შემოდგომის თამაშები. დიდაქტიკური თამაშები. თემა "შემოდგომა"

დიდაქტიკური თამაშებითემა "შემოდგომა"

დიდაქტიკური თამაში "ცხოველების მარაგი"

მიზნები: გააუმჯობესოს ცხოველებისთვის შესაფერისი საკვების შერჩევის უნარი, განუვითაროს ყურადღება, მეხსიერება და დაკვირვების უნარები.
ატრიბუტები: ცხოველების სურათები, მცენარეების და სოკოების სურათები.

თამაშის მიმდინარეობა: თამაშობს 2 ბავშვი. სათითაოდ იღებენ ბარათს მცენარის ან სოკოს გამოსახულებით, ამბობენ რა არის და ათავსებენ კონკრეტული ცხოველის სურათს. შენიშვნა: თამაში შეიძლება იყოს ინდივიდუალური.

დიდაქტიკური თამაში "რა წვენი?" ("რა ჯემი?")

მიზნები: ხილის გარჩევისა და დასახელების უნარის გაუმჯობესება, ზედსართავი სახელების ჩამოყალიბების სწავლა, ზეპირი მეტყველების, ყურადღების, მეხსიერების განვითარება.

ატრიბუტები: კალათა, ხილის სურათები.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები რიგრიგობით იღებენ სურათს კალათიდან, ეძახიან გამოსახულ ხილს და ამბობენ, რა ერქმევა ამ ხილის წვენს (ან მურაბას). მაგალითად: "ეს ვაშლი არის ვაშლის წვენი."

დიდაქტიკური თამაში "რომელი ხისგან არის ფოთოლი?" »

მიზნები: გააუმჯობესოს ხეების ტოტებისა და ფოთლების მიხედვით დიფერენცირების უნარი, განავითაროს ყურადღება, დაკვირვება, მეხსიერება, წარმოსახვა.

ატრიბუტები: ცალკე ფურცლებზე დახატული სამი სხვადასხვა ხის ტოტები, ამ ხეების შემოდგომის ფოთლები.

თამაშის მიმდინარეობა: ხის ტოტების ნახატებზე მიმოფანტული ფოთლები დევს. ბავშვებმა უნდა მოათავსონ ფოთლები თავიანთ ხეზე
შენიშვნა: თამაში შეიძლება ჩატარდეს ჯგუფურად ან ინდივიდუალურად.

დიდაქტიკური თამაში "რომელი ფურცელი?"

მიზნები: გააუმჯობესოს ცოდნა სამი ხის ფოთლის გარჩევის შესახებ, ისწავლოს ზედსართავი სახელების ჩამოყალიბება, ზეპირი მეტყველების განვითარება, ყურადღება, მეხსიერება.

ატრიბუტები: კალათა, შემოდგომის ფოთლები.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები სხედან წრეში და გადასცემენ კალათს ერთმანეთს. რიგრიგობით ამოიღეთ ფოთოლი, თქვით რომელი ხიდან მოდის და შექმენით ზედსართავი სახელი. მაგალითად: ეს არის ფოთოლი არყისგან- არყის ფოთოლი.

დიდაქტიკური თამაში "დაწყვილებული სურათები"

მიზნები: ისწავლეთ ნახატების წყვილის კორელაცია „მთელი და მისი ნაწილის“ პრინციპის მიხედვით, განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, ყურადღება, დაკვირვება და ზეპირი მეტყველება.

ატრიბუტები: დაწყვილებული სურათების ნაკრები შემოდგომის თემაზე, სადაც თითოეულ წყვილ ნახატში მთლიანი სურათია დახატული ერთზე და მეორეზე. ცალკე ნაწილიცალკე ობიექტის სახით (მაგალითად: ჩიტი შემოდგომის ტოტზე – შემოდგომის ტოტი).

თამაშის მიმდინარეობა: თამაშობს 2 ბავშვი, ერთს აქვს ნახატების ნაკრები მთლიანი გამოსახულებით, მეორეს აქვს სურათები ცალკეული საგნებით. ერთი ბავშვი იღებს მის რომელიმე ბარათს, მეორემ კი უნდა აირჩიოს მისთვის წყვილი, ახსნას თავისი არჩევანი. შემდეგ მეორე ბავშვი აქვეყნებს თავის სურათს და პირველი ირჩევს მას შესატყვისს.შენიშვნა: თამაში შეიძლება იყოს ინდივიდუალური.

დიდაქტიკური თამაში "ხელები დაუკარით"

მიზნები: ბოსტნეულისა და ხილის სახელების მოსმენის უნარის კონსოლიდაცია, სურათებში მათი პოვნა, სმენის ყურადღების განვითარება,

ატრიბუტები: თემის სურათები თემაზე.

თამაშის მიმდინარეობა: იკითხება ლექსი, ბავშვებმა უნდა დაიმახსოვრონ და დაასახელონ ლექსში ნახსენები ბოსტნეული (ან ხილი, ან კენკრა, ან სოკო, თემის მიხედვით) და აჩვენონ ან გამოაქვეყნონ სურათები მათი სურათებით. ლექსის მეორედ წაკითხვისას ბავშვები ტაშს უკრავენ, თუ ბოსტნეულის (ხილი, კენკრა, სოკო) სახელი გაიგეს.

დიდაქტიკური თამაში. შემოდგომა. "რა ხდება შემოდგომაზე?"

მიზანი: შემოდგომის ფენომენის კონცეფციის კონსოლიდაცია, ლექსიკის გააქტიურება თემაზე.

აღჭურვილობა: სხვადასხვა სეზონის ამსახველი სიუჟეტის სურათები.

გადაადგილება. მაგიდაზე არის შერეული სურათები, რომლებიც ასახავს სხვადასხვა სეზონურ ფენომენს (თოვს, აყვავებული მდელო, შემოდგომის ტყე, ვარსკვლავები ჩიტების სახლში და ა.შ.). ბავშვი ირჩევს ნახატებს, რომლებიც ასახავს მხოლოდ შემოდგომის მოვლენებს და ასახელებს მათ თავად ან ზრდასრული ადამიანის დახმარებით. მაგალითი. მზე ღრუბლებს მიღმა იმალება. Წვიმს. ხეებზე ფოთლები ყვითელი და წითელია. ჩიტები დაფრინავენ სამხრეთით. ცხოველები ზამთრისთვის მარაგს ამზადებენ. ხალხი იცვამს ქურთუკებს და საწვიმარს და ა.შ.

"შემოდგომის ფოთლები" (ლოტო)

მიზანი: გააფართოვეთ ლექსიკა თემაზე „შემოდგომა. ხეები“, ასწავლეთ არსებითი სახელების სწორად გამოყენება გენიტალურ შემთხვევაში.

აღჭურვილობა: არყის, მუხის, ნეკერჩხლისა და ცაცხვის შემოდგომის ფოთლები, წებოვანი ერთ დიდ ბარათზე და ცალკე ბარათებზე. პროგრესი. თამაში ტარდება სასეირნოდ შემოდგომის ფოთლების გაცნობის შემდეგ. ბავშვის წინ არის დიდი ბარათი. პატარები ახლოს არის დაწყობილი. იღებს ერთ პატარა ბარათს და ადგენს, რომელი ხის ფოთოლი აქვს: „ეს არის ნეკერჩხლის ფოთოლი“ და ა.შ. შემდეგ ეძებს იმავე ფოთოლს დიდ ბარათზე და დებს პატარას. არამმეტყველ ბავშვს სთხოვენ იპოვონ და აჩვენონ ნეკერჩხლის, არყის და ა.შ.

