હું તમને આશીર્વાદ આપું છું દૈનિક કામ,
હું તમને તમારી રાતની ઊંઘ માટે આશીર્વાદ આપું છું.
પ્રભુની દયા અને પ્રભુનો ચુકાદો,
સારો કાયદો - અને પથ્થરનો કાયદો.

અને તેનો ધૂળવાળો જાંબલી, જ્યાં ઘણા છિદ્રો છે,
અને તમારા ધૂળવાળા સ્ટાફ, બધા કિરણો ક્યાં છે ...
- ફરીથી, ભગવાન, હું વિશ્વને આશીર્વાદ આપું છું
બીજા કોઈના ઘરે - અને કોઈ બીજાના પકાવવાની નાની ભઠ્ઠીમાં બ્રેડ.

મરિના ત્સ્વેતાવા 05/17/1923?

સાહિત્યિક વિવેચનનો પરિચય. કાવ્યાત્મક કાર્યના વિશ્લેષણની મૂળભૂત બાબતો. વૈકલ્પિક અભ્યાસક્રમ "કવિતાની સમજ"

કાઝાકોવા નતાલ્યા ઇવાનોવના, રશિયન ભાષા અને સાહિત્યના શિક્ષક

વિભાગો: સાહિત્ય

સમજૂતી નોંધ.

આ કોર્સ એ કાવ્યાત્મક કાર્યનો ઊંડાણપૂર્વકનો અભ્યાસ છે, જે સાહિત્યિક છબીના ધ્યેયના અમલીકરણનો એક ભાગ છે, જે નીચે મુજબ છે: વ્યક્તિના આધ્યાત્મિક વિશ્વની રચના, સ્વ-સુધારણા માટેની તેની જરૂરિયાતની રચના, વિકાસ ભાવનાત્મક ક્ષેત્રઅને સર્જનાત્મક ક્ષમતાઓ.

ગ્રેડ 5-11 માં સાહિત્યના અભ્યાસક્રમોના અભ્યાસમાં, કાવ્યાત્મક કાર્ય પર અપૂરતું ધ્યાન આપવામાં આવે છે, જે પ્રોગ્રામની સમૃદ્ધિને કારણે છે, નાની રકમવર્ગખંડના કલાકો, કાવ્યાત્મક લખાણ સમજવામાં વિદ્યાર્થીઓની મુશ્કેલી. તેમ છતાં, તે કવિતા છે જે કાલ્પનિક વિચારસરણી, દ્રષ્ટિની રચના અને વિકાસમાં વધુ સજીવ ફાળો આપે છે. કલાત્મક શબ્દ, વિદ્યાર્થીઓમાં સૌંદર્યલક્ષી સ્વાદનો વિકાસ, શૈક્ષણિક લક્ષ્યોનો અમલ.

(આ અભ્યાસક્રમનો કાર્યક્રમ વિદ્યાર્થીઓને કાવ્યાત્મક કાર્યનું વિશ્લેષણ કરવાની મૂળભૂત બાબતો શીખવવાનો અને સાહિત્યિક શબ્દ સમજવા માટે શીખવવાનો છે.)

શિક્ષકના કાર્યો:

વિદ્યાર્થીઓને કાવ્યાત્મક સર્જનાત્મકતાની શ્રેષ્ઠ કૃતિઓ સાથે પરિચય આપો, ગ્રંથસૂચિની ભાષ્ય પર ધ્યાન આપો, લેખકનું ગીતાત્મક પોટ્રેટ બનાવો, મૂડ, સ્વર અને અનુભવને અભિવ્યક્ત કરવાના માર્ગ તરીકે અભિવ્યક્ત વાંચન;
વિશ્લેષણ કરવાનું શીખવો, સાહિત્યિક શબ્દોનો ઉલ્લેખ કરીને, માધ્યમ દ્વારા કાવ્યાત્મક કાર્યની થીમ અને વિચારને જાહેર કરો કલાત્મક અભિવ્યક્તિઅને મૌખિક-વિષય વિઝ્યુલાઇઝેશન;
વિદ્યાર્થીઓના ભાષણનો વિકાસ કરો;
વિકાસ સર્જનાત્મક વિચાર, વિદ્યાર્થીઓની સર્જનાત્મકતાની અનુભૂતિને પ્રોત્સાહન આપવું;
એક નૈતિક વ્યક્તિને શિક્ષિત કરવા જે તેની આસપાસની દુનિયા પ્રત્યે સંવેદનશીલ હોય અને તેની સાથે સુમેળ માટે પ્રયત્ન કરે.

(કાવ્ય સંશોધનના વિષય તરીકે પ્રસ્તાવિત છે ચાંદીની ઉંમર, અમારી વધુ જટિલ અને રસપ્રદ કવિતા સામગ્રી.)

આ કોર્સ 9મા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ માટે પૂર્વ-વ્યાવસાયિક તાલીમના ઘણા ઘટકોમાંનો એક છે અને તે 34 શૈક્ષણિક કલાકો માટે રચાયેલ છે.

શિક્ષણ સહાયક છે શિક્ષણ સહાયપોસ્પેલોવ અને ગોર્શકોવ, સંદર્ભ સાહિત્ય, ઉપદેશાત્મક સામગ્રી, કલાના કાર્યો, સંગીતનાં કાર્યો, વિડિઓ સામગ્રી.

તાલીમના સ્વરૂપો:

વિશ્લેષણ - કાવ્યાત્મક કાર્યનો અભ્યાસ;
સર્જનાત્મક વિશ્લેષણ - અર્થઘટન;
સેમિનાર વર્ગો.

અંતિમ અહેવાલનું સ્વરૂપ એક પાઠ હોઈ શકે છે - એક પરિષદ, એક પાઠ - એક સાહિત્યિક લાઉન્જ (કવિતા સલૂન).

અંતિમ કાર્યના પ્રકાર:

પરીક્ષણ
અહેવાલ;
અમૂર્ત
સર્જનાત્મક કાર્ય (નિબંધો, કવિતાઓ)

શિક્ષણ અને કુશળતા:

વિદ્યાર્થીઓએ સાહિત્યિક વિવેચનનો વિભાગ "ગીતો. કાવ્યાત્મક કાર્યનું વિશ્લેષણ" જાણવું જોઈએ, મૂળભૂત સાહિત્યિક શબ્દો અને વિભાવનાઓ સાથે કામ કરવું જોઈએ.

