Mga palatandaan na mayroon ang bata. Mga palatandaan ng hyperactivity sa isang bata at ang mga posibleng sanhi nito. Mga interes, gawi, katangian ng pag-uugali ng isang batang may autism

• Roundworm o nematodes - ang pinakakaraniwang bulate sa mga bata ay pinworms (enterobiosis), roundworms (ascariasis), whipworm (trichocephalosis), trichinella (trichinellosis)
• Flat, tapeworm o cestodes - tapeworm o bovine tapeworm (taeniarhynchosis), daga o pygmy tapeworm (hymenolepiasis), pork tapeworm (taeniasis), echinococcus, wide tapeworm (diphyllobothriasis)
• Trematodes o fluke worm - Siberian at cat fluke (opisthorchiasis), liver fluke (fascioliasis), paragonimiasis, schistosomiasis, atbp.

Paano nangyayari ang impeksyon at bakit?

Ang pangunahing helminthic invasion sa Russia at Ukraine ay nematodes, iyon ay, roundworms at pinworms, mas madalas whipworm. Ang impeksyon sa iba pang mga tapeworm at flukes ay bumubuo lamang ng 2-5% ng lahat ng naiulat na mga kaso ng helminthiases, dahil ang impeksyon sa kanila ay kadalasang nangyayari pagkatapos maglakbay sa mga kakaibang tropikal at subtropikal na bansa, o kapag kumakain ng kulang sa luto na karne, makipag-ugnayan sa mga nahawaang hayop, pati na rin. tulad ng kaso ng matinding paglabag sa mga tuntunin sa kalusugan at personal na kalinisan. Sa pangkat na ito, madalas silang nahawahan ng malawak na tapeworm kapag kumakain ng hindi magandang pritong isda sa ilog.

Ang impeksyon sa mga pinworm at roundworm ay nangyayari lamang kapag ang kalinisan ay hindi sinusunod, kapag ang mga kamay ay hindi lubusang naghuhugas ng mga kamay bago kumain, pagkatapos maglakad o gumamit ng palikuran, kapag kumakain ng mga pagkaing halaman - mga gulay, berry, mga halamang gamot na hindi hugasan ng tubig, pagkatapos makipag-ugnay sa mga hayop, at gayundin kapag nakikipag-ugnayan sa isang nahawaang bata o matatanda.

Sa mga kaso ng pinworms, bilang karagdagan sa isang beses na impeksyon, mayroong isang napakataas na panganib ng reinvasion, iyon ay, self-infection, kapag, pagkatapos scratching ang makati anus, libu-libong mga itlog ang tumira sa mga kamay, damit na panloob, pagkatapos nito , sa lahat ng bagay na hinawakan ng bata (mga hawakan ng pinto, damit, bagay, laruan) ay nananatiling mga itlog ng pinworms, na nakakahawa sa iba at sa carrier ng pinworms.

Ang mga batang preschool ay natututo sa mundo sa kanilang paligid, habang tinitikim ang halos lahat ng bagay na nakapaligid sa kanila at nahuhulog sa kanilang mga kamay. Samakatuwid, ang mga institusyong preschool, mga palaruan sa mga lansangan, mga silid-palaruan sa mga sentro ng pamimili at libangan ng mga bata ay ang pinakamataas na lugar ng pag-aanak para sa mga pinworm. Bukod dito, ang mga bata ay mas madaling kapitan ng helminthiases, dahil mayroon pa rin silang hindi perpektong mga hadlang sa proteksiyon ng gastrointestinal tract, at pinamamahalaan ng mga magulang na sanayin ang sanggol sa mga patakaran ng personal na kalinisan nang malinaw at walang mga paalala sa edad na 4-6 na taon.

Ang katotohanan ay, halimbawa, sa mga pinworm, ang pag-scrape para sa enterobiasis ay kadalasang false-negative, ang babaeng pinworm ay hindi gumagapang sa labas ng bituka araw-araw upang mangitlog, at ang posibilidad ng napapanahong pagtuklas ng naturang helminthiasis ay hindi maganda. Sa pamamagitan lamang ng napakalaking impeksyon at matagal na reinvasion, ang isang solong pag-scrape lamang ay maaaring magpakita ng mga pinworm. Samakatuwid, kung pinaghihinalaang enterobiasis, inirerekumenda na magsagawa ng maraming mga scrapings, hindi bababa sa 3 bawat ibang araw at pagkatapos ng isa pang 2 linggo.

Kaya, ano ang nagpapataas ng panganib ng impeksyon sa mga roundworm at pinworm sa mga bata:

• Kung ang bata ay hindi naghuhugas ng kanyang mga kamay tuwing pagkatapos ng pagpunta sa banyo, pagkatapos bumisita sa kalye, bago kumain, kahit na bago ang isang maliit na meryenda
• Kung ang damit na panloob ay bihirang palitan, ipinapayong palitan ito ng 2 beses sa isang araw, ang pagpapalit sa umaga ng damit na panloob ay lalong mahalaga
• Kung ang sanggol ay naglalagay ng lahat sa kanyang bibig, mga laruan, mga lapis, iba pang mga bagay, ay may ugali ng pagkagat ng kanyang mga kuko, pagsuso ng kanyang hinlalaki, atbp.
• Ang pagkakaroon ng mga alagang hayop - aso, pusa - pinatataas ang panganib ng helminthic invasion, dahil maaaring may mga worm egg sa amerikana.
• Kung ang bata ay bihirang mag-trim ng kanyang mga kuko
• Kung walang patuloy na ugali ng lubusang paghuhugas ng prutas, gulay, salad, herbs kaagad bago kumain
• Kung mayroong isang malaking akumulasyon ng mga langaw at ipis sa isang apartment, isang pribadong bahay, hindi malinis na mga kondisyon ng pamumuhay

Ang mga pinworm ay maliit, hindi hihigit sa 1 cm helminths na nagdudulot ng mga sakit na enterobiasis. Ang mga itlog ng pinworm ay matatagpuan sa mga laruan, damit, gamit sa bahay, doorknob na nahawakan ng isang taong may impeksyon. Ang mga ito ay lubos na mabubuhay sa panlabas na kapaligiran, hindi sila sensitibo sa lahat ng mga disimpektante, ngunit mabilis silang namatay mula sa kumukulo at ultraviolet radiation. Ang mga itlog ay kinakain nang pasalita, pagkatapos ay naninirahan sa mga bituka, kung saan nabuo ang mga larvae na lumalaki sa mga matatanda, ito ay tumatagal lamang ng 2 linggo at ang babae ay handa nang mangitlog. Ano ang mga sintomas ng bulate sa mga bata - pinworms?

Para sa enterobiosis, ang isang napaka-nagpapahiwatig na palatandaan ay, na kadalasang nag-aalala sa mga bata sa gabi, kapag ang sanggol ay nagpapainit at nakakarelaks sa ilalim ng mga takip. Sa oras na ito, ang babaeng pinworm ay madaling gumapang palabas sa anus at nangingitlog ng hanggang 5,000 itlog sa balat malapit sa anus. Ang pinakamalakas na pangangati at pangangati, pinapayagan ang mga itlog na tumagos sa ilalim ng mga kuko ng bata, sa balat ng mga kamay, damit, bed linen. Dagdag pa, ang mekanismo ng impeksiyon ay halata. Samakatuwid, na may enterobiasis, ang pangunahing sintomas ng impeksyon sa mga bulate sa mga bata ay pangangati, scratching ng anus, at gayundin:

• Ang pangangati sa anus sa gabi ay humahantong sa hindi mapakali na pagtulog, pagsigaw, paghagis at pag-ikot ng sanggol, nakakagambalang mga panaginip, hindi pagkakatulog
• Ang mga sintomas ng bulate sa mga bata ay palaging nailalarawan sa pamamagitan ng pagbaba ng timbang o mahinang pagtaas ng timbang.
• Ang mga bata ay mabilis na napapagod, nagsisimulang maging mas paiba-iba, nagiging sobrang nasasabik, hindi mapakali, maaaring mahuli sa kanilang pag-aaral, maging walang pag-iingat.
• Para sa mga batang babae, ang enuresis ay isang karagdagang sintomas, dahil ang pag-crawl at inis sa urethra, ang hindi sinasadyang pag-ihi ay maaaring mangyari sa isang panaginip - ito ay isang senyas para sa mga magulang na suriin ang bata para sa enterobiasis
• Gayundin, ang mga pinworm ay maaaring tumagos sa puki, na nagiging sanhi ng vulvovaginitis, mayroong isang opinyon. na nagagawa nilang maabot ang mga fallopian tubes, na nagiging sanhi ng pamamaga sa mga appendage ng matris, na nagpapapasok ng impeksyon sa mga maselang bahagi ng katawan
• Gayundin, sa akumulasyon ng isang malaking bilang ng mga pinworm sa caecum, maaaring magkaroon ng talamak na apendisitis.
• Isa sa mga pagpapalagay na ang sintomas ng bulate sa isang maliit na bata ay maaaring pagngangalit ng ngipin sa gabi.
• , matagal na enterocolitis, tingnan), pananakit ng tiyan malapit sa pusod, pagduduwal ay kasama rin ng enterobiasis
• Ang mga pangmatagalang pagsalakay ay nakakatulong upang mabawasan ang pagsipsip ng mga sustansya, bitamina, microelement, na binabawasan ang hemoglobin, kaligtasan sa sakit, ang mga bata ay nagsisimulang magkasakit nang madalas at matagal.
• Ang mahahalagang aktibidad ng mga pinworm ay nagdudulot ng nakakalason na pagkalason sa buong organismo, at kung mas malaki at matagal ang pagsalakay, mas malakas ang pagkalasing, na ipinakikita ng kahinaan, pagbaba ng timbang, pananakit ng ulo, pagkahilo, at pagduduwal.

Sa mga bata sa pangunahing yugto ng ascariasis, ang mga lymph node ay maaaring tumaas, ang pali at atay ay maaaring tumaas. Ang isang natatanging sintomas ng pagkakaroon ng mga bulate sa isang bata ay ang paglitaw ng mga reaksiyong alerdyi sa balat, kadalasan ito ay urticaria sa mga kamay at paa at iba't ibang mga allergic dermatoses.

3 buwan pagkatapos ng impeksiyon, sa huling bahagi ng bituka, kapag mula sa mga baga na may plema ay nilamon ng bata, ang mga roundworm ay pumasok muli sa bituka, lumilitaw ang mga dyspeptic disorder, iyon ay, iba't ibang mga karamdaman ng gastrointestinal tract function - cramping sakit ng tiyan, pagtatae, pamumula ng anus, pagduduwal, minsan pagsusuka, biglaang pagbaba ng timbang, Ang pagbawas sa kaligtasan sa sakit laban sa background ng isang pangmatagalang pagsalakay ay humahantong sa iba't ibang mga nakakahawang proseso - paulit-ulit, purulent na sakit ng mauhog lamad at balat, atbp.

Pati na rin ang anumang pagsalakay, ang ascariasis ay nakakalason sa katawan, na may nakakalason na epekto sa sistema ng nerbiyos, na ipinakita ng iba't ibang mga neuropsychiatric disorder sa mga bata - hindi pagkakatulog, bangungot, epileptic seizure, atbp. Bihirang, ngunit may mga sintomas tulad ng photophobia, pupil. pagpapalaki, arterial pressure, mga komplikasyon ng ascariasis ay maaaring maging napakaseryoso - talamak na apendisitis, peritonitis, bituka na bara, nakahahadlang na paninilaw ng balat.

Opisthorchiasis o pusa, Siberian fluke- ang bata ay maaaring magkaroon ng subfebrile na temperatura, mga pantal sa balat, iba't ibang mga reaksiyong alerdyi (eosinophils, anemia, ESR ay nadagdagan sa dugo), permanenteng catarrhal syndrome, pinalaki na mga lymph node, atay, sakit sa kanang hypochondrium, pananakit ng kasukasuan, gastrointestinal disturbances, gastritis , hindi matatag na dumi, paninigas ng dumi, sa mga malubhang kaso, isang pagbabago sa myocardium ng isang dystrophic na kalikasan.

• Mebendazole - Vormin 20 rubles, Vermox 90 rubles. ., Vermakar, Vero-Mebendazole, Mebex, Thermox
• Pirantel - Kombantrin, Pirantel (30-50 r), Helmintox (80-120 r.), Nemocide, Pirvinium
• Levamisole - Decaris (70-90 rubles)
• Albendazole - Nemozol (presyo 120-150 rubles), Gelmodol-VM, Vormil

Gayundin, sa mga bulate sa mga bata, ang paggamot ng mga pinworm ay nagsasangkot ng paulit-ulit na mga kurso ng anthelmintic therapy 2 linggo pagkatapos ng una, dahil sa enterobiasis mayroong napakataas na panganib ng reinvasion, iyon ay, self-infection.

Mayroon ding mga katutubong pamamaraan para sa pag-alis ng mga bulate, ngunit ang kanilang paggamit ay dapat isaalang-alang bilang isang pang-iwas, dahil sa isang tumpak na diagnosis ng ascaris o pinworms, ang isa ay dapat una sa lahat na isagawa ang pinaka-epektibong gamot sa paggamot ng mga bulate sa mga bata, at pagkatapos dagdagan ito ng mga katutubong pamamaraan, tulad ng paggamit ng mga buto ng kalabasa , iba't ibang mga opsyon para sa therapy ng bawang, enemas, atbp.

Pag-iwas sa helminthic invasion

• Hugasan nang lubusan ang lahat ng prutas, gulay, berry, damo
• Ang karne at isda ay dapat na lutuin nang hindi bababa sa 40-60 minuto
• Dapat itong labanan sa anumang paraan sa mga langaw, lamok, ipis
• Kung mayroon kang mga alagang hayop, dapat mong regular na i-deworm ang mga ito, hindi alintana kung mayroon silang mga sintomas ng bulate o wala.
• Turuan ang iyong anak na maghugas ng kanilang mga kamay gamit ang sabon pagkatapos ng anumang kontak sa isang hayop.
• Subaybayan ang kalinisan ng mga pacifiers, nipples, mga laruan, kung ihulog ito ng bata, huwag ibigay sa kanya nang hindi muna hinuhugasan.
• Una, dapat mong palaging tiyakin na ang sanggol ay naghuhugas ng kanyang mga kamay pagkatapos ng kalye, banyo, pagkatapos ng mga laro, at higit sa lahat bago kumain.
• Alisin ang mga bata mula sa ugali ng pagkagat ng kanilang mga kuko, pagsuso ng mga daliri, pagkuha ng mga panulat, mga lapis, mga panulat sa kanilang mga bibig
• Ang mga kuko ng bata ay dapat palaging malinis, maikli
• Upang maiwasan ang muling pag-infestation ng mga pinworm, bihisan ang iyong anak ng masikip at masikip na panty sa gabi, habang ang mga itlog ng pinworm ay hindi kumakalat sa bed linen.
• Pagkatapos ng bawat paghuhugas, siguraduhing plantsahin ang panty, T-shirt
• Sa umaga dapat mong palitan ang iyong salawal at banlawan nang lubusan ang puwit ng sanggol. Maipapayo na gawin ito sa gabi.

Ito ay isang mental disorder na nailalarawan sa pamamagitan ng kakulangan ng pakikipag-ugnayan sa lipunan. Ang mga batang autistic ay may panghabambuhay na kapansanan sa pag-unlad na nakakaapekto sa kanilang pang-unawa at pag-unawa sa mundo sa kanilang paligid.

