Dlaczego nie ma wyników egzaminów z biologii?
Wziąć udział!
Wśród problemów o parametrach ujętych w profilu Unified State Exam z matematyki można wyróżnić specjalną klasę zadań, których rozwiązanie jest prawie niemożliwe przy użyciu standardowych technik szkolnych. Często funkcje po lewej i prawej stronie równania mają zasadniczo różny charakter, co nie pozwala na zastosowanie podejścia analitycznego. Złożona forma tych wyrażeń sprawia, że konstruowanie wykresów jest problematyczne. Rozwiązaniem w tej sytuacji może być metoda minimax rozwiązywania problemów z parametrami, która opiera się na wykorzystaniu monotoniczności i ograniczenia funkcji.
Dzieci mogą uważać niektóre lekcje za nudne. A wtedy na zajęciach zaczyna ucierpieć dyscyplina, uczniowie szybko się męczą i nie chcą brać udziału w dyskusji. Lekcje przypadków powstały, aby połączyć wiedzę szkolną z pilnie potrzebnymi kompetencjami, takimi jak kreatywność, systematyczne i krytyczne myślenie, determinacja i inne. Dzięki etui możesz pomóc uczniowi czerpać korzyści z nauki i radzić sobie z jego osobistymi problemami!
Przeczytaj nowe artykuły
Rozpoczęła się główna fala zdawania Egzaminów Jednolitych Państwowych 2018. Absolwenci przystępują do egzaminów obowiązkowych i opcjonalnych do egzaminów Unified State Examinations i z niecierpliwością czekają na ich wstępne wyniki. Wyniki Jednolitego Egzaminu Państwowego z kilku przedmiotów poznamy po uroczystościach maturalnych w szkołach. Kiedy będą znane wyniki Unified State Exam in Biology 2018 i jak się tego dowiedzieć, korzystając z danych paszportowych, korzystając z oficjalnej strony internetowej Unified State Exam i portalu Służb Państwowych.
Jak zapoznać się z wynikami Unified State Examination in Biology 2018
Jednolity Egzamin Państwowy z Biologii 2018 odbędzie się 18 czerwca, wyniki będą znane nie później niż 4 lipca. Data ta jest terminem ostatecznym, została ogłoszona z wyprzedzeniem i ma charakter normatywny dla osób sprawdzających Unified State Examination i publikujących wyniki.
W przypadku, gdy wyniki są gotowe do publikacji przed oficjalnie określonym terminem, publikowane są przed terminem. Dlatego dla uczniów, którzy nie mogą się doczekać, jak zdali ujednolicony egzamin państwowy, sensowne jest sprawdzenie wyników na dwa lub trzy dni przed określoną datą.
Aby poznać wyniki Unified State Exam in Biology 2018 na podstawie danych paszportowych, musisz skorzystać z oficjalnego portalu Unified State Exam lub portalu służb państwowych. Strona oficjalnego portalu Jednolitego Egzaminu Państwowego - . Aby sprawdzić wyniki Unified State Exam, należy podać dane paszportowe, a także kod rejestracyjny lub numer dokumentu, które są wskazane w formularzu zdania egzaminu Unified State Exam. Wybierając z listy region, w którym odbywał się egzamin, jedenastoklasista może otrzymać wszelkie dostępne informacje o wynikach Unified State Exam jeszcze przed jego ogłoszeniem w szkole.
Opcja zapasowa umożliwiająca przeglądanie wyników egzaminu Unified State Examination 2018 z biologii jest dostępna w portalu służb państwowych. Interfejs odbioru usługi jest niemal identyczny, a jedyną wymaganą dodatkową rzeczą jest rejestracja w samych Usługach Państwowych. Warto o tej opcji pamiętać w przypadku, gdy oficjalna strona internetowa Unified State Exam nie wytrzyma obciążenia, zwłaszcza podczas publikacji wyników popularnych egzaminów.
Absolwentom życzymy samych pozytywnych emocji związanych z wynikami egzaminu Unified State Exam i pomyślnym przyjęciem na studia wyższe. Tym, którzy nie zdali egzaminu Unified State Exam przypominamy, że ponowne podejście do egzaminów z przedmiotów obowiązkowych (matematyka na poziomie podstawowym i język rosyjski) będzie możliwe w lipcu lub wrześniu 2018 roku. W przypadku pozostałych przedmiotów powtarzanie będzie możliwe dopiero w przyszłym roku.
