Böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün "Payız" mövzusunda didaktik oyunlar və məşqlər seçimi. "Payız" mövzusunda didaktik oyunların kart faylı
Oyun "Kəpənəklər uçur"
Çöldə kəpənəklər uçur
Çiçəklərin üstündə çırpınırlar.
(Əllərimizi yelləyirik.)
Qanadlarını çırpırlar
Onlar fırlanır və rəqs edirlər.
(Yerimizdə dövrə vururuq.)
Kəpənəklər sürətlə uçurlar
Çiçəklərin üstündə çırpınırlar.
(Əllərimizi yelləyirik.)
Asanlıqla fırlanırlar
Və yüksəkdən uçurlar.
(Burulğan, əllər yuxarı.)
Kəpənəklər hər yerdə uçur
Çiçəklərin üstündə çırpınırlar.
(Əllərimizi yelləyirik.)
Uçdular, uçdular
Onların qanadları yorulub.
(Qarşınızda əl sıxın.)
Çöldə kəpənəklər uçurdu
Çiçəklərin üstündə oturdular.
(Biz çömbəlürük.)
Kəpənək rəqsi oyunu
Musiqi səslənir (P. I. Çaykovskinin "Çiçəklər valsı" nı aça bilərsiniz). Bütün uşaqlar kəpənəkdir. Rəqs edirlər: fırlanır, qollarını yelləyir, çömbəlirlər. Müəllim kimin rəqsinin daha yaxşı olduğunu müəyyənləşdirir və qalibləri elan edir.
Oyun "Böcəklər"
Şeirləri dinləyir, müxtəlif hərəkətlər edirik.
Kəpənək irəli uçur.
Onun uçuşu necə də gözəldir!
(Qollarımızı yanlara doğru yelləyirik.)
Gözlərinizi yuvarlaqlaşdırmaq
Burada bir cırcırama var.
(Əllərimizi önümüzdə yelləyirik.)
Və qalın otda bir çəyirtkə -
Tullanmaq, tullanmaq, tullanmaq.
(Yerimizə tullanırıq.)
Yaşıl adam kimi
Tullanmaq, tullanmaq, tullanmaq.
(İrəli sıçrayın.)
Budur dar yol
Qəhvəyi böcək sürünür.
(Biz çömbələrək irəliləyirik.)
Ayaqları yorğundur
Otur və dincəl.
(Bir çömbəlməkdə dayanırıq, sonra qalxırıq.)
Oyun "Kim daha çoxdur?"
Uşaqlar növbə ilə bildikləri həşəratların adını çəkirlər. Məsələn: kəpənək, cırcırama, qarışqa, milçək, ladybug, arı və s. Qalib sonuncu həşəratın adını çəkən olacaq.
Bağ tapmacaları
Pəncərələr, qapılar yoxdur -
İnsanlarla dolu. (Xiyar.)
Baba oturur
Əynində yüz xəz palto var.
Kim onu soyundurur
Göz yaşı tökür. (Soğan.)
Bir qız zindanda oturur
Və tüpürcək küçədədir. (Kök.)
Dəyirmi, bir ay deyil.
Sarı, yağ deyil.
Siçan deyil, quyruğu ilə. (Şalgam.)
sarı toyuq
Tinin altında şişirilir. (Balqabaq.)
Oyun "Tərəvəz və meyvələr"
Müəllim tərəvəz və meyvələrin adlarını tələffüz edir. Tərəvəzin adı səslənirsə, uşaqlar çömbəlirlər (tərəvəz yerdə bitir), meyvənin adı varsa, ayağa qalxırlar (meyvələr ağacda bitir).
Oyun "Payızın əlamətləri"
Aleksandr Sergeyeviç Puşkinin şeirinə qulaq asın. Bu şeir hansı fəsildən bəhs edir? Cavabınızı əsaslandırın. Payızın əlamətlərini sadalayın.
Artıq payızda səma nəfəs alırdı,
Günəş daha az parlayırdı
Gün getdikcə qısalırdı
Meşələrin sirli örtüyü
Kədərli bir səslə çılpaq idi,
Əkin sahələrinə duman çökdü
Səs-küylü qazlar karvanı
Cənuba doğru uzanan: yaxınlaşan
Olduqca darıxdırıcı vaxt;
Noyabr artıq həyətdə idi.
Oyun "Payızda ağaclar"
Musiqi səslənir (P. İ. Çaykovskinin "Mövsümlər. Sentyabr" əsərini yandıra bilərsiniz). Bütün uşaqlar ağacdır. Əllərində kağızdan kəsilmiş yarpaqlar var. Ağacların payızda küləkdə necə yelləndiyini təqlid edərək qollarını (yarpaqlarını) yelləyirlər və əyilirlər.
Oyun "Payız"
Şeirləri dinləyir, müxtəlif hərəkətlər edirik.
Yarpaqlar düşür və uçur.
Əsl yarpaq düşür!
(Əllərimizi önümüzə və yanlara salırıq.)
Yarpaqlar küləkdə fırlanır.
(Yerimizdə dövrə vururuq.)
Yarpaqlar otların üstünə düşür.
(Biz çömbəlürük və ayağa qalxırıq.)
Külək yarpaqlarla oynayır
Qaldırır, aşağı salır.
(Əlləri qaldırın və endirin.)
Bulud uçur
Yarpaqları suvarmaq.
(Əl sıxışmaq.)
Biz ruhdan düşməyəcəyik
Hər halda gəzməyə gedək!
(Gəlin yerə gedək.)
Oyun "Yarpaqlar"
Uşaqları iki komandaya bölün. Bir komandada sürücü ağcaqayın, digərində ağcaqovaq rolunu oynayır. Komandalar yerdən rəngli kağızdan kəsilmiş yarpaqları toplayır (biri ağcaqayın, digəri aspen) və onları liderlərinə verirlər. Oyunun sonunda müəllim hansı komandanın tapşırığı daha tez yerinə yetirdiyini müəyyənləşdirir.
tikanlı tapmacalar
Tapmacalara qulaq asırıq və onları həll etməyə çalışırıq.
Hansı ağac böyüyür?
Hamısı iynələrdə bütün il boyu. (Ladin.)
Daha uzun iynələrim var
Ağacdan daha.
Çox düz böyüyürəm
Hündürlükdə. (Şam.)
Mən şam ağacı deyiləm və Milad ağacı deyiləm,
Amma mən hər şeyin içindəyəm.
Və payız gələndə
Mənə iynə
Heç kim tapmayacaq. (Larch.)
Oyun "Nə qədər oxşardır?"
