ბერძნული კოლონიები ხმელთაშუა და შავი ზღვების სანაპიროებზე. "ბერძნული კოლონიების დაარსება ხმელთაშუა და შავი ზღვების სანაპიროებზე"

გაკვეთილის შეჯამება

ისტორიაში

აგაფონოვა იულია ბორისოვნა

ბერძნული კოლონიები ხმელთაშუა და შავი ზღვების სანაპიროებზე.

გაკვეთილის ტიპი:გაკვეთილი ახალი ცოდნის ფორმირებაში.

გაკვეთილის ფორმა: კომბინირებული.

გაკვეთილის მიზნები:ქმნიან წარმოდგენას დიდი ბერძნული კოლონიზაციის ეპოქის შესახებ.

გაკვეთილის მიზნები:

საგანმანათლებლო : მიეცით წარმოდგენა საბერძნეთის კოლონიზაციაზე, განაგრძეთ ძველი სამყაროს იდეის ჩამოყალიბება.

განმავითარებელი : განაგრძეთ ისტორიული სიტუაციის ანალიზის უნარის განვითარება, იდენტიფიცირება:

განმანათლებლები: შეაფასოს ძველი ბერძნების მიგრაციის პროცესის მიზეზები და ბერძნებისა და ბარბაროსების ურთიერთობის ბუნება.

გააცნო ცნებები: კოლონია, კოლონიზაცია, ელადა, ელინები, მეტროპოლია.

აღჭურვილობა:ვიგასინი A.A. და სხვები. ისტორია Ძველი მსოფლიო: სახელმძღვანელო მე-5 კლასისთვის საგანმანათლებო ინსტიტუტები. მ. Განათლება. რუკა „ბერძნული კოლონიების ფორმირება ძვ.წ. VIII-VI სს.

Გაკვეთილის გეგმა

ბერძნული კოლონიზაციის მიზეზები.

კოლონიების დაარსება.

ცხოვრება კოლონიებში.

ჩრდილოეთ შავი ზღვის რეგიონი.

გაკვეთილების დროს.

მე.შესავალი ნაწილი.

წარმოიდგინეთ სიტუაცია: გარკვეული მოგზაური გიყვებათ შორეულ ქვეყნებზე, რომლებიც ერთხელ ნახა. და თქვენ მოისმენთ ასეთ რამეს: ”და ასევე არის დედამიწის ჩრდილოეთით, სადაც წითური ბუდინები ცხოვრობენ გაუვალ ტყეებში, ჭამენ გირჩებს. ხოლო მიუწვდომელი რიფეის მთების (ურალის) მთისწინეთში ცხოვრობენ არგიპეები, რომლებიც იკვებებიან მხოლოდ რძით და ალუბლით. თავად მთებში ცხოვრობენ თხის ფეხებიანი ხალხი. ასევე არის მიწები, სადაც ძაღლების ზომის უზარმაზარი ჭიანჭველები ცხოვრობენ. ისინი ცხოვრობენ ქვიშიან ადგილებში, თხრიან სახლებს მიწისქვეშეთში და ოქროს ქვიშას ზედაპირზე ამოაქვთ“. წარმოიდგინეთ, რა უცნაური ამბავია. პირველი რაც გაგიჩნდებათ არის ის, რომ ამ მოგზაურს არცერთი შორეული ქვეყანა არ უნახავს და დიდი ალბათობით არც წასულა საკუთარი სახლი, ამიტომაც გიყვება მაღალ ზღაპრებს. მაგრამ ზუსტად ისეთი იგავ-არაკები გადაეცათ ერთმანეთს როგორც ნამდვილი ისტორიებიძველი ბერძნები, ასე რომ, რა ხდება, ბერძნებს არასოდეს დაუტოვებიათ თავიანთი პოლიტიკის საზღვრები. არა, ბერძნები ძალიან მამაცი მოგზაურები იყვნენ, მათ უბრალოდ არ ნახეს ყველა მიწა, ამიტომ ჭორებს სჯეროდათ, მაგრამ ბერძნებმა დეტალურად შეისწავლეს ის სახელმწიფოები, რომლებთანაც ვაჭრობდნენ და იბრძოდნენ. და ბერძნები არა მხოლოდ სწავლობდნენ უახლოეს ტერიტორიებს, არამედ აქტიურად ასახლებდნენ მათ.

მასწავლებელი იწვევს მოსწავლეებს გაიხსენონ რა არის კოლონია და რომელმა ხალხმა დააარსა თავისი კოლონიები.

