Природни наукисе занимаваат со материјата, енергијата, нивната меѓусебна поврзаност и трансформација, како и објективно мерливи појави.

Во античко време, филозофите ја проучувале оваа наука. Подоцна, основата на оваа доктрина беше развиена од природни научници од минатото како Паскал, Њутн, Ломоносов, Пирогов. Развиле природни науки.

Природните науки се разликуваат од хуманистичките во присуство на експеримент, кој се состои од активна интеракција со предметот што се изучува.

Хуманитарните науки ја проучуваат човековата активност во областа на духовната, менталната, културната и социјалната. Постои аргумент дека хуманитарни наукипроучувајте го самиот ученик, за разлика од природните.

Основни природни знаења

Основните природни знаења вклучуваат:

Физички науки:

• физика,
• инженерство,
• за материјалите,
• хемија;

• биологија,
• лек;

• географија,
• екологија,
• климатологија,
• наука за почвата,
• антропологијата.

Постојат два други типа: формални, општествени и хумани науки.

Хемија, биологија, геонауки, астрономија, физика се дел од ова знаење. Исто така, постојат дисциплини како што е биофизиката, која ги зема предвид различните аспекти на неколку предмети.

До 17 век, овие дисциплини честопати се нарекувале „природна филозофија“ поради недостигот на експерименти и процедури кои се користат денес.

Хемија

Голем дел од она што ја дефинира модерната цивилизација доаѓа од напредокот во знаењето и технологијата донесен од природните науки на хемијата. На пример, современото производство на доволни количини храна е невозможно без процесот Хабер-Бош, кој беше развиен за време на Првата светска војна. Ова хемиски процесовозможува создавање на амонијак ѓубриво од атмосферски азот, наместо да се потпира на биолошки фиксиран извор на азот, како што е кравјото ѓубриво, што значително ја зголемува плодноста на почвата и следствено на снабдувањето со храна.

Во рамките на овие широки категории на хемијата во безброј области на знаење, од кои многумина имаат важно влијаниена дневен живот. Хемичарите подобруваат многу производи, од храната што ја јадеме до облеката што ја носиме и материјалите што ги користиме за изградба на нашите домови. Хемијата помага да се заштити нашата животна средина и бара нови извори на енергија.

Биологија и медицина

Благодарение на напредокот во биологијата, особено во 20 век, лекарите можеа да користат разни лековиза лекување на многу болести кои претходно биле многу фатални. Преку истражување во биологијата и медицината, катастрофите од 19 век како што се чума и сипаници се значително ставени под контрола. Стапката на смртност на доенчиња и мајки драстично се намали во индустријализираните земји. Биолошките генетичари дури го разбрале индивидуалниот код во секоја личност.

Геонаука

Науката која го проучува производството и практична употребазнаењето за земјата му овозможи на човештвото да извлече огромни количества минерали и нафта од земјината кора за да ги напојува моторите на модерната цивилизација и индустрија. Палеонтологијата, знаењето за земјата, дава прозорец во далечното минато, дури и поназад отколку што постоеле луѓето. Преку откритија во геологијата и слични информации во природните науки, научниците можат подобро да ја разберат историјата на планетата и да предвидат промени што може да се случат во иднина.

Астрономија и физика

На многу начини, физиката е наука која лежи во основата и на природните науки и нуди некои од повеќето неочекувани откритија XX век. Меѓу најзначајните од нив беше откритието дека материјата и енергијата се константни и едноставно се менуваат од една во друга состојба.

Физиката е природна наука заснована на експерименти, мерења и математичка анализа за пронаоѓање квантитативни физички закони за сè, од наносветот до сончевите системи и макрокосмичките галаксии.

Преку опсервациско и експериментално истражување, се истражуваат физичките закони и теории кои го објаснуваат функционирањето на природните сили како што се гравитацијата, електромагнетизмот или нуклеарните сили.Откривањето на новите закони на природните науки на физиката придонесува за постоечката база на теоретско знаење и исто така може да се користи за практични апликации како што е развој на опрема, Електронски Уреди, нуклеарни реактори итн.

Благодарение на астрономијата, научниците открија огромна количина на информации за Универзумот. Во претходните векови се верувало дека целата вселена е едноставно млечен пат. Низа дебати и набљудувања во 20 век открија дека универзумот е буквално милиони пати поголем отколку што се мислеше.

Различни видови науки

Работата на филозофите и природните научници од минатото и последователната научна револуција помогнаа да се создаде модерна база на знаење.

Природните науки често се нарекуваат „тврда наука“ поради нивната интензивна употреба на објективни податоци и квантитативни методи, кои се потпираат на бројки и математика. Спротивно на тоа, општествените науки како психологијата, социологијата и антропологијата повеќе се потпираат на квалитативни проценки или алфанумерички податоци и имаат тенденција да имаат помалку конкретни заклучоци. Формалните видови знаења, вклучително и математиката и статистиката, се многу квантитативни по природа и обично не вклучуваат проучување на природни феномени или експерименти.

