„Културата на говорот е духовното лице на една личност. Говорна култура Културата на говорот на една личност е огледало на неговата духовна култура. (В. А. Сухомлински) граматички норми. Говорот на една личност е огледало на неговата општа култура

„Културата на говорот на една личност е огледало на неговата духовна култура“.

Говорната култура е совладување на јазичните норми во изговорот, стресот, употребата на зборовите, способноста да се конструира текст, како и способноста да се користат изразни јазични средства во различни комуникациски услови во согласност со целта и содржината на говорот. Да можеш јасно и јасно да ги изразиш своите мисли, во согласност со сите правила на изговор, граматика и вокабулар, значи да бидеш добро разбран од секој што зборува руски.

Јазикот е огледало на културата, тој го отсликува не само реалниот свет околу една личност, не само реалните услови на неговиот живот, туку и општествената свест на луѓето, нивниот менталитет, националниот карактер, начинот на живот, традициите, обичаите, морал, вредносен систем, став, визија мир.

На човекот секогаш му треба говор, на секој чекор, во секое прашање, тоа е најсуптилно средство за изразување мисли и комуникација меѓу луѓето.

Колку често размислуваме за едноставни прашања: „Како зборуваме?“, „Дали правиме грешки во говорот?“

За жал, мора да признаеме дека стапката на писменост на населението секоја година се намалува. Во исто време, Русија го зазеде првото место во светот по бројот на лица со високо образование на возраст од 25 до 64 години во рангирањето на земјите дадено во извештајот на Меѓународната организација за економска соработка и развој насловен „Образованието на прв поглед 2012 г. “. Според овие податоци, високообразованите Руси сочинуваат 54%. Но зошто тогаш слушаме неписмен говор од усните на пратеници, новинари, ТВ и радио водители итн., а на страниците на весниците и списанијата читаме реченици со говорни и граматички грешки? Неверојатно! Не е тоа?

„Сигурниот начин да се запознае личноста, неговиот морален карактер, неговиот карактер е да се слуша што вели тој“. Говорот е показател за интелигенцијата, ерудицијата и внатрешната култура на една личност.

Многу малку можете да кажете за некоја личност по изгледот, а многу од комуникацијата. Затоа, треба да работите, треба да посветите многу време на подобрување на вашиот говор: зголемување на вашиот вокабулар, користење на уметнички и визуелни средства на јазикот, совладување на граматичките и морфолошките норми на јазикот. Треба да го сакате својот јазик!

На тема: методолошки случувања, презентации и белешки

Име на лекцијата: „Зборот е огледало на човечката култура“ Тема на часот: „Прецизност на употребата на зборовите“

Лекцијата се изведува со повторување на делот „Вокабулар. Култура на говорот“ Тип на часот според главната дидактичка цел: час за генерализација и систематизација на знаењата, вештините и способностите на учениците Форма на часот: час-стр...

СОЦИЈАЛНОТО И ЛИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА ДЕТЕТО Е ЕДЕН ОД ФАЗИТЕ ВО ФОРМИРАЊЕТО НА ЧОВЕЧКАТА ДУХОВНА КУЛТУРА.

Статијата е посветена на проблемот на социјалното и личното образование на децата во текот на кое човекот се запознава со „универзалната социјална“ и постојана...

Физичката култура како додаток на духовната култура на една личност во контекст на неговиот саморазвој

„Добро нахрането и разгалено тело веќе е непријател, а не пријател на човекот. Неговите барања ги задушуваат и ги потиснуваат духовните аспирации и способности.“ Пестов Н.Е. Ако отворите модерен објаснувачки збор...

Технолошка карта на лекција по општествени науки. „Духовна култура на општеството“ (Дел 2. „Разновидност на културите“)

Овој материјал е методолошки развој на лекција по општествени науки во 10-то одделение според основната програма заснована на наставните материјали на Л.Н.Богољубов. Технолошката карта е составена земајќи го предвид Сојузниот државен образовен стандард....

Еден збор, говорот е показател за општата култура на една личност, неговата интелигенција, неговата говорна култура. Затоа совладувањето на културата на говорот и неговото усовршување особено активно започнува и продолжува во училишните години. Говорната култура е најважниот регулатор на системот „h“.

