Околност е помал член на реченицата што означува знак на дејство или друг знак. Околностите се објаснуваат со предикати или други членови на реченицата. На парсирањеречениците на околноста се подвлекуваат со точкаста линија (цртичка, точка, цртичка). Околностите мора да се одделат со запирки во три случаи. Ајде да погледнеме во секој од нив по ред.

Прв случај

Околностите во речениците можат да се изразат во четири дела од говорот:

прилог, на пример: Домарот станува рано;

партиципна или партиципална фраза, на пример: Мажите, гледајќи го земјопоседникот, ги симнаа капите;

инфинитив, на пример: Сите излегоа надвор (зошто?) да го исчистат снегот;

Покрај тоа, околноста може да се изрази со израз кој е составен по значење, на пример: Врнеше дожд две недели по ред.

Неопходно е да се запамети тоа Неопходно е да се истакнат со запирки околностите што се изразуваат со партицип или партиципална фраза.Спореди: Седеше и прелистуваше списание и му беше досадноИ Седеше на клупа. Во првата реченица околноста прелистувајќи списаниесе издвојува, бидејќи се изразува со прилошка синтагма, а во втората, околноста на клупата не е изолирана, бидејќи се изразува со именка со предлог.

Втор и трет случај

Според нивното значење, околностите се поделени во следниве главни групи:

околности на место кои одговараат на прашањата КАДЕ? КАДЕ? КАДЕ? На пример: Влеговме (каде?) во градот;

временски околности кои одговараат на прашањата КОГА? ОД КОГА? КОЛКУ ДОЛГО? КОЛКУ ДОЛГО? На пример: Ги чекавме околу два часа;

околности причини кои одговараат на прашањата ЗОШТО? ОД ШТО? ОД КОЈА ПРИЧИНА? На пример: Не можев да зборувам од замор;

околностите на целта кои одговараат на прашањата ЗОШТО? ЗА ШТО? ЗА КОЈА ЦЕЛ? На пример: Во санаториумот сè е подготвено за лекување на туристите;

околности на начинот на дејствување и степен, одговарајќи на прашањата КАКО? КАКО? НА КОЈ СТЕПЕН? На пример: Се замислив малкуили Татко ми не ме пушти ниту еден чекор;

околности услови кои одговараат на прашањето ПО КОЈ УСЛОВ? На пример: Со труд може да постигнете успех;

околностите на задачата кои одговараат на прашањето И покрај ШТО? На пример: Улицата, и покрај мразот, беше преполна;

околности на споредба кои одговараат на прашањето КАКО? На пример: Нејзината глава е скратена, како на момче.

Во класификацијата на околностите по значење, еден од осумте видови се околности на споредба: тие одговараат на прашањето КАКО? и започнува со сврзниците КАКО, КАКО И КАКО КАКО КАКО. На пример: Таа имаше долга коса, мека како лен.Во некои учебници и референтни водичи, околностите на споредба се нарекуваат и споредбени фрази. Неопходно е да се запамети тоа околностите на споредување во речениците се одделуваат со запирки.

Друг тип на околности што мора да се одделат со запирки се околностите на задачата. Ваквите околности одговараат на прашањето И покрај ШТО? и започнуваат со предлогот ИКРАЈ (или, поретко, и покрај). На пример: На улиците, и покрај светлото сонце, гореа лампиони.

Значи, треба да запомните три случаи кога околностите треба да се одделат со запирки:

ако тие се изразени со прилошка фраза,

ако претставуваат компаративен промет,

ако почнуваат со предлогот И покрај тоа.

Погледнете ги примерите повторно. Во височините брзо се вртеа искри.(Лермонтов) Таа одеднаш исчезна, како птица исплашена од грмушка.(Лермонтов). И покрај непредвидените тешкотии, работата беше завршена навреме.

Ова правило има неколку важни забелешки:

Од герунди треба да се разликуваат прилозите СТОИ, СЕДИ, ЛАЖЕ, ТИШКО. НЕМАЛКУ, ШЕГА, БЕЗ ГЛЕДАЊЕ, ИГРАЊЕ. Тие се формирани поради преминот на зборовите од категоријата герунди во прилози. Околностите изразени со такви зборови не се изолирани. На пример: Тој стоеше тивко.

