરના ચિહ્નોની સૂચિ બનાવો.

પહેલેથી જ આકાશ પાનખરમાં શ્વાસ લેતું હતું,

સૂર્ય ઓછો ચમક્યો

દિવસ ટૂંકો થતો જતો હતો

જંગલો રહસ્યમય છત્ર

ઉદાસી અવાજ સાથે તે નગ્ન હતી,

ખેતરોમાં ધુમ્મસ છવાઈ ગયું

ઘોંઘાટીયા હંસ કારવાં

દક્ષિણ તરફ ખેંચાય છે: નજીક

ખૂબ કંટાળાજનક સમય;

નવેમ્બર પહેલેથી જ યાર્ડમાં હતો.

રમત "પાનખરમાં વૃક્ષો"

સંગીતના અવાજો (તમે પી. આઇ. ચાઇકોવસ્કી દ્વારા "ધ સીઝન્સ. સપ્ટેમ્બર" ચાલુ કરી શકો છો). બધા બાળકો વૃક્ષો છે. તેમના હાથમાં કાગળમાંથી કાપેલા પાંદડા છે. તેઓ તેમના હાથ (પાંદડા) લહેરાવે છે અને નીચે વળે છે, પવનમાં પાનખરમાં ઝાડ કેવી રીતે લહેરાવે છે તેનું અનુકરણ કરે છે.

રમત "પાનખર"

અમે છંદો સાંભળીએ છીએ અને વિવિધ હલનચલન કરીએ છીએ.

પાંદડા પડે છે અને ઉડે છે.

વાસ્તવિક પર્ણ પતન!

(અમે અમારી સામે અને બાજુઓ તરફ હાથ લહેરાવીએ છીએ.)

પવનમાં પાંદડાઓ ઉડે છે.

(અમે જગ્યાએ વર્તુળ કરીએ છીએ.)

પાંદડા ઘાસ પર પડે છે.

(અમે બેસીને ઉભા થઈએ છીએ.)

પવન પાંદડા સાથે રમે છે

ઊંચું કરે છે, ઘટાડે છે.

(હાથ ઉભા કરો અને નીચે કરો.)

વાદળ ઉડી રહ્યું છે

પાંદડાને પાણી આપવું.

(હાથ મિલાવવા.)

અમે નિરાશ થઈશું નહીં

ચાલો ગમે તેમ ફરવા જઈએ!

(ચાલો સ્થળ પર જઈએ.)

રમત "પાંદડા"

બાળકોને બે ટીમોમાં વિભાજીત કરો. એક ટીમમાં, ડ્રાઇવર બિર્ચની ભૂમિકા ભજવે છે, બીજી ટીમમાં, એસ્પેનની ભૂમિકા. ટીમો ફ્લોર પરથી રંગીન કાગળમાંથી કાપેલા પાંદડા એકત્રિત કરે છે (એક બિર્ચ છે, બીજો એસ્પેન છે), અને તેમને તેમના નેતાને આપે છે. રમતના અંતે, શિક્ષક નક્કી કરે છે કે કઈ ટીમે કાર્ય ઝડપથી પૂર્ણ કર્યું.

કાંટાદાર કોયડાઓ

અમે કોયડાઓ સાંભળીએ છીએ અને તેને ઉકેલવાનો પ્રયાસ કરીએ છીએ.

કયું વૃક્ષ ઉગે છે?

બધા સોય માં આખું વર્ષ. (સ્પ્રુસ.)

મારી પાસે લાંબી સોય છે

વૃક્ષ કરતાં.

ખૂબ જ સીધો હું વધ્યો

ઊંચાઈમાં. (પાઈન.)

હું પાઈન નથી અને ક્રિસમસ ટ્રી નથી,

પણ હું બધી સોયમાં છું.

અને જ્યારે પાનખર આવે છે

મારા પર સોય

કોઈને મળશે નહીં. (લાર્ચ.)

આ રમત "કેવી રીતે સમાન?"

1. સ્પ્રુસ (વૃક્ષ) અને હેજહોગ કેવી રીતે સમાન છે? (સ્પ્રુસ પાસે સોય, સોય છે. અને હેજહોગ પાસે સોય છે.)

2. સ્પ્રુસ અને લાર્ચ કેવી રીતે સમાન છે? (આ વૃક્ષો છે. તેમની પાસે સોય, સોય છે.)

