Симптоми на моторна и сензорна алалија кај дете. Алалија - што е тоа? Алалиа: поправна работа Алалија кај деца, симптоми, прогнози

Најтешко во однос на третманот и симптомите кај нарушувањата на говорот кај децата е развојот на алалија. Алалија или недостаток на говор е состојба поврзана со оштетување на мозокот, што се манифестира со недостаток на способност за зборување на детето. Во исто време, таквите деца мора да се разликуваат од децата со оштетен слух и децата со ментална ретардација. Во првиот случај, карактеристична карактеристика на децата со алалија ќе биде одговорот на детето на звуците, а во вториот случај, децата со ментална ретардација имаат намалена интелигенција, која не се обновува кога медицинска рехабилитација. Кај децата со алалија, нарушувањето на менталниот развој е секундарно и е поврзано со нивно отуѓување од тимот поради недостаток на говор, слаба перцепција на образовниот материјал и слаба меморија. При спроведувањето на медицинската рехабилитација на таквите деца им се враќа интелигенцијата и во повеќето случаи тие стануваат способни да учат според училишната програма.

Причини за алалија

Причините за алалија кај децата се поврзани со оштетување на мозокот. Ова може да се случи и за време на интраутериниот развој и во првата година од животот на детето, кога се формира мозокот, што значи дека неговите структури може да бидат подложни на патолошки ефекти.

За време на бременоста, развојот на мозокот може да биде под влијание на различни фактори. интраутерини инфекции, хронична фетална хипоксија, утероплацентарна инсуфициенција, пушење на мајката и злоупотреба на алкохол. За време на породувањето може да дојде и до оштетување на мозокот на бебето. Во тоа време, оштетувањето на мозокот е поврзано со развојот акутна хипоксијановороденче Ова може да се случи со продолжено стоење на главата на бебето во карлицата, рано кинење на плодовата вода, слабост на трудот, брзо породување, заплеткување на папочната врвца околу вратот на бебето, траума при раѓање, хипотермија на бебето и недостаток на хранливи материи во првите часови по раѓањето. Во првата година од животот на детето, може да дојде до оштетување на мозокот поради тешки вирусни инфекции (менинго-енцефалитис, рубеола), трауматска повредамозок (модринки, затворени краниоцеребрални повреди).

Оптималното време за дијагностицирање на детето е 2,5-3 години. На оваа возраст детето треба да развие основни форми на вокабулар, тој почнува правилно да ги користи бројките и расположенијата на случајот. Во повеќе рана возрастАлалија може само да се сомнева, бидејќи говорот на детето во овој период сè уште се развива, кај некои деца побрзо, кај други побавно. Ако детето покаже какви било симптоми на алалија пред 3-годишна возраст, треба да биде набљудувано од логопед за помош во формирањето на говорот и, доколку нема ефект од третманот, да го упати во специјализирана градинка.

Симптоми на Алалија

За да се развие алалија, детето мора да доживее пореметување во одредени области на мозокот. Оштетувањето на две структури е од големо значење во развојот на оваа патологија. церебрални хемисферимозок: центрите на Брока и Верник. Овие мозочни структури се одговорни за формирање на говор и разбирање на говорот на другите. Во зависност од тоа кој центар е засегнат кај детето, вообичаено е да се прави разлика помеѓу моторната и сензорната алалија.

Моторната алалија е поврзана со оштетување на центарот на Брока, кој е одговорен за формирање на говорот. Оваа состојба најчесто се јавува кај деца чии родители се премногу заштитнички настроени кон своето дете. Оваа грижа може да биде поврзана со болест на рана возраст или со тешко раѓање. Децата во такви семејства се тврдоглави, раздразливи и каприциозни. На децата со моторна алалиа им недостасуваат вештини за грижа за себе: не можат сами да ги врзат врвките за чевли или лакови, не можат сами да се облекуваат или да ги прицврстат копчињата. Вреди да се забележи општо нарушувањедвижења кај децата: не можат да скокаат на едната нога, не се способни да одат по трупец, многу често се сопнуваат и паѓаат и не можат ритмички да се движат на музика. Децата со моторна алалија се карактеризираат со неколку нивоа на развој на говорот: од целосно отсуство на говор до присуство на обемен фразален говор со мали отстапувања.

Говорот на децата со моторна алалија од првото ниво е целосно неразбирлив за просечниот слушател: „ти трескаш“ - чашата падна. Тоа помага да се разбере за што зборува детето, конкретната ситуација во која се изговара фразата, изразите на лицето и гестовите на детето. Најчесто детето не може да ги изрази своите чувства, да каже што му треба, па затоа таквите деца остануваат надвор од вербалната комуникација.

Второто ниво на развој на говор со моторна алалија се карактеризира со појава на способност да се изразат индивидуални набљудувања во поразбирлива форма за другите: „Тато се забавуваше со Катја“ - Тато купи топка за Катја.

Деца со трето ниво развој на говороткористат подетални искази, но содржат лексички и граматички грешки.

Карактеристична карактеристикамоторна алалија е разбирање на говорот упатен до детето. Тој може да ја избере точната слика на животното што ќе биде побарано да ја покаже. Но, постои повреда во разбирањето на бројките и падежни деклинациизборови Детето не може да сфати што се бара од него кога од него се бара да покаже на слики каде „кучето се капе“ и каде „кучињата се капат“. Ова се објаснува со фактот дека децата го разбираат само лексичкото значење на зборот и не можат да ги согледаат завршетоците, префиксите и предлозите. За да се отстранат ваквите отстапувања, неопходно е да се одржуваат часови со детето во специјализирани градинки и училишта, бидејќи таквите деца не се способни да ја разберат училишната програма за општо образование.

Сензорната алалија е поврзана со оштетување на центарот на Верник, кој е одговорен за правилно разбирање на говорот на другите. Во овој случај, недостатокот на говор на детето се должи на фактот дека тој не го разбира значењето на зборот што го слушнал и не може да го поврзе со одреден предмет. Во овој случај, често се јавува неточна дијагноза, а таквите деца се вклучени во редот на наглувите, иако нивниот слух е целосно зачуван. Многу често кај сензорната алалија се забележува феномен наречен ехолалија. Во овој феномен, детето го повторува зборот што штотуку го слушнал. Меѓутоа, наместо да одговорите поставено прашањедетето едноставно го повторува прашањето упатено до него. Бидејќи децата не ги разбираат зборовите упатени до нив, тие не можат правилно да изберат слика на животно од претставените, но во исто време самостојно го покажуваат животното и се обидуваат да го именуваат.

