Master class på å lage en skyve mappe. Mesterklasse om å lage en skyvemappe Last ned skyvemappe seniorgruppe

Nina Chelnik

Vi trenger:

Avfallspapp,

Bred tape,

Selvklebende papir i forskjellige farger,

Du må kutte 4 emner som måler 22 * ​​32 cm fra papp.

Fest hver del sammen med tape, og lim strimler av farget selvklebende tape på tapen for å skjule tapen.

Dekk kantene på pappen med fargede striper.

Klipp ut 8 emner som måler 21*31 cm fra farget selvklebende. De ferdige emnene må limes på toppen av pappen for å skjule pappen.

Mappe Jeg limte den på begge sider med farget selvklebende. Jeg limte matefiler på forsiden med tape.

I slike mappe Du kan legge inn all nødvendig informasjon til foreldrene.

Jeg blir veldig glad hvis det er nyttig for noen.

Publikasjoner om emnet:

"Hvilken ferie er i dag, mamma?" mappe - et verktøy for foreldre om åndelig og moralsk utdanning av barn. Ortodokse høytider er høytider knyttet til livet til Jesus Kristus, Guds mor, helgener og martyrer for troen. Blant dem er på den første.

Gruppen hadde en samtale med barn om den store patriotiske krigen. Under samtalen ble barna vist visuelt materiale som:

Dekorer et hjørne for foreldre. Mappe "Musikk begynner i familien!" Hver person kommer til musikk på sin egen måte. Hjelp barn til å bli forelsket i musikk, og en trofast venn kommer inn i hjemmet ditt som vil gjøre livet lyst og fargerikt.

Den store seieren i den patriotiske krigen i 1945 beveger seg lenger inn i historien. Hvordan bevare minnet om våre bestefedres bedrifter? Hvordan formidle til vår.

En uke dedikert til teater gikk i barnehagen vår. Lærerne sto overfor et spørsmål: hvordan tiltrekke foreldrenes oppmerksomhet til teaterforestillingen.

Jeg starter arbeidet mitt med Victory-emblemet og setter inn et fargebilde i en egen fil. Så finner jeg frem diktet «På seiersdagen» og skriver det ut.

«Utvikling av barns tale hjemme» Familieopplevelse. Pappa og jeg elsker å lese og lære mye nytt. Å bli veldig smart.

Kunstlærer: Zharkova E. A.

Gutter mestrer den kunstneriske verden som helhet, mens jenter først og fremst er interessert i detaljer og detaljer. Mest sannsynlig er forskjellige mekanismer på jobb her: for gutter skjer denne prosessen på nivået av semantiske formasjoner, for jenter er nivået av oppfatning slått på, slik at de i detalj kan se skjønnheten i verden rundt dem. Ved å undersøke og analysere barnetegninger, kan man legge merke til funksjonene til verkene til gutter og jenter. Etter å ha distribuert disse funksjonene i henhold til visse kreative indikatorer, kan du se at jenter og gutter har problemer med å lage en grafisk eller billedlig tegning. Basert på disse observasjonene er det mulig å utarbeide metoder og teknikker for å forbedre tekniske ferdigheter og evner hos gutter og jenter hver for seg.

Tips til læreren:

Hvordan strukturere arbeidet?

I timene, inviter barn til å ta plass ved staffelier eller ved bord som dette: gutt - jente. Dette oppmuntrer gutter, som ser på hvordan jenter jobber, til å bruke forskjellige teknikker i arbeidet, utvide fargepaletten og gjøre tegningene mer multi-subject.

Er det bra for et barn å se på arbeidet til andre barn? Det er ingen grunn til å være redd for dette: han vil fortsatt ikke være i stand til å gjenta dem, fordi trykket, linjen, streken, størrelsen og proporsjonene til gjenstander, følelsen av farge og harmoni er forskjellige for alle. Hvert barn er en unik skaper!

