Што е вклучено во граматичката основа на реченицата. Како да им се помогне на учениците точно да ја идентификуваат граматичката основа на реченицата

И како да се најде во реченица? На кои прашања одговараат прирокот и подметот? Токму овие теми ги учат децата малку по малку во текот на долгите училишни години. И тоа воопшто не е чудно, бидејќи темата е длабока и има многу замки.

Граматичка основа

Па, како да го препознаете стеблото на реченицата? Прво треба да ја разберете дефиницијата.Всушност, ова е главниот дел од секоја реченица што го дефинира субјектот, неговото дејство и што е тоа. Имено, ова е подметот и прирокот. На училиште е прифатливо да ги сметате за фраза, но ако копате подлабоко, тоа не е сосема точно. Прашањата се:

Предметот е „кој“ или „што“. Ова може да биде кој било предмет, личност, животно, живо или неживо суштество и заменка што се користи во номинативниот случај во реченицата.
Вториот дел од граматичката основа е прирокот. Одговара на прашањата „што е тој“ или „кој е тој“, „што работи“, „што е предметот“, „што се случува со него“.

Примери за телесни реченици

На пример, можете да земете неколку

„Момчето (кој?) оди (што прави? - овде прирокот е глагол) дома“.
„Тој е тажен (што се случува со предметот?)“. Во овој пример, прирокот се изразува со прилог, имено состојбата на главниот лик.
„Мало е (кој е предметот?). Прирокот овде е кратка придавка.
„Олег е студент (кој е тој?)“. Во овој пример, прирокот се изразува со анимирана именка.
„Бајкал е големо езеро“. Овде се користи нежива именка, а прирокот одговара на прашањата „што е“ или „што е тоа“.

Сложен глаголски прирок

Едноставен прирок, или како што се нарекува и глагол, може да се изрази во секое расположение. Секогаш е глагол, како што е јасно од неговото име. Таквиот предикат одговара на прашања поставени во секое време. Едноставен предикат не се изразува секогаш со еден збор, на пример:

„Ќе пеам“. „Ќе пеам“ е едноставен прирок изразен со глагол во форма на сложено идно време.
Како, како, точно, како, како да, што се користи со прирокот, се моделски честички кои не се одделени со запирки, како што е случајот со компаративните сврзници.
„Таа требаше да оди до вратата кога одеднаш застана“. Овде „беше“ е модел дел, што означува акција што започнала, но не се случила. Таквите делови не се одделуваат со запирки, за разлика од таквите делови тоа се случиИ Се случува, кои имаат значење на редовно повторување на дејствата.
Во случај на фразеолошка единица како прирок, за да се разликува од композитен тип, треба да го запомните следново: првиот лесно може да се замени со еден збор, но не можете да го замените со „да се биде“ (во која било од неговите форми).

Сложен номинален прирок

Овој тип на прирок, пак, е поделен на подтипови: може да биде вербален, номинален или тричлен. Овие делови од реченицата може да се состојат од два или повеќе збора, кои го одредуваат видот.

Главните и помошните делови, кои се изразуваат со зборови што означуваат дејство, формираат сложен глаголски прирок. Еден од нив секогаш се користи во неопределена форма, а вториот се изразува со глаголи што означуваат почеток, продолжение и крај на дејството. Во овој капацитет се користат зборови мора, мило, може, подготвенои други што се кратки придавки. Овој дел се изразува и со зборови што означуваат состојби кои имаат значење на можност, пожелност и неопходност, како и давање емотивна оценка на дејството.

Номиналниот прирок одговара на прашања во врска со дејствата на подметот и може да содржи именка и придавка во номинативните и инструменталните падежи, како и партицип, број, прилог и заменка, кои се користат заедно со помошните глаголи.

Сложениот прирок е комбинација од вербален и номинален прирок.

Концепт „граматичка основа“е нераскинливо поврзана со реченицата - една од главните синтаксички единици на рускиот јазик. Ајде да дознаеме што е суштината на реченицата.

Секоја реченица има свое јадро, околу кое се групирани останатите нејзини членови. Ова граматичко јадро се состои од главните членови - подмет и прирок во дводелна реченица или само подмет или прирок во едноделна реченица, на пример:

Самрак. Рано е вечер. Пливавме доста бавно (И.С. Тургењев).

Која е граматичката основа на реченицата

Небото се затемнуваше- граматичка основа на проста реченица.

СЗО? ние сме подмет искажан со лична заменка во номинативна множинска форма.

Што направивме? пливаше - прирок.

Примери за изразување на темата користејќи различни делови од говорот

Тројца (бројни) незабележано се лизнаа во дворот.

Конечно пристигна долгоочекуваниот ден за утре (прилог).

Да се заштити (инфинитивната) природа значи да се заштити татковината.

Неколку деца (број + именка) ја опкружија со изрази на задоволство на нивните лица.

Девојчето пее. Девојката пееше. Девојката ќе пее.

Дали ќе живеете во оваа куќа?

Нема да зборуваме за минатото.

