განათლება ფინეთში საუკეთესოა. ფინური განათლების უპირატესობები. საშუალო განათლება - ლიცეუმები და კოლეჯები

დღეს ძნელი დასაჯერებელია, რომ ფინეთის განათლების სისტემა 50 წელზე ნაკლები ასაკისაა. გასული საუკუნის სამოციან წლებში დაიწყო უმაღლესი და უმაღლესი განათლების სისტემის ჩამოყალიბება. პროფესიული განათლებაფინეთი. ამ ნახევარი საუკუნის განმავლობაში ფინეთმა დიდი გზა გაიარა - ახლა სახელმწიფოში 29 უნივერსიტეტია, რომელთაგან 10 სპეციალიზირებულია (3 პოლიტექნიკური უნივერსიტეტი, 3 უმაღლესი ეკონომიკური დაწესებულება და 4 ხელოვნება) და ამდენივე მრავალ ფაკულტეტია.

ქვეყნის უნივერსიტეტების უმეტესობა დაფუძნებულია ომისშემდგომი პერიოდი. გამონაკლისია: სამეფო აკადემია ტურკუში (დაარსდა 1640 წელს, როდესაც ფინეთი ჯერ კიდევ შვედეთის სამეფოს შემადგენლობაში იყო, მას შემდეგ შეიცვალა მდებარეობა - 1828 წელს, დიდი ხანძრის შემდეგ - და ამჟამად მდებარეობს ჰელსინკში); ტექნოლოგიური უნივერსიტეტი და ეკონომიკისა და მენეჯმენტის სკოლა (გაიხსნა მე-20 საუკუნის დასაწყისში); აბოს აკადემია და ტურკუს აკადემია (1918).

თუმცა, განათლება ფინეთში, როგორც ნებისმიერ სხვა ქვეყანაში, იწყება არა ინსტიტუტებით, აკადემიებით ან უნივერსიტეტებით, არამედ სკოლამდელი განათლება. როგორც ცნობილია, საშუალო და უმაღლესი განათლებაფინეთში უფასოა, მაგრამ სკოლამდელი აღსაზრდელები ფასიანია. საბავშვო ბაღები იყოფა სამ ტიპად: მუნიციპალური, კერძო და საოჯახო, მშობლები თავად ირჩევენ რომელ ბაღში გაგზავნონ შვილი. საბავშვო ბაღის გადახდა დამოკიდებულია ოჯახის შემოსავალზე. საბავშვო ბაღის მაქსიმალური გადასახადი 254 ევროა, მინიმალური კი თვეში 23 ევრო. ფინეთის საბავშვო ბაღები იღებენ ბავშვებს 9 თვიდან 7-8 წლამდე. და 6 წლის ასაკიდან ისინი იწყებენ სკოლაში უფასოდ მომზადებას. ზოგჯერ საბავშვო ბაღებში ადგილები არ არის საკმარისი და შემდეგ სახელმწიფო ოჯახს ყოველთვიურად დამატებით 500 ევროს უხდის, რათა ერთ-ერთი მშობელი ბავშვთან სახლში დარჩეს. ფინეთის საბავშვო ბაღებში თითოეული მასწავლებლისთვის საბავშვო ბაღი(კანონით) თითოეულში 4 ბავშვია, ამიტომ საბავშვო ბაღებში ჯგუფები, როგორც წესი, მცირეა.

უნდა ითქვას, რომ ფინური სასკოლო განათლება მუდმივად იზიდავს მსოფლიო საზოგადოების მზარდ ინტერესს. ფაქტია, რომ ფინელი სკოლის მოსწავლეები აჩვენებენ შთამბეჭდავ შედეგებს სტუდენტთა საერთაშორისო შეფასების პროგრამაში (PISA). 2000 და 2003 წლებში ფინეთმა არა მხოლოდ პირველი ადგილი დაიკავა ამ "შეჯიბრში", არამედ იყო ერთადერთი. ევროპული ქვეყანალიდერებს შორის შედის. ასეთი წარმატების მიზეზების გასაგებად, საჭიროა ღრმად ჩაძიროთ სიღრმეებში.

განათლება ფინეთში იწყება სკოლამდელი ასაკი. და ის იწყება საბავშვო ბაღში, სადაც დადიან 3-დან 6 წლამდე ასაკის ბავშვები. ზოგადად, ფინეთში დიდი ყურადღება ეთმობა სკოლამდელი განათლების სისტემას. უპირველეს ყოვლისა, სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებებმა უნდა მოამზადონ ბავშვი სკოლისთვის.

ფინეთის განათლების სისტემის მეორე საფეხური არის საბაზო სკოლა, სადაც ბავშვი სწავლობს 7-დან 16 წლამდე (არანაირად არ განსხვავდება რუსეთში არსებული სიტუაციისგან, არ ფიქრობთ?). მაგრამ შემდეგ იწყება განსხვავებები. ჯერ ერთი, ფინეთის სკოლებში არ ტარდება გამოცდები. დამთავრებაც კი. მეორეც, არ არის წახალისებული სწავლების დიფერენცირება, ზოგიერთი საგნის ხაზგასმა და მათი სიღრმისეული შესწავლა სხვის საზიანოდ. მესამე, არ არსებობს „ელიტური“ კლასები. ზოგადად, ფინეთში კერძო სკოლების სექტორი უმნიშვნელოა. ფინეთის განათლების სამინისტრო ახორციელებს განათლების სისტემის გათანაბრების პოლიტიკას - ეს ნიშნავს, რომ განათლება ყველგან და ყველასთვის ერთნაირი უნდა იყოს როგორც შინაარსით, ასევე ხელმისაწვდომობით. გათანაბრების პოლიტიკა უახლოვდება გეოგრაფიულ პრობლემას. ფაქტია, რომ ამ საგანმანათლებლო პარადიგმის მიხედვით, მთელი ქვეყნის მასშტაბით სკოლების სიმჭიდროვე ერთნაირი უნდა იყოს. რაც გარკვეულ სირთულეებს იწვევს ქვეყნის იშვიათად დასახლებულ რაიონებში - მაგალითად, ჩრდილოეთით - ლაპლანდიაში. როგორც ჩანს, მოსახლეობა მცირეა, მაგრამ სკოლები არ უნდა იყოს ნაკლები, ვიდრე ქვეყნის გაცილებით მჭიდროდ დასახლებულ ცენტრალურ ნაწილში.

საინტერესო ფაქტი: გამოდის, რომ ფინეთში სკოლის შენობები შექმნილია ქვეყნის წამყვანი არქიტექტორების მიერ და გათვალისწინებულია თავად სტუდენტების (საშუალო სკოლა) და მათი მშობლების მოსაზრებები, ამიტომ ფინეთის სკოლები არ ჰგავს ყაზარმებს ან საავადმყოფოებს. როგორც ნებისმიერ სხვა ევროპულ სკოლაში, გაკვეთილებისადმი მიდგომა ინდივიდუალურია, ე.ი. თითოეულმა ბავშვმა უნდა იპოვნოს საკუთარი გზა. ორი მასწავლებელი ერთდროულად მუშაობს ერთ კლასში - ეს ტვირთავს თითოეულ მათგანს და მნიშვნელოვნად ამარტივებს და აჩქარებს გადაწყვეტილების მიღების პროცესს. ყოველი გაკვეთილის შემდეგ მოსწავლეებს შეუძლიათ თქვან, რისი გაგება შეძლეს და რისი არა. უფრო მეტიც, საგნის გაუგებრობა არ განიხილება ბავშვის ბრალად, არამედ აღიარებულია მასწავლებლის ნაკლოვანებად ცოდნის მიწოდების სისტემის შემუშავებაში.

ფინეთში არსებობს ტრადიცია, რომლის მიხედვითაც ბავშვებს უახლოეს სკოლაში აგზავნიან. ადრე, ზოგადად აკრძალული იყო მშობლებისთვის ბავშვისთვის სკოლის დამოუკიდებლად არჩევა და მხოლოდ ბოლო წლებიეს აკრძალვა მოიხსნა. თუმცა, მშობლების უმეტესობა თავს არ იწუხებს ზედმეტი ჩხრეკით, ამჯობინებენ შვილები საცხოვრებელ ადგილთან ყველაზე ახლოს სკოლაში გაგზავნონ.

და მხოლოდ განათლების მესამე საფეხურზე აქვთ ფინელებს უფლება აირჩიონ რეალურად ვისთვის უნდა ისწავლონ და რაც მთავარია სად? არჩევანი მცირეა: ან პროფესიული სასწავლებელი ან გიმნაზია. ამჟამად ფინეთში ფუნქციონირებს 441 გიმნაზია (130 ათასი მოსწავლის საერთო რაოდენობა) და 334 პროფესიული სასწავლებელი (160 ათასი სტუდენტის საერთო რაოდენობა). ისევე, როგორც სკოლის მოსწავლეების შემთხვევაში, სტუდენტების შემთხვევაში, სახელმწიფო ზრუნავს სტუდენტების სრულ უზრუნველყოფაზე: მათ უხდიან საკვებს, სახელმძღვანელოებს და სახლში მგზავრობას. რეალურად გიმნაზიები და პროფესიული სასწავლებლები არის უმაღლესი სკოლის არსი.

19 წლის ასაკში ფინეთში სკოლა მთლიანად მთავრდება. დასრულების შემდეგ გუშინდელი სკოლის მოსწავლეები აბარებენ სამაგისტრო - პირველ, ერთადერთ და ბოლო - ეროვნულ გამოცდას. მისი მნიშვნელობის შეფასება ძნელია, რადგან ის პრაქტიკულად არანაირ როლს არ თამაშობს უნივერსიტეტებში ჩაბარებისას. მიღება გარანტირებულია მხოლოდ თავად უნივერსიტეტში მისაღები გამოცდების წარმატებით ჩაბარებით. უფრო მეტიც, მისაღები გამოცდების ორგანიზება მთლიანად უნივერსიტეტებზე მოდის. ამ ეტაპზე ცხადი ხდება განსხვავება გიმნაზიებსა და პროფესიულ სასწავლებლებს შორის. პირველის კურსდამთავრებულები, როგორც წესი, შედიან უნივერსიტეტებში, მეორის კურსდამთავრებულები - ინსტიტუტებში. ეს არ ნიშნავს, რომ პროფესიული სასწავლებლების კურსდამთავრებულები ვერ შედიან უნივერსიტეტებში - ამაზე ფორმალური შეზღუდვები არ არსებობს - ეს მხოლოდ სტატისტიკაა. სტატისტიკაზე საუბრისას, სკოლის კურსდამთავრებულთა მხოლოდ მესამედი აგრძელებს სწავლას უმაღლეს სასწავლებლებში.