Det bør vies mye oppmerksomhet til individuell verbal assistanse til barn. Diskuter sammensetningen av tegningen med guttene, diskuter fargepaletten, og på siste fasen, tilby å vurdere detaljeringen av gjenstander. Med jentene - diskuter handlingen, antall gjenstander, arten av detaljeringen.

Du kan analysere arbeid basert på prinsippet "Alle har rett til å gjøre en feil!" I enhver tegning av hvert barn er det noe uvanlig og interessant, og dette må fremheves og understrekes. Bare den som ikke gjør noe gjør ingen feil - barnet må innse denne visdommen, fordi frykten for feil eller fiasko er en av hovedhindringene i kreativt arbeid. Faktisk har både voksne og barn rett til å gjøre feil. Ved å erkjenne det, vil vi unngå hovedfeilen - å krenke friheten til kreative og personlige uttrykk for hvert barn - og lære å behandle hans indre verden med omsorg og respekt.

En gutt og en jente kan ikke oppdras likt! De ser og ser annerledes, lytter og hører annerledes, snakker og forblir stille, føler og opplever annerledes. La oss prøve å forstå og akseptere dem slik naturen skapte dem, annerledes og vakre på forskjellige måter! Hvorvidt det vil være mulig å avsløre og utvikle disse tilbøyelighetene, uten å skade eller gå i stykker, avhenger bare av deg og meg. Vi er virkelig forskjellige, men vår oppgave er å finne en vei til hverandre, en måte å forstå en annen person som ikke er som oss.

Uten tittel

Eldre alder

Pedagogisk mål: Å utvide barns bevissthet om seg selv, sin kropp og sin helse. Å bidra til dannelsen av ideer om menneskets vekst og utvikling - en del av naturen, et tenkende vesen.
Emne: Arbeidsformer med barn;

Utstyr
Menneskekroppens struktur Samtale "Hva er jeg laget av?"

Eksperimentering:

I fruktkjøttet av vannmelon eller appelsin, se og skille individuelle celler. For å hjelpe oss å innse at hele kroppen vår, alle dens deler, består av utallige små levende celler. De puster, mater, deler seg, fornyer seg hele tiden, vokser og forfaller. Celledelingsdiagrammer.
Samtale «Skjelettet er en pålitelig støtte for menneskekroppen» Bevis ved å kjenne på kroppen din at vi består av mange store og små bein som er godt festet til hverandre (hodeskalle, ryggrad, brystkasse). Alle sammen utgjør de skjelettet. Modell av det menneskelige skjelettet
Utflukt til bygging av nytt hus. Bevis at skjelettet er en pålitelig støtte for menneskekroppen ved å sammenligne det med et sterkt hus (før de begynner å bygge, bygger folk en ramme - et stort bur - et "skjelett", og styrker deretter platene til vegger, tak, gulv) Attributter for s/r-spillet «Builders»
Eksperimentering:

Betraktning av strukturen til rørformet bein (kylling, vær, gris) og sammenligning med flatt bein (ribbe, skulderblad)

Utflukt til lokalhistorisk museum. Ta barna til konklusjonen: på grunn av den spesielle strukturen til beinene, veier ikke det menneskelige skjelettet så mye. Fokuser barnas oppmerksomhet på at folk som driver med sport og trening utvikler bedre bein. De blir sterkere og tykkere, siden en sterk person trenger sterk støtte. Album for vurdering: "Kan bones fortelle historien om lenge siden?"
S/r-spill "Traum Center" Fortell at det er tilfeller når folk bryter en arm eller et ben. Deretter kobler leger de brukne beinene og legger på gips. På bruddstedet begynner nye beinceller å vokse og beinet gror. Attributter for s/r-spillet «Traumpunkt»
Samtale "Hvordan en person beveger seg"

Eksperimentering:

Måling av tykkelsen på armmuskelen i skulderen (biceps) i hvile og under spenning. Gjør barna kjent med hva som hjelper oss å gjøre bevegelser. Musklene trekker seg sammen, forkorter, drar beinene med seg - dette er hvordan en person beveger seg. Bilder av folk som driver med forskjellige idretter.
Spill "Muskeltrening" For å bevise at kroppen vår har en fantastisk egenskap - arbeid er nyttig for det. Kroppen sender alltid mer blod til de cellene som jobber. De spiser og vokser bedre – det er derfor idrettsutøvere trener, d.v.s. utføre øvelser. Introduser barna for noen øvelser. Album for vurdering "Hvordan bli Hercules?"
Samtale: "Riktig holdning er nøkkelen til helse."

Eksperiment: lær barna å bestemme riktig holdning ved å lene seg mot en vegg (hvis kroppen er i riktig posisjon, bør den berøre veggen med bakhodet, skulderbladene, baken og hælene). Bevis hvor dårlig holdning er for helsen din. Feil holdning skjemmer ikke bare menneskekroppen, men hindrer også funksjonen til indre organer. Hjertet er i en unormalt komprimert tilstand, og arbeidet er vanskelig. Lungene forsyner kroppen dårlig med oksygen, fordøyelsesorganene er komprimerte. Feil holdning kan korrigeres med spesielle øvelser, egentrening, selvkontroll og treningsterapi. Spillet "Svale"

Se for deg selv som en fugl, stå på høyre ben, bøy kroppen til en horisontal stilling, ta venstre ben tilbake, bøy ryggen, armene til sidene, lukk øynene. Denne øvelsen utvikler holdning, plastisitet, ynde og trener balanse.
Sanseorganer. Lær. Eksperiment: undersøke huden gjennom et forstørrelsesglass på forskjellige deler av kroppen: på fingertuppene, på håndflaten, på pannen. Konklusjon: huden på forskjellige deler av kroppen har forskjellige mønstre.

Eksperiment:

Med lukkede øyne, prøv å bestemme metoden for eksponering for huden:

Injiser:

Klype:

Tegn en linje med et hvilket som helst objekt;

Påfør is eller en varm gjenstand;

Dropp vann;

Sveip med en fjær osv. Snakk om viktigheten av hud for en person:

Tillater ikke vann å passere gjennom;

Pålitelig beskytter indre organer mot skade, tar støt og slag, riper og brannskader;

Beskytter oss mot varme og kulde;

Hjelper oss å puste - frisk luft kommer inn gjennom porene;

Det produserer svettedråper, som fjerner mye skadelig avfall fra kroppen vår. Huden er veldig følsom: den forteller oss hele tiden hva som skjer med kroppen vår - er vi varme eller kalde, er det noe som klør oss, blåser vinden på oss, lander en mygg på oss? Diagram "Hva føles huden vår?"
Samtale i badstuen "Generous Heat" Overbevis barna om helsefordelene ved badstue og svømmebasseng: rensing av huden, herding av kroppen, gymnastikk for blodårer. Kjenn bølgen av styrke og energi etter badet. Badstue tilbehør.
Plot-didaktisk spill "Hvordan behandle et sår på huden" Med henvisning til barns personlige erfaring, bevis behovet for å behandle kutt på huden for å unngå suppuration. Lær barn å behandle små sår på huden, hjelp til å overvinne frykten for jod. Biter av skumgummi med kutt i form av et "sår", fyrstikker uten svovelhoder, bomullsull som barn vikler rundt en fyrstikk, hetteglass med jod eller strålende grønt.
Nese. Eksperimentering:

"Hvordan nesen lukter" Finn ut hva som er i esken uten å se og holde for nesen, og deretter puste inn gjennom nesen.