Sa anong edad maaaring lumitaw ang autism?

Ang childhood autism ngayon ay nangyayari sa 2-4 na kaso sa bawat 100,000 bata. Sa kumbinasyon ng mental retardation ( hindi tipikal na autism) ang bilang ay tumataas sa 20 kaso bawat 100,000. Ang ratio ng mga lalaki at babae na may ganitong patolohiya ay 4 hanggang 1.

Maaaring mangyari ang autism sa anumang edad. Depende sa edad, nagbabago rin ang klinikal na larawan ng sakit. May kundisyon na makilala sa pagitan ng autism ng maagang pagkabata ( hanggang 3 taon), childhood autism ( mula 3 taong gulang hanggang 10 - 11 taong gulang) at adolescent autism ( sa mga batang mahigit 11 taong gulang).

Ang kontrobersya ay hindi humupa sa mga karaniwang klasipikasyon ng autism hanggang sa araw na ito. Ayon sa internasyonal na pag-uuri ng istatistika ng mga sakit, kabilang ang mga sakit sa pag-iisip, ang autism ng mga bata, atypical autism, Rett's syndrome at Asperger's syndrome ay nakikilala. Ayon sa pinakabagong bersyon ng American classification ng sakit sa isip, tanging mga autism spectrum disorder ang nakikilala. Kasama sa mga karamdamang ito ang parehong autism sa maagang pagkabata at hindi tipikal na autism.

Bilang isang patakaran, ang diagnosis ng autism ng pagkabata ay ginawa sa edad na 2.5 - 3 taon. Sa panahong ito na ang mga karamdaman sa pagsasalita, limitadong komunikasyon sa lipunan at paghihiwalay ay pinaka-malinaw na ipinakita. Gayunpaman, ang mga unang palatandaan ng autistic na pag-uugali ay lumilitaw sa unang taon ng buhay. Kung ang bata ang una sa pamilya, kung gayon ang mga magulang, bilang isang patakaran, ay napansin sa ibang pagkakataon ang kanyang "pagkakaiba" sa kanyang mga kapantay. Kadalasan, ito ay nagiging maliwanag kapag ang bata ay pumunta sa kindergarten, iyon ay, kapag sinusubukang isama sa lipunan. Gayunpaman, kung mayroon nang isang bata sa pamilya, kung gayon, bilang panuntunan, napansin ng ina ang mga unang sintomas ng isang autistic na sanggol sa mga unang buwan ng buhay. Kung ikukumpara sa isang nakatatandang kapatid na lalaki o kapatid na babae, iba ang ugali ng bata, na agad na pumukaw sa mata ng kanyang mga magulang.

Maaaring lumitaw ang autism mamaya. Ang pasinaya ng autism ay maaaring maobserbahan pagkatapos ng 5 taon. Ang IQ sa kasong ito ay mas mataas kaysa sa mga bata na ang autism ay nag-debut bago ang edad na 3 taon. Sa mga kasong ito, pinapanatili ang mga kasanayan sa elementarya sa komunikasyon, ngunit nangingibabaw pa rin ang paghihiwalay sa mundo. Ang mga batang ito ay may kapansanan sa pag-iisip pagkasira ng memorya, aktibidad ng kaisipan at iba pa) ay hindi gaanong binibigkas. Madalas mataas ang IQ nila.

Ang mga elemento ng autism ay maaaring nasa frame ng Rett syndrome. Ito ay nasuri sa pagitan ng edad na isa at dalawa. Autism na may cognitive function, na tinatawag na Asperger's syndrome ( o banayad na autism), nangyayari sa pagitan ng 4 at 11 taong gulang.

Kapansin-pansin na mayroong isang tiyak na panahon sa pagitan ng mga unang pagpapakita ng autism at ang sandali ng diagnosis. Mayroong ilang mga katangian ng bata na hindi binibigyang halaga ng mga magulang. Gayunpaman, kung ang atensyon ng ina ay nakatuon dito, kung gayon ay talagang kinikilala niya ang "isang bagay na ganyan" sa kanyang anak.

Kaya, ang mga magulang ng isang bata na palaging masunurin at hindi lumikha ng mga problema, alalahanin na sa pagkabata ang bata ay halos hindi umiyak, maaari siyang gumugol ng maraming oras na nakatitig sa isang mantsa sa dingding, at iba pa. Iyon ay, ang ilang mga katangian ng karakter sa isang bata ay umiiral sa simula. Hindi masasabi na ang sakit ay lumilitaw bilang isang "kulog sa asul". Gayunpaman, sa edad, kapag tumataas ang pangangailangan para sa pagsasapanlipunan ( kindergarten, paaralan) ang iba ay sumasali sa mga sintomas na ito. Sa panahong ito unang bumaling ang mga magulang sa isang espesyalista para sa payo.

Ano ang espesyal sa pag-uugali ng isang batang may autism?

Sa kabila ng katotohanan na ang mga sintomas ng sakit na ito ay napaka-magkakaibang at depende sa edad, gayunpaman, may ilang mga katangian ng pag-uugali na likas sa lahat ng mga autistic na bata.

Ang mga katangian ng pag-uugali ng isang batang may autism ay:

• paglabag sa mga social contact at interaksyon;
• limitadong interes at tampok ng laro;
• hilig sa paulit-ulit na pagkilos mga stereotype);
• mga karamdaman sa pandiwang komunikasyon;
• mga karamdaman sa intelektwal;
• nabalisa pakiramdam ng pangangalaga sa sarili;
• mga tampok ng lakad at paggalaw.

Paglabag sa mga pakikipag-ugnayan at pakikipag-ugnayan sa lipunan

Ito ang pangunahing katangian ng pag-uugali ng mga batang may autism at nangyayari sa 100 porsyento. Ang mga batang autistic ay nakatira sa kanilang sariling mundo, at ang pangingibabaw ng panloob na buhay na ito ay sinamahan ng pag-alis mula sa panlabas na mundo. Hindi sila nakikipag-usap at aktibong umiiwas sa kanilang mga kasamahan.

Ang unang bagay na maaaring mukhang kakaiba sa ina ay ang bata ay halos hindi humiling na hawakan siya. mga sanggol ( mga batang wala pang isang taong gulang) ay nakikilala sa pamamagitan ng pagkawalang-kilos, kawalan ng aktibidad. Hindi sila kasing animated ng ibang mga bata, nagre-react sila sa isang bagong laruan. Mahina ang reaksyon nila sa liwanag, tunog, madalang din silang ngumiti. Ang revitalization complex na likas sa lahat ng maliliit na bata ay wala o hindi gaanong nabuo sa mga autistic na tao. Ang mga bata ay hindi tumutugon sa kanilang pangalan, hindi tumutugon sa mga tunog at iba pang mga stimuli, na kadalasang ginagaya ang pagkabingi. Bilang isang patakaran, sa edad na ito, ang mga magulang ay unang bumaling sa isang audiologist ( espesyalista sa pandinig).

Iba ang reaksyon ng bata sa pagtatangkang makipag-ugnayan. Maaaring mangyari ang mga pag-atake ng pagsalakay, maaaring mabuo ang mga takot. Isa sa mga pinakakilalang sintomas ng autism ay ang kawalan ng eye contact. Gayunpaman, hindi ito nagpapakita ng sarili sa lahat ng mga bata, ngunit nangyayari sa mas malubhang mga anyo, kaya hindi pinapansin ng bata ang aspetong ito ng buhay panlipunan. Minsan ang isang bata ay maaaring magmukhang sa pamamagitan ng isang tao.
Karaniwang tinatanggap na ang lahat ng autistic na bata ay hindi kayang magpakita ng mga emosyon. Gayunpaman, hindi ito. Sa katunayan, marami sa kanila ang may napakahirap na emosyonal na globo - bihira silang ngumiti, at pareho ang kanilang mga ekspresyon sa mukha. Ngunit mayroon ding mga bata na may napakayaman, iba-iba, at kung minsan ay hindi ganap na sapat ang mga ekspresyon ng mukha.

Sa paglaki ng bata, maaaring mas lumalim ito sa sarili niyang mundo. Ang unang bagay na nakakaakit ng pansin ay ang kawalan ng kakayahan na tugunan ang mga miyembro ng pamilya. Ang bata ay bihirang humingi ng tulong, maagang nagsisimulang maglingkod sa kanyang sarili sa kanyang sarili. Ang isang autistic na bata ay halos hindi gumagamit ng mga salitang "bigyan", "kunin". Hindi siya gumagawa ng pisikal na pakikipag-ugnay - kapag hiniling na magbigay ng isa o ibang bagay, hindi niya ito ibinibigay sa kanyang mga kamay, ngunit itinatapon ito. Kaya naman, nililimitahan niya ang kanyang pakikisalamuha sa mga taong nakapaligid sa kanya. Karamihan sa mga bata ay napopoot din sa mga yakap at iba pang pisikal na pakikipag-ugnayan.

Ang pinaka-halatang mga problema ay nararamdaman kapag ang bata ay dinala sa kindergarten. Dito, kapag sinusubukang ilakip ang sanggol sa ibang mga bata ( halimbawa, ilagay sila sa iisang karaniwang table o isali sila sa isang laro) maaari itong magbigay ng iba't ibang affective reactions. Ang pagwawalang-bahala sa kapaligiran ay maaaring maging pasibo o aktibo. Sa unang kaso, ang mga bata ay hindi nagpapakita ng interes sa mga nakapaligid na bata, mga laro. Sa pangalawang kaso, tumakas sila, nagtatago o kumilos nang agresibo sa ibang mga bata.

Mga limitadong interes at tampok ng laro

Isang ikalimang bahagi ng mga autistic na bata ang binabalewala ang mga laruan at lahat ng aktibidad sa paglalaro. Kung ang bata ay nagpapakita ng interes, kung gayon ito, bilang panuntunan, ay nasa isang laruan, sa isang programa sa telebisyon. Ang bata ay hindi naglalaro o naglalaro ng monotonously.

Maaaring ituon ng mga sanggol ang kanilang mga mata sa laruan sa loob ng mahabang panahon, ngunit hindi ito maabot. Ang mga matatandang bata ay maaaring gumugol ng maraming oras sa panonood ng sinag ng araw sa dingding, paggalaw ng mga sasakyan sa labas ng bintana, panonood ng parehong pelikula nang dose-dosenang beses. Kasabay nito, ang pagkaabala ng mga bata sa aktibidad na ito ay maaaring nakababahala. Hindi sila nawawalan ng interes sa kanilang trabaho, kung minsan ay nagbibigay ng impresyon ng detatsment. Kapag sinubukan mong ilayo sila sa aralin, ipinapahayag nila ang kawalang-kasiyahan.

Ang mga laro na nangangailangan ng pantasya at imahinasyon ay bihirang makaakit ng gayong mga bata. Kung ang isang batang babae ay may isang manika, hindi siya magpapalit ng kanyang damit, upuan siya sa mesa at ipakilala siya sa iba. Ang kanyang laro ay magiging limitado sa isang monotonous na aksyon, halimbawa, pagsusuklay ng buhok ng manika na ito. Nagagawa niya ang pagkilos na ito ng dose-dosenang beses sa isang araw. Kahit na ang bata ay gumawa ng ilang mga aksyon sa kanyang laruan, ito ay palaging nasa parehong pagkakasunud-sunod. Halimbawa, ang isang autistic na babae ay maaaring magsuklay, maligo, at magbihis ng kanyang manika, ngunit palaging nasa parehong pagkakasunud-sunod, at wala nang iba pa. Gayunpaman, bilang isang patakaran, ang mga bata ay hindi naglalaro sa kanilang mga laruan, ngunit sa halip ay pag-uri-uriin ang mga ito. Ang isang bata ay maaaring pumila at ayusin ang kanyang mga laruan ayon sa iba't ibang pamantayan - kulay, hugis, sukat.

Ang mga batang autistic ay naiiba sa mga ordinaryong bata din sa mga detalye ng laro. Kaya, hindi sila interesado sa mga ordinaryong laruan. Ang atensyon ng isang autistic na tao ay mas naaakit sa mga gamit sa bahay, halimbawa, mga susi, isang piraso ng materyal. Bilang isang patakaran, ang mga bagay na ito ay gumagawa ng kanilang paboritong tunog o may kanilang paboritong kulay. Karaniwan ang mga naturang bata ay nakakabit sa napiling bagay at hindi ito binabago. Anumang pagtatangka na ihiwalay ang bata sa kanyang "laruan" ( dahil minsan maaari silang maging mapanganib, halimbawa, pagdating sa isang tinidor) ay sinamahan ng mga reaksyong protesta. Maaari silang maipahayag sa binibigkas na psychomotor agitation o, sa kabaligtaran, pag-withdraw sa sarili.

Ang interes ng sanggol ay maaaring bumaba sa pagtiklop at pag-aayos ng mga laruan sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod, sa pagbibilang ng mga sasakyan sa parking lot. Minsan ang mga batang autistic ay maaaring may iba't ibang libangan. Halimbawa, pagkolekta ng mga selyo, mga robot, mga istatistika. Ang pagkakaiba sa pagitan ng lahat ng mga interes na ito ay ang kakulangan ng panlipunang nilalaman. Ang mga bata ay hindi interesado sa mga taong inilalarawan sa mga selyo o sa mga bansa kung saan sila ipinadala. Hindi sila interesado sa laro, ngunit maaaring maakit sila sa iba't ibang istatistika.

Hindi pinahihintulutan ng mga bata ang sinuman sa kanilang mga libangan, kahit na ang mga autistic na tulad nila. Minsan ang atensyon ng mga bata ay naaakit hindi kahit na sa pamamagitan ng mga laro, ngunit sa pamamagitan ng ilang mga aksyon. Halimbawa, maaari nilang i-on at i-off ang gripo sa mga regular na pagitan upang panoorin ang daloy ng tubig, i-on ang gas upang tingnan ang apoy.

Mas madalas sa mga laro ng autistic na mga bata, pathological fantasizing na may reinkarnasyon sa mga hayop, walang buhay na mga bagay ay sinusunod.

Pagkahilig sa paulit-ulit na pagkilos mga stereotype)

Ang mga paulit-ulit na aksyon o stereotype ay sinusunod sa 80 porsiyento ng mga batang may autism. Kasabay nito, ang mga stereotype ay sinusunod kapwa sa pag-uugali at sa pagsasalita. Kadalasan, ito ay mga stereotype ng motor, na bumababa sa mga monotonous na pagliko ng ulo, pagkibot ng mga balikat, at pagyuko ng mga daliri. Sa Rett syndrome, ang stereotypical finger-wringing at paghuhugas ng kamay ay sinusunod.

Mga karaniwang stereotype na pag-uugali sa autism:

• pag-on at off ng ilaw;
• pagbuhos ng buhangin, mosaic, grits;
• tumba sa pinto;
• stereotypical account;
• pagmamasa o pagpunit ng papel;
• pag-igting at pagpapahinga ng mga limbs.

Ang mga stereotype na nakikita sa pagsasalita ay tinatawag na echolalia. Maaari itong maging manipulasyon sa mga tunog, salita, parirala. Kasabay nito, inuulit ng mga bata ang mga salitang narinig nila mula sa kanilang mga magulang, sa TV o mula sa iba pang mga mapagkukunan nang hindi nalalaman ang kahulugan nito. Halimbawa, kapag tinanong ng "may juice ka ba?", inulit ng bata ang "magkakaroon ka ng juice, magkakaroon ka ng juice, magkakaroon ka ng juice".

