Тематска лекција за Денот на космонаутиката „Ако навистина сакаме, ќе летаме и во вселената! во високи и подготвителна групаградинка.

Автор Набокова Е.И.
Материјалот може да биде корисен за воспитувачите и музичките директори на градинките.
Цел: проширување на знаењата и идеите за вселената и професијата астронаут.
Задачи:всади кај децата чувство на патриотизам и гордост во нивната татковина;
да формираат детски идеи за вселената и астронаутите;
развијте размислување, физичка активност, детската креативност преку ИКТ, музика и игри на отворено.
Опрема: проектор и екран за презентација, обрачи, вреќи со песок, Балони, фломастери.

Музички директор. Момци, денес се собравме во салата да го прославиме празникот - Денот на космонаутиката.
Уште од античко време, луѓето почнаа да размислуваат за прашањата: „Што е простор?
Што ако има живот на други планети освен планетата Земја?“
И тогаш советските научници и дизајнери го создадоа првото вселенско летало
бродот „Восток“.
Дали знаете кој беше првиот што отиде во вселената?
Пред човекот да полета во вселената, таму имало животни.
Кучето Лајка беше првото што отиде во вселената.
За жал, Лајка не можеше да се врати на Земјата, но толку многу помогна во развојот на астронаутиката што ѝ беше подигнат споменик во Москва.

3 години по неуспешниот лет на кучето Лајка, две кучиња веќе се испратени во вселената - Белка и Стрелка. Поминаа само еден ден во вселената и успешно слетаа.

На 12 април 1961 година, за прв пат во историјата, вселенското летало „Восток“ со лице на одборот лансираше од космодромот Бајконур и леташе околу Земјата.

Летот траеше само 108 минути. И оттогаш, на овој ден, 12 април, го славиме Денот на космонаутиката. Се сеќаваме на овој датум и горди сме што нашиот Русин прв ја освои вселената, горди сме и ја сакаме нашата голема земја.
Ајде да слушнеме песна за Русија, која ќе ни ја изведе сениорската група.
„Нашата Русија е прекрасна.“ З. Корен.
Музички директор. Дали знаете кој беше првиот астронаут кој полета до ѕвездите?
Деца. Јуриј Алексејевич Гагарин.

Музика надзорник.Посветени на композиторот А. Пахмутова и поетот Н. Добронавов
Јуриј Гагарин прекрасна песна „Знаеш каков тип беше тој“.

Музички директор.Јуриј Гагарин стана херој на целата Земја.
Тој беше првиот човек кој со свои очи виде дека нашата
Планетата Земја е навистина тркалезна и многу убава.
Дали сакате да одите во вселенско патување?
Какви квалитети треба да има младиот астронаут? (Детски одговори)
Кој сака да стане астронаут?
Тој мора да знае многу
Јадете напорно и вежбајте.
Каприциозен, штетен и лут
Нема да го носиме во орбитата.
Ќе земеме само пријателски,
Не ни требаат здодевни луѓе!
Дали го знаете правилото на пријателството?
Еден за сите и сите за еден! (повторете во хор)
Музички директор. Предлагам да направите загревање пред летот.
Загревање на просторот.
Музички директор. Да летам во вселената,
Има многу да се знае!
Сега ќе проверам што знаете за вселената. Погодете ги загатките:
(одговорите се прикажуваат на екранот откако децата ќе го дадат точниот одговор)
1. На небото се гледа жолт круг
А зраците се како нишки.
Земјата се врти околу
Како магнет.
Иако сè уште не сум стар,
Но, веќе научник -
Знам дека тоа не е круг, туку топка,
Многу жешко. (Сонце).
2. Човек седи во ракета.
Тој смело лета кон небото,
И кај нас во неговиот вселенски костум
Гледа од вселената. (Астронаут).
3. Нема тава во вселената,
А нема ни тенџере.
Тука има каша и харинга,
И борш и винегрет -
Спакувано како крем!
Ќе бидам астронаут.
Ќе јадам од нешто
Воопшто нема јадења. (Од цевки).
4. Има светлина на синото небо
Го привлече целото внимание
Тој лета околу земјата
Испраќа поздрав до нас. (Сателит).
Момци, дали знаете кои планети се вклучени во Сончевиот систем?
Одговори на децата.

Добро сторено! Веќе знаете многу за вселената!
Ви предлагам да погледнете краток цртан филм за планетите сончев систем.

За да ви даде подобра претстава за тоа како планетите се движат околу сонцето,
ајде да ја играме оваа игра:
Игра „Сонце, земја, месечина“.
Прво треба да запомните со вашите деца што се врти околу што.
3 луѓе играат. Звучи „космичка“ музика.
Првото дете стои, држејќи го Сонцето (портокалова или жолта топка) во рацете.
Второто дете шета околу Сонцето, држејќи зелена топка во рацете (Ова е Земјата што ротира),
Третото дете во овој момент трча околу детето со зелена топка, држејќи сина топка во рацете (ова е Месечината што се врти околу Земјата).
Музички директор.Значи, за да влеземе во вселената, одиме во космодромот.