વિદ્યાર્થીઓ સક્ષમ હોવા જોઈએ

કવિતા સ્પષ્ટપણે વાંચો; કાવ્યાત્મક રચના કંપોઝ કરો;
મફત અને સહયોગી વિશ્લેષણ કરીને, કાવ્યાત્મક કાર્યનું અર્થઘટન કરો;
શોધો કીવર્ડ્સકાવ્યાત્મક કાર્યમાં, તેમના આધારે એક કલાત્મક છબી બનાવો;
કાવ્યાત્મક શબ્દનું અર્થઘટન આપો, કલાત્મક છબી સમજાવો;
કાવ્યાત્મક કાર્યમાં કલાત્મક અભિવ્યક્તિના માધ્યમો શોધો, એક કલાત્મક છબી બનાવવામાં થીમ, કાર્યનો વિચાર, નિર્ધારિત કરવામાં તેમની ભૂમિકા સમજાવો;
સાહિત્યિક વિવેચનના મૂળભૂત સૈદ્ધાંતિક ખ્યાલોનો ઉપયોગ કરીને કાવ્યાત્મક કાર્યનું વિશ્લેષણ કરો;
કાવ્યાત્મક કાર્યો અને તેમના લેખકો વિશે મૌખિક અને લેખિત નિવેદનો કરો;
અહેવાલ અથવા અમૂર્ત માટે સામગ્રી એકત્રિત કરો અને વ્યવસ્થિત કરો;
પરીક્ષણ કાર્યો, શૈક્ષણિક કસરતો, સર્જનાત્મક કાર્યો હલ કરો;
સર્જનાત્મક કાર્યો બનાવો.

પ્રોગ્રામની રચના અને સામગ્રી.

પરિચય. રશિયન સાહિત્ય અને કલાત્મક અભિવ્યક્તિ. કવિતા શું છે?

વી. વેઇડલ દ્વારા લેખ "કવિતાના પ્રેમ પર." ("સાહિત્ય અભ્યાસ" 1990 નંબર 6)
ઓ. મેન્ડેલસ્ટેમ દ્વારા લેખ "નિષ્કર્ષ"
એન. ગુમિલિઓવ "રીડર" દ્વારા લેખ
બુનીન, સેવેરાનિન, અખ્માટોવા, ઝાબોલોત્સ્કીની કવિતાઓ, આધુનિક કવિઓ. પાર્સનીપ "ક્રિસમસ સ્ટાર".
એન. ગોરોડેત્સ્કાયા "ડ્રેસિંગ રૂમ, ધૂળ અને અત્તર"
બી. સ્લુત્સ્કી "હોર્સીસ ઇન ધ ઓશન"

વિષય 1. ગીતોનો વિષય અને સામગ્રી.

ગીતની કવિતા અને તેની વિશેષતાઓ. ગીત કવિતામાં કલાત્મક જ્ઞાનનો મુખ્ય ઉદ્દેશ. સરસ શરૂઆત. ગીતાત્મક ભાષણ. ગીતનો અનુભવ. લિરિકલ હીરો.

કે. બાલમોન્ટ" તારા નું ચિન્હ"
એ. અખ્માટોવા "ક્રાફ્ટના રહસ્યો"
I. એનેન્સકી કવિતા
I. Bunin "પણ ઠંડા અને સાહેબ:"
એન. ક્લ્યુએવ "મને જિપ્સી નોમાડ્સ ગમે છે:"
એમ. ત્સ્વેતાએવા "ધ શેવેલિયર ડેસ ગ્રીક્સ! વ્યર્થ:"
વી. પ્રિખોડકો દ્વારા મોનોગ્રાફ "ગીતોની સમજ"
ઓ. મેન્ડેલસ્ટેમનો લેખ "શબ્દ અને સંસ્કૃતિ"

ગીતાત્મક ધ્યાન શું છે? આત્માનો સીધો પ્રવાહ - લાગણીના ગીતો. સામાન્ય વિષયો પર પ્રવચન - વિચારનું ગીતવાદ. વર્ણનાત્મક ગીતો. વર્ણનાત્મક ગીતો. સંશ્લેષણ વિવિધ સ્વરૂપોગીતાત્મક ધ્યાન. લેખક લિરિકલ હીરો છે. કવિતાની થીમ.

એમ. ત્સ્વેતાવા "મને ગમે છે:"
વી. બ્રાયસોવ "જૂનો પ્રશ્ન"
એ. અખ્માટોવા "ફૂલો અને નિર્જીવ વસ્તુઓ:"
I. Bunin "રાત નિસ્તેજ વધી રહી છે:"
I. સેવેરયાનિન "બગીચામાં બહાર જાઓ"
વી. ખોડાસેવિચ "ઓલ્ડ વુમન"

એમ. વોલોશિન "હીરાના નેટવર્ક દ્વારા પૂર્વ લીલો થઈ ગયો:"

વિષય 3. ગીતાત્મક ભાષણની અભિવ્યક્તિ.

કલાત્મક ભાષણનો અર્થ એ ગીતાત્મક કાર્યોના નિર્માણ માટેનો આધાર છે. મુખ્ય ટ્રોપ્સ, કાવ્યાત્મક કાર્યમાં તેમની ભૂમિકા. ગીતનો અનુભવ. વ્યક્તિગત સંગઠનો.

એલ. ગિન્ઝબર્ગ "ગીતની કવિતામાં ખાનગી અને સામાન્ય."
એ. અખ્માટોવા "હું સરળ રીતે, સમજદારીથી શીખ્યો:"
પરીક્ષણ કાર્યો, શૈક્ષણિક કસરતો, સર્જનાત્મક કાર્યો
કે. બાલમોન્ટ" સફેદ હંસ"
એસ. યેસેનિન "હું તમને છેતરીશ નહીં"
I. સેવેરયાનિન "ઓવરચર", "માય રશિયા" (શાળામાં સાહિત્ય)
એમ. ત્સ્વેતાએવા "જો આત્મા પાંખવાળા જન્મે છે:", "ઓગસ્ટ - એસ્ટર્સ:"

વિષય 4. શબ્દ અને કલાત્મક છબી.

