Svijet mačaka.

Kratkoročni kreativni projekat orijentisan na praksu u pripremnoj grupi vrtić.

Target: Proširiti i generalizirati znanje djece o domaćoj životinji - mački različite vrste aktivnosti.

Zadaci:- Stvoriti uslove za formiranje kognitivnog interesovanja kod predškolaca,

Uključiti roditelje u zajedničke aktivnosti,

Razvijati koherentan govor, obogatiti dječji vokabular,

Negujte želju za brigom o životinjama.

Projektni proizvod: Izložba u mini-muzeju. Kreativne priče djeca o mački (njihovom ljubimac ili pasmina mačaka koja vam se najviše sviđa).

Motivaciona faza.Problemska situacija. Poticaj za razvoj projekta bila je Yanina priča da su joj obećali dati mače, ali je bila u poteškoćama: nije znala koju rasu kućnog ljubimca bi trebala izabrati. Učiteljica je ponudila pomoć Yani.

Pitanja za revitalizaciju: Koje rase mačaka poznajete? Kakvu mačku imate kod kuće? Koju mačku je bolje povesti kući? Kako se brinuti o mačiću? Šta trebate imati kod kuće da biste se brinuli o mačiću? Koja pravila trebate znati o odgoju mačića?

Tokom diskusije djeca su odlučila da uz pomoć roditelja osmisle mini muzejsku izložbu o mačkama (figurice mačaka i mačića, igračke za mačke, beletristika, dječja naučnopopularna literatura, fotografije, slike, crteži, rukotvorine.. .), neka djeca su izrazila želju da nam kažu o vašem ljubimcu/pasmini koji vam se najviše sviđa.

Diskusijaopcije za dizajniranje izložbe u mini-muzeju “Svijet mačaka”.

Faza problema-aktivnosti.Kratak sažetak projekta:

Organizirane edukativne aktivnosti:

Razgovor o domaćim životinjama (mačkama): raznolikost vrsta, navike, navike, izgled.

Posmatranje mačaka u šetnji, kao i kod kuće (strukturni dijelovi, karakteristike i individualne karakteristike, navike, položaji).

Čitanje priča o životu životinje (K. Ušinski. Vaska. N. Nosov. Živi šešir. I.V. Gurina. Avanture mačića)

Pregled slike “Mačka s mačićima”, ilustracije, fotografije, skulpture malih formi na temu (razumijevanje slike, emocionalni odgovor, isticanje poze, izgled zvijer).

Slušanje muzičkih i književnih djela, gledanje prezentacija na temu.

Obrazovna situacija: Konstrukcija od papira/aplikacija “Mačka”

Zajedničke i samostalne aktivnosti djece sa odraslima obrazovne oblasti:

OO" Razvoj govora»

Kreativno pripovijedanje na temu: "Mačka je tvoja omiljena mekana igračka."

Uvod u fikciju: Učiti poslovice i izreke o mački, čitati pjesmice, pjesme, zagonetke, pjesme, priče, pričati bajke:

V. Suteev Tri mačića. Ribolov mačka. Ko je rekao mijau? I. Belyshev Tvrdoglavo mače; Kuća S. Marshaka Koškina; D. Kharms Čudesna mačka (pjesme); A. Lopatina, M. Škrebcova Naši kućni ljubimci; zbirka pjesama o kućnim ljubimcima; O mačkama i macama (rime); zagonetke, poslovice i izreke; K. Ušinski mačka Plutiška (priče), G. Ciferov Kako postati veliki; G. Oster, M. Plyatskovsky Mačić po imenu Woof i druge bajke; R. Kipling Mačka koja je hodala sama; I. Novikova Dusya je išla na daču (pjesme).

OO" Kognitivni razvoj»

Izrada laptopa "Kućni ljubimci"

Dopuna kolekcije edukativnih kartica, razglednica „Naši ljubimci“

Razmatranje slika, vizuelnog i ilustrativnog materijala na temu, kao i edukativnih časopisa za decu: „Zašto o svemu na svetu“, „ Četvoronožni prijatelji", "Mačke"; dječija enciklopedija "Mačke i mačići", čitajući knjigu T. Stadolnikove "Kako podići mače."

