Müasir rus dilinin lüğətində aktiv proseslər. Müasir mərhələdə rus dilində aktiv proseslər

Ana səhifə > Hüquq

VALGINA N.S. MÜASİR RUS DİLİNDƏ AKTİV PROSESLƏR MÜNDƏRİCAT Ön söz 1. Dilin sosioloji tədqiqinin prinsipləri 2. Dilin inkişafı qanunları 3. Dil işarəsinin dəyişməsi 3.1. Dispersiya anlayışı və onun mənşəyi 3.2. Variant təsnifatı 4. Dil norması 4.1. Norm anlayışı və onun əlamətləri 4.2. Norma və təsadüfilik. Ümumi dil və situasiya norması 4.3. Normadan motivasiya edilmiş sapmalar 4.4. Dil hadisələrinin normallaşmasının əsas prosesləri 5. Rus tələffüzündə dəyişikliklər 6. Stress zonasında aktiv proseslər 7. Lüğət və frazeologiyada aktiv proseslər 7.1. Əsas leksik proseslər 7.2. Lüğətdə semantik proseslər 7.3. Lüğətdə stilistik çevrilmələr 7.4. Determinologiya 7.5. Xarici borclar 7.6. kompüter dili 7.7. Rus xalq dilində xarici leksemlər 7.8. Müasir mətbuatın dilində qeyri-ədəbi lüğət 8. Söz yaradıcılığında aktiv proseslər 8.1. Söz əmələ gəlmə prosesində aqqlutinativ xüsusiyyətlərin artması 8.2. Ən məhsuldar törəmə növləri 8.2.1. Şəxslərin adlarının istehsalı 8.2.2. Abstrakt adlar və prosesin adlandırılması 8.2.3. Prefikslər və mürəkkəb sözlər 8.3. Sözyaratma vasitələrinin ixtisaslaşması 8.4. Addım-addım söz əmələ gəlməsi 8.5. Yığılan başlıqlar 8.6. İxtisar 8.7. Ekspressiv adlar 8.8. Ara-sıra sözlər 9. Morfologiyada aktiv proseslər 9.1. Morfologiyada analitikliyin yüksəlişi 9.2. Cins dəyişiklikləri 9.3. Qrammatik ədədin formaları 9.4. İş formalarında dəyişikliklər 9.5. Dəyişikliklər fel formaları 9.6. Sifətlərin formalarında bəzi dəyişikliklər 10. Sintaksisdə aktiv proseslər 10.1. Sintaktik konstruksiyaların parçalanması və seqmentləşdirilməsi 10.1.1. Bağlayıcı elementlər və qablaşdırılmış strukturlar 10.1.2. Binar konstruksiyalar 10.2. Cümlənin predikativ mürəkkəbliyi 10.3. Uyğun olmayan və idarə olunmayan söz formalarının aktivləşdirilməsi 10.4. Ön söz birləşmələrinin böyüməsi 10.5. Sözün semantik dəqiqliyinə meyl 10.6. Sintaktik sıxılma və sintaktik azalma 10.7. Sintaktik əlaqənin zəifləməsi 10.8. Sintaksis sahəsində affektiv və intellektual arasında əlaqə 11. Müasir rus punktuasiyasında bəzi meyllər 11.1. Nöqtə 11.2. Nöqtəli vergül 11.3. Kolon 11.4. Daş 11.5. ellips 11.6. Durğu işarələrinin funksional məqsədli istifadəsi 11.7. Düzensiz durğu işarələri. Müəllifin durğu işarələri Nəticə Ədəbiyyat 12. Nümunə proqram"Müasir rus dilində aktiv proseslər" fənni 12.1. Fənnin məqsəd və vəzifələri, bilik və bacarıqlara olan tələblər 12.1.1. İntizamın tədrisinin məqsədi 12.1.2. Bilik və bacarıqlara olan tələblər 12.1.3. Bu intizamın öyrənilməsi üçün mənimsənilməsi zəruri olan fənlərin siyahısı 12.2. İntizamın məzmunu 12.2.1. Mövzuların adı, məzmunu 12.3. Praktik məşğələlərin nümunə siyahısı 12.4. Ev tapşırığının təxmini siyahısı Ön söz 20-ci əsrin sonlarında müasir rus dilinin vəziyyəti, onda fəal baş verən dəyişikliklər obyektivlik baxımından qiymətləndirmə və tövsiyələr hazırlamaq üçün diqqətlə öyrənilməli və əhatə edilməlidir. və tarixi məqsədəuyğunluq. Dilin inkişaf dinamikası o qədər nəzərə çarpır ki, istər dil ictimaiyyəti, istər jurnalist və publisistlər, istərsə də dillə peşəkar bağlılığı olmayan sadə vətəndaşlar arasında heç kəsi laqeyd qoymur. Media baş verənlərlə bağlı ziddiyyətli mühakimələrə və qiymətləndirmələrə səbəb olan dil istifadəsinin həqiqətən təsir edici mənzərəsini təqdim edir. Bəziləri keçmişin ənənəvi ədəbi normasına diqqət yetirərək nitqdəki kobud səhvləri diqqətlə toplayır; digərləri - "şifahi azadlığı" alqışlayır və qeyd-şərtsiz qəbul edir, dilin istifadəsində hər hansı məhdudiyyəti rədd edir - kobud xalq dili, jarqonlar və nalayiq söz və ifadələrin dilində çap istifadəsinə icazə verilənə qədər. Dilin taleyi ilə bağlı ictimai narahatlıq ciddi əsaslara malik olsa da, onların faktiki linqvistik mahiyyətdən bir qədər kənarda olduğunu nəzərə almır. Doğrudan da, müasir medianın üslubu narahatlıq və narahatlıq doğurur. Bununla belə, bu, çox vaxt dilin özündə real dinamik prosesləri, xüsusən variant formalarının ağır artımı ilə söz əmələ gətirən tip və modellərin uçqun artımını, şifahi və yazılı ictimai nitq mədəniyyətinin qeyri-kafi olması ilə izah edilən hadisələri eyniləşdirir. Sonuncunun tamamilə real əsaslandırması var: cəmiyyətin demokratikləşməsi natiqlərin dairəsini - parlamentdə, mətbuatda, mitinqlərdə və digər kütləvi kommunikasiya sahələrində çox genişləndi. Söz azadlığı hərfi mənada və ifadə tərzi ilə bağlı olaraq bütün sosial və etik qadağaları və qanunları pozdu. Amma bu başqa problemdir - nitq mədəniyyəti problemi, etika problemi ictimai danışan və nəhayət, dil təhsili problemi. Bu mənada biz həqiqətən çox şey itirdik, ən azı çap olunmuş və səslənən sözün redaktə və cilalanması praktikasını itirdik. Amma digər tərəfdən də göz qabağındadır ki, keçmişdə ədəbi rəvan “yazılı mətnin oxunması” mahiyyətcə nitq mədəniyyətinin nümunəvi təzahürü kimi çıxış edə bilməzdi. Canlı, kortəbii nitq daha cəlbedici olsa da, təbii olaraq çoxlu sürprizlər ehtiva edir. Beləliklə, bu gün rus dilinin vəziyyətini müzakirə edərkən, düzgün dil sualları ilə nitq təcrübəsi suallarını, tarixi anın linqvistik zövqü suallarını ayırd etmək lazımdır. Dil və zaman - əbədi problem tədqiqatçılar. Dil zamanda yaşayır (mücərrəd zaman yox, müəyyən dövrün cəmiyyəti nəzərdə tutulur), lakin zaman dildə də öz əksini tapır. Dil dəyişir. Bu təkamül keyfiyyəti ona xasdır. Bəs necə dəyişir? Onun davamlı və davamlı olaraq təkmilləşdiyini güman etmək çətin ki, qanunauyğundur. Burada "yaxşı" və ya "pis" qiymətləndirmələri yersizdir. Onlar çox subyektivdirlər. Məsələn, müasirləri A.S. Puşkinin linqvistik yenilikləri çox, çox xoşuna gəlmirdi. Ancaq sonradan ən perspektivli və məhsuldar olan onlar oldu (məsələn, Ruslan və Lyudmilanın dilinə edilən hücumları, tamamilə rədd edilənə qədər xatırlayaq). müasir elm dil haqqında, onda dəyişiklikləri “yaxşılığa” xarakterizə edərkən məqsədəuyğunluq prinsipindən istifadə etməyə üstünlük verir. Bu zaman mücərrəd və ayrıca mövcud kod modeli deyil, dilin funksional-praqmatik mahiyyəti nəzərə alınır. Müasir dilin linqvistik əlamətlərin artan dəyişkənliyi kimi aydın keyfiyyəti müsbət hadisə kimi qəbul edilə bilər, çünki o, dil istifadəçilərinə seçim etmək imkanı verir, bu da öz növbəsində dilin imkanlarının qarşılanması baxımından genişlənməsindən xəbər verir. xüsusi kommunikativ tapşırıqlar. Bu o deməkdir ki, dil daha mobil olur, ünsiyyət vəziyyətinə incə cavab verir, yəni. dilin üslubu zənginləşir. Bu isə dildə mövcud olan resurslara nə isə əlavə edir və onun imkanlarını genişləndirir. Müasir medianın dili söz azadlığı ilə bağlı səhv başa düşülən tezis səbəbindən tez-tez mənfi təəssürat yaratmasına baxmayaraq, etiraf etmək lazımdır ki, müasir rus dili mövcud tarixi şəraitə görə bu gün ədəbi norma hüququnu yeniləmək üçün resursları cəlb edir. burada - mətbuatda, danışıq nitqində bədii ədəbiyyat çoxdan belə bir mənbə olsa da, normallaşdırılmış dilin məhz ədəbi dil adlandırılması da səbəbsiz deyildir (M.Qorkinin fikrincə - söz ustadları tərəfindən