Nöqtə qoyulur:

• tam elan cümləsinin sonunda: Günəşli bir gün idi.

Nöqtə qoyula bilər:

• sonunda həvəsləndirici təklif, nidasız tələffüz olunarsa (Yaxşı, get.);
• Bağlamalardan əvvəl və, və, lakin, lakin və s., əgər onlar yeni cümləyə başlayırsa, yəni əvvəlki cümlə intonasiya ilə tamamlanırsa (müqayisə edin: Yağış bir neçə saat davam edib. Ammaİndi günəş yenidən parlayır. - Duşbir neçə saat davam etdi, lakingünəş yenidən parladı);
• daha ətraflı təqdimatı təqdim edən cümlənin sonunda, məsələn: Bu, dünən səhər baş verənlərdir (aşağıdakılar genişlənmişdirrəvayət).

Sual işarəsi qoyulur:

• sadə sorğu cümləsinin sonunda ( utanmirsan?);
• sual hər iki hissədə olarsa mürəkkəb cümlənin sonunda ( Sən gedirsən, yoxsa mən tək getməliyəm?) və ya birində ( Özü gəldi, bəs Nataşa haradadır?);
• sonunda mürəkkəb cümlə, sual əsas bənddə varsa ( Problemin düzgün həll olunduğu aydın deyilmi?);
• birləşməyən cümlənin sonunda, əgər onun sonuncu hissəsində birbaşa sual varsa (müqayisə edin: Anlamadığım tək bir şey var: o səni necə dişləyə bilərdi? - Mən başa düşmürəm ki, o səni necə dişləyib.).

Nida işarəsi nida cümləsinin sonunda qoyulur ( Oh, o nə qız idi!).

Artan emosionallıqla tələffüz olunan cümlələr nida xarakteri daşıdığından asılı olaraq

məna və intonasiya kölgəsindən asılı olaraq ikiqat durğu işarələri mümkündür ( Nə cür insan? - Nə adam!).

Sual və nida bərabər olduqda, iki işarənin birləşməsi var - sual işarəsi və nida işarəsi ( Bu nədir?!).

Ellipsis səbəb olduğu ifadənin natamamlığını göstərmək üçün istifadə olunur müxtəlif səbəblərdən, nitqdəki fasilələri, bir düşüncədən digərinə gözlənilməz keçidi və s. ( Qulaq as, burax məni...). Sitat gətirilən cümlə tam olaraq alınmadıqda sitatın sonunda ellips də qoyulur, məsələn: “ Qorki qeyd edirdi ki, ədəbiyyatın əsas elementi dildir...”.

Tam rəvayət cümləsinin sonunda nöqtə qoyulur.

• Ay göyün ortasından aşağı baxır.
• Külək soyudu.
• Qurğuşun bulud günəşə doğru sürünür.
• Uzaqdan ildırım gurultusu eşidilir.
• Otun arasından isti külək əsir.
• Otaq tamamilə qaranlıqdır.
• Ay meşənin arxasında gözdən itdi.
• Qaralıq çayın üstündə yatır.
• Meşəyə girdik və uzun müddət orada gəzdik.
• Su hər tərəfə parıldayırdı, ancaq nəzərə çarpan dalğalarla.
• Sübh rütubətli və soyuq idi.
• Göydə şimşək çaxır və ildırım guruldayır.
• Uşaqlar mətbəxdə çay içir, böyüklər nəsə mübahisə edir, qonaq otağında stol arxasında əyləşirdilər.
• Görünüşüm qaraldı və başım fırlanmağa başladı.
• Ötən gün azacıq qar yağıb, şaxta var idi.
• Qələmlə yazılanı balta ilə kəsmək olmaz.
• Mənim üçün xoşagəlməz olan onu həmişə sevindirir.
• Ətrafda gedən şey ətrafa gəlir.
• Mən çoxdan bilirəm ki, bu, sənin günahın deyil.
• Payız gəldi, durnalar cənuba axışdı.
• Göy yenidən buludlu oldu və yağış yağmağa başladı.
• Hava payız işığı ilə nəfəs alır və bütün təbiət canlanır.
• Hava tamamilə qaraldı və küçə tədricən boşaldı.
• Nə mən ona məktub göndərmişəm, nə də o mənə yazmışdı.
• Anam heç yerə getməmək qərarına gəldi, mən də istəmirdim.

Həvəsləndirici cümlənin sonunda nidasız oxunursa, nöqtə qoyula bilər.

• Baba, bir az müalicə almalısan.
• Qoy yenə gəlim.
• Mənə öyrətmə.
• Yol boyu pəncərələrdən çölə əyilməyin.
• Bu qapıya söykənmə.
• Siz cənuba, məsələn, Soçiyə getməlisiniz.
• Oh, iki saat dincəlməliyəm.
• Göndər bu tənbəl gözdən, kəndə nənəyə.
• Düz saat birdə uşaqların hamısı məktəbin arxasındakı boş sahədə, kol-kosda olacaqlar.
• Beləliklə, indi ətrafa baxmadan tez və sakitcə gəzin.
• Bir sözlə, uşaqlar, axşamlar paltarınızı dəyişin, saçınızı darayın, yuyun, bəzəkli oturun, elə bil qonaq gedirsiniz.
• Qoy sehrbazlar möminləri aldada bilməsinlər.
• Yaya qədər gözləyə bilsəydik.
• Kaş ki, hamınızdan, yuxulu üzlərinizdən, söhbətlərdən azad quş kimi uça bildim.
• Yeni mənzilə köçmək istərdim.
• Bu kitabı hər kəs oxumalıdır.
• Əlbəttə, mən ona dərhal deyərdim: “Mənə güvənmə”.

Bağlayıcılar yeni cümləyə başlayarsa, əvvəl nöqtə qoyulur.

• Proqram möhtəşəmdir. Və olduqca real.
• Bütün künclərdə fənərlər var və onlar tam intensivliklə yanır. Və pəncərələr işıqlıdır.
• Görünür, adam itib. Amma indi tayqada itmək fəlakətli bir şeydir...
• Məni danlasa, mənim üçün daha asan olardı. Amma o, susdu və susdu.
• Biz az qarlı bir qış gözləyirdik. Və təxmin etmədilər.
• Osip ustadın xeyirxahlığına ümid edirdi. Lakin o, səhv hesablayıb.
• Hər ikisinin bağda sevimli yeri var idi: köhnə geniş ağcaqayın altındakı skamya. İndi də bu skamyada əyləşdilər.
• Kimsəsiz şəhərin üzərində tufan qopdu. Lakin sonra ildırım səngiməyə başladı.
• Bu cür iş çox diqqət tələb edir. Və səbir.
• Anam pəhriz saxlamağa qərar verdi. Ancaq o, cəmi iki gün davam etdi.
• Qız birdən güldü. Və oğlan gülümsədi.
• Günorta görüşməyə razılaşdıq. Amma biz ancaq axşam saatlarında görüşdük.
• O məni eşitmir. Və mən onu eşitmirəm.
• Kiminsə səsi eşidildi. Yoxsa mənə elə gəldi?

Nöqtə daha ətraflı təqdimatı təqdim edərək cümlənin sonunda yerləşdirilir.

