რა სასვენი ნიშანი გამოიყენება? რატომ გვჭირდება წინადადების ბოლო პუნქტუაცია? (რატომ გამოიყენება წინადადების ბოლოს სხვადასხვა სასვენი ნიშნები?)

Ზოგადი ინფორმაცია

რუსულ ენაზე 10 სასვენი ნიშანი.Ისინი თამაშობენ მნიშვნელოვანი როლი, საშუალებას გაძლევთ სწორად გაიგოთ წერილობითი მეტყველება, მიაწოდოთ მწერალს და მკითხველს განცხადების მნიშვნელობისა და წინადადების ემოციური ჩრდილების ცალსახა გაგება. ზოგადად, პუნქტუაციის გარეშე, ტექსტი იქნება სიტყვების კრებული. მათ აქვთ გამოყენების მრავალფეროვანი სპექტრი. ერთი შეხედვით, მათი წარმოების გაგება რთულია, მაგრამ ამის სწავლა შეგიძლიათ, უბრალოდ უნდა იცოდეთ პუნქტუაციის წესები.

სასვენი ნიშნების ფუნქციები

1.მნიშვნელობა-განმასხვავებელი(დახმარება განცხადების მნიშვნელობის სწორად გადმოცემაში; სასვენი ნიშნის გარეშე ფრაზა გაუგებარი დარჩება; იგი ცალსახა მნიშვნელობას ანიჭებს ფრაზას; მათ გარეშე ტექსტი იქნება სიმბოლოების გაურკვეველი ნაკრების ტოლფასი; ისინი გვეხმარებიან დარწმუნებული ვარ, რომ ჩვენ გვესმის ცალსახად)

2.ინტონაციურ-გამომსახველობითი(წინადადების ბოლოს პუნქტუაცია მიუთითებს განცხადების მიზანს (მესიჯი, კითხვა ან მოქმედების წახალისება) და მეტყველების ინტონაცია, რადგან ზ.პ. ასევე ათავსებს ემოციურ აქცენტებს: აღტაცება, უკმაყოფილება, სიხარული, გაკვირვება და ა.შ.).

სასვენი ნიშნების სახეები

1.დასრულების ნიშნები(წერტილი, კითხვის ნიშანი და ძახილის ნიშანი, ელიფსისი, სიმბოლოთა კომბინაცია: კითხვის ნიშანი ძახილის ნიშნით; კითხვის ნიშანი ელიფსისით; ძახილის ნიშანი ელიფსისით). გამოყენების მნიშვნელობა: ა) დახმარება ფრაზის ან გამოთქმის სისრულის, სისრულის მითითებაში; ბ) ნათლად გადმოსცეს განცხადების მნიშვნელობა (თხრობა რაიმეს შესახებ, შეკითხვა ვინმეს მიმართ, მოქმედების სტიმული), ე.ი. მიუთითეთ ინტონაცია, მოათავსეთ ემოციური აქცენტები: აღტაცება, უკმაყოფილება, სიხარული, გაკვირვება და ა.შ.

2.განყოფილების ნიშნები(მძიმით, ორწერტით, მძიმით, ტირე). გამოყენების მნიშვნელობა: დახმარება წინადადებაში სიტყვაზე ან ფრაზაზე სემანტიკური აქცენტის გაკეთებაში.

3.შერჩევის ნიშნები(მძიმით, ბრჭყალები, ფრჩხილები, ტირე). გამოყენების მნიშვნელობა: დახმარება წინადადებაში სიტყვაზე ან ფრაზაზე სემანტიკური აქცენტის გაკეთებაში.

