Каков интерпункциски знак се користи? Зошто ни се потребни интерпункциски знаци на крајот на реченицата? (Зошто се користат различни интерпункциски знаци на крајот од реченицата?)

Генерални информации

На руски јазик 10 интерпункциски знаци.Тие играат важна улога, ви дозволуваат правилно да го разберете пишаниот говор, на писателот и на читателот му овозможете недвосмислено разбирање на значењето на изјавата и емотивните нијанси на реченицата. Во принцип, без интерпункциски знаци, текстот би бил збирка зборови. Тие имаат различен опсег на употреба. На прв поглед, тешко е да се разбере нивното производство, но можете да го научите ова, само треба да ги знаете правилата за интерпункција.

Функции на интерпункциски знаци

1.Значење-дистинктивна(помогне правилно да се пренесе значењето на исказот; без интерпункциски знак, фразата би останала неразбирлива; дава недвосмислено значење на фразата; без нив, текстот би бил еквивалентен на нејасно збир на симболи; тие ни помагаат да направиме сигурни дека сме разбрани недвосмислено)

2.Интонација-експресивен(пунктуацијата на крајот од реченицата ја означува целта на исказот (порака, прашање или поттик за акција) и интонацијата на говорот, бидејќи З.П. става и емотивни акценти: восхит, незадоволство, радост, изненадување итн.).

Видови интерпункциски знаци

1.Знаци на завршување(точка, прашалник и извичник, елипса, комбинација на знаци: прашалник со извичник; прашалник со елипса; извичник со елипса). Значењето на употребата: а) помага да се означи комплетноста, комплетноста на фразата или изразот; б) јасно да го пренесе значењето на исказот (нарација за нешто, прашање упатено до некого, поттик за акција), т.е. укажуваат на интонација, ставаат емоционални акценти: восхит, незадоволство, радост, изненадување, итн.

2.Знаци за поделба(запирка, две точки, точка-запирка, цртичка). Значење на употреба: помага да се стави семантички акцент на збор или фраза во реченицата.

3.Ознаки за избор(запирка, наводници, загради, цртичка). Значење на употреба: помага да се стави семантички акцент на збор или фраза во реченицата.

