તમારા મનપસંદ બિલાડીનું બચ્ચું, બીજા જુનિયર જૂથ માટે ભેટ. વિષય પર જ્ઞાનાત્મક વિકાસ પર સીધી શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો પદ્ધતિસરનો વિકાસ: “બિલાડી અને બિલાડીનું બચ્ચું. તમારા મનપસંદ બિલાડીના બચ્ચાં માટે ભેટ. બિલાડી અને તેના બાળકો વિશે વાતચીત

યુલિયા ઝુરાવલેવા
"બિલાડીનું બચ્ચું માટે ભેટો." બીજા જુનિયર જૂથમાં શૈક્ષણિક ક્ષેત્રે "કલાત્મક સર્જનાત્મકતા" (મોડેલિંગ) માં GCD નો અમૂર્ત

વિષય: « એક બિલાડીનું બચ્ચું માટે ભેટ»

એકીકરણ શૈક્ષણિક ક્ષેત્રો : "જ્ઞાન"(વિશ્વના સર્વગ્રાહી ચિત્રની રચના, "સંચાર", « કલાત્મક સર્જનાત્મકતા» (મોડેલિંગ, "વાંચન કાલ્પનિક » .

બાળકોની પ્રવૃત્તિઓના પ્રકાર: ગેમિંગ, કોમ્યુનિકેટિવ, જ્ઞાનાત્મક-સંશોધન, ઉત્પાદક.

ગોલ: ઘરેલું પ્રાણીઓ અને તેમના બચ્ચાનો પરિચય; એક કૌશલ્ય બનાવો શબ્દ રચનાબાળકોના પ્રાણીઓને સૂચવતી સંજ્ઞાઓ; પાળતુ પ્રાણી પ્રત્યે પ્રેમ અને તેમની સંભાળ રાખવાની ઇચ્છા, પ્રાણીઓ પ્રત્યે માયાળુ વલણ કેળવો; હસ્તગત કુશળતાનો ઉપયોગ કરવાનું શીખો.

સામગ્રી અને સાધનો: નરમ રમકડાં (બિલાડી અને બિલાડી, બોલ, બોલ, માટે બોર્ડ શિલ્પ, પ્લાસ્ટિસિન.

હકારની ચાલ

1. સંસ્થાકીય ક્ષણ.

ગાય્સ, મહેમાનો અમને મળવા આવવા માંગે છે, અને કોણ ઇચ્છે છે, જો તમે કોયડાનો અંદાજ લગાવો તો તમે શોધી શકશો.

હું મારી જાતને સ્વચ્છ ધોઈ શકું છું

પાણીથી નહીં, જીભથી.

મેઓવ! અને હું ઘણીવાર સપના જોઉં છું

ગરમ દૂધ સાથે રકાબી! (બિલાડી)

સાચું, પરંતુ તેણી એકલી નથી, ધારી કોણ.

મારી સાથે કેવું પ્રાણી રમી રહ્યું છે?

મૂંઝવતો નથી, પડોશ નથી કરતો, ભસતો નથી,

બોલમાં હુમલો કરે છે

તેના પંજામાં તેના પંજા છુપાવે છે! (કિટ્ટી) .

શિક્ષક નરમ રમકડાં લાવે છે બિલાડી અને કિટ્ટી.

2. બિલાડીને મળો અને બિલાડીનું બચ્ચું.

મિત્રો, અમને મળવા કોણ આવ્યું? (બિલાડી અને બિલાડી) .

ચાલો પૂછીએ કે તેમના નામ શું છે (બિલાડી - મુરકા, બિલાડીનું બચ્ચું-બાર્સિક)

કોણ મોટું અને કોણ નાનું?

મને કહો, બિલાડીઓ ક્યાં રહે છે? બિલાડીનું બચ્ચું?

તો શું તેઓ ઘરેલું પ્રાણીઓ છે કે જંગલી?

ગાય્સ, બિલાડીઓ અને બિલાડીના બચ્ચાં શેની સાથે રમવાનું પસંદ કરે છે? (દડા અને દડા)

જુઓ, મારી પાસે બોલ અને બોલ છે. તેઓ શું છે? (બહુ રંગીન, મોટા અને નાના).

જુઓ, અમારા મહેમાનો કંટાળી ગયા છે, ચાલો રમીએ.

રમત "એક બોલ ઉપાડો"

બોલ્સ, બોલ અને ક્યુબ્સ કાર્પેટ પર વેરવિખેર છે. બાળકોએ દડા પસંદ કરવા જોઈએ અને મોટાને બિલાડીની નજીક ટોપલીમાં અને નાનાને ટોપલીમાં નજીક રાખવા જોઈએ. બિલાડીનું બચ્ચું.

ગાય્સ, અને એ પણ બિલાડીબોલ સાથે રમવાનું પસંદ કરે છે. તેની પાસે એક બોલ હતો જેની સાથે તે ખરેખર રમવાનું પસંદ કરતો હતો, પરંતુ તે તૂટી ગયો. અમે તમને મદદ કરી શકીએ છીએ બિલાડીનું બચ્ચુંઅને જો તમે તેના માટે તમારા પોતાના હાથથી બોલ બનાવશો તો તે ખૂબ જ ખુશ થશે. આપણે શેનાથી બોલ બનાવીશું? (પ્લાસ્ટિસિનમાંથી શિલ્પ)

3. આંગળી જિમ્નેસ્ટિક્સ

બિલાડી અને માઉસ

નરમાશથી બિલાડી, જુઓ

તેના પંજા ખોલે છે.