დიდაქტიკური თამაში "დაასახელე კეთილად"

მიზანი: ისწავლეთ არსებითი სახელების ჩამოყალიბება დამამცირებელი სუფიქსებით.

აღჭურვილობა: საგნობრივი სურათები, რომლებიც ასახავს დიდ და პატარა ბოსტნეულს.

გადაადგილება. ზრდასრული უჩვენებს ბავშვს დიდი ბოსტნეულის, მაგალითად, პომიდვრის სურათს და ეკითხება, რა ჰქვია მას. შემდეგ ის განმარტავს: „ეს პომიდორი დიდია. რას დაარქმევთ სიყვარულით მსგავს პატარა ბოსტნეულს?” გვიჩვენებს სურათს (პომიდორი.) ანალოგიურად განიხილება სხვა ბოსტნეული (კიტრი - კიტრი, ტურფა - ტურფა, სტაფილო - სტაფილო, ხახვი - ხახვი, კარტოფილი - კარტოფილი). ბავშვს, რომელიც არ ლაპარაკობს, ეკითხებიან: „მაჩვენე პომიდორი. ახლა მაჩვენე პომიდორი." "რომელი ბოსტნეული გამოგრჩა?"

დიდაქტიკური თამაში "მზარეული"
მიზანი: ლექსიკის გააქტიურება თემაზე, არსებითი სახელის სწორი გამოყენების სწავლება ბრალდებულში.
აღჭურვილობა: ბოსტნეულის ან ბუნებრივი ბოსტნეულის სურათები.
გადაადგილება. ზრდასრული სთხოვს ბავშვს „მოუმზადოს“ კერძი (კომბოსტოს წვნიანი ან სალათი). ბავშვი ირჩევს კერძისთვის საჭირო ბოსტნეულს და ასახელებს. შემდეგ ის განმარტავს, თუ როგორ მოამზადებს ამ „ტრაპეზს“ (აიღეთ, გარეცხეთ, გაასუფთავეთ, დაჭერით, მოამზადეთ).

დიდაქტიკური თამაში "კურდღლის გამოცანები" სამიზნე:ასწავლეთ ობიექტის იდენტიფიცირება მისი მახასიათებლების მიხედვით, გაააქტიურეთ ლექსიკა თემაზე.

აღჭურვილობა:"კურდღლის" სათამაშო, ჩანთა, ნატურალური ბოსტნეული ან დუმები.

პროგრესი:ზრდასრული უხსნის ბავშვს, რომ კურდღელს სურს მასთან თამაში და კითხულობს გამოცანებს: „კურდღელი იგრძნობს ჩანთაში რაღაც ბოსტნეულს და გეტყვის ამის შესახებ და თქვენ უნდა გამოიცნოთ რა არის ეს“. ზაიკას გამოცანები: ”გრძელი, წითელი (სტაფილო). მწვანე, გრძელი (კიტრი). მრგვალი, წითელი (პომიდორი)“ და ა.შ.

თამაში "დაფრინავენ პეპლები"

მინდორში პეპლები დაფრინავენ,

ისინი ფრიალებს ყვავილებზე.

(ხელებს ვაქნევთ.)

ისინი ფრთებს იჭერენ

ისინი ტრიალებენ და ცეკვავენ.

(ჩვენ ადგილზე ვტრიალებთ.)

პეპლები სწრაფად დაფრინავენ

ისინი ფრიალებს ყვავილებზე.

(ხელებს ვაქნევთ.)

ისინი ადვილად ტრიალებენ

და მაღლა დაფრინავენ.

(ჩვენ ვტრიალებთ გარშემო, ხელები მაღლა.)

ყველგან დაფრინავენ პეპლები,

ისინი ფრიალებს ყვავილებზე.

(ხელებს ვაქნევთ.)

ჩვენ გავფრინდით, ჩვენ გავფრინდით -

მათი ფრთები დაიღალა.

(ხელებს ვაქნევთ თვალწინ.)

მინდორში პეპლები დაფრინავდნენ,

ყვავილებზე დასხდნენ.

(ჩვენ ვიჯექით.)

თამაში "პეპლების ცეკვა"

მუსიკა უკრავს (შეგიძლიათ ჩართოთ პ.ი. ჩაიკოვსკის "ყვავილების ვალსი"). ყველა ბავშვი პეპელაა. ისინი ცეკვავენ: ტრიალებენ, მკლავებს აქნევენ, სკუტიან. მასწავლებელი ადგენს, ვისი ცეკვა უკეთესია და გამოავლენს გამარჯვებულებს.

თამაში "მწერები"

ვუსმენთ ლექსებს და ვასრულებთ სხვადასხვა მოძრაობას.

პეპელა წინ მიფრინავს.

რა ლამაზია მისი ფრენა!

(ჩვენ გვერდებზე გაშლილ მკლავებს ვატრიალებთ.)

თვალების დამრგვალება,

აქ ჭრიჭინა ფრიალებს.

(ხელებს ვაქნევთ თვალწინ.)

და სქელ ბალახში არის ბალახი -

გადახტომა, ნახტომი, ნახტომი.

(ჩვენ ადგილზე ვხტებით.)

მწვანე კაცივით -

გადახტომა, ნახტომი, ნახტომი.

(ჩვენ წინ ვხტებით.)

აქ ვიწრო ბილიკზე

ყავისფერი ხოჭო დაცოცავს.

(ჩვენ ვიჯექით და წინ მივდივართ ჩაჯდომით.)

მისი ფეხები დაიღალა -

ის დაჯდება და დაისვენებს.

(ჩვენ ვჩერდებით ჩაჯდომით, შემდეგ ვდგებით.)

თამაში "ვინ არის უფრო დიდი?"

ბავშვები რიგრიგობით ასახელებენ მათ ნაცნობ მწერებს. მაგალითად: პეპელა, ჭრიჭინა, ჭიანჭველა, ბუზი, ლედიბუგი, ფუტკარი და ა.შ. გამარჯვებული იქნება ის, ვინც მწერს ბოლოს დაასახელებს.

ბაღის გამოცანები

არც ფანჯრები, არც კარები -

ოთახი სავსეა ხალხით. (კიტრი.)

ბაბუა ზის

ასი ბეწვის ქურთუკში გამოწყობილი.

ვინ ხსნის მას?

ის ცრემლებს ღვრის. (Ხახვი.)

გოგონა ციხეში ზის,

და ლენტები ქუჩაშია. (სტაფილო.)

მრგვალი, არა ერთი თვე.

ყვითელი, ზეთი არა.

კუდით და არა თაგვით. (ტურნიპი.)

ყვითელი ქათამი

ჭინჭრის ციების ქვეშ. (გოგრა.)

თამაში "ბოსტნეული და ხილი"

მასწავლებელი წარმოთქვამს ბოსტნეულის და ხილის სახელებს. ბოსტნეულის სახელის გაგონებისას ბავშვები იხრჩობიან (ბოსტნეული მიწაზე იზრდება), ხოლო თუ ნაყოფის სახელი გაისმის, ფეხზე დგანან (ხილები ხეზე იზრდება).

