დადებითი წინადადებები უარყოფითი მნიშვნელობით. დადებითი და უარყოფითი წინადადებები

დადებითი და უარყოფითი წინადადებები

წინადადებების დაყოფა მტკიცებით და უარყოფითად არის დაკავშირებული მათში გამოხატული რეალობის მიმართებების შინაარსით.

წინადადებების დადებითი ან უარყოფითი ხასიათი არის რეალობის ფენომენებს შორის ურთიერთობის ასახვა.

ამრიგად, წინადადებები ე.წ დადებითი, თუ გადასცემენ კავშირის არსებობაობიექტებსა და მათ ნიშნებს შორის რეალობაში და უარყოფითი, თუ მათ აქვთ ეს კავშირი უარყოფილია. დადებითობის პრინციპის კონტრასტი - ნეგატიურობა წმინდა სემანტიკური. ის არ არის დაპირისპირების ასახვა რეალური და არარეალური მოდალობის პრინციპზე, არამედ მხოლოდ წინადადებაში გამოხატული ობიექტური მოდალობის მნიშვნელობაზეა გადატანილი. როგორც დადებით, ასევე უარყოფით წინადადებას შეიძლება ჰქონდეს როგორც რეალური, ასევე არარეალური მოდალობა.

უარყოფის კატეგორიაწინადადების სტრუქტურასთან დაკავშირებული, ის შეიძლება იყოს სტრუქტურულად მნიშვნელოვანი. შესახებ უარყოფის სტრუქტურული როლიგარკვეული ტიპის წინადადებების წინააღმდეგობა მოწმობს: დადებითი წინადადების უარყოფითად თარგმნისას შეიძლება შეიცვალოს მისი სტრუქტურული ტიპი. სხვა შემთხვევაში, უარყოფის კატეგორია გავლენას არ ახდენს წინადადების სტრუქტურაზე.

გრამატიკულად, უარყოფა ჩვეულებრივ გამოხატულია ნაწილაკით არა, და განცხადება არის მისი არარსებობა.

უარყოფა შეიძლება იყოს სრული და ნაწილობრივი.სრულიუარყოფა მიიღწევა დებულებით ნაწილაკებიარა პრედიკატის წინ, ასეთ წინადადებას ე.წ ზოგადად უარყოფითი.

ნაწილაკიარა წინადადების სხვა წევრების წინაშეგამოხატავს ნაწილობრივი უარყოფა. ასეთ წინადადებებს ე.წ ნაწილობრივი უარყოფითი, ვინაიდან მთლიანობაში ისინი ასრულებენ განცხადებას.

წინადადების უარყოფა არ ართმევს მას ზოგად დადასტურებულ მნიშვნელობას. საგნის წინ, Მაგალითად: მე არ ვიხილავ შენს ძლევამოსილ გვიან ასაკს... (პ.).

ამრიგად, უარყოფის კატეგორია პირდაპირ კავშირშია პროგნოზირებადობის კატეგორიასთან:”მხოლოდ უარყოფა, რომელიც დგას პრედიკატთან ერთად, მთელ განცხადებას უარყოფითად აქცევს, ხოლო უარყოფა, რომელიც დგას რომელიმე სხვა წევრთან, არ არღვევს განცხადების ზოგად დადებით მნიშვნელობას.”.

თუმცა ნაწილაკი არაპრედიკატითაც კი ყოველთვის არ არის უარყოფითი წინადადების ნიშანი.

შეთავაზება კარგავს თავის უარყოფით მნიშვნელობას,

ჯერ ერთი, ნაწილაკის გამეორებისასარა ; Მაგალითად;

Მეორეც, როდესაც ნაწილაკი იძენს მნიშვნელობის სხვა ფერებს:

ვარაუდები-თქვენ დაათვალიერეთ სამყარო, გსურთ დაქორწინება? (გრ.);

განზოგადებები-ვინ არ აგინა სადგურის მესვეურებს? (P.);

შეშფოთება-რაც არ უნდა მოხდეს! (ჩ.);

დამტკიცება-რატომ არ მუშაობს!;

აუცილებლობა-როგორ არ ვიტირო!

შეუძლია იმოქმედოს როგორც უარყოფითი ნაწილაკი ნაწილაკიარც ერთი , დამატებით ხელს უწყობს გაძლიერებული კონოტაცია:სული არ არის მისაღები ოთახში (ჩ.).

ნაწილაკი არც ერთიროდესაც მეორდება ემსახურება როგორც გაერთიანებას:ის თვითონ არც მდიდარია, არც კეთილშობილი და არც ჭკვიანი (თ.). სიტყვა არც ერთიაქ შეესაბამება კომბინაციას და არა(შეერთებითი კავშირი და უარყოფა).

