სუბიონქტიფი ფრანგულ ვარჯიშებში. სუბიექტური განწყობა (Subjonctif). სუბიონქტივი ზმნიზედებულ წინადადებებში

სუბიონქტივიგამოხატავს გამომსვლელის პირად დამოკიდებულებას ნათქვამის მიმართ. Le subjonctif გამოხატავს სურვილს, გაურკვევლობას, ვარაუდს და ა.შ. ყველაზე ხშირად, ეს განწყობა გამოიყენება დაქვემდებარებულ პუნქტში.

Il est mécontent que vous nous quittiez si vite. - უკმაყოფილოა ასე სწრაფად რომ გვტოვებ.

თანამედროვე სასაუბრო ფრანგულში გამოიყენება ამ განწყობის ორი დრო - სუბიონქტიფი იმყოფებადა Subjonctif passé.

Subjonctif-ის გამოყენება

Subjonctif გამოიყენებაჩვეულებრივ დაქვემდებარებულ პუნქტში, ნაკლებად ხშირად დამოუკიდებელ პუნქტში.

სუბიონქტივიდამოუკიდებელ პუნქტში

გამოხატავს:

ბრძანება, აკრძალვა - Qu'elle chante! - დაე, იმღეროს! Que je ne vous entende plus! - ისე რომ აღარ გავიგო!
დათმობა , მდგომარეობა - Qu'ils fassent ce qu'ils veulent. - დაე, რაც უნდათ გააკეთონ.

სუბიონქტივი დაქვემდებარებულ პუნქტში

გამოიყენება დაქვემდებარებული პუნქტების შემდეგ ტიპებში:

დამატებითი;
ნათესავი;
გარემოებები.

Subjonctif დამატებით პუნქტებში

ამ ტიპის წინადადებებში სუბიონქტივის გამოყენება დამოკიდებულია მთავარი წინადადების ზმნაზე. Subjonctif გამოიყენება:

1) სურვილის გამომხატველი ზმნების შემდეგ - vouloir, désirer, préférer, aimer mieux, souhaiter, avoir envie, avoir besoin, insister, presentre, souffrir, supporter, detester და ა.შ.;

2) ეჭვის, გაურკვევლობის გამომხატველი ზმნების შემდეგ - douter, ignorer, nier, contester, démentir და ა.შ.;

3) კითხვით და უარყოფით ფორმებში გამოყენებული გამონათქვამების être sûr, être გარკვეული, être persuadé, être convaincu და ა.შ.

4) croire, penser, afirmer, prétendre, trouver, se suvenir და ა.შ ზმნების შემდეგ, რომლებიც გამოიყენება კითხვით და უარყოფით ფორმებში;

სუბიონქტივი ფარდობით პუნქტებში

გამოიყენება შემდეგ შემთხვევებში:

1) თუ ფარდობითი პუნქტი გამოხატავს შესაძლებლობას, სურვილს, განზრახვას. Je cherche un interprète qui sache le français. ( ვეძებ მთარგმნელს, რომელმაც იცის ფრანგული.)

თუ ფაქტი წარმოდგენილია როგორც რეალური, გამოიყენება ინდიკატორული განწყობა. Je cherche un interprète qui sait le français. ( ვეძებ მთარგმნელს, რომელმაც იცის ფრანგული.)

2) მთავარი წინადადების შემდეგ უარყოფითი ან კითხვითი ფორმით, თუ ნათესაობითი ნაცვალსახელის წინამორბედი არის განუსაზღვრელი არსებითი სახელი, რომელიც აღნიშნავს საგანს, რომლის არსებობაც არ არის დადასტურებული:

წინამორბედი: განუსაზღვრელი არტიკლი + არსებითი სახელი

aucun (არცერთი) + არსებითი სახელი

პერსონალი (არავინ)

რიენი (არაფერი)

quelqu'un (ვიღაც)

ავეზ-ვუსი un livre qui Puisse m'être utile pour le travail pratique? (გაქვთ წიგნი, რომელიც გამომადგება? პრაქტიკული გაკვეთილი?) - ამ წინადადებაში ნათესავი ნაცვალსახელის წინ qui არსებობს წინამორბედი განუსაზღვრელი არტიკლიუნ ლივრი.

3) თუ ძირითადი პუნქტი შეიცავს ზედსართავ ზედსართავ სახელს ან გამოთქმას le seul(ერთადერთი) , უნიკალური(ერთადერთი) , პრემიერი(პირველი) ლე დერნიერი(ბოლო) .

Vous etes l'unique personne qui puisse m'aider. (შენ ერთადერთი ადამიანი ხარ, ვისაც შეუძლია დამეხმაროს.)

თუ ფაქტი წარმოდგენილია როგორც რეალური, მაშინ ქვემდებარე წინადადებაში გამოიყენება ინდიკატიური განწყობა: Il est le seul qui est venu nous voir hier. ( ის ერთადერთია, ვინც გუშინ ჩვენთან მოვიდა.)

სუბიონქტივი ზმნიზედებულ წინადადებებში

გამოიყენება გარკვეული კავშირებისა და მოკავშირე გამონათქვამების შემდეგ:

sans que, quoi que, qui que, quel que, quoique, bien que, de peur que, pour que, afin que, à condition que, pourvu que, à moins que და ა.შ.

ერთი შეხედვით, სუბიექტური განწყობა ან სუბჯონქტივი შეიძლება უცნაურად მოგვეჩვენოს, რადგან რუსულ ენაში ეს ფენომენი ძალზე იშვიათია. ამასთან, ფრანგულმა ადამიანებმა უნდა იცოდნენ Subjonctif-ის ფორმირება სხვა ზმნის ახვევებთან ერთად. ეს იმიტომ, რომ ფრანგულ მეტყველებაში ხშირად გამოიყენება სუბიექტური განწყობა.

Subjonctif გამოხატავს მოსაუბრეს პირად დამოკიდებულებას ნათქვამის მიმართ. ეს განწყობა გამოხატავს სურვილს, გაურკვევლობას, ვარაუდს და ა.შ. ყველაზე ხშირად ქვემდგომი განწყობილება გამოიყენება დაქვემდებარებულ წინადადებებში.

ნოტრoncle est mécontent que vous nousabandonniezsi vite. – ჩვენი ბიძა უკმაყოფილოა, რომ ასე სწრაფად მიდიხართ.

სუბიექტურ განწყობას აქვს ოთხი ფორმა, მაგრამ თანამედროვე სალაპარაკო ფრანგულში ამ განწყობის მხოლოდ ორი დრო გამოიყენება - Subjonctif présent და Subjonctif passé. . დანარჩენი ორი - Subjonctif imparfait და Subjonctif plus-que-parfait გამოიყენება წერილობით.

მოდით სწორად გამოვიყენოთ Subjonctif!

