Delavnica za starše v pripravljalni skupini. Roditeljski sestanek v pripravljalni skupini: »Zbogom, vrtec! Tema končnega roditeljskega sestanka v pripravljalni skupini

Mestna avtonomna predšolska izobraževalna ustanova št. 163 "Center za razvoj otroka - vrtec"
Zaključni roditeljski sestanek v predšolski skupini: "Adijo, vrtec!"
Vodi: Dolgikh N.N.
Kemerovo, 2015
Pripravljalna dela:
Okrasite skupino s fotografijami otrok različnih let, otroškimi risbami.
Pripravite zahvalna pisma in potrdila za starše.
Tarča. Da bi staršem pomagali razumeti težave, s katerimi se sooča njihov otrok v obdobju prilagajanja na šolo, analizirati njihov odnos do tega problema in najti načine za njegovo rešitev.
Potek srečanja.
Uvod v temo srečanja
Dober večer, dragi starši! To razgibano leto se bliža koncu - kmalu bodo vaši otroci končali vrtec in šli v šolo. Danes želimo z vami govoriti o tem, kako pomagati našim otrokom, da se prilagodijo šoli, najdejo svoje mesto v njej, ne da bi izgubili prtljago, ki so jo prejeli v vrtcu.
Razprava o problemu prilagajanja.
Prvo leto šolanja je izjemno težko, prelomno obdobje v otrokovem življenju. Spremeni se njegovo mesto v sistemu družbenih odnosov, spremeni se njegov celoten način življenja, poveča se njegov psiho-čustveni stres. Brezskrbne igre zamenjajo vsakodnevne učne aktivnosti. Od otroka zahtevajo intenzivno duševno delo, povečano pozornost, osredotočeno delo pri pouku in razmeroma negiben položaj telesa, ohranjanje pravilne delovne drže. Znano je, da je za otroka, starega šest ali sedem let, ta tako imenovana statična obremenitev zelo težka. Pouk v šoli, pa tudi strast mnogih prvošolčkov do televizijskih programov, včasih glasbe in pouka tujih jezikov, pripeljejo do tega, da otrokova telesna aktivnost postane za polovico manjša, kot je bila pred vstopom v šolo. Potreba po gibanju ostaja velika.
Otroka, ki prihaja prvič v šolo, bo pričakala nova skupina otrok in odraslih. Vzpostaviti mora stike z vrstniki in učitelji, se naučiti izpolnjevati zahteve šolske discipline in novih obveznosti, povezanih z učnim delom. Izkušnje kažejo, da vsi otroci na to niso pripravljeni. Nekateri prvošolci, tudi z visoko stopnjo intelektualnega razvoja, težko prenašajo delovne obremenitve, ki jih zahteva šolanje. Psihologi poudarjajo, da je za mnoge prvošolčke, še posebej šestletnike, težko socialno prilagajanje, saj še ni izoblikovana osebnost, ki bi bila sposobna ubogati šolski režim, obvladovati šolske norme vedenja in prepoznati šolske obveznosti. Otrok mora vse to preživeti, se pravi prilagoditi.
Prilagajanje je otrokovo prilagajanje novemu sistemu družbenih razmer, zahtev in novega načina življenja. V obdobju prilagajanja otroka na šolo se v njegovem vedenju pojavijo najpomembnejše spremembe. Prilagajanje je precej dolg in težaven proces. Težave pa nima le prvošolec, ampak tudi starši in učitelji. In če jih razumemo, če se naučimo čutiti drug drugega, bomo ta proces olajšali vsem, še posebej našim otrokom.
Bistvo procesa prilagajanja
Prilagoditev je prestrukturiranje telesa za delo v spremenjenih pogojih. Prilagajanje na šolo ima dve plati: psihološko in fiziološko. Telo se mora navaditi na delo v novem načinu - to je fiziološka prilagoditev. Fiziološka prilagoditev na šolo poteka v več fazah. - Prvi 2-3 tedni se imenujejo "fiziološka nevihta" ali "akutna prilagoditev". To je najtežje obdobje za otroka. V tem obdobju se otrokovo telo na vse nove vplive odziva s precejšnjo napetostjo v skoraj vseh sistemih, zaradi česar veliko prvošolcev septembra zboli.
- Naslednja stopnja prilagajanja je nestabilna prilagoditev. Otroško telo najde sprejemljive, skoraj optimalne odzive na nove razmere. - Po tem se začne obdobje relativno stabilne prilagoditve. Telo se na stres odzove z manj stresa. Prilagajanje praviloma traja od dva do šest mesecev, odvisno od individualnih značilnosti prvošolca. Kako težko se je otrokovo telo prilagoditi šolskemu življenju? Zelo težko. Nekateri otroci shujšajo do konca prvega trimesečja, po nekaterih raziskavah niti ne nekateri, ampak 60% otrok! Veliko ljudi občuti znižanje krvnega tlaka (kar je znak utrujenosti), nekaterim občutno povečanje (znak resnične utrujenosti). Pri mnogih prvošolcih starši opažajo glavobole, utrujenost, slab spanec, zmanjšan apetit, zdravniki opažajo pojav srčnih šumov, nevropsihične motnje in druge bolezni. Od česa je odvisna prilagoditev? Seveda je odvisno od pripravljenosti otrok na šolo. (Kdor želi rezultate diagnostike, lahko pristopi individualno po srečanju)
6. Reševanje pedagoških situacij
A uspešnost prilagajanja ni odvisna samo od otroka. Obnašanje staršev v tem procesu veliko določa. Zdaj bo vsaki skupini ponujena pedagoška situacija, o kateri se bo pogovorila in izbrala pravilno vrsto starševskega vedenja v tej situaciji
Situacija 1. Otrok je v jutranji naglici pozabil dati v aktovko učbenik, dnevnik ali plastelin. Ti rečeš:
a) Ali bom res dočakal dan, ko se boš sam spomnil, kaj moraš vzeti v šolo?
b) Kakšna škoda! Pozabil bi svojo glavo doma, če ne bi sedela na tvojih ramenih!
c) Tukaj je vaš učbenik (dnevnik, plastelin)
Situacija 2. Otrok je prišel domov iz šole. vprašaš:
a) Kaj ste danes prejeli?
b) Kaj je bilo danes zanimivega v šoli?
c) Kaj ste se danes naučili?
Situacija 3. Otroka je težko uspavati. vi:
a) Pojasnite mu pomen spanja za njegovo zdravje.
b) Naj dela, kar hoče (ko pade, potem je v redu)
c) Vedno jo položite v posteljo ob istem času, četudi s solzami.
Posploševanje.
Z otroki. Naši dosežki.
Fantje ste postali zrelejši, se veliko naučili, veliko naučili in naša prijazna družina je postala močnejša. Želim, da je ločitev prijetna in nepozabna. Letos smo trdo delali. A pred nami je še pomembnejši čas – prvi razred. Vsa ta leta sva si bila blizu. Opazovali smo, kako rastete, si pomagate, sodelujete in prijateljujete, se učite drug od drugega, praznujete praznike, sodelujete na tekmovanjih, uživate v svojih dosežkih in se učite uživati v dosežkih drugih otrok ter skupaj doživljate neuspehe. Dragi starši! Spominjamo se vaših otrok, ko so bili še čisto majhni, in veselimo se z vami, ko jih gledamo tako zrele. Vsak otrok v naši skupini je poseben, vsak ima svoje talente in sposobnosti. Nagrajevanje otrok. Predstavitev map z ustvarjalnimi deli Govor učitelja
Ne pozabite, dragi starši, da je otroštvo čudovit čas v življenju vsakega človeka – ne konča se z vstopom v šolo. Dajte si dovolj časa za igro, izboljšajte zdravje svojih otrok in preživite več časa skupaj. Navsezadnje vaš otrok trenutno najbolj potrebuje vašo pozornost, ljubezen in skrb.
Ko te pospremimo v šolo, ti ne rečemo: "Adijo!" Pravimo: "Adijo, se vidimo kmalu!" Morda bomo komu izmed vas v bližnji prihodnosti lahko rekli: »Dobrodošli!«, ko boste k nam pripeljali svoje mlajše otroke. No, medtem ko čas ne miruje, vas vabimo na vaš prvi maturantski ples v življenju!
Pesem "Velikani"

Priložene datoteke

Povzetek zaključnega roditeljskega sestanka

v pripravljalni skupini

Pozdravljeni, dragi starši! Veseli smo, da vas vidimo in se vam zahvaljujemo, da ste izkoristili priložnost in prišli na naš dogodek. Naše današnje srečanje je namenjeno razpravi o problemu prehoda otrok iz vrtca v šolo. Vse nas zanima šolski uspeh našega otroka, zato ga začnemo pripravljati na šolo čim prej. Kaj je treba storiti, da bo otrok šel v šolo pripravljen in se dobro učil, hkrati pa prejel le pozitivna čustva - to je cilj današnjega pogovora.