მზარდი უარყოფაასევე მიიღწევა დახმარებით უარყოფითი ნაცვალსახელები და ზმნები:არაფერი უწინასწარმეტყველებდა ცუდ ამინდს (არს.); ბიჭი არასოდეს ყოფილა ავად და არც გაციებულა (ინბ.).

ნაწილაკი არც ერთიყოველთვის არ გამოხატავს უარყოფით მნიშვნელობას: მას შეუძლია მხოლოდ მოქმედება როგორც გამაძლიერებელი ნაწილაკი დამადასტურებელი მნიშვნელობის გადმოცემისას. ეს დამახასიათებელია რთული წინადადების ნაწილებისთვის, რომლებსაც აქვთ შეღავათიანი ჩრდილიღირებულებები: მაგრამ რაც არ უნდა ლაპარაკობდნენ გოგონები მთელ მსოფლიოში, ყველაფერი ტკბილი ხდება მათ პირში (Fad.).

გრამატიკული თვისებანეგატიური წინადადება შეიძლება იყოს სპეციალური უარყოფითი სიტყვაარა , ფუნქციის შესრულება პრედიკატი უპიროვნო წინადადებაში:კატაზე ძლიერი მხეცი არ არსებობს (კრ.); მსოფლიოში არ არსებობს თანაბარი მდინარე (გ.).

დაბოლოს, უარყოფა შეიძლება გამოითქვას სპეციალური ლექსიკური საშუალებების მონაწილეობის გარეშე - ინტონაციის გამოყენებით,სიტყვების თანმიმდევრობა,ზოგიერთი ემოციური ნაწილაკი. ასეთი კონსტრუქციები სასაუბრო სტილისთვისაა დამახასიათებელი და თან ახლავს სუბიექტური მოდალური მნიშვნელობებით. ისინი ყოველთვის ექსპრესიულები არიან. Მაგალითად: ასე რომ, მე დაგელოდები! მეთაურიც ვიპოვე!

თანამდებობა ა.მ. პეშკოვსკი უარყოფისა და პრედიკაციის კატეგორიას შორის კავშირის შესახებდა მისი დაყოფა წინადადებების შესაბამისად ზოგად უარყოფითად და კონკრეტულ უარყოფითად გამოიყენება კონკრეტულად წინადადებაზე, როგორც ენის ერთეულზე, ვინაიდან სწორედ პრედიკატია წინადადების ძირითადი გრამატიკული მნიშვნელობების - მოდალობისა და სინტაქსური დროის მატარებელი. თუმცა იგივე უარყოფის კატეგორია გამოთქმის დონეზე, ე.ი. მეტყველების ერთეულები, ვლინდება გარკვეულწილად განსხვავებულად.

როდესაც წინადადება (განცხადება) განიხილება კომუნიკაციური მოთხოვნილებების თვალსაზრისით (ანუ მეტყველებაში), მისი ცენტრი შეიძლება გახდეს ნებისმიერი კომპონენტი და არა მხოლოდ პრედიკატი-პრედიკატი, რადგან განცხადება იყოფა სხვა პრინციპით: რაღაცად. მოცემული და ახალი, აცნობეს ამ მოცემულობის შესახებ.

მაგალითად: წინადადება სტუდენტები ვარჯიშზე წავიდნენკომუნიკაციური მნიშვნელობის თვალსაზრისით, ის შეიძლება შეიცავდეს სამ შეტყობინებას:

სტუდენტები (და არა ვინმე სხვა) მოდით წავიდეთ პრაქტიკაში;

სტუდენტებიწადი (ვიდრე, ვთქვათ, ფეხით წასვლის ნაცვლად) ვარჯიშზე;

სტუდენტები წავიდნენპრაქტიკისთვის (არ ისვენებ).

თითოეულ შემთხვევაში ხაზგასმული განცხადების კომპონენტი რაღაც ახალს ატარებს, ე.ი. შეტყობინების მიზანი. თუ ამ დაყოფის შესაბამისად ავაშენებთ უარყოფით კონსტრუქციებს, მაშინ ნაწილაკი არ არის საჭირო ამ კომპონენტების წინ განთავსება:

არა სტუდენტები მოდით წავიდეთ ვარჯიშზე;

სტუდენტებიარ წავიდა პრაქტიკისთვის;

სტუდენტები წავიდნენარა პრაქტიკისთვის .