За да се исклучи оштетувањето на слухот поради сензорна алалија, детето се упатува на аудиолог, кој го тестира слухот на детето со помош на специјална опрема. По исклучувањето на оштетувањето на слухот, детето се испраќа кај психијатар и логопед за да препише третман. За да се исклучи менталната ретардација кај детето, се вршат низа тестови, при што од детето се бара да репродуцира структура заснована на модел. Може да биде кула со тули различна бојаи големини, обложени со разни мозаици геометриски фигури. Дете со ментална ретардација не е во состојба да се справи со задачата.

Децата со сензорна алалија се доста ретки, но оваа состојба е многу тешко да се поправи. Можно е само делумно подобрување на состојбата за да се подготви детето за образование во специјализирани училишта за деца со нарушувања на говорот.

Третман со Алалија

Еден од најчесто користените методи за лекување на алалија кај децата е стимулација на одредени области на кожата со нискофреквентни струјни импулси. Овие области на кожата се проекција на говорните области на мозокот и кога се стимулираат, се активираат нервните завршетоци. Сепак, овој метод на лекување нема научно докажана основа и само кога се користи овој методза лекување на деца нема никаков терапевтски ефект, така што употребата на невростимулација на говорните зони не е секогаш оправдана.

Најприфатливиот метод на лекување е логопедска масажа, насочена кон стимулирање на мускулите вклучени во процесот на формирање на звук (мускули на јазикот, усните, образите). За да го направите ова, директна масажа на овие мускули се врши со помош на прсти или специјални сонди или се врши со детето. специјални вежби: кренете го јазикот нагоре и држете го во оваа положба, издувајте ги образите, истегнете ги усните во цевка.

Не смееме да заборавиме на физиотерапевтскиот третман. Кај децата може да се користи ласерска терапија, магнетна терапија и хидротерапија, а кај постарите деца може да се користи акупунктура. Физиотерапевтскиот третман се спроведува во курсеви. Пропишувањето на овие постапки на тековна основа е неприфатливо.
Процесот на лекување е многу долг и бара добро познавање на оваа патологија од страна на логопед кој го корегира говорот на детето. Најчесто, третманот се спроведува во специјализирани градинки и училишта за деца со нарушувања на говорот.

Педијатарот Литашов М.В.

Моторната алалија е неразвиеност или отсуство на говор, што е предизвикано од органско оштетување на мозокот (кортикални говорни центри) што се случило во пренаталниот период на развој или кај деца од првите години од животот. Во овој случај, детето го разбира говорот на некој друг, но не може да го репродуцира самостојно. Оваа патолошка состојба е дијагностицирана кај приближно 1% од децата претходно училишна возраст, како и кај 0,2–0,6% од учениците. Момчињата се поподложни на моторна алалија, кај кои болеста е регистрирана приближно двапати почесто отколку кај девојчињата.

Говорот е важна компонента на невропсихичкиот развој на детето. Формирањето на говорот се јавува во првите години од животот на детето; во иднина тоа го одредува квалитетот на говорот кај сите старосни периоди. Говорниот чин се изведува преку систем на органи кои припаѓаат на говорниот апарат. Говорниот апарат се состои од централни и периферни делови. Централниот дел на говорниот апарат е претставен со структури нервен систем(говорни области на церебралниот кортекс, малиот мозок, патишта, субкортикални јазли, нерви кои ги инервираат гласните, артикулаторните, респираторните мускули итн.). Периферниот дел на говорниот апарат се состои од вокален апарат (ларинкс со гласните жици), артикулаторно (усните, јазикот, горниот и мандибула, тешко и меко небо) и респираторни делови ( граден кошсо душникот, бронхиите и белите дробови).

Прекршувањата во една или друга од овие структури доведуваат до развој на различни видови говорни нарушувања. Главните причини за развој на моторната алалија вклучуваат патологии на центарот на Брока и патишта поврзани со него. Центарот на Брока е регион на церебралниот кортекс кој се наоѓа во задниот долен дел на третиот фронтален гирус на левата хемисфера на мозокот кај деснаците и обезбедува моторна организација на говорот.

Причини и фактори на ризик

Моторната алалија е полиетиолошка патолошка состојба, односно онаа што може да се должи на негативното влијание на многу фактори. Главните причини кои можат да предизвикаат органско оштетувањеговорните центри на церебралниот кортекс вклучуваат:

• заразни болести кои се заразени во матката или за време на породувањето;
• повреда на фетусот (на пример, кога бремена жена паѓа);
• висок ризик од спонтан абортус;
• присуство кај бремена жена хронични заболувања(артериска хипо- или хипертензија, срцева или пулмонална инсуфициенција, итн.).

Дополнително, предвременоста, асфиксија на новороденче и интракранијална траума при раѓање може да доведат до развој на моторна алалија. Кај децата од првите години од животот, причините за патологија вклучуваат генетска предиспозиција, енцефалитис, менингитис, некои соматски заболувања кои доведуваат до исцрпување на централниот нервен систем. Фактори на ризик за развој на моторна алалија може да вклучуваат: чести болестикај деца од првите години од животот (ендокринолошки патологии, акутни респираторни вирусни инфекции, пневмонија, рахитис), спроведување хируршки интервенциипод општа анестезија, недоволни говорни контакти, педагошко запоставување, хоспитализација (збир на соматски и ментални нарушувања кои се предизвикани од долг престој во болница, одвоен од најблиските и домот).

Моторната алалија кај децата може да доведе до нарушувања во писмениот говор (дислексија и дисграфија). Покрај тоа, пациентите може да развијат пелтечење, што се манифестира кога детето развива орални говорни вештини.

Алалија се формира

Според класификацијата според В. А. Ковшиков, се разликуваат следниве форми на алалија:

• мотор (експресивен);
• сензорни (импресивни);
• мешани (мотосензорни или сензомоторни, во зависност од доминацијата на развојното нарушување на експресивен или впечатлив говор).

Моторната алалија, пак, во зависност од локацијата на оштетената област, е поделена на:

• аферентни– зафатени се долните париетални делови на левата хемисфера, што е придружено со кинестетичка артикулаторна апраксија;
• еферентни– зафатени се предмоторните делови на церебралниот кортекс.

Симптоми на моторна алалија

Моторната алалија се карактеризира со присуство и на не-говорни и говорни симптоми.

