Тест на тема: Капчиња и плетење. Квиз за ракотворби - најинтересното нешто во блоговите Раководството нема да ве излечи целосно, но има позитивен ефект

Сабота е последен час во руското училиште.Сакам на девојчињата да им дадам забавен квиз со награди.Најдов неколку прашања и сам дојдов.Може да ми кажете нешто?Децата ми се од 9 до 12 години и се далеку од руската реалност: ))) Настја побара потешки прашања.Изгледа како да испаднаа поинаку.
Некои од прашањата може да се направат практични, на пример, за избор на игли за ткаенина или за сечење делови (ова е генерално болна тема, можеме да исечеме мал дел од средината на големо парче :)))

1. Какви видови на везана знаете? (макраме, вез, монистра, плетење, крпеница пластика)
2. „Може да биде уметнички, научен, технички. Дали е тешко да се работи со игла без тоа? (создавање)
3. „Што е готвење? (уметност на готвење)
4. „Како се викаат конците за везење? (конец)
5. „Дали се пренесува на ткаенина? (цртеж)
6. „Како се нарекува сликање на свила? (батик)
7. Колку игли за плетење се потребни за да се плете чорап во шип за жици? (пет)
8. „Како се нарекува процесот на плетење на нишки од предиво за да се добијат ткаенини? (ткаење)
9. „Како се преведува „крпеница“ на руски? (техника на крпеница)
10. „Зошто се даваат додатоци? (на спојот)
11. „Од што се прави облеката? (материјал)
12.Претпријатие. Во која секој се третира со различни стандарди? (студио)
13. Дали е во секоја соба и на таванот? (светилка)
14. „Како да изберете игла и конец за машинска работа? (во зависност од дебелината и својствата на ткаенината)
15. Родното место на чајот? (Кина)
16. Кои конци се користат за плетење? (волнена, памучна, синтетичка)
17.Како се вика специјалниот уред за истегнување ткаенина? Дали ви треба за везење? (обрач)
18. „Влегуваат над глава, со дупчиња, со патент и најчесто се наоѓаат на панталони, престилки и здолништа. Како се викаат овие најпотребни делови во секоја облека? (џебови)
19. „Во која насока се ротира замаецот во машината за шиење во однос на работникот? (на себе)
20. Најфиниот конец што се одмотува од кожурецот на свилената буба од црница и даб се вика - (природна свила)
21. Како се вика уметноста на врзување јазли? (макраме)
22. Дали може да биде уметнички, научен, технички? (создавање)
23.И ткаенина и колекција на мапи за географија? (атлас)
24.Од што се направени синтетички влакна? (нафта, гас, дрво, јаглен)
25. Претпријатие каде што секој се третира различно? (студио)
26. Очите се плашат... (но рацете се плашат)
27. Дали може да се везе со броење? (да, вкрстен бод)
28.Од што е направена свилената ткаенина? (од конец од кожурец од свилена буба)
29.Од што се состои шрафираната површина? (од удари)
30. „Кои делови се сечат први, големи или мали? (голем)
31. „Од што е направена волнената ткаенина? (од животинска волна)
32. „Две витки сестри, Во рацете на занаетчија. Цел ден нуркавме во петелките... И еве го - шал за Петенка“. (игли за плетење)
33. Прашање „Наведете ги материјалите потребни за ткаење на обемна играчка од монистра? (монистра, жица, дијаграм
34.По чаршав река плови пароброд. А зад неа има толку мазна површина, не се гледа ни брчка“ (железо)
35.Батик е рачно насликан...(на ткаенина)
36.
Зошто не можете да ја вклучите/исклучите пеглата со влажни раце? (можен електричен удар)
37.Како се нарекува калем за намотување конец во машина за шиење?
(бобина)
38.
Како се преведува од француски името на техниката за украсување декупаж?
сече
39.Како се вика техниката на игла за создавање предмети од филцирана волна?
40.Наведете синоним за поимот крпеница.
41.Како се вика еден вид на монистра во вид на стаклени цевки (багл
42. Која техника на игла може да се припише на Гордиевиот јазол, исечен од Александар Македонски?
макраме
43.Како викаат штедливите иглички на Интернет (хрчак, верверица, лисица)
44.Од што се прави облеката се вика... (ткаенина, материјал)
45. „Уметноста на уредување букети, како и самиот букет, составен според неговите принципи се нарекува ... (икебана)
46. ​​Кои нишки се користат за правење шевови за копирање? (контрастно)
47. Фигуриран линијар за цртање криви линии (шема)
48. Античка уметност на виткање фигури од хартија. (оригами)