ყველაზე ხშირად, Subjonctif გამოიყენება დაქვემდებარებულ პუნქტში, გაცილებით ნაკლებად ხშირად - დამოუკიდებელში.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ Subjonctif დამოუკიდებელ პუნქტში გამოხატავს:

აკრძალვა, ბრძანება - Qu'ილსაუბარი! - დაე, ილაპარაკოს!Qu'il Vienne! - დაეისმოვა! Quejeნეt'აპირებდაპას! - ისე რომ აღარ გამიგოთ!
მდგომარეობა, დათმობა - Qu'elles fassent ce qu'elles - დაე, რაც უნდათ გააკეთონ.

ყველაზე გავრცელებული ზმნები ქვემდებარე განწყობილებაში

Subjonctif გამოიყენება დაქვემდებარებული პუნქტების შემდეგ ტიპებში:

დამატებითი;
ნათესავი;
გარემოებები.

მოდით შევხედოთ Subjonctif-ს დამატებით პუნქტებში. ქვემდებარე განწყობის გამოყენება ამ ტიპის წინადადებებში დამოკიდებულია მთავარი წინადადების ზმნაზე. Subjonctif გამოიყენება:

სურვილის გამომხატველი ზმნების შემდეგ:

ვულუარი - სურვილი
მსურველი - სურვილი
préférer – ურჩევნია
aimer mieux - გიყვარდეს, ამჯობინო
souhaiter - სურვილი
avoir envie - სურვილი
avoir besoin – სჭირდება
დაჟინებული - დაჟინებით
დამსწრე - დაელოდე
სუფრი - ტანჯვა
მხარდამჭერი - ტარება
ზიზღი - სიძულვილი

Მაგალითად: ჯეveuxqueტუვენებიჩეზmoi. -მინდა ჩემთან წამოხვიდე.

ეჭვის გამომხატველი ზმნების შემდეგ გაურკვევლობა:

დოუტერი - დაეჭვება
იგნორირება - იგნორირება, არ იცის
ნიერი - უარყოფა
კონკურსანტი - გამოწვევა
დემენტირი - უარყოფა

Მაგალითად: ილდუტეqu'ილდაქვემდებარებაშვილოგამოცდა. ”მას ეჭვი ეპარება, რომ გამოცდას ჩააბარებს.”

ზმნებისა და გამონათქვამების შემდეგ, რომლებიც გამოხატავენ სუბიექტურ შეფასებას:

il est temps - დროა
იმპორტი - მნიშვნელოვანია
il est dommage - ბოდიში
c'est assez - უკვე საკმარისია
il s'en faut de beaucoup - ჯერ კიდევ შორს არის ამისგან
c'est beaucoup - უკვე ბევრი რამ
il vaut mieux – ღირს უკეთესი
საკმარისია - საკმარისია
il s'en faut de peu - ცოტა ცვლილება აკლია

Მაგალითად: ილვარგისიquevousსოიეზიავკnous. -საკმარისია ჩვენთან რომ ხარ.

უარყოფითი და კითხვითი ფორმით გამოყენებული შემდეგი გამონათქვამების შემდეგ:

être sûr - თავდაჯერებულობა
être გარკვეული – დარწმუნებული უნდა იყოს
être persuadé – დარწმუნება
être convaincu – დარწმუნება

Მაგალითად: Es-tu დაარწმუნოს que Michel soit coupable? -შენდარწმუნდა, Რამიშელდამნაშავე?

შემდეგი ზმნების შემდეგ გამოიყენება უარყოფითი და კითხვითი ფორმით:

Croire - გჯეროდეთ, იფიქრეთ, ვივარაუდოთ
პენსერი - ფიქრი
დამამტკიცებელი - მტკიცება
პრეტენდრე - პრეტენზია
Trouver - იპოვე, დათვალე, დაიჯერე
სუვენირი - დაიმახსოვრე, დაიმახსოვრე

Მაგალითად: ჯენეკრუასიპასqu'ილჭუჭყიანიშეუძლიადესამართლიანიცელა. "არ მჯერა, რომ მას შეუძლია ამის გაკეთება."

უპიროვნო ფრაზების შემდეგ (ზოგიერთი უნდა იყოს უარყოფითი ან კითხვითი ფორმით):

il est clair - ნათელი
il est sûr - თავდაჯერებულად, ზუსტად
il est vrai - მართალია, ნამდვილად
სავარაუდოა - ალბათ, ალბათ
il est triste – სევდიანი

Მაგალითად: Il est triste que Marie ne soit pas ადგილი. -სევდიანი, Რამარიარამოვიდა.

ახლა მოდით შევხედოთ Subjonctif-ის გამოყენებას ფარდობით პუნქტებში. გამოიყენება შემდეგ შემთხვევებში:

ფარდობითი პუნქტი გამოხატავს შესაძლებლობას, სურვილს, განზრახვას:

Მაგალითად: პიერჩერჩეუნინტერპრეტაციათეquiსაშელეფრანცაისი. – პიერი ეძებს ფრანგულ მცოდნე მთარგმნელს

მთავარი პუნქტის შემდეგ უარყოფითი ან კითხვითი ფორმით, ასევე განუსაზღვრელი სიტყვის პოსტი:

aucun – არცერთი + არსებითი სახელი
პერსონალი - არავინ
რიენი - არაფერი
quelqu'un – ვინმე
un - ზოგიერთი

Მაგალითად: Avez-vous un livre qui puisse m’être utile? - გაქვთ წიგნი, რომელიც გამომადგება?

მთავარი პუნქტი შეიცავს ზედსართავი სახელის ან გამოთქმის ზედსართავ სახელს

le seul - ერთადერთი
უნიკალური - ერთადერთი
le premier - პირველი
le dernier - უკანასკნელი

Მაგალითად: თუესმეუნიკალურიპერსონალიquiპუისიმდამხმარე - შენ ხარ ერთადერთი ადამიანი, ვისაც შეუძლია დამეხმაროს.

და ბოლოს, Subjonctif ზმნიზედ პუნქტებში გამოიყენება რამდენიმე კავშირებისა და მოკავშირე გამონათქვამების შემდეგ: quoi que, bien que, a condition que, qui que, quel que, quoique, de peur que, pour que, afin que, pourvu que, à moins que, sans queდათ.დ.