Не-говорните манифестации на патологија, пред сè, вклучуваат моторни нарушувања како што се недоволна координација на движењата, несмасност и слаб развој на моторните вештини на прстите. Моторната алалија кај детето, исто така, може да биде придружена со тешкотии во развојот на вештините за грижа за себе (на пример, поврзување чевли, копчиња за прицврстување), како и при изведување прецизни мали движења со рацете и прстите (сложувалки, градежни комплети, мозаици, итн.). Исто така, децата со моторна алалија често имаат нарушувања на меморијата (особено, аудитивно-вербална), перцепција, внимание, емоционална и волева сфера на личноста. Пациентите со алалија може да доживеат и хиперактивно и хипоактивно однесување. Пациентите обично доживуваат замор и намалени перформанси. Покрај тоа, пациентите со алалија често доживуваат нарушувања во движењата на мускулите на лицето, зголемена раздразливост и агресивност и слаба адаптација на условите на околниот свет.

Симптомите на говорот на моторната алалија кај пациентите вклучуваат:

• погрешна замена на звуците во зборови со други (буквална парафазија);
• губење на звуци од зборови (елизија);
• упорно повторување на збор или фраза (упорност);
• ограничување на вокабуларот (првенствено глаголи, вербални форми);
• комбинирање на слогови од различни зборови (контаминација); замена на зборови со слични по значење или звук;
• губење на предлози од фраза, неправилно усогласување на зборовите во фраза.

Во говорот на пациент има апсолутна доминација со алалија на именките во номинативниот случај. Покрај тоа, со оваа патологија, може да се забележи целосно или делумно одбивање на говорот (говорен негативизам). Наспроти позадината на главните симптоми на патологијата, детето може да развие пелтечење.

Со аферентна моторна алалија, пациентот е потенцијално способен да изведува различни артикулаторни движења, но изговорот на звукот е нарушен.

Во случај на еферентна моторна алалија, главниот говорен дефект е неможноста да се изведат низа последователни артикулаторни движења; ова е придружено со силно нарушување на слоговната структура на зборовите.

Момчињата се поподложни на моторна алалија, кај кои болеста е регистрирана приближно двапати почесто отколку кај девојчињата.

Вокабуларот на пациент со алалија е значително посиромашен старосна норма. Пациентот има потешкотии да научи нови зборови; активниот речник главно се состои од зборови и фрази од секојдневна употреба. Недоволен вокабулар може да доведе до погрешно разбирање на значењето на зборот и несоодветна употреба на зборовите. Пациентите со алалија, по правило, се изразуваат со едноставни кратки реченици, што доведува до грубо нарушување на формирањето на кохерентен говор кај детето. Пациентите имаат потешкотии во одредувањето на причината и последицата, главните и секундарните, привремените врски, пренесувањето на значењето на настаните и нивното секвенцијално прикажување. Во некои случаи, со моторна алалија, детето има само ономатопеја, џагорливи зборови, чија употреба е придружена со активни изрази на лицето и/или гестови.

Нарушен ментален развој кај пациенти со алалија се јавува поради оштетување на говорот. Како што се развива говорот, овие нарушувања постепено се компензираат.

Сите фази на формирање на говорни вештини (одење, џагор, зборови, фрази, контекстуален говор) се одложени кај пациент со алалија. Развојот на говорните вештини кај пациентите со алалија е под влијание на голем број фактори, меѓу кои најважни се степенот на оштетување на мозокот на детето, возраста на која била дијагностицирана патологијата, општ развој, редовност на родителските активности со детето. Во некои случаи, по продолжен говорен негативизам, детето почнува да зборува и брзо го совладува говорот; кај други пациенти се забележува ран почеток на формирање на говорни вештини, но во иднина говорот сè уште е долго времеостанува малку, можни се и други опции.

Дијагностика

За да се дијагностицира моторната алалија, неопходно е да се прегледа детето од педијатриски отоларинголог, невролог, логопед или психолог.

При спроведување на логопедски преглед на дете, значително внимание се посветува на собирање перинатална историја и карактеристики раниот развојтрпелив. За да се дијагностицира моторната алалија, неопходно е да се процени желбата на детето да зборува, да се утврди присуството на тешкотии во повторувањето на она што го слушнал, аудитивната перцепција, активна употреба на изрази на лицето и гестовите, перцепцијата и разбирањето на говорот и присуството на ехолалија. Покрај тоа, се забележува нивото на активен и пасивен речник, слоговната структура на зборовите, изговорот на звуците, граматичката структура на говорот и фонемската перцепција.

За да се процени сериозноста на оштетувањето на мозокот, може да биде неопходно да се спроведе електроенцефалографија, ехоенцефалографија, магнетна резонанца на мозокот, рендгенски прегледчерепи

За диференцијална дијагноза со сензорна алалија и губење на слухот, се користат аудиометрија, отоскопија и некои други методи за проучување на аудитивната функција.

Потребна е диференцијална дијагноза со дизартрија, аутизам, ментална ретардација и одложен развој на говорот.

Моторната алалија се дијагностицира кај приближно 1% од децата предучилишна возраст, како и кај 0,2–0,6% од учениците.

Третман на моторна алалија

Третманот на моторната алалија е комплексен. Формирањето на говорни вештини се врши наспроти позадината на терапијата со лекови, чија главна цел е да го стимулира созревањето мозочни структури. На пациентите им се препишуваат ноотропни лекови и витамински комплекси.

Физиотерапевтските методи како што се електрофореза, магнетотерапија, ласерска терапија, терапија со дециметарски бранови, транскранијална електрична стимулација, акупунктура, електропунктура и хидротерапија се ефикасни во третманот на моторната алалија.

Важна улога во третманот на моторната алалија се дава на развојот на бруто (бруто) и мануелни (фини) моторни вештини на детето, како и меморија, размислување и внимание.

Логопедската корекција на моторната алалија вклучува работа со сите аспекти на говорот и вклучува не само часови со логопед, туку и редовни специјално избрани вежби дома. Во исто време, се формира активен и пасивен речник на детето, се работи на фразален говор, граматика, звучен изговор и се развива кохерентен говор. Добар резултатТие исто така обезбедуваат логопедска масажа и логоритмички вежби.

Можни компликации и последици

Моторната алалија кај децата може да доведе до нарушувања во писмениот говор (дислексија и дисграфија). Покрај тоа, пациентите може да развијат пелтечење, што се манифестира кога детето развива орални говорни вештини.