Игра „Ракетен фрлач“
Од секоја група се повикуваат по неколку луѓе, кои на крајот од музичкиот фрагмент мора да ги заземат своите места во ракетите (обрачите). Ракетниот екипаж не е повеќе од 3 лица. Постепено бројот на обрачи се намалува.

Музички директор.Вселенскиот брод е подготвен за полетување,
Екипажот ја чека командата.
Без губење минута,
Ајде да полетаме.
Фонопедска вежба „Ракети“
Проверка на горивото децата велат „ш-ш-ш“
Отворање и затворање на отворот „глисандо“ горе-долу на „а“
Проверка на радиото изговарајте кратки и остри звуци „у“.
Вклучете го моторот звучат „р“ и ротираат со тупаници
Музички директор.Внимание! Внимание! Давам команда да полета вселенскиот брод! 5, 4, 3, 2, 1! Започнете!
Звуци на космичка музика

Музички директор.Веќе сме во лет! Ајде да ги погледнеме планетите во „портолот“.
Зборуваат во хор:
Сите планети во ред
Секој од нас може да именува:
Еден - Меркур, два - Венера,
Три - Земја, четири - Марс!
Пет е Јупитер, шест е Сатурн,
Седум е Уран, осми е Нептун.
И деветтата планета -
Наречен Плутон!
(песни од А. Каит)
Музички директор. Се приближуваме до планетата Сатурн.

Сатурн се смета за една од најмистериозните планети.
Момци, треба да земеме примероци од почвата на планетата Сатурн и да ја испратиме
на Земјата за истражување.
Ќе треба да користиме специјални уреди за движење во оваа област - ова се вселенски џемпери.
Штафетна трка „Возење на топки зад земјата на Сатурн“
Музички директор. Добро сторено! И нашето патување продолжува. Нашата ракета се движи кон Марс.
Звучи космичка музика.
Музички директор.Така стигнавме на планетата Марс.

Марс е пустинска планета
И големината е малку поголема од Месечината.
Тоа е поради Црвено,
Именуван по Богот на војната.
И нема планини никаде во светот
Повисоко отколку на таа планета.
Момци, ајде да ја населиме оваа пустинска планета со марсовци.
Игра „Засади Марс“
За играта, земете неколку црвени топки - нацртајте што е можно повеќе мажи од Марс на топката. Кој ќе извлече најмногу е победник.
Музички директор.Момци, да замислиме дека за време на летот сретнавме вселенски роботи и ја игравме нашата омилена игра.
Игра "Роботи и ѕвезди"
Музички директор. Тука завршува летот во вселената. Време е да се вратиме на Земјата!
Звучи космичка музика.

Резиме на интегрираната лекција „Ние сме во вселената!“ (подготвителна група)

Тороп Јулија Валериевна, наставник во МБДУ „Градинче бр. 132“, Џержинск, Нижни Новгородска област.
Опис на работата: синопсис на интегрирана лекција за деца во подготвителната група. Материјалот ќе биде корисен за наставниците предучилишно образование, наставници од основно училиште.
Цел:проширување на знаењата на децата за вселената; Резултатот беше колективното дело „Ние сме во вселената!
Интеграција образовни области: когнитивен развој, уметнички и естетски, говор.
Задачи
Образовни:дајте идеја за структурата на Сончевиот систем, планетите, ѕвездите, авионите.
Образовни:
-развивање уметнички и естетски вкус (комбинација на бои, чувство за композиција);
-продолжете да ги развивате вештините за точно сечење хартија.
Образовни:
-да продолжи да ја развива вештината за меѓусебна поддршка при работа во парови и во групи;
- да негува чувство на гордост во својата земја, која прва го освои вселената, и љубов кон татковината.
Прелиминарна работа:разговори со деца за просторот, гледање илустрации, читање фикција.
Методи и техники:игра, демонстрација, објаснување, приказна.
Материјали и опрема:обоен картон (за позадина и мали детали), лепило, четка за лепило, молив, просо во боја, ножици, музички парчиња (Говор на Ју. А. Гагарин пред почетокот, „Трева во куќата“, група „Земјани“) , илустрации (простор, парада на планети, ракета, портрет на Ју. Гагарин).

Напредок на часот

Орг. момент
Слушање на говорот на Ју А. Гагарин пред лансирањето и прикажување на портрет на астронаутот.
Разговор
Прашања кои помагаат да се донесе заклучок за темата на лекцијата.
- Кој е прикажан на портретот? (Ју. А. Гагарин)

- Зошто е познат не само кај нас, туку и ширум светот? (прв што полета во вселената)
- Кој го знае името на ракетата на која Гагарин го извел својот лет? („Исток“)
- Имаше ли некој друг во вселената пред човекот? (животни)
Едукатор:
-Да, во право си, првиот човек кој полета во вселената беше Ју Гагарин. Ова беше пробив во истражувањето на вселената.
- Дали знаете кога се слави Денот на космонаутиката? (12 април)
-А кога би направиле таков лет, што би виделе низ прозорецот? (ѕвезди, комети, планети)
Едукатор:
- Се што наведовте е дел од просторот. Просторот е неограничен, исполнет е со огромен број планети, ѕвезди, комети и други небесни тела. Во вселената владее мир и ред, планетите ротираат по сопствените патишта и не се судираат една со друга.
Нашата Земја е една од планетите во вселената. (покажи фотографија)

