Англи хэлний шалгалтын тестүүд. Англи хэлний нэгдсэн улсын шалгалтын тест
Улсын нэгдсэн шалгалт ямар ч хэлээр үргэлж олон асуултыг дагуулсаар ирсэн. Гэхдээ англи хэлний нэгдсэн улсын шалгалт нь тийм ч их сөрөг нөлөө үзүүлэхгүй. Зүгээр л ихэнх сургуулийн сурагчид туршилтын хувилбарт асар олон тооны даалгавар бичсэн сурах бичгээс суралцдаг байсан. Сургуулийн хүүхдүүд ийм даалгаварт дассан байдаг тул Улсын нэгдсэн шалгалт өгөх нь сэтгэл зүйн хувьд тухтай байдаг. Гэхдээ ирээдүйн ажил олгогчдын өмнө олон асуулт хэвээр байна. Тестүүд хэлний мэдлэгийн түвшинг харуулах чадвартай юу? Эцсийн эцэст бичгийн хэл нь нэг зүйл, дуудлага, ярианы чадвар нь өөр зүйл юм. Гэхдээ дүрэм нь бүх хичээлийн хувьд адилхан бөгөөд энэ нь төгсөлтийн шалгалтын хэлбэр бөгөөд та үүнд бэлтгэх хэрэгтэй.
Англи хэлний нэгдсэн улсын шалгалтанд бэлтгэх төрлүүд
Амаар ярих чадвар нь шалгалтанд тэнцэхгүй тул багштай хичээл дэмий үрэгдэж магадгүй юм. Хэрэв ангиуд нь ихэвчлэн аман ярианаас бүрддэг бол улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэхэд тань туслахгүй. Англи хэлний курст ч мөн адил. Интернет дээр асар их хэмжээний онлайн гарч ирэв. Тэд голчлон аман ярианы ур чадварыг сайжруулдаг тул ХЭРЭГЛЭЭНИЙ үр дүн сайжрахгүй. Энэ нь асуулт гарч ирдэг: хоол хийх хамгийн сайн арга юу вэ рууАнгли хэлний нэгдсэн улсын шалгалт уу?
Англи хэлний нэгдсэн улсын шалгалтанд хэрхэн бэлдэх вэ?
Эхний алхам бол мэдлэгийнхээ цоорхойг тодорхойлох явдал юм. Үүний дараа тэдгээрийг устгаж эхэлнэ. Асуудлыг харах хамгийн сайн арга бол англи хэл дээрх Улсын нэгдсэн шалгалтын онлайн тестийг өгөх явдал юм. Uchistut.ru боловсролын портал дээр та англи хэл дээрх Улсын нэгдсэн шалгалтын тестийг хязгааргүй олон удаа өгөх боломжтой. Шалгалтын үеэр таны цаг хязгаарлагдахгүй бөгөөд та сурах бичгээ нээж мэдлэгээ сэргээх боломжтой. Шалгалт өгөхийн тулд бүртгүүлэх, утаснаасаа SMS илгээх шаардлагагүй. Өөртөө итгэлгүй байгаа сэдвүүдийг тодорхойлсны дараа та мэргэжилтнүүд рүү хандах эсвэл материалыг өөрөө сайжруулах боломжтой. Гэхдээ бие даан суралцах нь шалгалтанд маш их зардал гарах алдаа гаргахад хүргэдэг. Тиймээс мэдлэгийн цоорхойд онцгой анхаарал хандуулж, улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэхэд туслах англи хэлний курсуудыг сонгох нь зүйтэй. Бэлтгэл курсууд хамгийн сайн туслах болно
OGE болон улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх
Ерөнхий дунд боловсрол
UMK M.V. Verbitskaya шугам. Англи хэл "Урагшаа" (10-11) (үндсэн)
О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова нарын сургалтын материалын шугам. "Солонго англи хэл" (10-11) (үндсэн)
Бид улсын нэгдсэн шалгалтыг англи хэл дээр задлан шинжилдэг: аман хэсэг
Бид туршлагатай багш нартай шалгалтын аман хэсэгт дүн шинжилгээ хийж, үндэслэлийг гаргаж, хариултын оновчтой хувилбаруудыг сонгодог.Жалолова Светлана Анатольевна, дээд зэрэглэлийн англи хэлний багш. 2010 онд боловсролын салбарт Москвагийн тэтгэлэгт хамрагдах уралдаант шалгаруулалтын ялагч. Улсын шалгалтын ерөнхий газрын ахлах мэргэжилтэн англи хэлний нэгдсэн улсын шалгалт. 2015 оны "Профи-Край" англи хэлний багш нарын бүх Оросын олимпиадын ялагч. ОХУ-ын Боловсролын яамны өргөмжлөл 2014, ОХУ-ын 2007 оны шилдэг багш нарын уралдааны ялагчийн гэрчилгээ, 2010 оны Москвагийн буцалтгүй тусламжийн уралдааны ялагчийн диплом. Ажлын туршлага - 23 жил.
Недашковская Наталья Михайловна, дээд зэрэглэлийн англи хэлний багш. PNPO 2007 оны ялагч. Боловсролын салбарт 2010 онд Москвагийн тэтгэлэгт хамрагдах уралдаант шалгаруулалтын ялагч. Англи хэлний GIA OGE мэргэжилтэн. 2015-2016 онд Оросын Боловсролын Академийн боловсролын хэвлэлд сурган хүмүүжүүлэх шалгалт хийсэн. ОХУ-ын Боловсролын яамны өргөмжлөл 2013, ОХУ-ын 2007 оны шилдэг багш нарын уралдааны ялагчийн гэрчилгээ, 2010 оны Москвагийн буцалтгүй тусламжийн уралдааны ялагчийн диплом. Ажлын туршлага - 35 жил. 