શબ્દ એ ભાષાનું એકમ છે. કલાત્મક વિચારસરણીનો શબ્દ. નામાંકિત - શબ્દનો અલંકારિક અર્થ. કાવ્યાત્મક શબ્દભંડોળ. કાવ્યાત્મક પુરાતત્વ, નિયોલોજિઝમ. શબ્દોની મોર્ફોલોજિકલ અભિવ્યક્તિ. અભિવ્યક્ત (કી) શબ્દો. કલાત્મક છબી.

I. એનેન્સકી "મે થંડરસ્ટ્રોમ"
વી. બ્રાયસોવ "માણસની પ્રશંસા"
I. બુનીન "પ્રથમ વખત", "ઓહ ધ જોય ઓફ કલર્સ:"
કે. બાલમોન્ટ "શબ્દો કાચંડો છે", "હું રશિયન છું", "હું રશિયન ધીમી વાણીનો અભિજાત્યપણુ છું"
એમ. વોલોશિન "પોટ્રેટ"
I. સેવેરયાનિન "અંબર", "નોક્ટર્ન", "ઓવરચર"
એન. ક્લ્યુએવ "ઓસિનુષ્કા", "પ્રોસિન - સમુદ્ર, વાદળ - વ્હેલ"
વી. ખોડાસેવિચ "પ્રાર્થના"
વી. ઇવાનવ "ખીણ એક મંદિર છે"
એ. અખ્માટોવા “પ્રેમ”, “ઓહ અનોખા શબ્દો છે:”, “હું હમણાં જ શીખ્યો:”
એસ. યેસેનિન "તે પાનખરની તાજગીમાં સારું છે:", "મને અફસોસ નથી, હું ફોન કરતો નથી, હું રડતો નથી:"

વિષય 5. કાવ્યાત્મક શબ્દનું જીવન. સિલ્વર એજનું સિલુએટ.

રશિયન કવિતાના રજત યુગ વિશે. (સંક્ષિપ્તમાં મુખ્ય વલણો વિશે). કવિઓ V. Bryusov, K. Balmont, A. Bely, A. Blok, I. Annensky, N. Gumilev, A. Akhmatova, M. Kuzmin, O. Mandelstam, I. Severyanin, N. Klyuev, S. Yesenin ને મળવું , I. Bunin, M. Tsvetaeva, V. Khodasevich, B. Pasternak, M. Voloshin, Z. Gippius અને અન્ય.

વિદ્યાર્થીઓની પસંદગીના પાઠો. (એમ. ત્સ્વેતાવા “આત્મા અને નામ”, “પથ્થરમાંથી કોણ બનાવવામાં આવ્યું છે:”, “બ્લોક”; વોલોશિન “બાલમોન્ટ” અને અન્ય)

વિષય 6. રૂપકાત્મક અલંકારિકતા અને શબ્દોની અભિવ્યક્તિ.

પાથ. રૂપક. સરખામણી. રૂપક કલાત્મક ભાષણ.

A. બ્લોક "પેટ્રોગ્રાડનું આકાશ વરસાદથી વાદળછાયું હતું:", "નદી ફેલાઈ ગઈ"
વી. બ્રાયસોવ “વુમન”, “ઓટ્રેડી”, “ક્લાઉડ્સ”, “ફ્યુરિયસ બર્ડ્સ”
I. બુનીન "બારીમાંથી"
કે. બાલમોન્ટ "લેસ", "વર્ડ્સ ઓફ લવ"
એમ. વોલોશિન "શ્લોકનો જન્મ", "સૂર્ય"
એસ. યેસેનિન "વસંત સાંજ", "ગુડ મોર્નિંગ. -"
વી. સોલોવ્યોવ "આલ્પ્સમાં" સવારે વી. ઓગ્રાડ આકાશ
બી. પેસ્ટર્નક "કવિતાની વ્યાખ્યા"

કે. બાલમોન્ટ "ચેર્કશેન્કા"
I. એનેન્સકી "પોપીઝ"
એન. ક્લ્યુએવ "ઝાકળ જેવા પર્વત તારાઓ"
એન. ગુમિલેવ "જિરાફ"
I. સેવેરાનિન "સ્પ્રિંગ એપલ ટ્રી", "ઝેપેવકા", "પુનરુત્થાન પહેલા"
એમ. ત્સ્વેતાવા "મારી કવિતાઓ માટે:"
"જમણીની જેમ અને ડાબી બાજુ:", "હું અનુકરણીય અને સરળ જીવવામાં ખુશ છું", "કવિતાઓ તારાઓની જેમ અને ગુલાબની જેમ વધે છે:"

વિષય 7. મૌખિક-વિષયની અલંકારિકતાના પ્રકાર.

એ) વ્યક્તિત્વ.

I. એનેન્સકી "ઓલ્ડ બેરલ ઓર્ગન"
વી. બ્રાયસોવ "વિન્ટર સ્મોક્સ", "ટુ ધ સિટી"
કે. બાલમોન્ટ "હું કવિતા કેવી રીતે લખું છું"
I. બુનીન "જ્યારે તે અંધારાવાળા શહેર પર ઉતરે છે:"
"જંગલ મૌન રહસ્યમય રીતે ઘોંઘાટીયા છે:"
"ક્રિમસન સેડ મૂન:"
એસ. યેસેનિન "હું એક ભરવાડ છું, મારી ચેમ્બરો:"
"કાપેલા શિંગડા ગાવા લાગ્યા:... તે નીચે આવી રહ્યું છે."
"રસ્તાએ લાલ સાંજ વિશે વિચાર્યું:" "પાનખર"
એન. ક્લ્યુએવ "સૂર્યએ મારા વાળ તોડ્યા:"

b) અલંકારિક સમાનતા.