3. લાર્ચ અને બિર્ચ કેવી રીતે સમાન છે? (આ વૃક્ષો છે. પાનખરમાં તેઓ પીળા થઈ જાય છે.)

4. સ્પ્રુસ અને પાઈન કેવી રીતે સમાન છે? (આ શંકુદ્રુપ વૃક્ષો છે. તેઓ પાનખર અને શિયાળામાં લીલા રહે છે.)

રમત "હેજહોગ"

અમે છંદો સાંભળીએ છીએ અને વિવિધ હલનચલન કરીએ છીએ.

હેજહોગ જંગલમાં ચાલતો હતો.

(ચાલો સ્થળ પર જઈએ.)

હેજહોગ પાંદડા એકત્રિત કરે છે.

(અમે આગળ ઝૂકીએ છીએ.)

હેજહોગ તેની જમણી બાજુએ સૂઈ ગયો,

(અમે જમણી તરફ ઝૂકીએ છીએ.)

અને તે એક બોલમાં વળાંક આવ્યો.

(અમે બેસીએ છીએ.)

પાથ નીચે વળેલું

(બેઠકમાં, અમે અમારી સામે અમારા હાથ ટ્વિસ્ટ કરીએ છીએ.)

અને પાછા વળ્યા નહિ.

(અમે માથું હલાવીએ છીએ.)

હું પાઈનના ઝાડ નીચે સૂવા સૂઈ ગયો.

અને તે વસંતમાં જાગી જશે!

(અમે અમારી હથેળીઓ ગાલ અને કાનની નીચે મૂકીએ છીએ.)

રમત "પ્રાણી ધારી"

શિક્ષક બાળકોને જંગલમાં કોણ રહે છે તે યાદ રાખવા આમંત્રણ આપે છે અને પ્રાણીનું અનુમાન કરે છે. બાળકોએ તેનો અંદાજ લગાવવો જ જોઇએ. પ્રાણીનું નામ લેનાર પ્રથમ વ્યક્તિ જીતે છે. બાળકો વારાફરતી સ્પષ્ટતા કરતા પ્રશ્નો પૂછે છે જેને "હા" અથવા "ના" જવાબની જરૂર હોય છે. દાખ્લા તરીકે:

શું આ પ્રાણી ગ્રે છે? - હા.

શું શિયાળાની શરૂઆત સાથે તેનો રંગ બદલાય છે? - નથી.

શું તે હાઇબરનેટ કરે છે? - હા.

સોય સાથે? - હા.

તે હેજહોગ છે? - હા.

રમત "પાનખરના ચિહ્નો"

તમે એક નાની સ્પર્ધાની જાહેરાત કરી શકો છો: કોણ વધુ ચોક્કસ અને વધુ આપશે સંપૂર્ણ વર્ણનપાનખર (કોણ વધુ ચિહ્નોને નામ આપશે).

એલેક્સી નિકોલાઇવિચ પ્લેશેવની કવિતા સાંભળો. આ કવિતા કઈ ઋતુની વાત કરે છે? તમારા જવાબને યોગ્ય ઠેરવો. તમે પાનખરના કયા ચિહ્નો જાણો છો? તેમની યાદી બનાવો.

કંટાળાજનક ચિત્ર!

અંત વિનાના વાદળો

વરસાદ વરસી રહ્યો છે

મંડપ પર ખાબોચિયાં...

સ્ટંટેડ રોવાન

બારી હેઠળ ભીનું

ગામડું દેખાય છે

ગ્રે સ્પોટ.

તમે વહેલા શું મુલાકાત લઈ રહ્યા છો

પાનખર, અમારી પાસે આવો?

હજી દિલને પૂછે છે

પ્રકાશ અને હૂંફ!

રમત "વાદળોનો નૃત્ય"

શિક્ષક બાળકોને કલ્પના કરવા આમંત્રણ આપે છે કે આકાશમાં વાદળો કેવી રીતે તરતા અને નૃત્ય કરે છે. સંગીતના અવાજો (તમે પી. આઇ. ચાઇકોવસ્કી દ્વારા "ધ સીઝન્સ. ઓક્ટોબર" ચાલુ કરી શકો છો). બાળકો, સરળ, ધીમી હલનચલન કરે છે, વાદળોનો નૃત્ય શોધે છે અને બતાવે છે.

રમત "શું ખોટું છે?"

શિક્ષક દરેક વખતે ચાર વસ્તુઓને નામ આપે છે (અથવા ચિત્રો બતાવે છે). બાળકોએ નક્કી કરવું જોઈએ કે શું અનાવશ્યક છે અને શા માટે સમજાવવું જોઈએ.