ლოგიკური სტრესი ასეთ შემთხვევებში თან ახლავს სიტყვის ფორმას, რომელშიც არის უარყოფა. ეს კომპონენტი შეიცავს შეტყობინების ცენტრს, ე.ი. რომ რისთვისაც გამოთქმა ხდება. ამ შემთხვევაში მოხსნილია პირადი და ზოგადი უარყოფის საკითხი.

წინადადებები დადებითი და უარყოფითია.

PP-ის სემანტიკაში ყველაზე მნიშვნელოვანი არის დადასტურებისა და უარყოფის წინააღმდეგობა. ეს დაყოფა დაკავშირებულია წინადადების შინაარსსა და რეალობასთან ურთიერთობის ბუნებასთან. მოხსენებული მახასიათებლის (ᴛ.ᴇ. ნებისმიერი მახასიათებლის) რეალობასთან კორელაციაში, მოსაუბრე, მოხსენებული მახასიათებლის რეალურ რეალობასთან ურთიერთობის ბუნებაზე დაყრდნობით, ან ამტკიცებს აღნიშნული მახასიათებლის არსებობას ობიექტში ან ზოგადად რეალობაში, ან უარყოფს. შეთავაზება პაციენტი ექიმს ესტუმრარეალურ მდგომარეობას აღნიშნავს. მომხსენებელი ამტკიცებს, რომ რაც მოხსენებულია პაციენტის შესახებ (ნიშანი - ქმედება ეწვია) ნამდვილად ეხება მას, ეკუთვნის მას, რადგან შეესაბამება რეალობას. Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, S (P) - P (S). წინადადება დადებითია. .ერთნაწილიანი წინადადება ფანჯრის გარეთ ყინვაგამძლეაასევე დადებითია, რადგან აქ გამოხატული მახასიათებლის არსებობა მტკიცდება .

ობიექტის კუთვნილი ატრიბუტის უარყოფა, ყველაზე ხშირად გამოხატული ნაწილაკების გამოყენებით არადა არც,აკეთებს უარყოფით წინადადებებს. Ოთხ: პაციენტი ექიმთან არ მისულა.ამრიგად, ამ წინადადების მახასიათებლები ემთხვევა პირველი 7 პუნქტის მახასიათებლებს. ამავდროულად, აქ არ არის დამტკიცებული ნიშნის არსებობა სუბიექტში, არამედ, პირიქით, ამ კავშირის არსებობა S (P) ≠ P (C) უარყოფილია. ეს უარყოფითი წინადადებაა.

უარყოფის მნიშვნელობა ჩვეულებრივ გამოიხატება უარყოფითი სიტყვების გამოყენებით, რომლებიც სტრუქტურული მახასიათებელია, უარყოფითი წინადადების მაჩვენებელი. უარყოფითი სიტყვების არარსებობა სტრუქტურული თვისებაა დადებითი წინადადება. უარყოფის გრამატიკული გამოხატულებია: 1) უარყოფითი ნაწილაკები ( მთელი ღამე არ მეძინა. სული არ არის ქუჩაში.); 2) სიტყვა არა (მას არ აქვს ენების უნარი.); 3) უარყოფითი ნაცვალსახელები და ზმნიზედები, სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვები, რომლებიც მოქმედებენ ერთნაწილიანი წინადადების მთავარ წევრად. (სხვაგან გასაქცევი არსად მაქვს, სხვა არავინ მყავს საყვარელი... აქ დარჩენა არ შემიძლია).

უარყოფითი წინადადებები იყოფა ზოგად უარყოფით და კონკრეტულ უარყოფით.

ზოგად უარყოფით წინადადებებში უარყოფილია სუბიექტში პრედიკატიული თვისების არსებობა. ნაწილობრივ უარყოფით წინადადებებში უარყოფა გამოიყენება წინადადების ნებისმიერ წევრზე (მთავარი თუ მეორეხარისხოვანი). პაციენტი ექიმთან არ მისულა. ექიმთან ის ავადმყოფი არ მივიდა.

უნდა აღინიშნოს, რომ ყოველთვის არ არის სტრუქტურული და ფორმალური მახასიათებლები მარტივი წინადადება(ყოფნა - უარყოფითი სიტყვების არარსებობა) მიუთითებს უარყოფის ან დადასტურების შესაბამის სემანტიკაზე. ამრიგად, დადებითი წინადადებები არის წინადადებები 1), რომელშიც პრედიკატი შეიცავს ორ უარყოფას ( სიცილი ვერ შეიკავა); 2) კითხვით-დამტკიცებითი წინადადებები (რომელ რუსს არ უყვარს სწრაფი ტარება?). პირიქით, კითხვით-უარყოფითი წინადადებები, სადაც უარყოფითი სიტყვები არ არის, ნეგატიურად უნდა ჩაითვალოს (რა იმედი! რისი იმედი არსებობს?).