Прогноза

Успешната корекција на алалија е најверојатно со ран третман (почнувајќи од 3-4 години), интегриран пристапи системско влијание врз сите компоненти на говорот. Со навремен и адекватен третман, прогнозата е поволна.

Степенот на органско оштетување на мозокот на пациентот не е од мала важност. Со помали повреди, патологијата е целосно излечива.

Превенција

За да се спречи развојот на моторната алалија треба да се обезбедат сите неопходни услови за нормален тек на бременоста, породувањето, како и здравјето и развојот на детето. За да се постигне ова, на жените за време на бременоста им се препорачува да преземат голем број превентивни мерки:

• Кога ќе се појави бременост, треба да се регистрирате на време, да ги поминете сите потребни прегледи навремено и да ги следите препораките на лекарот;
• минимизирање на ризикот од заразување со заразни болести, навремено лекување на постоечките болести;
• избегнувајте трауматски активности;
• избегнувајте прекумерна физичка активност;
• откажете се лоши навики;
• изведете сет на гимнастички вежби за бремени жени.

За да се обезбеди нормален развој на детето, се препорачува:

• редовно посетувајте педијатар и други лекари (по потреба);
• дајте му на вашето дете вакцинации соодветни на возраста (ако нема контраиндикации);
• изведете развојни вежби со вашето дете соодветни за неговата возраст;
• избегнувајте да го повредите детето, особено повредите на главата;
• љубезно комуницирајте со детето, обрнете внимание на него, разговарајте со него;
• одржуваат нормално психолошка климаво семејството.

Видео од YouTube на темата на статијата:

Алалија е нарушување на говорната функција во која детето не може да зборува делумно (со слаб речник и проблеми во конструирањето фрази) или целосно. Но, болеста се карактеризира со фактот дека менталните способности не се нарушени, детето разбира и слуша сè совршено. Главните причини за болеста се сметаат за комплицирано породување, болести или повреди на мозокот добиени на рана возраст. Болеста може да се излечи со долготрајни посети на логопед и со земање лекови.

И покрај нејзината реткост, болеста почесто се дијагностицира кај момчињата отколку кај девојчињата. Може да има различни степенисериозноста на курсот - од најсериозен, во кој говорот се појавува само по десет години, до полесен, сличен на неразвиеноста на говорот. Најважно е да се разликува ова нарушување од. Во основа, децата немаат развојни нарушувања (може да се наруши само под влијание на угнетување од страна на јавноста и врсниците). Ако лекувањето не е навремено на рана возраст, детето подоцна ќе има проблеми со социјална адаптација, тешкотии да се најде своето место во општеството.

Етиологија

Затоа што оваа болестможе да се формира во утробата или во раните години од животот, причините за неговото појавување се разликуваат и по интраутерини и надворешни влијанија.

Првата група на фактори вклучува:

• неуспешни обиди на идната мајка да се ослободи од фетусот;
• ризик од спонтан абортус;
• неконтролирана употреба на лекови од идната мајка;
• комплицирано кај мајката, манифестирано со и;
• недоволно снабдување со кислород на фетусот;
• нездрав начин на живот што жената го водела додека била бремена;
• директна траума на абдоменот или паѓање на него за време на бременоста;
• разни болести на жената што го придружувале периодот на раѓање дете, вклучително и инсуфициенција, или, или, итн.;
• предвремено или комплицирано раѓање, акушерска интервенција во процесот.

Меѓу причините кои влијаат на формирањето на алалија кај деца под годишна возраст три години, нагласи тежок текболести како што се:

• . Може да се појави од каснување од инсект или контакт со отровно растение;
• предизвикани од бактерии или габи;
• разни трауматски повреди на мозокот;
• нарушувања во функционирањето на централниот нервен систем;
• двострано;
• недоволно внимание од страна на родителите да го научат детето едноставни зборови или фрази;
• хируршка интервенција изведена под анестезија.

Лекарите забележуваат дека алалија не произлегува од еден фактор, туку од истовремено влијание на неколку причини.

Сорти

ВО медицинско полеПостојат многу класификации на болеста, но во денешно време логопедите ја користат следнава поделба на нарушување на говорот:

• сензорна алалија- се карактеризира со тоа што детето не го перцепира она што му е кажано, едноставно не го разбира говорот на некој друг, но во исто време може да слуша, да прави звуци и да изговара едноставни зборови. Неговиот тек на говор е некохерентен и неразбирлив;
• моторна алалија– во случај на прогресија на овој тип на болест, детето ги изговара зборовите тивко и нејасно, но во повеќето случаи децата воопшто не можат да зборуваат. Разбирањето на она што другите луѓе го кажуваат не е нарушено, детето дури може да покаже разбирање за значењето на зборовите користејќи гестови;
• сензомоторна алалија– најтешка форма на нарушување, комбинирање на неможноста да се разбере говорот и да се репродуцира.

Симптоми

Знаците на болеста зависат од формата на болеста. Значи, симптомите на моторната алалија се:

• повреда фини моторни вештини. Детето не може самостојно да прицврстува копчиња или да врзува врвки од чевли;
• чести промени во расположението;
• прекумерната активност може да се замени со летаргија и неактивност;
• отсутно внимание;
• ниски перформанси;
• зголемен замор;
• целосно отсуствоговор или нејасна репродукција на звуци;
• лош вокабулар, што доведува до нецелосно разбирање на она што другите го кажуваат;
• изразени изрази на лицето и гестови.

Следниве симптоми се карактеристични за сензорната алалија:

• зголемена чувствителност на звуци, бидејќи децата не можат да разберат ништо друго;
• бесмислен и некохерентен збир на звуци и зборови што детето ги репродуцира;
• широко распространета употреба на изрази на лицето и гестови во комуникацијата;
• нарушувања на говорот во форма на исчезнати букви во зборови, неточни завршетоци или комбинирање на два збора во еден;
• мало оштетување на меморијата, децата многу тешко се сеќаваат на новите зборови или воопшто не се сеќаваат на новите зборови;
• импулсивноста се заменува со изолација, а активноста со пасивност.

Наспроти позадината на фактот дека детето не може да го разликува говорот што му се зборува, тој развива способност да чита зборови по усни.