სასვენი ნიშნები	გამოყენება	ფორმულირების მაგალითები ესეში
	დასრულების ნიშანი. წერტილი ცალსახად მიუთითებს წინადადების დასასრულს, რომელიც რაღაცაზე საუბრობს. იგი მიუთითებს დასრულებული გამოთქმის დამოუკიდებლობაზე.	მოგიყვანთ მე-3 წინადადების მაგალითს: „ტყე გაჩუმდა“. ეს არის სრული განცხადება, რომელიც საუბრობს საღამოს სიმშვიდისა და სიმშვიდის დაწყებაზე. პერიოდი ნიშნავდა სასჯელის დასრულებას.
ელიფსისი	დასრულების ნიშანი. პირველ რიგში, ის ნათლად მიუთითებს განცხადების დასასრულს, რომელიც შეიძლებოდა გაგრძელებულიყო. მეორეც, ეს მიუთითებს სიტყვის ავტორის გარკვეულ აზრზე, ანარეკლზე და შეიძლება მიუთითებდეს არასრულ ინფორმაციას, გაუფასურებას, რაიმეს გაჩუმების სურვილს ან მწერლის გაურკვევლობას. მესამე, ელიფსისი ასევე გამოიყენება, როდესაც აუცილებელია ერთი განცხადებიდან მეორეზე მოულოდნელი გადასვლის მითითება. მეოთხე, ელიფსისი მიუთითებს მეტყველებაში გამოტოვებაზე (მაგალითად, ციტირებისას). გარდა ამისა, მოთავსებულია ელიფსისი, რათა მიუთითებდეს მეტყველების შეფერხებაზე, ყოყმანით გამოწვეული სხვადასხვა მიზეზის გამო(აღელვება, მაგალითად).	ელიფსისი ჩნდება No17 წინადადების ბოლოს: „როგორ აგიხსნათ უფრო ნათლად...“ ეს სასვენი ნიშანი მიუთითებს დასრულებული დებულების დასასრულს. ელიფსისი მიუთითებს იმაზე, რომ ავტორი ფიქრობს, ცდილობს იპოვოს სწორი სიტყვები თავისი სიტყვის გასაგრძელებლად.
		მაგალითად, წინადადება No23 და 24: „დუბროვსკი გაჩუმდა... უცებ ასწია თავი, თვალები გაუბრწყინდა, ფეხი დაარტყა, მდივანი გააძევა...“ ორივე ცნობის ბოლოს არის ელიფსისი. . ერთის მხრივ, ეს ნიშანი აღნიშნავს დასრულებული გამოთქმის დასასრულს და გამოყოფს ერთ აზრს მეორისგან. მეორეს მხრივ, ელიფსისი მიუთითებს მოულოდნელ გადასვლაზე ერთი განცხადებიდან მეორეზე, მოვლენების სწრაფ ცვლილებაზე.
		ავიღოთ, მაგალითად, წინადადება No14: „განყოფილებაში... მაგრამ სჯობს არ ვთქვათ რომელ განყოფილებაში“. გოგოლმა ელიფსისი შემთხვევით არ დააყენა. ეს სასვენი ნიშანი მიუთითებს მეტყველების შეფერხებაზე, ავტორის ყოყმანზე, აშკარად ფიქრობს, მიუთითოს თუ არა მოქმედების ადგილი.
ძახილი - სხეულის ნიშანი	დასრულების ნიშანი. უპირველეს ყოვლისა, იგი ცალსახად აღნიშნავს ავტონომიას, დამოუკიდებლობას, განცხადების დასასრულს, რომელშიც რაღაც არის მოთხრობილი ან ვინმეს მოქმედებისკენ მოუწოდებენ (წახალისებენ). მეორეც, ისინი ემოციურ აქცენტს აკეთებენ, რადგან ძახილის ნიშნის დახმარებით გადმოვცემთ იმ გრძნობას, რომლითაც გვინდა გამოვთქვათ ფრაზა (აღფრთოვანება, გაოცება, უკმაყოფილება, ეჭვი და ა.შ.). ნიშანი მიუთითებს ემოციურ დაძაბულობაზე, მეტყველების ემოციურ შეღებვაზე.	"რა სამწუხაროა, რომ ჩიტები გაფრინდნენ!" ეს წინადადება (#4) სრული აზრია. ავტორი, ტყეში ყოფნისას, სინანულით აღნიშნავს, რომ ძალიან მშვიდი გახდა. მისი ემოციური მდგომარეობახაზს უსვამს წინადადების ბოლოს ძახილის ნიშანს.
Კითხვის ნიშანი	დასრულების ნიშანი. პირველი, ის ნათლად მიუთითებს განცხადების დასასრულს, რომელიც შეიცავს პირდაპირ კითხვას. მეორეც, მიუთითებს იმ ინტონაციით, რომლითაც წინადადება უნდა იყოს წარმოთქმული (ის კითხვითია). შეიძლება მოთავსდეს ფრჩხილებში მწერლის ეჭვის ან გაკვირვების გამოსახატავად.	მოდით შევხედოთ წინადადებას ნომერი 16: "რომელი საათია?" ეს პირდაპირი კითხვაა. დასრულებული განცხადება ეკუთვნის პაველს, მოთხრობის გმირს, რომელიც პასუხს ელის.
		გამოფენაზე წარმოდგენილი იყო შიდა მანქანების უახლესი (?) მოდელები. ამ წინადადების წაკითხვისას ჩვენ გვესმის, რომ განცხადების ავტორს ეჭვი ეპარება, გარკვეულწილად არ არის დარწმუნებული ციტირებულ ფაქტში.
	პირველ რიგში, ეს არის განშორების ნიშანი. ჰყოფს: ა) წინადადების ერთგვაროვან წევრებს მათი საზღვრების მითითებით; ეს ნიშანი იდება მოქმედებების, ობიექტების, ნიშნების და ა.შ. ჩამოთვლისას; ბ) მარტივი წინადადებები, როგორც მნიშვნელობით რთული ჩამოთვლის ნაწილი, ზღუდავს მის ნაწილებს. მეორეც, ეს არის შერჩევის ნიშანი. მძიმეები ხაზს უსვამენ იზოლირებულ განმარტებებს და გარემოებებს (მათ შორის, მონაწილეობით და ზმნიზედ ფრაზებს), შესავალ სიტყვებსა და წინადადებებს, მისამართებს, შუალედებს, წინადადების გარკვევით და განმარტებით ნაწილებს. ამრიგად, მძიმით მიუთითებს სემანტიკური სეგმენტების საზღვრები, რომლებიც ართულებენ მარტივ წინადადებას.	გამყოფი მძიმით რამდენჯერმე გამოიყენება წინადადებაში: „გვირილები, დენდელიონები, პეპლები, სამყურა - ველური ყვავილები“. (No. 13) აქ ჩამოთვლილია დაკავშირებული ერთგვაროვანი წევრები (სუბიექტები). არაკავშირი კავშირი. მათ შორის საზღვრები აღინიშნება მძიმეებით.
		ორი მარტივი წინადადება, როგორც რთული არაერთობლივი წინადადების ნაწილი (No. 18) გამოყოფილია მძიმით: „ჭექა-ქუხილი ატყდა, ელვა გაბრწყინდა“. პუნქტუაცია აღნიშნავს ნაწილების საზღვრებს რთული წინადადება, აღნიშნავს მათ ავტონომიას, დამოუკიდებლობას.
		აი, მაგალითად, წინადადება No2: „წვიმდა, დახრილი და ზედაპირული“. მძიმით აქ გამოიყენეს მიზეზი. იგი განსაზღვრავს ერთგვაროვან ცალკეულ განმარტებებს, რომლებიც ფიგურალურად ასახავს შემოდგომის წვიმას ქალაქში.
მსხვილი ნაწლავი	განყოფილების ნიშანი. პირველ რიგში, ის გამოყოფს მარტივ წინადადებებს, როგორც რთული წინადადების ნაწილს, ხოლო მეორე წინადადება მიუთითებს პირველში ნათქვამის მიზეზზე, ხსნის ან ხსნის რაღაცას. მეორეც, იგი გამოიყენება განზოგადებული სიტყვის შემდეგ ჰომოგენური წევრების წინ. ამ შემთხვევაში ზოგადი სიტყვა მოიცავს ყველაფერს ლექსიკური მნიშვნელობარიგი ერთგვაროვანი წევრები, რომლებიც აკონკრეტებენ მას. მესამე, ორწერტილი გამოყოფს ავტორის სიტყვებს და ფაქტობრივ პირდაპირ მეტყველებას.	განვიხილოთ წინადადება: „სევდიანი ვარ: მეგობარი არ მყავს“. (No. 20) ეს სრული განცხადებაა. ეს არის არასაკავშირო რთული წინადადება. მას აქვს ორი ნაწილი, მეორე განმარტავს პირველში ნათქვამის მიზეზს. ორ მარტივ წინადადებას შორის საზღვარი მითითებულია ორწერტილით.
		"ფრინველები ყვირიან კლდეებზე: ფრეგატები, გილიმოტები, სკუა". ეს მარტივი წინადადება ჩამოთვლის ერთგვაროვან წევრებს. ეს ის საგნებია, რომლებიც აღნიშნავენ ფრინველთა სახელებს. მათზე ადრე გამოიყენება ზოგადი სიტყვა „ჩიტები“. მისი ერთგვაროვანი წევრებისგან გამოსაყოფად, მსხვილი ნაწლავი ჩასმულია.
		ტექსტი შეიცავს წინადადებას No15. იგი შედგება ტექსტის ავტორის („იკითხა“) და პირდაპირი საუბრისგან („რომელი საათია?“), რომელიც ეკუთვნის მოთხრობის გმირს, ვლადიმერს. ორწერტილი მოთავსებულია ამ განცხადებებს შორის მათი განცალკევების აღსანიშნავად.
მძიმით	განყოფილების ნიშანი. მძიმით მოთავსებულია მარტივ წინადადებებს შორის, როგორც რთული არაერთიანი წინადადების ნაწილი, ჩამოთვლის მნიშვნელობით, თუ ერთ-ერთ მარტივ წინადადებას უკვე აქვს მძიმე (ანუ წინადადების ნაწილები უკვე განაწილებულია ერთგვაროვანი ან ცალკეული წევრებით, შესავალი სიტყვები, მიმართვები, წევრების დაზუსტება და ა.შ.).	ავტორი წინადადებაში იყენებს მძიმით: „ზურმუხტისფერი ბაყაყები ხტებიან ფეხქვეშ; ფესვებს შორის, ოქროს თავი ასწია, დევს და იცავს მათ“. (No16) დებულება არასაკავშირო რთული წინადადებაა. იგი შედგება ორი დამოუკიდებელი, დამოუკიდებელი ნაწილისაგან. მეორე მარტივი წინადადება გართულებულია ზედსართავი ფრაზით, რომელიც იზოლირებულია. მაშასადამე, მძიმით მოთავსებულია რთული წინადადების ნაწილებს შორის.
	განყოფილების ნიშანი. უპირველეს ყოვლისა, ის მოთავსებულია არამოკავშირე რთულ წინადადებაში შემდეგ შემთხვევებში: ა) პირველ ნაწილს აქვს დროის ან პირობის მნიშვნელობა, ბ) მეორე ნაწილი მიუთითებს შედეგზე, შედეგზე, ბ) ნაწილების შინაარსი დაპირისპირებულია. . მეორეც, ტირე გამოყოფს პირდაპირ მეტყველებას ავტორის სიტყვებისგან (მძიმით, ძახილის პუნქტთან ან კითხვის ნიშანთან ერთად), რაც მიუთითებს სხვისი სიტყვების დასასრულს და განცხადების დასაწყისს, რომელიც მიუთითებს ვინ არის მათი ავტორი. მესამე, მას შეუძლია განასხვავოს წინადადების განმარტებითი წევრები. მეოთხე, ტირე გამოიყენება იმ ადგილას, სადაც საგანსა და პრედიკატს შორის დამაკავშირებელი არ არის (არასრული ინფორმაცია). მეხუთე, დიალოგის გადაცემისას ეს ნიშანი დგას რეპლიკამდე. მეექვსე, წინადადების ერთგვაროვანი წევრების შემდეგ განმაზოგადებელი სიტყვის წინ ტირეც იდება.	ჩვენს წინაშეა არასაკავშირო რთული წინადადება: „როცა დილა მოვა, ჩვენ გზას გავუდგებით“. მას აქვს ორი ნაწილი (მარტივი წინადადებები), რომელთაგან პირველი მიუთითებს იმ დროს, როდესაც მოხდება სავარაუდო მოვლენები. ამიტომ, რთული წინადადების შიგნით, ტირე მოთავსებულია შედარებით დამოუკიდებელ განცხადებებს შორის.
		ტირე გამოყენებულია მე-17 წინადადებაში: „კვამლიანი მზე ამოდის - ცხელი დღე იქნება“. ეს არის არაერთიანი რთული წინადადება, რომელიც შედგება ორი მარტივისაგან, რომლებიც წარმოადგენს სრულ განცხადებებს. მეორე ნაწილი მიუთითებს შედეგზე (შედეგზე). ამიტომ, ტირე მოთავსებულია მარტივ წინადადებებს შორის.
	უპირველეს ყოვლისა, ციტატების დროს გამოიყენება ციტატები, რათა მიუთითონ, რომ მოცემული განცხადება (სრული ან მისი ნაწილი) ეკუთვნის პიროვნებას ან არის ამონარიდი რომელიმე წყაროდან. მეორეც, ციტატები შეიცავს პირდაპირ სიტყვას, რომელიც გადმოცემულია მისი ავტორის სახელით. ამ შემთხვევაში, ბრჭყალები მიუთითებს განცხადების ავტორის ცვლილებაზე. მესამე, უჩვეულო, ჩვეულებრივი ან ირონიული მნიშვნელობით გამოყენებული სიტყვები ხაზგასმულია ბრჭყალებში.	ავტორი, რომელიც აანალიზებს რუსი პოეტის ლექსებს, მოჰყავს შემდეგი სტრიქონები: ”როგორც ბლოკი წერდა, ”და მარადიული ბრძოლა, ჩვენ მხოლოდ მშვიდობაზე ვოცნებობთ”. (წინადადება No29) ნაწარმოებიდან ციტატა ჩასმულია ბრჭყალებში, რითაც მიუთითებს სიტყვის ავტორის ცვლილებაზე.
		მაგალითად, წინადადება No27 არის მე-19 საუკუნის რუსი კრიტიკოსის ვ.გ.ბელინსკის განცხადება: „ლიტერატურაში ჩვენ პატივს ვცემთ „წოდებების ცხრილს“ და გვეშინია „მაღალი რანგის პიროვნებებზე“ ლაპარაკი. მწერლის სიტყვებში გვესმის ირონია და ამიტომ ზოგიერთი სიტყვა ბრჭყალებშია ჩასმული.
	შერჩევის ნიშანი. იგი გამოიყენება, როდესაც ჩვენ გვინდა დავაზუსტოთ, დავაზუსტოთ რაიმე ან დავამატოთ განცხადება განცხადებას.	”ზაფხულში (სავარაუდოდ ივლისში) ჩვენ გავემგზავრებით კრუიზზე შავ ზღვაზე.” ამ წინადადების წაკითხვის შემდეგ ჩვენ ვხედავთ დროის ვითარებას „ზაფხულში“, რაც განმარტებულია სიტყვებით „სავარაუდოდ ივლისში“. წინადადების წევრების განმარტება გაცნობა საჭირო ინფორმაცია, ჩასმულია ფრჩხილებში.
ძახილის ნიშნის კომბინაცია ელიფსისთან	დასრულების ნიშნების კომბინაცია. პირველ რიგში, ის (კომბინაცია) ცალსახად მიუთითებს განცხადების დასასრულს. მეორეც, ემოციური აქცენტი კეთდება, რადგან გამოყენებით v.z. ჩვენ ასევე გადმოვცემთ იმ განცდას, რომლითაც გამოვთქვამთ ფრაზას და ელიფსებით მივუთითებთ რაიმე სახის ანარეკლს, სიტყვის ავტორის ანარეკლს; ეს შეიძლება მიუთითებდეს გაუფასურებაზე, რაღაცის გაჩუმების სურვილზე ან სწრაფ გადასვლაზე ერთი გამონათქვამიდან. მეორეს (მოთავსებულია აბზაცის ბოლოს).	მაგალითი წინადადება:ძლივს!..
კითხვის ნიშნის კომბინაცია ელიფსისთან	დასრულების ნიშნების კომბინაცია. პირველ რიგში, ის (კომბინაცია) ცალსახად მიუთითებს განცხადების დასასრულს. მეორეც, ვ.ზ. მიუთითებს იმ ინტონაციით, რომლითაც უნდა წარმოთქმული წინადადება (ის კითხვითია). მესამე, ავტორი, რომელიც აერთიანებს ვ.ზ. ელიფსისით, ასევე მიუთითებს გარკვეულ აზრზე, ანარეკლზე, გაუფასურებაზე.	მაგალითი წინადადება:რა არის მისი ხიბლი? მის გონებაში?.. მის მზერაში?..