• Ata bunları söylədi. Yaş və yazıq olan balaca it qəflətən maşının qabağında yola atıldı. Sürücü əyləci kəskin basdı, maşın yaş asfaltda fırlandı və az qala xəndəyə düşəcək. Xoşbəxtlikdən hər şey yaxşı keçdi.
• Budur, necə oldu. İt pişik balasını təqib edərək titrəyən stolu yıxıb. Nənənin stolun üstündə uzanmış eynəyi yerə düşdü, bir stəkanı çatladı, məbəd qopdu.
• Yəqin ki, bu şəkildə edəcəm. Bu qızılgül kolunu diqqətlə qazıb pəncərənin altına əkəcəyəm. Və sonra yataq otağı səhər gül kimi qoxuyacaq.
• Petya bir az nəfəs aldıqdan sonra bunu dedi. Uşaqların olduğu qayıq çayın tam ortasında aşıb. Uşaqlar sahilə üzüblər, lakin qayığı axın aparıb.
• Bu şəkli təsəvvür edin. Anton nəhəng tüklü itin müşayiəti ilə otağa qaçır. O, fırlanır və tullanır, oğlanın üzünü yalamağa çalışır. Anton iti itələyir, yerə yıxılır və gurultuya başlayır.
• Bu səhər bizimlə belə oldu. Açıq pəncərəyə uçdu, otağın ətrafında dolandı, sonra pəncərə şüşəsinə vurmağa başladı. Petya onu xilas etmək üçün qaçdı, büdrədi və dizini sındırdı.

Sonda sadə cümlə sualı ehtiva edən sual işarəsi qoyulur.

• Bu döyən kim idi?
• Nə yazırsan?
• Ruslar müharibə istəyir?
• Səhhətiniz necədir?
• Qısa görüş mənə nə təsəlli verə bilər?
• Bəlkə Tyorkinlə problem var?
• Ukrayna gecəsini bilirsinizmi?
• Heç meşədə itmisən?
• İndi hara getməliyəm?
• Pyotr Petroviçi necə görə bilərəm?
• İndi saat neçədir?
• Nə vaxt gələcəksən?
• Bu gün hansı tarixdir?
• Bu kitabın qiyməti neçəyədir?
• Hardan gəldin, Fedor?

Mürəkkəb cümlənin sonunda sual onun bir və ya hər iki hissəsində olarsa sual işarəsi qoyulur. Yadda saxlamaq lazımdır ki, hər iki cümlədə sual varsa və bağlayıcı və ya ayırıcı bağlayıcılarla bağlanırsa, onların arasına vergül qoyulmur.

• Onun ürəyi nə qədər əziyyət çəkdi, yoxsa göz yaşlarının vaxtı tez keçdi?
• Harada idin və evə belə gec gəlməyə kim icazə verdi?
• Hara gedir və bura nə vaxt qayıdacaq?
• Saat neçədə görüşəcəyik və məni harada gözləyəcəksən?
• İt bura necə gəldi və qapı niyə bağlanmadı?
• Bunu niyə dedin və indi nə etməliyik?
• O, bununla məşğul ola bilər, yoxsa özümüz etməliyik?
• Maşa bizə gələcək, yoxsa biz onun yanına gedək?
• Mağazaya zəng edəcəksiniz, yoxsa ora getməliyəm?
• Anton qabları yuyacaq, yoxsa Katyadan soruşum?
• Çörək alacaqsan, yoxsa Dimanı mağazaya göndərəcəksən?
• Onlarla yaşamaqdan yorulacaqsan və kimdə heç bir ləkə tapa bilməyəcəksən?
• Kitab çox qalındır, siz artıq nə qədər oxumusunuz?
• Kiminsə ayaq səsini eşitdin, yoxsa bu sadəcə mənim xəyalımdı?
• Mən sənə qarşı günahkaram, amma nə vaxtsa məni bağışlayacaqsan?
• Artıq apreldir, amma nəhayət nə vaxt isinəcək?
• Otaq çox böyükdür, amma əriniz bunu bəyənəcəkmi?

Əgər sual baş cümlədə olarsa, mürəkkəb cümlənin sonunda sual işarəsi qoyulur.

• Onların nə haqda mübahisə etdiyini başa düşən varmı?
• Bu işi başa çatdırmaq üçün nə qədər vaxt lazım olduğunu bilmirsiniz?
• Həqiqətən hər kəs həyatının bundan sonra necə olacağını bilə bilərmi?
• Onun çardağa necə düşdüyünü xatırlamırsan?
• Uşaqların belə söhbətlərə qulaq asmaması lazım olduğunu başa düşmək çətindir?
• Kilsəyə getmək üçün hansı yolun daha yaxşı olduğunu bilən varmı?
• Uşaqlar stolun üstündə kimin kitablarının olduğunu bilmirdimi?
• Xaini məhv etməkdə mənə kömək etməkdən imtina edəndən sonra səni kimə götürə bilərəm?
• Pəncərədən tüstü çıxanda qorxmadınızmı?
• Əməyinin qiymətləndirilməməsindən əsəbiləşdin?
• Qəribə deyil ki, sən məni heç xatırlamırsan?
• Oleqin xahişimə necə cavab verməsi təəccüblü deyilmi?

Birliksiz mürəkkəb cümlənin axırıncı hissəsində birbaşa sual varsa, onun sonunda sual işarəsi qoyulur.

• Həmd cəzbedicidir - bunu necə istəməmək olar?
• Getdim və düşündüm: bütün bunlar nə deməkdir?
• Davamlı olaraq özünə sual verirdi: niyə, niyə belə əzab?
• Mən indi maşın sürürdüm, səninlə danışırdım və düşünürdüm: niyə vurmurlar?
• O, heyrətlə baxdı köhnə ev: O, həqiqətən bir dəfə burada yaşayırdı?
• Hərdən fikirləşirəm: təkbaşına belə inadkarlıq etmək lazım idimi?
• Mən başa düşə bilmədiyim şey budur: bu necə baş verə bilər?
• Orada uzanıb fikirləşirəm: biz bu qarışıqlıqdan necə çıxacağıq?
• Qorxduğum şey budur: heyvan gözə dəymədən necə gizlənəcək?
• Kədərlənirəm: əziz dostum haradadır?
• O, narahat oldu: silahsız adamı necə güllələmək olar?
• Heç yatmaq istəmirəm: həqiqətən artıq ikiyə dörddə birdir?
• Seryozhka susdu: niyə şifahi andlar və zəmanətlər?
• Saşa uçuruma yaxınlaşmağa qorxdu: sürüşsə nə olacaq?
• Heç kim yatmaq haqqında düşünmürdü: belə bir mənzərəni necə əldən vermək olar?

Nida işarəsi nida (artan emosionallıqla tələffüz olunur) cümləsinin sonunda qoyulur.

• Oh, siz Ukrayna gecəsini bilmirsiniz!
• İlahi gecə!
• Cazibədar gecə!
• Və nə qədər parlaq bir məsafə!
• Nə gözəl və ağıllı it!
• Bəli, bu tufandır!
• Mənim atam nə gözəl insandır!
• Oh, nə qədər solğun oldun!
• Qalx! Otağına get!
• - Tut! – qoca uzun qayığı sahildən itələyərək inlədi.
• Daha belə söhbətlərə qulaq asmamaq üçün!
• Hamı qulaq asın! Təcili!
• Bu mənim tacım, rüsvayçılıq tacımdır!
• Günəş necə parlaq parlayır və quşlar necə oxuyur!
• Nə gözəl pişik və nə ağ sinəsi var!
• Nə gözəl meşə və ətrafda hər şey necə də sakitdir!
• Axşam bağçada gəzmək necə də xoşdur və yasəmən qoxusu necə də gözəldir!
• O vaxt necə yay idi və biz bir-birimizi necə sevirdik!
• Axşam nə qədər sakitdir və çay necə sakitdir!
• Nəyi bilmirəm, bilmək istəmirəm!
• Aramızda baş verənlər heç vaxt geri qaytarıla bilməz!

