Po wyższym wykształceniu pielęgniarskim, gdzie iść do pracy. Specjalność „Pielęgniarstwo” (licencjat). Miejski Instytut Medyczny Wyższego Szkolnictwa Pielęgniarstwa w Krasnodarze

Wyższe wykształcenie pielęgniarskie to kształcenie zawodowe wykwalifikowanych specjalistów z zakresu ochrony zdrowia. Specjalność „Pielęgniarka” jest bardzo poszukiwana w 2019 roku. Absolwenci szkół wyższych mogą zdobywać stanowiska w prywatnych i publicznych klinikach, a także w innych zaawansowanych technologicznie dziedzinach medycyny. W zależności od regionu wynagrodzenie w tym zawodzie waha się od 20 do 80 tysięcy rubli. Możesz uzyskać takie wykształcenie zaocznie, a otrzymane szkolenie i dyplom będą w pełni zgodne ze standardami państwowymi Federacji Rosyjskiej.

Jak przebiega szkolenie

Do dziś idea pielęgniarstwa jako zawodu ulega ciągłym zmianom.

Szkolenie personelu medycznego odbywa się w formach stacjonarnych i niestacjonarnych. Jednak zaocznie wymagany będzie wysoki poziom organizacji, opanowania i dyscypliny, a także umiejętność odpowiedniego alokowania czasu. Ponadto po możesz.

Większość wiedzy należy studiować niezależnie – z literatury naukowej, podręczników, encyklopedii i artykułów w czasopismach naukowych. I wziąć materiał na tym samym poziomie, co studenci studiów stacjonarnych, którzy otrzymują wiedzę na wykładach nauczycieli.

O przyjęcie na kształcenie na odległość mogą ubiegać się osoby, które ukończyły 11 klas szkoły lub uzyskały średnie wykształcenie zawodowe. W przypadku braku wyników USE zapewniane są egzaminy wewnętrzne z chemii, biologii i języka rosyjskiego.

Dyplom wyższego wykształcenia pielęgniarskiego pozwoli Ci na podjęcie praktyki klinicznej, nauczania, pracy badawczej i administracyjnej.

Gdzie uzyskać wykształcenie pielęgniarskie

Pielęgniarka (w wersji męskiej: pielęgniarka) to specjalista o specjalistycznym średnim wykształceniu medycznym, który pomaga lekarzowi, udziela pierwszej pomocy, wykonuje wiele zadań na potrzeby placówki medycznej.

Szereg uczelni publicznych i niepublicznych oferuje nie tylko stacjonarne, ale również niestacjonarne formy uzyskania specjalizacji na studiach wyższych. Są to uczelnie wyższe, w których można uzyskać specjalizację Pielęgniarka Akademicka i Pielęgniarka bez ścisłego odwoływania się do wykładów i zajęć.

Saratowski Państwowy Uniwersytet Medyczny im. V. I. Razumowskiego

SSMU obejmuje Instytut Edukacji Pielęgniarskiej, utworzony w 2004 roku. Uczelnia oferuje plan przygotowania tytułu licencjata w specjalności „Pielęgniarstwo”. W 2019 roku zwolniono ponad dwa i pół tysiąca osób.

Szkolenia prowadzone są według kilku rodzajów programów: stacjonarnych, niestacjonarnych i indywidualnych. Forma niestacjonarna obejmuje 4 lata 6 miesięcy studiów. Po ukończeniu studiów możesz pracować jako pielęgniarka i kontynuować rozwój zawodowy.

Przyspieszony Plan Indywidualny jest odpowiedni dla uczniów z wykształceniem średnim i trwa 3 lata 5 miesięcy. Po ukończeniu specjaliści mogą uzyskać stanowiska kierownicze w pielęgniarstwie i zająć się pedagogiką.

Istnieje możliwość prowadzenia kształcenia na odległość.

Koszt edukacji w pełnym wymiarze godzin na lata 2018-2019 wynosi 108 300 rubli za pierwszy rok, a w niepełnym wymiarze godzin - 50 300 rubli.

Nowogrodzki Uniwersytet Państwowy

NovSU posiada dyplomowy wydział pielęgniarstwa, który kształci wykwalifikowanych pracowników - pielęgniarkę akademicką, brata lub nauczyciela o tym profilu. Kształcenie prowadzone jest według programu licencjackiego w formach stacjonarnych i niestacjonarnych. Studia trwają 4 lata.

Do przyjęcia wymagane są wyniki USE lub egzaminy wewnętrzne z przedmiotów specjalistycznych z biologii, chemii i ogólnego języka rosyjskiego. Uczelnia zapewnia innowacyjny program nauczania na odległość, podczas którego studenci odbywają kursy zdalnie w dogodnym formacie.