„Култура на јазикот и говорот“ - Граматички норми. Норми за конструкција на текст. Ракувањето со јазикот некако значи слабо размислување. Култура на говор. Интерпункциски норми. Правописни стандарди. Што е говорна култура? Лексички норми. Продолжете со текстот. Прочитајте ги песните и објаснете на која тема се обединети. Говорната култура е гранка на лингвистиката.

„Вулгарност“ - пристоен одговор. Тивки луѓе. Човечки. Универзум. М. Лермонтов. Екологија на зборот. Злото не може да се запре со тишина. Правило. Светилки. Прашок. Приоритет. Темно. Срце. Желба за пристојна средина. Мајка. Зборот лекува. Гнасен јазик. руски народ. Заменик. Физичари. Глава. Дрво. Пцуење. Светлина.

„Жаргонизми“ - што да правам. Шагови. Зборови кои често се користат во училишниот говор. Како да се биде. Рускиот јазик умира. Непристојни изрази. Поговорка. Процес. Ознака. Прашања за зачувување. Гнасен јазик. Главните проблеми денес. Причини за жаргон во говорот. Мојот пријател. Странски збор. Вие одлучувате за судбината на вашиот мајчин јазик.

„Компететен говор“ - Сертификат за безбедно однесување. Грешки во стресот. Образовно ниво. Запрете го новинарот. Интернет. Тајните на мајчиниот јазик. Варваризми. Можности за богато образовно опкружување. Извори на комуникација. Акција „Сертификат за безбедност“. Апликација. Вербално ѓубре. Јазични грешки. Жаргонизми. Неправилна употреба на зборови.

Во темата има вкупно 26 презентации

Ковалева Ирина Владимировна
Наслов на работно место:наставник по руски јазик и литература
Образовна институција:ГБПОУ РО „ЗШТ именуван по П.А. Бабаевски“
Локалитет:Село Зимовники, Ростовска област
Име на материјалот:методолошки развој
Тема:Говорната култура на една личност е огледало на неговата душа
Датум на објавување: 01.04.2016
Поглавје:средно стручно

МИНИСТЕРСТВО ЗА ОПШТИ И СТРУЧНИ

ОБРАЗОВАНИЕ

РОСТОВСКИ РЕГИОН

ДРЖАВНИОТ БУЏЕТ СТРУЧЕН

ОБРАЗОВНА ИНСТИТУЦИЈА

РОСТОВСКИ РЕГИОН

„ЗИМОВНИКОВСКИ ЗЕМЈОДЕЛСКА ТЕХНИКА

ИМЕНО ПО БАБАЈЕВСКИ П.

РАЗВОЈ НА ЧАСОТ

(како дел од педагошки проект)

на тема:

„Културата на говорот на една личност е огледало на неговата душа“

Развиено од:

наставник по руски јазик и литература И.В.Ковалева

Зимци, 2016 година

Тема на лекцијата: „Културата на говорот на една личност е огледало на неговата духовна

култура“ (В. Сухомлински)

Цели на лекцијата:
1. Подобрете ја говорната култура; да може да го оправда вашиот одговор на изјавите за говорната култура; 2. Користете знаење за правопис; 3. Покажете ги вештините за правилна употреба на зборови; 4. Развијте системско размислување.
Опрема:
1. Картички со задачи за правопис и вокабулар; 2. Цртежи, табели за дизајнирање на таблата; 3. Презентација на темата на часот.
ЗА ВРЕМЕ НА ЧАСОТ

1. Организациски момент.