Kot del zakona o izobraževanju je bil izdan "Zvezni državni izobraževalni standard za predšolsko vzgojo", skratka - Zvezni državni izobraževalni standard, ki je začel veljati 1. januarja 2014.

Standard predšolskega otroštva je pravzaprav definicija pravil igre, v kateri naj bo otrok obsojen na uspeh. Pravila za razvoj otroka, ne za njegovo izobraževanje. Zakaj so znanstveniki nenadoma začeli razvijati standard za predšolsko vzgojo? Ker je predšolsko otroštvo prvič v zgodovini naše kulture postalo posebna, intrinzično dragocena raven vzgoje – to se še nikoli ni zgodilo, t.j. Prej je predšolska doba veljala za eno od stopenj priprave otrok na šolo. Zdaj je predšolska doba dragocena sama po sebi. Bistvo spremembe se nanaša na model izobraževalnega procesa. Iz nje je treba popolnoma izkoreniniti vzgojni model. Predšolskih otrok ni treba učiti, ampak razvijati. V ospredju je razvoj. Razvijati se morajo z aktivnostmi, ki so dostopne njihovi starosti – igrami. Posledično bo celoten izobraževalni proces vgrajen v igro in otroci se bodo sami učili, ne da bi to opazili. Tudi v besedilu zveznega državnega izobraževalnega standarda ni koncepta poklica, kot je bil prej. Vendar to ne pomeni prehoda na pozicijo privoščljivosti. Delamo z otroki, vendar se sam koncept dejavnosti zdaj obravnava kot zabavna dejavnost, izobraževalni proces, razvojna dejavnost, ne da bi jo identificirali z dejavnostjo kot obliko izobraževalne dejavnosti. Standard upošteva individualne potrebe in zmožnosti vsakega otroka glede na njegovo življenjsko situacijo, interese in zdravstveno stanje.

Spremembe zadevajo tudi položaj odrasle osebe. Odrasel je v interakciji, vendar na interakcijo ne gledamo v formalnem kontekstu(Sem v skupini, nadzorujem, komentiram, poučujem) in v V bistvu – partnerstvo.Odrasel je v interakciji z otroki: skupaj postavljata cilje, skupaj delujeta za dosego teh ciljev in skupaj ocenjujeta nastali izdelek.

Struktura izobraževalnega sistema.

V Ruski federaciji se razlikujejo stopnje izobrazbe:

Prvi – Predšolska vzgoja(prvi) je prva samostojna stopnja splošne izobrazbe;

Drugi – osnovnošolsko splošno izobraževanje;

Tretjič – osnovna splošna izobrazba;

Četrtič – Osnovno srednješolsko izobraževanje;

V bistvu so zvezni državni izobraževalni standard zahteve, ki so zapisane v programu in vsak učitelj dela po tem programu.

(pokažite staršem naš program skupinskega dela, povejte jim s svojimi besedami)

Po novem je bila glavna prioriteta psihološka priprava otrok na šolo, ki vključuje:

intelektualna pripravljenost;

motivacijska pripravljenost;

čustveno-voljna pripravljenost;

komunikativna pripravljenost.

Intelektualna pripravljenost vključuje razvoj pozornosti in spomina; oblikovane miselne operacije analize, sinteze, posploševanja; ugotavljanje vzorcev, prostorsko mišljenje, sposobnost povezovanja med pojavi in dogodki ter preprostega sklepanja na podlagi analogij. Na primer, korenje - zelenjavni vrt, gobe - ... gozd itd.

Do starosti 6–7 let bi moral otrok vedeti:

njegov naslov in ime mesta, v katerem živi;

ime države in njeno glavno mesto;

imena in patronime staršev, informacije o njihovih krajih dela;

letni časi, njihovo zaporedje in glavne značilnosti;

imena mesecev, dni v tednu;

glavne vrste dreves in rož;

razlikovati med domačimi in divjimi živalmi;

razumeti, da so stari starši starši očeta ali mame.

Motivacijska pripravljenost. Z drugimi besedami, orientiran mora biti v času, prostoru in pomeni, da ima otrok željo sprejeti novo družbeno vlogo - vlogo šolarja.

V ta namen morajo starši otroku razložiti, da je študij delo, da gredo otroci študirat, da pridobijo znanja, ki jih potrebuje vsak človek in se pridobivajo z vsakodnevnim delom.

Otroku je treba posredovati samo pozitivne informacije o šoli. Otroci se ne smejo ustrašiti šole, prihajajočih težav, stroge discipline ali zahtevnih učiteljev. "Ko boš šel v šolo, bodo skrbeli zate, nihče se ti ne bo smilil." Zavedati se morate, da si vaše ocene zlahka izposodijo otroci. Otrok naj vidi, da starši mirno in samozavestno gledajo na njegov prihajajoči vstop v šolo, da ga doma razumejo in verjamejo v njegove moči in sposobnosti.

Nekateri otroci imajo vztrajen odpor do šole ali celo strah pred šolo. Razlog za odpor do šolanja je lahko v tem, da se otrok »ni dovolj igral«. Toda v starosti 6–7 let je duševni razvoj zelo plastičen in otroci, ki se »niso dovolj igrali«, ko pridejo v razred, kmalu začnejo doživljati užitek učnega procesa.

Voljna pripravljenost predpostavlja, da ima otrok:

sposobnost postavljanja ciljev

sprejeti odločitev o začetku dejavnosti,

pripravi akcijski načrt,

dokončati z nekaj truda,

ocenite rezultate svojih dejavnosti,

kot tudi sposobnost dolgotrajnega opravljanja neprivlačnega dela.

Razvoj voljne pripravljenosti za šolo olajšata vizualna dejavnost in oblikovanje, saj spodbujata, da se dolgo časa osredotočite na gradnjo ali risanje.

Nikoli ne primerjajte svojega otroka z drugimi! Primerjamo ga lahko le z njegovimi prejšnjimi uspehi (kako jih je dosegel) ali z lastnimi porazi (kako je ravnal in kaj zaradi tega ni uspelo). Ne grajajte otroka zaradi napake, ampak ugotovite razlog zanjo.

Struktura možganov, odgovorna za prostovoljno vedenje, se oblikuje do 7. leta starosti, zato morajo biti vaše zahteve primerne njegovi starosti.

Z otrokom ravnajte kot s samim seboj, cenimo se, ker zmoremo in zmoremo, saj je nemogoče vedeti vse.

Komunikativna pripravljenost. Kaže se v otrokovi sposobnosti, da podredi svoje vedenje zakonitostim otroških skupin in normam vedenja, vzpostavljenim v razredu. Predpostavlja sposobnost vključiti se v otroško skupnost, delovati skupaj z drugimi otroki, če je potrebno, popustiti ali zagovarjati svojo pravico, svoj položaj, nekoga ubogati ali nekoga voditi.

Da bi razvili komunikacijsko sposobnost, morate vzdrževati prijateljske odnose med sinom ali hčerko in drugimi. Pri oblikovanju tovrstne pripravljenosti na šolo ima veliko vlogo tudi osebni zgled strpnosti v odnosih s prijatelji, družino in sosedi.

Zdi se, da vsak od vas verjame, da je otrok pripravljen na šolo, a ko pride v šolo, bo imel težave in s tem se strinjate. Želim pritegniti vašo pozornost in prebrati ...

"Portret" prvošolec, ki ni pripravljen na šolo:

pretirana igrivost;

pomanjkanje neodvisnosti;

impulzivnost, pomanjkanje nadzora nad vedenjem, hiperaktivnost;

nezmožnost komuniciranja z vrstniki;

težave pri vzpostavljanju stika z neznanimi odraslimi(vztrajna nepripravljenost na komunikacijo) ali, nasprotno, nerazumevanje lastnega statusa;

nezmožnost osredotočanja na nalogo, težave z zaznavanjem besednih ali drugih navodil;

nizka raven znanja o svetu okoli nas, nezmožnost posploševanja, razvrščanja, poudarjanja podobnosti in razlik;

slab razvoj fino koordiniranih gibov rok in koordinacije oko-roka(nezmožnost izvajanja različnih grafičnih nalog, manipuliranja z majhnimi predmeti) ;

nezadosten razvoj prostovoljnega spomina;

zakasnitev govora(to je lahko nepravilna izgovorjava, revno besedišče, nezmožnost izražanja svojih misli itd.) .

Druga izmed glavnih nalog staršev pred šolo je vzgoja otrokove samostojnosti.

