Степената мрежа се состои од систем на прави (паралели и меридијани) и нивни координати. Во реалноста на површината на земјатаовие редови недостасуваат. Тие се изведуваат на мапи и планови за математички пресметки, одредувајќи ја локацијата на објектот на површината на Земјата.

Ориз. 1. Паралели и меридијани

Насоката на меридијанот се совпаѓа со насоката на сенката напладне. Меридијан- конвенционална линија нацртана на површината на Земјата од еден до друг пол. Големината на лакот и обемот на меридијанот се мери во степени. Сите меридијани се еднакви, се сечат на половите и имаат правец север-југ. Должината на еден степен на секој меридијан е 111 km (обемот на Земјата го делиме со бројот на степени: 40.000: 360 = 111 km). Знаејќи ја оваа вредност, не е тешко да се одреди растојанието долж меридијанот. На пример, должината на лакот долж меридијанот е 20 степени. За да ја пронајдете оваа должина во километри, потребни ви се 20 x 111 = 2220 km.

Меридијаните обично се означени на врвот или на дното на картата.

Броењето на меридијаните започнува од главниот меридијан (0 степени) - Гринич.

Ориз. 2. Меридијани на картата на Русија

Паралели

Паралелно– конвенционална линија нацртана долж површината на Земјата паралелна со екваторот. Правецот на паралелата покажува кон запад и исток. Паралелите се повлекуваат не само паралелно со екваторот, туку и паралелно со други паралели; тие се различни по должина и не се сечат.

Најдолгата паралела (40.000 km) е екваторот (0 степени).

Ориз. 3. Екватор на картата

Должината на еден степен на секоја паралела може да се види на рамката на картата.

Должина на паралели од 1 степен

Ориз. 4. Паралели (а) и меридијани (б)

Цртање паралели и меридијани. Одредување на нивните насоки

Паралели и меридијани можат да се повлечат низ кое било место на површината на земјата. Користејќи паралели и меридијани, можете да ги одредите главните и средните страни на хоризонтот. Насоките „север“ и „југ“ се одредуваат со меридијани, а „исток“ и „запад“ со паралели. Пресечните, паралелите и меридијаните формираат степенска мрежа.

Библиографија

Главна

1. Основен предмет по географија: Учебник. за 6 одделение. општо образование институции / Т.П. Герасимова, Н.П. Неклиукова. – 10-ти изд., стереотип. – М.: Бустард, 2010. – 176 стр.

2. Географија. 6 одделение: атлас. – 3-то издание, стереотип. – М.: Бустард, ДИК, 2011. – 32 стр.

3. Географија. 6 одделение: атлас. – 4-то издание, стереотип. – М.: Бустард, ДИК, 2013. – 32 стр.

4. Географија. 6 одделение: прод. картички. – М.: ДИК, Бустард, 2012. – 16 стр.

Енциклопедии, речници, референтни книги и статистички збирки

1. Географија. Модерна илустрирана енциклопедија / А.П. Горкин. – М.: Росман-Прес, 2006. – 624 стр.

Материјали на Интернет

1. Федерален институт за педагошки мерења ().

2. Руско географско друштво ().

Решетката за степени ни помага да ја најдеме локацијата на различни географски објекти на картата, како и да се движиме по неа.

Што е степенска решетка

Степената мрежа е систем од меридијани и паралели. Меридијаните се невидливи линии кои ја преминуваат нашата планета вертикално во однос на екваторот. Меридијаните започнуваат и завршуваат на половите на Земјата, поврзувајќи ги. Паралелите се невидливи линии кои се нацртани условно паралелно со екваторот. Теоретски, може да има многу меридијани и паралели, но во географијата вообичаено е да се постават во интервали од 10 - 20 °. Благодарение на решетката за степени, можеме да ја пресметаме должината и географската ширина на објектот на картата и затоа да ја дознаеме неговата географска локација. Сите точки лоцирани на ист меридијан имаат идентична географска должина, точките лоцирани на иста паралела имаат иста географска ширина.

