വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്കിടയിലുള്ള മൃദുല ചിഹ്നം. വേർതിരിക്കുന്ന മൃദു ചിഹ്നം (ь) - നോളജ് ഹൈപ്പർമാർക്കറ്റ്

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

1. കത്ത് പരിചയപ്പെടുത്തുക ബി(മൃദു ചിഹ്നം). അർത്ഥം വികസിപ്പിക്കുക മൃദുലമായ അടയാളംഎഴുത്തിൽ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ മൃദുത്വം സൂചിപ്പിക്കാൻ;
2. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വായനാ രീതി മെച്ചപ്പെടുത്തുക;
3. വികസിപ്പിക്കുക നിഘണ്ടുവിദ്യാർത്ഥികൾ (മോസ്കോയുടെ ചരിത്രവുമായി പരിചയപ്പെടുമ്പോൾ);
4. നിങ്ങളുടെ മാതൃരാജ്യത്തിൽ അഭിമാനബോധം വളർത്തുക.

പാഠ തരം:പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കാനുള്ള പാഠം.

പാഠ തരം:കൂടിച്ചേർന്ന്.

അധ്യാപന രീതി:ഹ്യൂറിസ്റ്റിക് സംഭാഷണം.

അധ്യാപന രീതികൾ:വിജ്ഞാനപ്രദമായ, ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്ന, പ്രബോധനാത്മകമായ.

അധ്യാപന രീതികൾ:പ്രത്യുൽപ്പാദനം, ഭാഗികമായി തിരയുക.

വിദ്യാഭ്യാസ രീതികൾ: പ്രകടമായ അവതരണം, സംഭാഷണം, സൃഷ്ടിപരമായ ജോലികൾ, പ്രശ്ന സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കൽ, ഗെയിം.

ഉപകരണം:

• ഒരു മൃദുല ചിഹ്നം ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഒരു ഡ്രോയിംഗ്, മൃദുവായ ചിഹ്നത്തോടുകൂടിയ അക്ഷര കോമ്പിനേഷനുകൾ;
• വ്യക്തിഗത കണ്ണാടികൾ;
• നിഘണ്ടു;
• മാൻ, എൽക്ക്, ഫാലോ മാൻ എന്നിവയെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഡ്രോയിംഗുകൾ;
• ക്രെംലിൻ, കത്തീഡ്രൽ, സാർ പീരങ്കി, സാർ മണി എന്നിവയെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഡ്രോയിംഗുകൾ;
• ഒ. ഗാസ്മാനോവിൻ്റെ "മോസ്കോ" എന്ന ഗാനത്തിൻ്റെ ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ്;
• "ഓൾഡ് മോസ്കോ" എന്ന രംഗത്തിനായുള്ള ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ (പെഡലർമാരുടെ വസ്ത്രങ്ങൾ, യൂറി ഡോൾഗൊറുക്കിയുടെ വസ്ത്രം);
• സ്പാസ്കായ ടവർ, ഇവാൻ ദി ഗ്രേറ്റിൻ്റെ ബെൽ ടവർ, അസംപ്ഷൻ കത്തീഡ്രൽ മുതലായവയുടെ ചിത്രങ്ങളുള്ള പോസ്റ്റ്കാർഡുകൾ.

കീവേഡുകൾ:

1. ക്രെംലിൻ
2. ചുവന്ന ചതുരം
3. മണി ഗോപുരം
4. കത്തീഡ്രൽ
5. ക്രിസ്ത്യൻ പള്ളി

പാഠ പദ്ധതി

1. സംഘടനാ നിമിഷം.

2. ഒരു പുതിയ കത്ത് അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

2.1 എബിസിയിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നു

a) അക്ഷര കോമ്പിനേഷനുകൾ വായിക്കുക - നിരകളിൽ മൃദുവായ ചിഹ്നമുള്ള വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ

b) ഈ അക്ഷര കോമ്പിനേഷനുകളുടെ ഉച്ചാരണം നിരീക്ഷിക്കുന്നു

c) ഒന്നാം നിര വായിക്കുന്നു

d) സംഭാഷണം ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥംഓരോ ജോഡിയുടെയും വാക്കുകൾ

2.2 കോപ്പിബുക്കിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

a) കത്ത് കത്ത് ബി

b) അക്ഷരങ്ങളുടെ താരതമ്യം ബിഒരു കത്ത് കൊണ്ട് വൈ

c) ബോർഡിലെ അക്ഷരങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു

d) കത്ത് കത്ത് ബിവിദ്യാർത്ഥികൾ

ഇ) വിരലുകൾക്കുള്ള വ്യായാമം

ഇ) അക്ഷരങ്ങളുമായുള്ള കണക്ഷനുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

2.3 എബിസിയിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നു

a) രണ്ടാം നിര വായിക്കുന്നു

ബി) "എൽക്ക്" എന്ന വാക്കിൻ്റെ ശബ്ദ-അക്ഷര വിശകലനം

c) മൂന്നാം നിര വായിക്കുന്നു

d) രംഗം "പഴയ മോസ്കോയുടെ ചിത്രങ്ങൾ"

ഇ) ഒ. ഗാസ്മാനോവിൻ്റെ "മോസ്കോ" എന്ന ഗാനത്തിൻ്റെ ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗുള്ള ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ സെഷൻ

f) "മോസ്കോ ക്രെംലിൻ" എന്ന വാചകത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

3. പാഠ സംഗ്രഹം.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

1. സംഘടനാ നിമിഷം.

പുഞ്ചിരിക്കൂ.

പരസ്പരം നല്ല മാനസികാവസ്ഥ, ഒരു പുതിയ കത്ത് കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ ആത്മവിശ്വാസം, ഈ കത്ത് ഉപയോഗിച്ച് വാക്കുകളും വാചകങ്ങളും വായിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക.

വാം-അപ്പ് (വ്യക്തിഗത കണ്ണാടികൾ ഉപയോഗിച്ച്)

ചുണ്ടുകൾക്കും നാവിനും വേണ്ടി ജിംനാസ്റ്റിക്സ് ചെയ്യാം. ഒരു കണ്ണാടി എടുത്ത് മുകളിലെ പല്ലുകൾ വൃത്തിയാക്കാൻ നാവ് ഉപയോഗിക്കുക. ആദ്യം പുറത്ത്, പിന്നെ അകത്ത്. പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിന് രുചികരമായ ജാം കഴിച്ച് ഞങ്ങൾ വൃത്തികെട്ടവരായി.

നാവ്, ഒരു ടർക്കിയെപ്പോലെ, മുകളിലെ ചുണ്ടിലൂടെ നടക്കാൻ പോയി, ശബ്ദം [എ]. കുതിര നടപ്പാതയിൽ ക്ലിക്കുചെയ്യുന്നു, നാവിൻ്റെ അഗ്രം അണ്ണാക്കിൽ മുട്ടുന്നു, ഇപ്പോൾ അത് പല്ലിൽ മുട്ടുന്നു, ഉച്ചത്തിൽ ഉറച്ചു [d], ഉച്ചത്തിൽ മൃദുവായി [d?], മുഷിഞ്ഞതും കഠിനവുമാണ് [t?] , മുഷിഞ്ഞ മൃദുവായി [t?]. നമ്മൾ ഇപ്പോൾ എന്താണ് പറഞ്ഞത്? (ശബ്ദങ്ങൾ). എന്തൊക്കെ ശബ്ദങ്ങളാണ് ഉള്ളത്? (സ്വരങ്ങളും വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളും). ഏത് ശബ്ദങ്ങളെയാണ് സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നത്? ഏത് ശബ്ദങ്ങളെ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു? ശബ്ദം [d?] വിവരിക്കുക. രേഖാമൂലം മൃദുവായ ശബ്ദങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നതെന്ന് ചിന്തിക്കുക.

2. ഒരു പുതിയ കത്ത് അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

2.1 എബിസിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു:

ഇന്ന് നമുക്ക് വളരെ രസകരമായ ഒരു കത്ത് പരിചയപ്പെടാം.

ഒരു പ്രശസ്ത മാന്ത്രികൻ തൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട എബിസിയിൽ താമസിക്കുന്നു. എന്താണ് അവന്റെ പേര്?

മൃദുവായ ചുവട്

ഇതൊരു അക്ഷരമാണ്... മൃദുലമായ അടയാളം (കാണിക്കുക ബി)

എന്തുകൊണ്ടാണ് അദ്ദേഹം സ്വയം ഒരു മാന്ത്രികൻ എന്ന് വിളിക്കുന്നതെന്ന് അറിയണോ?

a) അക്ഷര കോമ്പിനേഷനുകൾ വായിക്കുന്നു - വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ ബിനിരകളിൽ

പേജ് 154-ൽ എബിസി (ടാബ് വഴി) തുറക്കുക.

സ്വതന്ത്രമായി, നിശബ്ദമായി, വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ അക്ഷര കോമ്പിനേഷനുകൾ വായിക്കുക ബിനിരകളിൽ.

ബി) ഉച്ചാരണം നിരീക്ഷിക്കൽ

ബോർഡിൽ നിന്ന് ഈ അക്ഷര കോമ്പിനേഷനുകൾ വായിക്കുന്നു (കോറസിൽ, ഒരു ചെയിനിൽ)

നോക്കൂ

നിങ്ങൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിച്ചത്?

ഉപസംഹാരം: ബിഒരു ശബ്ദത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നില്ല, അത് ഒരു പ്രത്യേക അക്ഷരമാണ്, ഇത് എഴുത്തിലെ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ മൃദുത്വത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

മൃദുലമായ അടയാളം ഒരു യഥാർത്ഥ മാന്ത്രികനാണ്. എന്തുകൊണ്ട്? ഒന്നുരണ്ടു വാക്കുകൾ വായിക്കാം.

c) ഒന്നാം നിര സ്വതന്ത്രമായി വായിക്കുന്നു

ആദ്യ കോളം സ്വയം വായിക്കുക

എന്ത് തന്ത്രങ്ങളും പരിവർത്തനങ്ങളും നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചു?

(വാക്കിൻ്റെ അവസാനത്തെ കഠിനമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിന് പകരം മൃദുവായി.)

വാക്കുകളുടെ അർത്ഥവും ശബ്ദവും മാറിയോ?

d) ഓരോ ജോഡിയുടെയും വാക്കുകളുടെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം:

മോൾ - മോൾ ആംഗിൾ - കൽക്കരി

ആയിരുന്നു - യഥാർത്ഥ പൊടി - പൊടി

കോൺ - കുതിര

കോർണർ - ജ്യാമിതീയ രൂപം, ഒരു ബിന്ദുവിൽ നിന്ന് പുറപ്പെടുന്ന രണ്ട് കിരണങ്ങളാൽ രൂപം കൊള്ളുന്നു - ശീർഷകം.

കനം കുറഞ്ഞ മരക്കൊമ്പുകളിൽ നിന്നോ പ്ലാൻ ചെയ്ത വിറകുകളിൽ നിന്നോ നിർമ്മിച്ച കലയിലെ ഒരു ഡ്രോയിംഗ് മെറ്റീരിയലാണ് കരി.