Otrok mora znati skrbeti zase, se samostojno slačiti in oblačiti. Zelo pomembno je, da otroka naučite higiene.

Naučite svojega otroka, da očisti svoje delovno mesto in skrbno ravna z vsemi stvarmi.

Da se otrok hitro prilagodi šoli, mora biti dovolj samostojen. Poskusite ga manj pokroviteljsko spremljati, dajte mu možnost samostojnega odločanja in odgovornosti zanje.

Zaupajte mu nekaj gospodinjskih opravil, da se bo naučil svoje delo opravljati brez pomoči odraslih. Starejši predšolski otroci lahko pripravijo mizo, pomivajo posodo, čistijo svoja oblačila in obutev, pazijo na mlajše otroke, hranijo ribe, ptičke, mucka, zalivajo rože. Starši naj ne počnejo tistega, kar so njihovi otroci pozabili ali niso želeli. Praksa kaže, da če bi imeli otroci pred vstopom v šolo doma izvedljive obveznosti, bi lažje kos vzgojnim dejavnostim.

Pravila otroškega hostla, o katerih se morate pogovoriti z otrokom:

Ne jemljite drugega, vendar ne dajte vsega, kar je vaše.

Prosili so - dajte, poskušajo vzeti - poskusite se braniti.

Ne bori se brez užaljenosti.

Ne bodite užaljeni brez razloga.

Nikogar ne nadlegujte in ne žalite.

Če te kličejo igrat, pojdi, če te ne pokličejo, vprašaj. Ni sramotno.

Ne draži, ne jamraj, ne prosjači za nič. Nikogar ne prosite za nič dvakrat.

Ne jokaj nad ocenami. Bodi ponosen. Ne prepirajte se z učiteljem glede ocen. Naj vas učitelj ali ocene ne zamerijo. Domače naloge ne delajte zaradi ocen, ampak zaradi znanja in kakšne ocene boste dobili, takšne boste tudi dobili.

Ne tarnajte za hrbtom tovarišem.

Ne bodi umazan, otroci ne marajo umazanih ljudi, ne bodi urejen, tudi otroci ne marajo čistih ljudi.

Pogosteje recite: bodimo prijatelji, igrajmo se, družimo se, pojdimo skupaj domov.

Ne razkazuj se. Nisi najboljši, nisi najslabši, ti si moj najljubši otrok.

Pojdi v šolo in naj ti bo v veselje, jaz pa te bom čakal in mislil nate.

Pred odhodom v šolo se z otrokom obvezno seznanite s prometnimi pravili, tudi če otroku na poti v šolo še ni treba sam prečkati vozišča. Ne pozabite, da morate cesto prečkati previdno in ne hiteti.

Besedne formule(besedno) komunikacijske veščine, ki jih otrok obvlada do konca predšolske starosti:

Pozdravi. Živjo, dober dan, dobro jutro, dober večer, vesel sem, da te vidim ali tebe, zdravo.

Ločitev. Nasvidenje, lahko noč, se vidimo jutri, dober tek, lahko noč, nasvidenje.

Opravičilo. Oprostite prosim; Žal mi je; Žal mi je.

Pritožba. Povej mi prosim; prosim, ali bi lahko; ne bo te motilo.

poznanstvo. Spoznajmo se, ime mi je ...; spoznaj to...

Odrasli, zapomnite si! S posnemanjem odraslih se otroci zlahka naučijo pravil vljudnosti.

Tukaj je portret predšolskega otroka, pripravljenega na šolanje v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom:

Fizično razvit otrok, ki je obvladal osnovne kulturne in higienske veščine. Otrok ima razvite fizične lastnosti in potrebo po telesni dejavnosti. Upošteva osnovna pravila zdravega načina življenja.

Radoveden. Zanima ga novo in neznano. Postavlja vprašanja odraslim, rad eksperimentira. Sposoben samostojnega delovanja pri različnih vrstah otrokovih dejavnosti.

Čustveno odziven. Vživlja se v junake pravljic, zgodb, zgodb. Čustveno se odziva na dela likovne umetnosti, glasbe in umetnosti ter narave.

Obvladali komunikacijska sredstva in načine interakcije z odraslimi in vrstniki. Otrok uporablja verbalna in neverbalna sredstva komunikacije, ima dialoški govor in konstruktivne načine interakcije z otroki in odraslimi.

Sposoben upravljati svoje vedenje in načrtovati svoja dejanja, usmerjena v doseganje določenega cilja. Otrokovo vedenje v prvi vrsti ne določajo takojšnje želje in potrebe, temveč zahteve odraslih in predstave o primarnih vrednotah."Kaj je dobro in kaj slabo" . Otrok je sposoben načrtovati svoja dejanja, usmerjena v doseganje določenega cilja.

Sposoben reševati intelektualne in osebne probleme (težave primerne starosti). Otrok lahko uporablja samostojno pridobljeno znanje in metode dejavnosti za reševanje novih problemov, ki jih postavljajo tako odrasli kot sam. Otrok zna predlagati svojo idejo in jo prenesti v risbo, konstrukcijo ali zgodbo.

Tako portret diplomanta odraža lastnosti otrokove osebnosti in stopnjo njihove izoblikovanosti, ne pa znanja in spretnosti, kot je bilo prej.

Najpomembneje pa je, in to piše v zakonu o vzgoji in izobraževanju, da ste prvi in glavni v vzgojno-izobraževalnem procesu otrok vi starši, vzgojitelji pa vam lahko pri vzgoji pomagamo, svetujemo in smo vedno veseli, ko kontaktiraj nas.

Vse najboljše. Srečno vam in vašim otrokom.

Tatjana Zuikina

Tarča: ustvarjanje pogojev za vključevanje starši bodoče prvošolčke pri tem priprava otroka na šolo.

Naloge:

Razočarati rezultate dela skupine za leto;

Predstavite starši z merili pripravljenosti otrok na šolo.

Potek srečanja.

Prva učiteljica.

drago starši, zelo smo veseli, da te vidimo. Začnimo našo srečanje. Predšolsko otroštvo je kratko, a pomembno edinstveno obdobje človekovega življenja. Kmalu bodo naši otroci šli v šolo. In vsak od vas bi rad, da bi bil njegov otrok čim boljši pripravljeni na ta dogodek. Otrokov vstop v prvi razred je vedno prelomnica v njegovem življenju. Spreminja se otrokovo mesto v sistemu družbenih odnosov.

Kaj rečejo otroci, ko vprašate: "Kaj si počel v vrtcu?" (Možnosti odgovorov: slikali, klesali, peli, šteli, plesali, igrali).

Igra je glavna dejavnost predšolskih otrok. Otrok v igri pridobiva nova znanja in izpopolnjuje obstoječe, aktivira svoj besedni zaklad, razvija radovednost, vedoželjnost in moralne vrednote. kakovosti: volja, pogum, vzdržljivost, sposobnost popuščanja. Pri njem se oblikujejo zametki kolektivizma. V pedagoškem procesu je igra tesno povezana z drugimi vrstami otrokovih dejavnosti. Če v ml skupine igra je glavna oblika učenja, potem v pripravljalna skupina, se vloga samega učnega procesa v razredu bistveno poveča. Možnost šolanja postane za otroke zaželena. Želijo si postati šolarji.

Vendar pa igra zanje ne izgubi svoje privlačnosti, spremenita se le njena vsebina in značaj. Otroke zanimajo bolj zapletene igre, ki zahtevajo intelektualno aktivnost. Privlačijo jih tudi športne igre, ki vsebujejo element tekmovalnosti.

V tem šolskem letu smo se med igranjem naučil: samostojno spremljajte svoj videz, urejenost, upoštevajte higienske postopke in pravila zdravega načina življenja. Prizadevajte si za komunikacijo z vrstniki, za spoštovanje in pozitivno oceno komunikacijskega partnerja. Razvijali smo fino motoriko (mozaiki, gumice, sestavljanke, sestavljanke, otroci so začeli bolje risati, izrezovati z različnimi tehnikami. Otroci so se naučili dogovarjati med seboj, oblikoval se je prijazen tim. Matematični pojmi se spuščajo v seznanjanje. sami s številskim nizom do 20 ali več, naučili so se razlikovati med različnimi geometrijskimi liki, oblikami, meriti dolžine predmetov; znajo besede deliti na zloge, imajo predstavo o delih dneva.

Prikaži lekcijo.

Drugi učitelj.