Cümlənin sonunda ifadənin natamamlığını göstərmək üçün ellipsis qoyulur.

• Oh, elə sən də... - Bütün yayı ruhsuz oxumaqla keçirdim.
• - Və bundan başqa... - düşündüm, - və bundan başqa...
• Şöbədə... Amma hansı şöbədə olduğunu deməmək daha yaxşıdır.
• Bəlkə də mən... Yox, susmağım daha yaxşıdır.
• Sərgidə Renuar, Qogen, Deqa, Sezan, Mone...nin 50-dən çox əsəri nümayiş etdirilir.
• Dubrovski susdu... Birdən başını qaldırdı...
• Festivallar... Müsabiqələr... Konsertlər...
• Dağlar, meşələr, genişliklər - sonu yoxdur...
• Mən heç vaxt belə hallarla rastlaşmamışam...
• Mən itirəcəm...
• Nə gözəl səhərdir: şeh, göbələk, quşlar...
• Ay Ağ kilsənin üstündən sakitcə işıq saçır...
• Dözə bilmirəm... dizlərim zəifləyir... havasızdır...
• Arvadı... Bununla belə, onlar bir-birindən tam razı idilər.
• Dost Motsart, bu göz yaşları...
• Axşam ovçu Ermolayla “dartışma”ya getdik...

Sitat gətirilən cümlə tam olaraq alınmadıqda sitatın sonunda ellips qoyulur.

• Qorki yazırdı ki, “Rudin Bakunindir, Herzen, qismən də Turgenevin özüdür...”
• Qoqol Puşkin haqqında belə yazırdı: “Puşkinin adı ilə rus xalq şairi fikri dərhal mənim ağlıma gəlir...”
• Turgenev Puşkin haqqında dedi: “Şübhə yoxdur ki, o, bizim poetik, ədəbi dilimizi yaratmışdır...”
• İ.S. Turgenev deyirdi: “Vətəndən kənarda xoşbəxtlik yoxdur...”
• Çernışevski yazırdı ki, “incəsənət bizə yalnız öz əsərləri ilə həyatda bizim üçün maraqlı olanları xatırladır...”
• Belinski yazırdı: "Onegində bütün hissələr üzvi şəkildə ifadə olunur...".
• Şifahi nitqin müdafiəsi ilə bağlı çıxış edən A.P. Çexov yazırdı: “Əslində, ziyalı üçün zəif danışmaq oxuyub yaza bilməmək kimi ədəbsizlik hesab edilməlidir...”
• M.V. Lomonosov yazırdı ki, “rus dilinin gözəlliyi, əzəməti, gücü və zənginliyi kitablardan çox aydın görünür...”
• “Fikirlərinizi ən incə ifadə edən sözlərdən istifadə etməyi bacarmalısınız...” yazırdı A.A. Fadeyev.
• “...Hər bir xalqın dili çevikdir, zəngindir və bütün qüsurlarına baxmayaraq, gözəldir...” N.Q. Çernışevski

Durğu işarələrinin ayrılması- Bu funksiyası sintaktik strukturları və ya onların hissələrini bir-birindən ayırmaq olan durğu işarələri. Durğu işarələrini ayırmağın ən sadə nümunəsi nöqtə, sual və nida işarələri, ellips.

Ayıran durğu işarələri bölünür iki böyük blok- Bu əlamətlər cümlənin sonu Və cümlə daxilində işarələr.

Cümlə sonu işarələri təxmin etmək çətin olmadığı üçün onlar yerləşdirilir cümlənin sonunda. Ancaq burada da hər bir fərdi cümlənin intonasiya dizaynının xüsusiyyətlərini xatırlamaq lazımdır. Nöqtə qoymaq çətin deyil, sual və ya nida işarəsi və ya hətta iki nöqtə qoymağın lazım olduğunu "qulaqla" müəyyən etmək daha çətindir.

Nöqtə hekayə və ya həvəsləndirici cümlənin nidasızlığını göstərir:

Çay sakitcə yatır. Sakit meşə heç bir səs-küy yaratmır. Bülbül oxumaz. Və twitcher (quş, həmçinin crake kimi tanınır) qışqırmır. (S. Yesenin);

Qoy kar və sərt ruhlar olmasın . (A. Yaşin).

Sual işarəsi ifadənin sorğu xarakterindən danışır: Bir taxıl qışda nəm torpaqda nə xəyal edir? ? (N. Krasilnikova)

nida işarəsi ifadənin artan emosionallığını və ifadəliliyini göstərir: Əlbəttə, günəş haqqında, əlbəttə ki, istilik haqqında ! (N. Krasilnikova).

Ellips Bizə bir cümlənin natamamlıq və ya nitqin kəsilməsi ilə xarakterizə olunduğunu göstərir: Bir saat keçdi, iki, üç … (İ.Turgenev).

Cümlə daxilində işarələr daha “mürəkkəb” çünki onlar bir çox qaydalara tabedirlər. Burada təkcə bilməlisən ümumi müddəalar qaydalar, həm də istisnalar. Cümlələrin içində ola bilər nöqtə, sual və nida işarələri, ellips, vergül, nöqtəli vergül, iki nöqtə, tire.

Nöqtə, təəccüblüdür ki, cümlə daxilində də baş verir: bu, cümlədə sözlərin qısaldılmış yazılışlarını ehtiva edəndə baş verir - və s.(və başqaları) və s.(və s.), və s.(və buna bənzər), və altında.(və buna bənzər) qondarma(sözdə) və s.

Sual işarəsi-də tapıldı sual cümlələri sualı bölmək zərurəti yarandıqda homojen üzvlərlə: Mən nə vecimə? ? onlardan əvvəl ? bütün kainata ? (A. Qriboyedov). Həmçinin, cümlə daxilində sual işarəsi yazıçının şübhə və ya çaşqınlığını ifadə etmək üçün istifadə olunur (bu halda sual işarəsi olan konstruksiya mötərizədə yerləşdirilir): Art. Fedorov deyir: “Bütün dinləyicilər tamamilə ( ? ) qənaətlərimlə razılaşdım"(K. Çukovski).

nida işarəsi aşağıdakı hallarda istifadə olunur:

1) nitqin emosional fasiləsini göstərmək üçün homojen üzvləri olan nida cümlələrində: Hər şeyi rədd etdi: qanunlar ! vicdan ! iman ! (A. Qriboyedov);

2) nida intonasiyası ilə tələffüz olunan söz-cümlələrdən, müraciətlərdən və ya ünsiyətlərdən sonra: StariKimə! Dəfələrlə eşitmişəm ki, məni ölümdən qurtardın(M. Lermontov);

3) mötərizədə yazıçının ifadə olunan fikrə ironiyasını, təəccübünü və ya qəzəbini ifadə etmək üçün: Şəhər azad edildikdən sonra Svyatopolk knyazlıq iqamətgahında idi, birdən ( ! ) Böyük Hersoq Vladimir öldü(A. Roqalev).