-Кои други планети има, ќе ми кажеш кога ќе ги решиш загатките.
Набрзина погледнете низ телескопот
Тој оди во орбитата.
Таму тој е газда над сите,
Повеќе од сите други планети.
Во нашиот сончев систем
Нема некој поголем. (Јупитер)

Сите планети со столбови,
Секој има екватор.
Но планети со појаси
Нема да најдете друг.
Тој е сам во овие прстени,
Многу важен господин. (Сатурн)

Често светам на небото,
Вашиот сосед од соседството.
Јас сум сестра на Меркур,
И секогаш ми е жешко (Венера)

Ова е црвената планета
До нас.
Тоа е во зима, па дури и во лето
Замрзнување над мразот.
Чудно е, што и да кажете, -
Мразот не е на врвот, туку внатре. (Марс)

Кој знае што е парада на планети? (детски претпоставки)
Планетарната парада е феномен во кој неколку планети се наоѓаат на иста страна на Сонцето. Многу блиску еден до друг. (покажи фотографија)
- Откако ја погоди мојата загатка, ќе ми кажеш уште едно небесно тело.
На црно небо до зори
Светлата се пригушени.
Батериски светла - батериски ламби
Помал од комарците.
-Точно, ова се ѕвезди. Ѕвездите се жешки топки како Сонцето. Постојат џиновски ѕвезди и џуџести ѕвезди, кои се значително помали по големина од Сонцето, па дури и од Земјата. (покажи фотографија)

Но, ѕвездите може да се поделат и по боја. Ѕвездите со црвена боја се сметаат за „кул“. Нивната температура е „само“ околу 3-4 илјади степени. Сонцето, кое има жолто-зелена боја, има температура на површината од 6 илјади степени. Белите и синкавите ѕвезди се најтопли, нивните температури надминуваат 10-12 илјади степени.
-Кога можете да ги видите ѕвездите? (ноќе)
- Кој инструмент можете да го користите за да ги испитате? (телескоп)
-Како можеш да се издигнеш до ѕвездите? (вселенски брод, ракета) (на фотографијата)

Човекот кој го освојува вселената се нарекува... (астронаут)(покажи фотографија)
-Астронаутското одело се вика... (вселенски костум)(покажи слика) И за ова има загатка:
Секогаш е ладно во вселената
Нема лето.
Астронаутот, проверувајќи го кабелот,
Тој облекува нешто.
Таа облека ќе обезбеди
И топлина и кислород
Игра „Погоди кој или што е тоа“
Цел: тестирање на знаењето на учениците после часот. Наизменично прикажувајте илустрации на темата, а децата мора да ги именуваат.
-портрет на Ју Гагарин,
- парада на планети,
- астронаут,
- вселенски костим,
ракета,
- ѕвезди,
- Земјата итн.
Ви предлагам и да станете астронаут и да одите во вселената.
Сесија за физичко образование (музичка придружба - песна на групата „Земјани“ „Трева во близина на куќата“)
Сонцето сјае на ведро небо,
Астронаут лета во ракета.
(Истегнете се - рацете горе)
А подолу се шумите и полињата
(Наведни се)
Земјата се шири
(Раширете ги рацете на страните).
Нашата креативност
Работата ја делам во парови или подгрупи.
Едниот се занимава со ракетата, другиот со астронаутот, третиот со планетите (ги украсуваме со просо во боја) итн. Во нашиот простор имаше дури и место за вонземјани. Можеби сè уште постојат?
Во текот на работата, наставникот им помага на децата по потреба и го следи завршувањето на работата. Ако парот ја заврши својата фаза на работа, тие го лепат својот занает на заедничката позадина. Така постепено просторот се исполнува со „жители“.
Па, на крајот од лекцијата, кратка анкета: што ви се допадна, кои нови работи научивте, дали би сакале да станете астронаут?
Разговараме за завршената работа и ги оценуваме резултатите од работата на секој пар.

РЕЗИМЕ НА ЧАСОТ ВО ВИСОШКА ГРУПА ЗА ДЕНОТ НА КОСМОНАУТИКАТА.

Цели: да се консолидираат идеите за вселената и професијата астронаут.

Задачи:

Образовни:- ги прошири хоризонтите на децата;

Зајакнете го вашето знаење и разбирање за просторот.

Образовни:

Развијте го когнитивниот интерес кај децата;

Збогатување и активирање на вокабуларот на тема „Простор“.

Образовни:

Негувајте желба да ја постигнете вашата цел.

Опрема: портрети на космонаутите Ју Гагарин, В. Терешкова, слики што го прикажуваат Сончевиот систем, ракети, видеа од вселената и Ју.

Ликови: Презентер - учител, Дано.

Напредок на лекцијата:

Децата влегуваат во салата на музика.