OO" Fizički razvoj»

Fizički zapisnici: „Tri mačke“, vežbe igre“Mačići”, gimnastika prstiju “Mačkica”, “Mačke”, “Purring Kitty”.

NVO "Socijalni i komunikativni razvoj"

Igre igranja uloga: Prodavnica kućnih ljubimaca. Veterinarska bolnica.

Didaktičke, društvene i štampane igre: Geometrijski mozaik; tangram; kocke; slagalice: Kućni ljubimci. Kitten Woof, Cat Concert; Mood Zoo; Emocije i raspoloženja; Vlak emocija; igre hodanja: Avanture mačke Leopolda; Avanture jednog mačića.

NVO "Umjetnički i estetski razvoj"

Gledajući životinjske figure. Razgovor o skulpturi (na primjeru životinjskog žanra): pregled i kompozicija izložbe u mini-muzeju.

Igra dramatizacije prema bajci S. Marshaka “Priča o glupom mišu”. Prikazivanje dramatizacije djeci srednja grupa.

Kreativna radionica: Crtanje „Ove smiješne mačke" Konstrukcija od papira (origami) “Mačka”. Modeliranje "Mačka". Aplika: sa dugmadima, na tepihu. Crtanje brojevima, bojenje. Korištenje šablona (sjenčanje, slikanje): kućni ljubimci, mačka, mače.

Slušanje i pjevanje pjesama, gledanje prezentacija: “Mačka mješanka”, “Mačja pjesma”, “Mačkica-mjau”; "Crvena mačka" i drugi.

Gledanje crtanih filmova: “Trojica iz Prostokvashina”; "Mačić po imenu Vau"; “Gradski muzičari Bremena”, “Mačka i lisica”, “Mačja kuća”; "Nevaljao mače."

Kreativna faza.

Dizajn izložbe mini-muzeja “Svijet mačaka”. Prezentacija mini muzeja roditeljima i nastavnicima drugih grupa.

Predstavljate svojim vršnjacima svoju priču o vašem omiljenom ljubimcu/pasmini.

Djeca su donijela svoje favorite Punjene igračke- mačke, rekli zašto ih vole, kako se možete igrati s njima.

Uz pomoć roditelja kreirana je ekspozicija mini-muzeja “Svijet mačaka”: djeca su od kuće donijela figurice mačića i mačaka, knjige, fotografije, slike, igračke - mačke od različitih materijala (plastika, krzno, tkanina ) ...

Uz pomoć djece, učiteljica je napravila lapbook o kućnim ljubimcima: djeca su pomagala rezati, lijepiti i stavljati slike u džepove.

Rezultat projekta: Jani su se najviše svidjeli perzijski mačići, zahvalila se prijateljima na pomoći u odabiru mačića za sebe. Djeci, roditeljima i nastavnicima se jako sviđa naš mini-muzej. Već postoje planovi za temu sljedeće izložbe mini-muzeja.

Radovi za djecu: “Mačka (Mačka)”. Predškolci su svojim zanatima s ljubavlju dodavali male detalje: kragne, nakit. Izložba u roditeljskom kutku veoma je obradovala roditelje.

Predstavljam vam pedagoški projekat za djecu predškolske grupe. Pedagoški projekat sa ciljem upoznavanja djece s mačkama i širenja njihovih vidika. Optimalni datumi implementacije su januar, februar, mart.

Relevantnost projekta:

Životinjski svijet - važan deo našeg života. Svako dijete uči svijet, pokušavajući ga dodirnuti, igrati,.....

Ljubav prema prirodi morate početi od djetinjstva. Moramo je naučiti da se brine i štiti. Važan dio prirode su živa bića. Prije svega, dijete uči životinjski svijet, upoznavanje onih koji žive pored njega. A ovo su kućni ljubimci. A da budemo još precizniji, kućni ljubimci koji žive u stanu. Ne pristaje svaki roditelj da ima ljubimac, poznavanje i razumijevanje odgovornosti. A ako pristanu na djetetov nagovor, onda dobiju jednu ili dvije životinje, ne više.