ზმნების უღლება Subjonctif-ში

ჩვენ შევისწავლეთ სუბიექტური განწყობის გამოყენების წესები, ახლა გავარკვევთ, როგორ სწორად გავაერთიანოთ ზმნები Subjonctif-ში ფრანგულად.
ზოგიერთი ზმნის უღლება

ყურადღება მიაქციეთ ცხრილს, რომელშიც თითო ზმნა ავიღეთ პირველი, მეორე და მესამე ჯგუფიდან. მაშ ასე, ქვემდებარე განწყობის ყველა დროში ვაერთიანებთ:

აწმყო
que je parleque tu parles

que nous parlions

que vous parliez

Qu'ils Parent

პასე
que j'aie parléque tu aies parlé

qu'il ait parlé

que nous ayons parlé

que vous ayez parlé

qu'ils aient parlé

იმპარფაიტი
que je parlasseque tu parlasses

que nous parlassions

que vous parlassiez

qu'ils parlassent

Plus-que-parfait
que j'eusses parléque tu eusses parlé

qu'il eût parlé

que nous eussions parlé

que vous eussiez parlé

qu'ils eussent parlé

აწმყო

que nous finissions

que vous finissiez

qu'ils finissent

პასე
que j'aie finique tu aies fini

qu'il ait fini

que nous ayons fini

que vous ayez fini

qu'ils aient fini

იმპარფაიტი
que je finisseque tu finisses

que nous finissions

que vous finissiez

qu'ils finissent

Plus-que-parfait
que j'eusses finique tu eusses fini

qu'il eût fini

que nous eussions fini

que vous eussiez fini

qu'ils eussent fini

აწმყო
que je puisseque tu puisses

que nous პუისსიები

que vous puissiez

qu'ils puissant

პასე
que j'aie puque tu aies pu

que nous ayons pu

que vous ayez pu

qu'ils aient pu

იმპარფაიტი
que je pusseque tu pusses

que nous pussions

que vous poussiez

qu'ils pussent

Plus-que-parfait
que j'eusses puque tu eusses pu

que nous eussions pu

que vous eussiez pu

qu'ils eussent pu

გასათვალისწინებელია, რომ მესამე ჯგუფის ზმნები სუბჯონქტიფში თავისებურადაა შერწყმული, ანუ თითოეულ ზმნას აქვს თავისი შანსები და დაბოლოებები. თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ ისინი ჩვენს ვებ – გვერდზე „ფრანგული ზმნის კონიუგაციების“ განყოფილების ნახვით. იქვე ნახავთ ზმნების Avoir, Etre, Aller უღლებას Subjonctif-ში.

ზოგიერთი ფიქსირებული გამონათქვამი Subjonctif-ში

როგორც უკვე შენიშნეთ, სუბიექტური განწყობა ყალიბდება სიტყვასთან რა,მაგრამ ფრანგულში არის მთელი რიგი ფრაზები და გამოთქმები, რომლებიც სუბჯონქტიფში გამოიყენება მესამე პირში, სიტყვის გარეშე. Que:

fasse le ciel que..., plaise au ciel (à Dieu) que..., Dieu veuille que... - ღმერთმა მოგცეთ, ღმერთმა ქნას...
Dieu vous garde! - Ღმერთმა დაგლოცოთ!
grand bien lui fasse! - Წარმატებას გისურვებ! აბა, თქვენს ჯანმრთელობას!
advienne que pourra - რაც შეიძლება მოხდეს.
soit dit en passant - სხვათა შორის.
entre nous soit dit - ჩვენს შორის საუბარი, ჩვენს შორის უნდა ითქვას.
sauve qui peut - გადაარჩინე საკუთარი თავი, ვისაც შეუძლია.
soit / soient - დაე იყოს, კარგი.
vive / vivent - გაუმარჯოს!
n'en déplaise à qn - არანაირი შეურაცხყოფა.
coûte que coûte - ნებისმიერ ფასად, რაც უნდა.
vaille que vaille - არ იყო.
ainsi soit-il - ასე იყოს.

წარმატებებს გისურვებთ სუბიექტური განწყობით!

გარდა ინდიკატორისა, პირობითი და იმპერატივიარის სუბიექტური განწყობა. სუბიექტური აწმყოგამოხატავს სუბიექტურ დამოკიდებულებას, მოლაპარაკის მოდალობას რეალობასთან მიმართებაში, მის განცდებთან, ეჭვებთან და ა.შ.

სუბიონქტივი იმყოფება ფრანგულიგამოხატავს ერთდროულობას ან თანმიმდევრობას მეტყველების მომენტთან მიმართებაში, ანუ გამოიყენება აწმყო და მომავალი დროის გამოსახატავად.

ფრანგულში არსებული Subjonctif-ის ფორმირება.

ასე რომ, in ზმნის ნაცვალსახელის ან არსებითი სახელის (სუბიექტის) წინ Subjonctif Pr?sentწინ უძღოდა que. ამ განწყობის ფორმირებისთვის აღებულია ზმნის ფუძე მე-3 პირში მრავლობითი Pr?sent de l’indicatif (აწმყო დრო ინდიკატორულ განწყობილებაში) და ემატება შემდეგი დაბოლოებები:

ჯე-ე ნუს-იონები
tu -es vous -iez
il, elle -e ils, elles -ent

მაგალითად, 1 ჯგუფის ზმნა - მობინადრე(ცოცხალი)

que j'habite que nous ჩვევები
que tu habites que vous habitiez
qu'il habite qu'ils habitent

ზმნის 2 ჯგუფი - ფინირი(დასასრული)

que je finisse que nous finissions
que tu finisses que vous finissiez
qu'il finisse qu'ils finissent

ზმნის 3 ჯგუფი - პუვუარი(შეძლებს)
აქვს კონკრეტული საფუძველი

que je puisse que nous puissions
que tu puisses que vous puissiez
qu;il puisse qu'il puissent

არის განათლების განსაკუთრებული შემთხვევები ზმნები Subjonctif Pr?sent-ში:

Aller - que j'aille, que tu ailles, qu'il aille, que nous allions, que vous alliez, qu'ils aillent
Avoir - que j'aie, que tu aies, qu'il ait, que nous ayons, que vous ayez, qu'il aient
?tre- que je sois, que tu sois, qu'il soit, que nous soyons, que vous soyez, qu'ils soient
Faire - que je fasse
Faloir - que il faille
Pleuvoir - qu'il pleuve
Pouvoir - que je puisse
Savoir - que je sache
Valoir - qu'il vaille, que nous valions
Vouloir -que je veuille, que nous voulions

Subjonctif-ის გამოყენება ფრანგულში.

ძირითადად გამოიყენება ნების, სურვილის, ბრძანების, აკრძალვის, თხოვნის, ეჭვის, შიშის, გაურკვევლობის, გაკვირვების, სინანულის გამოსახატავად.
მაგალითად, გრძნობების გამოხატვა:

სიხარული - je suis de?u que
ბედნიერება - que je suis heureux

თხოვნის, ბრძანების, სურვილის, აკრძალვის გამოხატვა:
J'ordonne que
Il faut que
Je voudrais que
J'aimerais que
Il est interdit que

ეჭვის ან შეუძლებლობის გამოხატვა:

Je doute que
Je ne crois pas que
Je nes suis pas s?r que

და ასევე უპიროვნო ფრაზებში და სიტყვების შემდეგ, როგორიცაა

bien que – თუმცა
pour que - მდე
a condition que – იმ პირობით, რომ
avant que – ადრე
jusqu"? ce que – სანამ
de fa?on que – ისე, რომ

ფრანგული სიტყვების გამოთქმა

როგორც სხვა ენების უმეტესობაში, მარცვლების რაოდენობა სალაპარაკო ენაში ყოველთვის შეესაბამება ხმოვანთა რაოდენობას.
In ფრანგულიყველა ხმოვანი არ არის გამოთქმული: უკვე ნაკლებია გამოხატული შრიფტები, ვიდრე მწერლობაში.