2.2 കോപ്പിബുക്കിൽ പ്രവർത്തിക്കുക:

a) കത്ത് കത്ത് ബി(മൃദു ചിഹ്നം)

നമ്മുടെ മാന്ത്രികനെ എങ്ങനെ എഴുതാമെന്ന് നമുക്ക് പഠിക്കാം (പേജ് 35)

ബി) കത്ത് എഴുത്തിൻ്റെ താരതമ്യം ബിഒരു കത്ത് കൊണ്ട് വൈ, പൊതുവായ ഘടകങ്ങളും അളവുകളും

കത്ത് എങ്ങനെയിരിക്കും? ബി?

c) ബോർഡിൽ അക്ഷരങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു

ഇതുപോലെ മൃദുവായ ഒരു തുള്ളി കൊണ്ട് ഞാൻ ഒരു മൃദുല ചിഹ്നം വരയ്ക്കുന്നു...

d) കത്തുകൾ എഴുതുക, പഠിക്കുക

ടാസ്ക്: അക്ഷരത്തിൽ വട്ടമിടുക ബിവാക്കുകളിൽ; ചരിവ് നിരീക്ഷിച്ച്, എഴുതുക ബി 5 തവണ (നിങ്ങളുടെ കൈകൾ എങ്ങനെ പിടിക്കുന്നു, നിങ്ങളുടെ ഭാവം പരിശോധിക്കുക)

ഇ) വിരലുകൾക്ക് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം

f) അക്ഷരങ്ങളുമായുള്ള കണക്ഷനുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുക:

എങ്ങനെ ബന്ധിപ്പിക്കാം ബിഅക്ഷരങ്ങൾ കൊണ്ട്?

(താഴെ അല്ലെങ്കിൽ ലൂപ്പ് - അക്ഷരത്തിൻ്റെ മധ്യത്തിൽ തിരിയുക).

കുട്ടികളുടെ കോപ്പിബുക്കുകളിൽ ഏറ്റവും മാന്ത്രികവും മനോഹരവുമാണെന്ന് മൃദുല ചിഹ്നം വീമ്പിളക്കി. ഈ പൊങ്ങച്ചക്കാരനായ മാന്ത്രികനെ അവൻ്റെ സ്ഥാനത്ത് ആരാണ് നിർത്തുക? (കുട്ടികളുടെ അനുമാനങ്ങൾ).

ഞങ്ങളുടെ എബിസിയിലെ ചില താമസക്കാർ ചിരിക്കാൻ തുടങ്ങി: “നിങ്ങൾ ഇല്ലാതെ പോലും ഞങ്ങൾക്ക് തന്ത്രങ്ങൾ കാണിക്കാൻ കഴിയും. നോക്കൂ, ഉണ്ടായിരുന്നു ഉള്ളി, ആയി ലൂക്ക്, ആയിരുന്നു MAL, ആയി മ്യാൽ" അതിനാൽ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ബ്രാഗാർട്ടിനെ അവൻ്റെ സ്ഥാനത്ത് പ്രതിഷ്ഠിച്ചു.

ആരാണ് ബ്രാഗാർട്ടിനെ അവൻ്റെ സ്ഥാനത്ത് പ്രതിഷ്ഠിച്ചത്? എഴുത്തിലെ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ മൃദുത്വത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണെന്ന് നമുക്ക് ഓർക്കാം ( ഐ, ഇ, യു, ഇ, ഐ).

2.3. എബിസിയിൽ ജോലി:

എ) രണ്ടാം നിര വായിക്കുന്നു

വാക്കുകൾ സ്വയം വായിക്കുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിച്ചത്?

വാക്കുകളിൽ മൃദുവായി തോന്നുന്ന വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ പേര്:

ഗൂസ് ലേസി മാൻ ഫീൽഡ് മുക്ക്

b) "" എന്ന വാക്കിൻ്റെ ശബ്ദ-അക്ഷര വിശകലനം ELK”

ഒരു വാക്കിൽ എത്ര അക്ഷരങ്ങൾ ഉണ്ട് ELK?

എത്ര അക്ഷരങ്ങൾ?

എത്ര ശബ്ദങ്ങൾ?

എന്തുകൊണ്ടാണ് അക്ഷരങ്ങളേക്കാൾ കുറച്ച് ശബ്ദങ്ങൾ ഉള്ളത്?

(കത്ത് ബിഒരു ശബ്ദത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നില്ല, അതിനാൽ ഒരു വാക്കിൽ ശബ്ദങ്ങളേക്കാൾ കൂടുതൽ അക്ഷരങ്ങൾ ഉണ്ട്).

വാക്കിൻ്റെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുക ചെയ്യണോ?

(മാൻ കുടുംബത്തിൽ നിന്നുള്ള മൃഗം).

c) വാക്കുകളുടെ മൂന്നാം നിര വായിക്കുന്നു (3 + 2 വാക്കുകൾ). സ്വതന്ത്ര വായന

വായിക്കുക കീവേഡുകൾവാചകത്തിലേക്ക്, ആരാധനയ്ക്കുള്ള ഒരു കെട്ടിടത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന വാക്ക് കണ്ടെത്തുക. (പള്ളി, കത്തീഡ്രൽ)

ഈ വാക്കുകൾ എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു? (വലിയ നഗരങ്ങളിലെ പ്രധാനവും വലുതുമായ പള്ളിയാണ് കത്തീഡ്രൽ.)

നമ്മുടെ നഗരത്തിൽ പള്ളിയുണ്ടോ? (അതെ) അത് എവിടെയാണ്?

ആരാണ് മിക്കപ്പോഴും പള്ളിയിൽ പോകുന്നത്? (ഓർത്തഡോക്സ്)

നമ്മുടെ നഗരത്തിലെ ഏത് കെട്ടിടത്തിലാണ് മുസ്ലീങ്ങൾ പ്രാർത്ഥിക്കുന്നത്? (പള്ളിയിൽ).

വാക്കിൻ്റെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുക ബെൽ ടവർ.(പള്ളി കെട്ടിടത്തിൽ മണികളുള്ള ടവർ).

വാക്കിൻ്റെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുക ക്രെംലിൻ.(പഴയ റഷ്യൻ നഗരങ്ങളിലെ നഗര കോട്ട).

എന്തുകൊണ്ടാണ് പ്രദേശത്തെ വിളിക്കുന്നത് ചുവപ്പ്? (ഇതിൻ്റെ അർത്ഥം മനോഹരമാണ്).

ഇത് എവിടെയാണ്? (ഇതിനെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ കഥയിൽ പഠിക്കും).

d) ആമുഖ സംഭാഷണം:

ഊഹിക്കുക - വാചകം എന്തിനെക്കുറിച്ചായിരിക്കും?

നിങ്ങളിൽ ആരാണ് മോസ്കോയിൽ ഉണ്ടായിരുന്നത്?

നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്?

ഇപ്പോൾ ഞാൻ എൻ്റെ മാന്ത്രിക വടി വീശും, ഞങ്ങൾ നിരവധി വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് പുരാതന മോസ്കോയിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകും ... നിങ്ങൾക്കത് വേണോ?

രംഗം "പഴയ മോസ്കോയുടെ ചിത്രങ്ങൾ".

(സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു, 2 ആൺകുട്ടികൾ റഷ്യൻ വസ്ത്രങ്ങളിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, വിറകുകളിൽ കെട്ടുകൾ).

അധ്യാപകൻ: ഇവരൊക്കെ എങ്ങനെയുള്ള ആൺകുട്ടികളാണ്?

ആൺകുട്ടി 1: ഞാൻ ഇല്യുഷ്കയാണ്, ഇതാണ് എൻ്റെ സഹോദരൻ വന്യുഷ്ക. ഒരു കരകൗശലവിദ്യ പഠിക്കാൻ ഞങ്ങൾ മോസ്കോയിലേക്ക് പോകുന്നു. മോസ്കോ, അത് എങ്ങനെയുള്ളതാണ്? ആരാണ് ഇത് നിർമ്മിച്ചത്? എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ അതിനെ മോസ്കോ എന്ന് വിളിച്ചത്?

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങളും ഞാനും ഒരേ പാതയിലാണ്. ഞങ്ങൾ ഈ നഗരത്തിലേക്ക് പോയി ആരാണ് ഇത് സ്ഥാപിച്ചത്, നിർമ്മിച്ചത്, എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ അതിനെ മോസ്കോ എന്ന് വിളിച്ചത്?

ആരവങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ മണികൾ മുഴങ്ങുന്നു. യൂറി ഡോൾഗോരുക്കി രാജകുമാരൻ വേദിയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.

രാജകുമാരൻ: ഞാൻ ഗ്രാൻഡ് ഡ്യൂക്ക് യൂറി ഡോൾഗോറുക്കിയാണ്. സമ്പന്നവും മഹത്വവുമുള്ള നഗരമായ സുസ്ദാലിൽ നിന്ന് ഞാൻ എൻ്റെ സ്ക്വാഡിനൊപ്പം ഓടി. പൈൻ വനത്തിനടുത്തുള്ള ഏഴ് കുന്നുകളിൽ ഒന്നിൽ ഒരു ഔട്ട്‌പോസ്റ്റിനായി ഒരു സ്ഥലം തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. രണ്ട് നദികൾ ഇവിടെ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒന്ന് - മോസ്കോ - നിറഞ്ഞൊഴുകുന്ന, വൃത്തിയുള്ള. ഇടുങ്ങിയ വന നദിയായ നെഗ്ലിങ്കയാണ് മറ്റൊന്ന്.

അധ്യാപകൻ: വിജിലൻസ് ഇടതൂർന്ന വനത്തിലൂടെ കൂടുതൽ മുന്നോട്ട് പോകുന്നു, മരങ്ങൾക്കിടയിൽ കട്ടിയുള്ള മൂടൽമഞ്ഞ് കറങ്ങുന്നത് അവർ കാണുന്നു. അത് കട്ടിയാകാൻ തുടങ്ങി, അഭൂതപൂർവമായ ഒരു വലിയ മൃഗമായി മാറി: അതിന് മൂന്ന് തലകളുണ്ടായിരുന്നു, അതിൻ്റെ ചർമ്മം ആകാശത്തിൻ്റെ പകുതിയെ മൂടി, വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിൽ തിളങ്ങി. ഗ്രാൻഡ് ഡ്യൂക്ക് ഭയപ്പെട്ടില്ല - അവൻ കടിഞ്ഞാൺ വലിച്ച് നേരെ ആ മൃഗത്തിൻ്റെ അടുത്തേക്ക് ഓടി. പക്ഷെ ഞാൻ അവിടെ എത്തുന്നതിന് മുമ്പ്, അത്ഭുതകരമായ കാഴ്ച ഒരു മേഘം പോലെ അലിഞ്ഞുപോയി. എല്ലായ്പ്പോഴും രാജകുമാരനോടൊപ്പം ഉണ്ടായിരുന്ന പഴയ ബുദ്ധിമാനായ ഉപദേശകൻ ഈ അടയാളം ഇങ്ങനെ വിശദീകരിച്ചു: “ഈ സ്ഥലത്ത് ഒരു വലിയ നഗരം ഉണ്ടെങ്കിൽ - അത് വളരെ വലുതായിരിക്കും, കാരണം മൃഗം വലുതാണ്, അത് ത്രികോണമായിരിക്കും, കാരണം മൃഗം മൂന്ന് - തല, ആളുകൾ അവിടെ കൂടും വിവിധ രാജ്യങ്ങൾ, അവൻ്റെ ത്വക്ക് പല നിറങ്ങളുള്ളതാണ്.