უმაღლეს განათლებას ფინეთში აქვს თავისი მახასიათებლები. დასაწყისისთვის, რუსეთისგან განსხვავებით, აქ კერძო სექტორი არ არსებობს. ქვეყნის რამდენიმე კომერციული უნივერსიტეტი ფინეთის განათლების სამინისტროს სრული კონტროლის ქვეშ იმყოფება და იღებენ სახელმწიფო სუბსიდიებს. ფინეთში საშუალო განათლება არ არსებობს. ეს მნიშვნელოვნად უწყობს ხელს ფინეთის გადასვლის პროცესს ბოლონიის მოდელზე უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტატუსის უნიფიცირებისთვის. თუმცა, ადრე იყო საშუალო ზომის სპეციალური საგანმანათლებლო დაწესებულებები, მაგრამ ახლა მათი უმეტესობის (თუ არა ყველა) სტატუსი უმაღლეს სასწავლებლებს უტოლდება.

ზოგადად, ფინეთის უმაღლესი განათლების სისტემა ძალიან უნიკალურია. როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ფინეთში 29 უნივერსიტეტია. მათ გარდა არის თავდაცვის უმაღლესი სკოლა, თუმცა ის მუშაობს განათლების სამინისტროს გარეთ, მაგრამ აქვს უნივერსიტეტის სტატუსი. ფინურ პოლიტექნიკას, ისევე როგორც მათ კოლეგებს გერმანიასა და საფრანგეთში, აქვთ პრაქტიკული მიდრეკილება. მათში სასწავლო პროცესი მოიცავს პროფესიულ და შრომით პრაქტიკას.

არ არის საჭირო უნივერსიტეტებისა და პროფესიული სკოლების აღრევა. პირველები ხელმძღვანელობენ ფუნდამენტურებს Სამეცნიერო გამოკვლევა, უფლება აქვს მინიჭოს ბაკალავრის და მაგისტრის ხარისხი. აქ შეგიძლიათ დაიცვათ თქვენი სადოქტორო დისერტაცია და მანამდე მიიღოთ ლიცენზიატის წოდება - შუალედური სამეცნიერო წოდება მაგისტრსა და დოქტორს შორის (ეს უცნობია მსოფლიოს არცერთ სხვა ქვეყანაში; პირველი მიახლოებით შეიძლება ჩაითვალოს ანალოგად. მეცნიერებათა დოქტორის რუსი კანდიდატი). პროფესიული უნივერსიტეტები (ხშირად უწოდებენ პოლიტექნიკურს ან პოლიტექნიკურს) ამ ყველაფერს არ ითვალისწინებენ. გარდა იმისა, რომ ში Ბოლო დროსპოლიტექნიკურებმა დაიწყეს მაგისტრატურების გაცემა, რაც აქამდე არ იყო. მაგრამ უფრო ადრეც - 2002 წელს - მათ მიეცათ უფლება ჩაეტარებინათ სპეციალისტების ასპირანტურა. ერთადერთი, რაც აერთიანებს როგორც პროფესიულ უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებს ფინეთში, ისე უნივერსიტეტებში, არის მათი ერთგვაროვანი მდებარეობა ქვეყნის მასშტაბით.

ამჟამად ფინელ პოლიტექნიკურ სტუდენტებს შორის ყველაზე პოპულარულია განათლების შემდეგი მიმართულებები: ტექნოლოგია და ტრანსპორტი, მენეჯმენტი და ბიზნესი, ჯანდაცვა. ახალგაზრდებისთვის მიმზიდველია უმაღლესი განათლება ტურიზმისა და კულტურის მიმართულებით. პოლიტექნიკურში სწავლა გრძელდება 3,5-4 წელი.

უმაღლესი განათლება ფინეთში ძირითადად შვედურ და ფინურ ენებზე ტარდება, მაგრამ უკვე არსებობს საგანმანათლებლო პროგრამა ინგლისურ ენაზე - ძირითადად უცხოელი სტუდენტებისთვის. გასაგებია, რომ თუ უმაღლესი განათლების მიღებას ფინეთში გეგმავთ ინგლისურ ენაზე, მასზე სრულყოფილად საუბარი მოგიწევთ – წინააღმდეგ შემთხვევაში უბრალოდ სწავლის უფლებას არ მოგცემთ. თქვენი ინგლისური ენის ცოდნის დასადასტურებლად, თქვენ უნდა გაიაროთ ორი შესაძლო ტესტიდან ერთი: IELTS (ინგლისური ენის ტესტირების საერთაშორისო სისტემა) ან TOEFL (ინგლისური, როგორც უცხო ენის ტესტი). აღსანიშნავია, რომ მეორე უფრო ხშირად გამოიყენება, როდესაც უცხოელი სტუდენტი ჩაირიცხება საგანმანათლებლო დაწესებულებებში აშშ-ში ან კანადაში, ხოლო პირველი არის სტანდარტული ტესტი ნებისმიერი სტუდენტისთვის, რომლის მშობლიური ენა არ არის ინგლისური.

მასალა თემაზე

განათლება ფინეთში: რუსი სტუდენტის პირადი გამოცდილება საიმაას გამოყენებითი მეცნიერებათა უნივერსიტეტში

საიმაას გამოყენებითი მეცნიერებათა უნივერსიტეტის (Lappeenranta) სტუდენტმა ეკატერინა ანტიპინამ eFinland.ru პორტალს განუცხადა რა ფინური სისტემაუმაღლესი განათლება განსხვავდება რუსული განათლებისგან, როგორ მიმდინარეობს საგანმანათლებლო პროცესი საერთაშორისო ბიზნესის პროგრამაში და რატომ აქვს სწავლისადმი პრაქტიკულ მიდგომას უფრო მეტი უპირატესობა, ვიდრე უარყოფითი მხარეები.

განათლება ფინეთში, უმაღლესი განათლების ჩათვლით, უფასოა (მათ შორის უცხოელი სტუდენტებისთვის). მთლიანობაში, სახელმწიფოს მონაწილეობა ფინეთში უმაღლესი განათლების სისტემის დაფინანსებაში 72%-ს შეადგენს. თუმცა, უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების სტუდენტს გარკვეული თანხა მაინც სჭირდება. ჯერ ერთი, თვეში 600-900 ევრო საკმარისია საცხოვრებლად და კვებისთვის. და მეორეც, სტუდენტურ გაერთიანებებში სავალდებულო წევრობისთვის, 45-90 ევროს ოდენობით. თუმცა, ეს წესი არ ვრცელდება მომავალი სპეციალისტების, ბაკალავრებისა და მაგისტრანტების მომზადების ყველა სფეროზე. მაგალითად, ჰელსინკის ეკონომიკის სკოლაში MBA კურსი ფასიანია - მხოლოდ 18 ათასი ევრო...

ფინეთის უნივერსიტეტში შესასვლელად უცხოელმა არა მხოლოდ წარმატებით უნდა ჩააბაროს მისაღები გამოცდები, არამედ დაადასტუროს თავისი ფინანსური პოზიციაწარმატებით ჩააბარეთ გამოცდები ერთ-ერთი მისაღები ენის ცოდნისთვის - ფინური ან შვედური (ინგლისური საერთაშორისო პროგრამებზე მისაღებისთვის). უცხოელებს ასევე მოეთხოვებათ დასრულებული საშუალო განათლება. ფინეთის ზოგიერთ უნივერსიტეტში შემოიღეს კვოტები უცხოელი სტუდენტების მისაღებად.

თქვენ უნდა გესმოდეთ, რომ უმაღლესი განათლება ფინეთში, რომელიც ტარდება საერთაშორისო პროგრამების მიხედვით, შეიძლება იყოს უფრო ვიწრო, ვიდრე მსგავსი განათლება, მაგრამ ტარდება ფინურ ენაზე. მაგალითად, უკვე ნახსენები ჰელსინკის ეკონომიკის სკოლა გულწრფელად აღიარებს, რომ ინგლისურ ენაზე სწავლებული საერთაშორისო ბიზნეს სპეციალობის საგნების ნაკრები უფრო მცირეა, ვიდრე ფინურ ენაზე სწავლებული მსგავსი პროგრამის საგნები.

საერთო ჯამში, ფინეთში ყოველწლიურად დაახლოებით 6-7 ათასი საერთაშორისო სტუდენტი სწავლობს (ჩვენი 250-300 ათასის წინააღმდეგ). უნივერსიტეტები ყველაზე პოპულარულია როგორც უცხოელ, ასევე ადგილობრივ სტუდენტებს შორის - ისინი იღებენ სტუდენტების 60-დან 70%-მდე. შესაბამისად, პოლიტექნიკურში სტუდენტების 30-40% სწავლობს. უფრო მეტიც, უცხოელი სტუდენტები უფრო ხშირად ირჩევენ უნივერსიტეტებს, ვიდრე ფინელები.

ძნელი არ არის იმის დანახვა, თუ რამდენად რთული და განვითარებულია განათლების სისტემა ფინეთში. გასაკვირია, რომ ეს ჩრდილოეთი ქვეყანა უცხოელ სტუდენტებზე ზრუნავს – მათთვის ხომ უმაღლესი განათლება ფინეთში უფასო რჩება.

ფინური განათლება დიდი ხანია და თანმიმდევრულად იკავებდა საუკეთესო პოზიციებს სხვადასხვა რეიტინგებში, რომელთა ჩამოთვლის საშუალებას სტატიის მასშტაბი არ იძლევა. თუმცა, აღსანიშნავია ქვეყნის საგანმანათლებლო სისტემის ყველაზე მნიშვნელოვანი „პრიზი“: ავტორიტეტული ორგანიზაციის PISA-ს მიერ ყოველ 3 წელიწადში ერთხელ ჩატარებული საერთაშორისო კვლევების მიხედვით, ფინელი სკოლის მოსწავლეებმა აჩვენეს ცოდნის უმაღლესი დონე მსოფლიოში. ისინი ასევე გახდნენ პლანეტის ყველაზე მკითხველი ბავშვები და დაიკავეს მე-2 ადგილი ნატურალური მეცნიერებადა მე-5 მათემატიკაში.