Денес реални проблемиРазвојот на хуманистичките и природните науки има многу параметри за решавање на проблемите на човековото постоење и општество во светот, дадоа тие.

Природната наука е сфера на човековата активност насочена кон добивање нови информации за околниот свет, кој живее според објективни закони независни од луѓето. За разлика од природните науки, предмет на проучување на хуманистичките науки е самата човечка активност, како субјективен процес. Сепак, овој субјективен процес се проучува објективни методи. Токму оваа последна околност ни овозможува да ги сметаме хуманистичките науки како науки, а не како уметност. Ако целта на човековата природонаучна активност е да го разбере светот онаков каков што навистина е, тогаш целта на човековата активност на полето на уметноста е да покаже како светот субјективно го перцепира човекот.

Современата природна наука не може да се замисли како еден вид архива, каде што огромно количество факти и разни информации за структурата на околниот свет едноставно се акумулирани „сортирани на полици“. Природните науки ги споредуваат фактите и набљудувањата и се стреми да создаде МОДЕЛ во кој овие факти се собираат во единствен, ДОСЛЕДЕН систем заснован на теоретски концепти, одредби и генерализации. Природните науки, исто така, се обидуваат да ја прошират и разјаснат создадената слика на светот, користејќи го овој модел за планирање и спроведување на нови набљудувања и експерименти.

Со оглед на некои карактеристични карактеристики(барања) научна методологијаод областа на природните науки:

предвидливост - генерализирана во форма на теорија научни концепти, моделите мора да го предвидат однесувањето на предметите во околниот свет, забележани во експеримент или директно во околината

репродуктивност - научните експерименти мора да се изведуваат на таков начин што ќе можат да се репродуцираат од други истражувачи и во други лаборатории

минимална доволност - во процесот на опишување на научни податоци, не може да се создадат концепти надвор од оние што се неопходни (т.н. принцип „Окам брич“)

објективност - при конструирање на научна теорија или хипотеза, неприфатливо е селективно да се земаат предвид само одбрани (отфрлајќи ги другите податоци) факти и набљудувања, во зависност од личните склоности, интереси, приврзаност и степен на обука на научникот.

сукцесија - научна работатреба да ја земат предвид и да се однесуваат колку што е можно повеќе на позадината на прашањето што се проучува

Науката не е само за учење нови информации, туку и за учење како да се добијат нови информации. Како цел и средство за човековата активност, природната наука е саморазвивачки и самозабрзувачки процес.

вселената црна дупка простор

Системска класификација на природните науки

Традиционално, природните науки вклучуваат такви науки како физика, хемија, биологија, геологија, географија и други дисциплини.

Колку е објективна ваквата класификација, каде и по кој принцип треба да се постават границите меѓу различните науки, дали е можно одредени гранки на природните науки да се одделат на посебни науки? Очигледно, за да се одговори на ова прашање, неопходна е природна класификација на хиерархијата на научното знаење, која не би зависела од традициите и би била објективна. Со други зборови, потребен е објективен критериум за идентификување на одредено поле на знаење како посебна наука.

Оваа класификација вклучува систематска класификација на науките - не само природните. Таа се заснова на следниов принцип: објектот на секоја наука треба да биде холистички, посебен систем.

Дозволете ни да се задржиме подетално на концептот на „систем“.

Системот вообичаено се подразбира како збир на елементи кои дејствуваат, од кои секоја е неопходна за овој систем да ги извршува своите специфични функции. Како што можеме да видиме, дефиницијата за систем овде се состои од два дела, а вториот дел, кој се однесува на системските елементи, е нетривијален и неочигледен. Од оваа дефиниција произлегува дека не секоја компонента на системот е системски елемент. Така, на пример, сигналното светло на предната плоча на компјутерот нема да биде системски елемент на компјутерот, бидејќи отстранувањето на сијалицата или дефектот нема да предизвика дефект во извршувањето на софтверските задачи, додека процесорот, очигледно, е таков елемент.

Од дефиницијата што ја дадовме, произлегува дека бројот на системски елементи во системот е секогаш конечен, но тие самите се дискретни и нивниот избор не е случаен. Поединечните елементи и нивните својства, кога се комбинираат во систем, секогаш предизвикуваат нов квалитет, системска функција која не може да се сведе на квалитетот и функциите на неговите составни елементи.

Системите можат да бидат природни и вештачки, објективни и субјективни. Природните науки ги опфаќаат науките кои како предмет на изучување имаат природни системи, кои се секогаш објективни. Субјективните системи се предмет на проучување во хуманистичките науки. Забележете дека некои системи, на пример информатичките системи, можат да бидат и вештачки и во исто време објективни. Друг пример: компјутерот, како интегрален информациски систем, традиционално е предмет на проучување во рамките на компјутерската наука. Од гледна точка на системската класификација, би било попрецизно да се разликува компјутерската информатичка наука како независна наука, а не компјутерската наука воопшто, бидејќи Информациски системиможат да бидат многу различни.