Домаќин: Здраво, момци! Многу одамна, луѓето кои живееле на нашата планета сонувале да патуваат до ѕвездите. Непознати растојанија им навикаа и поминаа многу години пред да се случи првото вселенско патување. Да се ​​потсетиме на името на човекот кој прв долета до ѕвездите? (Ју. А. Гагарин) Како се викаше првото вселенско летало?

Оваа птица нема крилја

Но, човек не може а да не се зачуди:

Штом птицата ја рашири опашката,

И ќе се издигне до ѕвездите. (Ракета)

Секоја година на 12 април нашата земја го слави Денот на космонаутиката, посветен на значаен настан во историјата на вселенското истражување.

Влегува Дано.

Не знам: Да! Дали планираш да одиш во вселената без мене?

Едукатор: И кој си ти?
Не знам: Па, еве ти време! Тие дури и не знаат кој сум јас! Јас сум голем астронаут! Јас бев првиот што бев во вселената! Јас -….
Воспитувач : Деца, дали навистина самиот Јуриј Гагарин дојде кај нас? Па, здраво, многу ни е мило што ве гледаме, извинете што не ве препознавме веднаш.
Не знам:
Не, јас не сум Гагарин! Јас дури и не знам кој е овој човек.

Воспитувач (се обраќа на децата):Дали знаете кој е Јуриј Гагарин?

Одговори на децата.

Наставникот покажува портрет на Ју Гагарин.

Во вселенска ракета
Со името „Исток“
Тој е прв на планетата
Успеав да се издигнам до ѕвездите.

До старателот:
Јуриј Гагарин беше првиот човек кој полета во вселената и помина дури 108 минути во орбитата на нашата планета!Леташе наоколу на вселенскиот брод Восток глобус. И од 12 април 1961 година, секоја година го славиме Денот на космонаутиката.
Не знам:
О, само размислете, 108 минути! Можев да ги поминам цели 200 минути таму! А ти, Гагарин, Гагарин!
До старателот:
Па, ти си лажго! А вие сеуште не ни се претставивте!
Не знам:
Не знам ни дали да ти се претставам сега или не.

Едукатор:
И мислам дека веќе знам кој си. Ти си Дано!
Не знам:
Па, некако не стана интересно. Ќе те оставам.
Едукатор:
Чекај, не оди! Остани, мислам дека сепак ќе се интересираш за нас!

Воспитувач . Сончево утро на 12 април 1961 година. Ракетата брзо се упати кон небото, оставајќи зад себе огнена трага од запалено гориво. Така, првиот вселенски брод во историјата со човек на него, лансиран од космодромот Бајконур. И нашиот сонародник Јури Алексеевич Гагарин стана првиот космонаут на Земјата.

Јуриј Гагарин е роден на 9 март 1934 година. Отпрвин немаше ништо необично во судбината на овој млад човек. Тој сонуваше за рајот уште од детството.

И Јури стана борбен пилот. И кога во 1959 година дознав за регрутирање на нови тестери за опрема во одредот, веднаш поднесов извештај за упис. Изборот за космонаути беше тежок. Сè беше земено предвид: добро здравје, висина, тежина, издржливост, познавање на технологија... Подготовките започнаа. Комората за притисок ги создаде условите што човекот мораше да ги издржи при лансирање на ракета.Тренингот беше многу напорен. Но, Јуриј Гагарин издржа сè, па дури и се шегуваше во исто време, охрабрувајќи ги своите другари. Главниот дизајнер на сите први вселенски ракети, Сергеј Павлович Королев, внимателно го погледна Гагарин и одлучи: „Овој мирен, весел човек ќе биде првиот космонаут“. И така се случи. (Погледнете го видеото)

Едукатор: Што мислите, какви квалитети треба да има астронаутот? Сакате ли самите да станете астронаут? (Детски одговори)

За контрола на ракета

Треба да станете силни и храбри!

Тие не ги носат слабите во вселената

Впрочем, летањето не е лесна работа.

Воспитувач : Не знам, дали веќе сте биле во вселената?

Не знам : Да, ја посетив месечината. Ако не ми верувате, погледнете го цртаниот филм „Dunno on the Moon“.

Воспитувач : Дали ќе летате во вселената со нас?

Не знам : Се разбира, со големо задоволство!

Час по физичко образование „Простор“

Еден два три четири пет, (одење на место)

Повторно летаме во вселената. (спојте ги рацете над вашата глава)

Се откинувам од земјата, (скок)

Стигнувам до Месечината. (рацете на страните, се вртат наоколу)

Ќе висиме во орбитата, (замавнете ги рацете напред-назад)

И повторно брзаме дома. (одење на место)

ВО СЕСТРИСКАТА КАРИЕРА : Па, Дано, дали ти се допаѓа со нас?

Не знам: Навистина ми се допаѓа! Научив толку многу нови работи!

Едукатор: Драго ни е што ви се допаѓа, седнете со момците и слушајте понатаму.