I. બુનીન "મારી ઉપરનું રાખોડી આકાશ:"
એફ. સોલોગબ "કચરાના રાખોડી ઢગલા પર:"
એમ. ત્સ્વેતાવા "ભૂલ"
એન. ક્લ્યુએવ "ઝૂંપડીમાં ધૂમ્રપાન અને ખેંચાણ"
I. એનેન્સકી "મીણબત્તી બહાર જાય છે"
વી. ખોડાસેવિચ "અનાજનો માર્ગ", "ગળી જાય છે"
વી. બ્રાયસોવ "બંને આકાશ અને ભૂખરો સમુદ્ર:"

c) છબીઓ અને પ્રતીકો. તેમની ભાવનાત્મક સમજણની અસ્પષ્ટતા.

કે. બાલમોન્ટ "વ્હાઈટ સ્વાન", "ઓટમ ફોરેસ્ટ"
I. એનેન્સકી "મિરાજ", "એચિંગ"
એ. અખ્માટોવા "વેનિસ"
I. સેવેરયાનિન "લીલાક આઇસક્રીમ", "ઓવરચર", "અંબર એલિજી"
વી. ખોડાસેવિચ "ધ મિડસમર ફ્લાવર"
Z. Gippius "બધું આસપાસ છે"

ડી) હાયપરબોલ.

કે. બાલમોન્ટ "અમારો ઝાર - મુકડેન"
એન. ગુમિલિઓવ "ધ વર્ડ"
Z. Gippius "બધું આસપાસ છે"

વિષય 8. કલાત્મક ભાષણની અભિવ્યક્તિ-સિંટેક્ટિક અભિવ્યક્તિ.

1) વાણીનો સ્વર. વિરામ આપે છે. વાણીની મેલોડી. ઉચ્ચારો. ગતિ.

I. બુનીન "બોનફાયર"
કે. બાલમોન્ટ "તમે અહીં છો"
એન. ગુમિલિઓવ "ધ મેજિક વાયોલિન"
I. સેવેરયાનિન "તે સમુદ્ર દ્વારા હતું:"
"ઓવરચર", "દરેક જ વસ્તુ વિશે વાત કરે છે"
એમ. ત્સ્વેતાવા "અનિદ્રા", "12મા વર્ષના જનરલો"

2) કલાત્મક વાક્યરચના

એ) એપિથેટ્સ.

I. એનેન્સકી "સ્નો", "બ્લુ સનસેટ"
કે. બાલમોન્ટ "કોવિલ"
વી. બ્રાયસોવ “સ્નોવી રશિયા”, “મહિનાની ઇલેક્ટ્રિક લાઇટ:”, “શુભેચ્છાઓ”

I. બુનીન “કોઈ પક્ષીઓ દેખાતા નથી:”, “જ્યારે તે અંધારાવાળા શહેર પર ઉતરે છે:”, “મધરલેન્ડ”
Z. Gippius "બધું આસપાસ છે"
વી. ખોડાસેવિચ "શિયાળામાં"
I. સેવેરયાનિન "નોક્ટર્ન"

b) મૌખિક પુનરાવર્તનો. એનાફોરા. એપિફોરા. ટાળો. સિન્ટેક્ટિક ટાઉટોલોજી. મૌખિક ગ્રેડેશન.

I. એનેન્સકી "સ્નો"
એ. અખ્માટોવા "આજે તેઓ મારા માટે એક પત્ર લાવ્યા નથી:"
કે. બાલમોન્ટ "હું પસાર થતા પડછાયાઓને પકડવાનું સ્વપ્ન જોઉં છું:",
"હું આ દુનિયામાં સૂર્યને જોવા આવ્યો છું:"
A. બ્લોક "ઓહ, હું પાગલ રહેવા માંગુ છું:"
વી. બ્રાયસોવ "સમુદ્ર સાથે"
I. બુનીન "લાલ સોય સાથે:"
Z. Gippius "ગીત", "જો"
એન. ગુમિલિઓવ "ફૂલો મારા માટે જીવતા નથી:"
એસ. યેસેનિન "તમે ક્યાં છો, ક્યાં છો, પિતાનું ઘર:"
એમ. કુઝમિન "આજે રજા છે, તે ફુદીના જેવી ગંધ છે:"
વી. માયાકોવ્સ્કી "ડાબે માર્ચ"
ડી. મેરેઝકોવ્સ્કી "માર્ચ"
I. સેવેરયાનિન "કેન્ઝેલ", "ઇન ધ બ્રિલિયન્ટ ડાર્કનેસ", "એપિલોગ"
એમ. ત્સ્વેતાવા "ઓહ, માય લિટલ મશરૂમ, લિટલ મશરૂમ:"
વી. ખોડાસેવિચ "શાંત હૃદયમાં કોસ્ટિક રાખ છે:"

c) મૌખિક વિરોધી.

A. બ્લોક "સ્ટ્રેન્જર", "ઓહ હું પાગલ રહેવા માંગુ છું:", "અગ્નિ અને અંધકાર દ્વારા જોડણી"
વી. બ્રાયસોવ "માતૃભાષા", "શહેરમાં"
એમ. વોલોશિન "જોડણી"
એન. ગુમિલેવ "તે એક કરતા વધુ વખત બન્યું"
I. સેવેરાનિન "તેજસ્વી અંધકારમાં"
"પ્રેમ પાછો લાવો", "મારું રશિયા"
એમ. ત્સ્વેતાવા "હું રોજિંદા કામને આશીર્વાદ આપું છું:", "હું અનુકરણીય અને સરળ જીવન જીવવામાં ખુશ છું:"

ડી) વ્યુત્ક્રમ. રેખા તર્ક.