Konklusjon: Når du inhalerer gjennom munnen, føles ikke lukten bare ved inhalering gjennom nesen. Finn ut hva nesen er nødvendig for (for å puste, for å oppdage lukt) Neser hjelper dyr med å leve:
Hakkespetten bruker nesen og nebbet til å grave seg inn i trær og fange insekter;
sverdfisken gjennomborer fisken med sin forferdelige nese;
villsvinet graver bakken med nesen og trekker ut spiselige røtter;
Myggen suger blod med nålenesen;
klamrer seg til nesenebbet og klatrer i trær;
Struts bruker nebbet for å måle temperaturen på sanden. "Kindersurprise"-beholdere som inneholder luktstoffer.
Observere vanene til dyr i naturen. Snakk om sansen for dyr. Luktesansen tjener dyr til å velge og søke etter mat og spore byttedyr. For dyr er det viktigste å lukte på tingen. Når en hest er redd for noe, fnyser den – den rydder nesen for å lukte bedre. Hunder gjenkjenner hverandre og gir hverandre tegn ved lukt. Insekter har den mest subtile sansen (en bie flyr til en blomst, en orm kryper til et blad, en mygg lukter en person) Brettspill "Hvem føler hva"
Smaksorgan. Eksperimentering:

Øv på å identifisere smaksfølelsene, bevis behovet for spytt for smaksfølelsen. Konklusjon: tungen er et smaksorgan.

Eksperimentering:

Hold tungen mellom tennene og prøv å si noe. Konklusjon: tungen er et taleorgan. Bestem smakssonene på tungen. Søtt og salt bestemmes av tuppen av tungen, surt på sidene og bittert av roten. Fokuser på hvordan du best legger en bitter pille på tungen. Skjematisk fremstilling av smakssonene på tungen.

Illustrasjoner som viser språkets rolle for dyr:
jegertunge (kameleon, frosk, maursluker);
tungeskje (dyr fanget);
tunge-fan (hunder, rever, ulver kjøler ned kroppen).
Synsorgan. Eksperimentering:

Ser på øynene dine i speilet. Bestem betydningen av deler av øyet (øyelokk, øyevipper) - beskyttelse mot svette, støv, vind.

Å oppmuntre barn til å forstå at syn er en uvurderlig gave fra naturen som må beskyttes. Øyet skiller de fineste fargenyansene, de minste størrelsene, ser godt om dagen og ganske godt i skumringen. Hvis du lukker øynene, vil du finne deg selv i mørket. Fortell at noen dyr (ugler, hunder, mus) ser alt rundt seg ikke i farger, men i svart-hvitt. Skilpadde - kun i grønt. En froskeøyne ser bare det som beveger seg. En drage fra stor høyde kan se en liten kylling på bakken. Spill "Hvem kan nevne flest farger og fargenyanser."

Regler i bilder:

Se på TV fra en avstand på minst 3 meter;

Vask ansiktet med såpe hver dag;

Ikke gni øynene med skitne hender.
Rollespill «Vision Test» Fortell barna hvorfor og hvorfor noen bruker briller. Snakk om problemene til blinde. Prøv å gjette noen objekter og bokstaver ved berøring. Attributter for s/r-spillet "Ophthalmologist's Office"

Didaktisk spill "Wonderful bag"
Øvelser for øynene "Scary Stories" (flytt til siden, blunk, roter for å gjøre det skummelt, lukk).

«Bee» (fokuser blikket på en imaginær bie i bevegelse og utfør sirkulære bevegelser med øynene) Fremme vanen med regelmessig å gjøre øvelser for å slappe av øynene. Treningsopplegg for å hvile øynene
Hørselsorganer. Samtale "Hvorfor hører jeg"

Eksperimentering:

"La oss sjekke hørselen din" Bestem omtrent hvilken avstand en person kan høre. Vis hvordan en person hører lyd. Å gjøre barn kjent med særegenhetene ved menneskelig hørselsutvikling og med de ulike årsakene til dens svekkelse. Utvikle auditiv oppmerksomhet. Didaktisk spill "Hva er bra for ørene" (bilder med nyttige og skadelige situasjoner for ørene)

Spillet "Finn ut av øret"
Produktive aktiviteter:

Lage en volumskala. Bevis at høye lyder forårsaker sterke vibrasjoner i trommehinnen, noe som kan føre til hørselstap. Foreslå å konstruere en lydstyrke- og volummåler. Illustrasjonsalbum "Who Hears How" (En ugle fanger byttet sitt etter øret om natten, uglens ører er under fjærene. Møllen hører med barten. Græshoppen hører med buken. Gresshoppens hørselsfossae er på benet. Den fiskens hørselsorgan er svømmeblæren Reven hører mus under snøen Sjømaneten hører stormen som nærmer seg 15 timer før.
I en sunn kropp sunt sinn! Samtale "Hvorfor herding er nødvendig" For å fremme forståelsen av at styrke og utholdenhet ikke er født med en person, men utvikles av ham. Selv en naturlig svak person kan bli sterk og motstandsdyktig. (historie om den russiske sjefen A. Suvorov) Regler og hemmeligheter for herding i bilder:

Kle deg etter været, ikke bunt sammen;

Gjøre øvelser;

Tørk av med et fuktig håndkle;

Ta en dusj daglig;

Beveg deg mer, spill utendørsspill, løp.
Gymnastikk "Helsepoeng" For å fremme utviklingen av vanen med å utføre massasje daglig om morgenen og kvelden. Å konsolidere kunnskap om visse vitale sentre på menneskekroppen. Eksponering for dem gjennom akupressur bidrar til å beskytte mot forkjølelse og andre sykdommer. Skjematisk representasjon av helsepunkter på menneskekroppen.
Utstilling "Grønt apotek" Introduser barna til de vanligste medisinplantene - kilder til liv og helse. Gi barna begrepet "urtemedisin" Didaktiske spill "Lytt og husk" (medisinske egenskaper av bjørk, tyttebær, johannesurt, calendula, brennesle, lind, sitron, løk, følfot, løvetann, plantain, kamille, etc.)

"Gjett en gåte",

"Bli kjent med medisinske planter"

Dikt av P. Sinyavsky "Green Pharmacy"
Samtale "Vitaminer og sunn mat" Forklar barna at vitaminer er nødvendige for normal menneskelig vekst og utvikling. De øker kroppens motstand mot forkjølelse. Vitaminer kan bare komme fra maten, kroppen produserer dem ikke. "10 små hemmeligheter for sunn mat" (i bilder)
Spill "Hvilket vitamin er i disse produktene" Fortell barna historien om oppdagelsen av vitaminer av den polske forskeren Funk. Introduser betegnelsen på navnene på vitaminer med latinske bokstaver A, B, C, etc. Et album med bilder av produkter som inneholder visse vitaminer.
Konkurranse "Min favorittrett" For å fremme forståelsen for at den sunneste maten er den en person spiser med appetitt. Maten skal være variert og smakfull og bestå av produkter av vegetabilsk og animalsk opprinnelse. Illustrasjonsmagasinet "Fra mat - mat", "Utrolig smak av forskjellige folk"

Fra dyreverdenen:

Meitemarken spiser jorden;

Mol - klær;

Solduggen er en rovplante som absorberer insekter.
Samtale "Sport! Sport! Sport!" Å fremme dannelsen av sunne livsstilsverdier hos barn: sport er svært gunstig for menneskers helse. Illustrasjonsmagasinet "Velg å smake" (sport)
Produktiv aktivitet: Konstruksjon fra avfallsmateriale "Genstander som er nødvendige for ulike idretter" Utvikle evnen til å se mulighetene for å transformere objekter, delta i kollektiv transformasjon, realisere ditt kreative potensial. Didaktisk spill "Hvem trenger hva?"

(artikler som er nødvendige for å utøve en eller annen idrett)
"Olympiske" spill Organiser det pedagogiske rommet til gruppen slik at hvert barn kan velge en sport som han liker og som passer hans kropp, alder, karakter. Materiale om vinnerne av de olympiske leker i ulike idretter