ესეს ნიმუში

წერტილი და ელიფსისი მნიშვნელოვანი სასვენი ნიშნებია წერილში.

პერიოდი და ელიფსი წერილობითი მეტყველების მნიშვნელოვანი ნიშნებია. წერტილი არის დასრულების ერთ-ერთი ნიშანი, ის მიუთითებს განცხადების დასასრულის ინტონაციაზე და მოთავსებულია თხრობითი წინადადების ბოლოს, რომელიც გამოხატავს სრულ აზრს. ამ ნიშნის გარეშე ჩვენ არ გავჩერდებოდით განცხადებებს შორის და, შესაბამისად, ვერ გავიგებდით, სად მთავრდება ერთი აზრი და იწყება მეორე. წერტილი მიუთითებს დასასრულის ინტონაციაზე. ელიფსისს შეუძლია ფრაზის დასრულება, მაგრამ სასვენი ნიშნის ფუნქცია განსხვავებულია. ნებისმიერ თემაზე კამათის, რაღაცაზე საუბრისას გამოსვლის ავტორი ზოგჯერ ვერ ბედავს აზრის სრულად გამოხატვას და რაღაცაზე დუმს. ელიფსისი საჭიროა ამ შემცირებისა და ასახვის გამოსახატავად. უფრო მეტიც, ის შეიძლება გაერთიანდეს როგორც კითხვის ნიშნებთან, ასევე ძახილის ნიშნებთან. პირველ შემთხვევაში ავტორი რაღაცაზე ეკითხება, მეორეში ემოციებს გამოხატავს (გაკვირვება, სიხარული და ა.შ.). გარდა ამისა, ხდება, რომ ეს ნიშანი ციტირებისას წინადადების შიგნითაც გამოიყენება
ვიღაცის განცხადება არასრულია. გამოტოვებული სიტყვების ნაცვლად ელიფსებს ვდებთ.
ვნახოთ ნაწყვეტი ტექსტიდან. თავისი გმირის დახატვისას ავტორი აღწერს მის მეტყველებას (წინადადება No24), განსაკუთრებით დიდ ყურადღებას აქცევს მის ხმას (წინადადება No25) და ადამიანებთან ურთიერთობის მანერას. ლაპარაკის შემდეგ ნ.ჰაინზე ავსებს თავის აზრებს, რომლებიც დეკლარაციული წინადადებებია, ამიტომ ბოლოს ვხედავთ წერტილებს. ბერსენიევის გარშემომყოფებზე საუბრისას მწერალს მაგალითად მოჰყავს ზოგიერთი მათგანის სიტყვები: „როგორ გითხრათ... არ ვიცი... მაგრამ ის მომხიბვლელია“. ელიფსისი აქ შემთხვევითი არ არის. მისი დახმარებით ხაზგასმულია, თუ როგორ ფიქრობენ ქალები, ცდილობენ გაიგონ, რა მიიპყრო გმირი საკუთარ თავს. და თავად ნ.ჰაინცე, ჩაძირული მის ფიქრებში, აინტერესებს რა არის ბერსენიევის ხიბლი: „მის გონებაში?.. მის მზერაში?.. თუ მის ხმაში?...“ ის საკუთარ თავს სვამს ამ კითხვებს, ასახავს, ​​მაგრამ მე ვარ დაუყოვნებლივ არ არის მზად მათ პასუხის გასაცემად და, შესაბამისად, აქ ელიფსისი შერწყმულია კითხვის ნიშნით.
ასე რომ, წერტილები და ელიფსები წერილობითი მეტყველების მნიშვნელოვანი ნიშნებია.

სკოლაში თითოეულ ჩვენგანს უნდა დაეწერა კარნახები მშობლიურ ენაზე. და, ალბათ, ყველაზე შეურაცხმყოფელი იყო საბოლოო შეფასების დაკლება გამოტოვებული ან ზედმეტი მძიმის გამო. მოდით გავარკვიოთ, რატომ არის ეს სიმბოლო და მისი მსგავსი სიმბოლოები ასე მნიშვნელოვანი ენაში და რა მეცნიერებაა სპეციალიზირებული ამ საკითხში.

რას სწავლობს პუნქტუაცია?

წინა წინადადების ბოლოს არის ნაცნობი, რომელიც ყველა მკითხველს მიანიშნებს, რომ ეს არის შეკითხვა და არა განცხადება. სწორედ ასეთი სიგნალის ელემენტების შესწავლაზეა კონცენტრირებული ისეთი მეცნიერება, როგორიცაა პუნქტუაცია.

უფრო მეტიც, იგი სპეციალიზირებულია არა მხოლოდ პუნქტუაციის ნიშნების ნორმებისა და წესების ფორმირებასა და რეგულირებაში, არამედ სწავლობს მათ ისტორიას.

Რისთვის არის?

მას შემდეგ რაც შეიტყვეთ, თუ რას სწავლობს პუნქტუაცია, ღირს ყურადღება მიაქციოთ მის პრაქტიკულ მნიშვნელობას. ყოველივე ამის შემდეგ, მაგალითად, პრაქტიკული მნიშვნელობამართლწერა უმეტესი ჩვენგანისთვის გასაგებია - თუ ადამიანებს არ ასწავლით სწორად წერას, სხვებისთვის გაუგებარი გახდება რისი თქმა სურთ: გაფრენა თუ ნაგავი და ა.შ. ამავდროულად, ბევრი "მსხვერპლი" სკოლის სასვენი რეპრესიების. ჯერ კიდევ დაბნეულნი არიან: რა მნიშვნელობა აქვს სად დავსვა მძიმით?, რატომ არის ეს საერთოდ საჭირო და რატომ შეიქმნა მთელი მეცნიერება მის შესასწავლად.

მოდი გავარკვიოთ. ასე რომ, პუნქტუაცია მნიშვნელოვანია ტექსტის გასაგებად. მისი დახმარებით წინადადებები ან მათი ნაწილები ერთმანეთისგან გამოიყოფა. ეს საშუალებას აძლევს მწერალს კონცენტრირება მოახდინოს მისთვის საჭირო აზრზე.

სასვენი ნიშნების მნიშვნელობის უფრო ნათლად გასაგებად, ღირს გავიხსენოთ „წვერებიანი“ მაგალითი მულტფილმიდან „დაუსწავლელი გაკვეთილების ქვეყანაში“ - „აღსრულების შეწყალება არ შეიძლება“.

მთავარი გმირის, ვიტია პერესტუკინის ცხოვრება დამოკიდებული იყო იმაზე, თუ სად იყო განთავსებული მძიმით. ასე რომ ეთქვა: „აღსრულება, შეწყალება არ შეიძლება“, ვიტა სიკვდილის წინაშე დადგებოდა. საბედნიეროდ, ბიჭმა სწორად თარგმნა ნიშანი: "შენ არ შეგიძლია აღსრულება, მაგრამ შეიწყალე" და ასე გადაარჩინა.

წინადადების გარკვეული ნაწილების ხაზგასმის გარდა, პუნქტუაცია ხშირად ეხმარება მისი მნიშვნელობის გაგებაში.

მაგალითად, თუ თქვენ უბრალოდ დაასვამთ წერტილს წინადადების ბოლოს „ჩვენი დედა მოვიდა“, ეს იქნება დედის მოსვლის ფაქტის განცხადება.