Наставник:
Добро попладне момци. Јас се викам Ирина Владимировна. Денеска вие и јас ќе се обидеме да ми помогнеме да реализирам интересен проект и да ја потврдиме или отфрлиме хипотезата што ја поставуваат младите дека успешна личност која стекнува материјално богатство не мора да зборува правилно. За да го направите ова, ќе се поделиме на 2 тима за да ги постигнеме нашите цели за кратко време; тие се прикажуваат на екранот. (Подобрете ја говорната култура, бидете способни да го конструирате вашиот одговор, користете знаење за правопис и вокабулар, научете да развивате системско размислување). На вашите маси
Картите се задачи, и се надевам дека имате солидно знаење во вашата глава!
Значи. Пред нас е успешен млад човек и ќе се обидеме да докажеме дека нашата тема има директна врска со него... или не.
Главен дел
:
1. Работете на епиграфи од лекцијата.
(На екранот има изјави за значењето на зборот) - Момци, најдете ги клучните зборови во овие изрази. - Што велат поговорките? - Најдете и читајте зборови поврзани со денешницата.
2.
Спроведување на симулациска игра. (
На студентите им се дава краток дијагностички тест за ортоепија). Момци, ве покануваме да учествувате
игра со улоги „Споредувач“. (Слајд)
(Првите 6 реченици ги чита 1 тим. Од 7-12 - 2 тим)
Работете на ортоепија.
1. Во базенот почна да тече вода. 2.Овие чизми се поубави и поудобни. 3. Уредот за ѓубре е поправен на време. 4. Новата програма беше усвоена и одобрена за кратко време. 5. Договорот ќе ја олесни размената на стоки меѓу двете земји. 6. Не си играјте наоколу! 7.Органот е музички инструмент. 8. Задачата од првиот квартал е завршена. 9. Ќе ви се јавиме утре. 10. Беше решено да се наградат оние кои се истакнаа. 11.Нашата цел е блиску. 12. Одговорите се точни. Врз основа на тешкотиите што се среќаваат, зборовите се избираат за правописно загревање - пеење (секој збор се изговара најмалку три пати).
3.Уреднички промени (слајд)
Уредувањето на Пушкин е пример за напорен однос кон сопствениот збор.
„снежна бура“
1). За една минута патот беше покриен со снег. 2). За една минута патот беше покриен со снежни наноси. 3). За една минута патот се лизна. И конечната верзија: 4). За една минута патот се лизна. Брилијантниот поет ни покажува колку е едноставно и тешко да се најде единственото правилно решение за говорниот проблем.

Уредете ги предлозите и коментирајте го одговорот:

1 група учесници.
(Слајд) 1. Бевме
шокиран (
изненаден, зачуден
)
прекрасна глума. 2.Молчалин
работи (
има чин секретар
)
секретар на Фамусов.
Одговори: 1Б; 2А

група учесници.
1.
Млад
млад маж
; Многу
убава. (Прекрасен млад човек.) 2. Во тоа
приказна

се кажува
за вистински настани.(Ова дело раскажува за вистински настани).
Одговори: 1Б;2А

4.(!)
Фикцијата отсекогаш била и останува школа за извонредност. Згора на тоа, да се пишува добро и говорно, раскошно не е иста работа. Се сеќавате како Хомер ја опиша убавината на Хелен? „Кога Хелен влезе, гледајќи ја нејзината убавина, старешините станаа. Едноставни зборови, но секој ја чувствува моќта на убавината на која стоеле постарите порано. (слајд) Делото кое се сфаќа само како „содржина“ нема да донесе задоволство, нема да ја задоволи жедта на срцето. За да го подобрите сопствениот говор, важно е да научите да ја оценувате формата.
Ајде да напишеме краток есеј за перцепцијата.
Ги читав песните на В. Солухин, а вие ги забележувате деталите и уметничката оригиналност што ве погоди. Какво расположение создаваат овие линии? Што го предизвика?
- Здраво! -

Кои посебни работи си ги кажавме?

Само „здраво“, ништо друго не рековме.

Зошто има капка сонце во светот?

Зошто има малку повеќе среќа во светот?

Зошто животот стана малку порадосен? (слајд

Се предлага да се прочитаат напишаните мини-есеи. Сите го слушаа истиот текст, но колку различни впечатоци и размислувања! И ова е почетна точка за понатамошната работа на наставникот. Заедно го бараме одговорот на прашањето каква е моќта на зборовите.
5..

Начин на споредба
ви помага да ја изберете вистинската тактика за говор. Тој подеднакво предава и од позитивен и од негативен пример. Еве го текстот на честитката: „Драга бабо, ти го честитам празникот, ти посакувам се најдобро“. И вака започнуваат многу писма на Петар I до неговата сопруга Екатерина Алексеевна: „Катеринушка, драга моја пријателка, здраво! Што сакате да кажете за овие примери на епистоларниот жанр? Обидете се да им напишете честитки на блиските луѓе. Дали ти беше лесно да го напишеш? Дали сте задоволни од тоа како испаднаа вашата честитка? Додека пишувате, нека дојде 1 учесник на мојата маса и нека избере картички за да го илустрира проектот.
Ајде да ја сумираме лекцијата:
Ајде да видиме какви квалитети сме обдарени со успешна личност. (Народна мудрост. Богатство на јазикот. Компетентен писмен говор и сл.)
За правилно да го процените вашето говорно однесување, мора

запомнете дека „само срцето е будно“. Нашиот говор е најважен

дел не само од нашето однесување, туку и од нашата душа, ум.

