Gratulerer, invitasjoner, manus, skåler, rammer, postkort, konkurranser til deg på Feriesenteret! Fritidsaktivitet for morsdagen

Hvordan organisere en lærerdag på skole og barnehage vakkert og kompetent? Til dette trenger du et lærerdagmanus. Og vi har skrevet et nytt manus spesielt for deg basert på spillet Field of Miracles. Og for å bringe dette scenariet til live, trenger du at lærere godtar å spille dette interessante spillet. Og du kan lokke dem inn i spillet med spesielle premier som ikke bare mottas av vinnerne, men også av deltakerne i spillet. Du kan forresten laste ned alle premiene fra nettsiden vår.

Teacher's Day Scenario – Field of Miracles for Teachers

For dette scenariet trenger du: og selvfølgelig gaver og premier. Som generelle gaver til alle deltakere tilbyr vi sjokolade i original innpakning, tilberedt spesielt til høytiden dedikert til lærerens dag og blomster du velger selv premien til vinneren. Du må også lage en tromme. Du kan klare deg uten tromme. Da gis det 50 poeng for én riktig bokstav. Du må tukle litt med trommelen og regne ut poengene slik at du i superfinalen ikke åpner mer enn halvparten av bokstavene.
Spilleregler:
Alt er som i TV-programmet, bortsett fra trommelen.
1. 50 poeng gis for én riktig bokstav.
2. For hele gjettet ord, +100 poeng til de som ble scoret ved å gjette bokstavene riktig.
3. Spillet består av 3 semifinaler på tre personer hver, en finale fra semifinalistene som har dukket opp, og en superfinale for vinneren av finalen.
4. I finalen er det ikke ordet som løses, men frasen.
5. Poeng samles for å åpne så mange bokstaver som mulig i superfinalen. Her er regnestykket 100 poeng = ett åpent brev, men ikke mer enn halvparten av bokstavene. Superfinalisten velger hvilke bokstaver i setningen som skal åpnes (frasen består av 17 bokstaver, du kan ikke åpne mer enn 8 bokstaver).
Det viktigste er at lærere deltar i leken!
Alle deltakere i spillet tildeles medaljer, spillere som når finalen tildeles i tillegg sertifikater av finalister, og deltakeren som når superfinalen får også et vinnerdiplom i tillegg til premien.

Spørsmål til 1. semifinale:
Det oppsto med fremkomsten av det menneskelige samfunn og har eksistert gjennom hele sin historie, helt fra begynnelsen av å oppfylle den generelle funksjonen med å overføre sosial erfaring fra generasjon til generasjon. Noen forskere (G.B. Kornetov, A.V. Dukhavneva, L.D. Stolyarenko) daterer opprinnelsen til begynnelsen av dette i stammene til habilis hominider (mennesker med ferdigheter) til perioden for 2,5–1,5 millioner år siden. Hva handler det om?
Svar: Utdanning

Spørsmål til 2. semifinale:
I Byzantium ble barn under 7 år oppdratt i en familie i velstående familier, gutter ble forventet å motta militær og fysisk trening og lese- og skriveopplæring. Grunnskoleopplæringen ble gjennomført i private skoler, som underviste i lese-, skrive- og regneferdigheter. Hva het disse skolene?

Svar: propedia

Spørsmål til 3. semifinale:
Tysk pedagogisk tankegang ble representert ved navnet på renessansens største humanist, hvis innflytelse spredte seg langt utover hjemlandets grenser. Han fikk sin grunnskoleutdanning i et kloster, deretter på "brødrenes skole" i Daventar, og senere ved universitetene i Paris og Oxford, hvor han grundig mestret språk og litteratur. Han satte sitt preg på historien som en strålende publisist, og latterliggjorde lastene i sitt samtidssamfunn ("In Praise of Stupidity"). Han uttrykte sine pedagogiske synspunkter i verkene "Conversations", "Ciceronians" og andre.
Ved å formulere målet om utdanning, plasserte han fromhet og moral over alt, han fremmet ideen om universell utdanning. Ifølge ham trenger de brede massene av befolkningen, som ikke har tilgang til vitenskapelig utdanning, religionsundervisning, men for at alle skal kunne lese Bibelen, trengs universell utdanning. Oppgi denne personens etternavn.