Исто така, не се истакнати околностите кои се изразени фразеолошки единици, На пример: Работеле со засукани ракавиили Цел ден се вртам како верверица во тркало.

Покрај околностите на задачата, кои секогаш се разликуваат, опционално може да се издвојат и околностите изразени со именките со изведени предлози БЛАГОДАРАМ, СПОРЕД, СПРОТИВНО, ВО ПОГЛЕД, ПОСЛЕДИЦА, на пример: Благодарение на убавото време, цело лето пливавме во реката.Обично таквите околности се изолирани ако се вообичаени и доаѓаат пред прирокот.

Вежбајте

За две недели_ нашиот вработен ќе се врати од одмор.

Петар отиде во библиотеката да се подготви за испитот.

Истрчајќи на подиумот, тој брзо проговори.

Престигнувајќи камион, автомобилот влета во коловозната лента што доаѓаше.

И покрај опасноста, капетанот наредил да продолжи да се движи.

За доброто на победата_ тие се подготвени на сè.

Влажните чекори се покажаа како лизгави како мраз.

Пристаништето ќе биде затворено_ во случај на силен ветер.

Беше темно, само две ѕвезди, како два спасувачки светилници, блескаа на темносиниот свод (Лермонтов).

- Лета_ со глава! За малку ќе ме собореше од нозе! - промрморе старицата.

На страната на јакната_ како око_ се залепи скапоцен камен(М. Булгаков).

Старица_ и покрај старост _ совршено гледа и слуша (А. Чехов).

Поминувајќи низ тешки искушенија, тој успеа да го зачува своето човечко достоинство (М. Шолохов).

Шпоретот брмчеше како оган (М. Булгаков).

На прашањата на истражителот одговараше неволно.

Бродот нурна како патка и потоа мавтајќи со веслата, како со крилја, скокна на површината (М. Лермонтов).

Откако го грабна германскиот мајор и актовката со документи, Соколов доаѓа кај своите луѓе (М. Шолохов).

Откако доживеа силен шок, заспа како мртов.

Секаде и во сè се трудеше да ја истакне својата супериорност, сметајќи се себеси за воспитан и хуман (А. Фадеев).

И тогаш стотици мали запаливи бомби беа попрскани на огновите како зрна на свежо изоре земја (К. Вонегат).

Има доста луѓе на овој свет кои се по природа осамени, кои како пустински рак или полжав се обидуваат да се повлечат во својата школка (А. Чехов).

Некој вид на копиле, скитник мачка со сибирски изглед, излезе од зад одводната цевка и, и покрај снежната бура, ја мирисаше мачката од Краков (М. Булгаков).

Долго време се бореше со својата претпоставка, земајќи ја за сон за имагинација разгорена од залихите на храна, но колку почесто се повторуваа состаноците, толку сомнежите стануваа поболни (М. Салтиков-Шчедрин).

Герунд може да има зависни зборови. Заедно со 5P, формира адвербијална фраза. На пример, во реченицата Бродовите не отидоа на море, се населиле во пристаништето(А. Новиков-Прибој) со герунди бранејќи сеима зависен збор во пристаништето: бранејќи се(Каде?) во пристаништето. Лежење во пристаништето- партиципативен промет.

Партиципната фраза во реченицата е еден член на реченицата - околност.

Прирок и партиципна фраза:

184. Запишете ги глаголите со нивните соодветни партицијални фрази.

1. Баба никогаш не се изгубила во шумата, точно одредувајќи го патот до куќата. 2. Над мене иглолисните шумски прстени, тресејќи ги капките роса од нејзините зелени шепи. 3. Гром удри некаде во близина и ги исплаши сите. 4. Седејќи покрај прозорецот, бабата вртеше конци за чипка. 5. Девојката е каприциозна и не сака да оди во кревет без да се збогува со мене. 6. „Збогум, се гледаме утре“, рече девојката подавајќи ја раката кон мене. 7. Откако ги прочитав бајките на Пушкин неколку пати, веќе ги знаев на памет.