Системските елементи се самите системи; можеме да кажеме дека системи од различен ред се вгнездени еден во друг, како гнездење кукли.

На пример, филозофијата има најголем предмет на проучување заеднички систем, кој се состои од само два елементи - материја и свест. Ако зборуваме за најголемиот систем кој ни е познат, тогаш тоа е Универзумот, проучуван како составен објект од науката за космологијата.

Системите од најнизок ред познати на современата наука се сметаат за елементарни честички. Сè уште малку знаеме за внатрешна структураелементарни честички, дури и ако ја земеме предвид хипотезата за постоење на кваркови, кои сè уште не се добиени во слободна форма. Сепак, системските елементи што ги сочинуваат елементарните честички може да вклучуваат не само кваркови, туку и нивните својства (квалитети) - полнеж, маса, спин и други карактеристики.

Науката која ги проучува елементарните честички како интегрални, изолирани системи се нарекува физика на елементарни честички.

Елементарните честички се елементи од системи од повисок ред - атомски јадра, а уште повисоки - атоми. Според тоа, се разликуваат нуклеарната и атомската физика.

За возврат, атомите се комбинираат за да формираат молекули. Науката која има молекули како нејзин предмет на проучување се нарекува хемија. Како може да не се потсетиме на добро познатата дефиниција: молекулите се нарекуваат ситни честичкисупстанции кои сè уште се задржуваат Хемиски својстваоваа супстанца!

Ќе продолжиме да се движиме по хиерархиската скала на природните науки. Во живите организми, молекулите учествуваат во сложени интеракции - долги секвенци и циклуси на реакции катализирани од ензими. Постојат, на пример, т.н гликолитички пат, Кребсов циклус, Калвин циклус, патишта за синтеза на амино киселини, нуклеински киселини и многу други. Сите тие се сложени, интегрални, самоорганизирачки системи, наречени биохемиски. Според тоа, науката што ги проучува се нарекува биохемија.

Биохемиските процеси и сложените молекуларни структури се комбинираат во уште посложени формации - живи клетки кои ги проучува цитологијата. Клетките формираат ткива кои се проучуваат како интегрални системи од друга наука - хистологија. Следното ниво на хиерархијата се однесува на изолирани живи комплекси формирани од ткива - органи. Во комплексот на биолошки дисциплини, не е вообичаено да се издвои наука што би можела да се нарече „органологија“, меѓутоа, таквите науки како кардиологија се познати во медицината (го проучува срцето и кардиоваскуларен систем), пулмологија (бели дробови), урологија (органи генитоуринарниот систем) и сл.

И конечно, ѝ пристапуваме на науката, која како предмет на проучување има жив организам, како интегрален, засебен систем (индивидуал). Оваа наука е физиологија. Да се ​​направи разлика помеѓу физиологијата на луѓето, животните, растенијата и микроорганизмите.

Системската класификација на природните науки не е само некаква апстрактна логичка конструкција, туку е целосно прагматичен пристап за решавање на организациски проблеми.

Замислете ја следнава ситуација. На научниот совет за одбрана на дисертации за степенот кандидат на биолошки науки доаѓаат двајца пријавени. Првиот го испитуваше процесот на дишење кај стаорци изложени на висок физички стрес. Тој ја проучувал содржината на поединечни метаболити од циклусот Кребс, функционалните карактеристики на компонентите на синџирот за транспорт на електрони во митохондриите и други биохемиски карактеристики на процесот на дишење кај стаорци кои биле принудени на висока физичка активност.

Друг апликант ги проучувал во основа истите работи, користејќи ги истите методи, но не го интересирало ефектот на физичката активност врз дишењето, туку самиот процес на дишење, како таков, без оглед на физичка активностили дури и каков организам се проучувал.

Првиот апликант е информиран дека неговата работа се однесува на физиологијата и затоа е прифатен на разгледување во овој советсо специјализација за „физиологија на луѓето и животните“, а друга беше одбиена, наведувајќи ја неусогласеноста помеѓу специјализацијата на работата („биохемија“) и специјализацијата на советот.

Како се случи многу слични дела на крајот да бидат класифицирани како различни науки? Во првиот случај, физичката активност е функција на жив организам како составен систем, и затоа работата се однесува на физиологијата. Во втората, предмет на проучување не е организмот како целина, туку посебен биохемиски систем.

Понатамошното искачување по хиерархиското скалило на природните науки нè доведува до интересна нодална точка. Живите организми (поединци), како системски елементи, може да се вклучат во различни системиповисок ред. Во екологијата се разгледува систем кој се состои од само два елементи - поединец (или популација на поединци) и животна средина (неговите биотски и абиотски делови).