წინადადებები დადებითი და უარყოფითია. - კონცეფცია და ტიპები. კატეგორიის კლასიფიკაცია და მახასიათებლები "დადებითი და უარყოფითი წინადადებები." 2017, 2018 წ.

მტკიცებითი წინადადებები არის ის, რომლებშიც საგანსა და მასზე თქმულს შორის დამყარებული კავშირი ნამდვილად არსებობს, ან ასეთად არის აღიარებული. დადებითი წინადადებები in ინგლისური ენაარის სასაუბრო მეტყველების ერთ-ერთი ენობრივი საშუალება, რომელიც გამოიყენება ემოციურობის, სიმსუბუქის ან სენსუალურად სპეციფიკური ბუნების გამოხატვისთვის.

დადებითი წინადადებები Present Simple-ში აღნიშნავენ მოქმედებებს აწმყო დროში სიტყვის ფართო გაგებით. ყველაზე ხშირად, რუტინული მოქმედებები, მუდმივი ან ხშირად განმეორებითი, დადასტურებულია. მიზანშეწონილია ასეთი წინადადებების გამოყენება, როდესაც გვინდა ვისაუბროთ ვინმეს ჩვევებზე, განრიგზე, ყოველდღიურ რუტინაზე. დადებითი წინადადებები in Present Simpleაღნიშნავენ მოქმედებებს, რომლებიც მიმდინარეობს აწმყო დროში, მაგრამ არ არის დაკავშირებული მეტყველების მომენტთან.

ინგლისური ზმნები Present Simple-ში თითქმის ყოველთვის ემთხვევა ლექსიკონში მითითებულ ფორმას, ანუ ისინი გამოიყენება ზმნების საწყის ფორმაში ნაწილაკების გარეშე.

დადებითი წინადადებები ინგლისურში: მაგალითები

მაგრამ!თუ ვსაუბრობთ მესამე პირზე (ში მხოლობითი), მაშინ უნდა დაამატოთ -s:

• მე ვამბობ => ამბობს;
• მე მინდა => მას სურს.

და კიდევ ერთი წესი: თუ ზმნა მთავრდება -y-ით, მაშინ დაბოლოება იქნება -es, მხოლოდ -y პირველად იცვლება -i-ით:

• მე ვცდილობ => ის ცდილობს.

მაგრამ!თუ ზმნა მთავრდება -y-ით და წინ უსწრებს ხმოვანი, მაშინ უბრალოდ დაამატეთ დაბოლოება -s, -y უცვლელი რჩება: ის თამაშობს.

დადებითი წინადადებები ინგლისურად: Past Simple

Past Simple-ში დადებით წინადადებაში ზმნა იქმნება დაბოლოების -ed დამატებით:

შენიშვნაზე!თუ ზმნა არარეგულარულია, მაშინ ყველა ფორმისთვის (მე, შენ, ჩვენ, ისინი, ის, ის, ის) გამოიყენება ცხრილიდან მეორე ფორმა:

მითითება: ყველა Არაწესიერი ზმნებიმოცემულია სპეციალურ ცხრილში, რომელიც უმეტეს შემთხვევაში გვხვდება ყველა ლექსიკონში. ყველაზე ხშირად ბოლო გვერდებზე.

დადასტურებული წინადადებების მაგალითები ახლანდელ დროში:

• ყოველ დილით ვდგები 6 საათზე => ყოველ დილით ვდგები ექვს საათზე.
• ის მეხმარება საშინაო დავალების შესრულებაში => ის მეხმარება საშინაო დავალების შესრულებაში.
• ისინი ცდილობენ მიიღონ ყველაზე იაფი ფუნთუშები => ცდილობენ მიიღონ ყველაზე იაფი ფუნთუშები.

მტკიცებითი წინადადებების მაგალითები წარსულ დროში:

• რამდენიმე ბილეთის ყიდვა მინდოდა => რამდენიმე ბილეთის ყიდვა მინდოდა.
• ვტიროდი, რადგან არავის უნდოდა ჩემთვის ველოსიპედის სესხება => ვტიროდი, რადგან არავის უნდოდა ჩემთვის ველოსიპედის სესხება.
• ელენემ ყვავილების თაიგული მოიტანა => ელენემ ყვავილების თაიგული მოიტანა.
• ანდრიმ ბევრი ისაუბრა საღამოს განმავლობაში => ანდრიამ ბევრი ისაუბრა მთელი საღამოს განმავლობაში.