(М. Горки)

185. Прочитајте го текстот, заменувајќи ги глаголите во загради со герунди. Определете го типот на говор и стилот на текстот. Анализирајте ја структурата на текстот, истакнувајќи го воведот, главниот дел и заклучокот. Направете план за прашања. Запишете ги глаголите со нивните соодветни партицијални фрази.

Резултатот од силата зависи не само од големината на оваа сила, туку и од површината нормална на која таа дејствува.

Ајде да погледнеме примери. Човек со голема тешкотија оди по лабав снег, длабоко паѓа на секој чекор. Но, (стави) скии, може да оди по снегот, речиси и да не (падне) во него. Зошто? Со или без скии, едно лице дејствува со иста сила еднаква на неговата тежина. Но, дејството на оваа сила е различно во двата случаи, бидејќи површината на која лицето со скии и без скии притиска е различна. Површината на скијањето е дваесет пати поголема од површината на ѓонот. Затоа, (стоејќи) на скии, едно лице дејствува на секој квадратен сантиметар од површината на снегот со сила дваесет пати помала од (стоењето) на снег без скии.

Тоа значи дека резултатот од силата зависи од тоа каква сила дејствува на секоја единица површина.

Пријавување ова правило, размислете вака: Вртејќи го прекинувачот, момчето го запали светлото - се вклучи(Кога?) вртење на прекинувачот. Вртење на прекинувачот- ова е прилошка фраза, тоа е на почетокот на реченицата, проследено со запирка.

186. Запишете го, истакнувајќи ги прилошките фрази со запирки. Подвлечете ги герундите и прилошките фрази како делови од реченицата.

1. Волкот ноќе, мислејќи да влезе во бачилото, заврши во одгледувачницата. 2. Чувствувајќи го сивилото толку блиску до насилникот, кучињата ги преплавија шталите. 3. Враната, качен на смреката, беше скоро подготвен да појадува. 4. Жабата на ливадата го здогледа Волот и реши да му одговара на неговиот раст. 5. Љубовна осаменост Срамежливата сишка чврчореше во себе во мугрите.

(И. Крилов)

187. Копирај користејќи интерпункциски знаци што недостасуваат. Графички означете ги прилошките фрази (види пример во полето). Подвлечете ги правописните букви во корените на зборовите во првата реченица.

1. Старецот седеше мрачно на клупата, се вртеше од мене, и молчеше, само повремено кукаше. (А. Пушкин) 2. Брзо се искачив на другата страна и тргнав налево по трепетликата. (И. Тургењев) 3. Тарантите влетаа во дворот, шушкајќи со тркалата низ копривите и застанаа пред тремот. (И. Тургењев) 4. По половина минута, славејот започна висок, мал истрел и, откако го тестираше гласот, почна да пее. (А. Чехов) 5. Јастребите стоеја неподвижни на небото, раширувајќи ги крилјата и гледајќи ги очите на тревата. (М. Горки)

188. Заменете ги фразите во загради со неодредена формаглаголот е прво герундијален, а потоа партиципален. Запишете ги добиените реченици, истакнувајќи ги прилошките и партиципалните фрази со запирки и назначувајќи ги како членови на реченицата.

1. Спортист (кој неодамна го заврши мастер стандардот) се приклучи на националниот тим. 2. Маратонецот (да го освои првото место) доби и специјална награда за волјата за победа. 3 Јуниорот (најбрзо истрча 100 метри) му помогна на својот тим да го преземе водството. 4. Скокачите во височина и далечина (да нема ниту еден пораз сезонава) се надеваат дека ќе станат победници на претстојното меѓународно натпреварување. 5. Мојот пријател (тренира напорно секој ден) на крајот стана позната гимнастичарка.

189. Погледнете ги сликите и прочитајте ги речениците. Додајте прилошка фраза на секоја реченица за попрецизно да го опишете главното дејство. Наведете ги прилошките фрази.

1. Серјожа стои, _ _ _.
2. Сериожа седна, _ _ _.
3. Сериожа се наведна, _ _ _.
4. Сериожа легна, _ _ _.

190. Направете реченици врз основа на овие дијаграми.