Систем составен од поединци различни типови(или популации од различни видови) се изучува од науката за биоценологија. Според тоа, предметот (системот) на изучување на оваа наука може да вклучува многу системски елементи. Збир на меѓусебни популации од различни видови кои зафаќаат иста територија се нарекуваат биоценози. Интересно е што биоценозите не се случајна збирка на популации. Тие се сложени, самоорганизирани системи кои имаат некои карактеристики на живите организми. Како и поединците, биоценозите се раѓаат, се развиваат (т.н. сукцесија), стареат и умираат. Тие се дискретни: често може да се забележи јасно дефинирана граница помеѓу различни биоценози, додека средните форми се отсутни или нестабилни. Биоценозите обично се именуваат според доминантните растителни видови - ако тоа е, на пример, даб, тогаш биоценозата се нарекува дабова шума, ако е трева од пердуви, тогаш ќе се нарече „степа од пердув трева“.

Систем од повисок ред од биоценозата е биосферата на Земјата. На руски, сепак, зборот „биосферологија“ е отсутен; Наместо тоа, се користи терминот „доктрина за биосфера“. Приоритетот за создавање на оваа наука му припаѓа на извонредниот руски научник, академик В.И. Вернадски (1863-1945), кој прво го привлече вниманието на фактот дека биосферата не е само збир на сите биоценози на Земјата, туку комплекс, самоорганизирачки објект, квалитативно различен од сите други познати системи.

За возврат, биосферата е само еден од системските елементи на нашата планета. За жал, не постои наука која би го опишала однесувањето на Земјата како интегрален, самоорганизирачки систем од објективни причини. Современата природна наука има акумулирано премалку информации за тоа како различни планетарни школки и нивоа на организација комуницираат едни со други - биосфера, литосфера, хидросфера, мантија, јадро итн.

Традиционално, не е вообичаено да го изолираме нашето знаење за формирањето, структурата и процесите што го одредуваат однесувањето во посебна наука. сончев системкако целина. Објективно, сепак, таква област на знаење постои и се смета во рамките на комплексот на астрономски дисциплини. Истото важи и за нашата галаксија.

И, конечно, најголемиот што ни е познат природни системи- ова е Универзумот, кој, како што веќе рековме, го проучува науката за космологијата.

Значи, испитавме цела низа природни науки и нивните соодветни системи. Но, каде се меѓу нив биологијата и физиката на кои сме навикнати? Очигледно, во рамките на објективна, систематска класификација, не можеме да ја наречеме ниту едната ниту другата дисциплина науки. Не постои посебен изолиран систем (или барем класа системи) во однос на кој би било можно да се формулира задачата на физиката (или биологијата) како наука што го проучува овој систем: принципот „една наука - еден систем“. “ престанува да работи. Биологијата и физиката се распаѓаат на многу други науки. Сепак, традиционалната, субјективна класификација, исто така, има целосно право да постои: таа е погодна и ќе се користи во природните науки долго време.

Со сета разновидност на системи - големи и мали, природни и вештачки, објективни и субјективни, постојат некои нивни карактеристики кои се карактеристични за сите системи воопшто. Тие се нарекуваат системски. Постои и наука која ги проучува - системологијата. Достигнувањата на системологијата им помагаат на научниците кои работат во други области на знаење да изградат хипотези и да донесат точни научни заклучоци. На пример, меѓу геронтолошките истражувачи (геронтологијата е наука за стареење) понекогаш постои гледиште дека стареењето на животните и луѓето се одредува од одреден ген за стареење, со чие оштетување е можно да се обезбеди неограничена младост. Меѓутоа, наодите од системологијата ни кажуваат нешто друго. Сите сложени саморазвивачки системи, ограничени во просторниот раст, возраста, па причините за стареењето на луѓето и животните лежат многу подлабоко. Во исто време општи заклучоцисистемологиите имаат само методолошко значење. Тие не можат да заменат специфично знаење. Во случајот што се разгледува, сосема е можно да се претпостави дека некои гени навистина можат да го забрзаат стареењето, но со отстранување на овие гени или елиминирање на некои други, специфични причини за стареење, мора да разбереме дека ќе наидеме на други причини и ќе можеме само да се одложи староста.

Природна наука

Во најширока и најправилна смисла, името E. треба да се сфати како наука за структурата на универзумот и законите кои управуваат со неа. Стремежот и целта на Е. е механички да ја објасни структурата на космосот во сите негови детали, во границите на знаеното, користејќи техники и методи карактеристични за точни науки, односно преку набљудување, искуство и математичко пресметување. Така, сè што е трансцендентално не влегува во доменот на Е., бидејќи неговата филозофија се врти во механички, затоа строго дефиниран и разграничен круг. Од оваа гледна точка, сите гранки на E. претставуваат 2 главни оддели или 2 главни групи, имено:

Јас. Општи природни наукиги истражува оние својства на телата кои на сите им се доделуваат рамнодушно, и затоа може да се наречат заеднички. Ова ги вклучува механиката, физиката и хемијата, кои се доволно опишани во понатамошни релевантни статии. Калкулусот (математика) и искуството се главните техники во овие гранки на знаење.

