»Kultura govora je duhovni obraz človeka. Govorna kultura Človekova govorna kultura je ogledalo njegove duhovne kulture. (V. A. Sukhomlinsky) slovnične norme. Človekov govor je ogledalo njegove splošne kulture

"Govorna kultura človeka je ogledalo njegove duhovne kulture."

Govorna kultura je obvladovanje jezikovnih norm pri izgovorjavi, poudarjanju, uporabi besed, zmožnosti sestavljanja besedila, pa tudi zmožnost uporabe izraznih sredstev jezika v različnih komunikacijskih pogojih v skladu z namenom in vsebino govora. Biti sposoben izraziti svoje misli jasno in jasno, v skladu z vsemi pravili izgovorjave, slovnice in besedišča, pomeni, da vas dobro razumejo vsi, ki govorijo rusko.

Jezik je ogledalo kulture, odraža ne le resnični svet, ki obdaja človeka, ne le resnične pogoje njegovega življenja, temveč tudi družbeno zavest ljudi, njihovo miselnost, narodni značaj, način življenja, tradicije, običaje, morala, vrednostni sistem, odnos, vizija mir.

Človek vedno potrebuje govor, na vsakem koraku, v vsaki zadevi, to je najbolj subtilno sredstvo izražanja misli in komunikacije med ljudmi.

Kako pogosto razmišljamo o preprostih vprašanjih: "Kako govorimo?", "Ali v govoru delamo napake?"

Na žalost moramo priznati, da je stopnja pismenosti prebivalstva vsako leto manjša. Hkrati je Rusija zasedla prvo mesto na svetu po številu ljudi z visoko izobrazbo, starih od 25 do 64 let, na lestvici držav v poročilu Mednarodne organizacije za gospodarsko sodelovanje in razvoj z naslovom »Izobraževanje na prvi pogled 2012«. ”. Po teh podatkih je visoko izobraženih Rusov 54 %. Toda zakaj potem slišimo nepismen govor iz ust poslancev, novinarjev, televizijskih in radijskih voditeljev itd., Na straneh časopisov in revij pa beremo stavke z govornimi in slovničnimi napakami? Neverjetno! Ali ni?

"Zanesljiv način, da spoznate človeka, njegov moralni značaj, njegov značaj, je, da poslušate, kaj govori." Govor je pokazatelj človekove inteligence, erudicije in notranje kulture.

Zelo malo lahko poveš o osebi po videzu, veliko pa po komunikaciji. Zato morate delati, veliko časa morate posvetiti izboljšanju svojega govora: povečati besedni zaklad, uporabiti umetniška in vizualna sredstva jezika, obvladati slovnične in oblikoslovne norme jezika. Morate imeti radi svoj jezik!

Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

Ime lekcije: »Beseda je ogledalo človeške kulture« Tema lekcije: »Natančnost uporabe besed«

Pouk poteka s ponavljanjem razdelka »Besedišče. Kultura govora" Vrsta pouka glede na glavni didaktični cilj: lekcija posploševanja in sistematizacije znanja, spretnosti in spretnosti učencev. Oblika lekcije: lekcija-p...

SOCIALNA IN OSEBNA VZGOJA OTROKA JE ENA OD STOPENJ V OBLIKOVANJU ČLOVEKOVE DUHOVNE KULTURE.

Članek je posvečen problemu socialne in osebne vzgoje otrok, v okviru katere se človek uvaja v »univerzalno družbeno« in stalno ...

Telesna kultura kot dodatek človekovi duhovni kulturi v kontekstu njegovega samorazvoja

»Sito in razvajeno telo je človeku že sovražnik, ne prijatelj. Njegove zahteve zadušijo in zatrejo duhovne težnje in sposobnosti.” Pestov N.E. Če odprete sodobno razlago besede ...

Tehnološki zemljevid pouka družboslovja. "Duhovna kultura družbe" (2. del. "Raznolikost kultur")

To gradivo je metodološki razvoj pouka družboslovja v 10. razredu po osnovnem programu, ki temelji na učnem gradivu L. N. Bogolyubova. Tehnološki zemljevid je sestavljen ob upoštevanju zveznega državnega izobraževalnega standarda....

Beseda, govor je pokazatelj človekove splošne kulture, njegove inteligence, njegove govorne kulture. Zato se obvladovanje kulture govora in njegovo izboljšanje še posebej aktivno začne in nadaljuje v šolskih letih. Kultura govora je najpomembnejši regulator sistema "h".

Beseda, govor je pokazatelj človekove splošne kulture, njegove inteligence, njegove govorne kulture. Zato se osvajanje govorne kulture in njeno izpopolnjevanje še posebej aktivno začne in nadaljuje v šoli...

"Kultura jezika in govora" - Slovnične norme. Norme za gradnjo besedila. Ravnati z jezikom nekako pomeni slabo razmišljati. Kultura govora. Norme ločil. Pravopisni standardi. Kaj je govorna kultura? Besedoslovne norme. Nadaljuj besedilo. Preberi pesmi in razloži, katera tema jih povezuje. Kultura govora je veja jezikoslovja.

"Prokletstvo" - spodoben odgovor. Tihi ljudje. Človek. Vesolje. M. Lermontov. Ekologija besede. Zla ni mogoče ustaviti z molkom. Pravilo. Svetila. Prašek. Prednostna naloga. Temno. srce. Želja po dostojnem okolju. mati. Beseda zdravi. Preklinjanje. ruski ljudje. podpredsednik Fiziki. glava. Drevo. Preklinjanje. Svetloba.

"Žargonizmi" - Kaj storiti. Vrenke. Besede, ki se pogosto uporabljajo v šolskem govoru. Kako biti. Ruski jezik umira. Nespodobni izrazi. Pregovor. Proces. Slogan. Vprašanja ohranjanja. Preklinjanje. Glavne težave danes. Razlogi za žargon v govoru. Moj prijatelj. Tuja beseda. Vi odločate o usodi svojega maternega jezika.

"Pristojen govor" - potrdilo o varnem ravnanju. Napake pri stresu. Stopnja izobrazbe. Ustavi novinarja. Internet. Skrivnosti domačega jezika. Barbarizmi. Bogate možnosti izobraževalnega okolja. Viri komunikacije. Dejanje "Varnostno spričevalo". Aplikacija. Besedni trash. Jezikovne napake. Žargonizmi. Nepravilna raba besed.

V temi je skupno 26 predstavitev

Kovaleva Irina Vladimirovna
Naziv delovnega mesta: učitelj ruskega jezika in književnosti
Izobraževalna ustanova: GBPOU RO "ZSHT po imenu P.A. Babaevsky"
Kraj: Vas Zimovniki, regija Rostov
Ime materiala: metodološki razvoj
Zadeva:Človekova govorna kultura je ogledalo njegove duše
Datum objave: 01.04.2016
Odsek: srednja poklicna

MINISTRSTVO ZA SPLOŠNO IN STROKOVNO

IZOBRAŽEVANJE

ROSTOVSKA REGIJA

DRŽAVNI PRORAČUN STROKOVNI

IZOBRAŽEVALNA USTANOVA

ROSTOVSKA REGIJA

"ZIMOVNIKOVSKY KMETIJSKA TEHNIKA

IMENOVAN PO BABAYEVSKEMU P. A.”

RAZVOJ LEKCIJE

(v okviru pedagoškega projekta)

na temo:

"Govorna kultura človeka je ogledalo njegove duše"

Razvil:

učiteljica ruskega jezika in književnosti I.V. Kovaleva

Zimovniki, 2016

Tema lekcije: »Govorna kultura človeka je ogledalo njegovega duhovnega

kultura" (V. Sukhomlinsky)

Cilji lekcije:
1. Izboljšati kulturo govora; znati utemeljiti svoj odgovor na trditve o govorni kulturi; 2. Uporabite znanje pravopisa; 3. pokazati veščine pravilne rabe besed; 4. Razvijte sistemsko razmišljanje.
Oprema:
1. Kartice z nalogami o črkovanju in besedišču; 2. Risbe, tabele za oblikovanje plošče; 3. Predstavitev na temo lekcije.
MED POUKOM

1. Organizacijski trenutek.

Učiteljica:
Dober dan fantje. Moje ime je Irina Vladimirovna. Danes mi bova s tabo poskušala pomagati pri izvedbi zanimivega projekta in potrditi ali ovreči hipotezo mladih, da uspešnemu človeku, ki pridobi materialno bogastvo, ni treba govoriti pravilno. Da bi to naredili, se bomo razdelili v 2 ekipi, da bi v kratkem času dosegli svoje cilje; se prikažejo na zaslonu. (Izboljšati kulturo govora, biti sposoben sestaviti svoj odgovor, uporabiti znanje črkovanja in besedišča, naučiti se razvijati sistemsko razmišljanje). Na vaših mizah
Karte so naloge in upam, da imate dobro znanje v glavi!
torej. Pred nami je uspešen mladenič in poskušali bomo dokazati, ali ima naša tema zanj neposreden pomen ... ali ne.
Glavni del
:
1. Delajte na epigrafih lekcije.
(Na zaslonu so izjave o pomenu besede) - Fantje, poiščite ključne besede v teh izrazih. - Kaj pravijo pregovori? - Poiščite in preberite besede, povezane z današnjim dnem.
2.
Vodenje simulacijske igre. (
Učenci dobijo kratek diagnostični test o ortoepiji). Fantje, vabimo vas k sodelovanju
igra vlog "Napovedovalec". (Zdrs)
(Prvih 6 stavkov bere 1 ekipa. Od 7-12 - 2 ekipi)
Delo na ortoepiji.
1. Voda je začela teči v bazen. 2.Ti škornji so lepši in udobnejši. 3. Žleb za smeti je bil pravočasno popravljen. 4. Novi program je bil sprejet in potrjen v kratkem času. 5. Sporazum bo olajšal blagovno menjavo med obema državama. 6. Ne igraj se! 7. Orgle so glasbilo. 8. Naloga prve četrtine je zaključena. 9. Poklicali vas bomo jutri. 10. Odločeno je bilo nagraditi tiste, ki so se odlikovali. 11. Naš cilj je blizu. 12. Odgovori so pravilni. Glede na nastale težave se izberejo besede za ogrevanje pri črkovanju - petje (vsaka beseda se izgovori vsaj trikrat).
3. Uredniške spremembe (diapozitiv)
Puškinova redakcija je primer zahtevnega odnosa do lastne besede.
"Blizzard"
1). V eni minuti je bila cesta zasnežena. 2). V eni minuti so cesto prekrili snežni zameti. 3). V eni minuti je cesta zdrsnila. In končna različica: 4). V eni minuti je cesta zdrsnila. Sijajni pesnik nam pokaže, kako preprosto in težko je najti edino pravilno rešitev govorne težave.

Uredite predloge in komentirajte odgovor:

1 skupina udeležencev.
(Slide) 1. Bili smo
šokiran (
presenečen, presenečen
)
čudovita igra. 2. Molchalin
deluje (
ima čin sekretarja
)
tajnik Famusova.
Odgovori: 1B; 2A

skupino udeležencev.
1.
mlada
mladi mož
; Zelo
lepa. (Čudovit mladenič.) 2. V tem
zgodba

je povedano
o resničnih dogodkih (to delo govori o resničnih dogodkih).
Odgovori: 1B; 2A

4.(!)
Leposlovje je vedno bilo in ostaja šola odličnosti. Še več, pisati dobro in besedno, okrašeno ni isto. Se spomnite, kako je Homer opisal Helenino lepoto? "Ko je Helen vstopila, so starešine videli njeno lepoto in so vstali." Preproste besede, a vsi čutijo moč lepote, pred katero so stali starejši. (diapozitiv) Delo, ki ga dojemamo le kot »vsebino«, ne bo prineslo užitka, ne bo potešilo žeje srca. Za izboljšanje lastnega govora je pomembno, da se naučite ocenjevati obliko.
Napišimo kratek esej o zaznavanju.
Prebral sem pesmi V. Soloukhina in opazil si podrobnosti in umetniško izvirnost, ki so te prizadele. Kakšno razpoloženje ustvarjajo te vrstice? Kaj ga je povzročilo?
- Zdravo! –

Kaj posebnega sva si povedala?

Samo "zdravo", nič drugega nismo rekli.

Zakaj je na svetu kapljica sonca?

Zakaj je bilo na svetu malo več sreče?

Zakaj je življenje postalo malo bolj veselo? (diapozitiv

Predlagamo branje napisanih mini esejev. Vsi so poslušali isto besedilo, a kako raznoliki vtisi in misli! In to je izhodišče za učiteljevo nadaljnje delo. Skupaj iščemo odgovor na vprašanje, kakšna je moč besed.
5..

Metoda primerjave
vam pomaga izbrati pravo govorno taktiko. Enako uči tako iz pozitivnega kot negativnega zgleda. Tukaj je besedilo čestitke: "Draga babica, čestitam ti za praznik, želim ti vse najboljše." In tako se začne veliko pisem Petra I njegovi ženi Ekaterini Aleksejevni: "Katerinuška, draga prijateljica, zdravo!" Kaj želite povedati o teh primerih epistolarnega žanra? Poskusite napisati čestitke ljudem, ki so vam blizu. Vam je bilo lahko napisati? Ste zadovoljni s tem, kako se je izkazala vaša čestitka? Medtem ko pišete, naj 1 udeleženec stopi do moje mize in izbere kartice za ponazoritev projekta.
Povzemimo lekcijo:
Poglejmo, katere lastnosti smo obdarili z uspešno osebo. (Ljudska modrost. Bogastvo jezika. Kompetenten pisni govor itd.)
Če želite pravilno oceniti svoje govorno vedenje, morate

ne pozabite, da je "samo srce čuječe." Naš govor je najpomembnejši

del ne samo našega vedenja, ampak tudi naše duše, uma.

Resnično želim, da si vsak od nas zastavi to vprašanje:

"Kdaj in koga sem nazadnje z besedo potolažil, navdihnil, ozdravil?"

Če je odgovor razočaran, še ni prepozno, da popravite situacijo.

Modelarstvo
Prisotni so vabljeni, da v načinu predstavljene tehnologije zgradijo svoj model pravil, kot iskanje odgovora na vprašanje: »Kaj določa uspeh predstave?«
(
Sledi razprava o predlaganih modelih usposabljanja.)
Odsev
1. Ali so po vašem mnenju uporabljene tehnike pri konstruiranju vašega govora učinkovite?

Delavnica.

Govorna kultura človeka je ogledalo njegove duhovne kulture .

Cilj:

Izboljšanje splošne kulture vzgojiteljev;

Povečanje pedagoške usposobljenosti vzgojiteljev na področju strokovne govorne kulture;

Širjenje znanja o pomenu učiteljevega upoštevanja norm knjižnega jezika;

Povečanje kompetenc na področju verbalne komunikacijske kulture nasploh.

Naloge:

Razširite razumevanje govorne kulture učitelja kot glavnega instrumenta kulture kot celote;

Pokrivajo vsebino učiteljevih dejavnosti, sestavine in zahteve za njegov strokovni govor;

Razkriti pomen govorne kulture učitelja pri oblikovanju govora predšolskih otrok;

Pomagajte izboljšati svoje obvladovanje norm knjižnega jezika. Prepričajte o potrebi po uravnavanju govornega vedenja pri komuniciranju s predšolskimi otroki in drugimi ljudmi;

Izzvati občutljiv odziv in aktivno sodelovanje vzgojiteljev pri razpravi o vprašanjih obravnavane teme.

Človekov govor je njegova vizitka, saj je njegov uspeh ne le v vsakdanjem komuniciranju, ampak tudi v poklicnih dejavnostih odvisen od tega, kako kompetentno se izraža.

Govorec mora imeti dovolj besed, da jasno in jasno izrazi svoje misli ... pomembno je nenehno skrbeti za širjenje te zaloge, poskušati uporabiti bogastvo domačega jezika.

Kakšen mora biti besedni zaklad ene osebe? 7-9 tisoč različnih besed, po drugih ocenah 11-13 tisoč besed. A. S. Puškin je na primer v svojih delih in pismih uporabil več kot 211 tisoč besed, polovico teh besed pa je uporabil le enkrat ali dvakrat. To priča o izjemnem bogastvu besednega zaklada sijajnega pesnika. In nekateri ljudje imajo izjemno reven besedni zaklad. Ni čudno, da sta se I. Ilf in E. Petrov v znamenitih "dvanajstih stolih" norčevala iz Ellochke "ljudožerke", ki je uspela s samo tridesetimi besedami. 1 leto - 20 besed, 6 let - 5 tisoč. besede

Pismenost se je v 20 letih zmanjšala za 30 % Ljudje več komuniciramo z računalniki kot z otroki.

Primeri iz resničnih življenjskih situacij

Jezik v spretnih rokah in izkušenih ustnicah je lep, speven, izrazit, gibek, ubogljiv, spreten in zmogljiv.

Govorna funkcija ni dana od rojstva, ampak se lahko oblikuje le v govornem okolju (Mowgli). Otrok gre skozi vse stopnje govornega razvoja: izgovarja glasove, zloge, besede ...

Predšolska starost je občutljivo obdobje za otrokov govorni razvoj, zato je ena od vodilnih dejavnosti vzgojitelja oblikovanje ustnega govora in govornih komunikacijskih spretnosti, ki temeljijo na poznavanju domačega knjižnega jezika.

Kaj je "kultura govora"?

“Kultura govora je obvladovanje norm ustnega in pisnega knjižnega jezika (pravila izgovorjave, poudarjanja, slovnice, rabe besed itd.), Pa tudi sposobnost uporabe izraznih jezikovnih sredstev v različnih komunikacijskih pogojih v skladu z nameni in vsebino. govora."Diapozitiv 2

Eden glavnih mehanizmov, s katerim otroci obvladajo svoj materni jezik, je posnemanje.

MM. Aleksejeva ugotavlja, da otrok s posnemanjem odraslih usvoji »ne samo vse tankosti izgovorjave, rabe besed in sestave fraz., temveč tudi tiste nepopolnosti in napake, ki se pojavljajo v njihovem govoru."

Zato so danes visoke zahteve za govor vzgojitelja predšolske vzgojne ustanove, problem izboljšanja kulture govora učitelja pa se obravnava v kontekstu izboljšanja kakovosti predšolske vzgoje.

Kakovost govornega razvoja predšolskega otroka je odvisna od kakovosti govora vzgojiteljev in govornega okolja, ki ga ustvarijo v predšolski vzgojni ustanovi. .

A.I. Maksakov, E.I. Tihejeva, E.A. Fleurin, posebno pozornost namenila ustvarjanju razvijajočega govornega okolja v vrtcu kot dejavniku razvoja otrokovega govora.«

Brez jezika je življenje človeka, ljudi in družbe nemogoče. Svojih misli ni vedno lahko izraziti jasno, natančno in figurativno. Tega se morate naučiti – učiti se vztrajno in potrpežljivo. To vam bo pomagalo bolje govoriti in pisati, izbrati najbolj natančne in potrebne besede za izražanje svojih misli.

Primeri iz resničnih življenjskih situacij.

zdrs

Govor naj bo : pravilno, natančno, logično, čisto, ekspresivno, bogato, primerno.

Zdrs. Značilnosti jezikovnih norm so:

Norme pomagajo knjižnemu jeziku ohranjati celovitost in splošno razumljivost. Knjižni jezik varujejo pred tokovi narečnega govora, družbenega in strokovnega , . To omogoča, da knjižni jezik opravlja eno najpomembnejših funkcij – kulturno.

Dinamičnost jezikovnega razvoja in variabilnost norm.

Nenehen razvoj jezika vodi v spremembe knjižne norme. Kar je bila norma v prejšnjem stoletju in celo pred 15-20 leti, lahko danes postane odstopanje od nje. B (1935-1940) besede zokrepčevalnica, igrače, pekarna, vsak dan, namenoma, spodobno, kremasto, jabolko, umešana jajca izgovorjeno z glasovi [shn]. Po Ortoepskem slovarju ruskega jezika iz leta 1983 se je takšna izgovorjava kot edina (strogo obvezna) norma ohranila le v besedahnamenoma umešana jajca . V besedah pekarna je poleg tradicionalne izgovorjave [shn] priznana nova izgovorjava [chn] kot sprejemljiva. Z besedamivsak dan, jabolko nova izgovorjava je priporočljiva kot glavna možnost, stara pa je dovoljena kot možna možnost. V besedikremasto izgovorjava [shn] je priznana, čeprav sprejemljiva, kot zastarela možnost in v slov okrepčevalnica, igrala nova izgovorjava [chn] je postala edina možna normativna možnost.

Marmelada iz kosmulje - kosmulja, hruška, sliva ... ta primer kaže, da so v zgodovini knjižnega jezika možni:

Zdrs.

ohranjanje stare norme;

tekmovanje med dvema možnostma, pri čemer slovarji priporočajo tradicionalno možnost;

tekmovanje možnosti, v katerem slovarji priporočajo novo možnost;

potrditev nove možnosti kot edine normativne.

V zgodovini jezika se ne spreminjajo samo ortoepske norme, ampak tudi vse druge norme.
Primer. Vpisnik. Diplomirati.

Spreminjata se tudi slovnični obliki Zalo in zala. Dahlia, klavir - f. R. zdaj g.r..

V 19. stoletju smo hodili v gledališče, pa na koncert. Šli smo v Ukrajino, ampak v Moskvo. Zdaj pa v Ukrajino.

Vendar je napaka drugačna. Včasih kakšno besedo narobe poudariš, pa tega nihče ne bo opazil! Vendar obstajajo "grozne" napake! Primer iz knjige Čukovskega "Živ kot življenje".

Glagoli - ležati, iti, iti, ležati - ne obstajajo.

Film "Živeli bomo do ponedeljka"? »Pravim jim, ne lažite! In kar ležijo in ležijo!« - "Taisia Ivanovna! Draga! V ruščini tega glagola ni!«

80 odstotkov Rusov še naprej nepravilno uporablja ta glagol?

O nogavicah bi morali reči "nogavice", o nogavicah pa "nogavice". Toda morda je prvo častno mesto v tem primeru nepravilen poudarek v besedah "klicanje", "klicanje".

Folija - folija

Delo v skupini "Popravi napake"

Zdrs.

Otroci so si nadeli bunde in klobuke ter odšli na sprehod.

Z otroki smo se vkrcali na avtobus in morali so plačati vozovnico.

Jutri pridem v vrtec.

Bili smo na Oljinem rojstnem dnevu in jedli jezik.

Kar se tiče umetnosti, je popoln ignorant.

Zdrs

Otroci so si nadeli bunde in klobuke ter odšli na sprehod.

Z otroki smo se vkrcali na avtobus in morali so plačati voznino.

Jutri pridem v vrtec.

Bili smo na Olyjinem rojstnem dnevu in jedli okusen jezik

Stres je področje ruskega jezika, ki ga je najtežje obvladati. .

Zdrs

Za ruski naglas je značilna raznolikost in mobilnost.

Težave povzročajo tudi 4 odstotke besed s stalnim poudarkom. Sem sodijo na primer naslednje besede: grablje, jasli, čevlji

bl"aga - bl"agam, bl"agami, o bl"agah...

zanka - p"zanka, p"zanka, o p"zanka ...

dogov"ali – dogov"ora, oh dogov"ora...

Poleg tega stres včasih korenito spremeni pomen besede. Uganka: diapozitiv.

Smo stojalo za žagarje,

Smo kočijaški sedež.

Toda poskusite ga postaviti

Mi imamo drugačen poudarek!

Bodite previdni z nami:

Lahko te zbodemo z rogovi.

Pesem "Ruski jezik"

Zdrs.

Delo v skupinah "Poudari"

Zdrs

Klicanje

Loki

Razvajajte

Razmišljanje

Nepravilno

Trženje

Varnost

Kuhinja

Plesen

Skuta

Razbijanje

Katalog

Z denarjem

torte.

klic

loki

razvajati

MILO

Nepravilno

trženje

varnost

kuhinja

plesen

skuta

kladivo

katalog

denar

torte

Razvajeni

Olje olje

Vsaka beseda v domačem jeziku je zlata vredna! Pa vendar nekatere besede v našem govoru včasih postanejo odveč!

Zdrs

Osnovna načela

Dvakrat podvoji

Odprto prosto delovno mesto

Resnično dejstvo

Dragocena redkost

Panaceja za vse bolezni

Postopek se je začel

Najvišja meja

Spominljiv spominek

Vodilni vodja

Napredek naprej

Merjenje časa

Biografija življenja

Lepo vreme

Večerna serenada !

Tuje besede.

Zaznavanje besed drugih ljudi , predvsem pa brez nuje, ni obogatitev, ampak škoda jeziku.

Zdrs.

M. Zoshchenko “Monkey language” Poslušajte zvok.

Zdrs.

Modne besede.

Zdrs.

Primer. Roman "Vojna in mir". (Krišna beseda je gripa).

Zdrs.

Kaj pomenijo besede, ki jih uporabljamo v strasti? ?

Zdrs.

Okužba.

Dvakrat si me zavrnil

"Ne želim!" - rekel si,

To je tako nalezljivo dekle mojih sanj!

Deklica njegovih sanj se je pred 250 leti verjetno užalila ob besedi »okužba«. Ampak zaman! Sinonim za "čare" in "čare".

Kot dokaz bom navedel dve pesniški vrstici pesnika iz 18. stoletja:

Moram se ločiti od Sorene!

Ne glej vanjo! Da ga zdaj ne dozori?!

Očitno je "okužiti" pomenilo "odkrito udariti" - v tem primeru, očitno lepotica!

Idiot - drugačen od drugih

Iz katerega filma je ta skladba? Poslušajte zvok.

Zdrs. Mymra.

umreti - večno sedeti doma.” Mogoče je "mymra" tudi kompliment, ki pomeni, da je ženska gospodinja, dobra gospodinja? Vendar ne! "Mymra" so začeli imenovati nedružabna, dolgočasna, mračna oseba - najpogosteje ženska.

Sramota. . V starih časih je to pomenilo "izvedba" in nič več. In beseda "sramotno" pomeni "povezano z izvedbo." Kasnejebeseda »sramota« je dobila širši pomen in postala sinonim za besedo »spektakel«.

zdrs

Slabosti v govoru učitelja:

nasičenost govora s kompleksnimi slovničnimi strukturami in frazami;

uporaba pogovornih izrazov in dialektizmov, zastarelih besed;

pogosta neupravičena uporaba besed s pomanjševalnimi priponami ("Tanja, umij si roke!", "Katenka, umakni skodelico z mize!");

kopiranje govora dojenčkov, "šepljanje";

uporaba besed v govoru, ki jih otroci ne razumejo, ne da bi pojasnili njihov pomen itd.

nejasna artikulacija zvokov med govorom;

izgovarjava besed po črkah, ko se besede izgovarjajo tako, kot so napisane ("kaj" namesto "kaj"; "njegov" namesto "evo");

izgovorjava besed z naglasom ali z značilnostmi lokalnega narečja;

nepravilen poudarek v besedah;

monoton govor, v katerem se zanimanje otrok za vsebino izjave močno zmanjša;

pospešen tempo govora, zaradi česar otroci zelo težko razumejo govor.

Za učiteljev govor so naložene naslednje zahteve:

pravilno izgovorite vse glasove svojega maternega jezika;

jasno izgovarjajo in artikulirajo zvoke, jasno izgovarjajo končnice besed in vsako besedo v frazi;

v govoru se strogo držijo ortoepskih norm in pravilno postavljajo poudarke v besedah;

uporabljati sredstva intonacijske ekspresivnosti govora (moč glasu, ritem, tempo, logični poudarek, premori);

pri komunikaciji z otroki uporabljajte govor v nekoliko počasnejšem tempu in zmerni glasnosti;

vsebino besedil prenašajte koherentno, v dostopni obliki, natančno z uporabo besed in slovničnih struktur, ob upoštevanju otrokove starosti in stopnje govornega razvoja;

Ko govorite z otroki in osebjem, uporabite prijazen ton.

rezultat:

Pazite na naš jezik, naš lep ruski jezik - to je bogastvo, to je bogastvo, ki so nam ga posredovali naši predniki! S tem močnim orodjem ravnajte spoštljivo.
I. S. Turgenjev

Nekako ravnati z jezikom pomeni nekako misliti: približno, netočno, nepravilno.
A.N. Tolstoj

Pošljite svoje dobro delo v bazo znanja je preprosto. Uporabite spodnji obrazec

Študenti, podiplomski študenti, mladi znanstveniki, ki bazo znanja uporabljajo pri študiju in delu, vam bodo zelo hvaležni.

Objavljeno na http://www.allbest.ru

"Jezik je ogledalo človeške kulture"

Vsak od nas spoznava svet: eni težje, drugi lažje, eni odraščajo hitreje, drugi počasneje. Toda v vsakem primeru nihče od nas ne more brez svojega maternega jezika, brez najpreprostejših besed in izrazov.

Na svetu je veliko različnih jezikov, saj obstaja veliko narodnosti. Vsak narod na svetu ima svoj jezik. Rusi imajo odličen in močan ruski jezik. Britanci imajo angleščino. V Ukrajini govorijo ukrajinsko. Obstajajo tudi jeziki: arabščina, nemščina, španščina, francoščina. Obstajajo različni jeziki, vendar imajo različni narodi sveta svoj materni jezik. Zame je moj materni jezik udmurtščina. Na to sem ponosen, ker živim v Udmurtiji.

Jezik je cel svet. Od zgodnjega otroštva se učimo o svetu. Sprva le iz radovednosti, potem pa iz nuje, da najdem svoje mesto v njej. Vsak človek se v življenju sooči s kakšno težavo. Vsak problem je treba najprej oblikovati z besedami. Sposobnost pravilnega izražanja svojih misli z besedami ni lahka naloga. Tudi v običajnem pogovoru mora govorec znati izraziti svojo misel tako, da jo poslušalec ustrezno razume. Slabo izražena misel ni le nezmožnost govora, ampak tudi nezmožnost mišljenja. Zato lahko rečemo, da je jezik kultura govora.

Jezik kot govorna kultura zavzema ključno mesto v človekovi dejavnosti, omogoča preučevanje znanosti, morale in običajev ter se ukvarja s politiko in umetnostjo. Oseba s kulturo govora je oseba, ki zna jasno in jasno izraziti svoje misli. Človekova usposobljenost za govorno kulturo je pokazatelj ne le visoke stopnje intelektualnega in duhovnega razvoja, temveč tudi pokazatelj poklicne primernosti za ljudi različnih poklicev. Kultura govora je pomembna za vse, ki so po naravi svojega dela povezani z ljudmi, poučujejo, izobražujejo in vodijo poslovna pogajanja. jezikovna kultura duhovno

Veliko je odvisno od tega, kaj človek reče. Če človek zna izraziti svoje misli, potem veliko lažje komunicira z drugimi. Ko oseba govori kompetentno, je veliko bolj zanimivo komunicirati z njim. Kultura govora kaže, kako izobražen je človek. Dandanes ljudje zelo pogosto uporabljajo nespodoben jezik, s tem si želijo pridobiti avtoriteto in ne opazijo, kako grdo je to.

Vsak človek mora obvladati umetnost komuniciranja, saj je uspeh na osebnem in poklicnem področju življenja odvisen od njegove stopnje komunikacije.

Jezik je torej ogledalo človeške kulture. Beseda kultura se največkrat nanaša na stopnjo človekovega razvoja. Kultura lahko pomeni tudi stopnjo duhovnega razvoja človeka in stopnjo njegove vzgoje. Človek bi moral razvijati tudi duhovno kulturo, vzbuditi ljubezen do lepote, pogosteje obiskovati muzeje in preprosto gledati lepe stvari.

Zelo pogosto o osebi pravijo, da je kulturan ali obratno. Vsak ocenjuje drugega na svoj način, na podlagi lastnega razumevanja pojma kulture. Po mojem mnenju je kulturan človek tisti, ki se drži splošno sprejetih standardov vedenja: vljuden, točen, občutljiv, pripravljen pomagati, skromen, human. Skromnost pomaga zaščititi sebe in druge pred arogantnostjo in nepravičnostjo. Obenem si kulture ni mogoče predstavljati brez sposobnosti komuniciranja in spoštovanja etičnih standardov. Prav tako človek ne sme pozabiti na spoštovanje pravil obnašanja, saj živi med ljudmi. Tega se je seveda treba učiti vse življenje.

Prvič, menim, da je glavno merilo kulturnega človeka znanje maternega jezika. Navsezadnje brez spoštovanja, brez ljubezni do domače besede ne more biti ne duhovne kulture ne kulture govora.

In na koncu bi rad povedal, da zelo ljubim in spoštujem svoje starše. Ker so mi dali življenje, me oblikovali kot osebo, me naučili verovati v Boga in se držati naših običajev in običajev, ohranjati našo kulturo. Vendar moram premagati še veliko korakov, da postanem kulturan človek. Moram se še veliko naučiti, da postanem kulturan človek.

Objavljeno na Allbest.ru

Podobni dokumenti

Analiza odnosa med kulturami in jeziki v današnjem sodobnem svetu. Širjenje angleškega jezika. Kultura angleško govorečih držav (Velika Britanija, Združene države Amerike, Avstralija, Nova Zelandija, Kanada, Indija). Jezik kot ogledalo kulture.

tečajna naloga, dodana 24.05.2014

Koncept kulture in pristopi k njenemu preučevanju. Osnovni koncepti kulturnih študij. Jezik in simboli kulture. Kulturna slika sveta. Vloga političnega dejavnika pri oblikovanju ruske kulture. Bistvo evrazijskega koncepta. Kultura sodobne družbe.

test, dodan 13.05.2015

Kultura. Kulturologija je veda o kulturi, o pomenu. Svet človeške kulture. Materialna kultura. Jezik kulture. vera. Umetnost. Grška kultura. rimska kultura. Antika. Srednja leta. Doba razsvetljenstva. Značilne značilnosti njegove kulture.

povzetek, dodan 17.3.2007

Izkrivljanje ruskega jezika in govora v procesu komunikacije na internetu. Logično jasen figurativni govor kot pokazatelj duševnega razvoja. Oblikovanje osebnostne kulture z učenjem jezika. Stopnje govorne kulture, model njenega oblikovanja.

predstavitev, dodana 13.12.2011

Značilnosti glavnih značilnosti staroruske kulture. Razvoj poganstva v starodavni Rusiji, ozadje za sprejem krščanstva v Rusiji. Stari ruski jezik kot produkt večstoletne zgodovine. Značilnosti razvoja kovaštva, arhitekture, ikonopisja.

povzetek, dodan 30.08.2012

Tipologija kulturnih znakovnih sistemov: naravni, funkcionalni, ikonični, konvencionalni in verbalni. Verbalni iluzionizem v sodobni kulturi; jezik kot sredstvo mišljenja in komunikacije. Interpretacija besedila in sistemi sekundarnega modeliranja.

povzetek, dodan 18.03.2011

Oblikovanje nacionalne kulture. Geneza množične kulture. Univerzalnost množičnih medijev. Bogatenje in razvoj človekovega duhovnega sveta. Globalno sredstvo distribucije osnovnih kulturnih izdelkov. Razvoj družbenih idealov.

povzetek, dodan 30.01.2012

Jezik kot sredstvo sporazumevanja. Simboli, miti in znaki (pisni) so načini prenosa in ohranjanja vrednosti informacij. Jezik kot glavno orodje spoznavanja in obvladovanja zunanjega sveta. Pot od realnega sveta do pojma in izraz tega pojma v besedah.

povzetek, dodan 6. 5. 2015

Kulturološki koncept izvora človeka. Oblikovanje kulture in zgodnje oblike njenega razvoja. Materialna in duhovna kultura primitivne družbe. Stopnje razvoja materialne in duhovne kulture Egipta. Mesto človeka v veri in umetnosti.

goljufija, dodana 04.04.2011

Pojav kulture kot primarna vloga komunikacije. Starodavni dokazi o obstoju človeške kulture. Zgodnje faze oblikovanja kulture. Koncepti jezika v kulturah starega Bližnjega vzhoda. Antropogeneza in predpogoji za razvoj kulture.