Дијагностика

Бидејќи алалија се јавува против позадината на проблемите со функционирањето на мозокот, дијагностичките методи ќе бидат насочени кон проучување на степенот и проценката на оштетувањето во мозокот. За да го направите ова, малиот пациент треба да помине низ:

• електроенцефалографија - која го проценува преносот на импулси и активноста на мозокот;
• ехоенцефалографија - проучување на патологии на мозокот, што се врши со помош на ултразвук;
• Х-зраци на черепот;

За да се исклучи моторната алалија и, соодветно, да се потврди сензорната алалија, дополнителни методидијагностика, вклучувајќи:

• отоскопија, која се изведува за испитување на ушниот канал и тапанчето;
• аудиометрија – со чија помош се проценува острината на слухот и се одредува минималниот интензитет на звукот што детето може да го слушне.

Дополнително, неопходно е да се консултира логопед кој дијагностицира и оценува аудитивно-вербална меморија и говор. Можеби ќе ви требаат и консултации со педијатри, како што се невролог, отоларинголог и психолог.

Третман

Терапијата за ова нарушување се заснова на резултатите од тестовите и степенот на манифестирање на симптомите и затоа ќе се развива поединечно за секој мал пациент. Најповолна возраст за лекување на болеста се смета за четири години, токму во овој период детето покажува најголем интерес за светот околу него.

Вообичаените третмани вклучуваат:

• курсеви со логопед, кои често се комбинираат со состаноци лекови. Часовите со лекар ќе бидат ефективни за сите форми на болеста. Режимот на третман е составен за секое дете посебно - го зема предвид општа состојбаздравје, возраст и степен на нарушување. Задачата на логопед е да развие говорна способност, да научи како правилно да изговара зборови и да конструира фрази, а исто така да го зголеми вокабуларот. Земањето лекови е насочено кон подобрување на исхраната на мозокот (целосно снабдување со витамини и хранливи материи);
• спроведување на терапевтски логопедски масажи на лицето. Овој третман помага за тонирање и релаксирање на мускулите на лицето, што може да ја намали појавата на некои симптоми.
• физиотерапија, чија цел е да влијае на одредени области на мозокот со електрични импулси. Овој метод на лекување не му штети на здравјето и е целосно безболен, па може да се изведува и кај деца под една година.

Ако спроведете навремен, и што е најважно, добро избран третман, детето ќе се ослободи од сите симптоми на болеста или ќе научи да ги контролира. Но, главната работа е што тој ќе може да учи во сеопфатно училиште и да се прилагоди на општеството.

Родителската поддршка игра важна улога во терапијата, бидејќи е важно детето да знае дека неговите успеси во лекувањето не остануваат незабележани од најблиските; тоа ќе обезбеди дополнителен поттик за брзо закрепнување, што дополнително го олеснува лекувањето.

Превенција

Превенцијата на алалија главно се состои од:

• за поволна бременост, најдобро е во овој период од животот жената да остане во одморалиште или санаториум;
• одбивање на лоши навики од идната мајка дури и во фаза на планирање на бременоста;
• навремено лекување на заразни болести, чии симптоми или компликации можат да му наштетат на фетусот;
• заштита од потрошувачка лековити материибез очигледна причина или лекарски наредби;
• збогатување на исхраната со витамини и хранливи материи кои треба да стигнат до плодот;
• редовни посети на акушер-гинеколог.

Многу мајки се недоверливи во советите на роднините и пријателите да го однесат своето дете на лекар поради доцнење на говорот, гледајќи го долгиот молк на бебето. Другите родители се сигурни дека првите зборови на бебето се сигурен знак за правилен развој на говорот, но ова е погрешна проценка. Со четкање настрана проблемите на овој начин, можеби нема да забележите алалија - нарушување на развојот на говорот.

Природата на болеста

Алалија кај децата е болест која се јавува кога се оштетени областите на церебралниот кортекс одговорни за говорот, што доведува до лошо и неправилно формирање на говорната активност.

Алалијата е придружена со кршење на сите компоненти на говорот одеднаш - и лексички и граматички. Повреда на говорните центри може да биде предизвикана од оштетување за време на феталниот развој или во раниот развој на детето (до три години).

Алалиа има свои предуслови. Најверојатно, имало органско оштетување на мозокот во еден од неговите делови: центарот на Верник, одговорен за перцепцијата на говорот или центарот на Брока, одговорен за говорните моторни вештини.

Врз основа на изворот на оштетување, алалија се класифицира во два вида: сензорна и моторна. Ајде да го разгледаме секој тип одделно.

Алалија: видови и знаци

Мотор

Центарот на Брока е одговорен за правилен развој на говорот. Прекршувањето на неговите функции доведува до моторна алалија. Поради прекумерната родителска грижа, детето е најподложно на оваа состојба: зголемената грижа често се поврзува со болест во детството или проблеми за време на породувањето. Детето станува тврдоглаво, каприциозно и раздразливо. Тешкотиите со грижата за себе кај таквите деца се јасна надворешна карактеристика. Тешко им е да се облечат или да ги врзат врвките на чевлите, да врзат машна и да закопчаат копчиња - задачи кои понекогаш се невозможни за дете со оштетена моторна функција. Нарушена е и координацијата на движењата: децата не можат да одржуваат рамнотежа, скокаат на едната нога, често паѓаат и не го фаќаат музичкиот ритам во танцот. Забележливи се и други нарушувања на движењето.

Моторната алалија често коегзистира со недостатокот на независност на детето според неговата возраст

Развојот на говорот со моторна алалија е поделен на неколку нивоа: од неможноста на детето да изговара зборови до мали отстапувања во способноста да се конструира детална фраза (види исто така :). Нивоата се класифицираат врз основа на индивидуални карактеристикидете.

Дете со моторна алалија ги разбира зборовите што му се кажуваат (препорачуваме да прочитате :). Помеѓу многуте слики, тој лесно покажува на онаа од која беше побарано да ја покаже. Тешкотиите започнуваат кога се разбираат случаите и количините: детето не може со примери да покаже каде „виси сликата“ и каде „сликите висат“. Така тој го перцепира зборот, а не формата. Предлозите или префиксите исто така остануваат надвор од перцепцијата. Специјализираните градинки и училишта се дизајнирани да ги поправат ваквите дефекти, но редовните училишта не се погодни за деца со таква болест.

Сензорни

Сензорната алалија е нарушување на разбирањето на говорот кое е поврзано со оштетување на центарот на Вернике на церебралниот кортекс. Детето не зборува затоа што не ги разбира зборовите, не е во состојба да ги поврзе со предмети (повеќе детали во статијата:). ВО слични ситуацииЧестопати, детето е погрешно дијагностицирано и класифицирано како наглуви, кога апсолутно здравјеслушен апарат.