O maaaring itanong ng bata ang parehong tanong, halimbawa:
bata- "Saan tayo pupunta?"
Inay- "Sa tindahan."
bata- "Saan tayo pupunta?"
Inay- "Sa tindahan para sa gatas."
bata- "Saan tayo pupunta?"

Ang mga pag-uulit na ito ay walang malay at kung minsan ay humihinto lamang pagkatapos makagambala sa bata na may katulad na parirala. Halimbawa, sa tanong na "Saan tayo pupunta?", ang sagot ni Nanay ay "Saan tayo pupunta?" at pagkatapos ay huminto ang bata.

Kadalasan mayroong mga stereotype sa pagkain, pananamit, mga ruta ng paglalakad. Kinuha nila ang katangian ng mga ritwal. Halimbawa, ang isang bata ay palaging sumusunod sa parehong landas, mas pinipili ang parehong pagkain at damit. Ang mga batang autistic ay patuloy na nag-tap sa parehong ritmo, iikot ang gulong sa kanilang mga kamay, umindayog sa isang tiyak na beat sa isang upuan, mabilis na iikot ang mga pahina ng mga libro.

Ang mga stereotype ay nakakaapekto rin sa iba pang mga pandama. Halimbawa, ang mga stereotype ng panlasa ay nailalarawan sa pamamagitan ng pana-panahong pagdila ng mga bagay; olpaktoryo - patuloy na pagsinghot ng mga bagay.

Mayroong maraming mga teorya tungkol sa mga posibleng dahilan para sa pag-uugali na ito. Itinuturing ng mga tagapagtaguyod ng isa sa kanila ang stereotypy bilang isang uri ng pag-uugali na nagpapasigla sa sarili. Ayon sa teoryang ito, ang katawan ng isang autistic na bata ay hyposensitive, at samakatuwid ay nagpapakita ito ng pagpapasigla sa sarili upang ma-excite ang nervous system.
Ang mga tagapagtaguyod ng isa pa, kabaligtaran ng konsepto, ay naniniwala na ang kapaligiran ay hyperexcitable para sa bata. Upang kalmado ang katawan at alisin ang impluwensya ng labas ng mundo, ang bata ay gumagamit ng stereotypical na pag-uugali.

Mga Karamdaman sa Verbal Communication

Ang kapansanan sa pagsasalita, sa iba't ibang antas, ay nangyayari sa lahat ng anyo ng autism. Maaaring mabuo ang pagsasalita nang may pagkaantala o hindi mabuo.

Ang mga karamdaman sa pagsasalita ay pinaka-binibigkas sa maagang pagkabata autism. Sa kasong ito, kahit na ang kababalaghan ng mutism ay maaaring mapansin ( ganap na kakulangan ng pagsasalita). Napansin ng maraming magulang na pagkatapos magsimulang magsalita ang bata nang normal, tumahimik siya sa isang tiyak na oras ( isang taon o higit pa). Minsan, kahit na sa mga unang yugto, ang bata sa kanyang pag-unlad ng pagsasalita ay nauuna sa kanyang mga kapantay. Pagkatapos, mula 15 hanggang 18 buwan, ang isang regression ay sinusunod - ang bata ay huminto sa pakikipag-usap sa iba, ngunit sa parehong oras siya ay ganap na nagsasalita sa kanyang sarili o sa isang panaginip. Sa Asperger's syndrome, ang speech at cognitive function ay bahagyang napanatili.

Sa maagang pagkabata, maaaring wala ang pag-uulok, pagbibiro, na, siyempre, ay agad na alertuhan ang ina. Mayroon ding bihirang paggamit ng mga kilos sa mga sanggol. Habang lumalaki ang bata, madalas na napapansin ang mga nagpapahayag na karamdaman sa pagsasalita. Maling ginagamit ng mga bata ang mga panghalip. Kadalasang tinutukoy nila ang kanilang sarili sa pangalawa o pangatlong tao. Halimbawa, sa halip na “Gusto kong kumain,” ang sabi ng bata ay “gusto niyang kumain” o “gusto mong kumain.” Tinutukoy din niya ang kanyang sarili sa ikatlong panauhan, halimbawa, "Kailangan ni Anton ng panulat." Kadalasan ang mga bata ay maaaring gumamit ng mga sipi mula sa mga pag-uusap na narinig mula sa mga matatanda o sa telebisyon. Sa lipunan, ang isang bata ay maaaring hindi gumamit ng pagsasalita, hindi sumagot sa mga tanong. Gayunpaman, nag-iisa sa kanyang sarili, maaari siyang magkomento sa kanyang mga aksyon, magpahayag ng tula.

Minsan nagiging bongga ang pagsasalita ng bata. Puno ito ng mga sipi, neologism, hindi pangkaraniwang salita, utos. Ang kanilang pananalita ay pinangungunahan ng auto-dialogue at isang tendency sa rhyme. Madalas monotonous ang kanilang pananalita, nang walang intonasyon, pinangungunahan ito ng mga pariralang komentaryo.

Gayundin, ang pagsasalita ng mga autistic na tao ay madalas na nailalarawan sa pamamagitan ng isang kakaibang intonasyon na may nangingibabaw na mataas na tono sa dulo ng isang pangungusap. Kadalasan mayroong mga vocal tics, phonetic disorder.

Ang pagkaantala sa pagbuo ng pagsasalita ay kadalasang dahilan kung bakit bumaling ang mga magulang ng bata sa mga speech therapist at defectologist. Upang maunawaan ang sanhi ng mga karamdaman sa pagsasalita, kinakailangan upang matukoy kung ang pagsasalita ay ginagamit sa kasong ito para sa komunikasyon. Ang dahilan ng mga karamdaman sa pagsasalita sa autism ay ang hindi pagpayag na makipag-ugnayan sa labas ng mundo, kabilang ang sa pamamagitan ng pag-uusap. Ang mga anomalya ng pag-unlad ng pagsasalita sa kasong ito ay sumasalamin sa isang paglabag sa social contact ng mga bata.

Mga karamdaman ng intelektwal na globo

Sa 75 porsiyento ng mga kaso, ang iba't ibang mga karamdaman ng talino ay sinusunod. Maaaring ito ay mental retardation o hindi pantay na pag-unlad ng kaisipan. Kadalasan, ito ay iba't ibang antas ng lag sa intelektwal na pag-unlad. Ang isang autistic na bata ay nahihirapang mag-concentrate at mag-focus. Mayroon din siyang mabilis na pagkawala ng interes, kaguluhan sa atensyon. Ang mga karaniwang asosasyon at paglalahat ay bihirang magagamit. Ang autistic na bata sa pangkalahatan ay mahusay na gumaganap sa mga pagsubok ng pagmamanipula at visual na mga kasanayan. Gayunpaman, ang mga pagsubok na nangangailangan ng simboliko at abstract na pag-iisip, pati na rin ang pagsasama ng lohika, ay hindi maganda ang pagganap.

Minsan ang mga bata ay may interes sa ilang mga disiplina at ang pagbuo ng ilang mga aspeto ng talino. Halimbawa, mayroon silang kakaibang spatial memory, pandinig o perception. Sa 10 porsiyento ng mga kaso, ang unang pinabilis na pag-unlad ng intelektwal ay kumplikado sa pamamagitan ng pagkawatak-watak ng talino. Sa Asperger's syndrome, ang katalinuhan ay nananatili sa loob ng pamantayan ng edad o mas mataas pa.

Ayon sa iba't ibang data, ang pagbaba ng katalinuhan sa loob ng mga limitasyon ng banayad at katamtamang mental retardation ay sinusunod sa higit sa kalahati ng mga bata. Kaya, kalahati sa kanila ay may IQ na mas mababa sa 50. Ang ikatlong bahagi ng mga bata ay may borderline intelligence ( IQ 70). Gayunpaman, ang pagbaba ng katalinuhan ay hindi kabuuan at bihirang umabot sa antas ng malalim na mental retardation. Kung mas mababa ang IQ ng isang bata, mas mahirap ang kanyang pakikibagay sa lipunan. Ang natitirang mga bata na may mataas na IQ ay may hindi pamantayang pag-iisip, na kadalasang naglilimita sa kanilang panlipunang pag-uugali.

Sa kabila ng pagbaba ng mga intelektwal na tungkulin, maraming mga bata mismo ang natututo ng mga kasanayan sa elementarya. Ang ilan sa kanila ay nakapag-iisa na natutong magbasa, kumuha ng mga kasanayan sa matematika. Marami ang maaaring mapanatili ang mga kakayahan sa musika, mekanikal at matematika sa mahabang panahon.

Ang iregularidad ay katangian ng mga karamdaman ng intelektwal na globo, lalo na, ang mga pana-panahong pagpapabuti at pagkasira. Kaya, laban sa background ng situational stress, mga sakit, mga episode ng regression ay maaaring mangyari.

Isang nababagabag na pakiramdam ng pangangalaga sa sarili

Ang paglabag sa pakiramdam ng pag-iingat sa sarili, na ipinakikita ng auto-aggression, ay nangyayari sa isang katlo ng mga autistic na bata. Pagsalakay - ay isa sa mga anyo ng pagtugon sa iba't ibang hindi lubos na kanais-nais na mga relasyon sa buhay. Ngunit dahil walang pakikipag-ugnayan sa lipunan sa autism, ang negatibong enerhiya ay ipino-project sa sarili. Ang mga batang autistic ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga suntok sa kanilang sarili, kinakagat ang kanilang sarili. Kadalasan wala silang "sense of edge". Ito ay sinusunod kahit na sa maagang pagkabata, kapag ang sanggol ay nakabitin sa gilid ng andador, umakyat sa arena. Maaaring tumalon ang mga matatandang bata sa kalsada o tumalon mula sa taas. Marami sa kanila ang kulang sa pagsasama-sama ng negatibong karanasan pagkatapos ng pagkahulog, pagkasunog, pagbawas. Kaya, ang isang ordinaryong bata, na nahulog o naputol ang kanyang sarili minsan, ay maiiwasan ito sa hinaharap. Ang isang autistic na bata ay maaaring gawin ang parehong aksyon nang dose-dosenang beses, habang sinasaktan ang kanyang sarili, ngunit hindi tumitigil.

Ang likas na katangian ng pag-uugali na ito ay hindi gaanong nauunawaan. Iminumungkahi ng maraming eksperto na ang pag-uugali na ito ay dahil sa pagbaba sa threshold ng pagiging sensitibo sa sakit. Ito ay nakumpirma sa pamamagitan ng kawalan ng pag-iyak sa panahon ng mga bumps at falls ng sanggol.

Bilang karagdagan sa auto-aggression, ang agresibong pag-uugali na nakadirekta sa isang tao ay maaaring obserbahan. Ang dahilan para sa pag-uugali na ito ay maaaring isang nagtatanggol na reaksyon. Kadalasan ito ay sinusunod kung ang isang may sapat na gulang ay sumusubok na guluhin ang karaniwang paraan ng pamumuhay ng bata. Gayunpaman, ang isang pagtatangka na labanan ang pagbabago ay maaari ding magpakita mismo sa awtomatikong pagsalakay. Ang isang bata, lalo na kung siya ay nagdurusa sa isang malubhang anyo ng autism, ay maaaring kumagat sa kanyang sarili, matalo, sadyang tamaan. Ang mga pagkilos na ito ay huminto sa sandaling ang panghihimasok sa kanyang mundo ay tumigil. Kaya, sa kasong ito, ang gayong pag-uugali ay isang anyo ng komunikasyon sa labas ng mundo.

Mga tampok ng lakad at paggalaw

Kadalasan, ang mga batang autistic ay may tiyak na lakad. Kadalasan, ginagaya nila ang isang paru-paro, habang naglalakad sa tiptoe at nagbabalanse gamit ang kanilang mga kamay. Ang ilan ay gumagalaw. Ang isang tampok ng mga paggalaw ng isang autistic na bata ay isang tiyak na awkwardness, angularity. Ang pagtakbo ng gayong mga bata ay maaaring mukhang katawa-tawa, dahil sa panahon nito ay ikinakaway nila ang kanilang mga braso, ikinakalat ang kanilang mga binti nang malapad.

Gayundin, ang mga batang may autism ay maaaring maglakad nang may gilid na hakbang, umindayog habang naglalakad, o lumakad sa isang mahigpit na tinukoy na espesyal na ruta.

Ano ang hitsura ng mga batang may autism?

Mga bata hanggang isang taon

Ang hitsura ng sanggol ay nakikilala sa pamamagitan ng kawalan ng ngiti, ekspresyon ng mukha at iba pang matingkad na emosyon.
Kung ikukumpara sa ibang mga bata, hindi siya gaanong aktibo at hindi nakakaakit ng pansin sa kanyang sarili. Ang kanyang tingin ay madalas na nakatuon sa ilan ( palaging pareho) paksa.

Hindi inaabot ng bata ang kanyang mga kamay, wala siyang revitalization complex. Hindi niya kinokopya ang mga emosyon - kung ngumiti ka sa kanya, hindi siya sumagot ng isang ngiti, na ganap na hindi karaniwan para sa mga bata. Hindi siya kumikilos, hindi tumuturo sa mga bagay na kailangan niya. Ang bata ay hindi nagbibiro, tulad ng iba pang isang taong gulang na bata, ay hindi kumalma, hindi tumutugon sa kanyang pangalan. Ang isang autistic na sanggol ay hindi gumagawa ng mga problema at nagbibigay ng impresyon ng isang "napakakalma na sanggol". Sa loob ng maraming oras siya ay naglalaro mag-isa nang hindi umiiyak, nang hindi nagpapakita ng interes sa iba.

Napakabihirang sa mga bata ay may lag sa paglaki at pag-unlad. Kasabay nito, sa atypical autism ( autism na may mental retardation) ang mga komorbididad ay napakakaraniwan. Kadalasan, ito ay isang convulsive syndrome o kahit epilepsy. Kasabay nito, mayroong pagkaantala sa pag-unlad ng neuropsychic - ang bata ay nagsisimulang maupo nang huli, nahuhuli ang mga unang hakbang, nahuhuli sa timbang at paglaki.

Mga bata mula 1 hanggang 3 taong gulang

Ang mga bata ay patuloy na sarado sa kanilang sarili at hindi emosyonal. Sila ay nagsasalita ng masama, ngunit kadalasan ay hindi sila nagsasalita. Sa 15 hanggang 18 buwan, ang mga sanggol ay maaaring tumigil sa pagsasalita. Ang isang hiwalay na hitsura ay napansin, ang bata ay hindi tumitingin sa mga mata ng kausap. Napakaaga, ang gayong mga bata ay nagsisimulang maglingkod sa kanilang sarili, sa gayon ay nagbibigay sa kanilang sarili ng pagtaas ng kalayaan mula sa labas ng mundo. Kapag nagsimula na silang magsalita, napansin ng iba na tinutukoy nila ang kanilang sarili sa pangalawa o pangatlong tao. Halimbawa, "Nauuhaw si Oleg" o "Nauuhaw ka." Sa tanong na: "Gusto mo bang uminom?" sagot nila, "Nauuhaw siya." Ang karamdaman sa pagsasalita na sinusunod sa mga maliliit na bata ay nagpapakita ng sarili sa echolalia. Inuulit nila ang mga fragment ng mga parirala o pariralang narinig mula sa mga labi ng ibang tao. Ang mga vocal tics ay madalas na sinusunod, na nagpapakita ng kanilang sarili sa hindi sinasadyang pagbigkas ng mga tunog, mga salita.

