რატომ არის მსოფლიოში უფრო მეტი ბოროტება, ვიდრე სიკეთე? კაპიტოშკა: რა არის დედამიწაზე მეტი: სიკეთე თუ ბოროტება?

იქნებ ძველი ჭიქის სასწორი დაგვეხმაროს მათ ამოცნობაში?

Თამაში.სასწორის ერთ მხარეს დავაყენებთ "ბოროტებას" (ტაბლეტები - შური, სიხარბე, უხეშობა, ღალატი, ომი, ტყუილი). ბოროტების დასამარცხებლად, ჩვენ უნდა ვეცადოთ, რომ სასწორი "სიკეთით" დავამარცხოთ. გავიხსენოთ, რა კარგი საქმეები გაგიკეთებიათ და „კარგით“ წვეთ-წვეთ გადავასხათ სასწორზე. დაასახელეთ კეთილი საქმე და დაასხით „წვეთი“ (ბოთლიდან) სასწორზე ტაფაში.

ხედავთ, ბიჭებო, როგორ შეგიძლიათ დაამარცხოთ ბოროტება. ცხოვრებაშიც ასეა: სიკეთის წვეთები, შერწყმა, გადაიქცევა ნაკადად, ნაკადი მდინარედ, მდინარეები სიკეთის ზღვაში.

თქვენ ჯერ კიდევ ბავშვები ხართ, მაგრამ წინ მრავალი დიდებული საქმე გელით. თქვენ ჩვენს პლანეტას დედამიწას გაალამაზებთ. მაგრამ პირველ რიგში, თქვენ უნდა გაიზარდოთ ნამდვილი ადამიანები. და ეს ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა იყოთ მამაცი, პასუხისმგებელი, თავაზიანი, კეთილი. " იჩქარეთ სიკეთის კეთება!”

ახლა გეპატიჟებით ლეოპოლდ კატის სიმღერა "სიკეთე" იმღეროთ.

ჯგუფური სიმღერა.

სიკეთე

სიტყვები Hayt A. მუსიკა Savelyev B.

დავივიწყოთ ყველაფერი რაც მოხდა

დიდი ხანია მინდოდა მეთქვა

სამწუხაროა ჩხუბზე ენერგიის დაკარგვა,

ჩვენ ის გვჭირდება კარგი საქმეებისთვის.

მზე ანათებს კაშკაშა,

ბეღურა ჭიკჭიკებს.

მე მშიშარა არ ვარ, ამას გულწრფელად ვაღიარებ

მე უბრალოდ ასე ვფიქრობ:

დედამიწაზე ლამაზი ადგილი არ არსებობს

არაკეთილსინდისიერებისთვის და მოძალადეებისთვის.

მზე ანათებს კაშკაშა,

ბეღურა ჭიკჭიკებს.

კეთილისთვის უფრო სახალისოა ამქვეყნად ცხოვრება.

Საშინაო დავალება.

1) კარგია, როცა ადამიანი კარგ კვალს ტოვებს მის უკან. ერთმა ბრძენმა შენიშნა: "ადამიანს ტყუილად არ უცხოვრია, თუ სახლი ააშენა, ბაღი გააშენა და შვილი გააჩინა."მშობლებთან ერთად გააკეთეთ ერთი საერთო სიკეთე - შექმენით აპლიკაცია. Whatman ქაღალდის ცარიელ ფურცელზე ჩასვით ფერადი ქაღალდისგან ამოჭრილი აპლიკაციის დეტალები: სახლი, ხეები, ბავშვების ფიგურები, ღრუბლები, მზე, ყვავილები, ფრინველებისა და ცხოველების ფიგურები და ა.შ.

2) რა დაარქვით სურათს? რას გრძნობდით მისი შექმნისას? ამ ნახატის შექმნა კარგი საქმეა? რატომ?

3) გააკეთე კარგი საქმეები. ჩაწერეთ და დახაზეთ თქვენს დღიურში თქვენი კარგი საქმეები. რას გრძნობდი, როცა კარგს აკეთებდი?