1. જેકેટ, ફર કોટ, ટોપી, ટી-શર્ટ. (ટોપી. આ હેડડ્રેસ છે.)

2. ટાઇટ્સ, મોજાં, બૂટ, સ્ટોકિંગ્સ. (બૂટ. આ જૂતા છે.)

3. શોર્ટ્સ, પડદા, ટ્રાઉઝર, જીન્સ. (પડદા. આ કપડાં નથી.)

5. સેન્ડલ, બૂટ, મોજાં, બૂટ. (મોજાં. આ શૂઝ નથી.)

6. ટોપી, મિટન્સ, મિટન્સ, મોજા. (ટોપી. આ હાથ માટે નથી.)

7. પનામા ટોપી, ટોપી, જીન્સ. (જીન્સ. આ ટોપી નથી.)

રમત "અમારા કપડાં"

બાળકો કપડાંની વિવિધ વસ્તુઓનું નામકરણ કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે: સન્ડ્રેસ, શોર્ટ્સ, ડ્રેસ, ટી-શર્ટ, ટાઇટ્સ, મોજાં, સ્કર્ટ, વેસ્ટ, ઓવરઓલ્સ, મિટન્સ, સ્વિમસ્યુટ, ટી-શર્ટ, સ્વેટર, જેકેટ, જીન્સ, બ્લાઉઝ, ટ્રાઉઝર, ફર કોટ, શર્ટ, કોટ, સ્ટોકિંગ્સ, રેઈનકોટ, જેકેટ, સૂટ, જેકેટ, વગેરે. વિજેતા તે છે જે કપડાની આઇટમનું નામ છેલ્લે રાખે છે.

પક્ષીઓ વિશે કોયડાઓ

અમે કોયડાઓ સાંભળીએ છીએ અને તેને ઉકેલવાનો પ્રયાસ કરીએ છીએ

દિવસ દરમિયાન ઊંઘ આવે છે

અને રાત્રે ઉડે છે

અને દરેકને ડરાવે છે. (ઘુવડ)

પીળી છાતીવાળું આ પક્ષી

તેણીનું નામ શું છે? (ટાઈટમાઉસ.)

તે બિર્ચ પર બેસે છે.

આખો દિવસ થડ પર પછાડે છે.

કાગડો નથી અને કાગડો નથી,

અને વૃક્ષો એક સારા ડૉક્ટર છે. (વૂડપેકર.)

ધૂળમાં અનાજ શોધી રહ્યાં છીએ

અપ crumbs બનાવ્યો.

સવારી, કદમાં નાની,

પાથ પર પાર્કમાં.

શું ગ્રે બાસ્ટર્ડ

શું બધું ચીસો “કિલબલાટ” છે? (ચકલી.)

દિવસે ને દિવસે તેણી ચીસ પાડી રહી છે

ચૂપ રહેવા માંગતો નથી.

વિચિત્ર, સફેદ ચહેરો.

તેણીનું નામ શું છે? (મેગપી.)

રમત "ઘુવડ"

શિક્ષક બાળકોને યાદ કરાવે છે કે ઘુવડ દિવસ દરમિયાન ઊંઘે છે અને રાત્રે શિકાર કરવા ઉડે ​​છે. તમે કવિતા વાંચી શકો છો. જ્યારે શિક્ષક કહે છે: "દિવસ", બાળકો કૂદી જાય છે, દોડે છે. જ્યારે તે કહે છે: "રાત", દરેકને સ્થિર થવું જોઈએ (ઊંઘ). તમે ખસેડી શકતા નથી. કોઈપણ જે ખસે છે તે રમતની બહાર છે. પછી શિક્ષક ફરીથી કહે છે: "દિવસ." રમત ચાલુ રહે છે.

જંગલમાં અંધારું છે.

દરેક વ્યક્તિ લાંબા સમયથી સૂઈ રહ્યો છે.

એક ઘુવડ ઊંઘતું નથી

બધી દિશામાં જુએ છે.

જો કોઈ વ્યક્તિ ઊંઘવા માંગતો નથી,

ઘુવડ પકડી શકે છે

પાણીમાં રહેતા લોકો વિશે કોયડાઓ

અમે કોયડાઓ સાંભળીએ છીએ અને તેને ઉકેલવાનો પ્રયાસ કરીએ છીએ.