Решетка за степени на карти

Кога се проучува географијата, тешко е да не се забележи дека меридијаните и паралелите се различно прикажани на различни карти. Гледајќи ја картата на хемисферите, можеме да забележиме дека сите меридијани имаат облик на полукруг и само еден меридијан, кој ја дели хемисферата на половина, е прикажан како права линија. Сите паралели на картата на хемисферите се нацртани во форма на лакови, со исклучок на екваторот, кој е претставен со права линија. На картите на поединечни држави, по правило, меридијаните се прикажани исклучиво како прави линии, а паралелите можат да бидат само малку закривени. Ваквите разлики во сликата на решетката за степени на картата се објаснуваат со фактот дека прекршувањата на решетката за степени на земјата кога се пренесуваат на права површина се неприфатливи.

Историјата на пронајдокот на мрежата за степени на Земјата

На првите географски карти се нацртани паралели и меридијани. Така, картите на Дикеарх Месијан (3 век п.н.е.), на кои се повлекувале паралели, се зачувани до денес. Првите географски мрежи немаа разлики во степените: паралелите и меридијаните беа прикажани како прави линии. Во вториот век п.н.е., научникот Хипарх успеал да создаде аголни степени на решетка со степени. Тој го воведе концептот на географски широчини и должини во географската наука. Хипарх исто така беше првиот што можеше да создаде географска проекција: да пренесе слика од глобус на рамна карта.

Лекција по географија во 5-то одделение според Федералните државни образовни стандарди

Цели на лекцијата:

- да ги формираат концептите „екватор“, „паралелен“, „меридијан“; "мрежа за степени";

- развиваат способност за одредување насока со помош на карта и глобус;

- Откријте го социокултурното и личното значење на знаењата и вештините за одредување насока и мерење на растојанието на глобус и мапа.

Опрема:атлас, глобус, прегледна карта, линијар.

Когнитивна компонента на лекцијата:степенска мрежа, паралели, меридијани; нулта паралела, главен меридијан.

Компонента на активност на часот:да може да определи насока користејќи паралели и меридијани на карта и глобус.

Емоционална и вредносна компонента на лекцијата:откријте го значењето на решетката за степени за ориентација на картата.

Работа со учебникот:селективно читање; работа со цртежи 30-32, обезбедувајќи формирање на картографски вештини; работа со концептуалниот апарат.

Тип на лекција:комбинирано.

Проверка на домашната задача

1. Што е географска карта, какво е неговото значење во животот на човекот?

2. Какви својства има картичката?

3. Како се разликуваат картите по размер?

4. Како се разликуваат картите по размер во географскиот атлас?

5. Што мислите, зошто мапите се нарекуваат „телескоп“ со чија помош го проучуваат светот?

6. Зошто модерни луѓедали ти треба географска карта?

7. Каде е попрецизна слика на површината на земјата: на глобус или на карта?

8. Дали постои глобус на Русија?

Учење нов материјал

На почетокот на часот, наставникот им кажува на учениците за географска мрежа формирана од имагинарни линии на паралели и меридијани нацртани низ одреден бројстепени. Учениците ја гледаат сликата. 30, 31 од учебникот и извлечете заклучок за целта на степенот на решетка.

Тогаш учениците го формираат концептот на „паралелно“. Учењето на нов концепт се заснова на работа со текстот на учебникот и Сл. 30, што вклучува сè потребни информацииза паралели. На контурна карта или во тетратка со симулатор, учениците ги цртаат елементите на степенската мрежа формирана од паралели - екваторската линија и паралелите на еднакви интервали (10°), како и најкратките паралели кои немаат должина - половите . Наставникот привлекува внимание на фактот дека паралелите се линии во правец запад-исток.

Следно, учениците го формираат концептот на „меридијан“. Според сл. 31 учебник, учениците испитуваат како се наоѓаат меридијаните на картата, го пронаоѓаат првиот (нулта) меридијан, кој ја дели Земјата на две еднакви хемисфери - западна и источна. Наставникот привлекува внимание на фактот дека меридијаните ја покажуваат насоката север-југ (сл. 32).

Потоа учениците ја гледаат решетката за степени на земјината топка и картата на хемисферите и ги користат за да ги одредат насоките север-југ, запад-исток. Користење на сл. 32 учебници, наставникот објаснува како правилно да се направи.