თუ მას კითხვის ნიშნით ჩაანაცვლებ, ეს აღარ იქნება შესრულებული ფაქტის განცხადება, არამედ კითხვა: "დედა ჩვენი მოვიდა?"

ტერმინის ეტიმოლოგია

იმის გათვალისწინებით, თუ რა სწავლობს პუნქტუაციას და რატომ არის ეს საჭირო, შეგვიძლია ყურადღება მივაქციოთ ამ კონცეფციის წარმოშობას.

შესწავლილი ტერმინი მომდინარეობს ლათინური სიტყვიდან punctum, რომელიც ითარგმნება როგორც წერტილი. ამის საფუძველზე შეგვიძლია ვივარაუდოთ, რომ ისტორიაში პირველი სასვენი ნიშანი სწორედ პერიოდია (ყოველ შემთხვევაში რუსულ პუნქტუაციაში ასეა).

ითვლება, რომ ძველი ბერძნები იყვნენ პირველები, ვინც გამოიყენეს იგი წინადადების ბოლოს ან თუნდაც მთელი აბზაცის ნიშნად.

სასვენი ნიშნები

იმის ცოდნა, თუ რა სწავლობს პუნქტუაციას, ღირს ამაზე უფრო დეტალურად შესწავლა. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ყურადღება მივაქციოთ პუნქტუაციის ნიშნებს. მათ ასევე უწოდებენ პუნქტუაციას და წარმოადგენენ დამწერლობის ელემენტებს, რომლებიც აუცილებელია ასეთი მიზნების მისაღწევად.

მთავარია:

• წინადადებაში ან მთლიან ტექსტში სიტყვების, ფრაზების, სემანტიკური სეგმენტების გამოყოფა/გამოყოფა.
• ისინი მიუთითებენ სიტყვებს შორის გრამატიკულ და ზოგჯერ ლოგიკურ კავშირებს.
• ისინი მიუთითებენ წინადადების ემოციურ შეღებვაზე და მის კომუნიკაციურ ტიპზე.
• ისინი მიუთითებენ განცხადების/აზრის დასრულებაზე/არასრულყოფილებაზე.

სიტყვებისგან განსხვავებით, სასვენი სიმბოლოები არ არის წინადადების ნაწილები, თუმცა ისინი ასრულებენ მასში ძალიან მნიშვნელოვან ფუნქციებს.

ასეთი ნიშნების აუცილებლობას ხაზს უსვამს ის ფაქტი, რომ ტექსტის რედაქტორების უმეტესობაში, მართლწერის შემოწმებისას, პუნქტუაციის შეცდომებს ხაზს უსვამენ ცალკე ფერით - მწვანე, ხოლო ორთოგრაფიული შეცდომები წითლად.

სასვენი ნიშნების სახეები, რომლებიც რუსულ ენაზეა

ზუსტად რომ დაიმახსოვროთ რომელი გამყოფი სიმბოლოები გამოიყენება რუსულ ენაზე, ღირს გაიხსენოთ ნებისმიერი გაკვეთილი პუნქტუაციის შესახებ. მან აუცილებლად მოიხსენია ამ ელემენტების უმეტესობა. ყველა მათგანი იყოფა ორ კატეგორიად: დაწყვილებული და დაუწყვილებელი.

პირველი გაცილებით მცირე რიცხვია: ციტატები "", ფრჩხილები (), 2 მძიმე და 2 ტირე.

ისინი ემსახურება სიტყვის, ფრაზის ან წინადადების ნაწილის ხაზგასმას და ყოველთვის გამოიყენება ერთად, ფუნქციონირებს როგორც ერთი მთლიანობა.

ამ შემთხვევაში, ბრჭყალებში ასევე გამოიყენება სახელების კირილიცის ხაზგასმა და პირდაპირი მეტყველების აღნიშვნა.

სხვათა შორის, ყველაზე გავრცელებული შეცდომები დაწყვილებული სიმბოლოების პუნქტუაციაში არის მეორის დაყენების დავიწყება.

გაცილებით მეტი დაუწყვილებელი პუნქტუაციის სიმბოლოებია. ისინი იყოფა ჯგუფებად მათი პირდაპირი ფუნქციების მიხედვით. უფრო მეტიც, ზოგიერთ მათგანს შეუძლია ერთდროულად შეასრულოს არა ერთი, არამედ ორი როლი.

ზემოაღნიშნულის გაანალიზებისას შეამჩნევთ, რომ აპოსტროფის შესახებ არაფერი თქმულა. თუმცა, ეს სიმბოლო არის ორთოგრაფიული სიმბოლო და არა პუნქტუაციის სიმბოლო. ამიტომ მასზე ამ კონტექსტში საუბარი არ შეიძლება.

რუსული პუნქტუაციის ისტორია

IN რუსეთის იმპერიაპუნქტუაცია, როგორც ასეთი, მე-15 საუკუნის მეორე ნახევრამდე არ არსებობდა. მხოლოდ 80-იან წლებში დაიწყო წერტილის გამოყენება.

დაახლოებით 40 წლის შემდეგ მძიმეები დაიწყეს გრამატიკაში გამოყენება.

ამ სიმბოლოების გაერთიანება ერთში (მძიმე წერტილი) მოგვიანებით მოხდა. უფრო მეტიც, უძველესი ტექსტების პუნქტუაციის შემოწმებამ აჩვენა, რომ იგი თავდაპირველად კითხვის ნიშნის როლს ასრულებდა. ასე რომ, თუ მე-18 საუკუნეზე ადრე დათარიღებული დოკუმენტის კითხვისას კითხვის ნიშანი ჩნდება, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ნაშრომი სავარაუდოდ ყალბია.

თუმცა მე-18 საუკუნიდან. დაიწყო სპეციალური სიმბოლოს გამოყენება კითხვის აღსანიშნავად. სხვათა შორის, იმავე პერიოდში იმპერიაში დაიწყო ძახილის ნიშნის გამოყენება, რომელიც თავდაპირველად გაოცებას ნიშნავდა და არა ძახილზე. სწორედ ამიტომ ეწოდა მას "საოცარი".

რუსული ენის გრამატიკაში პირველი დაწყვილებული სიმბოლოები იყო ფრჩხილები, რომლებიც პირველად აღინიშნა 1619 წლის დოკუმენტში პუნქტუაციის შემოწმებისას.

ტირეები, ციტატები და ელიფსები ასევე მხოლოდ მე-18 საუკუნეში გაჩნდა. უფრო მეტიც, მათი ერთ-ერთი პირველი და მთავარი პოპულარიზაცია იყო ნიკოლაი კარამზინი.

არაჩვეულებრივი პუნქტუაციის ნიშნები, რომლებიც არ გამოიყენება თანამედროვე რუსულ ენაზე

ჩვენთვის კარგად ნაცნობი სიმბოლოების გარდა, არსებობს მთელი რიგი ნიშნები, რომლებსაც რუსული და მრავალი სხვა გრამატიკა არ ცნობს. თუ შეეცდებით მათ ტექსტურ რედაქტორში ჩასმას, აუცილებლად მიიღებთ შეტყობინებას წინადადებაში პუნქტუაციის გასწორების აუცილებლობის შესახებ.

• Interrobang არის კითხვისა და ძახილის ნიშნების ჰიბრიდი.
• რიტორიკული კითხვის ნიშანი, რომელიც ჰგავს ამ ტიპის ჩვეულებრივი სიმბოლოს სარკის სურათს. იგი გამოიყენებოდა ინგლისურად მხოლოდ რამდენიმე ათწლეულის განმავლობაში მე -17 საუკუნის ბოლოს.
• ირონიული ნიშანი. გარეგნულად ზემოაღნიშნულის მსგავსი, მაგრამ ოდნავ პატარა და მოთავსებულია წინადადების დასაწყისში. წარმოიშვა საფრანგეთში მე-19 საუკუნეში.
• სიყვარულის სიმბოლო, რომლის გამოყენებაც რეკომენდებულია მისალოცი ბარათებში. ის ჰგავს კითხვის ნიშანს და მის ანარეკლს, ერთად ქმნიან გულს.
• თანხმოვანთა სიმბოლო ჰგავს ორ ძახილის ნიშანს, რომლებიც დაწერილია ერთი წერტილიდან. სიმბოლურად გამოხატავს კეთილგანწყობას.
• ნდობის ნიშანი. ის ჰგავს ძახილის სიმბოლოს, რომელიც გადახაზულია ჯვრის სახით.
• ავტორიტეტული. წინას მსგავსი, მაგრამ ის გადაკვეთილია არა პირდაპირი ხაზით, არამედ ლიგის მიერ. გამოიყენება შეკვეთების ან რჩევისთვის.
• ასტერიზმი. წააგავს შებრუნებულ პირამიდაში განლაგებულ სამ ვარსკვლავს. ადრე ის ემსახურებოდა სემანტიკური თავების, აგრეთვე წიგნების ნაწილების გამოყოფას ან გრძელ ტექსტში მცირე შესვენებების მითითებას.
• ძახილის და კითხვის მძიმეები. შექმნილია წინადადებაში სიტყვების ან ფრაზების ინტონაციური ხაზგასმისთვის.

სასვენი ნიშნების გამოყოფა- ეს ის სასვენი ნიშნები, რომელთა ფუნქციაა სინტაქსური სტრუქტურების ან მათი ნაწილების ერთმანეთისგან გამოყოფა.სასვენი ნიშნების გამოყოფის უმარტივესი მაგალითია წერტილი, კითხვისა და ძახილის ნიშნები, ელიფსისი.