Koszt edukacji w pełnym wymiarze wynosi 108 000 rubli rocznie. Formularz korespondencyjny oferuje niższą opłatę za naukę oraz bezpłatny harmonogram uczęszczania na zajęcia.

Północno-Wschodni Uniwersytet Federalny im. M.K. Ammosowa

Instytut Medyczny północno-wschodniej Federacji Rosyjskiej oferuje studia stacjonarne i niestacjonarne dla licencjatów w kierunku „Pielęgniarstwo”. Wykształcenie wyższe w tym obszarze zyskało ostatnio na popularności i pozwala na zajmowanie stanowisk kierowniczych z pielęgniarkami i asystami lekarskimi.

Roczny koszt edukacji w pełnym wymiarze godzin szacuje się na 275 500 rubli na rok akademicki 2018-2019. Forma w niepełnym wymiarze godzin jest bardziej dostępna i daje możliwość połączenia nauki z praktyką, czyli zdobywania realnego doświadczenia.

Egzaminy wstępne na wyższe wykształcenie pielęgniarskie to: biologia, chemia i język rosyjski. Po ukończeniu szkolenia studenci otrzymują dyplom państwowy.

Miejski Instytut Medyczny Wyższego Szkolnictwa Pielęgniarstwa w Krasnodarze

Studenci Miejskiego Medycznego Instytutu Wyższego Szkolnictwa Pielęgniarskiego w Krasnodarze

Krasnodarski Autonomiczny Miejski Instytut Medyczny Wyższego Szkolnictwa Pielęgniarstwa jest głównym źródłem wykwalifikowanych pielęgniarek z wyższym wykształceniem.

To pierwsza uczelnia na Kubaniu, która kształci pielęgniarki i braci z wyższym i podyplomowym wykształceniem. W trakcie swojej działalności uczelnia ukończyła ponad 600 certyfikowanych pracowników medycznych, a około 7 000 pracowników służby zdrowia przeszło przekwalifikowanie i zaawansowane szkolenia.

Kształcenie studentów kierunku „Pielęgniarstwo” prowadzone jest w formach stacjonarnych i niestacjonarnych. Cena, w zależności od rodzaju, waha się od 51 100 do 69 500 rubli w latach akademickich 2018-2019.

Rosyjski Państwowy Uniwersytet Społeczny

RSSU zapewnia kandydatom studia licencjackie na kierunku „Pielęgniarstwo” na podstawie pełnego kształcenia szkolnego lub średniego specjalistycznego w stacjonarnych i niestacjonarnych formach kształcenia.

Cena dla studentów studiów stacjonarnych wynosi 188 000 rubli rocznie na rok akademicki 2018-2019. Forma w niepełnym wymiarze godzin oznacza bardziej przystępny koszt i większą swobodę działania.

Komisja rekrutacyjna musi przedstawić wyniki egzaminów USE lub wewnętrznych egzaminów uniwersyteckich z chemii, biologii i języka rosyjskiego. Egzaminy z dyscyplin będących w trakcie studiów są zdawane na uczelni i spełniają wymagania państwowe.

Państwowy Uniwersytet Medyczny w Tiumeniu

Wydział Wyższej Edukacji Pielęgniarskiej TSMU oferuje program studiów licencjackich w specjalności „Pielęgniarstwo”. Absolwenci uczelni będą mogli pracować jako personel średniego szczebla w zaawansowanych technologicznie dziedzinach medycyny oraz pełnić funkcję asystentów lekarzy. Również po zaawansowanym szkoleniu możliwe jest uzyskanie stanowiska starszej pielęgniarki.

Kształcenie w pełnym wymiarze kosztuje 160 tys. rubli rocznie, a kształcenie w niepełnym wymiarze szacowane jest na 54 tys. rubli i jest bardziej dostępne i bezpłatne, aby poświęcić swój czas. Kształcenie na odległość można połączyć z prawdziwą praktyką medyczną.

Uniwersytet Medyczny Stanu Północnego

SSMU prowadzi zestaw kandydatów na studia wyższe „Pielęgniarstwo”. Kształcenie prowadzone jest w dwóch formach: stacjonarnej i niestacjonarnej. Koszt kształcenia na odległość jest bardziej przystępny i wynosi 45 000 rubli rocznie w porównaniu z kształceniem stacjonarnym, które szacuje się na 166 000 rubli rocznie.