თამაში "შემოდგომის ნიშნები"

მოუსმინეთ ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინის ლექსს. წელიწადის რომელ დროზეა საუბარი ეს ლექსი? დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი. ჩამოთვალეთ შემოდგომის ნიშნები.

ცა უკვე სუნთქავდა შემოდგომაზე,

მზე ნაკლებად ანათებდა,

დღე იკლო

იდუმალი ტყის ტილო

სევდიანი ხმით გაშიშვლდა,

ნისლი იწვა მინდვრებზე,

ბატების ხმაურიანი ქარავანი

სამხრეთით გადაჭიმული: უახლოვდება

საკმაოდ მოსაწყენი დრო;

ეზოს გარეთ უკვე ნოემბერი იყო.

თამაში "ხეები შემოდგომაზე"

მუსიკა უკრავს (შეგიძლიათ ჩართოთ პ. ი. ჩაიკოვსკის „სეზონები. სექტემბერი“). ყველა ბავშვი ხეა. უჭირავთ ქაღალდისგან ამოჭრილი ფოთლები. ისინი მკლავებს (ფოთლებს) აქნევენ და იხრება, ასახავს, ​​თუ როგორ ქანაობენ ხეები ქარში შემოდგომაზე.

თამაში "შემოდგომა"

ვუსმენთ ლექსებს და ვასრულებთ სხვადასხვა მოძრაობას.

ფოთლები ცვივა და დაფრინავს.

ნამდვილი ფოთოლცვენა!

(ხელებს ვახვევთ ჩვენს წინ და გვერდებზე.)

ფოთლები ქარში ტრიალებს.

(ჩვენ ადგილზე ვტრიალებთ.)

ფოთლები ცვივა ბალახზე.

(ჩვენ ვჯდებით და ვდგებით.)

ქარი ფოთლებს თამაშობს -

აწევს, ამცირებს.

(ხელებს ავწევთ და ვამცირებთ.)

ღრუბელი დაფრინავს,

რწყავს ფოთლებს.

(ხელებს ვაქნევთ.)

ჩვენ არ ვიქნებით იმედგაცრუებული

მაინც გავისეირნოთ!

(მივდივართ ადგილზე.)

თამაში "ფოთლები"

გაყავით ბავშვები ორ გუნდად. ერთ გუნდში მძღოლი არყის როლს ასრულებს, მეორეში - ასპენის როლს. გუნდები აგროვებენ იატაკიდან ფერადი ქაღალდიდან მოჭრილ ფოთლებს (ერთი არყის, მეორე ასპენის) და აძლევენ მათ ლიდერს. თამაშის ბოლოს მასწავლებელი ადგენს, რომელმა გუნდმა დაასრულა დავალება უფრო სწრაფად.

ეკლიანი გამოცანები

ჩვენ ვუსმენთ გამოცანებს და ვცდილობთ გამოვიცნოთ ისინი.

როგორი ხე იზრდება?

ყველაფერი ნემსებშია მთელი წლის განმავლობაში. (ნაძვი.)

უფრო გრძელი ნემსები მაქვს

ვიდრე ნაძვის ხე.

მე ძალიან პირდაპირ ვიზრდები

სიმაღლეში. (ფიჭვი.)

მე არ ვარ ფიჭვი ან ნაძვის ხე,

მაგრამ მე ვდგავარ ნემსებით დაფარული.

და როცა შემოდგომა მოვა,

ნემსები ჩემზე

ვერავინ იპოვის. (Larch.)

თამაში "როგორ ჰგვანან ისინი?"

1. როგორ ჰგავს ნაძვი (ნაძვის ხე) და ზღარბი? (ნაძვის ხეს ნემსები და ნემსები აქვს. ზღარბს კი ნემსები აქვს.)

2. რით არის მსგავსი ნაძვი და ცაცხვი? (ეს არის ხეები. მათ აქვთ ნემსები და ნემსები.)

3. რით არის მსგავსი ცაცხვი და არყი? (ეს არის ხეები. ისინი ყვითლდებიან შემოდგომაზე.)

4. როგორ ჰგავს ნაძვი და ფიჭვი? (ეს არის წიწვოვანი ხეები. ისინი მწვანედ რჩებიან შემოდგომაზე და ზამთარში.)

თამაში "ზღარბი"

ვუსმენთ ლექსებს და ვასრულებთ სხვადასხვა მოძრაობას.

ტყეში ზღარბი დადიოდა.

(მივდივართ ადგილზე.)

ზღარბი ფოთლებს აგროვებდა.

(გადაიხარე წინ.)

ზღარბი მარჯვენა მხარეს დაწვა,

(დაიხარე მარჯვნივ.)

და ის მოეხვია ბურთად.

(ჩვენ ვიჯექით.)

ბილიკზე შემოვიდა

(ჩაჯდომისას, ჩვენ ხელებს ვახვევთ ჩვენს წინ.)

და ის არ დაბრუნდა.

(ჩვენ თავს ვაქნევთ.)

ფიჭვის ქვეშ წავედი დასაძინებლად.

და ის გაიღვიძებს გაზაფხულზე!

(ხელებს ვათავსებთ ლოყისა და ყურის ქვეშ.)

თამაში "გამოიცანი ცხოველი"

მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს გაიხსენონ, ვინ ცხოვრობს ტყეში და ფიქრობს ცხოველზე. ბავშვებმა უნდა გამოიცნონ. პირველი ვინც დაასახელებს ცხოველს იმარჯვებს. ბავშვები რიგრიგობით სვამენ დამაზუსტებელ კითხვებს, რომლებიც მოითხოვს „დიახ“ ან „არა“ პასუხს. Მაგალითად:

ეს ცხოველი ნაცრისფერია? - დიახ.

იცვლის ფერს ზამთრის დადგომასთან ერთად? - არა.

იზამთრებს? - დიახ.

ნემსებით? - დიახ.

ეს ზღარბია? - დიახ.

თამაში "შემოდგომის ნიშნები"

შეგიძლიათ გამოაცხადოთ და ჩაატაროთ მცირე კონკურსი: ვინ მოგცემთ ყველაზე ზუსტ და მეტს სრული აღწერაშემოდგომა (ვინც მეტს დაასახელებს მიიღებს).

მოუსმინეთ ალექსეი ნიკოლაევიჩ პლეშჩეევის ლექსს. წელიწადის რომელ დროზეა საუბარი ეს ლექსი? დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი. შემოდგომის რა ნიშნები იცით? ჩამოთვალეთ ისინი.

მოსაწყენი სურათი!

გაუთავებელი ღრუბლები

წვიმა აგრძელებს

გუბეები ვერანდასთან...

აშლილი როუანი

სველდება ფანჯრის ქვეშ

სოფელს უყურებს

ნაცრისფერი ლაქა.

რატომ მიდიხარ ადრე?

მოვიდა ჩვენთან შემოდგომა?

გული მაინც ეკითხება

სინათლე და სითბო!