Навистина сакам секој од нас да си го постави ова прашање:

„Кога и кој последен пат тешев, инспирирав, излечев со збор?

Ако одговорот е разочарувачки, не е доцна да се поправи ситуацијата.

Моделирање
Присутните се поканети да конструираат сопствен модел на правила во режимот на презентираната технологија, како потрага по одговор на прашањето: „Што го одредува успехот на изведбата?
(
Следното е дискусија за предложените модели на сесијата за обука.)
Рефлексија
1. Според вас, дали техниките што се користат во конструирањето на вашиот говор се ефективни?

Работилница.

Говорната култура на една личност е огледало на неговата духовна култура .

Цел:

Подобрување на општата култура на воспитувачите;

Зголемување на педагошката компетентност на воспитувачите за прашања од професионалната говорна култура;

Проширување на знаењата за важноста на усогласеноста на наставниците со нормите на литературниот јазик;

Зголемување на компетентноста во областа на вербалната комуникациска култура воопшто.

Задачи:

Проширете го разбирањето на говорната култура на наставникот како главен инструмент на културата како целина;

Покријте ја содржината на активностите на наставникот, компонентите и барањата за неговиот професионален говор;

Да се открие важноста на говорната култура на наставникот за формирање на говорот на децата од предучилишна возраст;

Помогнете да го подобрите вашето владеење со нормите на литературниот јазик. Убедување во потребата да го регулирате вашето говорно однесување при комуникација со деца од предучилишна возраст и други луѓе;

Евоцирајте чувствителен одговор и активно учество на едукаторите во дискусијата за прашања на темата што се разгледува.

Говорот на една личност е негова визит-карта, бидејќи неговиот успех не само во секојдневната комуникација, туку и во професионалните активности зависи од тоа колку компетентно се изразува.

Говорникот треба да има доволно количество зборови за јасно и јасно да ги изрази своите мисли... важно е постојано да се грижи за проширување на овој фонд, да се труди да ги користи богатствата на мајчиниот јазик.

Каков треба да биде вокабуларот на една личност? 7-9 илјади различни зборови, според други проценки 11-13 илјади зборови. На пример, А.С. Пушкин користел повеќе од 211 илјади зборови во своите дела и писма, а половина од овие зборови ги употребил само еднаш или двапати. Ова сведочи за исклучителното богатство на вокабуларот на брилијантниот поет. А некои луѓе имаат исклучително лош речник. Не е чудо што И. зборови

Писменоста паднала за 30% за 20 години Луѓето повеќе комуницираат со компјутери отколку со деца.

Примери од реални животни ситуации

Јазикот во вештите раце и искусните усни е убав, милозвучен, експресивен, флексибилен, послушен, вешт и обемен.

Говорната функција не се дава од раѓање, туку може да се формира само во говорна средина (Могли). Детето минува низ сите фази на развојот на говорот: прави звуци, слогови, зборови...

Предучилишната возраст е чувствителен период за развојот на говорот на детето, затоа една од водечките активности на воспитувачот во градинка е формирање на усни говорни и вербални комуникациски вештини, засновани на познавање на мајчиниот литературен јазик.

Што е „говорна култура“?

“Говорната култура е совладување на нормите на усниот и писмениот литературен јазик (правила на изговор, акцент, граматика, употреба на зборови и сл.), како и способност за употреба на изразни јазични средства во различни комуникациски услови во согласност со целите и содржината. на говорот“.Слајд 2

Еден од главните механизми децата да го совладаат својот мајчин јазик е имитирањето.

ММ. Алексеева забележува дека имитирајќи ги возрасните, детето ги прифаќа „не само сите суптилности на изговорот, употребата на зборови и конструкцијата на фрази, но и оние несовршености и грешки што се јавуваат во нивниот говор“.

Затоа денес се поставуваат високи барања за говорот на наставник на предучилишна образовна институција, а проблемот на подобрување на културата на говорот на наставникот се разгледува во контекст на подобрување на квалитетот на предучилишното образование.