Нека се радуваат децата на целата Земја!

Нека оди во градината.

радосен, подготвен, мора, должен, принуден, има намера.

Предавачот продолжи да презентира интересни факти од животот на инсектите.

Мора да ми кажете за оваа случка.

Таткото и мајката решија следниот ден да одат во селото.

Шумарот не можел да ги одбие гостите и ги однел во езерото каде што живееле лебедите.

Девојката имала намера да се приближи и повнимателно да го испита овој егзотичен цвет.

Сложен номинален прироксе состои од сврзувачки глагол кој го изразува граматичкото значење на прирокот и номинален дел (именка, придавка, заменка, број и сл.) што го изразува лексичкото значење.

Зборот може да дејствува како поврзувачки глагол "биди"во која било форма (ќе, ќе, ќе, беше, ќе биде, е). Можеби недостасува лигаментот. Во овој случај, зборуваме за нулта копула.

Алејата со смрека ќе биде како патека во шумата.

Видео лекција „Граматичка основа на реченицата. Главните членови на предлогот“

Понудае најмалата единица за комуникација. Со помош на реченици ги изразуваме нашите мисли и чувства, се свртуваме еден кон друг со прашања, совети, молби, желби и наредби.

Водите тивко течеа.

Што? - небото.Станува збор за предмет кој по правило се изразува со именка (заменка) во номинативна падежна форма или со кој било дел од говорот во значење на именка.

Веднаш пристигна снежна бура (имн.) (Н. Островски).

Јас (заменка) возев сам вечерта на тркачки друшки (И.С. Тургењев)

Паметниот (придавка) зборува за себе со своите постапки.

Тие што пристигнаа (причестија) бучно седнаа на масите.

Врските на пријателството (фраза) ги поврзуваа уште од детството.

Ајде да разговараме за нашите планови.

Примери на сложен глаголски прирок

Само што почнувате да живеете!

Дождот престана да паѓа и излезе светлото сонце.

Кој ти рече да береш цвеќе во мојата градина?

Насобраните сакаа да слушнат стара песна.

Сите со задоволство ви помагаат.

Грците верувале дека светот е хармонија и ритам.

Живата е исто така метал.

russkiiyazyk.ru

Кружните ора веќе заминуваа; Огнот на рибар веќе гореше преку реката, чадеше (А.С. Пушкин).

За да ја истакнеме граматичката основа на реченицата, ајде да откриеме за кого или за што станува збор. За да го направите ова, ајде да поставуваме прашања: СЗО?или Што?

Што вели за рајот? Што правеше небото? избледени- ова е предикат.

Пловевме- граматичка основа.

Кој (заменка) не работи, не јаде.

Девет (број) се дели со три.

На плоштадот одекнуваа гласни овации (исфрлување).

Втората главна компонента на граматичката основа е прирокот, кој може да се изрази со сите конјугирани форми на глаголот. Таквиот прирок се нарекува прост глагол - PGS.

Тешкотијата за изолирање на таков прирок е тоа што може да се изрази со два збора што сочинуваат сложени форми на глагол во идно време во индикативното расположение или форми на императивното расположение, на пример:

Кога ќе појадуваш?

Мојот пријател нема да зборува за тоа.

Сложен глаголски прирок(SGS) се состои од помошен глагол за поврзување и инфинитив.

Помошниот глагол нема самостојно лексичко значење, туку изразува почеток, продолжение или крај на дејство (фазен глагол) или означува можност, желба, израз на волја, обврска, вреднување и слично (модален глагол).

Кратките придавки можат да дејствуваат и како сврзувачки елементи:

Особено тешки се GHS, кои содржат стабилни фрази со модално значење:

Подготвени сме веднаш да заминеме.

Немав право да ризикувам и затоа внимателно одев низ мочуриштето.

Водата во близина на брегот на езерото беше кристално чиста.

Редоследот на истакнување граматички основи

Дијаграмот претставен подолу ќе ви помогне да научите како правилно да ги потенцирате граматичките основи на реченицата.

Како да се одреди граматичката основа? Објаснување на парсирање реченици, сложени случаи

Граматичката основа на реченицата (подмет и прирок) е нејзиниот семантички и синтаксички центар. Синџирот започнува со дефинирање на граматичката основа парсирање. Способноста правилно да се одреди граматичката основа во реченицата обезбедува насока за воспоставување логички врски помеѓу зборовите во реченицата, помага во решавањето проблеми со интерпункцијата (вклучително и при студирање странски јазик). Ако граматичката основа е погрешно одредена, тогаш целата понатамошна анализа ќе оди по погрешен пат.

Како дел од граматичката основа постојат подмет и прирок. Ако реченицата се состои од еден главен член, тогаш таа е само подмет или прирок. Нема реченици без основа (освен нецелосни)!

Фаза бр. 1. Ја наоѓаме темата. Прашања КОЈ? или што?

Подметот е главниот член на реченицата, граматички независен.