თამაში "ღრუბლების ცეკვა"

მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს წარმოიდგინონ ღრუბლები, რომლებიც მოცურავენ და ცეკვავენ ცაში. მუსიკა უკრავს (შეგიძლიათ ჩართოთ „სეზონები. ოქტომბერი“ პ. ი. ჩაიკოვსკი). ბავშვები, რომლებიც ასრულებენ გლუვ, ნელ მოძრაობებს, გამოდიან და აჩვენებენ ღრუბლის ცეკვას.

თამაში "რა არის დამატებითი?"

მასწავლებელი ყოველ ჯერზე ოთხ საგანს ასახელებს (ან აჩვენებს სურათებს). ბავშვებმა უნდა დაადგინონ რა არის უადგილო და აუხსნან რატომ.

1. ქურთუკი, ბეწვის ქურთუკი, ქუდი, მაისური. (ქუდი. ეს არის თავსაბურავი.)

2. კოლგოტები, წინდები, ჩექმები, მუხლის წინდები. (ჩექმები. ეს არის ფეხსაცმელი.)

3. შორტები, ფარდები, შარვალი, ჯინსი. (ფარდები. ეს არ არის ტანსაცმელი.)

5. სანდლები, ფეხსაცმელი, წინდები, ჩექმები. (წინდები. ეს არ არის ფეხსაცმელი.)

6. ქუდი, ხელთათმანები, ხელთათმანები, ხელთათმანები. (ქუდი. ეს არ არის ხელებისთვის.)

7. პანამის ქუდი, ქუდი, ჯინსი. (ჯინსი. ​​ეს არ არის ქუდი.)

თამაში "ჩვენი ტანსაცმელი"

ბავშვები რიგრიგობით ასახელებენ ტანსაცმლის სხვადასხვა ნივთს. მაგალითად: საცურაო, შორტები, კაბა, მაისური, კოლგოტი, წინდები, ქვედაკაბა, ჟილეტი, სპეცტანსაცმელი, ხელჯოხები, საცურაო კოსტუმი, მაისური, სვიტერი, ქურთუკი, ჯინსი, ბლუზა, შარვალი, ბეწვის ქურთუკი, პერანგი, ქურთუკი, მუხლის წინდები , საწვიმარი, ქურთუკი, კოსტუმი, ქურთუკი და ა.შ. იმარჯვებს ის, ვინც ბოლოს დაასახელებს ტანსაცმელს.

გამოცანები ფრინველების შესახებ

ჩვენ ვუსმენთ გამოცანებს და ვცდილობთ გამოვიცნოთ ისინი

დღის განმავლობაში სძინავს

და ღამით ის დაფრინავს

და ეს ყველას აშინებს. (Ბუ)

ეს ფრინველი ყვითელმკერდისაა

Რა ქვია მას? (ტიტმაუსი.)

ის არყის ხეზე ზის.

მთელი დღეა საბარგულზე აკაკუნებს.

არც ყვავი და არც კვერი,

ხეები კი კეთილი ექიმია. (კოდალა.)

ეძებს მარცვლებს მტვერში,

კრეფს ნამსხვრევებს.

ხტუნავს, დაბალი სიმაღლით,

ბილიკზე პარკში.

რა ნაცრისფერი ბოროტებაა

ყველაფერი ყვირის "ჭიკჭიკ-ჭიკჭიკში"? (ბეღურა.)

დღითი დღე ის ჭიკჭიკებს,

მას არ სურს გაჩუმება.

ცნობისმოყვარე, თეთრმხრივი.

Რა ქვია მას? (კაჭაკა.)

თამაში "ბუ"

მასწავლებელი ახსენებს ბავშვებს, რომ ბუს დღისით სძინავს, ღამით კი სანადიროდ დაფრინავს. შეგიძლიათ წაიკითხოთ პოეზია. როდესაც მასწავლებელი ამბობს: „დღე“, ბავშვები ხტებიან და გარბიან. როდესაც ის ამბობს: "ღამე", ყველამ უნდა გაიყინოს (დაიძინოს). თქვენ არ შეგიძლიათ გადაადგილება. ვინც მოძრაობს ტოვებს თამაშს. შემდეგ მასწავლებელი კვლავ ამბობს: "დღე". თამაში გრძელდება.

ტყეში ბნელა.

ყველას დიდი ხანია სძინავს.

ერთ ბუს არ სძინავს

ყველა მიმართულებით იყურება.

თუ ვინმეს არ უნდა ძილი,

შეუძლია ბუს დაჭერა?

გამოცანები მათ შესახებ, ვინც წყალში ცხოვრობს

ჩვენ ვუსმენთ გამოცანებს და ვცდილობთ გამოვიცნოთ ისინი.

პატარა პირუტყვთან

ზურგზე ოქროს მონეტები. (თევზი.)

ჯარისკაცი კი არა, ულვაშებით.

მჭედელი კი არა, მაშებით. (კიბო.)

თვალები რქებზე

და სახლი უკანა მხარეს არის. (ლოკოკინა.)

მუწუკებზე გადახტომა

ხტუნავს ჭაობებში

იჭერს ბუზებს და კოღოებს

და კიდევ ვიღაც.

ვინ არის ეს ბაყაყი?

მწვანე შეყვარებული? (ბაყაყი.)

ვინ მალავს თავს შიშით?

ვინ ატარებს ჯავშანს? (კუს.)

თამაში "რას ჰგავს კუ?"

ჩვენ ვუსმენთ კითხვებს და ვცდილობთ ვუპასუხოთ მათ.

1. ვინ ატარებს მათ სახლს? (ლოკოკინა.)

2. ვინ ასევე მალავს თავის თავს შიშისგან? (სირაქლემას.)

3. ვინ დებს კვერცხებსაც? (ჩიტები.)

თამაში "ვინ არის უცნაური?"

მასწავლებელი ყოველ ჯერზე ამბობს ცხოველის ოთხ სახელს (ან აჩვენებს სურათებს). ბავშვებმა უნდა დაადგინონ, ვინ არის უცნაური და აუხსნან რატომ.

1. ზვიგენი, ლოქო, ჯვარცმული კობრი, ნიანგი. (ნიანგი. ეს არ არის თევზი, მაგრამ დანარჩენი თევზია.)

2. იხვი, პიკი, ბატი, გედი. (პაიკი. ეს თევზია და არა ჩიტი.)

3. ზღვის ცხენი, რუფი, პიკის ქორჭილა, ვარსკვლავური თევზი. (ვარსკვლავური თევზი. ეს არ არის თევზი, მაგრამ დანარჩენი თევზია.)

4. ქორჭილა, ბაყაყი, ჯვარცმული კობრი, პიკი. (ბაყაყი. ეს არ არის თევზი, მაგრამ დანარჩენი თევზია.)

თამაში "პიკი და ჯვარცმული კობრი"

ყველა ბავშვი ჯვაროსნებია. დათვლის რითმის გამოყენებით არჩევენ პაიკს. ბრძანებით, პაიკი იწყებს ჯვარცმული კობრის დაჭერას. ის, ვინც დაიჭერს, თამაშს არ ტოვებს.

თამაში "ვინ აკეთებს ამას?"

ჩვენ ვუსმენთ კითხვებს და ვცდილობთ ვუპასუხოთ მათ.