მაგრამ ეს არ არის ის, რაც ხიბლავს გლობალურ სწავლების საზოგადოებას. წარმოუდგენელია, რომ ასეთი მაღალი შედეგებით ფინელი სკოლის მოსწავლეები ყველაზე ნაკლებ დროს ატარებენ სწავლაზე, ხოლო ფინეთის სახელმწიფო მის ხარისხსა და ხარისხზე ხარჯავს. უფასო განათლებაძალიან ზომიერი საშუალებაა ბევრ სხვა ქვეყანასთან შედარებით.

ზოგადად, არის რაღაც საიდუმლო, რომლის ამოხსნასაც სხვადასხვა ქვეყნის მასწავლებლები ცდილობენ. ფინელები არაფერს მალავენ და სიამოვნებით უზიარებენ გამოცდილებას სემინარების ორგანიზებით როგორც საკუთარ ქვეყანაში, ისე მთელ მსოფლიოში.

სავალდებულო საშუალო განათლება ფინეთში მოიცავს ორ საფეხურს სკოლაში

ქვედა (ალაკულუ), 1-დან მე-6 კლასამდე
ზედა (yläkoulu), მე-7-დან მე-9 კლასამდე.

დამატებით მე-10 კლასში მოსწავლეებს შეუძლიათ ქულების გაუმჯობესება. შემდეგ ბავშვები მიდიან პროფესიულ კოლეჯში, ან აგრძელებენ სწავლას ლიცეუმში (ლუკიო), 11–12 კლასები, ჩვენი ჩვეული გაგებით.

ფინური სკოლა ასწავლის ეტაპობრივ დატვირთვას, მაქსიმუმამდე მიყვანილი მხოლოდ მოხალისეებისთვის, რომლებმაც აირჩიეს „ლუკიო“, მათთვის, ვისაც ძალიან სურს და შეუძლია ისწავლოს.

ფინური განათლების „საშუალო“ საფეხურის 7 პრინციპი

Თანასწორობა:

სკოლები

არ არსებობს ელიტა და სუსტი. ქვეყნის ყველაზე დიდ სკოლაში 960 მოსწავლე სწავლობს. ყველაზე პატარას აქვს 11. ყველას აქვს ზუსტად იგივე აღჭურვილობა, შესაძლებლობები და პროპორციული დაფინანსება. თითქმის ყველა სკოლა საჯაროა, არის ათეული საჯარო-კერძო. განსხვავება, გარდა იმისა, რომ მშობლები ნაწილობრივ იხდიან, არის გაზრდილი მოთხოვნები სტუდენტებისთვის. როგორც წესი, ეს არის უნიკალური „პედაგოგიური“ ლაბორატორიები, რომლებიც მიჰყვებიან არჩეულ პედაგოგიკას: მონტესორის, ფრენეს, შტაინერის, მორტანისა და ვალდორფის სკოლები. კერძო დაწესებულებები ასევე მოიცავს დაწესებულებებს, რომლებიც ასწავლიან ინგლისურ, გერმანულ და ფრანგულ ენებს.

თანასწორობის პრინციპის დაცვით, ფინეთს აქვს პარალელური განათლების სისტემა „საბავშვო ბაღიდან უნივერსიტეტამდე“ შვედურად.

სამი ხალხის ინტერესები არ დავიწყებია, ქვეყნის ჩრდილოეთით შესაძლებელია მშობლიურ ენაზე სწავლა.

ბოლო დრომდე ფინელებს ეკრძალებოდათ სკოლის არჩევა, მათ უნდა გაეგზავნათ შვილები "უახლოესთან". აკრძალვა მოიხსნა, მაგრამ მშობლების უმეტესობა მაინც აგზავნის შვილებს "უფრო ახლოს", რადგან ყველა სკოლა ერთნაირად კარგია.

ყველა ელემენტი.

არ არის წახალისებული ზოგიერთი საგნის სიღრმისეული შესწავლა სხვის ხარჯზე. აქ არ ითვლება, რომ მათემატიკა უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე, მაგალითად, ხელოვნება. პირიქით, ნიჭიერი ბავშვებით კლასების შექმნის ერთადერთი გამონაკლისი შეიძლება იყოს ხატვის, მუსიკისა და სპორტის უნარი.

მშობლები.

მასწავლებელი გაარკვევს, თუ ვინ არიან ბავშვის მშობლები პროფესიით (სოციალური სტატუსი), საჭიროების შემთხვევაში. აკრძალულია მასწავლებლების კითხვები და კითხვარები მშობლების სამუშაო ადგილის შესახებ.

სტუდენტები.

ფინელები არ ახარისხებენ სტუდენტებს კლასებად, საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, შესაძლებლობების ან კარიერული პრეფერენციების მიხედვით.

ასევე არ არიან „ცუდი“ და „კარგი“ სტუდენტები. აკრძალულია სტუდენტების ერთმანეთთან შედარება. ბავშვები, როგორც ბრწყინვალე, ასევე მძიმე გონებრივი დეფიციტის მქონე ბავშვები, ითვლებიან „განსაკუთრებულად“ და სწავლობენ ყველასთან ერთად. IN გენერალური გუნდიბავშვებიც სწავლობენ ინვალიდის ეტლები. ჩვეულებრივ სკოლაში შეიძლება შეიქმნას კლასი მხედველობის ან სმენის დარღვევის მქონე მოსწავლეებისთვის. ფინელები ცდილობენ საზოგადოებაში მაქსიმალურად ინტეგრირდნენ მათ, ვისაც განსაკუთრებული მოპყრობა ესაჭიროება. განსხვავება სუსტ და ძლიერ სტუდენტებს შორის ყველაზე მცირეა მსოფლიოში.

„ფინეთის განათლების სისტემით აღშფოთებული ვიყავი, როცა ჩემი ქალიშვილი, რომელიც ადგილობრივი სტანდარტებით შეიძლება ნიჭიერად მივიჩნიოთ, სკოლაში სწავლობდა. მაგრამ როცა ჩემი შვილი, რომელსაც ბევრი პრობლემა ჰქონდა, სკოლაში წავიდა, მაშინვე ძალიან მომეწონა ყველაფერი“, - გვიზიარებს შთაბეჭდილებები რუსმა დედამ.

მასწავლებლები.

არ არსებობს "საყვარელი" ან "საძულველი გრიმასები". მასწავლებლები ასევე არ ანიჭებენ თავიანთ სულს "თავიანთ კლასს", არ გამოყოფენ "რჩეულებს" და პირიქით. ჰარმონიიდან ნებისმიერი გადახრა იწვევს ასეთ მასწავლებელთან ხელშეკრულების შეწყვეტას. ფინელ მასწავლებლებს მხოლოდ მენტორის როლის შესრულება უწევთ. ყველა მათგანი თანაბრად მნიშვნელოვანია სამუშაო კოლექტივში, როგორც „ფიზიკოსები“, ასევე „ლირიკოსები“ და შრომის მასწავლებლები.

უფროსების (მასწავლებლები, მშობლები) და ბავშვების თანაბარი უფლებები.

ფინელები ამ პრინციპს „მოსწავლის პატივისცემას“ უწოდებენ. პირველი კლასიდან ბავშვებს უხსნიან თავიანთ უფლებებს, მათ შორის უფლებას, უფროსების მიმართ „საჩივრონ“ სოციალურ მუშაკთან. ეს ხელს უწყობს ფინელ მშობლებს, გაიგონ, რომ მათი შვილი დამოუკიდებელი ადამიანია, რომლის შეურაცხყოფა არც სიტყვებით, არც ქამრით აკრძალულია. მასწავლებლები ვერ ამცირებენ მოსწავლეებს ფინეთის შრომის კანონმდებლობით მიღებული მასწავლებლის პროფესიის სპეციფიკიდან გამომდინარე. მთავარი მახასიათებელია, რომ ყველა მასწავლებელი აფორმებს კონტრაქტს მხოლოდ 1 სასწავლო წლის განმავლობაში, შესაძლო (ან არა) გახანგრძლივებით და ასევე იღებს მაღალ ხელფასს (ასისტენტისთვის 2500 ევროდან, საგნის მასწავლებლისთვის 5000-მდე).

უფასო:

გარდა თავად ტრენინგისა, უფასოა შემდეგი:

ლანჩები
ექსკურსიები, მუზეუმები და ყველა კლასგარეშე აქტივობა
სასკოლო ტაქსი (მარშრუტკა), რომელიც იღებს და აბრუნებს ბავშვს, თუ უახლოესი სკოლა ორ კილომეტრზე მეტია.
სახელმძღვანელოები, ყველა საოფისე მასალა, კალკულატორები და თუნდაც ლეპტოპები და პლანშეტები.

აკრძალულია მშობლის სახსრების ნებისმიერი შეგროვება ნებისმიერი მიზნით.

ინდივიდუალობა:

თითოეული ბავშვისთვის დგება სწავლისა და განვითარების ინდივიდუალური გეგმა. ინდივიდუალიზაცია ეხება გამოყენებული სახელმძღვანელოების შინაარსს, სავარჯიშოებს, საკლასო და საშინაო დავალების რაოდენობას და მათთვის გამოყოფილ დროს, აგრეთვე სწავლებულ მასალას: ვისთვის არის საჭირო „ფესვები“ - უფრო დეტალური პრეზენტაცია და ვისგან საჭიროა "ტოპები" - მოკლედ მთავარის შესახებ.

იმავე კლასში გაკვეთილის დროს ბავშვები ასრულებენ სავარჯიშოებს სხვადასხვა დონეზესირთულეები. და ისინი შეფასდებიან მათი პერსონალური დონის მიხედვით. თუ თავდაპირველი სირთულის "თქვენი" ვარჯიში შესანიშნავად შეასრულეთ, მიიღებთ "შესანიშნავს". ხვალ ისინი უფრო მაღალ დონეს მოგცემენ - თუ არ გაუმკლავდები, არა უშავს, ისევ მარტივ დავალებას მიიღებ.

ფინეთის სკოლებში, რეგულარულ განათლებასთან ერთად, არსებობს საგანმანათლებლო პროცესის ორი უნიკალური ტიპი:

"სუსტი" სტუდენტების დამხმარე სწავლება არის ის, რასაც კერძო მასწავლებლები აკეთებენ რუსეთში. ფინეთში რეპეტიტორობა არ არის პოპულარული; სკოლის მასწავლებლები ნებაყოფლობით ეხმარებიან დამატებით დახმარებას გაკვეთილების დროს ან მის შემდეგ.
– მაკორექტირებელი განათლება – ასოცირდება მასალის ათვისების მუდმივ ზოგად პრობლემებთან, მაგალითად, არა მშობლიური ფინური ენის გაუგებრობის გამო, რომელზედაც ტარდება სწავლება, ან დამახსოვრების სირთულეების გამო, მათემატიკური უნარების გამო. ასევე ზოგიერთი ბავშვის ანტისოციალური ქცევით. მაკორექტირებელი სწავლება ტარდება მცირე ჯგუფებში ან ინდივიდუალურად.