Mnogi starši so zaskrbljeni zaradi težav povezana z vpisom predšolskega otroka v šolo. Začetek šole je nova stopnja v otrokovem življenju (in tudi starši, seveda zahteva določeno stopnjo pripravljenosti za to kakovostno novo fazo v življenju in popolnoma novo vrsto dejavnosti - izobraževalno. Pripravljenost za učenje pogosto pomeni le določeno raven znanja, spretnosti in sposobnosti otroka, kar je seveda tudi pomembno. Najpomembnejša stvar pri prehodu na kakovostno novo raven je psihološka pripravljenost za izobraževalne dejavnosti. In najprej se nauči oblikovanja želje (motivacijska pripravljenost). A to še ni vse. Med njimi je ogromen razkorak "Želim iti v šolo" in "moramo se naučiti delati" ne da bi se tega zavedal "potrebno" otrok se ne bo mogel dobro učiti, tudi če bo pred šolo znal dobro brati, pisati, računati itd. Priprava otroka na šolo, ga je treba naučiti poslušati, videti, opazovati, si zapomniti in predelati prejete informacije.

Treba je opozoriti, da morda ni drugega trenutka v otrokovem življenju, ko bi se njegovo življenje tako dramatično in korenito spremenilo, kot ko vstopi v šolo. Med predšolskim otroštvom in začetkom šolskega življenja je velikanska vrzel, ki je ni mogoče premagati v trenutku, tudi če je otrok obiskoval vrtec, tečaji. Začetek šolskega življenja je resen preizkus za otroke, saj je povezan z ostro spremembo otrokovega celotnega življenjskega sloga. On mora navadi se na: novemu učitelju; v novo ekipo; novim zahtevam; k vsakodnevnim opravilom.

Otroci res potrebujejo podporo, spodbudo in pohvalo odraslih, trudijo se biti samostojni. Na videz neškodljivi stereotipi lahko vodijo v šolske nevroze starševsko vedenje.

Otroka ni treba siliti k učenju, ga grajati za slabo opravljeno delo, ampak v njegovem delu poiščite dobro opravljen delček, tudi najmanjšega, in ga pohvalite za opravljeno nalogo. Pomembno je, da se otrok postopoma vključi v intelektualno dejavnost in sam proces učenja zanj postane potreba.

Otroka zbudite mirno, ko se zbudi, naj vidi vaš nasmeh.

ne pohiti zjutraj, ne skrbi za malenkosti.

Zaželite svojemu otroku veliko sreče, ga spodbujajte - pred njim je težek dan.

Po šoli otroka ne zasipajte s tisoč vprašanji, pustite mu, da se sprosti.

Ko poslušate učiteljeve pripombe, ne hitite, da bi svojega otroka pretepli. Vedno je dobro prisluhniti »obema stranema« in ne prehitevati s sklepi.

Po šoli ne hitite, da bi se usedli za domačo nalogo, potrebujete dve do tri ure počitka (in v prvem razredu bi bilo lepo spati uro in pol) obnoviti moč.

Ne silite učencev, da naredijo vse domače naloge naenkrat; po 15-20 minutah učenja so potrebni 10-15 minutni "odmori", bolje je, če so aktivni.

Med pripravo domače naloge dajte otroku možnost, da dela sam.

Razvijte enotno taktiko komunikacije med vsemi odraslimi v družini in otrokom.Če kaj ne gre, se posvetujte z učiteljem.

Bodite pozorni na otrokove pritožbe.

Pomagajte svojemu otroku osvojiti informacije, ki mu bodo omogočile, da se ne bo zmedel v družbi.

Naučite svojega otroka, da ima svoje stvari v redu.

Ne strašite svojega otroka s težavami in neuspehi v šoli.

Naučite svojega otroka, da se pravilno odzove na napake.

Pomagajte svojemu otroku pridobiti občutek samozavesti.

Naučite svojega otroka, da bo neodvisen.

Naučite svojega otroka čutiti in biti presenečen, spodbujajte njegovo radovednost.

Potrudite se, da bo vsak trenutek komunikacije z otrokom koristen.

Ne pozabi, draga starši da je otroštvo čudovit čas v življenju vsakega človeka – ne konča se z vstopom v šolo. Dajte si dovolj časa za igro, izboljšajte zdravje svojih otrok in preživite več časa skupaj. Navsezadnje vaš otrok trenutno najbolj potrebuje vašo pozornost, ljubezen in skrb.

Starši mora zapomniti eno preprosto stvar resnica: izobrazba lahko naredi otroka pametnega, osrečuje pa ga le duhovna komunikacija z bližnjimi – družino. Starši lahko ustvari okolje, ki ne samo bo pripravil otroku do uspešnega študija, hkrati pa mu bo omogočil, da zavzame dostojno mesto med prvošolčki in se v šoli počuti samozavestnega.

Kako smo živeli letos, izvemo iz fotografij.

Oglejte si fotografije:

Igralni kotiček.

Za cepljenje.

Namizne igre.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti.

Glasbeni otroški orkester.

Hodi.

Gimnastika za prebujanje.

Protokol št. 4

roditeljski sestanek v vrtcu MADOU št. 27 v pripravljalni skupini št. 9 od 18.05. 2017 Tema: "Adijo, vrtec!"

Predsednica: učiteljica S. O. Saitova.

Tajnica: A. A. Bakieva

Gledalcev: 25

Manjka: -

Dnevni red:

Odhod iz vrtca... - sporočilo vzgojiteljice S.O. Saitova

Naši dosežki - sporočilo učiteljice S.O. Saitova.

V starševski prašiček: »Kako preživeti poletje pred šolo? Varnost otrok poleti«

Skrivnost uspešnega bivanja v šoli je sporočilo učiteljice S.O. Saitova

Poglej v prihodnost...

Odhod iz vrtca...

Glede prvega vprašanja je Svetlana Olegovna povedala, da se je otrokovo zadnje leto v vrtcu končalo. Konča se stopnja razvoja, imenovana predšolsko otroštvo. Kmalu bo šola odprla vrata staršem in začelo se bo novo obdobje v življenju naših otrok. Postali bodo prvošolci. Naštela je, kaj so se otroci v tem šolskem letu naučili. Postali so bolj izkušeni in fizično razviti. Naučili smo se namensko izvajati osnovne intelektualne in praktične dejavnosti. Razvili so govor, povečali kognitivno aktivnost, zanimanje za svet, željo po učenju novih stvari in sposobnosti v smislu miselne dejavnosti. Otroci znajo zelo dobro krmariti po svetu okoli sebe. Imajo dostop do zavedanja številnih jasno izraženih povezav: časovnih, prostorskih, funkcionalnih, vzročnih.

Predšolska doba je torej ključno obdobje v otrokovem življenju, ko prihaja do kakovostnih pridobitev na vseh področjih otrokovega razvoja. Na podlagi otroške vedoželjnosti in radovednosti se bo razvil interes za učenje. Kognitivne sposobnosti in aktivnost predšolskega otroka bodo postale temeljna osnova za oblikovanje teoretičnega mišljenja. Sposobnost komuniciranja z odraslimi in vrstniki vam bo omogočila prehod na izobraževalno sodelovanje.

2. Naši dosežki.

Pri drugem vprašanju je Svetlana Olegovna povedala, na katerih tekmovanjih so sodelovali otroci. Vsa ta leta sva si bila blizu. Opazovali smo otroke, kako so rasli, si pomagali, sodelovali in prijateljevali, se drug od drugega učili, praznovali praznike, se udeleževali tekmovanj, se veselili otrokovih dosežkov in skupaj doživljali neuspehe. Spominjamo se vaših otrok, ko so bili še čisto majhni, in veselimo se z vami, ko jih gledamo tako zrele.

Vsak otrok v naši skupini je poseben, vsak ima svoje talente in sposobnosti. Oglejte si galerijo “Naši dosežki”...

3. V starševski prašiček: »Kako preživeti poletje pred šolo? Varnost poleti"

Pri tretjem vprašanju je Svetlana Olegovna povedala, da bo zelo kmalu zazvonil prvi zvonec in bodo otroci šli v prvi razred. Kako se bo otrokov odnos razvijal v novi ekipi? Kako ga bo pozdravil učitelj? Kakšne spremembe se bodo zgodile v običajni družinski rutini? Vsa ta vprašanja skrbijo starše. Reševanju teh težav se ne morete izogniti, vendar jih boste rešili, ko se bodo pojavile. Pred nami je lepo sončno poletje. Čas za počitek, krepitev zdravja, utrjevanje, potovanja, zanimive dogodke. Porabite ga nazadnje

Pri otroku sem želela ustvariti več pozitivnih pričakovanj od srečanja s šolo, pozitiven odnos je ključ do otrokove uspešne prilagoditve na šolo.

Za krepitev telesa bodočega študenta izkoristite ugodne naravne dejavnike – sonce, zrak in vodo.