işlənmişdir). ). Ədəbi normanın formalaşma mənbələrinin dəyişməsi həm də norma ilə əvvəlki sərtliyin və birmənalılığın itirilməsini izah edir. Belə bir fenomen müasir dil, normanın dəyişməsi kimi onun boşaldılması və dayanıqlığının itirilməsi əlaməti deyil, normanın çevikliyinin və məqsədəuyğun uyğunlaşmasının göstəricisidir. həyat vəziyyəti rabitə. Həyat çox dəyişdi. Normanın qurulmasında təkcə ədəbi modelin toxunulmazlığı ideyası deyil. Nümayəndələrin nitq davranışı dəyişdi müasir cəmiyyət , keçmişin nitq stereotipləri aradan qaldırıldı, mətbuatın dili daha təbii və həyati oldu; kütləvi çap üslubu dəyişib - daha çox ironiya və sarkazm var və bu, sözdə incə nüansları oyadır və inkişaf etdirir. Ancaq eyni zamanda və yan-yana - tabu sözün birbaşa, kobud mənasında linqvistik vulqarlıq və çılpaqlıq. Şəkil ziddiyyətli və qeyri-müəyyəndir, diqqətli təhlil və əziyyətli, linqvistik zövqün tərbiyəsi üzərində uzunmüddətli iş tələb edir. Maraqlı bir fikri hələ 1993-cü ildə İ.Volqin (Lit. qazeta, 25 avqust) İ.Brodskidən sitat gətirərək bildirmişdi: “Yalnız biz qərara alsaq ki, sapiensin öz inkişafını dayandırmağın vaxtı çatıb, ədəbiyyat xalqın dilində danışmalıdır. . Əks halda xalq ədəbiyyat dilində danışmalıdır”. Müasir mətbuatımızı bu qədər bürümüş “qeyri-normativ ədəbiyyat”a gəlincə, onun öz xeyrinə marjinal, mahiyyətcə kitabsız, yazılı sözlə ifadə olunmayan qalması daha yaxşıdır (İ.Volqinin məsləhəti). "Bu kövrək obyekti təbii yaşayış yerindən - mədəni missiyasını yerinə yetirə bilən yeganə şifahi nitq elementlərindən süni şəkildə çıxarmağa ehtiyac yoxdur." Daha sonra: “Bu görkəmli milli fenomen müstəqil həyat sürməyə layiqdir. Mədəni inteqrasiya onun üçün ölümcüldür”. Demək lazımdır ki, kütləvi mətbuatın üslubunun ümumi tənəzzülü, ədəbi saflığın və üslub “yüksəkliyinin” itirilməsi hadisələrin qiymətləndirilməsində neytrallığı müəyyən dərəcədə aradan qaldırır. Keçmiş dövrün pafosuna və vitrin geyiminə etiraz olaraq stilistik qeyri-oxuluq eyni zamanda stilistik karlığa və dil duyğusunun itirilməsinə səbəb olur. Lakin kütləvi mətbuatın dilini belə təhlil etmək bizim vəzifəmiz deyil. Bu materiallar yalnız dildə öz proseslərinin təsviri kimi istifadə olunur, çünki dilin bu tətbiq sahəsi dildəki yeni hadisələrə ən tez reaksiya verir, müəyyən mənada onları yeniləyir. Təlimat bir vəzifə və normallaşdırma planını təyin etmir. Bunun üçün nəhəng statistik məlumatlar və müasir mətnlərin və səslənən nitqin sona qədər təhlili tələb olunur. Hətta Rusiya Elmlər Akademiyasının Rus Dili İnstitutunda hazırlanmış “XX əsrin sonlarının rus dili” kollektiv monoqrafiyasının müəllifləri də rəsmi şəkildə normallaşdırıcı olmadıqlarını bəyan edirlər. Təlimatın məqsədi sizi müasir dildə mühüm nümunələrlə, onun içindəki yeninin cücərtiləri ilə tanış etməkdir; bu yeniliyi görməyə və dildəki daxili proseslərlə əlaqələndirməyə kömək edin; dilin özünü inkişaf etdirməsi ilə onu stimullaşdıran dəyişikliklər arasında əlaqə yaratmağa kömək edir həqiqi həyat müasir cəmiyyət. Dil faktlarının özəl qiymətləndirilməsi və müvafiq tövsiyələr dövrümüzün mürəkkəb “dil iqtisadiyyatını” anlamağa kömək edə bilər və ola bilsin ki, dil duyğusunun inkişafına təsir göstərə bilər. Dərslikdə əsas diqqət dildəki proseslərə şüurlu, düşünülmüş münasibətə, dilin dinamik, funksional inkişaf etmiş bir sistem kimi qavranılmasına yönəlib. Materialın təsviri rus dilinin çoxsəviyyəli sistemini və onun müasir üslubunu və stilistik diferensiasiyasını bilmək imkanı verir. 1. Dilin sosioloji tədqiqinin prinsipləri Cəmiyyətin ünsiyyət vasitəsi kimi fəal və gündəlik istifadə etdiyi dil yaşayır və inkişaf edir. Diaxronik olaraq bu, bəzi dil əlamətlərinin başqaları ilə əvəzlənməsi (köhnəlmişlər yeniləri ilə əvəz olunur), sinxron şəkildə - yanaşı mövcud olan və normativlik iddiasında olan variantların mübarizəsi ilə üzə çıxır. Dilin həyatı müəyyən dəyişikliklərə şərait yaradan, cəmiyyətin tələbatının ödənilməsinə səbəb olan dil proseslərini stimullaşdıran cəmiyyətdə həyata keçirilir. Bununla belə, özünü inkişaf prosesləri dil üçün də xarakterikdir, çünki dilin əlamətləri (morfemlər, sözlər, konstruksiyalar) sistemli şəkildə bağlıdır və öz "orqanizmindəki" dəyişikliklərə reaksiya verir. Xüsusi dil vahidləri var müxtəlif dərəcələrdə sabitlik və canlılıq. Bəziləri əsrlər boyu yaşayır, digərləri daha mobildir və dəyişməyə, dəyişən ünsiyyət ehtiyaclarına uyğunlaşmaya aktiv ehtiyac göstərir. Dildəki dəyişikliklər ona xas olan, xarici, sosial "təkan"ın təsiri altında aşkarlanan daxili təbiət potensialları sayəsində mümkündür. Nəticə etibarilə, dilin inkişafının daxili qanunları bütün sistemi və ya onun ayrı-ayrı bağlarını hərəkətə gətirəcək xarici stimulu gözləyərək, hələlik “səssiz qala” bilər. Məsələn, linqvistik işarənin asimmetriyası (bir forma - iki məna) ilə izah edilən ümumi qrammatik cinsin isimlərinin sistemdaxili keyfiyyəti (məsələn, yetim, quldur, sevgili, ləpə) ikiqat uzlaşmadan xəbər verir: kişi və qadın. Bu cür isimlərlə bənzətmə ilə, sosial amilin təsiri altında, adların digər sinifləri də eyni qabiliyyəti əldə etdilər: yaxşı həkim, yaxşı həkim; direktor gəldi, direktor gəldi. Müvafiq peşə və vəzifələr əsasən kişilərdən ibarət olanda formaların belə bir əlaqəsi mümkün deyildi. Xarici və daxili amillərin qarşılıqlı təsiri dilin inkişafında əsas qanundur və bu qarşılıqlı əlaqə nəzərə alınmadan dilin sosioloji aspektdə öyrənilməsinin perspektivi yoxdur. Yeni keyfiyyətin formalaşması prosesində xarici və daxili amillər müxtəlif güclü tərəflərlə özünü göstərə bilər və onların qarşılıqlı təsirinin qeyri-bərabərliyi adətən ondan ibarətdir ki, xarici, sosial amilin təsirinin stimullaşdırıcı qüvvəsi ya daxili amilləri aktivləşdirir. dildəki prosesləri, ya da əksinə, ləngidir. Hər ikisinin səbəbləri cəmiyyətin özünün, ana dilinin məruz qaldığı dəyişikliklərdən qaynaqlanır. 1990-cı illərdə linqvistik dinamikanın artan tempi ilk növbədə Rusiya cəmiyyətinin tərkibinin və formasının dəyişməsi, sosial, siyasi, iqtisadi, habelə psixoloji münasibətlər. Bu gün dildə, xüsusən də ədəbi formada yeniləşmə çox fəal və hiss olunur. Əvvəllər klassik nümunələrlə dəstəklənən ənənəvi normativlik uydurma, aydın şəkildə məhv edilir. Daha azad və eyni zamanda daha az müəyyən və birmənalı olan yeni norma isə kütləvi mətbuatın təsiri altındadır. Televiziya, radio, dövri nəşrlər, ümumiyyətlə, kütləvi mədəniyyət getdikcə daha çox yeni dil zövqünün “trend müəyyən edənlərinə”, “maarifçilərinə” çevrilir. Təəssüf ki, dad həmişə yüksək səviyyəli deyil. Lakin bu prosesləri nəzərdən qaçırmaq olmaz, onlar yeni cəmiyyətin, yeni nəslin obyektiv ehtiyaclarını ehtiva edir - daha rahat, daha texniki təhsilli, başqa dillərdə danışanlarla daha çox təmasdadır. Bunun fonunda dil proseslərində sosial amilin əhəmiyyəti artır, lakin bu, həm də dildə daxili qanunauyğunluqların təzahüründə müəyyən ləngimələri aradan qaldırır və nəticədə dilin bütün mexanizmi sürətlənmiş yüksək səviyyədə işləməyə başlayır. -sürət rejimi. Yeni dil vahidlərinin yaranması (texnikanın, elmin inkişafı, dillər