191. Прочитајте фрагменти од приказната на Н. Гогољ „Тарас Булба“. Каква улога играат адвербијалните конструкции? Тие го карактеризираат само движењето на хероите или ја пренесуваат нивната душевна состојба во решавачките моменти од животот: Тарас за време на егзекуцијата на Остап, при средбата со предавникот Андриј; Андрија во битка на страната на непријателот? Препишете, пополнувајќи ги интерпункциските знаци што недостасуваат и нагласувајќи ги партиципите и прилошките фрази како делови од реченицата.

1. Тарас застана во толпата со наведната глава и во исто време, кревајќи ги очите и одобрувајќи, само рече Добро, добар синко!

2. Па, што ќе правиме сега? - рече Тарас гледајќи директно во неговите очи. Но (не, не) ништо (не) Андриј можеше да каже за тоа и застана со очите вперени во земјата.

3. Што ми е татко ми, другари, татковина? - рече Андриј, брзо одмавнувајќи ја главата и ја исправи целата фигура, како речен острица. - Значи, ако е така, тогаш еве: немам (не, не) никого! (не, не) никој! (не, не) никој!

4. Откако со полна брзина го удри својот коњ со остри свиоци, ги следеше Козаците (не) гледајќи наназад (не) гледајќи дека само дваесет луѓе зад него успеаја да останат во чекор со него.

Партиципот и зборовите поврзани со него (во зависност од него) претставуваат прилошки обрт. Како и во случајот со, поставувањето запирки во прилошки фрази има свои суптилности.

Нашата почетна точка ќе биде општо правило: „Учесничките фрази од двете страни се одделени со запирки“. Но, што треба да размислите покрај ова?

* Ако во реченицата две хомогени (односно, поврзани со истиот глагол) партиципални фрази се поврзани со сврзникот „и“ (како и други координативни или дисјунктивни фрази - „или“, „или“ итн.), тогаш по аналогија со другите хомогени членови на реченицата не користете запирки околу „и“, „или“ и други слични сврзници. Истото важи и за единечни герунди и партиципални фрази. „Тој се приближи до куќата, сонувајќи за одмор и размислувајќи за идната вечера“. Сепак, запомнете, ова правило важи само за оние случаи кога прилошките фрази / герунди се однесуваат на истиот глагол. Ако зборуваме за различни глаголи, ќе бидат ставени запирки: „Тој се приближи до куќата, сонувајќи за одмор и, размислувајќи за идната вечера, ја отвори вратата“.

* „Само“ и „само“ што доаѓаат пред партиципната фраза, по правило, се вклучени во неа, односно пред овие зборови се става запирка.

* Прилошка фраза не е изолирана ако е вклучена во подредена клаузулаи го има зборот „кој“ како зависен збор (истото важи и за еден герунд). „Секој од нас има свои стравови, без да се одвратиме од кои нема да можеме да се ослободиме“.

* Ако партиципираната фраза е во непосредна близина на сврзниците „а“, „и“ и други слични, тогаш за да разберете дали да ставите запирка пред или по сврзникот, определете дали е вклучена во фразата или не. Значи, ако сврзникот припаѓа на партиципалната фраза, тогаш, по правило, при ментално отстранување на второто од реченицата, преостанатиот сврзник ја нарушува структурата на фразата. Ова е особено точно за сврзникот „а“. Ако при отстранувањето на прометот не се промени улогата на сврзникот во реченицата, тогаш тој не влегува во прометот.

Спореди:

„Долго време не можеше да избере чевли што одговараат на фустанот, но кога избра сандали со стилето, беше многу среќна“. -> Фразата „Долго време не можеше да најде чевли за да одговара на фустанот, но беше многу среќна“ не изгледа сосема логично.

„Долго време не можеше да избере чевли што одговараат на фустанот и земајќи сандали со шило, сфати дека совршено се вклопуваат со облеката“. -> Фразата „Долго време не можеше да најде чевли што одговараат на фустанот и сфати дека [сандалите] совршено се вклопуваат со облеката“ е сосема конзистентна.

* Фразеологизмите со герунди (како „без затворање очи“, „да ги засукаш ракавите“) не се одделуваат со запирки.