Ne treba zaboraviti da je kućni ljubimac u porodici moćan vaspitni faktor. Dijete uči da se brine o njemu, pazi na njega, razvija moralne, voljne i radne kvalitete.

problem: Djeca nemaju dovoljno znanja o kućnim ljubimcima – mačkama.

Očekivani rezultati:širenje dječijih horizonata, rječnika, njegovanje ljubavi prema životinjama, uključivanje roditelja i djece u zajedničke aktivnosti, uspostavljanje povjerenja i partnerskih odnosa sa njima.

Fundamentalno pitanje.

Šta znamo o mačkama?

Predmet studija:

Mačke i njihov život pored ljudi.

Vrsta projekta: kreativni, informacijsko-istraživački, dugoročni.

Neophodna oprema:

Izvori informacija: referentne knjige, knjige, časopisi sa pričama o mačkama;

Fotografije;

PC, projektor, printer, skener.

Vrsta projekta: porodica, grupa.

Lokacija: BMKDOU br. 36 “Katyusha”.

Datumi: Januar, februar, mart 2014.

Način rada: tokom i van nje obrazovne aktivnosti.

Broj učesnika u projektu: nastavnik: Goncharenko N.E., djeca – 20 osoba, roditelji – 20 osoba.

Starost djece: 6 - 7 godina.

Cilj: proširiti razumijevanje djece o kućnim ljubimcima, uslovima za držanje i brigu o njima, te stvoriti uslove za povećanje učešća roditelja u životu grupe.

Ciljevi projekta:

edukativni:

Nastavite jačati znanje djece o mačkama.

Sažmite znanje djece o mačkama, njihovim navikama i načinu života.

Razvijati kod djece kognitivni interes za našu manju braću.

edukativni:

Negovati osećaj ljubavi prema životinjama;

Negujte ljubazan, brižan odnos prema mačkama.

Negujte radoznalost i empatiju;

edukativni:

Razviti interesovanje za život mačaka;

Razvijati slušnu i vizuelnu pažnju, mišljenje;

Razvijati govor djece, obogatiti njihov vokabular;

Razvijte koherentan govor - naučite da dajete potpune odgovore na pitanja nastavnika.

Oblici rada:

Rad sa djecom:

Čitanje i gledanje fikcija, enciklopedije.

Provođenje didaktičkih i verbalnih igara sa djecom.

Produktivne aktivnosti: modeliranje, crtanje, apliciranje.

Dopunjavanje predmetno-razvojnog okruženja grupe.

Izrada snježnih konstrukcija na lokaciji vrtića “Mačka sa mačićima”.

Slušanje pjesama

Rad sa roditeljima:

Obavljanje kreativnih zadataka.

Dizajn albuma, knjiga sa pričama o mačkama.

Izrada prezentacija za projekat “Ja i moja mačka”

Skretanjem pažnje na pitanje važnosti kućnog ljubimca u porodici oživeo je naš projekat „Moja ljubazna i nežna životinja“.

Proizvod projektne aktivnosti.

1. Izložba crteža “Mačke su naši prijatelji”.

2. Izložba knjiga sve o mačkama, razgledanje ilustracija.

3. Prezentacija projekta “Ja i moja mačka”

4. Izrada snježnih konstrukcija na lokaciji vrtića “Mačka sa mačićima”.

5. Članci za roditelje

6. Prezentacija “Naši prijatelji mačke”

7. Prezentacija “Raznolik svijet mačaka”

Uloga roditelja:

Djeca su zajedno sa roditeljima radila na projektu “Ja i moja mačka”. Zadaci su uključivali:

— Izbor fotografija mačaka za dalji rad.

— Kreiranje prezentacija.

— Pomoć djeci na izložbi crteža „Mačke su naši prijatelji“

Faze implementacije projekta.

1. faza Pripremna

Faza 2 Implementacija projekta

3. faza Finale

Faze implementacije projekta.

Tematsko planiranje.

Korištene knjige

1. E. Efirsova “Mačke od A do Š” M. Prosvjeta 2007.

2.Ju.Sergeenko “Tvoja mačka” M. 2003

3.I.Iofina “Vaše mače” M. 2007

4.E. Konsatinova M. Prosvjeta 2008

5. Fotografije preuzete sa stranice rpp.nashaucheba.ru

6. Fotografije preuzete sa stranice - http://www.laini.ru/ uz dozvolu autora

8. “Čarolija mačaka” O. Lashchevskaya “Lenizdat”, 2006.