Ang mga bata ay nagsimulang maglakad, at ang kanilang lakad ay umaakit sa atensyon ng mga magulang. Kadalasan mayroong naglalakad na naka-tiptoe, na kumakaway ang mga braso ( paano gayahin ang paru-paro). Sa psychomotor terms, ang mga batang may autism ay maaaring hyperactive o hypoactive. Ang unang pagpipilian ay mas karaniwang nakikita. Ang mga bata ay nasa patuloy na paggalaw, ngunit ang kanilang mga paggalaw ay stereotyped. Umindayog sila sa isang upuan, gumawa ng mga ritmikong paggalaw sa kanilang mga katawan. Ang kanilang mga paggalaw ay monotonous, mekanikal. Kapag nag-aaral ng bagong bagay ( halimbawa, kung bumili si nanay ng bagong laruan) maingat nilang sinisinghot, dinadama, inalog, sinusubukang kunin ang ilang mga tunog. Ang mga kilos na nakikita sa mga batang autistic ay maaaring maging sobrang sira, hindi karaniwan, at sapilitang.

Ang bata ay may mga hindi pangkaraniwang gawain at libangan. Madalas niyang nilalaro ang tubig, ini-on at pinapatay ang gripo, o ang switch ng ilaw. Ang atensyon ng mga kamag-anak ay naaakit sa katotohanan na ang sanggol ay napakabihirang umiyak, kahit na ito ay tumama nang napakalakas. Bihirang humingi ng kung anu-ano o bumubulong. Ang autistic na bata ay aktibong umiiwas sa piling ng ibang mga bata. Sa mga birthday party ng mga bata, mga matinee, siya ay nakaupong mag-isa o tumatakas. Minsan ang mga autistic ay maaaring maging agresibo sa piling ng ibang mga bata. Ang kanilang pagsalakay ay kadalasang nakadirekta sa kanilang sarili, ngunit maaari rin itong maipakita sa iba.

Kadalasan ang mga batang ito ay nagbibigay ng impresyon ng pagiging spoiled. Sila ay pumipili sa pagkain, hindi nakakasama sa ibang mga bata, sila ay bumubuo ng maraming takot. Kadalasan, ito ay ang takot sa kadiliman, ingay ( vacuum cleaner, doorbell), isang partikular na uri ng transportasyon. Sa mga malubhang kaso, ang mga bata ay natatakot sa lahat - umalis sa bahay, umaalis sa kanilang silid, nag-iisa. Kahit na sa kawalan ng ilang nabuong takot, ang mga batang autistic ay palaging nahihiya. Ang kanilang pagkatakot ay makikita sa mundo sa kanilang paligid, dahil ito ay hindi nila alam. Ang takot sa hindi kilalang mundong ito ang pangunahing damdamin ng bata. Upang kontrahin ang pagbabago ng tanawin at limitahan ang kanilang mga takot, madalas silang nag-tantrums.

Sa panlabas, magkakaiba ang hitsura ng mga batang autistic. Karaniwang tinatanggap na ang mga batang may autism ay may manipis, nababakas na mga tampok ng mukha na bihirang magpakita ng mga emosyon ( mukha ng prinsipe). Gayunpaman, hindi ito palaging nangyayari. Sa mga bata sa isang maagang edad, ang napaka-aktibong ekspresyon ng mukha, isang awkward sweeping gait, ay maaaring maobserbahan. Ang ilang mga mananaliksik ay nagsasabi na ang facial geometry ng mga batang autistic at iba pang mga bata ay iba pa rin - ang kanilang mga mata ay mas malapad, ang ibabang bahagi ng mukha ay medyo maikli.

Mga batang preschool ( 3 hanggang 6 na taong gulang)

Sa mga bata sa pangkat ng edad na ito, nauuna ang mga paghihirap sa pakikibagay sa lipunan. Ang mga paghihirap na ito ay pinaka-binibigkas kapag ang bata ay pumunta sa kindergarten o pangkat ng paghahanda. Ang bata ay hindi nagpapakita ng interes sa mga kapantay, hindi niya gusto ang bagong kapaligiran. Siya ay tumugon sa gayong mga pagbabago sa kanyang buhay na may marahas na psychomotor excitement. Ang mga pangunahing pagsisikap ng bata ay naglalayong lumikha ng isang uri ng "shell" kung saan siya nagtatago, pag-iwas sa labas ng mundo.

Ang iyong mga laruan ( kung mayroon man) ang sanggol ay nagsisimulang humiga sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod, kadalasan sa pamamagitan ng kulay o laki. Napansin ng iba na kumpara sa ibang mga bata sa silid ng isang autistic na bata, palaging may isang tiyak na paraan at kaayusan. Ang mga bagay ay inilatag sa kanilang mga lugar at pinagsama ayon sa isang tiyak na prinsipyo ( kulay, uri ng materyal). Ang ugali ng palaging paghahanap ng lahat sa lugar nito ay nagbibigay sa bata ng pakiramdam ng ginhawa at seguridad.

Kung ang isang bata sa pangkat ng edad na ito ay hindi pa nakonsulta ng isang espesyalista, pagkatapos ay higit pa siyang nag-withdraw sa kanyang sarili. Pag-unlad ng mga karamdaman sa pagsasalita. Ang pagsira sa nakagawiang paraan ng pamumuhay ng isang autistic na tao ay lalong nagiging mahirap. Ang pagtatangkang dalhin ang bata sa labas ay sinamahan ng marahas na pagsalakay. Ang kahihiyan at takot ay maaaring mag-kristal sa labis na pag-uugali, sa mga ritwal. Ito ay maaaring pana-panahong paghuhugas ng kamay, ilang mga pagkakasunud-sunod sa pagkain, sa laro.

Mas madalas kaysa sa ibang mga bata, ang mga batang autistic ay may hyperactive na pag-uugali. Sa psychomotor terms, sila ay disinhibited at disorganisado. Ang ganitong mga bata ay patuloy na gumagalaw, halos hindi sila maaaring manatili sa isang lugar. Nahihirapan silang kontrolin ang kanilang mga galaw dyspraxia). Gayundin, ang mga autistic na tao ay madalas na may mapilit na pag-uugali - sinasadya nilang gawin ang kanilang mga aksyon ayon sa ilang mga patakaran, kahit na ang mga patakarang ito ay labag sa mga pamantayan ng lipunan.

Mas madalas, ang mga bata ay maaaring hypoactive. Kasabay nito, maaari silang magdusa mula sa mahusay na mga kasanayan sa motor, na magdudulot ng mga paghihirap sa ilang mga paggalaw. Halimbawa, ang isang bata ay maaaring nahihirapang magtali ng mga sintas ng sapatos, na may hawak na lapis sa kanilang kamay.

Mga batang mahigit 6 taong gulang

Ang mga mag-aaral na autistic ay maaaring dumalo sa parehong mga espesyal na institusyong pang-edukasyon at mga pangkalahatang paaralan. Kung ang isang bata ay walang mga karamdaman sa intelektwal na globo at nakayanan niya ang pag-aaral, kung gayon ang pagpili ng kanyang mga paboritong paksa ay sinusunod. Bilang isang patakaran, ito ay isang simbuyo ng damdamin para sa pagguhit, musika, matematika. Gayunpaman, kahit na may borderline o average na katalinuhan, ang mga bata ay may kakulangan sa atensyon. Nahihirapan silang mag-concentrate sa mga gawain, ngunit sa parehong oras sila ay lubos na nakatuon sa kanilang pag-aaral. Mas madalas kaysa sa iba, ang mga autistic ay nahihirapang magbasa ( dyslexia).

Kasabay nito, sa isang ikasampu ng mga kaso, ang mga batang may autism ay nagpapakita ng hindi pangkaraniwang kakayahan sa intelektwal. Maaari itong maging mga talento sa musika, sining o isang natatanging alaala. Sa isang porsyento ng mga kaso, ang mga autistic na tao ay may savant syndrome, kung saan ang mga natitirang kakayahan ay nabanggit sa ilang mga lugar ng kaalaman.

Ang mga bata na may pagbaba sa katalinuhan o makabuluhang withdrawal sa kanilang mga sarili ay nakikibahagi sa mga espesyal na programa. Sa unang lugar sa edad na ito, ang mga karamdaman sa pagsasalita at panlipunang maladjustment ay nabanggit. Ang bata ay maaaring gumamit ng pagsasalita lamang sa kaso ng kagyat na pangangailangan upang maipaalam ang kanyang mga pangangailangan. Gayunpaman, sinisikap niyang iwasan ito, simulang pagsilbihan ang kanyang sarili nang maaga. Ang mas masahol na wika ng komunikasyon sa mga bata ay nabuo, mas madalas silang nagpapakita ng pagsalakay.

Ang mga paglihis sa pag-uugali sa pagkain ay maaaring magkaroon ng katangian ng mga seryosong paglabag hanggang sa pagtanggi sa pagkain. Sa banayad na mga kaso, ang pagkain ay sinamahan ng mga ritwal - pagkain ng pagkain sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod, sa ilang mga oras. Ang pagpili ng mga indibidwal na pagkain ay isinasagawa hindi ayon sa criterion ng panlasa, ngunit ayon sa kulay o hugis ng ulam. Para sa mga batang autistic, ang hitsura ng pagkain ay napakahalaga.

Kung ang diagnosis ay ginawa sa isang maagang yugto at ang mga hakbang sa paggamot ay kinuha, kung gayon maraming mga bata ang maaaring umangkop nang maayos. Ang ilan sa kanila ay nagtapos mula sa mga pangkalahatang institusyong pang-edukasyon at mga master profession. Ang mga batang may kaunting pananalita at mga karamdaman sa intelektwal ay pinakamahusay na umaangkop.

Anong mga pagsubok ang makakatulong sa pagtuklas ng autism sa isang bata sa bahay?

Ang layunin ng paggamit ng mga pagsusulit ay upang matukoy ang panganib ng pagkakaroon ng autism ng isang bata. Ang mga resulta ng pagsusulit ay hindi ang batayan para sa paggawa ng diagnosis, ngunit isang dahilan upang makipag-ugnayan sa mga espesyalista. Kapag sinusuri ang mga katangian ng pag-unlad ng bata, dapat isaalang-alang ng isa ang edad ng bata at gamitin ang mga pagsusulit na inirerekomenda para sa kanyang edad.

Ang mga pagsusuri para sa pag-diagnose ng autism sa mga bata ay:

• pagtatasa ng pag-uugali ng mga bata ayon sa pangkalahatang mga tagapagpahiwatig ng pag-unlad - mula sa kapanganakan hanggang 16 na buwan;
• pagsubok sa M-CHAT ( binagong screening test para sa autism) - inirerekomenda para sa mga bata mula 16 hanggang 30 buwan;
• autism scale CARS ( autism rating scale sa mga bata) - mula 2 hanggang 4 na taon;
• screening test ASSQ - dinisenyo para sa mga bata mula 6 hanggang 16 na taon.

Pagsubok sa iyong anak para sa autism mula sa kapanganakan

Pinapayuhan ng mga institusyong pangkalusugan ng mga bata ang mga magulang na obserbahan ang pag-uugali ng sanggol mula sa sandali ng kanyang kapanganakan at, kung matukoy ang mga hindi pagkakapare-pareho, makipag-ugnayan sa mga espesyalista ng mga bata.

Ang mga paglihis sa pag-unlad ng bata mula sa kapanganakan hanggang isa at kalahating taong gulang ay ang kawalan ng mga sumusunod na salik sa pag-uugali:

• mga ngiti o pagtatangka na ipahayag ang masayang emosyon;
• tugon sa isang ngiti, mga ekspresyon ng mukha, mga tunog ng mga matatanda;
• pagtatangka na makipag-eye contact sa ina sa panahon ng pagpapakain, o mga tao sa paligid ng bata;
• reaksyon sa sariling pangalan o sa pamilyar na boses;
• kilos, kumakaway ng mga kamay;
• paggamit ng mga daliri upang ituro ang mga bagay na interesado sa bata;
• sinusubukang magsimulang magsalita gumala, umuungal);
• mangyaring kunin siya sa iyong mga bisig;
• ang saya ng pagiging nasa iyong mga bisig.

Kung ang isa sa mga abnormalidad sa itaas ay natagpuan, ang mga magulang ay dapat kumunsulta sa isang doktor. Ang isa sa mga palatandaan ng sakit na ito ay isang napakalakas na attachment sa isa sa mga miyembro ng pamilya, kadalasan sa ina. Sa panlabas, hindi ipinapakita ng bata ang kanyang pagsamba. Ngunit kung may banta ng pagkaputol ng komunikasyon, ang mga bata ay maaaring tumanggi na kumain, maaari silang magsuka o magkaroon ng lagnat.

M-CHAT test para sa pagsusuri ng mga bata mula 16 hanggang 30 buwan

Ang mga resulta ng pagsusulit na ito, pati na rin ang iba pang mga tool sa screening ng pagkabata ( mga survey), walang 100% na katiyakan, ngunit ito ang batayan para sumailalim sa diagnostic na pagsusuri ng mga espesyalista. Ang mga item sa M-CHAT ay dapat sagutin ng "Oo" o "Hindi". Kung ang kababalaghan na ipinahiwatig sa tanong, kapag ang pagmamasid sa bata, ay ipinakita nang hindi hihigit sa dalawang beses, ang katotohanang ito ay hindi binabasa.

Ang mga tanong sa pagsusulit sa M-CHAT ay:

• №1 - Nasisiyahan ba ang bata na pumped ( sa mga kamay, tuhod)?
• №2 Nagkakaroon ba ng interes ang bata sa ibang mga bata?
• № 3 - Gusto ba ng bata na gumamit ng mga bagay bilang mga hakbang at akyatin ang mga ito?
• № 4 - Nag-e-enjoy ba ang bata sa larong tulad ng taguan?
• № 5 - Ginagaya ba ng bata ang anumang kilos habang naglalaro ( pakikipag-usap sa isang haka-haka na telepono, tumba ng isang hindi umiiral na manika)?
• № 6 Ginagamit ba ng bata ang kanyang hintuturo kapag may kailangan siya?
• № 7 - Ginagamit ba ng bata ang kanyang hintuturo upang ipahiwatig ang kanyang interes sa ilang bagay, tao o aksyon?
• № 8 - Ginagamit ba ng bata ang kanyang mga laruan para sa layunin ( nagtatayo ng mga kuta mula sa mga cube, nagbibihis ng mga manika, gumulong ng mga kotse sa sahig)?
• № 9 - Nakatuon na ba ang bata sa mga bagay na interesado sa kanya, dinadala ang mga ito at ipinakita sa kanyang mga magulang?
• № 10 - Maaari bang mapanatili ng isang bata ang eye contact sa mga matatanda nang higit sa 1 - 2 segundo?
• № 11 - Nakaranas na ba ang bata ng mga palatandaan ng hypersensitivity sa acoustic stimuli ( tinakpan ba niya ang tenga niya kapag malakas ang musika, hiniling niya na patayin ang vacuum cleaner)?
• № 12 - Ang bata ba ay may tugon sa isang ngiti?
• № 13 - Inuulit ba ng bata pagkatapos ng mga matatanda ang kanilang mga galaw, ekspresyon ng mukha, intonasyon;
• № 14 - Tumutugon ba ang bata sa kanyang pangalan?
• № 15 - Ituro ang isang laruan o iba pang bagay sa silid gamit ang iyong daliri. Titignan ba siya ng bata?
• № 16 - Naglalakad ba ang bata?
• № 17 - Tumingin sa isang bagay. Uulitin ba ng bata ang iyong mga aksyon?
• № 18 Nakita ba ang bata na gumagawa ng hindi pangkaraniwang mga galaw ng daliri malapit sa kanilang mukha?
• № 19 - Ang bata ba ay gumagawa ng mga pagtatangka upang maakit ang atensyon sa kanyang sarili at sa kanyang ginagawa?
• № 20 - Ang bata ba ay nagbibigay ng dahilan upang isipin na siya ay may problema sa pandinig?
• № 21 - Naiintindihan ba ng bata ang sinasabi ng mga tao sa paligid niya?
• № 22 - Nangyari ba na ang bata ay gumala o gumawa ng isang bagay na walang layunin, nagbigay ng impresyon ng isang kumpletong kawalan?
• № 23 - Kapag nakikipagkita sa mga estranghero, phenomena, tinitingnan ba ng bata ang mga mukha ng mga magulang upang suriin ang reaksyon?