ბარბუ= 2 მარცვალი ბარბე = 1 მარცვალი

განსხვავდება სხვა ენების სიტყვების გამოთქმისგან, აქვს საკუთარი მახასიათებლები, რომლის დაუფლების გარეშე რთული იქნება სიტყვების წაკითხვისა და გამოთქმის სწავლა.

შრიფში ხმოვანი არ შეიძლება წინ უსწრებდეს:

თანხმოვანი არ არის: აჰ!
შეიძლება ერთ თანხმოვანსაც გაჰყვეს: ტუ
ან მიჰყევით ერთ თანხმოვანს + ერთ ნახევართანხმოვანს: vieux, lui, Louis
ან მიჰყევით ორ თანხმოვანს: plus, tr?s, psy
ან მიჰყევით ორ თანხმოვანს, იმ პირობით, რომ მეორე არის "L", "R" + ნახევრად თანხმოვანი (h, w): trois, pluie.

ყველა შრიფტს, რომელიც ბოლოვდება ხმოვანზე, ეწოდება " ღია შრიფტები" ყველა შრიფტს, რომელიც შეიძლება შეიცავდეს ერთ ან მეტ თანხმოვანს, ეწოდება " დახურული შრიფტები”:

art coule suite plaire croire
entre verte croitre სპექტრი

გამოთქმა ფრანგული სიტყვებიახასიათებს ის ფაქტი, რომ სტრესი უმეტეს შემთხვევაში მოდის ბოლო მარცვალზე.
ბატონო ბრავო პალა

ხაზგასმული შრიფტები ყოველთვის გრძელია, ვიდრე დაუხაზავი. სტრესი ნიშნავს ხანგრძლივობას და არა ინტენსივობას ან ძალას.
ზეპირად ფრანგული მეტყველებაშეინიშნება სიტყვების ერთმანეთთან მიმაგრების ტენდენცია, რომ სიტყვების გრაფიკულად გამოყოფა შეუძლებელია.

ფრანგულ ენას ახასიათებს ხმოვანებით დაბოლოებული მარცვლების დიდი რაოდენობა (ღია მარცვლები).
თუ გამოთქმაში სიტყვა მთავრდება ხმოვანებით, ხოლო შემდეგი სიტყვა იწყება ხმოვანებით, ერთი ხმოვანიდან მეორეზე გადასვლა ხდება ხმის შეწყვეტის გარეშე.

ამას ჰქვია ხმოვანთა შეერთება (l'encha?nement vocalique).
ასოციაცია? მიღება.

თუ გამოთქმისას სიტყვა მთავრდება თანხმოვანით, ხოლო შემდეგი იწყება ხმოვანებით, მაშინ ამ ორი ბგერით ყალიბდება ერთი მარცვალი. ამას ჰქვია თანხმოვანი კავშირი (l'encha?nement consonantique).
Le mur est mouill?.

ფრანგული სიტყვების გამოთქმაკონკრეტული. ამ მახასიათებლების გარდა, არის კიდევ ერთი ძალიან მნიშვნელოვანი.
სალაპარაკო ფრანგულში, სიტყვების მრავალი ბოლო თანხმოვანი არის ჩუმი (გამოუთქმელი).

სიტყვების ზოგიერთი ბოლო თანხმოვანი შეიძლება ზოგიერთ შემთხვევაში გამოითქვას შემდეგი სიტყვის საწყისი ხმოვნებით. ამას ჰქვია ლიგატი (la liaison).
ილსი ჩამოდის.

Il est mécontent que vous nous quittiez si vite. - უკმაყოფილოა ასე სწრაფად რომ გვტოვებ.

თანამედროვე სასაუბრო ფრანგულში გამოიყენება ამ განწყობის ორი დრო - და

Subjonctif-ის გამოყენება

სუბიონქტივიდამოუკიდებელ პუნქტში

გამოხატავს:

ბრძანება, აკრძალვა - Qu'elle chante! - დაე, იმღეროს! Que je vous n'entende plus! - ისე რომ აღარ გავიგო!
დათმობა , მდგომარეობა - Qu'ils fassent ce qu'ils veulent. - დაე, რაც უნდათ გააკეთონ.

სუბიონქტივი დაქვემდებარებულ პუნქტში

გამოიყენება დაქვემდებარებული პუნქტების შემდეგ ტიპებში:

დამატებითი;
ნათესავი;
გარემოებები.

Subjonctif დამატებით პუნქტებში

სუბიონქტივი ფარდობით პუნქტებში

გამოიყენება შემდეგ შემთხვევებში:

წინამორბედი: განუსაზღვრელი არტიკლი + არსებითი სახელი

aucun (არცერთი) + არსებითი სახელი

პერსონალი (არავინ)

რიენი (არაფერი)

quelqu'un (ვიღაც)

ავეზ-ვუსი un livre qui Puisse m'être utile pour le travail pratique? (გაქვთ წიგნი, რომელიც გამოგადგებათ?)- ამ წინადადებაში ნათესავი ნაცვალსახელის წინ qui არსებობს წინამორბედი განუსაზღვრელი არტიკლით unლივრი.

3) თუ ძირითადი პუნქტი შეიცავს ზედსართავი სახელის ან გამოთქმის ზედსართავ სახელს le seul(ერთადერთი) , უნიკალური(ერთადერთი) , პრემიერი(პირველი) ლე დერნიერი(ბოლო) .

Vous etes l'unique personne qui puisse m'aider. (შენ ერთადერთი ადამიანი ხარ, ვისაც შეუძლია დამეხმაროს.)

სუბიონქტივი ზმნიზედებულ წინადადებებში

გამოიყენება გარკვეული კავშირებისა და მოკავშირე გამონათქვამების შემდეგ:

sans que, quoi que, qui que, quel que, quoique, bien que, de peur que, pour que, afin que, à condition que, pourvu que, à moins que და ა.შ.

Gisèle a quatorze ans. Elle a réçu comme devoir une redaction sur le theme “Paris à travers son histoire”. Le père de Gisèle არის ჟურნალისტი. ჟიზელ ლუი მოთხოვნა დე ლ'აიდერი.

ჟიზელი:პაპა, je ne sais pas quoi faire. J'ai beaucoup d'idées mais je ne peux pas commencer!

Le père: Tout d'abord, il faut que tu te calmes. დებიუტი დე ლა რედაქცია est toujours très difficile. თქვენ როგორც dit que tu avais des იდეები?

გ.: Je veux commencer par la citation de l’écrivain Georges Pérec: „J’habite Paris. C'est la capitale de la France. A l'époque où la France s'appelait la Gaule, Paris s'appelait Lutèce. Comme beaucoup d'autres villes, la ville de Paris a été construite à proximité immédiate de sept collines... »

პ.:პარფეი. Je suis content que tu aies trouvé le début. კომენტარები veux-tu developper le sujet ?