કે. બાલમોન્ટ "ઉભરતું જીવન"
એમ. ત્સ્વેતાવા "એક ઉદાસી દિવસ આવશે, તેઓ કહે છે:", "અને મેદાનની ઉપર:", "બેગ અને પાણીમાં - એક બહાદુરી પરાક્રમ"

e) ભાવનાત્મક-રેટરિકલ સ્વરૃપ: રેટરિકલ પ્રશ્નો, ઉદ્ગારો, અપીલ (ઇચ્છાઓ, અસ્વીકાર, છૂટ, મહત્તમ, સંયમ)

I. એનેન્સકી "બો એન્ડ સ્ટ્રીંગ્સ"
કે. બાલમોન્ટ "તમે શા માટે અવાજ કરો છો, ભરવાડનું હોર્ન:"
વી. બ્રાયસોવ "ફોગી નાઇટ્સ", "નિયર ધ ગ્રાઉન્ડ"
I. Bunin "તમે શા માટે ઉદાસ છો, સાંજે આકાશ:"
એસ. યેસેનિન "ઓહ, હું માનું છું, હું માનું છું, ત્યાં સુખ છે:", "જોર્ડનિયન કબૂતર"
એન. ક્લ્યુએવ "હું તમારી પાસે આવ્યો છું, સર - એક ગાઢ જંગલ:"
વી. સોલોવ્યોવ “હું પાનખર સ્મિતથી પ્રકાશિત છું:
એ. અખ્માટોવા "ઉચ્ચ આકાશમાં વાદળ ભૂખરો થઈ ગયો:"

વિષય 9. કાવ્યાત્મક ધ્વન્યાત્મકતા.

એસોનન્સ. અનુગ્રહ. ધ્વનિ છબી. અવાજો અને સંવેદનાઓ.

કે. બાલમોન્ટ “શબ્દો વગરનું ગીત”, “લેસ ઓફ લોંગિંગ”, “લેસ”
એ. બેલી “ધ સન”, “ફન ઇન રુસ”, “ફ્રોમ ધ કાર વિન્ડો”, “મધરલેન્ડ”
A. બ્લોક "ઓહ શાશ્વત, અંત વિના અને ધાર વિના"
Z. Gippius "લાઇટ"
એસ. યેસેનિન "એસ સુપ્રભાત!"
બી. પેસ્ટર્નક "વિન્ટર નાઇટ"
એફ. સોલોગબ "નિર્જીવ, નિર્જીવ, ક્ષેત્ર:"
એમ. ત્સ્વેતાવા "ઓગસ્ટ - એસ્ટર્સ", "એલ્ડરબેરી"
વી. બ્રાયસોવ "થાક", "ધ બાઉન્ડ્રી", "ધ ફેસ ઓફ એ જેલીફીશ"

વિષય 10. કાવ્યાત્મક કાર્યનું અર્થઘટન

એ. અખ્માટોવા "એક અભૂતપૂર્વ પાનખરે એક ઉચ્ચ ગુંબજ બનાવ્યો:"
કે. બાલમોન્ટ "શી", "નાઇટ રેઇન"
A. બ્લોક "વર્ષમાં જન્મેલા લોકો બહેરા છે:"
વી. બ્રાયસોવ "મીટિંગ", " વસંત વરસાદ"," જૂનો પ્રશ્ન, હા તેઓ બહેરા છે... ગુંબજ ઊંચો છે"
I. બુનીન "સાંજ"
એન. ક્લ્યુએવ "મૌન રણ કહેવાય છે:"
બી. પેસ્ટર્નક "ધ ઓન્લી ડેઝ"
એમ. ત્સ્વેતાએવા "જો આત્મા પાંખવાળા જન્મે છે:", "હું તમને પાછો જીતીશ:", "ઓગસ્ટ - એસ્ટર્સ:"
I. સેવેરયાનિન "ત્યાં દિવસો છે"

વિષયોનું આયોજન.

1. પરિચય. કવિતાના પ્રેમ વિશે. કવિતાની શોધ. આર.આર. 2.3. પ્રિય કવિતાનું અર્થઘટન.

4. આર.આર.ના ગીતોનો વિષય અને સામગ્રી 5. નિબંધ "કવિતા એ એક હળ છે જે સમયને વિસ્ફોટ કરે છે:" (ઓ. મેન્ડેલસ્ટેમ)

6.7 ગીતાત્મક ધ્યાન અને તેના પ્રકારો.

8. ગીતાત્મક ભાષણની અભિવ્યક્તિ.

9. શબ્દ અને કલાત્મક છબી

10. કલાત્મક શબ્દોનું જીવન. સિલ્વર એજનું સિલુએટ. કલાત્મક અભિવ્યક્તિ પર અભ્યાસ.

11-17. વ્યક્તિત્વમાં રજત યુગ

1). 2). રજત યુગના કવિઓના ગીતાત્મક ચિત્રો

3). 4). રજત યુગના કવિઓની કૃતિઓના મુખ્ય હેતુઓ.

5).6). કાવ્યાત્મક રચના કંપોઝ કરવી. હૃદયથી વાંચવું.

7). રજત યુગના કવિ વિશે એક શબ્દ ( સર્જનાત્મક કાર્ય"કવિનું નામ")

18. કલાત્મક ભાષણની રૂપક. રૂપક અને સરખામણી.

19. રૂપક અને સરખામણીનું વર્ણન. રૂપક અને સરખામણીની ભાષામાં પ્રોસેઇક પેસેજનું ભાષાંતર.

20.21. મૌખિક અને ઉદ્દેશ્ય રજૂઆતના પ્રકાર. વ્યક્તિત્વ. અલંકારિક સમાનતા અને અન્ય.

22. કલાત્મક રેખાની મેલોડી

23.24. કલાત્મક વાક્યરચના

25. સર્જનાત્મક કાર્ય "એક ઉપનામ સાથે રમવું"

26. કાવ્યાત્મક ધ્વન્યાત્મકતા

27. ધ્વનિ છબીની વ્યાખ્યા

28.29. ગીતાત્મક કાર્યનું અર્થઘટન

30.31. "કવિતાની સમજ" વિષય પર અમૂર્તની રજૂઆત

32. સાહિત્યિક લિવિંગ રૂમ

34. (કવિતા સલૂન) સર્જનાત્મક કાર્યોની રજૂઆત

ગ્રંથસૂચિ

I. સાહિત્યિક સિદ્ધાંત

1. સાહિત્યિક વિવેચનનો પરિચય. પોસ્પેલોવ ઓ.એન.એમ દ્વારા સંપાદિત: ઉચ્ચ શાળા, 1983. - પૃષ્ઠ 156-165; 170-215; 218-232; 239-243.