രാജകുമാരൻ: യോദ്ധാക്കളേ, എൻ്റെ കോട്ട ഇവിടെ സ്ഥാപിക്കൂ! ചുറ്റുമതിലുകളും വേലിയും കൊണ്ട് ചുറ്റുക. അതെ, ഓക്ക് രാജകീയ അറകൾ നിർമ്മിക്കുക.

അധ്യാപകൻ: അതാണ് വിജിലൻസ് ചെയ്തത്. 1147-ൽ യൂറി ഡോൾഗോരുക്കി രാജകുമാരൻ സ്വ്യാറ്റോസ്ലാവിന് ഒരു കത്ത് എഴുതാൻ ഉത്തരവിട്ടു: "സഹോദരാ, മോസ്കോയിൽ എൻ്റെ അടുക്കൽ വരൂ." ഈ വർഷം ഇപ്പോഴും മോസ്കോയുടെ ജനന വർഷമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. സമാധാനത്തിൻ്റെയും യുദ്ധത്തിൻ്റെയും കാലത്ത് മോസ്കോ കോട്ട നിലകൊണ്ടു. കച്ചവടക്കാരും വ്യാപാരികളും കരകൗശല വിദഗ്ധരും പ്രതാപശാലികളായ യോദ്ധാക്കളും അവിടെ ഒത്തുകൂടി. മോസ്കോ ഒരു വലിയ നഗരമായി മാറി. വലുത്, പക്ഷേ എല്ലാം ക്രെംലിൻ ഓക്ക് മതിലുകൾക്ക് പിന്നിൽ യോജിക്കുന്നു. ദിമിത്രി ഡോൺസ്കോയ് രാജകുമാരൻ്റെ കീഴിൽ, വെളുത്ത കല്ലിൻ്റെ മതിലുകൾ ഉയർന്നു, അവർ മോസ്കോയെ വെളുത്ത കല്ല് എന്ന് വിളിക്കാൻ തുടങ്ങി. അവർ അവളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങി: "എല്ലാ നഗരങ്ങളുടെയും തലവനാണ് മോസ്കോ!"

ആൺകുട്ടി 2: എന്താണ് മുന്നിലുള്ള ആ വെളുത്ത മതിലുകൾ? ഞങ്ങൾ ഉടൻ മോസ്കോയിലേക്ക് വരുമോ?

അധ്യാപകൻ: താമസിയാതെ, ഞങ്ങൾ മോസ്കോയിൽ എത്തും, പക്ഷേ വെളുത്ത കല്ല് മതിലുകൾ ഞങ്ങൾ കാണില്ല!

ആൺകുട്ടി 1: എന്തുകൊണ്ട്?

അധ്യാപകൻ: അഞ്ഞൂറ് വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, ഇവാൻ മൂന്നാമൻ രാജകുമാരൻ മോസ്കോ ഭരിച്ചു, പരമാധികാരി ഒരു ഉത്തരവ് പുറപ്പെടുവിച്ചു.

ഹെറാൾഡ്: ഹേയ്, മോസ്കോയിലെ ജനങ്ങളേ, കേൾക്കൂ! ഞങ്ങളുടെ പരമാധികാരി, ഗ്രാൻഡ് ഡ്യൂക്ക് ഇവാൻ മൂന്നാമൻ, വെളുത്ത കല്ല് കോട്ട പുനർനിർമിക്കാൻ ഉത്തരവിട്ടു. പഴയതും ജീർണ്ണിച്ചതും പാച്ച് ചെയ്തതുമായ മതിലുകൾക്ക് പകരം പുതിയ മതിലുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ അദ്ദേഹം തീരുമാനിച്ചു. ഭിത്തികൾ കല്ല് ലെയ്‌സ് പോലെയാണ്, രണ്ട് കൊമ്പുകളുള്ള കോട്ടകളും കാവൽക്കാർക്കും വില്ലാളികൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള പഴുതുകളും. കൂടാതെ എല്ലാ വശങ്ങളിലും ചെങ്കല്ല് കാവൽ ഗോപുരങ്ങൾ ഉയർത്തുക. അതെ, നമ്മുടെ മഹത്തായ നഗരത്തെ ആക്രമിക്കാൻ ദുഷ്ടനായ ശത്രു ധൈര്യപ്പെടാത്ത വിധം!

അധ്യാപകൻ: വർഷങ്ങൾ കടന്നുപോയി, മോസ്കോ ക്രെംലിൻ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. ചുവരുകൾ ശക്തവും മോടിയുള്ളതും 6 മീറ്റർ വരെ കട്ടിയുള്ളതുമാണ്. അവയുടെ ആഴത്തിൽ വെടിമരുന്ന്, രഹസ്യ ഭാഗങ്ങൾ എന്നിവയുള്ള വെയർഹൗസുകളുണ്ട്. മുകളിൽ രണ്ട് മീറ്റർ ഉയരമുള്ള ചുവന്ന കല്ല് പല്ലുകൾ കൊണ്ട് അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു. ചുവരുകൾക്ക് പിന്നിൽ, മുറ്റത്ത്, സമ്പന്നമായ അറകളും ഗോപുരങ്ങളും സ്വർണ്ണ താഴികക്കുടങ്ങളുള്ള കത്തീഡ്രലുകളും വളർന്നു.

ആൺകുട്ടി 2: നമുക്കറിയാം, മോസ്കോയെ ഗോൾഡൻ-ഡോംഡ് എന്ന് വിളിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് ഇപ്പോൾ നമുക്കറിയാം.

അധ്യാപകൻ: മതിലുകൾക്കൊപ്പം കാവൽഗോപുരങ്ങളും വളർന്നു.

ശബ്ദങ്ങൾ മണി മുഴങ്ങുന്നു, പിന്നെ ഒരു നാടൻ പാട്ട്.

അധ്യാപകൻ: മറുവശത്ത്, ക്രെംലിൻ മതിലുകൾക്ക് കീഴിൽ, ഒരു ഷോപ്പിംഗ് ഏരിയയുണ്ട് - ഒരു ഷോപ്പിംഗ് ഏരിയ. പലക കൂടാരങ്ങളും, ഓവുചാലുകളും, കൗണ്ടറുകളും നീണ്ട നിരകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. അവർ വണ്ടികളിൽ നിന്നോ കൊട്ടകളിൽ നിന്നും ബാഗുകളിൽ നിന്നോ പോലും കച്ചവടം നടത്തി. ചിലർ ഈ ചതുരത്തെ അഗ്നി എന്നും ചിലർ വലിയ വിലപേശൽ എന്നും വിളിച്ചു.

ഒരു റഷ്യൻ മെലഡിയുടെ താളത്തിൽ പെഡലർമാർ പുറത്തിറങ്ങി, വാങ്ങുന്നവരെ വിളിച്ചു.

മേള തുറക്കുന്നു.

പെഡ്ലർ 1:

സ്പിൻ, മെറി റൗണ്ട് ഡാൻസ്!
വരൂ, വരൂ, സത്യസന്ധരായ ആളുകളേ!
വരൂ, തിരഞ്ഞെടുക്കുക, വാങ്ങുക!
രസകരമായ ഒരു മേള സന്ദർശിക്കാൻ വരുന്നു...

പെഡ്ലർ 2:

ആ രോമങ്ങൾ നനുത്തതും സ്വർണ്ണവുമാണ്!
ഇവിടെ ഒരു സൗമ്യതയുണ്ട് - സ്നോ-വൈറ്റ്!
ഇതാ ഒരു ഇരുണ്ടത് - എളിമ!
ഏതെങ്കിലും പരേഡിനായി എല്ലാം എടുക്കുക!

പെഡ്ലർ 3:

പിന്നെ നമ്മുടെ തെരുവിൽ
അവർ പെട്ടികൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു!
ഒപ്പം മഗ്ഗുകൾ, ക്രഷറുകൾ,
സ്പിൻഡിലുകളും കളിപ്പാട്ടങ്ങളും.

ഗ്രാമം മുഴുവൻ കരകൗശലവസ്തുക്കൾ ഉണ്ടാക്കുന്നതിൽ സന്തോഷിക്കുന്നു!
എന്നിട്ട് ഞങ്ങൾ അത് മാർക്കറ്റിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു
നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം തടി സാധനങ്ങൾ പെയിൻ്റ് ചെയ്യുക"
ആർക്ക് എന്ത് ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിലും ഒരുമിച്ച് വാങ്ങുക!

ആഹ്ലാദകരമായ ഒരു നാടൻ മെലഡി മുഴങ്ങുന്നു.

അധ്യാപകൻ: ഇവിടെ കുശവൻമാർ അവരുടെ സാധനങ്ങൾ വിൽക്കുന്നു: പാത്രങ്ങൾ, ജഗ്ഗുകൾ, പാത്രങ്ങൾ, കളിമൺ വിസിൽ, പാവകൾ എന്നിവ കുട്ടികളുടെ വിനോദത്തിനായി. ബോയിലർ നിർമ്മാതാക്കൾ വിഭവങ്ങളും അലങ്കാരങ്ങളും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. കമ്മാരൻ, കമ്മാരൻ! നോക്കൂ, എങ്ങനെ റിംഗ് ചെയ്യുന്നു, അവർ തങ്ങളുടെ സാധനങ്ങൾ അലമാരയിൽ ഇട്ടു!

ആൺകുട്ടികൾ "ഇൻ ദ ഫോർജ്" എന്ന ഗാനം ആലപിക്കുന്നു.

ആൺകുട്ടി 1: എന്തൊരു മേള! ഇതുപോലൊന്ന് ഞാൻ കണ്ടിട്ടില്ല!

ആൺകുട്ടി 2: അവർ ഇവിടെ തുണിയും ധാന്യവും രോമങ്ങളും മത്സ്യവും വിൽക്കുന്നു! നമ്മുടെ സ്വന്തവും വിദേശ വസ്തുക്കളും.

അധ്യാപകൻ: അവർ ഈ ഷോപ്പിംഗ് ഏരിയയെ റെഡ് എന്ന് വിളിച്ചു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഒരിക്കൽ റഷ്യയിൽ, ആൺകുട്ടികളേ, "ചുവപ്പ്" ഒരു നിറം മാത്രമായിരുന്നില്ല. "ചുവപ്പ്" എന്നാൽ മനോഹരം, പ്രധാനം, മാന്യമായ, ഏറ്റവും ചെലവേറിയത്!

ഇ) ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ സെഷൻ (ഒ. ഗാസ്മാനോവിൻ്റെ "മോസ്കോ" എന്ന ഗാനത്തിൻ്റെ ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗിലേക്ക്)

f) "മോസ്കോ ക്രെംലിൻ" എന്ന വാചകത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

സ്വതന്ത്ര വായന. വായിക്കുമ്പോൾ ചോദ്യങ്ങൾ.

ഒന്നാം ഖണ്ഡിക:

മുതിർന്നവരും ചെറിയ കുട്ടികളും എന്താണ് അഭിനന്ദിക്കുന്നത്? (ക്രെംലിൻ കത്തീഡ്രലുകൾ, അതായത് മോസ്കോയിലെ പ്രധാന, വലിയ പള്ളി, ഇവാൻ ദി ഗ്രേറ്റിൻ്റെ ബെൽ ടവർ).

രണ്ടാം ഖണ്ഡിക:

രണ്ടാം ഖണ്ഡികയിലെ ആദ്യ വാചകം വായിക്കുക.