Сензорната алалија се карактеризира со феноменот на ехолалија. Детето лесно ги повторува зборовите што штотуку ги слушнал. На пример, детето репродуцира прашање упатено до него во форма на повторување на токму ова прашање.

Овој тип на болест е тешко да се излечи, и покрај фактот што децата со сензорна алалија се ретка појава. Мал напредок во лекувањето се постигнува со едукација на такви деца во специјализирани училишта.

Детето со сензорна алалија може да изгледа тешко слух, но првиот преглед од специјалист ја побива оваа претпоставка

Како да забележите нешто погрешно?

Запознавањето со нормите на развојот на говорот ќе помогне да се препознае болеста, иако секој поединечен случај на алалија е индивидуален. Просечното дете треба да ја совлада говорната активност по следниот редослед:

• на два месеци детето развива карактеристично потпевнување;
• во 3-4 – џагор;
• 6-8 месеци - првите зборови;
• На возраст од една година, детето треба да може да конструира цели фрази.

Ако вокабуларот на дете под две години е ограничен на неколку зборови, треба да размислите за тоа. Родителите кои забележуваат сериозни отстапувања од нормата треба да контактираат со специјалисти за совет.

Неразвиен говор - карактеристикаалалија. Овде се вклучени и изговорот само на првите или само последните слогови (па - во зборот тато, ко - во зборот млеко), како и слабиот развој на говорот воопшто и недостатокот на позитивна динамика. Овие симптоми даваат сигнал до родителите да започнат со преглед, така што што е можно повеќе кратко времеисцели го твоето сакано дете.

Методи на лекување

Медицински и педагошки методи

Позитивни резултати во третманот на сензорни и моторни алалии се постигнуваат само со сложени методи кои вклучуваат психолози, лекари и искусни наставници. Деца со слични болестисе лекуваат во специјализирани санаториуми, болници, детски градинки и поправни домови.

Третман лекови, кој промовира активно и успешно созревање на мозочните клетки и врски, е придружено со дополнителни процедури кои помагаат да се поправат нарушувањата на мозочните центри: магнетна терапија, електрофореза, ИРТ и други. Комбиниран развој на општи и мануелни моторни вештини, како и развој на меморија, внимание и размислување - важни условиза успешно лекување.

Систематската природа на самата болест го одредува и соодветниот развој на сите говорни вештини.

• Со моторната алалија, лекарите помагаат да се зголеми говорната активност, да се формира активен и пасивен речник и да се развие кохерентен говор. Логоритмиката вклучена во програмата, како логопедска масажа, е насочена кон стимулирање на развојот на говорните вештини (препорачуваме да прочитате :).
• Со сетилните алалии, главните достигнувања ќе бидат дискриминацијата на зборовите и формите на зборови, способноста да се споредат со дејства и предмети и перцепција на говорни фрази. Наставниците активно формираат разбирање за граматичката структура на говорот. Со правилен развој на акустична и фонемска перцепција, можно е да се подобри квалитетот на говорот и понатамошната независна говорна активност (види исто така:).

И двете форми на алалија се третираат поуспешно ако детето се научи да пишува и чита истовремено. Оваа форма помага подобро да се запомни што е опфатено и ја подобрува контролата врз усниот говор.

Да напоменеме дека навремената дијагностика и дијагноза гарантираат максимална ефикасност на третманот. Не треба да ја одложувате посетата на специјалисти ако забележите карактеристични симптоми.

Независни активности со дете

Извонредната пластичност на мозокот на детето и неговата способност брзо да се прилагоди во повеќето дури и најтешки случаи обезбедува целосно закрепнување од болеста. Способноста на индивидуалните здрави мозочни клетки да ги преземат функциите на неработните области е она што го прави возможно заздравувањето.

Најдоброто нешто што еден родител на дете со алалија може да го направи самостојно е да ги развие фините моторни вештини на бебето, кои се директно поврзани со активноста на говорните области на мозокот.

Секое дете со алалија се подложува на третман под внимателен надзор на лекарите, а техниката во секој поединечен случај ќе биде индивидуална. Дома, родителите исто така можат да ја пружат сета можна помош во лекувањето на своето сакано бебе.

• И лекарите и родителите одамна знаат дека развојот на фини моторни вештини е директно поврзан со говорната активност. Колку почесто родителите работат со прстите на децата, помагајќи им да ги направат вешти и вешти, толку побрзо и подобро ќе се развива говорот на бебето.
• Масажа на прсти на разигран начин ќе има голема придобивказа телото.
• Игрите со прсти и гимнастиката ќе помогнат да се стимулира развојот на фини моторни вештини. Едноставните активности - на пример, сортирање житарки и мешунки, виткање загатки и мозаици, жици со мониста - ќе ја промовираат активната функција на мозокот и ќе ги тренираат малите прсти.

Денес можете да најдете голем број навидео материјали со обука и активности за алалиа кои родителите можат да ги користат дома. Сè мора да се користи можни начинида се излечи детето што е можно побрзо.

Алалија е тешка неразвиеност или целосно отсуство на говорна функција, што е предизвикано од органско оштетување на областите на церебралниот кортекс одговорни за говорот. Оваа штета се јавува во пренаталниот период или во првите 3 години од животот на детето. Со алалија, неразвиеноста на говорот е од системска природа, т.е. Бебето има доцна појава на говорни реакции, нарушувања во изговорот на звукот, структура на слогови, фонемски процеси и лош речник.

Говорната алалија се дијагностицира кај приближно 1% од децата на предучилишна возраст и 0,2-0,6% од децата на училишна возраст; кај момчињата, нејзиниот развој е забележан 2 пати почесто. На детето со алалија му треба психолошко, медицинско и педагошко влијание, кое мора да биде сеопфатно по природа, да вклучува терапија со лекови, како и развој менталните функции, кохерентен говор, лексико-граматички и фонетско-фонемски процеси.

Причини за алалија

Причините што доведуваат до појава на алалија се многу разновидни. За време на одредени периоди на рана онтогенеза тие можат да бидат различни. Во антенаталниот период, органско оштетување на говорните центри на мозокот може да биде предизвикано од фетална хипоксија, интраутерина инфекција, закана од спонтан абортус и хронични соматски заболувања на бремената жена.