Ellips sitat gətirərkən (sitatın əvvəlindən əvvəl, ortada və ya ondan sonra) sitat gətirilən mətndə buraxılmışlığı göstərmək üçün istifadə olunur: « ... qəddar radiasiya … mutasiyalara səbəb olur … » (L. Qumilev).

vergül cümlənin homojen üzvləri arasında istifadə olunur: Aspen soyuyacaq , küləkdə titrəyir , günəşdə üşümək , istidə donur(İ.Tokmakova), eləcə də mürəkkəb cümlənin hissələri arasında: Pıçıltı , qorxaq nəfəs , bülbül trilləri , gümüş və yuxulu axarının yırğalanması , gecə işığı , gecə kölgələri , sonsuz kölgələr , sevimli üz üçün bir sıra sehrli dəyişikliklər(A. Fet).

Nöqtəli vergül mürəkkəb birləşməsiz cümlənin hissələri arasında tapa bilərik: Körfəz yatır, hansısa ruhla bağlıdır, külək yoxdur, otların arasında şeh yatır ; tam ay, sanki sehrlənmiş kimi, yüksək və sevinclə titrəyir(K. Sluçevski).

Kolon mürəkkəb bağlayıcı olmayan cümlənin hissələri arasında istifadə olunur: Aclıq bir şey deyil : tortu sürüşdürməyəcək(atalar sözü), həmçinin ümumiləşdirici sözdən sonra cümlənin yekcins üzvlərindən əvvəl: Hər şey gurladı : və döşəmə, tavan və mebel(A.Çexov).

Dashən çox kompleksdə rast gəlinir ittifaqı olmayan təkliflər, hissələri arasında nəticə, zaman, şərait və s. əlaqələr qurulur. Bundan əlavə, ümumiləşdirici sözdən əvvəl cümlənin yeknəsək üzvlərindən sonra, sıfır bağlayıcısının yerində mövzu ilə predikat arasında tire işarəsi qoyulur. təəccüb və ya etiraz bildirmək üçün cümlə üzvləri, üzvlərdən biri təkliflər buraxıldıqda və s.:

verirlər – götür, səni döyürlər – qaçmaq(atalar sözü);

Hər şey mənə tabedir, mən – heç kim(A. Puşkin).

Hələ suallarınız var? Durğu işarələrindən xəbəriniz yoxdur?
Tərbiyəçidən kömək almaq üçün -.
İlk dərs ödənişsizdir!

blog.site, materialı tam və ya qismən kopyalayarkən, orijinal mənbəyə keçid tələb olunur.

Durğu işarələri dil elminin durğu işarələrindən istifadə normalarını öyrənən bir sahəsidir. Durğu işarələri rus dilinin tarixində tədricən inkişaf etmiş və əldə edilmişdir müasir görünüş yalnız on doqquzuncu əsrə qədər. Qədim yazılarda durğu işarələrindən də istifadə olunurdu, lakin onlar müasirlərdən çox fərqlənirdi. Məsələn, xəttin ortasında nöqtə istifadə olunurdu. Dövr müasir vergülə uyğun gəlirdi. Dörddəbir nöqtə və ya "xəyali xaç" nöqtəyə uyğun gəlirdi. Üstəlik, qədim zamanlarda mətnlər birlikdə, hərf-hərf yazılırdı. 15-ci əsrdən etibarən getdikcə daha çox müşahidə olunur ayrı yazı, bizim də istifadə etdiyimiz durğu işarəsi görünür, lakin bizim üçün bu, “boş yer”, yəni boşluqdur. Qədim katiblər bunu belə xarakterizə edirdilər: “Buz ayrılır, ya ayrılır, ya da yarılır. Və o, İlahi Yazılarda sözlər (sözlər) arasındakı sətirlərdə yerləşdirilir, boşluq bir-birindən ayrılır ki, sözlər bir-birinə qarışmasın. Meletiy Smotritskiyə görə - "sətirdən xəttə" gedən "vahid", bölən deyil, sözü birləşdirən. Kilsə slavyan dilində durğu işarələri müasir olanlara çox bənzəyir. Müasir durğu işarələrindən yalnız sual işarəsi fərqlənir. Kilsə slavyan qrafikasında bu, punktuasiyalı yunanizmdir.

Müasir dilçilikdə durğu işarələri durğu işarələri, onların tərkibi, mənaları və istifadə qaydaları haqqında elm, dil intizamıdır. Durğu işarələri həm də durğu işarələri toplusu kimi başa düşülür. Durğu işarəsi termini latınca “nöqtə” mənasını verən “punctum” sözündəndir. Buna görə də durğu işarələri hərfi mənada “nöqtələr elmi” deməkdir. Durğu işarələri termininin bir hissəsi kimi durğu işarəsi sözü orijinal rus mənşəlidir. Bu termindən kənarda “maneə” deməkdir. Vergül və durğu işarələri eyni kökdən olan sözlərdir. Durğu işarələri ilə digər yazı işarələri arasındakı əsas və ən əhəmiyyətli fərq funksionaldır: durğu işarələri nitq səslərini göstərmir və "yazılı" sözlərin bir hissəsi deyil. Sözlərə münasibətdə yazı işarələri ümumiyyətlə üç əsas qrupa bölünür: 1) sözdaxili - hərflər 2) "söz" işarələri - rəqəmlər 3) sözlərarası - bunlar dəqiq durğu işarələridir.

Rus dilində neçə durğu işarəsi var? On durğu işarəsi aşağıdakılardır: nöqtə, vergül, iki nöqtə, ellips, nöqtəli vergül, ellips, tire, sual işarəsi, nida işarəsi, mötərizə və dırnaq işarələri. Onlara aşağıdakı işarələr əlavə olunur: tək mötərizə: məsələn: 1)... 2)... və ya a)... b)... və s.) ; adətən ulduz (*) şəklində olan dipnot işarəsi (bu işarə yunan dilindən Aster - “ulduz” adlanır). Paraqrafdan sonra mətnin digər bölmə əlamətləri bəzən durğu işarələrinə daxil edilir: fəsillər, müxtəlif növ boşluqlar və s., lakin bu hələ geniş şəkildə qəbul edilmir. Ayrı-ayrılıqda defis haqqında danışmaq lazımdır. Hər şeydən əvvəl, onu tiredən ciddi şəkildə ayırmaq lazımdır: onlar üslubda fərqlənirlər (tire 2-3 dəfə qısadır: (-), (--) və funksional olaraq: tire yalnız durğu işarəsidir, tire isə var. 2 və ya 3 müxtəlif funksiyalı defisin əsas funksiyası orfoqrafiyadır: bəzi sözlərin yarımdavamlı yazılışını təşkil edir: bizim fikrimizcə, böyüklər kimi, kimsə, kimsə, kimsə, birincisi, ikincisi və s. sözləri bir sətirdən digərinə köçürmək üçün işarə kimi istifadə edilən imla hədləri: se-stra, sister-tra və ya sister-ra. durğu işarəsi- müəyyən isim və tək tətbiq arasında durun: oynaq Maşa, döyüşçü Anika, qərb fırıldaqçısı, qoca balıqçı, qoca ana, bahar gözəli, osetin taksi sürücüsü və s.