Интерпункциски знаци	Користете	Примери за формулација во есеј
	Знак за завршување. Точка недвосмислено го означува крајот на реченицата што зборува за нешто. Тоа укажува на независноста на завршениот исказ.	Дозволете ми да ви дадам пример на реченицата бр. 3: „Шумата стана тивка“. Ова е целосна изјава која зборува за почетокот на вечерниот мир и тишина. Периодот го означи крајот на казната.
Елипса	Знак за завршување. Прво, јасно укажува на крајот на изјавата што можеше да се продолжи. Второ, означува одредена мисла, одраз на авторот на говорот и може да укаже на нецелосни информации, потценување, желба да се премолчи нешто или неизвесност на писателот. Трето, елипсата се користи и кога е неопходно да се укаже на неочекуван премин од една изјава во друга. Четврто, елипсата укажува на пропуст во говорот (на пример, при цитирање). Дополнително, се поставува елипса за да укаже на прекини во говорот, колебања предизвикани од од различни причини(возбуда, на пример).	Елипсата се појавува на крајот од реченицата бр. 17: „Како би можел појасно да ти објаснам...“ Овој интерпункциски знак го означува крајот на пополнет исказ. Елипсата покажува дека авторот размислува, се обидува да ги најде вистинските зборови за да го продолжи својот говор.
		На пример, речениците бр. 23 и 24: „Дубровски молчеше... Одеднаш ја подигна главата, му светнаа очите, удираше со ногата, ја оттурна секретарката...“ На крајот од двете изјави има елипса. . Од една страна, овој знак го означува крајот на завршениот исказ и одвојува една мисла од друга. Од друга страна, елипсата укажува на неочекуван премин од една изјава во друга, брза промена на настаните.
		Земете ја, на пример, реченицата бр. 14: „Во одделот... но подобро е да не се каже во кој оддел“. Гогољ не случајно ја стави елипсата. Овој интерпункциски знак означува прекин во говорот, двоумење од страна на авторот, очигледно размислување дали да ја означи локацијата на дејството.
Извик - знак на телото	Знак за завршување. Прво, недвосмислено означува автономија, независност, крај на изјавата во која нешто се раскажува или некој е повикан (охрабрен) на акција. Второ, тие ставаат емотивен акцент, бидејќи Со помош на извичник го пренесуваме чувството со кое би сакале да ја изговориме фразата (воодушевување, изненадување, незадоволство, сомнеж и сл.). Знакот укажува на емоционална напнатост, емоционално боење на говорот.	„Каква штета што птиците одлетаа! Оваа реченица (#4) е целосна мисла. Авторот, наоѓајќи се во шумата, со жалење забележува дека стана многу тивко. Неговиот емоционална состојбаго нагласува извичникот на крајот од реченицата.
Прашалник	Знак за завршување. Прво, јасно го означува крајот на изјавата што содржи директно прашање. Второ, укажува на интонацијата со која треба да се изговара реченицата (тоа е прашална). Може да се стави во заграда за да се изрази сомнеж или збунетост на писателот.	Да ја погледнеме реченицата број 16: „Колку е часот? Ова е директно прашање. Пополнетата изјава му припаѓа на Павел, херојот на приказната, кој чека одговор.
Прашалник		„На изложбата беа претставени најновите (?) модели на домашни автомобили. Читајќи ја оваа реченица, разбираме дека авторот на изјавата се сомнева, донекаде не е сигурен во наведениот факт.
	Прво, тоа е знак на разделба. Одвојува: а) хомогени членови на реченицата, притоа означувајќи ги нивните граници; овој знак се поставува кога се наведуваат дејства, предмети, знаци и сл.; б) едноставни реченици како дел од сложено набројување со значење, разграничи ги неговите делови. Второ, тоа е знак на селекција. Запирките нагласуваат изолирани дефиниции и околности (вклучувајќи партиципални и прилошки фрази), воведни зборови и реченици, адреси, интерекции, појаснувачки и објаснувачки делови од реченицата. Така, запирката служи за означување на границите на семантичките сегменти кои комплицираат едноставна реченица.	Раздвојувачката запирка е употребена неколку пати во реченицата: „Камилица, глуварче, темец, детелина - диви цвеќиња“. (бр. 13) Овде се наведени хомогени членови (субјекти) поврзани не-синдикална врска. Границите меѓу нив се означени со запирки.
		Две едноставни реченици како дел од сложена реченица што не е синдикална (бр. 18) се одделени со запирка: „Гром татнеше, молња блесна“. Интерпункцијата ги означува границите на деловите сложена реченица, ја означува нивната автономија, независност.
		Еве, на пример, реченицата бр. 2: „Врнеше, косо и плитко“. Запирката е употребена овде со причина. Идентификува хомогени единечни дефиниции кои фигуративно го прикажуваат есенскиот дожд во градот.
Дебело црево	Знак за поделба. Прво, ги одвојува едноставните реченици како дел од сложената, при што втората реченица ја означува причината за она што е кажано во првата, објаснувајќи или објаснувајќи нешто. Второ, се користи по генерализирачки збор пред хомогени членови. Во овој случај, општиот збор вклучува сè лексичко значењеголем број на хомогени членови кои го специфицираат. Трето, дебелото црево ги одвојува зборовите на авторот и вистинскиот директен говор.	Размислете за реченицата: „Тажен сум: немам пријател со мене“. (бр. 20) Ова е целосна изјава. Тоа е не-синдикална сложена реченица. Има два дела, вториот ја објаснува причината за она што е кажано во првиот. Границата помеѓу две едноставни реченици е означена со две точки.
		„Птиците брбореа по карпите: фрегати, гулемоти, скуа“. Оваа едноставна реченица наведува хомогени членови. Тоа се темите што ги означуваат имињата на птиците. Пред нив се користи генеричкиот збор „птици“. За да се одвои од хомогени членови, се вметнува дебело црево.
		Текстот содржи реченица бр. 15. Се состои од зборовите на авторот на текстот („Тој праша“) и директен говор („Колку е часот?“), кои му припаѓаат на херојот на приказната, Владимир. Помеѓу овие искази се става две точки за да се покаже нивното раздвојување.
Запирка	Знак за поделба. Помеѓу едноставни реченици се става точка-запирка како дел од сложена не-соединета реченица со значење на набројување, ако една од едноставните реченици веќе има запирка (т.е. делови од реченицата се веќе распределени по хомогени или посебни членови, воведни зборови, апели, појаснувачки членови итн.).	Авторот употребува точка-запирка во реченицата: „Смарагдните жаби скокаат под нозете; меѓу корените, кревајќи ја златната глава, лежи и ги чува“. (бр. 16) Исказот е сложена реченица што не е синдикална. Се состои од два независни, независни делови. Втората едноставна реченица е комплицирана со прилошка фраза, која е изолирана. Затоа, точка-запирка се става меѓу деловите на сложената реченица.
	Знак за поделба. Прво се става во несединска сложена реченица во следниве случаи: а) првиот дел има значење на време или услов, б) вториот дел означува последица, резултат, б) содржината на деловите е спротивставена. . Второ, цртичката го одвојува директниот говор од зборовите на авторот (заедно со запирка, извичник или прашалник), што го означува крајот на туѓите зборови и почетокот на изјавата што покажува кој е нивниот автор. Трето, може да ги одвои објаснувачките членови на реченицата. Четврто, се употребува цртичка на местото каде што недостасува сврзното меѓу подметот и прирокот (нецелосни информации). Петто, овој знак стои пред репликата кога се пренесува дијалог. Шесто, по хомогени членови на реченицата, се става и цртичка пред генерализираниот збор.	Пред нас е сложена реченица која не е синдикална: „Кога ќе дојде утрото, ќе тргнеме на пат“. Има два дела (прости реченици), од кои првиот го означува времето кога ќе се случат претпоставените настани. Затоа, во сложената реченица, се става цртичка помеѓу релативно независни искази.
		Цртичката се користи во реченицата бр. 17: „Изгрева зачаденото сонце - ќе биде топол ден“. Ова е сложена реченица што не е синдикална, која се состои од две едноставни што претставуваат целосни искази. Вториот дел укажува на последицата (резултатот). Затоа, меѓу едноставните реченици се става цртичка.