გ.:ესწრება. J'ai encore une ციტატა. დაასხით ერნესტ ჰემინგუეი, “... il n’y a jamais de fin à Paris et le suvenir qu’en gardent tous ceux qui y ont vécu diffère d’une personne à l’autre”. »

პ.: Oui, mais comment décrire Paris s'il n'y a pas de fin?

გ.: Je vais commencer par le commencement. Tout le monde sait que Lutèce était située sur une petite île au milieu de la Seine - l’île de la Cité. Au Moyen Age la ville s'est étendue sur la rive gauche et la rive droite. Le Louvre a été construit par Philippe Auguste pour défendre la ville. Petit à Petit la ville s’embellissait. პარიზის ღვთისმშობლის ტაძარი, გოთური ხელოვნების შეფ-d'œuvre de l'art, été achevée au XlII-e siècle. Le Pont-Neuf - le plus ancien pont de Paris - été terminé en 1604. Au début du XVII siècle Henry IV a reconstruit la place Royale, qui est devenue plus tard la place des Vosges. La place est entourée de beaux pavillons qui étaient destinés à loger l’aristocratie. პლიუს ტარდი, მე-19 წელი, ვიქტორ ჰიუგო, ალფონს დაუდე...

პ.:ბონი. De quoi est-ce que tu veux parler encore?

გ.: Du Quartier Latin et de la reconstruction du bâtiment de la Sorbonne par le cardinal Richelieu.

პ.:ესწრება, il faut que tu expliques le nom du Quartier Latin où se trouve la Sorbonne.

გ.: Au Moyen Age la langue ლათინური était la langue de l'enseignement. განაგრძეთ: ლუდოვიკო მეთოთხმეტე და დიდი როლი განვითარდა. Il agrandi le Louvre et a construit l’hospice des Invalides pour les soldats qui avaient été blessés à la guerre. Il aussi le célèbre château de Versailles-ის მშენებლობა.

პ.: Ecoute, c'est très long! შეუძლებელია!

გ.: Mais il y a encore le Panthéon, où sont enterrés les grands hommes de la France, les Champs-Elysées, l'Arc de Triomphe, l'Opera, la tour Eiffel... Mais je ne veux pas que mon texte soit long et ennuyeux !

პ.: Je suis content que tu le comprennes. Est-ce qu’il y a des quartiers où tu ames te promener toi-même ?

გ.: Bien Sûr, à Montmartre! Avec ses petites rues, ses jardins, ses escaliers - et même sa vigne - Montmartre a conservé son charme d'ancien village et de quartier des peintres. J'aime visiter ce quartier tard dans la soirée, quand il n'y a pas beaucoup de ტურისტები.

პ.: C'est bien que tu aies fait cette remarque!

გ.:ესწრება, ce n'est pas tout. Chaque époque a laissé ses traces à Paris et le XXe siècle n’y fait pas une გამონაკლისი. Un des nouveaux symboles de l'architecture est le quartier de la Défense avec sa Grande Arche - თანამედროვე ტრიუმფის თაღის ანალოგი. Tout le monde connaît le Centre d'Art Modern Georges Pompidou dont la silhouette est constituée de tuyaux, escaliers, ascenseurs. Le Louvre a un hall surmonté d’une pyramide de verre qui est éclairée le soir.

პ.:არრეტე. Je crois que c'est assez. Il faut que tu trouves la დასკვნა.

გ.: Je l'ai déjà trouvée. La voilà : l’originalité de Paris - c’est sa diversité.

ლექსიკონი

ჟურნალისტი მჟურნალისტი
უფრო მშვიდადდამშვიდდი
ციტატა ვციტატა
ჟორჟ პერეკიჟორჟ პერეკი
გაული ვგალი
ლუტესი ვლუტეცია (პარიზის უძველესი სახელი)
კონსტრუირებააშენება
სიახლოვე ვსიახლოვე (ადგილობრივი)
დაუყოვნებლივ მ, დაუყოვნებლივ ვდაუყოვნებლივ (პირდაპირ რაღაცას მიყვება)
კოლაინი ვგორაკი
დეველოპერიგანავითაროს (გაღრმავება, გაუმჯობესება)
ერნესტ ჰემინგუეიერნესტ ჰემინგუეი (ამერიკელი მწერალი (1899-1961))
vécu წარსული მონაწილე ზმნის დრო vivre(ცოცხალი)
აცხადებენაღწერე
დაწყება მდაწყება
tout le mondeყოველი (ყველას), ყველა (ყველა ადამიანი)
situé მ, სიტუეე ვმდებარეობს, -აია, -ოე, მდებარე, -აიასია, -ეესია
dans une îleკუნძულზე
îლე ვკუნძული
au milieuშუაში
გარემო მშუა
île de la Citéილე დე ლა სიტე
la Cité Cité (პარიზის ძველი ნაწილი)
მოიენი მ, მოიენი ვშუა, -იაია, -ეე
მოიენის ასაკი მᲨუა საუკუნეები
ასაკი მსაუკუნე, ეპოქა
s'étendreგაჭიმვა, გაჭიმვა
ფილიპ ოგიუსტიფილიპ აგვისტო
დაცვადაცვა
წვრილმანიცოტ-ცოტა
s'embellirგალამაზდეს, გალამაზდეს
ტაძარი ვსაკათედრო
ნოტრ-დამის ტაძარიღვთისმშობლის ტაძარი
შეუძლებელია მ, ვშეუძლებელია, -აია, -ოე
პანთეონი მპანთეონი
შემომყვანიდამარხვა
რკალი მთაღოვანი
ტრიუმფალური თაღიᲢრიუმფალური თაღი
ოპერა აქ ვარ:ოპერის თეატრი
ennuyeux მ, ennuyeuse ვმოსაწყენი, -აია, -ოე; გამაღიზიანებელი, ოჰ, ოჰ
მონმარტრიმონმარტრი

ვინია ვვენახი
ხიბლი მხიბლი
dans la soireeᲡაღამოს
კვალი ვსიმღერა
გამონაკლისი ვგამონაკლისი
არქიტექტურა ვარქიტექტურა
შეფ დ'უვრი მხელოვნების ნიმუში
ხელოვნება მხელოვნება
გოთიკა მ, ვგოთური
სიეკლე მსაუკუნეში
ჰენრი IVჰენრი IV
რეკონსტრუქციახელახლა აშენება
სამეფო მ, სამეფო ვსამეფო
ვოსგესი f plვოსგესი (მთები საფრანგეთში)
განმსაზღვრელიგანიზრახავს
ლოგერიუზრუნველყოს საცხოვრებელი; ლოჟა
არისტოკრატია ვარისტოკრატია
ვიქტორ ჰიუგოვიქტორ ჰიუგო
ალფონს დაუდეტიალფონს დაუდეტი
კარდინალი მკარდინალი
რიშელიერიშელიე
ლუი XIVლუი XIV
როლი მროლი
აგრანდირიმომატება
ჰოსპისი მთავშესაფარი
Hospice des Invalidesინვალიდთა თავშესაფარი
ბათილად მ, ვინვალიდი პირი
soldat მჯარისკაცი
დალოცოს მ, დალოცოს ვდაჭრილი
შატო მჩაკეტვა
ვერსალის შატოვერსალის ციხე
ვერსალივერსალი (პარიზის გარეუბანი)
le quartier de la Defenseთავდაცვის კვარტალი
თაღოვანი ვთაღოვანი
დიდი არქე დე ლა თავდაცვის La Défense კვარტალის დიდი თაღი
ანალოგი მანალოგი
ცენტრი (მ) თანამედროვე ხელოვნების ჟორჟ პომპიდუსჟორჟ პომპიდუს თანამედროვე ხელოვნების ცენტრი
ჟორჟ პომპიდუჟორჟ პომპიდუ
შემადგენელიკოსმეტიკა
ტუიაუ მმილი, მილი; შლანგი
სურმონტე მ, სურმონტი ვგვირგვინოსანი
ეკლერი მ, éclairée ვგანათებული
დასკვნა ვდასკვნა (ფინალური ნაწილი)
ორიგინალურობა ვორიგინალურობა
დივერსიფიკაცია ვმრავალფეროვნება