MBOU Gimnazjum nr 3 art. Poddany
Analiza egzaminu próbnego z biologii w klasie 11 w formacie Unified State Exam.
Nauczyciel: Kravchina E. P.
W celu kontroli przygotowania absolwentów 11. klasy placówki oświatowej do Jednolitego Egzaminu Państwowego z przedmiotów fakultatywnych, zapoznania ich z treścią KIM, monitorowania stanu nauczania przedmiotów i zgodnie z harmonogramem zajęć w sprawie przygotowania i przeprowadzenia Unified State Exam w roku akademickim 2017-2018, 26 grudnia 2017 r. Egzamin próbny z biologii został przeprowadzony w formacie Unified State Exam. Badanie przeprowadzono przy użyciu jednolitych kontrolnych materiałów pomiarowych i późniejszej obróbce wyników. W rozprawie Unified State Examination z biologii wzięły udział 2 osoby. Jeden uczeń był nieobecny z powodu choroby.
Podczas wypełniania formularzy odpowiedzi nie odnotowano żadnych naruszeń.
Analiza wyników pokazuje, że studenci dobrze orientują się w tego typu zagadnieniach
Poziomy trudności zadania: B – podstawowy, P – zaawansowany, V – wysoki
p/s | Sprawdzalne elementy treści | Imię studenta | Poziom trudności | Maksymalna liczba punktów za ukończenie | Punkt za wykonanie |
|
Terminy i koncepcje biologiczne. | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Biologia jako nauka. Metody wiedzy naukowej. Poziomy organizacji organizmów żywych. | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Informacja genetyczna w komórce. Zestaw chromosomów, komórki somatyczne i zarodkowe. | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Komórka jako system biologiczny. Cykl życia komórki. | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Komórka jako system biologiczny. Budowa komórki, metabolizm. Cykl życia komórki. | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Krzyżówki testowe mono- i dihybrydowe | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Zuza Anastazja | ||||||
Chudiakow Efim | ||||||
Organizm jako układ biologiczny. Biotechnologia selekcyjna. Korespondencja | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Organizm jako układ biologiczny. Biotechnologia selekcyjna. | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Różnorodność organizmów. Bakteria. Grzyby. Rośliny. Zwierząt. Wirusy. | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Różnorodność organizmów. Podstawowe kategorie systematyczne, ich podporządkowanie. | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Ciało ludzkie, higiena człowieka. | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Organizm ludzki. Rysunek. | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Organizm ludzkipodsekwencja. | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Ewolucja przyrody żywej | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Ewolucja przyrody żywej. Pochodzenie człowieka | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Zuza Anastazja | ||||||
Chudiakow Efim | ||||||
Ekosystemy i ich nieodłączne wzorce. Biosfera. Korespondencja | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Ogólne wzorce biologiczne. | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Ogólne wzorce biologiczne. Człowiek i jego zdrowie. | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Układy biologiczne i ich wzorce. | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Zastosowanie wiedzy biologicznej w sytuacjach praktycznych. | Zuza Anastazja Chudiakow Efim | |||||
Zadanie z obrazem obiektu biologicznego | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Zadanie analizy informacji biologicznej | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Uogólnianie i zastosowanie wiedzy o człowieku i różnorodności organizmów. | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Uogólnienie i zastosowanie wiedzy w nowej sytuacji na temat ewolucji świata organicznego i wzorców środowiskowych. | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Rozwiązywanie problemów cytologicznych w celu zastosowania wiedzy w nowej sytuacji. | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Rozwiązywanie problemów z genetyki w celu zastosowania wiedzy w nowej sytuacji. | Zuza Anastazja | |||||
Chudiakow Efim | ||||||
Maksymalna ocena wstępna za pracę wynosi 59 |
Wyniki egzaminu próbnego z biologii
NIE. | Pełne imię i nazwisko | Wynik podstawowy | Wynik testu |
Zuza Anastazja | |||
Chudiakow Efim |
Absolwenci wykazali się ustabilizowaną wiedzą i umiejętnościami w rozwiązywaniu zadań o podstawowym i zaawansowanym stopniu złożoności, część 1.
Najtrudniejszymi okazały się pytania sprawdzające umiejętność pracy z tekstem, diagramami oraz rozwiązywania problemów molekularnych i genetycznych w Części 2.
Na podstawie analizy typowych błędów Zalecana:
1. Kontynuować indywidualną pracę ze studentami w celu uzupełnienia braków wiedzy w przygotowaniu do egzaminu końcowego z biologii.