Комплицираната бременост може да доведе до компликации при породување и појава на перинатална патологија. Алалија може да биде последица на предвремено, продолжено или брзо породување, асфиксија на новороденчето или употреба на акушерски инструменти.

Меѓу етиопатогенетските фактори на алалија кои влијаат на бебето во првите години од животот се менингитис, енцефалитис, трауматска повреда на мозокот и соматски заболувања кои доведуваат до осиромашување на централниот нервен систем. Истражувачите забележуваат и наследна предиспозицијадо алалија. Фактори кои го влошуваат ефектот на одредени причинители на алалија се честите болести на детето во првите години од животот, операциите извршени под општа анестезија и неповолните социјални услови. Обично, историјата на мали пациенти со алалија открива влијание на цел комплекс на фактори.

Органското оштетување на мозокот доведува до одложено созревање нервните клетки. Резултатот е намалување на невронската ексцитабилност, инерција нервни процесии функционална исцрпеност на мозочните клетки. Во алалија, органските лезии на церебралниот кортекс се благи, но повеќекратни по природа, така што можностите за независен развој на говорот се многу ограничени.

Класификација Алалиа

Во текот на целиот период на проучување на проблемот, предложени се неколку класификации на алалија во зависност од нејзината манифестација, механизмот и сериозноста на неразвиеноста на говорот. Денес во логопедијата се користи класификацијата на алалија според В.А. Ковшиков. Според него, тие разликуваат:

• моторна или експресивна алалија;
• сензорна или импресивна алалија;
• мешана алалија (сензоримоторна или мотосензорна, во зависност од доминацијата на нарушувањата на развојот на говорот).

Моторната форма на алалија се јавува како резултат на рано органско оштетување на кортикалниот дел од говорниот моторен анализатор. Во овој случај, детето не го развива својот говор, но неговото разбирање за говорот на некој друг е зачувано. Во зависност од тоа која област на мозокот е оштетена, постојат 2 типа на алалија - аферентниот мотор и еферентниот мотор. Со аферентна моторна алалија, органско оштетување на постцентралниот гирус (пониско париетални регионилевата хемисфера), која е придружена со кинестетичка артикулаторна апраксија. Со еферентна моторна алалија, се јавува оштетување на премоторниот кортекс (задна третина од долниот фронтален гирус, центар на Брока), придружено со кинетичка артикулаторна апраксија.

Сензорната форма на алалија се јавува како резултат на оштетување на кортикалниот дел од аудитивно-говорниот анализатор (задна третина од горниот темпорален гирус, центарот на Вернике). Во овој случај, се нарушува повисоката кортикална анализа на детето, како и синтезата на говорните звуци. И покрај фактот дека неговиот физички слух е зачуван, детето не го разбира говорот на оние околу него.

Симптоми на моторна алалија

Симптомите на моторната алалија може да имаат различни симптоми - и говорни и кои не се поврзани со говорот (невролошки, психолошки).

Невролошките симптоми во оваа форма на алалија се претставени првенствено од моторни нарушувања, лоша координација, слаб развој на моторните вештини на прстите. Децата со моторна алалија тешко ги совладаат дури и основните вештини за грижа за себе (врзување чевли, прицврстување копчиња) и изведување фини моторни операции (свиткување сложувалки, мозаици).

Давање психолошки карактеристикитреба да се забележат деца со моторна алалија, нарушувања на вниманието, меморијата и перцепцијата. Таквите деца може да бидат хиперактивни или, обратно, инхибирани и неактивни. Децата со моторна алалија се карактеризираат со висок замор, намалени перформанси и негативизам на говорот. Моторната алалија кај децата води до фактот дека, поради говорна инсуфициенција, секундарно страда интелектуалниот развој на детето. Меѓутоа, како што се развива говорот, тој постепено се враќа во нормала.

Кај моторната алалија, постои изразена дисоцијација помеѓу импресивниот и експресивен говор. Разбирањето на говорот е зачувано, но сопствениот говор воопшто не се развива или се развива со груби отстапувања. Фазите на развој на говорните вештини (имено: потпевнување, џагор, зборови, фрази, кохерентен говор) се одложени, а самите говорни реакции се многу поедноставени.

И покрај фактот дека детето со аферентна моторна алалија е теоретски способно да изведува какви било артикулаторни движења, тој има сериозни нарушувања во изговорот на звукот. Често, во овој случај, се јавуваат конфузија и упорни замени на артикулационите спорни фонеми, што неминовно води до неможност за репродукција на звучната слика на зборот.

Во случај на еферентна моторна алалија, главниот говорен дефект е неможноста да се изведат низа последователни артикулаторни движења, што е придружено со грубо нарушување на слоговната структура на зборот. Наспроти позадината на моторната алалија, неформираниот динамичен стереотип на говор често доведува до појава на пелтечење.

Вокабуларот во моторната алалија е доста зад старосната норма. Детето тешко ги учи сите нови зборови, неговиот говор содржи главно секојдневни термини. Мал речник води до неточно разбирање на значењата на зборовите, нивна несоодветна употреба во говорот и замена врз основа на звук и семантичка сличност. Карактеристична карактеристика на моторната алалија е доминација на именките во номинативниот случај во говорот, значително ограничување на другите делови од говорот, тешкотии со формирањето и препознавањето на граматичките форми.

Кохерентниот говор со моторна алалија е сериозно нарушен. Обично се состои од кратки реченици. Детето со говорна алалија не може доследно да прикажува настани, да ги одделува главните од секундарните, да го пренесе значењето на настанот, да одредува причина и последица и привремени врски.

Во тешки форми на моторна алалија, говорот воопшто не се развива; детето може само да имитира звуци и да изговара поединечни џагорливи зборови, придружувајќи ги со изрази на лицето и активни гестови.

Симптоми на сензорна алалија

Главниот дефект во сетилната алалија е нарушување на перцепцијата на адресираниот говор и разбирањето на неговото значење. Во исто време, сензорните алалики целосно го задржуваат физичкиот слух. Често страдаат од хиперакузија - прекумерна чувствителност на звуци кои се рамнодушни кон другите (шушкање, крцкање).