IN son vaxtlar bəzilərində elmi mətnlər olduqca tez-tez bir maili xəttdən istifadə etməyə başladılar - birliyin mənasında kəsr xətti və ya xüsusən də birlikləri bölərkən və ya: və / və ya, yəni. Sonrakı mətn gəlir, ya əvvəlki mətnə ​​əlavə oluna bilər, ya da onunla bölücü münasibətdə ola bilər. Bu mənada kəsr xətti də durğu işarəsidir. Bu funksiya həm də mötərizələrdən istifadə edir. Belə mötərizələrə misal verək: Kitablardakı fəsillər və paraqraflar, bir qayda olaraq, “müstəqil nömrə və (və ya) başlığa” malikdir (Nəşriyyat terminləri lüğətinə uyğun olaraq). Burada mötərizə yerinə slash işarəsindən istifadə edə bilərsiniz; "müstəqil nömrə və/və ya başlıq." Kəsr xətti Morze kodunun simvol sistemində verilmişdir.

• nöqtə (.),
• iki nöqtə (:),
• ellips (….),
• nöqtəli vergül (;),
• vergül (,),
• vergül (,),
• dırnaq işarələri: a) pəncələr (“,”) b) Milad ağacları (“”),
• sual işarəsi (?),
• nida işarəsi (!),
• defis və ya tire (punktuasiya rolunda) (--),
• tire (--),
• ikiqat tire (---),
• kəsik (/),
• mötərizə ()),
• mötərizələr: (),
• qeydlər (*),
• paraqraf və ya abzas.

durğu işarələri - Bu

1) durğu işarələri sistemi;

2) rus yazısında tarixən işlənmiş durğu işarələrindən istifadə normaları və qaydaları;

3) durğu işarələrini və onlardan yazıda istifadə qaydalarını öyrənən dilçiliyin bölməsi.

Durğu işarələrinin əsas məqsədi oxucunun yazılı mətni, onun strukturunu, sintaktik və semantikasını başa düşməsini asanlaşdırmaqdır. Durğu işarələri olmadan yazılmış mətn formatlaşdırılmış mətndən üç-beş dəfə yavaş oxunur. (Lekant)

Sözün ürəyində durğu işarələri kökü yatır -beş-, kimi sözlərdən hansı vergül, təpik, maneə s. Bütün bu sözlərdə bu və ya digər dərəcədə maneə, maneə, vəziyyət, gecikmə mənaları var. Eləcə də durğu işarələri nitqdəki dayanmalarla, intonasiya ilə, yeni fikrə, yeni anlayışa keçidlə üst-üstə düşür.

PUNKTUATION QAYDASI

Durğu işarəsi qaydası durğu işarəsinin seçilməsi şərtlərini (yəni, onun istifadəsi və ya istifadə edilməməsi) müəyyən edən təlimatdır. Durğu işarələrinin seçilməsi şərtləri cümlələrin və onların hissələrinin qrammatik, semantik və intonasiya xüsusiyyətləridir.

Qeyd. Cümlədə durğu işarələrinin vacib olduğu yeri əlamətləri (işarələri) müəyyən etməklə tapmaq olar. Durğu işarələrindən istifadənin müəyyənedici əlamətləri:

1) morfoloji: zərrəciklərin, gerundların, kəsişmələrin, bağlayıcıların, fərdi hissəciklərin olması;

2) sintaktik: iki və ya daha çox qrammatik kökün, müraciətin, giriş sözlərin, cümlənin təcrid olunmuş üzvlərinin, bircins üzvlərin, yad nitqin olması;

3) səs: vokativ və digər intonasiya növləri ilə tələffüz;

4) semantik: səbəbin ifadəsi və s.

(M.T. Baranov, T. Kostyaeva... Tələbələr üçün rus dili dərsliyi)

PUNKTUATION PRİNSİPLERİ

1. İntonasiya prinsipi. (L.V.Şerba, A.M.Peşkovski, L.A.Bulaxovski) durğu işarələri nitqin ritm və melodiyasının göstəriciləridir. (Rus durğu işarələri qismən intonasiyanı əks etdirir: səsin böyük bir dərinləşməsi və uzun bir fasilə yerində nöqtə; sual və nida işarələri, intonasiya tire, bəzi hallarda ellips və s.. (...)

Cənubdan əsən isti külək söndü.

Qərbdən əsən kəskin külək birdən birdən susdu.

2. Sintaktik (qrammatik) prinsip.(Ya. K. Qrot) durğu işarələri nitqin sintaktik quruluşunu aydınlaşdırır, ayrı-ayrı cümlələri və onların hissələrini vurğulayır. Bu, durğu işarələri qaydalarının əksəriyyətinin ifadəsində əks olunur:

cümlənin sonunu təyin edən nöqtə kimi; mürəkkəb cümlənin hissələrinin qovşağında işarələr (onların məhdudlaşdırıcı rolu nəzərdə tutulduqda); müxtəlif konstruksiyaları vurğulayan, lakin qrammatik cəhətdən onunla əlaqəsi olmayan, yəni onun üzvü olmayan işarələr (giriş sözləri, söz və cümlə birləşmələri; əlavələr, ünvanlar; ünsiyətlər); cümlənin homojen üzvləri üçün işarələr; tətbiqləri vurğulayan işarələr, təriflər - iştirakçı ifadələr və təriflər - sözdən dərhal sonra duran, cümlənin digər üzvləri tərəfindən təyin olunan və ya ondan qoparılan asılı sözləri olan sifətlər (...)

3. Məntiqi (semantik) prinsip. Durğu işarələri mətnin başa düşülməsini təmin edir. (Lakin çox vaxt olur ki, nitqin semantik bölgüsü struktur bölməni tabe edir, yəni konkret məna yeganə mümkün strukturu diktə edir.

Məsələn: Bir fotoşəkil qarşısında üç adam, gərgin(I. İlf).

Fotonun qarşısındakı üç nəfər gərgindir.

Durğu işarələrinin qoyulmasında semantik prinsip o zaman xüsusilə aydın şəkildə üzə çıxır təcrid, habelə cümlənin birləşdirici üzvləri ilə (...) Cümlədə sabitlənmiş spesifik semantik çalarlar (...) dəyişə bilər və buna görə də durğu işarələrində belə bir prinsip əsasında həmişə subyektiv, fərdi (...)

NƏTİCƏLƏR: hər üç prinsip burada ayrı-ayrılıqda deyil, birlikdə fəaliyyət göstərir (...) İndi ayrı-ayrı prinsipləri öyrənmək rahatlığı üçün yalnız şərti olaraq ayırmaq mümkündür (...)

Beləliklə, nəzərə alsaq ki, sintaktik nitq vahidləri fikir və duyğuları çatdırmaq məqsədi ilə yaradılır, onda hər üç prinsipin hərəkətinin vahid durğu işarələri sistemində birləşməsi özünü aydın göstərəcək. (Valgina)

İntonasiya və durğu işarələri eyni atanın övladlarıdır - nitqin mənası.

Bəzi intonasiya və durğu işarələrinin uyğunsuzluğu halları

1) Pauza yoxdur, lakin vergül var:

O, bir neçə tullanış etdi, lakin onlara çata bilməyəcəyini anlayaraq geri düşdü.

Bizə qəribə gəlir ki, əgər insan xəstələnirsə, onun həkim üçün pulu olmalıdır.

Nə baş verdiyini biləndə dərhal gəldilər.

Nəticə:“qulaqla” yazmaq xəta mənbəyidir.

2) Pauza var, lakin vergül yoxdur.

Çoxəsrlik şam meşəsini kəsən təmizlik üfüqdən çox-çox kənara çıxdı.

Hələ payızda nasistlər partizanlarla əlaqə saxladıqları üçün kəndi yandırdılar.