9. I.V. Cvetkova “Ekologija za osnovna škola. Igre i projekti.” Yaroslavl. “Razvojna akademija” 1997

10. “Čarolija mačaka” O. Savchuk. Lenjingrad, 2006

11. Mačke. Enciklopedija, ur. M. Segala M., 2005 Sve o mačkama. Encyclopedia. M., 2001

12. Mačke. Pasmine, standardi. N. Nepomnyashchiy "Veche" Moskva 2004

13. Filya. Nature magazine. br. 9- 2007

14. Sve o svemu. Encyclopedia. M., 1994

15. Vaša mačka. ( Praktični vodič o izboru i njezi mačke) izd. Lobacheva V.S. i Bakholdina V.Yu., M., 2000.

17. http://donotlosehope.com

Predškolska ustanova iz budžeta opštine obrazovne ustanove

Vrtić br. 7" zlatne ribice» Mendeljejevski opštinski okrug

Republika Tatarstan

Dječije istraživački projekat

"mačke"

Chernova Ksenia

Menadžer projekta:

Koval L.A.

2016

Dječji istraživački projekat "Mačke"

Svrha moj posao je bio da pričam o našim omiljenim mačkama.

Predmet proučavanja je mačka.

Tokom rada odlučeno je sljedećezadataka :

Kako je mačka pripitomljena?

Uloga mačaka u religiji?

Istorija, biologija, medicina - šta je za njih mačka?

Mainmetoda istraživanja bilo je zapažanje.

Cats in U poslednje vreme postali najomiljeniji kućni ljubimci. U poređenju sa drugim kućnim ljubimcima, veoma su privrženi, ne prave mnogo buke i lako se drže.

Malo je vjerovatno da je svaki vlasnik mačke svjestan da u svojoj kući drži pravu grabežljivu životinju. Ipak, istina je. Pogledajte samo mačije zube.

Preci mačaka smatraju se sabljozubim tigrovima, čiji su očnjaci stršili 15 cm, radili su poput oštrica makaza, režući mišiće i tetive žrtve.

Naše mačke su bile daleki rođaci tigrova i lavova. Ono po čemu su slični je njihov način lova:

skrivanje,

čekati,

Potera.

Porodica mačaka podijeljena je u 2 grupe: velike mačke i "malog kalibra".

Stručnjaci vjeruju da su mačku pripitomili stari Egipćani. Ukazali su joj čast i klanjali se u hramovima. Sada to možete vidjeti na fotografijama, u muzejima, u knjigama, na internetu.

Naše mačke nam pomažu da se nosimo sa umorom, nervna napetost. Samo maženje vašeg krznenog prijatelja poboljšat će vaše zdravlje i raspoloženje.

Svako ko je imao mačku zna da su ova stvorenja sposobna za mnogo... Čak i za magiju. I leče bolesti, i uspavljuju decu, ubijaju zmije, ljuti psi otjeraju pa čak i privode razbojnike, a pjevaju se pjesme. Osim što ne pričaju bajke.

Mnogi ljudi vjeruju da mačke mogu predvidjeti vrijeme, zemljotrese i katastrofe. Postoje takvi znakovi: ako se mačka sklupča u klupko i spava sa njuškom zarivenom u stomak, to znači mraz ili loše vrijeme.

Spava sa trbuhom okrenutim prema gore - prema toplini ili toplini.

Lizanje repa znači loš vjetar, lizanje šape i samo pranje znači lijepo vrijeme.

Šta mislite, čega se mačke najviše boje? (psi)

Takođe sam mislio da se mačke boje vode. A kad smo mama i ja čitali o mačkama u knjizi, pokazalo se da se brkati lovci nimalo ne boje vode, dobro plivaju, brzo veslaju prednjim i zadnjim šapama. Jednostavno se plaše da se pokisnu i ozebe. Kada je mokro, mačje krzno gubi svoja termička svojstva.

Iz knjige sam naučio i zašto su mački potrebni brkovi. A šta ti misliš?