Wstęp odbywa się na podstawie wyników egzaminu. Jeśli nie ma, to egzaminy wewnętrzne odbywają się z języka rosyjskiego, biologii i nauk społecznych. Po ukończeniu studiów studenci mogą zajmować stanowiska pielęgniarek, asystentek lekarzy oraz starszych pielęgniarek w publicznych i niepublicznych placówkach medycznych.

Oprócz podstawowego, wyższego wykształcenia pielęgniarskiego, przewiduje się podnoszenie kwalifikacji specjalistów w dalszym procesie pracy. Uczelnie oferują kursy z różnych dziedzin w kierunku „Pielęgniarstwo”:

Centrum Szkolenia Ustawicznego Kształcenia Medycznego i Farmaceutycznego

Centrum Szkolenia Ustawicznego Kształcenia Medycznego i Farmaceutycznego oferuje kursy doskonalenia zawodowego w niepełnym wymiarze godzin. Studia pielęgniarskie prowadzone są w formie seminariów ogólnych, konsultacji z nauczycielami, wykładów, lekcji indywidualnych i praktyk.

Działalność edukacyjna prowadzona jest zgodnie z wymogami państwowymi obowiązującymi na terytorium Federacji Rosyjskiej.

Zaawansowane szkolenie pozwala pielęgniarkom rozwijać się po szczeblach kariery i zdobywać nową unikalną wiedzę z zakresu medycyny.

WYBÓR REDAKCJI: Regionalna Akademia Edukacji Biznesowej

Lekcja w Regionalnej Akademii Edukacji Biznesowej

Akademia Regionalna oferuje zaawansowane szkolenia i kursy przekwalifikowujące dla pielęgniarek w zakresie zdrowia i nauk medycznych ze specjalizacją pielęgniarstwo. W filmie „Pielęgniarki” można obserwować zawód od środka

Wchodząc na kurs korespondencyjny na kierunku wyższe wykształcenie pielęgniarskie, trzeba być przygotowanym do samorozwoju i samokontroli. Uczniowie mają wiele pozytywnych punktów, które można wykorzystać.

Formularz korespondencyjny daje więcej wolnego czasu, który należy odpowiednio zorganizować i rozdysponować. Sam planujesz, ile czasu poświęcisz na pracę i odpoczynek.

Kształcenie na odległość pozwala łączyć pracę i naukę, czyli możliwe jest nabycie niezbędnych umiejętności praktycznych w procesie studiowania. Koszt formularza korespondencyjnego pozwala zaoszczędzić finanse, ponieważ ten rodzaj szkolenia jest kilkakrotnie tańszy niż formularz stacjonarny.

Średnio cena dla studentów niestacjonarnych jest o 30% niższa niż cena pełna. A zdalne pozyskiwanie wiedzy pozwala zaoszczędzić jeszcze więcej czasu i pieniędzy na podróżach i noclegach, jeśli chodzi o duże miasta. Ale jednocześnie zakłada się, że poświęcisz znaczną liczbę godzin na samodzielne studiowanie dyscyplin i zadań.

Pielęgniarstwo w Rosji rozpoczęło się w 1803 r.

Pielęgniarki są poszukiwane w wielu gałęziach medycyny. Wysokie pensje można znaleźć w prywatnych laboratoriach i szpitalach pozarządowych. Jednak po raz pierwszy po szkoleniu absolwenci będą musieli pracować na zwykłych stanowiskach pielęgniarki i pielęgniarki, administratora i rejestratora.

A praktyka w publicznych klinikach da więcej doświadczenia i pozwoli ci doskonalić swoje umiejętności zawodowe. Perspektywy zatrudnienia absolwentów studiów niestacjonarnych nie różnią się od studentów studiów stacjonarnych. Pielęgniarki i bracia są wymagane w szpitalach, prywatnych przychodniach, sanatoriach, domach opieki i instytucjach edukacyjnych. Poza tym możesz iść do pracy w terenie, dostać coś innego.

Streszczenie

W artykule dokonano analizy stanu wyższego wykształcenia pielęgniarskiego (HSE) w Rosji w chwili obecnej. Zidentyfikowano przyczyny potrzeby zmian w kształceniu specjalistów w tym zakresie. Zwrócono uwagę na istniejące zagraniczne doświadczenia w kształceniu pielęgniarek licencjackich. Zaproponowano i uzasadniono nowoczesny model nauczania licencjatów pielęgniarstwa w naszym kraju. Określane są główne rodzaje i zadania ich działalności zawodowej. Zaproponowany model HSE i przyszłych specjalistów - licencjatów pielęgniarstwa - będzie poszukiwany przez system opieki zdrowotnej na stanowiskach przewidzianych w obecnych ramach regulacyjnych.