ആ വാക്ക് ഓർത്തു ക്രെംലിൻ? (പുരാതന റഷ്യൻ നഗരങ്ങളിലെ നഗര കോട്ട).

മോസ്കോയ്ക്ക് എത്ര വയസ്സുണ്ട്? ക്രെംലിൻ മതിലുകൾ എന്തായിരുന്നു?

പിന്നീട് മോസ്കോയെ എന്താണ് വിളിച്ചത്? എന്തുകൊണ്ട്? (ചുവരുകൾ വെളുത്ത കല്ലുകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചതാണ്, മോസ്കോയെ വെള്ളക്കല്ല് എന്ന് വിളിക്കാൻ തുടങ്ങി.)

മൂന്നാം ഖണ്ഡിക:

ആധുനിക ക്രെംലിൻ എങ്ങനെയിരിക്കും? (ചുവന്ന ഇഷ്ടിക കൊണ്ടാണ് ചുവരുകൾ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, ഗോപുരങ്ങളുണ്ട്).

ക്രെംലിനിലെ ഏറ്റവും പഴയ ടവർ ഏതാണ്? (Taynitskaya ടവർ). രസകരമായ പേര്: പദവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുക രഹസ്യം. (ഗോപുരത്തിന് ഒരു രഹസ്യ കിണർ ഉണ്ടായിരുന്നു. ഈ കാഷെ ടവറിന് പേര് നൽകി).

ഏത് ഗോപുരമാണ് ഏറ്റവും മനോഹരം? അതിൽ എന്താണുള്ളത്? (സ്പാസ്കായ ടവർ. ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ആളുകൾ എല്ലാ ദിവസവും റേഡിയോയിൽ ടവർ ക്ലോക്കിൻ്റെ മണിനാദം കേൾക്കുന്നു.)

എന്തുകൊണ്ടാണ് മോസ്കോയ്ക്ക് സാർ മണിയും സാർ പീരങ്കിയും ആവശ്യമായി വന്നത്?

സാർ പീരങ്കിയെക്കുറിച്ചുള്ള അധ്യാപകൻ്റെ കഥ.

ഒരിക്കൽ മോസ്കോയിൽ ഒരു പീരങ്കി മാസ്റ്റർ താമസിച്ചിരുന്നു. പീരങ്കികൾക്ക് അതിനെ അലങ്കരിച്ച മൃഗത്തിൻ്റെ പേരിട്ടു: "സിംഹം", "കഴുകൻ" ... ആന്ദ്രേ ചോഖോവ് മികച്ച തോക്കുകൾ എറിഞ്ഞു. മറ്റ് കരകൗശല വിദഗ്ധർക്കൊപ്പം അദ്ദേഹം ഇതുവരെ കണ്ടിട്ടില്ലാത്ത ഒരു പീരങ്കി എറിഞ്ഞു. അത് വളരെ ഭാരമുള്ളതും കല്ലുകൊണ്ടുള്ള മുന്തിരിപ്പഴം ആയിരുന്നു. ക്രിമിയൻ ഖാനിൽ നിന്നും അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ സംഘത്തിൽ നിന്നും സ്പാസ്കി ഗേറ്റിനെ സംരക്ഷിക്കാൻ അവർ അത് ഒരു കുന്നിൻ മുകളിൽ സ്ഥാപിച്ചു. എന്നാൽ ഖാൻ മോസ്കോയിൽ എത്തിയില്ല; ചോഖോവ് പീരങ്കിക്ക് അതിൻ്റെ ഭംഗിയും വലിപ്പവും കാരണം സാർ പീരങ്കി എന്ന് വിളിപ്പേര് ലഭിച്ചു. യുദ്ധമല്ല, വൈദഗ്ധ്യത്തിൻ്റെ സ്മാരകമായാണ് ഇത് ക്രെംലിനിൽ നിലകൊള്ളുന്നത്. (ടീച്ചർക്ക് സാർ മണിയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാം).

നാലാമത്തെ ഖണ്ഡിക:

റെഡ് സ്ക്വയർ എവിടെയാണ്: ക്രെംലിനിലോ ക്രെംലിൻ മതിലുകൾക്ക് സമീപമോ?

എന്തുകൊണ്ടാണ് റെഡ് സ്ക്വയറിന് ഈ പേര് ലഭിച്ചത്?

റെഡ് സ്ക്വയർ എന്താണ് കണ്ടത്?

അഞ്ചാം ഖണ്ഡിക:

ക്രെംലിനും റെഡ് സ്ക്വയറും റഷ്യയിലെ ഓരോ നിവാസികൾക്കും പ്രിയപ്പെട്ടത് എന്തുകൊണ്ട്? (ഇത് ഞങ്ങളുടെ കഥയാണ്).

വായിച്ചതിനുശേഷം അസൈൻമെൻ്റുകളും ചോദ്യങ്ങളും:

154-155 പേജുകളിലെ ചിത്രങ്ങൾ നോക്കുക. ഇത് എന്താണ്? നമുക്ക് ക്രെംലിൻ ചുറ്റും ഒരു അസാന്നിദ്ധ്യ യാത്ര നടത്താം. അവിസ്മരണീയമായ ചിത്രങ്ങളുള്ള പോസ്റ്റ്കാർഡുകൾ ഞാൻ കാണിക്കും ചരിത്ര സ്ഥലങ്ങൾ, നിങ്ങൾ അവരുടെ ഉള്ളടക്കത്തിൽ അഭിപ്രായമിടുന്നു. (സ്പാസ്കയ ടവർ, ഇവാൻ ദി ഗ്രേറ്റിൻ്റെ ബെൽ ടവർ, അസംപ്ഷൻ കത്തീഡ്രൽ മുതലായവയുടെ ചിത്രങ്ങളുള്ള പോസ്റ്റ്കാർഡുകൾ അധ്യാപകൻ കാണിക്കുന്നു.)

ക്രെംലിൻ മുഴുവൻ മോസ്കോയല്ല. പല സ്ക്വയറുകളും തെരുവുകളും അവരുടെ പേരിൽ ചരിത്രം സൂക്ഷിക്കുന്നു.

മോസ്കോയിലെ ഏത് തെരുവുകളാണ് നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്നത്? തെരുവുകൾ എങ്ങനെ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു? "മോസ്കോ തെരുവുകളുടെ പേരുകൾ" എന്ന വാചകം വായിച്ചുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ ഇതിനെക്കുറിച്ച് പഠിക്കും.

"മോസ്കോ തെരുവുകളുടെ പേരുകൾ" എന്ന വാചകത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

നിങ്ങൾ വായിക്കുമ്പോൾ വാചകം ഉടൻ തന്നെ വ്യാഖ്യാനത്തോടെ ഉച്ചത്തിൽ വായിക്കുന്നു:

ഒന്നാം ഖണ്ഡിക വായിക്കുന്നു.

തെരുവുകളും ഇടവഴികളും ഇല്ലാതെ അവർ എങ്ങനെ ജീവിച്ചുവെന്ന് ഞാൻ അത്ഭുതപ്പെടുന്നു?

മോസ്കോയിൽ ആദ്യത്തെ തെരുവുകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടത് ഇങ്ങനെയാണ്.

രണ്ടാം ഖണ്ഡിക വായിക്കുന്നു.

വാചകത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ ഓർക്കുന്ന തെരുവുകൾ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർക്ക് അത്തരം പേരുകൾ ലഭിച്ചത്?

മോസ്കോയിലെ പ്രധാന തെരുവിൻ്റെ പേരെന്താണ്?

മോസ്കോയിലെ തെരുവുകൾ എത്ര മനോഹരമായ പഴയ പേരുകൾ നിലനിർത്തി?

വാക്കുകളുടെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥം: കരകൗശല തൊഴിലാളികൾ, കുശവൻ.

3. പാഠ സംഗ്രഹം.

ഇന്ന് മോസ്കോയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്ത് രസകരമായ കാര്യങ്ങൾ പഠിച്ചു?

എന്ത് വാക്കാണ് ഞാൻ മനസ്സിൽ കുറിച്ചത്? ഈ വാക്കിന് 1 അക്ഷരം, 6 അക്ഷരങ്ങൾ, 5 ശബ്ദങ്ങൾ (ക്രെംലിൻ) ഉണ്ട്.

എന്തിനാണ് കൂടുതൽ അക്ഷരങ്ങൾ? (ഒരു മൃദുലമായ അടയാളം ശബ്ദം ഉണ്ടാക്കുന്നില്ല)

എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മൃദു ചിഹ്നം വേണ്ടത്?

സോഫ്റ്റ് സെപ്പറേറ്ററുള്ള ഏത് വാക്കുകളാണ് നിങ്ങൾ ഓർക്കുന്നത്?

നിങ്ങൾ ജോലി ചെയ്യുന്ന രീതി എനിക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. പാഠത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്? നിങ്ങൾ എന്താണ് മാറ്റാൻ ആഗ്രഹിച്ചത്? അടുത്ത പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് കേൾക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?

>>റഷ്യൻ ഭാഷ രണ്ടാം ഗ്രേഡ് >>റഷ്യൻ ഭാഷ: വേർതിരിക്കുന്ന മൃദു ചിഹ്നം (ь)

മൃദു സ്വഭാവം(കൾ) വേർതിരിക്കുന്നു

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ മൃദു ചിഹ്നത്തിൻ്റെ പങ്കും അർത്ഥവും

ഇന്ന് റഷ്യൻ ഭാഷാ പാഠത്തിൽ ഞങ്ങൾ ഒരു പ്രത്യേക അക്ഷരം പഠിക്കും, അതിനെ മൃദു ചിഹ്നം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. അത്തരം ഒരു അക്ഷരം, ഒരു മൃദുല ചിഹ്നം എന്ന നിലയിൽ, ഒരു ശബ്ദവും ഇല്ല അല്ലെങ്കിൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നില്ല, എന്നാൽ അക്ഷരത്തിലെ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ മൃദുത്വം സൂചിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് അതിൻ്റെ പങ്ക്.

ഉദാഹരണത്തിന്: ബാത്ത്ഹൗസ്, ഒറ്റപ്പെട്ട, കൽക്കരി, മുദ്ര, അലസത, കരുണ, കുതിര.

പക്ഷേ, മൃദുവായ ചിഹ്നം വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ മൃദുത്വത്തിൻ്റെ സൂചകമാണ് എന്നതിന് പുറമേ, അത് വിഭജിക്കാനും കഴിയും.

അതിനാൽ, ഇപ്പോൾ നമുക്ക് ഫലങ്ങൾ സംഗ്രഹിച്ച് റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ മൃദു ചിഹ്നം പോലുള്ള ഒരു കത്ത് ഉപയോഗിക്കുന്നുവെന്ന് നിഗമനം ചെയ്യാം:

മുമ്പത്തെ വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തെ മയപ്പെടുത്താൻ;
പോലെ സെപ്പറേറ്റർ;
ചില വ്യാകരണ രൂപങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കാൻ.

വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളെ മയപ്പെടുത്താൻ വാക്കുകളിൽ മൃദുലമായ ഒരു അടയാളം എഴുതേണ്ടത് എപ്പോഴാണെന്ന് ഞങ്ങൾ ഇതിനകം നിശ്ചയിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഇപ്പോൾ നമുക്ക് വേർതിരിക്കുന്ന സോഫ്റ്റ് ചിഹ്നം മനസിലാക്കാനും മൃദുല ചിഹ്നത്തെ വേർതിരിക്കുന്ന ചിഹ്നം എന്നും വിളിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്നും ഏത് സന്ദർഭങ്ങളിൽ മൃദു ചിഹ്നം വേർതിരിക്കുന്ന ചിഹ്നമാണെന്നും വേർതിരിക്കുന്ന സോഫ്റ്റ് ചിഹ്നമുള്ള വാക്കുകൾ എങ്ങനെ എഴുതുന്നുവെന്നും കണ്ടെത്താം.

ഈ വിഷയം നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളെ മയപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്ന മൃദുവായ ചിഹ്നവും വിഭജിക്കുന്ന മൃദു ചിഹ്നവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും, ഈ പ്രശ്നം ഒരു ഉദാഹരണത്തിലൂടെ പരിഗണിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.

ഉദാഹരണത്തിന്: വിത്തും കുടുംബവും

ഈ വാക്കുകൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുക. ആദ്യ വാക്കിൽ അവസാന അക്ഷരം എങ്ങനെ മുഴങ്ങുന്നുവെന്ന് ഇപ്പോൾ ശ്രദ്ധിക്കുക - വിത്ത്. ഈ "വിത്ത്" എന്ന വാക്കിൽ [m"] എന്ന ശബ്ദത്തിന് മൃദുവായ ശബ്ദമുണ്ട്, കാരണം I എന്ന അക്ഷരം അതിന് മൃദുത്വം നൽകുന്നു, ഈ അക്ഷരത്തിൽ സ്വരാക്ഷരവും വ്യഞ്ജനാക്ഷരവും ഒരുമിച്ച് ഉച്ചരിക്കുന്നു.

ഇനി അടുത്ത വാക്ക് നോക്കാം. "കുടുംബം" എന്ന വാക്ക് [sem "ya] ആണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, വ്യഞ്ജനാക്ഷരവും അതിനെ തുടർന്നുള്ള സ്വരാക്ഷരവും വെവ്വേറെ ഉച്ചരിക്കുന്നത് ഞങ്ങൾ കാണുന്നു. ഒരു സ്വരവും വ്യഞ്ജനാക്ഷരവും തമ്മിലുള്ള അത്തരമൊരു പ്രത്യേക ഉച്ചാരണം ഒരു മൃദുല ചിഹ്നം ഉപയോഗിച്ചാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. വേർതിരിക്കുന്ന മൃദു ചിഹ്നം എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്: കോല്യ - ഓഹരികൾ, ഉപ്പ് - ഉപ്പ്, ഫ്ലൈറ്റ് - പകരുന്നു.

അതിനാൽ, വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളും സ്വരാക്ഷരങ്ങളും വെവ്വേറെ ഉച്ചരിക്കുന്നതായി വേർതിരിക്കുന്ന മൃദുല ചിഹ്നം സൂചിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് ഇതിനകം നിഗമനം ചെയ്യാം.

മൃദുവായ വേർതിരിക്കൽ പ്രതീകം എഴുതുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ

വേർതിരിക്കുന്ന ь (മൃദു ചിഹ്നം) എഴുതിയിരിക്കുന്നു:

ഒന്നാമതായി, സ്വരാക്ഷരങ്ങൾക്ക് മുമ്പുള്ള വാക്കിൻ്റെ മധ്യത്തിൽ: e, e, yu, i. ഉദാഹരണത്തിന്: ഹിമപാതം, ടെറിയർ, കുരങ്ങ്, ആരോഗ്യം, ലിനൻ, ഇലകൾ.

രണ്ടാമതായി, O എന്ന അക്ഷരത്തിന് മുമ്പുള്ള വിദേശ ഉത്ഭവത്തിൻ്റെ വാക്കുകളിൽ. ഉദാഹരണത്തിന്: ചാമ്പിനോൺസ്, പോസ്റ്റ്മാൻ, ചാറു.

മൂന്നാമതായി, വേർതിരിക്കുന്ന മൃദുല ചിഹ്നം വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക് ശേഷം വാക്കുകളുടെ വേരുകളിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്: ഡിസംബർ, ബാർലി, കുരുവികൾ, സ്റ്റെപ്പി, രാത്രി.

കൂടാതെ, വേർതിരിക്കുന്ന മൃദു ചിഹ്നം ഒരിക്കലും എഴുതിയിട്ടില്ലെന്ന് നിങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്:

ആദ്യം, വാക്കുകൾ ആദ്യം വരുന്നു;
രണ്ടാമതായി, കൺസോളുകൾക്ക് ശേഷം.

ഇപ്പോൾ നമുക്ക് ചിത്രം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കാം, വ്യഞ്ജനാക്ഷരവും വിഭജിക്കുന്ന മൃദു ചിഹ്നവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം താരതമ്യം ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കാം:

ഹോം വർക്ക്

1. മൃദുലമായ ചിഹ്നമുള്ള വാക്കുകൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുക, ആദ്യം മൃദുല ചിഹ്നം മൃദുത്വത്തിൻ്റെ സൂചകമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നവ മാത്രം എഴുതുക, തുടർന്ന് - വേർതിരിക്കുന്ന മൃദുല ചിഹ്നമുള്ള വാക്കുകൾ.

പുഴു, വസ്ത്രം, കുടുംബം, സ്കേറ്റുകൾ, ദിവസം, കസേരകൾ, കമ്പിളി, അരുവികൾ, ഓഹരികൾ, ഐസ് ഹോൾ, അലസത, നിരാശ, പാർപ്പിടം, സുഹൃത്തുക്കൾ, ബാത്ത്ഹൗസ്, ആരോഗ്യം, ജെല്ലി, കോട്ട്, ശരത്കാലം, കത്ത്, മഴ, കമ്പ്യൂട്ടർ, കോർഡ്റോയ്, ഡാരിയ, സന്തോഷം , രസം, ദുഃഖം.

2. ഈ വാക്കുകൾക്ക് വിപരീതപദങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് മൃദു ചിഹ്നം അവയിൽ എന്ത് പങ്കാണ് വഹിക്കുന്നതെന്ന് പറയുക?

ശുചിത്വം, വിരസത, ജോലി, ദോഷം, വെളിച്ചം, ശത്രുക്കൾ, പഞ്ചസാര.

3. വാക്കുകൾ ബഹുവചനത്തിൽ എഴുതുക:

സുഹൃത്ത്, ഇല, ചിറക്, ശാഖ, തടി, മരം.

4. ഒരു സെപ്പറേറ്റർ എഴുതുമ്പോൾ, വാക്കുകളിൽ നിങ്ങൾ എന്ത് ശബ്ദം കേൾക്കുന്നു?
5. ക്രോസ്വേഡ് പസിൽ പരിഹരിക്കുക.

ക്രോസ്വേഡിനുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

1. മഞ്ഞുവീഴ്ചയെ നിങ്ങൾക്ക് മറ്റെന്താണ് വിളിക്കാൻ കഴിയുക?
2. തേനീച്ചകൾ എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നത്?
3. അച്ഛൻ, അമ്മ, ഞാൻ സൗഹൃദപരമാണ്….
4. മരം കയറാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഒരു മൃഗം.
5. കാൾസൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട ട്രീറ്റ്.

പാഠം:

"ബി അക്ഷരം ഒരു മൃദുല ചിഹ്നമാണ്"

ഗലീന ഐറ്റ്‌സനോവ,

അധ്യാപകൻ പ്രാഥമിക ക്ലാസുകൾ

അലക്സാണ്ട്രോവ്സ്കയ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ

കോസ്തനായ് മേഖല

അവതരണം (.ppt, 1.93 Mb)

ലക്ഷ്യം: ബി അക്ഷരം എഴുതാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, ഈ അക്ഷരം ഉപയോഗിച്ച് ബി അക്ഷരവും വാക്കുകളും എഴുതാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ മൃദുത്വം സൂചിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ബി അക്ഷരത്തിൻ്റെ ആശയം ഏകീകരിക്കുക;

സ്പെല്ലിംഗ് വിജിലൻസ് വികസിപ്പിക്കുക;

മാതൃഭാഷയോടും മാതൃഭാഷയോടും സ്നേഹം വളർത്തുക.

I. മനഃശാസ്ത്രപരമായ മനോഭാവം:

അതിനാൽ, സുഹൃത്തുക്കളേ, ശ്രദ്ധിക്കുക

മണി മുഴങ്ങി

സുഖമായി ഇരിക്കുക

നമുക്ക് ഉടൻ പാഠം ആരംഭിക്കാം.

ദമ്പതികളെപ്പോലെ പരസ്പരം നോക്കി പുഞ്ചിരിക്കുക.

II. അറിവ് പുതുക്കുന്നു

1. - നിങ്ങൾ ശരിക്കും കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നുവെന്ന് എനിക്കറിയാം. ഊഹക്കച്ചവടം കളിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

കാർഡുകളിൽ എന്ത് അക്ഷരങ്ങളാണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നത്?

അവരെ ഏത് രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിക്കാം?

മുൻ വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിൻ്റെ കാഠിന്യം സൂചിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഏതാണ്? (ഓ ആൻഡ് വൈ)

മൃദുത്വത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നത് ഏതാണ്? (ഞാനും)

സുഹൃത്തുക്കളേ, വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിൻ്റെ മൃദുത്വത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ചില അക്ഷരങ്ങൾ ഇപ്പോഴും ഇവിടെ കാണുന്നില്ല. ഇന്ന് നമ്മൾ ഈ കത്തുകളിലൊന്ന് പരിചയപ്പെടാം, പക്ഷേ ഇപ്പോൾ ഇത് ഒരു രഹസ്യമാണ്. ഈ രഹസ്യം പരിഹരിക്കാൻ നമുക്ക് അതിഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടാം.

2. "സോഫ്റ്റ് സൈൻ" വീണ്ടും അവതരിപ്പിക്കുക:

രചയിതാവ്: ഒരുകാലത്ത് എബിസിയിൽ അക്ഷരങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു, വ്യത്യസ്തമായ - സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ, വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ (നാടകവൽക്കരണത്തിൻ്റെ നായകന്മാർ പ്രവേശിക്കുന്നു). അക്ഷരങ്ങൾ ജീവിച്ചിരുന്നു - അവർ ദുഃഖിച്ചില്ല, കാരണം എല്ലാവരും സുഹൃത്തുക്കളായിരുന്നു (കഥാപാത്രങ്ങൾ കൈയ്യടിക്കുന്നു, കൈകൾ പിടിക്കുന്നു). ആരും സുഹൃത്തുക്കളല്ലാത്ത പകുതി Y ന് സമാനമായ ഒരു അക്ഷരം അവർക്കിടയിൽ ജീവിച്ചിരുന്നു. അവൾ ശബ്ദമൊന്നും സൂചിപ്പിച്ചില്ല, സംസാരിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, നിശബ്ദയായി. ഈ കത്ത് വളരെ മോശമായി, ഏകാന്തത അനുഭവപ്പെട്ടു. ഒരു ദിവസം അക്ഷരങ്ങൾ വാക്കുകൾ രൂപപ്പെടാൻ തുടങ്ങി. ഇതായിരുന്നു അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട വിനോദം.