ნინა იურიევნა აფანასიევა
"რა არის მსოფლიოში მეტი - სიკეთე თუ ბოროტება?" ღია კლასის საათი მე-4 კლასში

საგანი საკლასო საათი : «?»

სამიზნე: მოსწავლეთა იდეების ჩამოყალიბება კეთილი და ბოროტი, სიკეთე, კარგი და ცუდი საქმეები.

Დავალებები:

1. გააფართოვეთ ცნებები: სიკეთე, კეთილი და ბოროტი.

2. ჩამოაყალიბეთ მორალური კატეგორიები და ღირებულებითი განსჯა; ინფორმაციის წყაროებთან მუშაობის უნარი (ლექსიკონები, ინტერნეტი).

3. მეგობრობის, თანაგრძნობის გრძნობების გაღვივება და კომუნიკაციის კულტურის განვითარება.

4. ისწავლეთ გმირების და პერსონაჟების ამოცნობა ხელოვნების ნიმუშირომლებსაც აქვთ ისეთი პიროვნული თვისებები, როგორიცაა სიკეთეკეთილშობილება, პასუხისმგებლობა, ასწავლე კარგი საქმეების კეთებას.

აღჭურვილობა: პრეზენტაცია, ვიდეო, სასწორები, ვატმენის ქაღალდი, სურათები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

1. საორგანიზაციო მომენტი.

- შუადღე მშვიდობისა და კარგი საათი!

ძალიან მიხარია შენი ნახვა!

თქვენ მიუბრუნდებით ერთმანეთს,

გაიღიმე ძალიან ლამაზად.

ყოველივე ამის შემდეგ, ღიმილი, ეჭვგარეშეა,

გაიხარე!

2. შესავალი საუბარი.

ბიჭებო, ნახეთ (სლაიდი 1)

შეგიძლიათ გამოიცნოთ რა არის ჩვენი გაკვეთილის თემა? (ბავშვების პასუხები)

კეთილი და ბოროტი(2 სლაიდი)

Შეგიძლია მითხრა რა არის მსოფლიოში მეტი - სიკეთე თუ ბოროტება?? (ბავშვთა ვარაუდები)

რა იქნება გაკვეთილის მიზანი?

Ცოდნა რა არის მსოფლიოში მეტი - სიკეთე თუ ბოროტება?? (3 სლაიდი)

3. საუბარი გაკვეთილის თემაზე.

მუშაობა ჯგუფებში. (სლაიდი 4)

1 ჯგუფი - განმარტება კეთილი და ბოროტი.

ჯგუფი 2 - კეთილი და ბოროტი ზღაპრის გმირები.

ჯგუფი 3 - ანდაზები და გამონათქვამები სხვადასხვა ერებსმშვიდობა.

Ბიჭები, კარგიდა ბოროტება განსაკუთრებული სიტყვებია. Რა მოხდა კარგი? რა არის ბოროტება? ხალხი ამ კითხვებს მთელი ისტორიის მანძილზე ფიქრობდა. შეიძლება რომელიმე თქვენგანმა სცადო პასუხის გაცემა კითხვა: რა მოხდა კარგი? (სლაიდი 5)

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ სიტყვა « კარგი» აქვს ორი მნიშვნელობა. (დისკუსია ბავშვებთან)

რა არის ბოროტება? (ბავშვები გამოთქვამენ თავიანთ აზრს). (სლაიდი 6)

ბიჭებო, რა ზღაპრების გახსენება შეგიძლიათ, სად ჩნდება თემა? კეთილი და ბოროტი? (ბავშვების პასუხები)გთხოვთ გაიხსენოთ გმირები, რომლებსაც აქვთ დადებითი თვისებები. რომელ გმირებს შეიძლება ვუწოდოთ უარყოფითი? (სლაიდი 7)

ბიჭებო, იცით ანდაზები და გამონათქვამები კარგი, ბოროტი, სიკეთე? (სლაიდი 8)

ბიჭებო, გადახედეთ შემდეგ სლაიდს. (სლაიდი 9)

როგორ ფიქრობთ, რა კავშირი აქვთ ამ ცხოველებს ჩვენს თემასთან? (ბავშვები გამოთქვამენ თავიანთ ვარაუდებს)

4. ნახეთ იგავი „ორი მგელი“

ახლა კი მე ვთავაზობ, გადავხედოთ ერთ იგავს, რომელსაც ე.წ "ორი მგელი". (ვიდეო) (სლაიდი 10)

5. იგავის განხილვა და ანალიზი.