პასუხების მოსმენის შემდეგ მასწავლებელი ამბობს: „ძვ.წ. VIII-VI საუკუნეებში. ბერძნებმა მოაწყვეს უამრავი დასახლება სხვა სახელმწიფოების ტერიტორიაზე. ამ დასახლებებს კოლონიებს უწოდებდნენ. დღეს კი ამ პროცესზე ვისაუბრებთ"

II. ახალი მასალის სწავლა.

გთხოვთ ჩაწეროთ გაკვეთილის თემა ბლოკნოტში.

პრობლემის ფორმულირება.

ჩანდა, რომ ბერძენი მოსახლეობის უმრავლესობას სურდა სამშობლო დაეტოვებინა. ზოგიერთი მკვლევარი მთელ ეპოქაში 1,5-2 მილიონ ადამიანს ასახელებს. ხალხი საზღვარგარეთ წავიდა, რათა სამუდამოდ დასახლებულიყო უცხო ქვეყნებში.

მაგრამ რატომ დატოვეს ბერძნებმა თავიანთი პოლიტიკა ასეთი რაოდენობით? რატომ მოხდა ეს განსახლება და რა შედეგები მოჰყვა ამას?

III. ახალი ცოდნის მიღება.

შეხედეთ, თემის სათაურში და გეგმის პუნქტში გვაქვს სიტყვა „კოლონიზაცია“. როგორ ფიქრობთ, რას ნიშნავს ეს სიტყვა?განმარტება უნდა ჩაიწეროს თქვენს ნოუთბუქში.

გავიხსენოთ რა მოსახლეობის ჯგუფები ცხოვრობდნენ ბერძნულ ქალაქ-სახელმწიფოებში?(მოსწავლეთა პასუხები). თქვენ დაასახელეთ ჯგუფები, რომლებმაც სხვადასხვა პოზიციები დაიკავეს. მაგრამ ყველა ჯგუფის წარმომადგენლებმა დატოვეს საბერძნეთი. Რატომ ფიქრობ?

დაშვებების გაკეთების შემდეგ მასწავლებელი იწვევს მოსწავლეებს ზემოაღნიშნული ჰიპოთეზების შესამოწმებლად.

წარმოიდგინეთ, რომ აღმოჩნდებით კორინთში, მდიდარ სავაჭრო ქალაქში. აქ რამდენიმე ასეული გამოსული ადამიანი შეიკრიბა. ისინი იცნობენ ერთმანეთს, ეკითხებიან მიზეზებს, რის გამოც ყველა ტოვებს სამშობლოს.

მე ღარიბი გლეხი ვარ. ჩვენს ხეობაში ჩემზე უკეთ მიწის ხვნა არავინ იცის. მაგრამ რა აზრი აქვს! ჩემი საიტი მაღლა მთებშია. კლდოვანი, უნაყოფო ნიადაგი. რამდენიც არ უნდა იმუშაო, სიღარიბეს ვერ გამოხვალ. ალბათ ჩემს ბედნიერებას უცხო ქვეყანაში ვიპოვი.

შენზე უარესი საქმეები მაქვს. როცა ჩემს ქონებაზე ვალის ქვა დადეს, სიმშვიდე დავკარგე, ღამით გავიღვიძე და ვფიქრობდი, რომ მოვალის მონა არ გავმხდარიყავი. გადავწყვიტე მიმეტოვებინა იპოთეკით დატვირთული ნაკვეთი და ჩემი მშობლიური სოფელი.

აქ მოლაპარაკე გლეხებს ორი კარგად ჩაცმული ბერძენი უახლოვდება.

ჩვენ ვაჭრები ვართ. ერთგული ხალხიგვითხრეს, რომ საზღვარგარეთის ქვეყნებში ხორბალს ნებით ცვლიან ბერძნულ საქონელში. საზღვაო ვაჭრობა სავსეა საშიშროებით, მაგრამ, ალბათ, გაგვამდიდრებს.

საუბარში ხელოსანი მექსოვი ერევა.

სამუდამოდ დავტოვე ჩემი მშობლიური ქალაქი, რადგან მე აღვზარდე დემოები თავადაზნაურობის წინააღმდეგ საბრძოლველად. დაიწყო აჯანყება, მაგრამ არისტოკრატებმა უპირატესობა მოიპოვეს და მე უნდა გავქცეულიყავი.

