Dərəcə şəbəkəsi xətlər sistemindən (paralellər və meridianlar) və onların koordinatlarından ibarətdir. Reallıqda yer səthi bu xətlər yoxdur. Onlar riyazi hesablamalar üçün xəritələr və planlar üzərində aparılır, Yerin səthində obyektin yerini müəyyənləşdirir.

düyü. 1. Paralellər və meridianlar

Meridianın istiqaməti günorta saatlarında kölgənin istiqaməti ilə üst-üstə düşür. meridian- Yerin səthində bir qütbdən digərinə çəkilmiş şərti xətt.Meridianın qövsünün və çevrəsinin böyüklüyü dərəcələrlə ölçülür. Bütün meridianlar bərabərdir, qütblərdə kəsişir və şimal-cənub istiqamətinə malikdir. Hər bir meridianın bir dərəcəsinin uzunluğu 111 km-dir (Yerin çevrəsini dərəcələrin sayına bölürük: 40.000: 360 = 111 km). Bu dəyəri bilməklə, meridian boyunca məsafəni müəyyən etmək çətin deyil. Məsələn, meridian boyunca qövs uzunluğu 20 dərəcədir. Bu uzunluğu kilometrlərlə tapmaq üçün 20 x 111 = 2220 km lazımdır.

Meridianlar adətən xəritənin yuxarısında və ya altında etiketlənir.

Meridianların sayı əsas meridiandan (0 dərəcə) - Qrinviçdən başlayır.

düyü. 2. Rusiya xəritəsində meridianlar

Paralellər

Paralel– Yerin səthi boyunca ekvatora paralel çəkilmiş şərti xətt. Paralel istiqamət qərbə və şərqə işarə edir. Paralellər təkcə ekvatora paralel deyil, digər paralellərə də paralel çəkilir, uzunluqları fərqlidir və kəsişmir.

Ən uzun paralel (40.000 km) ekvatordur (0 dərəcə).

düyü. 3. Xəritədə ekvator

Hər paralelin bir dərəcəsinin uzunluğu xəritə çərçivəsində görünə bilər.

1 dərəcə paralellərin uzunluğu

düyü. 4. Paralellər (a) və meridianlar (b)

Paralellərin və meridianların çəkilməsi. Onların istiqamətlərinin müəyyən edilməsi

Paralellər və meridianlar yer səthinin istənilən yerindən çəkilə bilər. Paralellərdən və meridianlardan istifadə edərək üfüqün əsas və ara tərəflərini təyin edə bilərsiniz. “Şimal” və “cənub” istiqamətləri meridianlarla, “şərq” və “qərb” isə paralellərlə müəyyən edilir. Kesişən, paralellər və meridianlar dərəcə şəbəkəsini təşkil edir.

Biblioqrafiya

Əsas

1. Coğrafiyanın əsas kursu: Dərslik. 6-cı sinif üçün. ümumi təhsil qurumlar / T.P. Gerasimova, N.P. Neklyukova. – 10-cu nəşr, stereotip. – M.: Bustard, 2010. – 176 s.

2. Coğrafiya. 6-cı sinif: atlas. – 3-cü nəşr, stereotip. – M.: Bustard, DİK, 2011. – 32 s.

3. Coğrafiya. 6-cı sinif: atlas. – 4-cü nəşr, stereotip. – M.: Bustard, DİK, 2013. – 32 s.

4. Coğrafiya. 6-cı sinif: davamı. kartlar. – M.: DİK, Bustard, 2012. – 16 s.

Ensiklopediyalar, lüğətlər, məlumat kitabçaları və statistik toplular

1. Coğrafiya. Müasir illüstrasiyalı ensiklopediya / A.P. Qorkin. – M.: Rosman-Press, 2006. – 624 s.

İnternetdə materiallar

1. Federal Pedaqoji Ölçülər İnstitutu ().

2. Rus Coğrafiya Cəmiyyəti ().

Dərəcə şəbəkəsi bizə xəritədə müxtəlif coğrafi obyektlərin yerini tapmağa, eləcə də üzərində naviqasiya etməyə kömək edir.