Квалитетот на развојот на говорот на детето од предучилишна возраст зависи од квалитетот на говорот на наставниците и од говорната средина што тие ја создаваат во предучилишна образовна институција .

А.И. Максаков, Е.И. Тихеева, Е.А. Флеурин посвети посебно внимание на создавање на развојна говорна средина во градинката како фактор во развојот на детскиот говор“.

Без јазик, животот на човекот, луѓето и општеството е невозможен. Не е секогаш лесно да ги изразите вашите мисли јасно, точно и фигуративно. Треба да го научите ова - учете упорно и трпеливо. Ова ќе ви помогне подобро да зборувате и пишувате, да ги одберете најточните и најпотребните зборови за да ги изразите вашите мисли.

Примери од реални животни ситуации.

слајд

Говорот треба да биде : точен, прецизен, логичен, чист, експресивен, богат, соодветно.

Слајд. Карактеристичните карактеристики на јазичните норми се:

Нормите му помагаат на литературниот јазик да го одржи својот интегритет и општата разбирливост. Тие го штитат литературниот јазик од протокот на дијалектниот говор, социјален и професионален , . Тоа му овозможува на литературниот јазик да изврши една од најважните функции - културниот.

Динамиката на развојот на јазикот и варијабилноста на нормите.

Постојаниот развој на јазикот доведува до промени во литературните норми. Она што беше норма во минатиот век, па дури и пред 15-20 години денес може да стане отстапување од тоа. Б (1935-1940) зборови зпродавница за закуски, играчка, пекара, секојдневно, намерно, пристојно, кремасто, јаболко, пржени јајца се изговара со гласовите [шн]. Според Ортоепскиот речник на рускиот јазик од 1983 година, таквиот изговор како единствена (строго задолжителна) норма беше зачуван само во зборовитенамерно, изматени јајца . Во зборовите bakery, заедно со традиционалниот изговор [shn], новиот изговор [chn] се препознава како прифатлив. Со зборовисекојдневно, јаболко новиот изговор се препорачува како главна опција, а стариот е дозволен како можна опција. Со еден зборкремаста изговорот [shn] се препознава, иако е прифатлив, како застарена опција и со зборови снек бар, играчка новиот изговор [chn] стана единствената можна нормативна опција.

Џем од цариградско грозде - цариградско грозде, круша, слива... овој пример покажува дека во историјата на еден литературен јазик се можни:

Слајд.

одржување на старата норма;

натпревар помеѓу две опции, во кои речниците ја препорачуваат традиционалната опција;

конкуренција на опции, во која речниците препорачуваат нова опција;

одобрување на новата опција како единствена нормативна.

Во историјата на еден јазик не се менуваат само ортоепските норми, туку и сите други норми.
Пример. Запишан. Дипломира.

Се менуваат и граматичките форми на Зало и зала. Далија, пијано - ф. Р. сега м.р..

Во 19 век одевме во театар, но на концерт. Отидовме во Украина, но во Москва. Сега во Украина.

Сепак, грешката е поинаква. Понекогаш ставате погрешен акцент на збор, но никој нема да забележи! Но, има „страшни“ грешки! Пример од книгата на Чуковски „Жив како живот“.

Глаголите - легни, оди, оди, лажи - не постојат.

Филмот „Ќе живееме до понеделник“? „Им велам, не лажете! И тие продолжуваат да лежат и да легнат!“ - „Таисија Ивановна! Мила! Нема таков глагол на руски!“

80 проценти од Русите продолжуваат да го користат овој глагол погрешно?

За чорапите треба да кажете „чорапи“, а за чорапите - „чорапи“. Но, можеби првото почесно место во овој случај е неточниот акцент на зборовите „повикување“, „повикување“.

Фолија - фолија

Работете во групата „Поправете ги грешките“

Слајд.

Децата облекоа бунди и капи и излегоа на прошетка.

Јас и моите деца се качивме во автобусот и од нив побараа да платат билет.

Утре ќе дојдам во градинка.

Бевме на роденденската забава на Оља и јадевме јазик.

Тој е целосен неук кога станува збор за уметност.

Слајд

Децата облекоа бунди и капи и излегоа на прошетка.

Јас и децата се качивме во автобусот и од нив побараа да платат билет.