1. Kök (ağac) və kirpi necə oxşardır? (Ladin iynələri, iynələri var. Kirpinin isə iynələri var.)
2. Ladin və larch necə oxşardır? (Bunlar ağaclardır. Onların iynələri, iynələri var.)
3. Qaraçaq və ağcaqayın nə ilə oxşardır? (Bunlar ağaclardır. Payızda saralırlar.)
4. Kök və şam ağacı necə oxşardır? (Bunlar iynəyarpaqlı ağaclardır. Payız və qışda yaşıl qalırlar.)
Oyun "Kirpi"
Şeirləri dinləyir, müxtəlif hərəkətlər edirik.
Kirpi meşədə gəzirdi.
(Gəlin yerə gedək.)
Kirpi yarpaqları yığdı.
(Biz irəli əyilirik.)
Kirpi sağ böyrü üstə uzandı,
(Biz sağa əyilirik.)
Və o, bir topa çevrildi.
(Biz çömbəlürük.)
Yola yuvarlandı
(Bir çömbəlməkdə əllərimizi qarşımızda bükürük.)
Və geri dönmədi.
(Başımızı yelləyirik.)
Bir şam ağacının altında yatmaq üçün uzandım.
Və yazda oyanacaq!
(Avuçlarımızı yanaq və qulağın altına qoyuruq.)
Oyun "Heyvanı tap"
Müəllim uşaqları meşədə kimin yaşadığını xatırlamağa dəvət edir və heyvanı təxmin edir. Uşaqlar bunu təxmin etməlidirlər. Heyvanın adını ilk qoyan şəxs qalib gəlir. Uşaqlar növbə ilə “bəli” və ya “yox” cavabını tələb edən aydınlaşdırıcı suallar verirlər. Misal üçün:
Bu heyvan bozdur? - Bəli.
Qışın gəlişi ilə rəngi dəyişirmi? - Yox.
Qış yuxusuna gedirmi? - Bəli.
İynələrlə? - Bəli.
Bu kirpidir? - Bəli.
Oyun "Payızın əlamətləri"
Kiçik bir müsabiqə elan edib keçirə bilərsiniz: kim daha dəqiq və daha çox verəcək Tam təsvir payız (kim daha çox əlamət adlandıracaq).
Aleksey Nikolayeviç Pleşçeyevin şeirinə qulaq asın. Bu şeir hansı fəsildən bəhs edir? Cavabınızı əsaslandırın. Payızın hansı əlamətlərini bilirsiniz? Onları sadalayın.
Darıxdırıcı şəkil!
Sonsuz buludlar
Yağış yağır
Verandada gölməçələr...
bodur rowan
Pəncərənin altında nəm
Kənd görünür
Boz ləkə.
Erkən nə ziyarət edirsən
Payız, bizə gəlmisən?
Hələ də ürəkdən soruşur
İşıq və istilik!
Oyun "Buludların rəqsi"
Müəllim uşaqları buludların səmada necə üzdüyünü və rəqs etdiyini təsəvvür etməyə dəvət edir. Musiqi səslənir (P. İ. Çaykovskinin "Mövsümlər. Oktyabr" əsərini yandıra bilərsiniz). Uşaqlar hamar, yavaş hərəkətlər edərək buludların rəqsini icad edir və göstərirlər.
Oyun "Nə olub?"
Müəllim hər dəfə dörd obyektin adını çəkir (və ya şəkilləri göstərir). Uşaqlar nəyin artıq olduğunu müəyyən etməli və bunun səbəbini izah etməlidirlər.
1. Gödəkçə, xəz palto, papaq, köynək. (Şlyapa. Bu baş geyimidir.)
2. Koltuqlar, corablar, çəkmələr, corablar. (Çəkmələr. Bunlar ayaqqabıdır.)
3. Şort, pərdə, şalvar, cins şalvar. (Pərdələr. Bunlar paltar deyil.)
5. Səndəllər, çəkmələr, corablar, çəkmələr. (Corablar. Bunlar ayaqqabı deyil.)
6. Papaq, əlcək, əlcək, əlcək. (Şlyapa. Bu əllər üçün deyil.)
7. Panama papağı, papaq, cins şalvar. (Cins şalvar. Bu papaq deyil.)
Oyun "Bizim paltar"
Uşaqlar növbə ilə müxtəlif geyim əşyalarını adlandırırlar. Məsələn: sarafan, şort, paltar, köynək, tayt, corab, yubka, jilet, kombinezon, əlcək, çimərlik kostyumu, köynək, sviter, gödəkçə, cins şalvar, kofta, şalvar, xəz palto, köynək, palto, corab, palto, pencək, kostyum, pencək və s. Paltarın adını sonuncu deyən qalibdir.
Quşlar haqqında tapmacalar
Tapmacalara qulaq asırıq və onları həll etməyə çalışırıq
Gün ərzində yatır
Və gecə uçur
Və hamını qorxudur. (Bayquş)
Sarı döşlü bu quş
Onun adı nədir? (Titmouse.)
Bir ağcaqayın üstündə oturur.
Bütün günü baqajı döyür.
Nə qarğa, nə qarğa,
Ağaclar isə yaxşı həkimdir. (Ağacdələn.)
Tozda taxıl axtarır
Qırıntıları götürür.
Sürüşmə, kiçik boylu,
Yolun üstündəki parkda.
Nə boz piç
Hər şey "cik-cik" qışqırır? (Sərçə.)
Gündən-günə cik-cikləyir
Susmaq istəmir.
Maraqlı, ağ üzlü.
Onun adı nədir? (Magpie.)
Oyun "Bayquş"
Müəllim uşaqlara xatırladır ki, bayquş gündüzlər yatır, gecələr isə ova uçur. Şeir oxuya bilərsiniz. Müəllim: "Gün" deyəndə, uşaqlar tullanır, qaçırlar. “Gecə” deyəndə hamı donsun (yatsın). Siz hərəkət edə bilməzsiniz. Hərəkət edən hər kəs oyundan kənarda qalır. Sonra müəllim yenə deyir: "Gün". Oyun davam edir.
Meşədə qaranlıqdır.
Hamı çoxdan yatıb.
Bir bayquş yatmır
Bütün istiqamətlərə baxır.
Kimsə yatmaq istəmirsə,
Bayquş tuta bilər
Suda yaşayanlar haqqında tapmacalar
Tapmacalara qulaq asırıq və onları həll etməyə çalışırıq.
Kiçik mal-qarada
Arxasında qızıl sikkələr. (Balıq.)
Əsgər yox, bığlı.
Dəmirçi yox, maşa ilə. (Xərçəng.)
Gözlər buynuzlarda
Və arxadakı ev. (İlbiz.)
Qabaqların üstündən tullanmaq
Bataqlıqlardan tullanmaq
Milçəkləri və ağcaqanadları tutur
Və başqası.
Kimdi bu vaha
Yaşıl dost? (Qurbağa.)
Kim qorxudan başını gizlədir?
Zirehi kim geyinir? (Tısbağa.)
Oyun "Tısbağa kimə bənzəyir?"