Bir dərəcə grid nədir

Dərəcə şəbəkəsi meridianlar və paralellər sistemidir. Meridianlar planetimizi ekvatora nisbətən şaquli olaraq keçən görünməz xətlərdir. Meridianlar Yerin qütblərində başlayır və onları birləşdirir. Paralellər ekvatorla şərti paralel çəkilmiş görünməz xətlərdir. Nəzəri olaraq, bir çox meridian və paralellər ola bilər, lakin coğrafiyada onları 10 - 20 ° aralıqlarla yerləşdirmək adətdir. Dərəcə şəbəkəsi sayəsində biz xəritədə obyektin uzunluğunu və enini hesablaya və buna görə də onun coğrafi yerini öyrənə bilərik. Eyni meridian üzərində yerləşən bütün nöqtələr eyni uzunluğa, eyni paraleldə yerləşən nöqtələr isə eyni enliyə malikdir.

Xəritələrdə dərəcə şəbəkəsi

Coğrafiya fənnini öyrənərkən fərqli xəritələrdə meridianlar və paralellərin fərqli təsvir edildiyini görməmək çətindir. Yarımkürələrin xəritəsinə baxdıqda, bütün meridianların yarımdairə şəklində olduğunu və yarımkürəni yarıya bölən yalnız bir meridianın düz xətt kimi təsvir edildiyini görə bilərik. Yarımkürələrin xəritəsindəki bütün paralellər düz xətt ilə təmsil olunan ekvator istisna olmaqla, qövslər şəklində çəkilir. Ayrı-ayrı dövlətlərin xəritələrində, bir qayda olaraq, meridianlar yalnız düz xətlər kimi təsvir olunur və paralellər yalnız bir qədər əyri ola bilər. Xəritədə dərəcə torunun təsvirindəki bu cür fərqlər onunla izah olunur ki, düz səthə köçürüldükdə yerin dərəcə şəbəkəsinin pozulması yolverilməzdir.

Yerin dərəcə şəbəkəsinin ixtira tarixi

İlk coğrafi xəritələrdə paralellər və meridianlar çəkilmişdir. Beləliklə, paralellərin çəkildiyi Dicaearch Messianus (e.ə. III əsr) xəritələri bu günə qədər qorunub saxlanılmışdır. İlk coğrafi şəbəkələrdə dərəcə fərqləri yox idi: paralellər və meridianlar düz xətlər kimi təsvir edilmişdir. Eramızdan əvvəl II əsrdə alim Hipparx dərəcə torunda bucaq dərəcələri yarada bildi. O, coğrafiya elminə enlik və uzunluq anlayışını daxil etmişdir. Hipparx həm də ilk dəfə coğrafi proyeksiya yarada bildi: təsviri qlobusdan düz xəritəyə köçürmək.

Federal Dövlət Təhsil Standartlarına uyğun olaraq 5-ci sinifdə coğrafiya dərsi

Dərsin məqsədləri:

- “ekvator”, “paralel”, “meridian” anlayışlarını formalaşdırır; "dərəcə şəbəkəsi";

- xəritə və qlobusdan istifadə edərək istiqaməti müəyyən etmək bacarığını inkişaf etdirmək;

- yer kürəsində və xəritədə istiqaməti müəyyən etmək və məsafəni ölçmək üçün bilik və bacarıqların sosial-mədəni və şəxsi əhəmiyyətini aşkar etmək.

Avadanlıq: atlas, qlobus, kontur xəritə, hökmdar.

Dərsin koqnitiv komponenti: dərəcə şəbəkəsi, paralellər, meridianlar; sıfır paralel, əsas meridian.

Dərsin fəaliyyət komponenti: xəritədə və qlobusda paralellərdən və meridianlardan istifadə edərək istiqaməti təyin etməyi bacarmalıdır.

Dərsin emosional və dəyər komponenti: xəritədə oriyentasiya üçün dərəcə şəbəkəsinin mənasını aşkar edin.

Dərsliklə işləmək: seçmə oxu; 30-32 cizgilərlə işləmək, kartoqrafik bacarıqların formalaşmasını təmin etmək; konseptual aparatla işləmək.

Dərsin növü: birləşdirilmiş.