გამყოფი პუნქტუაციის ნიშნები იყოფა ორი დიდი ბლოკი- ეს ნიშნები წინადადების დასასრული და ნიშნები წინადადებაში.

წინადადების დასასრულის ნიშნებიროგორც ძნელი მისახვედრი არ არის, ისინი მოთავსებულია წინადადების ბოლოს. მაგრამ აქაც უნდა გახსოვდეთ თითოეული ინდივიდუალური წინადადების ინტონაციის დიზაინის თავისებურებები. ძნელი არ არის წერტილის დადგენა, უფრო რთულია განსაზღვრო „ყურით“, სად არის საჭირო კითხვის ან ძახილის ნიშნის ან თუნდაც ორწერტილის დასმა.

Წერტილიმიუთითებს დეკლარაციული ან წამახალისებელი წინადადების არაძახილის ბუნებაზე:

მდინარე მშვიდად სძინავს. წყნარი ტყე ხმაურს არ იღებს. ბულბული არ მღერის. და twitcher (ჩიტი, ასევე ცნობილი როგორც crake) არ ყვირის. (ს. ესენინი);

არ იყოს ყრუ და მძიმე სულები . (ა. იაშინი).

Კითხვის ნიშანისაუბრობს განცხადების კითხვით ხასიათზე: რაზე ოცნებობს მარცვალი ზამთარში ნესტიან ნიადაგში? ? (ნ. კრასილნიკოვა)

ძახილის ნიშანიმიუთითებს განცხადების გაზრდილ ემოციურობასა და ექსპრესიულობაზე: რა თქმა უნდა, მზის შესახებ, რა თქმა უნდა, სითბოს შესახებ ! (ნ. კრასილნიკოვა).

ელიფსისიგვაჩვენებს, რომ წინადადებას ახასიათებს არასრულყოფილება ან წარმოთქმის შეწყვეტა: გავიდა ერთი საათი, ორი, სამი … (ი. ტურგენევი).

ნიშნები წინადადებაშიუფრო "კომპლექსური", რადგან ისინი ბევრ წესს ემორჩილებიან. აქ თქვენ უნდა იცოდეთ არა მხოლოდ ზოგადი დებულებებიწესები, მაგრამ ასევე გამონაკლისები. წინადადებების ფარგლებში შეიძლება იყოს წერტილი, კითხვისა და ძახილის ნიშნები, ელიფსისი, მძიმე, მძიმით, ორწერტილი, ტირე.

Წერტილიგასაკვირია, რომ ასევე გვხვდება წინადადების შიგნით: ეს ხდება მაშინ, როდესაც წინადადება შეიცავს სიტყვების შემოკლებულ მართლწერას - და ა.შ.(და სხვა), და ა.შ.(და ასე შემდეგ), და ასე შემდეგ.(ა.შ.), და ქვეშ.(და მსგავსი) ე. წ(ე.წ.) და ა.შ.

Კითხვის ნიშანიგვხვდება კითხვით წინადადებებში ერთგვაროვან წევრებთან, სადაც საჭიროა კითხვის დაყოფა: რა მაინტერესებს? ? მათ წინაშე ? მთელ სამყაროს ? (ა. გრიბოედოვი). ასევე, წინადადების შიგნით კითხვის ნიშანი გამოიყენება მწერლის ეჭვის ან დაბნეულობის გამოსახატავად (ამ შემთხვევაში კითხვის ნიშნის მქონე კონსტრუქცია მოთავსებულია ფრჩხილებში): Ხელოვნება. ფედოროვი ამბობს: ”ყველა მსმენელი არის სრულიად ( ? ) დავეთანხმე ჩემს დასკვნებს"(კ. ჩუკოვსკი).

ძახილის ნიშანიგამოიყენება შემდეგ შემთხვევებში:

1) ძახილის წინადადებებში ჰომოგენურ წევრებთან, რათა მიუთითებდეს მეტყველების ემოციური წყვეტა: უარყო ყველაფერი: კანონები ! სინდისი ! რწმენა ! (ა. გრიბოედოვი);

2) ძახილის ინტონაციით წარმოთქმული სიტყვა-წინადადებების, მისამართების ან შუამავლების შემდეგ: სტარირომ! ბევრჯერ გამიგია, რომ სიკვდილს გადამარჩინე(მ. ლერმონტოვი);

3) ფრჩხილებში გამოხატოს მწერლის ირონია, გაკვირვება ან აღშფოთება გადმოცემული აზრის გამო: ქალაქის განთავისუფლების შემდეგ სვიატოპოლკი სამთავრო რეზიდენციაში იმყოფებოდა, როცა მოულოდნელად ( ! ) გარდაიცვალა დიდი ჰერცოგი ვლადიმერ(ა. როგალევი).

ელიფსისიგამოიყენება ციტირებისას (ციტატის დაწყებამდე, შუაში ან მის შემდეგ) ციტირებულ ტექსტში გამოტოვების აღსანიშნავად: « ... სასტიკი რადიაცია … იწვევს მუტაციებს … » (ლ. გუმილევი).

მძიმეგამოიყენება წინადადების ერთგვაროვან წევრებს შორის: ასპენი გაცივდება , კანკალებს ქარში , ცივდება მზეზე , იყინება სიცხეში(ი. ტოკმაკოვა), ისევე როგორც რთული წინადადების ნაწილებს შორის: Ჩურჩული , მორცხვი სუნთქვა , ბულბულის ტრილები , ვერცხლი და ნამძინარევი ნაკადულის რხევა , ღამის სინათლე , ღამის ჩრდილები , გაუთავებელი ჩრდილები , ჯადოსნური ცვლილებების სერია საყვარელი სახისთვის(ა. ფეტი).

მძიმითჩვენ შეგვიძლია ვიპოვოთ რთული არაერთიანი წინადადების ნაწილებს შორის: ყურე სძინავს, რაღაც სულით შეკრული, ქარი არ არის, ნამი ბალახში დევს ; მთელი თვე, თითქოს მოჯადოებული, მაღალ და მხიარულად კანკალებს(კ. სლუჩევსკი).

მსხვილი ნაწლავიგამოიყენება რთული არაკავშირებითი წინადადების ნაწილებს შორის: შიმშილი არ არის საქმე : ღვეზელს არ სრიალებენ(ანდაზა), ისევე როგორც წინადადების ერთგვაროვანი წევრების წინაშე განმაზოგადებელი სიტყვის შემდეგ: ყველაფერი ქუხდა : და იატაკი, ჭერი და ავეჯი(ა. ჩეხოვი).

ტირეყველაზე ხშირად გვხვდება კომპლექსში არაკავშირის წინადადებები, რომლის ნაწილებს შორის დამყარებულია დასკვნის, დროის, პირობების და ა.შ.. გარდა ამისა, ტირე გამოიყენება სუბიექტსა და პრედიკატს შორის ნულოვანი კავშირების ნაცვლად, წინადადების ერთგვაროვანი წევრების შემდეგ განმაზოგადებელ სიტყვამდე, შორის. წინადადების წევრები გაკვირვების ან წინააღმდეგობის გამოხატვისას, როდესაც ერთ-ერთ წევრს გამოტოვებს წინადადებები და ა.შ.

აძლევენ – წაიღე, სცემეს – გაშვება(ანდაზა);

ყველაფერი მემორჩილება მე – არავინ(ა. პუშკინი).

ჯერ კიდევ გაქვთ შეკითხვები? არ იცით პუნქტუაციის ნიშნები?
დამრიგებლისგან დახმარების მისაღებად -.
პირველი გაკვეთილი უფასოა!

blog.site, მასალის სრულად ან ნაწილობრივ კოპირებისას საჭიროა ორიგინალური წყაროს ბმული.

§ 1. წერტილი

1. სრული თხრობითი წინადადების ბოლოს მოთავსებულია წერტილი: მუქი ტყვიის მასა მზისკენ მიცოცავს. წითელ ზიგზაგებში აქეთ-იქით ელვა ციმციმებს. შორეული ჭექა-ქუხილის ხმა ისმის. თბილი ქარი უბერავს ბალახს, ღუნავს ხეებს და ამაღლებს მტვერს. ახლა მაისის წვიმა წამოვა და ნამდვილი ჭექა-ქუხილი დაიწყება. (ჩ.).

Შენიშვნა. წერტილი არ იდება წინადადების ბოლოს სიტყვის შემოკლების აღმნიშვნელი წერტილის შემდეგ: ... და ა.შ.; ... და ა.შ.; … და ა.შ.; …და ასე შემდეგ.

2. წერტილი იდება მოკლე წინადადებების შემდეგ, რომლებიც ასახავს ერთ სურათს, რათა პრეზენტაცია უფრო გამოხატული იყოს: გვიანია. ქარი გაცივდა. ხეობაში ბნელა. კორომს ნისლიანი მდინარის ზემოთ სძინავს. მთვარე მთის უკან გაქრა. (P.)

3. წერტილი იდება სახელობითი (სახელობითი) წინადადებების ბოლოს, რომლებიც არ შეიცავს არც კითხვას და არც ძახილს: ველი. ბოსტნეულის ბაღები. მეფუტკრე. რძის ფერმა. მეფრინველეობის სახლი. ხილის ბაღი. Ტყე. ორი ტრაქტორი. სახელოსნოები. და ეს ყველაფერი ბრწყინვალე მდგომარეობაშია. (Კატა.)