პრაქტიკულობა:

ფინელები ამბობენ: "ან ვემზადებით ცხოვრებისთვის, ან გამოცდებისთვის". ჩვენ ვირჩევთ პირველს“. ამიტომ ფინეთის სკოლებში არ ტარდება გამოცდები. საკონტროლო და შუალედური ტესტები მასწავლებლის შეხედულებისამებრ. საშუალო სკოლის ბოლოს მხოლოდ ერთი სავალდებულო სტანდარტული ტესტია და მასწავლებლებს არ აინტერესებთ მისი შედეგები, არავის წინაშე არ არიან ანგარიშვალდებული და ბავშვები სპეციალურად არ არიან მომზადებულები: რაც არის კარგი.

სკოლაში ასწავლიან მხოლოდ იმას, რაც შეიძლება დაგჭირდეთ ცხოვრებაში. ლოგარითმები ან აფეთქების ღუმელის სტრუქტურა არ არის სასარგებლო, ისინი არ არის შესწავლილი. მაგრამ ბავშვებმა აქ ბავშვობიდან იციან რა პორტფელი, კონტრაქტი, საბანკო ბარათი. მათ შეუძლიათ გამოთვალონ გადასახადის პროცენტი მიღებულ მემკვიდრეობაზე ან მომავალში მიღებულ შემოსავალზე, შექმნან სავიზიტო ბარათის ვებგვერდი ინტერნეტში, გამოთვალონ პროდუქტის ფასი რამდენიმე ფასდაკლების შემდეგ, ან დახატონ „ქარის ვარდი“ მოცემულ ტერიტორიაზე.

ნდობა:

პირველ რიგში, სკოლის თანამშრომლებსა და მასწავლებლებს: არ არსებობს ჩეკები, RONO, მეთოდოლოგები ასწავლიან როგორ ასწავლონ და ა.შ. ქვეყანაში განათლების პროგრამა ერთგვაროვანია, მაგრამ წარმოადგენს მხოლოდ ზოგადი რეკომენდაციები, და თითოეული მასწავლებელი იყენებს სწავლების იმ მეთოდს, რომელსაც მიზანშეწონილად მიიჩნევს.

მეორეც, ენდეთ ბავშვებს: გაკვეთილების დროს შეგიძლიათ გააკეთოთ საკუთარი საქმე. მაგალითად, თუ ლიტერატურის გაკვეთილზე არის საგანმანათლებლო ფილმი, მაგრამ მოსწავლე არ არის დაინტერესებული, მას შეუძლია წაიკითხოს წიგნი. ითვლება, რომ სტუდენტი თავად ირჩევს რა არის მისთვის უფრო ჯანსაღი.

ამ პრინციპთან მჭიდრო კავშირშია კიდევ ორი:

ნებაყოფლობითობა:

ვისაც სწავლა სურს, სწავლობს. მასწავლებლები შეეცდებიან მოსწავლის ყურადღების მიქცევას, მაგრამ თუ მას აქვს სრული ინტერესი ან სწავლის უნარი, ბავშვი ორიენტირებული იქნება „მარტივ“ პროფესიაზე, რომელიც პრაქტიკულად გამოადგება მომავალში და არ დაიბომბა „ფს“-ით. .” ყველამ არ უნდა ააშენოს თვითმფრინავები, ვიღაცამ კარგად უნდა მართოს ავტობუსები.

ფინელებიც ამას უყურებენ საშუალო სკოლის ამოცანად - განსაზღვრონ, უნდა განაგრძოს თუ არა მოცემულმა მოზარდმა ლიცეუმში სწავლა, ან საკმარისია თუ არა ცოდნის მინიმალური დონე და ვინ ისარგებლებს პროფესიულ სკოლაში სიარულით. აღსანიშნავია, რომ ქვეყანაში ორივე გზა ერთნაირად ფასდება.

სრულ განაკვეთზე სკოლის სპეციალისტი, „მომავლის მასწავლებელი“, ეწევა თითოეული ბავშვის მიდრეკილებების განსაზღვრას გარკვეული ტიპის აქტივობისკენ ტესტებისა და საუბრების საშუალებით.

ზოგადად, ფინურ სკოლაში სწავლის პროცესი რბილი და დელიკატურია, მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ თქვენ შეგიძლიათ „დათმოთ“ სკოლა. სკოლის რეჟიმის კონტროლი სავალდებულოა. ყველა გამოტოვებული გაკვეთილი აისახება პირდაპირი მნიშვნელობით. მაგალითად, მე-6 კლასის მოსწავლისთვის მასწავლებელს შეუძლია განრიგში „ფანჯარა“ მოძებნოს და მე-2 კლასში ჩაატაროს გაკვეთილზე: დაჯექი, მოიწყინე და იფიქრო ცხოვრებაზე. თუ უმცროსებს შეაწუხებთ, საათი არ ჩაითვლება. თუ არ შეასრულებთ მასწავლებლის მითითებებს, არ იმუშავებთ კლასში, არავინ დაურეკავს თქვენს მშობლებს, არ დაემუქრება, შეურაცხყოფს, მიუთითებს გონებრივ არასრულფასოვნებაზე ან სიზარმაცეს. თუ მშობლები ერთნაირად არ ზრუნავენ შვილის სწავლაზე, ის ადვილად ვერ გადავა შემდეგ კლასში.

სირცხვილი არ არის ფინეთში მეორე კურსზე დარჩენა, განსაკუთრებით მე-9 კლასის შემდეგ. TO ზრდასრული ცხოვრებასაჭიროა სერიოზულად მოემზადოთ, რის გამოც ფინეთის სკოლებს აქვთ დამატებითი (სურვილისამებრ) მე-10 კლასი.

დამოუკიდებლობა:

ფინელებს მიაჩნიათ, რომ სკოლამ უნდა ასწავლოს ბავშვს მთავარი - დამოუკიდებელი მომავალი წარმატებული ცხოვრება.

ამიტომ აქ გვასწავლიან ფიქრს და ცოდნის მიღებას თავად. მასწავლებელი არ ასწავლის ახალ თემებს - ყველაფერი წიგნებშია. მთავარია არა დამახსოვრებადი ფორმულები, არამედ საცნობარო წიგნის, ტექსტის, ინტერნეტის, კალკულატორის გამოყენების შესაძლებლობა - საჭირო რესურსების მოზიდვა მიმდინარე პრობლემების გადასაჭრელად.

ასევე, სკოლის მასწავლებლები არ ერევიან მოსწავლეთა კონფლიქტებში, რაც მათ შესაძლებლობას აძლევს მოემზადონ ცხოვრებისეული სიტუაციებიყოვლისმომცველად და განავითარეთ საკუთარი თავის აღდგენის უნარი.

სკოლა, სკოლა, მე შენზე ვოცნებობ

სასწავლო პროცესი„იდენტურ“ ფინურ სკოლებში კი ის ძალიან განსხვავებულად არის ორგანიზებული.

როდის და რამდენ ხანს ვსწავლობთ?

Სასწავლო წლისფინეთში ის აგვისტოში იწყება, 8-დან 16-მდე, ერთი დღე არ არის. და მაისის ბოლოს მთავრდება. შემოდგომის ნახევარ წელიწადში არის 3-4 დღე შემოდგომის არდადეგები და 2 კვირა საშობაო არდადეგები. გაზაფხულის ნახევარი წელი მოიცავს კვირას თებერვლის სათხილამურო არდადეგებზე (ფინური ოჯახები, როგორც წესი, ერთად დადიან თხილამურებზე) და აღდგომა.

სწავლება ხუთდღიანია, მხოლოდ დღის ცვლაში. პარასკევი არის "მოკლე დღე".

რას ვსწავლობთ?

1–2 კლასები: შეისწავლეთ მშობლიური (ფინური) ენა და კითხვა, მათემატიკა, ბუნების ისტორია, რელიგია (რელიგიის მიხედვით) ან „ცხოვრების გაგება“ მათთვის, ვისაც არ აინტერესებს რელიგია; მუსიკა, სახვითი ხელოვნება, შრომა და ფიზიკური აღზრდა. რამდენიმე დისციპლინის ერთდროულად შესწავლა შესაძლებელია ერთ გაკვეთილზე.

3–6 კლასები: სწავლა იწყება ინგლისურად. მე-4 კლასში - კიდევ ერთი უცხო ენაარჩევანი: ფრანგული, შვედური, გერმანული ან რუსული. ინერგება დამატებითი დისციპლინები - არჩევითი საგნები, თითოეულ სკოლას აქვს თავისი: კლავიატურაზე აკრეფის სიჩქარე, კომპიუტერის ცოდნა, ხის დამუშავების უნარი, საგუნდო სიმღერა. თითქმის ყველა სკოლაში არის თამაში მუსიკალური ინსტრუმენტები, სწავლის 9 წლის განმავლობაში ბავშვები ყველაფერს ეცდებიან, მილიდან კონტრაბასამდე.

მე-5 კლასში ემატება ბიოლოგია, გეოგრაფია, ფიზიკა, ქიმია, ისტორია. 1-დან მე-6 კლასამდე სწავლებას თითქმის ყველა საგანში ერთი მასწავლებელი ატარებს. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი არის ნებისმიერი სპორტული თამაში კვირაში 1-3-ჯერ, სკოლის მიხედვით. გაკვეთილის შემდეგ საჭიროა შხაპი. ლიტერატურა, ჩვენთვის ჩვეული გაგებით, არ არის შესწავლილი, ის უფრო საკითხავია. საგნობრივი მასწავლებლები მხოლოდ მე-7 კლასში ჩნდებიან.

7-9 კლასები: ფინური ენა და ლიტერატურა (კითხვა, რეგიონალური კულტურა), შვედური, ინგლისური, მათემატიკა, ბიოლოგია, გეოგრაფია, ფიზიკა, ქიმია, ჯანმრთელობის საფუძვლები, რელიგია (ცხოვრების გაგება), მუსიკა, სახვითი ხელოვნება, ფიზიკური აღზრდა, არჩევითი საგნები. და შრომა, რომელიც არ არის გამოყოფილი ცალ-ცალკე „ბიჭებისთვის“ და „გოგონებისთვის“. ყველა ერთად სწავლობს სუპების მომზადებას და ჭრის ჯიგს. მე-9 კლასში - 2 კვირის გაცნობა " სამუშაო ცხოვრება" ბიჭები ყველაფერს პოულობენ თავისთვის" სამუშაო ადგილი”და დიდი სიამოვნებით მიდიან ”სამსახურში”.

