დიდაქტიკური მასალები თემაზე: შემოდგომა საბავშვო ბაღისთვის. ბავშვის აღზრდა და განვითარება
ძვირფასო მშობლებო, ჩვენს შვილებს სურთ რაღაც ახალი და საინტერესო, ვფიქრობ, რომ ეს თამაშები და ამოცანები დაგეხმარებათ გაატაროთ სახალისო და საგანმანათლებლო შემოდგომის საღამოები!
თამაში: "მე მოვიფიქრე ფერი"
ზოგიერთი ფერის სახელები მომდინარეობს სიტყვების სახელებიდან - ობიექტები. მოდით ერთად მოვიფიქროთ ყვავილების სახელები.
სალათი (რა ფერის?) – სალათის ფოთოლი.
ლინგონბერი (რა ფერის?) – ლინგონბერი.
ჭარხალი (რა ფერის?) – ჭარხალი.
კაკალი (რა ფერის?) – კაკალი.
სტაფილო (რა ფერის?) – სტაფილო.
ქლიავი (რა ფერის?) – ქლიავი.
თამაში: "რა სახის წვენები არსებობს?"
რა ჰქვია ამ წვენებს?
ვაშლის წვენი - ვაშლის წვენი.
ყურძნის წვენი – ყურძნის წვენი.
სტაფილოს წვენი – სტაფილოს წვენი.
ტომატის წვენი - ტომატის წვენი.
კიტრის წვენი – კიტრის წვენი.
ქლიავის წვენი – ქლიავის წვენი.
კომბოსტოს წვენი - კომბოსტოს წვენი.
კარტოფილის წვენი - კარტოფილის წვენი.
მოცვის წვენი -...
მსხლის წვენი -...
ვარჯიში:
"გაიხსენე ანდაზა."
მოუსმინეთ ანდაზებს, აუხსენით, როგორ გესმით ისინი.
შემოდგომიდან ზაფხულამდე მორიგეობა არ არის.
შემოდგომაზე ბეღურაც მდიდარია.
თბილი შემოდგომა გრძელ ზამთარს ნიშნავს.
ზაფხული ფარებით, შემოდგომა ღვეზელებით.
შემოდგომაზე, ნაცრისფერი დილა, წითელი დღე.
Თამაში: "რა იზრდება ბაღში?"
დაიმახსოვრე და დაასახელე რა იზრდება ბაღში. და რა იზრდება ბაღში.
დავალება „ვისწავლოთ კითხვებზე პასუხის გაცემა“
იმის მიხედვით, თუ რა ამოცანას დაუსახავთ თქვენს შვილს, ეს არის პასუხი, რომელიც გჭირდებათ: სრული ან მოკლე. ტექსტის წაკითხვის შემდეგ პასუხები შეიძლება იყოს სრული და შინაარსიანი. კითხვა კომპეტენტურად და მკაფიოდ უნდა იყოს აგებული, რათა ბავშვმა ყურადღება არ მიიპყროს გარე დეტალებმა.
მოუსმინეთ ამბავს. მითხარი, წელიწადის რომელ დროზე ვსაუბრობთ?
მნიშვნელოვანია, რომ უფროსების მიერ წაკითხული ტექსტი იყოს წინადადების სწორი ლიტერატურული კონსტრუქციის მაგალითი, იყოს ნათელი და გამომხატველი.
შემოდგომა
შემოდგომა მოდის ზაფხულის შემდეგ. თანდათან დღეები ღრუბლიანდება, მზე სულ უფრო ნაკლებად ანათებს. ცა დაფარულია ნაცრისფერი ღრუბლებით. ხშირად წვიმს - ხანგრძლივი, წვიმიანი წვიმა. ხეებზე ფოთლები ყვითლდება და ცვივა. ცივი ქარი ხის ტოტებს აცრევს ფოთლებს და მიწაზე ეცემა და ოქროს ხალიჩას ფარავს. ბალახი ხმება. გარეთ ნესტიანია და ნაღვლიანია. ჩიტები აღარ მღერიან. ისინი იმალებიან წვიმისგან, იკრიბებიან ფარებად და დაფრინავენ შორს თბილ კლიმატებში. ქოლგის გარეშე გარეთ ვერ გავალ, დასველდები. და ცივა ქურთუკის და ჩექმების გარეშე.
თითის ტანვარჯიში
"ფოთლების შეგროვება"
ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი, (ჩვენ თითებს ვახვევთ, დაწყებული ცერა თითით)
ჩვენ შევაგროვებთ ფოთლებს - (მოჭერით და შეუშალეთ მუშტები)
არყის ფოთლები (მოხარეთ თითები, დაწყებული ცერით)
როუანი ტოვებს,
ალვის ფოთლები,
ასპენის ფოთლები,
ჩვენ ვაგროვებთ მუხის ფოთლებს,
შემოდგომის თაიგულს მივიღებთ დედას - (მაგიდის გასწვრივ მივდივართ შუა და საჩვენებელი თითებით).
"შემოდგომა"
მზე უკვე ძლივს თბილია; (გაშალეთ თითები ორივე ხელზე და შეაერთეთ ხელისგულები, შემდეგ შეუერთეთ თითები).
გადამფრენი ფრინველები გაფრინდნენ სამხრეთით; (ჩვენ ფრთებივით ვატრიალებთ მკლავებს)
პირველმა თოვლმა დაფარა მიწა - (სახელურები შეუფერხებლად ჩამოწიეთ ქვემოთ)
ნოემბერში მდინარე იფარება ყინულით - (ხელებს ჩავჭერით საკეტში)
გვიანი შემოდგომაა ეზოში - (ხელები წინ გავშალეთ).
ნატალია ვესელკოვა
ფარგლებში კვირის თემა"შემოდგომა, შემოდგომა, ვ სტუმრები გთხოვთ”მოვემზადე ბავშვებისთვის თამაშები შემოდგომის თემაზე.
1. დიდაქტიკური თამაში "იპოვე წყვილი ფოთოლი"
სამიზნე: განუვითარდეთ ბავშვებს ფოთლების პოვნის უნარი მსგავსი მახასიათებლების, ფორმის, ფერის მიხედვით. (ფოთლები ისეა შერჩეული, რომ ბავშვებმა იპოვონ წყვილი თითოეული ფოთლისთვის.)
გადაადგილება თამაშები: ბავშვი წყვილს პოულობს ფოთლისთვის. შემდეგ შეგიძლიათ გაართულოთ დავალება; ბავშვმა უნდა მოძებნოს წყვილი მეხსიერებიდან. ფოთოლს ვაჩვენებთ, შემდეგ ვმალავთ. ბავშვი მეხსიერებიდან პოულობს წყვილს ფურცლისთვის.
2. დიდაქტიკური თამაში"იპოვე იგივე ფოთოლი"
სამიზნე: განუვითარდებათ ბავშვებს ნაცნობი ფოთლების გარჩევისა და დასახელების უნარი ხეები: ნეკერჩხალი, მუხა, არყი, თოფი. ნიმუშების მიხედვით ობიექტების პოვნის უნარის გაძლიერება.
3. "ააგეთ ფოთლების ჯაჭვი"
სამიზნე: განუვითარდებათ ხის ფოთლების გარჩევის უნარი, ხეების სახელების კონსოლიდაცია, აშენება მარტივილოგიკური ჯაჭვები ყურით, განავითარეთ ყურადღება.
თქვენ შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვები მოცემული ალგორითმის მიხედვით ჯაჭვის ასაშენებლად.
4. "მოსავალი"
სამიზნე: განუვითარდებათ ბავშვებს საგნების მიხედვით კლასიფიკაციის უნარი ჯგუფები: ბოსტნეული, ხილი, კენკრა.
განავითარეთ მეხსიერება, აზროვნება, ყურადღება, შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები
გადაადგილება თამაშები: ბოსტნეული და ხილი დაყავით სხვადასხვა თეფშებად დასახელებისას ნიშნები: ფერი, ფორმა, გემო და სახელები.
პუბლიკაციები თემაზე:
„მზე კაშკაშა ანათებს, ჰაერი თბილია და სადაც არ უნდა გაიხედო, ირგვლივ ყველაფერი ნათელია. მდელო სავსეა ნათელი ყვავილებიმუქი ბუჩქები ოქროთია დაფარული“ ი.
ფიზიკური აღზრდა დასასვენებელი დრო საშუალო ჯგუფის ბავშვებთან "შემოდგომა, შემოდგომა, გეპატიჟებით ჩვენთან"ჟღერს მუსიკა, ბავშვები გარბიან დარბაზში და სხედან სკამებზე. წამყვანი: რა ხმამაღლა ჟღერდა მუსიკა! დღეს მშვენიერი დღესასწაული გველოდება და...