2. Zapewnienie indywidualnego podejścia do studentów w procesie przygotowania do certyfikacji końcowej, umożliwiającej mniej przygotowanym ćwiczenie przez dłuższy czas nabywanych umiejętności.
3. Rozwijanie na lekcjach umiejętności wydobywania z tekstu i wykorzystywania informacji niezbędnych do praktycznego zastosowania w życiu codziennym.
4. Pracuj z zadaniami, aby znaleźć i poprawić błędy w tekstach biologicznych, poprawnie uczyć i formatować odpowiedzi w podobnych zadaniach.
5. Zwracaj większą uwagę na rozwiązywanie problemów genetycznych i molekularnych, naucz się je formatować zgodnie z wymaganiami.
6. Zaleca się stosowanie zadań kontrolnych analogicznych do zadań z pracy egzaminacyjnej.
7. Przeprowadzić próbny Jednolity Egzamin Państwowy z przedmiotu z uczennicą 11. klasy Wiktorią Popową, która była nieobecna z powodu choroby.
Certyfikat przygotowała nauczycielka biologii: E.P. Kravchina.
Analiza wyników Unified State Examination z biologii w 2017 roku
W 2017 roku w gminnej placówce oświatowej „Szkoła Gimnazjum nr 8 wieś. Gorkaja Bałka” 2 absolwentów klasy 11 wzięło udział w zdaniu Jednolitego Egzaminu Państwowego z biologii. Średni wynik wyniósł 55,5, maksymalnie 68 – Anna Girenko, minimalnie 43 Daria Kononova. (Tabela 1, 2). Uczniowie szkół wykazali się poziomem znajomości biologii o 1,9 wyższym od średniej regionalnej (tab. 3).
Tabela 1
Tabela 2
Wyniki Jednolitego Egzaminu Państwowego z biologii w Miejskim Ośrodku Oświatowym „Szkoła Gimnazjum nr 8 p. Gorkaja Bałka”
Nie wybrałem numeruminimalna,%
55,5
Tabela 3
Średni wynik USE z biologii
Analiza realizacji przez uczniów zadań z biologii
BadanieStanowiskoUjednolicony egzamin państwowyPrzezbiologia 2017 zawiera 28 zadania, składa się zzdwaCzęści, każdyzKtóryTo makopalniapoziomtrudnościIformat. PierwszyCzęśćskłada się zz 21 zadaniaZkrótkiodpowiedź. OdpowiedzipotrzebowaćzanotowaćVformularzsłowaLubzwroty, liczbyLubsekwencjeliczby. WPierwszyCzęśćdołączonyzadaniadwapoziomytrudności: 10 - podstawowypoziomI 11- zwiększony. Takiformat- Pierwszyinnowacja.Drugiinnowacja- absolwentpotrzebować: analizowaćInformacjaVgraficznyLubtabelarycznyformularz (1 ćwiczenia) komplementowaćzaginionyInformacjaVschematItabela (2 zadania) zainstalowaćpodsekwencjasystematycznytaksony, biologicznyobiekty, zjawiska, procesy (3 zadania) decydowaćbiologicznyzadaniaPrzezcytologiaIgenetyka (2 zadania) spełnićzadaniaZwielewybór (7 zadania) Izainstalowaćzgodność (6 zadania) ZwzórLubbezjegoWięc, 21 ćwiczenianowytypPosiadaćistotneróżniceIumożliwićdokładniejoszacowaćwiedzaprzeszedłmateriał, ARównieżwymagaćpoważnyprzygotowanie. DrugiCzęśćegzamin ( zwiększonyzłożoność) DrugiCzęśćUjednolicony egzamin państwowyPrzezbiologia 2017 zorientowanyNAabsolwencimającywysokipoziomwiedzaPrzeztemat, AdokładniejNAichidentyfikacja. TutajNIENIEzmiany. W drugiej części7 zadania, uformowanyPrzezgatunekedukacyjnyzajęciaIVzgodnośćZtematytemat. OdpowiedziNAichAbsolwencipisaćna własną rękęVrozszerzonyformularz. Przezpoziomtrudności: 1 ćwiczeniazwiększonyI 6 wysokipoziom. WdrugiCzęściabsolwentmusiećna własną rękęwyjaśnićIuzasadniaćbiologicznyzjawiskaIprocesy, mócprowadzićanaliza, systematyzacjaIintegracjawiedza, potwierdzaćteoriaćwiczyć. IWszystkoTenumiejętnieformułowaćVrozszerzonyodpowiedź. Jakjest ocenianyPodstawowymaksymalnyilośćzwrotnicazapaństwoegzaminV 2017 rokzmienił się, AleNieznacznie. Zawydajność 10 zadaniapodstawowypoziomtrudnościdany 17 zwrotnica, za 12 zadaniazwiększonypoziom - 24 punkty, za 6 zadania wysoki poziom - 18.V kwota - 59 punktów. Minimum ilość zwrotnica Dla dostawa egzamin Przez biologia będzie 36 zwrotnica.