Во типична реченица, ова е она (во широка смисла) за кое зборува реченицата. Ова е збор во номинативниот случај. Најчесто ова е именка или заменка што одговара на прашањата: СЗО?или Што?

Волкизлезе од шумата (За што или за што зборува реченицата? За волк, односно го поставуваме прашањето: Кој? Волк. Именка).
Бушава црна кученаеднаш искочи од некаде од густините на острицата (Кој? Куче. Именка).
Јассе насмевна и отиде напред. (Кој? I. Заменка).

Има некои случаи кога предметот се изразува на други начини (не како именка или како заменка):

Други начини на изразување на темата

Примери

Бројна (квантитативна и збирна) како именка

Триизлезе од шумата.

Придавка како именка

Добро нахранетне е придружник на гладните.

Партицип како именка

Туристисе забавуваше.

Ќе помине низ патот оди.

Утредефинитивно ќе дојде.

Грмеше во далечината ура.

Ние сме со пријателизаминавме порано.

Доста ученициучествуваа на натпреварот.

Инфинитив

состави- мојата страст.

Фаза бр. 2. Го наоѓаме прирокот. Прашања: ШТО ПРАВИ ТОА? (и итн.)

Кои се предикатите?

Прирокот се поврзува со подметот и одговара на прашањето што му се поставува од подметот: Што прави подметот?

Но, со соодветното изразување на предметот (види табела погоре), тоа може да бидат други прашања: Што е предметот?, Што е предметот) итн.

Примери:

Волкизлезе од шумата (Поставуваме прашање од актер, од темата: што направи волкот? Out е прирок изразен со глагол).
Бушава црна кученаеднаш искочи од некаде од густинот на острицата (Што направи кучето? скокна).
Јассе насмевна и отиде напред. (Она што го направив беше насмевка и отидов).

Предикатите на руски се од три вида:

Едноставен глагол (еден глагол). Пример: Волкот излезе.
Сложен глагол (помошен глагол + инфинитив). Пример: гладен сум. Морам да одам во Суздал (во суштина два глаголи во прирокот).
Сложен номинален (сврзувачки глагол + номинален дел). Пример: Јас ќе бидам учител (во суштина глагол и друг дел од говорот во прирокот).

исто така види:

Тешки случаи при определување предикати

Ситуација 1. Честопати проблемите со определувањето на прирокот се јавуваат во ситуација кога едноставен вербален прирок се изразува со повеќе од еден збор. Пример: Денес нема да ручаш сам (= ручај).

Во оваа реченица, прирокот ќе вечера е прост глагол, се изразува со два збора од причина што ова е сложена форма на идно време.

Ситуација 2. Се најдов во тешкотија да ја работам оваа работа (= ми беше тешко). Прирокот се изразува со фразеолошки единици.

Ситуација 3. Друга тврд случај- тоа се реченици во кои сложениот прирок е претставен со форма на краток партицип. Пример:Вратите се секогаш отворени.

Грешка во одредувањето на типот на прирокот може да биде поврзана со неточна дефиниција на делот од говорот (краток учесник треба да се разликува од глаголот). Всушност, во оваа реченица прирокот е сложен номинал, а не прост глагол, како што може да изгледа.

Зошто е сложено ако се изрази со еден збор? Затоа што во формата сегашно време глаголот има сврзно нула. Ако го ставите прирокот во форма на минато или идно време, тој ќе се појави. Споредете. Вратите се секогаш ќеотворени. Вратите се секогаш беаотворени.

Ситуација 4. Слична грешка може да се случи и во случај на изразување на номиналниот дел од соединението номинален прирокименка или прилог.

Пример. Нашата колиба е втората од работ. (Спореди: Нашата колиба бешевториот од работ).

Даша е во брак со Саша (Спореди: Даша бешево брак со Саша).

Запомнете дека зборовите се дел од сложениот прирок можно, неопходно, невозможно.

Определување на стеблото во едноделни реченици

Во номинативните реченици, стеблото ќе биде претставено со подмет.

Пример: Зимско утро.

Во неопределените реченици има само прирок. Темата не е изразена, но е разбирлива.

Пример: Ја сакам бурата на почетокот на мај.

Најтешкиот случај на изразување на стеблото во безлични реченици. Најчесто ова е само различни видовисложени номинални предикати.

Примери: Треба да дејствувам. Куќата е топла. Јас сум вознемирена. Нема удобност, нема мир.

Ако не ја развиете вештината за одредување на основата на реченицата во раните одделенија, тоа ќе доведе до потешкотии во анализата на едноделни и сложени реченици во 8-9 одделение. Ако постепено ја развивате оваа вештина со зголемување на сложеноста, тогаш сите проблеми ќе бидат решени.

Ви благодариме за вашиот белег. Ако го сакате вашето име
стана познат на авторот, најавете се на страницата како корисник
и притиснете Ви благодарамповторно. Вашето име ќе се појави на оваа страница.

Имате мислење?
Остави коментар

Можете да објавите најава за статија на вашата веб-страница со линк до нејзиниот целосен текст.