სავარჯიშო No1. წაიკითხეთ და თარგმნეთ დიალოგი. დაადგინეთ, შეესაბამება თუ არა განცხადების მონაცემები მის შინაარსს. Ჩეკი C'est vrai(საკონტროლო ნიშანი) ან ეს ყალბია:

1. Gisèle a le plan de la rédaction.

2. Elle a beaucoup d’idées, mais elle n’a pas de plan.

3. Elle a trouvé de belles citations.

4. La ville de Lutèce se trouvait près de Paris.

5. Au Moyen Age la ville s’est étendue sur les sept collines.

6. Les rois de France embellissaient la ville.

7. Philippe Auguste a reconstruit la place Royale, devenue plus tard la place des Vosges.

8. Le cardinal Richelieu a reconstruit le Quartier Latin.

9. L'hospice des Invalides a été construit sous Louis XIV.

10. Gisèle veut que son texte soit plus long.

11. Elle aime se promener sur les Champs-Elysées.

12. D'habitude il y a beaucoup de turistikes à Montmartre.

13. გულსაკიდი le XXe siècle ont été construits beaucoup de nouveaux monuments.

14. Le hall du Centre d’Art moderne a été surmonté d’une pyramide en verre.

სავარჯიშო No2. მოუსმინეთ დიალოგის ჩანაწერს რამდენჯერმე. შეავსეთ წინადადებებში არსებული ხარვეზები, გაიხსენეთ ის, რაც გსმენიათ:

1. Tout d'abord, il faut que tu .
2. Comme beaucoup d’autres villes, la ville de Paris à proximité immédiate de sept collines .
3. Je suis content que tu ლე დებიუტი.
4. Tout le monde sait que Lutèce dans une petite île au milieu de la Seine - l’île de la Cité.
5. Au Moyen Age la ville sur la rive gauche et la rive droite.
6. ლუვრი par Philippe Auguste pour défendre la ville.
7. პარიზის ღვთისმშობლის ტაძარი, გოთური ხელოვნების მზარეული, au XIIIe siècle.
8. Le Pont-Neuf - le plus ancien pont de Paris - 1604 წელს.
9. Au début du XVIIe siècle ჰენრი IV la place Royale, qui est devenue plus tard la place des vosges.
10. ლუი XIV agrandi le Louvre et a construit l’hospice des Invalides pour les soldats qui à la guerre.
11. Je ne veux pas que mon texte დიდხანს და სიამოვნებით!

12. Je suis content que tu le .
13. Avec ses petites rues, ses jardins, ses escaliers - et même sa vigne - მონმარტრი son charme d'ancien village et de quartier des peintres.
14. C'est bien que tu cette remarque!
15. Un des nouveaux de l'architecture est le quartier de la Défense avec sa Grande Arche - ანალოგი თანამედროვე d'Arc de Triomphe.
16. Tout le monde connaît le Centre d’Art moderne Georges Pompidou la silhouette est constituée de tuyaux, escaliers, ascenseurs.
17. Le Louvre a un hall surmonté d’une , qui est éclairée le soir.
18. არრეტე. Je crois que c'est assez. Il faut que tu trouves .
19. Je l'ai déjà trouvée. La voilà : l’originalité de Paris - c’est .
20. ჟიზელი ა ანს.
21. Le père de Gisèle est .
22. ჟიზელი მოთხოვნილება დე l'aider.

გრამატიკა

სუბიუნქტივი (სუბიუნქტივი)

ტერმინი „სუბიუნქციური განწყობა“ შესაძლოა თქვენთვის ნაცნობი იყოს რუსული ენის კურსიდან. ზმნის სუბიექტური განწყობილება გვიჩვენებს, რომ ზმნის მიერ მითითებული მოქმედება განიხილება არა როგორც რეალურად, არამედ როგორც სასურველად, მოსალოდნელად ან შესაძლებლად. რუსულად, სუბიექტური განწყობის გამოსახატავად, წარსულ დროში ზმნა გამოიყენება ნაწილაკთან ერთად. იქნებოდამაგალითად: თუ იქნებოდამე იყოუმცროსი მე ვისწავლიდიმართოს.

ფრანგული სუბიექტური განწყობარუსულისგან განსხვავდება იმით, რომ იგი წარმოადგენს ზმნით მითითებულ მოქმედებას როგორც . მოქმედების განსაზღვრა როგორც შესაძლებელია გარკვეულ პირობებში, ფრანგულ ენაში არის ცალკე განწყობა - პირობითი, მაგრამ შემდეგი გაკვეთილი მას ეთმობა.

თქვენ ხედავთ, რომ მარცხენა წინადადება ასახავს რეალურ ფაქტს. ზმნა აქ ჩნდება ინდიკატორულ განწყობილებაში, უფრო ზუსტად, ინდიკატორული განწყობის აწმყოში - პრეზენტაცია l'indicatif. შეგახსენებთ რომ საჩვენებელიეს უბრალოდ აჩვენებს, რომ ზმნა აღნიშნავს მოქმედებას, რომელიც რეალურად ხდება და არა სასურველს, მოსალოდნელს და ა.შ.

წინადადებები მარჯვნივ სხვა საკითხია. ყველა ამ წინადადებაში არ არის რეალური ფაქტის განცხადება, არამედ გამოხატულია სასურველი, სავარაუდო ან შეფასებული მოქმედების. ზმნა ამ შემთხვევაში ჩნდება ქვემდებარე განწყობილებაში (გაითვალისწინეთ, რომ ფრანგული ტერმინი სუბიექტივირუსული სიტყვის თანხმოვანი სუბიექტური).

ფრანგული სუბიექტური განწყობის გამოყენება ფართოა გრამატიკის თემა, მაგრამ ამ სახელმძღვანელოში ჩვენ შემოვიფარგლებით მხოლოდ მისი ზოგიერთი ასპექტის გაცნობით.