નાના ઢોર પર

પીઠ પર સોનાના સિક્કા. (માછલી.)

સૈનિક નહીં, પણ મૂછો સાથે.

લુહાર નહીં, પણ સાણસીથી. (ક્રેફિશ.)

શિંગડા પર આંખો

અને પાછળ ઘર. (ગોકળગાય.)

બમ્પ ઉપર કૂદકો મારવો

સ્વેમ્પ્સ દ્વારા જમ્પિંગ

માખીઓ અને મચ્છરો પકડે છે

અને બીજું કોઈ.

કોણ છે આ વાહ

લીલા મિત્ર? (દેડકા.)

કોણ ડરથી માથું છુપાવે છે?

બખ્તર કોણ પહેરે છે? (કાચબો.)

રમત "ટર્ટલ કોના જેવો દેખાય છે?"

અમે પ્રશ્નો સાંભળીએ છીએ અને જવાબ આપવાનો પ્રયત્ન કરીએ છીએ.

1. કોણ તેના ઘરને પણ પહેરે છે? (ગોકળગાય.)

2. ડરથી પણ પોતાનું માથું કોણ છુપાવે છે? (શાહમૃગ.)

3. કોણ ઇંડા પણ મૂકે છે? (પક્ષીઓ.)

આ રમત "કોણ અનાવશ્યક છે?"

શિક્ષક દરેક વખતે પ્રાણીઓના ચાર નામ કહે છે (અથવા ચિત્રો બતાવે છે). બાળકોએ નક્કી કરવું જોઈએ કે કોણ અનાવશ્યક છે અને શા માટે સમજાવે છે.

1. શાર્ક, કેટફિશ, ક્રુસિયન કાર્પ, મગર. (મગર. આ માછલી નથી, પણ બાકીની માછલીઓ છે.)

2. ડક, પાઈક, હંસ, હંસ. (પાઇક. આ માછલી છે, પક્ષી નથી.)

3. સીહોર્સ, રફ, પાઈક પેર્ચ, સ્ટારફિશ. (સ્ટારફિશ. આ માછલી નથી, પરંતુ બાકીની માછલીઓ છે.)

4. પેર્ચ, દેડકા, ક્રુસિયન કાર્પ, પાઈક. (દેડકા. આ માછલી નથી, પરંતુ બાકીની માછલીઓ છે.)

રમત "પાઇક અને કાર્પ"

બધા બાળકો કાર્પ છે. ગણતરી કવિતાની મદદથી, પાઈક પસંદ કરવામાં આવે છે. આદેશ પર, પાઈક કાર્પને પકડવાનું શરૂ કરે છે. તેણીએ જે પકડ્યો તે રમતની બહાર છે.

રમત "કોણ કરે છે?"

અમે પ્રશ્નો સાંભળીએ છીએ અને જવાબ આપવાનો પ્રયત્ન કરીએ છીએ.

1. કોણ પાનખરમાં હાઇબરનેટ કરે છે અને બધા શિયાળામાં સૂઈ જાય છે - વરુ, ખિસકોલી, બેજર અથવા સસલું? (બેઝર.)

2. ઝાડની છાલ ખાવાનું કોને ગમે છે - શિયાળ, હેજહોગ, સસલું કે વરુ? (હરે.)

3. શિયાળા માટે કોણ સ્ટોર કરે છે - રીંછ, હેજહોગ, સસલું અથવા ખિસકોલી? (ખિસકોલી.)

4. વુડપેકરે બનાવેલા હોલોમાં કોણ રહે છે - હેજહોગ, સસલું, ખિસકોલી અથવા બેજર? (ખિસકોલી.)

5. જંગલમાં ખૂબ ઊંડા છિદ્રો કોણ ખોદે છે - એક ખિસકોલી, બેઝર, રીંછ અથવા સસલું? (બેઝર.)

રમત "શું તે સાચું છે કે નહીં?"

શિક્ષક બાળકોને વાર્તા ધ્યાનથી સાંભળવા આમંત્રણ આપે છે. રમતની સ્થિતિ: જો બાળકો કંઈક એવું સાંભળે જે ન હોઈ શકે, તો તેઓએ તાળીઓ પાડવી જોઈએ અને કહેવું જોઈએ: "ના, ના, ના!"