როგორ გაიგეთ ამ იგავის მნიშვნელობა? (ბავშვების მსჯელობა)

როგორ შეიძლება სიტყვების ახსნა? მოხუცი კაცი: "მგელი, რომელსაც თქვენ კვებავთ, იმარჯვებს"?

ყველა ადამიანს შეუძლია საკუთარ თავში კვება კარგი თუ ცუდი მგელი. ყველა თავად წყვეტს, რომელი მგელი უფრო ახლოსაა. მინდა ყველას ვუსურვო მხოლოდ თქვენ კარგი საქმეები, მხოლოდ მათ თქვეს კარგი სიტყვები.

6. ფიზიკური აღზრდის ოქმი (სლაიდი 11)

ყველას გიყვართ ზღაპრები. მათ იქ ხშირად ვხვდებით კეთილი და ბოროტი გმირები. ახლა მე დავასახელებ გმირების გვარებს და თქვენ ერთად უპასუხეთ. Კეთილი- ხალისიანად დაარტყი ხელებს და გაბრაზებისას ფეხზე დაარტყი.

ივან ცარევიჩი, კოშეი უკვდავი, ოქროს თევზი, თუმბელინა, კარაბას-ბარაბასი, წითელქუდა, ბატები-გედები, მერმანი, ბაბა იაგა, კონკია, მოროზკა, მალვინა.

რომელ გმირს ისურვებდით იყოთ? რატომ?

7. მიღებული მასალის განზოგადება.

წარმოვიდგინოთ, რომ თითოეულ ჩვენგანს აქვს პატარა მზე. ეს არის მზე - სიკეთე. თქვენ და თქვენს ახლობლებს ეს ნამდვილად გჭირდებათ. ბოლოს და ბოლოს, გიყვარდეს და დაგეხმარე მზევით გათბობაში. როგორ ფიქრობთ რაც უფრო მეტია დედამიწაზე: კარგი თუ ბოროტი?

ეს შეკითხვა ჩვენს სკოლაში მოსწავლეებსა და უფროსებს დავუსვით.

ვიდეო გამოკითხვა. (სლაიდი 12)

მოსწავლეთა გამოკითხვა კლასი.

იქნებ სასწორი დაგვეხმაროს გარკვევაში.

(მასწავლებელი აჩვენებს სასწორებს)

ერთი ჭიქა ჩვენ დადება"ბოროტი"და მეორეს « კარგი» .

(ფირფიტები წარწერებით: დაფაზე კიდია შური, სიხარბე, უხეშობა, ღალატი, ომი, ტყუილი.)

სად უნდა ჩაიწეროს ეს სიტყვები, რომელ ცნებებს.

ბოროტების დასამარცხებლად უნდა გვახსოვდეს ჩვენი კარგი საქმეები, და წვეთი წვეთი სხვა მასშტაბით.

(ბავშვები მოდიან მასწავლებლის მაგიდასთან, დარეკეთ კარგი ქცევა, და სასწორზე დევს პატარა საგანი "წვეთი" სიკეთის.)

რა მოხდა ჩვენს თვალწინ?

რატომ მოხდა ეს?

- ცხოვრებაშიც ასეა: წვეთები სიკეთის შერწყმაგადაიქცევა მდინარეებად, მდინარეები ზღვაში სიკეთის. კარგია, როცა ადამიანი ტოვებს კარგი მიყევით.