4. პერიოდი მოთავსებულია ე.წ. სეგმენტირებული სტრუქტურების ან „ორმაგი აღნიშვნის“ სტრუქტურების პირველი ნაწილის შემდეგ, რომელიც შედგება ორი ნაწილისაგან. პირველი ნაწილი (სეგმენტი, ე.ი. სეგმენტი), რომელიც მდებარეობს წინადადების ან ტექსტის დასაწყისში და გამოიხატება, როგორც წესი, არსებითი სახელის ან ფრაზის სახელობითი ფორმის მიხედვით, რომელსაც სათავეში უდევს ეს ფორმა (სახელობითი თემა ან სახელობითი წარმოდგენა) , ასახელებს ადამიანს, საგანს, ფენომენს, რომელიც მეორე ნაწილში (შემდეგ ტექსტში) ნაცვალსახელის სახით იღებს განსხვავებულ აღნიშვნას: დედამიწა. არავინ არ შეეხება მას... უბრალოდ უფრო მაგრად ჩაეჭიდები მას. (სიმ.); შრომის პროდუქტიულობა. როგორ გავზარდოთ? (გაზი.)

5. პერიოდი მოთავსებულია გამყოფი პაუზის შემდეგ კონსტრუქციების შეერთებამდე, რომლებიც სხვა სასვენი ნიშნებით შეასრულებდნენ წინადადების წევრების როლს (ე.წ. parcellation, ანუ გაყოფა): ნებისმიერ შემთხვევაში დამიკავშირდით. ახლა ნებისმიერ წუთს. (ჩაკ.); მიტროფანოვმა გაიცინა და ყავა შეურია. თვალები მოჭუტა. (N.I.); საათის ქარხნის სამი ახალგაზრდა თანამშრომელი სამსახურის შემდეგ რედაქციაში მივიდა. აღელვებული. შეშფოთებული. (ადვ.); სამყარო სხვანაირი გახდა. ერთი წლით უფროსი. (გაზი); პროგრამა გრანდიოზულია. და საკმაოდ რეალური. (გაზი.)

6. წამახალისებელი წინადადების ბოლოს დგება წერტილი, თუ იგი წარმოითქმის ძახილის გარეშე: უნდა გაიაროთ მკურნალობა. (მ.გ.); სხვა დროს წავიკითხავ. (ბლ.); ნუ მასწავლი. (კარგი)

7. კავშირების წინ წერტილი დგება და, და, მაგრამ, თუმცა და ა.შ., თუ ​​ახალ წინადადებას იწყებენ: ყველა კუთხეში ფარნებია და მთელი ინტენსივობით იწვის. და ფანჯრები განათებულია. (სიმ.); როგორც ჩანს, მამაკაცი დაიკარგა. მაგრამ ტაიგაში დაკარგვა ახლა დამღუპველი საქმეა: არც თვე ჩანს და არც ვარსკვლავები. (მონიშვნა); უფრო გამიადვილდებოდა, თუ გამასაყვედურებდა. მაგრამ ის გაჩუმდა და დუმდა. (კავ.)

8. წერტილი იდება ჩამონათვალის სათაურების ბოლოს, თუ ციფრებს ან ასოებს, რომლებიც მიუთითებენ სათაურებზე, აქვთ წერტილი:

§ 83. ერთად დაწერილი:

1. ზმნიზედები, რომლებიც წარმოიქმნება ზმნიზედებთან შერწყმით... ნაკლებად სავარაუდოა, არაფრისთვის.

2. ზმნიზედები, რომლებიც წარმოიქმნება წინამორბედების შეერთებით კრებითი რიცხვებით... სამში, მაგრამ: ორად, სამში.

3. ზმნიზედები, რომლებიც წარმოიქმნება წინადადებების მოკლე ზედსართავებთან შერწყმით... ნელ-ნელა, უხეშად. (რუსული მართლწერისა და პუნქტუაციის წესები.)

1. თუ დანომრილი სათაურებში არის ქვეპუნქტები, ეს უკანასკნელი ჩვეულებრივ გამოყოფილია მძიმით (ნაკლებად ხშირად მძიმით).

2. თუ ქვეპუნქტის შემქმნელი აბზაცის შიგნით არის დამოუკიდებელი წინადადება, მაშინ მის წინ იდება წერტილი და პირველი სიტყვა იწყება დიდი ასოებით:

...დროულად განსაზღვროს და შეცვალოს კვლევისა და განვითარების ფოკუსი, ორგანიზაციული სტრუქტურა სამეცნიერო დაწესებულებები. სოციალური, საბუნებისმეტყველო და ტექნიკური მეცნიერებების ურთიერთქმედების გაძლიერება;

გაზარდოს უმაღლესი სამეცნიერო პოტენციალის გამოყენების ეფექტურობა საგანმანათლებო ინსტიტუტებიეროვნული ეკონომიკური პრობლემების გადასაჭრელად. გააუმჯობესოს სამეცნიერო და სამეცნიერო-პედაგოგიური პერსონალის მომზადება, კვალიფიკაციის ამაღლება და სერტიფიცირება.

9. პუნქტი მოთავსებულია წინადადების ბოლოს, რომელშიც მოცემულია შემდგომი დეტალური პრეზენტაცია: ეს არის ამბავი. (პაუსტ.) [მოთხრობა მოყვება]; წარმოიდგინე ეს: [შემდეგი - დეტალური თხრობა]; ახალ მანქანას აქვს ასეთი მოწყობილობა. [შემდეგი - ვრცელი აღწერა].

§ 2. კითხვის ნიშანი

1. კითხვის ნიშანი იდება მარტივი წინადადების ბოლოს, რომელიც შეიცავს პირდაპირ კითხვას: საიდან მოხვედი, ანდრეი? (კეხი.); მოგწონთ ფორთოხალი? (სიმ.)

Შენიშვნა. ყოველი ერთგვაროვანი წევრის შემდეგ კითხვითი წინადადებების დადება შეიძლება, რათა გამოვყოთ კითხვა: რა ვარ მე - თუთიყუში? თურქეთი? (მ.); კრავცოვმა სიყვარულით გაიღიმა - მის მოუთმენლობაზე? თავმოყვარეობა? გენიოსი? (გრან.)

2. სახელობითი (სახელობითი) წინადადებები შეიძლება იყოს კითხვითიც: ცეცხლი? (ტყავი)

3. კითხვის ნიშანი იდება რთული წინადადების ბოლოს, თუ მის შემადგენლობაში შემავალი ყველა ნაწილი, ან მხოლოდ ბოლო შეიცავს კითხვას: რამდენ ხანს იტანჯება მასში გული, ან გავიდა ცრემლების დრო? (პ.); დაიღლები მათთან ერთად ცხოვრება და ვისში ლაქებს ვერ იპოვით? (გრ.)

4. კითხვის ნიშანი იდება რთული წინადადების ბოლოს, თუ კითხვა შეიცავს წინადადების როგორც ძირითად, ისე დაქვემდებარებულ ნაწილებს ან მხოლოდ ძირითად ან დაქვემდებარებულ ნაწილებს: იცით რა არის მოწყალების დები? (მწვავე); ყველა სახის დარღვევა, თავის არიდება, წესებიდან გადახვევა მას სასოწარკვეთილებაში აყენებდა, თუმცა, როგორც ჩანს, რატომ უნდა აინტერესებდეს? (ჩ.)

Შენიშვნა. თუ რთული წინადადების ქვემდებარე ნაწილი წარმოიქმნება არაპირდაპირი კითხვა, მაშინ კითხვის ნიშანი, როგორც წესი, არ იდება წინადადების ბოლოს: მე შევაწყვეტინე საველინის სიტყვა კითხვით, რამდენი ფული მაქვს ჯამში (პ.); კორჩაგინმა არაერთხელ მკითხა, როდის შეიძლებოდა მისი გაწერა (N.O.).

თუმცა, თუ ირიბი კითხვა შეიცავს ძლიერ კითხვით ინტონაციას, რთული წინადადების ბოლოს კითხვის ნიშანი იდება: მითხარით, გთხოვთ, რა ნათურებია ეს? (ლ.ტ.); ვკითხე, როგორ გახდა იგი მოღუშული? (მ.გ.)

5. კითხვის ნიშანი იდება არათანმიმდევრული რთული წინადადების ბოლოს, თუ მისი შემადგენელი ნაწილებია. კითხვითი წინადადებები(მათ შორის იდება მძიმეები) ან მხოლოდ ბოლო ნაწილი შეიცავს პირდაპირ შეკითხვას (მის წინ იდება ორწერტილი ან ტირე, წინადადების ნაწილებს შორის სემანტიკური დამოკიდებულებიდან გამომდინარე): ვინ ღრიალებს, ვინ იკუმშება ცივ სიბნელეში? (შეცდომა); მე ახლა ვმართავდი, გელაპარაკებოდი და ვფიქრობდი: რატომ არ ისვრიან? (სიმ.); ქება მაცდურია – როგორ არ გინდა? (კრ.)