Və başqa ölkələrə üzmək dəniz suyu, belə bir başqa Rusiyanı heç yerdə tapa bilməzsiniz.

Durğu işarələri və onların funksiyaları.

11 durğu işarəsi:

nöqtə (.), sual işarəsi (?), nida işarəsi (!),

ellips (...), vergül (,), nöqtəli vergül (;), iki nöqtə (:),

tire (-), mötərizə (mötərizə) (), dırnaq işarəsi ("") paraqraf (qırmızı xətt)

Əmək haqqının funksiyaları:

Ayırma (nöqtə, ?, !, ;, …, :, qırmızı xətt) – mətn seqmentlərini bir-birindən ayırın

Vurğu (mötərizələr, dırnaqlar, tək tire və vergüllər)

Durğu işarələri.

Durğu işarələri durğu işarələrinin qoyulması ilə bağlı qaydalar toplusudur. Durğu işarələrinin məqsədi oxucuya yazılanların mənasını düzgün başa düşməsini təmin etməkdir. Durğu işarələrinin əsasını nitqin semantik bölgüsü təşkil edir. Çox vaxt semantik bölgü onun qrammatik bölgüsünə, şifahi nitqdə isə intonasiya bölgüsünə uyğun gəlir; başqa sözlə, semantik bölgü qrammatik və intonasiya ilə ifadə olunur. Bu halda durğu işarələrinin qoyulması üçün semantik, qrammatik və intonasiya əsaslarının üst-üstə düşməsindən, yaxud durğu işarələrinin struktur-semantik əsaslarından danışmaq olar.

Bununla belə, göstərilən üç əsasın: semantik, qrammatik və intonasiyanın üst-üstə düşmədiyi hallar var. Beləliklə, çox vaxt nitqin semantik və qrammatik bölgüsü onun intonasiya bölgüsü ilə üst-üstə düşmür. Çox vaxt “nə” bağlayıcısı olan baş və tabe hissələr intonasiya ilə fərqlənmir: Deyirlər ki, o, tezliklə gələcək. Və əksinə, bütöv cümlələr çox vaxt semantik və qrammatik baxımdan intonasiyaya bölünür; məsələn, demək olar ki, həmişə kifayət qədər ümumi mövzu ilə predikat arasında (keçən əsrin ortalarında iki mərtəbəli tacir evləri təəssüf ki, bütün bənd boyunca uzanırdı) və prepozitiv, kifayət qədər ümumi zərf və zərf arasında fasilə olur. cümlənin qalan hissəsi (Aydın bir may səhəri saat altıda ll Maya bağa çıxdı) və s. Bütün belə hallarda, yuxarıdakı misallardan göründüyü kimi, durğu işarələri semantik və qrammatik bölgüdən (yaxud olmamasından) və intonasiya bölgüsündən (yaxud olmamasından) asılı olmayaraq qoyulur (və ya qoyulmur).

Digər tərəfdən, semantik bölgü qrammatik cəhətdən dəstək tapmadığı hallar tez-tez olur, yəni. qram. bölmə xüsusi formalarda ifadə olunmur. Bu hallarda durğu işarəsinin qoyulması üçün yeganə əsas semantik bölgüdür; müvafiq qrammatik və intonasiya bölgüsü durğu işarələrini təklif edir. Beləliklə, məsələn, “günəş parlayır, quşlar oxuyur” nitq seqmentini qrammatik və intonasiya cəhətdən iki müstəqil cümlə (Günəş parlayır. Quşlar oxuyur) və mürəkkəb cümlə (Günəş parıldayır, quşlar oxuyur). Beləliklə, verilmiş nitq seqmentinin qrammatik və intonasiya bölgüsü onun durğu işarələri ilə ifadə olunan semantik şərhindən asılıdır. İstisna, intonasiya yazıçıya nitqin semantik bölünməsini deyə bildiyi zaman səsdən şifahi nitqin yazısı - diktədir. Nəhayət, həm bircins, həm də heterojen təriflər, bəzən giriş sözləri və cümlə üzvləri (O, məktəbdə ola bilər və O, məktəbdə ola bilər) və digər konstruksiyalar mənaca fərqlənir.

Nəhayət, semantik (və intonasiya) bölgünün qrammatik bölgüyə zidd olduğu hallar da var. Məsələn: O, mənə lavabo və təraş fırçası götürməyi xatırlatdı. Və çəkmə kremi. Və bir fırça. Qrammatik birləşmə nöqteyi-nəzərindən “həm çəkmə kremi, həm də fırça” bircins əlavələr olsa da, müəllif onları məna və intonasiya baxımından müstəqil cümlələrə ayırır və durğu işarələri ilə ifadə edir.

Beləliklə, nəzərdən keçirilən bütün hallarda durğu işarələrinin qoyulması üçün əsas məhz qrammatik və intonasiya bölgüləri ilə üst-üstə düşə bilən, lakin onlardan biri ilə üst-üstə düşməyə və hətta onunla ziddiyyət təşkil edə bilən nitqin semantik bölgüsüdür.

Durğu işarələri və onların funksiyaları.

Rus durğu işarələrində aşağıdakı durğu işarələri istifadə olunur: nöqtə, sual işarəsi, nida işarəsi, ellips, vergül, nöqtəli vergül, iki nöqtə, tire, mötərizə, dırnaq işarələri. Durğu işarəsinin funksiyası həm də abzas girintisi və ya qırmızı xətt ilə yerinə yetirilir.

Durğu işarələri iki əsas funksiyanı yerinə yetirir: 1) ayırma, 2) vurğu. Durğu işarələrinin bəziləri yalnız ayırma (ayırıcı durğu işarələri) üçün xidmət edir - bunlar tək durğu işarələridir: nöqtə, nöqtəli vergül, nida və sual işarələri, ellips, iki nöqtə; Buraya paraqraf abzası da daxildir. Bu işarələrin köməyi ilə cümlələr, bəzi mürəkkəb cümlələrin predikativ hissələri, bəzən yekcins üzvlər və başqa konstruksiyalar bir-birindən ayrılır.

Digər durğu işarələri yalnız vurğu üçün xidmət edir (durğu işarələrini vurğulayır) - bunlar qoşa işarələrdir: mötərizə və dırnaq işarələri. Bu işarələrin köməyi ilə giriş və interkalyar ifadələr və cümlələr (mötərizələr) və birbaşa nitq (sitatlar) fərqlənir.

Üçüncü durğu işarələri (vergül və tire) çoxfunksiyalıdır, yəni. istifadə olunduğu xüsusi şəraitdən asılı olaraq həm ayırıcı, həm də ifrazedici kimi çıxış edə bilər.

Belə ki, vergülün köməyi ilə mürəkkəb cümlənin həm hissələrini, həm də yekcins üzvləri bir-birindən ayırmaq olar; Tire köməyi ilə bəzi hallarda mürəkkəb cümlələrin hissələri, ümumiləşdirici sözdən yekcins üzvlər, bəzi natamam cümlələrdə və digər konstruksiyalarda cümlənin bəzi üzvləri digərlərindən ayrılır.

Vergüllərdən istifadə edərək müxtəlif təcrid olunmuş ifadələr, ünvanlar və giriş sözləri vurğulanır; tire istifadə edərək, giriş və interkalyar cümlələr vurğulana bilər.

Bəzi hallarda, məsələn, birbaşa nitqi olan cümlələrdə vurğulayan və ayıran işarələrin mürəkkəb birləşmələrindən istifadə olunur.