ერთმა ბრძენმა თქვა: ადამიანს ტყუილად არ უცხოვრია, თუ სახლი ააშენა, ბაღი გააშენა ან შვილი გააჩინა.

8. შემოქმედებითი სამუშაო (სლაიდი 13)

ახლაც გავაკეთოთ Კარგი ქცევა. ჩვენ შევქმნით სურათს.

(მასწავლებელი წინასწარ ამზადებს ნაწილებს ფერადიდან ქაღალდი: სახლი, ხეები, ღრუბლები, მზე, ყვავილები, ცხოველების ფიგურები, ფრინველები, ადამიანები).

როგორი სურათი მიიღეთ? რა ვუწოდოთ? რას გრძნობდი მუშაობისას კარგი?

მისმინე, პატარავ რითმა:

გინდა რომ გიყვარდეს?

გაუკეთე ხალხს კარგი.

ძალიან მალე დარწმუნდებით, რომ ჭკვიანურად იქცევით!

9. შეჯამება.

ბიჭებო, რა იყო გაკვეთილის თემა?

შეგიძლიათ უპასუხოთ გაკვეთილის მიზანს?

გახსოვთ, როგორ მთავრდება ჩვენი საყვარელი ზღაპრები?

-სიკეთე იპყრობს ბოროტებას! და იგივეს გისურვებ შენს ცხოვრებაში! (სლაიდი 14)

და ჩვენი გაკვეთილის ბოლოს რა რჩევას მისცემდით? კლასელებიუმცროსი ძმები და დები, ყველა ადამიანი. (სლაიდი 15).

ვიმედოვნებ, რომ ჩვენი გაკვეთილი არ იყო უშედეგო და ბევრს წაიყვანთ თქვენს ცხოვრებაში! (სლაიდი 16).

სიხარბე

უხეშობა

ღალატი

ტყუილია ომი

MKOU "კლიუჩიკოვსკაიას საშუალო სკოლა"

კლასის საათის სცენარი

"რა არის მსოფლიოში მეტი - სიკეთე თუ ბოროტება?"

(მე-4 კლასი)

შემუშავებულია მასწავლებლის მიერ დაწყებითი კლასები:

აფანასიევა ნინა იურიევნა

თან. Keys, 2016 წელი

კლასის თემა : "რა არის მსოფლიოში მეტი - კარგი თუ ბოროტი?"
სამიზნე : მოსწავლეებში იდეების ჩამოყალიბება სიკეთისა და ბოროტების, სიკეთის, კარგი და ცუდი საქმეების შესახებ.
Დავალებები:
1. გააფართოვეთ ცნებები: სიკეთე, სიკეთე და ბოროტება.
2. ჩამოაყალიბეთ მორალური კატეგორიები და ღირებულებითი განსჯა; ინფორმაციის წყაროებთან (ლექსიკონები, ინტერნეტი) მუშაობის უნარი.
3. მეგობრობის, ურთიერთდახმარებისა და თანაგრძნობის გრძნობების გაღვივება, კომუნიკაციის კულტურის განვითარება.
4. ისწავლეთ ხელოვნების ნიმუშების გმირებისა და პერსონაჟების ამოცნობა, რომლებსაც აქვთ ისეთი პიროვნული თვისებები, როგორიცაა სიკეთე, კეთილშობილება, პასუხისმგებლობა და ისწავლეთ კარგი საქმეების კეთება.
აღჭურვილობა : პრეზენტაცია, ვიდეო, სასწორები, ვატმენის ქაღალდი, სურათები.
გაკვეთილის მიმდინარეობა
1. საორგანიზაციო მომენტი.
- შუადღე მშვიდობისა და კარგი საათი!
ძალიან მიხარია შენი ნახვა!
თქვენ მიუბრუნდებით ერთმანეთს,
გაიღიმე ძალიან ლამაზად.
ყოველივე ამის შემდეგ, ღიმილი, ეჭვგარეშეა,
გაიხარე!
2.გაცნობითი საუბარი.
- ბიჭებო, ნახეთ(სლაიდი 1)

შეგიძლიათ გამოიცნოთ რა არის ჩვენი გაკვეთილის თემა? (ბავშვების პასუხები)

კეთილი და ბოროტი(2 სლაიდი)
- შეგიძლია მითხრა რა?(ბავშვთა ვარაუდები)

რა იქნება გაკვეთილის მიზანი?