ДО СЕСТРАТА: И сега, момци, ќе ви кажам за првата жена космонаут, Валентина Терешкова. (Прикажува портрет)

Таа го направи својот лет во вселената на 16 јуни 1963 година со вселенското летало Восток-6. Летот на Терешкова траеше 70 часа и 50 минути.Како на 12 април 1961 година, така и на 16 јуни 1963 година, летот се подготвуваше и започна одлично. Валентина Терешкова изговори фраза која исто така стана легендарна: „Еј! Рај, симни ја капата“.Летот бил исклучително ризичен - прецизни информации за неговите можни последици за женско телолекот не беше достапен. Кабината била толку тесна што астронаутот можел да се движи со голема тешкотија. На Земјата беа испратени извештаи: „Јас сум галебот“. несвесен. Таа итно била пренесена во болница во Москва. Дури во вечерните часови лекарите пријавиле дека животот и здравјето на Терешкова се надвор од животна опасност“.

Не знам: О, момци, целосно заборавив, моите пријатели од Цветниот град ме замолија да ве прашам за просторот и ви го дадоа ова писмо за да одговорите на прашањата:

Што рече Јуриј Гагарин во моментот на лансирањето? (Ајде да летаме, да одиме, напред, чао)

Како се вика градот на астронаутите? (Ѕвездено, Сончево, Космичко, Цветно)

Каков уред можат луѓето да користат за да ги набљудуваат ѕвездите? (Микроскоп, телескоп, филмоскоп, калеидоскоп)

Како се вика почетното место? вселенски бродови? (Аеродром, Аеродром, Космодром, Лансирање ракета)

Како астронаутите складираат храна? (Во саксии, во тегли, во термоси, во туби)

Кој уред можете да го користите за да отидете во вселената? (Во балон со топол воздух, Во авион, Во авион, На ракета)

Како се вика каменот што паднал од вселената на Земјата? (Метеор, Огнена топка, Астероид, Метеорит).

Не знам : Ви благодарам момци, вие сте толку паметни, знаете толку многу за вселената. Сега и јас знам многу. Ќе одам и ќе им кажам сè на моите пријатели.

Воспитувач : Денес, вселенските летови станаа сосема секојдневие за нас, жителите на Земјата.Ќе поминат години, ќе завршиш градинка, па училиште, ќе дојде време да избереш професија, а можеби некој од вас ќе одлучи да стане астронаут, а потоа ќе се сети дека во градинкаОва е прв пат да научите за вселената, за професијата астронаут и ќе ми биде многу мило доколку некој од вас ја избере оваа тешка, но многу почесна професија. Но, за ова треба да се обидете многу напорно - да одите добро на часовите, да бидете активни, да се стремите да научите што е можно повеќе нови работи. И Посебно вниманиеобрнете внимание на физичкото образование, бидејќи астронаутите се многу обучени, издржливи, закоравени луѓе, подготвени да издржат секаква физичка активност.

Ова ја завршува нашата лекција!

Ана Шунина
Резиме на лекција за подготвителната група „Ден на космонаутиката“

"Ден на космонаутиката"

Цели:

проширете ги детските идеи за вселенски летови;

воведе руски научници кои застанаа на потеклото на развојот на рускиот јазик астронаутика – К. Е. Циолковски, С. П. Королев;

да се консолидираат знаењата на децата за она што е прво космонаутот бил Русин - Ју. А. Гагарин;

наведете ги децата да го разберат тоа астронаутможе да има само здрава, образована, упорна и бестрашна личност;

да се всади кај децата гордост во својата земја, љубов кон својата татковина.

Опрема:

портрети на К. Циолковски, С. Королев, Ју. Гагарин, В. Терешкова;

проектор;

мултимедијална презентација.

Напредок на часот.

Воспитувач: Момци, сите знаете дека на 12 април целата наша земја слави празник - Ден на космонаутиката. Денес, се разбира, ќе зборуваме многу накратко за тоа како луѓето почнаа да владеат космичкипросторот и зошто го славиме 12 април Ден на космонаутиката.

Уште од античко време мистериозен светпланетите и ѕвездите го привлекуваа вниманието на луѓето, ги привлекуваа со својата мистерија и убавина.

Претходно, многу одамна, кога луѓето штотуку почнаа да ја препознаваат Земјата, ја замислуваа како превртена чинија, која се потпира на три џиновски слонови, кои стојат најважно на лушпата на огромна желка. Оваа чудотворна желка плива во морето-океанот, а целиот свет е покриен со кристална купола на небото со многу блескави ѕвезди.

Оттогаш поминаа неколку илјади години. Луѓето научија да градат бродови и, откако завршија патување низ светот, дозна дека Земјата е топка. И астрономите докажаа дека Земјата лета внатре простор.

Момци, кажете ми, кој лета внатре простор?

Деца: В летаат вселенски астронаути.

Воспитувач: Кои се тие астронаутите?

Деца: Тоа се луѓето кои летаат до космичкипростор на ракети.

Воспитувач: Што мислите, зошто луѓето сакаа да летаат до простор?

Деца: Луѓето беа заинтересирани да откријат што има на другите планети, да истражуваат простор итн..

Воспитувач: Така е, момци. човекот погледна во ѕвезденото небо и сакаше да знае какви ѕвезди се тие, зошто се толку светли. Научниците излегоа со специјални инструменти - телескопи и, набљудување ѕвездено небо, дозна дека покрај Земјата има и други планети - некои помали, други поголеми.