Влијанието на ракотворбите врз вашето здравје

Рачните изработки одамна и цврсто влегоа во нашите животи. Многу жени се заинтересирани за различни видови на игла за душата. Но, ние ретко размислуваме за здравствените придобивки што можат да ги донесат различните видови на игла.

Постојат многу видови на ова хоби: моделирање, шиење, плетење, везење, монистра, крпеница, декупаж, quilling и многу повеќе. Оваа тема може да се дискутира бескрајно. Во секоја активност добивате задоволство не само од работата, туку и од резултатот. Занаетчиството, генерално, има благотворно влијание врз здравјето на луѓето, и физичко и психичко. Најважно е секоја рачна изработка да биде работа со ваши раце. Кога везете и држите игла со прстите, ги активирате нервните завршетоци на нив, кои влијаат на функционирањето на сите внатрешни органи. Има случаи кога лицето кое доживеало мозочен удар научило да везе и, благодарение на оваа активност, почнало да закрепнува.

Рачните изработки нема да ве излечат целосно, но има позитивни ефекти.

Везењего ублажува нервниот замор, главоболки, хипертензија. Влијае и на лекување на воспаленија, дигестивни нарушувања, нарушувања на циркулаторниот систем и системот на лимфните јазли.

Ако страдате од хормонална нерамнотежа, имате проблеми со срцето или лошо згрутчување на крвта, ова ќе ви одговара макраме. Макраме исто така ја ублажува главоболката, иритацијата и смирува.

Монистрењеи само ткаење на конецПогоден за луѓе кои страдаат од забоболка, респираторни заболувања и нарушувања на спиењето. А исто така и за оние кои имаат проблеми со метаболизмот.

Сликање и горење дрвавлијае на лекувањето на многу гастроинтестинални заболувања: гастритис, желудник, чиреви, панкреас, црн дроб и бубрези.

Рачно шиењеиграчките или предметите за домаќинството ќе помогнат да се стабилизира крвта и интракранијалниот притисок, да се ублажат стресот, шокот, депресијата и агресијата.

Шиење со техника на крпеницаможе да помогне при алергии, болести на нозете, конвулзии, крварење од носот.

А плетењеќе поддржува со повреди на 'рбетот, болести на нервниот систем и потрес на мозокот.

Нетрадиционални видови на игла

Покрај традиционалните видови на везана, постојат и необични ракотворби кои стануваат популарни меѓу современите луѓе. Еве некои од нив.

Резба- ова е уметничко сечење на зеленчук и овошје. Понекогаш секој од нас правеше слична работа, украсуваше салати и не знаеше како се вика. Овој вид на игла ни дојде од исток.

Темари- се појави како вид на везана во Јапонија. Ова е создавање на мали топчиња од нишки со различни бои. Како виножито. Моделите на топчињата изгледаат како калеидоскоп.

Фаќачи на соништа- Ова е уште еден вид везана. Претходно, ова беше името на талисманот што ни дојде од античка Индија. Неговата цел била да фати соништа и да ги раздели на добро и зло. Ова е мал раб направен од тенки гранки од врба. Внатре плетенка со мрежа од пајажина и украсена со пердуви. Сега се користи како амајлија и се користи за украсување приврзоци, обетки и предмети за внатрешни работи.

Енкаустично- ова се слики нацртани со стопен восок. Друго име за оваа уметничка форма е цртеж со железо. Ова е многу древен тип на игла. Претходно со негова помош се создаваа слики, икони и платна. Трошоците не се многу високи: восочни боици, картон и железо. И загарантирано ремек дело.

Друг тип на интересни везана е создавање слики од парчиња тексас. На почетокот изгледа чудно што може да се направи од старите фармерки. Но, резултатот е неочекуван. Најважно е да можете да видите различни нијанси и да можете да ги комбинирате.