Sualları dinləyir və cavab verməyə çalışırıq.
1. Kim də evini geyinir? (İlbiz.)
2. Kim də qorxudan başını gizlədir? (Dəvəquşu.)
3. Yumurtaları kimlər də qoyur? (Quşlar.)
Oyun "Kim artıqdır?"
Müəllim hər dəfə dörd heyvanın adını deyir (və ya şəkilləri göstərir). Uşaqlar kimin artıq olduğunu müəyyən etməli və bunun səbəbini izah etməlidir.
1. Köpək balığı, yayın balığı, crucian sazan, timsah. (Timsah. Bu balıq deyil, qalanları isə balıqdır.)
2. Ördək, pike, qaz, qu quşu. (Pike. Bu balıqdır, quş deyil.)
3. Dəniz atı, ruff, pike perch, denizyıldızı. (Ulduz balığı. Bu balıq deyil, qalanları balıqdır.)
4. Perch, qurbağa, crucian, pike. (Qurbağa. Bu balıq deyil, qalanları isə balıqdır.)
Oyun "Pike və sazan"
Bütün uşaqlar sazandır. Sayma qafiyəsinin köməyi ilə pike seçilir. Əmrlə pike sazan tutmağa başlayır. Tutduğu oyundan kənardır.
Oyun "Kim edir?"
Sualları dinləyir və cavab verməyə çalışırıq.
1. Payızda qış yuxusuna gedən və bütün qışı kim yatır - canavar, dələ, porsuq və ya dovşan? ( Porsuq.)
2. Kim ağac qabığını yeməyi xoşlayır - tülkü, kirpi, dovşan və ya canavar? (Dovşan.)
3. Kim qış üçün anbar saxlayır - ayı, kirpi, dovşan və ya dələ? (Dələ.)
4. Ağacdələnlərin düzəltdiyi çuxurda kim yaşayır - kirpi, dovşan, dələ və ya porsuq? (Dələ.)
5. Meşədə çox dərin çuxurları kim qazır - dələ, porsuq, ayı və ya dovşan? ( Porsuq.)
Oyun "Doğrudur ya yox?"
Müəllim uşaqları nağılı diqqətlə dinləməyə dəvət edir. Oyunun şərti: uşaqlar ola bilməyəcək bir şey eşidirlərsə, əllərini çırpıb deməlidirlər: "Yox, yox, yox!"
Sıx bir meşədə böyük bir gözəl porsuq yaşayırdı. Onun sevimli məşğuliyyəti var idi - yerdə dərin çuxurlar qazmaq. Payızda porsuq qış üçün ehtiyat yığırdı. (Əl çalırıq.) Porsuq ehtiyatlarını öz çuxurunda gizlətdi. (Əl çalırıq.) O, qoz-fındıq yığmaq üçün ağaca dırmaşdı. (Çalqırıq.) Payızda porsuq dərin çuxurunda quru ot və mamırdan yumşaq bir yataq düzəltdi.
Soyuq olanda porsuq çuxura qalxdı və qış yuxusuna getdi - yaza qədər yuxuya getdi.
Odun oyunu
Şeirləri dinləyir, müxtəlif hərəkətlər edirik.
Bir iki! Bir iki!
Taxta kəsəcəyik.
(Ovucun kənarı ilə gördüm.)
Belə, belə
Mişar edirik, odun mişar edirik.
(Necə içdiyimizi göstəririk.)
Bir iki! Bir iki!
doğrayırıq, odun doğrayırıq.
(Necə kəsdiyimizi göstəririk.)
Bir iki! Bir iki!
Gəlin odun yığaq.
(Yana əyilmək.)
Bir araba içdik,
Doğranmış və yığılmışdır.
(Hərəkətləri təkrar edirik: mişar, doğramaq, qatlama.)
Hazırlanmış odun
İndi istirahət etmək vaxtıdır.
(Qalxırıq və əllərimizi sıxırıq.)
Oyun "Odun yığmaq"
Odun kimi kiçik budaqlardan və ya sayma çubuqlarından istifadə edə bilərsiniz. Oyunda iki komanda iştirak edir, hər biri öz odununu toplayıb ayrılmış yerə qoyur. Tapşırığı daha tez yerinə yetirən komanda qalib gələcək.
Su haqqında tapmacalar
Tapmacalara qulaq asırıq və onları həll etməyə çalışırıq.
Göydə bir izdiham
Sızdıran çantalar gəzir,
Və bəzən belə olur:
Çantalardan su axır. (Buludlar.)
Göydən gəldi
Yerə getdi. (Yağış.)
Suyun ətrafında
Və içmək problemdir. (Dəniz.)
Çoxlu çayların, dənizlərin suları
Özünü özünə çəkir.
Bu nəhəng nədir?
Adını kim bilir? (Okean.)
Oyun "Bütün su ətrafında"
Uşaqlar növbə ilə su ilə bağlı sözləri deyirlər. Məsələn: gölməçə, damcı, dəniz, okean, buzlaq, çay, dərə, gölməçə, göl və s. Son sözü deyən qalib gələcək.
Oyun "Gölməçələrdən tullanmaq"
Yerdə kağız vərəqləri var. Bunlar gölməçələrdir. Uşaqlar otağın ətrafında gəzməli və bütün gölməçələrin üstündən atlamalıdırlar. Gölməçəyə basan oyundan kənardır.
Didaktik oyunlar mövzusu "Payız"
Didaktik oyun "Heyvan ehtiyatları"
Məqsədlər: heyvanlar üçün uyğun yemək seçmək bacarığını inkişaf etdirmək, diqqəti, yaddaşı, müşahidəni inkişaf etdirmək.
Atributlar: heyvanların şəkilləri, bitkilərin və göbələklərin şəkilləri.
Oyunun gedişi: 2 uşaq oynayır. Onlar öz növbəsində bitkilərin və ya göbələklərin təsviri olan bir kart götürür, onun nə olduğunu adlandırır və müəyyən bir heyvanın şəklinin yanına qoyurlar. Qeyd: Oyun fərdi ola bilər.
Didaktik oyun "Nə suyu?" ("Nə mürəbbəsi?")
Tapşırıqlar: meyvələri ayırd etmək və adlandırmaq bacarığını inkişaf etdirin, sifətlər yaratmağı öyrənin, şifahi nitqi, diqqəti, yaddaşı inkişaf etdirin.
Atributlar: səbət, meyvə şəkilləri.
Oyunun gedişi: uşaqlar növbə ilə səbətdən şəkil çəkir, şəkildəki meyvəni çağırır və bu meyvənin şirəsinin (və ya mürəbbəsinin) nə adlanacağını söyləyirlər. Məsələn: "Bu alma alma suyudur."