arasında təmaslar), variant formalarının dairəsinin genişlənməsi, eləcə də dil daxilində üslub hərəkətləri ilə əlaqədar olaraq köhnə norma öz toxunulmazlığını itirir. Dilin inkişafında xarici və daxili amillərin qarşılıqlı əlaqəsi problemi həm geniş səhnələşdirmə-nəzəri planda, həm də dil xüsusiyyətlərini nəzərdən keçirərkən tədqiqatçıları dəfələrlə maraqlandırmışdır. Məsələn, nitq iqtisadiyyatının ümumi qanununun dövrümüz üçün işləməsi bilavasitə həyat tempinin sürətlənməsi ilə bağlıdır. Bu proses ədəbiyyatda 20-ci əsrin aktiv prosesi kimi dəfələrlə qeyd edilmişdir. Ümumi xüsusiyyətlər müasir rus dilində müşahidə olunan proseslər, V.K. Adı qeyd olunan qarşılıqlı əlaqəni birbaşa göstərən Zhuravlev. Sosial və intralinqvistik arasındakı əlaqəni linqvistik ifadənin istənilən səviyyəsində görmək olar, baxmayaraq ki, təbii olaraq lüğət ən bariz və geniş materialı təmin edir. Burada hətta təfərrüatlar da bu əlaqənin nümunəsi ola bilər. Məsələn, eskimos dilində V.M. Leichik, cənub bölgələrinin sakinlərinin dilləri üçün demək olar ki, uyğun ola bilməyən yüzə yaxın qar rəngi çalarlarının adı var və qazax dilində at rənglərinin bir neçə onlarla adı var. Şəhərlərin və küçələrin müxtəlif adlandırılması və adlarının dəyişdirilməsi üçün sosial, hətta bəzən sırf siyasi səbəblər də vacib ola bilər. Elmin, texnikanın inkişafı, digər dillərlə təmaslar - dildən kənar bütün bu səbəblər dil proseslərinə, xüsusən də lüğətin genişləndirilməsi və leksik vahidlərin mənasının aydınlaşdırılması və ya dəyişdirilməsi baxımından təsir göstərir. Aydındır ki, sosial amilin dildəki dəyişikliklərə təsiri cəmiyyətin ən dinamik dövrlərində aktiv və nəzərə çarpır, həyatın müxtəlif sahələrində əhəmiyyətli dəyişikliklərlə əlaqələndirilir. Texnoloji tərəqqi prinsipial olaraq yeni dilin yaranmasına səbəb olmasa da, bununla belə, terminoloji fondu xeyli artırır ki, bu da öz növbəsində determinasiya yolu ilə ümumi ədəbi lüğəti zənginləşdirir. Məlumdur ki, yalnız elektronikanın inkişafı 60.000 məmulatın yaranmasına səbəb olub, kimyada isə mütəxəssislərin fikrincə, beş milyona yaxın nomenklatura-terminoloji maddədən istifadə olunur. Müqayisə üçün: lüğətin son nəşrlərində S.İ. Ojeqov, 72500 söz və 80000 söz və frazeoloji ifadələr qeydə alınıb. Dilin sosioloji tədqiqi dilin sosial mahiyyəti, təsir mexanizmi ilə bağlı problemlərin açılmasını nəzərdə tutur. sosial amillər dil və onun cəmiyyətdəki rolu. Buna görə də dil və faktlar arasında səbəb-nəticə əlaqəsi vacibdir. ictimai həyat. Eyni zamanda nitq situasiyasının linqvistik hadisələri qeydə alınarkən dilin sosial differensiasiyası məsələsi əvəzedilməz nəzərə alınmaqla ön plana çəkilir. AT ümumi plan Sosiolinqvistika bir-birini maraqlandıran suallara cavab vermək məqsədi daşıyır: cəmiyyətin tarixi linqvistik dəyişiklikləri necə yaradır və sosial inkişaf dildə necə əks olunur. Dilin öyrənilməsində sosioloji aspekt, tədqiqat yalnız dil faktlarının (empirik səviyyə) toplanması ilə məhdudlaşmırsa, nəzəri ümumiləşdirmələrə və izahlara çatırsa, o zaman xüsusilə səmərəli olur, sonuncu isə yalnız daxili və xarici amillərin qarşılıqlı əlaqəsi nəzərə alındıqda mümkündür. dilin inkişafı, eləcə də onun sistemliliyi. Məlumdur ki, sosial amilin əhəmiyyətinin şişirdilməsi rus filologiyası tarixində müşahidə olunan vulqar sosiologiyaya gətirib çıxara bilər (məsələn, 30-40-cı illərdə akademik N. Ya. Marrın “Dil haqqında yeni təlim” əsəri). XX əsrin, o zaman "marksist dilçilikdə" son söz elan edildi), dilin özünü inkişafında tamamilə "inkar edildiyi" və ictimai formasiyalardakı dəyişikliklərin qeydiyyatçısı rolunun təyin edildiyi zaman. Dil dəyişikliyinə yanaşmada başqa bir ifrat məqam yalnız yeni sosial reallığın təsiri altında yaranmış fərdi xüsusiyyətlərə diqqət yetirməkdir. Bu halda, linqvistik xüsusiyyətlərin sistemin halqaları olduğu müddəaları unudulur və buna görə də xüsusi, ayrıca bir əlaqədəki dəyişikliklər bütün sistemi hərəkətə gətirə bilər. Əgər hər iki ifrat məqamı rədd etsək, o zaman dilin sosioloji tədqiqinin əsas prinsipləri kimi - xarici və daxili amillərin qarşılıqlı təsirini və dilin sistemliliyini nəzərə almaq lazımdır. Eyni zamanda qeyd etmək lazımdır ki, dil sistemi sərt deyil, dinamikdir, o, köhnə ilə yeninin, dayanıqlı və mobilin birgə mövcudluğu ilə səciyyələnir ki, bu da tədricən yeni keyfiyyətin yığılmasını təmin edir. əsaslı, inqilabi dəyişikliklərin olmaması. Dil təkcə təkmilləşmə istəyi ilə (ümumilikdə təkmilləşmə nisbi anlayışdır) deyil, rahat və məqsədəuyğun ifadə formaları istəyi ilə səciyyələnir. Dil bu formaları hiss edir və buna görə də keçid linqvistik halların, periferik hadisələrin və variant formalarının mövcudluğu ilə təmin olunan seçimə ehtiyacı var. Sosiolinqvistika üçün ikiölçülü quruluşa malik olan dilin sosial diferensiallaşdırılması problemi vacibdir: bir tərəfdən, bu, sosial quruluşun özünün heterojenliyi (müxtəlif sosial nitq xüsusiyyətlərinin dildə əks olunması) ilə əlaqədardır. cəmiyyət qrupları), digər tərəfdən, oxşar şəraitdə müxtəlif sosial qrupların nümayəndələrinin nitq davranışında iz buraxan sosial vəziyyətlərin müxtəlifliyini əks etdirir. Dil situasiyası anlayışı müəyyən etnik birlikdə və ya inzibati-ərazi birliyində ünsiyyətə xidmət edən dilin mövcudluq formalarının məcmusu kimi müəyyən edilir. Üstəlik, müxtəlif ünsiyyət sahələrində müxtəlif sosial qrupların nitq davranışını və ünsiyyətinin müxtəlif sahələrini əks etdirən vəziyyətlərə xüsusi diqqət yetirilir. Sosiolinqvistikanı dil və mədəniyyətin qarşılıqlı əlaqəsi məsələsi də maraqlandırır. "Əlaqə prosesləri müxtəlif mədəniyyətlər leksik alınmalarda əks olunur. İstənilən halda sosioloji tədqiqatlarda “dil və cəmiyyət” nisbəti nəzərə alınır. Eyni zamanda, cəmiyyət həm inteqral etnik məcmu, həm də bu məcmuədə ayrıca sosial qrup kimi təmsil oluna bilər. Sosiolinqvistika problemlərinin sırasına ilk növbədə köhnə dil normalarının qorunub saxlanılması və ya yenilərinin tətbiqi üçün tədbirlərin görülməsindən ibarət olan dil siyasəti problemi də daxildir. Deməli, ədəbi norma, onun variantları və normadan kənara çıxması məsələsi də sosiolinqvistikanın səlahiyyətindədir. Eyni zamanda, ədəbi normanın formalaşması tarixi prosesində cəmiyyətin hansı sosial təbəqələrinin daha çox fəal olmasından asılı olan normanın sosial əsasının yaradılması faktının özü də mühüm əhəmiyyət kəsb edir. Bu, cəmiyyətin sosial elitası və ya onun demokratik təbəqələri tərəfindən yetişdirilmiş norma ola bilər. Hər şey cəmiyyətin həyatında müəyyən tarixi məqamdan asılıdır. Buna görə də norma ola bilər ən yüksək dərəcə sərt, ciddi şəkildə ənənəyə yönəlmiş, başqa halda isə ənənədən uzaqlaşaraq, keçmiş qeyri-ədəbi dil vasitələrini qəbul edən, yəni. norma dil sisteminin imkanları çərçivəsində keyfiyyətcə dəyişməyə qadir olan ictimai-tarixi və dinamik məfhumdur. Bu mənada norma dilin reallaşan imkanı kimi müəyyən edilə bilər. Normanın dəyişməsi həm xarici (sosial) amillərlə, həm də dilin ifadə vasitəsi ilə daha çox məqsədəuyğunluq əldə etməyə doğru hərəkəti yolunda daxili inkişaf meylləri ilə müəyyən edilir.