Ev tapşırığını yoxlamaq

1. Nədir coğrafi xəritə, onun insan həyatında əhəmiyyəti nədir?

2. Kart hansı xüsusiyyətlərə malikdir?

3. Xəritələr miqyasına görə necə fərqlənir?

4. Coğrafi atlasda xəritələr miqyasına görə necə fərqlənir?

5. Sizcə, nə üçün xəritələr dünyanı öyrənən “teleskop” adlanır?

6. Niyə müasir insanlar sizə coğrafi xəritə lazımdır?

7. Yer səthinin daha dəqiq təsviri haradadır: qlobusda, yoxsa xəritədə?

8. Rusiyanın qlobusu varmı?

Yeni materialın öyrənilməsi

Dərsin əvvəlində müəllim şagirdlərə paralellər və meridianların xəyali xətlərinin yaratdığı coğrafi şəbəkə haqqında danışır. müəyyən bir rəqəm dərəcə. Şagirdlər şəklə baxırlar. Dərsliyin 30, 31 və dərəcə şəbəkəsinin məqsədi haqqında nəticə çıxarın.

Sonra məktəblilərdə “paralel” anlayışı formalaşır. Yeni konsepsiyanın öyrənilməsi dərsliyin mətni ilə işləməyə əsaslanır və Şek. 30, hər şey daxildir zəruri məlumatlar paralellər haqqında. Şagirdlər kontur xəritəsində və ya simulyator dəftərində paralellərdən əmələ gələn dərəcə torunun elementlərini - bərabər intervallarla (10°) ekvator xəttini və paralelləri, həmçinin uzunluğu olmayan ən qısa paralelləri - qütbləri çəkirlər. . Müəllim paralellərin qərb-şərq istiqamətində olan xətlər olduğuna diqqət çəkir.

Sonra tələbələr “meridian” anlayışını formalaşdırırlar. Şəkilə görə. 31 dərslikdə şagirdlər meridianların xəritədə necə yerləşdiyini araşdırır, Yeri iki bərabər yarımkürəyə - Qərb və Şərqə bölən əsas (sıfır) meridianı tapırlar. Müəllim meridianların şimal-cənub istiqamətini göstərməsinə diqqət çəkir (şək. 32).

Sonra şagirdlər yer kürəsində dərəcə toruna və yarımkürələrin xəritəsinə baxır və onlardan istifadə edərək şimal-cənub, qərb-şərq istiqamətlərini müəyyənləşdirirlər. Şəkildən istifadə etməklə. 32 dərslik, müəllim bunu necə düzgün etməyi izah edir.

Dərs zamanı tələbələr cədvəli doldururlar:

Dərəcələr şəbəkəsinin müqayisəli xüsusiyyətləri

Sonra şagirdlər paralellərin və meridianların necə hesablandığını öyrənirlər. Onlar sıfır paralelini - ekvatoru, tropikləri, qütb dairələrini və əsas meridianı - Qrinviçi tapırlar. Müəllim xəritədə və qlobusda paralellər və meridianlar xətlərinin 10° ilə çəkilməsinə diqqət çəkir.

Müəllim izah edir ki, meridian boyunca bir dərəcə uzunluğu təqribən 111 km-dir, ona görə də xəritələrdən istifadə etməklə meridian boyu məsafəni kilometrlərlə müəyyən etmək olar. Şagirdlərin bacarıqlarını inkişaf etdirməklə praktik tətbiq xəritənin dərəcə şəbəkəsi, müəllim xəritələrdə istiqamətləri və məsafələri müəyyən etmək bacarığı ilə bağlı bir neçə tapşırığı yerinə yetirməyi təklif edir. Məsələn, Sankt-Peterburq Moskvadan hansı istiqamətdədir? Ekvatordan Moskvaya qədər olan məsafə nə qədərdir?

Ev tapşırığı

1. Tədqiqat § 13.

2. 2-9-cu suallara cavab verin.

3. 1, 10, 11-ci tapşırıqları yerinə yetirin.