Ponudila je možnosti, kaj lahko bodoči prvošolec počne na počitnicah:

izdelati aplikacije, kolaže iz naravnih materialov;

spoznajo imena novih rastlin in živali, jih pregledajo in

zapomni si;

skupaj pisati poezijo;

spodbujajte svojega otroka, da spozna nove prijatelje in več komunicira

z njimi igrajte igre na prostem;

sestavljajo kratke zgodbe na dano temo, izmišljujejo pravljice;

preživite več časa v naravi, naučite se plavati!

Letošnje poletje si bo zapomnila vsa družina in koristi, pridobljene s komunikacijo z naravo

moč in znanje bosta dobro izhodišče septembra,

bodo koristile vašemu otroku v novem šolskem letu. Svetlana Olegovna je spregovorila tudi o varnosti življenja in zdravja otrok poleti. Tematika je obravnavana v knjižicah, ki jih je razdelila staršem

4. Skrivnost uspeha v šoli.

Do začetka šolskega leta mora otrok osvojiti določena znanja. S.O. Saitova je delila zloženke Kaj naj zna in zmore 6-7 letni otrok?

Ogledali smo si situacije – besedne zveze, ki jih odrasli pogosto uporabljajo, da zagotovijo, da otrok v šoli uboga in se v šoli dobro znajde.

Opozorila je, da otroka ni treba siliti k učenju ali ga grajati zaradi slabega uspeha.

Je pameten, a vesel je le njegove iskrene komunikacije z bližnjimi in ljubljenimi ljudmi - družino.

5. Poglejte v prihodnost ...

Učitelj si je nadel astrologov klobuk in v komični obliki prebral pesmi iz zvitka o prihodnjem poklicu vsakega otroka.

Upoštevano. da starši ne pozabijo, da je otroštvo čudovit čas

Svetovala je dovolj časa za igre, krepitev zdravja otrok, preživljanje

Naši otroci najbolj potrebujejo nego.

6. Razno.

Pri naslednji številki so starševski odbor in starši razpravljali o izvedbi maturantske zabave za dijake.

Sklep sestanka:

Upoštevajte govor učiteljice S. O. Saitove o pripravi na šolo in preživljanju poletnih počitnic.

Namenite dovolj časa za igre, izboljšajte zdravje otrok, preživite

več časa skupaj.

Predsednik: ___________S.O. Saitova

Tajnik: _____________A.A. Bakijeva

Pripravljalna dela:

♦ Pripravite vabila, na katera boste opozorili starše

da je to zadnje in zelo pomembno srečanje v vrtcu.

♦ Pripravite zahvalna pisma in potrdila za starše.

Potek srečanja

1. Odhod iz vrtca...

To je konec zadnjega leta vašega otroka v vrtcu. Konča se stopnja razvoja, imenovana predšolsko otroštvo. Kmalu vam bo šola odprla vrata in začelo se bo novo obdobje v življenju vaših otrok. Postali bodo prvošolčki, vi, drage mamice in očki, pa boste z njimi sedli v šolske klopi. Imamo toliko pričakovanj in veselih upov glede šole. Sprejem v šolo

To je otrokov vstop v svet novih znanj, pravic in odgovornosti, kompleksnih, raznolikih odnosov z odraslimi in vrstniki. Kako bo otrok vstopil v novo življenje, kako se bo izteklo prvo šolsko leto, kakšne občutke bo prebudil v svoji duši, kakšne spomine bo pustil, je v veliki meri odvisno od tega, kaj je otrok v življenju pridobil.

leta predšolskega otroštva. In otroci so veliko kupili. Najprej so postali bolj izkušeni in fizično razviti. Naučili smo se namensko izvajati osnovne intelektualne in praktične dejavnosti. Razvili so govor, povečali kognitivno aktivnost, zanimanje za svet, željo po učenju novih stvari in sposobnosti v smislu miselne dejavnosti. Otroci znajo zelo dobro krmariti po svetu okoli sebe. Imajo dostop do zavedanja številnih jasno izraženih povezav: časovnih, prostorskih, funkcionalnih, vzročnih.

preiskovalni V letih predšolskega otroštva so pridobili številne miselne in kognitivne spretnosti: diferencirano zaznavanje in ciljno opazovanje, sposobnost sklepanja, samostojnega oblikovanja vprašanj in odgovarjanja nanje ter uporabe preprostih vizualnih modelov in diagramov pri reševanju nalog. Različne posebne spretnosti, obvladane v predšolskem otroštvu (likovne, vizualne, govorne, glasbene dejavnosti), postanejo temeljne za samostojno izvajanje ustvarjalnih idej, domišljijsko odsev realnosti, razvoj čustev in ustvarjalne pobude.

Otrokova čustva pridobijo socialno in moralno barvo ter postanejo bolj stabilna. Izpolnjevanje moralnih zahtev in pravil daje otroku občutek zadovoljstva in ponosa, kršitev pa ga iskreno skrbi.

oblikovanje teoretičnega mišljenja. Sposobnost komuniciranja z odraslimi in vrstniki vam bo omogočila prehod na izobraževalno sodelovanje.

2. Naši dosežki.

Vsa ta leta sva si bila blizu. Opazovali smo otroke, kako so rasli, si pomagali, sodelovali in prijateljevali, se drug od drugega učili, praznovali praznike, se udeleževali tekmovanj, se veselili otrokovih dosežkov in skupaj doživljali neuspehe. Spominjamo se vaših otrok, ko so bili še čisto majhni, in veselimo se z vami, ko jih gledamo tako zrele.

Vsak otrok v naši skupini je poseben, vsak ima svoje talente in sposobnosti. Oglejte si galerijo "Naši dosežki":

VI republiško internetno tekmovanje "Ptice Baškirije" Sezona poletje/jesen:

Florid, Tmerzhan, Alan, Ruslan, Natalya, Laysan, Artyom, Dinara, Samira, Andrey, Kadriya, Renal - potrdilo o udeležbi;

 Mestna intelektualna olimpijada "Pametni moški in ženske -2017" med učenci predšolskih izobraževalnih ustanov

Potrdila o udeležbi Sasha, Yaroslav, Laysan;

 Tekmovanje »Zberi stari papir – reši drevo!«:

Yaroslav - 1. mesto 340 kg Bravo!!!

Samira, Kadriya, Ruslan, Natalya, Renal, Dinar, Rustem, Alan - potrdila o udeležencih;

 VII republiško internetno tekmovanje "Ptice Baškirije" Sezona poletje/jesen

Gibadullin Alexander, Sadykova Dinara, Karimov Ruslan, Bikchurina Kamilla

Shilova Tatyana, Kaleev Andrey, Gallyamov Renal, Gizzatullina Laysan - potrdilo o udeležbi;

 republiška olimpijada za otroke starejše predšolske starosti "MI SMO GAGARINI": Timur Batyrov, Yaroslav Filippov, Samat Yakupov

Gibadullin Alexander, Musin Dinar, Bakiev Tmerzhan, Sadykova Dinara,

Saitgareeva Samira, Gallyamov Renal, Zaripova Kadriya, Tangaev Alan,

Badrtdinov Arthur - potrdilo o udeležbi;

Mednarodna olimpijada o prometnih pravilih "Globus"

Gallyamov Renal - diploma zmagovalca, Zaripova Kadriya - diploma udeleženca,

Tangaev Alan - diploma zmagovalca, Bakiev Timerzhan - diploma zmagovalca,

Yaroslav Filippov - diploma nagrajenca, Sasha Gibadullin - diploma nagrajenca;

IV mestni festival otroških oblikovalskih del »Hello WORLD! »

Projekt Gibadullin Alexander "Moja varna pot", Bikchurina Kamilla - projekt "Oh, krompir, krompir!" - potrdilo o udeležbi. Fillipov Yaroslav s projektom "Vitamini".

Mednarodni kreativni natečaj Varna cesta 2017

Saitgareeva Samira - zmagovalna diploma, 2. mesto.

Batyrov Timur - zmagovalna diploma, 2. mesto.

Zaripova Kadriya - zmagovalna diploma, 2. mesto.

Gibadullin Alexander - zmagovalna diploma, 3. mesto.

Sadykova Dinara - diploma nagrajenca.

Filippov Yaroslav - diploma nagrajenca.

Natečaj ustvarjalnega dela "Mestni teden otroške knjige"

Naumov Artyom - Potrdilo o udeležbi.

Risarski natečaj “Zeleni planet skozi oči otrok”

Naumov Artyom - potrdilo o zmagovalcu.

Mednarodni ustvarjalni natečaj "Darilo za očeta"

Gizzatullina Laysan - zmagovalna diploma, 2. mesto.

Artjom Naumov - potrdilo o udeležencu.

Shilova Tatyana - Potrdilo o udeležbi.