II. Приватни природни наукиги истражува формите, структурата и движењето карактеристични исклучиво за оние разновидни и безброј тела што ги нарекуваме природни, со цел да се објаснат појавите што ги претставуваат со помош на законите и заклучоците на општото Е. Пресметките може да се применат овде, но релативно само во ретки случаи, иако постигнувањето на можна точност овде се состои и во желбата да се сведе се на пресметка и да се решаваат проблемите на синтетички начин. Последново е веќе постигнато од една од гранките на приватната наука, имено астрономијата во нејзиниот оддел т.н. небесна механика, додека физичката астрономија може да се развие главно со помош на набљудување и искуство (спектрална анализа), како што е типично за сите гранки на приватното Е. Така, тука припаѓаат следните науки: астрономија (види), минералогија во широка смисла на ова изразување, односно со вклучување на геологијата (види), ботаниката и зоологијата. Три науки конечно беа именувани и сè уште се нарекуваат во повеќето случаи природна историја, овој застарен израз треба да се елиминира или да се примени само на нивниот чисто описен дел, кој, пак, доби порационални имиња, во зависност од тоа што всушност се опишува: минерали, растенија или животни. Секоја од гранките на приватната економија е поделена на неколку одделенија кои ги добиле независно значење, поради неговата пространост, и што е најважно поради фактот што предметите што се изучуваат треба да се разгледуваат од различни гледишта, кои, покрај тоа, бараат уникатни техники и методи. Секоја од гранките на приватната економија има своја страна морфолошкиИ динамичен.Задачата на морфологијата е познавање на формите и структурата на сите природни тела, задачата на динамиката е познавање на оние движења кои преку својата активност предизвикале формирање на овие тела и го поддржуваат нивното постоење. Морфологијата преку прецизни описи и класификации добива заклучоци кои се сметаат за закони, поточно морфолошки правила. Овие правила можат да бидат повеќе или помалку општи, односно, на пример, важат за растенијата и животните или само за едно од царствата на природата. Општи правиланема врска со сите три кралства и затоа ботаниката и зоологијата сочинуваат едно општа индустријаЕ., повикан биологија.Минерологијата, според тоа, претставува поизолирана доктрина. Морфолошките закони или правила стануваат сè поспецифични додека навлегуваме подлабоко во проучувањето на структурата и обликот на телата. Така, присуството на коскениот скелет е закон кој важи само за 'рбетниците, присуството на семиња е правило само во однос на семенските растенија итн. Динамиката на одредена Е. се состои од геологијатаво неорганска средина и од физиологија- по биологија. Овие индустрии се потпираат првенствено на искуство, а до одреден степен дури и на пресметки. Така, приватните природни науки можат да се претстават во следната класификација:

	Морфологија(науките се претежно набљудувачки)	Динамика(науките се претежно експериментални или, како небесната механика, математички)
Астрономија	Физички	Небесна механика
Минерологија	Правилна минералогија со кристалографија	Геологија
Ботаника	Органографија (морфологија и систематика на живи и застарени растенија, палеонтологија), географија на растенијата	Физиологија на растенија и животни
Зоологија	Истото важи и за животните, иако изразот органографија не го користат зоолозите

Науките, чија основа не е само општото, туку и посебното Е.

Физичка географија или физика глобус
Метеорологија	Може да се класифицира и како физика, бидејќи тие се главно примена на оваа наука за феномени што се случуваат во земјината атмосфера
Климатологија
Орографија
Хидрографија
Ова ја вклучува и фактичката страна на географијата на животните и растенијата

Исто како и претходните, но со додавање на утилитарни цели.

Степенот на развиеност, како и својствата на предметите на изучување на наведените науки, беа причина што, како што веќе рековме, методите што ги користат се многу различни. Како резултат на тоа, секој од нив е поделен на многу посебни специјалитети, честопати претставувајќи значителен интегритет и независност. Значи, во физиката - оптика, акустика итн. се изучуваат независно, иако движењата што ја сочинуваат суштината на овие појави се изведуваат според хомогени закони. Помеѓу посебните науки, најстарата од нив, имено небесната механика, која до неодамна ја сочинуваше речиси целата астрономија, е сведена речиси исклучиво на математика, додека физичкиот дел од оваа наука бара хемиска (спектрална) анализа за нејзина помош. Останатите посебни науки растат со таква брзина и постигнаа толку извонредна експанзија што нивната фрагментација во специјалитети се интензивира речиси секоја деценија. Значи, во

ВО модерен светПостојат илјадници различни науки, образовни дисциплини, секции и други структурни врски. Сепак, посебно место меѓу сите заземаат оние што директно се однесуваат на една личност и сè што го опкружува. Ова е систем на природни науки. Се разбира, сите други дисциплини се исто така важни. Но, токму оваа група има најдревно потекло и затоа има посебно значење во животот на луѓето.