ვის სჭირდება შეფასებები?

ქვეყანაში მიღებულია 10-ქულიანი სისტემა, მაგრამ მე-7 კლასამდე გამოიყენება სიტყვიერი შეფასება: საშუალო, დამაკმაყოფილებელი, კარგი, შესანიშნავი. 1-დან მე-3 კლასამდე არ არის ნიშნები არცერთ ვარიანტში.

ყველა სკოლა დაკავშირებულია სახელმწიფო ელექტრონულ სისტემა „ვილმასთან“, რაღაც ელექტრონული სკოლის დღიურის მსგავსი, რომელსაც მშობლები იღებენ პირადი კოდიწვდომა. მასწავლებლები აძლევენ შეფასებებს, აფიქსირებენ გაცდენებს და აცნობენ ბავშვის სკოლაში ცხოვრების შესახებ; ფსიქოლოგი, სოციალური მუშაკი, „მომავლის მასწავლებელი“ და პარამედიკოსი ასევე ტოვებენ მშობლებს საჭირო ინფორმაციას.

ფინურ სკოლაში ქულებს არ აქვს ავის მომასწავებელი კონოტაცია და საჭიროა მხოლოდ თავად მოსწავლისთვის; ისინი გამოიყენება ბავშვის მიზნის მისაღწევად და თვითშემოწმებისთვის, რათა მან შეძლოს ცოდნის გაუმჯობესების სურვილის შემთხვევაში. ისინი არანაირად არ ახდენენ გავლენას მასწავლებლის რეპუტაციაზე, არ აფუჭებენ სკოლის ან რაიონის მაჩვენებლებს.

Წვრილმანები სკოლის ცხოვრება:

სკოლის ეზო არ არის შემოღობილი და არ არის დაცვა შესასვლელთან. სკოლების უმეტესობას აქვს ჩართული ავტომატური ჩაკეტვის სისტემა წინა კარი, შენობაში შესვლა შეგიძლიათ მხოლოდ განრიგის მიხედვით.
ბავშვები სულაც არ ჯდებიან მერხებთან და მაგიდებთან; მათ შეუძლიათ იატაკზეც (ხალიჩა) ჯდომა. ზოგიერთ სკოლაში საკლასო ოთახები აღჭურვილია დივანებითა და სავარძლებით. უმცროსი სკოლის შენობა ხალიჩებითა და ფარდაგებითაა დაფარული.
არ არის უნიფორმა, ისევე როგორც რაიმე მოთხოვნა ჩაცმულობასთან დაკავშირებით, შეგიძლიათ პიჟამოებითაც კი მოხვიდეთ. ფეხსაცმლის გამოცვლაა საჭირო, მაგრამ დაწყებითი და საშუალო ასაკის ბავშვების უმეტესობას წინდებში სირბილი ურჩევნია.
თბილ ამინდში გაკვეთილები ხშირად ტარდება სუფთა ჰაერისკოლასთან ახლოს, სწორედ ბალახზე, ან სპეციალურად აღჭურვილ სკამებზე ამფითეატრის სახით. შესვენების დროს დაწყებითი სკოლის მოსწავლეები უნდა გაიყვანონ გარეთ, თუნდაც მხოლოდ 10 წუთით.
საშინაო დავალებაიშვიათად ეკითხებოდა. ბავშვებს სჭირდებათ დასვენება. და მშობლებმა არ უნდა ისწავლონ შვილებთან ერთად, მასწავლებლები გვირჩევენ საოჯახო მოგზაურობას მუზეუმში, ტყეში ან საცურაო აუზში.
„დაფაზე“ სწავლება არ გამოიყენება, ბავშვებს არ მოუწოდებენ მასალის ხელახლა მოყოლას. მასწავლებელი მოკლედ ადგენს გაკვეთილის ზოგად ტონს, შემდეგ დადის მოსწავლეებს შორის, ეხმარება მათ და აკვირდება შესრულებულ დავალებებს. ამას აკეთებს მასწავლებლის ასისტენტიც (ფინეთის სკოლებში არის ასეთი პოზიცია).
რვეულებში შეგიძლიათ დაწეროთ ფანქრით და წაშალოთ რამდენიც გსურთ. მეტიც, მასწავლებელს შეუძლია ფანქრით გადაამოწმოს დავალება!

ერთმა ჩემმა მეგობარმა, რომელიც ცოტა ხნის წინ ფინეთში გადავიდა საცხოვრებლად, შარშან წაიყვანა თავისი შვილი პირველ კლასში. იგი შეშფოთებული იყო და მოემზადა ღონისძიებისთვის, როგორც ეს უნდა ყოფილიყო, რუსული ტრადიციების მიხედვით. მოგვიანებით მან ემოციურად გააზიარა თავისი უჩვეულო გამოცდილება:

„14 აგვისტოს დილის 9 საათზე სკოლასთან შეკრება. პირველი შოკი. ისეთი შთაბეჭდილება იქმნება, რომ ბავშვები "მოვიდნენ, როგორც ეძინათ". ჩემი შვილი ქურთუკში ჰალსტუხიანი და თაიგულით მოწვეულ მხატვარს ჰგავდა. ჩვენს გარდა ყვავილებს არავინ აჩუქებდა, არ იყო მშვილდ, ბუშტები, სიმღერები და დღესასწაულის სხვა ატრიბუტები. სკოლის დირექტორი გამოვიდა 1–4 კლასების მოსწავლეებთან (უფროსები სხვა შენობაში იყვნენ), თქვა რამდენიმე მისასალმებელი სიტყვა და მოსწავლეებს სახელით მიუთითა, ვინ რომელ კლასში იყო. ყველა. გამარჯობა, ჩვენი პირველი სექტემბერი!

ყველა უცხოელი დაყოფილია ერთ კლასში: შვედები, არაბები, ინდიელები, ინგლისელები და რამდენიმე ბავშვი ესტონეთიდან, უკრაინიდან და რუსეთიდან. ფინელი მასწავლებელი და 3 მთარგმნელი. ზოგიერთი ბავშვი მეორე წელია პირველ კლასში სწავლობს, ამიტომ ისინიც „ხელში არიან“ დასახმარებლად.

მეორე შოკი, უკვე დადებითი მხარე: მშობლებისგან სკოლაში მომზადება არ არის საჭირო. სიტყვასიტყვით ყველაფერი, „ზურგჩანთებიდან დაწყებული ფლიპ-ფლოპებამდე“ („საკანცელარიო ნივთებით“ სავსე ჩანთა, აუზისთვის საფენები, პირსახოციც კი) ბავშვს სკოლაში აძლევდნენ. მშობლებს საერთოდ არაფერი მოეთხოვებათ: „ყველაფერი კარგადაა, შენი შვილი მშვენიერია“, - ეუბნებიან ყველას. ერთადერთი, რაც მათ აინტერესებთ, არის თუ არა ბავშვი და მშობლები ერთად საკმარის დროს.

მესამე, დასამახსოვრებელი მომენტი იყო სასადილო ოთახი. სკოლის ვებსაიტზე არის მენიუ ერთი თვის განმავლობაში, ბავშვს შეუძლია დაეხმაროს საკუთარ თავს, რაც უნდა, რაც უნდა, შემოთავაზებულიდან; არის "კალათი" მისი სკოლის ვებსაიტზე ინტერნეტში. მენიუ ითვალისწინებს ბავშვის ნებისმიერ პრეფერენციებს, ნებისმიერ დიეტას, ასეთის არსებობის შემთხვევაში, უბრალოდ უნდა შეატყობინოთ, არის ასევე ვეგეტარიანული სამზარეულო. სასადილო ოთახში, ისევე როგორც საკლასო ოთახში, ბავშვები სხედან თითოეული თავის მაგიდასთან“.

ასე გამოიყურება ფინეთის საშუალო განათლება ძალიან შემაჯამებელი. შესაძლოა, ვიღაცას არასწორად მოეჩვენოს. ფინელები არ იჩენენ თავს იდეალურებად და არ ისვენებენ საკუთარ თავზე; საუკეთესო საქმეებშიც კი შეგიძლიათ იპოვოთ უარყოფითი მხარეები. ისინი გამუდმებით იკვლევენ, თუ როგორ ემორჩილება მათი სასკოლო სისტემა საზოგადოებაში ცვლილებებს. მაგალითად, in ამ მომენტშიმზადდება რეფორმები, რომლებიც გულისხმობს მათემატიკის ალგებრასა და გეომეტრიად დაყოფას და მათში სწავლების საათების გაზრდას, ასევე ლიტერატურისა და ლიტერატურის ხაზგასმას. სოციალური მეცნიერებაროგორც ცალკეული ნივთები.

თუმცა, ფინური სკოლა ნამდვილად აკეთებს ყველაზე მნიშვნელოვანს. მათი შვილები ღამით არ ტირიან ნერვული გადატვირთვა, არ იოცნებოთ სწრაფად გაიზარდოთ, არ გძულდეთ სკოლა, არ იტანჯოთ საკუთარი თავი და მთელი ოჯახი შემდეგი გამოცდებისთვის მომზადებისას. მშვიდი, გონივრული და ბედნიერი, ისინი კითხულობენ წიგნებს, ადვილად უყურებენ ფილმებს ფინურად თარგმნის გარეშე, თამაშობენ კომპიუტერული თამაშებიიარეთ როლიკებით, ველოსიპედით, ველოსიპედით, შეასრულეთ მუსიკა, თეატრალური სპექტაკლები და იმღერეთ. ისინი ტკბებიან ცხოვრებით. და ამ ყველაფერს შორის სწავლის დროც აქვთ.

იგი აღიარებულია, როგორც საუკეთესო მსოფლიოში, მაგრამ ბევრმა არ იცის, რომ ეს არ არის მისი ერთადერთი უპირატესობა. აქ თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ დიპლომი დიდი თანხის დახარჯვის გარეშე.

საელჩოს თანამშრომლების ბავშვები უფასოდ სწავლობენ, სხვები კი იძულებულნი არიან გადაიხადონ. ტრენინგის ღირებულება დამოკიდებულია კლასზე და მერყეობს 100-დან 130 ევრომდე თვეში.