Зголемена е говорната активност на детето со сетилна алалија. Но, говорот е збир на бесмислени звуци и фрагменти од зборови. Често, наместо да одговори на прашање, детето со сензорна алалија го повторува самото прашање, т.е. туѓи зборови. Во овој случај, постои таканаречена ехолалија. Општо земено, говорот со сетилна алалија е бесмислен, тој е некохерентен и неразбирлив за другите. Постои таканаречена логореа или „зборова салата“. Покрај тоа, во говорот на децата со сетилна алалија има пропусти на слогови (елизија), опсесивно повторување на звуци и слогови (персеверација), комбинирање на делови од два збора едни со други (контаминација), замена на звук (парафазија). Во исто време, децата со сензорна алалија се многу толерантни кон сопствениот говор, таквото прекршување не ги спречува да комуницираат, бидејќи за ова користат гестови и изрази на лицето.

Во случај на тешка форма на сензорна алалија, разбирањето на говорот на детето е целосно отсутно, но во други случаи тоа зависи од ситуацијата. Но, дури и ако детето го разбира значењето на фразата, тогаш ако го промените редоследот на зборовите во реченицата, формата на зборот или темпото на говор, разбирањето се губи. Честопати, за да го разбере говорот, детето со сетилна алалија треба да ги „чита“ усните на говорникот. Има деца кои го разбираат само она што самите можат да го кажат, а за да го сфатат говорот треба да ги изговараат зборовите. Во други околности, тие немаат разбирање.

Недоволниот фонемски слух води до фактот дека детето со сензорна алалија не прави разлика помеѓу зборови кои имаат различно значење, но се слични по звук, а исто така не може да поврзе изговорен или слушнат збор со одредена појава или предмет.

Грубото нарушување на развојот на говорот може да доведе и до секундарни нарушувања на личноста и одложен интелектуален развој. Но, не треба да се изведуваат категорични заклучоци. Неуспехот на детето да ја разбере говорната задача лесно може да се помеша со ментална ретардација во сетилната алалија.

Во врска со психолошки карактеристикидеца со сензорна алалија, тие се карактеризираат со зголемена расеаност, тешкотии во одржувањето на вниманието, нестабилност на меморијата и аудитивна перцепција. Таквите деца може да покажат хаотично однесување, импулсивност или, обратно, изолација и инерција. Сензорна алалија во чиста формае доста ретка. Најчесто се јавува мешана сензомоторна форма која ја потврдува функционалната поврзаност на говорно-аудитивните и говорно-моторните анализатори.

Испитување на деца со алалија

Во секој конкретен случај, алалија продолжува на свој начин. Но, за да се утврди дали детето има сериозни проблемисо говорот, треба да ги знаете нормите на развој на говорот. Како по правило, на 2 месеци бебето развива карактеристично потпевнување, а на 3-4 месеци - џагор. Детето треба да ги изговара своите први зборови на 6-8 месеци, а до една година треба да може да конструира цели фрази. Ако до 2-годишна возраст вокабуларот на бебето е само неколку зборови, неговиот говор е неразбирлив и некохерентен, тогаш е време да се огласи алармот и да се оди на лекар: можеби детето има говорна алалија. Откривањето во рана фаза ќе има корисен ефект врз последователната корекција.

Децата со алалиа дефинитивно имаат потреба од консултации од специјалисти како што се педијатриски невролог, отоларинголог, логопед и психолог.

Невролошки преглед на дете со алалија е неопходен за да се идентификува и процени природата и степенот на оштетувањето на мозокот. Во овој случај, на детето може да му се препорача ехоенцефалографија, ЕЕГ, МРИ на мозокот и радиографија на черепот. За да се исклучи губењето на слухот во случај на сензорна алалија, неопходно е да се спроведе отоскопија, аудиометрија и други тестови за слух.

Невропсихолошки преглед на пациент со алалија се состои од дијагностицирање на аудитивно-вербална меморија. Испитувањето од логопед за алалиа започнува со појаснување на перинаталната историја, како и карактеристиките на раниот развој на детето. При што Посебно вниманиепотребно е да се внимава на времето на психомоторниот и говорниот развој. Дијагнозата на усниот говор на детето со алалија (лексико-граматичка структура, импресивен говор, фонетско-фонемски процеси, артикулаторни моторни вештини) се спроведува според шемата за испитување за општ неразвиеност на говорот.

Диференцијалната дијагноза на алалија се спроведува со дизартрија, губење на слухот, ментална ретардација и аутизам.

Алалија корекција

За децата на кои им е дијагностицирана алалија, третманот се состои од компетентна и постепена корекција на говорните вештини на детето. Неопходна помошго добиваат во специјализирани предучилишни образовни институции, воспитно-поправни центри, болници и санаториуми.

Корекција на алалија се врши истовремено со терапија со лекови, која е насочена кон стимулирање на созревањето на мозочните структури, како и физиотерапија (магнетотерапија, ласерска терапија, хидротерапија, електрофореза, електропункција). Со алалија, многу е важно да се работи на развојот на моторните вештини - рачни и општи, како и менталните функции (внимание, меморија, размислување).

Со оглед на фактот дека повредата е системска по природа, часовите за корекција на алалија вклучуваат работа на сите аспекти на говорот. Особено, со моторна алалија кај децата, се стимулира говорната активност, се работи на изговор на звук, формирање на вокабулар, развој на кохерентен говор и граматички дизајн на искази. ВО часови за говорна терапијаза алалија потребна е логопедска масажа и логоритмика.

Со сетилната алалија, пред сè, задачата е да научиме да правиме разлика помеѓу не-говорни и говорни звуци, да разликуваме зборови, да ги поврзуваме со одредени предмети и дејства, да разбереме фрази и говорни упатства и да ја совладаме граматичката структура на говорот. Потоа, како што се акумулира вокабуларот, се формираат фонемска перцепција и суптилни акустични диференцијации, можете да продолжите кон развојот на сопствениот говор на бебето.

Прогноза и превенција на алалија

Резултатот од корективната работа за алалија зависи од многу фактори. Особено, клучот за успехот е раниот почеток на корекција (од 3-4 години), неговата сеопфатна природа и влијанието врз сите компоненти на говорот. Неопходен услов за успешна корекција на алалија е формирањето на говорните процеси да мора да се изврши во единство на сите ментални функции. За дете со моторна алалија, прогнозата е поповолна. Со сензорна и сензомоторна алалија - прилично неодредена. Прогнозата е значително под влијание на степенот на органско оштетување на мозокот. Во иднина, децата со алалија може да доживеат разни нарушувањаписмен говор. Важно е да се запамети дека корективната работа за алалиа помага да се спречи појавата на секундарна интелектуална попреченост.

Што се однесува до спречувањето на алалија, за да се спречи тоа е неопходно да се обезбеди поволен тек на бременост и породување, како и рано физички развојдете.