Primjeri intonacije u engleskom jeziku. Opća ideja engleske intonacije, ritma. U rečenici stavljamo akcente i naglaske

Mnogi fonetičari tvrde da je engleski govor ritmičan, a da se ritam može pronaći u redovnom ponavljanju naglašenih slogova. Ritam engleskog govora karakterizira sklonost da se naglašeni slogovi semantičke grupe izmjenjuju s nenaglašenim i izgovaraju te naglašene slogove u manje-više jednakim intervalima. Na primjer, u donjoj rečenici, naglašeni slogovi su numerisani: 1 i 2 nisu odvojeni nikakvim nenaglašenim slogom, 2 i 3 su odvojeni jednim nenaglašenim slogom, 3 i 4 dva, a 4 i 5 tri.

"Hodajte" stazom do "kraja ca" nala.

Teorija ujednačene sukcesije naglašenih slogova utvrđuje činjenicu da intervali između dva naglašena sloga moraju biti isti, bez obzira na broj srednjih nenaglašenih slogova.

Engleski je jezik ritmički naglašen, odnosno naglašeni slogovi se u govoru odvajaju jedan od drugog u jednakim vremenskim intervalima, a nenaglašeni se redukuju tako da se taj ritam uočava. Ritam je obrazac naglašeno-nenaglašeno-naglašeno-nenaglašeno, gdje je "naglašeno" jedan naglašeni slog, a "nenaglašeno" može uključivati nekoliko nenaglašenih slogova, koji se obično skraćuju i izgovaraju zajedno između naglašenih slogova. Fonetska pravila redukcije i veznika primjenjuju se da skraćuju nenaglašene slogove i glatko povezuju riječi u rečenici.

Fonetika ritam govora smatra ravnomjernom izmjenom naglašenih i nenaglašenih slogova. Ritam engleskog govora karakteriše ujednačeno praćenje naglašenih slogova. Dakle, brzina izgovaranja nenaglašenih slogova između dva naglašena zavisi od broja nenaglašenih slogova: što je više nenaglašenih slogova, to će se brže izgovoriti.

Ritam kao komponenta intonacije, povezan sa svim ostalim komponentama, jedan je od najsloženijih fenomena engleskog govora.

Pod ritamom govora podrazumijeva se urednost njegovog zvučnog, verbalnog i sintaktičkog sastava, određena semantičkim opterećenjem. U širem smislu, govorni ritam je redovito ponavljanje sličnih i srazmjernih govornih jedinica koje obavlja strukturirajuću, tekstotvornu i ekspresivno-emocionalnu funkciju. Ritam govora je jedna od manifestacija osnovnih zakona prirode, njenog ritma. Ona služi kao glavna estetska organizacija poetskog i proznog književnog teksta. Najživlji govorni ritam izražen je u poetskim tekstovima, a najmanje u spontanom dijaloškom govoru.

U formiranju govornog ritma učestvuju različita jezička sredstva: zvučna, intonaciona, sintaktička, leksiko-semantička. Osobine govornog ritma u određenom tekstu podliježu njegovoj glavnoj ideji.

Periodičnost u govoru na fonetskom nivou stvaraju različiti faktori: zvučni (segmentalni) i prozodijski (suprasegmentalni). Zvučna periodičnost uključuje promjenu suglasnika i samoglasnika, ponavljanje istih glasova (aliteracija, asonanca) ili grupe glasova itd. Prozodija uključuje učestalost upotrebe određenih tonova, akcenatskih struktura, melodijskih kontura itd. Takvu periodičnost u većini slučajeva ne shvaćaju ni govornik ni slušalac, ali svi to osjećaju.

Jedinice govornog ritma su: u prozi - ritmička grupa ili sintagma; u poeziji - zvuk, slog, ritmička grupa, linija, strofa. Ove jedinice čine hijerarhijski sistem. Osnovna jedinica govornog ritma je ritmička grupa koja se sastoji od najmanje jednog naglašenog sloga i susjednih nenaglašenih slogova.

Za jezike sa akcenatskim ritmom najmanja ritmička jedinica smatra se ritmičkom grupom, a za jezike sa slogovnim ritmom slogom. Budući da engleski jezik ima složeniju slogovnu strukturu u odnosu na druge jezike, u njemu prevladava akcenatski ritam, odnosno ulogu ritmičke jedinice uglavnom obavlja ritmička grupa.

Tako se ritam u engleskom jeziku definira kao izmjena naglašenih slogova u manje-više jednakim intervalima. Stoga, intervali između početka prethodnog naglašenog sloga i početka sljedećeg naglašenog sloga imaju tendenciju da budu izohroni. Ritam govora podrazumijeva prisustvo varijabilnosti, jer je posljedica biološkog ritma ljudskog tijela.

Engleski jezik karakterizira sklonost mogućem "komprimiranju" riječi i fraza zbog redukcije nenaglašenih slogova. To dovodi do ujednačenosti ritma, njegovog izohronizma. Ako postoji nekoliko nenaglašenih elemenata u riječi ili sintagmi (minimalna semantička jedinica), brzina njihovog izgovora se ubrzava. Kontrast između naglašenih i nenaglašenih slogova u smislu naglaska u frazi i posebnog dodavanja nenaglašenih slogova naglašenim dovodi do podjele fraze na akcenat (ritmičke grupe. Njihov broj odgovara broju naglašenih slogova. Naglašeni slog je, takoreći, vrh ritmičke grupe, a nenaglašeni slogovi se graniče s njim.

Na primjer:

koristili su

voltmetar

i ommetar.

Budući da svaka akcenatska grupa zauzima, zbog navedenog „zakona ritma“, približno isti vremenski period, to engleskom govoru daje poseban ritam, što je jedna od bitnih karakteristika engleskog izgovora.

Prema pravilima engleskog fraznog naglaska, funkcionalne riječi (članci, partikule, prijedlozi, pomoćni glagoli) obično su nenaglašene u frazi, a riječi punog vrijednosti (imenice, pridjevi, glagoli, prilozi) su naglašene. Međutim, treba imati na umu da pod utjecajem ritmičke organizacije fraze, punopravna riječ može postati nenaglašena u frazi ako je nekoliko takvih riječi u blizini, ili ako su neke riječi obdarene posebnim - logičkim naglaskom. :

Možemo im "dati" mnogo čistih `supstanci.