Подвигина Марина Михайловна, дээд зэрэглэлийн англи хэлний багш. PNPO 2008 оны ялагч. 2010 оны боловсролын салбарт Москвагийн тэтгэлэгт хамрагдах уралдаант шалгаруулалтын ялагч. Улсын шалгалтын ерөнхий газрын ахлах мэргэжилтэн англи хэлний нэгдсэн улсын шалгалт. 2015-2016 онд Оросын Боловсролын Академийн боловсролын хэвлэлд сурган хүмүүжүүлэх шалгалт хийсэн. ОХУ-ын Боловсролын яамны өргөмжлөл 2015, ОХУ-ын 2008 оны шилдэг багш нарын уралдааны ялагчийн гэрчилгээ, 2010 оны Москвагийн буцалтгүй тусламжийн уралдааны ялагчийн диплом. Ажлын туршлага - 23 жил. 
Трофимова Елена Анатольевна, дээд зэрэглэлийн англи хэлний багш. Улсын шалгалтын ерөнхий газрын ахлах мэргэжилтэн англи хэлний нэгдсэн улсын шалгалт. 2013 онд ОХУ-ын Боловсролын яамны хүндэт жуух бичиг. Ажлын туршлага - 15 жил.
Даалгавар 3. Зургийн тайлбар
Даалгавар 3. Эдгээр нь таны зургийн цомгийн зургууд юм. Найздаа тайлбарлах нэг зургийг сонго
Та 1.5 минутын дараа ярьж эхлэх ёстой бөгөөд 2 минутаас илүүгүй (12-15 өгүүлбэр) ярих болно. Ярилцлагадаа дараахь зүйлийг ярихаа мартуузай.
- хаана, хэзээ зураг авсан
- Зураг дээр хэн/ юу байна
- юу болоод байна
- чи яагаад зургийг цомогтоо хадгалдаг
- Та яагаад найздаа зургаа үзүүлэхээр шийдсэн бэ?
Та "Би зургийн дугаар сонгосон ..." гэж эхлээд тасралтгүй ярих хэрэгтэй.
10-11-р ангийн "Enjoy" англи хэлний заах, сурах цогцолборт зориулсан ажлын хөтөлбөр (үндсэн түвшин). Үзэх, үнэгүй татаж авах боломжтой.
Арга зүйн зөвлөгөөДаалгаврыг анхааралтай уншиж, танилцуулсан төлөвлөгөөтэй танилцаарай. Энэ даалгаварт бэлтгэхэд танд 1 минут 30 секунд байна. Үүнийг дуусгахад 2 минут шаардлагатай (өөрөөр хэлбэл, зургийг дүрсэлнэ үү). Тайлбарлахын тулд санал болгож буй зургуудаас аль нэгийг нь сонгоно уу. Сонгохдоо ямар төрлийн зураг таалагдаж байгаагаа биш, харин тухайн сэдэв, үг хэллэгийг хэр сайн мэддэг, түүн дээр хэр их дүрсэлж чадах вэ гэдгээ анхаарч үзээрэй. Сонголт нь гурван секундээс хэтрэхгүй байх ёстой.
Чухал!Санал болгож буй төлөвлөгөө нь танилцуулга, дүгнэлтийг заагаагүй боловч эдгээр нь заавал байх ёстой, учир нь та гэрэл зургийн талаар уялдаа холбоотой, бүрэн тайлбар хийхийг хүсч байгаа бөгөөд энэ нь өөрөө танилцуулга болон эцсийн хэсэг байх ёстой.
Танилцуулга, дүгнэлт, эхний, дөрөв, тав дахь асуултын хариултын хувьд та зурагнаас хамааран хялбар, хурдан өөрчлөх боломжтой хэд хэдэн загварыг урьдчилан бэлтгэж болно. Тиймээс, та бэлдэхэд зориулагдсан ихэнх цагийг (нэг минутаас нэг минут орчим) зургийг өөрөө, өөрөөр хэлбэл зураг дээр хэн, юу байгааг (төлөвлөгөөний хоёр дахь цэг), юу болохыг тайлбарлахад зарцуулж болно. дотор нь болж байгаа (төлөвлөгөөний гурав дахь цэг). Зарим зөвлөгөө:
1. Таны таньдаг хүмүүсийн тухай ярих нь үргэлж хялбар байдаг тул гэрэл зургуудыг таны найз нөхөд, хамаатан садных байна гэж төсөөлж, ямар төрлийн гэр бүлийн харилцаатай болохыг тодорхойлж, хүмүүсийн нэрийг хэлээрэй.
2. Гэрэл зургийг өөрөө дүрслэхдээ түүнийг хэсэг болгон хувааж, эхлээд арын дэвсгэр дээр (арын дэвсгэр дээр), дараа нь хажуу талд (зүүн / баруун талд), аажмаар төв рүү шилжих эсвэл урд талд (төв талд/урд талд). Хэрэв зургийг гадаа авсан бол цаг агаарын талаар хэдэн үг хэлж болно гэдгийг бүү мартаарай.
3. Зурган дээрх хүмүүсийг дүрслэхдээ тэдний нас, гадаад төрх, ямар хувцас өмссөн, ямар сэтгэл хөдлөлийг мэдэрч байгааг хэлж болно.
