Orta qrupdakı GCD-nin xülasəsi “Qışda quşlara necə kömək etmək olar? "Qışlayan quşlar" mövzusunda orta qrupda qeyri-ənənəvi şəkildə rəsm çəkmək üçün GCD-nin xülasəsi

"Qışlayan quşlar" rəsm üçün GCD orta qrup.

Məqsəd: Uşaqlarda qışlayan və köçəri quşlar haqqında ümumiləşdirilmiş bir fikir formalaşdırmaq, uşaqlara quşları əsas xüsusiyyətlərinə görə ayırmağı, qışlayan və köçəri quşlara təsnif etməyi öyrətmək, quşlar haqqında təəssüratlarını və müşahidələrini çatdırmağı bacarmaq. rəsmdə, quşlara sevgi, qış şəraitində kömək etmək istəyi inkişaf etdirmək.

Fəaliyyət növləri: oyun, koqnitiv-tədqiqat, kommunikativ, motor, məhsuldar.

ilkin iş: Yemlikdə və ağaclarda quşları seyr etmək. Oxuma işləri. Şeir öyrənmək. Söhbətlər.

Avadanlıqlar: Quşları təsvir edən obyekt şəkilləri (sərçələr, döşlər, bülbüllər, tökülməyən stəkanlar, fırçalar, boyalar, sadə qələmlər, albom vərəqləri, yağ örtüyü.

Dərsin kursu: Psixo-gimnastika "Quşlar"

Gecə. Quşlar yatır, başlarını qanadlarının altında gizlədirlər. Xəyal edirlər xoş yuxular: yay haqqında, isti günəş haqqında, necə oxuyurlar. Səhər günəş şüaları onlara dəydikdə quşlar yuxudan oyanır, əvvəlcə bir qanadını, sonra digərini açır, onları silkələyib çaya uçurlar. Su içirlər, başlarını arxaya atıb ətrafa baxırlar. Və sonra işə başlayırlar: uçurlar, oxuyurlar, taxıl axtarırlar.

İndi biz quşlar haqqında danışacağıq, onlar haqqında nə bilirsiniz. Quşlar harada yaşayır? (Meşələrdə, bağlarda). Niyə orada yaşayırlar? (Ağaclarda yuva qururlar, orada maşınlar getmir, heç kim onları narahat etmir). Şaxtalar başlayanda bir çox quş hara yox olur? (Daha isti iqlimlərə uçurlar) Cənuba uçan quşların adları nədir? (Köçəri).Bizdə qalan quşların adları nədir? (Qışlayır) Qışlayan quşlar nə yeyir? (Ağacların toxumları və meyvələri).Qışın başlaması ilə qışa qalan quşlar insanlara, insanların məskəninə yaxınlaşırlar. Niyə? (Üşüyürəm və acam).

Quşlar soyuqdan aclıq qədər qorxmurlar. Qışda meşədə az yemək olur, ona görə də bizə uçurlar. Onlar kömək istəyirlər. Qışda quşlara necə kömək edirsiniz? (Gəlin qidalandırıcılar hazırlayaq, quşları bəsləyək) Hansı quşlar qidalandırıcılara uçur? (Sərçələr, qarğalar, döşlər, qarğalar).Budur, onlar bizim dostlarımızdır. (Quşların şəkillərini asıram). İndi mən sizin üçün tapmacalar hazırlayacağam, siz isə doğru quşu təxmin edib göstərin.

Ən azı daha kiçik bir sərçə

Mən də qışdan qorxmuram

Siz hamınız quşu tanıyırsınız.

Və mənim adım (titmouse).

Yol boyu ağıllıca tullanmaq

Yerdən qırıntıları götürür.

Göyərçinlərdən qorxmur.

Hansı quş?

(Sərçə)

Qar yağdı, amma bu quş qardan heç qorxmur

Biz bu quşu qırmızı döşlü adlandırırıq ... (bullfinch)

Bullfinch - qışın ilk müjdəçisi, adını qar sözündən almışdır. Buğaların yaşayış yeri iynəyarpaqlı meşələrdir. Bu kiçik bir mobil quşdur, qısa sıçrayışlarda yerə tullanır, suya dalır və qarda çimir. Quşun qanadları böyükdür, buna görə də öküz quşunun uçuşu hamar, dalğalıdır. Bullfinches çox gözəl quşlardır, görünüşləri ilə bəzəyir qış təbiəti. Qırmızı alma ağaclarda və kollarda asıldığı kimi. Bullfinches konusların, bitkilərin, giləmeyvə toxumları ilə qidalanır, tumurcuqları ilə toxumları çıxarır və pulpanı atırlar.

Barmaq oyunu:

Quşlar yuvalarda otururlar

Və küçəyə baxırlar.

Hamı uçmaq istəyirdi.

Külək əsdi - uçdular.

İndi quşları çəkəcəyik. Quşun nə olduğunu və hansı formada olduğunu xatırlayaq (Torso - oval, baş - dairə, qanadlar - yarı oval, quyruq, gözlər, gaga). Quşların bədəni nə ilə örtülmüşdür? (Lələk).Quşları isidən lələklərin adları nədir? (Pooh). Quşların uçmasına hansı lələklər kömək edir? (Quyruq, qanad).

Uşaqlar, qışda quşları qidalandırmaq lazımdırmı? Mənə deyin, bu gün hansı quşlarla tanış olduq? Hansı quşu çəkdik? Gəlin birlikdə görək hansı bulfinches alırsınız.