ഉദാഹരണത്തിന്, കടങ്കഥ ഊഹിക്കുക:

ഉറങ്ങുകയോ കുളിക്കുകയോ ചെയ്യുക

എല്ലാം പുറത്തുവരുന്നില്ല:

കാലുകളിൽ രാവും പകലും

ചുവന്ന ബൂട്ടുകൾ.

അക്ഷരങ്ങൾ GUS എന്ന വാക്ക് രൂപപ്പെടുത്താൻ തുടങ്ങി (നാടകവൽക്കരണത്തിലെ കഥാപാത്രങ്ങൾ ഒരു വരിയിൽ അണിനിരക്കുന്നു), അതിൻ്റെ ഫലമായി GUS എന്ന വാക്കുണ്ടായി.

ഞങ്ങൾക്ക് എന്തോ പ്രവർത്തിക്കുന്നില്ല, കത്തുകൾ പറയുന്നു.

വാക്കിലെ ശബ്ദം [s’] മൃദുവായതാണ്, എന്നാൽ നമ്മുടെ കാര്യത്തിൽ അത് കഠിനമാണ്.

ശബ്ദം [i] പറയുന്നു:

ഞാനെഴുന്നേൽക്കട്ടെ”, വാക്കിൻ്റെ അവസാനത്തിൽ വേഗം സ്ഥിരമായി.

പക്ഷേ നമ്മുടെ ഉത്തരം വാത്തയല്ല, ഫലിതമല്ലേ?!

എങ്ങനെയാകണം?

എന്തുചെയ്യും? സഹായത്തിനായി ഏത് കത്ത് വിളിക്കണം?

ബി അക്ഷരം ഒരു മൃദുല ചിഹ്നമാണ്.

ഞങ്ങളുടെ അടുക്കൽ വരൂ, മൃദു അടയാളം, അക്ഷരങ്ങൾ വിളിച്ചു.

മൃദുലമായ അടയാളം അക്ഷരങ്ങളെ സഹായിക്കാൻ സന്തോഷത്തോടെ സമ്മതിച്ചു, പെട്ടെന്ന് വാക്കിൻ്റെ അവസാനത്തിൽ നിന്നു.

നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് വാക്ക് ലഭിച്ചു? (വാത്ത്)

ബി അക്ഷരം എത്ര പ്രധാനമാണെന്ന് ഇത് മാറുന്നു - ഒരു മൃദു അടയാളം.

III. 1. വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജമാക്കുക:

ഇന്നത്തെ എഴുത്ത് പാഠത്തിൻ്റെ വിഷയം എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (സ്ലൈഡ് 2)

വിഷയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക. സ്ക്രീനിൽ എഴുതിയ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുക (സ്ലൈഡ് 3):

നമുക്ക് കണ്ടുമുട്ടാം...

നമുക്ക് പഠിക്കാം...

2. ലക്ഷ്യം നേടാനുള്ള ആസൂത്രണം

ഈ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടിയെടുക്കാൻ, ഞങ്ങൾ ഒരു ദുഷ്‌കരമായ പാതയിലൂടെ പോകേണ്ടിവരും.

സ്ക്രീനിൽ നോക്കുക (സ്ലൈഡ് 4):

ഇന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പമുണ്ട്:

മൃദുല ചിഹ്നം എഴുതാൻ പഠിക്കുക

നമുക്ക് വാക്കുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കാം

നമുക്ക് ഒരു നിർദ്ദേശം എഴുതാം

നമുക്ക് കളിക്കാം

നമുക്ക് സ്വന്തമായി പ്രവർത്തിക്കാം

നമുക്ക് മുകളിലേക്ക് ഉയരാം

നിങ്ങൾക്ക് റൂട്ട് ഓർമ്മിക്കുന്നത് എളുപ്പമാക്കുന്നതിന്, ഓരോന്നിനും മുന്നിൽ ഒരു റൂട്ട് ഷീറ്റ് ഉണ്ട്. നിങ്ങളുടെ നേട്ടങ്ങൾ ആഘോഷിക്കുന്നത് ഇവിടെയാണ്. അതിനാൽ, നിങ്ങൾ ആദ്യപടി സ്വീകരിക്കാൻ തയ്യാറാണ്, ബി അക്ഷരം എഴുതാൻ പഠിക്കുക.

V. ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കാൻ പ്രവർത്തിക്കുക:

1. എഴുത്തിനോടുള്ള മനോഭാവം: നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം, മനോഹരമായി എഴുതേണ്ടതുണ്ട്,

വായിക്കാവുന്ന അക്ഷരങ്ങളും അവയുടെ ബന്ധങ്ങളും ശരിയായി എഴുതുന്നതിലൂടെ, അക്ഷരങ്ങളും വാക്കുകളും തമ്മിലുള്ള ഒരേ അകലം പാലിക്കുക.

2. കത്ത് വിശകലനം:

അച്ചടിച്ചതും എഴുതിയതുമായ അക്ഷരങ്ങളുടെ താരതമ്യം

ബി എന്ന അക്ഷരത്തിന് സമാനമായി ഏത് അക്ഷരമാണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നത്?

കമ്പിയിൽ നിന്ന് അക്ഷരങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നു

ഒരു കമ്പിയിൽ വിരൽ കൊണ്ട് ഒരു കത്ത് കണ്ടെത്തുന്നു

3. എഴുത്തിനായി വിരലുകൾ തയ്യാറാക്കുന്നു: കിനിസിയോളജിക്കൽ വ്യായാമങ്ങൾ

4. കണ്ണുകൾക്കുള്ള വ്യായാമം

5. കോപ്പിബുക്കിൽ പ്രവർത്തിക്കുക:

ഇന്ന് ശൈത്യകാലത്തിൻ്റെ അവസാന ദിവസമാണ്. എല്ലാ ശൈത്യകാലത്തും ഞങ്ങൾക്കായി സാന്താക്ലോസ് ജനാലകളിൽ പാറ്റേണുകൾ വരച്ചു. കോപ്പിബുക്കിലെ പാറ്റേണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നമുക്ക് അവനെ പ്രസാദിപ്പിക്കാം (പേജ് 23 ൽ ഒരു പാറ്റേൺ വരയ്ക്കുക).

6. ഈ കത്ത് എഴുതുന്നതിൻ്റെ വാക്കാലുള്ള വിശദീകരണം: വർക്കിംഗ് ലൈനിൻ്റെ മുകളിലെ ഭരണാധികാരിയിൽ ഞങ്ങൾ ജോലി ആരംഭിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ ചെരിഞ്ഞ നേർരേഖ താഴേക്ക് താഴ്ത്തി, താഴത്തെ വരിയിൽ എത്താതെ, വലതുവശത്തേക്ക് ഒരു വക്രം ഉണ്ടാക്കുക. ഞങ്ങൾ താഴത്തെ വരിയിൽ സ്പർശിക്കുന്നു, സെമി-ഓവൽ ലൈൻ മുകളിലേക്ക് വരയ്ക്കുക, വരിയുടെ മധ്യഭാഗത്തേക്ക് ഇടത് വശത്ത് ചുറ്റിക്കറങ്ങുകയും നേർരേഖയിൽ ഓവൽ അടയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ബ്ലാക്ക്ബോർഡിൽ സാമ്പിൾ എഴുതുന്നു

വായുവിലെ കത്ത്

ഗെയിം "ഫോട്ടോഗ്രാഫർ"

സ്ട്രോക്ക് മറു പുറംകോപ്പിബുക്കിലെ സാമ്പിൾ പേനകൾ

കോപ്പിബുക്കിലെ അക്ഷരങ്ങളുടെ രൂപരേഖയിൽ എഴുതുന്നു

3 അക്ഷരങ്ങളുടെ സ്വതന്ത്ര എഴുത്ത്

എഴുതിയ അക്ഷരങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക, സാമ്പിളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുക, മറ്റുള്ളവരേക്കാൾ നന്നായി നിങ്ങൾ എഴുതിയ കത്ത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക, അതിനടിയിൽ ഒരു ഡോട്ട് ഇടുക. കൂടാതെ മൂന്ന് അക്ഷരങ്ങൾ കൂടി കൃത്യമായും മനോഹരമായും എഴുതുക.

ആദ്യ ഘട്ടത്തിലെ റൂട്ട് ഷീറ്റിൽ, നിങ്ങളുടെ ജോലി വിലയിരുത്തുക.

VI. പഠിച്ച മെറ്റീരിയൽ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു

വാക്കിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

സ്ക്രീനിൽ എഴുതിയ വാക്കുകൾ വായിക്കുക: നായ, എൽക്ക്, പശു, പൂച്ച (സ്ലൈഡ് 5).

അർത്ഥമനുസരിച്ച് അവയെ താരതമ്യം ചെയ്ത് അധിക വാക്ക് കണ്ടെത്തുക.

2. - നമുക്ക് ഈ വാക്കിൻ്റെ ശബ്ദ വിശകലനം നടത്താം:

ഈ വാക്ക് ഒരു ശബ്ദത്തിൽ പറയുക, സ്വയം ശ്രദ്ധിക്കുക

ജോഡികളായി, ഈ വാക്കിൻ്റെ ശബ്ദ ഡയഗ്രം ഇടുക

പൂർത്തിയാക്കിയ ജോലിയുടെ വിശകലനം:

ഈ വാക്കിലെ ആദ്യത്തെ ശബ്ദം എന്താണ്, രണ്ടാമത്തേത്, മൂന്നാമത്തേത്

സാമ്പിൾ ഉപയോഗിച്ച് ഡയഗ്രം പരിശോധിക്കുക (സ്ലൈഡ് 6)

ശബ്ദ-അക്ഷര വിശകലനം (സ്ലൈഡ് 7)

ഏത് അക്ഷരമാണ് വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിന് കമാൻഡ് നൽകുന്നത്: "മൃദുവായ് വായിക്കുക"?

മൂസ് എന്ന വാക്കിൽ എത്ര ശബ്ദങ്ങളുണ്ട്?

എത്ര അക്ഷരങ്ങൾ?

എന്തുകൊണ്ടാണ് ശബ്ദങ്ങളേക്കാൾ കൂടുതൽ അക്ഷരങ്ങൾ ഉള്ളത്?

5. ELK എന്ന വാക്ക് വാക്കുകളിൽ എഴുതുന്നു

രേഖാമൂലമുള്ള മുൻ വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിൻ്റെ മൃദുത്വം സൂചിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിച്ച അക്ഷരം ഏതാണ്?

6. യോജിച്ച സംഭാഷണത്തിൻ്റെ വികസനത്തിനായി പ്രവർത്തിക്കുക:

ഈ മൃഗത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തറിയാം? (സ്ലൈഡ് 8)

7. നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി ഒരു മിനിറ്റ് വായന: അവസാനം മൃദുലമായ ഒരു അടയാളം ഉപയോഗിച്ച് വാക്കുകൾ വായിക്കുക.

ഈ വാക്കുകളിൽ ഏതാണ് വാക്കിൻ്റെ ശബ്ദ സ്കീമിന് അനുയോജ്യമാകുന്നത് (സ്ലൈഡ് 9)

ഞങ്ങളുടെ സ്കീമുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന കൂടുതൽ വാക്കുകൾ കൊണ്ടുവരിക.