Што се природни науки?

Одговорот на ова прашање е едноставен. Тоа се дисциплини кои го проучуваат човекот, неговото здравје, како и целокупната околина: почвата воопшто, просторот, природата, супстанциите што ги сочинуваат сите живи и неживи тела, нивните трансформации.

Изучувањето на природните науки е интересно за луѓето уште од античко време. Како да се ослободите од болеста, од што се состои телото одвнатре и што се тие, како и милиони слични прашања - тоа е она што го интересира човештвото од самите почетоци на неговото појавување. Предметните дисциплини даваат одговори на нив.

Затоа, на прашањето што се природни науки, одговорот е јасен. Тоа се дисциплини кои ја проучуваат природата и сите живи суштества.

Класификација

Постојат неколку главни групи кои припаѓаат на природните науки:

1. Хемиски (аналитички, органски, неоргански, квантни, органоелементарни соединенија).
2. Биолошки (анатомија, физиологија, ботаника, зоологија, генетика).
3. хемија, физички и математички науки).
4. Науки за Земјата (астрономија, астрофизика, космологија, астрохемија,
5. Науки за обвивките на земјата (хидрологија, метеорологија, минералогија, палеонтологија, физичка географија, геологија).

Овде се претставени само основните природни науки. Сепак, треба да се разбере дека секој од нив има свои подсекции, гранки, странични и помошни дисциплини. И ако ги комбинирате сите во една целина, можете да добиете цел природен комплекс на науки, броен во стотици единици.

Покрај тоа, може да се подели во три големи групи дисциплини:

• Применето;
• описен;
• точен.

Интеракција помеѓу дисциплини

Се разбира, ниедна дисциплина не може да постои изолирана од другите. Сите тие се во тесна хармонична интеракција едни со други, формирајќи единствен комплекс. На пример, познавање на биологијата би било невозможно без употреба технички средства, дизајнирана врз основа на физиката.

Во исто време, невозможно е да се проучуваат трансформациите во живите суштества без познавање на хемијата, бидејќи секој организам е цела фабрика на реакции кои се случуваат со огромна брзина.

Меѓусебната поврзаност на природните науки отсекогаш била следена. Историски, развојот на еден од нив повлекува интензивен раст и акумулација на знаење кај другиот. Штом почнаа да се развиваат нови земји, беа откриени острови и копнени области, зоологијата и ботаниката веднаш се развија. На крајот на краиштата, новите живеалишта беа населени (иако не сите) од претходно непознати претставници на човечката раса. Така, географијата и биологијата се тесно поврзани заедно.

Ако зборуваме за астрономијата и сродните дисциплини, невозможно е да не се забележи фактот дека тие се развиле благодарение на научните откритија во областа на физиката и хемијата. Дизајнот на телескопот во голема мера ги одреди успесите во оваа област.

Може да се наведат многу слични примери. Сите тие ја илустрираат блиската врска помеѓу сите природни дисциплини кои сочинуваат една огромна група. Подолу ќе ги разгледаме методите на природните науки.

Истражувачки методи

Пред да се задржиме на истражувачките методи што ги користат науките што се разгледуваат, неопходно е да се идентификуваат објектите на нивното проучување. Тие се:

• Човечки;
• живот;
• Универзум;
• материја;
• Земјата.

Секој од овие објекти има свои карактеристики, и за да ги проучат, неопходно е да се избере еден или друг метод. Меѓу нив, по правило, се разликуваат следниве:

1. Набљудувањето е еден од наједноставните, најефикасните и древните начини за разбирање на светот.
2. Експериментирањето е основа на хемиските науки и повеќето биолошки и физички дисциплини. Ви овозможува да го добиете резултатот и да го искористите за да извлечете заклучок за тоа
3. Споредба - овој метод се заснова на употреба на историски акумулирано знаење за одредено прашање и споредување со добиените резултати. Врз основа на анализата се донесува заклучок за иновативноста, квалитетот и другите карактеристики на објектот.
4. Анализа. Овој метод може да вклучува математичко моделирање, систематика, генерализација и ефективност. Најчесто тоа е конечниот резултат по голем број други студии.
5. Мерење - се користи за проценка на параметрите на одредени објекти од жива и нежива природа.

Ги има и најновите современи методиистражување кое се користи во физиката, хемијата, медицината, биохемијата и генетскиот инженеринг, генетика и други важни науки. Ова:

• електронска и ласерска микроскопија;
• центрифугирање;
• биохемиска анализа;
• Х-зраци структурна анализа;
• спектрометрија;
• хроматографија и други.