Შენიშვნა! თუ წინადადებაში ზმნა არ არის, მაშინ ვიყენებთ დამხმარე ზმნებს was/wer:

ცხრილი გვიჩვენებს, რომ იზოლირებული მაგალითებით, რომლებსაც ვიყენებთ იყო, პირებთან ერთად მრავლობითი- იყვნენ.

აქ მოცემულია მაგალითები სრული წინადადებებით:

• მისი პროექტი წარმოუდგენლად წარმატებული იყო => მისი პროექტი წარმოუდგენლად წარმატებული იყო.
• ისინი ნამდვილად ბედნიერები იყვნენ => ისინი ნამდვილად ბედნიერები იყვნენ.
• ის 100% მართალი იყო => ის 100% მართალი იყო.

მტკიცებულებები გამოიყენება სხვადასხვა დროს, და ბევრი მათგანია ინგლისურ ენაზე. მაგრამ დღეს ჩვენ განვიხილავთ მტკიცებითი წინადადებების გამოყენებას ძირითად დროებში. ჩვენ უკვე მოვიყვანეთ მაგალითები აწმყო და წარსული დროით. მოდით შევხედოთ მაგალითებს Future Simple-ში.

დადებითი წინადადებები მომავალში მარტივი

დამამტკიცებელი ტიპის წინადადებები ყალიბდება shall/will გამოყენებით. მე და ჩვენ ვიყენებთ shall, დანარჩენთან ერთად ვიყენებთ ნებას:

ახლა მაგალითები წინადადებებში:

• ხვალ ვესტუმრები ჩემს ექიმს => ხვალ მივალ ჩემს ექიმთან.
• ის შეეცდება თქვენი ყურადღების მიქცევას => ის შეეცდება თქვენი ყურადღების მიქცევას.
• მომავალ წელს ესპანეთში წავალთ => В მომავალ წელსესპანეთში მივდივართ.

მოდით შევაჯამოთ

დამადასტურებელი წინადადება მარტივია. ასეთი წინადადებების ფორმირების თემა ერთ-ერთი ყველაზე მარტივია ინგლისურ ენაში. რეგულარულად გააკეთეთ სავარჯიშოები და გაიუმჯობესეთ ცოდნა. თვალყური ადევნეთ სხვა გაკვეთილებს და მუდმივად დაუბრუნდით ადრე ნასწავლს. გამეორება - საუკეთესო მეგობარისწრაფი სწავლა.

Present Simple Tense არის ერთ-ერთი ყველაზე ხშირად გამოყენებული დრო ინგლისურ ენაში. ამიტომ, გამოყენების წესების შესწავლისთანავე, მნიშვნელოვანია Present Simple-ის კონსოლიდაცია რუსულ ენაზე სამაგალითო წინადადებებით.

Მტკიცებითი წინადადება

დადებითი ან დადებითი წინადადებები ქმნიან ინგლისურ ენაში ყველა დროის საფუძველს. რატომ? რადგან ასეთი წინადადებების წყალობით, თქვენ შეგიძლიათ გააერთიანოთ ნეგატიური აგების უნარი და კითხვითი წინადადებები.

Present Simple Tense-ში დაბოლოებები ემატება ზმნას -სდა -ესმესამე პირში მხოლობითი რიცხვი.

• ქარხანაში მუშაობს. - ქარხანაში მუშაობს.
• მერი პარიზში ცხოვრობს. - მერი პარიზში ცხოვრობს.
• ზამთარში ბევრი თოვს. - ზამთარში ხშირად თოვს.
• მე და ტომასს გვიყვარს ფეხბურთის თამაში. - მე და თომასს გვიყვარს ფეხბურთის თამაში.
• სტივ ყოველთვის დროულად მოდის სამსახურში - სტივ ყოველთვის დროულად მოდის სამსახურში.
• ისინი ხშირად ხედავენ ტომს, რადგან ის მათთან ახლოს ცხოვრობს. - ისინი ხშირად ხედავენ ტომს, რადგან ის მათ გვერდით ცხოვრობს.
• ბავშვებს ჩვეულებრივ უყვართ კაკაოს დალევა. – ბავშვებს ჩვეულებრივ უყვართ კაკაოს დალევა.
• ჯულია მხატვარია. ძალიან ლამაზ ნახატებს ხატავს. ჯულია მხატვარია. ის ლამაზ სურათებს ხატავს.
• მე მყავს დიდი ოჯახი. - Მე მყავს დიდი ოჯახი.
• მას შეუძლია ისაუბროს სამ ენაზე: რუსული, ინგლისური და იტალიური. - მას შეუძლია ისაუბროს სამ ენაზე: რუსული, ინგლისური და იტალიური.