	Прво, наводниците се користат при цитирање за да се означи дека дадената изјава (целосна или дел од неа) припаѓа на некоја личност или е извадок од некој извор. Второ, наводниците содржат директен говор пренесен во име на неговиот автор. Во овие случаи, наводниците укажуваат на промена на авторот на изјавата. Трето, зборовите употребени во необично, конвенционално или иронично значење се истакнуваат во наводници.	Авторот, анализирајќи ги песните на рускиот поет, ги наведува следните редови: „Како што напиша Блок, „и вечна битка, ние само сонуваме за мир“. (реченица бр. 29) Цитатот од делото се става во наводници, со што се означува промена на авторот на говорот.
		На пример, реченицата бр. 27 е изјава на рускиот критичар од 19 век, В. Во зборовите на писателот слушаме иронија, и затоа некои од зборовите се затворени во наводници.
	Знак за избор. Се користи кога сакаме да разјасниме, разјасниме нешто или да додадеме дополнителни информации во изјавата.	„Во лето (најверојатно во јули) ќе одиме на крстарење по Црното Море. Откако ја прочитавме оваа реченица, ја гледаме околноста на времето „во лето“, што се разјаснува со зборовите „најверојатно во јули“. Појаснување членови на предлогот воведување потребни информации, се затворени во загради.
Комбинација на извичник со елипса	Комбинација на знаци за завршување. Прво, таа (комбинацијата) недвосмислено го означува крајот на изјавата. Второ, се става емоционален акцент, бидејќи користејќи v.z. го пренесуваме и чувството со кое ја изговараме фразата, а со елипсите укажуваме на некој вид размислување, одраз на авторот на говорот; може да укаже на потценување, желба да се премолчи нешто или брз премин од една изјава. на друг (поставен на крајот од ставот).	Пример реченица:Тешко!..
Комбинација на прашалник со елипса	Комбинација на знаци за завршување. Прво, таа (комбинацијата) недвосмислено го означува крајот на изјавата. Второ, в.з. означува интонација со која треба да се изговара реченица (тоа е прашална). Трето, авторот, комбинирајќи го с.з. со елипса, исто така, укажува на одредена мисла, размислување, потценување.	Пример реченица:Кој е неговиот шарм? Во неговиот ум?.. Во неговиот поглед?..

Примерок од есеј

Точка и елипса се важни интерпункциски знаци во пишувањето.

Периодот и елипсата се важни знаци на пишаниот говор. Точката е еден од знаците на завршување, тој укажува на интонацијата на крајот на изјавата и се става на крајот на наративната реченица што изразува целосна мисла. Без овој знак, не би паузирале помеѓу изјавите и затоа не би разбрале каде завршува една мисла, а започнува друга. Точката ја означува завршната интонација. Елипсата исто така може да заврши фраза, но функцијата на интерпункцискиот знак е различна. Кога се расправа на која било тема, зборува за нешто, авторот на говорот понекогаш не се осмелува целосно да ја искаже својата мисла и за нешто молчи. Елипсата е потребна за да се изрази ова потценување и размислување. Покрај тоа, може да се комбинира и со прашалници и со извичници. Во првиот случај, авторот прашува за нешто, во вториот искажува емоции (изненадување, радост итн.). Покрај тоа, се случува овој знак да се користи и во реченицата при цитирање
нечија изјава е нецелосна. На местото на зборовите што недостасуваат ставаме елипсови.
Ајде да погледнеме извадок од текстот. При цртањето на својот херој, авторот го опишува неговиот говор (реченица бр. 24), посветувајќи особено внимание на неговиот глас (реченица бр. 25) и начинот на комуникација со луѓето. Зборувајќи, Н. Хајнце ги комплетира своите мисли, кои се декларативни реченици, па на крајот гледаме точки. Зборувајќи за впечатокот што Берсењев го оставил на оние околу него, писателот ги наведува како пример зборовите на некои од нив: „Како да ви кажам... не знам... но тој е шармантен“. Елипсата овде не е случајна. Со негова помош се нагласува како размислуваат жените, се обидуваат да разберат што го привлекло херојот кон себе. И самиот Н. Хајнце, потопен во своите мисли, се прашува што е шармот на Берсењев: „Во неговиот ум?.. Во неговиот поглед?.. Или во неговиот глас?...“ Тој си ги поставува овие прашања, размислувајќи, но јас сум не е веднаш подготвен да одговори на нив, и затоа тука елипсата е комбинирана со прашалник.
Значи, точките и елипсите се важни знаци на пишаниот говор.

Секој од нас на училиште мораше да пишува диктати на својот мајчин јазик. И, веројатно, најнавредливо беше намалувањето на конечната оценка поради недостиг или дополнителна запирка. Ајде да дознаеме зошто овој симбол и другите слични на него се толку важни во јазикот и што е специјализирана науката за ова прашање.

Што проучува интерпункцијата?

На крајот од претходната реченица има позната која му сигнализира на секој читател дека ова е прашање, а не изјава. Токму на проучувањето на таквите сигнални елементи се концентрира таква наука како интерпункцијата.

Покрај тоа, таа е специјализирана не само за формирање и регулирање на норми и правила за поставување интерпункциски знаци, туку и ја проучува нивната историја.

За што е?

Откако научив што учи интерпункцијата, вреди да се обрне внимание на неговата практична вредност. На крајот на краиштата, на пример, практично значењеправописот е разбирлив за повеќето од нас - ако не ги научите луѓето да пишуваат правилно, на другите ќе им стане нејасно што сакаат да кажат: бегство или ѓубре, итн. Во исто време, многу „жртви“ на училишните интерпункциски репресии сè уште се збунети: каква разлика има каде да се стави запирка? , зошто воопшто е потребна и зошто е формирана цела наука да ја проучува.

Ајде да го сфатиме. Значи, интерпункцијата е важна за текстот да биде полесен за разбирање. Со негова помош, речениците или нивните делови се одвојуваат една од друга. Ова му овозможува на писателот да се концентрира на мислата што му е потребна.

За појасно да се разбере значењето на интерпункциските знаци, вреди да се потсетиме на „брадестиот“ пример од цртаниот филм „Во земјата на ненаучените лекции“ - „Извршувањето не може да се помилува“.

Животот на главниот лик, Витја Перестукин, зависел од тоа каде е ставена запирката. Да го кажеше вака: „Изврши, не може да се помилува“, Вита ќе се соочи со смртта. За среќа, момчето правилно го превело знакот: „Не можеш да извршиш, но имај милост“ и така беше спасено.