Transkripsyon ng M-CHAT Test Answers
Upang matukoy kung nakapasa ang bata sa pagsusulit o hindi, dapat mong ihambing ang mga sagot na natanggap sa mga ibinigay sa interpretasyon ng pagsusulit. Kung ang tatlong karaniwan o dalawang kritikal na punto ay magkakasabay, ang bata ay kailangang suriin ng isang doktor.

Ang mga punto ng interpretasyon ng pagsubok sa M-CHAT ay:

• № 1 - Hindi;
• № 2 - Hindi ( kritikal na punto);
• № 3, № 4, № 5, № 6 - Hindi;
• № 7 - Hindi ( kritikal na punto);
• № 8 - Hindi;
• № 9 - Hindi ( kritikal na punto);
• № 10 - Hindi;
• № 11 - Oo;
• № 12 - Hindi;
• № 13, № 14, № 15 - Hindi ( kritikal na puntos);
• № 16, № 17 - Hindi;
• № 18 - Oo;
• № 19 - Hindi;
• № 20 - Oo;
• № 21 - Hindi;
• № 22 - Oo;
• № 23 - Hindi.

CARS scale para sa pagtukoy ng autism sa mga bata mula 2 hanggang 6 na taon

Ang CARS ay isa sa pinakamalawak na ginagamit na pagsusuri para sa mga sintomas ng autism. Ang pag-aaral ay maaaring isagawa ng mga magulang batay sa mga obserbasyon ng bata sa kanyang pananatili sa bahay, sa bilog ng mga kamag-anak, mga kapantay. Dapat ding isama ang impormasyong natanggap mula sa mga tagapagturo at guro. Kasama sa iskala ang 15 kategorya na naglalarawan sa lahat ng bahagi ng kahalagahan para sa diagnosis.
Kapag tinutukoy ang mga tugma sa mga iminungkahing opsyon, ang markang nakasaad sa tapat ng sagot ay dapat gamitin. Kapag kinakalkula ang mga halaga ng pagsubok, ang mga intermediate na halaga ay maaari ding isaalang-alang ( 1.5, 2.5, 3.5 ) sa mga kaso kung saan ang pag-uugali ng bata ay itinuturing na average sa pagitan ng mga paglalarawan ng mga sagot.

Ang mga item sa sukat ng rating ng CARS ay:

1. Mga relasyon sa mga tao:

• kakulangan ng kahirapan- ang pag-uugali ng bata ay nakakatugon sa lahat ng kinakailangang pamantayan para sa kanyang edad. Maaaring may kahihiyan o pagkabahala sa mga kaso kung saan ang sitwasyon ay hindi pamilyar - 1 puntos;
• magaan na paghihirap- ang bata ay nagpapakita ng pagkabalisa, sinusubukang iwasan ang isang direktang tingin o ihinto ang pakikipag-usap sa mga kaso kung saan ang atensyon o komunikasyon ay mapanghimasok at hindi nagmumula sa kanyang inisyatiba. Gayundin, ang mga problema ay maaaring magpakita ng kanilang sarili sa anyo ng pagiging mahiyain o labis na pag-asa sa mga matatanda kumpara sa mga bata sa parehong edad - 2 puntos;
• katamtamang kahirapan- Ang mga paglihis ng ganitong uri ay ipinahayag sa pagpapakita ng detatsment at hindi papansin sa mga matatanda. Sa ilang mga kaso, kailangan ng pagpupursige para makuha ang atensyon ng isang bata. Ang bata ay napakabihirang makipag-ugnay sa kanyang sariling malayang kalooban - 3 puntos;
• malubhang problema sa relasyon- ang bata sa mga bihirang kaso ay tumugon at hindi kailanman nagpapakita ng interes sa ginagawa ng iba - 4 na puntos.

2. Mga kasanayan sa panggagaya at panggagaya:

• ang mga kakayahan ay angkop sa edad- ang bata ay madaling makagawa ng mga tunog, galaw ng katawan, salita - 1 puntos;
• medyo sira ang mga kasanayan sa panggagaya Inuulit ng bata ang mga simpleng tunog at galaw nang hindi nahihirapan. Ang mas kumplikadong mga imitasyon ay isinasagawa sa tulong ng mga matatanda - 2 puntos;
• average na antas ng mga paglabag- upang magparami ng mga tunog at paggalaw, ang bata ay nangangailangan ng panlabas na suporta at malaking pagsisikap - 3 puntos;
• malubhang problema sa imitasyon- hindi sinusubukan ng bata na gayahin ang mga acoustic phenomena o pisikal na aksyon, kahit na sa tulong ng mga matatanda - 4 na puntos.

3. Emosyonal na background:

• Ang emosyonal na tugon ay normal- ang emosyonal na reaksyon ng bata ay tumutugma sa sitwasyon. Ang ekspresyon ng mukha, postura at pag-uugali ay nagbabago depende sa mga kaganapang nagaganap - 1 puntos;
• may mga maliliit na iregularidad- kung minsan ang pagpapakita ng mga damdamin ng mga bata ay hindi konektado sa katotohanan - 2 puntos;
• ang emosyonal na background ay napapailalim sa mga paglabag sa katamtamang kalubhaan- ang reaksyon ng mga bata sa sitwasyon ay maaaring maantala sa oras, maipahayag nang masyadong maliwanag o, sa kabaligtaran, na may pagpigil. Sa ilang mga kaso, ang bata ay maaaring tumawa nang walang dahilan o hindi magpahayag ng anumang mga emosyon na naaayon sa mga kaganapang nagaganap - 3 puntos;
• ang bata ay nakakaranas ng malubhang emosyonal na kahirapan- ang mga sagot ng mga bata sa karamihan ng mga kaso ay hindi tumutugma sa sitwasyon. Ang mood ng bata ay nananatiling hindi nagbabago sa loob ng mahabang panahon. Ang kabaligtaran na sitwasyon ay maaaring mangyari - ang bata ay nagsisimulang tumawa, umiyak o magpahayag ng iba pang mga emosyon nang walang maliwanag na dahilan - 4 na puntos.

4. Kontrol ng katawan:

• ang mga kasanayan ay angkop sa edad- ang bata ay gumagalaw nang maayos at malaya, ang mga paggalaw ay may katumpakan at malinaw na koordinasyon - 1 puntos;
• banayad na mga karamdaman- ang bata ay maaaring makaranas ng ilang awkwardness, ang ilan sa kanyang mga paggalaw ay hindi karaniwan - 2 puntos;
• average na rate ng paglihis- Ang pag-uugali ng bata ay maaaring kabilang ang mga bagay tulad ng pag-tiptoe, pagkurot ng katawan, hindi pangkaraniwang paggalaw ng mga daliri, mga frilly posture - 3 puntos;
• ang bata ay may malaking kahirapan sa pagkontrol sa kanyang katawan- sa pag-uugali ng mga bata ay madalas na may mga kakaibang paggalaw na hindi karaniwan para sa edad at sitwasyon, na hindi tumitigil kahit na sinusubukang magpataw ng pagbabawal sa kanila - 4 na puntos.

5. Mga laruan at iba pang gamit sa bahay:

• pamantayan- ang bata ay naglalaro ng mga laruan at gumagamit ng iba pang mga bagay alinsunod sa kanilang layunin - 1 puntos;
• maliliit na paglihis- maaaring may mga kakaiba kapag naglalaro o nakikipag-ugnayan sa ibang mga bagay ( halimbawa, nakakatikim ng mga laruan ang isang bata) - 2 puntos;
• katamtamang mga problema- maaaring nahihirapan ang bata na matukoy ang layunin ng mga laruan o bagay. Maaari din niyang bigyang pansin ang mga indibidwal na bahagi ng isang manika o kotse, madala sa mga detalye at gumamit ng mga laruan sa hindi pangkaraniwang paraan - 3 puntos;
• malubhang paglabag- mahirap makaabala sa isang bata mula sa laro o, sa kabaligtaran, tumawag para sa aktibidad na ito. Ang mga laruan ay mas ginagamit sa kakaiba, hindi naaangkop na mga paraan - 4 na puntos.

6. Kakayahang umangkop sa pagbabago:

• ang reaksyon ng bata ay angkop sa edad at sitwasyon- kapag nagbago ang mga kondisyon, ang bata ay hindi nakakaranas ng labis na kaguluhan - 1 puntos;
• may mga maliliit na paghihirap- ang bata ay may ilang mga paghihirap sa pagbagay. Kaya, kapag binabago ang mga kondisyon ng problemang niresolba, ang bata ay maaaring magpatuloy na maghanap ng solusyon gamit ang paunang pamantayan - 2 puntos;
• ibig sabihin ng mga paglihis- kapag nagbago ang sitwasyon, ang bata ay nagsisimulang aktibong labanan ito, nakakaranas ng mga negatibong emosyon - 3 puntos;
• ang tugon sa mga pagbabago ay hindi ganap na naaayon sa pamantayan- Nakikita ng bata ang anumang mga pagbabago nang negatibo, maaaring maganap ang mga tantrums - 4 na puntos.

7. Visual na pagtatasa ng sitwasyon:

• normal na pagganap- Ganap na ginagamit ng bata ang paningin upang makilala at suriin ang mga bagong tao, bagay - 1 puntos;
• banayad na mga karamdaman- tulad ng mga sandali tulad ng "pagmamasid sa kung saan", pag-iwas sa pakikipag-ugnay sa mata, pagtaas ng interes sa mga salamin, maaaring makilala ang mga pinagmumulan ng liwanag - 2 puntos;
• katamtamang mga problema- ang bata ay maaaring makaranas ng discomfort at maiwasan ang direktang tingin, gumamit ng hindi pangkaraniwang viewing angle, dalhin ang mga bagay na masyadong malapit sa mga mata. Upang matingnan ng bata ang bagay, kailangang ipaalala sa kanya ito nang maraming beses - 3 puntos;
• makabuluhang problema gamit ang paningin Ang bata ay gumagawa ng lahat ng pagsisikap upang maiwasan ang pakikipag-ugnay sa mata. Sa karamihan ng mga kaso, ang paningin ay ginagamit sa isang hindi pangkaraniwang paraan - 4 na puntos.

8. Tunog na reaksyon sa katotohanan:

• pagsunod sa pamantayan- ang reaksyon ng bata sa tunog na stimuli at pagsasalita ay tumutugma sa edad at kapaligiran - 1 puntos;
• may mga maliliit na kaguluhan- maaaring hindi sagutin ng bata ang ilang mga tanong, o tumugon sa kanila nang may pagkaantala. Sa ilang mga kaso, ang pagtaas ng sensitivity ng tunog ay maaaring makita - 2 puntos;
• ibig sabihin ng mga paglihis- ang reaksyon ng bata ay maaaring iba sa parehong sound phenomena. Minsan walang tugon kahit na pagkatapos ng ilang pag-uulit. Maaaring tuwang-tuwa ang bata sa ilang ordinaryong tunog ( takpan ang tenga, ipakita ang sama ng loob) - 3 puntos;
• ang tunog na tugon ay hindi ganap na naaayon sa pamantayan- sa karamihan ng mga kaso, ang reaksyon ng bata sa mga tunog ay nabalisa ( kulang o sobra) - 4 na puntos.

9. Gamit ang mga pandama ng pang-amoy, paghipo at panlasa:

• pamantayan- sa pag-aaral ng mga bagong bagay at phenomena, ginagamit ng bata ang lahat ng pandama alinsunod sa edad. Kapag naramdaman ang sakit, nagpapakita ito ng reaksyon na tumutugma sa antas ng sakit - 1 puntos;
• maliliit na paglihis- kung minsan ang bata ay maaaring nahihirapan kung aling mga pandama ang dapat na kasangkot ( halimbawa, pagtikim ng mga bagay na hindi nakakain). Nakakaranas ng sakit, ang bata ay maaaring magpahayag upang palakihin o maliitin ang kahulugan nito - 2 puntos;
• katamtamang mga problema- makikita ang bata na sumisinghot, humihipo, tumitikim ng tao, hayop. Ang reaksyon sa sakit ay hindi totoo - 3 puntos;
• malubhang paglabag- Ang pagkilala at pag-aaral ng mga paksa sa mas malawak na lawak ay nangyayari sa hindi pangkaraniwang paraan. Ang bata ay nakatikim ng mga laruan, sumisinghot ng mga damit, nararamdaman ng mga tao. Kapag lumitaw ang masakit na sensasyon, hindi niya pinapansin ang mga ito. Sa ilang mga kaso, ang isang labis na reaksyon sa bahagyang kakulangan sa ginhawa ay maaaring mahayag - 4 na puntos.

10. Mga takot at reaksyon sa stress:

• natural na tugon sa stress at pagpapakita ng mga takot- ang modelo ng pag-uugali ng bata ay tumutugma sa kanyang edad at mga kaganapang nagaganap - 1 puntos;
• hindi naipahayag na mga karamdaman- kung minsan ang bata ay maaaring matakot o kinakabahan nang higit kaysa karaniwan kumpara sa pag-uugali ng ibang mga bata sa mga katulad na sitwasyon - 2 puntos;
• katamtamang mga paglabag- ang reaksyon ng mga bata sa karamihan ng mga kaso ay hindi tumutugma sa katotohanan - 3 puntos;
• malakas na paglihis- ang antas ng takot ay hindi bumababa, kahit na ang bata ay nakakaranas ng mga katulad na sitwasyon nang maraming beses, habang ito ay medyo mahirap na kalmado ang sanggol. Maaaring mayroon ding ganap na kakulangan ng karanasan sa mga pangyayari na nag-aalala sa ibang mga bata - 4 na puntos.