Wyniki zaliczenia części Unified State Exam.
Część I Zadania
Zamówienie-podrobiony
numer
krupon-
nia
Sprawdzalny elementy
treść I formularz
reprezentacja zadania
Uro-
wen
złożony-
ness
Maks.
punkt za
spełniony-
opinia
zadania
% ukończone-
opinie
% przegrany- Lub
1
Biologiczny warunki I koncepcje.
Dodatek schemat
B
1
50
50
2
Biologia Jak nauka.
Metody naukowy wiedza. Poziomy
organizacje żywy.
Wiele wybór
B
1
100
0
3
Informacja genetyczna V klatka szybowa.
Chromosomalny ustawiony somatycznie I seksualny komórki.
Rozwiązanie biologiczny zadania
B
1
100
0
4
Komórka Jak biologiczny system. Niezbędny cykl komórki.
Wiele wybór
( Z wzór I bez rysunek )
B
2
100
0
5
Komórka Jak biologiczny system. Struktura komórki, metabolizm.
Niezbędny cykl komórki.
Ustanowienie zgodność
( Z wzór I bez rysunek )
P
2
100
0
6
Mono- i dihybrydowe, analizowanie
przejście.
Rozwiąż problem biologiczny
B
1
0
100
7
P
2
100
0
8
Organizm jako układ biologiczny. Wybór. Biotechnologia.
P
2
50
50
9
Różnorodność organizmów. Bakterie, grzyby, rośliny, zwierzęta, wirusy.
Wielokrotny wybór (ze zdjęciem i bez)
B
2
100
0
10
Różnorodność organizmów. Bakteria,
Grzyby, rośliny, zwierzęta, wirusy.
Nawiązywanie korespondencji (ze zdjęciem i bez)
P
2
50
50
11
Różnorodność organizmów. Podstawowe kategorie systematyczne, ich podporządkowanie.
B
2
50
50
12
Organizm ludzki. Higiena człowieka.Wielokrotny wybór (ze zdjęciem i bez)
B
2
100
0
13
Organizm ludzki. Nawiązywanie korespondencji (ze zdjęciem i bez)
P
2
50
50
14
Organizm ludzki. Ustanowienie
sekwencje
P
2
100
0
15
Ewolucja przyrody żywej. Wielokrotny wybór (praca z tekstem)
P
2
100
0
16
Ewolucja przyrody żywej. Pochodzenie człowieka. Nawiązanie korespondencji (bez zdjęcia)
P
2
100
0
17
Wybór wielokrotny (bez zdjęcia)
B
2
100
0
18
Ekosystemy i ich nieodłączne wzorce. Biosfera.
Nawiązanie korespondencji (bez zdjęcia)
B
2
50
50
19
Sekwencjonowanie
P
2
0
100
20
Ogólne wzorce biologiczne.
Człowiek i jego zdrowie. Praca ze stołem (z obrazkiem i bez)
P
2
100
0
21
Układy biologiczne i ich wzorce. Analiza danych w formie tabelarycznej lub graficznej
P
2
100
0
Zadania części II
Zamówienie-podrobiony
numer
krupon-
nia
Sprawdzalny elementy
treść I formularz
reprezentacja zadania
Uro-
wen
złożony-
ness
Maks.
punkt za
spełniony-
opinia
zadania
% ukończone-
opinie
% przegrany- Lub
22
Aplikacja wiedza biologiczna w sytuacjach praktycznych (zadanie o charakterze praktycznym)
P
2
50
50
23
Zadanie z obrazem obiektu biologicznego
W
3
50
50
24
Zadanie analityczne biologiczny
Informacja
W
3
50
50
25
Uogólnianie i zastosowanie wiedzy o człowieku i różnorodności organizmów.