შეიტყვეთ თარის თუ არა ეს მსოფლიოში მეტი - კარგი თუ ბოროტი?(3 სლაიდი)

3. საუბარი გაკვეთილის თემაზე.

მუშაობა ჯგუფებში. (სლაიდი 4)
ჯგუფი 1 - სიკეთისა და ბოროტების განმარტება.

ჯგუფი 2 - კეთილი და ბოროტი ზღაპრის გმირები.

ჯგუფი 3 – ანდაზები და გამონათქვამები მსოფლიოს სხვადასხვა ხალხისგან.

1 ჯგუფი

ბიჭებო, სიკეთე და ბოროტება განსაკუთრებული სიტყვებია. Რა არის კარგი? რა არის ბოროტება? ხალხი ამ კითხვებს მთელი ისტორიის მანძილზე ფიქრობდა. თქვენგან ვინ შეიძლება სცადოთ პასუხის გაცემა კითხვაზე: რა არის კარგი? (ბავშვები გამოთქვამენ თავიანთ ვარაუდებს)(სლაიდი 5)

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ სიტყვა "კარგს" ორი მნიშვნელობა აქვს. (დისკუსია ბავშვებთან)
- რა არის ბოროტება? (ბავშვები გამოთქვამენ თავიანთ აზრს).(სლაიდი 6)

მე-2 ჯგუფი

ბიჭებო, რა ზღაპრები შეგიძლიათ გაიხსენოთ სად არის სიკეთის და ბოროტების თემა? (ბავშვების პასუხები) გთხოვთ გაიხსენოთ გმირები, რომლებსაც აქვთ დადებითი თვისებები. რომელ გმირებს შეიძლება ვუწოდოთ უარყოფითი?? (სლაიდი 7)

3 ჯგუფი

ბიჭებო, იცით ანდაზები და გამონათქვამები სიკეთის, ბოროტების, სიკეთის შესახებ?(სლაიდი 8)

- ბიჭებო, შეხედეთ შემდეგ სლაიდს.(სლაიდი 9)
- როგორ ფიქრობთ, რა შუაშია ეს ცხოველები ჩვენს თემასთან? (ბავშვები გამოთქვამენ თავიანთ ვარაუდებს)
4. ნახეთ იგავი „ორი მგელი“
- ახლა კი მე ვთავაზობ უყუროთ ერთი იგავი სახელწოდებით "ორი მგელი".(ვიდეო) (სლაიდი 10)
5. იგავის განხილვა და ანალიზი.
- როგორ გაიგეთ ამ იგავის მნიშვნელობა? (ბავშვების მსჯელობა)
- როგორ ახსნი მოხუცის სიტყვებს: „იმარჯვებს მგელი, რომელსაც შენ აჭმევ“?
- ყველა ადამიანს შეუძლია საკუთარ თავში აღზარდოს კარგი თუ ცუდი მგელი. ყველა თავად წყვეტს რომელი მგელი უფრო ახლოსაა. მინდა ყველას ვუსურვო, რომ მხოლოდ კეთილი საქმეები აკეთოთ და მხოლოდ კეთილი სიტყვები თქვათ.

6. ფიზიკური ვარჯიში (სლაიდი 11)

- ყველას გიყვართ ზღაპრები. მათში ხშირად ვხვდებით კეთილ და ბოროტ გმირებს. ახლა მე დავასახელებ გმირების გვარებს და თქვენ ერთად უპასუხეთ.კეთილი - ხალისიანად დაუკარით ხელები , აგაბრაზებული - დაარტყი ფეხებს .