Svar: Rotterdam

Siste spørsmål:
Pedagogiske teorier og ideer fra New Age var basert på de beste humanistiske tradisjoner og absorberte vår tids avanserte ideer. Han ble den største skikkelsen i moderne pedagogikk - en tsjekkisk lærer og filosof som skapte den første vitenskapelige teorien i pedagogikkens historie - didaktikk. Deretter kom han til den overbevisning at en person skulle motta et system med kunnskap om verden og at læringsprosessen skulle være basert på klare prinsipper, som senere fungerte som kjernen i et nytt universelt klasseromsundervisningssystem, som læreren teoretisk begrunnede og foreslåtte regler for gjennomføringen i praksis. Til i dag er klassetimesystemet grunnlaget for skoleundervisning, som kan betraktes som dens udiskutable fortjeneste. Hvem snakker vi om? Hva heter denne læreren?

Svar: Comenius

Spørsmål til superfinalen (setning)

Pedagogikkens og utdanningens historie har lenge vært en integrert del av lærerutdanningen det er en av de eldste grenene av pedagogisk kunnskap, som vokste frem innen pedagogikken allerede på midten av 1800-tallet. Hva handler det om?

Svar: akademisk disiplin

Teacher's Day Scenario – Field of Miracles for Teachers
Før skoleelever og lærere rekker å komme seg etter starten av det nye skoleåret, må de forberede seg til lærerens dag. Men vi vet hvor vanskelig det er å klare seg overalt og gjøre alt. Og det er derfor vi har forberedt et scenario for lærerdagen i stil med det populære spillet Field of Miracles. Og som alltid, sammen med manuset, tilbyr vi deg en rekke premier i form av sertifikater og diplomer, samt premier til alle deltakere i spillet.

For dette scenariet trenger du: medaljer til deltakere, sertifikater for finalister, et diplom til vinneren og selvfølgelig gaver og premier. Som generelle gaver til alle deltakere tilbyr vi sjokolade i original innpakning, tilberedt spesielt til høytiden dedikert til lærerens dag og blomster du velger selv premien til vinneren. Du må også lage en tromme. Du kan klare deg uten tromme. Da gis det 50 poeng for én riktig bokstav. Du må tukle litt med trommelen og regne ut poengene slik at du i superfinalen ikke åpner mer enn halvparten av bokstavene.
Spilleregler:
Alt er som i TV-programmet, bortsett fra trommelen.
1. 50 poeng gis for én riktig bokstav.
2. For hele gjettet ord, +100 poeng til de som ble scoret ved å gjette bokstavene riktig.
3. Spillet består av 3 semifinaler på tre personer hver, en finale fra semifinalistene som har dukket opp, og en superfinale for vinneren av finalen.
4. I finalen er det ikke ordet som løses, men frasen.
5. Poeng samles for å åpne så mange bokstaver som mulig i superfinalen. Her er regnestykket 100 poeng = ett åpent brev, men ikke mer enn halvparten av bokstavene. Superfinalisten velger hvilke bokstaver i setningen som skal åpnes (frasen består av 17 bokstaver, du kan ikke åpne mer enn 8 bokstaver).
Det viktigste er at lærere deltar i leken!
Alle deltakere i spillet tildeles medaljer, spillere som når finalen tildeles i tillegg sertifikater av finalister, og deltakeren som når superfinalen får også et vinnerdiplom i tillegg til premien.

Svar: propedia

Svar: Rotterdam

Svar: Comenius

Spørsmål til superfinalen (setning)

Svar: akademisk disiplin

Du kan laste ned tillegg til skriptet her.

Hvordan tilbringe en lærerdag på skolen? Svaret er veldig enkelt. Vi trenger et vakkert manus til lærerens dag. Og vi tilbyr deg vårt nye scenario for Teacher's Day basert på det mest populære russiske spillet Field of Miracles. Bare lærere vil delta i dette spillet, og de vil motta minneverdige klær for sin deltakelse og seire.