4. Дараа нь бид гэрэл зураг дээр юу болж байгааг тайлбарлах болно. Үүний тулд бид Present Continuous цагийг ашигладаг. Заримдаа, ямар нэг шалтгааны улмаас зураг дээр бараг ямар ч үйлдэл байдаггүй. Үүний учрыг тайлбарлан дурдах нь зүйтэй. Гурван үйлдлийг нэрлэхэд хангалттай.
Гэрэл зургийн өөрөө тайлбар (өөрөөр хэлбэл төлөвлөгөөний хоёр ба гурав дахь хэсгийн хариулт) нь нийт цагийн тэн хагасыг эзлэх ёстой, хоёрдугаар хагаст танилцуулга, дүгнэлт, 1, 4-р зүйлийн хариултыг багтаасан байх ёстой. болон төлөвлөгөөний 5.
Чухал!Энэ бол зураг авахуулах үед таны амьдралд эсвэл хамаатан садан/найз нөхдийн амьдралд тохиолдсон үйл явдлын тухай түүх биш, харин зураг дээр юу болж байгааг тайлбарлах явдал гэдгийг санаарай.
1-р даалгаврын гүйцэтгэлийн ойролцоо байдал
Би 1-р зургийг сонгосон. (Танилцуулга) Гэрэл зураг авах нь миний хобби, би хаа ч явсан үргэлж олон зураг авдаг. Би гэр бүлийн цомогтоо хамгийн сайхан зургуудаа хадгалдаг. (Төлөвлөгөөний 1-р асуулт) Би Энэ зургийг өнгөрсөн зун манай гэрийн ойролцоох ойд гэр бүлээрээ цугларах үеэр авсан.(Төлөвлөгөөний 2-р асуулт) Зураг дээр та хөл бөмбөг тоглож буй хэсэг хүүхдүүдийг харж байна (зураг дээрх ерөнхий мэдээлэл). сайхан, нартай, салхигүй. Цаана нь өндөр мод буттай ой, урд талд нь ногоон зүлэг харагдана.Зургийн голд хэдэн хүүхдүүд байгаа - тэд бүгд миний хамаатан. Бүгд нэлээн залуу.Хамгийн том охин нь 6 настай.Тэр бол миний эгч Ольга.Тэр группын урд байдаг.Бага нь бол Ольгагийн ард байдаг миний дүү Николай.Тэд бүгд хөнгөн хувцастай цамц, маш дулаахан шорт. Хамт тоглож байхдаа тэд бүгд маш их баярлаж, догдолж байгаа харагдана. Тэд бөмбөгийг өшиглөх гээд гүйж байна. Николай нэгдүгээрт орохын тулд маш хурдан хөдөлж байгаа тул маш их төвлөрч байгааг харж болно. бөмбөг барих. (Тодорхойлолт нь бүхэлдээ одоогийн цаг үед - Present Simple (статикийг дүрслэх) болон Present Continuous (хөдөлгөөнийг дүрслэх) гэдгийг анхаарна уу! (4-р асуултын хариулт) Энэ зургийг би гэр бүлийн цомогтоо хадгалдаг, учир нь энэ нь надад маш их хайртай. .Үеэл, дүү, дүү нартайгаа уулзаж, хамтдаа цагийг зугаатай өнгөрүүлж чадсан том гэр бүл маань үнэхээр мартагдашгүй өдөр байлаа.(Төлөвлөгөөний 5-р асуултын хариулт) Би чамд үзүүлэхээр шийдлээ. "Би гэр бүлээрээ бахархаж, үе үе хамт байдагдаа баяртай байна. Би та бүхэнтэй сэтгэл хөдлөлөө хуваалцахыг хүссэн. Магадгүй дараа жил та бидэнтэй хамт цагийг өнгөрөөхдөө баяртай байх болно. (Дүгнэлт) Миний хүссэн зүйл бол энэ юм. Энэ зургийн талаар танд хэлье.Танд таалагдсан гэж найдаж байна.
#ЗАР_ОРУУЛАХ#
Даалгавар 4. Хоёр гэрэл зургийг харьцуулж, нийтлэг ба ялгааг тодорхойлох.
Даалгавар 4. Хоёр зургийг судал. 1.5 минутын дараа гэрэл зургуудыг харьцуулж, харьцуулахад бэлэн болно.
- зургийн товч тайлбарыг өгөх (үйл ажиллагаа, байршил)
- зурагнууд ямар нийтлэг зүйл байгааг хэл
- зургууд ямар байдлаар ялгаатай болохыг хэлээрэй
- Зурагт үзүүлсэн мэргэжлүүдээс алийг нь илүүд үзэхээ хэлээрэй
- учрыг нь тайлбарла
Та 2 минутаас илүүгүй (12-15 өгүүлбэр) ярих болно. Та тасралтгүй ярих хэрэгтэй.
Энэ ажлыг гүйцэтгэхдээ дараахь зүйлийг санаарай.
Танд энэ даалгаварт бэлтгэхэд 1 минут 30 секунд, дуусгахад 2 минут байна.
Гурав дахь даалгаврын нэгэн адил (гэрэл зургийн тайлбар) 4-р даалгаврыг гүйцэтгэхдээ төлөвлөгөөний дагуу шууд хариулт руу шилжихээсээ өмнө танилцуулга, дүгнэлт хийх хэрэгтэй. Танилцуулга нь гэрэл зурагт үзүүлсэн ерөнхий сэдвийн талаархи нэг эсвэл хоёр өгүүлбэрээс (төлөвлөгөөний дөрөв дэх догол мөр нь сэдвийг санал болгож болно) болон одоо юу хийхээ илэрхийлсэн нэг өгүүлбэрээс бүрдэнэ. Хэрэв сэдвийг ямар нэгэн байдлаар томъёолоогүй бол сүүлийн нэг өгүүлбэр хангалттай. Эцэст нь хэлэхэд, хэлсэн зүйлийг нэгтгэн дүгнэхийн тулд бид дахин сэдэв рүү буцах хэрэгтэй (нэг эсвэл хоёр өгүүлбэр).