2. જીન્ઝબર્ગ એલ. યા. વાસ્તવિકતાની શોધમાં સાહિત્ય. - એમ: સોવિયેત લેખક, 1987. - પૃષ્ઠ 87-144; 124-130

3. કોર્મન B. O. ટેક્સ્ટનો અભ્યાસ કલા નું કામ. - એમ: હાયર સ્કૂલ, 1972.

4. મિખૈલોવ એ. શ્લોકનું એબીસી. - એમ: શિક્ષણ, 1983

5. ઓઝેરોવ યુ. એ. પર પરીક્ષા નિબંધ સાહિત્યિક થીમ. - એમ: સ્કૂલ-પ્રેસ, 1995. - પૃષ્ઠ 107-111

6. શતાલોવ એસ.ઇ. સાહિત્ય એ કલાનું એક સ્વરૂપ છે. - એમ: નોલેજ, 1981. - પૃષ્ઠ 54-97

7. ગોર્શકોવ એ.આઈ. રશિયન સાહિત્ય. એમ: બસ્ટાર્ડ, 2000

II. કવિતાના વિશ્લેષણ માટે. પદ્ધતિના પ્રશ્નો.

1. વીડલ વી. કવિતાના પ્રેમ વિશે // સાહિત્યિક અભ્યાસ. - 1990.-№6.-એસ. 146-152

2. ગુમિલિઓવ એન. રીડર // ગુમિલિઓવ એન. “જ્યારે હું પ્રેમમાં હતો:” - એમ: સ્કૂલ-પ્રેસ, 1994.- પૃષ્ઠ 43-46

3. Dementyev V. શ્લોકના પાસાઓ. એમ: એનલાઈટનમેન્ટ, 1988

4. લ્વોવા S.I. સાહિત્યના પાઠ. - એમ લ્વોવા S.I. સાહિત્યના પાઠ. એમ: બસ્ટાર્ડ, 1996

5. પ્રિખોડકો વી. એ. ગીતોની સમજ. - એમ: હાયર સ્કૂલ, 1986

6. સિદોરોવ ઇ. કાવ્યાત્મક દિવસોનો પ્રવાહ - એમ: શિક્ષણ, 1988

7. ચિચેરીન એ.વી. કાવ્યાત્મક શબ્દની શક્તિ. - એમ: સોવિયેત લેખક, 1985

8. Etkind E. બે "ચલન" - બે સૌંદર્ય શાસ્ત્ર // સાહિત્યિક અભ્યાસ. - 1990 - નંબર 6. - પૃષ્ઠ 155-157

III. રશિયન કવિતાના રજત યુગ વિશે

1. "અને રજત યુગ એક નવા મહિના જેવો છે" માર્ગદર્શિકાશિક્ષકો. કાલિનિનગ્રાડ, 1990

2. સાહિત્ય શિક્ષક માટે પાઠ નોંધો, ધોરણ 11. રશિયન કવિતાનો રજત યુગ. 2 ભાગોમાં. - એમ: VLADOS, 1999

3. મેન્ડેલસ્ટેમ O. E. શબ્દ અને સંસ્કૃતિ. - એમ: સોવિયેત લેખક, 1987.

4. સ્ટર્જન ઇ. સદીના વળાંક પર // વીસમી સદીની રશિયન કવિતા. ઑક્ટોબર પહેલાનો સમયગાળો. એમ: 1986.- એસ. 5-24

5. 19મી સદીના અંતમાં રશિયન સાહિત્યમાં કાવ્યાત્મક હિલચાલ - 20મી સદીની શરૂઆતમાં. સાહિત્યિક મેનિફેસ્ટો અને કલાત્મક પ્રેક્ટિસ. એમ: ઉચ્ચ શાળા, 1988

6. સિલ્વર એજ. કવિતા. કવિતાઓ, વિવેચનાત્મક લેખોનો સંગ્રહ. - M: ASTOlymp, 1996

7. રશિયન કવિતાની રજત યુગ. રીડર M: LOKID, 2001

8. ટેગર ઇ, બી. આંતરક્રાંતિકારી દાયકાના રશિયન સાહિત્ય અને કવિતામાં આધુનિકતાવાદી વલણો. (1908-1917) // Tager E. B. કાર્યની છબી. -એમ: સોવિયેત લેખક, 1988. - પૃષ્ઠ 344-467

9. ટેગર E. B. વીસમી સદીના મૂળમાં // Ibid., p. 284-314

10. ફેડોટોવ ઓ. સોનેટ ઓફ ધ સિલ્વર એજ. // સિલ્વર એજનું સોનેટ. - એમ: પ્રવદા, 1990.

મથાળું:

કાર ઉત્પાદકોના રેટિંગ માટે લિક્વિડ ગ્લાસ

પોસ્ટ જોવાઈ: 5

ઘર્ષક વ્હીલ્સના પ્રકારો અને ગ્રાઇન્ડર માટે જોડાણો. એન્ગલ ગ્રાઇન્ડર3 માટે ઘર્ષક વ્હીલ્સ માટે કાર ઉત્પાદક રેટિંગ માટે કેટલાક વ્યક્તિગત પ્રવાહી કાચ.

2 ડિસ્ક કે જેની સાથે કામ કરવાનો આનંદ છે. ઉન્મત્ત ઝડપે ડિસ્કને ટુકડાઓમાં તૂટતી અટકાવવા માટે શું કરવું 4. પછી ડિસ્કની સ્થિતિનું નિરીક્ષણ કરો લાંબા ગાળાના સંગ્રહ. એંગલ ગ્રાઇન્ડર સાથે યોગ્ય રીતે અને સુરક્ષિત રીતે કેવી રીતે કામ કરવું.