Słowa kluczowe: . Wyższe wykształcenie pielęgniarskie. Licencjat pielęgniarstwa. Model edukacji pielęgniarskiej. GEF VSO nowej generacji. Działalność zawodowa

Miód. edukacji i prof. rozwój. - 2011r. - nr 1. - S. 48-52.

Stan wyższej edukacji pielęgniarskiej (HSE) dzisiaj

Od 1991 roku pielęgniarki z wyższym wykształceniem kształcą się w Rosji. Głównym celem było zapewnienie tej branży specjalistów do zreformowania pielęgniarstwa w oparciu o wprowadzenie nowoczesnych technologii pielęgniarskich, odpowiednie szkolenie, edukację i zarządzanie kadrą pielęgniarską.

Zgodnie z wyznaczonym celem głównymi obszarami przygotowania państwowego standardu edukacyjnego pierwszego pokolenia były psychologiczne, pedagogiczne i administracyjno-kierownicze, a kwalifikacje przypisane absolwentom określono jako „kierownik” przy zachowaniu specjalności „pielęgniarstwo”. Ponieważ w momencie otwarcia specjalności w Rosji istniał tylko jednopoziomowy system szkolnictwa wyższego, poziom szkolenia określono jako „specjalistyczny”.

Ze względu na konieczność szkolenia starszego personelu pielęgniarskiego spośród osób posiadających już zawód pielęgniarki, przyjęcie na kierunki Studiów Wyższych ograniczono jedynie do kandydatów z wykształceniem średnim medycznym, a studia stacjonarne skrócono do 4 lata wobec minimum 5 przyjętych w tym czasie na kształcenie specjalistów z wyższym wykształceniem. Obecnie wydziały Wyższej Szkoły Pedagogicznej działają na 45 rosyjskich uniwersytetach: w 36 państwowych uczelniach medycznych Ministerstwa Zdrowia i Rozwoju Społecznego Rosji, 7 państwowych i 2 niepaństwowych uczelniach Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosja.

Łączna liczba studentów obecnie studiujących to 10 287 osób, w tym 635 studentów (6%) studiuje w trybie stacjonarnym, 968 osób (9%) – niestacjonarne (wieczorowe) i 9125 (85%) – niestacjonarne. Większość studentów (700 osób) - w Akademii Medycznej w Petersburgu. I.I. Miecznikow, trochę mniej - na Pierwszym Moskiewskim Państwowym Uniwersytecie Medycznym. ICH. Sechenov (647 studentów) i Państwowy Uniwersytet Medyczny w Samarze (615 studentów). Łączna liczba absolwentów wszystkich lat studiów wyniosła 20 0009 osób.

Do chwili obecnej zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem Ministerstwa Zdrowia i Rozwoju Społecznego Rosji nr 415n z dnia 07.07.2009 „W sprawie zatwierdzenia wymagań kwalifikacyjnych dla specjalistów z wyższym i podyplomowym wykształceniem medycznym i farmaceutycznym w dziedzinie opieki zdrowotnej” , absolwenci wydziałów HSE (po odbyciu stażu w specjalności „Zarządzanie pielęgniarstwem”) mogą zajmować stanowiska: zastępcy ordynatora (dyrektora, kierownika, kierownika) zakładu opieki zdrowotnej; siostra przełożona; główna położna; główny ratownik medyczny; dyrektor hospicjum, dyrektor domu opieki; kierownik jednostki strukturalnej (opieka pielęgniarska, profilaktyka medyczna, statystyka medyczna, organizacyjna i metodyczna); statystyk; metodolog. Obecnie 6812 absolwentów kierunków BHP (34%) pracuje w służbie zdrowia na stanowiskach zgodnych z wykształceniem.

Jaka jest potrzeba zmian? Istniejący system szkolenia wszedł w konflikt z podstawami prawnymi edukacji domowej, a mianowicie ust. 3 art. 24 ustawy „O edukacji”:

„Osoby z wykształceniem średnim zawodowym o odpowiednim profilu, a także osoby, których poziom wykształcenia lub umiejętności stanowią wystarczającą podstawę do uzyskania wyższego wykształcenia zawodowego na studiach licencjackich zredukowanych lub przyspieszonych, mogą uzyskać wyższe wykształcenie zawodowe na takich studiach. Uzyskanie wyższego wykształcenia zawodowego na skrócone specjalistyczne programy szkoleniowe i programy magisterskie nie są dozwolone.