Төлөвлөгөөний эхний заалтын хариуд гэрэл зураг бүрийн маш товч тайлбар хангалттай. Зураг болгонд юу болж байгааг, хаана байгааг хэлэх шаардлагатай. Мөн та эхний болон хоёр дахь гэрэл зураг дээр юу байгаа талаар нэг ерөнхий өгүүлбэр нэмж болно.
Төлөвлөгөөний хоёр, гурав дахь цэгүүдийг илчлэхдээ бид хоёр нийтлэг шинж чанар, хоёр ялгааг олох хэрэгтэй. Нийтлэг шинж чанар ба ялгаа хоёулаа ерөнхий шинж чанартай байх ёстой. Төлөвлөгөөний 4-р цэг нь зөвхөн танилцуулга төдийгүй нийтлэг шинж чанар, ялгааг арилгахад тусална. Тэд мөн гэрэл зургийн гол сэдэвтэй холбоотой.
Төлөвлөгөөний дөрөв дэх хэсэгт хариулахдаа төлөвлөгөөнд заасан зургийн дугаарт үзүүлсэн ...... (Мэргэжил) -ийг илүүд үздэг хэллэгийн үгийн дарааллыг өөрчлөхөд хангалттай. Та зургийн дугаарыг илүүд үзнэ гэж хэлж болохгүй... учир нь энэ нь даалгаварт тохирохгүй байна. Та "Би зургийн дугаарт байхыг илүүд үздэг" гэж хэлж болохгүй, учир нь энэ нь утга учир буруу - бид зураг дээр байх боломжгүй. Төлөвлөгөөний тавдугаар зүйлд та үүнээс өмнө хийсэн сонголтоо зөвтгөх хэрэгтэй. 2-3 дэлгэрэнгүй өгүүлбэртэй (4-р зүйл).
Даалгавар 4 нь эссений форматтай бүтцийн хувьд ойрхон байдаг тул нийтлэг шинж чанар, ялгааг жагсаахдаа холбогч (холбогч үгс) ашиглах шаардлагатай гэдгийг бүү мартаарай. Жишээ нь, Нэгдүгээрт, /Хоёрдугаарт,..... Эсвэл Эхлэхийн тулд, -Цаашилбал, (Түүгээр ч зогсохгүй,....Ямар юм бэ....). Дүгнэж хэлэхэд/Дүгнэлтэнд....-дүгнэлтэнд.
Ерөнхий шинж чанаруудыг жагсаахаас өмнө та одоо ерөнхий шинж чанаруудын талаар ярих болно гэдгийг хэлэх хэрэгтэй. Жишээлбэл, хоёр зураг хоёулаа нийтлэг шинж чанартай байдаг. Ялгаанууд руу шилжихээсээ өмнө үүнийг бас дурдах хэрэгтэй. Жишээлбэл, зарим нэг ялгаа байдаг.
Харьцуулахдаа таамаглалыг илэрхийлсэн хэллэг эсвэл үйл үг сайн сонсогдоно. Жишээлбэл, тэд дизайнер байж болно. Тэд оффист байх ёстой. Тэд өсвөр насныхан бололтой. Тэд залуу ажилтнууд шиг харагдаж байна. ......
Ялгаа нь нийтлэг шинж чанарыг давтахгүй байх ёстой. Ойролцоогоор цагийн хуваарьтай бол төлөвлөгөөний эхний болон хоёр дахь цэгүүдийн танилцуулга, хариулт нь нэг минутаас хэтрэхгүй байх ёстой.
4-р даалгаврын жишээ
(Орчин үеийн нийгэмд маш олон янзын мэргэжлүүд байдаг. Хүмүүс өөрсдийн амт, чадварын дагуу нэгийг нь сонгохыг хичээдэг. Мөн энэ хоёр зураг үүнийг харуулж байна. - Оршил хэсгийн энэ хэсгийг хэлэх шаардлагагүй) Одоо би харьцуулахыг хүсч байна. Энэ хоёр зургийг хооронд нь харьцуулаарай.Эхний зурган дээр нэг залуу багш урд нь байгаа сурагчдад ямар нэг зүйл тайлбарлаж байна.Тэд бүгд ангид байна.Хоёр дахь зурган дээр ямар төсөл байж болох талаар судалж буй дизайнерууд шиг хоёр хүн байна. Тэдний оффис дээр .Хоёр зураг ижил төстэй зүйлтэй.Нэгдүгээрт, хамгийн гайхалтай нийтлэг зүйл бол хоёулангийнх нь зураг дээр ажил хийж байгаа хүмүүсийг харуулдаг.Хоёрдугаарт, хүмүүс юу хийж байгааг нь сонирхдог.Тэд ажилдаа нэлээд төвлөрч байгаа харагддаг.Гэсэн хэдий ч аль аль нь Зураг нь зарим нэг ялгаатай байна.Эхлэхийн тулд эхний зураг дээр хүмүүстэй ажиллахыг шаарддаг мэргэжлийг харж болно - багш нь сурагчдад бие даан хичээл зааж байгаа бөгөөд бусад хүмүүс энэ үйл явцад оролцдоггүй. Харин хоёр дахь зураг дээр хамт ажиллагсадтайгаа ажил хийхтэй холбоотой мэргэжил. Түүгээр ч зогсохгүй эхний зурагт самбар, зарим ширээг эс тооцвол анги бараг хоосон байгаа бол хоёр дахь зурагт олон тавилга, загвар, самбар бүхий оффисыг дүрсэлсэн байна. 1-р зурагт үзүүлсэн мэргэжлийг би илүүд үзэх болно, учир нь энэ бол маш хэцүү боловч үр өгөөжтэй ажил юм. Түүнээс гадна би хүмүүстэй, ялангуяа хүүхдүүдтэй ажиллах дуртай бөгөөд найз нөхөд, дүүгийнхээ найзуудад зарим зүйлийг сайн зааж сургаж ирсэн. (Дүгнэж хэлэхэд танд бүх талаараа тохирох мэргэжлийг зөв сонгох нь маш хэцүү ажил юм. Бид зөв сонголт хийхээсээ өмнө маш их бодож, зөвөлгөө авах ёстой. – Цаг хугацаа дутмаг тохиолдолд энэ өгүүлбэрийг орхигдуулж болно) Би танд хэлэхийг хүссэн зүйл юм.