„Možemo im „dati“ mnogo čistih `supstanci.

Možemo im "dati" "mnoge čiste `supstance"..

Svaka fraza se u govoru može podijeliti na manje segmente koji imaju određenu semantičku samostalnost i fonetski su integralno osmišljeni - sintagme. Sintagme se mogu odvojiti jedna od druge pauzama različitog trajanja. Pauze se obično u pisanom obliku označavaju interpunkcijskim znacima (zarezima, tačkama, dvotočkama, itd.).

U semantičkoj grupi uvijek možete pronaći riječ koja je najvažnija po značenju. Ističe se logičnim naglaskom. Na primjer, rečenica " Otprilike na prelazu u ovaj vek, holandski fizičar, Heike Kamerlingh Onnes, prvi je tečni helijum» može se podijeliti sa 4 i koristiti kao odgovor na tri pitanja (Kada? Ko? Šta? Kako?). U ovom slučaju, različite riječi će biti istaknute logičkim naglaskom ovisno o pitanju.

Dakle, postoje sljedeća osnovna pravila ritma na engleskom:

1. Naglašeni slogovi jedne semantičke grupe slijede jedan za drugim u pravilnim intervalima. Ovo pravilo se ne može poštovati samo u ritmičkoj grupi koja sadrži mnogo nenaglašenih slogova.

2. Što je veći broj nenaglašenih slogova između naglašenih, to se češće izgovaraju.

3. Početni naglašeni slogovi se obično izgovaraju brzo.

4. Svaka semantička grupa ima svoj ritam, u zavisnosti od stepena svoje semantičke važnosti.

Intonacija je složeno jedinstvo nekoliko komponenti, od kojih je glavna visina glasa (melodija), snaga izgovora riječi (frazni naglasak) i ritam.

Melodika- ovo je dosljedna promjena tona glasa prilikom izgovaranja riječi u rečenici.

Na engleskom postoje dvije glavne govorne melodije, dva tona: silazno i uzlazno.

Silazni ton izražava potpunost iskaza, kategoričnost, sigurnost. Tipičan je za narativne i imperativne rečenice i disjunktivna pitanja. Prvi naglašeni slog izgovara se najvišim tonom, zatim dolazi do laganog smanjenja tona, a posljednji naglašeni slog se izgovara s oštrim padom glasa.

Grafički, pad tona je označen strelicom koja pokazuje nadole.

Na primjer: Moja" sestra je  studentica.

rastući ton izražava nepotpunost iskaza, nedostatak kategoričnosti. Koristi se u nabrajanju, u općim pitanjima, u prvom dijelu alternativnih pitanja, kao i na kraju semantičkih grupa u koje su dugačke rečenice podijeljene radi lakšeg izgovora. Uz to, porast tona

koristi se za ljubazan tretman u pozdravima, izrazima zahvalnosti itd.

Grafički, to je označeno strelicom koja pokazuje nagore i stoji ispred naglašenog sloga.

Na primjer:

„Da li „želiš“ da upišeš univerzitet?

Uz uzlaznu melodiju, uočava se postupno smanjenje tona od prvog naglašenog sloga, ali se posljednji naglašeni slog izgovara s povećanjem tona.

Stres fraze. U govornom toku nisu sve riječi naglašene. Naziva se artikulaciono-auditivni odabir nekih riječi u govoru u odnosu na druge riječi frazalni stres.

U engleskoj rečenici, po pravilu, naglašene su značajne riječi: imenice, pridjevi, semantički glagoli, brojevi, prilozi, upitne i pokazne zamjenice, postpozicije. Funkcionalne riječi obično ostaju nenaglašene: članovi, veznici, prijedlozi, pomoćni i modalni (u potvrdnom obliku) glagoli, kao i lične i prisvojne zamjenice. Na primjer:

„Mike je  zauzet.

Mogu "to učiniti sada.

Ritam. U engleskom jeziku postoji tendencija da se naglašeni slogovi u rečenici izgovaraju u manje-više jednakim intervalima.

Naglašene riječi zajedno sa nenaglašenim slogovima koji ih okružuju formiraju tzv ritam grupa.

Živim u centru Moskve

"Nick je" dobitak u "poslu u  Kijevu.

Ritmičke grupe se često poklapaju sa semantičke grupe u rečenici. Potonji su segmenti rečenice, ujedinjeni zajedničkim značenjem. Svaka semantička grupa razlikuje se od prethodne po promjeni melodije i pauzi, označenoj okomitom linijom. Na primjer:

Moj "novi  prijatelj ‌| često "provodi svoje  praznike ‌| „putovanje po  zemlji.

Intonacija adrese

Ako se riječi žalbe nalaze na početku rečenice, one su naglašene i ističu se u posebnoj sintagmi, koja se može izgovarati silaznim, uzlaznim, parnim ili silazno-uzlaznim tonom; u potonjem slučaju, riječi apela nose veće emocionalno opterećenje.

Bob, | „idi u krevet.

Michael, | „idi do table

U sredini rečenice, riječi obraćanja nose manje emocionalno opterećenje, stoga u pravilu nemaju stres ili ostaju djelomično naglašene.

Prizivne riječi na kraju rečenice imaju puni i djelomični naglasak, ovisno o stepenu njihovog emocionalnog značaja.

Intonacija pozdrava

U engleskom jeziku pozdravni izrazi mogu se izgovarati različitim intonacijama. Pozdrav je formalan i poslovni, isporučen u nižem tonu.

Dobro jutro

Ali isti pozdrav se može izgovoriti i uzlaznim i opadajućim tonom, u zavisnosti od situacije ili raspoloženja govornika.

Dobro jutro

Na kraju razgovora, obojica govornika izgovaraju oproštajne riječi povišenim tonom. Na primjer:

logički stres

U rečenici To je moja olovka, jedina naglašena riječ je prisvojna zamjenica moj, koja bi po pravilu trebala biti nenaglašena. Ovo je slučaj logičkog stresa.

