როგორ განვავითაროთ წარმოსახვა მოზრდილებში და ბავშვებს? რატომ უნდა განავითაროთ თქვენი ფანტაზია და როგორ გააკეთოთ ეს

ფანტაზია არა მხოლოდ სასიამოვნოა, არამედ სასარგებლოც, ამიტომ ფანტაზია შეიძლება და უნდა განვითარდეს. მაგრამ როგორ გავაკეთოთ ეს?

მაშ, როგორ განვავითაროთ თქვენი ფანტაზია? სასარგებლო რჩევები:

1. თითოეული ჩვენგანი უყურებს ტელევიზორს, მაგრამ ჩვენ შეგვიძლია ამის გაკეთება ჩვენი ფანტაზიის სასარგებლოდ. ასე რომ, ჩართეთ ფილმი ან მულტფილმი, მაგრამ გამორთეთ ხმა. უყურეთ რა ხდება ეკრანზე და შეეცადეთ გონებრივად გაახმოვანოთ მთავარი გმირები, წარმოიდგინეთ რა შეიძლება თქვან. შეადგინეთ შეთქმულება, დაფიქრდით, როგორი შეიძლება იყოს პერსონაჟების ინტონაცია.
2. თუ ცოტა ხნის წინ გინახავთ ფილმი ან სპექტაკლი, შეგიძლიათ თავი ერთ-ერთი პერსონაჟის ადგილზე ჩადოთ და დაფიქრდეთ, როგორ მოიქცეოდით მოცემულ სიტუაციაში. ასევე შეეცადეთ მოიფიქროთ განსხვავებული დასასრული ან თუნდაც იოცნებოთ სხვა გმირი.
3. თუ სირთულეებს წააწყდებით, გამოიყენეთ ისინი მაქსიმალურად. მაშინაც კი, თუ გამოსავალი იპოვნეთ, წარმოიდგინეთ, როგორ შეიძლებოდა განვითარებულიყო სიტუაცია სხვაგვარად. მოიფიქრეთ კიდევ რამდენიმე გზა პრობლემის გადასაჭრელად და არა აუცილებლად შესაძლო და რეალური. მაგალითად, შეგიძლიათ წარმოიდგინოთ, რომ გაქვთ რამდენიმე უნიკალური შესაძლებლობებირომელიც დაგეხმარებათ.
4. იოცნებე! დიახ, დიახ, ყველამ უნდა იოცნებოს; ეს ხელს უწყობს არა მხოლოდ ფანტაზიის განვითარებას, არამედ დაგეგმილის რეალიზების სწრაფვას. მაგალითად, თუ ოცნებობთ საკუთარ სახლზე, მაშინ წარმოიდგინეთ ადგილი, სადაც ის განთავსდება. ეს შეიძლება იყოს ზღვის სანაპირო ან კუნძული. იფიქრეთ თქვენი სახლის ინტერიერში და მის ფასადზე უმცირეს დეტალებამდე. გონებრივად მოაწყეთ ავეჯი, იფანტაზიორეთ როგორ ცხოვრობთ თქვენს ახალ სახლში.
5. თუ შვილი გყავთ, შეგიძლიათ მასაც დააკავშიროთ. შეადგინეთ ზღაპრები ერთად. სთხოვეთ თქვენს შვილს გამოიგონოს ერთი პერსონაჟი, თქვენ კი მეორე. ერთად დაფიქრდით რას აკეთებენ გმირები და როგორ ცხოვრობენ. შემდეგ წარმოიდგინეთ საოცარი მოვლენა, რომელიც შეცვლის გმირების ცხოვრებას და ზღაპრის მიმდინარეობას. დაფიქრდით, როგორ მოიქცევიან გმირები და როგორ დასრულდება ეს ყველაფერი საბოლოოდ.
6. თუ საზოგადოებრივი ტრანსპორტით მოგზაურობთ, მაშინ გაითვალისწინეთ ხალხი. მაგრამ გააკეთეთ ეს შეუმჩნევლად, წინააღმდეგ შემთხვევაში თქვენი ქცევა ეჭვს გამოიწვევს. უბრალოდ ერთხელ შეხედე ადამიანს, აღბეჭდე მისი გამოსახულება შენს მეხსიერებაში და წარმოიდგინე მისი ცხოვრება, მისი ბედი. წარმოიდგინეთ, რისი გაკეთება შეეძლო, აღეწერა მისი ოჯახის ყველა წევრი, მისი ნათესავები, ჰობი და ა.შ.
7. მარტივი ტექნიკა სახელწოდებით "ხუთი ქულა" დაგეხმარებათ თქვენი ფანტაზიის განვითარებაში. მოათავსეთ ფურცელზე ხუთი წერტილი ქაოტური თანმიმდევრობით. ახლა დააკავშირეთ ისინი ისე, რომ მიიღოთ რაიმე სახის ნიმუში. შემდეგ კვლავ დააყენეთ ხუთი წერტილი და დააკავშირეთ ისინი სხვაგვარად. გააკეთეთ რამდენიმე ნახატი და დაამატეთ თითოეულს კომპოზიციების შესაქმნელად.
8. სხვადასხვა პროცესისა და ფენომენის დახატვა ხელოვანს ფანტაზიის მომზადებაში და განვითარებაში დაეხმარება. მაგალითად, შეეცადეთ დახატოთ თქვენი აზრები, დილა კოსმოსში, ღამე სხვა პლანეტაზე, რაიმე არარსებული მითიური არსება. სურათები შეიძლება იყოს აბსტრაქტული, ეს მისასალმებელია. დარწმუნდით, რომ დაამატეთ ფერები და მრავალფეროვანი ნათელი პირობა.
9. შეგიძლიათ სცადოთ „ფანების ფანტასტიკა“ მოიფიქროთ, როგორც ცნობილი ფილმებისა და სერიალების თაყვანისმცემლები. ზოგადად, "ფანის ფიქცია" არის ისტორიის უკუსვლა, სხვა ვერსია ან გაგრძელება ვიღაცის მიერ ადრე გამოგონილი ისტორიისა. თუ საყვარელი ფილმი გაქვთ, მაშინ დაფიქრდით, სად შეიძლებოდა დაწყებულიყო ეს ყველაფერი, როგორ შეიძლებოდა სხვანაირად დასრულებულიყო, როგორ შეიძლებოდა გაგრძელებულიყო ყველაფერი დასასრულის შემდეგ.
10. წიგნები და, რა თქმა უნდა, სურათების გარეშე, დაგეხმარებათ თქვენი პიროვნების მრავალმხრივ განვითარებაში და წარმოსახვის გაწვრთნაში. წაიკითხეთ, გონებრივად აღწერეთ პერსონაჟები, მათი მიმიკა, აზრები, მათ გარშემო არსებული საგნები.
11. სცადეთ ხანდახან შეცვალოთ ხელი. კონკრეტული ნახევარსფერო პასუხისმგებელია თითოეულ ხელზე (მარცხენა არის მარჯვენა, მარჯვენა კი მარცხენა). და თუ ორივეს იყენებთ, მაშინ ორი ნახევარსფერო იმუშავებს ერთდროულად, რაც, რა თქმა უნდა, დაგეხმარებათ შემოქმედებითად აზროვნებაში.
12. ითამაშე გართობა და საინტერესო თამაში"Რა იქნება თუ". უბრალოდ წარმოიდგინე განსხვავებული უჩვეულო ფენომენები. მაგალითად, იფიქრეთ იმაზე, თუ რა მოხდება, თუ ადამიანს შეუძლია ფრენა, თუ ადამიანებს არ ეძინებათ, თუ ცხოველები დაიწყებენ ლაპარაკს, თუ ცა ვარდისფერი გახდება, თუ ახალი ტვინი დაიწყებს გაყიდვას და ა.შ. და რაც უფრო მოულოდნელი და ზოგჯერ გიჟურია თქვენი აზრები, მით უფრო აქტიური იქნება თქვენი ფანტაზია.
13. კრეატიულობა, ნებისმიერი სახის, ხელს შეუწყობს წარმოსახვის განვითარებას. შეგიძლიათ დახატოთ, დაწეროთ ლექსები ან სიმღერები, განავითაროთ ტანსაცმლის ახალი სტილი, შექმნათ საპონი, შეკეროთ ან ქარგოთ, ქსოვა და ა.შ.
14. შეეცადეთ მოიფიქროთ უჩვეულო სახელები ყველაზე ჩვეულებრივი ობიექტებისთვის. მაგალითად, ჩანგალს შეიძლება ეწოდოს "საკვების სტიკერი", ხოლო კოვზს "როტატორი". ზოგადად, იფიქრეთ, დაუკავშირეთ რაღაცები ზოგიერთ ქმედებას და შექმენით უჩვეულო სიტყვები ამ მოქმედებებიდან. ეს არა მხოლოდ სახალისოა, არამედ სასარგებლოც.
15. ნუ აჩუქებთ თქვენს მეგობრებს და ოჯახს ბანალურ საჩუქრებს, მოიფიქრეთ სასიამოვნო და უჩვეულო სიურპრიზები. მაგალითად, თუ მეგობარი ბიზნესშია ჩართული, მაშინ მიეცით მას "იდეების ხაზინა". დაე ეს იყოს ჩვეულებრივი ქილა. მოათავსეთ მასში შენიშვნები სასარგებლო რჩევებირაც ფიქრობთ, დაგეხმარებათ თქვენი შემოსავლის გაზრდაში. თუ დედა გამყიდველია, მაშინ მიეცით მას რბილი ადგილი სკამისთვის "გაყიდვის ძრავით", რომლის როლი შეიძლება შეასრულოს ზამბარებმა. ზოგადად, იფანტაზიორეთ და იფიქრეთ შემოქმედებითად, რათა არა მხოლოდ თქვენი ფანტაზია განავითაროთ, არამედ საყვარელი ადამიანებიც გაახაროთ.
16. შეხედეთ ღრუბლებს და იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ გამოიყურება თითოეული მათგანი. შეხედეთ კონტურებს, ნუ იფიქრებთ რეალურზე, იფიქრეთ აბსტრაქტულად და გამოიყენეთ თქვენი ფანტაზია. მაგალითად, მრგვალ ღრუბელში შეგიძლიათ იხილოთ ცხოველის სახე ან მუწუკი.
17. შეგიძლიათ ლაქები ფურცელზე დადოთ და დაფიქრდეთ როგორ გამოიყურებიან ისინი.
18. სცადეთ ბედისწერა ცვილით, ეს ძალიან საინტერესოა! აიღეთ თეფში და შეავსეთ წყლით. მოამზადეთ სანთელი, აანთეთ და ჩაყარეთ დნობის ცვილი წყალში. შეეცადეთ განიხილოთ ობიექტები ან თუნდაც მოვლენები გაყინულ ფიგურებში, რომლებიც ქმნიან.
19. მეტი კომუნიკაცია საინტერესო და კრეატიულ ადამიანებთან, ეს საინტერესო და სასარგებლოა. განიხილეთ მათი იდეები, სთხოვეთ ისაუბრონ თავიანთ აზრებზე, ჰკითხეთ მათი აზრი.
20. ეძებეთ შთაგონება. მისი წყარო შეიძლება იყოს მოგზაურობა, ახალი გამოცდილება, რაიმე საინტერესო ჰობი და ა.შ.
21. მოძებნეთ პრობლემების უჩვეულო გადაწყვეტილებები. მაგალითად, თუ რამე გატეხილია, შეეცადეთ განახორციელოთ მინი-რემონტი ჯართის მასალების გამოყენებით, ან თუნდაც შეცვალოთ ნივთი სხვა ნივთით.
22. ივარჯიშეთ ვიზუალიზაცია. მაგალითად, თუ რაღაცისკენ ისწრაფვით, მაშინ ნათლად წარმოიდგინეთ, რომ ეს უკვე მოხდა. ასე რომ, თუ თქვენ ავითარებთ პროექტს, დაფიქრდით, როგორი იქნება მისი პრეზენტაცია, როგორ ისაუბრებთ და როგორ მოიწონება თქვენი იდეები.

დაე, ეს რჩევები დაგეხმაროთ ისწავლოთ თქვენი ფანტაზიის გამოყენება და შემოქმედებითად აზროვნება!

ჩვენი ფანტაზია დაგვეხმარება ცხოვრების გაუმჯობესებაში და მიზნების მიღწევაში. სპეციალური ტექნიკის დახმარებით მისი განვითარება და გამოყენება შესაძლებელია საკუთარი კეთილდღეობისთვის.

ყველას შეუძლია გამოიყენოს ფანტაზია. ეს განსაკუთრებული უნარი პირდაპირ კავშირშია ცხოვრების ბევრ ასპექტთან. ფანტაზიის დახმარებით ყველა ადამიანს შეეძლება თავისი ფანტაზიები რეალობად აქციოს, ტვინში აქტიური მოქმედების იმპულსს გაუგზავნის.

რატომ არის საჭირო ფანტაზია?

რეალიზმის პრინციპის გამოყენებით ჩვენ ვკარგავთ ფანტაზიის შესაძლებლობას, რითაც ვკეტავთ განვითარების ბილიკებს ბევრ სფეროში. არსებობს რამდენიმე მიზეზი, რომელიც დაგეხმარებათ გააცნობიეროთ თქვენი ფანტაზიის განვითარების აუცილებლობა.

1. წარმოსახვის განვითარება ხელს უწყობს ტვინის ვარჯიშს, გონებრივი მოქნილობის განვითარებას და აზროვნებას უფრო პროდუქტიულს ხდის. თქვენი ფანტაზიის განვითარებით, თქვენ ხდებით ჭკვიანი, უფრო სწრაფად აშენებთ ლოგიკურ ჯაჭვებს და წყვეტთ მრავალსაფეხურიან პრობლემებს.

2. წარმოსახვა ხელს უწყობს ცოდნის ამოღებას ქვეცნობიერიდან. ფანტაზიების დახმარებით ადამიანი საკუთარ ენერგიას აგროვებს, რეალიზაციისთვის ტვინს მიმართავს იმპულსს. კრეატიული იდეებიდა იდეები. წარმოსახვა აყალიბებს ძალას წარმატებული და პროდუქტიული ცხოვრებისთვის, თქვენთვის დაკისრებული პრობლემების არაჩვეულებრივი გადაწყვეტის გზით.

3. თქვენი ფანტაზიით ბევრად მეტს მიაღწევთ მაღალი სიმაღლეებიკარიერაში, რადგან იდეების გენერირების უნარით აზროვნება გაძლევს უპირატესობას განვითარებაში საკუთარი ბიზნესი, შემოქმედებითი მიდრეკილებების გამოვლინებები. კარგი ფანტაზიის მქონე ადამიანს შეუძლია შემოქმედებითი, ახალი გადაწყვეტილებები და იდეები, რაც ხელს უწყობს ხარისხიან მუშაობას.

როგორ განვავითაროთ თქვენი ფანტაზია

ფსიქოლოგები სერიოზულად არიან შეშფოთებულნი, რომ თანამედროვე ბავშვებს პრაქტიკულად არ აქვთ ფანტაზია და სუსტად განვითარებული წარმოსახვა. მრავალი თვალსაზრისით, ისინი ადანაშაულებენ სატელევიზიო პროგრამებსა და გაჯეტებს, რომლებიც არ იძლევა გონებრივი მოქნილობის განვითარების შესაძლებლობას. მარტივი ინფორმაციის წარმოდგენის მეთოდი არ იძლევა აზროვნების საკვებს და ეს იწვევს ცოდნის გაღარიბებას, რაც ხელს უშლის ტვინის იმ ნაწილების გამოყენების შესაძლებლობას, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან შემოქმედებითობაზე. იგივე პრობლემები შეინიშნება მოზარდებში, რომლებმაც თანამედროვე ვიდეოების სასარგებლოდ შეწყვიტეს ლიტერატურის გამოყენება და მეხსიერების და ტვინის დაძაბვა, პრობლემების დამოუკიდებლად გადასაჭრელად.

ტვინის აქტივობის გასააქტიურებლად დაიცავით მარტივი წესები და მალე შეამჩნევთ დადებით ცვლილებებს, რომლებიც გააუმჯობესებს თქვენს მეხსიერებას და ინტელექტუალურ შესაძლებლობებს.

1. ერთ-ერთი ყოველდღიური წესი გონებრივი მოდელირებაა ცხოვრებისეული სიტუაციები. წარმოიდგინეთ ნაკვეთები ყველა უმცირეს დეტალებში, დაამატეთ ახალი დეტალები. მაგალითად, წარმოიდგინეთ სადმე ყოფნა. დაამატეთ თქვენს ფანტაზიას მშვიდი მუსიკალური აკომპანიმენტი, კერძების არომატები, ქალაქის ხმაური თუ ბუნების ხმები. ასეთი სავარჯიშოები საშუალებას მოგცემთ მარტივად გაამრავლოთ თქვენს წარმოსახვაში მოვლენების განვითარების მრავალი ვარიანტი.

2. არ დაგავიწყდეთ წაკითხვა. კითხვა ავითარებს თქვენს წარმოსახვას და ამდიდრებს ლექსიკა. ხშირად ნაცნობი ლიტერატურული ხელსაწყოები, რომლებიც გიბიძგებთ სტრიქონებს შორის კითხვაზე, ტვინს იტვირთება ტვინი, რაც საშუალებას აძლევს მას გააანალიზოს შემოთავაზებული ტექსტი, დაინახოს ნაწარმოების პერსონაჟები და წარმოიდგინოს ისინი შემოთავაზებულ სიტუაციაში. ტვინი არის კუნთი და რაც უფრო მეტად იყენებთ მას, მით უფრო პროდუქტიული ხდება თქვენი ცხოვრება.

3. შეინახეთ დღიური, რომელშიც ჩაწერთ თქვენს აზრებს, ემოციებსა და გამოცდილებას. ქაღალდზე გამოხატული აზრები აიძულებს ტვინს მუშაობას გაორმაგებული ძალით, ეძებს სწორი სიტყვებიაღწერო რა დაგემართა. ეს მეთოდი ასევე დაგეხმარებათ გაზარდოთ თქვენი ლექსიკა და გასწავლით აზრების სწორად გამოხატვას.

4. დაუკავშირდით ადამიანებთან, რომლებიც სიტყვასიტყვით იფეთქებენ იდეებით. მათი მდიდარი ფანტაზია და ენერგია გადმოგეცემათ. ფანტაზიისა და ახალი იდეების სამყაროში ჩაძირვისას თქვენ უბრალოდ არ შეგიძლიათ უარი თქვათ ამ საინტერესო საქმიანობაზე.

ტრადიციულად, აზროვნება ითვლება ყველაზე მნიშვნელოვან გონებრივ შემეცნებით პროცესად და წარმოსახვა განუყოფლად არის დაკავშირებული მასთან, არამედ დამხმარე უნარია, რომელიც აუცილებელია შემოქმედებითობისა და დიზაინისთვის. სულ რაღაც ათი წლის წინ, საზოგადოების ცნობიერებაში გაჩნდა მოსაზრებები, რომ ეს იყო წარმოსახვის ჯადოსნური სამყარო და არა რაიმე სხვა ფსიქიკური პროცესი, რომელსაც შეუძლია მნიშვნელოვნად შეცვალოს ნებისმიერი ადამიანის ცხოვრება უკეთესობისკენ.

IN Ბოლო დროსფართოდ გამოიყენებოდა (მათ შორის პრაქტიკოსი ფსიქოლოგების მიერ) ვიზუალიზაციის მეთოდი, წარმოსახვაში ვიზუალური სურათების შექმნასა და მართვაზე დაყრდნობით. სასურველი მოვლენის სწორად წარმოსახვით, შეგიძლიათ „მოიზიდოთ“ ის თქვენს ცხოვრებაში, ანუ გაზარდოთ მისი რეალობად ქცევის ალბათობა.

საკითხი იმის შესახებ, არის თუ არა აზრი მატერიალური, არის დიდი ხნის, ფილოსოფიური და რიტორიკული საკითხი. მაგრამ მეცნიერები სულ უფრო ხშირად პოულობენ მტკიცებულებებს, რომ აზრები (უფრო სწორად, გონებრივი სურათები) შეიძლება განხორციელდეს გარე სამყარო. მეცნიერულად დადასტურებულია, რომ ოცნებები, ფანტაზიები და გართობა არ არის ცარიელი და არა მხოლოდ სასიამოვნო, არამედ სასარგებლო და პროდუქტიული გატარება.

თქვენ შეგიძლიათ დიდხანს ილაპარაკოთ რამდენად პროდუქტიული წარმოსახვაა, ან შეგიძლიათ შეამოწმოთ თეორია პრაქტიკაში და ექსპერიმენტი გააკეთოთ საკუთარი წარმოსახვით.

დღეს არ არსებობს „წარმოსახვის“ ცნების საერთო გაგება და განმარტება, ეს იმის გამო ხდება, რომ ძნელია რაიმე ფორმით შეფასება ან გაზომვა, ის არის ძალიან აბსტრაქტული, ეფემერული, სუბიექტური, მრავალმხრივი და აქვს მრავალი მახასიათებელი.

ფანტაზია- ეს:

• გონებრივი შემეცნებითი პროცესი,მოქმედებისა და ქცევის ვარიანტების გარდაქმნა, მოლოდინი, შექმნა;
• უნივერსალური უნარირეალობის ახალი გამოსახულების აგება;
• ფორმაარსებული რეალობის წარმოდგენა და ჩვენება;
• გზაადამიანის სასურველი მომავლის დაუფლება, მიზნების დასახვასა და გეგმების შედგენაში დახმარება;
• ფსიქოლოგიური შემოქმედების საფუძველი;
• უნივერსალური ცნობიერების თვისება.

ბავშვობაშიადამიანს ჯერ არ უსწავლია ლოგიკური და სტერეოტიპული აზროვნება, ამიტომ ბევრს წარმოიდგენს. მადლობა ფიზიკური აქტივობადა აზროვნების გამოყენება პრაქტიკული პრობლემების გადაჭრის გზების ძიებაში, ბავშვები ფიქრობენ შემოქმედებითად. თამაშში წარმოსახვა ყველაზე კარგად და სწრაფად ვითარდება. და ბავშვების ტყუილი ხშირად მხოლოდ წარმოსახვის ფორმაა. ბავშვები ბევრს ფიქრობენ, რადგან ეს ცხოვრებას უფრო საინტერესოს ხდის.

ფანტაზია შეკეკეთების პროცესშიაგონებაში არსებული სამყაროს სურათზე და პირად ემოციურ, ინტელექტუალურ, სენსუალურზე, პრაქტიკული გამოცდილება. წარმოსახვის პროცესი შეუძლებელია აღქმის, ყურადღების, მეხსიერების, შემოქმედებითი ან განსხვავებული აზროვნების მონაწილეობის გარეშე.

აზროვნებაც და წარმოსახვაც გააქტიურებულია გაურკვევლობის, პრობლემური სიტუაციის ან გონებრივი ამოცანის მომენტში. მაგრამ წარმოსახვას, აზროვნებისგან განსხვავებით, არ სჭირდება ცოდნის მთლიანობა, რომ რაღაც იცოდეს.

წარმოსახვა არ აანალიზებს, არამედ გარდაქმნის გარედან მოსულ ინფორმაციას. გარდა ამისა, ფანტაზიას ყოველთვის ახლავს ემოციები: ან წარმოსახვითი გამოსახულება იწვევს მათ, ან ემოცია „აქცევს“ ფანტაზიას.

ფანტაზია საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ ისეთი მოვლენის განცდის გამოცდილება, რომელიც არ მომხდარა, არ არსებობს და, შესაძლოა, არ მოხდეს.

წარმოსახვის ჯიშები

წარმოსახვა ჩართულია ყველა სახის ადამიანის საქმიანობაში, მაგრამ ყველაზე ხშირად შემოქმედებითობაში. განვითარებული ფანტაზია, კრეატიულობა და წარმოსახვითი აზროვნება უბრალოდ აუცილებელია შემოქმედებითი პროფესიის მქონე ადამიანებისთვის. მაგრამ იმ ადამიანებსაც კი, რომელთა სპეციფიური აქტივობა შორს არის თავისუფალი წარმოსახვისგან, ყოველდღიურად უწევთ გამკლავება მისი ტიპებისა და ფორმების მნიშვნელოვან რაოდენობასთან, შეუმჩნევლად.

სახეებიფანტაზია:

1. პროცესის შედეგების მიხედვით:

• პროდუქტიული ან შემოქმედებითი, როდესაც წარმოსახვის პროდუქტი ფარდობითი ან აბსოლუტური ინოვაციაა;
• რეპროდუქციული, როდესაც სამყაროში უკვე არსებული ობიექტი ხელახლა იქმნება.

1. აქტივობის ხარისხის მიხედვით:

• აქტიური, რომელიც მოიცავს ნებისყოფის გარკვეულ ძალისხმევას;
• პასიური ან უნებლიე, როდესაც კრეატიული პროდუქტი წარმოებულია უნებლიედ და არაპროგნოზირებად.

1. წარმოსახვის მექანიზმიდან გამომდინარე:

• სქემატიზაცია - მსგავსების გამოვლენა და განსხვავებების აღმოფხვრა;
• აგლუტინაცია - ერთი შეხედვით შეუთავსებელი საგნების გონებაში კავშირი;
• ჰიპერბოლიზაცია - ობიექტის ან მისი ნაწილების შემცირება ან გაფართოება;
• ტიპიზაცია - მთავარი და განმეორებადი ელემენტის იდენტიფიცირება ერთგვაროვან მოვლენებში.

ფორმებიფანტაზია:

1. სიზმარი არის მომავლის ხედვა, რომლის დრო ზუსტად არ არის განსაზღვრული.
2. ფანტაზია არის რეალობის დიდწილად შეცვლილი ასახვა.
3. სიზმრები წარმოდგენაა მიუწვდომელზე და განუხორციელებელზე.
4. ჰალუცინაციები არის სურათები, რომლებიც გონებაში ჩნდება გარე სტიმულის გარეშე.
5. სიზმრები არაცნობიერი ვიზუალიზაციის ფორმაა.

Საინტერესო ფაქტი!მეცნიერებმა შეძლეს ექსპერიმენტულად დაემტკიცებინათ, რომ გარკვეული მოვლენის წარმოსახვის პროცესში ადამიანის ტვინში აქტიურდება ყველა ის სფერო, რომელიც ჩართულია მაშინ, როდესაც მოქმედება რეალურად სრულდება და არა წარმოსახვით. გამოდის, რომ ტვინისთვის არ არსებობს განსხვავება წარმოსახვითსა და რეალურს შორის.

როგორ განვავითაროთ თქვენი ფანტაზია

თქვენი ფანტაზიის განვითარება აუცილებელია იმისათვის, რომ გახდეთ უფრო წარმატებული და ბედნიერი კაცი, და არ არის საჭირო ამისთვის ინსპირაციის ლოდინი. წარმოსახვის განვითარება გაცილებით ნაკლებად შრომატევადი საქმიანობაა, ვიდრე სხვა გონებრივი პროცესის, უნარის ან პიროვნების ხარისხის განვითარება.

ყველაფერი ოცნებით იწყება! წარმოსახვის გასავითარებლად, თქვენ უნდა ისწავლოთ ოცნება. ზოგიერთი ზრდასრული და სერიოზული ადამიანი, ალბათ, იტყვის: „რატომ უნდა დავკარგო დრო ოცნებებსა და ფანტაზიებზე, როცა აქტუალური საკითხების მოგვარება მჭირდება?!“ და ადამიანი, რომელიც გადაწყვეტს იმუშაოს თავის ხასიათზე და პიროვნებაზე, დიდი ალბათობით დაიწყებს აზროვნების, მეხსიერების, მეტყველების განვითარებას, მაგრამ ნაკლებად სავარაუდოა, რომ საჭიროდ ჩათვალოს ოცნების უნარის განვითარება.

თუმცა, ოცნებობს- არა ცარიელი აქტივობა, ის ავითარებს ლოგიკურ აზროვნებას, მეხსიერებას, კონცენტრაციას და ქმნის ვნებას, ანუ ზრდის მიღწევების მოტივაციას. ფანტაზიის თავისუფალი ფრენის დროს შეიძლება მოულოდნელად გაჩნდეს ბრწყინვალე იდეები და პასუხები დიდი ხნის კითხვებზე. საინტერესო კითხვები, პრობლემების გადაჭრის ვარიანტები.

გამჭრიახობის ასეთ ციმციმებს ფსიქოლოგიაში „ინსაითს“ უწოდებენ. ინსაითი- ეს არის მოულოდნელი და წარსული გამოცდილებიდან არალოგიკურად გამოტანილი ფსიქიკური პრობლემის არსის გაცნობიერება და სწორი გადაწყვეტა; ეს არის ჭეშმარიტების პირდაპირი, ინტუიციური გაგება.

წარმოსახვის განვითარების კიდევ ერთი გზა, რომელიც ხელს უწყობს თვითრეალიზებას, არის ვიზუალიზაცია- განდიდებული მიზნის გარკვეული, სასურველი, სპეციფიკური, უკიდურესად ზუსტი გამოსახულების პრეზენტაცია.

მიზანი (სასურველი მოვლენა ან ობიექტი) ვიზუალიზებულია და არა მხოლოდ სასიამოვნო სიტუაციები. დავალება: განმეორებით (დღეში რამდენჯერმე) წარმოიდგინეთ, რომ სასურველი მიზანი უკვე მიღწეულია, წარმატებით და ზუსტად ისე და იმ დროში, რაც განისაზღვრა მიზნის დასახვისას.

ვიზუალიზაციის მოვლენებმა უნდა იგრძნოს, რომ ისინი ხდება ახლანდელ დროში. მაგალითად, თუ სიზმარში საკუთარი სახლი, თქვენ უნდა წარმოიდგინოთ თქვენი ყოფნა ამ სახლში ამჟამად: მიიღეთ შხაპი, მოამზადეთ სამზარეულოში, მორწყეთ ყვავილები ამ სახლში ფანჯრის რაფაზე და იგრძნოთ მიზნის მიღწევის სიხარული.

Კითხვაასევე შესანიშნავად ავითარებს წარმოსახვას. წარმოიდგინეთ პერსონაჟები და მათთან მომხდარი მოვლენები, მკითხველი „იძირება“ წიგნში და ააქტიურებს ფანტაზიას, ქმნის მთელ ვირტუალურ სამყაროს გონებაში.

რა თქმა უნდა, ნებისმიერი კრეატიულობა ხელს უწყობს წარმოსახვის განვითარებას. არ არის აუცილებელი იყო გამორჩეული მხატვარი საღებავი"კალიაკი-მალიაკი" in თავისუფალი დრო. განსაკუთრებით კარგია არა რეალისტური, არამედ აბსტრაქტული, ფანტასტიკური, სიურეალისტური სურათების დახატვა. დახატეთ „გულიდან“ - უბრალოდ აიღეთ ფანქარი, დაისვენეთ, გაათავისუფლეთ ყველა აზრი და საზრუნავი და დახატეთ როგორც გინდათ და რაც გინდათ.

მათ ასევე ავითარებენ წარმოსახვას კლასებიᲘსე:

• საინტერესო კომუნიკაცია,
• ახალი გამოცდილების მიღება,
• ბუნებაზე და ადამიანებზე დაკვირვება,
• გადაღება,
• როლური თამაშები,
• თამაშები, რომლებიც ავითარებენ წარმოსახვას.

წარმოსახვის გასავითარებლად, საკმარისია დავიწყოთ მისი „ჩართვა“ ცნობიერ საქმიანობაში და დავაკვირდეთ, როგორ იცვლება სამყაროს აღქმა შედეგად. და წარმოსახვითი სასურველი ცხოვრება, რა თქმა უნდა, დაიწყებს გამოვლინებას რეალობაში წარმოსახვის ძალით.

ხშირად ოცნებობთ და/ან ვიზუალურად ხედავთ თქვენს მიზნებს?

გარემომცველი რეალობის ასახვის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფორმა წარმოსახვაა. Შესაძლებლობა წარმოსახვითი აზროვნება, ობიექტის ან ფენომენის გონებრივ რეკრეაციამდე, პრობლემების გადაჭრაზე პირდაპირი პრაქტიკული მოქმედების გარეშე, აბსტრაქტული მოდელირებამდე - ეს არის წარმოსახვა.

როგორ განვავითაროთ ფანტაზია ან ფანტაზია?

ჯერ გავარკვიოთ, როდის სჭირდება ადამიანს ასეთი უნარი. ადამიანის მეხსიერება და თამაში, კრეატიულობა და დაგეგმვა, მომავლის ოცნებები, წარსულის მოგონებები, თუნდაც თვალით ხილული სამყაროს ელემენტარული ასახვა და კონკრეტული გარე ობიექტების სურათებად გადაქცევა - ეს ყველაფერი ფსიქიკური პროცესებიწარმოსახვის გარეშე შეუძლებელია, ისინი თავად წარმოსახვაა. რა ემართება ადამიანს, რომელიც მოკლებულია ხატოვანი აზროვნების ნიჭს? ის ალბათ მხოლოდ იმ შაბლონების მიხედვით შეძლებს ცხოვრებას, რომლებიც მისთვის წინასწარ იყო შექმნილი. მისთვის შეუძლებელია წარმოიდგინოს სიტუაცია, იფიქროს თუნდაც ერთი ნაბიჯით წინ. აბსტრაქტულ აზროვნებას მოკლებული, ის ვერც ხელოვნების გაგებას შეძლებს, ვერც მუსიკითა თუ პოეზიით ტკბება და ვერც ოცნებებს ნახავს. ფერების გარეშე სამყარო არ არის საშინელი პერსპექტივა? ნებისმიერი უნარის მსგავსად, თუნდაც თანდაყოლილი, წარმოსახვა შეიძლება და უნდა ჩამოყალიბდეს.

ფანტაზიის განვითარება შემოქმედებითი, საინტერესო და რთული პროცესია. ჩვენ უკვე აღვნიშნეთ, რომ გამოსახულება და აზროვნება განუყოფელი მთლიანობაა და თვით ადამიანის წარმოსახვა აზროვნებასთან ყველაზე მჭიდრო კავშირებით არის დაკავშირებული. ამიტომ, ნებისმიერი სავარჯიშო, რომელიც მიმართულია აზროვნების განვითარებაზე, ხელს შეუწყობს წარმოსახვის განვითარებასაც. შემოქმედებითი წარმოსახვა ასევე გულისხმობს დამოუკიდებელი პიროვნების აღზრდას, რადგან ის გულისხმობს ახალი, ორიგინალური, უბადლო საგნების, სურათების თუ მახასიათებლების შექმნას.

შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარების გზები

• დაგროვება ნათელი სურათებიბუნებასთან გააზრებული კომუნიკაციისა და დაკვირვების შედეგების სიტყვიერი ფორმით, ნახატებსა და ხელნაკეთობებში ჩაწერის გზით;
• რუკაზე ხაზების სქემატური წარმოდგენით დამალულ ადგილებზე წარმოსახვითი „მოგზაურობის“ მცდელობა;
• წიგნების გულდასმით წაკითხვა პერსონაჟების გარეგნობის, ინტერიერისა და პეიზაჟების აღწერის დეტალებში „ჩაღრმავებით“, მიზანმიმართული სურვილით, აღადგინოს წარმოსახვაში ის, რასაც ავტორები აღწერენ;
• წარმოსახვის ფორმირება თამაშებში: როლური თამაში, სიტყვებით, ფანტასტიკური შემოთავაზებული გარემოებებით.

თამაშები წარმოსახვის განვითარებისთვის

Დან ადრეული ასაკიაზრი აქვს ბავშვებში ფანტაზიის განვითარებას ყურადღების მიქცევას. სათამაშო, გასართობი მეთოდი, მაგალითად, დავალება-თამაშები, აქ ყველაზე შესაფერისია.

• მიწიერი ობიექტების შესახებ გამოცანების გამოგონება უცხოპლანეტელებისთვის, რომლებსაც არასოდეს სმენიათ ან უნახავთ ამ ობიექტების შესახებ;
• თვითნებურ თემებზე ლექსებისა და ზღაპრების წერა;
• ფანტასტიკური ცხოველების, მცენარეების, ქვების დახატვა და ძერწვა;
• ფანტასტიკური სპეკულაციის თამაში, რომელიც იწყება კითხვით: რა მოხდებოდა, თუ...
• სიტყვების თამაში: ირჩევენ სიტყვას და მის თითოეულ ასოს ახალი სიტყვის დასაწყისად აქცევენ, შემდეგ კი მიღებული სიტყვებიდან ქმნიან სტრიქონებს რითმებით ან მათზე დაყრდნობით ქმნიან ამბავს.

ფსიქოლოგები ამბობენ, რომ სამი წლის ასაკში ბავშვი აგროვებს საკმარის გამოცდილებას და ავლენს წარმოსახვის პირველ გამოვლინებებს. წარმოსახვის განვითარება ბავშვებში სკოლამდელი ასაკი- ამოცანა ძალიან დელიკატური და მნიშვნელოვანია. ბავშვები ხშირად ერთმანეთში ურევენ რეალურს და წარმოსახვითს და თუ ბავშვს დროულად არ დაეხმარებით და მის ფანტაზიას სწორი მიმართულებით არ მიმართავთ, მას შეუძლია დაიწყოს ცხოვრება წარმოსახვით სამყაროში, გაექცეს რეალობას. მასწავლებლები განსაკუთრებულ მნიშვნელობას ანიჭებენ როლური თამაშები, როცა რაიმე როლის აღებისას ბავშვები ისწრაფვიან გამოგონილი გამოსახულების ყველაზე ზუსტი მსგავსებისკენ რეალურად არსებულ პერსონაჟებთან. ვიზუალური ხელოვნება (მოდელირება, ხატვა), კონსტრუქციული და კონსტრუქციული აქტივობები, თან ახლავს ბავშვის მოთხრობები და ახსნა-განმარტებები - ეს ყველაფერი ავრცელებს ბავშვის ფანტაზიას და ავითარებს ცნობიერ აზროვნებას.

ჯერ ვნახოთ, რა არის წარმოსახვა და ფანტაზია? ეს არის აზროვნების ტიპები, ეს არის უნარი გონებრივად წარმოიდგინო ის, რაც არ არის იქ, რაც მეხსიერებაშია. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, წარმოსახვა არის ძველი ცოდნიდან ახალი ცოდნის (ახალი იდეების) შექმნის აქტიური შემოქმედებითი პროცესი. რა განსხვავებაა ფანტაზიასა და წარმოსახვას შორის?თუ ფანტაზია არის უნარი გონებრივად შექმნას ახალი იდეები და სურათები შესაძლო და შეუძლებელი საგნების შესახებ რეალურ ცოდნაზე დაყრდნობით, მაშინ ფანტაზია ასევე არის ახალი, მაგრამ არარეალური, ზღაპრული, მაგრამ შეუძლებელი სიტუაციებისა და ობიექტების შექმნა. ვთქვათ, არამედ რეალურ ცოდნაზე დაფუძნებული მაგალითად: ფრთოსანი ცხენი პეგასუსი, სიკვდილის თავი პუშკინის ზღაპარში „რუსლან და ლუდმილა“, ბარონ მიუნჰაუზენის, პინოქიოს, კალის ურყევი ჯარისკაცის ზღაპრები - ეს ფანტასტიკური სურათებია.

არსებობს რამდენიმე სახის წარმოსახვა:

1. ხელახალი შექმნა არის გამოსახულების წარმოდგენა წინასწარ შედგენილი აღწერის მიხედვით, მაგალითად, წიგნების, ლექსების, ნოტების, ნახატების, მათემატიკური სიმბოლოების კითხვისას. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ამ ტიპის წარმოსახვას ეწოდება რეპროდუქციული, გამრავლება, დამახსოვრება.

2. შემოქმედებითი არის თვითშემოქმედებაახალი სურათები ჩვენი იდეების მიხედვით. ბავშვები ამას ეძახიან "თავის გარეთ". სწორედ ამ ტიპის ფანტაზია იქნება ჩვენი შესწავლისა და განვითარების საგანი ბავშვებში.

3. უკონტროლო არის ის, რასაც ჰქვია "ველური ფანტაზია", აბსურდი, შეუსაბამო აბსურდულთა ერთობლიობა.

რით განსხვავდება ფანტაზია და წარმოსახვა სერიოზული პრობლემის გადაჭრისგან?

წარმოსახვისას ბავშვი თვითონ ქმნის ნებისმიერ სიუჟეტს, მათ შორის ზღაპარს, ნებისმიერ სიტუაციას, ნებისმიერ პრობლემას, რაც უნდა და თავად აგვარებს მას, როგორც უნდა. ნებისმიერი გამოსავალი მისაღებია. ხოლო რეალური პრობლემების გადაჭრისას ბავშვი ეძებს არა რაიმე გამოსავალს, არამედ რეალურ, „ზრდასრული“, სერიოზული, შესაძლებელი გადაწყვეტას. ორივე შემთხვევაში ის ქმნის, მაგრამ ფანტაზიით მეტი თავისუფლებაა, რადგან ფიზიკური კანონების აკრძალვა არ არსებობს და ბევრი ცოდნა არ არის საჭირო. ამიტომ უმჯობესია ბავშვების აზროვნების განვითარება წარმოსახვის განვითარებით დავიწყოთ.

რა განსხვავებაა ფანტაზიასა და სისულელეს შორის?

როდესაც ფანტაზია საზიანოა, ის სისულელე ხდება. სისულელე არის სულელური, სასაცილო, არასაჭირო, დაუსაბუთებელი, არასწორი, მავნე, შეუსაბამო ქმედება ან განცხადება, რომელიც არ მოაქვს პატივი მის ჩამდენს. რა თქმა უნდა, უნდა გავითვალისწინოთ პირის ასაკი, პირობები და აქტის მიზნები.

ყველაფერი ფანტაზია კარგია? დედამიწაზე არსებული ყველა საქმის ხარისხის შეფასების ზოგადი კრიტერიუმი არსებობს - ეს არის სიკეთის ზრდა მსოფლიოში.

ფანტაზიის კლასიკური მანქანა არის ზღაპარი.

რა განსხვავებაა ზღაპარსა და სამეცნიერო ფანტასტიკას შორის? სამეცნიერო ფანტასტიკაში განიხილება ტექნიკურად შესაძლებელი სიტუაციები, ელემენტები ან პროცესები, ხოლო ზღაპარში – ნებისმიერი. უნდა აღინიშნოს, რომ ასევე არ არსებობს მკვეთრი საზღვარი ფანტასტიკურ და რეალურ გადაწყვეტილებებს შორის. მაგალითად, ის, რაც ჟიულ ვერნის დროს ფანტაზიად ითვლებოდა, ახლა ყოველდღიური რეალობაა. გ.ა.ალტშულერმა გამოთვალა, რომ ჯ.ვერნის 108 (!) იდეიდან და პროგნოზიდან 99 (90%) განხორციელდა. ჰერბერტ უელსს 86-დან 77 აქვს, ალექსანდრე ბელიაევს 50-დან 47.

როდესაც ბავშვი თავდაუზოგავად ყვება იგავ-არაღებს საკუთარი მონაწილეობით, ის არ იტყუება, ჩვენი ჩვეული გაგებით ის წერს. მისთვის არ აქვს მნიშვნელობა რეალურია თუ არა. და ეს ჩვენთვის არ უნდა იყოს მნიშვნელოვანი, მთავარია, რომ ბავშვის ტვინი მუშაობდეს და წარმოშობს იდეებს. თუმცა, მაინც უნდა მიაქციოთ ყურადღება, რაზე ოცნებობს ბავშვი. თუ ის მუდმივად საუბრობს თავის არარსებულ მეგობრებზე, ნაზ მშობლებზე თუ სათამაშოებზე, მაშინ იქნებ იტანჯება, ოცნებობს და ამით ასხამს სულს? სასწრაფოდ დაეხმარეთ მას.

რატომ განავითარეთ ფანტაზია და წარმოსახვა?

ისინი ამბობენ: "ფანტაზიის გარეშე არ არის გათვალისწინება". ა.აინშტაინი წარმოსახვის უნარს ცოდნაზე მაღლა თვლიდა, რადგან თვლიდა, რომ წარმოსახვის გარეშე შეუძლებელია აღმოჩენების გაკეთება. კ.ე.ციოლკოვსკი თვლიდა, რომ ცივ მათემატიკურ გამოთვლას ყოველთვის წინ უსწრებს ფანტაზია.

ზოგჯერ ყოველდღიურ ცხოვრებაში ფანტაზია და წარმოსახვა გაგებულია, როგორც რაღაც ცარიელი, არასაჭირო, მსუბუქი და არავითარი პრაქტიკული გამოყენება. სინამდვილეში, როგორც პრაქტიკამ აჩვენა, კარგად განვითარებული, გაბედული, კონტროლირებადი ფანტაზია ორიგინალური, არასტანდარტული აზროვნების ფასდაუდებელი თვისებაა.

ბავშვებს უჭირთ „კანონების მიხედვით“ აზროვნება, მაგრამ თუ ფანტაზიას ასწავლიან და ამის გამო არ აკრიტიკებენ, მაშინ ბავშვები ადვილად და ხალისით ფანტაზიორობენ, მით უმეტეს, თუ მათაც აქებენ.

როგორც ჩანს, ასე სწავლობენ ბავშვები ქვეცნობიერად აზროვნებას – თამაშის საშუალებით. ამით უნდა ვისარგებლოთ და ადრეული ბავშვობიდან განვავითაროთ ფანტაზია და წარმოსახვა. ნება მიეცით ბავშვებს „გამოიგონონ საკუთარი ველოსიპედები“. ვინც ბავშვობაში ველოსიპედი არ გამოიგონა, საერთოდ ვერაფერს გამოიგონებს.

როგორ განვავითაროთ ბავშვებში ფანტაზია და წარმოსახვა?

განვითარების სამი კანონი არსებობს შემოქმედებითი წარმოსახვა:

1. წარმოსახვის შემოქმედებითი აქტივობა პირდაპირ არის დამოკიდებული წარსულის სიმდიდრესა და მრავალფეროვნებაზე პირადი გამოცდილებაპირი.

მართლაც, ყველა წარმოსახვა აგებულია რეალური ელემენტებისაგან; რაც უფრო მდიდარია გამოცდილება, მით უფრო მდიდარია წარმოსახვა. აქედან გამომდინარე: ჩვენ უნდა დავეხმაროთ ბავშვს გამოცდილების, სურათების და ცოდნის (ერუდიციის) დაგროვებაში, თუ გვინდა, რომ ის იყოს შემოქმედებითი ადამიანი.

2. შეგიძლიათ წარმოიდგინოთ ისეთი რამ, რაც თავად არ გინახავთ, მაგრამ გსმენიათ ან წაკითხული გაქვთ, ანუ შეგიძლიათ იფანტაზიოროთ სხვისი გამოცდილებიდან გამომდინარე. მაგალითად, შეგიძლიათ წარმოიდგინოთ მიწისძვრა ან ცუნამი, თუმცა არასოდეს გინახავთ. ვარჯიშის გარეშე რთულია, მაგრამ შესაძლებელია.

ფანტაზიისა და წარმოსახვის განვითარების გზები

ჩამოვთვალოთ ფანტაზიისა და წარმოსახვის განვითარების ძირითადი გზები, შემდეგ კი განვიხილოთ შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარების მეთოდები. იდეალურია, თუ ბავშვს თავად სურს და განუვითარებს ფანტაზიას და წარმოსახვას. როგორ მივაღწიოთ ამას?

1. შექმენი მოტივაცია!

2. დაარწმუნეთ, რომ ფანტაზია არ არის სირცხვილი, არამედ ძალიან პრესტიჟული და სასარგებლოა პირადად ბავშვისთვის. მათ ეს ჯერ არ ესმით. გჭირდებათ თამაში და ნათელი ემოციები. ბავშვების ლოგიკა ჯერ კიდევ არ არის ძლიერი.

3. საინტერესო უნდა იყოს ფანტაზირება. შემდეგ, მხიარულად, ბავშვი სწრაფად დაეუფლება ფანტაზიის უნარს, შემდეგ კი წარმოსახვის, შემდეგ კი რაციონალურად აზროვნების უნარს. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები დაინტერესებულნი არიან არა მსჯელობით, არამედ მოვლენებით.

4. შეაყვარეთ ბავშვებს (მიზიდულობა). ამ "სიყვარულის ტალღაზე" ისინი უფრო მეტად გენდობიან და უფრო ხალისით უსმენენ.

5. ჩემივე მაგალითით. ადრეულ ბავშვობაში ბავშვები აკოპირებენ უფროსების ქცევას, სირცხვილი იქნება ამით არ ისარგებლოს. თქვენ ბავშვისთვის ავტორიტეტი ხართ.

• ნაზ ასაკში (2-6 წელი) - ზღაპრები, ფანტასტიკური ისტორიები;
• მოზარდობაში (7-14) - ფანტასტიკური სათავგადასავლო რომანები (ჟიულ ვერნი, ბელიაევი, კონან დოილი, უელსი);
• ახალგაზრდობაში და ზრდასრულ ასაკში - კარგი სამეცნიერო ფანტასტიკური ლიტერატურა (ეფრემოვი, სტრუგატსკი, აზიმოვი და სხვ.).

ასწავლეთ ბავშვებს აღფრთოვანებულიყვნენ კარგი ფანტაზიით.

7. ფანტაზიის სტიმულირება კითხვებით. მაგალითად: „რა მოხდება, თუ ფრთები გაიზრდება. სად გაფრინდით?

8. ბავშვების რთულ სიტუაციებში ჩაყენება. დაე, თვითონ იფიქრონ და იპოვონ გამოსავალი. აი, მაგალითად, კლასიკური პრობლემა: ბავშვები უდაბნო კუნძულზე არიან ჩარჩენილი, როგორ გადარჩნენ?

9. „აჩუქეთ“ ბავშვებს საინტერესო სიუჟეტები და სთხოვეთ მათზე დაყრდნობით შეადგინონ მოთხრობები, ზღაპრები და ისტორიები.

10. ასწავლეთ წარმოსახვისა და ფანტაზიის განვითარების შემდეგი ხერხები.

ქვემოთ მოყვანილი ტექნიკის გამოყენება არ გამორიცხავს ფიქრის აუცილებლობას. ტექნიკა "არა ნაცვლად", არამედ "დასახმარებლად" ფანტაზია, ტექნიკა მიუთითებს აზროვნების მიმართულებებზე. ფანტაზიის ტექნიკის ცოდნა ბავშვებს მიჰყავს წინააღმდეგობების გადაჭრისა და გამომგონებელი პრობლემების გადაჭრის „ზრდასრული“ ტექნიკის დაუფლებამდე.

ფანტაზიისა და წარმოსახვის განვითარების ტექნიკა

ბავშვებმა იციან ბუნების საკმაოდ ბევრი ფენომენი და კანონი (მაგალითად, რომ ყველა ობიექტი ეცემა, რომ მძიმე საგნები იძირება, სითხეები იღვრება და არ აქვთ საკუთარი ფორმა, წყალი იყინება, ხე, ქაღალდი, სანთელი იწვის). ეს ცოდნა სავსებით საკმარისია ნაყოფიერად ფანტაზირებისთვის, მაგრამ ბავშვებმა არ იციან ფანტაზირება, ანუ არ იციან ფანტაზიის ტექნიკა.

ფანტასტიკური ტექნიკის უმეტესობა დაკავშირებულია კანონების ან ბუნებრივი მოვლენების ცვლილებებთან. ყველაფერი შეიძლება შეიცვალოს: ცოცხალი და უსულო ბუნების ნებისმიერი კანონი, ნებისმიერი სოციალური სამართალი, კანონს შეუძლია პირიქით იმოქმედოს, შეიძლება სრულიად ახალი კანონების მოფიქრება, ზოგიერთის გამორიცხვა მოქმედი კანონები, კანონები შეიძლება იყოს მიღებული, რათა იმოქმედოს ან არ იმოქმედოს სურვილისამებრ, დროებით, პერიოდულად ან არაპროგნოზირებად; თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ ნებისმიერი ცოცხალი არსება: ადამიანები (ყველა ადამიანი გახდა პატიოსანი!), ცხოველები, მცენარეები.

ქვემოთ მოცემულია 35 ფანტაზიის ტექნიკა:

1. გაზრდა - შემცირება.

ეს არის უმარტივესი ტექნიკა, იგი ფართოდ გამოიყენება ზღაპრებში, ეპოსებში და ფანტაზიებში. მაგალითად, Thumbelina, Thumb, Gulliver, Lilliputians, Gargantua და Pantagruel. თქვენ შეგიძლიათ გაზარდოთ და შეამციროთ თითქმის ყველაფერი: გეომეტრიული ზომები, წონა, სიმაღლე, მოცულობა, სიმდიდრე, მანძილი, სიჩქარე.

ის შეიძლება გაიზარდოს განუსაზღვრელი ვადით რეალური ზომებიდან უსასრულოდ დიდამდე და შეიძლება შემცირდეს რეალურიდან ნულამდე, ანუ სრულ განადგურებამდე.

წარმოგიდგენთ სასაუბრო თამაშებს „გადიდება-შემცირების“ ტექნიკის დასაუფლებლად.

1.1. ბავშვს ეუბნებიან: „აჰა ჯადოსნური ჯოხი, მას შეუძლია გაზარდოს ან შეამციროს რაც გინდა. რისი გაზრდა გსურთ და რის შემცირება?

— მინდა შევამცირო ვოკალის გაკვეთილები და გავზარდო თავისუფალი დრო.
— საშინაო დავალების შემცირება მინდა.
— მინდა კანფეტი მაცივრის ზომაზე გავადიდო, რომ დანით მოვაჭრა ნაჭრები.
— წვიმის წვეთები საზამთროს ზომამდე მინდა გავადიდო.

1.2. გაართულეთ ეს თამაში დამატებითი კითხვებით: „რა გამოვა? სად მივყავართ? რატომ გინდათ გაზრდა ან შემცირება?”

ნება მიეცით თქვენი ხელები დროებით გაგრძელდეს ისე, რომ თქვენ შეგიძლიათ აიღოთ ვაშლი ტოტიდან, ან გამარჯობა თქვათ ფანჯრიდან, ან აიღოთ ბურთი სახურავიდან, ან გამორთოთ ტელევიზორი მაგიდიდან ადგომის გარეშე.
- თუ ტყეში ხეები ბალახის ზომით შემცირდება, ბალახი კი ასანთის ღერამდე, მაშინ ადვილი იქნება სოკოს ძებნა.
— თუ ბავშვს უჭირს დამოუკიდებლად ფანტაზია, შესთავაზეთ ერთად ფანტაზირება, დაუსვით მას დამხმარე კითხვები.

1.3.რა მოხდება, თუ ცხვირი ცოტა ხნით გაგვიგრძელდება?

- სახლიდან გაუსვლელად შეძლებთ ყვავილების ყნოსვას ყვავილნარში; შესაძლებელი იქნება იმის დადგენა, თუ რა გემრიელ საკვებს ამზადებენ თქვენი მეზობლები;
- კარგია, მაგრამ რა არის ამაში ცუდი?
არსად იქნება ამხელა ცხვირის დადება, ხელს შეუშლის ფეხით, საზოგადოებრივ ტრანსპორტში მგზავრობას, ძილიც კი არაკომფორტული იქნება, ზამთარში კი გაიყინება. არა, მე არ მჭირდება ეს ცხვირი.

მოიწვიე შენი შვილი თქვას რა კარგი და რა ცუდი იქნება, თუ რამეს გავზრდით ან დავაკლებთ. ვინ იქნება კარგი და ვინ იქნება ცუდი? ეს უკვე სიტუაციის მორალური ანალიზია.

1.4. მითხარი, რა იქნება კარგი და რა ცუდი პირადად შენთვის და სხვებისთვის, თუ ოსტატი 10-ჯერ გადიდებს? თუ თქვენს შვილს უჭირს გამოცნობა, დაეხმარეთ მას დამატებითი კითხვებით.

-რა ზომა იქნები მაშინ?
- რამდენ კილოგრამს იწონი?

- რა მოხდება, თუ თქვენი სიმაღლე 10-ჯერ შემცირდება?
- გეთანხმები, კარგი იქნება თუ სურვილისამებრ შეგეძლო სიმაღლის შეცვლა. მაგალითად, დაგაგვიანდათ სკოლაში: გაზარდეთ ფეხების სიგრძე ან ნაბიჯების სიხშირე და სწრაფად მიხვედით სკოლაში, შემდეგ კი ფეხები ნორმალური სიგრძით გააკეთეთ. ან სხვა შემთხვევა. მდინარის გადაკვეთა გვჭირდება, მაგრამ იქვე ხიდი არ არის. Არაა პრობლემა!
- 15 მ სიმაღლის ვიქნები! ეს არის ხუთსართულიანი შენობის სიმაღლე!

რაც შეეხება წონას, ეს არის სახიფათო კითხვა. ჩვეულებრივ პასუხია: 10-ჯერ მეტი. სინამდვილეში, თუ შეინარჩუნებთ სხეულის ყველა პროპორციას, თქვენი წონა 1000-ჯერ გაიზრდება! თუ ადამიანი იწონიდა 50 კგ-ს, მაშინ ის 50 ტონას იწონის! მანქანაზე უფრო სწრაფად გავიქცევი. მე ვიქნები ძლიერი და ვერავინ გაბედავს ჩემს შეურაცხყოფას და მე შევძლებ ვინმეს დაცვას. მე შევძლებ უზარმაზარ სიმძიმეებს. მაინტერესებს რომელი? როგორც წესი, ადამიანს შეუძლია სხეულის წონის ნახევარი აწიოს. მაშინ შემიძლია ავწიო 25 ტონა! Კარგია. რა იქნება ცუდი?

კლასში არ მოვხვდები. მოგიწევთ უზარმაზარი ტანსაცმლისა და ფეხსაცმლის შეკერვა. ძალიან გამიჭირდება გამოკვება. თუ ვივარაუდებთ, რომ ადამიანი დღეში ჭამს სხეულის წონის 2%-ს, მაშინ მე დამჭირდება 1 ტონა წონის საკვები. არცერთ ავტობუსში არ ჩავჯდები. ქუჩაშიც კი მომიწევს მავთულხლართების ქვეშ მოხრილი სიარული. მე არსად მექნება ცხოვრება.

2. ერთი ან მეტი ფანტასტიკური თვისების დამატება ერთ ადამიანს ან ბევრ ადამიანს (როგორც ფრაგმენტები ან მზადება მომავალი ფანტასტიკური სამუშაოებისთვის).

ამ ტიპის ფანტაზიის ტექნიკა მსგავსია ფოკუსური ობიექტის მეთოდით:

ა) აირჩიეთ ცხოველური ან/და უსულო ბუნების რამდენიმე თვითნებური ობიექტი;
ბ) ჩამოაყალიბონ მათი თვისებები, თვისებები, თვისებები ან ხასიათის თვისებები. თქვენ შეგიძლიათ მოიფიქროთ ახალი თვისებები "თქვენი თავისგან";
გ) ანიჭებენ ადამიანს ჩამოყალიბებული თვისებებითა და თვისებებით.

მაგალითად, არწივი აირჩიეს ობიექტად („ქონების შემომწირველი“). არწივის თვისებები: დაფრინავს, აქვს შესანიშნავი მხედველობა, ჭამს მღრღნელებს, ცხოვრობს მთაში.

- კაცს არწივივით შეუძლია ფრენა. შეიძლება დაემატოს: მას შეუძლია ფრენა სტრატოსფეროში, ახლო და ღრმა სივრცეში.
- ადამიანს აქვს სუპერმწვავე არწივის ხედვა, მაგალითად, ხედავს ცოცხალი ქსოვილების უჯრედებს, ლითონების კრისტალურ გისოსებს, ატომებსაც კი მიკროსკოპის გარეშე, ხედავს ვარსკვლავების და პლანეტების ზედაპირს ტელესკოპის გარეშე და უკეთესად, ვიდრე ტელესკოპით. ის ხედავს კედლებიდან, დადის ქუჩაში და ხედავს რა ხდება სახლებში და თვითონაც კი აღწევს კედლებში, როგორც რენტგენი.
- ადამიანი ჭამს არწივის საკვებს - მღრღნელებს, ფრინველებს.
— კაცი ბუმბულით არის დაფარული.

განაგრძეთ ფანტაზია ამ მეთოდით, საწყის ობიექტად აიღეთ: ელექტრო ნათურა, თევზი (გაიხსენეთ ამფიბი კაცი), საათი, სათვალე, ასანთი, შეჩერებული ანიმაცია (სიცოცხლის პროცესების მკვეთრი შენელება ძალიან მოსახერხებელია: არ არსებობს. ფული საკვებისთვის ან არსად საცხოვრებლად - თქვენ მოხვდებით შეჩერებულ ანიმაციაში) ან შეჩერებული ანიმაციის საპირისპირო (სიცოცხლის პროცესების მკვეთრი ზრდა, ადამიანმა არ იცის დაღლილობა, მოძრაობს წარმოუდგენელი სისწრაფით, ასეთი ადამიანი გახდება შესანიშნავი ილუზიონისტი, ან მორბენალი, ან უძლეველი მებრძოლი).

2.1. იფიქრეთ გრძნობის ორგანოებზე, რომლებიც ადამიანს არ აქვს, მაგრამ შეიძლება ჰქონდეს.
მაგალითად, კარგი იქნება, რომ იგრძნოთ რადიაციის არსებობა, რათა დაიცვათ თავი მისგან. ზოგადად რომ ვთქვათ, ამას ვგრძნობთ, როცა რადიაციული ავადმყოფობა გვაწუხებს.
კარგი იქნებოდა ნიტრიდების და ნიტრატების და სხვა დამაბინძურებლების შეგრძნება. მშვენიერი და იშვიათი შეგრძნებაა – ეს არის პროპორციის გრძნობა, ყველას არ აქვს.
კარგი იქნება იმის შეგრძნება, როდის უშვებ შეცდომებს და როდის უახლოვდება საფრთხე (ფიგურალურად რომ ვთქვათ, ამ შემთხვევაში წითელი შუქი აინთება).

2.2. მოვა დრო და შესაძლებელი იქნება შეცვლა შინაგანი ორგანოები. როგორი შეიძლება იყოს ეს?

2.3. ფერების კოდირება ადამიანებს მათი მორალური თვისებების მიხედვით. მაგალითად, ყველა პატიოსანი ადამიანი ვარდისფერი გახდა, ყველა არაკეთილსინდისიერი ადამიანი იასამნისფერი გახდა და ყველა ბოროტი ადამიანი ცისფერი გახდა. Როგორ მეტი ხალხიგაკეთდა საშუალო, მუქი ფერი. აღწერეთ რა მოუვა სამყაროს? ბევრი ალბათ სახლს არ დატოვებდა.

3. ანიმაციური ნახატი.

მშვენიერი საჩუქარი მიიღეთ, ყველაფერი, რასაც ხატავთ, ცოცხლდება! რას დახატავდი?
დიდი ხალხი? Საფრთხეში მყოფი ცხოველები?
ახალი ცხოველები და მცენარეები?

4. გარკვეული ადამიანური თვისებების გამორიცხვა.

ჩამოთვალეთ პიროვნების თვისებები და თვისებები და შემდეგ გამორიცხეთ ერთი ან ორი თვისება და ნახეთ რა მოხდება.

- კაცს არ სძინავს.
— ადამიანი ტკივილს არ გრძნობს.
— ადამიანმა დაიკლო წონა და ყნოსვა.

დაასახელეთ ადამიანის მინიმუმ 10 სასიცოცხლო თვისება და თვისება და დაფიქრდით მათი დაკარგვის შედეგებზე.

5. ადამიანის ნებისმიერ ობიექტად გადაქცევა.

ადამიანი იქცევა სხვა ადამიანად, ცხოველებად (ფრინველებად, მხეცებად, მწერებად, თევზებად), მცენარეებად (მუხა, ვარდი, ბაობაბი), უსულო ბუნების საგნებად (ქვა, ქარი, ფანქარი). ეს არის მდიდარი მასალა ახალი ზღაპრებისთვის.

მაგრამ ამ ტექნიკაში ყველაზე მნიშვნელოვანი ემპათიის განვითარებაა - სხვა გამოსახულებად გარდაქმნის და სამყაროს მისი თვალით შეხედვის უნარი.

გთავაზობთ ადამიანის ტრანსფორმაციის მინიმუმ 10 მაგალითს, მაგალითად ზღაპრებში.

6. ანთროპომორფიზმი.

ანთროპომორფიზმი არის პიროვნების ათვისება, ადამიანური თვისებების (მეტყველება, აზროვნება, გრძნობის უნარი) მინიჭება ნებისმიერი საგნის - ცოცხალი და უსულო: ცხოველები, მცენარეები, ციური სხეულები, მითიური არსებები.

გინახავთ სადმე მსოფლიოში
ახალგაზრდა პრინცესა ხარ?
მე მისი საქმრო ვარ. - Ჩემი ძმა,
- წმინდა თვე პასუხობს, -
წითელი ქალწული არ მინახავს...

აქ პუშკინმა თვეს მიანიჭა ნახვის, ამოცნობის, თანაგრძნობისა და ლაპარაკის უნარი.

გაიხსენეთ ანთროპომორფიზმის 10 მაგალითი თქვენთვის ცნობილი ზღაპრებიდან, მითებიდან და ზღაპრებიდან და თავად მოიყვანეთ შესაძლო ანთროპომორფიზმის მინიმუმ 10 მაგალითი.

7. უსულო საგნებს ცოცხალი არსების შესაძლებლობებისა და თვისებების მიცემა.

კერძოდ: გადაადგილების, ფიქრის, გრძნობის, სუნთქვის, ზრდის, სიხარულის, გამრავლების, ხუმრობის, ღიმილის უნარი.

- ბიჭი ჯოხზე ფეხით ზის და მას ცხენად წარმოუდგენია, თავი კი მხედრად.
- რომელ ცოცხალ არსებად აქცევთ ბუშტს?

მოიყვანეთ ასეთი გარდაქმნების მინიმუმ 10 მაგალითი.

8. უსულო საგნებს არაჩვეულებრივი თვისებების მინიჭება.

მაგალითად, ქვა. ის ანათებს, ყოველთვის თბილია (არასდროს ცივდება!), შეგიძლიათ ხელები გაათბოთ ცივ ამინდში, წყალს ტკბილსა და სამკურნალოს ხდის და არ იშლება.

ქვის ჭვრეტა შთააგონებს დაწერო პოეზია და ხატვა და ა.შ.

Აქ კარგი თამაშიწარმოსახვის განვითარებისთვის. ბავშვები (ან უფროსები) დგანან წრეში. ერთს აძლევენ რბილი სათამაშოან ბურთი და სთხოვე ვინმეს გადააგდოს თბილი სიტყვებით: „პატარა ბაჭიას გაძლევ“ ან „იუროჩკა, თხას გაძლევ, რქები ჯერ არ ამოსული“ ან „აი. , მაშა, დიდი კანფეტი“ ან „გაჩუქებ, ჩემი გულის ნაწილი გქონდეს“, „გაჩუქებ პატარა ციყვს“, „ეს არის შუშის ბურთი, არ გატეხო“, „ეს არის კაქტუსს, ნუ გაჭედავ“.

9. მკვდარი ადამიანების, ცხოველების, მცენარეების აღორძინება.

Მაგალითად:

- რა მოხდებოდა ბრონტოზავრები რომ გაცოცხლდნენ?
- კიდევ რას შექმნიდა პუშკინი ასე ადრე რომ არ მომკვდარიყო?
თქვენ შეგიძლიათ "გააცოცხლოთ" ყველა სახის გადაშენებული ცხოველი და ადამიანი!

გთავაზობთ ასეთი თამაშის 10 ვარიანტს.

10. ლიტერატურული ნაწარმოებების გარდაცვლილი გმირების, კერძოდ, ზღაპრების გმირების აღორძინება.

- ზღაპრის გმირი გარდაიცვალა? არა უშავს, უბრალოდ უნდა დახატო და გაცოცხლდება.

გამოდით ზღაპრების გაგრძელებით, იმ პირობით, რომ ზღაპრის გმირები არ დაიღუპნენ. მელამ ფუნთუშა არ შეჭამა, რუსლანმა ჩერნომორის წვერი არ მოჭრა, კალის ჯარისკაცი არ დნება, ონეგინმა არ მოკლა ლენსკი.

გთავაზობთ ასეთი თამაშის 10 ვარიანტს.

11. მხატვრული ფერწერისა და ქანდაკების გმირების აღორძინება.

ცნობილი მხატვრების ნახატების გმირები გაცოცხლდნენ - ბარგის მატარებლები, მონადირეები, კაზაკები, მშვილდოსნები.

დაასახელეთ ცნობილი მხატვრების 10 ნახატი და შესთავაზეთ სიუჟეტის გაგრძელება იმ პირობით, რომ გმირები გაცოცხლდებიან.

12. ზღაპრის გმირებს შორის ჩვეული ურთიერთობების შეცვლა.

გავიხსენოთ შემდეგი სიტუაციები: პაიკი იგალობება იავნანას („Pike ხსნის პირს“); "რუხი მგელი მას ერთგულად ემსახურება"; მამაცი კურდღელი; მშიშარა ლომი

მოიგონეთ ზღაპარი ასეთი წარმოუდგენელი სიუჟეტით: მელა ტყეში ყველაზე უბრალო მოაზროვნე გახდა და მას ყველა ცხოველი ატყუებს.

13. მეტაფორა.

მეტაფორა არის ერთი ობიექტის (ფენომენის) თვისებების მეორეზე გადაცემა ორივე ობიექტისთვის საერთო მახასიათებლის საფუძველზე. მაგალითად, "ტალღებზე საუბარი", "ცივი მზერა". აქ არის ნაწყვეტი, რომელიც შედგება მხოლოდ მეტაფორებისგან:

უსაქმური გართობის ძაფზე
ის ნიზალი ეშმაკური ხელით
გამჭვირვალე მაამებლის ყელსაბამი
და ოქროს სიბრძნის როსარი.
A.S. პუშკინი

დაასახელეთ მეტაფორები და სთხოვეთ ბავშვებს ახსნან, რომელი თვისებები ვის გადაეცემა.
რბილი ხასიათი. ლოყები იწვის. ორად დაიხრჩო. შეინახეთ მჭიდრო სადავეები. ბრაზისგან გამწვანდა. ფოლადის კუნთები. რკინის პერსონაჟი. ბრინჯაოს სხეული.

14. მიეცით ნახატს ახალი სათაური.

ბავშვს უჩვენებენ ცნობილი მხატვრების ბევრ სურათს, ღია ბარათს ან რეპროდუქციას და სთხოვენ მათთვის ახალი სახელების დასახელებას. შეადარეთ ვინ დაარქვა მას უკეთესი: ბავშვმა თუ მხატვარმა. სახელის საფუძველი შეიძლება იყოს შეთქმულება, განწყობა, ღრმა მნიშვნელობა და ა.შ.

მიეცით ძველი ცნობილი ნახატების 10 ახალი სათაური.

15. ფანტასტიკური ასოციაცია.

ფანტასტიკური, ანუ წარმოუდგენელი იდეა შეიძლება მივიღოთ ორი ან სამი ობიექტის თვისებების ან ნაწილების გაერთიანებით. მაგალითად, თევზი + კაცი = ქალთევზა, ცხენი + კაცი = კენტავრი. ვინ არიან სირენები? ერთი და იგივე წყვილ ობიექტს შეუძლია სხვადასხვა იდეის მიცემა, რაც დამოკიდებულია მათ მიერ შერწყმულ თვისებებზე.

გთავაზობთ სხვადასხვა რეალური არსებების მოულოდნელი თვისებების კომბინაციის 10 მაგალითს.

16. ფანტასტიკური გამანადგურებელი.

გაიხსენეთ მშვენიერი რომანის "თორმეტი სკამი" ან სვეტლოვის ზღაპრის სიუჟეტი კაცზე, სახელად რუბლზე, რომელიც მეთხუთმეტე სართულიდან ჩამოვარდა და ათ კაპიკში გატყდა. თითოეულ ლარს აქვს თავისი ბედი. ერთი კაპიკი გაცვალეს კაპიკებში, მეორე გახდა დიდი ბოსი და რუბლზე უფრო მნიშვნელოვანი ჩანდა, მესამემ დაიწყო გამრავლება.

მოიგონეთ ზღაპარი მსგავსი სიუჟეტით. მაგალითად, ნაჭრებად მიმოფანტული ფორთოხალი, 365 მარცვლად მიმოფანტული ბროწეული (ზუსტად 365 მარცვალი ნებისმიერ ბროწეულში, შეამოწმეთ), დის ბარდას ბედი იმავე წიპწიდან.

17. "რა იღბლიანი ვარ".

"რა იღბლიანი ვარ, - ამბობს მზესუმზირა, - მე მზესავით ვარ."
"რა იღბლიანი ვარ, - ამბობს კარტოფილი, - მე ვაჭმევ ხალხს."
”რა იღბლიანი ვარ,” ამბობს არყის ხე, ”ისინი ჩემგან სურნელოვან ცოცხებს ქმნიან”.

შექმენით ამ თამაშის 10 ვარიაცია.

18. მიღების აჩქარება – შენელება.

თქვენ შეგიძლიათ დააჩქაროთ ან შეანელოთ ნებისმიერი პროცესის სიჩქარე. იმისათვის, რომ წარმოსახვა ამ მიმართულებით წარმართოთ, დასვით კითხვები, როგორიცაა: „რა მოხდება, თუ“, „რა მოხდება, თუ“.

— რა მოხდება, თუ დედამიწა 24-ჯერ უფრო სწრაფად დაიწყებს ბრუნვას? დღე გაგრძელდება 1 საათი. 1 საათში უნდა გქონდეთ დრო დასაძინებლად, საუზმისთვის, სკოლაში სიარული (15 წუთი), ისადილოთ, საშინაო დავალება (3-4 წუთი), გაისეირნოთ, ივახშმოთ.

- რა მოხდება, თუ სეზონები 100 წელი გაგრძელდება? (მაშინ ზამთრის დასაწყისში დაბადებული ადამიანები ვერასოდეს დაინახავდნენ მწვანე ბალახს, ყვავილებს ან ადიდებულ მდინარეებს) დავალება. შესთავაზეთ სამი ან ოთხი ამბავი, რომლებიც დაკავშირებულია მითითებულ ტექნიკასთან.

19. დროის აჩქარება და შენელება.

ფანტასტიკური ისტორიების თემები.

სიტუაციები 1. თქვენ გამოიგონეთ ქრონოდინი - მოწყობილობა, რომლითაც შეგიძლიათ, სურვილისამებრ შეცვალოთ დროის სიჩქარე და პროცესების სიჩქარე დროში. თქვენ შეგიძლიათ დააჩქაროთ ნებისმიერი პროცესი ან შეანელოთ ისინი.

სიტუაციები 2. თქვენ არ გამოიგონეთ ქრონოდინი, არამედ ვიღაც სხვამ და ეს ვიღაც, თქვენთვის მოულოდნელად, მისივე თხოვნით, ცვლის იმ პროცესების სიჩქარეს, რომელშიც თქვენ მონაწილეობთ.

გაკვეთილი გრძელდება ან 40 წუთი, შემდეგ 4 წუთი, შემდეგ 4 საათი და ეს ყველაფერი არაპროგნოზირებადია მასწავლებლისთვის და მოსწავლეებისთვის. ტორტის ჭამა დავიწყე და დრო 1000-ჯერ აჩქარდა! Სირცხვილია! როგორ ვიცხოვროთ ასეთ სამყაროში?

სიტუაცია 3. თქვენ გამოიგონეთ ქრონოტური (ტური არის მოძრაობა წრეში) - მოწყობილობა, რომლითაც შეგიძლიათ გაიმეოროთ მოვლენები, გაახალგაზრდავდეთ და დაბეროთ ადამიანები, ცხოველები, საგნები, მანქანები მრავალჯერ.

- ვის გააახალგაზრდავებდით და რამდენი წლით?
- ცხოვრების რომელ პერიოდს ისურვებდი ისევ?

ვარჯიში. შემოგვთავაზეთ რამდენიმე ამბავი ზემოაღნიშნული ტექნიკის გამოყენებით.

20. დროის მანქანა.

თქვენ გაქვთ დროის მანქანა! თქვენ იჯდებით მასში და შეგიძლიათ იმოგზაუროთ ნებისმიერი ქვეყნის ახლო და შორეულ წარსულში, ნებისმიერი ქვეყნის ახლო და შორეულ მომავალში და იქ იყოთ ნებისმიერ დროს. მაგრამ იქ ვერაფერს შეცვლი, მხოლოდ ყურება შეგიძლია. სანამ წარსულში ან მომავალში ხართ, დედამიწაზე სიცოცხლე მისი ჩვეული კანონების მიხედვით მიმდინარეობს.

„სახლის ვარიანტი“: სახლში ჯდომისას იყურებით „დროის სარკეში“ ან გონებრივად იღებ სურათებს „დროის კამერით“ ან „დროის ფილმის კამერით“ ან „ჯადოსნური თვალით“. დაასახელეთ ადგილი და დრო და გთხოვთ, სურათი მზად არის.

- რის ნახვას ისურვებდი წარსულში?
- როგორები იყვნენ დედაშენი და ბებია, როცა ახლა ჩემს ასაკში იყვნენ?
- როგორ ცხოვრობდნენ დინოზავრები?
- მინდა შევხვდე და დაველაპარაკო პუშკინს, ნაპოლეონს, სოკრატეს, მაგელანს.
- რის ნახვას ისურვებდით მომავალში?
-ვინ ვიქნები? რამდენი შვილი მეყოლება?
- დაელაპარაკე შენს მომავალ შვილს.

ეს წარმოუდგენელი სიტუაციაა. გაგზავნა დედამიწიდან შორეულ ვარსკვლავზე. ინტელექტუალური არსებები ცხოვრობენ ამ ვარსკვლავზე, მათ აქვთ დროის მანქანა. მათ გაუგზავნეს პასუხი, მაგრამ შეცდომა დაუშვეს და პასუხი დედამიწაზე შეტყობინების გაგზავნამდე მოვიდა.

ვარჯიში. შემოგვთავაზეთ დროის მანქანის ეფექტთან დაკავშირებული 10 ამბავი.

21. ქრონოკლაზმი.

ეს არის წინა ცხოვრებაში ჩარევით გამოწვეული პარადოქსი. ვიღაც წარსულში გადავიდა და იქ რაღაც შეცვალა, შემდეგ კი დაბრუნდა, მაგრამ დედამიწაზე ყველაფერი სხვაგვარადაა. ამ მიმართულებით ფანტაზიის გასამხნევებლად, დასვით კითხვები:

- რა მოხდებოდა ახლა, წარსულში რაღაც სხვანაირად რომ მომხდარიყო ან რამე საერთოდ არ მომხდარიყო?
— რა უნდა შეიცვალოს წარსულში, რომ არ მომხდარიყო ის, რაც მოხდა?

Მაგალითად:

- Გასაღები დამეკარგა. არა უშავს, დროს უკან ვბრუნდები და გასაღებს თან არ ვიღებ.
- რა მოხდებოდა, 1917 წელს გადატრიალება რომ არ მომხდარიყო?

- რა შეიძლება შეიცვალოს წარსულში? ყველაფერი შეიძლება შეიცვალოს წარსულში! ადამიანების მოქმედებები, ცოცხალი და უსულო ბუნების ფენომენი, გარემო.

ქრონოკლასმი, დროის მანქანა, ქრონოტური, ქრონოდინა - ეს მშვენიერი ფანტაზიის ტექნიკებია, ისინი უზრუნველყოფენ სიუჟეტების ამოუწურავ რაოდენობას.

ვარჯიში. შემოგვთავაზეთ რამდენიმე გიჟური შეთქმულება ამ ტექნიკისთვის.
(პატარძლის მოსაძებნად დრო დავბრუნდი. გავარკვიე, რატომ გადაშენდნენ ბრონტოზავრები.)

22. ლ.ნ.ტოლსტოის მეთოდი.

ისინი წერენ, რომ ლ.ნ. ტოლსტოი მას რეგულარულად იყენებდა ყოველ დილით, როგორც დილის ვარჯიშებიგონება შემდეგი მეთოდით.

აიღეთ ყველაზე ჩვეულებრივი ნივთი: სკამი, მაგიდა, ბალიში, წიგნი. აღწერეთ ეს ობიექტი იმ ადამიანის სიტყვებით, რომელსაც არასოდეს უნახავს და არ იცის რა არის ან რატომ.

მაგალითად, რას იტყვის ავსტრალიელი აბორიგენი საათებზე?

ვარჯიში. ჩამოწერეთ ობიექტების რამდენიმე აღწერა მშობლიურისთვის.

23. თავისუფალი ფანტაზია.

ბავშვებს სთხოვენ უკონტროლოდ წარმოაჩინონ ფანტაზია მოცემულ თემაზე, ნებისმიერი ფანტაზიის ტექნიკისა და მათი კომბინაციების გამოყენებით. ნებისმიერი სერიოზული პრობლემის გადაჭრისგან განსხვავებით, შეგიძლიათ შემოგთავაზოთ ნებისმიერი იდეა, თუნდაც ყველაზე გიჟური.

მოიფიქრეთ ფანტასტიკური მცენარე.

- ყველა ცნობილი ხილი იზრდება ერთ მცენარეზე ერთდროულად: ვაშლი, მსხალი, ფორთოხალი, ავოკადო, ანანასი, მანგო, ქოქოსი.

- ყველა ცნობილი ხილი და ბოსტნეული იზრდება ერთ მცენარეზე (პომიდორი და კარტოფილი; თამბაქოს დამზადება შესაძლებელია ფოთლებისგან, ტკივილგამაყუჩებელი და „სილამაზის პროდუქტის“ მიღება. პრინციპში, ეს შესაძლებელია, რადგან პომიდორი, კარტოფილი, თამბაქო, ბელადონა. (იტალიურად - "ლამაზი ქალბატონი") ეკუთვნის იმავე ოჯახს - ღამისთევა.

— ერთ მცენარეზე იზრდება ცნობილი და უცნობი ხილი, ბოსტნეული და თხილი.

— საოცარი საზამთრო: შიგნით მარმელადია, თესლის ნაცვლად კი კანფეტები. ესეც შესაძლებელია, უბრალოდ უნდა მორწყოთ ტკბილი წყალიდა თაფლი.

— ერთ ხეზე იზრდება ცოცხალი და უსულო ბუნების ობიექტები.

— ყვავილი შოკოლადისგან მზადდება და არასდროს ჭკნება, რამდენიც არ უნდა შეჭამო.

24. გამოდით ფანტასტიკური სტრუქტურით.

მომავლის შენობა: ყველაფერი ჩანს შიგნიდან გარედან, მაგრამ არაფერი ჩანს გარედან შიგნიდან. სახლის პატრონისთვის მავნე განზრახვის მქონე არსება (ადამიანი, ძაღლი...) შენობაში ვერ შედის.

რა თვისებები უნდა ჰქონდეს სახლს, თუ მესაკუთრის წონა და ზომა ყოველ საათში 10-ჯერ იცვლება?

25. გამოიგონეთ ახალი ტიპის ტრანსპორტი.

გამოგონების იდეები:

- მეზონ-გრავიტაციულ-ელექტრომაგნიტური სხივი მიმართულია ადამიანზე, რომელიც ყოფს ადამიანს ატომებად, ახსოვს მათი შედარებითი პოზიციები და გადაეცემა ატომის გასწვრივ Სწორი ადგილიდა იქ აგროვებენ იმავე თანმიმდევრობით. (გამოიკვლიეთ სიტუაცია: შეცდა ადამიანის შეკრების პროგრამა, მაგრამ მათ ეს ვერ შენიშნეს! როგორ შეკრიბეს ადამიანი? რა მოხდება, თუ მათ აურიეთ რამდენიმე ადამიანის ატომები?)

— სინთეზური ტრანსპორტი, რომელიც აერთიანებს ყველა უპირატესობას ცნობილი სახეობებიტრანსპორტი: რაკეტის სიჩქარე, ოკეანის ლაინერზე უმაღლესი კლასის სალონის ფუფუნება, საჰაერო ხომალდის შესაძლებლობა ელვისებური კვლევისთვის, ვერტმფრენის დაჯდომისა და ასაფრენის ბალიშების უსარგებლობა, ცხენებით გაყვანის სარგებლობა. ტრანსპორტი.

— გზის ზედაპირი ტალღოვანი ან სამკუთხა ფორმის. გამოიგონეთ ბორბალი, რომ არ შეირხეს ასეთ გზაზე. ესეც გამოგონება იქნება!

26. მოდი ახალი დღესასწაული ან კონკურსი.

- ყვავილების ფესტივალი. ყველას ლოყაზე ყვავილები აქვს დახატული. ამ დღეს მხოლოდ ლაპარაკი შეგიძლიათ ჩინურიფერები.

- მერცხლების მოსვლის დღესასწაული.

- პირველი კოღოს დღესასწაული.

მეოცნებეების კონკურსი. მონაწილეობს ორი გუნდი. თითოეული გუნდი მეორე გუნდს სთავაზობს სხვადასხვა დავალებებს: ა) 5 ფრაზისგან შემდგარი იუმორისტული სიუჟეტის თემა; ბ) გამოცანის შედგენის საგანი (მაგიდა, ჩანგალი, ტელევიზორი); გ) მოთხრობის დასაწყისი. Მაგალითად. „ჩემმა მეგობარმა კიტმა დამპატიჟა მოგზაურობა მთელს მსოფლიოში"; დ) შემოთავაზებულია რაიმე ფანტასტიკური ტექნიკა. თქვენ უნდა გამოიყენოთ ეს ტექნიკა წარმოუდგენელი ამბის მოსაფიქრებლად.

27. გამოდით დრამატული სიუჟეტით.

”დედამ თავისი ქალიშვილი ყოველგვარი ზომების გარეშე გააფუჭა. რა დაემართათ დედა-შვილს?

— კაცი დაიკარგა, შემთხვევით იპოვა მონადირეების მიერ მიტოვებული სახლი და იქ 7 წელი იცხოვრა. როგორ ცხოვრობდა იქ? რა ჭამდა, რა ეცვა?.. (ხუთი წლის შემდეგ ლაპარაკი დაავიწყდა და ა.შ.)

28. გამოდით ახალი ფანტასტიკური თამაშით.

ახალი უპრეცედენტო თამაშის მოსაფიქრებლად, თქვენ უნდა მოიფიქროთ წარმოუდგენელი პირობები და წესები ამ თამაშისთვის.

— ჭადრაკის ფიგურები მზადდება შოკოლადისგან; თქვენ მოიგებთ მოწინააღმდეგის ნაჭერს და შეგიძლიათ მაშინვე მიირთვათ იგი.

- თამაში "საჭმელი ქვები". ისინი ხდებიან საკვები, მაგრამ მხოლოდ მას შემდეგ, რაც ისინი სამართლიანად მოიპოვებენ. დაფიქრდით, რა განსაკუთრებული თვისებები ექნება მოგებულ მეფეს და ჩაკეტილ ქვას?

— ცილინდრული ქვები და ჭადრაკი. დაფა მოქცეულია ცილინდრში ისე, რომ ველები a1, a2, a3 და ა.შ., შესაბამისად, h1, h2, h3 ველებთან იყოს. ვერტიკალები ხდება ცილინდრის გენერატორები.

- ლობაჩევსკის ჩეკები. დაფა გონებრივად იკეცება ფანტასტიკურ ფიგურად - ამავდროულად ორივე მხარე და მხარეები, რომლებიც მოთამაშისკენ არის ერთმანეთთან ახლოს. გენერატორები ერთდროულად ვერტიკალური და ჰორიზონტალურია.

- სუპერ ჭადრაკი. ჭადრაკის ფიგურების ნაცვლად არის კუბურები. თითოეული კუბის გვერდებზე გამოსახულია ექვსი ფიგურის გამოსახულება, გარდა მეფისა. თამაშში ერთხელ, თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ ფიგურის სტატუსი (გადააბრუნეთ ტილო), მტრისთვის მოულოდნელად.

29. საკუთარი სურვილების მაგიური ასრულება და აზრების მატერიალიზაცია.

თქვენ გახდით ძლიერი ოსტატი. უბრალოდ იფიქრე - და ნებისმიერი, მაგრამ მხოლოდ კარგი სურვილი ახდება. მაგალითად, შეგიძლიათ ვინმეს გაახაროთ. მაგრამ თუ სხვისთვის რაიმე ცუდს გეგმავ, მაშინ ეს შენც დაგემართება.

აქ არის კარგი ნების ტესტი.

უთხარით ბავშვებს, რომ ერთი საათის განმავლობაში მათ შეუძლიათ გააკეთონ რაც უნდათ ადამიანებისთვის, კარგი თუ ცუდი. შეამოწმეთ რისი გაკეთება სურთ ბავშვებს? სიკეთე თუ ბოროტება?

მძარცველებმა ღირსი კაცი დაიჭირეს და მისი მოკვლა უნდათ. შესთავაზეთ მისი გადარჩენის მინიმუმ 10 გზა (გააჩინეთ იგი უხილავი, გაყინეთ მძარცველები).

30. თქვენ დაიწყეთ ტელეპატიის ნიჭი.

ტელეპათია არის აზრებისა და გრძნობების გადაცემა დისტანციაზე, გრძნობების გამოყენების გარეშე. თქვენ შეგიძლიათ არა მხოლოდ წაიკითხოთ სხვა ადამიანების აზრები, არამედ გონებრივად აიძულოთ ადამიანები გააკეთონ ის, რაც გსურთ. როგორ იყენებთ ამ საჩუქარს?

31. ნადია რუშევას მეთოდი.

წარმოსახვისა და ხატვის უნარების განვითარების კიდევ ერთი შესანიშნავი გზაა. ეს არის ცნობილი უნივერსალური მეთოდი, რომელიც გამოიყენა ბრწყინვალე გოგონამ ნადია რუშევამ.

16 წლის ასაკში, ფლომასტერით ან კალმით ხელში, მან წაიკითხა ორმოცდაათზე მეტი მწერლის წიგნი, უძველესიდან თანამედროვემდე: ჰომეროსი, შექსპირი, პუშკინი, ლერმონტოვი, ტოლსტოი, ტურგენევი, ეგზიუპერი, ბულგაკოვი და ხატავდა. , დახატა, დახატა. ვკითხულობდი, ვფანტაზიორობდი და ვხატავდი. ეს დაეხმარა მას მიეღწია სიმსუბუქე, დახვეწილობა და "მცურავი" ხაზები მის ნახატებში. ჩვიდმეტი წლის განმავლობაში მან შექმნა ათი ათასი შესანიშნავი ნახატი! ბავშვობაში ბალეტის შესწავლის შემდეგ, მან იცოდა, რამხელა ძალისხმევას მიიღწევა ეს "სიმსუბუქე აწევა". ამ შესანიშნავ, მაგრამ არა პოპულარულ მეთოდს ჰქვია: შრომა და შეუპოვრობა!

32. “RVS” მეთოდი.

RVS არის სამი სიტყვის აბრევიატურა: ზომა, წონა, ღირებულება.

უნდა აღინიშნოს, რომ RVS მეთოდი არის განსაკუთრებული შემთხვევამეტი ზოგადი მეთოდი"შემცირება - გაზრდა", როდესაც თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ სისტემის ნებისმიერი მახასიათებელი ნულიდან უსასრულობამდე და არა მხოლოდ ზომა, წონა ან ღირებულება. მაგალითად, სიჩქარე, რაოდენობა, ხარისხი, ხახუნის ძალა, აზროვნების ძალა, მეხსიერების ძალა, კომპანიის მოგება, თანამშრომელთა რაოდენობა, ხელფასები. ასეთი სააზროვნო ექსპერიმენტები „ბუნდოვდება“ სისტემის გაუმჯობესების ჩვეულ იდეას, ხდის მას „რბილს“, ცვალებადი და შესაძლებელს ხდის პრობლემის უჩვეულო კუთხით შეხედვას.

RVS მეთოდი ეფუძნება რაოდენობრივი ცვლილებების ხარისხობრივში გადასვლის დიალექტიკურ პრინციპს. ამ მეთოდს ასევე უწოდებენ "მონსტრის შემოწმების მეთოდს", ან "გავლის შეზღუდვის მეთოდს", ან "წინააღმდეგობების გაძლიერების მეთოდს".

RVS მეთოდი ძალიან კარგად ავითარებს ფანტაზიას და წარმოსახვას, ასევე საშუალებას გაძლევთ დაძლიოთ აზროვნების გონებრივი ინერცია. უნდა გვახსოვდეს, რომ ჩვენ ვატარებთ სააზროვნო ექსპერიმენტს, სადაც ყველაფერი შესაძლებელია და არა პრაქტიკულს, როდესაც მოქმედებს ბუნების დაუოკებელი კანონები.

ასევე არსებობს "super-RVS" მეთოდი, როდესაც ერთდროულად განიხილება რამდენიმე მახასიათებლის შემზღუდავი გადასვლები. ასეთმა „ქვექერქის დარტყმამ“ შეიძლება რაღაც არასტანდარტული გამოკვეთოს. მაგალითად, რა მოუვა სისტემას, თუ სისტემას აქვს მინიმალური ღირებულება, მაგრამ მაქსიმალური ზომა და წონა და ა.შ. რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა ისწავლოთ RVS მეთოდის გამოყენება.

33. ქონების გადაცემის მეთოდი.

მოდით განვიხილოთ ძალიან სახალისო, ბოროტი და ძალიან მარტივი (მათთვის, ვინც ფანტაზირება იცის) მეთოდი ჩვეულებრივი საგნების მათთვის სრულიად უჩვეულო თვისებებით აღებული, თუმცა ჩვეულებრივი საგნებიდან. მეცნიერებაში ამ მეთოდს კეროვანი ობიექტების მეთოდს უწოდებენ.

ალგორითმი ძალიან მარტივია.

პირველი ნაბიჯი: შეარჩიეთ ელემენტი, რომლის გაუმჯობესებაც გსურთ ან მთლიანად მიეცით უჩვეულო თვისებები. ბავშვებისთვის ეს შეიძლება იყოს სათამაშო, თოჯინა, ბურთი, რვეული, სახელმძღვანელო, კლასის ჟურნალი, ცხოველი, მცენარე ან ადამიანი. ეს იქნება ე.წ. ფოკუსური ობიექტი. მაგალითად, ავირჩიოთ ბარბის თოჯინა, როგორც ფოკუსური ობიექტი. როგორც ჩანს, ის უკვე არის გამოგონების ზღვარი თოჯინების კლასში. ვნახოთ რა მოხდება.

მეორე ნაბიჯი: აირჩიეთ რამდენიმე შემთხვევითი ობიექტი. მაგალითად: ნათურა, ბუშტი, ტელევიზორი.

მესამე ნაბიჯი: ამ შემთხვევითი ობიექტებისთვის შედგენილია მათი სია დამახასიათებელი თვისებები, ფუნქციები და მახასიათებლები.

ელექტრო ნათურა ანათებს, არის თბილი, გამჭვირვალე, იწვის და ჩართულია ელექტრო ქსელში.
ბუშტი დაფრინავს, იბერება, არ იძირება და ხტუნავს.
ტელევიზია - შოუებს, საუბრობს, მღერის, აქვს საკონტროლო ღილაკები.

მეოთხე ნაბიჯი: ჩამოყალიბებული თვისებები გადაეცემა ფოკუსურ ობიექტს.
მერე რა ხდება? მოდით ვიფანტაზიოროთ და განსაკუთრებით არ ვიზრუნოთ ამაზე რეალური შესაძლებლობაგააცნობიერე რა გამოიგონეს. წადი:

თოჯინა შიგნიდან ანათებს მქრქალი ვარდისფერ-რძიანი შუქით. ოთახი ბნელია, მაგრამ ანათებს. ეს კარგია: არ დაკარგავ და შეგიძლია წაიკითხო კიდეც!

თოჯინა ყოველთვის სასიამოვნოდ თბილია, თითქოს ცოცხალია. შეგიძლიათ გარეთ გაიყვანოთ და ხელები გაათბოთ. შეგიძლიათ ფრინველის კვერცხები მოათავსოთ თბილი თოჯინის გვერდით და მათგან წიწილები ან წიწილები გამოიჩეკება. თქვენ შეგიძლიათ დაეყრდნოთ აკვარიუმს და თოჯინა გაათბებს წყალს თევზისთვის.

გამჭვირვალეა. თქვენ ხედავთ, როგორ სცემს მისი გული, სისხლი მიედინება სისხლძარღვებში, შეგიძლიათ შეისწავლოთ ანატომია.

იწვის. გასაგებია, რომ მას სჭირდება სათადარიგო ნაწილები: მკლავების ნაკრები, ფეხები, თავები, კაბები. დიზაინერი თოჯინა.

ახლა ვნახოთ, რა იდეებს მოგვცემს ბუშტი.

მფრინავი თოჯინა. ანგელოზის თოჯინა ფრთებით. გედის თოჯინა, ჭრიჭინა, პარაშუტისტი, მფრინავი ციყვი ან ბარტყი, მას აქვს ლამაზი გამჭვირვალე გარსები თითების წვერებიდან ფეხის წვერებამდე.

გასაბერი თოჯინა. შეგიძლიათ გააკეთოთ თხელი ან მსუქანი ბარბი, ან შეგიძლიათ გააკეთოთ ბრტყელი ტარებისთვის. როდესაც თავი ცალკე გაბერილია, სახის გამომეტყველება იცვლება. შეგიძლიათ აბაზანაში გაბერილ თოჯინასთან თამაში და ცურვა ისწავლოთ.

რას იძლევა ტელევიზორთან შედარება?

დაე, თოჯინას ყოველ დილით აჩვენოს დილის ვარჯიშები, აერობიკა, იოგას ასანა.
დაე, აღშფოთებულმა იყვიროს, როცა მის გატეხვას ან მის წინ ჩხუბს დაიწყებენ.

შეიძლება გამოყენებულ იქნას თვისებების კომბინაცია. როგორც წესი, აბსურდებს შორის გვხვდება ორიგინალური იდეები, რომელსაც საცდელი და შეცდომის მეთოდი არ უზრუნველყოფს.

ფოკუსური ობიექტის მეთოდი შესანიშნავი მეთოდია წარმოსახვის, ასოციაციური აზროვნების და სერიოზული გამოგონების გასავითარებლად.

მეთოდის შემუშავების წინადადებები.

ბავშვებს ძალიან მოსწონთ, როდესაც ისინი თავად არიან ყურადღების ცენტრში. ტანსაცმლის გაუმჯობესება, როგორიცაა წინდები, კოლგოტები და ჩექმები, ძალიან სახალისოა.
თქვენ შეგიძლიათ წინასწარ განსაზღვროთ ობიექტის კლასი მეორე ეტაპზე.
მეთოდი შეიძლება გამოყენებულ იქნას მაღაზიების, გამოფენების და საჩუქრების დიზაინის შესაქმნელად.

იდეების გენერირების სესიის დაწყებამდე შეგიძლიათ ბავშვებთან ერთად დაფიქრდეთ, რა არის კარგი და რა ცუდი შერჩეულ ფოკუსურ ობიექტზე, ვინ არის კარგი და ვინ არის ცუდი, რატომ არის კარგი და რატომ არის ცუდი და ა.შ. და შემდეგ დაიწყეთ ფანტაზირება. .

საუკეთესო გამოგონებები უნდა შეაქო.

34. ტექნიკის კომბინაცია.

ფანტაზიის "უმაღლესი აერობატიკა" არის მრავალი ტექნიკის გამოყენება ერთდროულად ან თანმიმდევრულად. მათ გამოიყენეს ერთი ტექნიკა და მომხდარს ახალი ტექნიკა დაუმატეს. ეს მიდის ძალიან შორს საწყისი ობიექტისგან და სად მიიყვანს ის სრულიად უცნობია. ძალიან საინტერესო აქტივობაა, სცადეთ. მაგრამ მხოლოდ გაბედულ ადამიანს შეუძლია ამის გაკეთება.

ვარჯიში. აიღეთ ზღაპრული ობიექტი (პინოქიო, კოლობოკი) და ზედიზედ გამოიყენეთ 5-10 ფანტასტიკური ტექნიკა. Რა მოხდება?

35. ლამაზი უძველესი ფანტაზიები ტრანსფორმაციებით.

ბრწყინვალე ფანტაზიის მაგალითებად გავიხსენოთ ძველი ბერძნებისა და რომაელების მითები, რომლებშიც ადამიანები მცენარეებად იქცევიან.

ლამაზმა ახალგაზრდა კვიპაროსმა შემთხვევით მოკლა თავისი საყვარელი ირემი. იგი ვერცხლისფერთვალა აპოლონს ევედრებოდა, რომ სამუდამოდ სევდიანიყო და აპოლონმა იგი წვრილი კვიპაროსად აქცია. მას შემდეგ კვიპაროსი სევდიან სამარხ ხედ ითვლებოდა.

სხვა მშვენიერი ახალგაზრდა ნარცისი იყო. ერთ-ერთი ვერსიით, ნარცისმა დაინახა თავისი ანარეკლი მდინარეში, შეუყვარდა და თავის სიყვარულით გარდაიცვალა. ღმერთებმა ის სურნელოვან ყვავილად აქციეს. სხვა ვერსიით, ნარცისმა გაბედა არ ეპასუხა ქალის სიყვარულზე და, მამაკაცების მიერ უარყოფილი სხვა ქალების თხოვნით, ის ყვავილად აქციეს. ამ მითის სხვა ვერსიით, ნარცისს ჰყავდა საყვარელი ტყუპი და. ჩემი და მოულოდნელად გარდაიცვალა. მონატრებულმა ნარცისმა დაინახა თავისი ანარეკლი ნაკადულში, ეგონა, რომ მისი და იყო, დიდხანს უყურებდა მის ანარეკლს და მწუხარებისგან გარდაიცვალა. მეოთხე ვერსიით, მდინარეში მისი ანარეკლი რომ დაინახა და შეუყვარდა, ნარცისი მიხვდა ამ სიყვარულის უიმედობას და თავი დაარტყა. ნარცისის სისხლის წვეთებიდან იზრდებოდა მისი სახელობის ყვავილები.

ფანტაზიის შესანიშნავი მაგალითები. ერთი ვერსია უფრო ლამაზია, ვიდრე მეორე. სცადეთ და შესთავაზეთ ნარცისის თქვენი თანაბრად დრამატული ან შემაშფოთებელი ვერსიები.

ლეგენდა დაფნის შესახებ. მასზე შეყვარებული აპოლონი დევნის, ახალგაზრდა ნიმფა დაფნე ღმერთებს დახმარებისთვის ევედრებოდა და დაფნად გადაიქცა, რომელიც აპოლონის წმინდა ხე გახდა. მას შემდეგ აპოლონის პატივსაცემად მუსიკალური კონკურსების გამარჯვებულები დაფნის გვირგვინით დაჯილდოვდნენ. ძველ ხელოვნებაში დაფნე (დაფნია) გამოსახული იყო იმ მომენტში, როდესაც აპოლონმა გადალახა, ის იქცევა (ამოყვება) დაფნად.

სასოწარკვეთილმა ახალგაზრდამ ფაეტონმა ვერ გაუმკლავდა მამის, მზის ღმერთის ჰელიოსის მზის გუნდის ცხენებს, რისთვისაც მას ზევსის ელვა დაარტყა. ჰელიადები, ფაეთონის დები, ისე სევდიანად გლოვობდნენ ძმის სიკვდილს, რომ ღმერთებმა ისინი ვერხვებად აქციეს, რომელთა ფოთლები ყოველთვის სევდიან ხმაურს გამოსცემს. ჰელიადის ცრემლები ქარვისფერი გახდა.