Покрај нагласувањето на одредени делови од реченицата, интерпункцијата често помага да се разбере нејзиното значење.

На пример, ако едноставно ставите точка на крајот од реченицата „Нашата мајка дојде“, ова ќе биде изјава за фактот за доаѓањето на мајката.

Ако го замените со прашалник, тоа повеќе нема да биде изјава за завршена работа, туку прашање: „Дали нашата мајка дојде?

Етимологија на поимот

Имајќи предвид што проучува интерпункциски знаци и зошто е потребно, можеме да обрнеме внимание на потеклото на овој концепт.

Терминот што се проучува е изведен од латинскиот збор punctum, што се преведува како точка. Врз основа на ова, можеме да претпоставиме дека првиот интерпункциски знак во историјата е токму периодот (барем во руските интерпункциски знаци тоа е така).

Се верува дека античките Грци биле првите што го користеле како ознака за крајот на реченицата или дури и цел пасус.

Интерпункциски знаци

Знаејќи што проучува интерпункцијата, вреди да се навлезе во повеќе детали за ова. Со други зборови, да обрнеме внимание на интерпункциските знаци. Тие се нарекуваат и интерпункциски знаци и се елементи на пишување неопходни за постигнување на такви цели.

Главните се:

Раздвојување/истакнување на зборови, фрази, семантички сегменти во реченица или цел текст.
Тие укажуваат на граматички, а понекогаш и логички врски меѓу зборовите.
Тие укажуваат на емотивната боја на реченицата и нејзиниот комуникативен тип.
Тие го сигнализираат комплетирањето/нецелосноста на изјавата/мислата.

За разлика од зборовите, интерпункциските симболи не се делови од реченицата, иако во неа извршуваат многу важни функции.

Потребата од вакви знаци е нагласена со тоа што во повеќето текстуални уредници, при проверка на правописот, интерпункциските грешки се истакнуваат во посебна боја - зелена, додека правописните грешки се истакнуваат со црвено.

Видови интерпункциски знаци кои се на руски јазик

За точно да запомните кои разделни знаци се користат на руски, вреди да се запамети секоја лекција за интерпункцијата. Таа нужно ги спомна повеќето од овие елементи. Сите тие се поделени во две категории: спарени и неспарени.

Првиот е многу помал број: наводници "", загради (), 2 запирки и 2 цртички.

Тие служат за истакнување збор, фраза или дел од реченицата и секогаш се користат заедно, функционирајќи како единствена целина.

Во овој случај, наводниците се користат и за истакнување на имиња на кирилица и како ознака на директен говор.

Патем, најчестите грешки во интерпункцијата на спарените знаци е заборавањето да го ставите вториот.

Има значително повеќе неспарени интерпункциски симболи. Тие се поделени во групи според нивните директни функции. Покрај тоа, некои од нив се способни да изведуваат не една, туку две улоги одеднаш.

Анализирајќи го горенаведеното, ќе забележите дека ништо не е кажано за апострофот. Сепак, овој симбол е правописен симбол, а не интерпункциски симбол. Затоа, не можеме да зборуваме за него во овој контекст.

Историја на руски интерпункциски знаци

ВО Руската империјаИнтерпункцијата како таква не постоела до втората половина на 15 век. Дури во 80-тите почна да се користи точката.

Околу 40 години подоцна, запирките почнаа да се користат во граматиката.

Комбинацијата на овие знаци во една (запирка) се случи подоцна. Згора на тоа, проверката на интерпункцијата на античките текстови покажа дека таа првично служела како прашалник. Значи, ако при читање на документ кој датира од порано од 18 век, има знак прашалник, можеме да заклучиме дека трудот е веројатно лажен.

Сепак, од 18 век. почна да се користи посебен симбол за да се означи прашање. Патем, во истиот период во империјата почна да се користи извичникот, кој првично сигнализираше изненадување, а не извик. Затоа беше наречен „неверојатен“.

Првите спарени симболи во граматиката на рускиот јазик беа загради, за прв пат забележани при проверка на интерпункцијата во документ од 1619 година.

Цртички, наводници и елипса исто така се појавија дури во 18 век. Покрај тоа, еден од нивните први и главни популаризатори беше Николај Карамзин.

Невообичаени интерпункциски знаци кои не се користат во современиот руски јазик

Покрај симболите кои ни се добро познати, постојат голем број знаци кои не се препознаваат од руски и многу други граматики. Доколку се обидете да ги ставите во текстуален уредувач, дефинитивно ќе добиете порака за потребата од корекција на интерпункцијата во реченицата.

Interrobang е хибрид од прашалници и извичници.
Реторички прашалник кој изгледа како огледална слика на обичен симбол од ваков вид. На англиски јазик се користел само неколку децении на крајот на 17 век.
Ироничен знак. Надворешно слично на горенаведеното, но малку помало и поставено на почетокот на реченицата. Потекнува во Франција во 19 век.
Љубовен симбол кој се препорачува да се користи во честитки. Изгледа како прашалник и неговиот одраз, заедно формирајќи срце.
Симболот на согласката изгледа како два извичници напишани од една точка. Симболизира изразување на добра волја.
Знак на самодоверба. Изгледа како извичник прецртан во форма на крст.
Авторитетен. Слично како и претходниот, но е пречкртано не од директната линија, туку од лигата. Се користи за нарачки или совети.
Астеризам. Изгледа како три ѕвезди распоредени во превртена пирамида. Претходно служеше за одвојување на семантички поглавја, како и делови од книги или за означување на помали прекини во долг текст.
Извичник и прашални запирки. Дизајниран за интонациско истакнување на зборови или фрази во реченица.