Момци, кои планети знаете?

Деца: Меркур, Венера, Земја, Марс, Јупитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.

Воспитувач: Браво момци.

Но, луѓето не беа заинтересирани само за ѕвездите, туку ги интересираа и дали има живот на други планети? И ако има, кој живее таму? Дали живите суштества се слични на луѓето? Но, за да дознаете за ова, треба да летате на овие планети. Авионите не беа соодветни за ова. Затоа што планетите беа многу далеку. И тогаш научниците излегоа со ракети.

Првата ракета во светот ја измислил руски научник - КонстантинЕдуардович Циолковски. Живеел во градот Калуга и работел како учител во училиште, предавајќи математика и физика. КонстантинЕдуардович сакаше да ги гледа ѕвездите преку телескоп, ги проучуваше и сонуваше да лета до нив.

Тој мислеше конструкцијатаква летечка машина која би можела да лета до планетите. Научникот извршил пресметки, направил цртежи и дошол до авион што може да лета подалеку од Земјата. Но, за жал, тој немал таква можност. И само, многу години подоцна, друг руски научник, С.П. Королев, успеа конструкцијаи направете го првиот вселенски сателит. Овие двајца луѓе ја поставија основата за развојот простор.

Во 1955 година беше одлучено да се изгради лансирна рампа за вселенски ракети. Тоа беше во Казахстан, далеку од големи населени области. Локација Космодром – Бајконур.

На 3 ноември 1957 година беше лансиран вториот сателит, во неговата кабина беше кучето Лајка, опремено со се што е потребно за живот.

Момци, кој го знае првиот астронаут на земјата?

Деца: Јуриј Алексејевич Гагарин.

Воспитувач: Така е, момци. На 12 април, рускиот државјанин Ју А. Гагарин го направи првиот лет во светот простор. Тој стана првиот во светот астронаут, летаат до простор. Затоа ден 12 април стана голем национален празник во чест на пилотите - космонаутите и сите работницикои работат на создавање вселенски ракети и бродови.

Летот на Гагарин простортраеше 1 час 48 минути. За тоа време, тој ја обиколи нашата Земја, а потоа се врати назад.

По летот на Ју А. Гагарин во многу астронаути биле во вселената, меѓу нив имало и жени. Првата жена на светот астронаут– Валентина Тпрешкова.

Многумина астронаутите полетаа во вселенатаповеќе од еднаш сега се вршат заеднички летови астронаутите различни земји . Работа астронаутите е многу опасно.

Момци, што мислите дека треба да имам квалитети? астронаут?

Деца: упорност, решителност, одговорност, храброст, напорна работа.

Воспитувач: Така е, момци. Наведовте многу квалитети што треба да ги имате астронаут. Работата на нашата астронаутитеценети од нашите земја: Сите астронаутитедоделени високи награди.

Сега, сакам да проверам колку сте внимателни класа. Пред вас е ѕвездено небо. Секоја ѕвезда има напишано прашање на кое мора да се одговори точно. Ви посакувам среќа.

(Децата едно по едно доаѓаат до плакатот "Ѕвездено небо"и откини ја ѕвездата. Прочитајте го прашањето и одговорете.)

Прашања:

1. Кој прв долетал простор?

2. Наведете ја првата жена што ја посетила простор.

3. Кога славиме Ден на космонаутиката?

4. Место од каде што лансираат вселенски ракети?

5. Личност која лета внатре простор?

6. Опсег за откривање за проучување на ѕвезди и планети?

7. Како се вика облеката? астронаут?

8. Кој влетал внатре простор до Ју. А. Гагарин?

9. Небесно тело кое се врти околу Сонцето?

10. Колку планети има во Сончевиот систем?

Воспитувач: Браво момци, одговоривте на сите прашања. И на крај вежбање: Тим за девојки и тим за момчиња мора да изградат ракета користејќи гимнастички стапчиња. Ајде да користиме рима за броење за да избереме команданти тимови:

Сите планети во ред

Секој од нас ќе се јави:

Еден - Меркур,

Две - Венера,

Три - Земјата,

Четири - Марс.

Петка - Јупитер,

Шест - Сатурн,

Седум - Уран,

Зад него е Нептун.

Тој е осми по ред.

И после него, тогаш,

И деветтата планета

Наречен Плутон.

Воспитувач: какви прекрасни ракети направивте. Можеби и некои од вас ќе го направат тоа астронаут, или дизајнерпроектили и ја величаат нашата татковина.

Наставник за дополнително образование

Кузмина Елена Јуриевна

Пикалево

Предмет : „Ден на космонаутиката“

Цел: Консолидирање на знаењата за вселената и астронаутите.

Задачи:

Образовни:

• консолидација на знаењата за геометриски формиО;
• консолидација на знаењата за областа на предметите;
• консолидација на знаењата за планетите на Сончевиот систем;
• генерализација на информации за руските космонаути.

Образовни:

• едукација на колективизам;
• способност за тимска работа;
• едукација на патриотизам.