რატომ მიატოვეს ბერძნებმა პოლიტიკა?

სტუდენტებმა უნდა დაასახელონ შემდეგი მიზეზები:

1). მიწის ნაკლებობა.

2). შიმშილის საფრთხე.

3). ვალის მონობის საფრთხე.

4). გამდიდრების სურვილი.

5). ბრძოლა დემოსსა და თავადაზნაურობას შორის.

მოყვანილი მიზეზები უნდა ჩაიწეროს რვეულში.

ახლა კი შევეცდებით წარმოვიდგინოთ საკუთარი თავი Უძველესი საბერძნეთიდა შეეცადეთ დააარსოთ კოლონია. მიერ სხვადასხვა მიზეზებიიძულებული ხარ სამშობლო დატოვო. გადაწყვეტილება მიღებულია, მაგრამ რა უნდა გაკეთდეს წასასვლელად? მასწავლებლის ამოცანაა დაეხმაროს კოლონიების მოცილების სამოქმედო გეგმის შედგენას.

ყურადღებით დააკვირდით რუკას (სახელმძღვანელო გვ. 151).

ათენელი მოაზროვნე სოკრატე ხუმრობით ამტკიცებდა, რომ ბერძნები ზღვის ირგვლივ დასახლდნენ, როგორც ბაყაყები ჭაობის გარშემო? დაფიქრდი რას გულისხმობდა?

მართლაც, ბევრი ბერძნული კოლონია იყო, მაგრამ ჩვენ შეგვიძლია გამოვყოთ ძირითადი მიმართულებები, სადაც ბერძნები ყველაზე ხშირად დადიოდნენ. .

განსაზღვრეთ ეს მიმართულებები რუკაზე.მოსწავლეებმა უნდა დაასახელონ მიმართულებები დასავლეთით, სამხრეთით და ჩრდილო-აღმოსავლეთით.

როგორ ფიქრობთ, რა ადგილი აერჩიათ დევნილებს თავიანთ ქალაქს? შეხედე ილუსტრაციას(სახელმძღვანელო Vigasin A.A. და სხვები) და აღწერეთ მომავალი ქალაქის მდებარეობა. რატომ აშენდა კოლონია ზღვის სანაპიროზე?(ვაჭრობის გამარტივებისთვის). რას ყიდულობდნენ და ყიდდნენ ბერძენი ვაჭრები?

როცა ახალი დასახლებისთვის არჩეულ ტერიტორიაზე ვსაუბრობდით, ბერძნების მოსვლამდე აქ მცხოვრებ ადამიანებზე არ ვსაუბრობდით.

როგორ ფიქრობთ, ბერძნებს სჭირდებოდათ მეზობლები? რატომ?მოსწავლეებმა უნდა ახსნან, თუ როგორ მოექცნენ ბერძნები ადგილობრივ ტომებს და როგორ მოექცნენ ადგილობრივი ტომები ბერძნებს. ეს საკითხი შეიძლება განიხილებოდეს სახელმძღვანელოს ტექსტის წაკითხვის საფუძველზე (გვ. 152-154).

ბერძნები, რომლებიც დასახლდნენ მთელ ხმელთაშუა ზღვაში, კვლავ განაგრძობდნენ თავს მარტოხელა ხალხად თვლიდნენ. ბერძნები საკუთარ თავს და თავის ხალხს ელინებს უწოდებდნენ, ხოლო საბერძნეთს - ელადას.

როგორ ფიქრობთ, რამ დაუშვა ბერძნები, რომ თავი მარტოხელა ხალხად ჩაეთვალათ?(მოსწავლეს შეუძლია დაასახელოს საერთო ენა, ტრადიციები, რელიგია).

ბერძნული კოლონიები დამოუკიდებელ ქალაქ-სახელმწიფოებად იქცნენ. თითოეულ პოლისს ჰქონდა თავისი კანონები, მეომრების რაზმები და იჭრებოდა საკუთარი მონეტა. კოლონიებში მცხოვრები ბერძნები არ გაწყვეტდნენ კავშირებს მშობლიურ ქალაქთან და ინარჩუნებდნენ მეგობრულ ურთიერთობას მასთან. მათ მშობლიურ ქალაქს უწოდეს მეტროპოლია, რაც ნიშნავს "დედა ქალაქს".

მასწავლებელი სვამს კითხვებს: „რა მისცა კოლონიზაციამ ბერძნებს? კოლონიზაციამ გაყო თუ გააერთიანა ბერძნები?”