Jedynym sposobem na uratowanie wyższego wykształcenia pielęgniarskiego jest przeniesienie go do systemu dwustopniowego „bachelor-master”. Kwestia porównania istniejącego systemu HSE z systemem „bachelor-master” została rozpatrzona w 2006 roku na spotkaniu dziekanów wydziałów instytucji edukacyjnych HSE szkolnictwa wyższego i dodatkowego kształcenia zawodowego Roszdrav z udziałem ekspertów ze Światowego Zdrowia Organizacja.

Podczas spotkania zauważono, że konieczne jest zbadanie zagranicznych doświadczeń w szkoleniu pielęgniarek licencjackich, ponieważ jest to obiecujące dla Rosji. Wniosek oparto na analizie złożoności i treści programu edukacyjnego dotyczącego szkolenia licencjatów pielęgniarstwa i ich działalności za granicą. Decyzję tę poparli eksperci WHO, którzy wzięli udział w spotkaniu.

Analiza zagranicznej edukacji pielęgniarskiej pokazuje, że jej ogólną tendencją jest przejście w kierunku HSE. W krajach, w których kształci się Bachelor of Nursing, poziom licencjata jest postrzegany jako podstawowe szkolenie pielęgniarskie, które otwiera „wejście” do specjalizacji. Przejście edukacji pielęgniarskiej na poziom uniwersytecki odbywa się z reguły w sposób ewolucyjny, z równoległym istnieniem programów edukacyjnych na różnych poziomach.

Jednocześnie należy zauważyć, że posiadanie tytułu licencjata nie daje pielęgniarce formalnego preferencyjnego prawa do zajmowania jakichkolwiek stanowisk. Licencjat pielęgniarstwa i pielęgniarki bez tytułu licencjata (podstawowy poziom wyszkolenia) mają te same licencje i mogą ubiegać się o te same stanowiska. Posiadanie tytułu licencjata jest postrzegane jako przewaga konkurencyjna na rynku pracy, pozwalająca, przy innych warunkach, na podejmowanie bardziej prestiżowych i wysoko płatnych stanowisk.

Jak pokazują studia zagraniczne, wyższy poziom wykształcenia przyczynia się do większej lojalności wobec zawodu. Pielęgniarki z tytułem licencjata rzadziej odchodzą z zawodu niż pielęgniarki z niższym wykształceniem, nawet jeśli zajmują te same stanowiska i otrzymują taką samą pensję.

Możliwy model HOS. Model VSO opiera się na 2-stopniowym systemie wyższego wykształcenia zawodowego przewidzianym przez rosyjskie ustawodawstwo:

Licencjat - 4 lata.

Mistrz - 2 lata.

W związku z tym w kwietniu 2010 r. Opracowaliśmy projekt Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego do przygotowania licencjatów w specjalności „pielęgniarstwo”, w maju 2010 r. Przesłaliśmy ten standard do Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej. Standard został opracowany zgodnie z wymogami ustawy Federacji Rosyjskiej „O edukacji” oraz ustawy federalnej „O wyższym i podyplomowym szkolnictwie zawodowym” w bieżących wydaniach.

Zgodnie z nową generacją Federalnych Państwowych Standardów Edukacyjnych, standardowy okres edukacji w pełnym wymiarze godzin wynosi 4 lata, całkowita pracochłonność opanowania głównego programu edukacyjnego wynosi 240 jednostek kredytowych.Jednocześnie możliwość zmniejszenia ( do 2 lat) zapewniony jest program licencjacki dla osób ze średnim wykształceniem medycznym o odpowiednim profilu. Tym samym osoby z wykształceniem średnim medycznym w specjalnościach: „pielęgniarstwo”, „medycyna ogólna”, „położnictwo” mogą kontynuować naukę w podstawowym programie edukacyjnym na poziomie licencjackim, począwszy od III roku - niestacjonarne (wieczorowe) ) forma kształcenia.

Projekt standardu przewiduje następujące główne rodzaje działalności zawodowej pielęgniarki licencjackiej:

Terapeutyczne i diagnostyczne;

Rehabilitacja;

Medyczno-profilaktyczna;

organizacyjne i zarządcze;

Badania.

Jednocześnie specyficzne rodzaje działalności zawodowej, dla których

licencjat, może ustalić uczelnia wraz z zainteresowanymi uczestnikami procesu kształcenia.