1. ვინ იზამთრებს შემოდგომაზე და სძინავს მთელი ზამთარი - მგელი, ციყვი, მაჩვი თუ კურდღელი? (მაჩვი.)

2. ვის უყვარს ხის ქერქის ჭამა - მელა, ზღარბი, კურდღელი თუ მგელი? (კურდღელი.)

3. ვინ ამზადებს ზამთარს - დათვი, ზღარბი, კურდღელი თუ ციყვი? (ციყვი.)

4. ვინ ცხოვრობს კოდალის მიერ გაკეთებულ ღრუში - ზღარბი, კურდღელი, ციყვი თუ მაჩვი? (ციყვი.)

5. ვინ თხრის ტყეში ძალიან ღრმა ორმოებს - ციყვი, მაჩვი, დათვი თუ კურდღელი? (მაჩვი.)

თამაში "ეს მართალია თუ მცდარი?"

მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს ყურადღებით მოუსმინონ ამბავს. თამაშის პირობა: თუ ბავშვებმა გაიგეს ისეთი რამ, რაც არ შეიძლება, უნდა დაარტყონ ტაში და თქვან: "არა, არა, არა!"

დიდი ლამაზი მაჩვი ცხოვრობდა უღრან ტყეში. მას საყვარელი გართობა ჰქონდა - მიწაში ღრმა ხვრელების თხრა. შემოდგომაზე მაჩვი ზამთრისთვის მარაგს იღებდა. (ტაში.) მაჩვი მალავდა მარაგს თავის ღრუში. (ტაში.) ის ხეზე ავიდა თხილის საკრეფად. (ტაშ.) შემოდგომაზე მაჩვმა ღრმა ხვრელში მშრალი ბალახისა და ხავსისგან რბილი საწოლები გააკეთა.

როცა გაცივდა, მაჩვი ხვრელში ჩაცურდა და იზამთრდა – გაზაფხულამდე ეძინა.

თამაში "შეშა"

ვუსმენთ ლექსებს და ვასრულებთ სხვადასხვა მოძრაობას.

Ერთი ორი! Ერთი ორი!

ხეს დავჭრით.

(ჩვენ დავინახეთ ჩვენი ხელის კიდით.)

ასე, ასე

ვნახეთ და დავინახეთ ხე.

(ჩვენ ვაჩვენებთ როგორ დავინახეთ.)

Ერთი ორი! Ერთი ორი!

ვჭრით, ვჭრით ხეს.

(ჩვენ ვაჩვენებთ როგორ ვჭრით.)

Ერთი ორი! Ერთი ორი!

შეშას დავაწყობთ.

(ჩვენ გვერდებზე ვეხებით.)

ჩვენ დავნახეთ მთელი ურიკა,

დაჭრეს და გადაყარეს.

(ჩვენ ვიმეორებთ მოძრაობებს: ხერხი, დაჭრა, დაკეცვა.)

შეშა მოვამზადეთ

ახლა დასვენების დროა.

(ჩვენ ვისწორებთ და ხელებს ვაქნევთ.)

თამაში "ხის დაწყობა"

შეშად შეგიძლიათ გამოიყენოთ პატარა ყლორტები ან დამთვლელი ჩხირები. თამაშში მონაწილეობს ორი გუნდი, თითოეული აგროვებს და ინახავს საკუთარ შეშას დანიშნულ ადგილას. გუნდი, რომელიც უფრო სწრაფად დაასრულებს დავალებას, გაიმარჯვებს.

გამოცანები წყლის შესახებ

ჩვენ ვუსმენთ გამოცანებს და ვცდილობთ გამოვიცნოთ ისინი.

მთელს ცას ურდოში

ჩანთები სავსეა ნახვრეტებით,

და ზოგჯერ ხდება:

ჩანთებიდან წყალი მოედინება. (Ღრუბლები.)

ციდან მოვიდა -

მიწაში შევიდა. (Წვიმა.)

ირგვლივ წყალია,

მაგრამ სასმელი პრობლემაა. (Ზღვის.)

მრავალი მდინარისა და ზღვის წყლები

ის შთანთქავს მას.

როგორი გიგანტია ეს?

ვინ იცის სახელი? (Ოკეანის.)

თამაში "წყალი ირგვლივ"

ბავშვები რიგრიგობით ამბობენ წყალთან დაკავშირებულ სიტყვებს. მაგალითად: გუბე, წვეთი, ზღვა, ოკეანე, ყინული, მდინარე, ნაკადი, ტბა, ტბა და ა.შ. იმარჯვებს ის, ვინც ამბობს ბოლო სიტყვას.

თამაში "გუბეებზე გადახტომა"

იატაკზე ქაღალდის ფურცლებია. ეს არის გუბეები. ბავშვებმა უნდა გაიარონ ოთახში და გადახტეს ყველა გუბეზე. ის, ვინც გუბეზე დააბიჯებს, ტოვებს თამაშს.

ნატალია ვესელკოვა

ფარგლებში კვირის თემა"შემოდგომა, შემოდგომა, ვ სტუმრები გთხოვთ”მოვემზადე ბავშვებისთვის თამაშები შემოდგომის თემაზე.

1. დიდაქტიკური თამაში"იპოვე წყვილი ფოთოლი"

სამიზნე: განუვითარდეთ ბავშვებს ფოთლების პოვნის უნარი მსგავსი მახასიათებლების, ფორმის, ფერის მიხედვით. (ფოთლები ისეა შერჩეული, რომ ბავშვებმა იპოვონ წყვილი თითოეული ფოთლისთვის.)

გადაადგილება თამაშები: ბავშვი წყვილს პოულობს ფოთლისთვის. შემდეგ შეგიძლიათ გაართულოთ დავალება; ბავშვმა უნდა მოძებნოს წყვილი მეხსიერებიდან. ფოთოლს ვაჩვენებთ, შემდეგ ვმალავთ. ბავშვი მეხსიერებიდან პოულობს წყვილს ფურცლისთვის.

2. დიდაქტიკური თამაში"იპოვე იგივე ფოთოლი"

სამიზნე: განუვითარდებათ ბავშვებს ნაცნობი ფოთლების გარჩევისა და დასახელების უნარი ხეები: ნეკერჩხალი, მუხა, არყი, თოფი. ნიმუშების მიხედვით ობიექტების პოვნის უნარის გაძლიერება.

3. "ააგეთ ფოთლების ჯაჭვი"

სამიზნე: განუვითარდებათ ხის ფოთლების გარჩევის უნარი, ხეების სახელების კონსოლიდაცია, აშენება მარტივილოგიკური ჯაჭვები ყურით, განავითარეთ ყურადღება.

თქვენ შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვები მოცემული ალგორითმის მიხედვით ჯაჭვის ასაშენებლად.

4. "მოსავალი"

სამიზნე: განუვითარდებათ ბავშვებს საგნების მიხედვით კლასიფიკაციის უნარი ჯგუფები: ბოსტნეული, ხილი, კენკრა.

განავითარეთ მეხსიერება, აზროვნება, ყურადღება, შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები

გადაადგილება თამაშები: ბოსტნეული და ხილი დაყავით სხვადასხვა თეფშებად დასახელებისას ნიშნები: ფერი, ფორმა, გემო და სახელები.