ჩვენს მეორეში უმცროსი ჯგუფიგაიმართა თემატური კვირეული თემაზე "შემოდგომა, შემოდგომა, გეპატიჟებით ეწვიოთ!" აქტიური მონაწილეები იყვნენ ბავშვები და მშობლები.
მიზანი: შემოდგომის ხის გამოსახულების შექმნა პლასტიკური მეთოდით. მიზნები: 1. გააძლიეროს ადრე ნასწავლი მოდელირების ტექნიკა. 2. განავითარეთ ყურადღება.
თემატური კვირის ერთ-ერთი დღე "შემოდგომა, შემოდგომა, გეპატიჟებით ეწვიოთ..."Ძვირფასო კოლეგებო. მოგესალმებით ჩემს გვერდზე. დღეს თქვენს ყურადღებას ვაქცევ ერთის დეტალურ დაგეგმვას.
კარგი დღე ყველას! მინდა გაჩვენოთ, როგორ მიმდინარეობს მატიანესთვის მომზადების პროცესი. წელს მთავარი კედელი მუსიკალურ ოთახშია.
დღესასწაულის სცენარი მოსამზადებელ ჯგუფში "შემოდგომა, შემოდგომა, გთხოვთ, გვეწვიოთ"მუსიკის ფონზე, დარბაზში შერბიან ბავშვები ფოთლებით და ასრულებენ საცეკვაო კომპოზიციას. მუსიკის დასრულების შემდეგ ისინი ჩერდებიან თავისუფალ მდგომარეობაში.
დიდაქტიკური თამაშები:
"რას ვიღებთ კალათაში?"
გააკეთა. ამოცანა:
ჩამოტვირთვა:
გადახედვა:
ეკოლოგიური თამაშების კარტის ინდექსი
თემა "შემოდგომა"
დიდაქტიკური თამაშები:
"რას ვიღებთ კალათაში?"
გააკეთა. ამოცანა: ბავშვებში გავაერთიანოთ ცოდნა იმის შესახებ, თუ რა მოსავალს იღებენ მინდორში, ბაღში, ბოსტანში, ტყეში.
ისწავლეთ ხილის გარჩევა მათი ზრდის მიხედვით.
ჩამოაყალიბეთ წარმოდგენა ადამიანების როლზე ბუნების შენარჩუნებაში.
მასალები: სურათები ბოსტნეულის, ხილის, მარცვლეულის, ნესვის, სოკოს, კენკრის, ასევე კალათების გამოსახულებებით.
თამაშის პროგრესი. ზოგიერთ ბავშვს აქვს ნახატები, რომლებიც ასახავს ბუნების სხვადასხვა საჩუქრებს. სხვებს აქვთ სურათები კალათების სახით.
ბავშვები - ხილი, იშლება ოთახში მხიარულ მუსიკაზე, მოძრაობებითა და მიმიკებით გამოსახულია მოუხერხებელი საზამთრო, ნაზი მარწყვი, ბალახში დამალული სოკო და ა.შ.
ბავშვები - კალათებმა ხილი ორივე ხელში უნდა აიღოს. აუცილებელი პირობა: თითოეულმა ბავშვმა უნდა მოიტანოს ერთ ადგილას ამოსული ხილი (ბოსტნეული ბაღიდან და ა.შ.). ვინც ამ პირობას ასრულებს, იმარჯვებს.
"ტოპები - ფესვები"
გააკეთა. ამოცანა: ასწავლეთ ბავშვებს ნაწილებისგან მთლიანობის შექმნა.
მასალები: ორი რგოლი, ბოსტნეულის სურათები.
თამაშის პროგრესი. მაგიდაზე მცენარის ზედა და ფესვებია - ბოსტნეული. ბავშვები იყოფა ორ ჯგუფად: ზედა და ფესვები. პირველი ჯგუფის ბავშვები იღებენ მწვერვალებს, მეორე - ფესვებს. სიგნალზე ყველა გარბის ყველა მიმართულებით. სიგნალზე "ერთი, ორი, სამი - იპოვე შენი შესატყვისი!"
"გამოიცანი რა არის ჩანთაში"
გააკეთა. ამოცანა: ასწავლეთ ბავშვებს აღწერონ შეხებით აღქმული საგნები და გამოიცნონ ისინი დამახასიათებელი ნიშნებით.
მასალები: ბოსტნეული და ხილი დამახასიათებელი ფორმადა სხვადასხვა სიმკვრივის: ხახვი, ჭარხალი, პომიდორი, ქლიავი, ვაშლი, მსხალი და ა.შ.
თამაშის მიმდინარეობა: იცით თამაში "მშვენიერი ჩანთა"?, დღეს ჩვენ სხვანაირად ვითამაშებთ. ვისაც ჩანთიდან საგნის ამოღებას შევთავაზე, მაშინვე არ ამოიღებს, მაგრამ შეგრძნების შემდეგ ჯერ დაასახელებს მის დამახასიათებელ თვისებებს.
« რომელი ფილიალიდან არიან ბავშვები?
გააკეთა. ამოცანა: გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა ხეების და ბუჩქების ფოთლებისა და ნაყოფის შესახებ, ასწავლეთ მათ შეარჩიონ ისინი იმავე მცენარის კუთვნილების მიხედვით.
მასალები: ხეების და ბუჩქების ფოთლები და ნაყოფი.
თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები უყურებენ ხეების და ბუჩქების ფოთლებს და ასახელებენ მათ. მასწავლებლის წინადადებით: „ბავშვებო, იპოვეთ თქვენი ტოტები“ - ბავშვები ირჩევენ თითოეულ ფოთოლს შესაბამის ნაყოფს.
« როდის ხდება ეს?
გააკეთა. ამოცანა: ასწავლეთ ბავშვებს გაარჩიონ სეზონების ნიშნები. პოეტური სიტყვების დახმარებით აჩვენეთ სხვადასხვა სეზონის სილამაზე, სეზონური ფენომენების მრავალფეროვნება და ადამიანების საქმიანობა.
მასალები: თითოეული ბავშვისთვის, სურათები გაზაფხულის, ზაფხულის, შემოდგომისა და ზამთრის პეიზაჟებით.
თამაშის მიმდინარეობა: მასწავლებელი კითხულობს ლექსს, ბავშვები კი აჩვენებენ სურათს, რომელიც ასახავს ლექსში ნახსენებ სეზონს.
გაზაფხული.
გაწმენდაში, ბილიკთან ბალახის პირები ჩნდება.
ბორცვიდან გადის ნაკადი, ხის ქვეშ კი თოვლია.
ზაფხული.
და მსუბუქი და ფართო
ჩვენი მშვიდი მდინარე.
ვირბინოთ ცურვაში და თევზით შევისხუროთ...
შემოდგომა.
მდელოებზე ბალახი ხმება და ყვითლდება,
ზამთრის ნათესები მხოლოდ მინდვრებში მწვანედება.
ღრუბელი ფარავს ცას, მზე არ ანათებს,
ქარი ყვირის მინდორში,
წვიმა წვიმს.
ზამთარი.
ლურჯი ცის ქვეშ
ბრწყინვალე ხალიჩები,
მზეზე ბრწყინავს, თოვლი დევს;
მარტო გამჭვირვალე ტყე შავდება,
და ნაძვი ყინვაში მწვანე ხდება,
და მდინარე ანათებს ყინულის ქვეშ.
„რა ხდება შემოდგომაზე? »
სამიზნე: გააერთიანეთ შემოდგომის ფენომენების კონცეფცია, გაააქტიურეთ ლექსიკა თემაზე.
აღჭურვილობა: სიუჟეტური სურათები, რომლებიც ასახავს წლის სხვადასხვა სეზონს.
გადაადგილება. მაგიდაზე არის შერეული სურათები, რომლებიც ასახავს სხვადასხვა სეზონურ ფენომენს (თოვს, აყვავებული მდელო, შემოდგომის ტყე, ვარსკვლავები ჩიტების სახლში და ა.შ.). ბავშვი ირჩევს ნახატებს, რომლებიც ასახავს მხოლოდ შემოდგომის მოვლენებს და ასახელებს მათ თავად ან ზრდასრული ადამიანის დახმარებით. მაგალითი. მზე ღრუბლებს მიღმა იმალება. Წვიმს. ხეებზე ფოთლები ყვითელი და წითელია. ჩიტები დაფრინავენ სამხრეთით. ცხოველები ზამთრისთვის მარაგს ამზადებენ. ხალხი იცვამს ქურთუკებს და საწვიმარს და ა.შ.
"შემოდგომის ნიშნები"
Დავალებები : შემოდგომის ნიშნების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, ზეპირი მეტყველების, დაკვირვების უნარის განვითარება,
ყურადღება, მეხსიერება.
ატრიბუტები: ბარათები შემოდგომის ნიშნებით (8 ცალი) და სხვა სეზონები (5-6 ცალი), თამაში
ველი დაყოფილია 8 უჯრედად.
თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები (2 ადამიანი) რიგრიგობით იღებენ სურათს და ამბობენ რა წერია მასზე
განსაზღვრეთ როდის მოხდება ეს. თუ შემოდგომაა, სურათს სათამაშო მოედანზე დებენ თუ
წელიწადის სხვა დროს, ისინი იხსნება გვერდზე. შემდეგი, თითოეული სურათისთვის, შეადგინეთ
წინადადების გამოყენება საკვანძო სიტყვა"შემოდგომა".
Შენიშვნა: თამაში შეიძლება იყოს ინდივიდუალური.
"რა შეიცვალა (დიახ თუ არა)?"
სამიზნე . ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია შემოდგომის ნიშნების შესახებ.
თამაშის პროგრესი. მასწავლებელი კითხულობს ლექსს, ბავშვებმა უნდა მოუსმინონ ყურადღებით და უპასუხონ "დიახ" ან "არა".
ყვავის ყვავილები შემოდგომაზე? მთელი მოსავალი იკრიფება?
სოკო იზრდება შემოდგომაზე? ფრინველთა ფარა მიფრინავს?
ღრუბლები ფარავს მზეს? ხშირად წვიმს?
მომაბეზრებელი ქარი მოდის? ვიღებთ ჩექმებს?
ნისლები ცურავს შემოდგომაზე? მზე ანათებს ძალიან ცხელა,
აბა, ჩიტები ბუდეებს აშენებენ? შეუძლიათ ბავშვებს მზის აბაზანების მიღება?
ბაგეები დაფრინავენ? აბა, რა უნდა ქნა...
ცხოველები ხურავენ ხვრელებს? უნდა ვიცვათ თუ არა ქურთუკები და ქუდები?
"Თქვი სიტყვა"
Დავალებები : ყურადღების, მეხსიერების განვითარება, ბოსტნეულისა და ხილის შესახებ ცოდნის გაუმჯობესება.
თამაშის პროგრესი : ზრდასრული კითხულობს და ბავშვები ამატებენ სიტყვებს.
აქ გაზაფხულზე ცარიელი იყო, ზაფხულში... (კომბოსტო) გაიზარდა.
მზე ანათებდა, რომ სიმწვანე უფრო გაბრწყინებულიყო... (კამა).
კალათაში ვაგროვებთ ძალიან დიდ... (კარტოფილს).
წვიმისგან მიწა სველია - გამოდი, ცხიმიანო... (ჭარხალი).
მიწიდან - წინა საკეტით ვწევთ წვნიან... (სტაფილო).
შვილიშვილი ბაბუას ეხმარება - ის აგროვებს ... (ხახვს) საწოლებიდან.
ბაბუა ფედუშკა ეკითხება: - შეკრიბეთ მეტი... (ოხრახუში).
აი მწვანე ცხიმიანი - დიდი, გლუვი... (ყაბაყი).
ახლა კი წავიდეთ ბაღში, იქ... (ყურძენი) უკვე დამწიფებულია.
ისინი ძალიან წვნიანი და ლამაზი იზრდებოდნენ... (ქლიავი) ტოტებზე.
სერიოჟას და მარინას ვკრეფთ... (მანდარინი).
ვანიუშას და კატიუშას ჩვენ ვაგროვებთ ... (მსხალს) კალათაში.
არ დავივიწყოთ ძალიან მჟავე... (ლიმონები) ალენას.
ღვეზელების შესავსებად ჩავყარეთ... (ვაშლი).
Სულ ეს არის! მიუხედავად იმისა, რომ დაღლილები ვიყავით, მთელი მოსავალი მოვიმეთ!
"რა არის დამატებითი?"
სამიზნე. სხვადასხვა სეზონის ნიშნების ცოდნის გაძლიერება, აზრების მკაფიოდ გამოხატვის უნარი; სმენის ყურადღების განვითარება.
თამაშის პროგრესი . მასწავლებელი ასახელებს სეზონს: "შემოდგომა". შემდეგ ის ჩამოთვლის სხვადასხვა სეზონის ნიშნებს (ჩიტები დაფრინავენ სამხრეთით; აყვავდა თოვლები; ხეებზე ფოთლები ყვითლდება; ფუმფულა ვარდნა თეთრი თოვლი ). ბავშვები ასახელებენ დამატებით ნიშანს და ხსნიან თავიანთ არჩევანს.
"მშვენიერი ჩანთა"
Დავალებები: გააუმჯობესოს ხილის ან ბოსტნეულის ამოცნობის უნარი შეხებით მისი ფორმის მიხედვით,
სწორად დაასახელეთ მისი ფერი, განავითარეთ ყურადღება, მეხსიერება, ზეპირი მეტყველება
ატრიბუტები : ჩანთა, ბოსტნეულისა და ხილის დუმები.
თამაშის მიმდინარეობა: მასწავლებელი აჩვენებს ჩანთას და ამბობს:
მშვენიერი ჩანთა ვარ
მე ყველა ბიჭის მეგობარი ვარ.
ძალიან მინდა ვიცოდე
როგორ მოგწონთ თამაში?
ბავშვები ჩანთაში ათავსებენ ბოსტნეულის და ხილის ნაჭრებს. შემდეგი, თავის მხრივ, ისინი იღებენ
ნივთი ჩანთაში, შეხებით ადგენენ რა არის, ასახელებენ და შემდეგ ამოიღებენ.
ამის შემდეგ ბავშვები იკრიბებიან ჯგუფებად "ბოსტნეული", "ხილი".
"ბოსტნეულის ხილი"
Დავალებები: ისწავლეთ ხილისა და ბოსტნეულის გარჩევა მათი მიხედვით გარეგნობაგანავითარეთ ყურადღება,
დაკვირვება.
ატრიბუტები :თემა ბოსტნეულისა და ხილის სურათები
თამაშის მიმდინარეობა: წრის ცენტრში გამოსახულია ბოსტნეული და ხილი. ბავშვები წრეში დადიან და ამბობენ:
"ერთი, ორი, სამი - აიღეთ ნებისმიერი ობიექტი!" ბავშვები იღებენ ნებისმიერ ნივთს და აწყობენ
ჯგუფები "ბოსტნეული", "ხილი".
"იპოვე წყვილი"
Დავალებები : ისწავლეთ წყვილი ფოთლების დამზადება ზრდასრულის მიერ მითითებული ერთი მახასიათებლის მიხედვით,
ფორმის, ფერისა და ზომის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, სმენითი და ვიზუალური განვითარება
Აღქმა.
ატრიბუტები : სხვადასხვა ზომის, ფერის და ფორმის შემოდგომის ფოთლები.
თამაშის პროგრესი : ბავშვები დგანან წრეში, ცენტრში არის ფოთლები (მათი რაოდენობა შეესაბამება ბავშვების რაოდენობას და
ფოთლებს ისე არჩევენ, რომ წყვილი ფოთოლი დამზადდეს).ბავშვები მიდიან
წრეში სიტყვებით: "ერთი, ორი, სამი - სწრაფად აიღე ფურცელი!" ყველა იღებს ფურცელს.
მასწავლებელი ამბობს: „იპოვე შენთვის წყვილი - იმავე ფერის ფოთოლი“. (სხვა
ამოცანები: გააკეთეთ ერთი და იგივე ხისგან წყვილი ფოთოლი, ან განსხვავებული ფოთლები
ზომა: დიდი და პატარა, ან იმავე ზომის ფოთლები ერთი ხისგან..)
გარე თამაშები:
"მზე და წვიმა"
სამიზნე: შეასრულეთ მოქმედებები მასწავლებლის სიგნალზე.
ზრდასრულთა მითითებები:
მზე ანათებს, ძალიან ვხალისობთ და გვიხარია. როცა წვიმს, უნდა დავიმალოთ!
მასწავლებელი აყენებს მზის ფიგურას.
მზიანი, გამოიჩინე თავი!
(ბავშვები დარბიან და ტრიალებენ)
წითელი, გამოიჩინე თავი!
(გაიხარე)
ბავშვები ბედნიერები არიან
ისინი მხიარულად ცეკვავენ.
მასწავლებელი აწევს ქოლგას. ბავშვები იჯდებიან.
"ფოთლის ცვენა"
სამიზნე: მოძრაობების კოორდინაცია მასწავლებლის სიგნალით. შეასწორეთ ფერი.
ზრდასრულთა მითითებები:
შემოდგომის ფოთლები ნელა ტრიალებს. შემოდგომის ფოთლები განსხვავებულია: მწვანე, ყვითელი, წითელი. Ფრთხილად იყავი.
ფოთოლცვენა! ფოთოლცვენა!
ყვითელი ფოთლები დაფრინავენ!
(ყვითელი ფოთლები დაფრინავენ)
ფოთოლცვენა! ფოთოლცვენა!
წითელი ფოთლები დაფრინავენ!
(წითელი ფოთლები დაფრინავენ)
ფოთოლცვენა! ფოთოლცვენა!