(odgovori)

Ispostavilo se da zahvaljujući svojim brkovima mačka može dobro navigirati i kretati se u mraku. Stoga se mačji brkovi ne mogu podrezati.

Mnogi ljudi tvrde da mačke uvijek ustaju na noge kada padnu s visine. Da, mačke su odlične penjačice. Zahvaljujući repu, mačka koja pada se okreće tako da samouvjereno sleti na svoje šape.

Mačke mogu pronaći svoj dom, prelazeći udaljenosti od više kilometara. To je vjerovatno zbog njenog osjetljivog nosa i osjetljivih ušiju.

Znate li da su ruski ljudi pisali bajke o mačkama: "Mačka, lisica i pijetao", "Kot Kotofejevič", "Mačak u čizmama", "Repa".

Želim da vas upozorim da svog ljubimca ne možete ni da ljubite, jer na njegovom jeziku ima milion mikroba.

Projekat "Mačke" Pripremna grupa

Cilj: ažurirati i dopuniti znanje djece o mački ljubimcu; naučite nešto novo i zanimljivo o mački. Ciljevi projekta:- Nastavite upoznavati djecu sa životinjom u njihovom neposrednom okruženju - mačkom; - Kroz legende, mitove, znakove, sujeverja, Umjetnička djela upoznaj

djeca sa porijeklom, načinom života, navikama mačke.

Proširiti znanje i vidike djece o različite rase mačke.

Razvijati kod djece želju da odražavaju svoje ideje i utiske u produktivnim aktivnostima (vizuelne, konstruktivne, pisanje priča, bajki, pjesama, zagonetki), igrama uloga i igrama na otvorenom.

Naučite izražavanje različitih emocija i reprodukciju individualnih karakternih osobina mačke.

Negovati ljubav i interesovanje za književnost;

Negujte brižan i ljubazan odnos prema životinjama.

Uključiti roditelje i djecu u zajedničko stvaralaštvo.

Starost učesnika: 6-7 godina pripremna grupa vrtić.

Spisak učesnika: cela grupa dece.

Period implementacije u roku od mjesec dana.

Vrsta projekta: Projekat je sveobuhvatne prirode – uključuje istraživačke, kreativne, edukativne i praktične aktivnosti. Relevantnost projekta

Da bih ostvario cilj i realizovao zadatke postavljene u projektu, proveo sam anketu roditelja na temu: „Negovanje ljubavi prema životinjama“. Većina porodica u našoj grupi nema kućne ljubimce. Shodno tome, nisu stvoreni uslovi za uzgoj i ljubav prema životinjama i komunikaciju sa njima. Također se saznalo da bi djeca željela imati neku vrstu kućnog ljubimca kod kuće, ali su zbog straha roditelja od mogućnosti da životinja naudi djetetu, djeca su odbijena. Ne treba zaboraviti da je kućni ljubimac u porodici moćan vaspitni faktor. Dijete uči da se brine o njemu, brine o njemu, razvija moralne, voljne i radne kvalitete.

Budući da nemaju sva djeca svaki dan priliku da pored sebe promatraju životinju (mačku), u vrtiću sudjeluju u raznim aktivnostima koje im pomažu da saznaju puno novih i zanimljivih stvari o mački.

Pripremna faza

Zadaci

1. Potaknite interesovanje djece za objekt projekta.

• Formirajte tim, izradite plan.

1. Ohrabrite roditelje i djecu da stvaraju zajedno; razvijati kreativne sposobnosti djece; stvoriti atmosferu prijateljstva i međusobnog razumijevanja.
2. Oblici rada sa djecom

1. Ispričajte legendu o mački (zagonetku).

„Momci, šta mislite o kome se radi? Uvijek postoji neka misterija povezana s ovom životinjom. Prije nego što je postalo kućni ljubimac, ovo stvorenje je pretrpjelo teškoće, iskusilo glad i hladnoću. Tek u 3. milenijumu pre nove ere pojavio se u nečijem domu. U Egiptu su ove životinje štitile žitnice od glodara, a domove od zmija. U Japanu ljudi još uvijek poklanjaju figuricu životinje koja sjedi sa podignutom lijevom šapom kada nekome žele bogatstvo. Budisti su ih smatrali simbolom ljepote i energije. Gladimo krzno naše omiljene životinje i sa zadovoljstvom gledamo nevjerovatnu gracioznost njenih pokreta, fascinirano gledamo u čarobne oči i kao da čekamo tajnu o sebi. Jeste li pogodili o kome govorimo?”