მნიშვნელოვანია ვისწავლოთ ზმნებთან მუშაობა. მაშასადამე, ზემოთ მოცემული წინადადებები ჩასვით კითხვით და უარყოფით ფორმებში.

კითხვითი წინადადებები

Present Simple-ის შესწავლისას წინადადებების თარგმნა მნიშვნელოვან როლს თამაშობს. რატომ? იმიტომ, რომ ეს გეხმარებათ მშობლიურ ენასთან ანალოგიის დახატვაში, თემის გაგებაში და პრაქტიკაში კონსოლიდაციაში. Როგორ? მარტივად! სცადეთ ქვემოთ მოცემული კითხვითი წინადადებები დადებით და უარყოფით ფორმებად ჩასვათ.

აკეთებს/აკეთებს დამხმარე, რომლის დახმარებითაც დასმულია კითხვა Present Simple-ში. მაგრამ ეს წესი არ ვრცელდება მოდალური ზმნებიდა დიზაინი მივიღეთ.

უარყოფითი წინადადებები

თემის გასამყარებლად, ქვემოთ მოცემული წინადადებები დასვით დადებით და კითხვით.

TOP 4 სტატიავინც ამას კითხულობს

რა ვისწავლეთ?

ამ სტატიიდან გავიგეთ, რა შემთხვევებში გამოიყენება Present Simple Tense ინგლისურში. ეს მასალა გავამყარეთ მაგალითებით, ასევე ვისწავლეთ უარყოფითი და კითხვითი წინადადებების აგება ამ დროით.

წინადადებების დაყოფა მტკიცებით და უარყოფითად დაკავშირებულია მათში გამოხატული რეალობის მიმართებების შინაარსთან.

დადებითი ან უარყოფითი პერსონაჟიწინადადებები არის რეალობის ფენომენებს შორის ურთიერთობის ასახვა. დიახ, წინადადებაში

ორი დღის განმავლობაში ჩემი ბიზნესი საშინლად განვითარდა.(ლ.) გამოხატავს კავშირის არსებობას საქმეების, როგორც სუბიექტის იდეასა და მათზე თქმულს შორის, ე.ი. ნიშანი - მოწინავე; წინადადებაში საბედნიეროდ, წარუმატებელი ნადირობის გამო, ჩვენი ცხენები არ გამოფიტულია(ლ.) გამოხატავს კუთვნილების ნაკლებობას ამ მახასიათებლისამ თემაზე.

ამრიგად, წინადადებები ე.წ დადებითი, თუ ისინი გადმოსცემენ ობიექტებსა და მათ მახასიათებლებს შორის კავშირის არსებობას რეალობაში და უარყოფითი, თუ ისინი უარყოფენ ამ კავშირს. პოზიტიურობისა და ნეგატიურობის პრინციპზე დაფუძნებული ოპოზიცია წმინდა სემანტიკურია. Არ არისარის ოპოზიციის ასახვა რეალური და არარეალური მოდალობის პრინციპზე, მაგრამ მხოლოდ წინადადებაში გამოხატული ობიექტური მოდალობის მნიშვნელობაზეა ზედებული.

მაგალითად, წინადადებებში ვიყიდე წიგნიდა არცერთი წიგნი არ მიყიდიარეალობის ფაქტის რეალობა დასტურდება, ე.ი. როგორც დადებით, ასევე უარყოფით წინადადებებს აქვთ რეალური მოდალობა. შეთავაზებები დაწერე წერილი. - ნუ წერ წერილებს; წავიდოდი თეატრში. - თეატრში არ უნდა წახვიდეასევე აქვთ იგივე მოდალობა, მაგრამ არარეალური, ვინაიდან განსახილველი ფაქტები რეალურად არ ხდება.

უარყოფის კატეგორია ასოცირდება წინადადების სტრუქტურასთან, ის შეიძლება იყოს სტრუქტურულად მნიშვნელოვანი. უარყოფის სტრუქტურულ როლზე დასტურდება გარკვეული ტიპის წინადადებების კონტრასტები: დადებითი წინადადების უარყოფითად თარგმნისას, მისი სტრუქტურული ტიპი შეიძლება შეიცვალოს:

არის წიგნები. - წიგნები არ არის; დავალებები გაცემულია. - დავალებები არ გაცემულია; დავალებები არ გაცემულია(მეორე შემთხვევაში, წინადადების ორი ვარიანტია - სტრუქტურის ცვლილებით და ცვლილების გარეშე); Ღამე; მესამე საათი. - ღამე არ არის; მესამე საათი არ მოსულა. სხვა შემთხვევებში, უარყოფის კატეგორია გავლენას არ ახდენს წინადადების სტრუქტურაზე: სტუდენტი წერს. - მოსწავლე არ წერს; წიგნები ჩემია. - წიგნები ჩემი არ არის; გასაკეთებელი სამუშაო. - სამუშაო ჩემთვის მეტისმეტია; ძმა მასწავლებელია. - ძმა არ არის მასწავლებელი.