Улсын нэгдсэн шалгалт 2017 Англи хэлний 10 сургалтын сонголт Музланова
М .: 20 1 6. - 160 х.
Энэхүү гарын авлагын зорилго нь 10-11-р ангийн сурагчид болон өргөдөл гаргагчдад улсын нэгдсэн шалгалтын хэлбэрээр англи хэлний эцсийн гэрчилгээнд бэлтгэхэд нь туслах явдал юм. Цуглуулга нь шалгалтанд бэлтгэхэд практик материал болгон ашиглаж болох шалгалтын баримт бичгийн хувилбаруудыг агуулдаг. Сонголт бүр сонсоход зориулсан товчлуурууд болон текстүүдээр тоноглогдсон байдаг.
Формат: pdf
Хэмжээ: 8.7 MB
Үзэх, татаж авах:drive.google
АГУУЛГА
Өмнөх үг 4
Сонголт 1 5
Хэсэг 1. Сонсох 5
2-р хэсэг. Унших 6
Хэсэг 3. Дүрэм ба үгсийн сан 10
4-р хэсэг. Захидал 12
Хариултын маягт 13
Сонголт 2 15
Хэсэг 1. Сонсох 15
2-р хэсэг. Унших 16
Хэсэг 3. Дүрэм ба үгийн сан 20
4-р хэсэг. Захидал 22
Хариултын маягт 23
Сонголт 3 25
Хэсэг 1. Сонсох 25
2-р хэсэг. Унших 26
Хэсэг 3. Дүрэм ба үгсийн сан 30
4-р хэсэг. Захидал 32
Хариултын маягт 33
Сонголт 4 35
Хэсэг 1. Сонсох 35
2-р хэсэг. Унших 36
Хэсэг 3. Дүрэм ба үгийн сан 40
Хэсэг 4. Захидал 42
Хариултын маягт 43
Сонголт 5 45
Хэсэг 1. Сонсох 45
2-р хэсэг. Унших 46
Хэсэг 3. Дүрэм ба үгийн сан 50
4-р хэсэг. Захидал 52
Хариултын маягт 53
Сонголт 6 55
Хэсэг 1. Сонсох 55
2-р хэсэг. Унших 56
Хэсэг 3. Дүрэм ба үгийн сан 60
4-р хэсэг. Захидал 62
Хариултын маягт 63
Сонголт 7 65
Хэсэг 1. Сонсох 65
2-р хэсэг. Унших 66
Хэсэг 3. Дүрэм ба үгийн сан 70
4-р хэсэг. 72-р захидал
Хариултын маягт 73
Сонголт 8 75
Хэсэг 1. Сонсох 75
2-р хэсэг. Унших 76
Хэсэг 3. Дүрэм ба үгийн сан 80
4-р хэсэг. Захидал 82
Хариултын маягт 83
Сонголт 9 85
Хэсэг 1. Сонсох 85
2-р хэсэг. Унших 86
Хэсэг 3. Дүрэм ба үгийн сан 90
4-р хэсэг. Захидал 92
Хариултын маягт 93
Сонголт 10 95
Хэсэг 1. Сонсох 95
2-р хэсэг. Унших 96
Хэсэг 3. Дүрэм ба үгийн сан 100
4-р хэсэг. 102-р захидал
Хариултын маягт 103
Хавсралт 1. “Ярих” хэсэг 105
Хавсралт 2. Сонсоход зориулсан бичвэрүүд. 107
Хавсралт 3. 139-р даалгаврын хариулт
Хавсралт 4. KIM улсын нэгдсэн шалгалт гэж юу вэ?
бүтэц, агуулга 153
Хавсралт 5. “Бичих” 154-р хэсгийн даалгаврыг гүйцэтгэх шалгуур, үнэлгээний схем
Хавсралт 6. “Бичих” 157-р хэсгийн даалгаврын үг тоолох дараалал.
Хавсралт 7. 40 157 даалгаврын текстийн тохирлын хувийг тодорхойлох журам.
Уран зохиол 158
Энэхүү гарын авлагын зорилго нь 10-11-р ангийн сурагчид болон өргөдөл гаргагчдад Улсын нэгдсэн шалгалт (USE) хэлбэрээр англи хэл дээрх эцсийн гэрчилгээнд хурдан бэлтгэхэд туслах явдал юм. Энэ нь ангид ажиллахад шаардлагатай материалыг олж авах багш нарт бас хэрэгтэй байж болно.