За време на часот, учениците ја пополнуваат табелата:

Компаративни карактеристики на степенот на мрежа

Потоа учениците дознаваат како се бројат паралелите и меридијаните. Тие ја наоѓаат нултата паралела - екваторот, тропските предели, поларните кругови и главниот меридијан - Гринич. Наставникот привлекува внимание на фактот дека линиите на паралели и меридијани на картата и глобусот се нацртани низ 10°.

Наставникот објаснува дека должината на еден степен по меридијанот е приближно 111 km, така што со карти може да се одреди растојанието долж меридијанот во километри. Со развивање на вештините на учениците практична применастепенска решетка на картата, наставникот предлага да се завршат неколку задачи за способноста за одредување насоки и растојанија на картите. На пример, во која насока е Санкт Петербург од Москва? Колку е растојанието од екваторот до Москва?

Домашна работа

1. Студија § 13.

2. Одговори на прашања 2-9.

3. Завршете ги задачите 1, 10, 11.

Решетка за степени и нејзините елементи

Сферичната форма на Земјата и фиксните полови овозможуваат ментално да се конструира степенска решетка на површината на Земјата. Степена мрежа е мрежа од правилни имагинарни линии (меридијани и паралели) создадени за да се одреди положбата на точките на површината на Земјата. Или друго, степенска мрежа е систем од прави (меридијани и паралели) со чија помош се одредуваат географските координати на точките на површината на земјата.

Елементите на степенската мрежа се паралели и меридијани, кои се сечат под прав агол. Паралелите се замислени линии на површината на земјата нацртани паралелно со екваторот. Построга дефиниција: Паралела е замислена линија каде што земјината топка пресекува рамнина паралелна со екваторијалната рамнина.Тоа е, оваа рамнина, како и екваторијалната рамнина, е нормална на оската на ротација. Меридијан е имагинарна линија добиена како резултат на пресекот на земјината топка со рамнината во која лежи неговата оска на ротација.Со други зборови, меридијан е имагинарен лак (полукруг) на површината на земјината топка, нацртан по најкраткото растојание од еден до друг пол.

Со помош на решетка за степени, можете да одредите без гониометриски мерења географски координатикоја било точка на површината на земјата. Точни определби на географските координати на точка се вршат како резултат на астрономски набљудувањазад небесните тела со помош на гониометриски инструменти Географските координати се аголни вредности со чија помош се одредува положбата на која било точка на површината на земјата. Тие вклучуваат географска ширина и географска должина.

Географска широчина (φ) - аголот помеѓу водоводната линија во точка на површината на земјата и екваторијалната рамнина. Според хемисферите, се разликуваат северните и јужните географски широчини, кои варираат од 0 ° (на екваторот) до 90 ° (на половите). Кога правите записи, користете кратенка, на пример, 38° N. или 45° С

Географска должина (λ) е диедрален агол помеѓу рамнината на главниот меридијан и меридијанската рамнина на дадена точка.Според меѓународниот договор, главен меридијан е меридијанот кој минува низ гониометрискиот инструмент на опсерваторијата Гринич во близина на Лондон. Од главниот меридијан, географската должина се мери или кон запад (западна должина) или кон исток (источна должина). Во овој случај, се чини дека меридијаните се среќаваат или се преклопуваат еден со друг во лак, што е продолжение на главниот меридијан на спротивната страна на Земјата. Тогаш географската должина може да варира од 0° до 180°. Лаците на првиот и 180° меридијани формираат круг што се дели Земјатадо западната и источната хемисфера. Географска должина е напишана и со кратенка, на пример, 60° источно. или 30°W Сите точки лоцирани на иста паралела имаат иста географска ширина, а сите точки лоцирани на ист меридијан имаат иста географска должина. Географски координати на Санкт Петербург – 60° С. и 30° источно, Москва – 56° северно. и 38°E

Прашања за самоконтрола.

1. Што е мрежа за дипломи?
2. Кои се елементите на мрежата на степени?
3. Што е паралелно?
4. Што е меридијан?
5. Колку паралели и меридијани може да има?
6. Што се географски координати?
7. Што е географска ширина? Како се менува од екваторот до половите?
8. Што е географска должина? Како е и како се менува?
9. Кој се смета за главен меридијан?