Се разбира, ова е далеку од целосна листа. Постојат многу различни уреди за работа во секое поле на научно знаење. Потребен е индивидуален пристап кон сè, што значи дека се формира сопствен сет на методи, се избира опрема и опрема.

Современи проблеми на природните науки

Главните проблеми на природните науки во модерна сценаразвојот е потрага по нови информации, акумулација на теоретска база на знаење во подлабок, побогат формат. До почетокот на 20 век, главниот проблем на дисциплините што се разгледуваа беше противењето на хуманистичките науки.

Меѓутоа, денес оваа пречка повеќе не е релевантна, бидејќи човештвото ја сфати важноста на интердисциплинарната интеграција во совладувањето на знаењето за човекот, природата, просторот и други работи.

Сега дисциплините од циклусот на природни науки се исправени пред друга задача: како да се зачува природата и да се заштити од влијанието на самиот човек и неговите економски активности? А проблемите тука се најгорливите:

• кисел дожд;
• Ефект на стаклена градина;
• уништување на озонската обвивка;
• истребување на растителни и животински видови;
• загадувањето на воздухот и други.

Биологија

Во повеќето случаи, како одговор на прашањето „Што се природни науки? Веднаш на ум ми доаѓа еден збор - биологија. Ова е мислењето на повеќето луѓе кои не се поврзани со науката. И ова е сосема точно мислење. На крајот на краиштата, што, ако не биологијата, директно и многу тесно ги поврзува природата и човекот?

Сите дисциплини што ја сочинуваат оваа наука се насочени кон проучување на живите системи, нивните интеракции едни со други и со животната средина. Затоа, сосема е нормално биологијата да се смета за основач на природните науки.

Покрај тоа, тој е исто така еден од најстарите. На крајот на краиштата, за себе, за своето тело, за околните растенија и животни, се појави заедно со човекот. Генетиката, медицината, ботаниката, зоологијата и анатомијата се тесно поврзани со оваа дисциплина. Сите овие гранки ја сочинуваат биологијата како целина. Тие ни даваат целосна слика за природата, за човекот и за сите живи системи и организми.

Хемија и физика

Овие фундаментални науки во развојот на знаењата за телата, супстанциите и природните појави не се помалку антички од биологијата. Тие се развиле и заедно со развојот на човекот, неговото формирање во социјалната средина. Главните цели на овие науки се проучување на сите тела од нежива и жива природа од гледна точка на процесите што се случуваат во нив, нивната поврзаност со животната средина.

Така, физиката ги испитува природните појави, механизмите и причините за нивното појавување. Хемијата се заснова на познавање на супстанциите и нивните меѓусебни трансформации една во друга.

Тоа се природните науки.

Геонауки

И, конечно, ги наведуваме дисциплините кои ни овозможуваат да дознаеме повеќе за нашиот дом, чие име е Земја. Тие вклучуваат:

• геологија;
• метеорологија;
• климатологија;
• геодезија;
• хидрохемија;
• картографија;
• минералогија;
• сеизмологија;
• наука за почвата;
• палеонтологија;
• тектоника и други.

Вкупно има околу 35 различни дисциплини. Заедно тие ја проучуваат нашата планета, нејзината структура, својства и карактеристики, што е толку неопходно за човечкиот живот и економскиот развој.

Систем на природно-научно знаење

Природна наукае една од компонентите на системот на современо научно знаење, кој вклучува и комплекси на технички и хуманистички науки. Природната наука е систем во развој на подредени информации за законите на движењето на материјата.

Предмет на истражување се поединечни природни науки, чија целина на почетокот на 20 век. била наречена природна историја, од времето на нивното настанување до денес постоеле и остануваат: материјата, животот, човекот, Земјата, Вселената. Според тоа, современите природни науки ги групираат основните природни науки на следниов начин:

• физика, хемија, физичка хемија;
• биологија, ботаника, зоологија;
• анатомија, физиологија, генетика (проучување на наследноста);
• геологија, минералогија, палеонтологија, метеорологија, физичка географија;
• астрономија, космологија, астрофизика, астрохемија.

Се разбира, овде се наведени само главните природни, но всушност модерна природна наукае комплексен и разгранет комплекс кој опфаќа стотици научни дисциплини. Самата физика обединува цело семејство на науки (механика, термодинамика, оптика, електродинамика итн.). Како што растеше обемот на научното знаење, поединечни делови од науките се здобија со статус на научни дисциплини со свој концептуален апарат, специфични методиистражување, што често им го отежнува пристапот на специјалисти вклучени во други гранки на истата, да речеме, физиката.

Таквата диференцијација во природните науки (како, навистина, во науката воопшто) е природна и неизбежна последица на сè потесната специјализација.