Утре ќе дојдам во градинка.

Бевме на роденденската забава на Оља и јадевме вкусен јазик

Стресот е најтешката област за совладување на рускиот јазик. .

Слајд

Рускиот акцент се карактеризира со разновидност и мобилност.

4 проценти од зборовите со фиксен стрес исто така предизвикуваат потешкотии. Тие ги вклучуваат, на пример, следните зборови: гребло, јасли, чевли

бл"ага - бл"агам, бл"агами, за бл"ага...

јамка - p"loop, p"loop, o p"loop...

догов“ор – догов“ора, о догов“ора...

Покрај тоа, стресот понекогаш радикално го менува значењето на зборот. Загатката: Слајд.

Ние сме штанд за пилари,

Ние сме кочијачкото седиште.

Но, обидете се да го ставите

Имаме поинаков акцент!

Бидете внимателни со нас:

Можеме да те изгориме со нашите рогови.

Песна „Руски јазик“

Слајд.

Работа во групи „Стави акцент“

Слајд

Повикувајќи се

Лакови

Разгалете се

Размислување

Неправилни

Маркетинг

Безбедност

Кујна

Мувла

Урда

удирање

Каталог

Со пари

Колачи.

јавете се

лакови

разгалува

САПУНУВАЊЕ

Неправилни

маркетинг

безбедност

кујна

мувла

урда

чеканТоа

каталог

пари

Колачи

Разгалено

Масло од масло

Секој збор на вашиот мајчин јазик вреди злато! А сепак, некои зборови во нашиот говор понекогаш стануваат излишни!

Слајд

Основни принципи

Дуплирајте двапати

Отворено работно место

Вистински факт

Вредна реткост

Лек за сите болести

Процесот е започнат

Највисока граница

Незаборавен сувенир

Водечки лидер

Напредувајте напред

Мерење на времето

Биографија на животот

Убаво време

Вечерна серенада !

Странски зборови.

Перцепција на туѓите зборови , а особено без потреба, не е збогатување, туку оштетување на јазикот.

Слајд.

М. Зошченко „Јазик на мајмуните“ Слушајте го аудиото.

Слајд.

Модни зборови.

Слајд.

Пример. Роман „Војна и мир“. (Зборот е грип).

Слајд.

Што значат зборовите што ги користиме во страста? ?

Слајд.

Инфекција.

Двапати ме одби

"Не сака!" - ти рече,

Ова е толку заразна девојка од моите соништа!

Девојката од неговите соништа веројатно се навредила од зборот „инфекција“ пред 250 години. Но, залудно! Синоним за „шарм“ и „шарм“.

Како доказ ќе наведам два поетски реда од поет од 18 век:

Морам да се разделам со Сорена!

Не гледај на неа! Да не го зрее сега?!

Очигледно, „да се зарази“ значело „да се удри целосно“ - во овој случај, очигледно убавина!

Идиот - различен од другите

Од кој филм е оваа песна? Слушајте го аудиото.

Слајд. Мимра.

да умре - да седи дома засекогаш“. Можеби и „мимра“ е комплимент, значи жената е домаќинка, добра домаќинка? Но не! „Мимра“ почна да се нарекува недружена, здодевна, мрачна личност - најчесто жена.

Срамота. . Во старите денови значеше „перформанси“ и ништо повеќе. А зборот „срамно“ значи „поврзан со изведбата“. Подоцназборот „срам“ доби поопшто значење и стана синоним за зборот „спектакл“.

слајд

Недостатоци во говорот на наставникот:

заситеност на говорот со сложени граматички структури и фрази;

употреба на колоквијализми и дијалектизми, застарени зборови;

честа неоправдана употреба на зборови со деминутивни наставки („Тања, измиј ги рацете!“, „Катенка, извади ја чашата од масата!“);

копирање на говорот на бебињата, „лизгање“;

користење на зборови во говорот што децата не ги разбираат, без да се разјасни нивното значење итн.

нејасна артикулација на звуците за време на говорот;

буква по буква изговор на зборовите, кога зборовите се изговараат како што се напишани („што“ наместо „што“; „неговото“ наместо „ево“);

изговарање зборови со акцент или со карактеристични црти на локалниот дијалект;

неточен стрес во зборови;

монотон говор, во кој интересот на децата за содржината на изјавата нагло се намалува;

забрзана стапка на говор, што им отежнува на децата да го разберат говорот.