Одвојување на интерпункциски знаци- Ова оние интерпункциски знаци чија функција е да ги одделуваат синтаксичките структури или нивните делови еден од друг.Наједноставниот пример за одвојување на интерпункциските знаци е точка, прашалници и извичници, елипса.

Одделни интерпункциски знаци се поделени на два големи блока- Ова знаци крајот на реченицата И знаци во реченица.

Ознаки на крајот на реченицатакако што не е тешко да се погоди, тие се поставени на крајот од реченицата. Но, дури и овде треба да запомните за особеностите на дизајнот на интонацијата на секоја поединечна реченица. Не е тешко да се стави точка; потешко е да се одреди „по уво“ каде е неопходно да се стави прашалник или извичник или дури и две точки.

Точкаукажува на неизвичник на декларативната или поттикната реченица:

Реката мирно спие. Тивката шума не прави бучава. Славејот не пее. И твичерот (птицата, позната и како крак) не вреска. (С. Есенин);

Нека нема глуви и тврди души . (А. Јашин).

Прашалникзборува за прашалната природа на исказот: За што сонува жито во зима во влажна почва? ? (Н. Красилникова)

Извичникукажува на зголемена емотивност и експресивност на изјавата: Се разбира, за сонцето, се разбира, за топлината ! (Н. Красилникова).

Елипсани покажува дека реченицата се карактеризира со нецелосност или прекин на изговорот: Помина еден час, два, три … (И. Тургењев).

Знаци во реченицапо „комплексни“ затоа што почитуваат многу правила. Тука треба да знаете не само општи одредбиправила, но и исклучоци од него. Во рамките на речениците може да има точка, прашалници и извичници, елипса, запирка, точка-запирка, две точки, цртичка.

Точка, изненадувачки, се појавува и во реченицата: ова се случува кога реченицата содржи скратени правописи на зборови - и сл.(и други), итн.(и така натаму), и така натаму.(итн), и под.(и слично) т.н(т.н.) итн.

Прашалниксе јавува во прашални реченици со хомогени членови, каде што има потреба да се подели прашањето: Што ми е гајле? ? пред нив ? на целиот универзум ? (А. Грибоједов). Исто така, прашалник во реченицата се користи за да се изрази сомнеж или збунетост на писателот (конструкцијата со прашалник во овој случај е ставена во загради): чл. Федоров вели: „Сите слушатели се целосно ( ? ) се согласив со моите заклучоци“(К. Чуковски).

Извичниксе користи во следниве случаи:

1) во извични реченици со хомогени членови за да укаже на емоционална интермитенција на говорот: Отфрли сè: закони ! совеста ! вера ! (А. Грибоједов);

2) по зборови-реченици, адреси или интерекции изговорени со извичник интонација: СтариДо! Многупати слушнав дека си ме спасил од смрт(М. Лермонтов);

3) во загради за да се изрази иронијата, изненадувањето или огорченоста на писателот од пренесената мисла: По ослободувањето на градот, Свјатополк бил во кнежевската резиденција, кога одеднаш ( ! ) Почина великиот војвода Владимир(А. Рогалев).

Елипсасе користат при цитирање (пред почетокот на цитатот, во средината или после него) за да укаже на пропуст во цитираниот текст: « ... сурово зрачење … предизвикува мутации … » (Л. Гумилев).

Запиркасе користи помеѓу хомогени членови на реченицата: Аспенот ќе се олади , трепери на ветрот , ладење на сонце , замрзнува на топлина(И. Токмакова), како и меѓу делови од сложена реченица: Шепнете , плашливо дишење , славејски трилови , среброто и нишањето на заспаниот поток , ноќно светло , ноќни сенки , бескрајни сенки , серија на магични промени на слатко лице(А. Фет).

Запиркаможеме да најдеме помеѓу деловите на сложената реченица што не е синдикат: Заливот спие, врзан од некој дух, нема ветер, роса лежи во тревата ; целиот месец, како маѓепсан, трепери високо и радосно(К. Случевски).

Дебело цревосе користи помеѓу делови од сложена несврзана реченица: Гладот не е работа : нема да ја лизне питата(поговорка), како и пред хомогени членови на реченица по генерализирачки збор: Сè грмеше : и подот, и таванот и мебелот(А. Чехов).

Цртичканајчесто се среќаваат во комплекс несиндикални предлози, меѓу чии делови се воспоставуваат односи на заклучување, време, услови итн.. Покрај тоа, се користи цртичка помеѓу подметот и прирокот на местото на сврзното нула, по хомогени членови на реченицата пред генерализирачкиот збор, помеѓу членовите на реченицата да изразат изненадување или противење, кога на еден од членовите му се исфрлени предлози и сл.:

Тие даваат – земи, те тепаа – трчај(поговорка);

Сè ми е послушно, јас – никој(А. Пушкин).

Сè уште имате прашања? Не знаете за интерпункциски знаци?
За да добиете помош од учител -.
Првата лекција е бесплатна!

blog.site, при копирање на материјал во целост или делумно, потребна е врска до оригиналниот извор.

§ 1. Точка

1. На крајот од целосната наративна реченица се става точка: Кон сонцето ползи темна оловна маса. Молња трепкаат овде-онде во црвени цик-цак. Се слушаат далечни громови. Топол ветер дува низ тревата, свиткува дрвја и крева прашина. Сега ќе заплисне мајскиот дожд и ќе започне вистинска бура. (Гл.).

Забелешка. Точката не се става на крајот од реченицата по точката што ја означува кратенката на зборот: ... и сл.; ... итн.; … итн.; …и така натаму.