მწვანე ფოთლები დაფრინავენ!
(მწვანე ფოთლები დაფრინავენ)
« ჩიტები და წვიმა"
სამიზნე: ისწავლეთ ზრდასრულის ბრძანებით მოქმედება; ფრინველების ცოდნის კონსოლიდაცია; ივარჯიშეთ ბგერების გამოთქმაში და დამახასიათებელი მოძრაობების შესრულებაში.
თამაშის მიმდინარეობა: მასწავლებელი ურიგებს ფრინველის ემბლემებს, განმარტავს, ვის რა აქვს და განმარტავს: „ყურადღებით მოუსმინეთ და შეასრულეთ დასახელებული მოქმედებები“.
აღმზრდელი: ჩიტები დაფრინავენ (ბავშვები დარბიან სათამაშო მოედანზე, მარცვლებს აკრავენ (ჩაჯექით, ისევ იფრინეთ. უცებ წვიმა დაიწყო, სახურავებზე დაკაკუნა, წვეთ-წვეთ-წვეთოვანი, დამალვა, ჩიტები (ბავშვები იმალებიან).
წვიმა გავიდა და ისევ ჩიტები გაფრინდნენ და მღეროდნენ სიმღერას (ბავშვები ბაძავენ ხმებსნაცნობი ფრინველები).
"გაიქეცი დასახელებულ ხესთან"
სამიზნე: ივარჯიშეთ დასახელებული ხის სწრაფად პოვნაში; დააფიქსირეთ ხეების სახელები; განავითარეთ სწრაფი სირბილი.
თამაშის მიმდინარეობა: მძღოლი არჩეულია. ის ასახელებს ხეს, ყველა ბავშვმა ყურადღებით უნდა მოუსმინოს რომელ ხეს ასახელებს და, ამის შესაბამისად, ერთი ხიდან მეორეზე გაიქცეს. მძღოლი ყურადღებით აკვირდება ბავშვებს, ვინც არასწორ ხეზე გარბის, ის საჯარიმო სკამზე მიჰყავთ.
"ჩიტების მიგრაცია"
სამიზნე: ასწავლეთ მოძრაობა ერთი მიმართულებით, სწრაფად გაქცევა სიგნალის შემდეგ.
თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები დგანან საიტის ერთ კუთხეში - ისინი ჩიტები არიან. მეორე კუთხეში დგას სკამები. მასწავლებლის სიგნალზე: "ჩიტები დაფრინავენ!", ბავშვები, ხელების აწევით, დარბიან მოედანზე. სიგნალზე: „ქარიშხალი!“ გარბიან სკამებისკენ და სხედან მათზე. ზრდასრულის სიგნალზე: "ქარიშხალი დასრულდა!" ბავშვები სკამიდან ჩამოდიან და აგრძელებენ სირბილს.
მრგვალი ცეკვის თამაშები
"ბაღის მრგვალი ცეკვა"
ბავშვები დგანან წრეში, წინასწარ არის შერჩეული "სტაფილო", "ხახვი", "კომბოსტო", "მძღოლი". ისინიც წრეში დგანან.
ბავშვები წრეში დადიან და მღერიან:
გვაქვს ბოსტანი. ის საკუთარ სტაფილოებს ზრდის
ეს სიგანე, ეს სიმაღლე! (2 ჯერ)
ბავშვები ჩერდებიან და ხელებს ფართოდ ხსნიან, შემდეგ კი მაღლა ასწიებენ.
„სტაფილო“ გამოდის, ცეკვავს და ლექსის ბოლოს ბრუნდება წრეში; ბავშვები დგანან:
შენ, სტაფილო, იჩქარე აქ. ცოტას იცეკვებ
ბავშვები წრეში დადიან და მღერიან:
ჩვენ გვაქვს ბაღი, სადაც მწვანე ხახვი იზრდება
"მშვილდი" წრეში ცეკვავს, ლექსის ბოლოს ის უბრუნდება წრეს, ბავშვები, უძრავად დგანან, მღერიან:
იჩქარეთ აქ, იცეკვეთ ცოტა,
შემდეგ კი არ იღაღადო და კალათაში ასვლა (2-ჯერ)
ბავშვები წრეში დადიან და მღერიან:
ბოსტანი გვაქვს და იქ კომბოსტო ხარობს
ეს სიგანე, ეს სიმაღლე (2-ჯერ)
"კომბოსტო" გამოდის და წრეში ცეკვავს, ლექსის ბოლოს ბრუნდება წრეში, ბავშვები მღერიან:
კომბოსტო, იჩქარე ჩვენთან, იცეკვე ცოტა,
შემდეგ კი არ იღაღადო და კალათაში ასვლა (2-ჯერ)
ბავშვები წრეში დადიან და მღერიან:
სატვირთო მანქანა გვყავს, არც პატარაა და არც დიდი.
ეს სიგანე, ეს სიმაღლე (2-ჯერ)
"მძღოლი" გამოდის და წრეში ცეკვავს, ლექსის ბოლოს ბრუნდება წრეში, ბავშვები მღერიან:
შენ, მძღოლო, იჩქარე აქ, იცეკვე ცოტა
შემდეგ კი, ნუ მოგერიდებათ, წაიღეთ ჩვენი მოსავალი.
« რას მოგვიტანს შემოდგომა?
რას მოგვიტანს შემოდგომა?
რას მოგვიტანს შემოდგომა?
- წითელი ვაშლი, ტკბილი თაფლი,
- ვარდისფერი ვაშლი, ტკბილი თაფლი.
- რას მოგვიტანს შემოდგომა?
- რას მოგვიტანს შემოდგომა?
- სხვადასხვა ბოსტნეულისავსე ბაღი,
- ბაღი სავსეა სხვადასხვა ბოსტნეულით!
- რას მოგვიტანს შემოდგომა?
- რას მოგვიტანს შემოდგომა?
- - ოქროს პური მთელი წლის განმავლობაში,
- ოქროს პური მთელი წლის განმავლობაში!
თითის თამაშები
"ბოსტნეული"
პატარა გოგონას ზინოჩკასთან
ბოსტნეული კალათაში:
ბავშვები ხელებს „კალათად“ აქცევენ».
აი ქოთნის მუცელი ყაბაყი
გვერდზე მოათავსეთ
წიწაკა და სტაფილო
მან ოსტატურად დადო იგი,
პომიდორი და კიტრი.
მოხარეთ თითები, დაწყებული ცერა თითით.
ჩვენი ზინა მშვენიერია!
აჩვენე ცერი.
"ხილის პალმა"
ეს თითი არის ფორთოხალი
ის, რა თქმა უნდა, მარტო არ არის.
ეს თითი არის ქლიავი
გემრიელი, ლამაზი.
ეს თითი არის გარგარი,
მაღლა გაიზარდა ტოტზე.
ეს თითი არის მსხალი
ის ეკითხება: "მოდი, ჭამე!"
ეს თითი არის ანანასი
მონაცვლეობით გაშალეთ თითები მუშტიდან,
დიდიდან დაწყებული.
ხილი თქვენთვის და ჩვენთვის.
მიუთითეთ ხელისგულებით გარშემო და საკუთარ თავზე.
"შემოდგომა"
ქარი გაფრინდა ტყეში,
ბავშვები გლუვ მოძრაობებს აკეთებენ ფუნჯებით
წინსვლა - მკერდისკენ.
ქარმა დაითვალა ფოთლები:
აქ არის მუხა,
სათითაოდ მოხარეთ თითები.
აი ნეკერჩხალი,
აქ არის როუანი მოჩუქურთმებული,
აქ ბერეზკადან - ოქრო,
აქ არის ბოლო ფოთოლი ასპენიდან
ბილიკზე დააგდო ქარი.
ხელები მოხვიე.
"კომბოსტო"
კომბოსტოს ვჭრით, ვჭრით (ხელებით დავჭერით)
კომბოსტოს ვხეხავთ, ვხეხავთ (მუშტები ერთმანეთს ეფერება)
კომბოსტოს მოვაყაროთ მარილი, მოვაყაროთ მარილი (მწიკვი მოვაყაროთ)
კომბოსტოს ვზილოთ, ვზილოთ (თითებს ვკრავთ და ვხსნით)
ჩადეთ ქილაში და სცადეთ.
"ფოთლები"
.
(ხელები ჩამოშვებულია ზემოდან ქვემოდან, პალმები შემობრუნებულია, ასახულია ცვივა ფოთლები)
სასიამოვნო, ცელქი, ცელქი. ლიკა, ტილები, ტილები
(აურიეთ ხელი პალმის წინააღმდეგ)
ყვითელი ფოთლები დაფრინავენ და შრიალებენ ფეხქვეშ
სასიამოვნო, ცელქი, ცელქი. სასიამოვნო, ცელქი, ცელქი. (გავაცუროთ ფეხები)
ყვითელი ფოთლები დაფრინავენ და შრიალებენ ფეხქვეშ
სასიამოვნო, ცელქი, ცელქი. სასიამოვნო, ცელქი, ცელქი.
(საჩვენებელი თითები ერთმანეთს ერევა).
სუნთქვის ვარჯიშები და თამაშები
"ფოთლების ცვენა"
სამიზნე: უფრო განვითარდეს ღრმა სუნთქვადა უფრო გრძელი ამოსუნთქვა.
აღჭურვილობა: თხელი ქაღალდის ნაჭრები.
გამოჭერით ფოთლები თხელი ფერადი ქაღალდიდან და მოიწვიეთ თქვენი შვილი, რომ „ფოთოლი ჩამოვარდეს“ - ააფეთქეთ ფოთლები ხელის გულიდან.
"ჯიში უბერავს"
სამიზნე: განავითაროს ფონაცია (ხმოვანი) ამოსუნთქვა, სმენითი და ვიზუალური ყურადღება, წვრილი მოტორული უნარები; ტუჩის კუნთების გააქტიურება.
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს სასეირნოდ. ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან და გველივით წინ მიიწევენ. ზრდასრული ადამიანის სიგნალზე ისინი ჩერდებიან და ასრულებენ შემდეგ მოძრაობებს:
ოქროს მზე მიდის ცაზე
დილით იღიმება
და ღიმილი-სხივები ძალიან ცხელია(ბავშვები ხსნიან თითებს მარჯვენა ხელი, გამოსახულია "მზე" და დავდგეთ წრეში).
მზე ღრუბლის უკან წავიდა(ბავშვები მარცხენა ხელის თითებს მუშტში აჭერენ, „ღრუბელის“ გამოსახულებით).
უეცრად ნიავმა დაუბერა
და ის ასე გუგუნებდა: უ-უ-უ(ბავშვები სუნთქავენ ცხვირით და გამოთქვამენ ამ ხმას ამოსუნთქვისას).
დიდაქტიკური თამაშების თემა "შემოდგომა"
დიდაქტიკური თამაში "ცხოველების მარაგი"
მიზნები: გააუმჯობესოს ცხოველებისთვის შესაფერისი საკვების შერჩევის უნარი, განუვითაროს ყურადღება, მეხსიერება და დაკვირვების უნარები.
ატრიბუტები: ცხოველების სურათები, მცენარეების და სოკოების სურათები.
თამაშის მიმდინარეობა: თამაშობს 2 ბავშვი. სათითაოდ იღებენ ბარათს მცენარის ან სოკოს გამოსახულებით, ამბობენ რა არის და ათავსებენ კონკრეტული ცხოველის სურათს. შენიშვნა: თამაში შეიძლება იყოს ინდივიდუალური.
დიდაქტიკური თამაში "რა წვენი?" ("რა ჯემი?")
მიზნები: ხილის გარჩევისა და დასახელების უნარის გაუმჯობესება, ზედსართავი სახელების ჩამოყალიბების სწავლა, ზეპირი მეტყველების, ყურადღების, მეხსიერების განვითარება.
ატრიბუტები: კალათა, ხილის სურათები.
თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები რიგრიგობით იღებენ სურათს კალათიდან, ეძახიან გამოსახულ ხილს და ამბობენ, რა ერქმევა ამ ხილის წვენს (ან მურაბას). მაგალითად: "ეს ვაშლი არის ვაშლის წვენი."
დიდაქტიკური თამაში "რომელი ხისგან არის ფოთოლი?" »
მიზნები: გააუმჯობესოს ხეების ტოტებისა და ფოთლების მიხედვით დიფერენცირების უნარი, განავითაროს ყურადღება, დაკვირვება, მეხსიერება, წარმოსახვა.
ატრიბუტები: ცალკე ფურცლებზე დახატული სამი სხვადასხვა ხის ტოტები, ამ ხეების შემოდგომის ფოთლები.
თამაშის მიმდინარეობა: ხის ტოტების ნახატებზე მიმოფანტული ფოთლები დევს. ბავშვებმა უნდა მოათავსონ ფოთლები თავიანთ ხეზე
შენიშვნა: თამაში შეიძლება ჩატარდეს ჯგუფურად ან ინდივიდუალურად.
დიდაქტიკური თამაში "რომელი ფურცელი?"
მიზნები: გააუმჯობესოს ცოდნა სამი ხის ფოთლის გარჩევის შესახებ, ისწავლოს ზედსართავი სახელების ჩამოყალიბება, ზეპირი მეტყველების განვითარება, ყურადღება, მეხსიერება.
ატრიბუტები: კალათა, შემოდგომის ფოთლები.
თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები სხედან წრეში და გადასცემენ კალათს ერთმანეთს. რიგრიგობით ამოიღეთ ფოთოლი, თქვით რომელი ხიდან მოდის და შექმენით ზედსართავი სახელი. მაგალითად: ეს არის ფოთოლი არყისგან- არყის ფოთოლი.
დიდაქტიკური თამაში "დაწყვილებული სურათები"
მიზნები: ისწავლეთ ნახატების წყვილის კორელაცია „მთელი და მისი ნაწილის“ პრინციპის მიხედვით, განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, ყურადღება, დაკვირვება და ზეპირი მეტყველება.
ატრიბუტები: დაწყვილებული სურათების ნაკრები შემოდგომის თემაზე, სადაც თითოეულ წყვილ ნახატში მთლიანი სურათია დახატული ერთზე და მეორეზე. ცალკე ნაწილიცალკე ობიექტის სახით (მაგალითად: ჩიტი შემოდგომის ტოტზე – შემოდგომის ტოტი).
თამაშის მიმდინარეობა: თამაშობს 2 ბავშვი, ერთს აქვს ნახატების ნაკრები მთლიანი გამოსახულებით, მეორეს აქვს სურათები ცალკეული საგნებით. ერთი ბავშვი იღებს მის რომელიმე ბარათს, მეორემ კი უნდა აირჩიოს მისთვის წყვილი, ახსნას თავისი არჩევანი. შემდეგ მეორე ბავშვი აქვეყნებს თავის სურათს და პირველი ირჩევს მას შესატყვისს.შენიშვნა: თამაში შეიძლება იყოს ინდივიდუალური.
დიდაქტიკური თამაში "ხელები დაუკარით"
მიზნები: ბოსტნეულისა და ხილის სახელების მოსმენის უნარის კონსოლიდაცია, სურათებში მათი პოვნა, სმენის ყურადღების განვითარება,
ატრიბუტები: თემის სურათები თემაზე.
თამაშის მიმდინარეობა: იკითხება ლექსი, ბავშვებმა უნდა დაიმახსოვრონ და დაასახელონ ლექსში ნახსენები ბოსტნეული (ან ხილი, ან კენკრა, ან სოკო, თემის მიხედვით) და აჩვენონ ან გამოაქვეყნონ სურათები მათი სურათებით. ლექსის მეორედ წაკითხვისას ბავშვები ტაშს უკრავენ, თუ ბოსტნეულის (ხილი, კენკრა, სოკო) სახელი გაიგეს.
დიდაქტიკური თამაში. შემოდგომა. "რა ხდება შემოდგომაზე?"
მიზანი: შემოდგომის ფენომენის კონცეფციის კონსოლიდაცია, ლექსიკის გააქტიურება თემაზე.
აღჭურვილობა: სხვადასხვა სეზონის ამსახველი სიუჟეტის სურათები.
გადაადგილება. მაგიდაზე არის შერეული სურათები, რომლებიც ასახავს სხვადასხვა სეზონურ ფენომენს (თოვს, აყვავებული მდელო, შემოდგომის ტყე, ვარსკვლავები ჩიტების სახლში და ა.შ.). ბავშვი ირჩევს ნახატებს, რომლებიც ასახავს მხოლოდ შემოდგომის მოვლენებს და ასახელებს მათ თავად ან ზრდასრული ადამიანის დახმარებით. მაგალითი. მზე ღრუბლებს მიღმა იმალება. Წვიმს. ხეებზე ფოთლები ყვითელი და წითელია. ჩიტები დაფრინავენ სამხრეთით. ცხოველები ზამთრისთვის მარაგს ამზადებენ. ხალხი იცვამს ქურთუკებს და საწვიმარს და ა.შ.
"შემოდგომის ფოთლები" (ლოტო)
მიზანი: გააფართოვეთ ლექსიკა თემაზე „შემოდგომა. ხეები“, ასწავლეთ არსებითი სახელების სწორად გამოყენება გენიტალურ შემთხვევაში.
აღჭურვილობა: არყის, მუხის, ნეკერჩხლისა და ცაცხვის შემოდგომის ფოთლები, წებოვანი ერთ დიდ ბარათზე და ცალკე ბარათებზე. პროგრესი. თამაში ტარდება სასეირნოდ შემოდგომის ფოთლების გაცნობის შემდეგ. ბავშვის წინ არის დიდი ბარათი. პატარები ახლოს არის დაწყობილი. იღებს ერთ პატარა ბარათს და ადგენს, რომელი ხის ფოთოლი აქვს: „ეს არის ნეკერჩხლის ფოთოლი“ და ა.შ. შემდეგ ეძებს იმავე ფოთოლს დიდ ბარათზე და დებს პატარას. არამმეტყველ ბავშვს სთხოვენ იპოვონ და აჩვენონ ნეკერჩხლის, არყის და ა.შ.
დიდაქტიკური თამაში "დაასახელე კეთილად"
მიზანი: ისწავლეთ არსებითი სახელების ჩამოყალიბება დამამცირებელი სუფიქსებით.
აღჭურვილობა: საგნობრივი სურათები, რომლებიც ასახავს დიდ და პატარა ბოსტნეულს.
გადაადგილება. ზრდასრული უჩვენებს ბავშვს დიდი ბოსტნეულის, მაგალითად, პომიდვრის სურათს და ეკითხება, რა ჰქვია მას. შემდეგ ის განმარტავს: „ეს პომიდორი დიდია. რას დაარქმევთ სიყვარულით მსგავს პატარა ბოსტნეულს?” გვიჩვენებს სურათს (პომიდორი.) ანალოგიურად განიხილება სხვა ბოსტნეული (კიტრი - კიტრი, ტურფა - ტურფა, სტაფილო - სტაფილო, ხახვი - ხახვი, კარტოფილი - კარტოფილი). ბავშვს, რომელიც არ ლაპარაკობს, ეკითხებიან: „მაჩვენე პომიდორი. ახლა მაჩვენე პომიდორი." "რომელი ბოსტნეული გამოგრჩა?"
დიდაქტიკური თამაში "მზარეული"
მიზანი: ლექსიკის გააქტიურება თემაზე, არსებითი სახელის სწორი გამოყენების სწავლება ბრალდებულში.
აღჭურვილობა: ბოსტნეულის ან ბუნებრივი ბოსტნეულის სურათები.
გადაადგილება. ზრდასრული სთხოვს ბავშვს „მოუმზადოს“ კერძი (კომბოსტოს წვნიანი ან სალათი). ბავშვი ირჩევს კერძისთვის საჭირო ბოსტნეულს და ასახელებს. შემდეგ ის განმარტავს, თუ როგორ მოამზადებს ამ „ნაკურთხევას“ (აიღეთ, გარეცხეთ, გაასუფთავეთ, დაჭერით, მოხარშეთ).
დიდაქტიკური თამაში "კურდღლის გამოცანები" სამიზნე:ასწავლეთ ობიექტის იდენტიფიცირება მისი მახასიათებლების მიხედვით, გაააქტიურეთ ლექსიკა თემაზე.
აღჭურვილობა:"კურდღლის" სათამაშო, ჩანთა, ნატურალური ბოსტნეული ან დუმები.
პროგრესი:ზრდასრული უხსნის ბავშვს, რომ კურდღელს სურს მასთან თამაში და კითხულობს გამოცანებს: „კურდღელი იგრძნობს ჩანთაში რაღაც ბოსტნეულს და გეტყვის ამის შესახებ და თქვენ უნდა გამოიცნოთ რა არის ეს“. ზაიკას გამოცანები: ”გრძელი, წითელი (სტაფილო). მწვანე, გრძელი (კიტრი). მრგვალი, წითელი (პომიდორი)“ და ა.შ.
თამაში "დაფრინავენ პეპლები"
მინდორში პეპლები დაფრინავენ,
ისინი ფრიალებს ყვავილებზე.
(ხელებს ვაქნევთ.)
ისინი ფრთებს იჭერენ
ისინი ტრიალებენ და ცეკვავენ.
(ჩვენ ადგილზე ვტრიალებთ.)
პეპლები სწრაფად დაფრინავენ
ისინი ფრიალებს ყვავილებზე.
(ხელებს ვაქნევთ.)
ისინი ადვილად ტრიალებენ
და მაღლა დაფრინავენ.
(ჩვენ ვტრიალებთ გარშემო, ხელები მაღლა.)
ყველგან დაფრინავენ პეპლები,
ისინი ფრიალებს ყვავილებზე.
(ხელებს ვაქნევთ.)
ჩვენ გავფრინდით, ჩვენ გავფრინდით -
მათი ფრთები დაიღალა.
(ხელებს ვაქნევთ თვალწინ.)
მინდორში პეპლები დაფრინავდნენ,
ყვავილებზე დასხდნენ.
(ჩვენ ვიჯექით.)
თამაში "პეპლების ცეკვა"
მუსიკა უკრავს (შეგიძლიათ ჩართოთ პ.ი. ჩაიკოვსკის "ყვავილების ვალსი"). ყველა ბავშვი პეპელაა. ისინი ცეკვავენ: ტრიალებენ, მკლავებს აქნევენ, სკუტიან. მასწავლებელი ადგენს, ვისი ცეკვა უკეთესია და გამოავლენს გამარჯვებულებს.
თამაში "მწერები"
ვუსმენთ ლექსებს და ვასრულებთ სხვადასხვა მოძრაობას.
პეპელა წინ მიფრინავს.
რა ლამაზია მისი ფრენა!
(ჩვენ გვერდებზე გაშლილ მკლავებს ვატრიალებთ.)
თვალების დამრგვალება,
აქ ჭრიჭინა ფრიალებს.
(ხელებს ვაქნევთ თვალწინ.)
და სქელ ბალახში არის ბალახი -
გადახტომა, ნახტომი, ნახტომი.
(ჩვენ ადგილზე ვხტებით.)
მწვანე კაცივით -
გადახტომა, ნახტომი, ნახტომი.
(ჩვენ წინ ვხტებით.)
აქ ვიწრო ბილიკზე
ყავისფერი ხოჭო დაცოცავს.
(ჩვენ ვიჯექით და წინ მივდივართ ჩაჯდომით.)
მისი ფეხები დაიღალა -
ის დაჯდება და დაისვენებს.
(ჩვენ ვჩერდებით ჩაჯდომით, შემდეგ ვდგებით.)
თამაში "ვინ არის უფრო დიდი?"
ბავშვები რიგრიგობით ასახელებენ მათ ნაცნობ მწერებს. მაგალითად: პეპელა, ჭრიჭინა, ჭიანჭველა, ბუზი, ლედიბუგი, ფუტკარი და ა.შ. გამარჯვებული იქნება ის, ვინც მწერს ბოლოს დაასახელებს.
ბაღის გამოცანები
არც ფანჯრები, არც კარები -
ოთახი სავსეა ხალხით. (კიტრი.)
ბაბუა ზის
ასი ბეწვის ქურთუკში გამოწყობილი.
ვინ ხსნის მას?
ის ცრემლებს ღვრის. (Ხახვი.)
გოგონა ციხეში ზის,
და ლენტები ქუჩაშია. (სტაფილო.)
მრგვალი, არა ერთი თვე.
ყვითელი, ზეთი არა.
კუდით და არა თაგვით. (ტურნიპი.)
ყვითელი ქათამი
ჭინჭრის ციების ქვეშ. (გოგრა.)
თამაში "ბოსტნეული და ხილი"
მასწავლებელი წარმოთქვამს ბოსტნეულის და ხილის სახელებს. ბოსტნეულის სახელის გაგონებისას ბავშვები იხრჩობიან (ბოსტნეული მიწაზე იზრდება), ხოლო თუ ნაყოფის სახელი გაისმის, ფეხზე დგანან (ხილები ხეზე იზრდება).
თამაში "შემოდგომის ნიშნები"
მოუსმინეთ ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინის ლექსს. წელიწადის რომელ დროზეა საუბარი ეს ლექსი? დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი. ჩამოთვალეთ შემოდგომის ნიშნები.
ცა უკვე სუნთქავდა შემოდგომაზე,
მზე ნაკლებად ანათებდა,
დღე იკლო
იდუმალი ტყის ტილო
სევდიანი ხმით გაშიშვლდა,
ნისლი იწვა მინდვრებზე,
ბატების ხმაურიანი ქარავანი
სამხრეთით გადაჭიმული: უახლოვდება
საკმაოდ მოსაწყენი დრო;
ეზოს გარეთ უკვე ნოემბერი იყო.
თამაში "ხეები შემოდგომაზე"
მუსიკა უკრავს (შეგიძლიათ ჩართოთ პ. ი. ჩაიკოვსკის „სეზონები. სექტემბერი“). ყველა ბავშვი ხეა. უჭირავთ ქაღალდისგან ამოჭრილი ფოთლები. ისინი მკლავებს (ფოთლებს) აქნევენ და იხრება, ასახავს, თუ როგორ ქანაობენ ხეები ქარში შემოდგომაზე.
თამაში "შემოდგომა"
ვუსმენთ ლექსებს და ვასრულებთ სხვადასხვა მოძრაობას.
ფოთლები ცვივა და დაფრინავს.
ნამდვილი ფოთოლცვენა!
(ხელებს ვახვევთ ჩვენს წინ და გვერდებზე.)
ფოთლები ქარში ტრიალებს.
(ჩვენ ადგილზე ვტრიალებთ.)
ფოთლები ცვივა ბალახზე.
(ჩვენ ვჯდებით და ვდგებით.)
ქარი ფოთლებს თამაშობს -
აწევს, ამცირებს.
(ხელებს ავწევთ და ვამცირებთ.)
ღრუბელი დაფრინავს,
რწყავს ფოთლებს.
(ხელებს ვაქნევთ.)
ჩვენ არ ვიქნებით იმედგაცრუებული
მაინც გავისეირნოთ!
(მივდივართ ადგილზე.)
თამაში "ფოთლები"
გაყავით ბავშვები ორ გუნდად. ერთ გუნდში მძღოლი არყის როლს ასრულებს, მეორეში - ასპენის როლს. გუნდები აგროვებენ იატაკიდან ფერადი ქაღალდიდან მოჭრილ ფოთლებს (ერთი არყის, მეორე ასპენის) და აძლევენ მათ ლიდერს. თამაშის ბოლოს მასწავლებელი ადგენს, რომელმა გუნდმა დაასრულა დავალება უფრო სწრაფად.
ეკლიანი გამოცანები
ჩვენ ვუსმენთ გამოცანებს და ვცდილობთ გამოვიცნოთ ისინი.
როგორი ხე იზრდება?
ყველაფერი ნემსებშია მთელი წლის განმავლობაში. (ნაძვი.)
უფრო გრძელი ნემსები მაქვს
ვიდრე ნაძვის ხე.
მე ძალიან პირდაპირ ვიზრდები
სიმაღლეში. (ფიჭვი.)
მე არ ვარ ფიჭვი ან ნაძვის ხე,
მაგრამ მე ვდგავარ ნემსებით დაფარული.
და როცა შემოდგომა მოვა,
ნემსები ჩემზე
ვერავინ იპოვის. (Larch.)
თამაში "როგორ ჰგვანან ისინი?"
1. როგორ ჰგავს ნაძვი (ნაძვის ხე) და ზღარბი? (ნაძვის ხეს ნემსები და ნემსები აქვს. ზღარბს კი ნემსები აქვს.)
2. რით არის მსგავსი ნაძვი და ცაცხვი? (ეს არის ხეები. მათ აქვთ ნემსები და ნემსები.)
3. რით არის მსგავსი ცაცხვი და არყი? (ეს არის ხეები. ისინი ყვითლდებიან შემოდგომაზე.)
4. როგორ ჰგავს ნაძვი და ფიჭვი? (ეს არის წიწვოვანი ხეები. ისინი მწვანედ რჩებიან შემოდგომაზე და ზამთარში.)
თამაში "ზღარბი"
ვუსმენთ ლექსებს და ვასრულებთ სხვადასხვა მოძრაობას.
ტყეში ზღარბი დადიოდა.
(მივდივართ ადგილზე.)
ზღარბი ფოთლებს აგროვებდა.
(გადაიხარე წინ.)
ზღარბი მარჯვენა მხარეს დაწვა,
(დაიხარე მარჯვნივ.)
და ის მოეხვია ბურთად.
(ჩვენ ვიჯექით.)
ბილიკზე შემოვიდა
(ჩაჯდომისას, ჩვენ ხელებს ვახვევთ ჩვენს წინ.)
და ის არ დაბრუნდა.
(ჩვენ თავს ვაქნევთ.)
ფიჭვის ქვეშ წავედი დასაძინებლად.
და ის გაიღვიძებს გაზაფხულზე!
(ხელებს ვათავსებთ ლოყისა და ყურის ქვეშ.)
თამაში "გამოიცანი ცხოველი"
მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს გაიხსენონ, ვინ ცხოვრობს ტყეში და ფიქრობს ცხოველზე. ბავშვებმა უნდა გამოიცნონ. პირველი ვინც დაასახელებს ცხოველს იმარჯვებს. ბავშვები რიგრიგობით სვამენ დამაზუსტებელ კითხვებს, რომლებიც მოითხოვს „დიახ“ ან „არა“ პასუხს. Მაგალითად:
ეს ცხოველი ნაცრისფერია? - დიახ.
იცვლის ფერს ზამთრის დადგომასთან ერთად? - არა.
იზამთრებს? - დიახ.
ნემსებით? - დიახ.
ეს ზღარბია? - დიახ.
თამაში "შემოდგომის ნიშნები"
შეგიძლიათ გამოაცხადოთ და ჩაატაროთ მცირე კონკურსი: ვინ მოგცემთ ყველაზე ზუსტ და მეტს სრული აღწერაშემოდგომა (ვინც მეტს დაასახელებს მიიღებს).
მოუსმინეთ ალექსეი ნიკოლაევიჩ პლეშჩეევის ლექსს. წელიწადის რომელ დროზეა საუბარი ეს ლექსი? დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი. შემოდგომის რა ნიშნები იცით? ჩამოთვალეთ ისინი.
მოსაწყენი სურათი!
გაუთავებელი ღრუბლები
წვიმა აგრძელებს
გუბეები ვერანდასთან...
აშლილი როუანი
სველდება ფანჯრის ქვეშ
სოფელს უყურებს
ნაცრისფერი ლაქა.
რატომ მიდიხარ ადრე?
მოვიდა ჩვენთან შემოდგომა?
გული მაინც ეკითხება
სინათლე და სითბო!
თამაში "ღრუბლების ცეკვა"
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს წარმოიდგინონ ღრუბლები, რომლებიც მოცურავენ და ცეკვავენ ცაში. მუსიკა უკრავს (შეგიძლიათ ჩართოთ „სეზონები. ოქტომბერი“ პ. ი. ჩაიკოვსკი). ბავშვები, რომლებიც ასრულებენ გლუვ, ნელ მოძრაობებს, გამოდიან და აჩვენებენ ღრუბლის ცეკვას.
თამაში "რა არის დამატებითი?"
მასწავლებელი ყოველ ჯერზე ოთხ საგანს ასახელებს (ან აჩვენებს სურათებს). ბავშვებმა უნდა დაადგინონ რა არის უადგილო და აუხსნან რატომ.
1. ქურთუკი, ბეწვის ქურთუკი, ქუდი, მაისური. (ქუდი. ეს არის თავსაბურავი.)
2. კოლგოტები, წინდები, ჩექმები, მუხლის წინდები. (ჩექმები. ეს არის ფეხსაცმელი.)
3. შორტები, ფარდები, შარვალი, ჯინსი. (ფარდები. ეს არ არის ტანსაცმელი.)
5. სანდლები, ფეხსაცმელი, წინდები, ჩექმები. (წინდები. ეს არ არის ფეხსაცმელი.)
6. ქუდი, ხელთათმანები, ხელთათმანები, ხელთათმანები. (ქუდი. ეს არ არის ხელებისთვის.)
7. პანამის ქუდი, ქუდი, ჯინსი. (ჯინსი. ეს არ არის ქუდი.)
თამაში "ჩვენი ტანსაცმელი"
ბავშვები რიგრიგობით ასახელებენ ტანსაცმლის სხვადასხვა ნივთს. მაგალითად: საცურაო, შორტები, კაბა, მაისური, კოლგოტი, წინდები, ქვედაკაბა, ჟილეტი, სპეცტანსაცმელი, ხელჯოხები, საცურაო კოსტუმი, მაისური, სვიტერი, ქურთუკი, ჯინსი, ბლუზა, შარვალი, ბეწვის ქურთუკი, პერანგი, ქურთუკი, მუხლის წინდები , საწვიმარი, ქურთუკი, კოსტუმი, ქურთუკი და ა.შ. იმარჯვებს ის, ვინც ბოლოს დაასახელებს ტანსაცმელს.
გამოცანები ფრინველების შესახებ
ჩვენ ვუსმენთ გამოცანებს და ვცდილობთ გამოვიცნოთ ისინი
დღის განმავლობაში სძინავს
და ღამით ის დაფრინავს
და ეს ყველას აშინებს. (Ბუ)
ეს ფრინველი ყვითელმკერდისაა
Რა ქვია მას? (ტიტმაუსი.)
ის არყის ხეზე ზის.
მთელი დღეა საბარგულზე აკაკუნებს.
არც ყვავი და არც კვერი,
ხეები კი კეთილი ექიმია. (კოდალა.)
ეძებს მარცვლებს მტვერში,
კრეფს ნამსხვრევებს.
ხტუნავს, დაბალი სიმაღლით,
ბილიკზე პარკში.
რა ნაცრისფერი ბოროტებაა
ყველაფერი ყვირის "ჭიკჭიკ-ჭიკჭიკში"? (ბეღურა.)
დღითი დღე ის ჭიკჭიკებს,
მას არ სურს გაჩუმება.
ცნობისმოყვარე, თეთრმხრივი.
Რა ქვია მას? (კაჭაკა.)
თამაში "ბუ"
მასწავლებელი ახსენებს ბავშვებს, რომ ბუს დღისით სძინავს, ღამით კი სანადიროდ დაფრინავს. შეგიძლიათ წაიკითხოთ პოეზია. როდესაც მასწავლებელი ამბობს: „დღე“, ბავშვები ხტებიან და გარბიან. როდესაც ის ამბობს: "ღამე", ყველამ უნდა გაიყინოს (დაიძინოს). თქვენ არ შეგიძლიათ გადაადგილება. ვინც მოძრაობს ტოვებს თამაშს. შემდეგ მასწავლებელი კვლავ ამბობს: "დღე". თამაში გრძელდება.
ტყეში ბნელა.
ყველას დიდი ხანია სძინავს.
ერთ ბუს არ სძინავს
ყველა მიმართულებით იყურება.
თუ ვინმეს არ უნდა ძილი,
შეუძლია ბუს დაჭერა?
გამოცანები მათ შესახებ, ვინც წყალში ცხოვრობს
ჩვენ ვუსმენთ გამოცანებს და ვცდილობთ გამოვიცნოთ ისინი.
პატარა პირუტყვთან
ზურგზე ოქროს მონეტები. (თევზი.)
ჯარისკაცი კი არა, ულვაშებით.
მჭედელი კი არა, მაშებით. (კიბო.)
თვალები რქებზე
და სახლი უკანა მხარეს არის. (ლოკოკინა.)
მუწუკებზე გადახტომა
ხტუნავს ჭაობებში
იჭერს ბუზებს და კოღოებს
და კიდევ ვიღაც.
ვინ არის ეს ბაყაყი?
მწვანე შეყვარებული? (ბაყაყი.)
ვინ მალავს თავს შიშით?
ვინ ატარებს ჯავშანს? (კუს.)
თამაში "რას ჰგავს კუ?"
ჩვენ ვუსმენთ კითხვებს და ვცდილობთ ვუპასუხოთ მათ.
1. ვინ ატარებს მათ სახლს? (ლოკოკინა.)
2. ვინ ასევე მალავს თავის თავს შიშისგან? (სირაქლემას.)
3. ვინ დებს კვერცხებსაც? (ჩიტები.)
თამაში "ვინ არის უცნაური?"
მასწავლებელი ყოველ ჯერზე ამბობს ცხოველის ოთხ სახელს (ან აჩვენებს სურათებს). ბავშვებმა უნდა დაადგინონ, ვინ არის უცნაური და აუხსნან რატომ.
1. ზვიგენი, ლოქო, ჯვარცმული კობრი, ნიანგი. (ნიანგი. ეს არ არის თევზი, მაგრამ დანარჩენი თევზია.)
2. იხვი, პიკი, ბატი, გედი. (პაიკი. ეს თევზია და არა ჩიტი.)
3. ზღვის ცხენი, რუფი, პიკის ქორჭილა, ვარსკვლავური თევზი. (ვარსკვლავური თევზი. ეს არ არის თევზი, მაგრამ დანარჩენი თევზია.)
4. ქორჭილა, ბაყაყი, ჯვარცმული კობრი, პიკი. (ბაყაყი. ეს არ არის თევზი, მაგრამ დანარჩენი თევზია.)
თამაში "პიკი და ჯვარცმული კობრი"
ყველა ბავშვი ჯვაროსნებია. დათვლის რითმის გამოყენებით არჩევენ პაიკს. ბრძანებით, პაიკი იწყებს ჯვარცმული კობრის დაჭერას. ის, ვინც დაიჭერს, თამაშს არ ტოვებს.
თამაში "ვინ აკეთებს ამას?"
ჩვენ ვუსმენთ კითხვებს და ვცდილობთ ვუპასუხოთ მათ.
1. ვინ იზამთრებს შემოდგომაზე და სძინავს მთელი ზამთარი - მგელი, ციყვი, მაჩვი თუ კურდღელი? (მაჩვი.)
2. ვის უყვარს ხის ქერქის ჭამა - მელა, ზღარბი, კურდღელი თუ მგელი? (კურდღელი.)
3. ვინ ამზადებს ზამთარს - დათვი, ზღარბი, კურდღელი თუ ციყვი? (ციყვი.)
4. ვინ ცხოვრობს კოდალის მიერ გაკეთებულ ღრუში - ზღარბი, კურდღელი, ციყვი თუ მაჩვი? (ციყვი.)
5. ვინ თხრის ტყეში ძალიან ღრმა ორმოებს - ციყვი, მაჩვი, დათვი თუ კურდღელი? (მაჩვი.)
თამაში "ეს მართალია თუ მცდარი?"
მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს ყურადღებით მოუსმინონ ამბავს. თამაშის პირობა: თუ ბავშვებმა გაიგეს ისეთი რამ, რაც არ შეიძლება, უნდა დაარტყონ ტაში და თქვან: "არა, არა, არა!"
დიდი ლამაზი მაჩვი ცხოვრობდა უღრან ტყეში. მას საყვარელი გართობა ჰქონდა - მიწაში ღრმა ხვრელების თხრა. შემოდგომაზე მაჩვი ზამთრისთვის მარაგს იღებდა. (ტაში.) მაჩვი მალავდა მარაგს თავის ღრუში. (ტაში.) ის ხეზე ავიდა თხილის საკრეფად. (ტაშ.) შემოდგომაზე მაჩვმა ღრმა ხვრელში მშრალი ბალახისა და ხავსისგან რბილი საწოლები გააკეთა.
როცა გაცივდა, მაჩვი ხვრელში ჩაცურდა და იზამთრდა – გაზაფხულამდე ეძინა.
თამაში "შეშა"
ვუსმენთ ლექსებს და ვასრულებთ სხვადასხვა მოძრაობას.
Ერთი ორი! Ერთი ორი!
ხეს დავჭრით.
(ჩვენ დავინახეთ ჩვენი ხელის კიდით.)
ასე, ასე
ვნახეთ და დავინახეთ ხე.
(ჩვენ ვაჩვენებთ როგორ დავინახეთ.)
Ერთი ორი! Ერთი ორი!
ვჭრით, ვჭრით ხეს.
(ჩვენ ვაჩვენებთ როგორ ვჭრით.)
Ერთი ორი! Ერთი ორი!
შეშას დავაწყობთ.
(ჩვენ გვერდებზე ვეხებით.)
ჩვენ დავნახეთ მთელი ურიკა,
დაჭრეს და გადაყარეს.
(ჩვენ ვიმეორებთ მოძრაობებს: ხერხი, დაჭრა, დაკეცვა.)
შეშა მოვამზადეთ
ახლა დასვენების დროა.
(ჩვენ ვისწორებთ და ხელებს ვაქნევთ.)
თამაში "ხის დაწყობა"
შეშად შეგიძლიათ გამოიყენოთ პატარა ყლორტები ან დამთვლელი ჩხირები. თამაშში მონაწილეობს ორი გუნდი, თითოეული აგროვებს და ინახავს საკუთარ შეშას დანიშნულ ადგილას. გუნდი, რომელიც უფრო სწრაფად დაასრულებს დავალებას, გაიმარჯვებს.
გამოცანები წყლის შესახებ
ჩვენ ვუსმენთ გამოცანებს და ვცდილობთ გამოვიცნოთ ისინი.
მთელს ცას ურდოში
ჩანთები სავსეა ნახვრეტებით,
და ზოგჯერ ხდება:
ჩანთებიდან წყალი მოედინება. (Ღრუბლები.)
ციდან მოვიდა -
მიწაში შევიდა. (Წვიმა.)
ირგვლივ წყალია,
მაგრამ სასმელი პრობლემაა. (Ზღვის.)
მრავალი მდინარისა და ზღვის წყლები
ის შთანთქავს მას.
როგორი გიგანტია ეს?
ვინ იცის სახელი? (Ოკეანის.)
თამაში "წყალი ირგვლივ"
ბავშვები რიგრიგობით ამბობენ წყალთან დაკავშირებულ სიტყვებს. მაგალითად: გუბე, წვეთი, ზღვა, ოკეანე, ყინული, მდინარე, ნაკადი, ტბა, ტბა და ა.შ. იმარჯვებს ის, ვინც ამბობს ბოლო სიტყვას.
თამაში "გუბეებზე გადახტომა"
იატაკზე ქაღალდის ფურცლებია. ეს არის გუბეები. ბავშვებმა უნდა გაიარონ ოთახში და გადახტეს ყველა გუბეზე. ის, ვინც გუბეზე დააბიჯებს, ტოვებს თამაშს.