આ ઉનાળામાં હું ગ્રાઇન્ડર સાથે સંપૂર્ણ કામ કરવાની યોજના બનાવી રહ્યો હતો, નક્કી કર્યું કે કયા ઘર્ષક વ્હીલ્સ વધારાના ખરીદવા અને ઇન્ટરનેટ પર માહિતી શોધી રહી. કોઈપણ વિષયોના સંસાધન પર એક ઝડપી નજરથી પણ તે સ્પષ્ટ થઈ ગયું છે કે આવી પરિસ્થિતિઓ નિયમિતપણે થાય છે અને તે નિયમ છે, અપવાદ નથી. બંને યુવાન, બિનઅનુભવી ગાય્ઝ અને પરિપક્વ પુરુષો બેદરકારીથી કામ કરે છે અને ઘાયલ થાય છે. એન્ગલ ગ્રાઇન્ડર સાથે કેવી રીતે યોગ્ય રીતે અને સુરક્ષિત રીતે કામ કરવું તે વિષય પરની સામાન્ય માહિતી તેમજ વ્યક્તિગત પ્રેક્ટિસના તારણો આ સામગ્રીમાં રજૂ કરવામાં આવ્યા છે. સંક્ષિપ્ત માહિતીજેઓ પ્રથમ વખત આ તરંગી સાધન તેમના હાથમાં ધરાવે છે. એન્ગલ ગ્રાઇન્ડર ઓપરેશન દરમિયાન નોંધપાત્ર સ્પંદનો ઉત્પન્ન કરે છે. તેમને તમારી હથેળીઓ સાથે ઓવરલેપ ન કરવાનો પ્રયાસ કરો જેથી એંગલ ગ્રાઇન્ડર વધુ ગરમ ન થાય.

શું તમે જાણો છો કે બલ્ગેરિયનને બલ્ગેરિયન કેમ કહેવામાં આવે છે? યોગ્ય નામ "ગ્રાઇન્ડર" છેલ્લી સદીના 70 ના દાયકામાં દેખાયું, જ્યારે બલ્ગેરિયામાં ઉત્પાદિત આ પ્રકારનાં સાધનોના પ્રથમ પ્રતિનિધિઓ યુએસએસઆરમાં આવ્યા. બલ્ગેરિયન પ્લાન્ટ "એલ્પ્રોમ-લોવેચ", જે હવે સ્પાર્કી છે, 1966 માં AEG લાઇસન્સ ખરીદતા, આ પ્રકારના પાવર ટૂલનું ઉત્પાદન શરૂ કરનાર CMEAમાં પ્રથમ હતો. પરંતુ તેને ક્યારેય સંપૂર્ણપણે દૂર કરો!

થોડીક સેકંડમાં તમે ચાવી વિના ફરીથી ગોઠવી શકો છો. ક્લિક સિસ્ટમ પણ રસપ્રદ લાગે છે, પરંતુ મને વ્યક્તિગત રીતે તેનો ઉપયોગ કરવો પડ્યો નથી. રક્ષણાત્મક કવર વિના ક્યારેય કામ કરશો નહીં! સ્પીડ કંટ્રોલર સાથે વેચાણ પર ઉત્તમ એંગલ ગ્રાઇન્ડર છે.

પોસ્ટ જોવાઈ: 5

"ત્સ્વેતાવાની સર્જનાત્મકતા" - પરંતુ તે જાણતી હતી કે સાચા, અધિકૃતને ખોટા, કૃત્રિમથી કેવી રીતે અલગ પાડવું. 20મી સદીના કયા રશિયન ફિલસૂફોએ માનવ જીવનમાં પ્રેમનો અર્થ સમજ્યો? એમ. ત્સ્વેતાવાના પત્રમાંથી. બધી સર્જનાત્મકતા પ્રેમ છે... N. Berdyaev. ત્સ્વેતાવાના જીવનમાં પ્રેમ કયું સ્થાન ધરાવે છે? તેઓ તમને કંઈપણ માટે પ્રેમ કરે છે. પ્રેમ એ આશીર્વાદિત ઉર્જા છે.

"ત્સ્વેતાવાનું જીવન" - કડવાશ! હું એક જ સમયે બધા રસ્તા ઝંખું છું! શાશ્વત લાલચ આખરે પડવાની છે. નીલમ ટાપુ નિસ્તેજ બની રહ્યું છે - બાળપણ, અમે ડેક પર એકલા ઊભા છીએ. કબરોથી સાવધ રહો: ​​વેશ્યા કરતાં ભૂખ! ધ ગ્રેટ બિગીન્સ દેશભક્તિ યુદ્ધ. ...ઓહ, કાળો પર્વત, સમગ્ર વિશ્વમાં ગ્રહણ! પતિ અને પુત્રીની ધરપકડ કરવામાં આવી હતી. મરિના સંગીત અને પુસ્તકોથી ઘેરાયેલી મોટી થઈ.

"ત્સ્વેતાવાનું સાહિત્ય" - મરિના ત્સ્વેતાવા કેવા હતા? યેલાબુગામાં દેશનિકાલ. વ્યક્તિગત કમનસીબીના વજન હેઠળ, એકલા, હતાશાની સ્થિતિમાં... મરિના ત્સ્વેતાવાના પિતા ઇવાન વ્લાદિમીરોવિચ છે. એક નિબંધ લખો “મરિના ત્સ્વેતાવાની મારી શોધ. 1924 - 1925 માં ચેક રિપબ્લિકમાં મરિના ત્સ્વેતાવા. મરિના ત્સ્વેતાવા અને સેરગેઈ એફ્રોન. મરિના ત્સ્વેતાવા. મરિના અને એનાસ્તાસિયા ત્સ્વેતાવા.

"મરિના ત્સ્વેતાવાની કવિતા" - (1892-1941), રશિયન કવિયત્રી. સેંકડો બેલ્સ દલીલ કરે છે. તે શનિવાર હતો: જ્હોન ધ થિયોલોજિયન. મરિના ત્સ્વેતાવાએ સદીના અંતમાં સાહિત્યમાં પ્રવેશ કર્યો, એક ચિંતાજનક અને મુસીબતોનો સમય. પાંદડા પડ્યા, મારો જન્મ થયો. તેણીએ આત્મહત્યા કરી. મરિના ત્સ્વેતાવાની કાવ્યાત્મક દુનિયા. સ્વરચિત-લયબદ્ધ અભિવ્યક્તિ, વિરોધાભાસી રૂપક.