11. Mga kakayahan sa komunikasyon:

• pamantayan- ang bata ay nakikipag-usap sa kapaligiran alinsunod sa mga kakayahan na katangian ng kanyang edad - 1 puntos;
• bahagyang paglihis- maaaring magkaroon ng bahagyang pagkaantala sa pagsasalita. Minsan pinapalitan ang mga panghalip, ginagamit ang mga hindi pangkaraniwang salita - 2 puntos;
• mga karamdaman sa gitnang antas- ang bata ay nagtatanong ng isang malaking bilang ng mga katanungan, maaaring magpahayag ng pag-aalala tungkol sa ilang mga paksa. Minsan ang pagsasalita ay maaaring wala o naglalaman ng walang kahulugan na mga expression - 3 puntos;
• malubhang paglabag sa pandiwang komunikasyon- Ang pananalita na may kahulugan ay halos wala. Kadalasan sa komunikasyon, ang bata ay gumagamit ng mga kakaibang tunog, ginagaya ang mga hayop, ginagaya ang transportasyon - 4 na puntos.

12. Mga Kasanayan sa Nonverbal Communication:

• pamantayan- ganap na ginagamit ng bata ang lahat ng mga posibilidad ng di-berbal na komunikasyon - 1 puntos;
• maliliit na paglabag- sa ilang mga kaso, ang bata ay maaaring nahihirapan sa pagpapahayag ng kanyang mga hangarin o pangangailangan sa pamamagitan ng mga kilos - 2 puntos;
• average na mga paglihis- karaniwang, mahirap para sa isang bata na ipaliwanag nang walang salita kung ano ang gusto niya - 3 puntos;
• malubhang karamdaman- Mahirap para sa bata na maunawaan ang mga kilos at ekspresyon ng mukha ng ibang tao. Sa kanyang mga kilos, gumagamit lamang siya ng hindi pangkaraniwang mga paggalaw na walang malinaw na kahulugan - 4 na puntos.

13. Pisikal na Aktibidad:

• pamantayan- ang bata ay kumikilos sa parehong paraan tulad ng kanyang mga kapantay - 1 puntos;
• maliit na paglihis mula sa pamantayan- ang aktibidad ng mga bata ay maaaring bahagyang mas mataas o mas mababa sa pamantayan, na nagiging sanhi ng ilang mga paghihirap para sa mga aktibidad ng bata - 2 puntos;
• average na antas ng mga paglabag Ang pag-uugali ng bata ay hindi angkop para sa sitwasyon. Halimbawa, kapag natutulog, siya ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagtaas ng aktibidad, at sa araw ay inaantok siya - 3 puntos;
• abnormal na aktibidad- ang bata ay bihirang manatili sa isang normal na estado, sa karamihan ng mga kaso na nagpapakita ng labis na pagiging pasibo o aktibidad - 4 na puntos.

14. Katalinuhan:

• normal ang pag-unlad ng bata- balanse ang pag-unlad ng mga bata at hindi naiiba sa mga kakaibang kasanayan - 1 puntos;
• banayad na mga karamdaman- ang bata ay may mga karaniwang kasanayan, sa ilang mga sitwasyon ang kanyang katalinuhan ay mas mababa kaysa sa kanyang mga kapantay - 2 puntos;
• mga paglihis ng mean type- sa karamihan ng mga kaso ang bata ay hindi masyadong mabilis, ngunit sa ilang mga lugar ang kanyang mga kasanayan ay tumutugma sa pamantayan - 3 puntos;
• malubhang problema sa pag-unlad ng intelektwal- ang katalinuhan ng mga bata ay mas mababa sa karaniwang tinatanggap na mga halaga, ngunit may mga lugar kung saan mas naiintindihan ng bata kaysa sa kanyang mga kapantay - 4 na puntos.

15. Pangkalahatang impresyon:

• pamantayan- sa panlabas ang bata ay hindi nagpapakita ng mga palatandaan ng sakit - 1 puntos;
• banayad na pagpapakita ng autism- sa ilang mga pagkakataon ang bata ay nagpapakita ng mga sintomas ng sakit - 2 puntos;
• average na antas- ang bata ay nagpapakita ng isang bilang ng mga palatandaan ng autism - 3 puntos;
• malubhang autism- ang bata ay nagpapakita ng isang malawak na listahan ng mga pagpapakita ng patolohiya na ito - 4 na puntos.

Pagmamarka
Ang paglalagay sa harap ng bawat subsection ng isang pagtatasa na tumutugma sa pag-uugali ng bata, ang mga punto ay dapat na buod.

Ang mga pamantayan para sa pagtukoy ng kondisyon ng bata ay:

• bilang ng mga puntos mula 15 hanggang 30- walang autism
• bilang ng mga puntos mula 30 hanggang 36- ang pagpapakita ng sakit ay malamang na banayad hanggang katamtaman ( asperger's syndrome);
• bilang ng mga puntos mula 36 hanggang 60- may panganib na ang bata ay may malubhang autism.

Pagsusuri ng ASSQ para sa pag-diagnose ng mga bata mula 6 hanggang 16 na taon

Ang paraan ng pagsubok na ito ay idinisenyo upang matukoy ang pagkahilig sa autism at maaaring gamitin ng mga magulang sa bahay.
Ang bawat tanong sa pagsusulit ay may tatlong posibleng sagot - "hindi", "medyo" at "oo". Ang unang pagpipilian sa sagot ay minarkahan ng isang zero na halaga, ang sagot na "bahagyang" ay nagpapahiwatig ng 1 puntos, ang sagot na "oo" - 2 puntos.

Ang mga tanong ng ASSQ ay:

• Okay lang bang gumamit ng mga expression tulad ng "makaluma" o "matalino na lampas sa kanyang mga taon" sa paglalarawan ng isang bata?
• Tinutukoy ba ng mga kapantay ang bata bilang isang "nutty o sira-sira na propesor"?
• Posible bang sabihin tungkol sa isang bata na siya ay nasa kanyang sariling mundo na may hindi pangkaraniwang mga patakaran at interes?
• nangongolekta ( o naaalala) Ang bata ba ay may data at katotohanan sa ilang mga paksa, hindi sapat o hindi nauunawaan ang mga ito?
• Mayroon bang literal na pang-unawa sa mga pariralang binibigkas sa isang makasagisag na kahulugan?
• Gumagamit ba ang bata ng hindi pangkaraniwang istilo ng komunikasyon ( makaluma, maarte, palamuti)?
• Nakita na ba ang bata na makabuo ng kanyang sariling mga ekspresyon at salita sa pagsasalita?
• Masasabi bang hindi karaniwan ang boses ng bata?
• Gumagamit ba ang bata ng mga verbal communication techniques tulad ng pagsirit, ungol, pagsinghot, pagsigaw?
• Ang bata ba ay kapansin-pansing matagumpay sa ilang mga lugar at nahuhuli sa ibang mga lugar?
• Posible bang sabihin tungkol sa isang bata na mahusay siyang gumagamit ng pagsasalita, ngunit sa parehong oras ay hindi isinasaalang-alang ang mga interes ng ibang tao at ang mga patakaran ng pagiging sa lipunan?
• Totoo bang nahihirapan ang bata na unawain ang emosyon ng iba?
• Ang bata ba ay may walang muwang at nakakahiyang mga pahayag at pangungusap para sa ibang tao?
• Abnormal ba ang uri ng eye contact?
• Nararamdaman ng bata ang pagnanais, ngunit hindi makabuo ng mga relasyon sa mga kapantay?
• Posible bang manatili sa ibang mga bata ayon sa kanyang mga tuntunin?
• Ang bata ay walang matalik na kaibigan?
• Posible bang sabihin na walang sapat na sentido komun sa mga aksyon ng isang bata?
• Mayroon bang anumang mga kahirapan sa paglalaro ng pangkat?
• Mayroon bang anumang mga awkward na galaw at malamya na kilos?
• Ang bata ba ay nagkaroon ng hindi sinasadyang paggalaw ng katawan, mukha?
• Mayroon bang mga paghihirap sa pagganap ng mga pang-araw-araw na tungkulin, dahil sa mga obsessive na pag-iisip na dumadalaw sa bata?
• May pangako ba ang bata na mag-order ayon sa mga espesyal na tuntunin?
• Ang bata ba ay may espesyal na attachment sa mga bagay?
• Ang bata ba ay binu-bully ng mga kapantay?
• Gumagamit ba ang bata ng hindi pangkaraniwang ekspresyon ng mukha?
• Nagkaroon ba ng kakaibang galaw ang bata gamit ang kanilang mga kamay o ibang bahagi ng katawan?

Interpretasyon ng natanggap na data
Kung ang kabuuang iskor ay hindi lalampas sa 19, ang resulta ng pagsusulit ay itinuturing na normal. Sa isang halaga na nag-iiba mula 19 hanggang 22 - ang posibilidad ng autism ay nadagdagan, sa itaas 22 - mataas.

Kailan ka dapat magpatingin sa isang psychiatrist ng bata?

Kinakailangan na kumunsulta sa isang doktor sa unang hinala ng mga elemento ng autism sa isang bata. Ang espesyalista, bago subukan ang bata, ay sinusunod ang kanyang pag-uugali. Kadalasan, ang diagnosis ng autism ay hindi mahirap ( may mga stereotype, walang kontak sa kapaligiran). Kasabay nito, ang diagnosis ay nangangailangan ng maingat na koleksyon ng medikal na kasaysayan ng bata. Ang doktor ay naaakit ng mga detalye tungkol sa kung paano lumaki at umunlad ang bata sa mga unang buwan ng buhay, nang lumitaw ang mga unang alalahanin ng ina at kung ano ang kanilang konektado.

Kadalasan, bago pumunta sa isang psychiatrist ng bata o psychologist, ang mga magulang ay bumisita na sa mga doktor, na pinaghihinalaan ang bata ng pagkabingi o pagkapipi. Tinukoy ng doktor kung kailan tumigil sa pagsasalita ang bata at kung ano ang sanhi nito. Ang pagkakaiba ng mutism ( kakulangan sa pagsasalita) sa autism mula sa isa pang patolohiya ay na may autism, ang bata sa simula ay nagsisimulang magsalita. Ang ilang mga bata ay nagsisimulang magsalita nang mas maaga kaysa sa kanilang mga kapantay. Susunod, ang doktor ay nagtatanong tungkol sa pag-uugali ng bata sa bahay at sa kindergarten, tungkol sa kanyang mga pakikipag-ugnayan sa ibang mga bata.

Kasabay nito, ang pasyente ay sinusubaybayan - kung paano kumilos ang bata sa appointment ng doktor, kung paano siya nag-navigate sa pag-uusap, kung siya ay tumitingin sa mga mata. Ang kakulangan ng pakikipag-ugnay ay maaaring ipahiwatig ng katotohanan na ang bata ay hindi naglalagay ng mga bagay sa kanyang mga kamay, ngunit itinapon ito sa sahig. Ang hyperactive, stereotypical na pag-uugali ay nagsasalita pabor sa autism. Kung ang bata ay nagsasalita, kung gayon ang pansin ay iguguhit sa kanyang pagsasalita - mayroon bang pag-uulit ng mga salita dito ( echolalia), monotony man o, kabaligtaran, nangingibabaw ang pagiging mapagpanggap.

Ang mga paraan upang matukoy ang mga sintomas na nagpapatunay na pabor sa autism ay:

• pagmamasid ng bata sa lipunan;
• pagsusuri ng mga di-berbal at verbal na mga kasanayan sa komunikasyon;
• pag-aaral ng mga interes ng bata, ang mga katangian ng kanyang pag-uugali;
• pagsasagawa ng mga pagsusulit at pagsusuri sa mga resulta.

Ang mga paglihis sa pag-uugali ay nagbabago sa edad, kaya ang kadahilanan ng edad ay dapat isaalang-alang kapag sinusuri ang pag-uugali ng mga bata at ang mga katangian ng pag-unlad nito.

Ang relasyon ng bata sa labas ng mundo

Ang mga social disorder sa mga batang may autism ay maaaring magpakita ng kanilang sarili mula sa mga unang buwan ng buhay. Ang mga autistic na tao mula sa labas ay mukhang mas kalmado, hindi hinihingi at bawiin kumpara sa kanilang mga kapantay. Ang pagiging kasama ng mga estranghero o hindi pamilyar na mga tao, nakakaranas sila ng matinding kakulangan sa ginhawa, na, habang sila ay tumatanda, ay hindi na nakakaalarma. Kung ang isang tao mula sa labas ay sumusubok na ipataw ang kanyang komunikasyon o atensyon, ang bata ay maaaring tumakas, umiyak.

Ang mga palatandaan kung saan posible upang matukoy ang pagkakaroon ng sakit na ito sa isang bata mula sa kapanganakan hanggang tatlong taon ay:

• kawalan ng pagnanais na makipag-ugnayan sa ina at iba pang malapit na tao;
• malakas ( primitive) attachment sa isa sa mga miyembro ng pamilya ( ang bata ay hindi nagpapakita ng pagsamba, ngunit kapag pinaghiwalay, maaari siyang magsimulang mag-tantrum, ang temperatura ay tumaas);
• hindi pagnanais na maging sa mga bisig ng ina;
• kakulangan ng anticipatory posture kapag lumalapit ang ina;
• pagpapahayag ng kakulangan sa ginhawa kapag sinusubukang magtatag ng pakikipag-ugnay sa mata sa bata;
• kawalan ng interes sa mga kaganapang nagaganap sa paligid;
• pagpapakita ng pagtutol kapag sinusubukang haplusin ang bata.

Ang mga problema sa pagbuo ng mga relasyon sa labas ng mundo ay nananatili sa mas huling edad. Ang kawalan ng kakayahang maunawaan ang mga motibo at aksyon ng ibang tao ay nagpapahirap sa mga autistic na kausap. Upang mabawasan ang antas ng kanilang mga damdamin tungkol dito, mas gusto ng gayong mga bata ang pag-iisa.

Ang mga sintomas na nagpapahiwatig ng autism sa mga batang edad 3 hanggang 15 ay kinabibilangan ng:

• kawalan ng kakayahan na bumuo ng mga pagkakaibigan;
• pagpapakita ng detatsment sa iba ( na kung minsan ay maaaring mapalitan ng paglitaw ng isang malakas na attachment sa isang tao o isang makitid na bilog ng mga tao);
• kakulangan ng pagnanais na makipag-ugnay sa kanilang sariling inisyatiba;
• kahirapan sa pag-unawa sa mga damdamin, mga aksyon ng ibang tao;
• mahirap na relasyon sa mga kapantay panliligalig ng ibang mga bata, ang paggamit ng mga nakakasakit na palayaw na may kaugnayan sa bata);
• kawalan ng kakayahan na makilahok sa mga laro ng koponan.

Verbal at Nonverbal Communication Skills sa Autism

Ang mga batang may ganitong sakit ay nagsisimulang magsalita nang mas huli kaysa sa kanilang mga kapantay. Kasunod nito, ang pagsasalita ng naturang mga pasyente ay nakikilala sa pamamagitan ng isang pinababang bilang ng mga katinig na titik, na puno ng mekanikal na pag-uulit ng parehong mga parirala na hindi nauugnay sa pag-uusap.

Ang mga paglihis ng verbal at non-verbal na komunikasyon sa mga batang may edad na 1 buwan hanggang 3 taon na may mga sakit na ito ay:

• kakulangan ng mga pagtatangka na makipag-ugnayan sa labas ng mundo sa pamamagitan ng mga kilos at ekspresyon ng mukha;
• kakulangan ng daldal sa ilalim ng edad ng isang taon;
• hindi gumagamit ng iisang salita sa pag-uusap hanggang sa isang taon at kalahati;
• kawalan ng kakayahan na bumuo ng ganap na makabuluhang mga pangungusap sa ilalim ng edad na 2 taon;
• kakulangan ng pagturo ng kilos;
• mahinang kilos;
• ang kawalan ng kakayahang ipahayag ang iyong mga hangarin nang walang mga salita.

Ang mga karamdaman sa komunikasyon na maaaring magpahiwatig ng autism sa isang bata na ang edad ay higit sa 3 taon ay:

• patolohiya ng pagsasalita hindi naaangkop na paggamit ng mga metapora, permutasyon ng mga panghalip);
• ang paggamit ng screeching, hiyawan sa pag-uusap;
• ang paggamit ng mga salita at parirala na hindi angkop sa kahulugan;
• kakaibang ekspresyon ng mukha o kumpletong kawalan nito;
• wala, nakadirekta sa "wala kahit saan" hitsura;
• mahinang pag-unawa sa mga metapora at pananalita, sinasalita sa isang matalinghagang kahulugan;
• pag-imbento ng iyong sariling mga salita;
• hindi pangkaraniwang mga kilos na walang malinaw na kahulugan.

Mga interes, gawi, katangian ng pag-uugali ng isang batang may autism

Ang mga batang may autism ay nahihirapang maunawaan ang mga alituntunin ng laro na may mga laruan na naiintindihan ng kanilang mga kapantay, tulad ng kotse o manika. Kaya, ang isang autistic na tao ay hindi maaaring gumulong ng isang laruang kotse, ngunit iikot ang gulong nito. Mahirap para sa isang may sakit na bata na palitan ang ilang mga bagay sa iba o gumamit ng mga gawa-gawang imahe sa laro, dahil ang hindi magandang nabuo na abstract na pag-iisip at imahinasyon ay isa sa mga sintomas ng sakit na ito. Ang isang natatanging tampok ng sakit na ito ay mga karamdaman sa paggamit ng mga organo ng paningin, pandinig, panlasa.

Ang mga paglihis sa pag-uugali ng isang batang wala pang 3 taong gulang, na nagpapahiwatig ng sakit, ay:

• konsentrasyon kapag naglalaro hindi sa isang laruan, ngunit sa mga indibidwal na bahagi nito;
• kahirapan sa pagtukoy ng layunin ng mga bagay;
• mahinang koordinasyon ng mga paggalaw;
• hypersensitivity sa sound stimuli ( malakas na pag-iyak dahil sa tunog ng gumaganang TV);
• kakulangan ng tugon sa address sa pamamagitan ng pangalan, mga kahilingan ng mga magulang ( minsan parang may problema sa pandinig ang bata);
• pag-aaral ng mga bagay sa hindi pangkaraniwang paraan - paggamit ng mga pandama nang hindi naaangkop ( maaamoy o matitikman ng bata ang mga laruan);
• gamit ang hindi pangkaraniwang anggulo sa pagtingin ( inilalapit ng bata ang mga bagay sa kanyang mga mata o tinitingnan ang mga ito nang nakatagilid ang kanyang ulo);
• mga stereotyped na paggalaw indayog ng braso, nanginginig ang katawan, pag-ikot ng ulo);
• hindi pamantayan ( kulang o sobra) tugon sa stress, sakit;
• mga problema sa pagtulog.

Ang mga batang may autism ay nagpapanatili ng mga sintomas ng sakit habang sila ay tumatanda at nagpapakita ng iba pang mga palatandaan habang sila ay lumalaki at tumatanda. Ang isa sa mga tampok ng mga batang autistic ay ang pangangailangan para sa isang tiyak na sistema. Halimbawa, maaaring ipilit ng isang bata na maglakad sa rutang kanyang pinagsama-sama at hindi ito baguhin sa loob ng ilang taon. Kapag sinusubukang baguhin ang mga panuntunang itinakda niya, ang taong autistic ay maaaring aktibong magpahayag ng kawalang-kasiyahan at magpakita ng pagsalakay.

Ang mga sintomas ng autism sa mga pasyente na ang edad ay mula 3 hanggang 15 taon ay:

• paglaban sa pagbabago, pagkahilig sa monotony;
• kawalan ng kakayahang lumipat mula sa isang aktibidad patungo sa isa pa;
• pagsalakay sa sarili ayon sa isang pag-aaral, humigit-kumulang 30 porsiyento ng mga batang may autism ang kinakagat ang kanilang sarili, kinukurot at nagdudulot ng iba pang uri ng pananakit);
• mahinang konsentrasyon;
• nadagdagan ang pagpili sa pagpili ng mga pagkain ( na sa dalawang-katlo ng mga kaso ay nagdudulot ng mga problema sa pagtunaw);
• mga kasanayan sa makitid na tinukoy pagsasaulo ng mga hindi nauugnay na katotohanan, pagkahilig sa mga paksa at aktibidad na hindi karaniwan para sa edad);
• hindi nabuong imahinasyon.

Mga pagsusulit upang makilala ang autism at pagsusuri ng kanilang mga resulta

Depende sa edad, ang mga magulang ay maaaring gumamit ng mga espesyal na pagsusuri na makakatulong na matukoy kung ang bata ay may ganitong patolohiya.

Ang mga pagsusulit para sa pagtukoy ng autism ay:

• M-CHAT test para sa mga batang may edad 16 hanggang 30 buwan;
• CARS autism rating scale para sa mga batang may edad 2 hanggang 4;
• ASSQ test para sa mga bata mula 6 hanggang 16 taong gulang.

Ang mga resulta ng alinman sa mga pagsusuri sa itaas ay hindi ang batayan para sa paggawa ng pangwakas na pagsusuri, ngunit ang mga ito ay isang epektibong dahilan upang bumaling sa mga espesyalista.

Interpretasyon ng mga resulta ng M-CHAT
Upang makapasa sa pagsusulit na ito, ang mga magulang ay hinihiling na sagutin ang 23 tanong. Ang mga tugon batay sa mga obserbasyon ng bata ay dapat ihambing sa mga opsyon na pabor sa autism. Kung matukoy ang tatlong tugma, kinakailangang ipakita ang sanggol sa doktor. Ang partikular na atensyon ay dapat bayaran sa mga kritikal na punto. Kung ang pag-uugali ng bata ay nakakatugon sa dalawa sa kanila, ang konsultasyon sa isang espesyalista sa sakit na ito ay kinakailangan.

Pagbibigay-kahulugan sa Cars Autism Scale
Ang CARS Autism Scale ay isang komprehensibong pag-aaral na binubuo ng 15 seksyon na sumasaklaw sa lahat ng bahagi ng buhay at pag-unlad ng isang bata. Ang bawat aytem ay nangangailangan ng 4 na tugon na may kaukulang mga marka. Kung sakaling hindi mapili ng mga magulang ang mga iminungkahing opsyon nang may matatag na kumpiyansa, maaari silang pumili ng intermediate na halaga. Upang makumpleto ang larawan, kailangan ang mga obserbasyon na ibinigay ng mga taong nakapaligid sa bata sa labas ng bahay ( tagapag-alaga, guro, kapitbahay). Pagkatapos ibuod ang mga marka para sa bawat aytem, ​​dapat mong ihambing ang kabuuan sa data na ibinigay sa pagsusulit.

Mga panuntunan para sa pagtukoy ng huling resulta ng mga diagnostic sa isang sukat Ang mga kotse ay:

• kung ang kabuuang halaga ay nag-iiba sa hanay mula 15 hanggang 30 puntos - ang bata ay hindi nagdurusa sa autism;
• ang bilang ng mga puntos ay mula 30 hanggang 36 - may posibilidad na ang bata ay may sakit ( banayad hanggang katamtamang autism);
• ang marka ay lumampas sa 36 - may mataas na panganib na ang bata ay may malubhang autism.

Mga resulta ng pagsubok sa ASSQ
Ang pagsusulit sa screening ng ASSQ ay binubuo ng 27 tanong, bawat isa ay nag-aalok ng 3 uri ng tugon ( "hindi", "minsan", "oo") na may kaukulang award na 0, 1 at 2 puntos. Kung ang mga resulta ng pagsusulit ay hindi lalampas sa halaga ng 19 - walang dahilan para sa pag-aalala. Sa kabuuan na 19 hanggang 22, ang mga magulang ay dapat kumunsulta sa isang doktor, dahil mayroong isang average na posibilidad ng sakit. Kapag ang resulta ng pag-aaral ay lumampas sa 22 puntos, ang panganib ng sakit ay itinuturing na mataas.

Ang propesyonal na tulong ng isang doktor ay binubuo hindi lamang sa medikal na pagwawasto ng mga karamdaman sa pag-uugali. Una sa lahat, ito ay mga espesyal na programang pang-edukasyon para sa mga batang autistic. Ang pinakasikat na mga programa sa mundo ay ang ABA program at Floor Time ( oras ng laro). Kasama sa ABA ang maraming iba pang mga programa na naglalayon sa unti-unting pag-unlad ng mundo. Itinuturing na ang mga resulta ng pagsasanay ay nagpaparamdam sa kanilang sarili kung ang oras ng pagsasanay ay hindi bababa sa 40 oras bawat linggo. Ang pangalawang programa ay gumagamit ng mga interes ng bata upang maitatag ang pakikipag-ugnayan sa kanya. Kahit na ang mga "pathological" na libangan ay isinasaalang-alang, halimbawa, pagbuhos ng buhangin o mosaic. Ang bentahe ng programang ito ay maaari itong ma-master ng sinumang magulang.

Ang paggamot sa autism ay dumarating din sa mga pagbisita sa isang speech therapist, defectologist at psychologist. Ang mga karamdaman sa pag-uugali, stereotype, takot ay itinutuwid ng isang psychiatrist at psychotherapist. Sa pangkalahatan, ang paggamot sa autism ay multifaceted at nakadirekta sa mga lugar ng pag-unlad na apektado. Kung mas maaga ang isang apela sa isang doktor, mas magiging epektibo ang paggamot. Ito ay pinaniniwalaan na ito ay pinaka-epektibong kumuha ng paggamot hanggang sa 3 taon.

Ang napapanahong kinikilalang mga sintomas ng mga bulate na lumitaw sa katawan ng isang bata ay makakatulong upang simulan ang napapanahong paggamot at maiwasan ang mga komplikasyon.

Mag-ingat, mga uod

Maaari mong matugunan ang larvae o itlog sa tubig, lupa, gatas, buhangin, prutas o gulay. Ang mga carrier ay kadalasang langaw, ipis, at iba pang arthropod. At ang intermediate host ay maaaring parehong mga tao at isda, mga insekto, at iba pang mga hayop.

Pangkalahatang mga palatandaan ng impeksyon

Ngunit kailangan mo pa ring maunawaan kung anong mga sintomas ang magsasabi sa iyo kung ang mga bata ay may bulate o wala. Maraming mga reklamo ng mga bata ang maaaring maiugnay sa naturang "mga maskara".

Lagnat

Dystrophy

Ang bata ay nagsisimulang mawalan ng timbang o huminto sa pagkakaroon ng timbang. Ang ganitong pamantayan ay maaaring ituring na tiyak, dahil ang mga bata na 1 taong gulang at mas bata ay dapat tumaba alinsunod sa kanilang edad. Oo, at ang mga batang 2 taong gulang o 5 ay hindi dapat mahuli sa kanilang mga kapantay sa pisikal na pag-unlad.

Ang nakitang mataas na antas ng mga eosinophil ay nagpapahiwatig din ng pagkakaroon ng mga bulate. Ang mga selula ng dugo na ito ay karaniwang hindi lalampas sa 5 porsiyento, na hindi masasabi tungkol sa mga pagsusuri para sa helminthiasis o allergy. Sa ganitong mga kaso, ang bilang na ito ay umabot sa 90 porsyento.

Ang gayong reaksyon ay nagsasabi na ang mga guard cell ay na-synthesize sa mas maraming volume, dahil pinipilit silang patuloy na lumaban sa mga dayuhang katawan. Kadalasan ang pakikibaka na ito ay hindi nagdudulot ng mga resulta. Ang mga leukocyte ay namamatay sa napakalaking dami, na nagpapasigla ng higit pang produksyon ng mga eosinophil. Samakatuwid, kapag ang mga leukocyte ay nakataas sa mga pagsusuri, ipinapayo ng dumadating na manggagamot na tukuyin ang formula ng leukocyte upang makita kung aling mga selula ang nangingibabaw dito.

Ang isang tumpak na diagnosis ay ginawa pagkatapos matukoy ang mga resulta ng pagsusuri

Ang mga sipon ay madalas na nangyayari sa pagkabata, at lalo na sa maagang pagkabata. Sa mga unang buwan ng buhay, maraming mga bata ang nagpapanatili ng kaligtasan sa sakit na natanggap mula sa ina. Gayunpaman, maaari rin silang maapektuhan kahit sa panahon ng neonatal. Kadalasan, ang isang sipon sa isang bata ay nabubuo bilang resulta ng pagkalat ng mga nakakahawang virus at pagbaba ng mga panlaban ng katawan.

Sipon sa mga bata.

Ang mga sipon ay maaaring humantong sa malubhang komplikasyon, kaya napakahalaga na magsagawa ng tama at napapanahong paggamot. Kailangang malaman ng mga magulang kung paano gagamutin ang isang bata sa unang senyales ng sipon. Ang karaniwang sipon ay kadalasang nagiging sanhi ng epidemya na paglaganap sa mga grupo ng mga bata. Ang sakit ay maaaring mangyari sa buong taon, ngunit higit sa lahat sa malamig na buwan (taglagas, taglamig, tagsibol). Ang papel ng mga sipon sa pagkabata ay napakataas. Kasama ang nakakabit na bacterial flora, sila ang pangunahing sanhi at isa sa mga kondisyon para sa pagbuo ng mga malalang sakit sa paghinga. Mayroon din silang mahalagang papel sa pag-unlad ng talamak tonsillitis(angina).

Kasama sa karaniwang sipon ang:

• SARS (acute respiratory viral infection).
• ARI (acute respiratory disease).
• Parainfluenza (ang sakit ay sanhi ng isang parainfluenza virus, na halos kapareho ng karaniwang trangkaso, ngunit hindi gaanong nagbabago at hindi nagbabago, kaya ang mga bata na may sakit ay nagkakaroon ng malakas na kaligtasan sa sakit dito (ngunit nangyayari na ang mahina, may sakit na mga bata ay maaaring makakuha ng parainfluenza ilang beses sa isang taon).

Mga sanhi ng sipon sa isang bata. Anong gagawin?

Ang pinagmulan ng mga impeksyon ay isang taong may sakit o isang carrier ng virus. Ang pangunahing paraan ng paghahatid ay airborne, na tumutukoy sa mabilis na pagkalat ng impeksiyon: na may adenovirus, enterovirus, mga impeksiyon, bilang karagdagan, ang fecal-oral transmission ay nangyayari. Bilang resulta ng magkasalungat na nakuha na kaligtasan sa sakit at ang malawak na sirkulasyon ng iba't ibang uri ng viral ORZ paulit-ulit na maraming beses sa loob ng kahit na maikling panahon ng buhay.