ФелтингДруг необичен вид на игла е волната за филц. За време на работата, цртежите се креираат на ткаенина или тродимензионални играчки и слики. Тоа е безбеден, интересен и незаборавен производ долго време.

Ова не се сите видови везана. Ги има многу и ова дава простор за вашата имагинација.

Тест „Кроше и плетење“ (со избор на еден точен одговор).

Конопљова Елена Василиевна, наставник по дополнително образование, Општинска образовна установа „Дом на детството и младоста на градот Черемхово“, Черемхово.
Опис на материјалот:Предложениот материјал е наменет за наставници по дополнителна едукација на детски здруженија за хеклање и плетење, наставници по технологија. Овој материјал може да се користи за ажурирање на основните концепти на уметничко плетење за студенти на детски здруженија во втората година на студирање.
Цел:утврдување на успехот и ефективноста на совладувањето на општата развојна програма „Magic Tangle“.
Евалуацијата на резултатите од тестот се заснова на систем за оценување од десет поени:
- Се даваат 9-10 поени за 90-100% правилно извршување на задачите ( високо ниво);
- Се даваат 7-8 поени за 70-89% правилно извршување на задачите ( зголемено ниво);
- Се даваат 5-6 поени за 50-69% правилно извршување на задачите ( просечно ниво);
- Се даваат 4-3 поени за 49-30% правилно извршување на задачите ( ниско ниво);
- 2 и подолу се дадени за 29% или помалку правилно извршување на задачите ( недоволно ниво).
резултатитестот ќе биде прикажан степен на асимилацијаученици на едукативен материјал и ќе му помогнат на наставникот да ги најде најефективните методи и средства за настава.
Прашања за тестот:
1. Каде започнува секое плетење?
а) од плетење на петелки;
б) од плетење единечни капчиња;
в) од збир на јамки.
2. Кои јамки се нарекуваат рабови?
а) оние што се наоѓаат во средината на плетената ткаенина;
б) оние што го формираат последниот ред;
в) оние што го формираат раб - првата и последната јамка.
3. Иглите за плетење треба да бидат подебели од конецот:
а) 2 пати;
б) 3 пати;
в) 4 пати.
4. Со што треба да одговараат иглите за плетење?
а) квалитет на предивото;
б) дебелина на предивото;
в) должината на конецот.
5. Што правите со рабните јамки?
а) плете со петелки за петелки;
б) отстранети без плетење;
в) се отстранува првата јамка и се плете последната.
6. Плетењето на предиво во шема овозможува да се добие:
а) густа шема;
б) ажурно плетење;
в) плетење со подвезици.
7. Наизменични плетени и шипки по ред се нарекуваат:
а) гумена лента;
б) бод за порибување;
в) ажурно плетење.
8. Се добива бод за чорап:
а) наизменични предни и задни редови;
б) наизменични плетени шевови и шевови;
в) наизменични јамки на лицето и прекривки со предиво;
9. Првата јамка при плетење:
а) плете со јамка на лицето;
б) извадете без плетење;
в) плете со јамка за виткање.
10. Што се користи за подигање на паднатите шевови при плетење?
а) игла;
б) капчиња;
в) кој било друг остар предмет.
11. Јамките кои формираат синџир при хеклање се викаат:
а) издолжена;
б) раб;
в) воздух.
12. Која од наведените врвки може да се смета за најпопуларна меѓу обичните типови домашни везани?
а) плетенка со бобини;
б) ткаени со шатл;
в) хеклани.
13. Колку игли за плетење се потребни за плетење чорапи и белезници?
а) 3;
б) 5;
во 2.
14. Кои се највештите плетачи во античко време?
а) Шпанци;
б) Арапи;
в) Италијанци.
15. Симболите на јамката се ...
а) цртање;
б) дијаграм;
в) опис.
16. Која е елементарната честичка, „градежниот блок“ на плетениот производ?
а) игла за плетење;
б) предиво;
в) јамка.
17. Техника која не е техника на капчиња?
а) двојно капчиња;
б) воздушна јамка;
в) предна јамка.
18. Што може да се направи од предиво без користење на редовни игли за плетење и капчиња?
јакна;
б) чорапи;
в) помпон.
19. Најчестиот тип на предиво:
а) волна;
б) памук;
в) акрилик.
20. Божицата на Античка Грција, која на луѓето им давала мудрост и знаење, ги научила на занаети и уметности:
а) Арахне;
б) Атина;
в) Венера.
Клучот за тестот:
1c, 2c, 3a, 4b, 5c, 6b, 7a, 8a, 9b, 10b, 11c, 12c, 13b, 14b, 15b, 16c, 17c, 18c, 19a, 20b. Односот помеѓу развојот на професионалните вештини на наставникот и успехот на личноста на детето Тест квиз заснован на бајката на К. Паустовски „Челичниот прстен“ за ученици од 6 одделение С(к)О училиште VIII