Dərəcə şəbəkəsi və onun elementləri

Yerin sferik forması və sabit qütbləri Yer səthində zehni olaraq dərəcə torunu qurmağa imkan verir. Dərəcə şəbəkəsi Yer səthində nöqtələrin mövqeyini müəyyən etmək üçün yaradılmış müntəzəm xəyali xətlər şəbəkəsidir (meridianlar və paralellər). Yoxsa, dərəcə şəbəkəsi, yer səthindəki nöqtələrin coğrafi koordinatlarının təyin olunduğu xətlər sistemidir (meridianlar və paralellər).

Dərəcə şəbəkəsinin elementləri düz bucaq altında kəsişən paralellər və meridianlardır. Paralellər yer səthində ekvatora paralel çəkilmiş xəyali xətlərdir. Daha sərt tərif: Paralel, dünyanın ekvator müstəvisinə paralel bir müstəvi ilə kəsişdiyi xəyali bir xəttdir. Yəni bu müstəvi də ekvator müstəvisi kimi fırlanma oxuna perpendikulyardır. Meridian Yer kürəsinin fırlanma oxunun yerləşdiyi müstəvi ilə kəsişməsi nəticəsində əldə edilən xəyali xəttdir. Başqa sözlə desək, meridian Yer kürəsinin səthində bir qütbdən digərinə ən qısa məsafə boyunca çəkilmiş xəyali qövsdür (yarımdairə).

Bir dərəcə şəbəkəsindən istifadə edərək, goniometrik ölçmələr olmadan müəyyən edə bilərsiniz coğrafi koordinatlar yer səthinin istənilən nöqtəsi. Nəticədə nöqtənin coğrafi koordinatlarının dəqiq təyini həyata keçirilir astronomik müşahidələr goniometrik alətlərdən istifadə edərək göy cisimlərinin arxasında.Coğrafi koordinatlar yer səthində hər hansı bir nöqtənin mövqeyini təyin edən bucaq qiymətləridir. Bunlara daxildir coğrafi enlik və coğrafi uzunluq.

Coğrafi enlik (φ) - yer səthinin bir nöqtəsindəki plumb xətti ilə ekvator müstəvisi arasındakı bucaq. Yarımkürələrə görə 0°-dən (ekvatorda) 90°-dək (qütblərdə) dəyişən şimal və cənub enlikləri fərqləndirilir. Girişlər edərkən qısaldılmış sözlərdən istifadə edin, məsələn, 38° N. və ya 45° S

Coğrafi uzunluq (λ) baş meridianın müstəvisi ilə verilmiş nöqtənin meridian müstəvisi arasındakı dihedral bucaqdır. Beynəlxalq razılaşmaya əsasən, əsas meridian London yaxınlığındakı Qrinviç Rəsədxanasının goniometrik alətindən keçən meridiandır. Baş meridiandan uzunluq ya Qərbə (qərb uzunluğu) və ya Şərqə (şərq uzunluğu) doğru ölçülür. Bu zaman meridianlar sanki Yerin əks tərəfindəki əsas meridianın davamı olan qövsdə bir-biri ilə görüşür və ya üst-üstə düşür. Sonra uzunluq 0° ilə 180° arasında dəyişə bilər. Baş və 180° meridianların qövsləri bölünən bir dairə təşkil edir Yer Qərb və Şərq yarımkürələrinə. Uzunluq da qısaldılmış şəkildə yazılır, məsələn, 60° Şərq. və ya 30° W Eyni paraleldə yerləşən bütün nöqtələr eyni enliyə, eyni meridian üzərində yerləşən bütün nöqtələr isə eyni uzunluğa malikdir. Sankt-Peterburqun coğrafi koordinatları – 60° ş. və 30° şərq, Moskva – 56° şimal. və 38° E

Özünə nəzarət üçün suallar.

1. Diplom şəbəkəsi nədir?
2. Diplom şəbəkəsinin elementləri hansılardır?
3. Paralel nədir?
4. Meridian nədir?
5. Neçə paralel və meridian ola bilər?
6. Coğrafi koordinatlar nədir?
7. enlik nədir? Ekvatordan qütblərə doğru necə dəyişir?
8. Uzunluq nədir? Bu necədir və necə dəyişir?
9. Baş meridian nə hesab olunur?