Müasir dil dinamikasının sosial səbəbləri. Dilin inkişafının daxili qanunauyğunluqları: ardıcıllıq, ənənə, qənaət, ziddiyyət (danışanın və dinləyicinin antinomiyası; dil sisteminin istifadəsi və imkanları; kod və mətn; dil işarəsinin asimmetriyasına görə antinomiya, ikisinin antinomiyası. dil funksiyaları - informasiya və ifadəli, dilin iki formasının antinomiyası - yazı və şifahi).

“Dil norması” və “sistem” anlayışları. Rusiyada normaların formalaşması tarixi. Normların növləri (fonetik, leksik, qrammatik, orfoqrafiya və durğu işarələri; imperativ və dispozitiv normalar). Normanın xüsusiyyətləri (sabitlik (sabitlik), geniş yayılmış, məcburi). Norm meyarları (funksional, struktur, estetik). Norm və dil siyasəti. Norm və linqvistik purizm. Normadan motivasiya edilmiş sapmalar.

“Ədəbi dil” anlayışı. Ədəbi dilin xüsusiyyətləri (normativlik (nümunəvi), ümumi istifadə, uzunmüddətli mədəni emal). Dəyişkənlik anlayışı və onun yaranma səbəbləri. Variantların təsnifatı (vurğu, fonetik, fonemik, qrammatik (morfoloji və sintaktik), orfoqrafiya və durğu işarələri.