Граматичка основа на реченица со примери

Граматичка основаречениците ги формираат главните членови на реченицата ( подмет и прирок). Односно, граматичката основа на реченицата (предикативна основа, јадро) е главниот дел од реченицата, кој се состои од нејзините главни членови: подмет и прирок. Видете исто така воведни зборови. Откако ќе го прочитате овој напис 5-ege.ru, можете лесно да го најдете во која било реченица.

Предмет.

Предметможе да се изрази не само со именка или заменка во номинативен случај, но, исто така:

Седум (број.) еден не се очекува. Цело минато (прид. како именка) Само сонував.

- број / неколку, многу, дел, мнозинство, малцинство + именка во Р.П.;

Многу луѓе се собраа во колибата на принцот. Неколку дами брзо одеа нагоре и надолу по платформата.

- некои, сите, многу / придавка + од + именка во Р.П.;

Најдоброто од студентите брзо го реши овој проблем.

- некој, нешто + придавка, партицип како именка;

Нешто толку безначајно врзан во шал.

- именка / заменка + с + именка / заменка во Тв.П. ( но само ако прирокот се изразува со глагол во множина!).

Вања и јас отиде по шумскиот пат ( множина прирок.).

Ана влегла во собата со ќерката во раце (прирок во еднина).

Во живо на господски начин - ова е благородна работа

Прирок.

Во рускиот јазик постојат три вида предикати. Следниот алгоритам на дејства ќе ви помогне да одредите кој тип е претставен во вашиот предлог.

Разликувајте!

Ако реченицата содржи хомогени предикати, тогаш секој од нив треба да се разгледува посебно.

Погледнете ја и видео презентацијата.

Поим.

1) Најчесто, дефиницијата за едноставен вербален прирок, изразена со повеќе од еден збор, предизвикува сомнежи:

Ќе учествувам на изложбата.

Во овој пример ќе земам учество – сложена формаидно време, кое во синтаксата се дефинира како прост прирок. И комбинацијата учествуваате фразеолошка единица која може да се замени со зборот Јас учествувам.Затоа, имаме едноставен вербален прирок.

Стапица!

Луѓето често грешат да ја наречат следнава конструкција едноставни вербални предикати:

Сè во Москва е проткаено со поезија, испрекината со рими.

Оваа грешка се должи на два фактори.

Прво, мораме да го разликуваме краткиот пасивен партицип од глаголската форма во минато време.

Кратките партиципи имаат суфикси -T-, -N-, и глаголот -Л-.Средства, натопениНо, дупнатиДо- Ова се кратки пасивни партиципи.

Второ, пред нас имаме прирок кој се изразува само со еден збор, но што е тоа - прост или сложен (види Морфолошка анализа на збор со примери)? Обидете се да додадете одреден временски прилог во реченицата, на пример, на почетокот на дваесеттиот век,и видете како се однесуваат овие форми.

На почетокот на дваесеттиот век, сè во Москва беше проткаено со поезија и пробиено со рими.

Се појавува еден куп бешеа прирокот јасно станува сложен. Рускиот јазик не се карактеризира со конструкции во сегашно време со копула биди. Се согласувам, звучи јасно туѓо ако кажеме: Сите во Москва Ете гопроткаена со поезија, рими Ете гопрободен.

Така, ако во реченицата наидете на предикати, изразени кратко пасивни партиципитогаш се занимавате со сложен номинален прирок.

Зборови тоа е невозможно, можно е, потребно е, потребно евклучени во композитнипредикати.

Треба да се симнам на оваа станица.

Бидете внимателни со зборовите да се биде, да се појави, да се појави, бидејќи со истакнување само нив, може да пропуштите друга компонента на прирокот.

Таа ми изгледаше смешна. Погрешно!

Ако само истакнете зборови се појави, тогаш значењето на реченицата целосно се менува ( изгледаше = сонуваше, сонуваше, замисли).

Десно: Таа ми изгледаше смешна

Погрешно: Учителот бил строг (беше = постоел, живеел).

Десно: Наставникот беше строг.

Оваа задача нуди доста сложени реченици за анализа и опциите за одговор се многу често слични една на друга. Какви „стапици“ може да очекувате овде?

1) Предлозите може да се состават според различни модели:

подмет + прирок;

само прирок или подмет (едноделни реченици);

предмет + хомогени предикати;

хомогени предмети + прирок.

Опцијата за одговор може да испушти предмет, прирок или еден од хомогените субјекти или предикати.

Запомнете!

Граматичката основа ги вклучува СИТЕ главни делови на реченицата; испуштањето на еден од нив е јасна грешка.

2) Опцијата за одговор може да ги комбинира предметот и прирокот на различни граматички основи.

3) Предметот може да биде само во I.P.! Одговори на опции со именки, заменки не во I.P. очигледно неточни (освен оние случаи кога се дел од прирокот и без нив се менува целото значење на реченицата).

4) Опцијата за одговор може да содржи партиципален или партиципативен промет, кои никогаш не се вклучени во граматичката основа.

Треба да се разликуваат дизајните глагол + именка во В.П.И именка + пасивен партицип.

Координатите беа пресметани. ? Координатите се пресметани.

ВО првослучај координатие именка во акузатив што зависи од глаголот (т.е. додавање), и во второе номинативна падежна форма што се согласува со минато партицип (т.е. предмет). Ако го промените секој од дизајните, разликите ќе бидат видливи. Да ги ставиме предикатите во секоја од речениците во еднина:

Пресметани координати. Координатата е пресметана.

Подметот и прирокот секогаш се согласуваат еден со друг, но објектот останува непроменет.

5) Понекогаш зборови која, којаво сложените реченици тие се подмет.

[И по образите му лазеа сјајни капки], (како што се случува на прозорците кога врне) (што = капки).

Анализа на задачата.

1. Која комбинација на зборови е граматичка основа во една од речениците или во еден од деловите на сложената реченица?

(1) Значи, која е разликата помеѓу човечката и животинската перцепција? (2) За животното постојат само конкретни нешта, неговата перцепција е неразделна од реалната средина во која живее и дејствува. (3) Така, на пример, „ТВ верзијата“ на кучето не значи ништо за мачката. (4) Човекот, во процесот на еволуција, стекнал единствена способностсоздадете идеални слики на реалноста во вашата имагинација, но тие веќе не се чини дека се директна копија на одредена работа. (5) Благодарение на развојот когнитивна активност, особено, процесите на апстракција и генерализација, едно лице може да изолира какви било индивидуални карактеристики на предметот што се изучува, апстрахирајќи од сите други, неважни детали. (6) Така, едно лице има способност да формира генерализирана слика за вистинска работа, што му овозможува да види и препознае општи знации квалитетите на различните појави на реалноста.

1) перцепцијата е (реченица 2)

2) стекнал способност (реченица 4)

3) тие не изгледаат како актерска екипа (реченица 4)

4) што ви овозможува да видите (реченица 6)

Опција број 1не е граматичка основа, бидејќи овде предикатот не е целосно претставен, што го искривува значењето на целата реченица (перцепцијата е = во значење „доаѓа, пристигнува некаде поради некоја причина“). Види точка 3 во делот „Продикат“.

Опција бр. 2исто така е неточно затоа што нема предмет. СЗО стекнати способност?Во реченицата 4 подмет е зборот Човечки.

Опција број 3точно, иако на прв поглед изгледа погрешно. Авторите на задачата намерно се обидуваат да не збунат. Иако зборот фрлијане е во форма на I.P., но е дел од предикатот, бидејќи без него се губи логиката на приказната. Тие не се претставуваат = Сликите не ги даваат нивните имиња?!

Опција бр. 4погрешно . Темата е правилно означена. збор кои,како што веќе рековме, може да биде предмет. Во подредената реченица се заменува со зборот сликаи ги извршува истите функции, односно е субјектот. Но, предикатот не е целосно претставен. Во реченицата е - ви овозможува да видите и препознаете.

Така, ученикот кој ќе избере опција 3 ќе биде во право.

2. Кои зборови се граматичка основа во шестата (6) реченица од текстот?

(1)… (2) Нив ги обединува една желба - да знаат. (3) И нивните години се различни, а нивните професии се многу различни, и сосема различни нивоазнаење, но секој се трудеше да знае повеќе отколку што веќе знаеше. (4) Ова ја изразуваше потребата на милиони и милиони луѓе кои лакомо ги апсорбираа сите тајни на светот, целото знаење и вештини акумулирани од човештвото. (5) Посетителите на библиотеката или учеле некаде или сонувале да учат. (6) На сите им требаа книги, но кога дојдоа во библиотеката, се изгубија во океанот од книги. (7) ... (Според К. Чуковски).

1) беа потребни книги, тие беа изгубени

2) им требаше, беа изгубени

3) биле потребни книги, кога дошле овде се изгубиле

4) беа потребни книги, тие беа изгубени во океанот

Точниот е Опција 1, бидејќи во другите варијанти вторите вклучувале помали членови на реченицата во основата: во втората зборот е излишен. нив (додаток, стои во Д.П.),во третата има прилошка синтагма која не е дел од основата на реченицата, а во четвртата има прилошка синтагма. во океанот.

3. Која комбинација на зборови е граматичка основа во една од речениците (или дел од неа)?

(1)... (2) Ќе умре од глад ако портите се силни и никој не ги отвори, но не помислува да се оддалечи од портите и да ги повлече кон себе. (3) Само човек разбира дека треба да бидете трпеливи, да работите напорно и да правите нешто што не го сакате за да се случи она што го сакате. (4) Човек може да се воздржува, да не јаде, да не пие, да не спие само затоа што знае што е добро и што треба да се прави, а што е лошо и не треба да се прави, а тоа го учи човекот со неговата способност да размислува. . (5) Некои луѓе го зголемуваат во себе, други не. (6)…

1) таа ќе умре (реченица 2)

2) што сакаш (реченица 3)

3) што е добро и што треба да се прави (реченица 4)

4) предава способност (реченица 4)

Ова е задача со зголемена тежина.

Опција број 1неточно, бидејќи не сите предикати се посочени од авторите. Реченицата има прилично тешка структура за анализа. Таа е сложена со подредена реченица која е вклопена помеѓу два хомогени предикати. Затоа, можеби нема да забележите дека основата таа ќе умремора да вклучува и прирок нема да помисли да се повлече и да се повлече.

Опција бр. 2исто така е исклучена. Глагол сакам дае безлична и не може да има тема со неа.

Опција број 3слично на претходниот. Оваа реченица е исто така безлична. збор мораво речниците се дефинира како категорија на состојба што се користи во реченици без подмет.

Вистина е Опција 4.

Дома » Подготовка за обединет државен испит по руски » Граматичка основа на реченица со примери

Во центарот на врските помеѓу зборовите на секоја реченица има зборови кои создаваат граматичка основа (предикатив), всушност ова е главната карактеристична карактеристикаречениците како синтаксичка единица. Односно, граматичката основа е организациониот центар, еден вид рамка, скелет или таканаречените главни членови на реченицата - прирокот и подметот. Тие се нарекуваат главни со причина, бидејќи тие се граматички независни од другите членови и заземаат доминантна позиција во реченицата. Прирокот и подметот меѓусебно се претпоставуваат. Значи, субјектот го именува предметот на говорот. А темата на говорот потврдува, негира, карактеризира со дејство, атрибут, време, реалност итн.

Обично главните членови на реченицата го сочинуваат нејзиниот задолжителен дел. Некои од нив се доволни реченицата да биде граматички и смисловно оформена целина. Честопати има реченици каде што има само граматичка основа. Примери: Сонцето сјае. Децата си играат. Ваквите предлози се нарекуваат невообичаени, бидејќи немаат споредни членови на реченицата. Ако реченицата вклучува и други членови на реченицата (мали), тогаш таквата реченица се нарекува широко распространета, на пример: На улица децата си играат.

Покрај тоа, граматичката основа на реченицата може да се состои и од предмет и од прирок (реченици од два дела), или само еден од главните членови, на пример: Нашиот децата- нашите радост (дводелни). Есен. јас сакамесен(едноделна).

Исто така, во зависност од бројот на граматичките стебла, речениците се класифицираат како едноставни и сложени. Ако реченицата содржи едно граматичко стебло, тогаш таа е две или повеќе стебла - сложена. На пример: Тие доаѓаатпоројни дождови (проста реченица). Наскоро ќе испадне снег, И ќе започневистински зима (тешка реченица).

ВО задолжителнозапочнува со дефинирање на граматичката основа. За правилно да го дефинирате, треба да можете да ги најдете неговите компоненти - подметот и прирокот. За да го направите ова, треба да знаете кои делови од говорот може да се користат за изразување на граматичката основа.

Така, предметот се изразува:

По именка: Наскоро снег.
По придавка: Новобара многу знаење.
Причест: Зборувајќичесто прави грешки.
Инфинитив: Во живо- значи да се чувствува.
Непроменливи делови од говорот (интерјекција, прилог, предлог, честичка, сврзник): За нас Утревлегува светлина и зрачи.
По фраза: Со пријател смеајде да одиме на риболов.

Предикатот се изразува:

Глагол: Трошоциубаво време.
Именка: Москва - капиталРусија.
Придавка: За мене убавопесни Руска топлина.
Споредбена придавка: Секој ден на разделба за мене подолгона годината.
Прилог: Имаме се Добро.
Причест: Нашето семејство вклученина науката.
Со стабилна фраза (фразеологизам): Моето здравје - нема шанси, нема шанси.

Исто така, ве молиме забележете Посебно вниманиеза точноста на дефиницијата за сложен номинален прирок, кој се состои од сврзувачки глагол и номинален дел ( Тој доаѓа наскоро ќе стане астронаут ) и сложен глаголски прирок, кој исто така се состои од два дела: помошни глаголии инфинитив ( Вие мора да одамна состанокот).

Треба да се напомене дека правилното дефинирање на граматичките основи помага да се избегнат грешките при поставувањето на интерпункциски знаци. Така, во сложена реченица, мора да се постават интерпункциски знаци за да се означат границите на едноставните реченици вклучени во нивниот состав. Способноста да се одреди подметот и прирокот ќе помогне правилно да се постават и едноставна реченица, ако и двата главни членови на реченицата се изразуваат со исти делови од говорот, а во некои други случаи.

Предмет.

Запомнете!

Предметможе да се изрази не само со именка или заменка во номинативен случај, но, исто така:

1) број, придавка и партицип во И.П. како именка;

Седум (број.)еден не се очекува. Цело минато (прид. како именка)Само сонував.

2) дизајни:

Број / неколку, многу, дел, мнозинство, малцинство + именка во Р.П.;

Принцот се собра во колибата многу луѓе. Неколку дами брзо одеа нагоре и надолу по платформата.

Некои, секој, многу / придавка + од + именка во Р.П.;

Најдоброто од студентите брзо го реши овој проблем.

Некој, нешто + придавка, партицип како именка;

Нешто толку безначајно врзан во шал.

Именка / заменка + с + именка / заменка во Тв.П. ( но само ако прирокот се изразува со глагол во множина!).

Вања и јасотиде по шумскиот пат ( множина прирок.).

Анавлегла во собата со ќерката во раце (прирок во еднина).

3) инфинитив, кој именува дејство што не се случува во времето.

Во живона господски начин - ова е благородна работа

Прирок.

Разликувајте!

Ако реченицата содржи хомогени предикати, тогаш секој од нив треба да се разгледува посебно.

Погледнете ја и видео презентацијата.

Поим.

Јас ќе земам учествово изложбата.

Во овој пример ќе земам учество– сложена форма на идно време, која во синтаксата се дефинира како прост прирок. И комбинацијата учествуваате фразеолошка единица која може да се замени со зборот Јас учествувам.Затоа, имаме едноставен вербален прирок.

Стапица!

Луѓето често грешат да ја наречат следнава конструкција едноставни вербални предикати:

Сè во Москва е проткаено со поезија, испрекината со рими.

Оваа грешка се должи на два фактори.

Прво, мораме да го разликуваме краткиот пасивен партицип од глаголската форма во минато време.

Запомнете!

На почетокот на дваесеттиот век, сè во Москва беше проткаено со поезија и пробиено со рими.

Така, ако во реченицата наидете на предикати, изразени кратки пасивни партиципи, тогаш имате работа со сложен номинален прирок.

Запомнете!

Зборови тоа е невозможно, можно е, потребно е, потребно евклучени во композитнипредикати.

За мене треба да се симнена оваа станица.

Стапица!

Таа ми изгледаше смешна.Погрешно!

Десно: Таа ми изгледаше смешна

Погрешно: Учителот бил строг (беше = постоел, живеел).

Десно: Наставникот беше строг.

Стапица!

1) Предлозите може да се состават според различни модели:

подмет + прирок;
само прирок или подмет (едноделни реченици);
предмет + хомогени предикати;
хомогени предмети + прирок.

Опцијата за одговор може да испушти предмет, прирок или еден од хомогените субјекти или предикати.

Запомнете!

Граматичката основа ги вклучува СИТЕ главни делови на реченицата; испуштањето на еден од нив е јасна грешка.

2) Опцијата за одговор може да ги комбинира предметот и прирокот на различни граматички основи.

4) Опцијата за одговор може да содржи партицип или партиципална фраза, кои никогаш не се вклучени во граматичката основа.

Разликувајте!

Треба да се разликуваат дизајните глагол + именка во В.П.И именка + пасивен партицип.

Координатите беа пресметани. ? Координатите се пресметани.

Пресметани координати. Координатата е пресметана.

Подметот и прирокот секогаш се согласуваат еден со друг, но објектот останува непроменет.

5) Понекогаш зборови која, којаво сложените реченици тие се подмет.

[И по образите му лазеа сјајни капки], (како што се случува на прозорците кога врне) (што = капки).

Анализа на задачата.

(1) Значи, која е разликата помеѓу човечката и животинската перцепција? (2) За животното постојат само конкретни нешта, неговата перцепција е неразделна од реалната средина во која живее и дејствува. (3) Така, на пример, „ТВ верзијата“ на кучето не значи ништо за мачката. (4) Човекот, во процесот на еволуција, стекнал единствена способност да создава во својата имагинација идеални слики на реалноста, но тие веќе не се чини дека се директна копија на одредена работа. (5) Благодарение на развојот на когнитивната активност, особено на процесите на апстракција и генерализација, едно лице може да ги изолира сите индивидуални карактеристики на предметот што се проучува, апстрахирајќи од сите други, неважни детали. (6) Така, човекот има способност да формира генерализирана слика за вистинска работа, што му овозможува да ги согледа и препознае заедничките знаци и квалитети на различни феномени на реалноста.

1) перцепцијата е (реченица 2)

2) стекнал способност (реченица 4)

3) тие не изгледаат како актерска екипа (реченица 4)

4) што ви овозможува да видите (реченица 6)

Значи начин, ученикот кој ќе избере опција 3 ќе биде во право.

2. Кои зборови се граматичка основа во шестата (6) реченица од текстот?

(1)… (2) Нив ги обединува една желба - да знаат. (3) И нивните години се различни, а нивните професии се многу различни, а нивото на знаење е сосема различно, но секој се трудеше да знае повеќе отколку што веќе знае. (4) Ова ја изразуваше потребата на милиони и милиони луѓе кои лакомо ги апсорбираа сите тајни на светот, целото знаење и вештини акумулирани од човештвото. (5) Посетителите на библиотеката или учеле некаде или сонувале да учат. (6) На сите им требаа книги, но кога дојдоа во библиотеката, се изгубија во океанот од книги. (7) ... (Според К. Чуковски).

1) беа потребни книги, тие беа изгубени

2) им требаше, беа изгубени

3) биле потребни книги, кога дошле овде се изгубиле

4) беа потребни книги, тие беа изгубени во океанот

3. Која комбинација на зборови е граматичка основа во една од речениците (или дел од неа)?

1) таа ќе умре (реченица 2)

2) што сакаш (реченица 3)

3) што е добро и што треба да се прави (реченица 4)

4) предава способност (реченица 4)

Ова е задача со зголемена тежина.

Опција бр. 2исто така е исклучена. Глагол сакам дае безлична и не може да има тема со неа.

Вистина е Опција 4.

ЗАПАМЕТЕТЕ! 1)
понудата може да биде
едноделни (обично прирок,
затоа нема да има предмет во него)
2) главните членови можат да бидат хомогени,
односно повеќе предмети или
неколку предикати

Кога го идентификувате субјектот, побарајте збор што го означува продуцентот на дејството. И овој збор е само во номинативниот случај.

Не ми се допаѓа.
Во оваа реченица субјектот
Не!

Предмет

Именка
или заменка во
номинативен случај
Придавка, партицип,
инфинитив, дејствувајќи како
именка.
Синтаксички неделиви
фраза.

Млада жена
некако веднаш сфатив дека тој
сака да јаде постојано.
Таа не го трга погледот од патот напред
низ шумичката.
Присутните не му обрнаа внимание
без внимание.
Решавањето на ова прашање е наша главна работа
задача.
Еден ден околу десет од нас
офицерите вечераа кај Силвио.

Прирок
Едноставно
композитни
вербална
вербална номинална

Едноставен глаголски прирок (SVP)

PGS е предикат, изразен
глагол од кое било расположение, време и
лица
Селото се удавило во дупки (главни ознаки,
последен пат)
Дај ми ја шепата, Џим, за среќа... (гл.
ќе командува зглоб)
Но, осуден на прогон, ќе останам уште долго
пее (в. индикативно, идно време)

10.

Но, осуден на прогон, имам уште многу време
ќе пеам
Ќе пеам - сложена форма на иднината
време.

11.

Јас ќе, ти ќе, ќе има итн.
Инфинитив
PGS

12. Сложен глаголски прирок (CVS)

Помошен дел
Инфинитив
GHS

13. а) фазни глаголи, т.е. означувајќи почеток, продолжение или крај на дејство (почнува, почнува, станува, продолжува, завршува, запира итн.).

а) фазни глаголи, т.е. означувајќи
почеток, продолжение или крај на дејство
(почни, започне, станува, продолжи,
завршете, застанете итн.).
На пример: Почна да кашла. Таа
продолжува да се смее. Завршивме
направете ја вежбата.

14.

б) модални глаголи, што укажува на намера,
волја, способност, желба (да се сака,
може, може, има намера, умее, подготви,
сон, надеж, размислување итн.)
На пример: Сакам многу да патувам. Ти можеш
Дали треба да зборувам помалку гласно? Ние се обидуваме
Учи добро.

15.

в) глаголи кои изразуваат емоционалност
состојба (да се плаши, да се плаши,
да се срами, засрами, да се осмели,
пази, одлучувај, сакај,
омраза, итн.)
На пример: Се плашеше да не доцни на испитот.
Не сакаме многу да патуваме.

16.

Кратко име придавка + инфинитив = GHS
На пример: Мило ми е што присуствувам на конференцијата. Ние
подготвени за послужување во трпезаријата. Таа се согласува
се омажи за него. Мора веднаш
остави.
ПОТРЕБНО, ПОТРЕБНО, ПОТРЕБНО + несвршен.
На пример: треба да ги миете рацете пред да јадете. За мене
Треба итно да заминам. Треба да поминеш
работи на време.

17. Сложен предикат (SIS)

Пакет
Номинален дел
СИШ
Нејзиниот сопруг бил млад, убав, љубезен, искрен и
ја обожаваше својата сопруга.

18.

а) глагол to be in различни формивреме и
расположенија
На пример: Поетот е кунак за поет. Име
именката е дел од говорот
кои...
Глагол за поврзување во сегашно време TO BE
се појавува во нулта форма.
На пример: Тој е директор. Тој е студент.

19.

Глагол
со ослабен вокабулар
што значи - ДА БИДЕ, ПОЈАВИ,
СТАНИ, ОСТАНИ,
ДА БИДЕТЕ, ДА БИДЕТЕ ПОВИКУВАНИ, ДА БИДЕТЕ ПРИЈАВЕНИ,
РАЗМИСЛЕТЕ, СТАНЕТЕ итн.
На пример: Името на нејзината сестра беше Татјана.
Онегин живеел како анхорит. Заплетот на романот
испадна дека е оригинален. Таа се случува да биде
сопственикот на овој автомобил.

20.

Глагол за поврзување
со значење на движење,
позиција во вселената - GO,
ТРЧАЈ, ОШЕТИ, СЕДИ,