Didaktik oyun "Yarpaq hansı ağacdandır?" »
Tapşırıqlar: ağacları gövdə və yarpaqlarına görə fərqləndirmək bacarığını inkişaf etdirmək, diqqəti, müşahidəni, yaddaşı, təxəyyülü inkişaf etdirmək.
Atributlar: ayrı-ayrı vərəqlərə çəkilmiş üç müxtəlif ağacın gövdələri, bu ağacların payız yarpaqları.
Oyunun gedişatı: boş yarpaqlar ağac gövdələrinin təsvirləri ətrafında uzanır. Uşaqlar ağacın yarpaqlarını yaymalıdırlar
Qeyd: Oyun qrup və fərdi formada oynana bilər.
Didaktik oyun "Hansı yarpaq?"
Tapşırıqlar: üç ağacın yarpaqlarını ayırd etmək üçün bilikləri təkmilləşdirmək, sifətlər yaratmağı öyrənmək, şifahi nitqi, diqqəti, yaddaşı inkişaf etdirmək.
Atributlar: səbət, payız yarpaqları.
Oyunun gedişi: uşaqlar bir dairədə otururlar və səbəti bir-birlərinə ötürürlər. Onlar da öz növbəsində yarpaq çıxarır, hansı ağacdan olduğunu deyir və sifət düzəldirlər. Məsələn: bu ağcaqayın yarpağıdır- ağcaqayın yarpağı.
Didaktik oyun "Cütlənmiş şəkillər"
Tapşırıqlar: "bütün və onun hissəsi" prinsipinə uyğun olaraq cüt şəkilləri əlaqələndirməyi öyrənmək, məntiqi təfəkkür, diqqət, müşahidə, şifahi nitqi inkişaf etdirmək.
Atributlar: payız mövzusunda qoşalaşmış şəkillər toplusu, burada hər bir cütdə birində bütöv bir şəkil, digərində isə öz təsviri var. ayrı hissə ayrıca obyekt şəklində (məsələn: payız budağında quş - payız budağı).
Oyunun gedişi: 2 uşaq oynayır, birində bütöv bir şəkil olan bir sıra şəkillər var, ikincisində fərdi obyektlərlə şəkillər var. Bir uşaq kartlarından hər hansı birini götürür, digəri isə seçimini izah edərək onun üçün bir cüt götürməlidir. Sonra ikincisi öz şəklini yükləyir, birinci uşaq onun üçün bir cüt götürür.Qeyd: oyun fərdi ola bilər.
Didaktik oyun "Əllərinizi çırpın"
Tapşırıqlar: tərəvəz və meyvələrin adlarını qulaqdan qavramaq, şəkillərdə tapmaq, eşitmə diqqətini inkişaf etdirmək.
Atributlar: mövzu ilə bağlı şəkillər.
Oyunun gedişi: bir şeir oxunur, uşaqlar şeirdə qeyd olunan tərəvəzləri (və ya meyvələr, giləmeyvə və ya göbələklər, mövzudan asılı olaraq) xatırlamalı və adlandırmalı və şəkilləri ilə şəkilləri göstərməli və ya yerləşdirməlidirlər. Şeir ikinci dəfə oxunarkən uşaqlar tərəvəzin (meyvə, giləmeyvə, göbələk) adını eşitsələr, əl çalırlar.
Didaktik oyun. PAYIZ. "Payızda nə baş verir?"
Məqsəd: payız hadisələri haqqında anlayışı möhkəmləndirmək, mövzu üzrə lüğəti aktivləşdirmək.
Avadanlıq: müxtəlif fəsilləri əks etdirən süjet şəkilləri.
Hərəkət edin. Masada müxtəlif mövsümi hadisələri (qar yağır, çiçəklənən çəmən, payız meşəsi, quş evinin yaxınlığındakı sığırğa və s.) əks etdirən şəkillər qarışdırılır. Uşaq yalnız payız hadisələrini göstərən şəkilləri seçir və onları özü və ya böyüklərin köməyi ilə adlandırır. Misal. Günəş buludların arxasında gizlənir. Yağış yağır. Ağacların yarpaqları sarı və qırmızıdır. Quşlar cənuba uçur. Heyvanlar qış üçün ehtiyat hazırlayır. İnsanlar palto və palto geyinir və s.
"Payız yarpaqları" (lotto)
Məqsəd: “Payız” mövzusunda lüğəti genişləndirmək. Ağaclar”, isimlərdən cinsiyyət halında düzgün istifadə etməyi öyrətmək.
Avadanlıqlar: ağcaqayın, palıd, ağcaqayın və cökə ağaclarının payız yarpaqları, bir böyük karta və ayrıca kartlara yapışdırılır.Hərəkət edin. Oyun gəzintidə payız yarpaqları ilə tanış olduqdan sonra keçirilir. Uşağın qarşısında böyük bir kart var. Kiçik olanlar yaxınlıqda yığılmışdır. Kiçik bir kart götürür və ağacın hansı yarpağına sahib olduğunu müəyyənləşdirir: “Bu ağcaqayın yarpağıdır” və s. Sonra böyük kartda eyni yarpağı axtarır və üzərinə kiçik bir yarpağı qoyur. Danışmayan uşağa ağcaqayın, ağcaqayın və s. yarpağı tapıb göstərməyi xahiş edirlər.
Didaktik oyun "Bunu mehribanlıqla çağırın"
Məqsəd: azaltma şəkilçiləri ilə isimlər yaratmağı öyrənmək.
Avadanlıq: böyük və kiçik ölçülü tərəvəzləri təsvir edən mövzu şəkilləri.
Hərəkət edin. Yetkin bir uşağa pomidor kimi böyük tərəvəzin şəklini göstərir və bunun nə adlandığını soruşur. Sonra izah edir: “Bu pomidor böyükdür. Kiçik bir tərəvəzə necə mehribanlıqla zəng edərdiniz? Şəkil nümayiş etdirir (pomidor.) Digər tərəvəzlər də oxşar hesab olunur (xiyar - xiyar, şalgam - şalgam, kök - kök, soğan - soğan, kartof - kartof). Danışmayan uşaqdan soruşurlar: “Mənə bir pomidor göstər. İndi mənə pomidoru göstər.” “Hansı tərəvəzi qaçırdın?”
Didaktik oyun "Aşpaz"
Məqsəd: mövzu üzrə lüğətin aktivləşdirilməsi, ittiham halda isimlərin düzgün istifadəsini öyrətmək.
Avadanlıqlar: tərəvəz və ya təbii tərəvəz şəkilləri.
Hərəkət edin. Yetkin uşaqdan onun üçün bir yemək (şchi və ya salat) "hazırlamasını" xahiş edir. Uşaq yemək üçün düzgün tərəvəzləri seçir, adlarını çəkir. Sonra o, bu “müalicəni” necə hazırlayacağını (götür, yu, təmiz, kəs, bişir, bişir) izah edir.