6. კითხვის ნიშანი ფრჩხილებში მოთავსებულია მწერლის ეჭვის ან დაბნეულობის გამოსახატავად, ყველაზე ხშირად ციტირებული ტექსტის შიგნით: „...უკვე ხალისიანი და ღვინით ხმაურიანი, უკვე მელოდიური (?) და კაშკაშა (!) იჯდა წრეებში. მაგიდა." რა უცნაური სიტყვებია! (თეთრი)

7. კითხვისა და ძახილის ნიშნების ერთობლიობისთვის იხილეთ § 3, პუნქტი 7.

§ 3. ძახილის ნიშანი

1. ძახილის ნიშანი მოთავსებულია ძახილის წინადადების ბოლოს: ეჰ, დიახ, ეს ჭექა-ქუხილია! (ტ.); კარგი მოგზაურობა! (ტყავი)

Შენიშვნა. ძახილის ნიშანი შეიძლება დაინიშნოს ძახილის ნიშნებში ყოველი ერთგვაროვანი წევრის შემდეგ, რათა მიუთითოს ემოციური, წყვეტილი მეტყველება: ითამაშა! დაკარგული! დადგენილებით დააკავეს! (გრ.)

2. წინადადებები, რომლებიც შეიცავს სიტყვებს რა, როგორ, რომელი და ა.შ. ყოველთვის ძახილია: რა მშვენიერი ადამიანია ჩემი მეგობარი! (ტ.); რა ფერმკრთალი გახდი! (პ.); რა არაჩვეულებრივი იყო ის გოგონა სატვირთო მანქანაში! (F.)

3. ბოლოს იდება ძახილის ნიშანი წამახალისებელი შეთავაზებები, რომელშიც შეკვეთა, ფორმაში გამოხატული მოთხოვნა იმპერატიული განწყობაზმნა, ემოციურად დატვირთული: ადექი! Გადი აქედან! (ჩ.); "გამართე!" – დაიღრიალა მოხუცმა და გრძელ ნავს ნაპირს უბიძგა (შ.).

4. ძახილის ნიშანი იდება წამახალისებელი წინადადებების ბოლოს, რომლებიც არ არის გამოხატული ზმნის იმპერატიული ფორმით: ტელეფონები! Სწრაფი! (სიმ.); ოფიცერმა ქაღალდი მაგიდაზე დააგდო. "Ნიშანი!" (მ.გ.); რომ აღარ გავიგო ასეთი საუბრები!

5. ძახილის ნიშანი იდება სახელობითი (სახელობითი) წინადადების ბოლოს, თუ იგი წარმოითქმის ძახილის ინტონაციით: გადაუდებელი! (გ.); ეს არის ჩემი გვირგვინი, სირცხვილის გვირგვინი! (P.)

6. სიტყვა-მისამართის, შუამავალი წინადადების ან წინადადება-მისამართის ბოლოს იდება ძახილის ნიშანი, თუ იგი წარმოითქმის ძახილის ინტონაციით: რა თქმა უნდა! (ტ.); უფლება! უფლება! (ივ. წინააღმდეგ); Არა არა! (ყირიმი.); "შაბათი!" - გაბრაზებული და დაწყვეტილი ხმით შესძახა ვიღაცამ (მ.გ.); სონია (საყვედურიანი ტონით): ბიძია! (ჩ.)

7. ფრჩხილებში მოთავსებულია ძახილის წერტილი სხვისი ტექსტისადმი ავტორის დამოკიდებულების გამოსახატავად (შეთანხმება, მოწონება ან ირონია, აღშფოთება): „ჩვენი დაკვირვებები ტარდებოდა რამდენიმე წლის განმავლობაში, დასკვნები დადასტურდა მრავალი ექსპერიმენტით (!). , ძირითადი დებულებები განიხილებოდა სხვადასხვა შეხვედრებზე“ - ჩვენ შეგვიძლია სრულიად დავეთანხმოთ ახალი კვლევის ავტორის ამ სიტყვებს. (იხ. აგრეთვე § 2, პუნქტი 6.) ძახილის (კითხვის) ნიშნის ფუნქციის გასაძლიერებლად სხვისი ტექსტისადმი მწერლის დამოკიდებულების გამოხატვისას, ფრჩხილებში არის ორივე ნიშნის კომბინაცია: ... ყბადაღებული ... უილიამი. ბაკლიმ, რომელსაც New York Times-მა უწოდა "კონსერვატიული პოზიციების გააფთრებული მხარდამჭერი", გამოაქვეყნა... ელოგია სათაურით: "ნეიტრონული ბომბი უნიკალური ომის საწინააღმდეგო (?!) იარაღია" (გაზი).

§ 4. ელიფსისი

1. სხვადასხვა მიზეზით (მოსაუბრეს მღელვარება, გარეგანი ჩარევა და ა.შ.) გამოწვეულ არასრულყოფილებაზე მიუთითებს ელიფსისი: აჰა, შენც... - მთელი ზაფხული სულის გარეშე ვმღეროდი ყველაფერს (კრ.) ; "და შენ არ გეშინია..." - "რისი არ მეშინია?" - „...დაუშვა შეცდომა?“; "და გარდა ამისა..." გავიფიქრე მე, "და გარდა ამისა..."

2. მეტყველების შესვენების, ყოყმანის აღსანიშნავად მოთავსებულია ელიფსისი: განყოფილებაში... მაგრამ სჯობს რომელ განყოფილებაში არ ვთქვათ (გ.); „აჰ... აჰ... აჰ, სხვაგვარად როგორ უნდა ყოფილიყო,“ უცქეროდა მან (შდრ.: „აჰ-აჰ,“ თქვა მან გაბრუებულად და შეგნებულად).

3. წინადადების ბოლოს მოთავსებულია ელიფსისი, რათა მიუთითებდეს, რომ ჩამონათვალი შეიძლება გაგრძელდეს: საქართველოს ხელოვნების მუზეუმის დარბაზში გამოფენაზე წარმოდგენილია პიკასოს, რენუარის, გოგენის, დეგას, ბერნარის, მოდილიანის, სეზანის 50-ზე მეტი ნამუშევარი. , მონე... (გაზი. )

4. ელიფსისი მოთავსებულია ერთი ფიქრიდან მეორეზე მოულოდნელ გადასვლის აღსანიშნავად: დუბროვსკი დუმდა... უცებ ასწია თავი, თვალები გაუბრწყინდა, ფეხი დაარტყა, მდივანს უბიძგა... (პ.)

5. ტექსტის დასაწყისში ელიფსისი მიუთითებს იმაზე, რომ თხრობა, რომელიც შეწყვეტილია რაიმე ჩასმით, გრძელდება ან რომ წინა ტექსტში აღწერილ მოვლენებს შორის დიდი დრო გავიდა: ... ახლა კი დავუბრუნდეთ ამ ამბის დასაწყისი, რომელიც ოცი წელი გაგრძელდა.

6. გაურკვეველი შინაარსის სიტყვების ჩამოთვლისას იდება ელიფსი: ფესტივალები... კონკურსები... კონცერტები... (განყოფილების დასახელება გაზეთში).

7. ციტატებში ელიფსების გამოყენების შესახებ იხილეთ § 55.

8. ელიფსისის კითხვის ან ძახილის ნიშნის კომბინაცია იხილეთ § 68, პუნქტი 1.

რატომ არის საჭირო მძიმეები?

მიმაჩნია, რომ მძიმეები, ისევე როგორც სხვა სასვენი ნიშნები, მნიშვნელოვან როლს ასრულებს წერაში. ისინი ხელს უწყობენ წინადადების სტრუქტურის და, შესაბამისად, დაწერილის მნიშვნელობის გაგებას.

მძიმეებით შეიძლება გამოყოს რთული წინადადების ნაწილები ან ჰომოგენური წევრები ერთმანეთისგან, ან მათ შეუძლიათ ხაზი გაუსვან იზოლირებულ წევრებს ან სიტყვებს, რომლებიც გრამატიკულად არ არის დაკავშირებული წინადადებასთან. ასე, მაგალითად, წინადადებაში: „…..“ - მძიმეებით გამოყავით (წინადადების ერთგვაროვანი წევრები, რთული წინადადების ნაწილები),ხოლო წინადადებაში: „…..“ - მძიმით მონიშნეთ (შესავალი სიტყვები, მისამართები, ფრაზები, მონაწილეობითი ბრუნვა, შედარებითი ფრაზა, წინადადების განმსაზღვრელი წევრები).

მართალი იყო კ.პაუსტოვსკი, როდესაც ადარებდა პუნქტუაციის ნიშნებს მუსიკალურ აღნიშვნებს, რომლებიც მყარად იჭერენ ტექსტს და არ აძლევენ მის დაშლის საშუალებას. ეჭვგარეშეა, მძიმეები ძალიან მნიშვნელოვანია. სასვენი ნიშნები, რომლის გარეშეც წინადადების მნიშვნელობა არ იქნებოდა ნათელი.

რატომ გჭირდებათ მსხვილი ნაწლავი?

მე მჯერა, რომ წერილობით შეუძლებელია ორწერტილის გარეშე, ისევე როგორც სხვა სასვენი ნიშნების გარეშე.

მსხვილი ნაწლავი აჩერებს ჩვენს ყურადღებას, მოითხოვს პაუზას და გამაფრთხილებელ ინტონაციას. ამ სასვენ ნიშანს შეუძლია განასხვავოს განმაზოგადებელი სიტყვა წინადადების ერთგვაროვანი წევრებისგან (9), პირდაპირი მეტყველება ავტორის სიტყვებისგან (3), მარტივი წინადადებები რთული წინადადებაში (23).