Durğu işarələrinin göstərilən əsas funksiyaları çox vaxt daha spesifik, məna fərqləndirici funksiyalarla mürəkkəbləşir. Beləliklə, cümlənin sonu işarələri bir cümləni digərindən ayırmaqla yanaşı, verilmiş cümlənin ifadənin məqsədi və ya emosionallıq dərəcəsi baxımından nə olduğunu ifadə edir: O, gəlməyəcək. O gəlməyəcək? O, gəlməyəcək! Bu baxımdan birliksiz cümlələrdə durğu işarələrinin istifadəsi göstəricidir ki, burada durğu işarələri də semantik yük daşıyır və birləşməmiş cümlələrin qrammatik mənasını bildirir. Beləliklə, məsələn, “Gəlmir, gözləyir” cümləsində sadalama əlaqələri, “Gəlmir, gözləyir” cümləsində isə əks münasibət ifadə olunur.

Bütün durğu işarələrinin əsas funksiyaları, eləcə də onların semantik fərqləndirici funksiyaları rus durğu işarələrinin qaydaları toplusunda təsvir edilmişdir.

Başqasının nitqini ötürmə üsulları

Ünsiyyət prosesində tez-tez başqasının nitqini çatdırmağa ehtiyac yaranır (bu termin adətən həm başqasının nitqi, həm də əvvəllər danışılan öz nitqi deməkdir). Üstəlik, bəzi hallarda başqasının nitqinin təkcə məzmununu deyil, həm də formasını (dəqiq leksik tərkibi və qrammatik təşkili), digərlərində isə yalnız məzmununu çatdırmaq vacibdir; buna görə də bəzi hallarda başqasının nitqinin dəqiq surətdə çıxarılması məcburidir, bəzilərində isə bu lazım deyil.

Bu vəzifələrə uyğun olaraq dil başqasının nitqinin ötürülməsinin xüsusi üsullarını işləyib hazırlamışdır: 1) birbaşa ötürmə formaları (birbaşa nitq); 2) dolayı ötürülmə formaları (dolayı nitq). Birbaşa nitqli cümlələr xüsusi olaraq başqasının nitqini (onun məzmunu və forması) və aşağıdakı ifadələrlə olan cümlələri dəqiq əks etdirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. dolayı nitq- yalnız başqasının nitqinin məzmununu çatdırmaq üçün. Bunlar başqasının nitqini ötürməyin ən çox yayılmış formalarıdır.

Onlara əlavə olaraq, başqasının nitqinin yalnız mövzusunu, mövzusunu çatdırmaq, başqasının nitqinin elementlərini müəllifin nitqinə daxil etmək və digər ekspressiv və üslub problemlərini həll etmək üçün hazırlanmış başqa formalar var. Beləliklə, başqasının nitqini ötürmə formalarının bütöv bir sistemi haqqında danışa bilərik.

Birbaşa nitq.

Birbaşa nitqli cümlələr hissələrin birləşməmiş (intonasiya və semantik) birləşməsidir, onlardan birində - müəllifin sözləri - başqasının nitqinin özü müəyyən edilir və onun mənbəyi adlandırılır, digərində - birbaşa nitq - yadplanetlilərin nitqinin özü təkrarlanır. Məsələn: Kirov cavab verdi: “Həştərxan təslim olmayacaq”.

Müəllifin sözlərinə başqasının nitqinin faktını və onun mənbəyini göstərən sözlərdən əlavə, birbaşa nitqin ünvanını göstərən sözlər, onu müşayiət edən müxtəlif hallar, habelə onu tələffüz edən şəxsi, tələffüz tərzini və s. Məsələn: - Bu nədir? – Sokoloviç dayanaraq sərt və hətta narahatlıqla soruşdu.

Birbaşa nitqi təqdim edən sözlər düşüncə və ya nitq proseslərini (dedi, sifariş verdi, düşündü, soruşdu və s.) dəqiq ifadə edə bilər. Bu cür sözlər adətən məcburi şəkildə yayılmasını tələb edir; birbaşa nitqi ehtiva edən hissə onların semantik çatışmazlığını tamamlayır. Belə cümlələrdə müəllifin sözləri ilə birbaşa nitq arasında əlaqə daha yaxındır.

Digər hallarda, birbaşa nitqi təqdim edən sözlər nitq və düşüncə proseslərini deyil, onları müşayiət edən hərəkətləri və ya hissləri ifadə edir (gülüş etmək, ayağa qalxmaq, göz qırpmaq; sevinmək, üzülmək, dəhşətə gəlmək və s.). Bu cür sözlərin adətən birbaşa nitqi ehtiva edən hissədə paylanmasına ehtiyac yoxdur; ona görə də bu hallarda müəllifin sözləri ilə birbaşa nitq arasında əlaqə daha az yaxındır. Başqasının nitqini çatdırmağın bu üsulu başqasının nitqinin birbaşa müəllifin hekayəsinə daxil edilməsinə yaxındır.

1) Müəllifin sözlərini təyin edərkən cümləni bölmək olar: a) iki hissəyə (müəllifin sözləri - birbaşa nitq) və ya b) üç hissəyə (müəllifin sözləri - birbaşa nitq - müəllifin hekayəsinin davamı). Bu hallarda birbaşa nitq nitqin və ya düşüncənin mənası ilə qarşısındakı sözün məzmununu izah edir, açır. Müəllifin sözlərini ön mövqe tutanda onlarda baş üzvlərin sırası adətən birbaşa olur: mövzu birinci, predikat ikinci gəlir.

2) Müəllifin sözlərini postpozisiyalaşdırarkən cümlə iki hissəyə bölünür: PR – AC. Bu vəziyyətdə birbaşa nitq müəllifin sözləri ilə izah olunur, burada ön sözlə müqayisədə daha az müstəqildir. AC postpozisiya ilə onlarda baş üzvlərin sırası tərsinə çevrilir: predikat birinci yerdə, mövzu ikinci yerdədir.

3) AC interpozisyonu ilə cümlə üç hissəyə bölünür: PR – AC – PR-nin davamı. AC-ləri yerləşdirərkən, onlar öz rollarına görə giriş cümlələrinə yaxındırlar. Bu halda əsas şərtlərin sırası əksinədir. İnterpozitiv AS-də nitq və ya düşüncə mənası olan iki feil ola bilər, onlardan birincisi müəllifin sözlərindən əvvəl, ikincisi - müəllifin sözlərindən sonra duran birbaşa nitqə aiddir. Bu cür hallar yuxarıda müzakirə edilən mövqe tiplərinin qarışığını təmsil edir.

Birbaşa nitq başqasının nitqini formada dəqiq şəkildə təkrarlamaq məqsədi daşıyır. Buraya strukturuna, intonasiyasına, modallığına və vaxt planına görə fərqli bir və ya bir neçə cümlə daxil ola bilər. PR-də canlı danışıq nitqinin hər hansı konstruksiyaları, o cümlədən interjectionlar, ünvanlar, giriş sözləri və digər elementlər əks olunur. PR-də əvəzliklər müəllifin başqasının nitqini çatdırması baxımından deyil, aid olduğu şəxs baxımından istifadə olunur.

Dolayı nitq.

Dolayı nitqli cümlələr izahlı-obyektiv müddəaları olan NGN-lərdir: Petya məndən gecikməməyi xahiş etdi.