Образовни:

Развој ментални процеси: внимание, меморија,

Имагинација, перцепција, размислување;

• развивање на способност за експресивно читање поезија;
• развој на квалитети со силна волја;
• развој на физички податоци.

Опрема: обрачи, балони, аудио снимка од „простор

Музика“, картички со бројки, постери,

Геометриски форми, токени.

НАПРЕДОК НА ЧАСОТ:

I. Организациски момент. Воведен разговор.

Водечки:

Момци, кажете ми кој празник го слави нашиот народ?

За 108 минути. Како се викаше?

Јуриј Гагарин е Русин, роден во мало село и постигна многу благодарение на напорната работа, издржливоста и своето знаење. И сега, кога многу луѓе од различни земји во светот веќе биле во вселената, за да станете астронаут треба многу да работите: да бидете здрави, силни, да знаете многу, да можете да се согласувате со луѓето и треба да подгответе се за ова уште од детството.

Поема „Јуриј Гагарин“

Да живее Јуриј Гагарин,

Нашиот прв пилот е астронаут,

Тој ни го отвори патот во вселената,

Ракети летаат кон планетите.

И уште колку неспоредливи

Ќе лансираме ракети во вселената!

А колку се уште се непознати?

Ќе откриеме нови планети.

II. Игра "Дали веруваш?"

1. ... дека првите летови во вселената биле извршени на метла?

2. ... дека пред луѓето, глувците, кучињата и инсектите да полетаат во вселената?

3. ...дека пред човекот, слонот Кеша полета во вселената?

4. ...дека луѓето наскоро ќе летаат до Сонцето?

Водечки:

Денес одиме на патување во вселената.

И сега ќе дознаеме кој ќе лета во вселената со нас.

Песна (детето ја чита песната)

Сè е подготвено за летот, ракети ги чекаат сите момци.

Малку време пред полетувањето, сите момци застанаа во низа,

И, загрижени, велат: има вселенска мапа,

И на него е пат до Месечината. Пет минути пред почетокот

Пет кратки минути. Дали сите се со нас? Дали сите се тука?

Поема „Лет во вселената“(децата читаат песни)

• Летаме на други планети. Ве известуваме за ова.

Сите играчки луѓе бараат да летаат со нас.

• Малото зајаче се држи до ракетата, ќе летам со вас, деца,

На која било од планетите каде што нема заби волци.

• Малите глувци се смееја, летавме - не се плашевме.

Висината е убавина, ниту една мачка.

• Дури и плишано мече сака да лета до ѕвездите.

И ќе ја сретне големата мечка на синото небо.

Водечки:

Но, за да проверите дали може да бидете примени во космонаутскиот корпус,

Ајде да играме игра на внимание« Лета - не лета“.

АВИОН, ПАРОБОР, РАКЕТА, КАМИОН, ХЕЛИКОПТЕР, МЕТРО

III. Поделба на екипи.(избор на капетан)

Водечки:

Екипажите ќе летаат во вселената на различни просториуреди.

Направете го леталото што го користиме од геометриски форми.

Ајде да полетаме.

(состав на геометриски форми)

Секој екипаж мора да се искачи на своето летало што е можно поскоро

Брод. За да го направите ова, треба да поминете низ отворот (обрачот).

IV. Игра „Што ќе земеме со нас во вселената“

Водечки:

Момци, бидејќи патувањето во вселената е секогашдолго,

Не заборавајте да земете ништо со себе.

Кажи го зборот:

• Летање

Што зема пилотот со себе?

Чаша, лажица, лажичка,

Нашиот руски... (матриошка, компири).

• Ни треба многу за пријателите

Земете туба... (лимонада, мармалад, чоколадо).

• Комуницирајте со хуманоиди

Не ни треба батериска ламба, туку Галактичка... (речник).

V. Подготовка за летот.

Песни „Вселенски извидници“(децата читаат песни)

1. Негуваниот сон живееше во главите на научниците многу години,

Полетување со помош на ракети во меѓупланетарниот простор.

2. Луноход - теренското возило ни испраќа поздрав од Месечината,

Тој вели: „Работите се во ред“ и ги поканува сите да го посетат.

3. Соберете се, сонувачи, Месечината виси на прозорецот,

Наскоро ќе бидеме во Луноход, ќе се возиме на Месечината.

4. На лунарното море, на морето од дождови

Гласникот на народот лебди на тркала.

Видливи на телевизиските екрани

Траги од Луноходот на руската земја.

Водечки:

Внимание! Сите подгответе се за лансирање!

Подгответе се за лансирање!

Прицврстете ги појасите!

Врзете ги појасите!

Вклучете го моторот!

Мора да го запали моторот!

Овозможи контакти!

Има овозможени контакти!

5,4,3,2,1 - започнете!

Ура! Ура! Ура! (Звуци на космичка музика)

Се одвоивме од нашата планета Земја. Гледајте ги иглите на инструментот.

Стрелките се твои и мои раце. Повторете ги движењата по мене.

Важно е да се биде внимателен во просторот(минута за физичко образование).