Variantlar və sinonimlər. Seçimlər və pozuntular (nitq səhvləri). Norma və təsadüfiliklər.

20-ci əsrin sonu - 20-ci əsrin əvvəllərində rus tələffüzündə baş verən dəyişikliklər və onların səbəbləri: sosial amillərin təsiri (dil dinamikasının sürətinin artması, canlı ünsiyyətə diqqət, normaların boşaldılması, səsli nitqin daha az korreksiyası, çap edilmiş mətnin təsiri. söz), estetik (dad münasibətləri) amilləri və intralinqvistik amillər (rus stressinin hərəkətliliyi və morfologiyası). Vurğu meylləri (ritmik tarazlığa meyl, qrammatikləşmə, mənbə dilin tələffüzünün bərpası və ruslaşdırma). Stress stilistik vasitə kimi (stressin semantik-üslubi funksiyası).

XX əsrin sonu - XX əsrin əvvəllərində rus lüğətindəki dəyişikliklər (lüğətin sürətli böyüməsi (neoloji bum); rəsmiliyin zəifləməsi; söz azadlığı kimi başa düşülən söz azadlığı; borcların intensivləşməsi). Xarici səbəblər lüğətdəki dəyişikliklər və onların yaratdığı proseslər (sovet reallığının reallıqlarını ifadə edən lüğətin arxaizasiyası, dilin anbarlarından sözlərin qaytarılması, sözlərin “parçalanmış konnotasiyası”, yeni frazeologiyanın, siyasi lüğətin yaradılması, dövrün ikonik sözlərinin yaranması, lüğətin depolitikləşdirilməsi və deideoloqizasiyası, lüğətlə əlaqəli mənəvi ənənələrin canlanması). Dilin daxili mahiyyəti ilə bağlı proseslər: sözlərin mənasının genişlənməsi, daralması, onların yenidən düşünilməsi, məlum sözyaradıcı modellər üzrə yeni sözlərin yaradılması, birləşmə sözlərin əmələ gəlməsi və s.

Lüğətdə stilistik transformasiyalar (yüksək kitab sözlərinin stilistik neytrallaşdırılması; danışıq nitqinin elementlərinin neytral, tez-tez istifadə olunan lüğətinə daxil olmaq, jarqonlar, yüksək peşəkar sözlər; stilistik yenidən bölüşdürülmə, artan metaforizm). Determinologiya. xarici borclar. Kompüter dili. Müasir mətbuatın dilində qeyri-ədəbi lüğət və onun yaranma səbəbləri (psixoloji-pedaqoji, ictimai-siyasi, mədəni-maarif).

Rus dilinin söz yaradıcılığı sistemindəki əsas tendensiyalar. Söz yaradıcılığında sosial və dildaxili proseslərin ünsiyyəti. Sosial ehtiyaclar və söz əmələ gəlməsinin aktiv yolları.

Alma sözün tərkibində aqqlütinativ xüsusiyyətlərin artması. Sözyaratma növlərinin məhsuldarlığının dəyişməsi: isim sinfinin -fikasiya, -ləşməyə çevrilməsi; sifət sonluğu ilə qadın isimlərinin aktivləşdirilməsi; nisbi sifətlər yaradan sözlərin dairəsinin genişlənməsi; -ost, -tel, -şçik şəkilçiləri ilə isim sinfinin böyüməsi. Sözyaradıcı modellərin mənalarının ixtisaslaşması; terminoloji formasiyalar.

Sözyaradıcı vasitələrin ixtisaslaşması (yaradıcı köklərin söz əmələ gətirən affikslərlə münasibətlərinin paylanması; söz əmələ gətirən növlərin mənalarının standartlaşdırılması, qoşa formalaşmaların aradan qaldırılması). Şəkilçilərin mənalarının dəyişməsi. Nisbi sifətlərin keyfiyyət sifətinə keçid prosesi.

Açar sözlər(ictimai diqqət mərkəzində olan sözlər) söz istehsalının əsası kimi. Xüsusi adlar söz əmələ gətirmə zəncirlərinin əsası kimi. Söz modelləri-xarakteristika, söz-qiymətləndirmə. Nominal prefiksiyanın böyüməsi. İxtisarlar söz əmələ gətirmə üsulu və ifadə vasitəsi kimi. Xarici fellərin prefiksasiyası. Qeyri-müntəzəm söz əmələ gəlməsi. "Əks" söz əmələ gəlməsi.

Morfologiyanın əsas istiqamətləri. Analitikliyin böyüməsi (sıfır fleksiyanın istifadəsi, sözlərin dəyişməz formaları, isimlər ümumi, toplu isimlər). Qısa formaların konsolidasiyası. Dəyər təcəssümü qrammatik formalar. Cins, say, halın qrammatik formalarının istifadəsində dəyişikliklər. istifadə meylləri. Nömrə formaları. istifadə meylləri. Dava formaları. istifadə meylləri.

Nitq qənaəti ifadənin mənasını aydınlaşdırmaq, sintaktik konstruksiyaların parçalanması deməkdir. Sözlərin sintaktik formalarının müstəqilliyinin möhkəmləndirilməsi. Sintaktik konstruksiyaların parçalanmasına və parçalanmasına meyl. Analitikliyə doğru hərəkatın nəticəsi olaraq nominativ strukturların aktivləşməsi. Sintaktik vahidlərin ifadə keyfiyyətlərinin gücləndirilməsi. Struktur çirklənmənin artması. Sadə cümlənin strukturunun inkişaf tendensiyaları (prepozitiv və postpozitiv nominativlər; birləşmə, bağlama; söz formalarının qrammatik birləşməsinin zəifləməsi). Mürəkkəb və mürəkkəb sadə cümlələrin strukturunun inkişaf meylləri (struktur yerdəyişməsi, çirklənmə). Sintaktik sıxılma və sintaktik azalma. Söz formalarının sintaktik əlaqəsinin zəifləməsi. Prepozisiya konstruksiyalarının böyüməsi.

Durğu işarələrində bəzi meyllər. Tarixi dəyişikliklər durğu işarələrinin funksiyalarında. Durğu İşarələri Qaydaları Məcəlləsi (1956) və Müasir İşarə Təcrübəsi. Ad hoc durğu işarələri anlayışı

Ümumi redaktə

Redaksiya mətninin təhlilinin aspektləri. Mətn vahidləri üzrə redaksiya təhlilinin strukturu. Mətn vahidləri nitq işi kimi. Mətnin qrafik vahidləri. Çoxməqsədli zehni əməliyyatlar üzrə redaksiya təhlili. Mətnin zehni planlaşdırılması. Semantik qalaların izolyasiyası. Mətnin məzmununu öz biliklərinizlə əlaqələndirin. Məzmun uyğunluğu müxtəlif hissələr mətn. vizual təmsillər. Mətnin məzmununun gözlənilməsi.

Müəllifin orijinalı üzərində işləmə texnikası və üsulları. Əsərin tərkibinin təhlili və qiymətləndirilməsi. Mətn quruluşunun növləri və alt növləri. Başlıqların təhlili və qiymətləndirilməsi. İş adı. Siyahı qaydaları. Faktik materialın təhlili və qiymətləndirilməsi. Mətnin faktiki düzgünlüyünü yoxlamaq üçün üsullar. Sitat qaydaları. Mətnin məntiqi tərəfdən təhlili və qiymətləndirilməsi. Məntiq qanunları və mətnin keyfiyyəti. Dil və üslubun təhlili və qiymətləndirilməsi.