გრამატიკულად, უარყოფა ჩვეულებრივ გამოხატულია ნაწილაკით არა, და განცხადება არის მისი არარსებობა.

უარყოფა შეიძლება იყოს სრული ან ნაწილობრივი. სრული უარყოფა მიიღწევა ნაწილაკის დაყენებით არაპრედიკატის წინ ასეთი წინადადება ეწოდება ზოგადად უარყოფითი.

ნაწილაკი არასანამ წინადადების სხვა წევრები გამოხატავს ნაწილობრივ უარყოფას. ასეთ წინადადებებს ე.წ ნაწილობრივი უარყოფითი, ვინაიდან მთლიანობაში ისინი ასრულებენ განცხადებას. მაგალითად, წინადადებაში მაგრამ კოჩუბეი მდიდარია და ამაყობს არა გრძელი ცხენებით, არც ოქროთი, ხარკით ყირიმის ლაშქართაგან და არა მისი საოჯახო მეურნეობებით, მოხუცი კოჩუბეი ამაყობს თავისი ლამაზი ქალიშვილით.(პ.) ამ მახასიათებლის კუთვნილება მტკიცდება მდიდარიდა ამაყიამ ადამიანს კოჩუბეიდა მხოლოდ ის ფაქტი, რომ ქოჩუბეი მდიდარია, უარყოფილია ოქროსდა ცხენები. წინადადებაში ჩვენს შორის მეტყველება ასე მხიარულად არ მიედინება(პ.) უარყოფა ეხება გარემოებას და გარკვეულწილად ზღუდავს წინადადებით გამოხატულ დებულებას მთლიანობაში.

სუბიექტის წინაშე მოთავსებული უარყოფა არ ართმევს წინადადებას ზოგად დადასტურებულ მნიშვნელობას, მაგალითად: გამარჯობა, ახალგაზრდა, უცნობ ტომო! მე არ ვნახავ შენს ძლიერ გვიან ასაკს...(პ.). ამრიგად, უარყოფის კატეგორია პირდაპირ კავშირშია პროგნოზირებადობის კატეგორიასთან: „მხოლოდ უარყოფა დგას პრედიკატი, მთელ განცხადებას უარყოფითად აქცევს, მაგრამ რომელიმე სხვა წევრზე მიბმული უარყოფა არ არღვევს განცხადების ზოგად დადებით მნიშვნელობას“.

თუმცა ნაწილაკი არაპრედიკატითაც კი ყოველთვის არ არის უარყოფითი წინადადების ნიშანი. წინადადება კარგავს უარყოფით მნიშვნელობას, პირველ რიგში, როდესაც ნაწილაკი მეორდება არა; Მაგალითად: სიცილი ვერ შევიკავე(პ.); მეორეც, როდესაც ნაწილაკი იძენს მნიშვნელობის არა სხვა ფერებს, მაგალითად, ვარაუდებს - თქვენ დაათვალიერეთ სამყარო, გსურთ დაქორწინება?(გრ.); განზოგადებები - ვინ არ აგინა სადგურის მესვეურებს?(პ.); შიში - რაც არ უნდა მოხდეს!(ჩ.); დამტკიცება - რატომ არ მუშაობს!; საჭირო - როგორ არ ვიტირო!