VI. Игра „Неочекуван објект“

Водечки:

На патот се среќаваме со НЛО, за да летаме околу нив треба да ги знаеме

Плоштад. Под секоја фигура треба да ставите картичка со саканата

На број. (на секој тим му се дадени неколку бројки и бројки)

VII. Игра „Вселенско училиште“

Водечки:

До вселенска експедицијаЗа да се справите со сите тешкотии, треба добро да учите во училиште на Земјата. Можеби на други планети далеку, далеку од Земјата има и интелигентни суштества - вонземјани. И тие исто така ги учат своите деца. Да замислиме дека сме во такво училиште. Што учат таму? Излегува дека можете да решавате и примери и проблеми.

Задачи за екипи.

1. Решавајте примери. Залепи вистинскиот знакнаместо ѕвезди.

4*1=5 4*1=3 7*1=6 7*1=8

2*2=4 4*2=2 9*2=7 5*2=7

2. Решавајте проблеми.

На космодромот имало 5 ракети, две ракети одлетале. Колку проектили останаа?

Момчето видело 3 ѕвезди на небото, а потоа уште две. Колку ѕвезди има?

Дали момчето виде?

Поезија „Вселенски лет“(децата читаат песни)

1. Горат далечни ѕвезди на небото,

Ги покануваат нашите момци да ги посетат.

Нема да ни треба долго време да се подготвиме за патувањето

И тука сме подготвен да лета сега.

2. Објавувачот ќе нареди „Внимание, полетај!“

И нашата ракета ќе брза напред.

Ќе трепнат збогум и ќе се стопат во далечината

Златни светла на саканата Земја.

3. Сакаме да се дружиме со тебе, Луна.

За да не ви е досадно цело време сами.

Мистериозен Марс, почекај не малку,

Ќе можеме да застанеме и да се видиме на пат.

4. Патиштата им се чисти на нашите научници,

Тие ќе бидат во космичка темнина.

Но, овие патишта се потребни само тогаш,

За подобар живот на Земјата.

5. Да поставиме патишта до далечните светови,

Ќе летаме со ракети до Месечината.

И ако ги сретнеме нашите врсници таму.

Потоа ќе ве поканиме да не посетите.

6. Вие момци брзате да стигнете до вашиот клас.

Без учење, работите нема да функционираат.

Астронаутите растат меѓу нас.

Но, без знаење нема да ве одведат на Марс.

VIII. Игра "Прстените на Сатурн"

Водечки:

Имате прстени во рацете, треба да ја погодите целта со нив.

(броиме колку прстени фрли секој тим).

IX. Квиз

Водечки:

Пред нашиот вселенски лет, јас и ти се подготвувавме долго време,

Научивме многу. Сега ќе го тестирам вашето знаење. За точниот одговор

Токенот е ѕвездичка.

Како се вика првиот астронаут? Кога отишол во вселената?

Како се вика нашата планета?

Која ѕвезда е најблиску до нас?

Кои планети од Сончевиот систем ги знаете?

Сателит на Земјата?

Кои животни биле во вселената?

(глувци, стаорци, лебарки, пчели, жаби, кучиња, мајмуни).

Наведете го космодромот од кој издигнуваат руски ракети.

(Бајконур)

Именувајте ги руските жени космонаути. (В. Терешкова, С. Савицкаја)

Загатки:

1. Смело лебди на небото, претекнувајќи го летот на птиците.

Човекот го контролира. Што се случи? /авион/

2. Нема крилја, но оваа птица ќе лета и ќе слета на месечината /лунарна/

З. Милет се истури врз црна марама.

Дојде петелот, но не беше лесно да се колва. /ѕвезди/

4. Над куќите во близина на патеката виси парче леб. /месечина /

5. Рогови, но не задник. /месец/

6. Па, кој од вас ќе одговори, не е оган, но болно гори.

Не фенер, туку силно свети, и не пекар, туку печење? /Сонце/

7. Сјае, светка, ги загрева сите./Сонце/

8. Ниту пердув, ниту крило, туку побрз од орел.

Штом ќе ја ослободи опашката, ќе лета до ѕвездите./ракета/

9. Со крилото ги допира облаците во безграничниот океан.

Ќе се расплетува - над зраците, излеано во сребро./авион /

10. Каква птица пее?

Не гради гнезда, не носи луѓе и товар? /авион /

11. Парче леб виси над колибата на баба.

Кучето лае, но не може да го достигне./месечина/

12. Сина марама, црвена топка,

Се тркала на шал и им се насмевнува на луѓето. Што е ова? /Небо, сонце/

13. Нивата не се мери, овците не се бројат, овчарот рогови. /Небо, ѕвезди,

месец//

14. Една сестра оди да го посети својот брат, но тој се крие од својата сестра. /Месечина, сонце/

15. Од која кука не пијат, не јадат,

Но, тие само го гледаат./Урса мајор/

X. „Вселенски лавиринт“(Капетански натпревар).

Водечки:

И сега конкуренција на капитени. пред нив се космички лавиринти.

XI. „Вселенски штафетни трки“

1. „Бестежинска состојба“

(кој тим подолго ќе го држи балонот во кругот).

2. „Лет со балон“.

3. „Излез во вселената“.(обрач)

HP. Заклучок. Врати се на Земјата. Крајна линија.