1. Tim istraživača formiran je od djece. Predlaže se da saznate gdje možete dobiti informacije koje vas zanimaju (slušajte priče odraslih, pogledajte enciklopedije, knjige i časopise sa roditeljima, proučite kasicu prasicu narodna mudrost iz biblioteke u grupi). Izrađuje se plan koji će pomoći da se odgovori na pitanje:

• Prikupite što više početnih informacija o mačkama.
• Provedite seriju zapažanja objekta, seriju edukativnih sesija na ovu temu.
• Predstavite rezultate dobijenih informacija pomoću crteža, aplikacija, kolaža.

1. Izrada izložbe u grupi kreativni radovi“Mačke” (modeliranje mačaka od slanog tijesta).

1. Informativni list za roditelje o početku projekta.
2. Zajedno s roditeljima, popunjavanje knjižnice grupe knjigama o mačkama (fantastična djela, enciklopedije).
3. Izbor ilustrativnog, audio i video materijala za vanjske, govorne i didaktičke igre.
4. Izrada bilješki za tematske lekcije u različitim dijelovima programa.

Glavna pozornica

Zadaci

1. Nastaviti sa upoznavanjem djece sa kućnim ljubimcima; skrenuti pažnju djece na to kako se životinja kreće, njenu boju, ponašanje različite situacije; naučiti sintetizirati prethodno stečeno znanje i primijeniti ga u praksi, njegovati brižan odnos prema mački. 2) Saznajte što više o mačkama, njihovom načinu života, navikama; uvesti razne rase mačke, zabilježite njihove sličnosti i razlike; upoznati ih sa njihovim staništem i navikama; 3) Povećati motoričku aktivnost dece; stvoriti pozitivnu emocionalnu atmosferu; razvijati fine motoričke sposobnosti ruke 4) Naučite da sastavite sliku od delova; među mnogim siluetama pronađite dvije identične; dajte životinji nadimak u skladu sa slikom; naučiti kreirati deskriptivnu sliku; praviti zagonetke na osnovu postojećeg znanja. 5) Razvijati motoriku govorno-motoričkog aparata; ažuriranje i proširenje rječnika na temu “Mačka mačka”.

6) Unaprijediti i proširiti ideje i vještine dječje igre; stvoriti želju za organiziranjem igara uloga; naučiti da razvijaju zaplet zasnovan na znanju prilikom sagledavanja okoline; naučiti djecu da se dogovore o nizu zajedničkih akcija; razvijati emocije koje su se pojavile tijekom igranja uloga i radnji zapleta s likovima; podsticati izražavanje emocija u odnosu na materijal igre; razvijaju maštu, mišljenje, govor.

7) Podsticati djecu da aktivno pomažu učitelju pri sastavljanju priče, razvijaju koherentan govor djece, obogaćuju ih leksikon. 8) Naučite da poštujete pravila u igrama na otvorenom, razvijajte aktivnost dece u procesu fizičke aktivnosti.

9) Upoznajte djecu sa znakovima i praznovjerjima vezanim za mačke, saznajte ih kod djece pravo značenje; gaji radoznalost i zapažanje. 10) Upoznati djecu sa vrijednostima narodne kulture: upoznati djecu sa znakovima, poslovicama, izrekama, naučiti djecu da emocionalno percipiraju sadržaj dječjih pjesama; naučiti razumjeti njihovo značenje; razvijati aktivni vokabular djece.

11) Stimulisati motoričku aktivnost dece, razvijati inicijativu, maštu, kreativnost; izazvati emocionalni odgovor; da neguju moralne i voljne kvalitete djetetove ličnosti.