Следниве барања се наметнуваат на говорот на наставникот:

правилно изговарајте ги сите звуци на вашиот мајчин јазик;

јасно изговарајте и артикулирајте звуци, јасно изговарајте ги завршетоците на зборовите и секој збор во фраза;

строго придржувајте се до ортоепските норми во говорот и правилно ставајте стрес во зборовите;

користете средства за интонациона експресивност на говорот (јачина на гласот, ритам, темпо, логичен стрес, паузи);

кога комуницирате со деца, користете го говорот со малку побавно темпо и умерен тон;

пренесете ја содржината на текстовите кохерентно, во достапна форма, прецизно користејќи зборови и граматички структури, земајќи ја предвид возраста на детето и нивото на развој на говорот;

Користете пријателски тон кога разговарате со децата и персоналот.

Резултат:

Грижете се за нашиот јазик, за нашиот прекрасен руски јазик - ова е богатство, ова е предност што ни ја пренесоа нашите претходници! Ракувајте со оваа моќна алатка со почит.
И. С. Тургењев

Да се справиш со јазикот некако значи да размислуваш некако: приближно, неточно, неточно.
А.Н. Толстој

Испратете ја вашата добра работа во базата на знаење е едноставна. Користете ја формата подолу

Студентите, дипломираните студенти, младите научници кои ја користат базата на знаење во нивните студии и работа ќе ви бидат многу благодарни.

Објавено на http://www.allbest.ru

„Јазикот е огледало на човечката култура“

Секој од нас учи за светот: на некои им е потешко, на други им е полесно, некои растат побрзо, други побавно. Но, во секој случај, никој од нас не може без својот мајчин јазик, без наједноставните зборови и изрази.

Постојат многу различни јазици во светот, како што има многу националности. Секој народ во светот има свој јазик. Русите имаат одличен и моќен руски јазик. Британците имаат англиски. Во Украина зборуваат украински. Има и јазици: арапски, германски, шпански, француски. Постојат различни јазици, но различни народи во светот имаат свој мајчин јазик. За мене мајчин јазик ми е удмуртскиот. Горд сум на ова бидејќи живеам во Удмуртија.

Јазикот е цел свет. Од раното детство учиме за светот. Отпрвин само од љубопитност, а потоа од потреба да си го најдам местото во него. Секој човек се соочува со некаков проблем во својот живот. Секој проблем мора прво да се формулира со зборови. Способноста правилно да ги изразите своите мисли со зборови не е лесна задача. Дури и во обичниот разговор, говорникот мора да може да ја изрази својата мисла на таков начин што слушателот соодветно да ја разбере. Лошо изразената мисла не е само неспособност да се зборува, туку и неспособност да се размислува. Затоа, можеме да кажеме дека јазикот е култура на говорот.

Јазикот, како култура на говорот, зазема витално место во човековата активност, дозволувајќи му да ја проучува науката, моралот и обичаите и да се занимава со политика и уметност. Личност со култура на говор е личност која знае јасно и јасно да ги изрази своите мисли. Умешноста на една личност во говорната култура е показател не само за високо ниво на интелектуален и духовен развој, туку и показател за професионална соодветност за луѓе од различни професии. Говорната култура е важна за секој кој по природата на својата работа е поврзан со луѓе, предава, едуцира и води деловни преговори. јазична култура духовна

Многу зависи од тоа што ќе каже некој. Ако човек знае да ги изрази своите мисли, тогаш му е многу полесно да комуницира со другите. Кога човек зборува компетентно, многу е поинтересно да се комуницира со него. Говорната култура покажува колку е образован човек. Во денешно време, многу често луѓето користат непристоен јазик, сакаат да заработат авторитет со тоа, а не забележуваат колку е тоа грдо.

Секој човек мора да ја совлада уметноста на комуникација, бидејќи успехот во личната и професионалната сфера на животот зависи од неговото ниво на комуникација.

Значи, јазикот е огледало на човечката култура. Зборот култура најчесто се однесува на нивото на човековиот развој. Културата може да значи и степен на духовен развој на една личност и степен на неговото воспитување. Човекот треба да развива и духовна култура, да всади љубов кон убавината, почесто да посетува музеи и едноставно да гледа убави работи.