პუბლიკაციები თემაზე:

„მზე კაშკაშა ანათებს, ჰაერი თბილია და სადაც არ უნდა გაიხედო, ირგვლივ ყველაფერი ნათელია. მდელო სავსეა ნათელი ყვავილებიმუქი ბუჩქები ოქროთია დაფარული“ ი.

ფიზიკური აღზრდა დასასვენებელი დრო საშუალო ჯგუფის ბავშვებთან "შემოდგომა, შემოდგომა, გეპატიჟებით ჩვენთან"ჟღერს მუსიკა, ბავშვები გარბიან დარბაზში და სხედან სკამებზე. წამყვანი: რა ხმამაღლა ჟღერდა მუსიკა! დღეს მშვენიერი დღესასწაული გველოდება და...

ჩვენს მეორე უმცროს ჯგუფში გაიმართა თემატური კვირეული თემაზე "შემოდგომა, შემოდგომა, გეპატიჟებით ეწვიოთ!" აქტიური მონაწილეები იყვნენ ბავშვები და მშობლები.

მიზანი: შემოდგომის ხის გამოსახულების შექმნა პლასტიკური მეთოდით. მიზნები: 1. გააძლიეროს ადრე ნასწავლი მოდელირების ტექნიკა. 2. განავითარეთ ყურადღება.

თემატური კვირის ერთ-ერთი დღე "შემოდგომა, შემოდგომა, გეპატიჟებით ეწვიოთ..."Ძვირფასო კოლეგებო. მოგესალმებით ჩემს გვერდზე. დღეს თქვენს ყურადღებას ვაქცევ ერთის დეტალურ დაგეგმვას.

კარგი დღე ყველას! მინდა გაჩვენოთ, როგორ მიმდინარეობს მატიანესთვის მომზადების პროცესი. წელს მთავარი კედელი მუსიკალურ ოთახშია.

დღესასწაულის სცენარი მოსამზადებელ ჯგუფში "შემოდგომა, შემოდგომა, გთხოვთ, გვეწვიოთ"მუსიკის ფონზე, დარბაზში შერბიან ბავშვები ფოთლებით და ასრულებენ საცეკვაო კომპოზიციას. მუსიკის დასრულების შემდეგ ისინი ჩერდებიან თავისუფალ მდგომარეობაში.

დიდაქტიკური მასალა ლექსიკურ თემაზე: "შემოდგომა".

მეშჩერიაკოვა სვეტლანა გენადიევნა, მასწავლებელი - მეტყველების თერაპევტი MKOU Sh-I No8, გრემიაჩინსკი, პერმის რეგიონი.
სამიზნე:მოსწავლეთა ცოდნის განზოგადება სეზონზე - შემოდგომაზე.
Დავალებები:განუვითარდეთ თანმიმდევრული მეტყველება, კომუნიკაციის უნარები, სმენითი და ვიზუალური ყურადღება, აზროვნება;
მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურის გაუმჯობესება;
განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა.
აღწერა:
ცნობილია, რომ მეტყველების კარგად ფლობა მნიშვნელოვან როლს თამაშობს არა მხოლოდ Ყოველდღიური ცხოვრების, არამედ შიგნით პროფესიული საქმიანობაპირი. ადამიანი, რომელიც საინტერესო მოსაუბრეა და შეუძლია ეფექტურად და ნათლად გამოხატოს თავისი აზრები, უფრო სასიამოვნო შთაბეჭდილებას ახდენს სხვებზე.
მშობლიური ენისა და მეტყველების კარგად ფლობა არის ხელოვნება, რომელიც უნდა ისწავლო.
რატომ არის საჭირო ზეპირი მეტყველების განვითარება?
- შეძლოს კომუნიკაცია განსხვავებული ხალხივ სხვადასხვა სიტუაციები
- გამოხატეთ თქვენი აზრები და გრძნობები
- ილაპარაკე ლამაზად, სწორად და სასიამოვნოდ მსმენელისთვის.
მეტყველება ემსახურება როგორც ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ ცოდნის წყაროს, კომუნიკაციისა და ურთიერთგაგების საშუალებას. ამ მხრივ მნიშვნელოვანი ხდება ბავშვების მეტყველების გამოყენების უნარი.
ყველა ბავშვი გრძნობს კომუნიკაციის საჭიროებას. კომუნიკაციის მოთხოვნილება ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანია ადამიანის ცხოვრებაში. ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროსთან ურთიერთობისას, ჩვენ ვაწვდით ინფორმაციას საკუთარ თავზე, სანაცვლოდ ვიღებთ ინფორმაციას, რომელიც გვაინტერესებს, ვაანალიზებთ და ვგეგმავთ ჩვენს საქმიანობას ამ ანალიზის საფუძველზე. და, რა თქმა უნდა, ბავშვებს სურთ გაგება. ბავშვებს ხშირად უჭირთ ადამიანების, საგნების და ფენომენების აღწერა. თუნდაც საკმარისი ლექსიკა, ბავშვების უმეტესობამ არ იცის სწორად ლაპარაკი, უჭირს აზრების ჩამოყალიბება, საუბარში სრულად მონაწილეობა და დიალოგის წარმართვა არ შეუძლია.
თანმიმდევრული მეტყველების ჩამოყალიბება მეტყველების განათლების მთავარი ამოცანაა. კარგი გამოსვლა – მნიშვნელოვანი პირობაბავშვის პიროვნების განვითარება.
დიდაქტიკური თამაში– შესანიშნავი სასწავლო და განვითარების ინსტრუმენტი, რომელიც გამოიყენება ნებისმიერი პროგრამის მასალის ათვისებაში. სპეციალურად შერჩეული თამაშები და სავარჯიშოები შესაძლებელს ხდის სასარგებლოდ იმოქმედოს მეტყველების ყველა კომპონენტზე. თამაშში ბავშვი იღებს შესაძლებლობას გამდიდრდეს და გააძლიეროს თავისი ლექსიკა, ფორმა გრამატიკული კატეგორიები, განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება, გააფართოვეთ ცოდნა ჩვენს ირგვლივ სამყაროს შესახებ, განავითარეთ ვერბალური კრეატიულობა და განავითარეთ კომუნიკაციის უნარები. შემოთავაზებული ამოცანები მიზნად ისახავს მასალის კონსოლიდაციას ლექსიკურ თემაზე: „შემოდგომა“. ეს თავისებურია საშინაო დავალებარაც სახალისოა ბავშვებთან ერთად ამის შემდეგ მეტყველების თერაპიის სესიასახლში, სასეირნოდ.
მასალასასარგებლო იქნება აღმზრდელებისთვის და მასწავლებლებისთვის დაწყებითი სკოლა, მშობლები, მეტყველების თერაპევტები.

ვარჯიში:

"წაიკითხეთ, დაამატეთ, შექმენით წინადადებები."

ვარჯიში:

"დააწყვე სიტყვები, გააკეთე სწორი წინადადება."

ჩექმები, რეზინის ჩექმები, ფეხსაცმელი. (Რეზინის ჩექმები- ეს არის ფეხსაცმელი)

ვარჯიში:

"საყვარელი ლექსები"

მოუსმინეთ ლექსს. იპოვნეთ შეთავაზებები. წაიკითხეთ ექსპრესიულად.
იმისათვის, რომ ბავშვებმა იგრძნონ პოეტური სიტყვის მშვენიერება, ზრდასრულმა თავად უნდა იგრძნოს იგი და შეძლოს მისი გადმოცემა თავის შესრულებაში. არ შეიძლება ნაწარმოების წაკითხვა მონოტონურად, გამოუთქმელად.