პირველ რიგში, ფრანგული სუბიექტური განწყობა გამოიყენება გამოხატვისთვის სურვილები, ბრძანებები, აკრძალვები, ნებართვები. იგი ჩნდება დაქვემდებარებულ პუნქტებში ბრუნვის შემდეგ il faut(საჭიროება) და ზმნები ვულუარი(მინდა), მსურველი(მინდა), სუჰაიტერი(მინდა), დაცვა(აკრძალოს), საშინელი(ილაპარაკე მნიშვნელობით"შეკვეთა") და ა.შ., მაგალითად:

მე ვცდები queჟან დახარისხება. -ჟანი უნდა გამოვიდეს.
ჯე veux queჟან დახარისხება. -მინდა ჟანი გამოვიდეს.

ვუს დაცვა queჟან დახარისხება. -ჟანის წასვლას აუკრძალავ.
Nous დისონები queჟან დახარისხება. - ჩვენ ვამბობთ, რომ ჟანი უნდა გამოვიდეს.

სუბიექტური განწყობილება ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას დამოუკიდებელ პუნქტებში თხოვნის ან შეკვეთის გამოხატვისას, მაგალითად:

ქ'ილ დახარისხება! - გამოვიდეს!

მეორეც, ფრანგული სუბიექტური განწყობა ნიშნავს გაურკვევლობა, ვარაუდი, ეჭვი. ზმნის შემდეგ ქვემდებარე პუნქტებში ჩნდება დუტერი(დაეჭვება), და ასევე გამონათქვამების შემდეგ il paraît, il ანსამბლი(როგორც ჩანს), il est peu სავარაუდოა(ნაკლებად სავარაუდოა) და ა.შ., მაგალითად:

ჯე დუტექ'ილ ვიენი.

მეეჭვება, რომ მოვა.

Il paraît(il ensemble)qu'ილ ვიენი.

როგორც ჩანს, ის მოვა.

სავარაუდოაქ'ილ ვიენი.

ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ის მოვა.

მესამე, ფრანგული სუბიექტური განწყობა ემსახურება გადმოცემის საშუალებას გრძნობები (სიხარული, სევდა, სინანული და ა.შ.). იგი გამოიყენება გამონათქვამების შემდეგ être შინაარსი(კმაყოფილი ვიყო), être mécontent(უკმაყოფილო იყოს) être étonné, სიურპრიზი(გაგიკვირდებათ) და ა.შ., მაგალითად:

ელე est contenteქ'ილ ნაწილი.

ის ბედნიერია, რომ ის მიდის.

ჯე suis mécontentქ'ილ ნაწილი.

არ მიხარია მისი წასვლა.

Nous ზოგიერთი სიურპრიზიქ'ილ ნაწილი.

გაკვირვებული ვართ, რომ ის მიდის.

ვუს სინანულიქ'ილ ნაწილი.

ნანობთ, რომ ის მიდის.

ელე est etonnéeქ'ილ ნაწილი.

ის გაკვირვებულია, რომ ის მიდის.

ამრიგად, ფრანგული სუბიექტური განწყობა გამოხატავს მოქმედებას სასურველი, მოსალოდნელი ან სავარაუდო. ამას კიდევ ერთხელ ვუსვამთ ხაზს, რადგან მათთვის, ვისაც მშობლიური ენა რუსულია, ფრანგული სუბიექტური განწყობის დაუფლება არ არის უმარტივესი ამოცანა. მართლაც, მაგალითებიდან ხედავთ, რომ წინადადებების თარგმნისას სუბიექტივირუსული ზმნა ყველაზე მეტად შეიძლება გამოჩნდეს სხვადასხვა ფორმები: გასვლა, გასვლა, გამოსვლა, მოდი, წამოსვლა.

მიუხედავად ამისა, შეეცადეთ გახსოვდეთ: როდესაც გსურთ ფრანგულად ჩამოაყალიბოთ თქვენი პირადი დამოკიდებულება იმაზე, რაც ხდება, განსაკუთრებით ფრთხილად უნდა იყოთ ზმნის ფორმების არჩევისას.

Subjunctif présent (აწმყო ქვემდებარე დრო)

ფრანგულ ზმნებს ქვემდებარე განწყობილებაში აქვთ აწმყო და წარსული ფორმები.

სუბიექტური განწყობის აწმყო დრო ნიშნავს მოქმედებას, მეტყველების მომენტთან ერთდროულად ან მის შემდგომ, Მაგალითად:

Je veux queტუ ვენები aujourd'hui. -მინდა რომ დღეს წამოხვიდე.
Je veux queტუ ვენებიმოთხოვნილება. -მინდა ხვალ მოხვიდე.
Je veux queტუ ვენებიà ტემპები. -მინდა დროზე მოხვიდე.

აწმყო ქვემდებარე დრო იქმნება დაბოლოებების მიმატებით -е, -es, -е, -იონები, -iez, -entაწმყო საჩვენებელი განწყობის მე-3 პირის მრავლობითის ფუძემდე. Მაგალითად:

პარლერი(ლაპარაკი): ils parl ent —› que je parl ე , queტუ parl ეს და ა.შ.

ფინირი(დასასრული): ils ფინიგაგზავნა —› que je ფინისი ე , queტუ ფინისი ეს და ა.შ.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ კავშირი ყოველთვის გამოიყენება ზმნის წინ ქვემდებარე განწყობილებაში que.

ყველა ჯგუფის ზმნები ერთნაირად ქმნიან სუბიექტურ განწყობას, შეადარე:

პარლერი(ილაპარაკე, I ჯგუფის ზმნა)

სახე	მხოლობითი	მრავლობითი
1-ლი	que je parl ე	que nous parl იონები
მე-2	que tu parl ეს	que vous parl iez
მე-3	qu'il (qu'elle) parl ე	qu'ils (qu'elles) parl ენტ
ფინირი(დასასრული), II ჯგუფის ზმნა)
აწმყო ქვემდებარე დრო
სახე	მხოლობითი	მრავლობითი
1-ლი	que je finiss ე	que nous finiss იონები
მე-2	que tu დასრულება ეს	que vous finiss iez
მე-3	qu'il (qu'elle) ფინისი ე	qu'ils (qu'elles) ფინისი ენტ
პარტირ(დატოვე, ზმნა III ჯგუფი )
აწმყო ქვემდებარე დრო
სახე	მხოლობითი	მრავლობითი
1-ლი	ეს ნაწილია ე	que nous ნაწილი იონები
მე-2	que tu ნაწილი ეს	que vous ნაწილი iez
მე-3	qu'il (qu'elle) ნაწილი ე	qu'ils (qu'elles) ნაწილი ენტ

თუმცა, III ჯგუფის ზოგიერთ ზმნას აქვს სუბიექტური განწყობის აწმყო დროის ფორმირების თავისებურებები, კერძოდ:

გადაყლაპავს(იყოს): que je doive - que nous devions - qu’ils doivent;
პრედრე(მიღება): que je prenn - que nous prenions - qu’ils prennent;
ვენირი(მოსვლა): que je vienne - que nous venions - qu’ils viennent;
ალერსიანი(წასვლა): que j'aille - que nous allions - qu'ils aillent;
ვულუარი(სურვილი): que je veuille - que nous voulions - qu’ils veuillent;
სამართლიანი(გაკეთება): que je fasse - que nous fassions - qu’ils fassent;
პუვუარი(შეძლება): que je puisse - que nous puissions - qu’ils puissent;
სავოარი(ვიცოდე): que je sache - que nous sachions - qu’ils sachent.