Didaktik oyun "Dovşanın tapmacaları" Hədəf: obyekti xüsusiyyətlərinə görə müəyyən etməyi öyrətmək, mövzu üzrə lüğəti aktivləşdirmək.
Avadanlıq: oyuncaq "Dovşan", çanta, təbii tərəvəzlər və ya dummies.
Vuruş: Bir yetkin uşağa dovşanın onunla oynamaq, tapmacalar hazırlamaq istədiyini izah edir: "Dovşan çantada bir tərəvəz tapacaq və bu barədə sizə danışacaq və bunun nə olduğunu təxmin etməlisiniz." Dovşan tapmacaları: “Uzun, qırmızı (yerkökü). Yaşıl, uzun (xiyar). Dəyirmi, qırmızı (pomidor) və s.
Didaktik oyun "Payız əlamətləri"
Tapşırıqlar: payızın əlamətləri haqqında bilikləri möhkəmləndirmək, şifahi nitqi, müşahidəni inkişaf etdirmək,diqqət, yaddaş.
Atributlar: payız əlamətləri (8 ədəd) və digər fəsillər (5-6 ədəd) olan kartlar, 8 hücrəyə bölünmüş oyun sahəsi.
Oyunun gedişi: uşaqlar (2 nəfər) növbə ilə şəkil çəkir, üzərində çəkilənləri çağırır, nə vaxt baş verdiyini müəyyənləşdirir. Əgər payızdadırsa, şəkli oyun sahəsinə qoyunilin digər vaxtlarında - yan tərəfə çıxarılır. Sonra, hər bir şəkil üçün makiyaj edinistifadə etməyi təklif edir açar söz"payız".
Didaktik oyun "Gözəl çanta"
Tapşırıqlar: meyvə və ya tərəvəzi toxunuşla müəyyən etmək, rəngini düzgün adlandırmaq, diqqəti, yaddaşı, şifahi nitqi inkişaf etdirmək.
Atributlar: çanta, tərəvəz və meyvələrin modelləri.
Oyunun gedişi: müəllim çantanı göstərir və deyir:
Mən gözəl çantayam
Bütün oğlanlara, mən dostum.
Mən həqiqətən bilmək istəyirəm
Necə oynamağı sevirsən.
Uşaqlar bir çantaya tərəvəz və meyvələrin maketlərini qoyurlar. Sonra növbə ilə çantadan əşya götürürlər, toxunmaqla onun nə olduğunu müəyyənləşdirir, çağırır, sonra çıxarırlar.Bundan sonra uşaqlar "Tərəvəzlər", "Meyvələr" qruplarına toplaşırlar.
Didaktik oyun "Bütün və hissə"
Tapşırıqlar: bütöv bir meyvə və onun hissələrini əks etdirən cüt şəkillər seçmək bacarığını formalaşdırmaq, şifahi nitqi, diqqəti, yaddaşı inkişaf etdirmək.
Atributlar: bütöv meyvələrin və onların hissələrinin şəkilləri.
Oyunun gedişi: 2 uşaq oynayır. Birində bütöv bir meyvənin, digərində onun bir hissəsinin şəkilləri var. Bir oyunçu şəklini yerləşdirir,üzərində təsvir olunanları adlandırır, digəri isə uyğun olanı seçməlidir.
Didaktik oyun "İki səbət"
Tapşırıqlar: tərəvəz və meyvələri ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirin, nitqdə ümumiləşdirici sözlərdən istifadə etməyi öyrənin, şifahi nitqi, yaddaşı, diqqəti inkişaf etdirin.
Atributlar: iki səbət, tərəvəz və meyvələrin obyekt şəkilləri.
Oyunun gedişi: uşaqlar növbə ilə şəkil çəkirlər, üzərində göstərilənləri adlandırın, nə edəcəyini müəyyənləşdirinhansı qrupa aiddir və müvafiq səbətə qoyur.
Didaktik oyun "Heyvan ehtiyatları"
Məqsədlər: heyvanlar üçün uyğun yemək seçmək bacarığını inkişaf etdirmək, diqqəti, yaddaşı, müşahidəni inkişaf etdirmək.
Atributlar: heyvanların şəkilləri, bitkilərin və göbələklərin şəkilləri.
Oyunun gedişi: 2 uşaq oynayır. Bitkilərin şəkli olan bir kart götürərək növbə ilə və yagöbələklər, bunun nə olduğunu adlandırın və müəyyən bir heyvanın şəklinə qoyun.
Mobil oyun "Tərəvəzlər - meyvələr"
Tapşırıqlar: meyvə və tərəvəzləri xüsusiyyətlərinə görə ayırmağı öyrənmək görünüş, diqqəti, müşahidəni inkişaf etdirmək.
Atributlar: tərəvəz və meyvələrin mövzu şəkilləri
Oyunun gedişi: dairənin mərkəzində tərəvəz və meyvələrin şəkilləri var. Uşaqlar sözləri ilə bir dairədə gəzirlər: "Bir, iki, üç - hər hansı bir əşyanı götür!" Uşaqlar hər hansı bir əşyanı götürüb təşkil edirlər"Tərəvəzlər", "Meyvələr" qrupları.
Mobil oyun "Tops and Roots"
Tapşırıqlar: tərəvəzlərin necə böyüməsi haqqında bilikləri möhkəmləndirmək, diqqəti inkişaf etdirmək, vizual və eşitmə qavrayışı, yaddaş.
Atributlar: replika tərəvəzlər və ya təbii tərəvəzlər.
Oyunun gedişatı: Variant 1: böyüklər bir tərəvəz göstərir (dummy və ya təbii), uşaqlar onun adını verir və böyüdüyü yerdə hərəkətləri göstərir, əgər yerdədirsə, əllərini uzadırlar.yuxarı, yeraltı varsa - çömbəlmək. Yetkin kimi çıxış edə bilərözü tərəvəz göstərən uşaq.Seçim 2: böyüklər yalnız tərəvəzin adını deyir, uşaqlar isə göstərirlərböyüdüyü yerdə hərəkət edir.
Didaktik oyun "Nə suyu?" ("Nə mürəbbəsi?")
Tapşırıqlar: meyvələri ayırd etmək və adlandırmaq bacarığını inkişaf etdirin, sifətlər yaratmağı öyrənin, şifahi nitqi, diqqəti, yaddaşı inkişaf etdirin.
Atributlar: səbət, meyvə şəkilləri
Oyunun gedişi: uşaqlar növbə ilə səbətdən şəkil çəkir, şəkildəki meyvəni çağırır və bu meyvənin şirəsinin (və ya mürəbbəsinin) nə adlanacağını söyləyirlər. Misal üçün:"Bu alma alma suyudur."
Mobil oyun "Cüt tap"
Tapşırıqlar: böyüklər tərəfindən göstərilən bir xüsusiyyətə görə cüt yarpaqlar düzəltməyi öyrənmək, forma, rəng və ölçü haqqında bilikləri möhkəmləndirmək, eşitmə və vizual inkişaf etdirmək. qavrayış.