ნაწილაკს შეუძლია იმოქმედოს როგორც უარყოფითი ნაწილაკი არც ერთი, შემოგვაქვს მნიშვნელობის დამატებითი გამაძლიერებელი ელფერი: სული არ არის მისაღებში(ჩ.). ნაწილაკი არც ერთიგანმეორებისას ასრულებს კავშირის ფუნქციას: თვითონ არც მდიდარია, არც კეთილშობილი და არც ჭკვიანი(ტ.). სიტყვა არც ერთიაქ შეესაბამება კომბინაციას და არა(შეერთებითი კავშირი და უარყოფა).უარყოფის გაძლიერება მიიღწევა აგრეთვე უარყოფითი ნაცვალსახელებისა და ზმნიზედების დახმარებით: უამინდობის ნიშნები არ იყო(არს.); ბიჭი არასოდეს ყოფილა ავად და არც გაციებულა(ინბ.).ნაწილაკი არც ერთიყოველთვის არ გამოხატავს უარყოფით მნიშვნელობას: მას შეუძლია იმოქმედოს მხოლოდ როგორც გამაძლიერებელი ნაწილაკი დამადასტურებელი მნიშვნელობის გადმოცემისას. ეს დამახასიათებელია რთული წინადადების ნაწილებისთვის, რომლებსაც აქვთ მნიშვნელობის დამთმობი კონოტაცია: მაგრამ რაც არ უნდა ლაპარაკობენ გოგონები მთელ მსოფლიოში, ყველაფერი ტკბილი ხდება მათ პირში(ფარდ.) უარყოფითი წინადადების გრამატიკული ნიშანი შეიძლება იყოს განსაკუთრებული უარყოფითი სიტყვა არაუპიროვნო წინადადებაში პრედიკატის ფუნქციის შესრულება: კატებზე ძლიერიმხეცი არ არის(კრ.); მსოფლიოში თანაბარი მდინარე არ არსებობს(გ.).ბოლოს, უარყოფა შეიძლება გამოითქვას სპეციალური ლექსიკური საშუალებების მონაწილეობის გარეშე - ინტონაციის, სიტყვათა წესრიგისა და ზოგიერთი ემოციური ნაწილაკების დახმარებით. ასეთი კონსტრუქციები სასაუბრო სტილისთვისაა დამახასიათებელი და თან ახლავს სუბიექტური მოდალური მნიშვნელობებით. ისინი ყოველთვის ექსპრესიულები არიან. Მაგალითად: სად უნდა ვიცეკვო?(მ.გ.); უბრალოდ დაელოდე, მე გავჩუმდები!(ა. ოსტ.); ასე რომ, მე დაგელოდები! მეთაურიც ვიპოვე!

თანამდებობა ა.მ. პეშკოვსკი უარყოფისა და პრედიკატის კატეგორიას შორის კავშირის შესახებ და წინადადებების შესაბამისად დაყოფა ზოგად უარყოფით და კონკრეტულ უარყოფითად გამოიყენება კონკრეტულად წინადადებაზე, როგორც ენის ერთეულზე, რადგან ეს არის პრედიკატი, რომელიც არის ძირითადის მატარებელი. გრამატიკული მნიშვნელობებიწინადადებები - მოდალობა და სინტაქსური დრო. თუმცა, იგივე კატეგორიის უარყოფა გამოთქმის დონეზე, ე.ი. მეტყველების ერთეულები, ვლინდება გარკვეულწილად განსხვავებულად.

როდესაც წინადადება (განცხადება) განიხილება კომუნიკაციური მოთხოვნილებების თვალსაზრისით (ანუ მეტყველებაში), მისი ცენტრი შეიძლება გახდეს ნებისმიერი კომპონენტი და არა მხოლოდ პრედიკატი-პრედიკატი, რადგან განცხადება იყოფა სხვა პრინციპით: რაღაცად. მოცემული და ახალი, გადმოცემულია ამის შესახებ მოცემული. მაგალითად: წინადადება სტუდენტები ვარჯიშზე წავიდნენკომუნიკაციური მნიშვნელობის თვალსაზრისით, ის შეიძლება შეიცავდეს სამ შეტყობინებას: სტუდენტები(არავინ სხვა) მოდით წავიდეთ ვარჯიშზე; სტუდენტები წავიდნენ(ვიდრე, ვთქვათ, ფეხით წასვლის ნაცვლად) პრაქტიკისთვის; სტუდენტები ვარჯიშზე წავიდნენ(დასვენების ნაცვლად). თითოეულ შემთხვევაში ხაზგასმული განცხადების კომპონენტი რაღაც ახალს ატარებს, ე.ი. შეტყობინების მიზანი. თუ ამ დაყოფის მიხედვით ავაშენებთ უარყოფით კონსტრუქციებს, მაშინ ნაწილაკი არაუნდა განთავსდეს ამ კომპონენტების წინ: პრაქტიკაზე სტუდენტები არ წავიდნენ; სტუდენტები ვარჯიშზე არ წავიდნენ; სტუდენტები ვარჯიშზე არ წასულან. ლოგიკური სტრესი ასეთ შემთხვევებში თან ახლავს სიტყვის ფორმას, რომელშიც არის უარყოფა. ეს კომპონენტი შეიცავს შეტყობინების ცენტრს, ე.ი. რომ რისთვისაც გამოთქმა ხდება. ამ შემთხვევაში მოხსნილია პირადი და ზოგადი უარყოფის საკითხი.