Logički naglasak može pasti na bilo koju riječ sintagme koju govornik izdvoji u značenju, bez obzira na pravila fraznog naglaska. Riječ na koju pada logički naglasak izgovara se padajućim ili rastućim tonom, a često je taj naglasak posljednji u sintagmi. Na primjer:

„Dodaj mi tu crvenu olovku. (dodaj je meni, ne nikom drugom).

„Dodaj mi tu crvenu olovku (tačno tu crvenu olovku, ne drugu).

„Dodaj mi tu crvenu olovku (tu crvenu, ne zelenu olovku).

„Dodaj mi tu crvenu olovku (tu crvenu olovku, ne olovku).

Vježba broj 16. *

Poslušajte sljedeće rečenice i ponovite obraćajući pažnju na ton koji pada. Vježbajte čitanje rečenica.

a) "Ovo je  olovka. To je  dobra olovka.

Ovo su torbe. Velike su.

To je  jabuka. to je  crvena jabuka.

Na  zidu je „slika.

"Ann je  studentica. "Ona je moja  prijateljica.

Ona nije udata. "Ann će" biti  učiteljica.

b) „Uđi . „Uđi  ovamo. „Sjednite, molim vas.

"Ustani . Izađi  van. "Budi  brz. „Uzmite  olovku.

„Nemoj  kasniti.“ Nemoj mi  govoriti o tome. „Ne plači.

"Hajde  uradimo to. "Hajde "idemo u  park. "Dozvoli mi da ti pomognem.

„Neka sačekaju malo.

c) „Šta je  ovo?“ Ko je  ono? „Kako se zoveš?

„Koliko  imaš godina?“ Odakle si ?

"Kada ste  rođeni? "Šta vas  zanima?

„Gdje  živiš?“ Koliko  djece imaš?

"Zašto ne" želiš da dođeš u  5?

"Gdje je  Nick? "Gdje je  Lena?

"Gdje je  slika? "Gdje su  učenici?

"Gdje su  knjige? "Zašto je Lena kod kuće?

„Zašto si u  bašti?

"Zašto je tvoja" majka u  bolnici?

"Zašto je" vruće u  sali? "Šta je ovo?

„Koja je tvoja  sestra?“ „Šta ima na  zidu?

„Šta je na  stolu?

„Koji „jezik  govorite?

"Koliko" učenika ima u vašoj  grupi?

"Koliko" slika ima na  zidu?

d) To je  tekst, ׀  zar ne? - Da,  jeste.

Ona kasni,   zar ne? -  Da,  kasni.

"Nick je kod kuće, ׀  zar ne? -  Da, on je .

"Benny je u bolnici , ׀  zar ne? -  Da, on je .

On je u  sali, ׀ 

Ona je  doktor, ׀  zar ne? -  Da, ona  jeste.

On je učitelj, |  zar ne? -  Da, on je .

Oni "nisu  doktori, ׀  jesu li? -  Ne, ׀ nisu  nisu.

Oni "nisu  učitelji, ׀  jesu li? -  Ne, ׀ nisu  nisu.

Nismo kod kuće,  jesmo li?  Ne, ׀ nismo  nismo.

Vaš prijatelj se upravo "vratio iz  Londona ׀  zar ne?

Dat ćete sve od sebe   zar ne?

Vježba broj 17. *

Poslušajte sljedeće rečenice i ponovite ih, obraćajući pažnju na ton koji se povećava. Vježbajte čitanje rečenice.

a) "Je li ovo  olovka? "Je li ovo  crna olovka?

"Jesu li "ovo  olovke? „Jesu li i „one“ olovke ? „Je li ovo  sol?

„Ima li  putera na tanjiru? „Želiš li da  jedeš?

"Da li ste ikada" bili u St. Petersburg?

„Jesi li juče došao „kući  kasno?“ Je li on u  parku?

„Je li ona „učenica engleskog ? „Da li je njena“ porodica  velika?

„Da li Benny želi da ima  papagaja?

„Jesu li oni  učenici? "Jesu li njeni" saputnici  pa - kruh?

"Da li" voliš  muziku? "Jeste li  nestašni? "Jeste li mlađi od ?

„Jesu li „stare  osobe? "Jesu li" tinejdžeri  stari?

„Da li je on  oženjen? „Da li je njena“ nećaka  četiri godine?

„Da li njihova“ djeca „vole  životinje?

"Jesu li" studenti  prve godine?

b) Slika , ׀ a  knjiga ׀ i  olovka ׀ su na  stolu.

U ovoj prostoriji se nalazi  sto, ׀ šest  stolica ׀ i  fotelja.

Volim da igram  fudbal, ׀  odbojka  košarka

i  rukomet.

Na  jugu ׀ ja ću "plivati" ׀ "ležati na  suncu ׀ i

"igrati  odbojku.

Benny ima malog  mačića, ׀ "bijelog  miša, ׀ i  zeca.

„Lena“ ima  majku, ׀a  oca ׀ i „dvije  sestre.

Moja „sestra je željna da ima  papagaja, ׀  goluba ׀ i  pijetao.

U bašti ima  konja, ׀ nešto  krava ׀ "tri  patke ׀ i "puno  kokošaka.

Na stolu su neke  novine, ׀ „četiri časopisa ׀ i jedna knjiga.

Na slici je  vojnik, ׀  mornar ׀ i  pilot.

Oni mogu "govoriti  engleski, ׀  njemački ׀ i  francuski.

Moramo "slušati neke" nove  tekstove, ׀  pjesme ׀ i  priče.

Na tabieju se nalazi  vrč, ׀ a  tanjir ׀ i  čaša?

U njegovoj torbi su  novine, ׀ olovka, ׀ i neke  knjige.

Na stolu se nalaze  šolje,  tanjiri ׀ i  noževi.

Imamo "tekuću  vodu, ׀ "centralno  grijanje ׀ i  plin u stanu.

Oni "uče  engleski, ׀  španski ׀ i  francuski na Univerzitetu.

c) Da li je ovo  krevet ׀ ili  sofa? "Jesu li ovo  knjige ׀

ili  sveske?

Da li je ovo dobar ׀ ili  loš auto? Jesu li ovo  velike kuće?

ili  male?

Da li je „dan  dug ׀ ili  kratak?“ Da li je „škola  nova ׀ ili  stara?

Da li u prostoriji postoji  TV ׀ ili  radio?

„Da li je ona  doktor ׀ ili  učiteljica?

„Je li on  dvadeset ׀ ili „dvadeset  dva?

"Da li je" Nick  učenik ׀ ili  student?

„Je li ovo „olovka  crna ׀ ili  žuta?

„Da li je ovaj tekst  lak ׀ ili  težak?

„Da li je „Lena  bolesna ׀ ili  dobro?

„Da li je u  gargen ׀ ili u  kući?

„Da li je „olovka  duga ׀ ili  kratka?

„Da li je ovo „doktor  dobar ׀ ili  loš?

d) Na  zidu ׀ naspram  prozora ׀ nalazi se „velika  karta.

Na  policama ׀ možete "pronaći mnogo  knjiga ׀ u "svim

„strani  jezici.

 jabuke ׀ koje se nalaze na  tanjiru ׀ su  zrele.

 Kanada ׀ koja se nalazi na "sjevernoj  Americi ׀" je

a  velika zemlja.

Vježba broj 18. *

Slušajte i vježbajte čitanje fraza zahtjeva. Smislite svoje primjere.

"Reci to  dobitak. "Dođi  ovamo. "Hoćete li" otvoriti prozor ?

„Uđi . „Idemo  tamo. Daj mi svoju  knjigu, molim te.

Vježba broj 19.

Postavite zahtjev svom sagovorniku koristeći ovaj model. Razmislite o svojim situacijama.

„Daj mi svoju  olovku, molim te.

"Evo vas . ("Evo ga ).

„Nipošto. (Nemoj to  spominjati).

Vježba broj 20. *

Slušajte i vježbajte čitanje fraza za pozdrave i oproštaje.

dobro jutro! Zbogom!

Dobar dan! tako dugo.

Dobro veče! Vidimo se uskoro (kasnije).

„Kako ste! Vidimo se sutra.

Zdravo! "Laku noc!

Vježba broj 21. *

Slušajte i vježbajte čitanje fraza kojima se izražava zahvalnost i mogući odgovori na njih. Naučite fraze napamet.

Vježba broj 22. *

Slušajte i vježbajte čitanje sljedećih komunikacijskih fraza. Koristite ih u svojim situacijama. Naučite fraze napamet.

Izvinite, molim vas)	Oprosti mi. Oprostite.
Izvinite, (na) trenutak.	Izvinite, ja ću (izaći) na minut.
	Izvini. Kriv.
Pardon. Izvinjavam se.	Izvini. Oprostite.
Molim vas, prihvatite moje izvinjenje.	Prihvatite moje izvinjenje.
	Ne isplati se.
Uredu je.	Sve je uredu.
	Nebitno.

Vježba broj 23.

Vježbajte čitanje dijaloga.


	Zdravo, uđi. „Drago mi je da te vidim. „Nemoj“ da se obazireš na nered. Ja „spremam svoju sobu.
	"Mogu li vam pomoći?"
	Ako vam ne smeta ׀ možete "obrisati" knjige u ormaru za knjige ׀ dok "ja" stavim "sve na svoje mjesto" i "očistite pod.
	Oh, "izgubili ste" knjige ovdje. "Jeste li" pročitali mnoge od njih?
	Većina njih. Znate da ja „volim knjige.
	Usput, "da li vam se" sviđa ova "knjiga Jacka Londona?
	Koji? „Martin Eden?„O, da, sviđa mi se.
	„Mogu li je posuditi od tebe?

	hvala ti. „U međuvremenu sam završio. Sada „soba“ izgleda prilično uredno. „Ima li „nešto drugo da se radi?“
	"Ništa drugo. Hvala. Sada možemo" otići u bioskop. Uključen je "zanimljiv film. Bit će" džin u "dvanaest tačno.
	To je zaista dobra ideja. Hajde onda.

Vježba broj 24.

Pripremite fonetsko čitanje teksta.

"Pavel ima 30 godina. 1. maja, na "dan njegovog rođenja", njegov prijatelj Nick ׀ došao je "da posjeti njega i njegovu porodicu. On je "donio" zanimljivu knjigu na poklon i rekao: "Mnogi "srećni" povratak dan.” „Pavel mu se zahvalio. „Rekao je: „Dugo sam te video poslednji put. Kako si?" Dobro sam, hvala, odgovorio je Nik. „Onda su zajedno popili čaj.

Posle čaja „prijatelji su“ pričali o „lepim vremenima“ koje su „provodili zajedno“ kada su „bili mladi. Takođe su „dugo pričali“ o politici ׀ i „ekonomskoj“ situaciji u našoj zemlji.

„Kasno uveče ׀ Nick je rekao: „Vrijeme je da „idem kući. „Dođi da me vidimo uskoro.“ „Prijatelji su se rukovali i“ rekli - ćao.

Vježba broj 25.

U skladu s pravilima, napravite intonacijske oznake i vježbajte čitanje sljedećih rečenica.

a) P.: Zdravo, Ann!

O.: Dobro veče, Petre! Kako si?

P.: Dobro, hvala, a ti?

O.: I ja sam dobro, hvala.

P.: Kako je tvoja prijateljica Lena?

O.: Ona je jako dobro, hvala

b) Da li je Nik u Minsku?

Ne, on je daleko odavde.

On je ili u Kijevu ili u Moskvi.

Stvarno? Mislio sam da je u Minsku.

c) – Naš stan je u novoj devetospratnici u Skarina aveniji. Kako se u zgradi nalaze prodavnice ima lift. Naš stan je na drugom spratu. U njemu se nalaze tri sobe, kuhinja, kupatilo i hodnik. Najveća prostorija je dnevna soba. U uglu je polica za knjige u kojoj je mnogo knjiga. U blizini se nalazi sofa. Na suprotnom zidu možete vidjeti TV.

d) Uzmi. Zadrži to. Čitati. Daj to. Napiši. Reci. Slušaj me. Ovo je moja kuća. Je li u ovoj prostoriji hladno ili toplo? Jesi li dobio moje pismo? koju adresu imate? On je upravo došao iz škole, zar ne? Ima li 15 ili 16 godina? Možete li mi pomoći, molim vas? Jeste li bili na odmoru? Na stolu je olovka, olovka i neke sveske.

U svijetu postoji šest kontinenata. To su: Evropa, Azija, Afrika, Amerika, Australija i Antarktik.

Naši učenici mogu čitati tekstove, pisati diktate i prepričavati priče.

Vježba broj 26.

Pročitajte pjesmu obraćajući pažnju na intonacijske oznake.

Zvukovi engleskog je knjiga koja na jednostavan način objašnjava intonaciju engleskog. U institutu smo učili intonaciju prema shemi "definiraj vrstu rečenice - izgovori je pravim tonom." Ovdje govorimo o tome šta tačno kažete i sa kojim stavom! Ne polazimo od pravila, već od značenja!

Hoćemo li pokušati?

Ovaj članak će objasniti glavne obrasce + dat ću linkove do vježbi koje toplo preporučujem svima (odmah se odgovore)

VRSTE INTONACIJE U ENGLESKI

pada ili opadajući ton ↘
pad porast ili padajući ton ↘↗
porasti ili povišeni ton ↗

Potrebna nam je intonacija da izrazimo svoj stav prema onome što je rečeno.

Ustani ↗ (i nasmiješi se)

Kada koristimo uzlaznu intonaciju u potvrdnim rečenicama, zvučimo prijateljski ili iznenađeni— zavisno od konteksta.

Ovu vrstu intonacije koristimo u postavljanju pitanja, kada se nekome obraćamo, kada navodimo dugačku listu (osim posljednje riječi, intonacija u njoj će biti ↘ ) ; sa uvodnim riječima na početku rečenice, kao i u nizu pitanja (vidi dolje)

Pad ↘ (i budi ozbiljan)

Korištenje padajuće intonacije čini vaš govor boljim samopouzdan, ozbiljan i iskren. Koristimo ga prilikom potvrđivanja, prilikom naručivanja, uzvikivanja, kao i kod brojnih pitanja (vidi dolje). Ako je intonacija silazna, onda kažemo tačno ono što mislimo.

Bonus! Želite li naučiti kako izraziti sarkazam?

Englezi razlikuju dvije vrste padajuće intonacije, ovisno o tome kako se osjećate o predmetu rasprave:

1) Ako ste izuzetno sretni i entuzijastični, koristite high-fall

2) Ako vam je dosadno i ravnodušni prema onome što se dešava ili želite da pokažete sarkazam, onda koristite srednji ton (srednji ton)

Fall-rise ↘↗ (¯\_(ツ)_/¯)

Silazna-uzlazna intonacija prenosi našu nesigurnost ili činjenicu da nešto ne govorimo (semantički analog na ruskom - razumijem sve, ali ...) Na isti način možemo pokazati svoje sumnje ili izraziti kritiku.

Pokušajte sami da pogodite koja bi intonacija (pad ili pad ili uspon) trebala biti u drugoj rečenici svakog od dijaloga. (odgovor je ispod)

A Vidi, ako ne želiš da ideš sa mnom u Rim, samo reci.

B Ne, ali slušaj, ja bih like da idem sa tobom. Rezervišite odmah!

Hoćeš li sa mnom da pogledaš predstavu?

B Pa, ja bih like da idem s tobom, ali trenutno sam užasno zauzet

RASPOREĐIVANJE AKCENATA I AKCENATA U REČENICI

Na govornom engleskom naglašavamo riječi koje nose značenje(sto, ide, noću itd.), a službene riječi (članovi, prijedlozi, pomoćni glagoli itd.) ne udaramo, tj. u stvari, razne ima, nemoj, neće, od, da itd. mi ćemo brbljati-gutati, izgovarajući ih vrlo kratko i lepeći shwa gde god je to moguće.

Istovremeno, jedna riječ u rečenici mi uvek i uvek označite najaktivnije. Ovo je obično poslednja reč koja ima smisla. Naglašeni slog ove riječi se zove tonički slog(u primjerima ovaj slog je podebljan).
Ako je rečenica duga, onda se dijeli na nekoliko dijelova (sintagmi), a svaki dio će imati svoju riječ za naglasak.

Obično ističemo nove informacije koje se nalaze na kraju rečenice. Posljednja riječ u lancu riječi s novim informacijama imat će najviše stresa.

Da biste na engleskom zvučali sjajno, ne zaboravite naglasiti jednu od riječi u svakom semantičkom segmentu rečenice!

INTONACIJA U PITANJU

POSEBNA PITANJA (wh-pitanja)

Kada želimo da saznamo neku informaciju, obično koristimo padajuću intonaciju (pad ↘)
Kada unaprijed znamo odgovor, koristimo rastuću intonaciju ↗
U pitanjima na koja ne znamo odgovor, ističemo posljednju značajnu riječ.
U ispitivanju obično naglašavamo upitnu riječ.
http://thesoundofenglish.org/wh-question-intonation/

OPĆA PITANJA (da/ne)

U pitanjima koja zahtijevaju odgovor da ili ne, obično koristimo uzlaznu ↗ ili silazno-uzlaznu ↘↗ intonaciju (drugi slučaj je kada smo u nedoumici ili smo osjetljivi).
Ako koristite opadajuću intonaciju ↘ u ovoj vrsti pitanja, zvučat će ozbiljno, formalno ili izražavati zabrinutost zbog situacije.

ALTERNATIVNA PITANJA

Na početku alternativnog pitanja intonacija se povećava, u drugom dijelu se smanjuje.
Da li ↗više volite čaj ili ↘kafu? - Da li više voliš čaj ili kafu?

"PITANJA SA REPOM" (pitanja sa oznakama)

Ako redovnoj rečenici dodamo upitni "rep" - pitanje koje se ponavlja, onda ćemo dobiti Tag Question (aka pitanje za razdvajanje). Ako je u prvom dijelu rečenice afirmacija, onda će u drugom biti negacija, i obrnuto.

Kada koristimo padajuću intonaciju, mislimo: "Znam da je istina ono što govorim."
Kada koristimo uzlaznu intonaciju, nismo sigurni i tražimo potvrdu ili pobijanje tvrdnje.
Slušanje primjera i izvođenje vježbi: http://thesoundofenglish.org/question-tag-intonation/

UVODNE REČI

Na početku rečenice izgovaraće se silazno-uzlaznom intonacijom.
Na kraju rečenice će se izgovarati uzlaznom intonacijom.

Slušanje primjera i izvođenje vježbi: thesoundofenglish.org/adverbials/

Sada ponovo, molim vas, pažljivo slušajte sve primjere i radite vježbe. Ponovite naglas za govornikom. Po mogućstvu nekoliko puta :)

Šta dalje?

Puno slušanja. Puno slušanja. I slušajte ne iz kategorije „Isperu sudove i podove u isto vrijeme“, već slušajte aktivno, pažljivo, sa stopostotnom koncentracijom.
Pronađite standard izgovora za sebe (omiljeni glumac, voditelj, itd.) i imitirajte njegov govor. U idealnom slučaju, ako se tembrovi vaših glasova poklapaju.
Pamtiti dijelove tečnog govora vašeg standarda napamet je vrlo vrijedno iskustvo :) Probajte kad budete imali vremena.
I još jednom - puno slušanja i ponavljanja. Ili se preseliti u Sjedinjene Države ili UK na godinu dana. Tada će vaša intonacija biti odlična. Ako to nije opcija, onda slušajte, slušajte, slušajte.

(odgovor: 1 - pad, 2 - pad uspon)

Čini se da šta može dati Rusu u inostranstvu sa bogatim vokabularom i dobrim izgovorom? Sve je jednostavno - netipično za strance, direktne izvorne govornike, ton i tempo govora. Intonacija se ne uči u školama, univerzitetima i drugim obrazovnim institucijama - najvažnije je da savladate teorijsku bazu i da je možete primijeniti u praksi. Ali kako ga koristite je jednako važno. Zato ćemo dalje otkriti koje su razlike u intonaciji ruskog i engleskog i kako razviti ispravan ritam, brzinu i melodiju govora.

Zašto je intonacija toliko važna?

Dobro odabran ton govora i logički naglasci pomažu u prenošenju semantičkog opterećenja iskaza, odnosno daju do znanja da li nešto pitate, nečemu ste iznenađeni, šalite se ili govorite ozbiljno. Dakle, nepravilna intonacija je ozbiljna komunikacijska barijera koja vas sprečava da sagovorniku prenesete pravo značenje svog govora. To je posebno vidljivo u komunikaciji govornika ruskog i engleskog, budući da je ruski jezik ravniji i nema značajnije smanjenje ili pojačanje tona. Zbog toga se može steći utisak da govornika ruskog jezika ne zanima komunikacija sa stranim govornikom. Da biste izbjegli ovaj efekat, morate znati specifičnosti engleske intonacije.

Principi intonacije engleskog jezika

Razmislite tri glavna posebnosti:

1. povećanje tona;
2. snižavanje tona;
3. logički naglasci.

Ako želite da izrazite iznenađenje, radost, interesovanje ili skepticizam i nepoverenje, odnosno da prenesete svoje emocije, trebalo bi da podignete ton promenom intenziteta glasa. Takozvani rastući ton (↗) preporučuje se u sljedećim slučajevima:

1. Prilikom postavljanja zahtjeva: Molim vas ↗dajte mi ruku. - Molim te daj mi ruku.
2. Obraćanje nekome: ↗An, idi u sobu. - Ann, idi u sobu.
3. Postavljanje alternativnog pitanja: Da li ↗pevate ili plešete? Plešeš li ili pjevaš?
4. Postavljanjem pitanja koje zahtijeva konkretan odgovor da ili ne: Da li ↗radite? - Da li radiš?
5. Poslije priloga: Ponekad ↗šetamo ovim parkom. Ponekad šetamo ovim parkom.

Ako nešto tvrdite, pojašnjavate ili jednostavno govorite, onda biste trebali koristiti opadajući ton (↘). Posebno se preporučuje pribjegavanje tome u takvim slučajevima:

1. Tvrditi nešto: Volim ↘mlijeko. - Volim mleko.
2. Postavljanjem konkretnog pitanja: ↘S kim želite razgovarati? - S kim želiš razgovarati?
3. Učtivan zahtjev: Zatvorite prozor, ↘molim. - Zatvori prozor, molim.
4. Postavljanje pitanja na koje već znate odgovor: Bili ste na ovom predavanju, ↘jeste li? Nisi bio na tom predavanju, zar ne?

Jednako važna tačka je logički naglasak. Zapamtite da se u engleskom jeziku uvijek morate fokusirati na određenu riječ koja nosi glavno semantičko opterećenje kako biste bili ispravno shvaćeni.

Kako naučiti intonaciju?

Da biste razvili ispravnu intonaciju, potrebno je, prije svega, učiti od izvornih govornika. Da biste to učinili, preporučujemo korištenje sljedećih efikasnih alata.

Filmovi- opcija za one koji su uspješno savladali osnovni nivo. Birajte proizvode proizvedene u Engleskoj i SAD-u kako biste u isto vrijeme upoznali pravi naglasak. Pročitajte šta je korisno i kako odabrati filmove na engleskom.

Klubovi za razgovor- opcija za one koji preferiraju učenje uživo. Samo imajte na umu da je bolje da pređete na direktnu komunikaciju sa izvornim govornicima kada se približite ili čak pređete pre-srednji nivo, o čemu pišemo, jer inače nećete moći da održite razgovor na odgovarajućem nivou.

Zapamti da je ispravna intonacija ključ za kvalitetnu komunikaciju sa izvornim govornicima, pa joj posvetite ništa manje pažnje nego ostalim komponentama cjelokupnog procesa savladavanja stranog jezika.

Znate li šta najčešće izdaje Rusa u inostranstvu? Nema potrebe da prelistavate u glavi sve poznate stereotipe o Rusima u inostranstvu, sve je mnogo jednostavnije i banalnije: intonacija. Za govornike engleskog, naš miran govor izgleda "ravno" i "bezbojno". U ovom članku ćemo govoriti o pravilima intonacije i kako se osposobiti da ih koristite u praksi. Pokušajmo zvučati kao izvorni govornik.

Uloga intonacije u jeziku

Glavna funkcija intonacije je prenošenje semantičke nijanse fraze. Pravilno odabrana intonacija pomaže sagovorniku da shvati da li postavljate pitanje ili nešto tvrdite, u kakvom raspoloženju govorite, da li ste ozbiljni ili se šalite itd.

Intonacija engleskog jezika razlikuje se od uobičajene ruske intonacije. Ruski je manje emotivan od engleskog, ali u razgovoru koristimo i drugačiju intonaciju. Nešto odobravamo i naređujemo ravnodušnim glasom, a zahtjevi se upućuju blago pojačanim tonom. Razlika je u tome što su kod nas ti usponi i padovi manje izraženi nego u engleskom govoru, pa se intonacija izvornih govornika čini malo čudnom i hinjenom. Zapravo, govornik engleskog možda nije baš emotivna osoba, on je jednostavno navikao da govori engleskom intonacijom, koju karakterišu stalni porasti i padovi tona. Intonacija sa kojom smo navikli da pričamo deluje „beživotno“ i govornicima engleskog jezika, čak i što odaje utisak da nam je dosadno razgovarati sa sagovornikom ili da se ponašamo previše arogantno.

Koliko je važna intonacija pri učenju engleskog? Zapravo, pogrešna intonacija neće spriječiti sagovornika da razumije ono što ste rekli. Čak i ako monotono mrmljate, ali istovremeno pravilno izgovarate riječi i pravilno gradite rečenice, bit ćete shvaćeni. Ali vaš sagovornik koji govori engleski neće moći da shvati sa kakvim osećanjem i u koju svrhu ste to rekli.

Zapamtite ulogu koju igra intonacija na ruskom. Jednostavno pitanje "Kako si?" možete ga izgovoriti na različite načine i tako prenijeti svoja osjećanja i raspoloženje sagovorniku, na primjer:

Ujednačenim tonom recite pratiocu: "Kako si?" pri susretu sa ne baš bliskim poznanicima, samo iz pristojnosti. Zapravo, to neće biti ni pitanje, već obična pozdravna fraza.
Ljubazno pitajte "Kako ste?" od prijatelja koji je nedavno prošao kroz neku tešku situaciju.
Pitajte povišenim tonom "Kako ste?" osoba koja ti je pogriješila. Nezadovoljnim tonom ćete mu nagovijestiti da bi bilo vrijeme da se izvinite zbog propusta.
Radosno uzviknite „Kako ste?“ Obraćajući se osobi koja se upravo vratila sa putovanja. Time mu dajete do znanja da ćete rado slušati priču o putovanju.

Slažem se, nakon ovog primjera, intonacija nam se čini važnijim dijelom procesa učenja jezika. Stoga, poradimo na tome kako vas vaš prijatelj koji govori engleski ne smatra ravnodušnim sagovornikom.

Pravila intonacije na engleskom sa primjerima

Intonacija engleskog jezika uključuje sljedeće komponente: ton i tempo govora, logičke pauze, logičke naglaske. S tempom govora sve je manje-više jasno: u poslovnom okruženju uobičajeno je govoriti odmjerenim tempom, tada vaš govor zvuči sigurnije, u neformalnom razgovoru govorimo brzo, pokušavajući brzo prenijeti informacije, ponekad “ gutanje” dijelova riječi.

Što se tiče tona razgovora, on može ići gore-dole, to se zove padajuće i rastuće intonacije. Hajde da vidimo kada koristiti uzlaznu intonaciju na engleskom.

Pojačavanje tona na engleskom

Obično, u intonaciji na engleskom, ton treba povisiti kako bi se pokazao interes, nepovjerenje, skepticizam, ljubaznost. Čineći to, mijenjate intenzitet svog glasa kako biste prenijeli svoja osjećanja i značenje onoga što je rečeno, na primjer:

↗Stvarno? - Zaista?

Ovom rečju možete izraziti vaše interesovanje za reči, i sumnju u ono što ste čuli, i običnu ljubaznost ako želite da pokažete dosadnom sagovorniku da ga slušate, a ne razmišljate o smislu života dok on izgovara vatrenu tiradu.

Uzlaznu intonaciju koristimo u sljedećim slučajevima:

Na pitanje na koje se može odgovoriti "da" ili "ne":
Volite li čitati ↗knjige? - Volite li čitati knjige?
U zahtjevu:
Možete li mi ↗pomoći? - Možeš li mi pomoći?
Nakon uvodnih riječi i priloga na početku rečenice:
Ponekad ↗čitam knjige. - Ponekad čitam knjige.
Kada se nekome obraćate:
↗Luke, ↘dođi ovamo. - Luke, dođi ovamo.
Prilikom navođenja svake komponente liste (osim posljednje riječi na listi):
Kupit ću ↗čokoladu, ↗meso i ↘jaja. - Idem da kupim čokoladu, meso i jaja.
Na početku alternativnog pitanja:
Da li ↗radite ili ↘odmarate? - Da li radite ili se opuštate?
U pitanju sa oznakom, ako želite da znate odgovor na njega, umesto da pojašnjavate informacije:
Vi ste učitelj, ↗zar ne? - Ti si učitelj, zar ne? (Odnosno, ne znate za koga osoba radi, izrazite svoje gledište, ali ne znate tačan odgovor na svoje pitanje.)

Padajući ton na engleskom

Padajuća intonacija na engleskom se koristi u sljedećim slučajevima:

Po odobrenju:
U konkretnom pitanju:
↘Gdje si? - Gdje si ti?
Na komandu ili komandu. Važno je ne pobrkati ovaj slučaj sa zahtjevom. Ako tražite od nekoga nešto, ne znate da li će pristati da to uradi ili ne. U slučaju naredbe ili uputstva, nema smisla dizati ton, dajući mu upitne note. Već znate da će naredba biti izvršena, tako da tvrdite umjesto da pitate:
↘Pomozi mu. - Pomozi mu.
U uzvičnoj rečenici:
Kako ↘zanimljivo! - Kako zanimljivo!
U drugom dijelu alternativnog pitanja:
Je li ↗Mary ili ↘Sarah? - Da li je to Mary ili Sarah?
U tag pitanju, ako već znate odgovor na njega, samo pojasnite informaciju (u stvari, vi nešto tvrdite):
Niste kupili meso, ↘zar ne? - Nisi kupio meso, zar ne??

Pozivamo vas da poslušate audio snimak na web-stranici korisnoenglish.ru kako biste razumjeli kako se sva gore navedena pravila koriste u praksi.

Logički naglasak u engleskom jeziku

Želite da kažete jednostavnu frazu "Vidim crvene jabuke na ovoj slici" - "Vidim crvene jabuke na ovoj slici." Kako naglasiti:

vidim crvena jabuke na ovoj slici vidim crvena jabuke na ovoj slici. Naglašavate da vidite crvene jabuke, a ne zelene ili žute.
Vidim crveno jabuke na ovoj slici- Vidim crveno jabuke na ovoj slici. Kažete da vidite jabuke, a ne jagode ili breskve.
Vidim crvene jabuke u ovome slika - Vidim crvene jabuke na ovome slika . Fokusirate se na to da su crvene jabuke na slici, a ne u vazi na stolu.
Vidim crvene jabuke unutra ovo slika- Vidim crvene jabuke ovo slika. Naglašavate da na ovoj slici vidite crvene jabuke, a ne neke druge.

Kao što vidite, elementarna rečenica može prenijeti različite informacije ovisno o tome na koju riječ pada logički naglasak. Nudimo vam da pogledate zanimljiv video o logičkom stresu na engleskom:

Kako razviti englesku intonaciju

Intonacija je jedna od komponenti izgovora, a učenje pravilnog izgovora može se postići samo uz stalnu praksu, tako da samo učenje pravila neće biti dovoljno. Pogledajmo kako razviti ispravnu intonaciju na engleskom:

1. Slušajte šta govore govornici engleskog jezika i ponovite za njima.

Ako želite da vaša intonacija bude prirodna, morate učiti od onih kojima je ovaj jezik maternji. Gdje mogu slušati izvorne govornike:

U filmovima i serijama proizvedenim u Velikoj Britaniji i SAD-u. Od njih možete naučiti ne samo intonaciju, već i britanski ili američki naglasak. Da biste poboljšali svoje znanje jezika općenito, koristite naše savjete iz članka "".
Na . U ovom slučaju, učitelj će vam pomoći da se riješite akcenta i "zvuka" ispravno.
U klubovima za razgovor na engleskom ili na sastanku kaučsurfera u vašem gradu. Offline komunikacija će vam svakako priuštiti zadovoljstvo i bit će odlična praksa za one koji žele naučiti intonaciju engleskog jezika.
Na audio podcastima. Web lokacije s materijalima možete pronaći u članku "".
U audio knjigama. Pročitajte više o tome u našem članku "".
u raznim video zapisima. U članku "" naći ćete puno korisnih i fascinantnih materijala.

Ako je vaš izbor pao na online izvore živog engleskog govora, savjetujemo vam da s njima radite na sljedeći način. Slušajte snimak, pokušavajući precizno uhvatiti intonaciju izvornog govornika. Zatim ponovo uključite video ili audio, pauzirajte nakon svakog reda i ponovite ga za junakom, imitirajući njegov izgovor. Tako ćete naučiti ne samo ispravnu intonaciju, već ćete naučiti i korisne fraze i riječi.

2. Pogledajte video tutoriale

3. Uradite posebne vježbe i testove za razumijevanje engleske intonacije

Da biste nešto naučili, prvo to morate razumjeti. Stoga predlažemo da prvo uradite test za razumijevanje intonacije izvornih govornika engleskog jezika ovdje englishmedialab.com. I također vježbajte pravilno govorenje na phon.ucl.ac.uk, gdje ćete vidjeti primjere različitih fraza sa audio snimcima i testove za njih.

4. Koristite posebne udžbenike da razvijete ispravnu englesku intonaciju

Postoje posebni udžbenici u kojima ćete pronaći mnoge vježbe za vježbanje intonacije na engleskom. Na primjer, uzmite seriju knjiga Intonacija u kontekstu Barbare Bradford, udžbenik Brod ili ovca od Ann Baker ili Work on Your Accent Helen Ashton i Sarah Shepherd. Tamo ćete pronaći mnoge vježbe za razvijanje ispravne intonacije.

5. Učvrstiti teorijska znanja u praksi

Svako pravilo koje smo naveli bit će zapamćeno kada se više puta primijeni u praksi. Možete napraviti vlastite primjere za svako od pravila, ili možete uzeti bilo koji tekst ili dijalog na engleskom i pokušati ga pročitati s pravilnom intonacijom. Ali govorna praksa najbolje funkcionira. Što više komunicirate na engleskom, to bolje „osjećate“, lakše ćete naučiti pravilnu englesku intonaciju. Pokušajte govoriti engleski barem 2-3 puta sedmično, tada će teorijsko znanje postati praktično.

6. Snimite svoj govor

Da biste uočili greške u intonaciji, uporedite svoj govor sa govorom govornika engleskog jezika. Da biste to učinili, odaberite videozapis, na primjer, videozapis treninga od Rachel ili bilo koji drugi videozapis u kojem možete čuti fraze s različitim intonacijama. Pokušajte izgovoriti fraze koje zvuče u videu i snimite ih na diktafon. Nakon toga uporedite dva snimka i zabilježite da li u određenim slučajevima pravilno intonirate. Pronađite svoje greške i radite na njima.

7. Potražite analogije sa ruskim jezikom

Da biste pojednostavili zadatak, možete pokušati prenijeti iskustvo korištenja intonacije u ruskom govoru na intonaciju na engleskom. Uostalom, i mi govorimo različite fraze s različitim intonacijama. Ne može se reći da nismo emotivni, samo ruski jezik podrazumeva, u većini slučajeva, miran, ravnomeran govor. Ali ipak, podižemo ton kada postavljamo pitanje, a ujednačenim tonom nešto potvrđujemo. Stoga, prije nego što kažete nešto na engleskom, razmislite kako biste to rekli na ruskom.

Kako smo saznali u ovom članku, pogrešna intonacija može iskriviti značenje onoga što je rečeno, zbog čega je podjednako važan dio učenja engleskog kao i govor i slušanje. Koristite resurse navedene u ovom članku, a također pročitajte članak "", tada će sagovornik razumjeti tačno šta želite da kažete.

A ako želite da vam se pomogne da naučite intonaciju engleskog jezika, predlažemo da se upišete u našu školu. Naši kompetentni nastavnici će vam pomoći da počnete pravilno govoriti.