* Ако има честичка за засилување „и“ помеѓу глаголот и фразата веднаш по неа, фразата не се одделува со запирки. „Можам да ги решам моите финансиски проблеми без да земам заеми“.

* Запирките исто така не се потребни ако партиципот не изразува дополнително дејство, туку нијанса на главната, за што детално разговаравме во статијата за изолација на единечни партиципи. Слични структури можат да претставуваат цела револуција.

Да потсетиме дека „и покрај тоа“ и „и покрај тоа“ се предлози и се пишуваат со „не“ заедно (додека партиципалните фрази „и покрај тоа“ / „и покрај тоа“ се напишани одделно). Предлозите се и зборови како „благодарам“, „по“, „почнување“ итн. Во исто време, се разбира, не треба да заборавиме дека има „слични“ партиципи. Споредете: „Благодарение на неговите совети, го положив испитот“ (предлог), „Благодарение на неговите совети, му подадов шише коњак“ (герунд). Некои од фразите со слични предлози се исто така изолирани, но според сопствени правила, а не според правила на изолација партицијални фрази.

Мислењата на лингвистите за тоа што е герунд се поделени. Некои веруваат дека се однесува на посебна форма на глаголот, други сугерираат дека тоа е самостоен дел од говорот. Ќе ја поддржиме втората опција.

Партиципот е самостоен дел од говорот. Ги содржи знаците на прилог и глагол, покажува кога, зошто и како се врши дејство од прирок и има дополнително дејство. Ако партиципот во реченицата не е сам, туку има зборови зависни од него, тогаш оваа група зборови се нарекува прилошка фраза. Написот ќе ви каже како и кога да ги одделите герундите во реченица.

Што е разделба?

На руски, концептот на изолација е начин на разјаснување и истакнување на одреден сет на зборови во реченицата. Може да се изолираат само членовите на реченицата кои се споредни, вака се разликуваат од неизолираните членови. Изолациите се неопходни за да може читателот попрецизно да ја разбере опишаната слика на дејството што се случува. Може да се изолираат не само осамените герунди, туку и фразите со партицип.

Примери на единечни герунди

Ако изолираната прилошка реченица нема зависни зборови во реченицата, тогаш таа се нарекува единечен герунд. Кога пишувате реченица, овој дел од говорот секогаш се истакнува со запирки од двете страни.

Локацијата на герундот во реченицата може да биде каде било. Еве примери за правилно одвојување на единечни герунди со запирки:

1. Зјапајќи, таа не можеше да изговори ниту еден збор.
2. Кога се вратив, ја најдов сестра ми дома.
3. Без обука, не можете да постигнете успех во спортот.

Според тоа, следните герунди беа означени со запирка:

• загледан;
• откако се вратија;
• без обука.

Во писмото можете да најдете неколку повторени партиципи. Тие се нарекуваат хомогени. Во исто време, тие се одделени со запирки и одделени со овој интерпункциски знак како посебни делови од говорот. Примери за такви реченици:

1. Смеејќи се, потпевнувајќи и вртејќи се, Наташа побрза на својот прв состанок.
2. Со насмевнување и намигнување, Паша ја затвори вратата.
3. Беше тивка, лута, но кукавичка.

Хомогените герунди во реченицата може да се однесуваат на различни предикати. На пример: Играјќи и смеејќи се, таа инспирирана се упати кон своите соништа.

Одделување на единечни герунди со запирки

Изолацијата на единечни герундијални партиципи се случува во следниве случаи:

1. Ако герундот ја игра улогата на вториот прирок во реченицата. Го зачувува значењето на глаголот. Ја означува состојбата, причината или времето на дејството, но не и нејзината слика. Откако побегна, Марина ја изгуби чантата. По празникот гостите си заминаа без да се смират.
2. Ако во вашиот ум можете да ја проверите реченицата со замена на герундот со глагол, или да направите сложена од едноставна реченица. Кога побегна Марина си ја триеше чантата. Гостите, иако не се смирија по празникот, си заминаа.