Nəşrin istinad aparatının hazırlanması. Nəşriyyat aparatı. çıxış məlumatı. Annotasiya. mücərrəd. Biblioqrafik material. Məzmun.

Nəşr üzərində işin istiqaməti və mərhələləri. Redaktor peşəsinin aktuallığının səbəbləri. Redaktə konsepsiyası. Redaktə və tənqid. Redaktə və nəzərdən keçirmə. Mətn üzərində redaktorun işinin mərhələləri. Mətn redaktəsinin növləri. Redaksiya yönümünün fənləri.

Söz redaksiya təhlilinin obyekti kimi. Leksik məna sözlər. Sememe ailənin mikrostrukturu kimi. Denotativ və konnotativ semalar. Komponent təhlili sözün seme strukturunu aşkar etmək üsulu kimi. Sözlərin paradiqmatik və sintaqmatik əlaqələri. Frazeologiya anlayışı. Lüğətdə sistemli münasibətlərə riayət edilməməsi nəticəsində yaranan mətn xətalarının əsas növləri. Sözün stilistik mənası. Ümumi, kitab və danışıq lüğəti. Stilistik səhvlər. Sözün qrammatik mənası. Yanlış söz formalaşması və söz formaları ilə əlaqəli səhvlər.

Təklif redaksiya təhlilinin obyekti kimi. Təklif və onun əsas xüsusiyyətləri. Formal, semantik və kommunikativ sintaksis. Mövzu bir cümlənin rematik artikulyasiyasıdır. Modus-dictum cümlənin təşkili. Qrammatik sintaktik səhvlər.

Mətn redaksiya təhlilinin obyekti kimi. Müasir dilçilikdə “mətn” anlayışı. Mətnin işarələri və kateqoriyaları. Mətnin əlaqəsi. Mətn bütövlüyü. Başlıq funksiyaları. Başlıq tələbləri. Mətnin artikulyasiyası. Mətnin stilistik mənsubiyyəti anlayışı. Müasir rus dilinin üslubları.

3. Müasir ədəbi proses

anlayışı " müasir ədəbiyyat" Rusiyada. Əsas istiqamətlər: realizm, bədii publisistika, kənd nəsri, dini nəsr. Ekzistensial psixoloji nəsr (V.Makanin. “Underground, yoxsa zəmanəmizin qəhrəmanı”, F.Qoreşteyn “Zəbur”). “Qadın nəsri” (L.Ulitskaya, V.Tokareva, L.Petruşevskaya, D.Rubina, M.Arbatova). Postmodernizmin “üçüncü dalğası” (T.Tolstaya). Müasir dramaturgiyada postmodern meyllər. 21-ci əsrin “Yeni dramı” (M.Uqarov “Bummer off”; monodrama E. Qrişkovets “Mən iti necə yedim”, “Qış”).

XX əsrin ikinci yarısında ədəbiyyatın inkişafının əsas istiqamətləri. "Sehrli realizm" (G.G.Marquez. "Yüz ilin tənhalığı"). Postmodernizm dünyagörüş növü və ədəbi hadisə kimi. C.Fowles yaradıcılığında ənənənin ironik yenidən nəzərdən keçirilməsi. F.Beqbederin “Dünyada Windows” romanı: mövzunun aktuallığı, onun bədii həllinin xüsusiyyətləri.

Müasir yerli bestsellerin poetikası. klassik ədəbiyyat XIX in. və onun ənənələri bestsellerdə (Akunin B. Türk Qambit. Dövlət Müşaviri).

Müasir xarici bestseller. Müasir kütləvi ədəbiyyat və kinonun əlaqəsi. C. Roulinqin Harri Potter kitabları və onların kino versiyaları.

Kütləvi mədəniyyətin, kütləvi ədəbiyyatın kütləvi mədəniyyətin bir hissəsi kimi öyrənilməsi problemləri. Xalq ədəbiyyatında ədəbi-estetik gradasiya. Triada "klassiklər/bədii ədəbiyyat/kütləvi ədəbiyyat". Yeni sosial-mədəni şəraitdə kütləvi yazıçı və kütləvi oxucu. Kütləvi ədəbiyyatın təşkilatçı dominantı kimi oxucu obrazı.

M.: Loqos, 2003. - 304 s. - ISBN 5-94010-092-9.Universitet tələbələri üçün dərslik.
İlk dəfə olaraq rus dilində şifahi və yazılı nitqin öyrənilməsinə əsaslanan aktiv proseslərin vahid konsepsiyası verilir. müxtəlif sahələr cəmiyyətin həyatı. 20-ci əsrin sonlarında rus dilində gedən aktiv proseslər işıqlandırılır. - tələffüz və vurğuda, lüğət və frazeologiyada, söz yaradıcılığında və morfologiyasında, sintaksis və durğu işarələrində. Dil dəyişiklikləri cəmiyyətin həyatında baş verən tarixi transformasiyalar fonunda dilin inkişafının daxili mənbələri nəzərə alınmaqla nəzərdən keçirilir. Dil variasiyası onun ədəbi normaya münasibətində geniş şəkildə təmsil olunur. Xüsusi diqqət rus dilinin lüğətində dəyişikliklərin ən bariz mənbəyi kimi medianın lüğətinə verilmişdir.
Ali məktəblərin tələbələri üçün təhsil müəssisələri“Filologiya”, “Dilçilik”, “Jurnalistika”, “Kitab işi”, “Nəşriyyat və redaktə” sahə və ixtisasları üzrə tələbələr. Dilçilərin, filosofların, kulturoloqların, mətbuat işçilərinin, ədəbiyyatşünasların, müəllim və mühazirəçilərin, eləcə də geniş oxucu kütləsinin marağına səbəb olur.Ön söz.
Dilin sosioloji tədqiqinin prinsipləri.
Dilin inkişafı qanunları.
Dil işarəsinin dəyişməsi.
(Variasiya anlayışı və onun mənşəyi. Variantların təsnifatı).
dil norması.
(Norm anlayışı və onun xüsusiyyətləri. Norm və kazaksializm. Ümumi dil və situasiya norması. Normadan motivləşdirilmiş kənarlaşmalar. Dil hadisələrinin normallaşdırılmasında əsas proseslər).
Rus tələffüzündə dəyişikliklər.
Stress zonasında aktiv proseslər.
Lüğət və frazeologiyada aktiv proseslər.
(Əsas leksik proseslər. Lüğətdə semantik proseslər. Lüğətdə stilistik transformasiyalar. Determinologiya. Xarici alınmalar. Kompyuter dili. Rus xalq dilində xarici leksemalar. Müasir çap dilində qeyri-ədəbi lüğət).
Söz yaradıcılığında aktiv proseslər.
(Söz əmələ gəlmə prosesində aqqlütinativ xüsusiyyətlərin artması. Ən məhsuldar söz əmələ gətirmə növləri. Şəxs adlarının işlənməsi. Mücərrəd adlar və proses adları. Prefikslər və mürəkkəb sözlər. Sözyaradıcı vasitələrin ixtisaslaşması. Addımlararası söz yaradıcılığı. Adların yığcamlaşması.Abreviatura.İfadəli adlar.Aradan gələn sözlər).
Morfologiyada aktiv proseslər.
(Morfologiyada analitikliyin artması. Qrammatik cinsin formalarında yerdəyişmələr. Qrammatik say formaları. Hal formalarının dəyişməsi. Felin formalarının dəyişməsi. Sifət formalarında bəzi dəyişikliklər).
Sintaksisdə aktiv proseslər.
(Sintaktik konstruksiyaların parçalanması və seqmentləşdirilməsi. Üzvlərin və parselli konstruksiyaların birləşdirilməsi. İki terminli konstruksiyalar. Cümlənin predikativ mürəkkəbliyi. Uyğun olmayan və idarə olunmayan söz formalarının aktivləşməsi. Ön söz birləşmələrinin böyüməsi. Sözün semantik dəqiqliyinə meyl. Sintaktik sıxılma. və sintaktik reduksiya.Sintaktik əlaqənin zəifləməsi.Sintaksis sahəsində affektiv və intellektual korrelyasiya).
Müasir rus punktuasiyasında bəzi meyllər.
(Nöqtə. Nöqtəli vergül. İki nöqtə. Tire. Ellips. Durğu işarələrinin funksional məqsədli istifadəsi. Tənzimlənməmiş durğu işarələri. Müəllif durğu işarələri).
Nəticə.
Ədəbiyyat.
"Müasir rus dilində aktiv proseslər" fənninin təxmini proqramı Keyfiyyət: skan edilmiş səhifələr + tanınan mətn təbəqəsi.