Многу често за некоја личност велат дека е културен или обратно. Секој човек го оценува другиот на свој начин, врз основа на сопственото разбирање на концептот на културата. Според мене, културен човек е личност која се придржува до општоприфатените стандарди на однесување: љубезен, точен, чувствителен, подготвен да помогне, скромен, хуман. Скромноста помага да се заштитите себеси и другите од ароганција и неправда. Во исто време, невозможно е да се замисли културата без способност за комуникација и придржување до етичките стандарди. Исто така, човекот не треба да заборави на почитување на правилата на однесување, бидејќи живее меѓу луѓето. Ова, се разбира, треба да се научи во текот на животот.

Пред се, верувам дека главните критериуми на културниот човек го вклучуваат познавањето на својот мајчин јазик. На крајот на краиштата, без почит, без љубов кон родниот збор, не може да има ниту духовна култура, ниту култура на говор.

И како заклучок, сакам да кажам дека многу ги сакам и почитувам моите родители. Затоа што ми дадоа живот, ме обликуваа како личност, ме научија да верувам во Бог и да се придржувам до нашите обичаи и традиции, да ја чувам нашата култура. Но, имам уште многу чекори да надминам за да станам културна личност. Сè уште треба да научам многу за да станам културна личност.

Објавено на Allbest.ru

Слични документи

Анализа на односот меѓу културите и јазиците во денешниот модерен свет. Ширење на англискиот јазик. Култура на земјите од англиско говорно подрачје (Велика Британија, Соединетите Американски Држави, Австралија, Нов Зеланд, Канада, Индија). Јазикот како огледало на културата.

работа на курсот, додаде 24.05.2014

Концептот на културата и пристапите кон нејзиното проучување. Основни концепти на културолошки студии. Јазик и симболи на културата. Културна слика на светот. Улогата на политичкиот фактор во формирањето на руската култура. Суштината на евроазискиот концепт. Култура на современото општество.

тест, додаден на 13.05.2015 година

Култура. Културологијата е наука за културата, за значењето. Светот на човечката култура. Материјална култура. Јазик на културата. Религија. чл. грчката култура. Римската култура. Антиката. Среден век. Доба на просветителството. Карактеристични карактеристики на нејзината култура.

апстракт, додаден на 17.03.2007 година

Искривување на рускиот јазик и говор во процесот на комуникација на Интернет. Логично јасен фигуративен говор како показател за ментален развој. Формирање на култура на личноста преку усвојување јазик. Нивоа на говорна култура, модел на нејзино формирање.

презентација, додадена на 13.12.2011 година

Карактеристики на главните карактеристики на старата руска култура. Развојот на паганството во Античка Русија, позадината на усвојувањето на христијанството од страна на Русија. Стариот руски јазик како производ на вековната историја. Карактеристики на развојот на ковачот, архитектурата, иконописот.

апстракт, додаден на 30.08.2012

Типологија на системи на културни знаци: природни, функционални, иконични, конвенционални и вербални. Вербалниот илузионизам во модерната култура; јазикот како средство за размислување и комуникација. Системи за интерпретација на текст и секундарно моделирање.

апстракт, додаден на 18.03.2011 година

Формирање на национална култура. Битие на масовната култура. Универзалност на масовните медиуми. Збогатување и развој на човековиот духовен свет. Глобални средства за дистрибуција на основни културни производи. Еволуцијата на социјалните идеали.

апстракт, додаде 30.01.2012

Јазикот како средство за комуникација. Симболите, митовите и знаците (напишани) се методи за пренесување и зачувување на информациските вредности. Јазикот како главна алатка за осознавање и совладување на надворешниот свет. Патот од реалниот свет до концепт и изразување на овој концепт со зборови.

апстракт, додаден на 05.06.2015 година

Културолошки концепт на човечко потекло. Формирањето на културата и раните форми на нејзиниот развој. Материјална и духовна култура на примитивното општество. Фази на развој на материјалната и духовната култура на Египет. Местото на човекот во религијата и уметноста.

мамење лист, додаде 04/04/2011

Појавата на културата како примарна улога на комуникацијата. Антички докази за постоењето на човечката култура. Рани фази на формирање на култура. Концепти на јазикот во културите на древниот Блиски Исток. Антропогенеза и предуслови за развој на културата.