Atributlar: müxtəlif ölçülü, rəng və formalı payız yarpaqları.
Oyunun gedişi: uşaqlar bir dairədə dururlar, mərkəzdə yarpaqlar var (onların sayı uşaqların sayına uyğundur və yarpaqlar cüt yarpaqlar hazırlamaq üçün seçilir). Uşaqlar gəlirsözləri olan bir dairədə: "Bir, iki, üç - vərəqi mümkün qədər tez götürün!" Hər kəs bir yarpaq götürür.Müəllim deyir: "Özünə bir cüt tap - eyni rəngli bir yarpaq". (DigərTapşırıqlar: eyni ağacdan bir cüt yarpaq və ya fərqli yarpaqlar düzəldinölçüsü: böyük və kiçik və ya bir ağacdan eyni ölçülü yarpaqlar..)
Didaktik oyun "Yarpaq hansı ağacdandır?" »
Tapşırıqlar: ağacları gövdələri və yarpaqları ilə fərqləndirmək qabiliyyətini inkişaf etdirmək;diqqət, müşahidə, yaddaş, təxəyyül inkişaf etdirin.
Atributlar: ayrı-ayrı vərəqlərə çəkilmiş üç müxtəlif ağacın gövdələri, bu ağacların payız yarpaqları.
Oyunun gedişatı: boş yarpaqlar ağac gövdələrinin təsvirləri ətrafında uzanır. Uşaqlar ağacın yarpaqlarını yaymalıdırlar
Didaktik oyun "Hansı yarpaq?"
Tapşırıqlar: üç ağacın yarpaqlarını ayırd etmək üçün bilikləri təkmilləşdirmək, sifətlər yaratmağı öyrənmək, şifahi nitqi, diqqəti, yaddaşı inkişaf etdirmək.
Atributlar: səbət, payız yarpaqları.
Oyunun gedişi: uşaqlar bir dairədə otururlar və səbəti bir-birlərinə ötürürlər. Növbə ilə yarpağı çıxarıb hansı ağacdan olduğunu deyirlər və sifət düzəldirlər.Məsələn: bu yarpaqdırağcaqayın - ağcaqayın yarpağı.
Mobil oyun "Belkin ehtiyatları"
Tapşırıqlar: bir yetkinin siqnalı ilə hərəkət etmək qabiliyyətini inkişaf etdirmək, diqqəti, yaddaşı, şifahi nitqi inkişaf etdirmək.
Atributlar: dələ maskası, göbələk dummies, qoz, giləmeyvə, konuslar.
Oyunun gedişi: bir uşaq seçilir - bir dələ, ona dələ maskası qoyulur. Dairənin mərkəzində əşyalar - qoz-fındıq, giləmeyvə, göbələk, konuslar var.Uşaqlar sözləri olan bir dairədə gəzirlər:"Bir, iki, üç - əşyanı mümkün qədər tez götür!" Fərqli əşyalar götürün. ilə uşaqlareyni obyektlər bir qrupda toplanır. Uşaq - dələ gəzir və seçirən çox uşağı olan qrup və deyir: “Bu gün qoz-fındıq yeyəcəyəm(göbələk, giləmeyvə, konuslar). Bu qrupdan seçilir yeni körpə- dələ.
Mobil oyun "Rowan və Birds"
Uşaqlar iki komandaya bölünür: bir komanda "rowan giləmeyvə", digər komanda isə "quşlar"dır.
Uşaqlar - "qırmızı giləmeyvə" əllərində qırmızı karton dairəsi tutur və ya qırmızı karton dairəyə bir ip bağlanır və iplə bir dairə medal kimi boyuna asılır.
Uşaqlardan ibarət komandalar iki cərgədə düzülür və bir-birinə qarşı dururlar müxtəlif hissələr otaqlar və ya oyun meydançaları.
Quş komandası bu sözləri deyir:
“Külək birdən daha da gücləndi,
Dağ külündən giləmeyvə üfürdüm.
Külək giləmeyvə sürür
Topla oynamaq kimi. »
Rowanberry komandası cavab verir:
"Bu giləmeyvə uçur,
Onlar dimdiklərində quşların olmasını istəmirlər.
Giləmeyvə tez, tez
Quşlar daha çox əylənəcək. »
Bu sözlərdən sonra bir qrup quş bir dəstə rowan giləmeyvə tutur. “Quş giləmeyvələri” “quşlardan” qaçmağa və “quşların” olduğu yerə çatmağa çalışırlar. Bu yerdə "rowan giləmeyvə" təhlükəsizdir və "quşlar" onları tuta bilməz.
"Rowan giləmeyvə" tutmaq vaxtında, məsələn, 1 və ya 2 dəqiqə davam edir və sonra bütün oyun yenidən təkrarlanır.
Mobil oyun "Əllərdə acorn"
Oyunun məqsədi: uşaqların asudə vaxtının təşkili.
Bu oyun üçün sizə kiçik bir palamut və ya qoz lazımdır. Oyunçular bir-birindən qısa bir məsafədə bir sıra dururlar. Uzadılmış qollarını arxalarında tuturlar, ovucları açıqdır. Lider əlində palamutla onların arxasınca gedir. O, növbə ilə hər bir iştirakçının ovuclarına toxunaraq, palamutu əllərinə endirmək istədiyini iddia edir. Belə olan halda futbolçular arxaya baxmamalıdırlar. Nəhayət, lider palamutu kiminsə əlinə endirir. Aparıcı sözləri deyir: “Akorn, palamut, özünü göstər! Acorn, acorn, bizə gəl! Əlindəki palamut irəli atılmalı olan oyunçu və sağda və solda olan bütün digər iştirakçılar tükənməsinin qarşısını almaq üçün onu tutmağa çalışırlar. Yaxalanırsa, o zaman lider olur, yoxsa, oyun keçmiş liderlə davam edir.
Natalya Veselkova
hissəsi kimi tematik həftə"payız, payız, in qonaqlar qəbul olunur!" Uşaqlar üçün hazırladım payız temalı oyunlar.
1. Didaktik oyun"Bir neçə yarpaq tap"
Hədəf: Uşaqların oxşar əsasda, formada, rəngdə yarpaqları tapmaq bacarığını inkişaf etdirmək. (Yarpaqlar elə seçilir ki, uşaqlar hər yarpaq üçün uyğunluq tapa bilsinlər.)
hərəkət oyunlar: Uşaq kağız parçası üçün bir cüt tapır. Sonra tapşırığı çətinləşdirə bilərsiniz, uşaq yaddaşdan bir cüt tapmalıdır. Yarpağı göstər, sonra gizlə. Uşaq yaddaşdan vərəqə üçün bir cüt tapır.