Во исто време, исто така природноВо развојот на науката, се случуваат контра процеси, особено се формираат и формализираат природните науки дисциплини, како што често велат, „на раскрсниците“ на науките: хемиска физика, биохемија, биофизика, биогеохемија и многу други. Како резултат на тоа, границите што некогаш беа дефинирани помеѓу одделните научни дисциплини и нивните делови стануваат многу условни, флексибилни и, може да се каже, транспарентни.

Овие процеси, кои водат, од една страна, кон натамошно зголемување на бројот на научни дисциплини, но од друга страна, до нивна конвергенција и меѓусебна пенетрација, се еден од доказите за интеграцијата на природните науки, како одраз на општиот тренд во модерната наука.

Тука, можеби, е соодветно да се свртиме кон една таква научна дисциплина, која несомнено зазема посебно место, како математиката, која е истражувачка алатка и универзален јазик не само на природните науки, туку и на многу други - оние во кои може да се согледаат квантитативните обрасци.

Во зависност од методите на истражувањето, можеме да зборуваме за природни науки:

• описни (испитување докази и врски меѓу нив);
• прецизна (зграда математички моделида изразува утврдени факти и врски, т.е. обрасци);
• применети (користејќи систематика и модели на описни и егзактни природни науки за совладување и трансформирање на природата).

Меѓутоа, заедничката генеричка карактеристика на сите науки кои ја проучуваат природата и технологијата е свесната активност професионални работницинауката насочена кон опишување, објаснување и предвидување на однесувањето на предметите што се проучуваат и природата на појавите што се проучуваат. Хуманитарните науки се разликуваат по тоа што објаснувањето и предвидувањето на појавите (настаните), по правило, не се заснова на објаснување, туку на разбирање на реалноста.

Ова е фундаменталната разлика помеѓу науките кои имаат објекти на истражување кои овозможуваат систематско набљудување, повторени експериментални тестирања и репродуктивни експерименти, и науките кои проучуваат суштински уникатни ситуации кои не се повторуваат, а кои, по правило, не дозволуваат точно повторување на експериментот. или извршување на одреден експеримент повеќе од еднаш или експеримент.

Модерната култура се стреми да ја надмине диференцијацијата на знаењето во многу независни насоки и дисциплини, првенствено поделбата помеѓу природните и човечките науки, што јасно се појави на крајот на 19 век. На крајот на краиштата, светот е еден во сета своја бесконечна разновидност, затоа релативно независните области на единствен систем на човечко знаење се органски меѓусебно поврзани; разликата овде е минлива, единството е апсолутно.

Во денешно време јасно се појави интеграција на природно-научното знаење, кое се манифестира во повеќе облици и станува најизразен тренд во неговиот развој. Овој тренд се повеќе се манифестира во интеракцијата на природните науки со хуманистичките науки. Доказ за тоа е напредувањето во првата линија модерната наукапринципите на систематичност, самоорганизација и глобален еволуционизам, отворајќи ја можноста за обединување на широк спектар на научни сознанијаво интегрален и конзистентен систем, обединет со општите закони за еволуција на предмети од различна природа.

Постојат сите причини да се верува дека сме сведоци на се поголемо зближување и взаемна интеграција на природните и хуманистичките науки. Ова е потврдено со широката употреба во хуманитарните истражувања не само на техничките средства и информатичките технологии кои се користат во природните и техничките науки, туку и на општите научно истражувачки методи развиени во процесот на развој на природните науки.

Предмет на овој предмет се концепти поврзани со облиците на постоење и движење на жива и нежива материја, додека законите кои го одредуваат текот на општествените појави се предмет на хуманистичките науки. Меѓутоа, треба да се има предвид дека, колку и да се разликуваат природните и човечките науки една од друга, тие имаат општо единство, што е логиката на науката. Токму подреденоста на оваа логика ја прави науката сфера на човековата активност насочена кон идентификување и теоретски систематизирање на објективно знаење за реалноста.

Природната научна слика на светот е создадена и модифицирана од научници од различни националности, вклучително и убедени атеисти и верници од различни вери и деноминации. Меѓутоа, во својата професионална дејностсите тие произлегуваат од фактот дека светот е материјален, односно дека постои објективно без разлика на луѓето кои го проучуваат. Сепак, да забележиме дека самиот процес на сознавање може да влијае на предметите на материјалниот свет што се проучува и како човекот ги замислува, во зависност од степенот на развиеност на истражувачките алатки. Покрај тоа, секој научник произлегува од фактот дека светот е фундаментално познат.

Процесот на научно знаење е потрага по вистината. Меѓутоа, апсолутната вистина во науката е неразбирлива и со секој чекор по патот на знаењето таа се движи сè подлабоко. Така, во секоја фаза од сознанието, научниците утврдуваат релативна вистина, разбирање дека во следната фаза ќе се постигне попрецизно знаење, поадекватно на реалноста. И ова е уште еден доказ дека процесот на сознавање е објективен и неисцрпен.