Mednarodni natečaj ustvarjalnih del Rdeča knjiga skozi oči otrok

Tangaev Alan - diploma nagrajenca.

3. V hranilnik staršev: "Kako preživeti poletje pred šolo? Varno poletje"

Kmalu bo zazvonil prvi zvonec in vaši otroci bodo šli v prvi razred. Navdušeni ste in zaskrbljeni, saj se ta dan vse bolj približuje. Kako se bo otrokov odnos razvijal v novi ekipi? Kako ga bo pozdravil učitelj? Kakšne spremembe se bodo zgodile v rutini vaše družine? Vsa ta vprašanja skrbijo starše. Reševanju teh težav se ne morete izogniti, vendar jih boste rešili, ko se bodo pojavile. In pred vami je lepo sončno poletje. Čas za počitek, krepitev zdravja, utrjevanje, potovanja, zanimive dogodke. Porabite ga nazadnje

“prosto” poletje z veseljem!

Pri svojem otroku oblikujte več pozitivnih pričakovanj glede srečanja s šolo, pozitiven odnos je ključ do otrokove uspešne prilagoditve na šolo.

Za krepitev telesa bodočega študenta izkoristite ugodne naravne dejavnike – sonce, zrak in vodo.

Poletje traja tri mesece. Mnogi starši verjamejo, da bodo v tem času imeli čas nadoknaditi - otroka naučiti brati, šteti itd. Ne ponavljajte teh napak. Poleti naj otrok počiva. In veliko bolj zanimivo je utrditi veščine, pridobljene v vrtcu, na primeru okoliške narave. Otrok naj na primer poskusi prešteti mravlje v mravljišču, opazuje spremembe v naravi ali izmeri globino potoka.

Kaj lahko bodoči prvošolec počne na počitnicah:

 izdelati aplikacije, kolaže iz naravnih materialov;

 spoznajo imena novih rastlin in živali, jih pregledajo in

zapomni si;

 skupaj pišeta poezijo;

 spodbujajte otroka k spoznavanju novih prijateljev in več komuniciranja

 z njimi igrajte igre na prostem;

 sestavljajo kratke zgodbe na dano temo, izmišljujejo pravljice;

 preživite več časa v naravi, naučite se plavati!

 Letošnje poletje si bo zapomnila vsa družina in koristi, pridobljene s komunikacijo z naravo

 moč in znanje bosta dobro izhodišče v septembru,

 bodo otroku koristile v novem šolskem letu.

4. Skrivnost uspeha v šoli.

Do začetka šolskega leta mora otrok osvojiti določena znanja.

(učitelj razdeli opomnike "Kaj mora otrok, star 6-7 let, znati in znati?"

A skrivnost uspešnega študija ni le v nabranem znanju, ampak tudi v tem, da imamo v bližini ljubljene. Otroci resnično potrebujejo podporo, spodbudo in pohvalo odraslih; prizadevajo si biti samostojni. Na prvi pogled neškodljivi stereotipi starševskega vedenja lahko vodijo v šolske nevroze. Rad bi razmislil o situacijah - besednih zvezah, ki jih odrasli pogosto uporabljajo. Poskusimo predvideti, kakšen bi lahko bil navdihujoč učinek teh stavkov za otroka - bodočega prvošolca, kakšne občutke in izkušnje bi lahko imel otrok.

spodbujajo naslednje starševske stereotipe: o "Ko boš šel v šolo, boš ..." ali "Verjetno boš slab učenec!" (Lahko povzroči občutek tesnobe, nezaupanje v svoje sposobnosti in izgubo želje po šolanju.) o "Veš, kako zelo te bomo imeli radi, če boš odličen učenec!" (Propad starševskih upov lahko postane vir otroškega trpljenja, izgube zaupanja v starševsko ljubezen in s tem samozavesti.)

o "Uči se, da mi ne bo treba zardevati zate!" (Starši menijo, da je njihova lastna samopodoba odvisna od otrokovih ocen; pogosto tako velika psihična obremenitev privede otroka do nevroze.) o »Mi obljubiš, da se v šoli ne bom kregal ali tekal naokoli, ampak se bom obnašal tiho in umirjeno? ” (Otroku ne postavljajte nemogočih ciljev, ne potiskajte ga na pot namerne prevare.) o "Samo poskusite delati napake v nareku!" (Otrok ima

S stalno resnostjo grožnje s kaznijo se lahko pojavijo sovražna čustva do staršev, lahko se razvije kompleks manjvrednosti itd.)

Otroka ni treba siliti k učenju ali ga grajati zaradi slabega uspeha.

delo, vendar je bolje najti v njegovem delu dobro opravljen delček, tudi najmanjšega, in ga pohvaliti za opravljeno nalogo. Pomembno je, da se otrok postopoma vključi v intelektualno dejavnost in sam proces učenja zanj postane potreba.

Zelo pomembne so značajske lastnosti, kot so odgovornost, sposobnost premagovanja težav, sposobnost spoštovanja splošnih pravil, upoštevanje interesov drugih. Starši morajo razvijati otrokovo mišljenje, dojemanje in spomin. Ne smemo pozabiti, da odrasli pri igranju s predšolskim otrokom, opravljanju preprostih nalog z njim, razvijajo pomnjenje, pozornost in razmišljanje v procesu izvajanja vaj. Predšolski otrok se uči skozi igro, pri čemer je treba upoštevati načelo »od enostavnejšega k bolj zapletenemu«. Starši se morajo spomniti ene preproste resnice: izobraževanje lahko naredi otroka

Je pameten, a vesel je le njegove iskrene komunikacije z bližnjimi in ljubljenimi ljudmi - družino. Starši lahko ustvarijo okolje, ki ne bo le pripravilo njihovega otroka na uspešen študij, temveč mu bo omogočilo tudi, da zavzame mesto med prvošolčki, ki mu pripada, in se v šoli počuti udobno.

6. Poglej v prihodnost ...

Med opazovanjem otrok smo opazili njihovo nagnjenost k določeni vrsti aktivnosti in se odločili ugotoviti, kaj bodo vaši otroci postali v prihodnosti.

(učitelj si nadene astrološko kapo in vzame zvitek v roke)

Sem velik zvezdogled

Usodo poznam vnaprej.

zdaj ti bom povedal,

V prihodnosti, kaj vas čaka.

(Odvije zvitek.)

Barseghyan David je postal zelo pomemben!

Ima celo svoj supermarket.

Tukaj je sadje, igrače in vse, kar želite!

ne verjameš? Tukaj si oglejte sami.

Andrey in Laysan v Parizu na plesnem tekmovanju

S svojo gracioznostjo so navdušili vse tujce!

Arthur in Samat sta postala najboljša arhitekta.

Njihovi nebotičniki se dvigajo navzgor.

Športni kompleks in celo porodnišnica

Zgrajene so bile v kratkem času.

Zelo pametno in lepo

Naredili vam bodo čudovito frizuro.

Super stilista Arslan in Ruslan

V naši prestolnici se je odprl salon!

Sadykova Dinara naša je postala znana umetnica,

Njene mojstrovine hranijo v Ermitažu!

O, poglej, naš vrtec,

pelje otroke na sprehod.

Camilla je postala najboljša učiteljica,

Otroci jo imajo zelo radi in jo poslušajo.

Naš Renal, samo pomislite,

Postal je pomembna osebnost, tako zaposlen je!

Živi in dela tukaj zraven,

Zdaj glavni zdravnik otroške klinike!

Visoka, vitka, kot smreka,

Naša Kadriya je supermodel!

Bolšoj teater prihaja k nam na gostovanje,

In prima Tatjana - v naslovni vlogi!

Zelo pogumni, preprosti junaki,

Jaroslav in Timur, Dinar stopita v boj z ognjem!

So najboljši gasilci, to vsi vedo!

In predsednik jim izroči ukaz!

Naša Timofey in Timerzhan delata v banki

Posojila in depoziti so pod strogim nadzorom.

Postali so direktor cele banke,

Plače pošiljajo domov na tank!

Poletela je raketa,

Izdelala oblikovalca Florid in Rustam.

Pri delu so zgled vsem.

So zelo nadarjeni inženirji

Večer, TV je prižgan, Natasha

Novice nam bodo vse povedale z ekrana.

Zelo elegantno, lepo, elegantno.

Postala je priljubljena napovedovalka.

Alexander je postal velik znanstvenik - on

Nobelova nagrada za enega

Podeljen za dosežke v znanosti

Ni pametnejših ljudi na Zemlji.

Naši Amina in Samira delata v šoli,

Postali so najboljši učitelji!