Określono następujące zadania działalności zawodowej kawalerów:

W zakresie działalności medycznej i diagnostycznej:

Udział w opiece medycznej i diagnostycznej nad pacjentami w różnym wieku w szpitalu i przychodni;

Organizacja i realizacja opieki pielęgniarskiej w szpitalu iw domu;

Ocena stanu pacjenta i zapewnienie doraźnej opieki przedmedycznej w przypadku ostrych chorób i wypadków;

Pomoc medyczna ludności w ekstremalnych warunkach epidemii, w ośrodkach masowego rażenia.

W zakresie działań rehabilitacyjnych:

Prowadzenie programów i imprez rehabilitacyjnych;

Organizacja wsparcia pielęgniarskiego w pracy rehabilitacyjnej.

W zakresie działań profilaktycznych:

Prowadzenie działań na rzecz wzmocnienia i utrzymania zdrowia ludności w różnych grupach wiekowych;

Organizacja treningu i kontrola treningu pacjenta i jego otoczenia;

Identyfikacja fizycznych, psychicznych, społecznych, środowiskowych, etnicznych czynników ryzyka dla zdrowia pacjenta i doradzanie społeczeństwu, jak zmniejszyć ich wpływ na zdrowie;

Zapewnienie bezpiecznego środowiska szpitalnego; uczenie pacjenta i jego rodziny zachowania zdrowia w różnym wieku, opieki i samoopieki, zdrowego stylu życia;

Zapewnienie pracy wydziału (biura) profilaktyki, przychodni.

W zakresie działalności organizacyjnej i zarządczej:

Prowadzenie księgowości i raportowania dokumentacji medycznej;

Organizacja pracy służb pielęgniarskich na różnych poziomach;

Wdrażanie innowacyjnych technologii w działalności pielęgniarskiej;

Organizacja gromadzenia i przetwarzania danych medycznych i statystycznych;

Opracowanie materiałów metodycznych i edukacyjnych do szkolenia i doskonalenia zawodowego kadry pielęgniarskiej.

W zakresie działalności badawczej:

Analiza literatury naukowej i oficjalne przeglądy statystyczne;

Prowadzenie badań naukowych i praktycznych z zakresu pielęgniarstwa i zdrowia publicznego.

GEF nowej generacji w specjalności „pielęgniarstwo” (kwalifikacja „Bachelor”) różni się znacznie pod względem skupienia, treści i metodologii od dobrze nam znanego, obecnego GOS VSO drugiej generacji. Kształcenie zawodowe przyszłych sióstr licencjackich ma istotne cechy. Tak więc zawodowy blok dyscyplin obejmuje zarówno przedmioty podstawowego szkolenia pielęgniarki (zgodnie z nową generacją zatwierdzoną przez Federalne Państwowe Standardy Edukacyjne Szkolnictwa Średniego w specjalności „Pielęgniarstwo”), jak i dyscypliny zawarte w programie szkolenia dla specjalista z BHP (ze standardu II generacji): psychologia w działalności zawodowej, pedagogika z metodami nauczania, teoria zarządzania, zarządzanie w pielęgniarstwie, marketing w ochronie zdrowia, towaroznawstwo medyczne i farmaceutyczne, organizacja pracy profilaktycznej z ludnością, rachunkowość statystyczna w ochronie zdrowia, normalizacja w ochronie zdrowia, zdrowie publiczne.

Specjalny blok dyscyplin obejmuje głównie dyscypliny kształcenia podstawowego pielęgniarki: teoria pielęgniarstwa; podstawy pielęgniarstwa; pielęgniarstwo w terapii, pediatrii, chirurgii, położnictwie i ginekologii, psychiatrii oraz w przebiegu narkologii, geriatrii, w chorobach zakaźnych i przebiegu zakażenia wirusem HIV; podstawy rehabilitacji.

Pozytywne aspekty praktycznego wdrożenia federalnych stanowych standardów edukacyjnych nowej generacji w specjalności „pielęgniarstwo”. Do tej pory we wszystkich regionach Federacji Rosyjskiej brakuje specjalistów pielęgniarskich, w związku z czym szkolenie kawalerów pielęgniarstwa, począwszy od ławki szkolnej, częściowo zrekompensuje niedobór personelu pielęgniarskiego.

Kształcenie licencjatów w zredukowanym programie wśród specjalistów o średnim wykształceniu medycznym (specjalność „Medycyna”, „Pielęgniarstwo”, „Położnictwo”) pozwoli im utrzymać ich w opiece zdrowotnej i rozwijać się zawodowo.

Zmiany w kryteriach przyjęć na studia licencjackie pozwolą na przeniesienie w przewidziany sposób ze specjalności na specjalność tym studentom, którzy z jakichś powodów nie mogą kontynuować nauki na kierunkach medycznych. Ta innowacja umożliwia również uzyskanie HSE jako drugiego wykształcenia wyższego.