ამ სკოლაში სწავლის ბავშვები იღებენ რუსულ სერტიფიკატს, მაგრამ არის განსხვავებები შიდა განათლებისგან. უპირველეს ყოვლისა, ეს არის ინტეგრაცია ადგილობრივ არომატში, ფინური ენის სიღრმისეული შესწავლა. რეგულარულად იმართება ექსკურსიები მუზეუმებსა და ქარხნებში და შეხვედრები ქვეყნის წამყვან მეცნიერებთან.

საშუალო სკოლა აქტიურად არის ჩართული კლასგარეშე აქტივობებში. არის კლუბები, ინტერესთა კლუბები და ვოკალური ჯგუფები. აქ სწავლა ამავდროულად გეხმარებათ ახალ საზოგადოებაში ინტეგრირებაში და არ დაივიწყოთ თქვენი ფესვები.

Უმაღლესი განათლება

სკოლების მსგავსად, უნივერსიტეტები ევროკავშირის მოქალაქეებს საგანმანათლებლო მომსახურებას უფასოდ უწევენ. რუსებისთვის, ხარჯები იქნება მხოლოდ საკვებისა და განსახლებისთვის, თუ აირჩევთ სწავლას ფინურ ენაზე - დიდი სტიმულია ენის შესასწავლად.

2019 წელს ინგლისურენოვან სტუდენტებს სწავლისთვის მინიმუმ 1500 ევროს გადახდა მოუწევთ. მაგრამ ასევე არსებობს შესანიშნავი სტიპენდიის მიღების შანსი, თუ კარგად სწავლობთ.

საერთო ჯამში, ფინეთს აქვს 19 კლასიკური უნივერსიტეტი, 3 პოლიტექნიკური უნივერსიტეტი, უმაღლესი სამხედრო სკოლა, ასევე ხელოვნებისა და ეკონომიკური უნივერსიტეტები.

პოლიტექნიკური უნივერსიტეტები თავიანთ პროგრამაში აერთიანებენ თეორიას და პრაქტიკას, ამიტომ ისინი სრულფასოვან სპეციალისტებად ამთავრებენ.

ბოლონიის სისტემა, რომელიც აქ პრაქტიკაში გამოიყენება, მოიცავს ორეტაპიან ტრენინგს. მაგისტრი - 4 წელი და ბაკალავრიატი - კიდევ 1-2 წელი. ფინეთში ასევე არის მესამე ხარისხის - ლიცენზიატი, მეცნიერებათა დოქტორის ჩვენი კანდიდატის მსგავსი.

ნებისმიერი უცხოელი აპლიკანტისთვის, მათ შორის რუსებისთვის, ფინეთის უნივერსიტეტებში მოხვედრა დიდ ძალისხმევას მოითხოვს. პირველ რიგში, ყველა უნივერსიტეტი ატარებს გამოცდებს სხვადასხვა დროს. აუცილებელია განმცხადებლის პირადი ყოფნა.

კიდევ ერთი სირთულე არის ის, რომ ძირითადი სწავლება ტარდება ფინურ და შვედურ ენებზე. ორივეს სწავლა საკმაოდ რთულია. ცოტა ადვილი იქნება მათთვის, ვინც უკვე იცნობს ფინო-უგრიული ჯგუფის ენებს, მაგალითად, მარი, კარელიანი, მორდოვიული, უდმურტი.

უნივერსიტეტები ასევე ახორციელებენ განათლებას ინგლისურ ენაზე. თუმცა, ეს პროგრამები უფრო სუსტად ითვლება, ვიდრე სტანდარტული. კიდევ ერთი დაბრკოლებაა უცხოელი სტუდენტების მიღების ლიმიტი. ხშირად უნივერსიტეტი მათ რაოდენობას მხოლოდ სამ პროცენტამდე ზღუდავს.

თუმცა, ფინეთის უნივერსიტეტები იზიდავს დიდი რიცხვიუცხოელი განმცხადებლები. ეს არის ერთ-ერთი იმ რამდენიმე შესაძლებლობიდან.

დაშვების ვარიანტები

არსებობს რამდენიმე ვარიანტი, თუ როგორ უნდა მიმართოთ და მოემზადოთ ფინეთში სწავლისთვის:

სკოლის დამთავრებისთანავე. მაგრამ არის მცირე სირთულე იმაში, რომ დასკვნითი გამოცდები შეიძლება დაემთხვეს უნივერსიტეტში მისაღებ გამოცდებს.
შედით რუსეთში რამდენიმეწლიანი სწავლის შემდეგ. ამ ვარიანტს უფრო მეტი დრო სჭირდება, მაგრამ მისი ეფექტურად გამოყენება შესაძლებელია გამოცდებისთვის მოსამზადებლად და ენის შესასწავლად.
მათ, ვინც წარმატებით დაასრულა ბაკალავრის ხარისხი სხვა ქვეყანაში, შეუძლიათ სწავლის გაგრძელება ფინეთის სამაგისტრო პროგრამაზე.
. ამ გზით ფინეთის დიპლომს ვერ აიღებთ, მაგრამ ეს შესანიშნავი შესაძლებლობაა ჩაატაროთ კვლევა და მიიღოთ საბოლოო გადაწყვეტილება შემდგომი განათლების შესახებ.
სადოქტორო პროგრამის შესასწავლად გრანტის მიღება რუსეთში მეცნიერებათა დოქტორის ტოლფასია.

უნივერსიტეტებში ჩაბარებამდეც უნდა იზრუნოთ თქვენს ფინანსურ მდგომარეობაზე. სათანადო უსაფრთხოების გარეშე, მათ შეიძლება უარი თქვან. გარდა ამისა, უმჯობესია გამოცდები წინასწარ ჩააბაროთ. მიმღები კომიტეტი ყოველთვის არ აცნობებს თარიღს დროულად.

მიღების პროცესი

თითოეულ უნივერსიტეტს აქვს საკუთარი ვადები განაცხადების წარდგენისა და მისაღები გამოცდების ჩასატარებლად. ყურადღებით შეისწავლეთ ინფორმაცია ოფიციალურ ვებსაიტებზე. შეგიძლიათ მიმართოთ ერთდროულად რამდენიმე უნივერსიტეტში სწავლას და გამოცდის შედეგების გამოყენება განმეორებით.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ საბაკალავრო და სამაგისტრო პროგრამებზე მიღების ვადები განსხვავებულია.

ჩარიცხვისთვის მოგიწევთ რამდენიმე ნაბიჯის გადადგმა:

შეისწავლეთ საუნივერსიტეტო პროგრამები და გაგზავნეთ წერილი, რომელშიც მითითებულია მიღების ვადები და სპეციფიკა, ასევე დოკუმენტების ზუსტი ჩამონათვალი. 2019 წელს ჩარიცხვისთვის, დაგზავნის სია უკვე 2018 წელს უნდა დაწყებულიყო.
წარადგინეთ თქვენი დოკუმენტები და დაელოდეთ გამოცდის მოწოდებას. ამავდროულად თქვენ უნდა გაიაროთ შესასვლელი ტესტები.
გამოცხადდით გამოცდებზე და დაელოდეთ მიმღებ კომიტეტის პასუხს.
კარგი ამბავი - შემოხვედით. ახლა თქვენ უნდა მიმართოთ სტუდენტურ ვიზას და მიმართოთ ჰოსტელში.

რუსებისთვის დაშვების კიდევ ერთი ვარიანტია. როდესაც გარკვეულ სპეციალობებში არის მნიშვნელოვანი დეფიციტი, უნივერსიტეტებიდან მიმღები კომიტეტები მოდის რუსულ უნივერსიტეტებში. ყველაზე ხშირად ეს არის კარელიისა და პეტერბურგის რეგიონები.

ფინური განათლება საუკეთესო ადგილს იკავებს მსოფლიო რეიტინგში. უფრო მეტიც, კვლევის მიხედვით ინტერნაციონალური ორგანიზაცია PISA, ფინელი სკოლის მოსწავლეებმა აჩვენეს ცოდნის უმაღლესი დონე მსოფლიოში. ფინელი სკოლის მოსწავლეები ასევე აღიარებულნი არიან პლანეტის ყველაზე მკითხველ ბავშვებად და ასევე დაიკავეს მე-2 ადგილი საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში და მე-5 მათემატიკაში.

მაგრამ ასეთი მაღალი შედეგის საიდუმლო კიდევ უფრო რთული ხდება, რადგან იგივე კვლევების თანახმად, ფინელი ბავშვები სკოლაში ყველაზე ნაკლებ დროს ატარებენ, ფინეთის სახელმწიფო კი ძალიან ზომიერ ფულს ხარჯავს თავის მაღალხარისხიან და უფასო განათლებაზე. ბევრი სხვა ქვეყანა.

სასწავლო წელი ფინეთში იწყება აგვისტოში და არა სექტემბერში, დილის 8 საათიდან საღამოს 4 საათამდე, თითოეული სკოლის შეხედულებისამებრ. სკოლა მაისის ბოლოს მთავრდება. ბავშვები კვირაში ხუთი დღე სწავლობენ, მხოლოდ დღისითპარასკევი კი შემცირებული სასკოლო დღეა. რაც შეეხება არდადეგებს, შემოდგომაზე არის 3-4 დღე დასვენება, საშობაო არდადეგების ორი კვირა, გაზაფხულზე ბავშვებს ერთი კვირა დასვენება აქვთ „სრიალოზე“ და ერთი კვირა აღდგომაზე.

ფინურ სკოლაში სწავლის თავისებურებები

1. თანასწორობა ყველაფერში.აქ არ არის უკეთესი და უარესი სკოლები, მოსწავლეები, მასწავლებლები, მშობლები, საგნები. ქვეყნის ყველაზე დიდ სკოლაში 960 მოსწავლე სწავლობს. ყველაზე პატარას აქვს 11. ყველას აქვს ზუსტად იგივე აღჭურვილობა, შესაძლებლობები და პროპორციული დაფინანსება. თითქმის ყველა სკოლა საჯაროა, არის ათეული საჯარო-კერძო. ასევე არის საბავშვო ბაღები, სკოლები და უნივერსიტეტები სხვადასხვა საერთაშორისო ენებზე.

2. სკოლაში საგნებიც თანაბრად მნიშვნელოვანად ითვლება.მასწავლებლებს არ აქვთ ინფორმაცია მშობლების სოციალური მდგომარეობისა და პროფესიის შესახებ. აკრძალულია მასწავლებლების კითხვები და კითხვარები მშობლების სამუშაო ადგილის შესახებ.