Mövzu 3.1. MÜASİR RUS DİLİNDƏ AKTİV PROSESLƏR.

ÇIXIŞ. MƏTN.

Plan

1. Müasir rus dilində tələffüz, vurğu, söz əmələ gəlməsi, morfologiya, lüğət, sintaksis sahəsində aktiv proseslər.

2. Nitq nitq fəaliyyəti kimi. Nitq mətn, nitq fəaliyyətinin məhsulu kimi.

3. Mətnə dair tələblər. Nitqin növləri.

Əsas tədris ədəbiyyatının siyahısı

1) Qlazunova, O. İ. Rus dili və nitq mədəniyyəti [Mətn]: ali təhsil müəssisələrinin tələbələri üçün dərslik / O. İ. Qlazunova. - 2-ci nəşr, silinib. - Moskva: KnoRus, 2015. - 243 s.

2) Redenko, A. M. Nitq mədəniyyəti və işgüzar söhbət diaqram və cədvəllərdə [Mətn]: dərslik/ A. M. Rudenko. - Rostov-on-Don: Phoenix, 2015. - 334 s.

3) Çernyak, V. D. Rus dili və nitq mədəniyyəti [Mətn]: bakalavrlar üçün dərslik / [Çernyak V. D. et al.]; ümumi red. V. D. Çernyak; rus dövləti Pedaqoji Universitet im. A. I. Herzen. - 3-cü nəşr, yenidən işlənmiş. və əlavə - Moskva: Yurayt, 2014. - 505 s.

4) Müasir rus dilində aktiv proseslər: 030901.65 "Nəşriyyat və redaktə" ixtisasının tələbələri üçün dərslik / Komp. NV Lyubeznova / Saratov Dövlət Sosial-İqtisadi Universiteti. - Saratov, 2010. - 128 s.

1. Müasir rus dilində tələffüz, vurğu, söz əmələ gəlməsi, morfologiya, lüğət, sintaksis sahəsində aktiv proseslər.

"Müasir rus dilində aktiv proseslər" mövzusunun nəzərdən keçirilməsinə keçməzdən əvvəl terminin başa düşülməsinə aid olan bir aydınlıq gətirilməlidir. "müasir rus dili". Bəzi dilçilər onun meydana gəlməsini A. S. Puşkinin yaradıcılığı ilə əlaqələndirirlər, bəziləri bunu son onilliklərin xronoloji çərçivəsi ilə məhdudlaşdırır, digərləri bu məsələdə ara mövqe tuturlar ki, bu da müxtəlif müəlliflər tərəfindən tədris materialının təqdimatında əks olunur.

Rus tələffüzündə dəyişikliklər

Müasir tələffüz normaları müxtəlif ərazi dialektlərində, müxtəlif sosial qruplarda və qismən də müxtəlif üslublarda variantlı tələffüz toqquşması əsasında tədricən təkamülə uğramışdır. Bundan əlavə, variantlardakı fərq xronoloji olaraq kiçik və böyük norma kimi qiymətləndirilə bilər. Yeni tələffüz köhnəni əvəz edir, lakin çox vaxt hər ikisi kifayət qədər yaxşı yanaşır. uzun müddət: köhnə tələffüzün aradan qaldırılması köhnəlmiş sözlərin və hətta qrammatik formaların rədd edilməsindən daha mürəkkəb bir prosesdir. Hər halda, bir nəslin yaşadığı müddətdə öz mühitinin, ailəsinin tələffüz xüsusiyyətlərindən xilas olmaq çətindir.

Tələffüz normaları orfoepik lüğətlərlə müəyyən edilir ki, onların da vəzifəsi vurğu normalarını əks etdirməkdir.

1. "Hərf" ("qrafik") tələffüzünün gücləndirilməsi- müasir rus dilində ən güclü tendensiyalardan biri, məsələn:

- Doğulubəvəzinə anadan [a]; t onlarınəvəzinə sakit[o]th;

kimi sözlərdə [shn] əvəzinə [ch] birləşməsinin tələffüzü çörək, bibər; ki, belə və s sözlərində [əd] əvəzinə [th] yazılır. İndi bu birləşmələri olan yalnız müəyyən sayda sözlər [shn], [əd] ədəbi tələffüzü kimi qorunub saxlanılmışdır: əlbəttə ki, o, nəsə, heç nə, eynək qutusu, darıxdırıcı, məqsədli, camaşırxana, subay gecəsi, Nikitichna, İlyinichna, omlet və bəzi başqaları.

[e] - [o] ilə variantların nisbəti. Bu fonemik variasiya [ё] hərfinin rus yazı praktikasında kök salmış [e] hərfi ilə əvəzlənməsi ilə bağlıdır. Beləliklə, orfoqrafiya tələffüzü tabe etdi: solmaq – solmaq; ağımtıl - ağımtıl.

2. Xarici sözlərin fonetik uyğunlaşması. Borc alan dil həmişə borcları öz qaydalarına və qanunlarına tabe etməyə çalışır.

Ruslaşdırma, ilk növbədə, vurğusuz saitlərin vurğudan əvvəlki vəziyyətdə tələffüzünə məruz qalır; kimi sözlərdə ilkin olaraq, xüsusən də aydın [o] qorunur şair, şüşə, boa, komanda, stansiya, dosye, roman. Bu gün belə [o] köhnəlmiş hesab olunur və rus vokalizm qanununa görə, "a" [b] -ə yaxın azaldılmış səslə əvəz olunur. Baxmayaraq ki, şair, poeziya sözlərinin yüksək stilistik rənglənməsini, həmçinin boa sözünün bəzi ekzotikliyini nəzərə alsaq, köhnə [o] aydınlığını saxlamaq məqsədəuyğundur.

Lüğətlər müxtəlif mövqelərdə [e] səsi olan xarici sözlərə çox diqqət yetirirlər - şok (rektor) və stresssiz (dekan). Belə sözlərin ruslaşdırılması [e]-dən əvvəlki sərt samiti yumşaldılmış samitlə əvəz etməkdən ibarətdir (orfoqrafik olaraq bu [e] ilə işarələnir). Rektor, pioner kimi tələffüz iddialı və savadsız sayılır. xarici sözlər müasir rus dilində göstərilən səslə çox şey var, tələffüz tez-tez yerli olaraq qorunur, bu xüsusilə üçün doğrudur terminoloji lüğət. Sərt versiyanın üstünlüyü re ilə başqa sözlərdən istifadə təcrübəsi ilə də dəstəklənir: progress [re], stress [re], congress [re], rating [re], burada norma yumşaq variant nəzərdə tutur. Qeyri-normativ seçim kimi, hətta tələffüz [re], düzgün [re], düzəliş [re] ilə tanış ola bilərsiniz. Təbii ki, [e] ilə birləşmə qorunub saxlanılır uyğun adlar: Dekart [de], Tetçer [te], Voltaire [te], Torez [re] və başqaları.Tövsiyə olaraq toponimlərin yumşaq variantı ola bilsə də: Texas, lakin T [e] has daha geniş istifadə olunur. Gördüyünüz kimi, ruslaşdırma prosesi qeyri-bərabər və ziddiyyətli, ayırd etmək çətin olan bir nümunə ilə gedir. Lüğətlərdə variantların təsbiti bir neçə onilliklər ərzində dəyişir ki, bu da işlərin obyektiv vəziyyətini çətin ki, əks etdirir.

3. Düzəldici (fərqlərin hamarlanması) tələffüzü sosial baxımdan, ərazi tələffüzü xüsusiyyətlərinin silinməsi və s.. Bu, ümumi səbəblərlə - ümumi təhsilin artması, onun vahid ədəbi normaya yaxınlaşması, eləcə də kütləvi informasiya vasitələrinin, xüsusən də radio və televiziyanın təsiri ilə izah olunur. .

Stress zonasında aktiv proseslər

Peşəkar, işgüzar, danışıq nitqi getdikcə ictimai, rəsmi nitqə təsir göstərdiyindən dil sisteminin özünün hazırladığı proseslər sürətlənir və əvvəlki sərt ədəbi normalar sarsıdılır. Stress bölgəsində bu xüsusilə nəzərə çarpır, çünki dilə yeni sözlər axını, hələ kifayət qədər mənimsənilməmiş, başa düşülməmiş, çox vaxt yalnız eşidilmişdir. Belə bir vəziyyətdə yalnız səsli nitqə etibar etmək olar (və bu heç də həmişə düzgün deyil!), çünki dildə artıq yaşayanların çoxu lüğətlərdə öz əksini tapmır və buna görə də normativ qiymətləndirmələrə malik deyildir.

Vurğu dəyişikliklərinin səbəbləri əsasən daxilidir.

1. Analogiya və ənənənin hərəkət qanunlarının toqquşması məsələn, felin formaları ilə bənzətmə yolu ilə in və ah, burun və tsya, dairə və olmaq açılma baş verir. forma burulğan və olmaq(işıq ilə. in və büzülmək qasırğadan). Və ya formalarla bənzətmə yolu ilə və s haqqında verilmiş, pr haqqında verilmiş, pr haqqında verilir birləşmə nəticəsində razg yaranır. forma və s haqqında verilmişdir(işıq ilə. satıldı a ).

2. Bəzi dialektlərin təsiri, eləcə də borc mənbələri- götürülmüş lüğət üçün. Məsələn, cənub ləhcəsi b haqqında ndar(opsiya ilə bağ a səh) bənzətmə ilə dəstəklənir l e kar, s e kar, t haqqında kar. Variant cütlüyündə P e aphid və döngə I cənub dialektlərindən olan ikinci variant sistemli bir bənzətmə ilə dəstəklənir: xizək sürmək I , silmək I, doğma I, qırğın I, turş I .

Alınan sözlər arasında dalğalanmalar da müşahidə edilə bilər:

İkiqat borclanma ilə ( indus saat stria və sənaye və I- lat. və yunan dil.);

Vasitəçi dilə məruz qaldıqda (lit. sənəd və boşluq. sənəd- Polşadan. dil.);

Mənbə dilin formalarını və ruslaşdırılmış formaları birləşdirərkən ( W e kspir– İngilis dili. və Şeksp və R- Ruslaşdırılmış variant).

Leksik tərkibində dəyişikliklər

Rus söz yaradıcılığında yeni

Qrammatik formaların istifadəsində dəyişikliklər S.R. biblioqrafiyaya baxın

Sintaktik quruluşda dəyişikliklər mənbə nömrəsi 4

Müasir durğu işarələrində bəzi meyllər

2. Nitq nitq fəaliyyəti kimi. Nitq mətn, nitq fəaliyyətinin məhsulu kimi.

Nitq – konkret danışan, zamanla axan və səsli (daxili tələffüz daxil olmaqla) və ya yazılı formada.

Nitqlə həm danışma prosesinin özünü, həm də bu prosesin nəticəsini başa düşmək adətdir, yəni. nitq fəaliyyəti, yaddaş və ya yazı ilə sabitlənmiş nitq əsərləri.

İnsanlarda əmək, elmi, dövlət və digər fəaliyyətlərlə yanaşı, ən çox görülən - nitq fəaliyyəti var. Onsuz başqa heç nə mümkün deyil; digər fəaliyyətlərin əvvəlində gedir, müşayiət edir, bəzən də formalaşdırır, əsasını təşkil edir.

Nitq fəaliyyətinin növləri fərqli ola bilər.

1) İfadə formasından asılı olaraq aşağıdakılara bölünürlər:

Şifahi (danışma - nitqin yaranması, dinləmə - şifahi mesajın qavranılması),

Yazılı (yazı - yazılı mətnin yaradılması və oxunması - yazılı mətnin qavranılması).

2) İnsanın nitqi əmələ gətirməsindən və ya onu qavramasından asılı olaraq nitq fəaliyyətinin növləri aşağıdakılara bölünür:

Məhsuldar növlər (danışıq və yazı),

reseptiv tiplər (dinləmə və oxuma).

Nitq ünsiyyəti prosesinin əsasını məhz bu növ nitq fəaliyyəti təşkil edir. Şifahi ünsiyyətin effektivliyi və uğuru insanın bu nitq fəaliyyətinin bacarıqlarını nə dərəcədə formalaşdırmasından asılıdır.

3) İştirakçıların sayından asılı olaraq fəaliyyət növləri aşağıdakılara bölünür:

monoloq nitq (bir şəxsin auditoriyaya və ya özünə ünvanlanmış nitqi),

Dialoq nitqi (iki və ya daha çox şəxs arasında ifadələrin mübadiləsinin aparıldığı nitq forması).

Nitq fəaliyyəti bütün parametrlərinə görə ən mürəkkəb fəaliyyətlərdən biridir.

İnsan fəaliyyətinin növlərindən biri kimi nitq fəaliyyəti məqsədyönlülük ilə xarakterizə olunur və bir neçə ardıcıl fəaliyyətdən ibarətdir. mərhələlər:

Orientasiya, planlaşdırma (daxili proqramlaşdırma şəklində);

Tətbiqlər;

Nəzarət.

Bu mərhələlərə uyğun olaraq hər bir fərdi nitq hərəkəti həyata keçirilir.

Nitq fəaliyyəti ünsiyyət fəaliyyətidir, onun son nəticəsi mətndir.

Mətn - nitq işi insanın nitq fəaliyyətinin nəticəsi olan nitq fəaliyyəti zamanı istifadə etdiyi əsas kommunikativ vahiddir.

3. mətn tələbləri.

Mətn - əsas nitq vahidi; bu ümumi ideya, mövzu, quruluş, məntiqi və üslub vəhdəti, komponentlərinin qrammatik və semantik bağlılığı ilə səciyyələnən nitq əsəri, nitq fəaliyyətinin məhsuludur. Mətn nitq ünsiyyətinin iştirakçıları tərəfindən həyata keçirilən nitq fəaliyyətinin nəticəsidir. Mətn bir abzasdan ibarət ola bilər, həm də qeyd, məqalə, kitab ola bilər.

Oxşar məlumat.