განსაკუთრებული უღლების ზმნებს აქვთ აწმყო სუბიექტური განწყობის შემდეგი ფორმები:

ავუარი(აქვს)
აწმყო ქვემდებარე დრო
სახე	მხოლობითი	მრავლობითი
1-ლი	que j'aie	que nous ayons
მე-2	que tu aies	que vous ayez
მე-3	რა არის Qu'elle Ait	qu'ils მიმართულება Qu'elles aient
ეტრე(იყოს)
აწმყო ქვემდებარე დრო
სახე	მხოლობითი	მრავლობითი
1-ლი	que je sois	que nous soyons
მე-2	que tu sois	que vous soyez
მე-3	qu'il (qu'elle) soit	qu'ils (qu'elles) soient

Subjonctif passé (წარსული სუბიექტური დრო)

წარსული ქვემდებარე დრო ( le subjonctif passé) გამოხატავს დასრულებულ მოქმედებას (სასურველ, განზრახ ან შეფასებულ) მეტყველების მომენტს წინ, მაგალითად:

Nous sommes შინაარსი que vous აიეზდღეს რწმენა ce travail. - მოხარული ვართ, რომ თქვენ უკვე გააკეთეთ ეს სამუშაო.

Je suis შინაარსი queტუ sois venuà ტემპები. -მიხარია რომ დროზე მოხვედი.

ქვემდებარე განწყობის წარსული დრო ყალიბდება შემდეგი მოდელის მიხედვით:

Მაგალითად:

პარლერი(ილაპარაკე)

სახე	მხოლობითი	მრავლობითი
1-ლი	que j' აიეპარლე	que nous აიონებიპარლე
მე-2	que tu აიესპარლე	que vous აიეზპარლე
მე-3	qu'il (qu'elle) აიტპარლე	ქუილები (qu'elles) აგენტიპარლე

სხვა ზმნები წარსულ დროში შერწყმული avoir, ანალოგიურად ჩამოაყალიბეთ ქვემდებარე ფორმები.

პარტირ(დატოვე)
წარსული ქვემდებარე დრო
სახე	მხოლობითი	მრავლობითი
1-ლი	que je სოისიპარტია (ქმრის სახელით) que je სოისიპარტია ე (ქალების სახელით)	que nous სოიონებიპარტია ს (რამდენიმე მამაკაცის სახელით ან ადამიანთა ჯგუფი, რომელიც შედგება ქალებისა და მამაკაცებისგან) que nous სოიონებიპარტია ეს (რამდენიმე ქალის სახელით)
მე-2	que tu სოისიპარტია (კაცის შესახებ) que tu სოისიპარტია ე (ქალის შესახებ)	que vous სოიეზიპარტია (დაახლოებით ერთი კაცი) que vous სოიეზიპარტია ე (დაახლოებით ერთი ქალი) que vous სოიეზიპარტია ს (დაახლოებით რამდენიმე მამაკაცი ან ადამიანთა ჯგუფის შესახებ, რომელიც შედგება ქალებისა და მამაკაცებისგან) que vous სოიეზიპარტია ეს (დაახლოებით რამდენიმე ქალი)
მე-3	კვილი ჭუჭყიანიპარტია qu'elle ჭუჭყიანიპარტია ე	კვლები სოიენტიპარტია ს Qu'elles სოიენტიპარტია ეს

სხვა ზმნები წარსულ დროში შერწყმული être, ანალოგიურად ჩამოაყალიბეთ ქვემდებარე ფორმები.

Se Laver(სარეცხი)
წარსული ქვემდებარე დრო
სახე	მხოლობითი	მრავლობითი
1-ლი	que je მე სოისილავე (კაცის სახელით) que je მე სოისილავე ე (ქალის სახელით)	que nous ნოუს სოიონებილავე ს (რამდენიმე მამაკაცის სახელით ან ადამიანთა ჯგუფები, კომპ. მამაკაცებისა და ქალების) que nous ნოუს სოიონებილავე ეს (რამდენიმე ქალის სახელით)
მე-2	que tu თე სოისილავე (კაცის შესახებ) que tu თე სოისილავე ე (ქალის შესახებ)	que vous vous soyezლავე (დაახლოებით ერთი კაცი) que vous vous soyezლავე ე (დაახლოებით ერთი ქალი) que vous vous soyezლავე ს (დაახლოებით რამდენიმე მამაკაცი ან ადამიანთა ჯგუფის შესახებ, კომპ. მამაკაცებისა და ქალების) que vous vous soyezლავე ეს (დაახლოებით რამდენიმე ქალი)
მე-3	კვილი se soitლავე qu'elle se soitლავე ე	კვლები se soientლავე ს Qu'elles se soientლავე ეს

სავარჯიშო No3. ხაზი გაუსვით ზმნის შემცველ წინადადებებს აწმყოს ქვემდებარე განწყობილებაში და წარსულში ქვემდებარე განწყობილებაში.

სავარჯიშო No4. აქ მოცემულია ზმნების სია, რომლებიც ჩნდება ქვემდებარე განწყობის აწმყოში და ქვემდებარე განწყობის წარსულში: explique, fassions, te calmes, soit შემოსავალი, თანაშემწე, écriviez, lise, soit, ait pu, comprenne. შეავსეთ ცარიელი ადგილები ამ სიიდან საჭირო ზმნის ფორმების არჩევით.

ნიმუში:

Je veux que tu m’ ....... à écrire la redaction.
Je veux que tu m'aidesà écrire la redaction.

1. Tu est très nerveuse, il faut que tu .
2. Michel est content que son père l’ à faire le devoir.
3. La fille ne veux pas que son texte ხანგრძლივი et ennuyeux.
4. Le père est content que Gisèle le .
5. La mère est etonnée que Gisèle écrire la redaction elle-même.
6. Le père veut que Gisèle le nom du Quartier ლათინური.
7. Les enfants veulent que le professeur leurs rédactions en class.
8. Il faut que vous la redaction à temps.
9. Le professeur nous dit que nous რედაქციის გეგმა.
10. Il est peu probable que Gisèle du lycee.

სავარჯიშო No5. გახსენით ფრჩხილები ზმნის გამოყენებით აწმყო სუბიექტური განწყობით ან წარსული ქვემდგომი განწყობით.

Le père dit à Gisèle: "Tu dois trouver le début de la rédaction". »
Vous devez expliquez le titre de l'Article.
Michel ne doit pas être en retard.
Ils doivent rentrer პლუს tôt que d’habitude.
Nous devons faire ce travail ანსამბლი.
Gisèle doit avoir beaucoup de bons exemples.