სემანტიკური ფუნქციის შესრულებისას ორწერტილი მოთავსებულია არაერთიანი რთული წინადადების ნაწილების საზღვარზე, თუ წინადადების მეორე ნაწილი მიუთითებს მიზეზზე. (ავლენს, განმარტავს შინაარსს)რაც ნათქვამია პირველ ნაწილში (15).

მართალი იყო კ.პაუსტოვსკი, როდესაც ადარებდა პუნქტუაციის ნიშნებს მუსიკალურ აღნიშვნებს, რომლებიც მყარად იჭერენ ტექსტს და არ აძლევენ მის დაშლის საშუალებას. ეჭვგარეშეა, ორწერტილი არის ძალიან მნიშვნელოვანი სასვენი ნიშანი, რომლის გარეშეც წინადადების მნიშვნელობა არ იქნება ნათელი.

რატომ გჭირდებათ ტირე?

მიმაჩნია, რომ წერაში შეუძლებელია ტირის გარეშე, ისევე როგორც სხვა სასვენი ნიშნების გარეშე. ეს ხელს უწყობს წინადადების სტრუქტურის და, შესაბამისად, დაწერილის მნიშვნელობის გაგებას.

ტირემ შეიძლება გამოყოს განმაზოგადებელი სიტყვა წინადადების ერთგვაროვანი წევრებისგან (1), პირდაპირი მეტყველება ავტორის სიტყვებისგან (2). მას ასევე შეუძლია გამოყოს საგნის შემადგენლობა პრედიკატის (3) და მარტივი წინადადებების შემადგენლობისგან, როგორც რთული წინადადების ნაწილი (4).

არასრულ წინადადებებში ტირე ცვლის წინადადების გამოტოვებულ ნაწილებს, რაც ხელს უწყობს დაწერილის მნიშვნელობის გაგებას (5). ტირე მოთავსებულია არაერთიანი რთული წინადადების ნაწილების საზღვარზე, თუ პირველი ნაწილის შინაარსი მიუთითებს დროს. (მდგომარეობა, მიზეზი)რაც ნათქვამია მეორე ნაწილში (6). (ან პირველი ნაწილის შინაარსი მკვეთრად ეწინააღმდეგება მეორე ნაწილის შინაარსს).

მართალი იყო კ.პაუსტოვსკი, როდესაც ადარებდა პუნქტუაციის ნიშნებს მუსიკალურ აღნიშვნებს, რომლებიც მყარად იჭერენ ტექსტს და არ აძლევენ მის დაშლის საშუალებას. ეჭვგარეშეა, ტირე არის ძალიან მნიშვნელოვანი სასვენი ნიშანი, რომლის გარეშეც წინადადების მნიშვნელობა არ იქნება ნათელი.

რატომ გვჭირდება სასვენი ნიშნები (პუნქტუაციის ნიშნები)?

პუნქტუაცია ენათმეცნიერების მნიშვნელოვანი დარგია, რომელიც სწავლობს პუნქტუაციის ნიშნების განლაგებას. მე მჯერა, რომ პუნქტუაციის გარეშე წერა შეუძლებელია.

ისინი წერით მეტყველებაში ასრულებენ გამომყოფ და განცალკევებულ ფუნქციებს. მაგალითად, ისინი გამოყოფენ წინადადებებს ტექსტში (1 და 2), რთული წინადადების ნაწილებს (3), წინადადების ერთგვაროვან წევრებს (4) და პირდაპირ მეტყველებას გამოყოფენ ავტორის სიტყვებისგან (5). სასვენ ნიშნებს შეუძლიათ გამოკვეთონ წინადადების ცალკეული ნაწილები ან სიტყვები, რომლებიც გრამატიკულად არ არის დაკავშირებული წინადადებასთან (შესავალი სიტყვები, მისამართები, მონაწილეობითი ფრაზა, მონაწილეობითი ფრაზა, შედარებითი ფრაზა, წინადადების განმარტებითი ნაწილები)(6).

წინადადებების ბოლოს დასრულების ნიშნების არსებობა ავტორს ეხმარება გადმოსცეს თხრობა (7), კითხვითი (8) და ძახილის (9) ინტონაციები, პერსონაჟების ფსიქიკური მდგომარეობა. თუ მე-10 წინადადებაში კითხვის ნიშნით შეცვლით, წინადადების მნიშვნელობა მაშინვე შეიცვლება.

კ.პაუსტოვსკი მართალი იყო, როცა სასვენი ნიშნები ადარებდა მუსიკალურ აღნიშვნებს: ისინი წარმართავენ ინტონაციას, ეხმარება ავტორს აზრების ჩამოყალიბებაში და გრძნობების გადმოცემაში. ეჭვგარეშეა, პუნქტუაცია წერილობით შეუცვლელია.

რატომ არის საჭირო მართლწერა?

მართლწერა ენათმეცნიერების მნიშვნელოვანი დარგია, რომელიც სწავლობს სიტყვების მართლწერის წესებს. მე მჯერა, რომ წერა შეუცვლელია მართლწერის გარეშე.

წარმოვიდგინოთ, რომ ენაში არ არსებობს ორთოგრაფიული წესები. მერე პირველიწერილში ტექსტური წინადადება ასე გამოიყურება: "მე უკვე მრავალი წელია განვიცდი ამ გრძნობას...". როგორც ვხედავთ, ჩვენთვის რთულია ჩაწერილი ინფორმაციის მნიშვნელობის გაგება.

სიტყვის ნაწილების სწორი მართლწერა არის ენის შესახებ ცოდნის მაჩვენებელი. მაგალითად, სიტყვის ბოლოს შეგვიძლია გავარკვიოთ მეტყველების რომელი ნაწილია ჩვენს წინაშე. სიტყვაში "დამნაშავე" (წინადადება 10 ) – დაბოლოება –м. ეს მიუთითებს, რომ ფორმაში გვაქვს ზედსართავი სახელი მამრობითი, მხოლობითიდა ინსტრუმენტული საქმე.

შესაბამისად, მართლწერის წესები აუცილებელია ადამიანისთვის, რადგან კომპეტენტური წერა არა მხოლოდ წესების ცოდნის, არამედ ადამიანის კულტურის მაჩვენებელია.

რატომ გვჭირდება წინადადების ბოლო პუნქტუაცია? (რატომ გამოიყენება ისინი წინადადებების ბოლოს? სხვადასხვა ნიშნებიპუნქტუაციის?)

მიმაჩნია, რომ წინადადების ბოლო ნიშნების გარეშე წერა შეუძლებელია.

წინადადების ბოლოს არის წერტილი, ძახილის ან კითხვის ნიშნები, ან ელიფსისი. ეს სასვენი ნიშნები მიუთითებს წინადადების ზღვარზე. შესაბამისად, ისინი გამოყოფენ წინადადებებს ტექსტში, რაც ხელს უწყობს დაწერილის ზუსტად გაგებას (1,2).

წინადადებების ბოლოს დასრულების ნიშნების არსებობა ავტორს ეხმარება გადმოსცეს თხრობითი (3), კითხვითი (4) და ძახილის (5) ინტონაციები, პერსონაჟების ფსიქიკური მდგომარეობა. თუ მე-6 წინადადებაში კითხვის ნიშნით შეცვლით, წინადადების მნიშვნელობა მაშინვე შეიცვლება.

როგორც ვხედავთ, ოთხი გამყოფი ნიშნიდან ერთ-ერთის არჩევანი განისაზღვრება წინადადების მნიშვნელობით და ასევე დამოკიდებულია ინტონაციაზე.

რატომ გჭირდებათ ელიფსისი?

მიმაჩნია, რომ წერილობით შეუძლებელია ელიფსების, ისევე როგორც სხვა სასვენი ნიშნების გარეშე. ეს ხელს უწყობს წინადადების სტრუქტურის და, შესაბამისად, დაწერილის მნიშვნელობის გაგებას.

ელიფსისი, როგორც სასვენი ნიშანი, გამოყენება დაიწყო მხოლოდ მე -18 საუკუნის ბოლოს. ეს არის არასრულყოფილების ან სასჯელის შეწყვეტის ნიშანი. ტექსტში ეს არის პირველიშეთავაზება: "...". ავტორის მიერ მე-2 და მე-3 წინადადებების ბოლოს მოთავსებული ელიფსისი არა მხოლოდ გამყოფი ნიშანია, არამედ გაძლევთ საშუალებას გამოხატოთ გმირის გონების მდგომარეობა: გააზრებულობა, შთანთქმა მის აზრებსა და გრძნობებში.

კ.პაუსტოვსკი მართალი იყო, როცა სასვენი ნიშნები ადარებდა მუსიკალურ აღნიშვნებს: ისინი წარმართავენ ინტონაციას, ეხმარება ავტორს აზრების ჩამოყალიბებაში და გრძნობების გადმოცემაში. ეჭვგარეშეა, ელიფსი არის ძალიან მნიშვნელოვანი სასვენი ნიშანი, რომლის გარეშეც წინადადების მნიშვნელობა არ იქნება ნათელი.

©2015-2019 საიტი
ყველა უფლება ეკუთვნის მათ ავტორებს. ეს საიტი არ აცხადებს ავტორობას, მაგრამ უზრუნველყოფს უფასო გამოყენებას.
გვერდის შექმნის თარიღი: 2016-04-11