12) stvara uslove za formiranje kognitivnog interesovanja kod dece; generalizovati i proširiti znanje djece o ovim temama; naučiti sintetizirati prethodno stečeno znanje i primijeniti ga u praksi; razviti brižan stav prema svojoj mački

13) Razvijati osećaj za ritam i boju kod dece; nastaviti razvijati koordinaciju ruku i očiju; naučiti djecu da kreiraju sliku miša od snopa papira; razviti fine motoričke sposobnosti ruku; negovati urednost 14) Pobuditi interesovanje dece za kreativnost i izradu zanata; upoznati djecu sa tehnikom modeliranja od slanog tijesta; razviti fine motoričke sposobnosti ruku; negovati osjećaj uzajamne pomoći.

15) Nastaviti sa učenjem dece da analiziraju sliku i ponovo je kreiraju iz delova; naučiti razlikovati nijanse raspoloženja u slikanju i koristiti boju kao vizualno sredstvo; neguju istrajnost i interesovanje za vizuelne umetnosti.

16) Razvijaju dečje horizonte; razvija pamćenje, kreativna mašta i usmeni govor djece; gajiti interesovanje za kompozicije zapleta.

Oblici rada sa djecom

1) Promatranje ponašanja mačke dok šeta na otvorenom ili u zatvorenom prostoru

2) Pogledajte prezentaciju: “Tako različite mačke.”

3) Vođenje minuta fizičkog vaspitanja „Mačje navike“, „Pokaži odgovor“ i igara prstima.

4) Didaktičke igre i vježbe: “Nađi dvije identične mačke”, “Nahranimo našu Murku”, “Smisli nadimak”, “Sakupi sliku” (slagalice). 5) Igre riječima: „Opiši mačku“, „Smisli zagonetku o mačiću“ 6) Igre uloga: „Mače je voljeno, dobro, poslušno“; “Mačka se razboljela”, “Putovanje u svijet igračaka”, “Pretvoriću se u...” 7) Čitanje i prepričavanje djela u kojima je jedan od likova mačka: A. Fet. “Mačak pjeva, oči mu žmire...”; S. Gorodetsky “Mačkica”; N. Nosov “Živi šešir”; K. Paustovsky. "Mačji lopov"; L. Petrushevskaya. "Mačka koja je umela da peva";

8) Slušanje i pjevanje pjesama: „Mački smo šili čizme za praznik“ (razvijanje sluha i glasa); "Mačak Vaska", muzika. G. Lobačeva, stihovi. N. Frenkel (sviranje uz pjevanje); 9) Razvijanje koherentnog govora kod starijih predškolaca kroz učenje sastavljanja priča na osnovu slike i niza zapleta.

10) Čitanje riječi (imena životinja), slaganje riječi iz kocke, zvučno-slovna analiza, sastavljanje i analiziranje rečenica sa ovim riječima.

11) Upoznavanje djece sa znakovima i praznovjerjima vezanim za mačke. 12) Upoznavanje sa izrekama, poslovicama, pjesmicama o mačkama. 13) Igre na otvorenom različite nacije: “Hrabri miševi”, “Miševi i mačka”, “Mačka i miševi”, “Mačak Vaska”, “Mačka i miš”, “Mačja kuća”.

14) Kognitivni razvoj „Umeš li da se nosiš sa životinjama?“, „Rođaci mačaka“. 15) Aplikacija: „Tepih za vašu voljenu mačku“, „Igračke za Murzika“.

16) Modeliranje od slanog tijesta: "Maca"

17) Crtež "Mačka - brkati tabby" (nasmiješen ili tužna mačka) 18) Smiješne priče iz života mačaka, snimljenih po riječima roditelja, ili sastavljenih od strane same djece, gledajući video zapise.

Završna faza

Timski rad. Silueta aplikacija "Mačke na prozoru"

Projekat "Naše mačke"

Srednja grupa "Gulder"

Nastavnici: Turlubekova G.A.

Kurmangozhina A.M.

Zašto je naš mini-muzej posvećen mačkama? Zato što mačke žive pored ljudi već 5 hiljada godina. Jako volimo ova pahuljasta i graciozna stvorenja. Prvo, koriste ljudima uništavajući glodare, a kada smo tužni, mačka nas razveseli. Ako pomilujete leđa ove mekane i pahuljaste životinje, samo ćete dobiti pozitivne emocije. Oh, kako ih deca vole!

Od malih nogu dijete se upoznaje sa književnim djelima u kojima su mačke glavni likovi. Bajke, pjesmice, pjesme, zagonetke.