Энэхүү цуглуулгад шалгалтын материалын бичгийн хэсгийн сургалтын хувилбаруудыг багтаасан бөгөөд эдгээрийг шалгалтанд бэлтгэхэд практик материал болгон ашиглаж болно. Энэхүү гарын авлага нь шинэ хэлбэр, агуулгыг харгалзан туршилтын хяналтын технологид дасан зохицоход чиглэгддэг.
Туршилтын ажлын сонголтууд нь англи хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалтын KIM хувилбартай (хяналт ба хэмжилтийн сонголтууд) ижил бөгөөд дөрвөн хэсгээс ("Сонсох", "Унших", "Дүрмийн болон тайлбар толь", "Бичих"), 40 хэсгээс бүрдэнэ. даалгавар.
1-р хэсэг ("Сонсох") нь 9 даалгавар агуулсан бөгөөд эхнийх нь захидал харилцааг бий болгох, санал болгож буй гурваас нэг зөв хариултыг сонгох 8 даалгавар юм. Энэ хэсгийг дуусгахад санал болгож буй хугацаа нь 30 минут байна.
2-р хэсэг ("Унших") 9 даалгаврыг багтаасан бөгөөд үүнээс 2 нь тохирох даалгавар, санал болгож буй дөрвөн хариултаас нэг зөв хариултыг сонгох 7 даалгавар байна. Энэ хэсгийг дуусгахад санал болгож буй хугацаа нь 30 минут байна.
3-р хэсэг ("Дүрмийн болон үгсийн сан") 20 даалгавар, үүнээс богино хариулттай 13 даалгавар, санал болгож буй дөрвөн хариултаас нэг зөв хариултыг сонгох 7 даалгавар байна. Энэ хэсгийг дуусгахад санал болгож буй хугацаа нь 40 минут байна.
4-р хэсэг ("Бичих") нь хоёр даалгавараас бүрдэх бөгөөд богино хэмжээний бичгийн ажил (хувийн захидал, үндэслэлийн элементүүдтэй бичгээр мэдэгдэл бичих) юм. Энэ хэсгийг дуусгахад санал болгож буй хугацаа нь 80 минут байна.
Шалгалтын бичгийн хэсгийн нийт хугацаа 180 минут байна.
улсын нэгдсэн шалгалтын хяналтын хэмжилтийн материал
АНГЛИ ХЭЛ 2017
Тайлбар аман хэсгийн демо хувилбар руу
хяналтын хэмжих материалУлсын нэгдсэн шалгалт 2017 англи хэл дээр
2017 оны Улсын нэгдсэн шалгалтын шалгалтын материалын англи хэл дээрх аман хэсгийн үзүүлэнгийн хувилбартай танилцахдаа түүнд багтсан даалгаврууд нь CMM сонголтуудыг ашиглан шалгах бүх агуулгын асуудлыг тусгаагүй гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. Улсын нэгдсэн шалгалтанд хамрагдах боломжтой асуултуудын бүрэн жагсаалтыг агуулгын элемент, 2017 оны англи хэлний нэгдсэн улсын шалгалтын боловсролын байгууллагын төгсөгчдийн сургалтын түвшинд тавигдах шаардлагын кодчилолд өгсөн болно.
Үзүүлэх хувилбарын зорилго нь USE-ийн аливаа оролцогчид болон олон нийтэд ирээдүйн CMM-ийн бүтэц, даалгаврын тоо, тэдгээрийн хэлбэр, нарийн төвөгтэй байдлын талаар ойлголт авах боломжийг олгох явдал юм. Энэ сонголтод багтсан нарийвчилсан хариулт бүхий даалгаврын гүйцэтгэлийг үнэлэх өгөгдсөн шалгуурууд нь аман хэлбэрээр нарийвчилсан хариултын бүрэн бүтэн байдал, зөв байдалд тавигдах шаардлагуудын талаархи ойлголтыг өгдөг. Энэхүү мэдээлэл нь төгсөгчдөд Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх стратеги боловсруулах боломжийг олгоно.
Даалгавруудыг гүйцэтгэх заавар
Англи хэл дээрх KIM улсын нэгдсэн шалгалтын аман хэсэг орно 4 даалгавар.
Дасгал 1- алдартай шинжлэх ухааны богино текстийг чангаар унших.
IN даалгавар 2Та зар сурталчилгааг хянаж, түлхүүр үгс дээр үндэслэн таван асуулт асуухыг хүсч байна.
Бэлтгэх хугацаа: 1.5 минут.
IN даалгавар 3Та гурван гэрэл зургийн аль нэгийг сонгож, төлөвлөгөөний дагуу дүрслэхийг хүсч байна.
Бэлтгэх хугацаа: 1.5 минут.
IN даалгавар 4Даалгавар бол санал болгож буй төлөвлөгөөний дагуу хоёр гэрэл зургийг харьцуулах явдал юм.
Бэлтгэх хугацаа: 1.5 минут.
Нийт хариу өгөх хугацаанэг шалгуулагч (бэлтгэх цагийг оруулаад) - 15 минут.
Дараагийн даалгавар бүрийг өмнөх даалгаврыг гүйцэтгэсний дараа гаргадаг. Хариу өгөх хугацаа бүхэлдээ дуу, дүрс бичлэгт бичигдсэн байдаг.
Өгөгдсөн даалгаврыг бүрэн гүйцэд гүйцэтгэхийг хичээ, тодорхой, тодорхой ярихыг хичээ, сэдэв дээрээ үлдэж, санал болгож буй хариултын төлөвлөгөөг дагаж мөрдөнө. Ингэснээр та хамгийн их оноо авах боломжтой.