2. Се става точка по кратки реченици кои сликаат една слика за да ја направат презентацијата поизразена: It’s late. Ветерот стана студен. Темно е во долината. Шумичката спие над магливата река. Месечината исчезна зад планината. (П.)

3. Точка се става на крајот од номинативни (номинални) реченици кои не содржат ниту прашање ниту извичник: Поле. Градини со зеленчук. Пчеларник. Фарма за млеко. Живинарска куќа. Овошна градина. Шума. Два трактори. Работилници. И сето тоа е во брилијантна состојба. (Кат.)

4. Периодот се става по првиот дел од таканаречените сегментирани структури, или структури со „двојна ознака“, составена од два дела. Првиот дел (сегмент, т.е. сегмент), кој се наоѓа на почетокот на реченицата или текстот и се изразува, по правило, со номинативна падежна форма на именка или фраза на чело со оваа форма (номинативна тема или номинативна репрезентација) , именува личност, предмет, појава, која во вториот дел (во следниов текст) добива различна ознака во форма на заменка: Земја. Никој нема да ја допре... Само држете се поцврсто за неа. (Сим.); Продуктивноста на трудот. Како да го зголемите? (гас.)

5. Периодот се става по пауза за делење пред поврзување конструкции, кои со други интерпункциски знаци би играле улога на членови на реченицата (т.н. парцелација, т.е. делење): Во секој случај, контактирајте ме. Во која било минута сега. (Чак.); Митрофанов се насмевна и го измеша кафето. Ги стесни очите. (Н.И.); Тројца млади работници во фабрика за часовници дотрчаа до редакцијата после работа. Возбудени. Вознемирен. (Adv.); Светот стана поинаков. Една година постар. (гас.); Програмата е грандиозна. И сосема реално. (гас.)

6. На крајот на стимулативната реченица се става точка ако се изговара без извик: Треба да се лекуваш. (М.Г.); Да го прочитам друг пат. (Бл.); Не ме учи. (Добро)

7. Се става точка пред сврзниците и, и, но, сепак итн., ако почнат нова реченица: На сите агли има лампиони и горат со полн интензитет. И прозорците се осветлени. (Сим.); Очигледно човекот се изгубил. Но, да се изгубиш во тајгата сега е катастрофална работа: ниту месецот, ниту ѕвездите не се видливи. (Означи.); Ќе ми беше полесно ако ме искара. Но тој молчеше и молчеше. (Кав.)

8. На крајот од насловите на листата се става точка ако броевите или буквите што ги означуваат насловите имаат точка:

§ 83. Заедно напишано:

1. Прилози што се формираат со комбинирање на предлози со прилози... малку веројатно, за џабе.

2. Прилози што се образуваат со спојување на предлозите во и на со збирни броеви... во три, но: во два, во тројки.

3. Прилози што се формираат со комбинирање на предлози со кратки придавки... полека, непромислено. (Правила на руски правопис и интерпункција.)

1. Ако има потставови во нумерирани наслови, вторите обично се одделуваат со точка-запирка (поретко, запирка).

2. Ако во пасусот што формира потстав има независна реченица, тогаш пред неа се става точка и првиот збор започнува со голема буква:

...Навремено одредување и менување на фокусот на истражување и развој, организациска структура научни институции. Зајакнување на интеракцијата на социјалните, природните и техничките науки;

зголемување на ефикасноста на искористување на научниот потенцијал на повисоко образовните институцииза решавање на националните економски проблеми. Подобрување на обуката, напредната обука и сертификацијата на научниот и научно-педагошкиот кадар.

9. Периодот се става на крајот од реченицата воведувајќи дополнително детално прикажување: Ова е приказната. (Пауст.) [приказната следи]; Замислете го ова: [понатаму - детално раскажување]; Новата машина има таков уред. [понатаму - долг опис].

§ 2. Прашалник

1. Прашалник се става на крајот од едноставна реченица која содржи директно прашање: Од каде дојде, Андреј? (Грпка.); Дали сакате портокали? (Сим.)

Забелешка. Во прашалните реченици после секој хомоген член може да се стави прашалник за да се издвои прашањето: Што сум јас - папагал? Турција? (М.); Кравцов љубезно се насмевна - на неговата нетрпеливост? самобендисаност? генијалец? (Гран.)

2. Номинативните (номинални) реченици можат да бидат и прашални: Оган? (кожа)

3. Прашалник се става на крајот од сложената реченица ако сите делови вклучени во нејзиниот состав или само последниот го содржат прашањето: Колку време страдало срцето во неа или поминало времето за солзи? (П.); Дали ќе ви здосади да живеете со нив и во кого нема да најдете дамки? (гр.)

4. Прашалник се става на крајот од сложената реченица ако прашањето е содржано и во главниот и во подредениот дел од реченицата или само во главниот или во подредениот дел: Дали знаете што се сестри на милосрдието? (Акутна); Секакви прекршувања, затајувања, отстапувања од правилата го направија очаен, иако, се чини, зошто да се грижи? (Гл.)

Забелешка. Ако се формира подредениот дел од сложената реченица индиректно прашање, тогаш прашалник обично не се става на крајот од реченицата: Го прекинав говорот на Савелин со прашање колку пари имам вкупно (П.); Корчагин постојано ме прашуваше кога може да биде отпуштен (Н.О.).

Меѓутоа, ако индиректното прашање содржи силна прашална интонација, на крајот од сложената реченица се става прашалник: Кажи ми, те молам, какви светла се овие? (Л.Т.); Прашав како стана пустиник? (М.Г.)