એક વિશાળ સુંદર બેજર ગાઢ જંગલમાં રહેતો હતો. તેની પાસે એક પ્રિય મનોરંજન હતું - જમીનમાં ઊંડા છિદ્રો ખોદવાનો. પાનખરમાં, બેઝર શિયાળા માટે સંગ્રહિત થાય છે. (અમે તાળી પાડીએ છીએ.) બેજરે તેના હોલોમાં પુરવઠો છુપાવ્યો. (અમે તાળી પાડીએ છીએ.) તે બદામ લેવા ઝાડ પર ચઢ્યો. (અમે તાળી પાડીએ છીએ.) પાનખરમાં, બેજરે તેના ઊંડા છિદ્રમાં સૂકા ઘાસ અને શેવાળની ​​નરમ પથારી બનાવી હતી.

જ્યારે તે ઠંડુ થઈ ગયું, ત્યારે બેઝર છિદ્રમાં ચઢી ગયો અને હાઇબરનેટ થયો - વસંત સુધી સૂઈ ગયો.

ફાયરવુડ રમત

અમે છંદો સાંભળીએ છીએ અને વિવિધ હલનચલન કરીએ છીએ.

એક બે! એક બે!

અમે લાકડું કાપીશું.

(હથેળીની ધાર સાથે જોયું.)

આ જેમ, આ જેમ

અમે લાકડાં જોઈ રહ્યા છીએ, અમે લાકડા જોઈ રહ્યા છીએ.

(અમે બતાવીએ છીએ કે આપણે કેવી રીતે પીએ છીએ.)

એક બે! એક બે!

અમે વિનિમય કરીએ છીએ, અમે લાકડું કાપીએ છીએ.

(અમે બતાવીએ છીએ કે અમે કેવી રીતે કાપીએ છીએ.)

એક બે! એક બે!

ચાલો લાકડાનો ગંજી કરીએ.

(બાજુ તરફ ઝુકાવો.)

અમે આખું કાર્ટ પીધું,

અદલાબદલી અને સ્ટેક.

(અમે હલનચલનનું પુનરાવર્તન કરીએ છીએ: સોઇંગ, કાપવું, ફોલ્ડિંગ.)

તૈયાર લાકડું

હવે આરામ કરવાનો સમય છે.

(અમે સીધા થઈએ છીએ અને અમારા હાથ હલાવીએ છીએ.)

રમત "ફાયરવુડ સ્ટેકીંગ"

લાકડા તરીકે, તમે નાની ટ્વિગ્સ અથવા ગણતરી લાકડીઓનો ઉપયોગ કરી શકો છો. રમતમાં બે ટીમો ભાગ લે છે, દરેક ફાળવેલ જગ્યાએ તેમના લાકડા એકત્રિત કરે છે અને મૂકે છે. જે ટીમ ઝડપથી કાર્ય પૂર્ણ કરશે તે જીતશે.

પાણી વિશે કોયડાઓ

અમે કોયડાઓ સાંભળીએ છીએ અને તેને ઉકેલવાનો પ્રયાસ કરીએ છીએ.

આકાશમાં એક ટોળું

લીકી બેગ ભટકાય છે,

અને ક્યારેક તે થાય છે:

બેગમાંથી પાણી વહે છે. (વાદળો.)

આકાશમાંથી આવ્યો

જમીન પર ગયો. (વરસાદ.)

પાણીની આસપાસ

અને પીવાની સમસ્યા છે. (સમુદ્ર.)

ઘણી નદીઓ, સમુદ્રોનું પાણી

તે પોતાની જાતને સમાઈ લે છે.

આ વિશાળ શું છે?

નામ કોણ જાણે છે? (મહાસાગર.)

રમત "પાણીની આસપાસ"

બાળકો પાણી સંબંધિત શબ્દો કહેતા વળાંક લે છે. ઉદાહરણ તરીકે: એક ખાબોચિયું, એક ટીપું, એક સમુદ્ર, એક મહાસાગર, એક બરફ, એક નદી, એક પ્રવાહ, એક તળાવ, એક તળાવ, વગેરે. જે છેલ્લા શબ્દ કહે છે તે જીતશે.

રમત "પૂડલ્સ ઉપર કૂદકો"

ફ્લોર પર કાગળની શીટ્સ છે. આ ખાબોચિયાં છે. બાળકોએ રૂમની આસપાસ જવું જોઈએ અને તમામ ખાબોચિયાં ઉપર કૂદી જવું જોઈએ. જેણે ખાબોચિયા પર પગ મૂક્યો તે રમતમાંથી બહાર છે.