Strategicznie wprowadzenie tytułu licencjata powinno prowadzić do modernizacji średniego szkolnictwa medycznego. Wraz z wprowadzeniem do systemu edukacji matury stosowanej, która jest obecnie testowana na innych specjalnościach przez rosyjskie Ministerstwo Edukacji i Nauki, wiodące uczelnie medyczne będą mogły rościć sobie prawo do realizacji takich programów.

Miejsce licencjata pielęgniarstwa w systemie ochrony zdrowia

Jak wspomniano powyżej, w praktyce światowej, poziom licencjata jest w większości przypadków uważany za poziom podstawowego, ogólnego szkolenia pielęgniarskiego. Oczywiście model rosyjski nie powinien odbiegać od głównych światowych trendów.

W związku z tym może pojawić się pytanie o potrzebę uzyskania tytułu licencjata jako takiego. Przy 4-letnim szkoleniu sióstr licencjackich w porównaniu z 3-letnim szkoleniem pielęgniarek w średnim systemie kształcenia zawodowego, różnica w strukturze i treści głównych programów edukacyjnych będzie dotyczyła przede wszystkim ilości szkoleń humanitarnych, społecznych i podstawowych. Na III i IV roku studiów studenci otrzymują pogłębioną wiedzę z bloków dyscyplin psychologicznych, pedagogicznych i administracyjnych. W efekcie otrzymamy pielęgniarkę z bardziej rozwiniętymi kompetencjami ogólnokulturowymi i społeczno-osobowymi, a pod względem zawodowym – z umiejętnościami pracy w zespole i zarządzania tym zespołem.

Należy jednak pamiętać, że celem wyższej edukacji pielęgniarskiej powinno być nie tylko zapewnienie branży wysoko wykwalifikowanej kadry pielęgniarskiej.

Oprócz gotowości do wykonywania obowiązków zawodowych, współczesna pielęgniarka musi posiadać umiejętność szybkiego dostosowywania się do innowacyjnych zmian w medycynie, co zapewnia poziom ogólnego rozwoju kulturowego i osobistego oraz głębokość szkolenia podstawowego. Zdobycie wyższego wykształcenia prowadzi do wzrostu statusu społecznego pielęgniarki, co przyczynia się do wzrostu lojalności wobec zawodu.

Rola i miejsce kawalerów w opiece zdrowotnej powinny determinować treść ich szkolenia. Licencjat to przyszłe pielęgniarki opieki high-tech, pielęgniarki pracujące autonomicznie: medycyna szkolna, medycyna zawodowa; Pielęgniarki zdrowia publicznego są specjalistami w zakresie promocji zdrowia i profilaktyki.

Licencjat pielęgniarstwa może stanowić podstawowy szczebel zarządzania służbą pielęgniarską - starsze pielęgniarki. Kolejnym możliwym kierunkiem działalności jest praca profilaktyczna z ludnością, przede wszystkim w tworzonych obecnie szkołach zdrowia. Kawalerowie mogą ubiegać się o stanowiska zgodnie z aktualnym rozporządzeniem Ministerstwa Zdrowia i Rozwoju Społecznego Rosji nr 415n i 451n.

Najczęstsze egzaminy wstępne to:

Język rosyjski
Biologia - przedmiot profilowy, do wyboru uczelni
Studia społeczne – do wyboru uczelni
Fizyka - do wyboru uczelni
Chemia - do wyboru uczelni
Język obcy - do wyboru uczelni

Im bardziej rozwija się medycyna, tym bardziej rygorystyczne stają się wymagania dotyczące personelu. Dotychczas w społeczeństwie utrzymywał się stosunek do pielęgniarki, jako pracownika bez specjalnych kwalifikacji. Ale od 1991 roku w Rosji istnieje specjalność 34.03.01 „Pielęgniarstwo”. Przygotowuje kadry pracownicze z wyższym wykształceniem. Pojawienie się tego kierunku było reakcją na światowe trendy.

Jak pokazuje doświadczenie, wykształcenie wyższe przekłada się na jakość pracy pielęgniarki. Najczęściej po ukończeniu studiów licencjackich taki specjalista nie porzuca swojego zawodu, ponieważ widzi szerokie perspektywy samorealizacji. Zakres kompetencji obejmuje nie tylko działalność medyczną, ale także rehabilitacyjną, organizacyjną, kierowniczą i naukową.

Warunki przyjęcia

Kurs ten ma na celu kształcenie kadry, która później będzie w stanie wykonywać zadania zawodowe, opierając się na bagażu wiedzy przyrodniczej i medycznej.