როგორც მოსწავლეები პასუხობენ, მასწავლებელი ასწორებს და ავსებს მათ. (კოლონიზაციამ გააფართოვა ბერძნების ცოდნა სხვა ხალხების შესახებ, აიძულა ისინი ეღიარებინათ თავი მარტოხელა ხალხად და კოლონიების განვითარების შედეგად წარმატებით განვითარდა ვაჭრობა და ხელოსნობა).

გაკვეთილის შეჯამება.

რატომ მოხდა განსახლება, რა შედეგები მოჰყვა?

Საშინაო დავალება: 32, კითხვები და ამოცანები აბზაცისთვის ზეპირად, ამოცანები სამუშაო რვეულში.

ლიტერატურა.

ᲐᲐ. ვიგასინი. უძველესი სამყაროს ისტორია: სახელმძღვანელო. მე-5 კლასისთვის. ზოგადი განათლება ინსტიტუტები/ A. A. Vigasin, G. I. Goder, I. S. Sventsitskaya. - მე-10 გამოცემა. – მ.: განათლება, 2003 წ.

ხაჩატურიან ვ.მ. ძველი საბერძნეთი: ისტორია, ცხოვრება, ადათები. – M.: SLOVO/SLOVO, 2002 წ.

სკოლის ენციკლოპედია. უძველესი მსოფლიო ისტორია. – მ.: OLMA-PRESS განათლება, 2003 წ.

პირველი კოლონია, სახელწოდებით Pithecussa, აშენდა ჩვენს წელთაღრიცხვამდე 770 წელს. კუნძულ ისკიაზე, რომელიც მდებარეობს იტალიის დასავლეთ სანაპიროზე. შემდეგ, 300 წლის განმავლობაში, დაარსდა კოლონიები ევროპის, აფრიკისა და მცირე აზიის ხმელთაშუა ზღვის სანაპიროებზე, ასევე შავი ზღვის სანაპიროებზე. კოლონიზაცია სამი მიმართულებით მიმდინარეობდა:

1) დასავლეთ- კუნძული სიცილია, სამხრეთ იტალია (ასევე უწოდებენ Magna Graecia), გალია და ესპანეთი;

2) ჩრდილო-აღმოსავლეთით– თრაკია, მცირე აზია, შავი ზღვის სანაპირო;

3) სამხრეთი- აფრიკის ჩრდილოეთ სანაპირო.

ფინიკიური კოლონიებისგან განსხვავებით, ბერძნულ დასახლებებს მცირე კავშირი ჰქონდა მეტროპოლიასთან, ქალაქთან, საიდანაც ჩამოსახლებულები მოვიდნენ. ეს იყო დამოუკიდებელი სახელმწიფოები, რომლებიც ინარჩუნებდნენ მხოლოდ ეკონომიკურ ურთიერთობას საბერძნეთთან. მეტროპოლიიდან აწვდიდნენ ხელნაკეთ ნივთებს, ღვინოს და ზეითუნის ზეთს, რომლებსაც კოლონისტები თავად იყენებდნენ ან ცვლიდნენ. ადგილობრივი მცხოვრებლებიმათთვის საჭირო საქონლისთვის. მარცვლეული, პირუტყვი, თევზი, სამშენებლო ხე, სპილოს ძვალი და მონები უკან გაგზავნეს.

კოლონიები მდებარეობდა მოსახერხებელ ყურეებთან ან მდინარეების შესართავთან, ზღვიდან არც თუ ისე შორს. როგორც წესი, ეს ტერიტორიები უკვე დასახლებული იყო ადგილობრივი მოსახლეობით, ამიტომ კოლონისტებს მათი გაცვლით დაამშვიდება უწევდათ. მიწასაჭირო პროდუქტებისთვის. კოლონიების მაცხოვრებლები ცდილობდნენ მშვიდობიანი ურთიერთობის დამყარებას ადგილობრივ მოსახლეობასთან, რაც ყოველთვის არ იყო შესაძლებელი. გასაკვირი არ არის, რომ ქალაქის აშენების დაგეგმვისას ჯერ არჩეულ ადგილს კედლით აკრავდნენ, შემდეგ კი ააგეს სახლები და ტაძარი.