Postal krotilec plenilcev: Artjom Naumov

Njegovi tigri in levi so kot miši,

Hodijo v krogih, jahajo pse,

Poslušajo Artjoma in ne renčijo.

Tangaev Alan je postal znan športnik.

Našo državo je poveličal po vsem svetu.

Vse zlate medalje zanj

Športna komisija daje enemu!

Čas beži tako neopazno

Vaši otroci bodo postali veliki ljudje.

A vsi kot eden, ko leta minejo,

Sem bodo pripeljali svoje otroke.

Ne pozabite, dragi starši, da je otroštvo čudovit čas

življenje vsakega človeka – se ne konča z vstopom v šolo.

Pustite dovolj časa za igre, izboljšajte zdravje otrok, preživite

več časa skupaj. Konec koncev, prav zdaj vaša pozornost, ljubezen in

Otrok najbolj potrebuje nego.

Ko te pospremimo v šolo, ti ne rečemo: "Adijo!" Pravimo: "Prej

nasvidenje, se vidimo kmalu!” Morda v bližnji prihodnosti kdo od

lahko vam rečemo "Dobrodošli!", ko nas pripeljete

njihovi mlajši otroci. No, medtem ko čas ne miruje, vas vabimo

za prvi maturantski ples v življenju!

Roditeljski sestanek v pripravljalni šolski skupini "Kresnička" na temo "Rezultati leta"

Pripravile in izvedle vzgojiteljice:

Solovjova T.A.

Rozhkova T.A.

Pripravljalna dela:

♦ Pripravite vabila, v katerih starše opozorite, da je to zadnje in zelo pomembno srečanje v vrtcu.

♦ Pripravite zahvalna pisma in potrdila za starše.

Potek srečanja

Slide 1. Odhod iz vrtca ...

To je konec zadnjega leta vašega otroka v vrtcu. Konča se stopnja razvoja, imenovana predšolsko otroštvo. Kmalu vam bo šola odprla vrata in začelo se bo novo obdobje v njihovem življenju. Postali bodo prvošolčki, vi, drage mamice in očki, pa boste z njimi sedli v šolske klopi. Imamo toliko pričakovanj in veselih upov glede šole. Vstop v šolo je otrokov vstop v svet novih znanj, pravic in odgovornosti, kompleksnih, raznolikih odnosov z odraslimi in vrstniki. Kako bo otrok vstopil v novo življenje, kako se bo izteklo prvo šolsko leto, kakšna čustva bo prebudil v svoji duši, kakšne spomine bo pustil, je v veliki meri odvisno od tega, kaj je otrok pridobil v letih predšolskega otroštva. . In otroci so veliko kupili. Najprej so postali bolj izkušeni in fizično razviti. Naučili smo se namensko izvajati osnovne intelektualne in praktične dejavnosti. Izpolnjevanje moralnih zahtev in pravil daje otroku občutek zadovoljstva in ponosa, kršitev pa ga iskreno skrbi.

Na podlagi otroške vedoželjnosti in radovednosti se je razvilo zanimanje za učenje. Kognitivne sposobnosti in aktivnost predšolskega otroka so postale temeljna osnova za oblikovanje teoretičnega mišljenja. Njihova sposobnost komuniciranja z odraslimi in vrstniki jim bo omogočila prehod na izobraževalno sodelovanje.

Diapozitiv 2. Življenje v vrtcu..

Podajte popolne odgovore.

Zdaj sva lahko prijatelja

In ceni to prijateljstvo.

Celo leto smo pridno delali.

In seveda smo se zabavali.

O tem vam bomo povedali

In malo vam bomo pokazali.

Kako smo se učili v razredu,

Kako so bili le malo poredni,

Kako so postali pametnejši in dozoreli,

Premagali smo vse težave.

Letošnje leto je bilo zelo delovno.Otroci so v izobraževalnih in samostojnih dejavnostih dozoreli in osvojili številne veščine. Fantje so se naučili ne le razmišljati in pojasnjevati prejete domneve, ampak tudi preverjati, ali so pravilne, in opazovati. Povzemite in naredite zaključke. Znatno so se izboljšali kazalniki ravni znanja otrok na vseh področjih izobraževalne dejavnosti.

Diapozitiv 3. Risba.

Vsi smo poskušali risati

Barve, svinčniki.

Kdo je slabši, kdo boljši

Sami ste videli.

Pripravljalna predšolska doba je doba najbolj aktivnega risanja. Umetniške sposobnostipostane osnova za samostojno izvajanje ustvarjalnih idej, figurativni odsev resničnosti, razvoj čustev in ustvarjalne pobudePri likovnem pouku (risanje, aplikacija, modeliranje) smo uporabljali različne tehnike in tehnike, ki so jih otroci uspešno osvojili in jih z veseljem uporabljajo pri prostih dejavnostih. Po našem mnenju je to najboljši pokazatelj. Skozi celo šolsko leto se je veliko otrok udeležilo različnih tekmovanj, za kar se jim in vam, spoštovani starši, najlepše zahvaljujemo.

Diapozitiv 4. Matematika.

Težki razredi

ure matematike,

In rišite po celicah

Uporabno bo za otroke v šoli.

Oblikovanje osnovnih matematičnih pojmov se ne pojavlja le v posebej organiziranih dejavnostih, ampak tudi v vsakdanjem življenju predšolskih otrok. In sicer: v didaktičnih igrah, šalah, ugankah z matematičnim pomenom, reševanju ugank.Tu so pridobili številne miselne in kognitivne spretnosti: diferencirano zaznavanje in ciljno opazovanje, sposobnost sklepanja, samostojnega oblikovanja vprašanj, odgovarjanja nanje, uporabe preprostih vizualnih modelov in diagramov pri reševanju nalog.

Diapozitiv 5. Razvoj govora

Treba je znati svoj materni jezik,

Tukaj na vrtu je žito posajeno.

Kaj so "zvoki", "črke"

Otroci vedo vse

Skoraj vsi že berejo

Več vam bodo povedali sami.

V tem letu so otroci razvili govor, povečali kognitivno aktivnost, zanimanje za svet, željo po učenju novih stvari in povečali zmožnosti miselne dejavnosti. DOtroci so se učili pesmi na pamet, se učili sestavljati zgodbe po slikah, pripovedovati kratka besedila, spoznavali pa so tudi zvoke.

V tem obdobju smo razvili poleg sporazumevalne funkcije govora še načrtovalno funkcijo, t.j. otroci so se naučili namensko načrtovati, logično in dosledno graditi svoja dejanja in se o tem pogovarjati.

Zdrs. Glasba

Učili smo se peti, plesati,

Igrajte različne vloge.

In seveda brez zadrege,

Vsi lahko nastopamo.

Otroci so se naučili poslušati klasično glasbo, poznajo znane skladatelje, razlikujejo glasbila po zvoku. Otroci z željo pojejo in plešejo. Glasbene dejavnosti pri otrocih vzbujajo le pozitivna čustva.

Zdrs. Fizični trening

Biti močan in spreten,

Všeč nam je bil trening.

Skakal, tekel, metal žogo,

Igrali smo se različne igre.

Vsako jutro na našem vrtu začnemo s telovadbo. Pouk je potekal v dvorani in na ulici, kjer so bile uporabljene igralne vaje in igre na prostem. Otroci so osvajali prvine nogometa, košarke, odbojke in se učili smučati. Čez dan se izvajajo prstne gimnastike in telesne vzgoje, ki so obvezni element vsake lekcije. Po spanju je »minuta prebujanja«, kjer otroci izvajajo dihalne vaje in se sprehodijo po poteh zdravja. Vse to prispeva k izboljšanju zdravja.

Zdrs.

Otroško eksperimentiranjeena vodilnih dejavnosti predšolskega otroka. Tu otroci razvijajo kognitivno aktivnost, razvijajo zanimanje za iskanje in raziskovalne dejavnosti ter širijo svoja obzorja. Otroci so se tekom leta seznanjali z lastnostmi vode, gline, peska, kokakole, izvajali so poskuse z jajci in magneti. Kot rezultat otroškega eksperimentiranja so otroci opazovali sajenje in kalitev semen: ognjiča, kumar in čebule.. Sodeloval pri sajenju sobnih in vrtnih cvetlic.

Slide Entertainment.

Nismo samo delali

Tudi zabavali smo se.

Veliko praznikov je minilo

To je prineslo veselje

Vsem, ki so se jih udeležili

In nas je prišel obiskat.

Tudi skozi vse leto smo imeli počitnice, matineje in zabavo, v kateri niso sodelovali le otroci, ampak tudi njihovi starši.