ივან ცარევიჩი კოშეი უკვდავი,ოქროს თევზი , მინიატურა კარაბას-ბარაბასი,Წითელქუდა , ბატები-გედები, წყალი, ბაბა იაგა,კონკია მოროზკო,მალვინა .

რომელ გმირს ისურვებდით იყოთ? რატომ?

7. მიღებული მასალის განზოგადება.

წარმოვიდგინოთ, რომ თითოეულ ჩვენგანს აქვს პატარა მზე. ეს მზე სიკეთეა. თქვენ და თქვენს ახლობლებს ეს ნამდვილად გჭირდებათ. ბოლოს და ბოლოს, გიყვარდეს და დაგეხმარე მზევით გათბობაში. როგორ ფიქრობთ, რა არის უფრო მეტი დედამიწაზე: სიკეთე თუ ბოროტება?

ეს შეკითხვა ჩვენს სკოლაში მოსწავლეებსა და უფროსებს დავუსვით.

ვიდეო გამოკითხვა. (სლაიდი 12)

გამოკითხვა კლასის მოსწავლეების მიერ.

იქნებ ისინი დაგვეხმარონ გარკვევაშისასწორები.

(მასწავლებელი აჩვენებს სასწორებს)

ერთ ჭიქაზე „ბოროტს“ დავდებთ, მეორეზე „კარგს“.

(ფირფიტები წარწერებით:დაფაზე კიდია შური, სიხარბე, უხეშობა, ღალატი, ომი, ტყუილი.)

სად უნდა ჩაიწეროს ეს სიტყვები, რომელ ცნებებს.

ბოროტების დასამარცხებლად თქვენ უნდა დაიმახსოვროთ თქვენი კეთილი საქმეები და წვეთ-წვეთ გადადოთ სასწორის მეორე მხარეს.

(ბავშვები მოდიან მასწავლებლის მაგიდასთან, ასახელებენ კეთილ საქმეს და სასწორზე დებენ სიკეთის პატარა საგანს.)

რა მოხდა ჩვენს თვალწინ?

რატომ მოხდა ეს?

ცხოვრებაშიც ასეა: სიკეთის წვეთები ერწყმიან და იქცევიან მდინარეებად, მდინარეები კი სიკეთის ზღვაში. კარგია, როცა ადამიანი კარგ კვალს ტოვებს.

ერთმა ბრძენმა თქვა : ადამიანს ტყუილად არ უცხოვრია, თუ სახლი ააშენა, ბაღი გააშენა ან შვილი გააჩინა.

8.შემოქმედებითი მუშაობა (სლაიდი 13)

ახლაც კარგი საქმე გავაკეთოთ. ჩვენ შევქმნით სურათს.

(მასწავლებელი წინასწარ ამზადებს დეტალებს ფერადი ქაღალდიდან: სახლი, ხეები, ღრუბლები, მზე, ყვავილები, ცხოველების, ფრინველების, ადამიანების ფიგურები).

როგორი სურათი მიიღეთ? რა ვუწოდოთ? რას გრძნობდი, როცა კარგს აკეთებდი?

მისმინე, პატარა ლექსი:

გინდა რომ გიყვარდეს?

სიკეთე გაუკეთე ხალხს.

ძალიან მალე დარწმუნდებით, რომ ჭკვიანურად იქცევით!

9. შეჯამება.

- ბიჭებო, რა იყო გაკვეთილის თემა?

შეგიძლიათ უპასუხოთ გაკვეთილის მიზანს?
- გახსოვს, როგორ მთავრდება ჩვენი საყვარელი ზღაპრები?
-სიკეთე სძლევს ბოროტებას! და იგივეს გისურვებ შენს ცხოვრებაში! (სლაიდი 14)

- და ჩვენი გაკვეთილის ბოლოს რას ურჩევდით თქვენს კლასელებს, უმცროს ძმებსა და დებს, ყველა ადამიანს? (სლაიდი 15).

ვიმედოვნებ, რომ ჩვენი გაკვეთილი არ იყო უშედეგო და ბევრს წაიყვანთ თქვენს ცხოვრებაში! (სლაიდი 16).