ლინგონი მწიფდება.
დღეები უფრო ცივი გახდა,
და ჩიტის ტირილისგან
ეს მხოლოდ გულს მტკივა.
ჩიტების ფარა მიფრინავს
ლურჯი ზღვის მიღმა.
ყველა ხე ანათებს
მრავალფეროვან კაბაში.
მზე ნაკლებად იცინის
ყვავილებში საკმეველი არ არის.
შემოდგომა მალე გაიღვიძებს
და ძილიანად ტირის.

უკვე ოქროს ფოთლის საფარია
სველი ნიადაგი ტყეში...
ფეხს თამამად ვატირებ
ტყის გარე სილამაზე.
ლოყები იწვება სიცივისგან:
მე მიყვარს ტყეში სირბილი,
ისმინე ტოტების ბზარი,

ფოთლებს ფეხით მოაყარე!..
(ა.ნ. მაიკოვი)

ვარჯიში:
წაიკითხეთ ლექსი. მოიფიქრე სახელი.

ვარჯიში:

"მოდით განვმარტოთ ნიშნები"

გვითხარით, რა არის დამახასიათებელი ყოველი შემოდგომის თვისთვის? რით განსხვავდება შემოდგომა ზაფხულისგან?

ზედსართავი შეთანხმება არსებით სახელებთან:
ვარჯიში:აირჩიეთ ეპითეტები სიტყვებისთვის: მზე, ცა, დღე, ამინდი, ხეები, ბალახი, ცხოველები, ფრინველები, მწერები.

ვარჯიში:
იპოვნეთ ანტონიმები სიტყვებისთვის: თბილი - ცივი, მოღრუბლული დღე - მზიანი დღე, მშრალი - სველი, გრძელი - მოკლე.

ვარჯიში:

"ენის მბრუნავი ილაპარაკე".

პირველ რიგში, ორჯერ თქვით, რომ ენა ნელა ატრიალეთ. ახლა ჩემს თავს რამდენჯერმე - ჯერ ნელა, შემდეგ უფრო სწრაფად და სწრაფად. ისწავლეთ სწრაფად გამოთქმა ენის ბრუნვის ხმამაღლა.

„ყველა ნეკერჩხალი გაწითლდა,
და არავინ ცელქობს:
ვინაიდან ყველა მაინც წითელია
ვის აინტერესებს!"

ვარჯიში:

"სწავლობს კითხვებზე პასუხის გაცემას"

იმის მიხედვით, თუ რა ამოცანას დაუსახავთ თქვენს შვილს, ეს არის პასუხი, რომელიც გჭირდებათ: სრული ან მოკლე. ტექსტის წაკითხვის შემდეგ, პასუხები შეიძლება იყოს სრული და შინაარსიანი. კითხვა კომპეტენტურად და მკაფიოდ უნდა იყოს აგებული, რათა ბავშვმა ყურადღება არ მიიპყროს გარე დეტალებმა.
მოუსმინეთ ამბავს. მითხარი, წელიწადის რომელ დროზე ვსაუბრობთ?
დააკვირდით სურათებს, რომელი შეესაბამება ამბავს?
მნიშვნელოვანია, რომ უფროსების მიერ წაკითხული ტექსტი იყოს წინადადების სწორი ლიტერატურული კონსტრუქციის მაგალითი, იყოს ნათელი და გამომხატველი.შემოდგომა მოდის ზაფხულის შემდეგ. თანდათან დღეები ღრუბლიანდება, მზე სულ უფრო ნაკლებად ანათებს. ცა დაფარულია ნაცრისფერი ღრუბლებით. ხშირად წვიმს - ხანგრძლივი, წვიმიანი წვიმა. ხეებზე ფოთლები ყვითლდება და ცვივა. ცივი ქარი ხის ტოტებს აცრევს ფოთლებს და მიწაზე ეცემა და ოქროს ხალიჩას ფარავს. ბალახი ხმება. გარეთ ნესტიანია და ნაღვლიანია. ჩიტები აღარ მღერიან. ისინი იმალებიან წვიმისგან, იკრიბებიან ფარებად და დაფრინავენ შორს თბილ კლიმატებში. ქოლგის გარეშე გარეთ ვერ გავალ, დასველდები. და ცივა ქურთუკის და ჩექმების გარეშე.

მრავალ ფერადი ნავები.

აუზთან მივედი. რამდენი ფერადი ნავია დღეს აუზზე: ყვითელი, წითელი, ნარინჯისფერი! ყველანი აქ ჩამოვიდნენ საჰაერო გზით. ჩამოვა ნავი, დაეშვება წყალზე და მაშინვე გაფრინდება. კიდევ ბევრი ჩამოვა დღეს, ხვალ და ზეგ. შემდეგ კი ნავები ამოიწურება. და აუზი გაიყინება.
(დ. ნ. კაიგოროდოვი)
მითხარი, როგორი ნავები ცურავს აუზზე. წელიწადის რომელ დროს ხდება ეს ნავები?
გააფერადე ეს სურათი და შეადგინე ამბავი მასზე დაყრდნობით.

გააზიარეთთქვენი შთაბეჭდილებები შემოდგომაზე. ჰკითხეთ, როგორ გრძნობთ თავს შემოდგომაზე? დაიწყეთ თქვენი ამბავი ამ სიტყვებით:
მემიყვარს შემოდგომა იმიტომ რომ...
ჩემთვისარ მიყვარს შემოდგომა იმიტომ რომ...

შეადგინეთ ამბავი გეგმის მიხედვით: "ცოდნის დღე!"

ვარჯიში:"რა მოგვცა შემოდგომამ."
სიტყვები დამხმარეა: ბაღი, ხილი, ბოსტნეული, ბოსტანი, მოსავალი, მოსავალი, სოკო, კალათები, ტყე, შეგროვება, მომწიფებული, მოსავალი.

Თამაში:"რა იზრდება ბაღში?"
გაიხსენეთ რა იზრდება ბაღში. რა იზრდება ბაღში? შეხედეთ სურათებს, ჯერ დაასახელეთ ყველა ბოსტნეული, შემდეგ ყველა კენკრა და ბოლოს ყველა ხილი.
უპასუხეთ კითხვებს და ახსენით, რატომ არის ერთსა და იმავე კითხვაზე რამდენიმე სწორი პასუხი.

Თამაში:"მე თვითონ ვამზადებ"
აჩვენეთ და დაასახელეთ ბოსტნეული, საიდანაც მზადდება ბორშის წვნიანი და ხილი კომპოტისთვის.
ბორშს მოვამზადებთ...
კომპოტს ვამზადებთ...