3. აქ ყველა ბავშვი განსაკუთრებულად ითვლება, გენიოსადაც და ჩამორჩენილსაც.ისინი ყველა ერთად სწავლობენ და არავის გამოარჩევენ. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებს ასწავლიან ზოგად კლასებში ყველასთან ერთად, სმენისა და მხედველობის დარღვევის მქონე ბავშვებისთვის კლასების შექმნა შესაძლებელია ჩვეულებრივ სკოლაში.

მასწავლებლები ასევე ერთმანეთის თანასწორნი არიან და არ გამოყოფენ არც ერთ „რჩეულს“ ან „საკუთარ კლასს“. ჰარმონიიდან ნებისმიერი გადახრა იწვევს ასეთ მასწავლებელთან ხელშეკრულების შეწყვეტას. ფინელ მასწავლებლებს მხოლოდ მენტორის როლის შესრულება უწევთ. მასწავლებლები აფორმებენ ხელშეკრულებას მხოლოდ 1 სასწავლო წლის ვადით, შესაძლო (ან არა) გახანგრძლივებით, ასევე მიიღეთ მაღალი ხელფასი (ასისტენტისთვის 2500 ევროდან, საგნის მასწავლებლისთვის 5000-მდე).

4. აქ მოქმედებს „მოსწავლის პატივისცემის პრინციპი“.მაშასადამე, პირველი კლასიდან ბავშვს უხსნიან მის უფლებებს, მათ შორის უფლებას, უფროსების მიმართ სოციალურ მუშაკთან „საჩივროს“.

5. ფინეთში სკოლები აბსოლუტურად უფასოა.ასევე უფასოა ლანჩები, ექსკურსიები, სასკოლო ტაქსით მგზავრობა, სახელმძღვანელოები, საოფისე ინვენტარი, აღჭურვილობა და ტაბლეტებიც კი.

6. ფინეთის სკოლაში თითოეული ბავშვი მიჰყვება ინდივიდუალურ სასწავლო გეგმას.თითოეულ ბავშვს აქვს საკუთარი სახელმძღვანელოები, დავალებების რაოდენობა და სირთულე, სავარჯიშოები და ა.შ. ერთ გაკვეთილზე თითოეული ბავშვი ასრულებს „თავიანთ“ დავალებებს და ფასდება ინდივიდუალურად, აქ ბავშვების ერთმანეთთან შედარება აკრძალულია.

7. ბავშვები ემზადებიან ცხოვრებისთვის და არა გამოცდებისთვის.ფინეთის სკოლებში ასწავლიან მხოლოდ იმას, რაც გამოადგება ცხოვრებაში. ბავშვები არ სწავლობენ აფეთქების პრინციპს, მაგრამ თავად შეუძლიათ ამის გაკეთება გააკეთეთ სავიზიტო ბარათის ვებგვერდი, გამოთვალეთ მემკვიდრეობის გადასახადის პროცენტი ან ხელფასებიმომავალში გამოთვალეთ პროდუქტის ფასი რამდენიმე ფასდაკლების შემდეგ, ან დახატეთ „ქარის ვარდი“ მოცემულ ტერიტორიაზე.. არ არის გამოცდები, არის რამდენიმე ტესტი, მაგრამ მათ ძალიან სერიოზულად არ აღიქვამენ.

8. აბსოლუტური ნდობა.არ არის ჩეკები, RONO, მეთოდოლოგები ასწავლიან როგორ ასწავლონ და ა.შ. ქვეყანაში საგანმანათლებლო პროგრამა ერთგვაროვანია, მაგრამ წარმოადგენს მხოლოდ ზოგად რეკომენდაციებს და თითოეული მასწავლებელი იყენებს სწავლების მეთოდს, რომელსაც მიზანშეწონილად მიიჩნევს.

9. ნებაყოფლობითი სწავლება. არავის ევალება და აიძულებს აქ სწავლას. მასწავლებლები შეეცდებიან მოსწავლის ყურადღების მიქცევას, მაგრამ თუ მას აქვს სრული ინტერესი ან სწავლის უნარი, ბავშვი ორიენტირებული იქნება „მარტივ“ პროფესიაზე, რომელიც პრაქტიკულად გამოადგება მომავალში და არ დაიბომბა „ფს“-ით. .” ყველამ არ უნდა ააშენოს თვითმფრინავები, ვიღაცამ კარგად უნდა მართოს ავტობუსები.

10. დამოუკიდებლობა ყველაფერში.ფინელებს მიაჩნიათ, რომ სკოლამ უნდა ასწავლოს ბავშვს მთავარი - დამოუკიდებელი მომავალი წარმატებული ცხოვრება.

Ამიტომაც აქ აზროვნებას და ცოდნის მიღებას თავად გასწავლიან. მასწავლებელი არ ასწავლის ახალ თემებს - ყველაფერი წიგნებშია. მნიშვნელოვანია არა დამახსოვრებული ფორმულები, არამედ საცნობარო წიგნის, ტექსტის, ინტერნეტის, კალკულატორის გამოყენების უნარი - საჭირო რესურსების მოზიდვა მიმდინარე პრობლემების გადასაჭრელად .

ასევე, სკოლის მასწავლებლები არ ერევიან მოსწავლეთა კონფლიქტებში, რაც მათ საშუალებას აძლევს სრულყოფილად მოემზადონ ცხოვრებისეული სიტუაციებისთვის და განავითარონ საკუთარი თავისთვის დგომის უნარი.

ნატალია კირეევას მასალებზე დაყრდნობით, terve.su

ფინური განათლება დიდი ხანია და თანმიმდევრულად იკავებდა საუკეთესო პოზიციებს სხვადასხვა რეიტინგებში, რომელთა ჩამოთვლის საშუალებას სტატიის მასშტაბი არ იძლევა. თუმცა, აღსანიშნავია ქვეყნის საგანმანათლებლო სისტემის ყველაზე მნიშვნელოვანი „პრიზი“: ავტორიტეტული ორგანიზაციის PISA-ს მიერ ყოველ 3 წელიწადში ერთხელ ჩატარებული საერთაშორისო კვლევების მიხედვით, ფინელი სკოლის მოსწავლეებმა აჩვენეს ცოდნის უმაღლესი დონე მსოფლიოში. ისინი ასევე გახდნენ პლანეტის ყველაზე მკითხველი ბავშვები, დაიკავეს მე-2 ადგილი საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში და მე-5 ადგილი მათემატიკაში.

მაგრამ ეს არ არის ის, რაც ხიბლავს გლობალურ სწავლების საზოგადოებას. წარმოუდგენელია, რომ ასეთი მაღალი შედეგებით ფინელი სკოლის მოსწავლეები ყველაზე ნაკლებ დროს ხარჯავენ სწავლაზე, ფინეთის სახელმწიფო კი ძალიან ზომიერ ფულს ხარჯავს თავის მაღალხარისხიან და უფასო განათლებაზე ბევრ სხვა ქვეყანაში.

სავალდებულო საშუალო განათლება ფინეთში მოიცავს ორ საფეხურს სკოლაში

ქვედა (ალაკულუ), 1-დან მე-6 კლასამდე
ზედა (yläkoulu), მე-7-დან მე-9 კლასამდე.

ფინური განათლების „საშუალო“ საფეხურის 7 პრინციპი

Თანასწორობა:

სკოლები

ყველა ელემენტი.

მშობლები.

სტუდენტები.

ასევე არ არიან „ცუდი“ და „კარგი“ სტუდენტები. აკრძალულია სტუდენტების ერთმანეთთან შედარება. ბავშვები, როგორც ბრწყინვალე, ასევე მძიმე გონებრივი დეფიციტის მქონე ბავშვები, ითვლებიან „განსაკუთრებულად“ და სწავლობენ ყველასთან ერთად. გენერალურ გუნდში ეტლებიანი ბავშვებიც სწავლობენ. ჩვეულებრივ სკოლაში შეიძლება შეიქმნას კლასი მხედველობის ან სმენის დარღვევის მქონე მოსწავლეებისთვის. ფინელები ცდილობენ საზოგადოებაში მაქსიმალურად ინტეგრირდნენ მათ, ვისაც განსაკუთრებული მოპყრობა ესაჭიროება. განსხვავება სუსტ და ძლიერ სტუდენტებს შორის ყველაზე მცირეა მსოფლიოში.

მასწავლებლები.

უფროსების (მასწავლებლები, მშობლები) და ბავშვების თანაბარი უფლებები.

უფასო:

გარდა თავად ტრენინგისა, უფასოა შემდეგი:

ლანჩები
ექსკურსიები, მუზეუმები და ყველა კლასგარეშე აქტივობა
სასკოლო ტაქსი (მარშრუტკა), რომელიც იღებს და აბრუნებს ბავშვს, თუ უახლოესი სკოლა ორ კილომეტრზე მეტია.
სახელმძღვანელოები, ყველა საოფისე მასალა, კალკულატორები და თუნდაც ლეპტოპები და პლანშეტები.

აკრძალულია მშობლის სახსრების ნებისმიერი შეგროვება ნებისმიერი მიზნით.

ინდივიდუალობა:

იმავე კლასში გაკვეთილის დროს ბავშვები ასრულებენ სხვადასხვა სირთულის სავარჯიშოებს. და ისინი შეფასდებიან მათი პერსონალური დონის მიხედვით. თუ თავდაპირველი სირთულის "თქვენი" ვარჯიში შესანიშნავად შეასრულეთ, მიიღებთ "შესანიშნავს". ხვალ ისინი უფრო მაღალ დონეს მოგცემენ - თუ არ გაუმკლავდები, არა უშავს, ისევ მარტივ დავალებას მიიღებ.

"სუსტი" სტუდენტების დამხმარე სწავლება არის ის, რასაც კერძო მასწავლებლები აკეთებენ რუსეთში. ფინეთში რეპეტიტორობა არ არის პოპულარული; სკოლის მასწავლებლები ნებაყოფლობით ეხმარებიან დამატებით დახმარებას გაკვეთილების დროს ან მის შემდეგ.
– მაკორექტირებელი განათლება – ასოცირდება მასალის ათვისების მუდმივ ზოგად პრობლემებთან, მაგალითად, არა მშობლიური ფინური ენის გაუგებრობის გამო, რომელზედაც ტარდება სწავლება, ან დამახსოვრების სირთულეების გამო, მათემატიკური უნარების გამო. ასევე ზოგიერთი ბავშვის ანტისოციალური ქცევით. მაკორექტირებელი სწავლება ტარდება მცირე ჯგუფებში ან ინდივიდუალურად.