Zdrs

Otroci dobro poznajo svet okoli sebe. Dostopno jim je zavedanje številnih jasno izraženih povezav: časovnih, prostorskih, funkcionalnih, vzročno-posledičnih.Skozi vse leto smo z otroki hodili na izlete, obiskali umetniško galerijo, muzej, gledali smo predstave Vologdske filharmonije.

Zdrs.

V starševski prašiček: "Kako preživeti poletje pred šolo?"

Kmalu bo zazvonil prvi zvonec in vaši otroci bodo šli v prvi razred. In pred vami je lepo sončno poletje. Čas za počitek, krepitev zdravja, utrjevanje, potovanja, zanimive dogodke. Uživajte v tem zadnjem "prostem" poletju!

Pri svojem otroku oblikujte več pozitivnih pričakovanj od srečanja s šolo, pozitiven odnos je ključ do otrokove uspešne prilagoditve na šolo. Za krepitev telesa bodočega študenta izkoristite ugodne naravne dejavnike – sonce, zrak in vodo.

Vprašanja za starše:

1. Zdaj pa pomislimo in povejmo, kje v okolju lahko utrdimo matematično znanje (preštej mravlje v mravljišču, izmeri globino potoka, naredi nalogo, kako mama pogrne mizo ipd.)

2. Kako lahko utrjujete in razvijate komunikacijske funkcije govora?

spoznajo imena novih rastlin in živali, jih pregledajo in si jih zapomnijo;
skupaj pisati poezijo;
spodbujajte otroka, da spozna nove prijatelje in več komunicira z njimi;
skupaj preberite zanimivo poučno otroško literaturo;
sestavljajo kratke zgodbe na dano temo, izmišljujejo pravljice;

3. Kako na počitnicah utrjevati likovne in estetske sposobnosti?

naredite prijave;
kolaži iz naravnih materialov;
skicirajte svoja najljubša počitniška mesta;

4. Kako ohraniti svojega otroka v telesni pripravljenosti?

preživite več časa v naravi;
ki se ne zna naučiti plavati;
igrajte igre na prostem.

Prav!!! Letošnje poletje si bo zapomnila vsa družina, moč in znanje, pridobljeno v komunikaciji z naravo, pa bosta služila kot dobro izhodišče v septembru in bosta otroku koristila v novem šolskem letu.

Zdrs Požarna varnost doma

DRAGI STARŠI! Zaradi vaše varnosti in varnosti vaših otrok se s svojimi otroki čim pogosteje pogovarjajte o tem, kako ravnati v izrednih razmerah. Toda glavna stvar: poskušajte se izogniti morebitnim nevarnostim, na primer nevarnosti POŽARA! Ne pozabite z otroki pregledati pravila požarne varnosti!

Kako otroku razložiti pravila požarne varnosti? Skrite in očitne nevarnosti lahko naše otroke prežijo kjer koli: doma, na ulici itd. In mi, starši, ne moremo biti vedno z njimi, ne da bi umaknili pogled z njih. Zato smo med letom veliko časa namenili preučevanju pravil samostojnosti in varnosti. Vse nevarnosti, ki se lahko pojavijo, je bolje preprečiti vnaprej, kot da bi kasneje imeli nezaželene posledice.

Vprašanje za starše:

Dragi starši, kako lahko otroku razložite varnostna pravila? Povejte svoje mnenje. (odgovori staršev)

Vzemite list papirja, skupaj z otrokom narišite načrt vsake sobe in v vsaki sobi postavite rdeče pike, kjer se nahaja nevarno območje.
Otroku natančno razložite, zakaj je to območje nevarno.
Otroku razložite, da se električnih naprav ne sme dotikati, še posebej z mokrimi rokami.
Naučite se uporabljati nekatere gospodinjske aparate.

Tako je, a tudi starši morajo biti pozorni in nenehno na preži. Ne puščajte vklopljenega likalnika, štedilnika, sesalnika itd. brez posebne potrebe. Naj vam postane navada, da električne naprave izklopite takoj, ko jih uporabite. Izognili se boste številnim težavam. Otroka tudi seznanite, kaj naj naredi v nujnih primerih, če se na primer kaj iskri, pokličite starše, babice itd. Ampak ne približujte se sami, nevarno je za otroka.

Zdaj vam želimo ponuditi knjižice z informacijami, ki jih je treba otroku posredovati glede varnosti.

Vaša glavna naloga je zagotoviti popolno varnost vašega otroka.

Zdrs. Poglej v prihodnost...

Vsa ta leta opazujemo vaše otroke in opažamo njihovo nagnjenost k določeni vrsti dejavnosti. Zanimalo nas je in odločili smo se, da povabimo astrologa, da ugotovimo, kdo bodo vaši otroci postali v prihodnosti.

(učitelj si nadene astrološko kapo in ogrinjalo)

Sem velik zvezdogled

Usodo poznam vnaprej.

zdaj ti bom povedal,

V prihodnosti, kaj vas čaka.

(Odvije zvitek.) Diapozitiv

Maxim in Vadim sta postala zelo pomembna!

Imajo svoj supermarket.

Tukaj je sadje, igrače in vse, kar želite!

ne verjameš? Tukaj si oglejte sami.

Zdrs

Polya in Katya v Parizu na plesnem tekmovanju

S svojo gracioznostjo so navdušili vse tujce!

Zdrs

Evgeniy je postal najboljši arhitekt.

Njeni nebotičniki se dvigajo navzgor.

Športni kompleks in celo porodnišnica

Zgradil ga je v kratkem času.

Zdrs

Zelo pametno in lepo

Naredili vam bodo čudovito frizuro.

Diana in Lisa sta super stilistki

Salon se je odprl v naši prestolnici!

Zdrs

Naša Alice je postala znana umetnica,

Njene mojstrovine hranijo v Ermitažu!

Zdrs

O, poglej, naš vrtec,

Masha in Yana peljeta otroke na sprehod.

Postali so najboljši vzgojitelji,

Otroci jih imajo zelo radi in jim prisluhnejo.

Zdrs

Naša slava, samo pomislite,

Postal je pomembna osebnost, tako zaposlen je!

Živi in dela tukaj zraven,

Zdaj glavni zdravnik otroške klinike

Zdrs!

Visoka, vitka, kot smreka,

Naša Polya je supermodel!

Zdrs!

Bolšoj teater prihaja k nam na gostovanje,

In prima Taisiya - v naslovni vlogi!

Zdrs!

Zelo pogumen, samo junak,

Artjom vstopi v boj z ognjem!

In Dima je gasilec, vsi vedo za to!

In predsednik mu da ukaz!

Zdrs!

Naš Anton dela v banki,

Posojila in depoziti - dal bo vsem

Postal je direktor cele banke,

Pošlje vašo plačo domov na tank!

Zdrs!

Poletela je raketa,

Izdelal ga je oblikovalec Zakhar Shcherbakov.

Pri delu je zgled vsem.

Je zelo nadarjen inženir,

Zdrs!

Večer, TV je prižgan in Stasik

Novice nam bodo vse povedale z ekrana.

Zelo eleganten, lep in eleganten.

Stas je postal priljubljen napovedovalec.

Zdrs!

Mikhail je postal velik znanstvenik - on

Nobelova nagrada za enega

Podeljen za dosežke v znanosti

Ni pametnejših ljudi na Zemlji.

Zdrs!

Naš Matvey dela v šoli,

Ni ga učitelja modrejšega od njega!

Zdrs!

Danya je postal krotilec plenilcev:

Njegovi tigri in levi so kot miši,

Hodijo v krogih, jahajo pse,

Poslušajo Danya in ne renčijo.

Zdrs!

Mikhail je postal tudi znan športnik.

Našo državo je poveličal po vsem svetu.

Vse zlate medalje zanj

Športna komisija daje enemu!

Zdrs!

Čas beži tako neopazno

Vaši otroci bodo postali veliki ljudje.

A vsi kot eden, ko leta minejo,

Sem bodo pripeljali svoje otroke.

Zdrs.

Ne pozabite, dragi starši, da je otroštvo čudovit čas v življenju vsakega človeka – ne konča se z vstopom v šolo. Dajte si dovolj časa za igro, izboljšajte zdravje svojih otrok in preživite več časa skupaj. Navsezadnje vaš otrok trenutno najbolj potrebuje vašo pozornost, ljubezen in skrb.

Zdrs.

In zdaj dajemo besedo vodji našega vrtca Olgi Yuryevna Kudelina.

Ko te pospremimo v šolo, ti ne rečemo: "Adijo!" Pravimo: "Adijo, se vidimo kmalu!" Morda bomo v bližnji prihodnosti komu izmed vas lahko rekli »Dobrodošli«, ko boste k nam pripeljali svoje mlajše otroke. No, medtem ko čas ne miruje, vas vabimo na vaš prvi maturantski ples v življenju!