Ang mga virus sa paghinga ay madalas na tinutukoy bilang epidemya na paglaganap sa mga komunidad ng mga bata. Maaaring mangyari ang mga sakit sa buong taon, ngunit higit sa lahat sa malamig na buwan (taglagas, taglamig, tagsibol). Ang papel ng mga impeksyon sa catarrhal sa patolohiya ng pagkabata ay napakataas. Kaugnay ng pangalawang bacterial flora, sila ang pangunahing sanhi at isa sa mga kondisyon para sa pagbuo ng mga malalang sakit sa paghinga; pinalala nila ang kurso ng iba pang mga sakit, nag-aambag sa kanilang paglala at hindi kanais-nais na kurso, malinaw naman na gumaganap ng isang tiyak na papel sa pagbuo ng talamak na tonsilitis.

Lumalabas sa panahon ng mga pagbabakuna sa pag-iwas, sila (lalo na sa malubha at kumplikadong mga kaso) ay pumipigil sa mga proseso ng pagbuo ng kaligtasan sa sakit at nag-aambag sa pagbuo ng mga komplikasyon pagkatapos ng pagbabakuna. Sa isang mahinang katawan, maaari silang maging sanhi ng mga reaksiyong alerdyi. Ang mga impeksyon sa respiratory viral at mga proseso ng pathological na umuunlad sa kanilang pakikilahok ay sumasakop sa isang mahalagang lugar sa mga sanhi ng kamatayan sa mga maliliit na bata.

Ang mga unang palatandaan ng sipon sa isang bata, ano ang gagawin?

• ang incubation period ay mula 1-5 araw.

—unang senyales ng sipon sa isang bata- Nasal congestion, runny nose. Sa pag-unlad ng nagpapasiklab na proseso sa nasopharynx, ang uhog ay nagsisimulang aktibong gumawa, na nakakagambala sa paghinga ng ilong. Sa ganitong sitwasyon, ang mga sanggol na hindi pa nakakapagpalit sa paghinga sa bibig ay lalo na apektado. Kasabay nito, mayroong katamtamang pamumula ng lalamunan, mas madalas lamang ang mga palatine arches. Ang runny nose ay may posibilidad na mahaba, maaari itong tumagal ng hanggang dalawang linggo.

• pagbahing, pananakit ng lalamunan, antok, pagkahilo, pagkamuhi.

ang lagnat ay sinusunod sa isang batang may sipon. Katamtamang pagtaas ng temperatura, na tumatagal sa hindi kumplikadong mga kaso 2-5 araw. Paminsan-minsan, pagkatapos ng 1-2 araw ng normalisasyon ng temperatura, ang isang ika-2 alon ng temperatura ay sinusunod, kadalasang nauugnay sa pagdaragdag ng isang impeksiyong bacterial. Sa ilang mga may sakit na bata, ang sakit ay nangyayari sa temperatura na 37.0-37.5 at kahit na sa normal na temperatura ng katawan.

ang isang palaging sintomas ay isang patuloy na ubo, na kung saan ay isang pagpapakita ng tracheitis o tracheobronchitis, sa simula ito ay tuyo, at pagkatapos ay nagiging basa. Paminsan-minsan, sa maliliit na bata, ang bronchitis ay nagiging asthmatic.

tipikal ng karaniwang sipon ay laryngitis, na ipinakikita ng tuyo, magaspang na ubo at banayad hanggang katamtamang pamamaos.

Komplikasyon ng sipon.

Ang pinakakaraniwang komplikasyon sa maliliit na bata ay pulmonya, na kadalasang nakatutok at kung minsan ay malala. ang mga unang araw ng sakit ay normal, mas madalas ang pagtaas ng halaga leukocytes, (nabuo ang mga elemento ng dugo, ang layunin ng mga puting selulang ito ay upang bigyan ang katawan ng proteksyon mula sa mga pathogen bacteria at mga dayuhang protina. Ang mga leukocyte ay nakabuo ng isang espesyal na sensitivity sa kanila, kung minsan ay isang maliit neutrophilia(ito ay isa sa mga uri ng mga puting selula ng dugo na kasangkot sa pagpapanatili ng kaligtasan sa tao, at gumaganap ng isang mahalagang papel sa paglaban sa mga impeksiyong bacterial)). ESR(erythrocyte sedimentation rate) - isang tagapagpahiwatig ng dugo na sumasalamin sa isang tanda ng isang nagpapasiklab na proseso sa dugo, na tumataas sa panahon ng mga proseso ng pamamaga. Normal o bahagyang nakataas.

Paano gamutin ang isang bata sa unang senyales ng sipon.

Ano ang gagawin sa unang senyales ng sipon sa isang bata:

• Kinakailangan na magbigay ng pahinga sa kama.
• Maraming maiinit na inumin (tsaa, compote, mga inuming prutas). Kasama ng likido, ang mga virus at mga lason ay mahuhugasan.
• Hindi mabaril temperatura ng katawan kung hindi ito umabot sa 38.5 (kung ang bata ay walang convulsions, kung mayroon, pagkatapos ay nagsisimula kaming babaan ang temperatura kung umabot na ito sa 37.5-38.0). Ang pagtaas ng temperatura ay dahil sa ang katunayan na ang katawan mismo ay nakikipaglaban sa bakterya at mga virus, na gumagawa ng sarili nitong interferon na protina, na lumalaban sa impeksiyon. Kung mas mataas ang temperatura, mas marami.
  Gayunpaman, kung ang temperatura ng katawan ay tumaas sa mataas na bilang, dapat itong bawasan:

• Paracetamol: tab. mga bata 6 na buwan (hanggang sa 7 kg.) -350 mg - araw-araw na dosis.
  hanggang sa isang taon (hanggang 10 kg.) -500 mg. - araw-araw na dosis.
  Hanggang 3 taon (hanggang 15 kg.) - 750 mg. - araw-araw na dosis.
  Hanggang 6 na taon (hanggang 22 kg.) - 1 gr. - araw-araw na dosis.
  Hanggang 9 na taon (hanggang sa 30 kg.) - 1.5 gr. - araw-araw na dosis.
  Sa anyo ng isang suspensyon: para sa mga bata 6-12 taong gulang - 10.0-20.0 (sa 5.0-120 mg).
  Mula 1 taon hanggang 6 na taon - 5 - 10.0;
  Mula 3 hanggang 12 buwan -2.5-5.0;
  Ang dosis mula 1 hanggang 3 buwan ay indibidwal.
• Mga kahalili: Ibuprofen, Dolgit.
  Dosis - ginagamit pagkatapos kumain, nang walang nginunguya.Na may maraming tubig, 200 mg bawat dosis, ngunit hindi hihigit sa 4 na beses / araw.
• Ang antibacterial therapy ay hindi epektibo para sa mga sakit na viral.
• Sa nasal congestion sa isang bata, ginagamit ang mga patak ng vasoconstrictor: nazivin, snoop.
• Bago ang pag-instillation ng mga patak ng vasoconstrictor, kinakailangan na magsagawa ng isang banyo sa ilong (paghuhugas ng mga solusyon sa asin, Aqualor, Aquamaris, solusyon sa asin)
• Uminom ng antiviral na gamot: Anaferon, Kagocel, Kitovir.
• Sa tuyong ubo, umiinom ng mga gamot na magpapanipis ng plema: mukaltin, tab. ubo, ugat ng licorice, acc. Sa tulong ng pag-ubo, ang mga baga at bronchi ay nalinis ng uhog. Inirerekomenda din ang paglanghap na may asin 2-3 beses sa isang araw. Sa isang basang ubo, ang mga gamot ay iniinom:
  Ang pinakasikat na syrups ay gedelix, lazolvan, marshmallow syrup, herbion (contraindicated sa mga sanggol), prospan (pinapayagan sa unang taon ng buhay).
• Paano gamutin ang isang bata sa unang pag-sign ng isang malamig, mga remedyo ng katutubong: Ang mga decoction ng mga halamang gamot ay maaaring ibigay sa isang bata upang inumin (ina at ina, linden blossom, sage, chamomile).
  Ang mga herbal na tsaa ay mabisa rin para sa mga batang may malala, matagal na ubo na nangyayari sa gabi.
• Pagkuskos sa mga bata sa gabi kung normal ang temperatura ng katawan. Para sa pamamaraan, ginagamit ang taba ng badger. Ang mga bouts ng matagal na pag-ubo ay hindi nakakaabala sa mga bata pagkatapos ng paghuhugas. At ang mga taba ay hindi nagiging sanhi ng mga reaksiyong alerdyi. At maaaring gamitin para sa isang taong gulang.

Pag-iwas sa sipon sa mga bata.

• limitahan ang pakikipag-ugnayan sa mga taong may sakit. Maipapayo na umiwas sa matataong lugar.
• ang mga kamay ay dapat hugasan nang madalas.
• pagkatapos ng paglalakad, bago at pagkatapos ng kindergarten, banlawan ang ilong ng asin.
• Maaari ka ring magrekomenda ng mga immunomodulators na nagpapababa ng panganib ng sakit kahit na bumisita ang isang bata sa isang kindergarten at mga mataong lugar. Kabilang dito ang: Derinat, IRS 19, atbp.
• para sa layunin ng pag-iwas at

Karaniwan, ang mga helminth ay kailangang pagtagumpayan ang ilang mga proteksiyon na hadlang ng katawan upang makapasok sa mga bituka: mga enzyme ng laway sa oral cavity, acidic na kapaligiran ng tiyan, lokal na kaligtasan sa bituka.

Sa mga bata, ang enzymatic system ay hindi masyadong malakas, kaya mas madali para sa mga worm na tumagos sa isang potensyal na tirahan. Samakatuwid, ang pagpapakita ng helminthic invasion sa mga preschooler at mas batang mga mag-aaral ay hindi karaniwan.

Anong mga bulate ang madalas na matatagpuan sa mga bata?

Karamihan sa mga magulang ay nakakaalam ng gayong tanda ng impeksiyon ng sanggol na may mga helminth, tulad ng paggiling ng mga ngipin sa isang panaginip.

Gayunpaman, malayo ito sa tanging sintomas ng pagkakaroon ng mga bulate sa mga sanggol. Mahalaga para sa mga nasa hustong gulang na malaman ang iba pang mga palatandaan ng helminthiasis sa isang bata upang makilala ang problema sa oras at simulan ang paggamot.

Pangkalahatang mga palatandaan

Una sa lahat, dapat tandaan na ang mahahalagang aktibidad ng mga bulate ay may nakakalason na epekto sa katawan ng tao, samakatuwid, kabilang sa mga sintomas ng helminthic invasion, pagkalasing sa katawan, na nagpapakita ng sarili sa mga bata sa pagtaas ng pagkapagod, pananakit ng ulo at pagkahilo, walang gana.

Ang mga paslit ay malikot, umiiyak at naiirita nang higit sa karaniwan.

Bilang karagdagan, ang mga sumusunod na pangkalahatang sintomas ay maaaring lumitaw:

1. Mga reaksiyong alerdyi sa balat - mula sa mga pantal hanggang sa eksema.
2. Mga problema sa sistema ng pagtunaw: paninigas ng dumi at pagtatae (kadalasan ang mga phenomena na ito ay kahalili), utot, tila walang dahilan na pagduduwal at pagsusuka, pananakit ng tiyan, lalo na sa pusod.
3. Isang kapansin-pansing pagpapahina ng immune system: madalas na sipon at mga sakit sa viral, pag-atake ng fungal (sa partikular, candidiasis).
4. Binibigkas ang allergic-toxic reaction sa mga pagbabakuna.
5. Nabawasan ang antas ng hemoglobin.

Lalo na ang mga magulang ay dapat na alertuhan sa pamamagitan ng pagtitiyaga ng mga sintomas na ito sa isang bata at ang hindi kasiya-siyang resulta ng paggamot ng acute respiratory viral infections, thrush at iba pang mga sakit. Sa kasong ito, medyo natural na ipagpalagay na ang bata ay may bulate.

Mga Tukoy na Sintomas

Roundworm

Ang unang sintomas ng ascariasis sa isang bata ay isang tuyong ubo na lumilitaw nang sabay-sabay sa mga pantal sa balat, pagkatapos ng ilang linggo, lumilitaw ang mga pangkalahatang sintomas ng pagkalasing, kasama ang sakit sa tiyan. Ang isang tiyak na senyales ay isa ring hindi matatag na estado ng neuropsychic ng sanggol.

Mga pinworm

Ang mga pinworm ay nagpapakita ng kanilang sarili na may tuyong bibig at medyo matinding pangangati sa anus, na may kaugnayan kung saan ang bata ay nagkakamot sa lugar na ito at ang balat ay nagiging inflamed. Ang mga batang babae ay maaaring magkaroon ng enuresis at vulvovaginitis bilang karagdagan sa mga sintomas na ito.

Sa pamamagitan ng maingat na pagmamasid sa kalagayan ng bata, malamang na malaman ng mga magulang kung mayroon siyang helminths. Gayunpaman, ito ay dapat na remembered na sa bahay upang gumawa ng isang tumpak na diagnosis, at kahit na higit pa kaya upang piliin ang tamang therapy, ang pagkakataon ay maliit.

Ano ang gagawin kung ang sanggol ay may mga palatandaan ng helminthiasis?

Para sa anumang hinala ng isang sakit, ito man ay helminthiasis o hindi, kailangan mo munang kumonsulta sa doktor at kumilos ayon sa kanyang payo.

Kung ang mga sintomas ay katulad ng impeksyon sa mga bulate, ang doktor ay unang magrerekomenda ng pagkuha ng mga kinakailangang pagsusuri upang kumpirmahin o pabulaanan ang paunang pagsusuri.

Diagnosis at paggamot ng helminthiasis sa mga bata

Pagsubok

Bukod pa rito, maaaring magreseta ang doktor ng kumpletong bilang ng dugo upang masuri kung normal ang mga pangunahing tagapagpahiwatig.

Gayunpaman, dapat tandaan na ang mga naturang katutubong remedyo para sa paglaban sa mga bulate ay maaaring hindi angkop para sa lahat ng mga bata, kaya dapat kang palaging kumunsulta sa isang doktor bago gamitin ang mga ito.

Masusing paglilinis ng bahay at paglalaba

Kakailanganin ng ina na hugasan at plantsahin ang lahat ng damit na panloob ng bata, kabilang ang kinakailangang damit na panloob, hugasan at tuyo ang lahat ng mga laruan sa araw (hindi kinukunsinti ng mga itlog ng uod ang sikat ng araw). Hindi ito nakakasagabal sa isang hindi naka-iskedyul na pangkalahatang paglilinis sa bahay.

Personal na kalinisan ng sanggol

Dapat mo ring bigyan ng espesyal na pansin ang intimate hygiene ng bata: kinakailangang hugasan ang sanggol at palitan ang kanyang damit na panloob ng hindi bababa sa dalawang beses sa isang araw. Kung ang balat sa anal area ay inis, kinakailangan upang mapahina ito sa anumang angkop na cream.

Bilang karagdagan, patuloy na paalalahanan ang iyong anak na maghugas ng kamay nang madalas: pagkatapos maglakad, pagkatapos pumunta sa banyo, makipaglaro sa mga alagang hayop (at makipag-ugnayan sa mga hindi alagang hayop) bago kumain, at ganoon din sa araw. Mahalagang turuan ang iyong anak na huwag pumulot o kumain ng pagkain na kahit papaano ay napupunta sa sahig.

Kailangan ko bang suriin ang bata para sa mga bulate bilang isang preventive measure?

Kaugnay nito, ipinapayo ng ilang mga doktor na kumuha ng kurso ng prophylactic na paggamot para sa mga bulate dalawang beses sa isang taon.