Изолацијата на единечни герунди не се случува ако:

1. Еден герунд го изгубил своето вербално значење или има тесна врска со прирокот. Маша истрча во собата без да тропа. Жења тивко и полека се спушти од дрвото.
2. Ако герундите се околности на начинот на дејствување и тие не можат да се заменат со глаголи. Жења тивко се спушти и одвои време.
3. Ако еден герунд може да се замени со именка. Маша истрча во собата без да тропа.

Идентификација на единечни герунди во зависност од нивната локација во реченицата

Раздвојувањето на герундите може да не се случи ако се на почетокот или на крајот на реченицата, но во средината тие се одделени со запирки. Ајде да споредиме две реченици:

1. Тања полека ги пробуваше влечките.
2. На патот, полека, Тања се восхитуваше на цвеќињата.

Во првата реченица партиципот не се дели со запирки, бидејќи е претставен со околност за начинот на дејствување. Може да се замени со зборот „лежерно“.

Во втората реченица, герундот ја претставува прилошката причина („бидејќи не брзав“).

Како се формира прилошка фраза?

Ако реченицата содржи дел од говорот што одговара на прашањата „со што правиш?“, „со што правиш?“ и се нарекува герунд, со зависни зборови, тогаш оваа група зборови обично се нарекува партиципална фраза.

Во реченицата, оваа фраза секогаш ја врши функцијата на прилошка околност и се однесува на глаголот, бидејќи означува дополнително дејство. Дополнителни дејствија ги врши истата личност, појава или ствар што ги извршува главните дејствија.

Примери на партицијални фрази

Раздвојувањето на герундите и партиципалните фрази се случува без оглед на тоа каде стојат во однос на предикативниот глагол. На пример:

1. Цел ден темни облаци шетаа по небото, прво откривајќи го сонцето, па повторно покривајќи го.
2. Одејќи покрај мајка си, бебето ја погледна изненадено и фасцинирано.
3. Радоста, додека на некои луѓе им донесе среќа, на други им даваше неизбежна тага.
4. Гледав во изгрејсонце без да го тргнам погледот.
5. Дете гледа мајчина рака, ги правеше истите движења.

Што треба да запомните кога користите герунди и партицијални фрази во реченица?

Основните правила за користење на партицијални фрази при пишување текст се како што следува:

1. Изразено со предикатен глагол, главното дејство и дополнителното дејство, изразени со партиципалната фраза, мора да се однесуваат на едно лице, предмет или феномен.
2. Најчесто, изолацијата на околностите изразени со герунди и партиципални фрази се користи при пишување едноделна, дефинитивно лична реченица, како и со глагол во императив.
3. Ако реченицата е безлична во инфинитив, тогаш е можно да се користи и партиципална фраза.
4. Изолацијата на герундите и изолирањето на околностите се едно исто, бидејќи герундот изразува знак на околност во реченицата.

Во кои случаи герундите и партицијалните фрази не се одделуваат со запирки?

Изолацијата на околностите изразени со герунди и партицијални фрази не се врши ако:

1. Околностите се поврзуваат со сврзникот „и“ со неизолирана околност или прирок. Таа го мразеше и ги прифаќаше неговите знаци на внимание. Даша играше бучно и врескаше од радост.
2. Околностите се приближуваат до прилозите. Го губат дополнителното значење и добиваат вредност на знак на акција. Ова:

• герунди кои станаа фразеолошки единици (без затворање очи, засукани ракави, без глава, отворање уста и други). На пример: Петја работеше безгрижно. Но, засукајќи ги ракавите, таа ги изми рацете во бањата. Треба да се запомни дека фразеолошките воведни фрази (очигледно, со други зборови, всушност, други) се одделени со запирка.
• партиципи кои го носат главното семантичко оптоварување. Без нив, прирокот не ја изразува целосно мислата. Овој дел од говорот обично доаѓа по прирокот. „Прилошката“ на овие герунди е очигледна во речениците каде што има група хомогени членови - герунди и прилози. На пример: Тој ми одговори без срам и искрено. Без да се срамам- ова е герунд, и искрено- прилог.

Запирките не разликуваат герунди кои го содржат зависниот збор „кој“ во сите нивни варијации. Тој сакаше да се ослободи од писмото, читајќи го кое се присети на својата неодамнешна тага.