(બંને હાથની આંગળીઓને મુઠ્ઠીમાં દબાવો અને તેમને ટેબલ પર મૂકો, હથેળીઓ નીચે કરો;

પછી ધીમે ધીમે તમારી મુઠ્ઠીઓ ખોલો, તમારી આંગળીઓને બાજુઓ પર ફેલાવો, બતાવો

કેવી રીતે બિલાડી તેના પંજા છોડે છે; હાથની હિલચાલ કરતી વખતે

ટેબલ પરથી આવો, પછી મુઠ્ઠી અથવા હથેળી ફરીથી ટેબલ પર મૂકવામાં આવે છે)

અને તેમને હળવાશથી સ્ક્વિઝ કરે છે -

તે ઉંદરને ખૂબ ડરાવે છે.

બિલાડી શાંતિથી ચાલે છે

(બંને હાથની હથેળીઓ ટેબલ પર પડેલી છે; કોણી જુદી જુદી દિશામાં ફેલાયેલી છે;

બિલાડી (જમણો હાથ) ઝલક: જમણા હાથની બધી આંગળીઓ

ધીમે ધીમે ટેબલ પર આગળ વધો. માઉસ (ડાબી બાજુ) ભાગી જાય છે:

બીજા હાથની આંગળીઓ ઝડપથી પાછળ ખસે છે).

તમે ફ્લોરબોર્ડની ત્રાડ સાંભળી શકતા નથી,

માત્ર ઉંદર બગાસું ખાતું નથી

તરત જ તે બિલાડીથી ભાગી જાય છે.

4. એક બિલાડીનું બચ્ચું માટે મોડેલિંગ ભેટ

ગાય્સ, બોલ કેવો આકાર છે? (ગોળ)

તમારામાંના દરેક પાસે ટેબલ પર જુદા જુદા રંગનું પ્લાસ્ટિસિન છે, પ્લાસ્ટિસિન લો અને તેને તમારા હાથમાં ભેળવી દો. પ્લાસ્ટિસિન નરમ હોય છે, તમે તેમાંથી શિલ્પ બનાવી શકો છો અને તમે તેમાંથી ટુકડા કરી શકો છો. હવે અમે તમારી સાથે બોલ બનાવીશું. અમે તમારી સાથે પ્લાસ્ટિસિનનો ટુકડો લઈશું, તેમાંથી એક નાનો ટુકડો ચપટી કરીશું, અને આ ટુકડામાંથી અમે તમારી સાથે એક બોલ રોલ કરીશું. અમારા બોલને ગોળાકાર બનાવવા માટે, આપણે ટેબલ પર અથવા અમારી હથેળીઓ વચ્ચે ગોળ ગતિમાં પ્લાસ્ટિસિનને ફેરવવું જોઈએ. તમે નાના અને મોટા બોલ બનાવી શકો છો. મોટો બોલ બનાવવા માટે, તમારે વધુ પ્લાસ્ટિસિન લેવાની જરૂર છે, અને જો તે નાનું હોય, તો ઓછું.

બાળકો પોતાના બોલ બનાવે છે. શિક્ષક કાર્યની પ્રગતિનું નિરીક્ષણ કરે છે અને જો જરૂરી હોય તો બાળકોને મદદ કરે છે.

અમને કેટલા સુંદર બોલ મળ્યા છે. બાર્સિક ખૂબ જ ખુશ છે અને કહે છે આભાર! અને કૃતજ્ઞતાના પ્રતીક તરીકે, મુર્કા અને બાર્સિક તમને જોઈએ છે આ મીઠાઈઓ આપો, જેને કહેવામાં આવે છે "કિટ્ટી કિટ્ટી". અને તેઓ કહે છે કે તેઓને ઘરે પાછા ફરવાની જરૂર છે.

5. પ્રતિબિંબ.

મિત્રો, અમને મળવા કોણ આવ્યું?

અમે શું કરી રહ્યા હતા?

એલેના ડોલ્ગાનોવા
બીજા જુનિયર જૂથમાં મોડેલિંગ પાઠનો સારાંશ "એક પ્રિય બિલાડીના બચ્ચાં માટે ભેટ"

બીજા જુનિયર જૂથમાં મોડેલિંગ પાઠનો સારાંશ

"તમારા મનપસંદ બિલાડીનું બચ્ચું માટે ભેટ"

પ્રોગ્રામ સામગ્રી.

કાલ્પનિક ધારણા અને કાલ્પનિક વિચારોની રચના,

કલ્પનાનો વિકાસ કરો.

બાળકોને પ્રારંભિક હસ્તગત કૌશલ્યોનો ઉપયોગ કરવાનું શીખવો શિલ્પ

પ્રાણીઓ પ્રત્યે દયાળુ વલણ કેળવો, માટે કરવાની ઇચ્છા

તેમના વિશે કંઈક સારું.

સામગ્રી. પ્લાસ્ટિકિન, દરેક બાળક માટે બોર્ડ, બિલાડીનું રમકડું.

પ્રારંભિક કાર્ય. પુસ્તકનાં ચિત્રો, ફોટોગ્રાફ્સ, બિલાડીનાં બચ્ચાં દર્શાવતા રમકડાં જોતાં. પુસ્તકો વાંચો, બિલાડીઓ વિશે વાત કરો.

શૈક્ષણિક એકીકરણ પ્રદેશો: કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ, જ્ઞાનાત્મક વિકાસ, વાણી વિકાસ, શારીરિક વિકાસ

પદ્ધતિ:

મિત્રો, આજે બિલાડી મુરકા અમને મળવા આવી હતી. (એક રમકડું લાવવામાં આવે છે)

થ્રેશોલ્ડ પર રડતી

તેના પંજા છુપાવે છે.

તે શાંતિથી ઓરડામાં પ્રવેશ કરશે,

તે પોકાર કરશે અને ગાશે.

હેલો મુરકા.

છોકરાઓ તમને જોઈને ખૂબ જ ખુશ છે

તમે ખૂબ સુંદર છો.

ચાલો તેણીને પાલતુ કરીએ.

હવે મને કહો મિત્રો, મુરકા કેવો છે? (સફેદ, સુંદર, રુંવાટીવાળું, નરમ, દયાળુ, પ્રેમાળ)

તમારામાંથી કેટલા ઘરમાં બિલાડી છે? (બાળકોના જવાબો)

તેણીની શું છે ખાવાનું પસંદ છે(ખાટી ક્રીમ, દૂધ, માંસ, સોસેજ, માછલી)

જ્યારે બિલાડી ખાવા માંગે છે, ત્યારે તે ફરિયાદ કરે છે મ્યાઉ: "મ્યાઉ મ્યાઉ!"

બિલાડી માટે દૂધ રેડો અને કૉલ કરો તેણીના: "કિટ્ટી કિટ્ટી!"

બિલાડી lapping દૂધ (જીભ સાથે હલનચલનનો અભાવ).

બિલાડીને પ્રેમથી ખાધા પછી purrs: "પુર-આર-આર, પુર-ર-ર-...".

અને પોતાનો ચહેરો ધોઈ નાખે છે:

અહીં, સ્ક્રેચમુદ્દે દૂર કર્યા પછી, ( "આપણા હાથ ધોવા".)

બિલાડી તેના પંજા ધોઈ નાખે છે.

તોપ અને કાન (ચહેરા ઉપર હથેળીની ગોળાકાર હલનચલન.)

તમારા માથાની ટોચ પર. (થોડી વળેલી હથેળીઓ કાનની પાછળ ખસે છે - અમે બતાવીએ છીએ કે બિલાડી તેના કાન કેવી રીતે ધોવે છે)

બિલાડીઓ બીજું શું કરવાનું પસંદ કરે છે?

તે સાચું છે, તેઓ રમવાનું પસંદ કરે છે

તેઓ શું રમવાનું પસંદ કરે છે? (દડા, દડા, ધનુષ)

દરેક બાળકને શોધ અને બનાવવા માટે આમંત્રિત કરો હાજરઅમારા મહેમાન અને તેના બિલાડીના બચ્ચાં માટે.

છોકરાઓ સાથે તપાસ કરો. તેઓ શું બનાવવાની યોજના બનાવી રહ્યા હતા.

ચાલુ છે બાળકોને મદદ કરવા માટે મોડેલિંગઑબ્જેક્ટ પસંદ કરવામાં મુશ્કેલીઓનો અનુભવ કરવો શિલ્પ.

નીચે લીટી: કામના અંતે, બધી શિલ્પવાળી વસ્તુઓની તપાસ કરો, બાળકોને કોણે શું શિલ્પ બનાવ્યું તેનું નામ આપવા આમંત્રણ આપો. તેઓએ જે કર્યું તેના માટે ગાય્ઝની પ્રશંસા કરો હાજરતમારા પ્રાણી મિત્રો માટે. શિલ્પિત વસ્તુઓની વિવિધતા નોંધો

મિત્રો, ચાલો "બિલાડી અને ઉંદર" રમત રમીએ.

વિસ્તારની એક બાજુએ, ઉંદરના ઘરની વાડ છે, સામેની બાજુએ, એક બિલાડી ખુરશી પર બેસે છે.

શિક્ષક: બિલાડી ઉંદરની રક્ષા કરી રહી છે, ઊંઘનો ડોળ કરી રહી છે (આંખો બંધ)

ઉંદર ઘરની બહાર દોડી જાય છે અને બિલાડીની સામે દોડે છે.

શિક્ષક: હશ, ઉંદર, અવાજ ન કરો, તમે બિલાડીને જગાડશો નહીં.

બિલાડી તેની આંખો ખોલે છે અને ઉંદરને પકડે છે. "પકડાયેલ" ઉંદર બેંચ પર બેસે છે.

રમત 2-3 વખત પુનરાવર્તન કરો.

વિષય પર પ્રકાશનો:

બીજા જુનિયર જૂથ "પિરામિડ" માં મોડેલિંગ પાઠનો સારાંશબીજા જુનિયર જૂથમાં કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ મોડેલિંગ "પિરામિડ" વિશે એકીકરણ. ઓ. : જ્ઞાનાત્મક, વાણી વિકાસ. કાર્યો:.

બીજા જુનિયર જૂથ "પિતા માટે ભેટ" માં ઑબ્જેક્ટ મોડેલિંગ માટે GCD નો સારાંશધ્યેય: પિતા માટે ભેટ બનાવો (ટાઈ). ઉદ્દેશ્યો: શૈક્ષણિક: મજબુત મોડેલિંગ તકનીકો: પ્લાસ્ટિસિનના ટુકડાને અલગ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો.

બીજા જુનિયર જૂથ "બન્ની માટે ઇસ્ટર કેક" માં મીઠાના કણકના મોડેલિંગ પરના પાઠનો સારાંશપાઠનો સારાંશ (મીઠાના કણકમાંથી બનાવેલ) - TRKM નો ઉપયોગ કરીને 2જી જુનિયર જૂથ "બન્ની માટે ઇસ્ટર કેક" દ્વારા તૈયાર: નેસ્ટેરોવા.

બીજા જુનિયર જૂથ "ફેસ્ટિવ કેક" માં મોડેલિંગ પાઠનો સારાંશમ્યુનિસિપલ સ્વાયત્ત પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થામ્યુનિસિપલ રચના શહેર ક્રાસ્નોદર " કિન્ડરગાર્ટનસંયુક્ત

બીજા જુનિયર જૂથ "શાકભાજી ભેગી કરવી" માં મોડેલિંગ પાઠનો સારાંશબીજા જુનિયર જૂથમાં મોડેલિંગ પાઠનો સારાંશ. વિષય: "શાકભાજી એકઠી કરવી" પાઠનો હેતુ: બાળકોને પ્લાસ્ટિસિન અને તેના ગુણધર્મોનો પરિચય કરાવવો;

બીજા જુનિયર જૂથ "ક્રિસમસ ટ્રીને સુશોભિત કરવું" માં મોડેલિંગ પાઠનો સારાંશધ્યેય: રમતિયાળ રીતે અગાઉ હસ્તગત જ્ઞાન અને કૌશલ્યોને એકીકૃત કરવા. કાર્યક્રમના ઉદ્દેશ્યો: શૈક્ષણિક: રંગ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા.

વિષય: "સ્ટમ્પ પર મશરૂમ્સ" હેતુ: બાળકોને મશરૂમ્સ શિલ્પ બનાવવાની રચનાત્મક પદ્ધતિનો પરિચય કરાવવો. ઉદ્દેશ્યો: બાળકોને 2-3 ભાગોમાંથી મશરૂમ બનાવવાનું શીખવો.

તમરા ઝૈકિના
બીજા જુનિયર જૂથમાં મોડેલિંગ પાઠનો સારાંશ. બિલાડી થીમ

લક્ષ્ય: 1. બાળકોને સમાનતા દર્શાવતા શીખવો સામાન્ય સ્વરૂપવાસ્તવિક પદાર્થ, અભિવ્યક્ત લક્ષણો બિલાડી: અંડાકાર શરીર, ગોળાકાર માથું.

2. વિવિધનો ઉપયોગ કરીને શિલ્પ બનાવવાની કુશળતાને મજબૂત બનાવો તકનીકો: ખેંચવું, સપાટ કરવું.

3. સ્વતંત્રતા અને પ્રવૃત્તિને પ્રોત્સાહન આપો.

4. વ્યક્તિગત કાર્ય - બોર્ડ પર શિલ્પ બનાવતા શીખો.

અગાઉનું કામ: અવલોકન બિલાડી, ઉપદેશાત્મક રમત"અદ્ભુત બેગ."

સામગ્રી: નેપકિન્સ, બોર્ડ, માટી અથવા પ્લાસ્ટિસિનના ગઠ્ઠો, તૈયાર સ્વરૂપ બિલાડી.

1 ભાગ. હું નેપકિન કાઢીને બાળકોને રમકડું બતાવું છું. અમે તેને બાળકો સાથે મળીને ધ્યાનમાં લઈએ છીએ. હું બાળકોને આ વિશે વાત કરવા આમંત્રણ આપું છું બિલાડી. બાળક ભાગો બતાવે છે અને નામ આપે છે બિલાડીરોટરી મશીન પર. શિક્ષક તરફ વળે છે બાળકો:"બાળકો, જુઓ તેનું શરીર કેટલું મોટું છે બિલાડી!તે કેવો આકાર છે?અને માથું કેવો આકાર છે? તમારા માથા પર શું છે? આ શું છે બિલાડી? (જવાબ આપો: પૂંછડી). તે કેવો આકાર છે? (જવાબ આપો: અંડાકાર). જુઓ હું કેવો હોઈશ શિલ્પ: હું માટી અથવા પ્લાસ્ટિસિનનો એક ગઠ્ઠો લઉં છું, તેને બે અસમાન ભાગોમાં વિભાજીત કરું છું, તેને સીધા હાથની હલનચલનથી બહાર કાઢું છું. એક મોટું "અંડકોષ" એ શરીર છે, પછી હું ગોળાકાર ગતિમાં માટી અથવા પ્લાસ્ટિસિનનો એક ગઠ્ઠો ફેરવું છું જેથી એક બોલ બનાવવામાં આવે - આ માથું છે, થૂથને પાછું ખેંચો અને કાનને સપાટ કરો. અમે શરીર અને માથાને જોડીએ છીએ, જે બાકી છે તે પૂંછડીને શિલ્પ બનાવવાનું છે. "ગાજર" ને રોલ આઉટ કરો અને તેને શરીર પર લગાવો. તે બહાર આવ્યું બિલાડી. "

ભાગ 2. સ્વતંત્ર કાર્ય બાળકો: કામ દરમિયાન, હું બાળકોની મુદ્રા પર ધ્યાન આપું છું; હું એવા બાળકોને મદદ કરું છું જેમને સલાહ અને પ્રદર્શન કરવામાં મુશ્કેલી હોય.

ભાગ 3. ચાલો રમકડા અને શિલ્પવાળી બિલાડીઓ જોઈએ. પ્રશ્ન: સમાન? અલબત્ત તેઓ સમાન છે! પરંતુ દરેક વ્યક્તિ અલગ છે. ઉદાહરણ તરીકે, અલ્યોશામાં, બિલાડી સૂઈ ગઈ, અને સ્લેવા પર, બિલાડી જીવંત છે. તે તેની આંખો અંધ કરવામાં સફળ રહ્યો. કોણ તમને તેમના વિશે જણાવવા માંગે છે બિલાડી? તે શું કરી રહી છે? આ એક બિલાડી ઉંદર સાથે રમે છે, અને આ એક બાઉલમાંથી દૂધ પીવે છે. (બાળકો હસ્તકલા સાથે રમે છે). ચાલો તેનો સરવાળો કરીએ વર્ગો: આજે દરેક વ્યક્તિએ ખૂબ જ સારી રીતે શિલ્પ બનાવ્યું, અને હવે દરેક વ્યક્તિ પોતાનું કામ સ્ટેન્ડ પર લઈ જશે અને ચિત્ર પર પોતાનું કામ મૂકશે. (એટેન્ડન્ટ્સ બોર્ડ દૂર કરે છે). વર્ગ પૂરો થયો.

હું એક પાઠ યોજના પ્રદાન કરું છું કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષીનાના જૂથના બાળકોનો વિકાસ. મેં શરૂઆતમાં આ પાઠનો ઉપયોગ કરીને હાથ ધર્યો ભૂમિકા ભજવવાની રમત. આ પાઠમાં પણ આપણે કેટલાક પાસાઓને સ્પર્શ કર્યો બાળક જેવુંપ્રવૃત્તિઓ, જેથી પ્રવૃત્તિ બહુમુખી હોય. આ પાઠનો હેતુ ઘરેલું પ્રાણીઓ અને તેમના બાળકોનો પરિચય કરાવવાનો હતો; બાળકોના પ્રાણીઓને સૂચવતી સંજ્ઞાઓની શબ્દ રચનાની કુશળતા વિકસાવો; પાલતુ પ્રાણીઓ માટે પ્રેમ અને તેમની સંભાળ લેવાની ઇચ્છા, પ્રાણીઓ પ્રત્યે દયાળુ વલણ અને કાર્યો પૂર્ણ કરવામાં સ્વતંત્રતા કેળવો; અગાઉ હસ્તગત કુશળતાનો ઉપયોગ કરવાનું શીખો; સાધનનો ઉપયોગ કરીને ઑબ્જેક્ટનું નિરૂપણ કરવાની ઇચ્છાને સમર્થન આપો કલાત્મક અભિવ્યક્તિ. આ પાઠમાં મેં ઇચ્છિત પરિણામો પ્રાપ્ત કર્યા.

ડાઉનલોડ કરો:

પૂર્વાવલોકન:

રાજ્ય બજેટરી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા

કિન્ડરગાર્ટન નંબર 98

સેન્ટ પીટર્સબર્ગનો મોસ્કોવ્સ્કી જિલ્લો

યોજના-રૂપરેખા

બાળકનો કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ

જુનિયર જૂથ

"બિલાડી અને બિલાડીનું બચ્ચું.

તમારા મનપસંદ બિલાડીના બચ્ચાં માટે ભેટ."

શિક્ષક દ્વારા પૂર્ણ:

આભારી એલિસા ઇગોરેવના

2015

શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોમાં પ્રોગ્રામ સામગ્રીનો અમલ:

"જ્ઞાનાત્મક વિકાસ" (વિશ્વના સર્વગ્રાહી ચિત્રની રચના), " ભાષણ વિકાસ"," કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ" (મોડેલિંગ), "કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ".

બાળકોની પ્રવૃત્તિઓના પ્રકાર:

1. રમત;

2.સંચારાત્મક;

3. શૈક્ષણિક અને સંશોધન;

4. દંડ;

5. સંગીતમય;

6. કાલ્પનિક અને લોકકથાઓની ધારણા.

શિક્ષકના લક્ષ્યો:તમને ઘરેલું પ્રાણીઓ અને તેમના બચ્ચા સાથે પરિચય કરાવો; બાળકોના પ્રાણીઓને સૂચવતી સંજ્ઞાઓની શબ્દ રચનાની કુશળતા વિકસાવો; પાલતુ પ્રાણીઓ માટે પ્રેમ અને તેમની સંભાળ લેવાની ઇચ્છા, પ્રાણીઓ પ્રત્યે દયાળુ વલણ અને કાર્યો પૂર્ણ કરવામાં સ્વતંત્રતા કેળવો; અગાઉ હસ્તગત કુશળતાનો ઉપયોગ કરવાનું શીખો; કલાત્મક અભિવ્યક્તિ દ્વારા ઑબ્જેક્ટનું નિરૂપણ કરવાની ઇચ્છાને સમર્થન આપો.

આયોજિત શૈક્ષણિક પરિણામો

પ્રોગ્રામની સામગ્રીમાં નિપુણતા:

રમતના પાત્રના પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે, તેને ઓળખે છે, તેનું નામ કહે છે, "બિલાડીના બચ્ચાં સાથે બિલાડી" ચિત્ર જોતી વખતે વાર્તાલાપમાં ભાગ લે છે, પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે, શિલ્પમાં વ્યક્તિગત અને સામૂહિક રચનાઓ બનાવવામાં સક્રિય છે "પ્રિય બિલાડીના બચ્ચાં માટે ભેટ" , "બિલાડી" ગીત (એ. એલેક્ઝાન્ડ્રોવનું સંગીત, એન. ફ્રેન્કેલના ગીતો) પ્રત્યે ભાવનાત્મક પ્રતિભાવ બતાવે છે, ઓ. વ્યાસોત્સ્કાયા, આર. સેલયાનિન દ્વારા બિલાડીઓ વિશેની નવી કવિતાઓ રસ સાથે સાંભળે છે.

સામગ્રી અને સાધનો:

1. ચિત્ર "બિલાડીના બચ્ચાં સાથે બિલાડી";
2. સોફ્ટ રમકડાં (બિલાડી અને બિલાડીનું બચ્ચું);
3. એક વાટકી;
4. માટી;
5. મોડેલિંગ માટે બોર્ડ.

1. આયોજન સમય:

શિક્ષક. કોયડો સાંભળો. અનુમાન કરો કે તે કોના વિશે છે.

બારણું શાંતિથી ખુલ્યું,

અને મૂછવાળું જાનવર પ્રવેશ્યું.

મીઠાશથી ખેંચાઈ

અને તેણે પોતાને નરમ પંજાથી ધોઈ નાખ્યો.

(બિલાડી.)

બાળકો અનુમાન કરે છે, શિક્ષક રમકડાની બિલાડી બતાવે છે.

1. "કેટ" ગીતનું પ્રદર્શન (એ. એલેક્ઝાન્ડ્રોવનું સંગીત, એન. ફ્રેન્કેલના ગીતો).

ચુત બાળકો પાસે આવી,

તેણીએ દૂધ માંગ્યું

તેણીએ દૂધ માંગ્યું

તેણીએ બાળકોને કહ્યું:

મ્યાઉ મ્યાઉ મ્યાઉ…

દૂધ સાથે સારવાર

કિટ્ટીએ ખાધું

કિટ્ટીએ ખાધું

એક ગીત ગાયું:

મૂરે...મૂરે...મૂરે...

3. બિલાડી અને તેના બચ્ચા વિશે વાતચીત.

શિક્ષક.

બિલાડી મુરકા ઘરમાં રહે છે, તે એક પાલતુ છે. માલિક બિલાડીને પ્રેમ કરે છે અને તેને દૂધ ખવડાવે છે. મુરકા પ્રેમાળ છે, સૂઈ જાય છે અને દિવસ દરમિયાન તડકામાં ભોંકાય છે અને રાત્રે ઉંદર પકડે છે. બિલાડીએ બિલાડીના બચ્ચાને જન્મ આપ્યો. તે નાનો અને રુંવાટીવાળો છે.

શિક્ષક "બિલાડીના બચ્ચાં સાથે બિલાડી" ચિત્ર પ્રદર્શિત કરે છે. બાળકો

તેઓ તેને જુએ છે, તેના શરીરના ભાગો બતાવે છે: માથું, ધડ, પંજા, પૂંછડી, કાન.

શિક્ષક.

બિલાડીના પંજા પર પંજા હોય છે, તેઓ તેને ઝાડ પર ચઢવામાં અને ઉંદરને પકડવામાં મદદ કરે છે. બિલાડી શું કરી રહી છે? બિલાડીના બચ્ચાં શું કરે છે? ચિત્ર બિલાડીના બચ્ચાં સાથે બિલાડી મુર્કા બતાવે છે. બિલાડીઓને કાળજીથી સંભાળવી આવશ્યક છે: તમે તમારા પોતાના પાલતુ કરી શકો છો, તેમને દૂધ સાથે સારવાર કરી શકો છો, પરંતુ તમારે અજાણ્યા લોકોનો સંપર્ક કરવો જોઈએ નહીં - તેઓ તમને ખંજવાળ કરી શકે છે. પરંતુ તમે રમકડાની બિલાડીઓ સાથે રમી શકો છો.

શિક્ષક બાળકોને એક બિલાડીનું બચ્ચું રમકડું આપે છે અને તેમને રમવા માટે આમંત્રણ આપે છે - બિલાડીનું બચ્ચું ચાલવાનો ડોળ કરો. પછી શિક્ષક બીજા બાળકને આમંત્રિત કરે છે, તેને એક બિલાડી આપે છે, તેને દરવાજા પર જવા અને મ્યાઉ કરવા કહે છે.

દરવાજા પર કોણ મ્યાઉં કરી રહ્યું હતું?

તેને ઝડપથી ખોલો!

શિયાળામાં ખૂબ ઠંડી હોય છે.

મુરકા ઘરે જવાનું કહે છે.

ઓ. વ્યાસોત્સ્કાયા

શિક્ષક ત્રીજા બાળકને બોલાવે છે, તેને એક બિલાડી આપે છે અને નર્સરી કવિતા વાંચે છે.

અમારી બિલાડીની જેમ

ફર કોટ ખૂબ જ સારો છે

બિલાડીની મૂછ જેવી

અદ્ભૂત સુંદર

બોલ્ડ આંખો

દાંત સફેદ હોય છે.

બિલાડીને પાળવા, મૂછો, આંખો, મોં અને દાંત બતાવવાની ઑફર. તે બીજા બાળકને બોલાવે છે અને તેને બિલાડીનું બચ્ચું આપે છે.

બિલાડીનું બચ્ચું સરળ ફર ધરાવે છે,

અને તે કદાચ મીઠી છે

કારણ કે વાસ્કા લાલ છે

ઘણી વાર, વારંવાર રૂંવાટી ચાટતા.

આર. સેલેનિન

શિક્ષક.

બધી બિલાડીઓ સ્વચ્છતાને ખૂબ પસંદ કરે છે, તેઓ ઘણીવાર પોતાને ધોઈ નાખે છે, તેમના પંજા, ચહેરો અને આખા શરીરને ચાટતા હોય છે. જુઓ આ લાલ બિલાડીનું બચ્ચું કેટલું સ્વચ્છ છે! બિલાડીનું બચ્ચું પાળવું. (હું ચિત્રો સાથે સ્ક્રીન બતાવું છું.)

કાર્ડબોર્ડ પર ત્રણ ચિત્રો છે:

એક ચિત્રમાં એક બિલાડી છે,

જગના અન્ય ચિત્રમાં,

અને ચિત્રમાં ત્રીજા એક પર -

પીળા જારમાંથી કાળી બિલાડી

તે દૂધ લેપ કરીને પીવે છે.

શિક્ષક બે બાળકોને આમંત્રણ આપે છે, તેમને એક બિલાડી અને એક બિલાડીનું બચ્ચું આપે છે, પૂછે છે

તેમને રકાબીમાંથી લેપિંગ દૂધ બતાવો.

શિક્ષક. આજે તમે કોને મળ્યા તે અમને કહો.

1. બિલાડીના બચ્ચાં માટે મોડેલિંગ ભેટ.

શિક્ષક (ટેબલ પર એક ટોય બિલાડીનું બચ્ચું મૂકે છે).હેલો, બિલાડીનું બચ્ચું! તમને જોઈને અમને ખૂબ આનંદ થયો! જુઓ ત્યાં કેટલા લોકો છે. તેમને નમસ્કાર.(બિલાડીનું બચ્ચું બાળકોને "નમસ્કાર" કરે છે.)ચાલો ગાય્સ બિલાડીના બચ્ચાં માટે કેટલીક ભેટો બનાવીએ. તમને શું લાગે છે કે તે શું પ્રેમ કરે છે, તે શેનાથી ખુશ હશે?(બાળકો લાકડીઓ, પેનકેક, બેગેલ્સ, કોલોબોક્સ આપે છે.)પેનકેક અને બેગેલ્સ સાથે બિલાડીનું બચ્ચું શું કરશે?(ખાવું.) કોલોબોક અને ચોપસ્ટિક્સ વિશે શું?(રમ.)

દરેક બાળક નક્કી કરે છે કે તે બિલાડીના બચ્ચાને શું આપશે. પછી બાળકો શરૂ થાય છે સ્વતંત્ર કાર્ય. શિક્ષક તેમને જરૂર મુજબ સહાય પૂરી પાડે છે.

1. પ્રતિબિંબ.

અમે કયું ગીત ગાતા હતા?

આપણે જે ચિત્ર જોયું તેમાં શું બતાવવામાં આવ્યું છે?

અમે બિલાડીના બચ્ચાં માટે શું શિલ્પ બનાવ્યું?

મોડેલિંગ

"વિષય: "એક કુરકુરિયું માટે ભેટ"

લક્ષ્ય: પ્લાસ્ટિસિનમાંથી કુરકુરિયું માટે ભેટો બનાવો.

શૈક્ષણિક હેતુઓ:

કલ્પનાત્મક ધારણા અને અલંકારિક વિચારો (દડા, હાડકા, દડા, શરણાગતિ) ની રચના કરો; બાળકોને મોડેલિંગમાં અગાઉ હસ્તગત કૌશલ્યોનો ઉપયોગ કરવાનું શીખવો; વાદળી, લાલ, પીળો, લીલો રંગના જ્ઞાનને એકીકૃત કરો; ત્રિ-પરિમાણીય છબીઓ બનાવો

વિકાસલક્ષી કાર્યો:

હથેળીઓની ગોળાકાર હિલચાલનો ઉપયોગ કરીને બોલને રોલ આઉટ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો; કલ્પના વિકસાવો; બાળકોને પ્લાસ્ટિસિનના ગુણધર્મોથી પરિચય આપો; વિકાસ સરસ મોટર કુશળતાહાથ;

શૈક્ષણિક કાર્યો.

કલાત્મક પ્રવૃત્તિના સ્વરૂપ તરીકે મોડેલિંગમાં બાળકોની રુચિ જગાડો.

કાર્ય કરતી વખતે ચોકસાઈ સ્થાપિત કરો.

પ્રાણીઓ પ્રત્યે દયાળુ વલણ કેળવો, તેમના માટે કંઈક સારું કરવાની ઇચ્છા.

શબ્દકોશ સક્રિય કરી રહ્યા છીએ: રોલિંગ, ગોળાકાર હલનચલન, સીધી હલનચલન, પ્લાસ્ટિસિન, શિલ્પ.

સુવિધાઓ:

1. નિદર્શન: એક તૈયાર બોલ, એક હાડકું, પ્લાસ્ટિસિન સોસેજ, બોલ, એક કૂતરો, ત્રણ બાસ્કેટ.

2. હેન્ડઆઉટ: પ્લાસ્ટિસિન વિવિધ રંગો, ઓઇલક્લોથ્સ, પ્લાસ્ટિકના દડા (બાળકોની સંખ્યા અનુસાર)

પ્રારંભિક કાર્ય:

એ. બાર્ટો "બોલ" દ્વારા કવિતાઓ વાંચવી

બોલ રમતો.

સ્ત્રોત: E.O.R.

પ્રગતિ:

1 ભાગ. આયોજન સમય.

વી. - મિત્રો, કોઈ મહેમાન અમારી મુલાકાત લેવા આવવા માંગે છે, અને કોણ ઈચ્છે છે, જો તમે કોયડો ધારી લો તો તમે શોધી શકશો.

ગાતો નથી, પણ ગર્જતો નથી, ભસતો નથી, પણ બડબડતો નથી,

અજાણ્યાઓને અંદર આવવા દેતા નથી, તેને શું કહે છે? (કૂતરો)

શિક્ષક ફાળો આપે છે નરમ રમકડુંએક કૂતરો - એક કુરકુરિયું.

2. ભાગ. કુરકુરિયુંને મળવું.

વી. - ગાય્સ, અમને મળવા કોણ આવ્યું? (ગલુડિયા).

ચાલો તેનું નામ (શારિક) પૂછીએ.

મને કહો, કૂતરો ક્યાં રહે છે?

તો શું તે ઘરેલું પ્રાણી છે કે જંગલી?

ગાય્સ, કૂતરાને શેની સાથે રમવાનું ગમે છે? (દડા અને દડા).

જુઓ, મારી પાસે બોલ અને બોલ છે. તેઓ શું છે? (બહુ રંગીન, મોટા અને નાના).

જુઓ, અમારા મહેમાન કંટાળી ગયા છે, ચાલો રમીએ.

રમત "રમકડાં ગોઠવો"

બોલ્સ અને ક્યુબ્સ કાર્પેટ પર વેરવિખેર છે. બાળકોએ રમકડાંને બાસ્કેટમાં સૉર્ટ કરવું આવશ્યક છે: ક્યુબ્સને ક્યુબ્સ સાથે બાસ્કેટમાં મૂકો, અને બોલને બાસ્કેટમાં બોલ સાથે મૂકો.

વી. - ગાય્સ, અમારા કૂતરાને શારિક શું ખાવાનું પસંદ કરે છે?

ડી - સોસેજ, હાડકાં

પ્ર - અમારા કૂતરાને શું રમવાનું ગમે છે?

ડી - દડાઓ સાથે, લાકડીઓ સાથે.

પ્ર- ચાલો હવે આપણા શારિકને ભેટ આપીએ. અને જો તમે તેને તમારા પોતાના હાથથી ભેટો આપો તો તે ખૂબ જ ખુશ થશે. આપણે શું ભેટ આપીશું?

ડી - પ્લાસ્ટિસિનમાંથી શિલ્પ.

ભાગ 3 શારીરિક શિક્ષણ

એક કુરકુરિયું યાર્ડની આસપાસ દોડી રહ્યું હતું.