Англи хэл. 11-р ангийн Демо хувилбар 2017
© 2017 ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны хяналтын холбооны алба
Ярьж байна Хэсэг
Даалгавар 1
Та найзтайгаа төсөл бэлдэж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Та танилцуулгад зориулсан сонирхолтой материал олсон бөгөөд та энэ текстийг найздаа уншихыг хүсч байна. Та текстийг чимээгүй уншихад 1.5 минут байгаа бөгөөд дараа нь чангаар уншихад бэлэн байгаарай. Уншихад танд 1.5 минутаас хэтрэхгүй.
Анхны газрын зургийг судлаачид гэртээ харих замыг олоход нь тусалж, хүмүүст хаана байсныг нь харуулах зорилгоор зурсан байна. Газрын зураг дээр газрын хэлбэр, газар хоорондын зай, агуй, хөгшин мод зэрэг онцлог шинж чанаруудыг харуулсан. Өнөө үед газрын зураг дээр хот, тосгон, зам, төмөр зам, гол мөрөн, уулсыг харуулдаг. Тэмдгийг газрын зураг дээрх бүх зүйлийг харуулахад ашигладаг бөгөөд тэмдэгтүүд нь юу болохыг тайлбарлах түлхүүр байдаг.
Олон зууны туршид хүмүүс дэлхийн ихэнх хэсгийг судалж, өнөөгийн бидний хэрэглэж буй дэлхийн газрын зургийг нэгтгэсэн. Дэлхийн эсвэл томоохон газар нутгийн газрын зураг нь ихэвчлэн "улс төрийн" эсвэл "бодит" байдаг. Улс төрийн газрын зураг нь нутаг дэвсгэрийн хил хязгаарыг харуулж байна. Физик газрын зургийн зорилго нь газарзүйн онцлог, тухайлбал уулс, хөрсний төрөл, зам, төмөр зам, барилга байгууламж зэрэг газар ашиглалтыг харуулах явдал юм.
Аудио файлыг сонсоорой
Аудио: Энэ аудиог тоглуулахын тулд Adobe Flash Player (9 ба түүнээс дээш хувилбар) шаардлагатай. Хамгийн сүүлийн хувилбарыг татаж авах. Нэмж хэлэхэд таны хөтөч дээр JavaScript идэвхжсэн байх ёстой.
Дуудлагаа анхаар!
– к эй, tr эээ,хоорондоо эээ n,f eaтур
[ɜː] – f ir st, w э e,w эсвэл ld, х urпоз Эаr th
[ θ ] – Чих th , th ings
[ð] – thээ, thэм, эи thээ, тоге thээ,
[f]–phфизик, газар зүй ph y
Тайлбар толь
талбай /ˈeəriə/ – дүүрэг, газар, бүс нутаг
хэлбэр - хэлбэр
агуй - агуй
онцлог /ˈfiːtʃə/ – шинж, шинж чанар
зуун /ˈsentʃəri/ – зуун, зуун
нутаг дэвсгэрийн хил - нутаг дэвсгэрийн хил хязгаар
зурах /drɔː/ (зурсан /druː/, зурсан /drɔːn/) – зурах
төлөө зогсох – тайлах, тодорхойлох
судлах /iks ˈplɔː/ – судлах, судлах
судлаач /ɪkˈsplɔːrə/ – судлаач, аялагч
… эсвэл /ˈaɪðə/(Их Британи) /ˈiːðə/(АНУ) – эсвэл … эсвэл
Эрхэм хүндэт хамт олон, боловсролын вэбсайт (портал) эзэмшигчид!
Сайтын бүх материалыг сүлжээний хэрэглэгчид чөлөөтэй ашиглах боломжтой. Үүнээс гадна сайтын материалыг ашиглахыг зөвлөж байна.
АНХААРУУЛГА!
Гуравдагч этгээдийн эх сурвалж, дизайны ажил, танилцуулга дээр бүрэн буюу хэсэгчилсэн мэдээллийг хуулж, нийтлэх үед Вэбсайт руу идэвхтэй холбоос оруулах шаардлагатай.
Даалгавар 2
Зар сурталчилгааг судлаарай.
Манай гал тогооны шинэ төхөөрөмжөөр амьдралаа илүү хялбар болго!
Та уг төхөөрөмжийг худалдаж авахаар төлөвлөж байгаа бөгөөд одоо нэмэлт мэдээлэл авахыг хүсэж байна. 1.5 минутын дотор та дараах зүйлсийг мэдэхийн тулд таван шууд асуулт асуух ёстой.
2) хэрэв хүн үүнийг онлайнаар худалдаж авах боломжтой бол
3) функцүүдийн тоо
4) баталгаат хугацаа
5) нэгжтэй хамт явах жорын ном
Асуулт бүрийг асуухад танд 20 секунд байна.
Жишээ хариултууд
- Энэ гал тогооны нэгж хэд вэ? / Энэ гал тогооны өрөөний үнэ хэд вэ? / Энэ гал тогооны өрөөний үнэ хэд вэ?
- Би энэ гал тогооны хутгагчийг онлайнаар худалдаж авч болох уу? / Энэ төхөөрөмжийг онлайнаар худалдаж авах боломж бий юу? / Энэ нэгжийг онлайнаар худалдаж авах боломжтой юу? / Энэ гал тогооны нэгжийг онлайнаар худалдан авах боломжтой юу?
- Энэ гал тогооны хэрэгсэл нь хэдэн функцтэй вэ?
- Энэ төхөөрөмжийн баталгаат хугацаа хэр удаан байна вэ? / Энэхүү гал тогооны хутгагч нь хэр удаан баталгаат хугацаатай вэ? / Энэхүү гал тогооны өрөөний баталгаат хугацаа хэдэн сар вэ? / Блендерийн баталгаат хугацаа хэдэн сар вэ?