"હું રોજિંદા કામને આશીર્વાદ આપું છું ..." મરિના ત્સ્વેતાવા

હું રોજિંદા કામને આશીર્વાદ આપું છું,
હું તમને તમારી રાતની ઊંઘ માટે આશીર્વાદ આપું છું.
પ્રભુની દયા અને પ્રભુનો ચુકાદો,
સારો કાયદો - અને પથ્થરનો કાયદો.

અને તેનો ધૂળવાળો જાંબલી, જ્યાં ઘણા છિદ્રો છે,
અને તમારો ધૂળવાળો સ્ટાફ, જ્યાં બધા કિરણો છે ...
- ફરીથી, ભગવાન, હું વિશ્વને આશીર્વાદ આપું છું
બીજા કોઈના ઘરે - અને કોઈ બીજાના પકાવવાની નાની ભઠ્ઠીમાં બ્રેડ.

ત્સ્વેતાવાની કવિતાનું વિશ્લેષણ "હું રોજિંદા કામને આશીર્વાદ આપું છું ..."

1918ની વસંતઋતુના અંતની તારીખવાળી આ કૃતિ કડક એફોરિસ્ટિક શૈલી દ્વારા અલગ પડે છે. સંક્ષિપ્તમાં, સંક્ષિપ્તમાં અને અર્થપૂર્ણ રીતે લખવા માટે, "જેમ કે ભગવાનની આજ્ઞા છે," - આ તે કાર્ય છે જે કવયિત્રીએ પોતાને "વિશ્લેષિત લખાણ લેખકની થીસીસનું એક વિશ્વાસપાત્ર ઉદાહરણ છે."

ઉપરોક્ત આવશ્યકતાઓ ફક્ત શૈલીશાસ્ત્રની જ નહીં, પરંતુ "હું", "સાંપ્રદાયિક સંન્યાસી" ની જીવનશૈલીની ચિંતા કરે છે - બહાદુર, સમજદાર, "માર્ગદર્શક" ભાવના સાથે ક્રિયાઓનું સંકલન. તેણી માત્ર શક્તિને ઓળખીને, ધરતીનું સંમેલનોને ધિક્કારે છે કુદરતી વિશ્વઅને દૈવી સિદ્ધાંત.

સમાન લક્ષણો સાથે સંપન્ન મનોવૈજ્ઞાનિક ચિત્રનાયિકા "હું આશીર્વાદ આપું છું ..." રોજિંદા નાની બાબતોને નકારી કાઢ્યા પછી, ભાષણનો વિષય મુખ્ય વસ્તુ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે - તે મુજબના સિદ્ધાંતોની સ્વીકૃતિ જેના દ્વારા ભગવાનની દુનિયા બનાવવામાં આવી હતી.

તેણીની નાયિકાની ખ્રિસ્તી નમ્રતાને અભિવ્યક્ત કરવા માટે, ત્સ્વેતાવા અસંખ્ય અનામિક યુગલોને આકર્ષે છે. તેમાંના પ્રથમ બે તદ્દન પરંપરાગત છે: કામ અને આરામ, દયા અને સજાનો વિરોધ સંદર્ભિત વિરોધીના ઉદભવને તૈયાર કરે છે. તે પ્રથમ શ્લોકના અંતે દેખાય છે. “સારા”, માનવીય અને દયાળુ ની વ્યાખ્યાઓ “પથ્થર”, ક્રૂર અને નિષ્ઠુર સાથે વિરોધાભાસી છે.

બીજા ચતુર્થાંશની શરૂઆત ભાષણના વિષયના બાહ્ય દેખાવના વર્ણનને સમર્પિત છે. "ધૂળવાળુ જાંબલી" નો ઝભ્ભો, છિદ્રોથી છલોછલ, નાયિકાની આકૃતિને ઢાંકી દે છે. તેના હાથમાં એક સ્ટાફ છે, જે "ધૂળયુક્ત" ની વ્યાખ્યા દ્વારા પણ સૂચવવામાં આવે છે. અસામાન્ય ભાગ છે મહત્વપૂર્ણ લક્ષણ: તે પ્રકાશ ફેંકે છે, "તમામ કિરણો" તેમાં કેન્દ્રિત છે. આ એપિસોડમાં, લેખક જાંબલી રંગના સામાન્ય સાંસ્કૃતિક સિમેન્ટિક્સને અપડેટ કરે છે - એક શાહી રંગ, શક્તિનું પ્રતીક. અસામાન્ય લક્ષણો લાંબા પ્રવાસથી કંટાળેલા સાધારણ ભટકનારનું પોટ્રેટ બદલી નાખે છે. તેઓ પ્રબોધિકાની ઉચ્ચ સ્થિતિ સૂચવે છે, જે આધ્યાત્મિક મિશનના મહત્વને કારણે છે.

નમ્રતાની થીમના વિકાસની પરાકાષ્ઠા એ કોઈ બીજાના ઘરનો આશીર્વાદ છે, જે અંતિમ ટુકડામાં દેખાય છે. જે વસ્તુઓ ધાર્મિક વિધિની વસ્તુઓ બની જાય છે તે શાંતિ અને બ્રેડ છે, જે ધરતીનું અસ્તિત્વ માટે એક સરળ પરંતુ સૌથી મહત્વપૂર્ણ આધાર છે.

ગીતના વિષયની સમાન સ્થિતિ "ટુ અ સ્ટ્રેન્જર" કવિતામાં રજૂ કરવામાં આવી છે. અહીં જે દર્શાવવામાં આવ્યું છે તે વૈચારિક મતભેદોથી ઉપર ઉઠવાની ક્ષમતા છે, વિરોધી શિબિરના "ઉત્સાહી" માં દુશ્મન નહીં, પરંતુ એક વ્યક્તિ જોવાની ક્ષમતા છે. નાયિકાનો ભાવનાત્મક વિસ્ફોટ, જાણે દુશ્મન માટે પુલ ફેંકી રહ્યો હોય, તે "લંબાયેલા હાથનો કાયદો" અને ખુલ્લા આત્માના આદેશ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે.