પ્રદર્શન “દયા વિશ્વને બચાવશે. વિષય પર ડ્રોઇંગ પાઠ (પ્રારંભિક જૂથ) ની રૂપરેખા: સંગઠિત શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ, "આપણા હૃદયમાં દયા" પ્રારંભિક જૂથમાં "ડ્રોઇંગ" ના કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ

એવી ક્ષણો આવે છે જ્યારે બધું હાથમાંથી પડી જાય છે, એકદમ કંઈ કામ કરતું નથી અને એવું લાગે છે કે તમે સંપૂર્ણપણે આનંદહીન, ભૂખરા રોજિંદા જીવનના પાતાળમાં ડૂબી રહ્યા છો. અમે સંમત છીએ કે સ્થિતિ અત્યંત અપ્રિય છે, પરંતુ તમારે હાર માની અને ઉદાસી ન થવી જોઈએ! ખાસ કરીને તમારી લડાઈની ભાવનાને સમર્થન આપવા માટે, અમે સૌથી વધુ સ્પર્શી જાય તેવા અને નિષ્ઠાવાન ફોટોગ્રાફ્સ પસંદ કર્યા છે જે તમને ખાતરી કરાવશે કે દુનિયા ખરેખર એટલી ખરાબ નથી!

જેમ કે એક નાના અને શાણા ફોક્સે કહ્યું: “માત્ર હૃદય જ જાગ્રત છે. તમે તમારી આંખોથી સૌથી મહત્વપૂર્ણ વસ્તુઓ જોઈ શકતા નથી."

1. એક ફાયરમેન સળગતા ઘરમાંથી બચાવેલી બિલાડી તેના માલિકને આપે છે.

2. મિઝોરીમાં બાળકો પ્રાણીઓને શાંત કરવામાં મદદ કરવા માટે અજાણ્યા વાતાવરણમાં નર્વસ રહેતા કૂતરાઓને આશ્રય આપવા માટે વાંચે છે.

3. માતાપિતાએ તેમના પુત્ર માટે ખાસ વ્હીલચેર બનાવી જેથી તે સમુદ્રમાં ડૂબકી મારી શકે.

4. મિશિગનનો એક મરીન એક છોકરા સાથે જોડાયો જે તેને 5K રેસ પૂર્ણ કરવામાં મદદ કરવા માટે તેના જૂથની પાછળ પડી ગયો હતો.

5. એનિમલ એક્ટિવિસ્ટ આ વિચાર સાથે આવ્યા અને તૂટેલા પગવાળા પક્ષી પર સ્પ્લિન્ટ્સ મૂક્યા

6. એક નાની છોકરી દરરોજ મેઘધનુષ્યના ઘણાં ચિત્રો દોરે છે, અને પછી તે દરેકને મફતમાં આપે છે.

7. જો કોઈ સામાન્ય છોકરો તેની મદદ માટે ન આવ્યો હોત તો તોફાની પ્રવાહમાં મૃત્યુ માટે વિનાશકારી બચ્ચાને અનિવાર્ય મૃત્યુનો સામનો કરવો પડ્યો હોત.

આ શૌર્યપૂર્ણ કૃત્ય બેલાલ નામના વ્યક્તિ દ્વારા કરવામાં આવ્યું હતું, જે પોતાનો જીવ જોખમમાં મૂકીને બાળકને બચાવવા પાણીમાં દોડી ગયો હતો.

8. ટેમર બોગ્સ, 15, પેન્સિલવેનિયામાં તેના યાર્ડમાંથી ચોરાયેલી 5 વર્ષની છોકરીને બચાવવા માટે તેની બાઇક પર કારનો પીછો કર્યો.

9. એક બેઘર માણસ તેના કૂતરાને ગરમ રાખવા માટે તેની પાસે હોય તે બધું બલિદાન આપે છે.

10. એક વૃદ્ધ માણસ તેના વૃદ્ધ કૂતરાને દરરોજ આ રીતે ચાલે છે કારણ કે તેના પંજા પર દુખાવો છે.

11. 65 વર્ષીય આઇઝેક થિલે અજાણ્યા વ્યક્તિને જગાડવા માટે અન્ય મુસાફરોની ઓફરનો ઇનકાર કર્યો હતો

તેણે કહ્યું: “જરૂર નથી. તેણે સખત દિવસ પસાર કર્યો હશે, તેને સૂવા દો. આપણે બધા આમાંથી પસાર થઈએ છીએ."

12. ટોળાએ મેલબોર્નમાં સ્ટ્રોલરમાં એક વ્યક્તિને કોન્સર્ટનો આનંદ માણવામાં મદદ કરી

13. સર્જન સર્જરી પહેલા રડતી છોકરીને તેણીના મનપસંદ કાર્ટૂન બતાવીને સાંત્વના આપે છે.

14. માલિક દરરોજ તેના સંધિવાગ્રસ્ત કૂતરાને પાણીમાં બહાર લઈ જાય છે.

આ પ્રક્રિયા કૂતરાની વેદનાને ઘણી રાહત આપે છે અને પીડાથી રાહત આપે છે. સાચું, ફક્ત પાણીમાં હોય ત્યારે.

15. લકવાગ્રસ્ત શ્વાન પહેલાની જેમ ફરવા અને જીવનનો આનંદ માણવા સક્ષમ હતા

16. નાઓટો માત્સુમુરા એકમાત્ર વ્યક્તિ છે જે ફુકુશિમા નજીકના પ્રતિબંધિત વિસ્તારમાં રહેવાથી ડરતા ન હતા

તેણે અન્ય રહેવાસીઓ સાથે શહેર છોડી દીધું, પરંતુ પાછળ છોડેલા પ્રાણીઓની સંભાળ લેવા માટે પાછો ફર્યો. તમે તેના વિશે વધુ વાંચી શકો છો.

17. પાંચ બાળકોની માતાને હોસ્પિટલમાં લઈ જવામાં આવ્યા પછી, ડચ પોલીસ બાળકો માટે રાત્રિભોજન રાંધવા તેના ઘરે રોકાઈ હતી.

તેઓને બાળકો માટે વાસણ ધોવાનું પણ યાદ હતું!

પ્રિય ગાય્ઝ! અમે બાળકોની ચિત્ર સ્પર્ધા "ગુડ ડીડ્સ" ના પરિણામોની જાહેરાત કરીએ છીએ.

વિજેતાઓ હતા:

આઈ વય જૂથ(7 વર્ષ સુધી સહિત)

1 સ્થળ -એલેક્ઝાંડર વિનોગ્રાડોવ, 7 વર્ષનો, તિખ્વિન “વૃદ્ધાવસ્થાને માન આપવું જોઈએ. વડીલોને મદદની જરૂર છે"

2 જી સ્થાન- સેવાસ્ત્યન ઝિડકીખ, 7 વર્ષનો, ઓરેનબર્ગ

3 જી સ્થાન- નિકિતા મશિન, 7 વર્ષની, સેવેરોદવિન્સ્ક; "બિલાડીના બચ્ચાને મદદ કરો"

II વય જૂથ(8 થી 11 વર્ષ સુધી)

1 સ્થળ- તાત્યાના મેલેશ્કીના, 11 વર્ષની, મોર્ડોવિયા, પી. રુસ્કાયા-લશ્મા અને એલિઝાવેટા નિકુલીના, 10 વર્ષની, ચેલ્યાબિન્સ્ક પ્રદેશ, સ્કાઝ ગામ "નબળા માર્ગ અકસ્માતને મદદ કરો"

2 જી સ્થાન- આન્દ્રે ગ્રિગોરીવ, 10 વર્ષનો, ચુવાશિયા, ગામ. નાની બિક્ષીખી "બીમાર બિલાડીની સંભાળ"

3 જી સ્થાન- અન્ના અકુલોવા, 10 વર્ષની, યાનૌલ "વૃક્ષો વધવા દો"

III વય જૂથ(12 વર્ષ અને તેથી વધુ ઉંમરના)

1 સ્થળ- એલિના ઇવાનોવા, 14 વર્ષની, ચુવાશિયા, ગામ. નાની બિક્ષીખી "વર્ષો સુંદરતા છીનવી લે છે, પણ દયા છીનવી શકતા નથી"

2 જી સ્થાન - અન્ના એન્ડ્રીવા, 13 વર્ષની, ચુવાશિયા, ગામ. નાની બિક્ષીખી "વન મિત્રની સારવાર"

3 જી સ્થાન- મારિયા મેલેશ્કીના, 12 વર્ષની, મોર્ડોવિયા, પી. રશિયન-લશ્મા "પૃથ્વી પર જીવો અને સારું કરો"

સ્પર્ધાના વિજેતાઓને ડિપ્લોમા અને ભેટો મળી: ખ્રિસ્તી બાળકોના પુસ્તકો અને સીડી.

સ્પર્ધાના સૌથી નાના સહભાગીઓ (4 વર્ષ જૂના) - લિલિયાના કોસ્ટિના (પેટ્રોઝાવોડ્સ્ક) અને અન્યા નિકોલેવા (ચેબોક્સરી) ના કાર્યોને પ્રોત્સાહક ઇનામો મળ્યા.

બાકીના સ્પર્ધકોને સ્પર્ધામાં ભાગ લેવાના પ્રમાણપત્રો મોકલવામાં આવ્યા હતા.

આયોજિત સારાંશ શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ,

"રેખાંકન" નો કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ

વિષય: "અમારા હૃદયમાં દયા"

લક્ષ્યો:

ફાળો રચના "દયા" ની વિભાવનાઓ; નૈતિક લાગણીઓના વિકાસના આધાર તરીકે વાસ્તવિકતા પ્રત્યે ભાવનાત્મક વલણ રચવું

ફાળો સર્જનાત્મક રચના કલ્પના;

કૉલ બાળકોમાં સારા કાર્યો કરવાની અને અન્યને મદદ કરવાની ઇચ્છા.

કાર્યો:

શીખો વિદ્યાર્થીઓ સારા કાર્યો વિશે તમારા વિચારો વ્યક્ત કરો;

પરિચય ટેકનોલોજી સાથે મોનોટાઇપ ડ્રોઇંગ;

ટીમમાં કામ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો, કોઈનો અભિપ્રાય અને કારણ વ્યક્ત કરો.

પ્રારંભિક કાર્ય:પરીકથા “ધ ગુડ હેજહોગ” (એ. લોપાટિના, એમ. સ્ક્રેબત્સોવા), પરીકથા “એક પણ સારી વસ્તુ વેડફાતી નથી” (એ. નીલોવા), સારા વિશેની કહેવતો પર વાતચીત, સામૂહિક વાંચન સર્જનાત્મક કાર્ય"દયાનું વૃક્ષ"

સાધનો અને સામગ્રી:હૃદય આકારની રૂપરેખા સાથે ઘોડી; "સ્મિત", "ખત", "આભાર", ડ્રોઇંગ ટેબલ, પેઇન્ટ, બ્રશ, પાણીના ગ્લાસ, તારા આકારના કાગળ સાથે 3 ભાગોમાં કાપવામાં આવેલો મોટો ગાઢ તારો; બહુ રંગીન ચળકતા તારાઓ જેના પર “સ્મિત”, “ખત”, “આભાર”, “સંભાળ”, “મિત્ર”, “ધ્યાન”, “સુંદરતા” વગેરે શબ્દો લખેલા છે.

પાઠની પ્રગતિ

બાળકો વર્તુળમાં બેસે છે.

શિક્ષક: મિત્રો, તમને શું લાગે છે કે કઈ વ્યક્તિ માટે આ દુનિયામાં રહેવું સહેલું છે - સારું કે ખરાબ?" (બાળકો જવાબ આપે છે)

શિક્ષક: કવિતા સાંભળો:

સારું કે ખરાબ બનવું સહેલું છે?
તે કદાચ દુષ્ટો માટે સરળ છે.
દયાળુ હોવું એટલે આપવું
અન્ય લોકો માટે તમારી હૂંફ.
દયાળુ બનવું એટલે સમજવું
બંને પ્રિયજનો અને અજાણ્યાઓ
અને ક્યારેક તમે આનંદ જાણતા નથી,
બીજાની સંભાળ રાખવી.
અલબત્ત, સારા માટે તે વધુ મુશ્કેલ છે
અને છતાં જુઓ:
તેના કેટલા મિત્રો છે!
અને હંમેશા એક જ દુષ્ટ હોય છે...
(એલ. પોલિઆકોવા)

શિક્ષક: તમને શું લાગે છે "ભલાઈ", "દયા" શું છે?

(બાળકો જવાબ આપે છે).

તમે જાણો છો, સારાના વિવિધ પ્રકારો છે. એક સારી વાત છેછુપાયેલા ખજાના : પુસ્તકો, ચિત્રો, રમકડાં, ઘરેણાં. તમે આવી ભલાઈ જોઈ શકો છો અને તમારા હાથથી સ્પર્શ પણ કરી શકો છો. બીજી સારી વસ્તુ જે તમે સાંભળી શકો છો તે છે સંગીત, ભાવનાપૂર્ણ કવિતા, કોમળ શબ્દો. પરંતુ એવું સારું છે જે દરેક વ્યક્તિ પાસે હોવું જોઈએ: તમે, હું અને તમારા માતાપિતા. તમને આ કેવું સારું લાગે છે? (બાળકો જવાબ આપે છે)

શિક્ષક: દરેક વ્યક્તિનું હૃદય સારું હોવું જોઈએ, દયાળુ આત્મા, બોલવામાં સમર્થ થાઓ સારા શબ્દોદરેકને મદદ કરવા માટે, જેઓ મુશ્કેલીમાં છે તેમના માટે દિલગીર થાઓ, અને, અલબત્ત, દરેકને પ્રેમ કરો.

- મિત્રો, મારા હાથમાં શું છે તે જુઓ!

(સંગીત માટે, શિક્ષક એક સુંદર કાસ્કેટ બહાર કાઢે છે)

- આ પ્રકારની જાદુગરીએ અમને દયાની ભેટો સાથે એક કાસ્કેટ આપ્યો. તમને શું લાગે છે કે ત્યાં શું પડી શકે છે?

બાળકો: રમકડાં, પુસ્તકો, અન્ય ભેટો...

શિક્ષક: મિત્રો, શું સારું હોઈ શકે?

બાળકો: દયાળુ આંખો, માયાળુ સ્મિત, માયાળુ હેન્ડશેક, માયાળુ દેખાવ ...

શિક્ષક: તે સાચું છે, આ તે ભેટો છે જે ત્યાં પડેલી છે. પરંતુ અમે તેમને પછીથી જોઈશું. તે કોઈ સંયોગ નથી કે સારા જાદુગરીએ આ કાસ્કેટ હમણાં જ આપ્યો, જ્યારે બધા લોકો નવા વર્ષ અને નાતાલની અપેક્ષામાં જીવે છે. આ સમયે બધું ફેરવાઈ રહ્યું હોય તેવું લાગે છે સારી પરીકથા, અને આજે રાત્રે એક કલ્પિત સ્ટારફોલ હતો, અને તારાઓમાંથી એક આપણાથી દૂર પડ્યો ન હતો. હું તમને હવે આ સ્ટાર વિશે જણાવીશ.

(શિક્ષક પરીકથા "સ્ટાર ગર્લ" કહે છે (એ. લોપાટિના, એમ. સ્ક્રેબત્સોવા))

પરીકથા "સ્ટાર ગર્લ"

“એક હજાર વર્ષ પહેલાં, વર્ષમાં એકવાર એક અવકાશી તારો પૃથ્વી પર ઉડાન ભરીને એક નાનકડી સ્ટાર છોકરીમાં ફેરવાઈ ગયો. તેણીના ખભા પર એક છરી સાથે, જેમાં તેણીએ સ્વર્ગીય સ્પાર્કલ્સ વહન કર્યા હતા, તે છોકરી મુસાફરી કરવા માટે નીકળી હતી. વિવિધ દેશોઅને શહેરો. તેણી એટલી નાની અને અસ્પષ્ટ હતી કે ઘણાએ તેના પર ધ્યાન આપ્યું ન હતું. પરંતુ તેણી કોઈના દ્વારા અને કોઈપણ દ્વારા નારાજ ન હતી, સૌથી વધુ દુષ્ટ લોકો, સ્વર્ગીય સ્પાર્કલ્સ આપ્યો. રસ્તામાં, તેની સાથે ઘણી આશ્ચર્યજનક વસ્તુઓ બની.

જ્યારે તેણીની છરીમાં એક પણ સ્પાર્ક બચ્યો ન હતો, ત્યારે તેણી શાંતિથી અદૃશ્ય થઈ જતી હતી, માત્ર એક વર્ષ પછી ફરી પાછો ફર્યો હતો.

ભેટ તરીકે સ્વર્ગીય સ્પાર્ક મેળવનાર દરેક વ્યક્તિ સૌથી વધુ બન્યો સુખી માણસપૃથ્વી પર કારણ કે તેના બાળપણના શ્રેષ્ઠ સપના સાકાર થઈ રહ્યા હતા. સમય સમય પર, તે વિવિધ શહેરો અને દેશોની યાત્રાઓ પર પણ ગયો હતો અને નાના સ્ટાર ગર્લ સાથેની તેની મુલાકાત વિશે દરેકને કહ્યું હતું. પછી આ લોકોના હૃદયમાં સ્વર્ગીય તણખા પણ પ્રગટ્યા.

શિક્ષક: મિત્રો, તમને શું લાગે છે કે આ તે ભેટો હતી જે સ્ટાર છોકરીએ લોકોને આટલી ઉદારતાથી આપી હતી?

બાળકો: તે કદાચ દયા, આનંદ, પ્રેમ હતો ...

શિક્ષક: સરસ, મિત્રો. સ્ટાર છોકરીનો એક તારો અમારાથી દૂર ન પડ્યો. પરંતુ, કમનસીબે, તે એટલું નાજુક હતું કે તે ભાંગી પડ્યું. આ ટુકડાઓ જુઓ, ચાલો તેમને એકસાથે મૂકીએ અને જોઈએ કે શું થાય છે.

(બાળકો ગાદલા પર જાય છે અને છૂટાછવાયા કણો એકત્રિત કરે છે, તેના પર શબ્દો લખેલા છે)

- અહીં શું લખ્યું છે તે વાંચીએ.

બાળકો (વાંચન) : “આભાર”, “પોસ-ટપ-પોક”, “એસ-સ્માઇલ”.

શિક્ષક: તમને કેમ લાગે છે કે તારાએ અમને આ શબ્દો આપ્યા, તેનો અર્થ શું છે?

(બાળકોને કણોની સંખ્યા અનુસાર 3 જૂથોમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે, અને લેખિત શબ્દોના અર્થ અને તેઓ "દયા" શબ્દ સાથે કેવી રીતે સંબંધિત છે તેની ચર્ચા કરે છે)

શિક્ષક: ચાલો શબ્દો ફરીથી વાંચીએ અને તમને કહીએ કે તેનો અર્થ શું છે.

1 લી જૂથના બાળકો: "આભાર". દયાળુ લોકો હંમેશા આભાર કહે છે, દરેક વસ્તુ માટે આભાર, અને સામાન્ય રીતે વધુ દયાળુ, નમ્ર શબ્દો બોલે છે.

બીજા જૂથના બાળકો: "પોસ-ટૂ-પોક." દયાળુ બનવા માટે, તમારે ફક્ત નમ્ર શબ્દો જ કહેવા જોઈએ નહીં, પણ સારા કાર્યો અને કાર્યો પણ કરવા જોઈએ.

ત્રીજા જૂથના બાળકો: "સ્મિત". એક દયાળુ વ્યક્તિ હંમેશા તેના ચહેરા પર દયાળુ અભિવ્યક્તિ ધરાવે છે, તે ઘણીવાર સ્મિત કરે છે અને આનાથી અન્યને સારું લાગે છે. વ્યક્તિ અંદરથી ચમકવા લાગે છે.

શિક્ષક: શું તમે તમારા જીવનમાં મળ્યા છો સારા લોકોઅથવા સારા કાર્યો? અમને તેમના વિશે કહો.

(બાળકો તેમના જીવનમાંથી ઉદાહરણો આપે છે. ઉદાહરણ તરીકે: મારી બહેન દયાળુ છે કારણ કે તે દરરોજ મારી સાથે રમે છે, રમકડાં વહેંચે છે. મારી માતા દયાળુ છે, તે અમારી સંભાળ રાખે છે, અમારી સંભાળ રાખે છે અને જ્યારે તે ખરાબ હોય ત્યારે અમને આલિંગન આપે છે અથવા તે જ રીતે, વગેરે)

શિક્ષક: તે મહાન છે કે આપણે આવા અદ્ભુત, દયાળુ લોકોથી ઘેરાયેલા છીએ.

શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ(સંગીત માટે)

શિક્ષક: અમે એક વર્તુળમાં ઉભા રહ્યા અને હાથ પકડ્યા. કલ્પના કરો કે આપણે એક મોટા સ્ટાર છીએ. તારામાં દયાળુ હૃદય છે, તે કેવી રીતે ધબકશે? (હૃદયના ધબકારાની લય તાળી પાડવી).

તારો કેવી રીતે શ્વાસ લઈ શકે? (જ્યારે તમે શ્વાસ લો છો, ત્યારે તમે બેસો છો; જ્યારે તમે શ્વાસ લો છો, ત્યારે તમે ઉભા થાવ છો).

તેણી કેવી રીતે ચમકશે? (તમારા હાથ ઉપર ઉભા કરો અને તેમને હલાવો.) શાબાશ છોકરાઓ.

શિક્ષક: હું સૂચન કરું છું કે તમે હવે ટેબલ પર જાઓ અને જાતે જ જાદુઈ "દયાના તારાઓ" દોરો. પરંતુ આ માટે આપણને શું જોઈએ છે?

બાળકો: જાદુઈ રંગો!

શિક્ષક: અમે તેમને ક્યાંથી મેળવી શકીએ?

(બાળકોનો તર્ક)

શિક્ષક: અલબત્ત, મિત્રો, અમે સ્મિત, દયા, આનંદ, સૂર્યપ્રકાશ ઉમેરીશું અને તેમને ખસેડીશું. અને હું તમને શીખવીશ કે શક્ય તેટલી ઝડપથી અને અસામાન્ય રીતે અમારા જાદુઈ "દયા તારા" કેવી રીતે દોરવા. કામ શરૂ કરતી વખતે, તમે એકબીજા માટે, તમારા પ્રિયજનો માટે કરી શકો તે બધા સારા વિશે વિચારો.

શિક્ષક: કાગળની શીટ્સને અડધા ભાગમાં ફોલ્ડ કરો, તેમને ફોલ્ડ કરો અને મધ્યમાં એકની નીચે એક અલગ અથવા સમાન રંગનો પેઇન્ટ મૂકો.

(બાળકો સંગીતના સાથ માટે કામ કરે છે)

શિક્ષક: મિત્રો, તમે તમારા તારાઓને જાદુઈ રંગ આપ્યો, શાબાશ! પરંતુ હવે તેણીને પુનર્જીવિત કરવાની જરૂર છે. ચાલો આપણા તારાને ઘોડી સાથે જોડીએ અને સારા કાર્યોને નામ આપીએ જે આપણે આપણા મિત્રો અને પ્રિયજનો માટે કરી શકીએ.

(બાળકો ઘોડી પર આવે છે, શુભેચ્છાઓ કહે છે, હૃદયના આકારની રૂપરેખા પર તેમના તારાઓ લટકાવી દે છે.

બાળકો:

- હું મારી દાદીનું પાલન કરીશ, અને તે કરી શકે છેરમ મારી સાથે ડોલ્સમાં.

- અને હું મારી મમ્મીને મદદ કરીશ જેથી તેણી ઓછી થાકી જાય.

- અને હું મારા ભાઈ સાથે ફરી ક્યારેય ઝઘડો નહીં કરું અને મારા રમકડાં વગેરે તેની સાથે શેર કરીશ.

શિક્ષક: આપણી પાસે કેટલું સુંદર નક્ષત્ર છે! આપણે તેને શું કહીએ?

બાળકો: સારું હૃદય!

શિક્ષક: મિત્રો, દયાની ભેટો સાથે જાદુગરીની કાસ્કેટ વિશે યાદ છે? અને અમે નામ શું હોઈ શકે છે? શું તમને લાગે છે કે અમે તેણીની ભેટોનો લાભ લઈ શકીએ? આ માટે શું કરવાની જરૂર છે?

બાળકો: ચાલો જાદુગરીને તેની ભેટોને પુનર્જીવિત કરવામાં મદદ કરીએ!

શિક્ષક: આ માટે શું જરૂરી છે?

બાળકો:

- ફક્ત એકબીજા તરફ સ્મિત કરો.

- એકબીજાને એક પ્રકારનો દેખાવ આપો

- એક દયાળુ શબ્દ કહો.

- એવી વ્યક્તિને મદદ કરો જેને તેની જરૂર હોય અને બદલામાં કંઈપણની અપેક્ષા ન રાખો, વગેરે.

શિક્ષક: તે તારણ આપે છે કે દયાળુ બનવું બિલકુલ મુશ્કેલ નથી. દયા એ એક ગુણવત્તા છે જેના વિના વિશ્વ અસ્તિત્વમાં નથી. ચાલો આપણે ક્યારેય દયાળુ અને નમ્ર શબ્દો ભૂલીએ નહીં. ચાલો તેમને એકબીજાને વધુ વખત કહીએ. માયાળુ, નમ્રતાથી, શાંતિથી, વ્યક્તિની આંખોમાં જોઈને અને હસતાં બોલો, કારણ કે સ્મિત અંધકારમય દિવસને ઉજ્જવળ બનાવે છે.

(સંગીત માટે, બાળકો કાસ્કેટ ખોલે છે, અને તેમાં સ્ટાર ગર્લ તરફથી ભેટ છે - બહુ રંગીન ચળકતા તારાઓ જેના પર "સ્મિત", "ખત", "આભાર", "સંભાળ" શબ્દો લખેલા છે. "મિત્ર", "ધ્યાન", "સુંદરતા" અને તેથી વધુ.)

શિક્ષક: હું ઈચ્છું છું કે તમે લોકો પણ લોકોના હૃદયમાં દયાની ચિનગારી પ્રગટાવો. અને ઘરે, હું "દયાનો સૂર્ય" દોરવાનું સૂચન કરું છું, જેમાં સારા કાર્યો હોય તેટલા કિરણો હોવા જોઈએ. વિવિધ લોકોતમને યાદ હશે. અને પછી તમારા ડ્રોઇંગ્સને ગ્રૂપમાં લાવો અને અમને તમારા “સન ઓફ કાઇન્ડનેસ” વિશે જણાવો.

દયા કેવી રીતે શીખવી?
જવાબ સરળ છે - તે દરેક જગ્યાએ છે:
દયાળુ સ્મિતમાં અને પરોઢિયે,
સ્વપ્નમાં અને પ્રેમાળ શુભેચ્છાઓમાં.

આખી પૃથ્વી પર ભલાઈના કણ છે,
તમારે તેમને ધ્યાનમાં લેવાની અને શીખવાની જરૂર છે
અને તમારા હૃદયમાં એકત્રિત કરો,

પછી તેનામાં કોઈ દ્વેષ રહેશે નહીં

મને લાગે છે કે આ કિસ્સામાં પ્રથમ બાળક સાથે વાત કરવી જરૂરી છે તે શોધવા માટે કે તે સારા અને અનિષ્ટની શ્રેણીઓના સારને કેવી રીતે સમજે છે, જે સંપૂર્ણ કરતાં સંબંધિત છે. તે સ્પષ્ટ છે કે આ વિષય નાના વ્યક્તિ માટે ખૂબ જટિલ છે, તેથી, કાગળ પર સારા અને અનિષ્ટના પ્રતીકોનું નિરૂપણ કરતી વખતે, તમારે મોટે ભાગે આ ખ્યાલોની ધારણામાંથી લાગણીઓને અભિવ્યક્ત કરવાનો પ્રયાસ કરવાનું બંધ કરવું પડશે. અહીં અંદાજિત વિકલ્પો, અમલ કરવા માટે એકદમ સરળ:

ગુસ્સો અને સારા ઇમોટિકોન્સ દોરવા:

પર પણ રોકી શકો છો પરીકથાના નાયકો- એક નિયમ તરીકે, પરીકથાઓમાં બધું ખૂબ જ સરળ અને સ્પષ્ટ છે, બાળક સરળતાથી હકારાત્મક અને નકારાત્મક પાત્રો વચ્ચે તફાવત કરી શકે છે. તમે તમારા બાળકને સ્વતંત્ર રીતે એસોસિએશન પસંદ કરવા અને તેમને કાગળ પર ટ્રાન્સફર કરવા માટે આમંત્રિત કરી શકો છો. મોટેભાગે, કિન્ડરગાર્ટનના જૂના જૂથોના બાળકો પાસે પહેલાથી જ એન્જલ્સ અને રાક્ષસો વિશેના પોતાના વિચારો હોય છે - તમે તેનો ઉપયોગ પ્રતીકો તરીકે કરી શકો છો:



બાળકની આંખો દ્વારા વિશ્વ પુખ્ત વયના લોકોની દુનિયાથી સંપૂર્ણપણે અલગ છે. બાળકો અને પુખ્ત વયના લોકો ઘણીવાર સમાન વસ્તુઓને અલગ રીતે જુએ છે. અને વધુ વખત, બાળક શું સારું છે અને શું ખરાબ છે તે જાતે જ સમજી શકતું નથી. આવા વૈશ્વિક સમજૂતીઓ માટે, ત્યાં પુખ્ત વયના લોકો છે, જીવનના અનુભવ સાથે સમજદાર. હમણાં કેટલાક પર સરળ ઉદાહરણોઅને ચાલો ચિત્રની મદદથી બાળકોને સુલભ ભાષામાં પરિસ્થિતિને સ્પષ્ટ કરવાનો પ્રયાસ કરીએ;)

અહીં કેટલાક ચિત્રો છે જે તમને કહે છે કે શું ન કરવું જોઈએ: બગ્સ, બચ્ચાઓ, કચરા અને લડાઈ.



પરંતુ થી પરિસ્થિતિઓ વાસ્તવિક જીવનમાં: પક્ષીઓને ખવડાવવું, ભારે થેલીઓ વડે મદદ કરવી, ડૂબતા માણસને બચાવવો અને દાદીમાને અભિનંદન. આ અલબત્ત છે સારા કાર્યો, જેનો અર્થ એ થાય છે કે અનિષ્ટ સામે સંતુલન સારું છે.



વાસ્તવમાં, તમને ગમે તે રીતે સારું અને અનિષ્ટ દોરવામાં આવી શકે છે, પરંતુ એક ડ્રોઇંગમાં રચનાને વિરોધાભાસી અને સંતુલિત કરવું શ્રેષ્ઠ છે. ઉદાહરણ તરીકે, ચાલો એક વૃક્ષ સાથે વધુ જટિલ અમૂર્ત રચના લઈએ. પ્રથમ આપણે એક આનંદકારક, ખુશ ચિત્ર દોરીએ છીએ અને તેનાથી વિપરીત, શીટના બીજા ભાગમાં બધું જ વિપરીત છે.



તમારા બાળક માટે બધું ન બનાવો, તેની કલ્પનાને મુક્ત લગામ આપો, તમારા બાળકને યોગ્ય દિશામાં આગળ ધપાવો, તેને પોતાની જાતે બનાવવા દો :)

અને ઉદાહરણ તરીકે, થોડા વધુ કાર્યો







દરેક વ્યક્તિની પોતાની દ્રશ્ય અભિવ્યક્તિ અને સારા અને અનિષ્ટની દ્રષ્ટિ હોય છે.

હું દેવદૂતના રૂપમાં સારાની છબીને ધ્યાનમાં લેવાનો પ્રસ્તાવ મૂકું છું, અને અનિષ્ટ - એક ઇમ્પ.

તે જ સમયે, સમાન ડિઝાઇનનો ઉપયોગ કેટલીકવાર ટેટૂ તરીકે થાય છે, જે સમાન સંઘર્ષ અને વિરોધાભાસ ધરાવે છે.



























ચાલો દુષ્ટતા શું છે તે વ્યાખ્યાયિત કરીએ. તમારા હાથ ધોશો નહીં, કારણ કે તમે બીમાર થઈ શકો છો, છોકરીઓને નારાજ કરી શકો છો અને છોકરાઓ સાથે લડી શકો છો, કારણ કે મજબૂત લોકો તમને હરાવી શકે છે. સારું શું છે? તમારા વડીલોને મદદ કરો, ઝાડ તોડશો નહીં, તમારું હોમવર્ક સારી રીતે કરો.

શીટના અડધા ભાગ પર સ્લિંગશૉટ સાથે છોકરો દોરો, શીટના બીજા અડધા ભાગમાં એક પુસ્તક સાથે છોકરી દોરો.

આ રીતે સારા અને અનિષ્ટની થીમ પર યોગ્ય રીતે ચિત્ર દોરો

આખી શીટ પર આગ દોરો, તેની પૃષ્ઠભૂમિમાં ઘણા વૃક્ષો સાથે, પાણીની મોટી ડોલની બાજુમાં, અથવા અગ્નિશામક દોરો, આવા ચિત્રમાં અગ્નિશામક કેવી રીતે દોરવું તે નીચે જુઓ.





બકેટ ડ્રોઇંગ સ્ટેપ બાય સ્ટેપ



પગલું દ્વારા છોકરાને કેવી રીતે દોરવા





તે મળ્યું કેરી ખરાબ અને સારી કેવી રીતે દોરવી, એક ખૂબ જ સરળ વિકલ્પ. અને બાળકોને સ્ટેપ બાય સ્ટેપ છોકરીનો ચહેરો દોરવામાં આનંદ આવશે. એક દુષ્ટ છે, બીજો દયાળુ છે.

ડ્રોઇંગ સરળ છે, ડ્રોઇંગ પ્રક્રિયા દરમિયાન વિડિઓને રોકી શકાય છે. ભાષા અંગ્રેજી છે, અલબત્ત, પરંતુ ભાષા અહીં ખૂબ મહત્વની નથી, મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે કલાકાર તેનું કાર્ય પગલું દ્વારા બતાવે છે.

મને લાગે છે કે આ વિષય એટલો વ્યાપક છે કે તમે કંઈપણ પેઇન્ટ કરી શકો છો: ખ્રિસ્તી પ્રધાનતત્ત્વથી લઈને રોજિંદા વસ્તુઓ સુધી.

મોટે ભાગે, બાળકોને તેઓ જે સમજે છે તે સારું અને ખરાબ શું છે તે દોરવાનું કહેવામાં આવે છે.

ઉદાહરણ તરીકે, સારું કુટુંબ સાથે સંકળાયેલું છે, પ્રેમ, સંભાળ, મિત્રતા, અને અનિષ્ટ તેમના વિનાશ સાથે સંકળાયેલું છે.

બીજો વિકલ્પ સારા અને/અથવા અનિષ્ટ વિશે કહેવતો અને એફોરિઝમ્સને દર્શાવતી રેખાંકનો છે.

આના જેવા ઉદાહરણ તરીકે:









સારા અને અનિષ્ટને દોરવા માટે, તમારે સમજવાની જરૂર છે કે બાળક તેમની કલ્પના કેવી રીતે કરે છે, તે આ નૈતિક ખ્યાલોને કયા પાત્રો અને છબીઓ સાથે જોડે છે.

એક નિયમ તરીકે, ગુડ એ કંઈક પ્રકાશ, સુંદર, તેજસ્વી, સ્મિત છે, અને તેથી તમે સૂર્ય, મેઘધનુષ્ય, પ્રાણીઓ, ફૂલો દોરી શકો છો:









જો આપણે એવિલ વિશે વાત કરીએ, તો પછી તમે અંધકારમય વાદળ, એક દુષ્ટ પશુ, કોઈ પ્રકારનો રાક્ષસ દોરી શકો છો:







સારા અને ખરાબ, એટલે કે સારા અને ખરાબ. આપણે પહેલા દુષ્ટ અને સારાની વિભાવનાઓને સમજવી જોઈએ.

શિક્ષકો અને માતાપિતા દ્વારા કામનું સૌથી લોકપ્રિય અને પ્રિય સ્વરૂપ નવરાશનો સમય છે. તે આવી ઘટનાઓમાં છે કે સર્જનાત્મકતા માટેની તકો સૌથી વધુ સંપૂર્ણ રીતે પ્રગટ થાય છે. નિયમિત રીતે અમારા કિન્ડરગાર્ટનબાળકોની કૃતિઓના પ્રદર્શનો મોસમી, રજાઓ માટે, પર્યાવરણીય રીતે અને વિષયોનું સપ્તાહની અંતિમ ઘટના તરીકે યોજવામાં આવે છે.

તેથી સાથે 11 થી 24 નવેમ્બર "દયા વિશ્વને બચાવશે" બાળકોના ચિત્રોનું પ્રદર્શન યોજવામાં આવ્યું હતું. તે શિક્ષકો દ્વારા કરવામાં આવેલ કાર્યનું પરિણામ હતું - તેના આગલા દિવસે તે હાથ ધરવામાં આવ્યું હતું પ્રારંભિક કાર્યજૂથોમાં "દયા" વિષય પર, તેમજ બાળકો અને માતાપિતાની સંયુક્ત સર્જનાત્મકતા. તેમના ચિત્રોમાં, યુવા કલાકારોએ તેમની દયાની દ્રષ્ટિ દર્શાવી. છોકરાઓએ તેમની કલ્પના અને સર્જનાત્મકતા દર્શાવી.

દયા શું છે

કેમ, મને જલ્દી કહો
શું વિશ્વ દયાળુ બની રહ્યું છે?
કારણ કે કોઈ ખુશ છે
થી સરળ શબ્દ"નમસ્તે!"
અને બાળકોના હાસ્યથી,
અને થી સૂર્ય કિરણો,
જંગલમાં બરફના ટીપાંમાંથી,
હું મારી માતા માટે શું લાવીશ?
બારી નીચે બિર્ચના ઝાડમાંથી,
ડાળી સાથે ઘર પર શું પછાડી રહ્યું છે?
પ્રવાહની ઠંડકથી,
રંગીન શલભમાંથી,
અને નદી ઉપરના મેઘધનુષ્યમાંથી,
અને સ્ટોવમાં લાકડાના ફટાકડામાંથી,
કારણ કે મિત્ર નજીકમાં છે,
અને દાદીના હાથમાંથી.
પાંપણ પરના સ્નોવફ્લેક્સમાંથી,
અને પરીકથાઓમાંથી કે જેના વિશે આપણે સ્વપ્ન કરીએ છીએ.
અને લીલાકની ગંધમાંથી,
અને નાઇટિંગેલના ટ્રિલમાંથી.
વિશ્વ રહસ્યમય છે, વિશાળ છે,
જુઓ કે તે કેટલો દયાળુ છે.
તો ચાલો, હું અને તમે
ચાલો તેના માટે થોડી દયા ઉમેરીએ.