- Хоолны жорын ном нь нэгжтэй хамт явдаг уу? / Холигчтой хамт явах жорын ном байна уу?
Таатай үзээрэй!
2017 онд гарсан 3-р даалгаврын шинэчилсэн хувилбарыг анхаарна уу!
Даалгавар 3
Эдгээр нь таны зургийн цомгийн зургууд юм. Найздаа тайлбарлах нэг зургийг сонго.
Зураг 1 Зураг 2 Зураг 3
Та 1.5 минутын дараа ярьж эхлэх ёстой бөгөөд 2 минутаас илүүгүй (12-15 өгүүлбэр) ярих болно. Ярилцлагадаа дараахь зүйлийг ярихаа мартуузай.
- хаанаболон хэзээзураг авсан
- юу хэнзураг дээр байна
- юу болоод байна
- чи яагаад зургийг цомогтоо хадгалдаг
- Та яагаад найздаа зургаа үзүүлэхээр шийдсэн бэ?
Та "Би зургийн дугаар сонгосон ..." гэж эхлээд тасралтгүй ярих хэрэгтэй.
Таатай үзээрэй!
Жишээ хариулт
Би 1-р зургийг сонгосон.(Зургийн дугаарыг сонгосны дараа хариултаа энэ хэллэгээр эхлүүлэхээ мартуузай.)
За,Саяхан би эрүүл амьдралын хэв маягийн тухай блог нээхээр шийдлээ. Би эрүүл хоолны талаар богино өгүүллэг бичдэг. Мөн найз нөхөд, хамаатан садныхаа зургийг байнга авч, дагалдагчдадаа (уншигчдад) биеийн галбираа хадгалахын тулд ямар дасгал хийдгийг харуулдаг. (танилцуулга) 3
Тэгэхээр, энэ зургийг авсан долоо хоногийн өмнөэгч бид хоёр гүйж явахад голын ойролцоох манай цэцэрлэгт хүрээлэнд. 1
Урд талдзурагнаас харж болно миний том эгч Стейси.Тэр яг одоо цэцэрлэгт хүрээлэнд гүйж байна. Өглөө нартай, нэлээд дулаахан байгаа тул Стейси сайхан футболк өмссөн байна. (Шүрэн бол түүний дуртай өнгө гэдгийг би хэлэх ёстой.) Байнгын дасгал хөдөлгөөн хийж, эрүүл хооллолт (тэнцвэртэй хоолны дэглэм барьдаг) учраас нэлээн гоолиг харагддаг. Энэ нь түүнд үргэлж сайхан сэтгэл, галбиртай байхад тусалдаг гэж тэр хэлэв. (6)
Ар талд ньЗураг дээр маш олон ногоон мод байна. Өглөө нь ихэвчлэн цэвэр агаартай байдаг. Энэ бол спортоор хичээллэх хамгийн тохиромжтой цаг гэж би бодож байна. (3)
Би энэ зургийг цомогтоо хадгалдагУчир нь би үүнийг блогтоо ашиглах гэж байна. (1)
Та жингээ хасах гэж оролдож байгааг би мэднэ. Тиймээс би танд гэрэл зургийг үзүүлж байнаЧамайг гүйлтээр хичээллэхийг дэмжихийн тулд миний эгч. Мөн хамгийн сайн үр дүнд хүрэхийн тулд та түүний хоолны дэглэмийн зөвлөмжийг дагаж болно. (3)
Үүнийг л хэлэхийг хүссэн юм. (хэллэг Учир нь шалгагч)
Даалгавар 4
Хоёр зургийг судал. 1.5 минутын дараа гэрэл зургуудыг харьцуулж, харьцуулахад бэлэн болно.
- зургийн товч тайлбарыг өгөх (үйл ажиллагаа, байршил)
- зурагнууд ямар нийтлэг зүйл байгааг хэл
- зургууд ямар байдлаар ялгаатай болохыг хэлээрэй
- Зураг дээрх номыг унших аргуудын алийг нь илүүд үзэхээ хэлээрэй
- учрыг нь тайлбарла
Та 2 минутаас илүүгүй (12-15 өгүүлбэр) ярих болно. Та тасралтгүй ярих хэрэгтэй.
Жишээ хариулт
Одоо би энэ хоёр зургийг харьцуулж, харьцуулах болно.
Ийм хобби гэдгийг би анхнаасаа онцлон хэлмээр байна уншиж байгаа мэтГэртээ, автобусанд, нарлаг наран шарлагын газар, тэр ч байтугай дараалалд (эгнэлд) ч гэсэн шинэ зүйлийг сурах сайхан боломжийг танд олгоно. Энэ хоёр зураг үүнийг баталж байна. (танилцуулга хэллэг) (2)
Тэгэхээр, холбоотой сэдэвэдгээр зурагнууд унших үйл ажиллагаа. (1)
Эхний зургаас эхэльеЭнэ нь буйдан дээр сууж буй залуу охиныг харуулж байна. Тэр байж магадгүйяг одоо түүний байранд. Тэр уншихад ууссан. Би тодорхой хэлж чадахгүй, гэхдээ тийм юм шиг байна нададтэр гартаа цахим ном барьж байна. (4)
Хоёр дахь зургийн хувьдТа газар доогуур (метро) явж буй залуу охиныг харж болно. Тэр цонхны дэргэд зогсоод ном уншиж байна. би үнэхээр дуртайтүүний хувцас. Энэ алаг богино ханцуйтай цамц нь түүнийг нэлээд загварлаг харагдуулдаг. (4)