W
3
50
50
26
Uogólnienie i zastosowanie wiedzy w nowej sytuacji na temat ewolucji świata organicznego i wzorców środowiskowych
W
3
100
0
27
Rozwiązywanie problemów cytologicznych w celu zastosowania wiedzy w nowej sytuacji
W
3
50
50
28
Rozwiązywanie problemów z genetyki w celu zastosowania wiedzy w nowej sytuacji
W
3
100
0
Analiza prac uczniów wykazała, że uczniowie mieli trudności z odpowiedzią na następujące pytania:
W CZĘŚCI 1
- ĆWICZENIE 1Biologiczny warunki I koncepcje. Dodatek schematy - 1 osoba
- ZADANIE 6Mono- i dihybrydowe, analizowanie przejście. Rozwiąż problem biologiczny - 2 osoby
- ZADANIE 8 Organizm jako układ biologiczny. Wybór. Biotechnologia.Nawiązywanie korespondencji (ze zdjęciem i bez) - 1 osoba
- ZADANIE 13 Ciało ludzkie. Ustalenie zgodności (z rysunkiem i bez) – 1 osoba.
- ZADANIE 18 Ekosystemy i ich nieodłączne wzorce. Biosfera.
Stwierdzenie zgodności (bez rysunku) – 1 osoba.
- ZADANIE 19 Ogólne wzorce biologiczne. Ustalenie sekwencji - 2 osoby.
Girenko Anna zaczęła wykonywać wszystkie zadania z części 2. Za zadanie nr 27 Anya uzyskała maksymalną ilość - 3 punkty. Kononova Daria rozpoczęła tylko dwa zadania części 2.
0 punktów%
1 punkt
%
2 punkty,
%
3 punkty
%
1
podniesiony
2
Wysoki
3
Wysoki
4
Wysoki
5
Wysoki
6
Wysoki
7
Wysoki
Na podstawie analizy wyników Unified State Examination z biologii oraz realizacji zadań można stwierdzić, że uczniowie dobrze poradzili sobie z zadaniami z części pierwszej.
Należy zauważyć, że uczniowie posiadają wystarczający poziom wiedzy i kompetencji biologicznych oraz wiedzy na temat ogólnych przepisów biologicznych i środowiskowych.
Jednak niekompletne odpowiedzi na zadania z bezpłatnymi szczegółowymi odpowiedziami, popełnione błędy biologiczne i słaba znajomość algorytmów rozwiązywania problemów z genetyki nie pozwoliły absolwentom uzyskać pożądanych wyników.
Wymagane obszary pracy :
1. Dostosowanie programów pracy poprzez zaplanowanie większej liczby godzin na najbardziej skomplikowanych tematach i sekcjach z biologii.
2. Powtórzenie materiału z botaniki i zoologii na wyższym poziomie z punktu widzenia ekologii, ewolucji i genetyki.Zaplanuj system powtórek, uwzględniając, jeśli to możliwe, w treści każdej lekcji pewne umiejętności wymienione w kodyfikatorze.
3. Implementacja interdyscyplinarnych powiązań geografii, chemii, biologii, fizyki w badaniu procesów życiowych organizmów żywych.
4. Szkolenie zaawansowane dla nauczycieli biologii, dotyczące specyfiki przygotowania uczniów do egzaminu Unified State Exam i oceniania odpowiedzi.
Zalecenia i sugestie:
1. Ponieważ część testowa pracy egzaminacyjnej uległa znaczącym zmianom, należy zachować szczególną ostrożność
przestudiuj wersję demonstracyjną egzaminu KIM Unified State Exam 2017..
2. Aby sprawdzić swoją wiedzę, skorzystaj z różnych zadań testowych opartych na materiałach z Unified State Examination z lat poprzednich, wersji demonstracyjnej 2017, zadań
Systemy StatGrad itp. Aktywnie korzystamy z zasobów elektronicznych i internetowych, materiałów z zadań Open Bank of Unified State Examination.
3. Systematycznie przeprowadzać w szkole sprawdziany wiedzy uczniów oraz egzamin próbny z biologii w formie Jednolitego Egzaminu Państwowego w klasie 11. Na podstawie wyników diagnostyki przeprowadź analizę pracy uczniów.
4. Należy zwrócić szczególną uwagę na prawidłowe wypełnienie formularzy odpowiedzi do zadań przedstawionych w nowym formularzu.
5. Prowadzenie zajęć indywidualnych z biologii ogólnej i genetyki.
Nauczyciel biologii G. M. Zalukaeva