§3. ბერძნული კოლონიები სკვითების ტერიტორიაზე
(შავი ზღვის ჩრდილოეთი სანაპირო)

ბერძნები ყველაზე დიდ სირთულეებს ჩრდილოეთ შავი ზღვის რეგიონში წააწყდნენ. აქ ცხოვრობდნენ მეომარი სკვითების ტომები. სკვითები მომთაბარეები იყვნენ, რომლებიც მესაქონლეობით იყვნენ დაკავებულნი. ყველა კაცმა დაბადებიდან ისწავლა უნაგირზე ჯდომა და დაეუფლა ომის ხელოვნებას. სკვითი ქალები არ ჩამორჩებოდნენ კაცებს საბრძოლო ხელოვნებაში, მათთან ერთად მონაწილეობდნენ ბრძოლებში. თანამედროვე მეცნიერები ვარაუდობენ, რომ ლეგენდები ქალი მეომრების - ამაზონების შესახებ - ბერძნებს შორის გაჩნდა სკვითებთან შეხვედრის შემდეგ.

სხვა ტომებისგან განსხვავებით, რომელთა ლიდერები სიამოვნებით შეუერთდნენ ბერძნულ კულტურას, სკვითები ერიდებოდნენ ბერძნული წეს-ჩვეულებების მიღებას. ძველმა ბერძენმა ისტორიკოსმა ჰეროდოტემ მოგვიტანა სკვითების მეფის სკილოსის ამბავი. სკილას დედა ბერძენი იყო და შვილს ბერძნული წიგნიერება ასწავლა. მეფე უკმაყოფილო იყო სკვითების ცხოვრების წესით, მას სურდა ეცხოვრა ბერძენივით. ის ხშირად დადიოდა ქალაქ ოლბიაში, სადაც ბერძნულ ტანსაცმელში იცვამდა, დადიოდა ქალაქში და სწირავდა მსხვერპლს. მერე სკვითური სამოსი გამოიცვალა და ქალაქი დატოვა. მეფემ ეს პროცედურა რამდენჯერმე ჩაატარა. მაგრამ დროთა განმავლობაში სკვითებმა შეიტყვეს სკილის ამ ჰობის შესახებ. აჯანყდნენ და მეფე მოკლეს.

ჩვენი ქვეყნის ტერიტორიაზე ბერძნების მიერ დაარსებული რამდენიმე ქალაქი ჩრდილოეთ შავი ზღვის რეგიონში მდებარეობს. ეს არის ცნობილი ქალაქები ფეოდოსია, ხერსონესოსი და პანტიკოპეია (ამჟამად ქერჩი ეწოდება). ახლა ისინი ცნობილი კურორტებია, სადაც ხალხი მოდის არა მხოლოდ დასასვენებლად, არამედ უძველესი შენობების სილამაზით დასატკბობად.

გაკვეთილის მოკლე რეზიუმე

შევაჯამოთ გაკვეთილი:

1) VIII-VI სს. ძვ.წ. მოხდა ეგრეთ წოდებული დიდი ბერძნული კოლონიზაცია;

2) კოლონიზაცია გამოიწვია: საბერძნეთის ჭარბვალიანობამ, ხელოსნობისა და ვაჭრობის განვითარებამ, ასევე დემოსისა და არისტოკრატიის პოლიტიკურმა ბრძოლამ;

3) კოლონიზაციის შედეგად ბერძნებმა დაასახლეს ხმელთაშუა და შავი ზღვების სანაპიროების მნიშვნელოვანი ნაწილი;

4) კოლონიების მაცხოვრებლებს უწევდათ ადგილობრივ მოსახლეობასთან ურთიერთობა; სკვითები ყველაზე მეომრები იყვნენ.

დიდი ბერძნული კოლონიზაცია იყო ძველი ბერძნების ფართომასშტაბიანი დასახლება ხმელთაშუა და შავი ზღვების სანაპიროებზე სამი საუკუნის განმავლობაში ძვ.წ. VIII საუკუნის შუა ხანებიდან. ე. ხმელთაშუა შავი ზღვა VIII საუკუნე ძვ.წ. ე. დორიელები დორიელები და იონიელები გავრცელდნენ ჩრდილოეთ სანაპიროზე ხმელთაშუა ზღვა, შემდეგ აღმოჩნდებიან შავ ზღვაში. როგორც სოკრატე წერდა, "ბერძნები დასახლდნენ ზღვის ნაპირებზე, როგორც ფართო საზღვარი ბარბაროსულ სამოსელზე." იონიელები სოკრატე