2. Didaktik oyun"Eyni yarpağı tapın"
Hədəf: uşaqlarda tanışların yarpaqlarını ayırd etmək və adlandırmaq bacarığını inkişaf etdirmək ağaclar: ağcaqayın, palıd, ağcaqayın, dağ külü. Modelə uyğun olaraq obyektləri tapmaq bacarığını gücləndirin.
3. "Yarpaq zəncirini qurun"
Hədəf: ağacların yarpaqlarını ayırd etmək, ağacların adlarını düzəltmək, qurmaq bacarığını inkişaf etdirmək sadə qulaq tərəfindən məntiqi zəncirlər, diqqəti inkişaf etdirmək.
Siz uşaqları verilmiş alqoritmə uyğun olaraq zəncir qurmağa dəvət edə bilərsiniz.
4. "Məhsul"
Hədəf: uşaqların obyektləri uyğun olaraq təsnif etmək bacarığını inkişaf etdirmək qruplar: tərəvəzlər, meyvələr, giləmeyvə.
Yaddaş, düşüncə, diqqəti inkişaf etdirmək, gözəl motor bacarıqlarıəllər
hərəkət oyunlar: Tərəvəz və meyvələri adlandırarkən müxtəlif boşqablara bölün əlamətlər: rəng, forma, dad və adlar.
Əlaqədar nəşrlər:
“Günəş parlayır, hava isti, hara baxsan, ətrafdakı hər şey işıqlıdır. parlaq çiçəklər, tünd kollar qızılla bəzədilib “I.
"Payız, payız, ziyarət etməyinizi xahiş edirik" orta qrupun uşaqları ilə bədən tərbiyəsi asudə vaxtı Musiqi səslənir, uşaqlar zala qaçır və skamyalarda otururlar. Aparıcı: Musiqi nə qədər yüksək səsləndi! Bu gün bizi gözəl bir bayram gözləyir.
Bizim ikinci kiçik qrup“Payız, payız, ziyarət istəyirik!” mövzusunda tematik həftə keçirildi. Uşaqlar və valideynlər fəal iştirak etdilər.
Məqsəd: plastik bir şəkildə payız ağacının təsvirini yaratmaq. Tapşırıqlar: 1. Əvvəllər öyrənilmiş modelləşdirmə üsullarını birləşdirmək. 2. Zehinliliyi inkişaf etdirin.
Tematik həftənin bir günü "Payız, payız, sizi ziyarətə dəvət edirik ..." Hörmətli həmkarlar. Səhifəmə xoş gəlmisiniz. Bu gün birinin ətraflı planlamasını diqqətinizə çatdırıram.
Hamıya xeyirli gün! Mən sizə matinəyə hazırlıq prosesinin necə baş verdiyini göstərmək istərdim. Bu il musiqi zalında əsas divar.
"Payız, payız ziyarət etməyinizi xahiş edirik" hazırlıq qrupunda bayramın ssenarisi Musiqi sədaları altında yarpaqlı uşaqlar zala qaçır və rəqs kompozisiyasını ifa edirlər. Musiqi bitdikdən sonra sərbəst vəziyyətdə dayanırlar.
Uşaq matinləri - əla yol uşaqlarla dostluq etmək, eləcə də onlara oynaq şəkildə yeni bacarıq və biliklər aşılamaq. Buna görə də oyunlar payız tətili in uşaq bağçası maraqlı və müxtəlif seçməyə dəyər. Balaca iştirakçıları üçün matininin ən maraqlı hissəsi məhz oyunlardır. Payız matinası üçün oyunlar üçün bir neçə variantı nəzərdən keçirin.
Payız mövzusu kimi stilizə edilmiş ənənəvi estafet yarışı. Hər komanda üçün iki böyük payız vərəqinə ehtiyacımız olacaq. Vərəqləri kartona çəkirik və kəsirik. Estafetin mahiyyəti: oyunçu iki vərəq götürür, onlardan birinin üzərində dayanır, digərini isə qarşısına qoyur. Sonra ikinci vərəqə atılır və birincini qarşısına qoyur. Beləliklə, vərəqləri növbəti oyunçuya ötürərək başlanğıcdan finiş xəttinə və əksinə məsafəni qət etmək lazımdır. Bunu ən sürətli bacaran komanda qalib gəlir.
Payız muncuqları
Atributlar: ağaclardan parlaq yarpaqlar, rowan budaqları, konuslar, bir neçə ip və ya iplər. Bu müsabiqə yaradıcı xarakter daşıyır. İştirakçıları komandalara ayırırıq və hər bir komanda təklif olunan materialdan öz muncuqlarını yaradır - yarpaqlar, konuslar, dağ külü bir ipə bükülür. Musiqi müşayiəti səslənərkən prosesin özü üçün müəyyən vaxt ayrılır. Muncuqlar hazır olduqdan sonra tamaşaçılar hər bəzək üçün alqışlarla səs verirlər. Adətən belə əyləncələrdə qalib və uduzan olmur, dostluq qazanır.
Sürət üçün rəngləmə kitabı
Əvvəlcə neçə komanda və ya iştirakçı olacağından asılı olaraq bir neçə rəngləmə səhifəsini çap etməlisiniz. Ayrıca qələm və ya markerlərə ehtiyacınız olacaq. Uşaqlar müəyyən bir müddət ərzində şəkilləri rəngləməlidirlər və bunu diqqətlə etmək məqsədəuyğundur, ona görə də kiçik detallar olmadan sadə rəngləmə səhifələrini seçmək daha yaxşıdır. Yaxşı, payız tətilimiz olduğundan, rəngləmə səhifələrinin mövzusu payız olmalıdır.
Alma yığmaq
Bu müsabiqə həm açıq, həm də gözü bağlı keçirilə bilər. Oyunçunun məqsədi kimi çox toplamaqdır daha çox alma səbətdə. Almalar kartonda çəkilə və kəsilə bilər və ya onları bəzi əşyalarla - kublar, toplar, kiçik yumşaq oyuncaqlar ilə əvəz edə bilərsiniz.