5. Прашалник се става на крајот од несврзана сложена реченица ако нејзините составни делови се прашални реченици(меѓу нив се ставаат запирки) или само последниот дел содржи директно прашање (пред него се става две точки или цртичка, во зависност од семантичките односи меѓу деловите на реченицата): Кој галопира, кој се гужва под студениот мрак? (бубачки.); А јас возев сега, зборував со тебе и постојано размислував: зошто не пукаат? (Сим.); Пофалбата е примамлива - како да не ја сакате? (Кр.)

6. Во загради се става прашалник за изразување сомнеж или збунетост на писателот, најчесто внатре во цитираниот текст: „...Веќе весело и бучно со вино, веќе милозвучно (?) и светло (!) седнато во кругови кај масата." Колку чуден збир на зборови! (бело)

7. За комбинацијата на прашалници и извичник, видете § 3, став 7.

§ 3. Извичник

1. Извичник се става на крајот од извичник: Ех, да, тоа е грмотевици! (Т.); Среќен пат! (кожа)

Забелешка. Во извичник може да се стави извичник после секој хомоген член за да се означи емотивен, испрекинат говор: Одиграно! изгубени! со декрет е приведен! (гр.)

2. Речениците кои ги содржат зборовите за што, како, што и сл., секогаш се извичник: Каква прекрасна личност е мојот пријател! (Т.); Колку си блед! (П.); Колку беше извонредна таа девојка на камионот! (Ф.)

3. На крајот се става извичник стимулативни понуди, во која нарачка, барање изразено во форма императивно расположениеглагол, емотивно наелектризиран: Стани! Бегај одовде! (Гл.); "Држи го!" - стенкаше старецот, туркајќи го долгиот чамец од брегот (Ш.).

4. Извичник се става на крајот од мотивационите реченици кои не се искажуваат во заповедната форма од глаголот: Телефони! Брзо! (Сим.); Службеникот ја фрли хартијата на масата. "Потпиши!" (М.Г.); За да не слушам веќе такви муабети!

5. Извичник се става на крајот од номинативна (номинална) реченица ако се изговара со извичник интонација: Итна! (Г.); Ова е мојата круна, круна на срамот! (П.)

6. Извичник се става на крајот од зборо-адреса, записна реченица или реченица-адреса ако се изговара со извичник интонација: Се разбира! (Т.); Во право! Во право! (Вс. Ив.); Не не! (Крим.); "Сабота!" - викна некој со лут и растргнат глас (М.Г.); Соња (со тон на прекор): Вујко! (Гл.)

7. Во загради се става извичник за да се изрази ставот на авторот за туѓ текст (договор, одобрување или иронија, огорченост): „Нашите набљудувања беа спроведени во текот на неколку години, заклучоците беа потврдени со бројни експерименти (!) , главните одредби беа дискутирани на различни состаноци“ - со Со овие зборови на авторот на новата студија можеме целосно да се согласиме. (Види и § 2, став 6.) За да се подобри функцијата на извичникот (прашалникот) при изразување на ставот на писателот кон туѓ текст, постои комбинација од двата знака во загради: ... Озлогласениот ... Вилијам Бакли, кого Њујорк тајмс го нарече „бесен поддржувач на конзервативните позиции“, објави... пофалба под остриот наслов: „Неутронската бомба е единствено противвоено (?!) оружје“ (гас).

§ 4. Елипса

1. Се става елипса за да се укаже на нецелосноста на исказот предизвикана од разни причини (возбуда на говорникот, надворешно мешање и сл.): Ах, па ти... - Цело лето пеев се без душа (Кр.) ; „А ти не се плашиш...“ - „Од што не се плашам јас?“ - "...Направи грешка?"; „И покрај тоа...“ си помислив, „и покрај тоа...“

2. Се става елипса за да се означат прекини во говорот, двоумење: Во одделот... но подобро е да не се каже во кој оддел (Г.); „Ах... ах... ах, како би можело да биде поинаку“, пелтечеше тој (сп.: „Ах-ах“, рече навлечено и свесно).

3. На крајот од реченицата се става елипса за да се означи дека листата може да се продолжи: Изложбата во холот на Грузискиот музеј на уметност претставува преку 50 дела од Пикасо, Реноар, Гоген, Дега, Бернар, Модилјани, Сезан. , Моне... (гас. )

4. Поставена е елипса за да укаже на неочекуван премин од една мисла во друга: Дубровски молчеше... Одеднаш ја подигна главата, очите му светнаа, удираше со ногата, ја турна секретарката... (П.)

5. Елипсата на почетокот на текстот укажува дека наративот, прекинат со некакво вметнување, продолжува или дека поминало многу време помеѓу настаните опишани во претходниот текст и во овој: ... А сега да се вратиме на почетокот на оваа приказна, која траеше дваесет години.

6. Се става елипса при набројување зборови со необјавена содржина: Фестивали... Натпревари... Концерти... (име на делот во весникот).

7. За употребата на елипсите во цитати, види § 55.

8. За комбинацијата на елипса со прашалник или извичник, види § 68, став 1.

Зошто се потребни запирки?

Верувам дека запирките, како и другите интерпункциски знаци, имаат важна улога во пишувањето. Тие помагаат да се разбере структурата на реченицата, а со тоа и значењето на напишаното.

Запирките можат да одвојат делови од сложена реченица или хомогени членови едни од други, или можат да истакнат изолирани членови или зборови кои граматички не се поврзани со реченицата. Така, на пример, во реченицата: „…..“ - одвоени се запирки (хомогени членови на реченица, делови од сложена реченица),а во реченицата: „…..“ - се истакнуваат запирки (воведни зборови, обраќања, фрази со партицип, партиципативен промет, компаративна фраза, појаснувачки членови на реченицата).