8. കോപ്പിബുക്ക് മോഡൽ അനുസരിച്ച് HORSE എന്ന പദങ്ങൾ റെക്കോർഡുചെയ്യുന്നു, നിർദ്ദേശപ്രകാരം LYNX എന്ന വാക്ക് രേഖപ്പെടുത്തുന്നു. ആത്മാഭിമാനം (റൂട്ട് ഷീറ്റിൻ്റെ രണ്ടാം ഘട്ടത്തിലെ ഫ്ലാഷ്ലൈറ്റ്).

9. സ്ലൈഡ് 10

എന്നോട് പറയൂ, ശൈത്യകാലത്ത് മൃഗങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ ഭയാനകമായത് എന്താണ്: തണുപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ വിശപ്പ്?

ശൈത്യകാലത്തെ അതിജീവിക്കാൻ കാട്ടുമൃഗങ്ങളെ ആളുകൾ എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നു?

കുട്ടികൾക്കുള്ള സന്ദേശങ്ങൾ വായിക്കുന്നു.

10. SALT എന്ന വാക്കിൻ്റെ അർത്ഥശാസ്ത്രം: ഉപ്പ് - ഫുഡ് സപ്ലിമെൻ്റ്, ധാതു, സംഗീതത്തിലെ കുറിപ്പ് (സ്ലൈഡ് 11).

പ്രൊപ്പോസലിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

കോപ്പിബുക്കിലെ വാചകം വായിക്കുക: മൂസ് ഉപ്പ് നക്കി.

മൃദുലമായ അടയാളം ഉപയോഗിച്ച് വാക്കുകൾക്ക് പേര് നൽകുക.

ഒരു വാക്യത്തിൽ എത്ര വാക്കുകൾ ഉണ്ട്?

ആദ്യത്തെ, രണ്ടാമത്തെ, മൂന്നാമത്തെ വാക്ക് എന്താണ്?

ഈ വാചകം എഴുതുന്നതിനുമുമ്പ് നിങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കേണ്ട നിയമങ്ങൾ ഏതാണ്?

ഓപ്ഷണൽ ജോലി നിർവഹിക്കുന്നു: മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് ഒരു വാചകം എഴുതുക അല്ലെങ്കിൽ കോപ്പിബുക്കിൽ നിന്ന് പകർത്തുക.

കത്തിലെ ഏത് അക്ഷരത്തിൻ്റെ സഹായത്തോടെയാണ് അവസാനത്തെ വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിൻ്റെ മൃദുത്വം ഞങ്ങൾ കാണിച്ചത്?

ഫിസിക്കൽ മിനിറ്റ്

കത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള നിരീക്ഷണം ബി

മൃദുല ചിഹ്നം വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിൻ്റെ മൃദുത്വത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു മാത്രമല്ല, വാക്കുകളിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയോ അപ്രത്യക്ഷമാകുകയോ ചെയ്താൽ വാക്കുകളുടെ അർത്ഥം മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഇത് ഉറപ്പാക്കും. മൃദുലമായ ചിഹ്നത്തോടൊപ്പം, നിങ്ങൾ മാന്ത്രികനാകുകയും ചില വാക്കുകളെ മറ്റുള്ളവയാക്കി മാറ്റുകയും ചെയ്യും.

1. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം"തിരിയുന്ന വാക്കുകൾ":

സ്പർശിക്കുക, എടുക്കുക എന്ന പദങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു വികൃതി മൃദുല അടയാളം രക്ഷപ്പെട്ടു, അവയെ പുതിയ വാക്കുകളാക്കി മാറ്റി. ഏതൊക്കെയെന്ന് പേരിടുക. സിംഹാസനം (സ്ലൈഡ് 12) എന്ന വാക്കിൻ്റെ അർത്ഥം നിങ്ങൾ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കും?

മൃദുവായ അടയാളം ചോക്ക്, ഭാരം എന്നീ വാക്കുകളിലേക്ക് ഓടുന്നു.

ചോക്ക്, വെയ്റ്റ് എന്നീ വാക്കുകളിലേക്ക് b ചേർക്കുക, നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് വാക്കുകൾ ലഭിക്കും.

മൃദുലമായ ഒരു അടയാളം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുമ്പോഴോ അപ്രത്യക്ഷമാകുമ്പോഴോ ചിലപ്പോൾ വാക്കുകൾക്ക് എന്ത് സംഭവിക്കും?

2. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഒന്ന് - പലത്": മൂസ് - പെർച്ച് -

മൃഗങ്ങൾ - വരികൾ -

കുതിരകൾ - ലിങ്ക്സ് -

3. ആത്മാഭിമാനം

ഇൻഡിപെൻഡൻ്റ് വർക്ക്

ആൺകുട്ടികൾ മത്സ്യത്തിൻ്റെ പേരുകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്ന വാക്കുകൾ എഴുതുന്നു, പെൺകുട്ടികൾ മത്സ്യത്തിൻ്റെ പേരുകൾ സൂചിപ്പിക്കാത്ത വാക്കുകൾ എഴുതുന്നു.

എഴുതിയ വാക്കുകളുടെ അവസാനം അക്ഷരത്തിന് അടിവരയിടുക.

നമ്മുടെ പാതയുടെ അവസാന പടിയും കയറേണ്ട സമയം അതിക്രമിച്ചിരിക്കുന്നു.

മുകളിലെയും മധ്യത്തിലെയും ഭരണാധികാരികളിൽ ഫ്ലാഷ്‌ലൈറ്റുകൾ കത്തുന്ന നിങ്ങളുടെ കൈ ഉയർത്തുക.

അവസാന ഘട്ടത്തിൽ ആരാണ് ഞങ്ങളെ കാത്തിരിക്കുന്നത്?

എന്തുകൊണ്ടാണ് ബി ചിരിക്കുന്നത്?

ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിൻ്റെ വിഷയം ഓർമ്മിക്കുകയും എൻ്റെ വാചകം പൂർത്തിയാക്കുകയും ചെയ്യുക:

നമ്മൾ കണ്ടുമുട്ടി...

ഞങ്ങൾ പഠിച്ചു...

ഞങ്ങൾ പഠിച്ചു...

"സോഫ്റ്റ് സൈൻ" എന്ന കവിത:

മൃദു ചിഹ്നം - തന്ത്രപരമായ അടയാളം

അവനെ ഒന്നും വിളിക്കരുത്

അത് ഉച്ചരിച്ചിട്ടില്ല

എന്നാൽ ഈ വാക്ക് പലപ്പോഴും ചോദിക്കാറുണ്ട്.

എന്തുകൊണ്ടാണ് വീട് ഒരു മൂലയിൽ

നേരെ കൽക്കരി ആയി മാറി

തീയില്ല, അത് പോലെ തന്നെ?ഈ കത്ത് ഒരു മൃദുല അടയാളമാണ്!

ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ നമ്മൾ കൂടുതൽ അത്ഭുതകരമായ അടയാളങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടും.

ഓരോ സംഭാഷണ ശബ്ദത്തിനും അതിൻ്റേതായ അടയാളമുണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാം - ഒരു അക്ഷരം, എന്നാൽ റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ രണ്ട് അക്ഷരങ്ങളുണ്ട് കൊമ്മേഴ്സൻ്റ്ഒപ്പം ബിശബ്ദങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കരുത് എന്ന് . പിന്നെ എന്തിനാണ് അവ ആവശ്യമായിരിക്കുന്നത്? ഇതാണ് നമ്മുടെ പാഠത്തിൽ നമ്മൾ പഠിക്കുന്നത്...

മൃദുലമായ അടയാളം ഒരു തന്ത്രപരമായ അടയാളമാണ്.
അത് പറയാൻ വഴിയില്ല.
അത് ഉച്ചരിച്ചിട്ടില്ല
എന്നാൽ ഈ വാക്ക് പലപ്പോഴും ചോദിക്കാറുണ്ട്.
എന്തുകൊണ്ടാണ് വീടിന് ഒരു കോർണർ ഉള്ളത്
ഉടൻ തന്നെ COAL ആയി മാറി,
തീയില്ല, അതുപോലെ തന്നെ?
ഇതൊരു മൃദുലമായ അടയാളമായിരുന്നു.

ചെയ്തത് വായന,നന്ദി കൊമ്മേഴ്സൻ്റ്അഥവാ ബി, വാക്കിൻ്റെ ശബ്ദം എങ്ങനെ മാറുന്നു എന്ന് നമ്മൾ കേൾക്കുന്നു.

വാക്കിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നുവെങ്കിൽ ബി, അപ്പോൾ അത് ദൃശ്യമാകുന്ന അക്ഷരം മൃദുവായി തോന്നുന്നു. വാക്കുകൾ ശ്രദ്ധിക്കുകയും ഏത് വാക്കുകളിലാണ് മൃദുലമായ അടയാളം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നതെന്ന് ഊഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

കോർണർ - കൽക്കരി

ബാങ്ക് - ബാങ്ക്

EL - FIR

ഷെൽഫ് - പോൾക

എ കൊമ്മേഴ്സൻ്റ്- ഒരു കഠിനമായ അടയാളം ഒളിച്ചു കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.

ഈറ്റൻ റൈസിംഗ് എൻട്രൻസ് ഷൂട്ടിംഗ്

എന്നാൽ അതേ സമയം, നമ്മൾ ഇത് ഒരു വാക്കിൽ എഴുതിയില്ലെങ്കിൽ, ആ വാക്കിന് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ അർത്ഥം ലഭിക്കും.

കഴിച്ചത് - ശനി

ഷൂട്ടിംഗ് - ഷൂട്ടിംഗ്

അക്ഷരങ്ങൾ ഇവിടെയുണ്ട്: ഇത് ഉറച്ച അടയാളം.

മൃദുലമായ അടയാളം- ഇത് അക്ഷരങ്ങളെ മൃദുവാക്കുന്നു.

സോഫ്റ്റ് ചിഹ്നത്തിന് രണ്ട് ജോലികളുണ്ട്. മൃദു ചിഹ്നം SOFTENS , അതായത്, ഇത് വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തെ മൃദുവാക്കുന്നു, കൂടാതെ മൃദുലമായ ഒരു അടയാളവും ഉണ്ടാക്കുന്നു വിഭജിക്കുന്നു.

കത്ത് ബി വിഭജിക്കുന്നുവ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളും സ്വരാക്ഷരങ്ങളും E, Yo, Yu, Ya, I, വായിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ അവയ്ക്കിടയിൽ താൽക്കാലികമായി നിർത്തേണ്ടതുണ്ടെന്ന് കാണിക്കുന്നു. അതുകൊണ്ടാണ് അങ്ങനെ വിളിക്കുന്നത് വേർപിരിയൽ.

മൂങ്ങയെ കാണുക: തൂവലും പിയറോട്ടും.... സാവധാനം സംസാരിക്കൂ... എന്താണ് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചത്?

ആദ്യ സന്ദർഭത്തിൽ, ഞങ്ങളുടെ അസാധാരണമായ E അക്ഷരം [E] - [p'ero] ആയി തുടർന്നു, രണ്ടാമത്തെ കാര്യത്തിൽ, മൃദുലമായ ചിഹ്നം വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തെയും സ്വരാക്ഷരത്തെയും E വേർതിരിക്കുന്നതിനാൽ, അത് [p'ero] ആയി മാറി. , അതായത്, E എന്ന അക്ഷരം തനിയെ നിലനിന്നു.

1. "ആരാണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്?"