CD ilə cümlələr başqasının nitqini əks etdirmir, məzmununu çatdırır. Canlı danışıq nitqinin bir çox formaları CD-yə daxil edilə bilməz, məsələn, ünvanlar, ünsiyətlər, çoxlu modal sözlər və hissəciklər, əmr əhval-ruhiyyəsinin formaları, bir sıra məsdər konstruksiyaları və s.

CD-də başqasının nitqinin intonasiya orijinallığı ifadə edilə bilməz. Qırğızıstan Respublikasında əvəzliklər və fellərin şəxsi formaları başqasının nitqinə sahib olan şəxsin nöqteyi-nəzərindən deyil, başqasının nitqinin məzmununu çatdıran müəllifin nöqteyi-nəzərindən istifadə olunur.

Belə cümlələrin əsas hissəsi müəllifin PR-də söylədiyi kimi məlumatı verir. Tərkibində KR olan tabeli hissə məcburi paylanma tələb edən əsas sözlərdən birinə aiddir. Buna görə də KR-ni təqdim edən sözlərin dairəsi PR-ı təqdim edən sözlər dairəsindən xeyli dardır: KR yalnız nitqi və ya düşüncəni birbaşa ifadə edən sözlərlə (deyir, dedi, düşündü, soruşdu, soruşdu, sifariş etdi, sual verdi, düşündü və s.) ).

CD-li cümlələrdə başqasının nitqinin məzmununu çatdıran hissə çox vaxt postpozisiyada olur.

Müxtəlif bağlayıcılı cümlələr müxtəlif modallıqların xarici nitq növlərinin məzmununu çatdırmaq məqsədi daşıyır. Bağlayıcı ilə cümlələr " nə" povest cümlələrinin məzmununu təsdiq və ya inkar modallığı ilə çatdırın. “sanki, sanki” bağlayıcılı cümlələr də povest cümlələrin məzmununu bildirir, lakin qeyri-müəyyənlik və zənn çalarları ilə. “To” bağlayıcısı olan cümlələr başqasının nitqindəki həvəsləndirici cümlələrin məzmununu bildirir.

Müxtəlif müttəfiq sözlərdən ibarət cümlələr (sorğu-nisbi əvəzliklər) başqasının nitqində (dolayı sual) sorğu cümlələrinin məzmununu çatdırır. Əgər başqasının nitqindəki sual yalnız intonasiya və ya sorğu hissəciklərinin köməyi ilə çərçivəyə salınırsa, dolayı sualda “wther” bağlayıcı hissəciyi və ya “wther...or” birləşməsindən istifadə olunur: Məndən soruşdular ki, razı olarammı? başqa mühazirə oxumaq.

Düzgün olmayan nitq.

Bu halda, başqasının nitqi, ya başqasının nitqini söyləmə faktını və onun mənbəyini göstərən sözlərlə (PR və CR ilə), ya da pronominal planda dəyişiklik etməklə birbaşa fərqlənmədən müəllifin nitqi ilə birləşir ( PR və başqasının nitqinin birbaşa hekayəyə daxil edilməsi ilə) , nə də xüsusi bir forma tabeli cümlə(CR ilə). Belə hallarda müəllif sanki öz qəhrəmanlarına çevrilir və onların düşüncələrindən danışaraq, nitqini çatdıraraq, təsvir olunan situasiyada qəhrəmanlarının müraciət edəcəyi qrammatik, leksik və frazeoloji vasitələrə əl atır. Başqasının nitqinin bu cür ötürülməsi (NPR) bir yazıçının personajların spesifik nitqini müəllifin povestinə daxil edə biləcəyi ədəbi cihazdır və bununla da onun personajlarını xarakterizə edir.

NPR-nin xüsusi sintaktik formaları yoxdur. Bu, əvəzliklərin istifadəsinə görə CR-yə və başqasının nitqinin xüsusiyyətlərini çatdırmaqda PR - müqayisəli sərbəstliyə bənzəyir. NPR-ə dolayısı ilə müqayisədə daha sərbəst şəkildə canlı danışıq nitqinə xas olan müxtəlif frazeoloji vahidlər və qeyri-sərbəst sintaktik modellər köçürülür.

NPR adətən müstəqil bir cümlə və ya onların silsiləsi, birbaşa müəllifin rəvayətinə daxil olan və ya başqasının nitqinin çatdırılma yollarından birini davam etdirən və ya mövzunun, başqasının nitqinin mövzusunun qeydinə əməl edərək, bu mövzunu inkişaf etdirir. . Məsələn: “O, buna təəccübləndi vaxt keçir o qədər yavaş və dəhşətə gəldi ki, gecə yarısına hələ altı saat qalıb. Bu altı saatı harada öldürmək olar? Hansı ifadələri deməliyəm? Ərinizlə necə davranmalısınız? Burada qəhrəmanın düşüncə və hisslərinin təsviri NPR ilə əvəz olunur.

NPR şəklində qəhrəmanın danışılmamış fikirləri daha çox çatdırılır. Buna görə də əvvəlki cümlələrdə “düşünmək, xatırlamaq, hiss etmək, təəssüflənmək, narahat olmaq” və s. kimi fellər tez-tez (lakin həmişə deyil) işlənir.

Başqasının nitqinin mövzusunu, mövzusunu köçürmək.

Başqasının nitqinin mövzusu nitq və ya düşüncə mənası ilə fellərə əlavələrdən istifadə edərək sadə bir cümlə ilə ifadə edilə bilər. Başqasının nitqinin mövzusu, mövzusu, əsas hissədə "haqqında, haqqında" (bu barədə, bu barədə) ön sözləri olan nümayişli sözlərə uyğun gələrsə, tabeli izahlı hissədə göstərilə bilər. Məsələn: Ana fildən danışdı və qızın ayaqları haqqında necə soruşdu.

Sitat.

Sitat başqa bir əsərin müəllifinin öz fikirlərini təsdiq etmək və ya izah etmək üçün istinad etdiyi əsərdən sözbəsöz parçadır. Bununla yanaşı, o, həm də emosional ekspressiv rol oynaya bilər - əvvəllər deyilənləri gücləndirmək, ona xüsusi ekspressiv xarakter vermək. Həmçinin, sitat mənbə, əsaslandırma üçün başlanğıc nöqtəsi ola bilər, xüsusən də onun götürüldüyü əsər xüsusi diqqətə layiqdirsə.

Quruluşuna görə sitat verilmiş mətn üçün əsas olan cümlə, cümlələrin birləşməsi, ifadə və sözlər ola bilər.

1. Sitatlı cümlələr iki hissəli (müəllifin sözləri sitatdır) və quruluşuna və durğu işarələrinə görə birbaşa nitqli cümlələrdən heç bir fərqi yoxdur. Əgər sitatı təmsil edən cümlə tam verilməyibsə, onda cümlənin buraxılmış üzvlərinin yerinə ellipsis qoyulur.

2. Sitatlar mətnə ​​onun nisbətən müstəqil hissələri kimi müəllifin sözləri olmadan daxil edilə bilər.

3. Sitatlar CD-yə daxil edilə bilər. Bu halda sitat adətən izahlı bağlayıcıdan sonra gəlir və kiçik hərflə başlayır.

4. Xüsusi giriş sözləri və cümlələri də sitat gətirərkən mənbəni göstərə bilər.

Mətnə sitat daxil etmək üçün sitat gətirilən sözlərin formaları, məsələn, isim, fel və s. dəyişdirilə bilər.