Во право беше К. Без сомнение, запирките се многу важни. интерпункциски знаци, без кој значењето на реченицата не би било јасно.

Зошто ви треба дебело црево?

Верувам дека во пишувањето е невозможно да се направи без две точки, како и без други интерпункциски знаци.

Дебелото црево го запира нашето внимание, бара пауза и предупредувачка интонација. Овој интерпункциски знак може да одвои генерализирачки збор од хомогени членови на реченицата (9), директен говор од зборовите на авторот (3), едноставни реченици во сложена реченица (23).

Извршувајќи семантичка функција, две точки се става на границата на делови од сложена реченица што не е синдикално ако вториот дел од реченицата ја означува причината (открива, објаснува содржина)што е кажано во првиот дел (15).

Во право беше К. Без сомнение, дебелото црево е многу важен интерпункциски знак, без кој значењето на реченицата не би било јасно.

Зошто ви треба цртичка?

Верувам дека во пишувањето е невозможно да се направи без цртичка, како и други интерпункциски знаци. Тоа помага да се разбере структурата на реченицата, а со тоа и значењето на напишаното.

Цртичката може да одвои генерализирачки збор од хомогени членови на реченицата (1), директен говор од зборовите на авторот (2). Може да го оддели и составот на подметот од составот на прирокот (3) и едноставните реченици како дел од сложената реченица (4).

Во нецелосните реченици, цртичката заменува делови од реченицата што недостасуваат, помагајќи да се разбере значењето на напишаното (5). Цртичка се става на границата на делови од сложена реченица што не е синдикално ако содржината на првиот дел означува време (состојба, причина)што е кажано во вториот дел (6). (Или Содржината на првиот дел е остро спротивставена со содржината на вториот дел).

Во право беше К. Без сомнение, цртичката е многу важен интерпункциски знак, без кој значењето на реченицата не би било јасно.

Зошто ни се потребни интерпункциски знаци (интерпункциски знаци)?

Интерпункцијата е важна гранка од лингвистиката која го проучува поставувањето на интерпункциските знаци. Верувам дека пишувањето без интерпункција е невозможно.

Тие вршат екскреторни и сепаративни функции во писмениот говор. На пример, тие одделуваат реченици во текстот (1 и 2), делови од сложена реченица (3), хомогени членови на реченица (4) и го одделуваат директниот говор од зборовите на авторот (5). Интерпункциските знаци можат да истакнат изолирани делови од реченицата или зборови кои граматички не се поврзани со реченицата (воведни зборови, обраќања, партиципна фраза, партиципна фраза, компаративна фраза, појаснувачки делови од реченицата)(6).

Присуството на ознаки за завршување на крајот на речениците му помага на авторот да пренесе наративни (7), прашални (8) и извичници (9) интонации, менталната состојба на ликовите. Ако точката во реченицата 10 ја замените со прашалник, значењето на реченицата веднаш ќе се промени.

Во право беше К. Без сомнение, интерпункцијата во пишувањето е незаменлива.

Зошто е потребен правопис?

Правописот е важна гранка од лингвистиката која ги проучува правилата на правописот на зборовите. Верувам дека пишувањето е неопходно без правопис.

Да замислиме дека во еден јазик нема правописни правила. Потоа првотекстуалната реченица во писмото ќе изгледа вака: „Веќе многу години го доживувам ова чувство...“. Како што можеме да видиме, тешко ни е да го разбереме значењето на снимената информација.

Правилното правопис на делови од зборот е показател за познавање на јазикот. На пример, на крајот од зборот можеме да откриеме кој дел од говорот е пред нас. Во зборот „виновен“ (реченица 10 ) – завршува –м. Тоа укажува дека имаме придавка во формата машки, еднинаи инструментална кутија.

Следствено, правилата за правопис се неопходни за една личност, бидејќи компетентно пишување е показател не само за познавање на правилата, туку и за културата на една личност.

Зошто ни се потребни интерпункциски знаци на крајот на реченицата? (Зошто се користат на крајот од речениците? различни знациинтерпункциски знаци?)

Верувам дека е невозможно да се пишува без ознаки на крајот на реченицата.

На крајот од реченицата има точка, извичник или прашалници или елипса. Овие интерпункциски знаци означуваат граница на реченицата. Следствено, тие одделуваат реченици во текстот, помагајќи точно да се разбере она што е напишано (1,2).

Присуството на ознаки за завршување на крајот на речениците му помага на авторот да пренесе наративни (3), прашални (4) и извичници (5) интонации, менталната состојба на ликовите. Ако точката во реченицата 6 ја замените со прашалник, значењето на реченицата веднаш ќе се промени.

Како што можеме да видиме, изборот на еден од четирите раздвојувачки знаци се одредува според значењето на реченицата и зависи и од интонацијата.

Зошто ви е потребна елипса?

Верувам дека во пишувањето е невозможно да се направи без елипсови, како и други интерпункциски знаци. Тоа помага да се разбере структурата на реченицата, а со тоа и значењето на напишаното.

Елипсата како интерпункциски знак почна да се користи дури на крајот на 18 век. Ова е знак на нецелосност или прекинување на казната. Во текстот ова е првопонуда: „……“. Елипсата поставена од авторот на крајот од речениците 2 и 3 не е само знак за поделба, туку исто така ви овозможува да ја изразите состојбата на умот на херојот: мисловност, апсорпција во неговите мисли и чувства.

Во право беше К. Без сомнение, елипсата е многу важен интерпункциски знак, без кој значењето на реченицата не би било јасно.

©2015-2019 сајт
Сите права припаѓаат на нивните автори. Оваа страница не бара авторство, но обезбедува бесплатна употреба.
Датум на создавање на страница: 2016-04-11