üzüm salxımı
Hər birində yarpaqlı bir dəstə quyruğu çəkilmiş iki vərəq whatman kağızına ehtiyacınız olacaq. Uşaqlar növbə ilə rəsm kağızına yaxınlaşır, gözləri bağlanır və bir üzüm çəkirlər. Hər komanda öz dəstəsini çəkir, məqsəd onu mümkün qədər dəqiq çəkməkdir. Ancaq bu həmişə nəticə vermir, buna görə də əyləncə əyləncəli olur və onun nəticələri gözlənilməzdir.
pişiklər
Yaradıcılıq elementləri ilə estafet yarışı. Əvvəlcədən pişiklərin boyalı siluetləri, pambıq parçaları, yapışqan çubuqları olan iki vərəq rəsm kağızı hazırlayırıq. Uşaqlar başlanğıcda dayanırlar, ilk iştirakçıya yapışqan çubuq verilir. Əmrlə uşaq rəsm kağızına qaçır və pambıq parçasını pişiyə yapışdırır ki, yun olsun. Qalib qışa hazırlanmış ən tüklü pişiyi olan komandadır.
söz topu
Lider topu növbə ilə uşaqlara atır, hər bir uşaq topu tutarkən payızla əlaqəli bir sözü adlandırmalıdır. Sözü xatırlamayan yarışmadan kənarda qalır.
alma seçin
Parçalara kəsilmiş alma ilə bir neçə şəkil hazırlamaq lazımdır. Uşaqların vəzifəsi alma ilə şəkil toplamaqdır. Kim onu daha tez götürsə, o qalib gəlir.
Çeşidləndirici
Böyük bir qutuya müxtəlif əşyalar qoyulur: kublar, oyuncaqlar, arıxanalar. Bu, həmçinin payız mövzusunda şəkillər ola bilər - yarpaqlar, giləmeyvə, göbələklər. Uşaqlara vedrələr və ya səbətlər verilir, onların vəzifəsi qutudan mümkün qədər çox xüsusi əşyalar seçməkdir, məsələn, yalnız kublar və ya yalnız göbələk şəkilləri.
Gölməçədən qaçın
Biz "gölməçənin" sərhədlərini müəyyənləşdiririk (əksər hallarda bu, akt zalının ortasında yerləşən bir xalçadır), bir neçə cüt hazırlayırıq. rezin çəkmələr. Uşaq əmrlə çəkmələrini geyinməli və “gölməçə”dən qaçıb geri qayıtmalıdır. Çəkmələri uşağın ayağından bir neçə ölçüdə götürsəniz, oyun gülməlidir.
Çantada nə olduğunu təxmin edin
Uşaq bağçasında, o cümlədən payızda olan uşaq bayramları üçün ənənəvi oyun. Ona çanta və payızla bağlı müxtəlif əşyalar lazımdır: alma, armud, yerkökü, kartof, yarpaq, şabalıd. Təbiətin həqiqi hədiyyələri əvəzinə, butalardan istifadə edə bilərsiniz. Hər bir uşaq əlini çantaya qoyur, bir obyekt seçir və toxunaraq onun nə olduğunu təxmin edir. Düzgün təxmin edərsə, konfet alır.
Bağdan bir balqabaq seçin
Estafetin başqa bir variantı, bu dəfə balqabaq ilə. Onun üçün eyni ölçülü iki balqabaq lazımdır. Komanda üzvü balqabağı başdan sona qədər yuvarlayır və sonra onu növbəti üzvə ötürür. Balqabağı yalnız ayaqlarınızla yuvarlasanız və ya hər hansı bir obyektlə itələsəniz, tapşırıq çətinləşə bilər.
göbələk toplayanlar
Komandalar sıraya düzülür. Birinci uşağa göbələk (dummy göbələk) olan bir səbət verilir və o, növbəti iştirakçıya, o da öz növbəsində növbəti iştirakçıya ötürür. Beləliklə, səbət göbələkləri itirmədən xəttin digər ucuna və arxaya keçməlidir. Göbələk düşərsə, səbət xəttin əvvəlinə qaytarılır. Əhəmiyyətli nüans: uşaqlar səbəti uzadılmış qollarında başlarının üstündə tuturlar.
yarpaq düşməsi
Ağaclardan yarpaqlara və ya kağızdan kəsilmiş yarpaqlara ehtiyacınız olacaq. Yarpaqlar masaya qoyulur, uşaqlar masanın yanında dayanırlar. Əmrlə hər bir iştirakçı öz vərəqinə üfürməyə başlayır. Onu yerə daha tez üfürən qalib gəlir.
Bağbanların estafeti
Rekvizitlər: halqalar, suvarma qutuları, tərəvəz və meyvələrin maketləri. Estafet yarışı necə gedir: birinci uşaq halqaları qoyur - çarpayıları qazır, ikinci iştirakçı hər halqaya bir tərəvəz qoyur - toxum səpir, üçüncü uşaq suvarma qabından çarpayıları "sulayır", dördüncüsü məhsul yığır - tərəvəzləri səbətə qoyur. Tapşırığı qalanlardan daha tez yerinə yetirən komanda qalib gəlir.
gülməli hörümçəklər
Bu əyləncə üçün bir neçə topa ehtiyacınız var yun iplər. Glomerulidəki iplərin eyni uzunluqda olması lazımdır. Əmrlə iştirakçı, xətt boyunca yerdəki gossamer topunu açır, sonra onu geri qaytarır və topu növbəti iştirakçıya ötürür. Qalib gələn komanda daha tez keçəcək estafet yarışı.
rəngli tərəvəzlər
Bəzi kartların hazırlanması müxtəlif rənglər. Uşaqlar çantadan təsadüfi bir kart çıxarır və tərəvəz və ya meyvənin adını çəkirlər. Qırmızı vərəqəniz varsa, qırmızı tərəvəzin adını çəkməlisiniz və s.
Və ya eyni müsabiqəni keçirə bilərsiniz, ancaq çiçəklərlə deyil, hərflərlə - çantadan hərfləri çıxarın və adı bu hərflə başlayan meyvələri adlandırın.
Bir tapmaca ilə gəlin
Tapmacaları təxmin etməkdən daha maraqlıdır. Uşaqlara meyvə-tərəvəz və ya meyvələrin dummies təsviri olan kartları göstəririk və iştirakçılar öz xüsusiyyətlərini adlandırmalı, beləliklə bu meyvə üçün tapmaca tapmalıdırlar. Payız təbiət hadisələri, "payız" sözü üçün tapmacalar da tapa bilərsiniz.
Kim yarpaq itirdi?
Fasilitator yarpaqların təsviri olan kartları göstərir və uşaqların vəzifəsi bu yarpağın hansı ağacdan olduğunu təxmin etməkdir. Kartlar ağacların həqiqi yarpaqları ilə əvəz edilə bilər.
çömbəlmək
Uşaqlar liderin qarşısında dayanırlar. ev sahibi növbə ilə tərəvəz, giləmeyvə, meyvə çağırır. Tərəvəz yerdə böyüyürsə, uşaqlar oturmalıdırlar və ağacda bitən giləmeyvədirsə, uşaqlar ayağa qalxıb əllərini başlarının üstündə qaldırmalıdırlar. Oturan və ya ayağa qalxan sonuncu şəxs kənardadır. Qalib sonuncu yerdə qalan və yarışı tərk etməyəndir.
Ümid edirik ki, uşaq bağçasında payız tətili üçün yuxarıda göstərilən oyunları bəyəndiniz və onlardan bəzilərini qeydlərinizə aparacaqsınız.