თუმცა, ბერძნებმა არ აღმოაჩინეს ახალი მიწები, არამედ მიჰყვნენ ფინიკიელთა უკვე ნაცემი ბილიკებს, გადაასახლეს თავიანთი წინამორბედები. გარდა ამისა, ისინი არ იკვლევდნენ ახალ მიწებს სიღრმისეულად, ზღუდავდნენ მათ ყოფნას სანაპიროებით.ფინიკიელები საბერძნეთის პოლიტიკური ერთიანობა, რომელიც არსებობდა კრეტა-მიკენურ პერიოდში არ აღდგა. მრავალ პოლუსს, რომელიც აკონტროლებდა მათ ტერიტორიებს, ჰქონდათ მმართველობის მრავალფეროვანი მეთოდები: ტირანია, ოლიგარქია, დემოკრატია და დემოკრატია.

რატომ გატეხეს კოლონიები? კოლონიები შეიქმნა ძირითადად კონტინენტური საბერძნეთის პოლიტიკაში მიწის ნაკლებობის გამო. თავის მხრივ, ეს განპირობებული იყო როგორც პოლიტიკის მოსახლეობის მზარდი რაოდენობით, ასევე კანონების არსებობით, რომლებიც კრძალავენ მიწის საკუთრების ფრაგმენტაციას რამდენიმე მემკვიდრეს შორის.

კოლონიის გატანის ორგანიზებას ახორციელებდა შერჩეული ოიკისტი. როდესაც კოლონია დაარსდა, მეტროპოლიიდან გადმოიტანეს ცეცხლი წმინდა კერიდან და ადგილობრივი ღმერთების გამოსახულებები. კოლონიების მაცხოვრებლები ყოველთვის ინარჩუნებდნენ მჭიდრო კავშირებს დედა ქვეყანასთან, საჭიროების შემთხვევაში დახმარების გაწევამდეც კი. ამის მიუხედავად, კოლონიები თავდაპირველად დამოუკიდებელ პოლიტიკად განვითარდა, ამიტომ, როდესაც მეტროპოლიისა და კოლონიის ინტერესები შეეჯახა, ორივე პოლიტიკა შეიძლება გადავიდეს მშვიდობიანი მეგობრული და ძმური ურთიერთობებიდან ერთმანეთთან ღია კონფლიქტებზე, როგორც ეს მოხდა კორინთოსა და კერკირამეტროპოლისს შორის. კორინთო კერკირა კოლონისტების უმრავლესობა, როგორც წესი, გაღატაკებული და მიწით ღარიბი მოქალაქეები იყვნენ. უმცროსი ვაჟებიპოლიტიკურ ასპარეზზე დამარცხებული ოჯახები და სხვა პოლიტიკის მაცხოვრებლები. კოლონისტებს, რომლებიც მონაწილეობდნენ ახალი კოლონიის დაარსებაში, ავტომატურად უნდა მიეღოთ მიწა დასამუშავებლად და მოქალაქეობა ახალ პოლიტიკაში.

მრავალრიცხოვანი კოლონიების შექმნამ ხელი შეუწყო ვაჭრობის განვითარებას, იქამდე, რომ ზოგიერთი კოლონია სპეციალურად იქნა გაყვანილი, რათა უზრუნველყოფილიყო მეტროპოლიის სტრატეგიული დომინირება მოცემულ ტერიტორიაზე. კოლონიები მარცვლეულს (უპირველეს ყოვლისა მაგნა გრეკიიდან და შავი ზღვის რეგიონიდან) და სპილენძს (კვიპროსი) და ნაკლებად ღვინოს ახორციელებდნენ კონტინენტურ პოლიტიკაში, ანუ ისინი ძირითადად ნედლეულს წარმოადგენდნენ. თავის მხრივ, კოლონიებში ექსპორტირებული იყო რკინისა და რკინის ნაწარმი, აგრეთვე შალის ქსოვილები, კერამიკა და სხვა ხელნაკეთი ნივთები. თავიდან ეგინა ლიდერი იყო ბერძნულ კოლონიებში ვაჭრობაში, რომელთა მცხოვრებლები გამოცდილი მეზღვაურები იყვნენ, მაგრამ მალევე ჩაანაცვლეს კორინთმა და ჩალკიდმა, რომლებიც, ეგინასგან განსხვავებით, ჰქონდათ. დიდი რიცხვიკოლონიები. მხოლოდ მათ შემდეგ დაიკავა ათენი ლიდერი საზღვაო ვაჭრობაში.ეგინა კორინთი ქალკიდა ათენი