პრაქტიკულობა:

სკოლაში ასწავლიან მხოლოდ იმას, რაც შეიძლება დაგჭირდეთ ცხოვრებაში. ლოგარითმები ან აფეთქების ღუმელის სტრუქტურა არ არის სასარგებლო, ისინი არ არის შესწავლილი. მაგრამ ბავშვებმა აქ ბავშვობიდან იციან, რა არის პორტფელი, კონტრაქტი და საბანკო ბარათი. მათ შეუძლიათ გამოთვალონ გადასახადის პროცენტი მიღებულ მემკვიდრეობაზე ან მომავალში მიღებულ შემოსავალზე, შექმნან სავიზიტო ბარათის ვებგვერდი ინტერნეტში, გამოთვალონ პროდუქტის ფასი რამდენიმე ფასდაკლების შემდეგ, ან დახატონ „ქარის ვარდი“ მოცემულ ტერიტორიაზე.

ნდობა:

პირველ რიგში, სკოლის თანამშრომლებსა და მასწავლებლებს: არ არსებობს ჩეკები, RONO, მეთოდოლოგები ასწავლიან როგორ ასწავლონ და ა.შ. ქვეყანაში საგანმანათლებლო პროგრამა ერთგვაროვანია, მაგრამ წარმოადგენს მხოლოდ ზოგად რეკომენდაციებს და თითოეული მასწავლებელი იყენებს სწავლების იმ მეთოდს, რომელსაც მიზანშეწონილად მიიჩნევს.

ამ პრინციპთან მჭიდრო კავშირშია კიდევ ორი:

ნებაყოფლობითობა:

სირცხვილი არ არის ფინეთში მეორე კურსზე დარჩენა, განსაკუთრებით მე-9 კლასის შემდეგ. თქვენ სერიოზულად უნდა მოემზადოთ ზრდასრული ცხოვრებისთვის, რის გამოც ფინეთის სკოლებს აქვთ დამატებითი (სურვილისამებრ) მე-10 კლასი.

დამოუკიდებლობა:

სკოლა, სკოლა, მე შენზე ვოცნებობ

თუმცა, ფინეთის „იდენტურ“ სკოლებში სასწავლო პროცესი ძალიან განსხვავებულად არის ორგანიზებული.

როდის და რამდენ ხანს ვსწავლობთ?

სასწავლო წელი ფინეთში იწყება აგვისტოში, 8-დან 16-მდე, ერთი დღე არ არის. და მაისის ბოლოს მთავრდება. შემოდგომის ნახევარ წელიწადში არის 3-4 დღე შემოდგომის არდადეგები და 2 კვირა საშობაო არდადეგები. გაზაფხულის ნახევარი წელი მოიცავს კვირას თებერვლის სათხილამურო არდადეგებზე (ფინური ოჯახები, როგორც წესი, ერთად დადიან თხილამურებზე) და აღდგომა.

სწავლება ხუთდღიანია, მხოლოდ დღის ცვლაში. პარასკევი არის "მოკლე დღე".

რას ვსწავლობთ?

3–6 კლასი: იწყება ინგლისური ენის შესწავლა. მე-4 კლასში არის სხვა უცხო ენა, რომელთაგანაც შეგიძლიათ აირჩიოთ: ფრანგული, შვედური, გერმანული ან რუსული. ინერგება დამატებითი დისციპლინები - არჩევითი საგნები, თითოეულ სკოლას აქვს თავისი: კლავიატურაზე აკრეფის სიჩქარე, კომპიუტერის ცოდნა, ხის დამუშავების უნარი, საგუნდო სიმღერა. თითქმის ყველა სკოლა გვთავაზობს მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრას, სწავლის 9 წლის განმავლობაში ბავშვები ეცდებიან ყველაფერს, დაწყებული მილიდან კონტრაბასამდე.

7-9 კლასები: ფინური ენა და ლიტერატურა (კითხვა, რეგიონალური კულტურა), შვედური, ინგლისური, მათემატიკა, ბიოლოგია, გეოგრაფია, ფიზიკა, ქიმია, ჯანმრთელობის საფუძვლები, რელიგია (ცხოვრების გაგება), მუსიკა, სახვითი ხელოვნება, ფიზიკური აღზრდა, არჩევითი საგნები. და შრომა, რომელიც არ არის გამოყოფილი ცალ-ცალკე „ბიჭებისთვის“ და „გოგონებისთვის“. ყველა ერთად სწავლობს სუპების მომზადებას და ჭრის ჯიგს. მე-9 კლასში – 2 კვირა „სამუშაო ცხოვრების“ შესავალი. ბიჭები თავისთვის პოულობენ რაიმე "სამუშაო ადგილს" და დიდი სიამოვნებით მიდიან "სამსახურში".

ვის სჭირდება შეფასებები?

ყველა სკოლა დაკავშირებულია სახელმწიფო ელექტრონულ სისტემა „ვილმასთან“, რაღაც ელექტრონული სკოლის დღიურის მსგავსი, რომელზედაც მშობლები იღებენ პერსონალურ წვდომის კოდს. მასწავლებლები აძლევენ შეფასებებს, აფიქსირებენ გაცდენებს და აცნობენ ბავშვის სკოლაში ცხოვრების შესახებ; ფსიქოლოგი, სოციალური მუშაკი, „მომავლის მასწავლებელი“ და პარამედიკოსი ასევე ტოვებენ მშობლებს საჭირო ინფორმაციას.

სასკოლო ცხოვრების წვრილმანები:

სკოლის ეზო არ არის შემოღობილი და არ არის დაცვა შესასვლელთან. სკოლების უმეტესობას აქვს ავტომატური ჩაკეტვის სისტემა წინა კარზე, შენობაში შესვლა შესაძლებელია მხოლოდ განრიგის მიხედვით.
ბავშვები სულაც არ ჯდებიან მერხებთან და მაგიდებთან; მათ შეუძლიათ იატაკზეც (ხალიჩა) ჯდომა. ზოგიერთ სკოლაში საკლასო ოთახები აღჭურვილია დივანებითა და სავარძლებით. უმცროსი სკოლის შენობა ხალიჩებითა და ფარდაგებითაა დაფარული.
არ არის უნიფორმა, ისევე როგორც რაიმე მოთხოვნა ჩაცმულობასთან დაკავშირებით, შეგიძლიათ პიჟამოებითაც კი მოხვიდეთ. ფეხსაცმლის გამოცვლაა საჭირო, მაგრამ დაწყებითი და საშუალო ასაკის ბავშვების უმეტესობას წინდებში სირბილი ურჩევნია.
თბილ ამინდში გაკვეთილები ხშირად ტარდება ღია ცის ქვეშ, სკოლის მახლობლად, პირდაპირ ბალახზე ან სპეციალურად აღჭურვილ სკამებზე ამფითეატრის სახით. შესვენების დროს დაწყებითი სკოლის მოსწავლეები უნდა გაიყვანონ გარეთ, თუნდაც მხოლოდ 10 წუთით.
საშინაო დავალებას იშვიათად აძლევენ. ბავშვებს სჭირდებათ დასვენება. და მშობლებმა არ უნდა ისწავლონ შვილებთან ერთად, მასწავლებლები გვირჩევენ საოჯახო მოგზაურობას მუზეუმში, ტყეში ან საცურაო აუზში.
„დაფაზე“ სწავლება არ გამოიყენება, ბავშვებს არ მოუწოდებენ მასალის ხელახლა მოყოლას. მასწავლებელი მოკლედ ადგენს გაკვეთილის ზოგად ტონს, შემდეგ დადის მოსწავლეებს შორის, ეხმარება მათ და აკვირდება შესრულებულ დავალებებს. ამას აკეთებს მასწავლებლის ასისტენტიც (ფინეთის სკოლებში არის ასეთი პოზიცია).
რვეულებში შეგიძლიათ დაწეროთ ფანქრით და წაშალოთ რამდენიც გსურთ. მეტიც, მასწავლებელს შეუძლია ფანქრით გადაამოწმოს დავალება!

მეორე შოკი დადებითი მხარეა: მშობლებისგან სკოლაში მომზადება არ არის საჭირო. სიტყვასიტყვით ყველაფერი, „ზურგჩანთებიდან დაწყებული ფლიპ-ფლოპებამდე“ („საკანცელარიო ნივთებით“ სავსე ჩანთა, აუზისთვის საფენები, პირსახოციც კი) ბავშვს სკოლაში აძლევდნენ. მშობლებს საერთოდ არაფერი მოეთხოვებათ: „ყველაფერი კარგადაა, შენი შვილი მშვენიერია“, - ეუბნებიან ყველას. ერთადერთი, რაც მათ აინტერესებთ, არის თუ არა ბავშვი და მშობლები ერთად საკმარის დროს.

ასე გამოიყურება ფინეთის საშუალო განათლება ძალიან მოკლე შეჯამებით. შესაძლოა, ვიღაცას არასწორად მოეჩვენოს. ფინელები არ იჩენენ თავს იდეალურებად და არ ისვენებენ საკუთარ თავზე; საუკეთესო საქმეებშიც კი შეგიძლიათ იპოვოთ უარყოფითი მხარეები. ისინი გამუდმებით იკვლევენ, თუ როგორ ემორჩილება მათი სასკოლო სისტემა საზოგადოებაში ცვლილებებს. მაგალითად, ამჟამად მზადდება რეფორმები, რომლებიც გვთავაზობენ მათემატიკის დაყოფას ალგებრასა და გეომეტრიად, მათში სწავლების საათების გაზრდას, აგრეთვე ლიტერატურისა და სოციალური მეცნიერებების ცალკე საგნებად გამოყოფას.

თუმცა, ფინური სკოლა ნამდვილად აკეთებს ყველაზე მნიშვნელოვანს. მათი შვილები ღამღამობით არ ტირიან ნერვული დაძაბულობისგან, არ ოცნებობენ სწრაფ ზრდაზე, არ სძულთ სკოლა, არ იტანჯებიან საკუთარი თავი და მთელი ოჯახი შემდეგი გამოცდებისთვის მომზადებისას. მშვიდები, გონივრული და ბედნიერები კითხულობენ წიგნებს, ადვილად უყურებენ ფილმებს ფინურ ენაზე თარგმნის გარეშე, თამაშობენ კომპიუტერულ თამაშებს, დადიან როლიკებით, ველოსიპედით, ველოსიპედით, ქმნიან მუსიკას, თეატრალურ სპექტაკლებს და მღერიან. ისინი ტკბებიან ცხოვრებით. და ამ ყველაფერს შორის სწავლის დროც აქვთ.