Лекција - квиз „Занаети“

за труд и технологија за 3 одделение

Опис на работата: Овој квиз се одржува во форма на натпреварувачка игра помеѓу тимови. Квизот е наменет за наставниците да спроведуваат технологија во училницата, а квизот може да се користи и при воннаставни активности со цел да се подобри знаењето за технологијата и да се зголеми интересот на учениците за изучување на предметот технологија.

Цел:Консолидација на знаењата во делови од предметот технологија.

Задачи:
Образовни:консолидираат првичните идеи за креативното и моралното значење на работата во човечкиот живот и општеството;генерализирање и консолидирање на знаењето за темата „Правила за безбедност и усогласеност со санитарните и хигиенските барања“;
Развојна- развиеинтерес за темата,подобрување на технолошката култура, проширување на хоризонтите.

Образовни: Негувајте независност,набљудување, внимание, меморија, одговорност за зададената задача, точност, взаемна помош, пријателски однос, естетски вкус.

Дидактичка поддршка: ливчиња, презентација.
Опрема:компјутер, мултимедијален проектор, екран.
Интердисциплинарни врски:пишување, читање.

Напредок на квиз играта:

Наставник:Добро попладне, драги момци! Денес ќе имаме пријатни изненадувања и натпревари на лекцијата - квизот „Ракотворби“.

Во квизот ќе учествуваат два тима: „Љубовници“, „Занаетчики“

А доколку сте победник добивате диплома „Рачна изработка“.

НаставникИм кажува на учениците за правилата на квизот.

За секој натпревар во кој тим ќе победи, учесниците добиваат 1 поен. На крајот од квизот се сумираат резултатите. Првото место оди на тимот кој ќе постигне најмногу точни одговори и поени.

На победничкиот тим му се доделува диплома „Рачна изработка“.

1. Конкурс „Песни за трудот“ (домашна работа)

цел: консолидација на првичните идеи за креативното и моралното значење на работата во човечкиот живот и општество

Наставник:Секој од вас знае дека најважна и најчесна работа е работата. Секој тим треба да чита песни за работата: (секој тим сам избира песни)

Масата на која седите

Креветот во кој спиете

Тетратка, чизми, пар скии,

Чинија, вилушка, лажица, нож,

И секоја шајка и секоја куќа,

И секој леб -

Сето ова е создадено со труд,

Но, тоа не падна од небо!

С. Михалков.

2. Конкурс: „Загатки за ракотворби“

Цел: развој на логично размислување, меморија

Ја носам конецот со мене,

Навојувајќи го во челичната око.

Ја поправам твојата маица.

Јас сум шивач......игла

слајд 2

Жолт црв со бубачка (игла) на врвот.

слајд 3

и ако го допрете, гризе (железо)

слајд 4

Нашата тетка игла

Таа повлече линија низ теренот.

Ред по ред, ред по ред,

Ќе има фустан за вашата ќерка. (машина за шиење)

слајд 5

На еден прст

Кофата е наопаку. (напрсток)

слајд 6

Пар остри тенки нозе

Без чевли и без чизми.

Стапалата одат на хартија

Сечеа се на патот.(ножици)

слајд 7

Сумирајќи ги резултатите од натпреварот. Победничката екипа добива поен.