Istnieje możliwość wstąpienia na jeden z uniwersytetów w Moskwie, po uzyskaniu pierwszego średniego wykształcenia medycznego w specjalności „Medycyna”, „Pielęgniarstwo” lub „Położnictwo”. Wtedy szkolenie rozpocznie się od trzeciego roku. Ale przyjmują też absolwentów 11 klas.

Jakie przedmioty będą musieli zdać na przyjęcie:

biologia (egzamin profilowy);
Język rosyjski;
nauki społeczne / chemia / fizyka.

Wiele uczelni wprowadza dodatkowy egzamin sprawdzający poziom znajomości języka obcego dla kandydatów. Wyjaśnia to fakt, że medycyna domowa aktywnie przyjmuje światowe doświadczenia.

Przyszły zawód

Taka specjalność polega na umiejętnym wykorzystaniu wiedzy i umiejętności praktycznych do wykonywania szerokiego zakresu zadań zawodowych. Pielęgniarka z wyższym wykształceniem może zarówno udzielać pomocy w nagłych wypadkach, jak i organizować opiekę nad pacjentem w szpitalu lub w domu. Prowadzi również pracę edukacyjną, zapewnia bezpieczne środowisko dla zdrowia. Jest przeszkolona w zakresie raportowania i innej dokumentacji medycznej, umiejętności organizacyjnych i zarządczych.

Gdzie złożyć wniosek

Kurs można opanować w następujących instytucjach edukacyjnych:

Pierwsze państwo moskiewskie. miód. Uniwersytet. Sieczenow;
Rosyjski Uniwersytet Przyjaźni Ludowej;
Rosyjski Państwowy Uniwersytet Społeczny;
Państwo Saratowskie. miód. Uniwersytet Razumowskiego;
Północno-Wschodni Uniwersytet Federalny. Ammosow.

Okres próbny

Pełen zakres niezbędnych przedmiotów można opanować w ciągu czterech lat na wydziale stacjonarnym.

Dyscypliny objęte tokiem studiów

Aby zostać licencjatem w tym profilu, musisz studiować następujące przedmioty:

higiena: ogólna i szpitalna;
psychologia i pedagogika;
pielęgniarstwo i zarządzanie;
epidemiologia;
opieka zdrowotna i marketing;
towaroznawstwo w medycynie i przemyśle farmaceutycznym;
praca profilaktyczna z ludnością;
standaryzacja i rachunkowość statystyczna: aspekty w ochronie zdrowia;
pielęgniarstwo: teoria i podstawy;
pielęgniarstwo w różnych dziedzinach medycyny;
rehabilitacja: podstawy.

Nabyte umiejętności

Po ukończeniu kursu specjalista może wykonać następujące zadania:

Perspektywy zatrudnienia według zawodu

Po ukończeniu studiów licencjackich możliwości samorealizacji stają się znacznie szersze i bardziej atrakcyjne. Szkolnictwo wyższe zostało stworzone po to, aby pielęgniarka szybko przystosowywała się do innowacji, umiejętnie korzystała z innowacji.

Może pracować nie tylko w placówkach medycznych i medycznych. Taki specjalista jest potrzebny w medycynie szkolnej, zdrowiu publicznym. Są wolne miejsca w sanatoriach, ośrodkach rehabilitacyjnych, domach opieki.

Czym zajmuje się specjalista po studiach licencjackich:

pielęgniarka;
administrator;
rejestrator.

Wyjściowy poziom wynagrodzenia jest dość wysoki – nie mniej niż 15 tys. w walucie krajowej. Wraz ze wzrostem kompetencji możesz kwalifikować się do bardziej solidnych stawek.

Korzyści z rozwoju zawodowego

Dla pielęgniarki perspektywy edukacyjne nie ograniczają się do studiów licencjackich. Możesz zapisać się na studia magisterskie, gdzie masz możliwość wyboru różnych kierunków dalszej samorealizacji. Jeśli wybierzesz najlepsze uczelnie, poznasz nie tylko działalność badawczą, ale także staże zagraniczne. Następnie doświadczenie to będzie odgrywać znaczącą rolę w zatrudnieniu.

Po ukończeniu studiów magisterskich możesz iść na ścieżkę nauczyciela. Również specjalista ma możliwość poświęcenia swojego życia nauce. Ma większe możliwości zatrudnienia na wakatach o charakterze administracyjnym i kierowniczym. Potrafi również znaleźć ciekawą i wysoko płatną pracę w organizacjach ochrony zdrowia jako ekspert lub konsultant.