એક કુરકુરિયું યાર્ડની આસપાસ દોડી રહ્યું હતું (જગ્યાએ ધીમી દોડે છે)
તે પાઇનો ટુકડો જુએ છે. (આગળ ઝુકવું, બાજુઓ તરફ હાથ)
તે મંડપની નીચે ક્રોલ થયો અને તેને ખાધો, (બેસો, હાથ મોં પર)
તે અલગ પડી ગયો અને સુંઘવા લાગ્યો. (બાજુ તરફ હાથ, બાજુ તરફ માથું)

ભાગ 4 આંગળી જિમ્નેસ્ટિક્સ

અમારા કૂતરાએ તેના પંજા સાબુથી ધોયા,

એક હાથ બીજાને ધોઈ નાખે છે

ક્રમમાં દરેક આંગળી.

બીજા હાથની દરેક આંગળીને સ્પર્શ કરવા માટે તમારી તર્જનીનો ઉપયોગ કરો.

તેથી મેં મોટાને લેધર કર્યું,

પછી પાણીથી ધોઈ લો.

બધી આંગળીઓનો ઉપયોગ કરીને, પહેલા જમણા અને પછી ડાબા હાથ, “સાબુ” અંગૂઠા

હું નિર્દેશકને ભૂલી શક્યો નથી,

મેં ગંદકી અને પેઇન્ટ બંને ધોઈ નાખ્યા.

સાથે જ તર્જની આંગળીઓ

સરેરાશ ખંતપૂર્વક lathered

(કદાચ સૌથી ગંદી).

મધ્યમ આંગળીઓ સાથે સમાન વસ્તુ

નામહીન છીણી - પેસ્ટ -

ત્વચા તરત જ લાલ થઈ ગઈ

સાથે જ રિંગ આંગળીઓ

અને લિટલફિંગર ઝડપથી ધોવાઇ

તે સાબુથી ખૂબ ડરતો હતો.

તમારી નાની આંગળીઓને ઝડપથી અને કાળજીપૂર્વક "સાબુ" કરો

ભાગ 4 કૂતરા માટે મોડેલિંગ ભેટ

વી. - તમારામાંના દરેક પાસે ટેબલ પર અલગ રંગનું પ્લાસ્ટિસિન છે, પ્લાસ્ટિસિન લો અને તેને તમારા હાથમાં ભેળવી દો. પ્લાસ્ટિસિન નરમ હોય છે, તમે તેમાંથી શિલ્પ બનાવી શકો છો અને તમે તેમાંથી ટુકડા કરી શકો છો. હવે અમે તમારી સાથે કુરકુરિયું માટે ભેટો બનાવીશું.

અમે તમારી સાથે પ્લાસ્ટિસિનનો ટુકડો લઈશું, તેમાંથી એક નાનો ટુકડો ચપટી કરીશું, અને આ ટુકડામાંથી અમે તમારી સાથે એક બોલ રોલ કરીશું અથવા અસ્થિ અથવા સોસેજ બનાવવા માટે સોસેજ રોલ કરીશું.

અમારા બોલને ગોળાકાર બનાવવા માટે, આપણે ટેબલ પર અથવા અમારી હથેળીઓ વચ્ચે ગોળ ગતિમાં પ્લાસ્ટિસિનને ફેરવવું જોઈએ. તમે નાના અને મોટા બોલ બનાવી શકો છો. મોટો બોલ બનાવવા માટે, તમારે વધુ પ્લાસ્ટિસિન લેવાની જરૂર છે, અને જો તે નાનું હોય, તો ઓછું.

કૂતરા માટે હાડકું બનાવવા માટે, આપણે ટેબલ પર અથવા હથેળીઓ વચ્ચે એક હથેળી સાથે સીધી હલનચલન સાથે પ્લાસ્ટિસિનમાંથી સિલિન્ડર રોલ આઉટ કરવું જોઈએ. મોટું હાડકું બનાવવા માટે, તમારે વધુ પ્લાસ્ટિસિન લેવાની જરૂર છે, અને જો તે નાનું હોય, તો ઓછું.

બાળકો તેમના પોતાના બોલ અથવા હાડકાં બનાવે છે (બાળકોની વિનંતી અથવા પસંદગી પર). શિક્ષક કાર્યની પ્રગતિનું નિરીક્ષણ કરે છે અને જો જરૂરી હોય તો બાળકોને મદદ કરે છે.

હું વિઝ્યુઅલ શિક્ષણ પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરું છું: ચિત્રો બતાવવું, અલગ શીટ પર બતાવવું, બીજા બાળકનું કાર્ય બતાવવું, શિક્ષકને બતાવવું

હું મૌખિક પદ્ધતિઓ અને શિક્ષણ તકનીકોનો ઉપયોગ કરું છું: વાર્તા, સમજૂતી, રીમાઇન્ડર, પ્રોત્સાહન અને અન્ય.

અનેહું વ્યવહારુ પદ્ધતિઓ અને તકનીકોનો ઉપયોગ કરું છું: ઑબ્જેક્ટની રૂપરેખાને ટ્રેસિંગ.

અહીં અમને મળેલા બોલ છે.

બી - હવે ચાલો આપણી ભેટોને ટ્રેમાં મૂકીએ અને તે આપણા કુરકુરિયુંને આપીએ.

તે ખૂબ જ ખુશ છે અને કહે છે આભાર! પરંતુ, અમારા કુરકુરિયુંને ઘરે પાછા ફરવાની જરૂર છે, ચાલો તેને ગુડબાય કહીએ.

શાબાશ છોકરાઓ!

ભાગ 5 પ્રતિબિંબ.

મિત્રો, અમને મળવા કોણ આવ્યું?

આજે આપણે શું કર્યું? (તેઓએ ભેટો આપી).

શું તમે મને બતાવી શકો કે અમે કેવી રીતે બોલ અને હાડકાં બનાવ્યાં?

આ અમારા પાઠને સમાપ્ત કરે છે, દરેકનો આભાર!