Birbaşa təhsil fəaliyyəti ortada uşaqlarla müəllim nitq terapiyası qrupu
Mövzu: "Quşlar qışlamaq çətindir, quşlara kömək etmək lazımdır"

Təhsil sahələri ilə inteqrasiyada "Koqnitiv və nitq inkişafı" təhsil sahəsi: kommunikativ və şəxsi inkişaf, fiziki inkişaf.

Hədəf: "qışlayan quşlar" anlayışını düzəltmək üçün şərait yaratmaq

Tapşırıqlar:

1) Uşaqlarda "quş" obrazı və konsepsiyası haqqında təsəvvür yaratmaq (quruluşu, görünüş). Bir insanın qışda quşların sağ qalmasına necə kömək edə biləcəyi fikrini möhkəmləndirmək

2) Ümumi və gözəl motor bacarıqları, məntiqi təfəkkür; nitqi hərəkətlə əlaqələndirmək, böyüklərin göstərişlərini başa düşmək və aydın şəkildə yerinə yetirmək bacarığı

3) Maarifləndirmək müsbət emosiyalar quşlara, onlara qayğı göstərmək arzusu.

4) Nitqin leksik və qrammatik strukturunu təkmilləşdirin: sadə ön sözlərdən istifadə edin (in, on), cümlədə qrafik məşqləri yerinə yetirin.

İlkin iş:

"Qış" uşaq bağçası layihəsinin və "Qışlayan quşlar" qrup layihəsinin həyata keçirilməsi çərçivəsində: E. Aleksandrovun "Yeni yeməkxana" oxunması, "Titmouse Calendar" hekayəsindən bir parçanın oxunması, tapmacaların təxmin edilməsi;

Quşlara baxmaq, quş bəsləmək. Quş yemləri hazırlamaq üçün valideynlərlə işləmək.

Didaktik oyunlar:

"Quşların mitinqi", "Dördüncü əlavə", "Bir quş tapın", "Quş qoyun".

Board oyun:

Maarifləndirici loto "Quşlar", "Güman nə quş?"

Nitqin inkişafı üçün oyunlar:“Bir söz əlavə et”, “Mehriban de! "Bir - çox", "Kimin kimliyi var?"

Hərəkət oyunları: "Quşların uçuşu", "Sərçələr və avtomobil", "Bayquş"

Bədii yaradıcılıq: quş rəsm, quş modelləşdirmə.

lüğət işi: uşaqların aktiv lüğətinə yeni sözlərin daxil edilməsi: qidalandırıcı, qırıntılar, kiçik quş, ürkmüş, tüklü.

Birbaşa təhsil fəaliyyətinin gedişi.

Uşaqlar qrupdadırlar. Quşun nəğməsi eşidilir. Müəllim uşaqların diqqətini bu səsə cəlb edir.

Uşaqlar, kimsə bizi ziyarət edir?

Bu kimdir? (quş)

Onun oxuma tərzi xoşunuza gəlirmi?

Quş diqqətimizi cəlb etmək istəyir.

Bu nədir? (Quşun yanında bir rulon kağız olduğunu görürük)

Quş bizdən tapmacalar soruşmaq istəyir. Onları təxmin etməyə hazırsınız?

1. Çik-çirik

Taxıllara atlayın

Utanma.

Bu kimdir? (Sərçə)

2. Göy şərf,

qara arxa,

Kiçik quş,

Ona zəng edin (titmouse)

3. Qar yağdı,

Və bu quş

Qar heç qorxmur.

Biz bu quşu çağırırıq

Qırmızı döşlü (bullfinch)

Uşaqlar tapmacalar həll edir və onların təsviri ilə şəkillər tapırlar.

Kim haqqında tapmacalar həll etdik? (Quşlar haqqında)

Bu quşlar nədir? (qışlama)

Başqa hansı qışlayan quşları bilirsiniz? (ağacdələn, qarğa, ağsağan, göyərçin)

Quşlar nə yeyir (toxum, toxum, qırıntı, giləmeyvə) - Qışda quşlar üçün çətindir?

İnsanlar niyə quşları bəsləyirlər? (Donmasınlar, sağ qalsınlar0

Biz onlara kömək edə bilərikmi?

Quşlara qışlamaq çətindir,

Quşlara kömək etməliyik.

Quşlar soyuqdur, necə isinirlər?

"Bullfinches" məşqi

Budaqlarda, baxın (əllərini yelləyir),

Qırmızı köynəklərdə bullfinches (başlarını yanlara əymək),

Tüklənmiş lələklər (əl sıxaraq),

Günəşdə isinirlər (yanlara çırpılır, başlarını qaldırırlar).

Uşaqlar, quşlarda nə var?

Uşaqlar quşun bədəninin hissələrini yoxlayır və göstərirlər.

Mənim kartlarım var, diqqətlə baxın və istədiyiniz kimi düzün.

D / və "Kim təşkil olunur"

Bütün quşlar eyni şəkildə qurulur

Quşların qarşısında nə var?

Quşun başında nə var?

Arxasında nə var?

Quşun bədəni nə ilə örtülmüşdür?

Bir quş nə edə bilər?

Uşaqlar bədənin müvafiq hissəsini tapır və düzürlər.

Uşaqlar, qonağımıza quşları yemək üçün necə çağırdığımızı göstərmək istəyirsiniz?

(Quşları qışda bəsləmək lazımdır, bəlkə onları çağıraq?)

Uçan quşlar (əl hərəkətləri çağırır),

Sala xanımlar titmouse (kəsmə hərəkətləri),

Mən qırıntıları bişirəcəyəm (barmaq çimdik),

Bir az çörək ("Əzən" çörək),

Bu qırıntılar göyərçinlər üçündür ( sağ əl irəli, ovuc yuxarı)

Bu qırıntılar - sərçələr ( sol əl irəli, ovuc yuxarı)

Qarğalar və qarğalar (ovuclar arasında makaron yuvarlayın)

Makaron yeyin!

Oyun "Bir söz əlavə et"

Yol boyu cücə tullanır

Və böyük (qırıntılar)

Uşaqlar, bilirsinizmi quşlar hansı yeməyi sevir?

Quşları ən çox sevdikləri yeməkləri bəsləmək istəyirsiniz?

Uşaqlara işarələr (kartlar) təklif olunur.

"Düzgün əlaqə qurun" məşqi

Tapşırıq: quşdan sevimli yeməyinə bir xətt çəkməlisiniz.

Tapşırığın düzgünlüyünü yoxlayırıq.

Fizminutka "Kiçik quş"

kiçik quş

Mən göydə uçdum (quşlar uçur)

Pəncərənin altında oturdu

O, qırıntıları dimdi (oturdu, taxılları dimdi),

Quş ayağa qalxdı (ayağa qalxdı, fırçalandı),

O, arxasını düzəltdi.

Bir mahnı oxudu, evə uçdu (əllərini yellədi).

Uşaqlar, quşları bəsləmək istəyirsiniz?

Bu vərdişimiz var:

Bir az qar yağır

Biz qidalandırıcıları asırıq

Düyündəki quşlar üçün.

Burada quş yemi var?

Whatman kağızına ağac çəkilir, qidalandırıcılar asılır, quşlar oturur.

Nə görürsən? (ağac, quşlar)

Neçə sərçə var? (İki sərçə)

Sərçələr harada oturur? (qidalandırıcıda)

Ağacda neçə öküz var? (Bir bullfinch)

Qar adamı harada yerləşir? (budaqda oturur)

Neçə döş? (Üç döş)

Döşlər harada oturur? (Döşlər qidalandırıcıda oturur)

Quşların nə yeməyi sevdiyini artıq bilirsinizmi?

Lazım olan materialı seçin və işə başlayın. Uşaqlar giləmeyvə (qırmızı kağızdan) yapışdırırlar, yapışqan üzərinə darı, toxum tökürlər. Yapışqan, qırıntıları çəkin (mum qələmləri ilə

Biz qışda quşları bəsləyirik, onlar isə yayda meşələrimizə və bağlarımıza qulluq edəcəklər: zərərli həşəratları məhv edəcəklər.

Səmada şən sürüşür

Lələkli dostlar uçur

Və mahnı oxu, cik-cik:

"Çox təşəkkür edirəm!"

Natalya Semyonova
Orta qrupda "Qışda Quşlar" GCD-nin xülasəsi

Hədəf: Qışlama haqqında ekoloji biliklərin formalaşdırılması quşlar və məsul onlara qarşı hörmətli münasibət.

Təhsilin inteqrasiyası bölgələr: sosial-kommunikativ, koqnitiv, fiziki və nitq inkişafı.

Tapşırıqlar:

Maarifləndirici:

1. Uşaqların haqqında biliklərini möhkəmləndirin quşlar, payız və qışda həyatları haqqında.

2. Vərdişlər haqqında anlayışınızı genişləndirin quşlar.

Maarifləndirici:

1. Doğma təbiətə məhəbbət hissini tərbiyə etmək,

2. tüklü dostlara qarşı mehriban, qayğıkeş münasibət tərbiyə etmək.

3. çətinliklər üçün empatiya inkişaf etdirin quşlar və onların təhlükəsizliyi üçün mübarizə aparmaq istəyi.

Maarifləndirici:

1. Qışlama həyatına marağı inkişaf etdirmək quşlar.

2. Uşaqların eşitmə və vizual diqqətini, təfəkkürünü və yaddaşını inkişaf etdirmək;

3. Uşaqların nitqini inkişaf etdirin, zənginləşdirin lüğət: köçəri, tüklü, qışlayan, tüklü, lələk, yem.

ilkin iş:

Qışlayanlar kimlərdir quşlar?

Və niyə belə adlanırlar?

1. Mövzular üzrə söhbətlər: "Həyat qışda quşlar» , “Biz nə bilirik quşlar?» , “Olmasaydı, nə olardı quşlar?» .

2. Bədii ədəbiyyat oxumaq ədəbiyyat: E. Çaruşin "Sərçə", Sladkov "Siniçkin qoruğu", "Qapıda payız", Yaşin "Yem qışda quşlar» . Rus xalq mahnılarını oxumaq, nəğmələr oxumaq, haqqında tapmacalar tapmaq quşlar.

3. Didaktik oyunlar: « Quşlar» , "Kim artıqdır", "Təxmin et quş» .

4. Köç və qışlamağı əks etdirən rəsmlərin tədqiqi quşlar.

5. Nəzarət gəzərkən quşlar.

6. Dinləmə "Mahnı quşlar»

7. Açıq hava oyunları "Bu nədir quş?» "Quşlar və Pişik".

Dərs üçün material:

1. Demo material « Quşlar»

2. Saundtreklər "Təbiət səsləri"

3. Multimedia avadanlıqları.

Dərsin gedişatı

Müəllim uşaqlarla payızın tezliklə bitəcəyini və qışın öz fəslinə gələcəyini danışır. hüquqlar: soyuq küləklər əsəcək, şaxtalar gələcək, ətrafa qar yağacaq, çılpaq ağaclar soyuqdan cırıldayacaq.

Və həyat necədir qışda quşlar? (Soyuq quşlar, qış yuxusunda olan böcəklər, meyvələr, giləmeyvə, ot toxumları - qar altında. Yemək az tapılır qışda quşlar. Səhərdən axşama kimi yemək qırıntıları axtarırlar. Tüylü, isti, tüklü paltolar quşları soyuqdan qorumaq amma aclıqdan deyil.

AT həddindən artıq soyuqçoxlu quşlar aclıqdan ölür.

Siz uşaqlar üzr istəyirik quşlar? (Çox üzr istəyirəm)

İndi isə N.Qribaçovun şeirinə qulaq asaq

Yaxşı, şaxtalar, yaxşı, şaxtalar.

Burun çölə - oh-oh-oh!

Hətta ağ ağcaqayınlar

Boz buzlu qabıqda.

Hətta narahat olan dələlər

İstiliyi gözləmək

Budaqdan budağa tələsməyin,

Onlar çuxurdan çıxmırlar.

Və ac döş

Pəncərədə sakitcə ağlayır:

"Yemək və yemək üçün heç bir yer yoxdur,

Boogers, taxıl yoxdur.

Gün şaxtalı məsafədə siqaret çəkir,

Gecələr soyuq və qaranlıqdır

Mən donmuşam, acmışam.

Mən yaza qədər yaşamayacağam!"

Uşaqlar, qışlamaya kim kömək edə bilər quşlar?

Düzgün, quşlar biz insanlar köməyə gəlməliyik. Və tələsməliyik!

Şeirin davamını dinləyin.

Və Serezha dedi: "Yaxşı!

Bir az vaxt verin...”

Və şkafdan çıxdı

Uzun mismar və çəkic.

Qar qabığında çırpınaraq,

Tülkülərin izindən qaçdığı yer,

Köhnə Milad ağacına yapışdırılır

Kökdə kontrplak təbəqə var.

Və yarpaqda - taxıl.

Və yarpaqda - darı.

İki ovuc çətənə -

Toplayın, qonaqlar!

Uşaqlar, kömək etmək istəyirsiniz? quşlar? Amma kimi?

Düzdür, qidalandırıcılar düzəldə və asa bilərsiniz.

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi « Quşlar»

Müəllim uşaqlara təsvir edən rəsmləri təklif edir müxtəlif variantlar qidalandırıcıların hazırlanması. Uşaqlar qidalandırıcıları yoxlayır, təəssüratlarını bölüşür, valideynləri ilə nə cür qidalandırıcı hazırladılar, hara qoydular, nəyi quşlar uçdu hansı yeməklə qidalanırdı quşlar.

Uşaqlar, saytımıza qidalandırıcılar asmaq və qidalandırmaq lazımdır quşlar.

Bəs biz onları nə ilə qidalandıracağıq? Nə etməli? Demək lazımdır ki, içində qış vaxtı quşlar yeməkdə daha az seçici olun və yayda heç vaxt yeməyəcəklərini yeyin. Buna görə də qidalanma üçün quşlar süfrəmizdən yaxşı yeməklər. Duzsuz piy parçaları asmaq olar. Təklif oluna bilər quşlar taxıl sıyığının və çörək qırıntılarının qalıqları. Qarğalar tərəvəz və hər hansı bir yemək, sərçə yarma, toxum, çörək təmizləməyi sevirlər. Bullfinchlər - qarpız, balqabaq toxumları; mum qanadları - dağ külü, zeytun; göyərçinlər - taxıl, çörək.

Düzgün qidalandırmaq üçün quşlar, bəzilərini müşahidə etmək lazımdır qaydalar:

Qidalanma zamanı zibil atmayın, küçədə plastik torbalar, qutular, qutular qoymayın;

Eyni yerdə, tercihen eyni zamanda qidalandırmaq, quşlarözləri bu dəfə bitişik olacaqlar;

Yem müntəzəm quşlar, gündəlik, siz vaxtaşırı qidalandıra bilməzsiniz, şaxtalarda hər gün yemək lazımdır. quşlar sağ qalır;

Yalnız qidalandırmaq üçün bir az yem qoyun, çətin anlarda dəstək olun.

Müəllim deyir ki, qidalanma zamanı quşlar bir-birlərinə xəbər verirmiş kimi sürətlə bir araya toplaşdıqlarını izləmək maraqlıdır.

Görünüşü nədir quşlar? Hansı davranış? Fərqli insanlar nə yeyirlər? quşlar?

Əgər sakit, tərpənmədən, səs-küy salmadan dayansanız, bir çox quş sirlərini kəşf edə bilərsiniz.

Baxsaq qışda quşlar, yay quşlar bağlarımıza, meşələrimizə, parklarımıza və s.

Nə qışlama tanıdığınız quşlar? (Sərçələr, göyərçinlər, döşlər, çaqqallar, sağsağanlar, qarğalar, bulfinches, ağacdələnlər, mum qanadları və s.)

qışlama quşlar bizim köməyimizlə yaza qədər sağ qalacaqlar və ...

Səmada şən sürüşür

Lələkli dostlar uçur

Və mahnı oxu, cik-cik:

"Çox təşəkkür edirəm!"

Sizinlə dərsimizin sonu budur. Uşaqlar, gəlin bunu edək quş bayramı! Geyinib çölə çıxaq və darı yemləri asaq. Gəlin gözləyək və bunun nə qədər vaxt aparacağını görək quşlar.

Xülasə:

Yeni nələr öyrənildi quşlar?

Nə qışlama quşlar bu günü xatırlayırıq?

Nə kömək edə bilərik quşlar?

Əlaqədar nəşrlər:

GCD-nin xülasəsi. "Quşlar" mövzusunda İKT-dən istifadə edərək orta qrupda inteqrasiya olunmuş dərs. Mövzu: Quşlar. Məqsəd: Nümayəndəliyin formalaşdırılması.

"Köçəri quşlar" orta qrupunda "İdrak" təhsil sahəsinin GCD-nin konspekti GCD-nin xülasəsi təhsil sahəsi Orta qrupda "Köçəri quşlar" mövzusunda "Bilik" Məqsəd: şagirdləri köçəri quşlarla tanış etmək.

Orta qrupda "Yazda köçəri quşlar" GCD-nin xülasəsi Video Tərbiyəçi: Gress T. P GBDOU No. 34 Fəaliyyətlər: oyun, kommunikativ, idrak, qavrayış uydurma. Bir tapşırıq:.

"Qış quşları". Orta qrupda ONR olan uşaqlarla nitqin inkişafına dair GCD-nin konspekti PLAN - ORTA QRUPDA MƏKTƏBƏQƏDƏR UŞAQLARLA BİRBAŞA TƏHSİL FƏALİYYƏTİNİN XÜLASƏSİ. MÖVZU: "QIŞ QUŞLARI" Təhsil sahələri:.

"Qışlayan quşlar" GCD-nin xülasəsi

Mövzu : « qışlayan quşlar » .

Hədəflər və məqsədlər:

Uşaqlarda ekoloji mədəniyyətin formalaşdırılması;

hörmət tərbiyə etməkquşlar .

Uşaqların anlayışını genişləndirin və sistemləşdirinqışlayan quşlar ;

Fərqliləri müqayisə etmək bacarığını gücləndirinquşlar ümumi və fərqli cəhətləri vurğulayır.

Bəyanatın kontekstinə uyğun olaraq sözlərin şüurlu və məqsədəuyğun istifadəsi bacarıqlarını inkişaf etdirmək;

İxtiraçılıq, problemi müstəqil həll etmək bacarığını inkişaf etdirin didaktik oyunlar;

Dinləmə bacarıqlarınızı inkişaf etdirməyə davam edin. Uşaqların təəssüratını zənginləşdirmək;

Ekspressiv təsvir yaratmaq üçün uşaqların rəsmdə istifadə edə biləcəyi materialların çeşidini genişləndirin.

Müsbət münasibət bəsləyinquşlar ;

Onları qorumaq, kömək etmək istəyini oyatmaqqışlayan quşlar

Avadanlıq və materiallar :

Dəzgah Stok Fotolar və Royalty Free Şəkillərqışlayan quşlar ; üçün qidalandırıcıquşlar ; üçün yemquşlar ; "Səs verin quşlar » ; rəngli karandaşlar, mum rəngli karandaşlar, pastellər, kontur rəsmləriquşlar , qartopu(pambıq yundan) .

ilkin iş :

Şəkil ilə illüstrasiyaya baxışquşlar ; gəzinti zamanı müşahidə və qidalanma prosesində uşaqlarla söhbətlər; bədii ədəbiyyat oxumaq, şeirlər əzbərləmək, didaktik oyunlar"Görəsən kim?" , "Nə vaxt olur?" , "Dördüncü əlavə" .

Birbaşa təhsil fəaliyyətinin gedişi.

1. Təşkilati hissə.

Musiqi səslənir(çovğun, külək, çovğun səsləri) .

Musiqi dinlədikdən sonra.

baxıcı :

Uşaqlar, indi hansı mövsümün səslərini eşidirsiniz?(uşaqların cavabları)

Sizcə qış necədir?(qarlı, şaxtalı, sərt, qəzəbli) .

Bəs qış bizi hansı əyləncə ilə qarşılayır?(xizək sürmə, xizək sürmə, konkisürmə, qartopu döyüşü) .

Uşaqlar. Gəlin də qartopu oynayaq!

Musiqili mobil oyun"Qartopu oyunu" .

Uşaqlar musiqiyə"heykəltəraşlıq" qartopu keçir pambıq toplarıəldən-ələ. Sonra da bir-birinin üstünə atırlar. Musiqi bitdikdə oyun başa çatır.

baxıcı :

Uşaqlar, baxın, mənə bir sehr gəldi"qartopu" , və o, bizi qış meşəsində gəzməyə dəvət edir.

2. Əsas hissə.

baxıcı : (şeir oxuyur) .

Qış meşəsi kədərlidir.

Kim qarın altında sirləri gizlətdi?

Çay niyə susur?

Quş nəğməsi səslənmirmi?

Meşəyə diqqətlə daxil olun

Meşənin sirlərini oyatmayın.

baxıcı :

Uşaqlar, sizcə, meşə niyə belə sakitdir?( quşlar oxumur )

Niyə oxumurlarquşlar ? (isti iqlimlərə uçun) .

Amma hamısı deyilquşlar daha isti iqlimlərə uçur, bəziləri insanlara daha yaxın uçur.

Nə üçün?(insanlar onları yedizdirir) .

Bunlarquşlar qış üçün bizimlə qalın. Bəs bunlar nədirquşlar ? ( qışlama ) .

Uşaqlar, gəlin sizinlə tanış olaq.qışlayan quşlar .

Əlində bir uşaq çıxır, onun bir döş şəkli var(şeir oxuyur) .

Ətrafda qar parıldasın

Və qış küləyi qəzəblidir -

Yorulmadan oxuyur

Boyalı tit.

Sərgiyə - lövhəyə döşəyi təsvir edən şəkil qoyulur.

baxıcı :

Uşaqlar, titin necə oxuduğuna qulaq asın.(CD-yə yazılan) .

Titmouse sarı qarnı və başında qara papaq olan kiçik bir quşdur. Bunlar çox çevik və canlı quşlardır. Qarda yemək axtarırqış insan məskəninə daha yaxın uçurlar.

Uşaq çıxır. əlində öküz quşunun şəklidir(şeir oxuyur) .

qırmızı qotaz şəfəq

Bullfinchin döşünü rəngləyir.

Belə ki, şaxtalarda və çovğunlarda

O, qarda donmayıb.

Sərgi lövhəsində öküz quşunu təsvir edən şəkil yerləşdirilib.

baxıcı :

İndi qulaq asın. uşaqlar, öküz quşu oxuyur.(CD-yə yazılan) .

Bullfinch ən qış quşudur. Qar yağanda. bullfinch hər yerdə çox nəzərə çarpır. Qırmızı sinəsi sayəsində. Bullfinches dağ külünün, ağcaqayın, moruq kollarının üzərində saxlayır, giləmeyvə götürür və toxumları udur.

Bir uşaq çıxır, əlində bir ağsağan şəklidir

(şeir oxuyur) .

O, yerində oturmur

Quyruğunda xəbərləri daşıyır

Bəlkə də az faydası var,

Amma sasağan özü ilə fəxr edir.

Təsviri olan şəkil sərgi lövhəsində yerləşdirilir.

baxıcı :

Uşaqlar, sağsağan cıvıltısına qulaq asın(CD-yə yazılan) .

Magpie ağ tərəfli, uzun quyruqlu bir fidgetdir. O, çox maraqlıdır. Nəsə görəcəkparlaq : şüşə, sikkə və yuvarlaq bir gözlə dəyirmi görünür. Sonra onu tutub yuvasına sürüyəcək.

Bir uşaq çıxır, əlində qarğa şəklidir(şeir oxuyur) .

Hamının tanıdığı insan

O, qışqıran, yerlidir.

Yaşıl bir ladin üzərində uçacaq

Və sanki taxtdan görünür.

Qarğa…

Sərgi lövhəsində qarğanın təsviri olan şəkil yerləşdirilib.

baxıcı :

Qulaq asın uşaqlar, qarğa necə qışqırır.(CD - diskə yazılan) .

Qarğa -vacib quş , yüksək səslə. Hər qarğa sürüsündə qarğalardan biri gözətçi rolunu oynayır, qalanları təhlükədən xəbərdar edir. Qarğalar ya tamamilə qara, ya da boz ilə qaradır.

Bir uşaq çıxır, əlində ağacdələn şəklidir(şeir oxuyur) .

Meşədələn meşə səltənətinin həkimidir,

Ağacdələn dərmansız sağalır.

Cökə, ağcaqayın, ladinləri müalicə edir,

Böyümək və xəstələnməmək üçün.

Sərgi lövhəsində ağacdələn təsviri olan şəkil yerləşdirilib.

baxıcı :

İndi isə gəlin ağacdələnin döyülməsinə qulaq asaq(CD-yə yazılan) .

Ağacdələn - vaxtının çox hissəsini ağac gövdəsində oturaraq oradan həşərat çıxarmaq üçün dimdiyi ilə vuraraq keçirir. Gövdədəki boşluq onun üçün yuva rolunu oynayır.

Əlində sərçə şəkli olan uşaq çıxır(şeir oxuyur) .

Cücə - cıvıldamaq, cücə - cik-cik.

Sərçə yol boyu tullanır,

Çörək qırıntılarını toplayır.

gecələr dolaşır,

Taxıl oğurlayır.

Sərgi lövhəsində sərçəni təsvir edən şəkil yerləşdirilib.

baxıcı :

Uşaqlar, gəlin sərçənin şən nəğməsinə qulaq asaq(CD-yə yazılan) .

Sərçələr çevik, kiçikdir. Yuvalarını insanların evlərinin yanında qururlar. Bunlar çox iddiasız quşlardır.

baxıcı : (bir göyərçin son şəklini göstərir) .

Göyərçinlər inandırıcıdırquşlar . Kəpək düzəldirlər(CD-yə yazılan) .

Beləliklə, uşaqlar nəquşlar bu gün bizi ziyarət etdin? Onların hamısını bir sözlə necə adlandırmaq olar?( qışlama ) .

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi

Əllər qaldırıldı və dalğalandı

Bunlar meşədəki ağaclardır.

Dirsəklər əyilmiş, fırçalar sarsıdılmış (Uşaqlar təqlid edirlər

Külək şehi yıxır. hərəkətlər).

Gəlin əllərimizi yumşaq bir şəkildə yelləyək -

Bu quşlar bizə tərəf uçur.

Onların necə oturduğunu göstərəcəyik -

Qanadları geri qatlayırıq.

baxıcı :

İndi siz və mən bir oyun oynayacağıqDiqqət : "Hansı quş getdi?"

(şəkil ilə lövhədə şəkillər quşlar )

Uşaqlar gözlərini yumur və müəllim bir şəkli çıxarır və uşaqlardan nə vaxt açıldığını soruşurgözlər : "Hansı quş uçdu?"

baxıcı :

Qış üçün ilin çox çətin vaxtıdırquşlar , xüsusilə şaxtalı və qarlı olarsa.

Uşaqlar, biz necə kömək edə bilərik?qışda quşlar ? (qidalandırıcılar hazırlayın və qidalandırın quşlar ) .

yemqışda quşlar ,

Hər tərəfdən icazə verin

Ev kimi sənə axışacaqlar,

Verandadakı paylar.

Onların yeməkləri zəngin deyil,

Bir ovuc lazımdır

Bir ovuc tək - və dəhşətli deyil

Onlarda qış olacaq.

Onların neçəsi ölür

Saymayın, görmək çətindir!

Amma ürəyimizdə var

Və isti olurlar.

Unutmaq olar :

Uçmaq olar

Və qış üçün qaldı

İnsanlarla birlikdə.

baxıcı :

Uşaqlar, in uşaq bağçası gəzməyə gedirik. Saytımızda qidalandırıcılar asıb oraya yemək tökəcəyik. Bəlkə üçünqışda birdən çox quş xilas edəcəyik . Yaydaquşlar zərərvericiləri yeməyə və bağları və parkları qorumağa davam etməyə kömək edəcək. Mən sizə süfrənizdəki yeməyin nə üçün olduğunu söyləmək istəyirəmquşlar yaxşı deyil . Yem üçünquşlar müxtəlif uyğun toxumlarbitkilər : günəbaxan, qovun, qarpız.

Yulaf, darı yalnız sərçələr tərəfindən dəmlənir, çörək qırıntıları da onlara uyğun gəlir.

Toxumlardan başqa döşlər, sevgi xam yağ və ya ət.

Qarğalar hər şeyi yeyən heyvanlardırquşlar .

Bullfinches rowan giləmeyvə, qarpız toxumları, balqabağa üstünlük verir.

Göyərçinlər taxıl və çörəyi sevirlər.

Vizual gimnastika.

Qarşımızda sərçə

O, yerdən taxıl dəyir.

Solda bir göyərçin bizə tərəf gedir.

Sağımıza qarğa uçur

Günəş yuxarıdan parlaq şəkildə parlayır

Hər kəsi isti saxlayır.

baxıcı :

- Uşaqlar, yemək istəyirsiniz?quşlar ?

Burada iki qidalandırıcımız var : buğalar birinə, sərçələr o birinə uçdu. Onları nə ilə qidalandırmaq lazımdır? (Uşaqlar çölə çıxır və yeməyə üstünlük verdikləri yeməyi tökürlərquşlar ).

Oyun - şeirlər"Qidalayıcıda" .

baxıcı :

- İndi sizinlə oynayacağıq.

Masanın üstündə şəkillər varquşlar zəhmət olmasa gəlib götürünquş hansını bəyəndiniz.(Uşaqlar gəlib seçirlər) .

- Təsəvvür edin ki, sizquşlar . İndi bir şeir oxuyacağam və buquş özü haqqında eşidənlər "uçur"qidalandırıcı" (uşaqlar şəkillər göndərirlərquşlar maqnit lövhəsi-besleyicidə).

Bir qidalandırıcı düzəltdik

Yeməkxana açdıq.

Həftənin ilk günü ziyarət edin

Döşlər bizə uçdu,

Və çərşənbə axşamı, baxın

Qar adamları gəldi.

Üç qarğa çərşənbə günü idi.

Onları nahar üçün gözləmirdik.

Və cümə axşamı hər yerdən

Tamahkar sərçə sürüsü.

Cümə günü yeməkxanamızda

Göyərçin sıyıq yedi,

Və şənbə günü tort üçün

Yeddi qırx var idi.

Bazar, bazar

Ümumi əyləncə var idi.

- Yaxşı uşaqlar, hamını yedizdirdikqışlayan quşlar .

Barmaq gimnastikası.

Hər yerdə göyərçin axtarır

Qarda və yuvada,

Və budaqlarda, yerdə

Özünüz üçün qırıntılar, toxumlar.

baxıcı :

- İndi, uşaqlar, sizə bəyəndiyinizi rəngləndirməyi təklif edirəmquş .

Uşaqlar kontur şəkilləri seçirlərquşlar .

Boyama zamanı musiqi çalınır"Səs verin quşlar » .

İşin sonunda uşaqlar nəyin adını çəkirlərquşu rənglədilər .

3. Yekun hissə.

baxıcı :

- Uşaqlar, bu gün ən çox nəyi bəyəndiniz?