വാക്കുകളുടെ അവസാന ശബ്ദങ്ങൾ അനുസരിച്ച് മേശ, ജനൽ, Goose- ഒരു പുതിയ വാക്ക് ഉണ്ടാക്കുക.

ഉത്തരം: എൽക്ക്

2 . വാക്കുകൾക്ക് പൊതുവായി എന്താണ് ഉള്ളത്: ലിനൻ, കോട്ട്, കുരങ്ങൻ, തോക്ക്, പൊടി?

3. ഈ ഇനങ്ങളുടെ പേരുകൾക്ക് പൊതുവായുള്ളത് എന്താണ്: പ്രവേശനം, പരസ്യം, ക്രെയിൻ, ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ, തിന്നുക?

4. ഗെയിം "ആരാണ് വലുത്?"

• ഒരു ശബ്ദത്തെ രണ്ട് അക്ഷരങ്ങളാൽ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന വാക്കുകളുമായി വരിക. (ഉപ്പ്, പകൽ, കുതിര, നിഴൽ.)
• നിങ്ങൾക്ക് എണ്ണാൻ കഴിയുമോ? തുടർന്ന് അവസാനിക്കുന്ന സംഖ്യകൾക്ക് പെട്ടെന്ന് പേര് നൽകുക ബി(5 മുതൽ 20 വരെ).

5 . മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന അക്ഷരങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക ъഒപ്പം ബി. അവരെ സർക്കിൾ ചെയ്യുക.

6. അക്ഷരം പോലെ തോന്നിക്കുന്ന കീകൾ മാത്രം കളർ ചെയ്യുക കൊമ്മേഴ്സൻ്റ്(കഠിനമായ അടയാളം). അവരെ പിനോച്ചിയോയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക.

7. അക്ഷരമുള്ള ഡെയ്‌സികൾക്ക് മാത്രം നിറം നൽകുക ബി(മൃദു ചിഹ്നം) ശരിയായി എഴുതിയിരിക്കുന്നു. അവയെ ഒരു ചിത്രശലഭവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക.

8. രണ്ട് അടയാളങ്ങൾക്കും നിറം നൽകുക മഞ്ഞ. സാമ്പിൾ അനുസരിച്ച് തണൽ. അക്ഷരങ്ങൾ കണ്ടെത്തി നിറം നൽകുക ബിഒപ്പം കൊമ്മേഴ്സൻ്റ്.

9 . ചിത്രത്തിൻ്റെ ഇടതുവശത്ത് താഴെയുള്ള അതേ അക്ഷരം അടിവരയിടുക. എല്ലാ അക്ഷരങ്ങളും സർക്കിൾ ചെയ്യുക ബികൂടെ വലത് വശംഡ്രോയിംഗ്.

10 . ഏഴ് വിറകുകളുടെ ഒരു രൂപം ഉണ്ടാക്കുക. അവയിൽ രണ്ടെണ്ണം നീക്കം ചെയ്യുക, അങ്ങനെ നിങ്ങൾക്ക് ലഭിക്കും ബി. എല്ലാ അക്ഷരങ്ങളും സർക്കിൾ ചെയ്യുക കൊമ്മേഴ്സൻ്റ്വലതുവശത്ത്.

11. ഇടതുവശത്തുള്ള സമചതുരങ്ങൾ ഒരേപോലെയാക്കുക. വലതുവശത്തുള്ള രണ്ട് ചതുരങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്?

12. അത് ചേർക്കുക. ചിത്രത്തിൻ്റെ വലതുവശത്തുള്ള രണ്ട് വരികളിലും ബാക്കിയുള്ളവയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ അക്ഷരങ്ങൾ ക്രോസ് ചെയ്യുക.

13. ഗെയിം "ലാഡർ"

1. മൃദു ചിഹ്നം "ബി". 2. ഉറച്ച അടയാളം"എ".

– – – ബി – ബി – – –

– – – – ബി – – ബി – – –

– – – – – ബി – – – ബി – – –

സാധ്യമായ വേരിയൻ്റ്ഉത്തരം. സാധ്യമായ ഉത്തരം:

എൽക്ക്, മാൻ, കുതിര. പുറത്തുകടക്കുക, വഴിമാറി, പ്രവേശനം.

14. ഗെയിം "വിനോദ മോഡലുകൾ"

ഇനിപ്പറയുന്ന മോഡലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വാക്കുകൾ ഉണ്ടാക്കുക:

1. – – – ബി ( കുതിര, എൽക്ക്, ഒറ്റപ്പെട്ട.)

2. – – – ബി – – ( കോട്ട്, ലെറ്റർ, സ്കേറ്റ്സ്.)

3. – ъ – – – ( പുറത്തുകടക്കുക, പ്രവേശനം, കഴിച്ചു.)

4. – – – ъ – – – ( പ്രവേശനം, സൈഡിംഗ്.)

15. ഗെയിം "വാക്ക് തകർന്നു"

ചിതറിയ വാക്കുകൾ ശേഖരിക്കുക:

1. യുവാഗ് ( മഞ്ഞുവീഴ്ച), ഒഴിക്കുക ( ഒറ്റപ്പെട്ടു).

2. നുണകൾ ( ഭക്ഷണം കഴിച്ചു), സിന്യ ( ന്യൂനത).

16. ഗെയിം "വാക്ക് പൂർത്തിയാക്കുക"

1. ബീച്ച്... (- var), ടെറ്റ്... (- നിമിത്തം), വാക്ക്... (- var), യാൻ... (- var), ഫെബ്രുവരി... (- rahl), തേന്... (- എല്ലാത്തിനുമുപരി),

2. വോളിയം... (- സവാരി, -ect, -em, -യൂണിറ്റി, - പ്രതിഭാസം, -വ്യക്തത), ഉയരുക... (- സവാരി, തിന്നുക), ബന്ധിപ്പിക്കുക... (- ഡ്രൈവ്, -ഇരുട്ട്, -ആവേശം, -വ്യക്തം).

17. ഗെയിം "വാക്കുകളുടെ പരിവർത്തനം"

1. വാക്കിൽ ഏത് അക്ഷരമാണ് അസ്ഥിവീട്ടിൽ ആഗ്രഹിക്കുന്ന വ്യക്തിയുടെ പേര് ലഭിക്കാൻ പകരം വയ്ക്കേണ്ടതുണ്ടോ? ( അതിഥി.)

2. ഏത് അക്ഷരത്തിലാണ് ചേർക്കേണ്ടത് മൂലആയി മാറി കൽക്കരി?
(മൃദുല ചിഹ്നം.)

3. നമുക്ക് ആവശ്യമുള്ളിടത്ത് ഞങ്ങൾ എപ്പോഴും ഉണ്ടായിരിക്കും,

വാക്കുകളിലേക്ക് തിരുകാൻ മൃദുലമായ ഒരു അടയാളം,

ലേക്ക് ഫെററ്റ്ഞാൻ ചെയ്യില്ല ഒത്തൊരുമയോടെ,

ഓഹരികൾ – കോലിഒരിക്കലും.

പുതിയ വാക്കുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഒരു മൃദുല ചിഹ്നം ചേർക്കുക: കോല്യ ( ഓഹരികൾ), നുര ( ചവറ്റുകുട്ട), ഭക്ഷണം കഴിച്ചു ( കഥ), വിത്ത് ( കുടുംബം), ഗായകസംഘം ( ഫെററ്റ്), അവർ പറയുന്നു ( മോൾ).

4. വാക്കിനോട് ഏത് അക്ഷരം ചേർക്കണം ഇരുന്നുഭക്ഷണത്തിൻ്റെ പൂർത്തീകരണത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഒരു വാക്ക് ഉണ്ടാക്കാൻ? ( ഒരു സോളിഡ് അടയാളം - തിന്നു.)

5. വാക്കിൽ നിന്ന് ഏത് അക്ഷരം ചേർക്കണം, ഏത് അക്ഷരം കുറയ്ക്കണം ഏഴ്ഒരു വാക്ക് ഉണ്ടാക്കാൻ ഞാൻ കഴിക്കാം? (ചേർക്കാൻ കഠിനമായ ചിഹ്നം, കുറയ്ക്കാൻ മൃദുല ചിഹ്നം.)

18. ഞാൻ "വ്യാകരണ അരിത്മെറ്റിക്" ഗ്രാം

1. ടയർ – a + spruce = ? ( ഓവർകോട്ട്.)

2. കാരകുൽ – കുൽ + ഷോൾ = ? ( കാരാമൽ.)

3. സോഡ - അതെ + വേദന = ? ( സേബിൾ.)

19. ക്രോസ്വേഡുകൾ

b, b എന്നിവയുള്ള വാക്കുകളിൽ ഒരേ അക്ഷരങ്ങൾ.

ഉത്തരം: അക്ഷരം - സവാരികൾ; അക്ഷരങ്ങൾ - അതെഅഥവാ - ut.

ь ഉള്ള വാക്കുകൾ.

1. ചെറിയ കുളിക്കാനുള്ള സ്ഥലം. 2. ഗതാഗത രീതി.

3. ആകാശ ചക്രവാളത്തിൻ്റെ തിളക്കമുള്ള പ്രകാശം. 4. അസ്ഥിയിലോ മരത്തിലോ വരയ്ക്കുക.

5. പങ്കിടുക, വിധി, അവസരം.

ഉത്തരം: ബാത്ത്ഹൗസ്, നടത്തം, പ്രഭാതം, കൊത്തുപണി, വിധി

അക്ഷരങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുക

ഉത്തരം: പൂജ്യം, ഉപ്പ്, പങ്ക്, പുഴു, വേദന, മേൽക്കൂര തോന്നി, പൊടി, യാഥാർത്ഥ്യം.

ബിയും ബിയും ഉള്ള വാക്കുകൾ.

1. വൃക്ഷത്തിൻ്റെ വലിയ പാർശ്വ ശാഖകൾ. 2. ക്ലൈംബിംഗ് പ്ലാൻ്റ്.

3. വേട്ടക്കാരൻ്റെ പ്രധാന ആയുധം. 4. ഏതെങ്കിലും വസ്തു.

5. ഹ്യൂമനോയിഡ് മൃഗം. 6. മീറ്റിംഗ്.

ഉത്തരം: ചില്ല, ബൈൻഡ്വീഡ്, തോക്ക്, വസ്തു, കുരങ്ങ്, കോൺഗ്രസ്.

20.

പി അക്ഷരം മറിഞ്ഞു -
മൃദുലമായ അടയാളത്തോടെതിരിഞ്ഞു.

ഒരു കറുത്ത പെൻസിൽ എടുത്ത് നിങ്ങൾ അക്ഷരം കാണുന്ന ഡ്രോയിംഗിൻ്റെ എല്ലാ ഭാഗങ്ങളിലും നിറം നൽകുക. ബി.

21.

ഒരു കാരണത്താൽ ബക്കറ്റിൽ നിന്ന്
നമുക്ക് കുറച്ച് വെള്ളം കുടിക്കാം:
ഒരു കലശ വേണം - ഉറച്ച അടയാളം,
നനയാതിരിക്കാൻ.

ഒരു കറുത്ത പെൻസിൽ എടുത്ത് ഡ്രോയിംഗിൻ്റെ എല്ലാ ഭാഗങ്ങളിലും അക്ഷരം ഉപയോഗിച്ച് പെയിൻ്റ് ചെയ്യുക. കൊമ്മേഴ്സൻ്റ്

22. ഞങ്ങൾ എഴുതുന്നു...