Naš muzej ima mnogo eksponata, različite veličine izrađeni od različitih materijala: drvo, glina, porcelan, metal, tkanina.

Cilj projekta:

Formiranje kod djece humanog, emocionalno pozitivnog, brižnog stava prema kućnim ljubimcima. Uključiti roditelje u rad na projektu.

Ciljevi projekta:

1 . Probuditi kod djece interes za mačke, želju da saznaju više o životu i navikama mačaka.

2 . Razvijati govorne, misaone i kreativne sposobnosti predškolaca u procesu upoznavanja sa slikom mačke u književnim i igranim aktivnostima.

3 . Upoznati djecu sa ulogom mačaka u ljudskom životu.

O PROJEKTU:

Učesnici projekta: djeca srednje grupe, roditelji učenika, nastavnici grupa

Period implementacije projekta: srednji rok (2 mjeseca)

Oblici rada: razigran, edukativan, produktivan, rad sa roditeljima

problem:

Nedovoljno razumijevanje mačaka kod djece.

Faze implementacije projekta:

I faza – pripremna

II faza – osnovna (praktična)

III faza - finalna

I faza – pripremna

1. Utvrđivanje nivoa znanja djece o mačkama.

Razgovor o ciljevima i zadacima sa djecom i roditeljima.

2. Izrada plana rada. „Realizacija projekta

kroz različite vrste aktivnosti"

3. Izbor beletristike, poezije,

zagonetke, bojanke.

4. Odabir eksponata za mini-muzej.

II faza – praktična

Uvod u obrazovni i kreativni proces efikasne metode i tehnike

1. Proširivanje vidika djece (razgovori, zapažanja,

gledanje video klipova).

2.Kognitivni, kreativni i produktivni

aktivnost.

3. Upoznavanje djece sa mačkama iz bajki,

crtani filmovi.

Domaći zadatak za roditelje:

1. Djeca sa roditeljima crtaju sliku na temu “Moja omiljena mačka”.

2.Razvijajte djetetov vokabular.

3.Učenje pjesme napamet.

4. Gledanje ilustracija, u knjigama, časopisima, fotografijama nekih rasa mačaka.

5. Ponesite fotografiju djeteta sa

mačka

III faza – finale

1. Obrada rezultata implementacije

projekat.

2. Prezentacija projekta.

3. Izdavanje knjige za bebe (Kitsonka-.

mali miš)

Igrajte aktivnost

Didaktička igra: "Mačji rođendan"

Kognitivna aktivnost

Casovi:

1.Gledanje slika sa ilustracijama - mačke.

2. Priprema vanjskog igrališta za posmatranje i razne igre. 3.Upoznavanje sa video materijalom o životu mačke.

4. Gledanje crtića “Mačak Leopold”.

Razgovori sa decom

Razgovori o korištenju mačaka

pitanja vodiča:

"Da sam našao mače"

Komunikacija:

• Čitanje priče: "Tri mačića." V. Suteev.

• Učenje i čitanje pjesama o mačkama.

• Pogađanje zagonetki o životinjama.

• Pogledajte prezentaciju.

Posmatrajući mačku i njene mačiće

(na teritoriji vrtića)

Kreacija

• Nekonvencionalan crtež: "Mačka"

• Aplikacija: “Loptice za mačića”

• Modelarstvo: “Zdjela za mačku”

( gumeni pečat )

mačka

Muzika

Mongrel cat

Interakcija sa roditeljima

• Ko-kreacija djece i roditelja u osmišljavanju izložbi, crteža i rukotvorina.

• Proširite vidike djece o mačkama. Proširite svoj vokabular.
• Unaprijediti predmetno-razvojno okruženje: književnost, fotografije, ilustracije, pjesme, priče.
• Neka riječ “muzej” bude poznata i privlačna djeci.
• Obogatite mini-muzej raznim eksponatima.
• Usaditi djeci brižan odnos prema životinjama. Želja roditelja da imaju kućne ljubimce.

• razredne bilješke
• knjiga za bebe
• ilustracije dečijih radova
• slajdova.

Nazarlarynizga Rakhmet!

Hvala vam na pažnji!