- Hansı yeni, maraqlı şeyləri öyrəndiniz?

Tapşırıqlar: orta qrupun uşaqlarına dekorativ naxışın ən sadə elementlərindən - xətlərdən, ləkələrdən, vuruşlardan, dairələrdən, üzüklərdən istifadə edərək plana uyğun bir naxış yaratmağı öyrətmək; əsas rəngləri düzəldin - qırmızı, sarı, yaşıl, mavi; naxışın bəzi elementlərini tamponla çəkmək üçün qeyri-ənənəvi üsuldan istifadə etməklə məşq etmək; inkişaf yaradıcı təxəyyül, fantaziya, nitq; .

İlkin iş: gəzintidə quş seyr etmək, quşlar haqqında nağıllar oxumaq.

Material:"quş bəsləyici" - quşlar üçün əlavələr olan bir şəkil; ; mərkəzində bir ağac çəkilmiş rəngli bir vərəq (90x50 sm); ağ kağızdan kəsilmiş quşların təsvirləri; qırmızı, sarı, mavi gouache boyaları, yaşıl çiçəklər, fırçalar, tamponlar, su qabları, cır-cındırlar; oyun üçün pişik maskası; C. Saint-Saens tərəfindən "Qu quşu" fonoqramı, "Quşların səsləri" fonoqramı.

Orta qrupda rəsm dərsinin gedişi

Müəllim uşaqları quşların səsləri ilə musiqi dinləməyə dəvət edir.

Tərbiyəçi (V.). Uşaqlar, biz quşları niyə sevirik? (Uşaqların cavabları.)

Bəzi quşlar qış üçün isti bölgələrə uçurlar (qaranquş, qaranquş, sığırğa, qarğa, qu quşu, leylək və s.), sonra yazda geri qayıdırlar. Bu quşlara köçəri deyilir. Digər quşlar qışlamaq üçün bizimlə qalırlar (qarınqırtı, sərçə, tit, capercaillie, ağacdələn və s.). Uşaqlar, mənim stolumda şəkillər var. Yalnız bütün qışı bizimlə yaşayan quşları seçin. Onları bir sözlə necə adlandırmaq olar? (Qışlayanlar.) İndi qış üçün bizdən uzaq uçan quşları seçin.

Nağıllarda quşlar haqqında çox danışılır. Quşların tapıldığı hansı nağılları bilirsiniz? (“Qızıl xoruz nağılı”, “Qaz qu quşları”, “Boz boyun”, “Sərçə”, “Çirkin ördək balası” və s.)

Quşların mehriban adı nədir? (Uşaqların cavabları.)

Təsəvvür edin ki, nağıldan od quşu uçub. Nə arzu edərdiniz? Ondan nə soruşardınız? (Uşaqların mülahizələri.)

Uşaqlar, gözlərinizi yumun və sehrli bir quşun şəklini təsəvvür edin. İndi açın və bu quşa baxın. (Uşaqlara ağ kağızdan kəsilmiş quşların təsvirləri verilir.) Quş ağ rəng. Onu gözəl, inanılmaz etmək üçün quyruğunu, qanadını, sinəsini, başını bəzəməlidir.

Aşağıdakı məqamlara diqqət yetirməlisiniz:

Bir fırça və ya çubuqla çəkə bilərsiniz və boyanın rəngi hər hansı bir ola bilər.

Hər kəs işləyərkən tanış elementlərdən istifadə etməlidir (zolaqlar, dairələr, vuruşlar, ləkələr, üzüklər, xətlər), bir quş çəkəcəyi bir nümunə ilə gəlməlidir.

Naxışı bir-birindən köçürməməlisiniz, çünki hər kəs eyni quşları alsa, maraqlı olmayacaq.

Əvvəlcə düşünməli, quşunuzun necə olacağını təsəvvür etməli və sonra rəsm çəkməyə başlamalısınız.

Uşaqlar çəkirlər (K. Saint-Saensin fonoqramı "Qu quşu" səslənir).

AT. Uşaqlar, işdə boya qurumalıdır, amma hələlik sizə Sərçə oyununu oynamağı təklif edirəm.

Kim burada oturur borunun üstündə

Ayaqlarınızı qızdırın?

Uşaqlar. Bu boz sərçədir, bir az üşümüşəm.

AT. Sərçələr üçün taxıl və qırıntı tökürəm.

Uşaqlar. Mən sizə uçardım, dostlar, amma pişiklərdən qorxuram. (Uşaqlar əllərini yelləyərək bir dairədə qaçırlar.)

pişik. Miyav! (Uşaqlar oturur, ev tikirlər.)

AT. Uşaqlar, bütün quşlarınız gözəl və bənzərsizdir. Və bizimlə qalsınlar, gəlin onları bir pəri ağacına qoyaq.

Uşaqlar növbə ilə quşlarını bağlayır və eyni zamanda nə ilə bəzədiklərini, hansı rəngdən istifadə etdiklərini söyləyirlər.

AT. Hər biriniz bir arzu etdiniz, gəlin sehrli quşumuza tərəf əyilib onu pıçıldayaq. Möcüzə quşlarınız onu mütləq yerinə yetirəcək, sevinc və xoşbəxtlik gətirəcəkdir.

V. Egorova tərəfindən hazırlanmış orta qrupda rəsm haqqında referat