3. Конкурс „Најди ја грешката“

Цел: развој на внимание, хоризонти, меморија

Задача: децата мора да најдат грешка во поговорката и правилно да ја кажат поговорката

Сумирајќи ги резултатите од натпреварот. Победничката екипа добива поен.

Минута за физичко образование

Цел: употреба на технологија за заштеда на здравјето за да се избегне прекумерна работа и преоптоварување на учениците

Наставник:Ајде да имаме игра „Ова сум јас, ова сум јас, сите овие се мои пријатели“.

Кој е уреден и весел
Брзате на училиште рано наутро?

Кој е секогаш добро
Книги, пенкала и тетратки?

Кој е во кревет цел ден
И тој е премногу мрзлив да учи?

Кој од вас не шета мрачно?
Сака спорт и физичко образование?

Кој, сакам да знам од тебе,

Дали тој навистина сака да игра?

4. Конкурс „Погоди ја поговорката од сликите“

Цел: развој на говор, логично размислување, меморија

1. На секоја птица и е доста од носот. (слајд 8)

2. Очите се плашат, рацете прават. (слајд 9)

3. Ако сакате да јадете кифлички, не седете на шпоретот. (слајд 10)

Косеј си ја козата додека има роса: далеку со росата - и си дома. (слајд 11)

5. Не шие иглата, туку рацете. ( слајд 12)

Мравката не е голема, но копа планини (слајд 13)

7. Ревносен глушец ќе џвака низ таблата. (слајд 14)

8. Водата не тече под лежечки камен. (слајд 15)
слајд 16

Сумирајќи ги резултатите од натпреварот. Победничката екипа добива поен.

5. Конкурс „Да - не“.

Цел: да се зајакнат безбедносните правила при работа со игла за шиење

И дома и на училиште, иглата за шиење е верен асистент. Проверете колку е добар

ги знаете безбедносните правила кога ја користите оваа алатка дома. Ако ти

се согласувате со изјавата, одговорете „Да“; ако не се согласувате, кажете ја правилно

запишете се.

1. Секогаш чувајте ја иглата во кутија за игла. Да

2. Оставете ја иглата на работната маса без конец. бр(Не оставајте ја иглата на работната маса без конец)

3. Поминете ја иглата само од рака на рака. бр(Поминете ја иглата само во перница и со конец)

4. Не ставајте ја иглата во уста и не си играјте со иглата. Да

5. Ако немате перница, закачете игла во вашата престилка бр(Не ставајте ја иглата во облеката).

6. Пред и после работа, проверете го бројот на игли. Да

7. Чувајте перница со игли само на истото место. Да

За секој точен одговор тимот добива поен.

6. Натпревар „направи сам“.

Цел: примена на стекнатото знаење во пракса

Наставник:Мора да завршите практична задача.

Практична задача: „Шиење на копче“.

На масата ги имате потребните додатоци за шиење: ножици,

напрстоци, игли и конци. Треба да шиете копче правилно, брзо, ефикасно,

почитувајќи ги безбедносните прописи

Сумирајќи ги резултатите од натпреварот. Победничката екипа добива поен.

7. Сумирање на играта.

Ова нè доведува до крајот на нашата лекција за квиз, каде што имавте можност да го покажете своето

знаење и вештини, генијалност и снаодливост. Ајде да ги сумираме резултатите од нашиот натпревар.

Резултатите од играта се сумираат и победниците се наградени.

Рефлексија:

Цел: анализа на промените во вашето расположение и активност за време на часот.

Дали мислите дека ја постигнавте целта?

Кои прашања од квизот ви се допаднаа?

Дали имавте потешкотии со одговорите?

Дали сте задоволни од вашата работа?

Ви благодариме за сработеното! Добро сторено!

Список на користени извори:

1. Андреева И.А., Ракотворби. Популарна енциклопедија - М., 2015 година.
2. Podlasy I. P. Педагогија. - М.: „Просветителство“, 2011 година.
3. Комплетна илустрирана енциклопедија., AST, Astrel, Harvest, 2012 година.
4. Списанија „Рачно изработени“, „Прекрасни моменти“, 2015 година.
5. Федотов, Г. Ја. Голема енциклопедија на занаети / Генадиј Федотов. - Москва: Ексмо, 2009. - 604 стр.