Што да разликуваме од герундите?

Изолирајќи ги герундите, многумина не мислат дека тие би можеле да бидат прилози или предлози.

Се разликуваат следниве прилози:

• среќно;
• прикрадување;
• шега;
• тивко;
• седење;
• стоење;
• лежење и други.

Герундите кои се исти како овие зборови задржуваат дополнителен ефект. Ова се случува за време на формирањето и поврзувањето со други герунди. Ања јаваше стоејќи до крај. Ќе ја работи оваа работа на шега (лесно). Овие реченици користат прилози.

Стоејќи на врвот, Ања погледна надолу. По целиот пат, забавувајќи се и играјќи, Јана не ја затвори устата.Во овие реченици, запирките ја одвојуваат партиципната фраза во првата реченица и хомогените партиципи во втората реченица.

Предлозите вклучуваат: почнувајќи од, врз основа на. Запирките не се користат, бидејќи прилошкиот дел може да се отстрани од реченицата и неговото значење нема да се промени. Од ноќ врне снег (од ноќ паѓа снег).

Изолација на партиципи и герунди: која е разликата?

Партиципните и прилошките фрази извршуваат различни функции во реченицата и ги имаат следните морфолошки разлики:

1. Партиципна фраза или единечен учесник се однесува на дефинираниот збор (именка или заменка). Герунд или партиципална фраза е тесно поврзана со глаголот прирок. Во овој случај, партиципот се менува според бројките, родот, падежите, има целосна и кратка форма, а герундот е непроменлива зборовна форма.
2. Партиципната фраза и партиципот служат како дефиниција во реченицата, а герундот и партиципалните фрази дејствуваат како различни околности.
3. Партиципите и герундите се разликуваат по наставки. Учесниците имаат наставки како што се -ush-(-yush-), -ash-(-yash)- -vsh-, -sh- y активни учесниции - om-(-em-), -im-- -enn-, -nn-, -t- за пасивното. Додека герундите ги имаат следните наставки: -a-, -ya-, -uchi-, -yuchi-, -v-, -lice-, -shi-.

1. Ако реченицата содржи сврзник до прилошка фраза, тие се одделуваат со запирка. Синдикатите не се вклучени во оптек. На пример: Тој се насмевна на својот пријател и, прескокнувајќи ја локвата, истрча дома.Исклучок е сврзникот „а“, кој доаѓа пред партиципалната фраза. Во овој случај, тој е вклучен во оптек. На пример: Човекот треба да разбере што е смислата на животот и откако ќе го разбере ова, ќе им каже на другите.
2. Ако реченицата се состои од неколку партиципални фрази или единечни партиципи, тогаш меѓу нив се ставаат запирки како кога се наведуваат хомогени членови на реченицата. На пример: Таа се приближи, тетерајќи се и со едната рака ја држеше својата пријателка за рамо, а другата за појасот.
3. Ако една реченица содржи неколку партиципални фрази кои се однесуваат на различни предикати, тогаш секоја од нив е одделена со запирки. На пример: Туркајќи ја капијата со ногата, истрчал на патот и не обрнувајќи внимание на луѓето, набрзина се оддалечил.
4. Партиципалната фраза е секогаш одделена со запирки од двете страни.

Изолирањето на партиципи нема да предизвика проблеми ако научите правилно да го идентификувате овој дел од говорот во која било реченица.

Како да му помогнете на вашето дете да го консолидира материјалот што го научил?

Откако детето ќе го проучи теоретскиот материјал, треба да се поттикне да го консолидира со практични вежби.

Првично, децата мора да работат усно со реченици и да научат да најдат партицијални фрази и единечни герунди во нив. По ова од учениците треба да се побара да напишат реченици и да ги постават.Покрај тоа, детето треба да го објасни својот избор при ставање запирки.

Откако децата ќе совладаат едноставни реченици, можете да им дадете реченици со сврзници и сродни зборови. Во исто време, пред да се најде прилошка фраза или еден партицип, треба да се истакне граматичката основа.

Усложете ја задачата со сложени сложени реченици кои имаат неколку граматички основии хомогени партицијални фрази.