Scenario for lærerens dag i stil med TV-programmet "Field of Miracles".

For dette scenariet trenger du: og selvfølgelig gaver og premier. Som generelle gaver til alle deltakere tilbyr vi sjokolade tilberedt spesielt til høytiden dedikert til lærerens dag og blomster du velger premien til vinneren. Du må også lage en tromme. Du kan klare deg uten tromme. Da gis det 50 poeng for én riktig bokstav. Du må tukle litt med trommelen og regne ut poengene slik at du i superfinalen ikke åpner mer enn halvparten av bokstavene.
Spilleregler:
Alt er som i TV-programmet, bortsett fra trommelen.
1. 50 poeng gis for én riktig bokstav.
2. For hele gjettet ord, +100 poeng til de som ble scoret ved å gjette bokstavene riktig.
3. Spillet består av 3 semifinaler på tre personer hver, en finale fra semifinalistene som har dukket opp, og en superfinale for vinneren av finalen.
4. I finalen er det ikke ordet som løses, men frasen.
5. Poeng samles for å åpne så mange bokstaver som mulig i superfinalen. Her er regnestykket 100 poeng = ett åpent brev, men ikke mer enn halvparten av bokstavene. Superfinalisten velger hvilke bokstaver i setningen som skal åpnes (frasen består av 17 bokstaver, du kan ikke åpne mer enn 8 bokstaver).
Det viktigste er at lærere deltar i leken!
Alle deltakere i spillet tildeles medaljer, spillere som når finalen tildeles i tillegg sertifikater av finalister, og deltakeren som når superfinalen får også et vinnerdiplom i tillegg til premien.

Svar: propedia

Svar: Rotterdam

Svar: Comenius

Spørsmål til superfinalen (setning)

Svar: akademisk disiplin

Nøkkelkoder:

Drømmenes felt.
Yakubovich: God ettermiddag, kjære TV-seere! I dag er det fredag og "Field of Miracles"-programmet er på lufta igjen. Og presentatøren er Leonid Yakubovich. Klær til programlederen ble vennlig levert av kleshuset Pletnevsky. En sjarmerende jente, Valentina, hjelper meg. I dag feirer lærerne sin profesjonelle høytid. Og vi skal snakke om skolen. Nyutdannede fra Shuben-skolen, og nå folk fra forskjellige yrker, deltar i programmet vårt.
De tre første spillerne i studio. Først vil jeg introdusere deg, kjære dame. I dag er gjesten vår utdannet ved Shuben-skolen, en melkepike ved Niva landbruksselskap, Nadezhda Alekseevna Kolyvanova.
Den andre deltakeren i TV-programmet vårt studerte også en gang ved Shuben-skolen. Tidligere var han en avansert traktorfører, og nå er han rett og slett en kollektiv gårdsvakt - Alexander Pashkov.
Og denne sjarmerende jenta er en landlig lærer Lyudmila Veniaminovna Kutepova.
- Snurr på trommelen, Nadezhda Alekseevna. Kan jeg spørre deg hva som påvirket ditt valg av yrke?
Nadezhda Alekseevna:
– Ja, hva påvirket hun? Jeg studerte dårlig, fikk dårlige karakterer og dårlige karakterer. Ivan Fedorovich fortalte meg: "Studer, studer, ellers går du til selskapet." Så ordene hans gikk i oppfyllelse. Jeg har jobbet der i hvor mange år.
Yakubovich:
– Nadya, la oss gå tilbake til skoleårene dine. Hva var holdningen til lærere den gang?
Nadezhda Alekseevna:
- Hvilken, hvilken? Jeg trodde faktisk at dette var guder. Ikke sov, ikke spis, guder, det er alt. De gikk nedover gaten, og folk bøyde seg for dem.
- Hei hei. Det er holdningen.
Yakubovich:
- Alt klart. Beklager, du er konkurs. Alexander, snurr på trommelen. Du er tidligere traktorfører, og nå vaktmann. Hvorfor bestemte du deg for å bytte yrke?
Alexander:
– Hvorfor bestemte du deg? Så i en traktor rister du og rister hele dagen, både i varmen og i kulden. Du kommer til kontoret og får ingen penger. Og her er det på en måte varmt.
Yakubovich:
– Hva beskytter du, hvis det ikke er en hemmelighet, selvfølgelig?
Alexander:
– Ja, for en hemmelighet. Jeg vokter biler, traktorer, vel, det er såmaskiner og harver Vodnik kjøpte nye. Jeg beskytter dem.
Yakubovich:
– Og la oss gå tilbake til skolen igjen. San røykte vel i skoletiden?
Alexander:
– Hva slags røyk røyk de der? Jeg ville prøve det en gang, så faren min rev meg som Sidorovs geit i tre uker på rad. Jeg har ikke røykt siden den gang.
Yakubovich:
– Takk for ærlige svar. Og du, Alexander, er konkurs.
Yakubovich:
– Tillat meg, kjære skapning, å stille deg noen spørsmål? Snurr trommelen. Hvor mange år har du jobbet på skolen?
- Midler …. Når du har feiret din profesjonelle ferie. Hvem gratulerer deg med denne dagen?
Lyudmila Veniaminovna:
– Hvem gratulerer?
Yakubovich:
– Hvem gratulerte deg i dag?
Lyudmila Veniaminovna:
– Jeg husker ikke med en gang. Tre elever, en forelder, kollegaer.
Yakubovich:
— Det er dyp respekt for lærerne i landsbyen din.
— Lyudmila, unnskyld det indiskré spørsmålet: hvor mye tjener du?
Lyudmila Veniaminovna:
— 4. 000
Yakubovich:
– Euro?
Lyudmila Veniaminovna:
— 4. 000
Yakubovich:
- Dollar?
Lyudmila Veniaminovna:
- 4000 rubler
Yakubovich:
- Vel, de skremte meg. Jeg trodde allerede at i Shubenka er det ikke lærere, men en slags millionærer.
Nadezhda Alekseevna:
- Leonid Arkadyevich, jeg har gaver til deg. Her er en og en halv kopp melk. Fortsatt varm, ta den.
Yakubovich:
– Takk, tusen takk.
Nadezhda Alekseevna:
— Leonid Arkadyevich, kan jeg si hei?
Yakubovich:
– Ja, for guds skyld, gi det videre.
Nadezhda Alekseevna:
— Jeg hilser til Vovka Vyalov. Han er sjefen: hvis han vil, henretter han, men hvis han vil, har han barmhjertighet.
- Kvinner, jeg hilser dere. Og til dere, folkens. (La oss håpe du ikke er full ennå).
— Jeg hilser på datteren min. Hun studerer i byen. Utdanning er dyrt akkurat nå.
– Hei til mannen min. Vel, kanskje det er alt.
- Å, jeg glemte det! Hei til mamma.
Alexander:
– Vel, siden de begynte å gi gaver, så gir jeg dem også. Leonid, jeg gir deg det mest dyrebare... en pistol. Kanskje du skremmer meg eller noe. Der kan du bestemme selv.
– Å, jeg glemte nesten. I så fall kan jeg bruke litt bensin.
Lyudmila Veniaminovna:
— Lærerne og jeg rådførte oss og bestemte oss for å gi deg en verdifull gave – fargestifter. Ikke tenk på det, ikke bare hvitt, men farget.
Yakubovich:
— Gaver til museet.
— Og Lyudmila Veniaminovna når finalen i programmet vårt. I dag vil jeg ikke slå rundt busken, men jeg spør med en gang: Er du enig i superspillet?
Lyudmila Veniaminovna:
- Bli enige.
Yakubovich:
– Hør så på spørsmålene.
1) I hvilket år ble sogneskolen opprettet i Shubenka?
2)Hvem var den første direktøren for Shuben-skolen?
3) Hvor mange medaljevinnere kom ut av skolen?
— Så vinneren av programmet vårt er Lyudmila Veniaminovna Kutepova. De tre første spillerne vil motta premier for studioet. Sponsoren av programmet vårt er Regional Credit Bank.