Თამაში:"მე ვიგონებ ფერს"
ზოგიერთი ფერის სახელები მომდინარეობს სიტყვების სახელებიდან - ობიექტები. მოდით ერთად მოვიფიქროთ ყვავილების სახელები.
სალათი (რა ფერის?) – სალათის ფოთოლი.
ლინგონბერი (რა ფერის?) – ლინგონბერი.
ჭარხალი (რა ფერის?) – ჭარხალი.
კაკალი (რა ფერის?) – კაკალი.
სტაფილო (რა ფერის?) – სტაფილო.
ქლიავი (რა ფერის?) – ქლიავი.
Თამაში:"რა სახის წვენები არსებობს?"
რა ჰქვია ამ წვენებს?
ვაშლის წვენი - ვაშლის წვენი.
ყურძნის წვენი – ყურძნის წვენი.
სტაფილოს წვენი – სტაფილოს წვენი.
Პომიდვრის წვენი - პომიდვრის წვენი.
კიტრის წვენი – კიტრის წვენი.
ქლიავის წვენი – ქლიავის წვენი.
კომბოსტოს წვენი - კომბოსტოს წვენი.
კარტოფილის წვენი - კარტოფილის წვენი.
მოცვის წვენი -...
მსხლის წვენი -...

შემატეთ მრავალფეროვნება თქვენს შემოდგომის მატიანეებს, გართობას, დასვენებას და სხვა აქტივობებს ბავშვებთან ერთად. მათთვის მომზადებისას გამოიყენეთ მასწავლებლების საინტერესო გამოცდილება, რომელიც მოცემულია ამ განყოფილების სასარგებლო პუბლიკაციებში. მათგან შეგიძლიათ მიიღოთ ბევრი იდეა და მზა გადაწყვეტილებებისპორტულ-ინტელექტუალური შეჯიბრებების ორგანიზებაზე ქ შემოდგომის თემა, საგანმანათლებლო თამაშები და სახალისო თავგადასავლები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. ზოგიერთმა მასწავლებელმა შემოდგომის შესახებ ვიქტორინების ჩატარების გზა აიღო, რომელიც შეიქმნა პოპულარული სატელევიზიო შოუს „რა?“ ფორმატში. სად? როდის?“, „KVN“ და სხვები. და ამ გამოთვლამ სრულად გაამართლა თავი, როგორც ადრე ამართლებდა.

გადახედეთ ამ გვერდებს და აირჩიეთ ის, რაც მოგწონთ საუკეთესოდ! გთხოვთ ასევე გაითვალისწინოთ სასარგებლო რჩევებიროგორ გააკეთო დიდაქტიკური მასალებიდა ვიზუალური საშუალებებიშემოდგომის შესახებ საკუთარი ხელით.

ყველაფერი შემოდგომის თამაშებისა და სახალისო აქტივობების წარმატებული ორგანიზებისთვის.

შეიცავს სექციებში:

ნაჩვენებია პუბლიკაციები 1-10 / 270-დან.
ყველა განყოფილება | შემოდგომა. თამაშები, ვიქტორინები, სასწავლო საშუალებები შემოდგომის თემაზე

ლეპტოპი « შემოდგომა» განკუთვნილია 2 ბავშვისთვის უმცროსი ჯგუფი. ლეპტოპი შეიცავს შემდეგ ამოცანებს და ჯიბეები: რომელი შემოდგომა/ზედსართავი სახელები თამაში "მეოთხე ბორბალი"გამოცანები – პასუხები შეაგროვეთ ნახატების თამაში "ვისი ცხენის კუდი?"ხმაურიანი სურათები შემოდგომის საღებარი გვერდები„რომელიც შემოდგომა/ზედსართავი სახელები» ...

სარგებელიეხმარება ბავშვებს უკეთ დაიმახსოვრონ, გააერთიანონ მასალა შესასწავლ თემაზე, დამოუკიდებლად, საკუთარი შეხედულებისამებრ აითვისონ დაფარული მასალა, შეაგროვონ და გააერთიანონ ინფორმაცია ამის შესახებ. შემოდგომა.კურსებში მიღებული ცოდნის კონსოლიდაცია და სისტემატიზაცია ხდება ლეპტოპთან თამაშით უფასო...

შემოდგომა. თამაშები, ვიქტორინები, სასწავლო საშუალებები შემოდგომის თემაზე - თამაში - ვიქტორინა "შემოდგომის საიდუმლოებები!" საგანმანათლებლო სფერო "კოგნიტური განვითარება"

პუბლიკაცია "თამაში - ვიქტორინა "შემოდგომის საიდუმლოებები!" საგანმანათლებლო სფერო..."მუნიციპალური სახელმწიფო სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულების"ტალმენსკი საბავშვო ბაღი No9" სტრუქტურული ქვედანაყოფიშესახვევი ბანკოვსკის 1, ტალმენსკის რაიონი, ალთაის ტერიტორია. თამაში - ვიქტორინა "შემოდგომის საიდუმლოებები!" საგანმანათლებლო ტერიტორია « კოგნიტური განვითარება" აღმზრდელი:...

სურათების ბიბლიოთეკა "MAAM-pictures"

თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ მასალების კომპლექტს თემაზე: "ოქროს შემოდგომა". ლეპტოპი შეიქმნა უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის. დავალებები სრულდება მასწავლებლის ხელმძღვანელობით. მასწავლებელი კითხულობს დავალებებს, განმარტავს და საჭიროების შემთხვევაში სვამს წამყვან კითხვებს. მიზანი: ბავშვებში ჩამოყალიბება...

შემოდგომა წელიწადის ჯადოსნური დროა! ამ პერიოდში ბუნებაში ბევრი საინტერესო რამ ხდება. ბავშვებისთვის ამ პროცესების გასაცნობად და ცოდნის გასამყარებლად, მე გავაკეთე ლეპტოპი „წლის დრო შემოდგომაა“. ლეპტოპი შედგება ორი ბლოკისგან: 1. საუბრები ყოველი შემოდგომის თვეზე, ლექსები რუსულის...

ქვესტი თამაში "შემოდგომის ფრედები"ჯგუფი: უფროსი, მოსამზადებელი საგანმანათლებლო სფერო: ფიზიკური განვითარებამიზანი:  გააფართოვოს ცოდნა შემოდგომაზე, როგორც წელიწადის დროზე.  შექმენით ბავშვებს სადღესასწაულო განწყობა და ემოციური ამაღლება. მიზნები:  ცოდნისა და უნარების კონსოლიდირება...

შემოდგომა. თამაშები, ვიქტორინები, სასწავლო საშუალებები შემოდგომის თემაზე - ქვესტ თამაში "შემოდგომის საჩუქრების ძიებაში"

ქვესტი თამაში "შემოდგომის საჩუქრების ძიებაში" წინასწარი სამუშაოები:  - პრეზენტაცია „შემოდგომის საჩუქრები“.  - საუბრები თემაზე: „ხილი, ბოსტნეული, სოკო, გამოზამთრე და გადამფრენი ფრინველები“.  - ილუსტრაციების შემოწმება. - ვსწავლობ ლექსებს, სიმღერებს,...

ლეპტოპის "Rowan Autumn" დამზადება იყო დასრულებული ლექსიკური თემების დასკვნითი ეტაპი: "შემოდგომა", "ხეები: წიწვოვანი, ფოთლოვანი, ხის სტრუქტურა", ხის ხის აღწერა. ლეპტოპი გეხმარებათ ნასწავლი მასალის კონსოლიდაციასა და სისტემატიზაციაში, მოგვიანებით კი ნასწავლი თემების გამეორება...